總結(jié)是我們提高自身能力和水平的重要手段，也是對自己成長的一種肯定和激勵。在寫總結(jié)之前，可以進行大量的資料收集和信息整理，以便增加內(nèi)容的豐富度和準確性。總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思維，引發(fā)我們對問題的思考和探索。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇一
為加強校本教研，繼續(xù)探討課堂教學(xué)的實效性，提高教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用能力，促進教師課堂教學(xué)水平的整體提高，根據(jù)學(xué)校2x13―2x14學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃，現(xiàn)將本學(xué)期課堂教學(xué)開放周活動有關(guān)事項安排如下：
一、活動目的。
在教學(xué)實踐中有效落實各科教學(xué)策略，要以人為本，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)構(gòu)建高效的課堂教學(xué)，形成扎實有效的教學(xué)氛圍。此次教學(xué)開放周活動為教師提供彼此交流學(xué)習(xí)的平臺，讓全鎮(zhèn)每位教師積極投身課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。
二、活動時間、地點。
時間：2x16年4月14日―18日。
地點：林黑鎮(zhèn)中心小學(xué)、z小學(xué)、z小學(xué)。
三、活動課程。
語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)。
四、活動參與人員。
各學(xué)科教師。
五、活動要求。
1.各授課教師個人要事先備好課，設(shè)計好教案，反復(fù)打磨，集思廣益，保證為大家展現(xiàn)一堂精彩的課堂教學(xué)。
2．各科教師要認真參加本組的教研活動，認真聽課，積極評課。
3.各教研組長要切實組織好，承辦學(xué)校要合理安排好場地，需用的器材等，中心校行政后勤領(lǐng)導(dǎo)要分組深入?yún)⑴c。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇二
學(xué)校利用 2月21日下午教學(xué)常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機，與東石片區(qū)教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長協(xié)商，在第八周舉行xx中學(xué)教學(xué)開放周，由xx鎮(zhèn)五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動，以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學(xué)活動，這一提議得到xx鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的支持，每個學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開展同課異構(gòu)。
本次活動以“xx片區(qū)異校同課異構(gòu)，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個學(xué)科的16位教師承擔了這次公開授課任務(wù)。而且，東石鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學(xué)初中部沒有校際組成員，其他三所學(xué)校全部都是校際組成員)。
1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生;
2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的直觀性和有效性;
3、雖然是借班上課，但他們還是善于調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛濃烈;
4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。
在本次“教學(xué)公開周”活動期間，計有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等外鎮(zhèn)4所學(xué)校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學(xué)校的175位教師，共計197人 ，聽課節(jié)數(shù)達到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。
課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，彌補不足之處，達到了團結(jié)互助，共同提高的目標，也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗，促進我校教育教學(xué)水平的提高。
2、開課教師的教學(xué)設(shè)計沒有統(tǒng)一的格式和要求;
3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導(dǎo)致本校聽課的教師數(shù)量偏少。
4、教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽層面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人得不到充分的體現(xiàn)。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導(dǎo)致開課教師單打獨斗的場面比較多。
6、對兄弟學(xué)校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。
總之，本次教學(xué)開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業(yè)成長。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇三
為了增強學(xué)校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學(xué)習(xí)和活動情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念，推進課堂教學(xué)縱深發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階，特舉行家長教學(xué)開放周活動。
二、活動目的。
1、增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通。
2、立足學(xué)校，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
三、活動主題：
走進課堂，走近孩子。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭悅峰副組長：李民勛、楊少旭。
組員：全體教師。
五、活動時間。
5月5日（星期一）至5月9日（星期五）上午8：20―12：00各半天。
六、活動內(nèi)容。
1、把家長請進來，誠摯邀請家長走進校園，走進課堂聽課，親臨教育教學(xué)第一線。以開放的校園、開放的課堂迎接家長。
2、讓家長參觀校園、班級文化建設(shè)、觀摩兩操、課間活動等，了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。
3、收集《教學(xué)開放日家長反饋表》，讓家長參與到教育教學(xué)管理中，提出建議和意見。
七、具體分工。
教務(wù)處：
1、制定活動方案，安排開放當天課程，全面關(guān)注活動過程，做好活動總結(jié)。
2、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表，家長開放日活動意見反饋表。
3、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計。
4、做好家長開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計工作。
德育處：
1、做好學(xué)生禮儀教育、文明行為教育。
2、指導(dǎo)檢查各班班級文化建設(shè)和衛(wèi)生情況。
3、加強大隊干部大門口站崗培訓(xùn)，做好學(xué)生禮儀接待及導(dǎo)引工作。
總務(wù)處：
1、做好學(xué)校校園衛(wèi)生、廁所、綠化帶等保潔工作。
2、做好后勤服務(wù)，根據(jù)各班人數(shù)備齊凳子，備好飲水機、水杯等。
3、做好導(dǎo)引，家長憑邀請函方能進入校園。
4、準備“家長開放日反饋表回收箱”一個，開放日期間放在學(xué)校門口，用來回收家長開放日反饋表。
信息組：
1、電子顯示屏內(nèi)容更換，按時播放。
2、攝像、照相，做好宣傳報道工作。
班主任及下班老師：
1、班主任向?qū)W生和家長宣傳開放周活動，發(fā)放邀請函，并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計工作。做好家長接待、簽到工作，活動開始下放家長開放日意見反饋表。
2、各班主任及下班老師配合，精心整理教室，布置學(xué)生各科作業(yè)展覽，突出班級文化氛圍。
3、做好與家長、科任教師的溝通和協(xié)調(diào)。
科任老師：
1、所有教師認真鉆研教材，精心備課、上好課。開放班級教師要于活動前一天上報上課課題或內(nèi)容。
2、開放日當天上午有課的教師認真?zhèn)湔n，學(xué)科、年級教研組發(fā)揮團體作用，教師相互研討指導(dǎo)，保證教師開放課的質(zhì)量。開放課教學(xué)中要充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，注重我校新課改理念的滲透。
3、所有教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
4、本次開放周請各部門認真領(lǐng)會活動精神做好前期指導(dǎo)及檢查工作，班主任及科任教師協(xié)調(diào)、共同完成本班的各項工作。
深圳市羅芳小學(xué)。
20xx年4月29日。
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小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇四
11月第4周我校開展了以“推進課改，打造特色”為主題的教學(xué)開放周活動。這次活動參與的人數(shù)之多，涉及面之廣，歷時之長，物資調(diào)用量之大，在我校是空前的，這次教學(xué)開放周活動的成功舉行必將在我校史上留下濃墨重彩的一筆。
這次活動的目的是：使我校面向社會，使社會各界了解我校，加強我校和全市各中學(xué)的聯(lián)系，形成相互學(xué)習(xí)，相互促進良好氛圍，在此基礎(chǔ)上廣泛納諫，尋找差距，整飭管理，補足短板，打造特色，謀求發(fā)展。（這句話不僅僅是說給外人聽的，我們就是要以這次活動為契機，培養(yǎng)骨干，規(guī)范教研，探討教法，改變現(xiàn)狀，提高質(zhì)量。）這次活動歷時一周，多名教師進行了精彩的課堂教學(xué)展示，各教研組相互合作進行主題教研活動，全校學(xué)生進行了集體跑操活動，并對我校師生在各類活動中取得的榮譽和大量的作品進行了展示。在開放周活動中我們邀請了各個年級的學(xué)生家長來到學(xué)校參與活動，同時邀請的還有我市各中學(xué)的部分老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育體育局姜局長、胡主任、中學(xué)研訓(xùn)室各位教研員，并特別邀請了寺門村鎮(zhèn)政府黨委安梅梅同志參與活動。當然由于各種原因還有一些各界人士不能如約到校參與活動，我們也很遺憾。
參與開放周活動的各界朋友對寺門村中學(xué)在開放周期間開展的各項活動都給予了肯定，尤其對是劉鳳月老師講授的《愛的給予》、張萬程老師講授的《軸對稱》、李彥君老師做課的《iwanttobeateacher》、由時秀麗主主任、侯奎武主任主持的兩個主題教研活動以及學(xué)生的課間跑操給予了高度的評價。
現(xiàn)在我可以很高興的告訴大家，我們贏得了很多的掌聲和贊譽。這次活動是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我們村的老百姓見到我第一句話就是問詢這個活動，并想進一步了解我們學(xué)校。李金安的母親參加了我們的活動，在村子里自發(fā)的為我們進行了免費宣傳，很有影響。從鄉(xiāng)親們的反應(yīng)來看我校的這次活動也許會為我們帶來潛在的或是意外的收效。
這次活動的成功我認為我們的收獲有：
一、我們贏得了各中學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的稱贊，使各界對寺門村中學(xué)有了新的認識和了解，達到了宣傳初衷。
二、組織這樣規(guī)模的活動更有信心了；充分鍛煉了一批教師，讓他們在自己的教學(xué)和教研上的水平有了提高，有向更高層次沖擊的信心；發(fā)現(xiàn)了許多教師潛在的素質(zhì)。
三、講求責任心，有事齊上陣，相互合作不推諉，安排任務(wù)不敷衍，在我們學(xué)校仍然是占主流的。
教學(xué)開放周活動結(jié)束以來的幾天里，我對這次活動進行了反思，有很多的感動與感慨。很想借此機會和大家說說，也算是對這次活動的一個反思吧。其實我不是輕易就能被感動的。但我還是感動了。
我的第一個感動來自學(xué)校的各個處室的協(xié)作和老師們的人個支持。俗語說“人心齊泰山移”俗語又說“眾人拾柴火焰高”。經(jīng)歷了這次活動對這個說法我有深刻的體會。沒有各處室的支持，活動不會成功；沒有各位老師的幫助，活動不會精彩。說實話我并不是個有心人，對好多事都記不住，但對這些卻印象深刻，因為對我來說，這不是錦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，張萬程教師說如果多媒體教室后面能給掛個鐘表最好了。我去三樓辦公說劉鳳月老師是不是也有這樣的要求，恰好趙愔老師在，于是多媒體教室后墻上有了掛鐘；我們的多媒體教室和教研活動室要布置，我找了潘國勝老師，我得到的是，“好了，這事交給我，保管讓你滿意”，楊永良、李洪森課余時間都在幫助我們布置，一直做到中午近12點。付主任幾個人刷黑板，李文革主任到處張羅椅子凳子，黃東亮校長組織搬桌子，裁桌布。周五來賓看到我們的教研活動室都感覺眼前一亮，贊聲不斷，紛紛拍照。還有我們想做一個學(xué)校的宣傳記錄片，黃東亮校長送來的大量資料，潘國勝老師、侯奎武主任提供了精美的學(xué)生作品，侯奎武主任奮戰(zhàn)近一周時間對這些素材進行了整理，制作出我們看到的宣傳記錄片。其間付出的精力不用一一講述。我們?yōu)閬碣e準備的物品，需要裝入文件袋，這個事看起來很簡單，可是做起來時間長，腰酸背痛，劉鳳月老師連續(xù)工作了兩節(jié)課。其他還有許多的老師在幫助我們，如朱春卉帶來的錄像機，王金貴老師的照像機，為我們這次活動留下了影像資料。鄭青義老師提供了暖瓶，等等，等等。還有許多的老師以各種方式也在支持著我們。我都看在眼里，記在了心里。付俊勝主任這些天常對我說的一話是：你說做什么，還要準備麻，你支我做。星期五中午，付主任對我說，他得謝謝我，說的我云里霧里，不知所以。會后我得問問他。當然我們校長所做的一切就不用我說了，因為他做多多都不多。
我的第二個感動來自組織和參與活動的各個老師和領(lǐng)導(dǎo)。
我先說作課的幾位老師，一個月前我通知了十個老師做好講課的準備，劉清元、趙愔、苗偉、張萬程、李彥君、時秀麗、劉振英、李洪森、劉鳳月、崔淑玖、潘國勝，（他們是怎么進行準備的）張萬程、李彥君、劉鳳月三人的準備工作，張萬程老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)設(shè)計了不下十幾次，在各個班試講五、六次，在付俊勝、侯奎武和數(shù)學(xué)教研組的教師們對這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)聽課、研討給出建議提出修改方案，和細節(jié)的處理。我不知道張萬程老師為這節(jié)課付出了有多少個不眠之夜。但是我在學(xué)?？吹搅怂谋憩F(xiàn)，坐著的時候在修改教案、琢磨流程，編寫自學(xué)導(dǎo)航，設(shè)計檢測題目，巽寫說課稿與反思；站著時候不是在課堂就是在多媒體教室，要么就是帶著學(xué)生進行入場、離場的訓(xùn)練。這樣的情況一直持續(xù)到周四的下午放學(xué)。
劉鳳月老師的心理健康課的確定。原本是要求我們準備兩天的精品課，也就是四節(jié)在多媒體展示，還有四節(jié)推門課，把安排上傳后，市研訓(xùn)室回話，要我們只做一天的精品展示即可，但是不要總安排語文、數(shù)學(xué)、英語最好有小學(xué)科。文廟中學(xué)是一節(jié)校本課程，實驗中學(xué)的數(shù)學(xué)綜合課，洼里王中學(xué)的班會課等等都各有特色，我和老師們商量我們要推出一節(jié)什么課，先確定準備一節(jié)綜合課，最后我和劉鳳月、李彥君等老師討論又定為心理健康課。劉鳳月老師的這堂得到了所有聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊，師生來賓近百人聽課，無不落淚。四中心理健康教師孟老師說：幾年中她在各地聽過許多心理健康課，這一節(jié)是最精彩的。實驗中學(xué)、第三中學(xué)、富鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校的老師都找我要求拷貝這節(jié)課的教案和素材。我可以自豪的說這節(jié)課就是經(jīng)典。在所有學(xué)校舉行的教學(xué)開放周的公開課中這節(jié)課也是最好的，沒有之一。為了這節(jié)課劉鳳月老師的付出我不想說了，大家能想像的到，為了這節(jié)課和這節(jié)課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進行了多次的觀課議課、演練，從每個細節(jié)入手，進行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。一句導(dǎo)語反復(fù)多次的修改，一個導(dǎo)入無數(shù)次的推翻再來，課后作業(yè)也是改了又改。劉鳳月老師光是找我看這節(jié)課教案流程設(shè)計到少有四次，星期四的晚上九點鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節(jié)課的設(shè)計進行交流。我不知道她在電腦前工作到幾點。
還有李彥君老師，大家都知道她在過來的這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節(jié)英語課能得到聽老師和領(lǐng)導(dǎo)的認可，是她付出的結(jié)果。她說，要么不做，做就做好，下次還要更精彩。
還有王立民老師，我通知他準備課間學(xué)生活動展示任務(wù)后。便開始絞盡腦汁挖空心思的琢磨適合咱們學(xué)校的學(xué)生課間活動，為此他要求去參加其它學(xué)校的教學(xué)開放周活動觀察人家的學(xué)生課間活動。大家都知道我們的學(xué)生數(shù)量是我的短板。第四中學(xué)組織的是千人誦讀，實驗中學(xué)是健排舞表演，武術(shù)表演。交中是千人列隊跑操，文廟中學(xué)是廣播操與六合拳。這些都不適合我們。通過反復(fù)思量最終王老師確定我校學(xué)生課間活動為“螺旋跑操活動”。為了使學(xué)生能按要求完成活動，在一個半月中王老師在大課間進行了訓(xùn)練。畫跑操線路，給各班進行培訓(xùn)，學(xué)生怎么集合，教學(xué)樓前如何列隊，隊伍如何進行入操場，各班的先后順序，途中跑的速度，如何保持隊列的整齊，跑操完成在哪里解散。所有的細節(jié)王老師都一一講解訓(xùn)練，并親自和學(xué)生一起跑?？吹轿倚W(xué)生的跑操活動，來賓說很新穎，很獨特，訓(xùn)練的素。
還有些老師一定要說，如李洪森老師，時秀麗主任，劉振英老師，趙愔老師，劉清元老師，苗偉老師，崔淑玖老師，潘勝老師。他們也都接到準備作課的通知。他們也在準備，最后沒有進行展示，不代表他們沒有付出，當我向他們解釋的時候，老師們告訴我說，沒事我們把精力放在教研活動上。
還有許多老師和領(lǐng)導(dǎo)也做了大量的準備工作，語文教研組全體老師、數(shù)學(xué)教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、為教研活動的準備和幾節(jié)課教學(xué)都付出很多。付俊勝主任、高金良主任、時秀麗主任、鄭青義主任、李文革主任都在各自負責的任務(wù)中善始善終，并為其他工作出謀劃策，不遺余力。
有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時秀麗五個班主任，在配合公開課、學(xué)生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色布置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。尤其是李彥君和宋福茂老師為了第二天及時清掃衛(wèi)生，周四住在學(xué)校，周五早上早早的就起來安排學(xué)生清理衛(wèi)生。有許多老師雖然沒有安排活動任務(wù)，但是主動的參與進來，提出建議，提供便利。劉樹君老師、梁東麗老師看我到處找椅子，主動的把自己的讓出來。初一的不行，不讓搬還講條件。
還有些老師我必須要說，他們在這個活動中，卻沒有讓我們看到他的身影，他們卻為我們的這個開放周中的每個活動都做著最好的支撐，這些教師有：張景芬、宋金龍、冉俊榮、劉清杰、崔淑玖、段陽陽、白樹芹、梁東麗等老師，我們的活動按部就班進行時，他們守在各個班級，看護著我們的紀律，有的老師連續(xù)兩節(jié)課守在班上，有的老師下午還要正常上課，沒有一個人找我請假，也沒有一個人發(fā)出半聲的抱怨，我想我能懂得他們是怎么想的，他們知道，他們?nèi)蝿?wù)是重要的，一切從大局出發(fā)，一切為了這次的活動，自己不能掉鏈子拖后腿。
我感慨自己在活動之前沒有發(fā)現(xiàn)我校教師的凝聚力和責任心不輸給任何學(xué)校?；顒訙蕚渲跷沂菦]有信心的，我報以敷衍的心態(tài)，只求做了，沒有想能做多好。在最后兩周的準備中是老師們認真積極的態(tài)度，校長的大力支撐，各處室的有力協(xié)作，才讓我意識到我的態(tài)度，我膚淺的認知。在此感謝大家的同時，我當反思。我有可依賴的領(lǐng)導(dǎo)，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰(zhàn)之能勝的幫手。我必須實實在在踏踏實實的做好我的工作，組織好教學(xué)教研，和同事們共同探求適合我們學(xué)校學(xué)生的教學(xué)模式，形成我們學(xué)校的特色，努力爭取教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于我個人的原因，在這次教學(xué)開放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。
1、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現(xiàn)象，事先我沒有及時的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數(shù)學(xué)組的教研活動時間不足；最大的遺憾是錄像設(shè)備準備不充分，劉鳳月老師的課堂教學(xué)沒有進行錄像。
2、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學(xué)生作品展示僅以展牌形式出現(xiàn)，沒有實物布置；我?guī)熒鷥赡陙硭鶚s獲的獎狀也沒有安排實物展示，以及學(xué)校在各方面獲得的榮譽的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學(xué)教研上的各類師生活動資料沒有進行分類排放。
3、受經(jīng)驗和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實則處處捉襟見肘。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇五
20xx年10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長看到了學(xué)校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。
家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對家長熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
2學(xué)生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達到教師，學(xué)生，家長的溝通。
6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。
半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學(xué)的家長還參加教研活動，提出自己 的意見與建議，也給了學(xué)校不少啟示。
從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會;
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇六
新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。為實施新課程改革，澄邁縣新吳學(xué)校組織教師進行了公開示范觀摩課的學(xué)習(xí)活動?；仡欉@十多位老師的觀摩課，我感受頗多。
1.本次觀摩課突出特點在于強調(diào)課堂組織的新穎性。打破常規(guī)的上課模式，受到學(xué)生的歡迎。
2.充足的課前準備及多媒體課件的應(yīng)用。從這十幾位教師的觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)他們對本堂課的內(nèi)容準備相當充分，這是上好一堂課最基本的。各位教師都做到了備自己，備學(xué)生，把學(xué)生放在了主體地位，注重了學(xué)生的參與度，并注意了教師與學(xué)生情感的溝通與交流。另外，多媒體課件的應(yīng)用使教學(xué)效果更為顯著。
3、教師富有感染力的語言也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，老師聲情并茂的提問是與學(xué)生溝通的紐帶，學(xué)生會因這些語言的激發(fā)而興趣盎然。
4.注重教學(xué)方法、策略的運用。課堂中轉(zhuǎn)變了以往教師的角色，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，使得教學(xué)理念和教學(xué)策略始終貫穿于課堂教學(xué)始終。每個老師幾乎都側(cè)重于小組討論及小組任務(wù)教學(xué)方法的運用。在小組活動中，體現(xiàn)了學(xué)生的互補性，在小組匯報時，學(xué)生口頭表達能力強，思維活躍，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神貫穿整個教學(xué)過程，對學(xué)生進行有意識的能力培養(yǎng)。
5.教師課堂上注重知識的延伸，并將課堂知識與實踐緊密連接。整堂課依托于課本，然又不局限于課本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學(xué)生能夠有效地對所學(xué)知識靈活運用，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
6.除上述幾點外，我個人認為，課程改革要強調(diào)形式的新穎，但不能將主要的注意力放在形式上，形式應(yīng)當是為內(nèi)容服務(wù)的。沒有內(nèi)容的或內(nèi)容不充實的形式會使得教學(xué)效果不明顯。教學(xué)方式的組織不單純是形式的變化，應(yīng)當是將教學(xué)內(nèi)容靈活化并注重學(xué)生在實踐中的內(nèi)化作用。
總之,這次觀摩課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。讓學(xué)生通過練而學(xué),使課堂活動化,活動生活化,在體驗生活的過程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)真實的語言,使學(xué)生感受成功的快樂,作為教師應(yīng)當在不斷的反思中教學(xué)，在教學(xué)中成長，這也是我對這次教學(xué)活動的感悟！這次觀摩課是我以后提高教學(xué)水平的參考標準，能夠激勵自己在以后的教學(xué)中努力學(xué)習(xí)、反思、改進、提高！
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇七
為了響應(yīng)xx教委辦《關(guān)于開展秋季“家長開放周”活動的通知》文件精神，我校于月14日—11月18日舉行了家長開放周活動。在教師們的精心準備和家長們的大力支持下，活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、召開期中家長會。
11月16日，學(xué)校組織召開期中家長會。家長會上，首先許榮照校長在廣播中代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校的大力支持，然后向全體家長介紹了學(xué)校近年來所取得的成績，并且分析了目前學(xué)校的情況，并向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。
二、聯(lián)系一次學(xué)生家長。
11月17日各班班主任和科任教師就未出席家長會的家長進行家訪或電話家訪。向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校的辦學(xué)成績，深入了解孩子的成長環(huán)境、生活經(jīng)歷，指導(dǎo)家長有效地進行家庭教育。
三、邀請家長進課堂聽課活動。
由許虹萍、謝麗婷兩位老師開設(shè)《風(fēng)》、《立定跳遠》兩節(jié)觀摩課，邀請學(xué)生家長走進課堂，聆聽教師上課，親身感受教師課堂教學(xué)全過程，并于課后對課堂教學(xué)情況提出意見和建議。
四、開展師德師風(fēng)承諾活動。
11月17日，學(xué)校召開了以“拒絕有償家教”為主題的.專題會，組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《晉江市教育局關(guān)于重申禁止有償補課的通知》，簽訂了《拒絕有償家教承諾書》，并開展了師德承諾宣誓活動。11月18日學(xué)校把全體教職工的承諾書上傳到班級群中，接受家長的監(jiān)督。
這次家長開放周活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇八
豐新三中舉辦了教育教學(xué)開放周活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)總結(jié)如下：
豐新三中校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立以王元剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門密切配合，精心設(shè)計活動方案。活動內(nèi)容重點從以下幾個方面有效組織開展。
1、察看校容校貌：家長在本周任何一天都歡迎來校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。
2、舉辦家長懇談會：11月19日下午，邀請全體家長參加“聆聽心聲，共同成長”家長懇談會。
3、課堂教學(xué)展示：20日上午家長到校聽課。全校所有課堂都對家長開放。
4、學(xué)生成果展覽：學(xué)生繪畫、書法、手工制作展覽。
5、陽光體育觀摩：家長現(xiàn)場觀摩學(xué)校陽光體育活動。
6、行知劇場演出：22日下午行知劇場匯報演出，師生同臺獻技，家長到校觀看。
1.全員參與，所有學(xué)科開放。
本次教育教學(xué)開放周所有年級所有學(xué)科全部開放，所有的教師都得到了展示的機會，通過開放日，展示豐新三中有效教學(xué)和小班化教學(xué)改革取得的成果。
2.高度重視，精心準備。
豐新三中領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由王元剛校長任組長，協(xié)調(diào)教務(wù)處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門，明確分工，責任到人，精心制定“開放周活動方案”，限定時間，確保質(zhì)量。
3.凸顯小班化教學(xué)特色，讓每一名學(xué)生都能成才。
本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，真實展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，參與活動的教師認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)小班化教育理念，讓每一名學(xué)生都能得到發(fā)展，享受成功的喜悅。
4.展示教學(xué)特色，加強家校溝通
本次開放周活動充分展現(xiàn)了我校在素質(zhì)教育方面的辦學(xué)成果，圍繞我?！皩懸皇趾米郑蛞皇趾们?，會吹一種樂器”的特色思路，充分展示了學(xué)生在陽光體育，書法繪畫，樂器演奏，藝術(shù)表演等方面的才能。我校還專門設(shè)計了“開放周活動”反饋卡，讓參加活動的各位家長從我校的辦學(xué)特色、校園環(huán)境、課堂教學(xué)、師生養(yǎng)成等方面提出了寶貴意見，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
5.堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念
所有的活動展示都體現(xiàn)著學(xué)生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，認真落實“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念。本次教學(xué)開放周的活動，本著求真、求實的心態(tài)，摒棄形式的東西，扎實開展教育教學(xué)活動，讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最開心的，讓每一位學(xué)生在豐新三中學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展獲得成功。
1.閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律
因為真正博覽群書的人，才會有著扎實的文化底蘊。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。今后的教育教學(xué)工作中要注重引導(dǎo)學(xué)生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導(dǎo)學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。
2.加強學(xué)習(xí)，提高教師基本功。
身處信息化時代和新一輪課程教學(xué)改革，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識面和文化底蘊，更新自己的教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)時代對教師提出的新要求，不辜負家長對學(xué)校的期望。今后還要經(jīng)常開展有效教學(xué)的競賽活動，促進廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達到厚積而薄發(fā)。
3.加快深化教學(xué)改革的步伐
今后，我們學(xué)校要用更多精力實施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進學(xué)校間的各種交流活動經(jīng)常化，加快我校教學(xué)改革的步伐。
本次開放周結(jié)束后，家長對學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定，對學(xué)校老師積極認真的工作態(tài)度，對高效的課堂教學(xué)給予了高度評價，也對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了很多中肯的意見，特別希望學(xué)校每學(xué)期都開展這樣的開放活動。相信在家長們的支持和監(jiān)督下，豐新三中的辦學(xué)水平將會越來越高。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇九
為確保教學(xué)開放周活動中教師所展示的課堂教學(xué)的效率，開放周的前一周，各學(xué)科組依據(jù)進度進行了集體備課，要求教學(xué)開放周活動當天，所展示的課都是同課異構(gòu)，同時下發(fā)給家長聽課記錄及教研記錄。聽課過程中，家長認真傾聽，及時記錄，教師的課堂魅力、孩子們優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)，讓家長們不住點頭稱贊。特別是周三下午的校本課程，家長們?nèi)虆⑴c，感受了豐富多彩的校本課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)汪校長、董校長、高書記也走進課堂，全程參與聽課活動，并與家長親切交流，傾聽家長意見，家長們對教師的課堂給與高度的評價。四年級孫榮澤同學(xué)的家長激動地說：“每堂課都太精彩了，師范附小是孩子們最好的選擇?！痹谡n間十分鐘，家長們又參觀了班級文化，校園文化，同時走進辦公室，感受老師們的教學(xué)常規(guī)工作，查看了老師們的備課、學(xué)生作業(yè)，在與老師們的交流中，深切地感受著教師日常工作的辛苦。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十
學(xué)校利用下午教學(xué)常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機，與東石片區(qū)教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長協(xié)商，在第八周舉行xx中學(xué)教學(xué)開放周，由xx鎮(zhèn)五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動，以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學(xué)活動，這一提議得到xx鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的支持，每個學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開展同課異構(gòu)。
二、開課范圍廣，規(guī)格高。
本次活動以“xx片區(qū)異校同課異構(gòu)，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個學(xué)科的16位教師承擔了這次公開授課任務(wù)。而且，東石鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的教師有6個是校際組成員。
1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生。
2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的直觀性和有效性。
3、雖然是借班上課，但他們還是善于調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛濃烈。
4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。
三、聽課教師多，評價好。
在本次“教學(xué)公開周”活動期間，計有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等外鎮(zhèn)4所學(xué)校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學(xué)校的175位教師，共計197人，聽課節(jié)數(shù)達到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。
四、及時反饋，注重教后反思。
課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，彌補不足之處，達到了團結(jié)互助，共同提高的目標，也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的`良好經(jīng)驗，促進我校教育教學(xué)水平的提高。
五、不足。
1、部分學(xué)科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發(fā)揮教研組的團隊作用。
2、開課教師的教學(xué)設(shè)計沒有統(tǒng)一的格式和要求。
3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導(dǎo)致本校聽課的教師數(shù)量偏少。
4、教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽層面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人得不到充分的體現(xiàn)。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導(dǎo)致開課教師單打獨斗的場面比較多。
6、對兄弟學(xué)校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。
總之，本次教學(xué)開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業(yè)成長。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十一
為了進一步加強家?；优c聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校開展了教學(xué)開放活動。通過本次活動，學(xué)校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學(xué)生進行共同、共向教育。本次活動有教學(xué)課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統(tǒng)計，我們可以看出家長對我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預(yù)期的目標，取得了顯著的效果?；仡欓_放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結(jié)如下：
校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強多方面的交流。通過教學(xué)開放周活動，構(gòu)建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放周上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價。
教無定法，教不可無法。本次教學(xué)開放周，各位教師為此都能精心準備，認真規(guī)劃。總的來說，為了在教學(xué)開放周上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學(xué)校從營造氛圍上作了積極準備：發(fā)放邀請函；設(shè)計反饋意見書表。
本次教學(xué)開放周絕大多數(shù)課都深受到各位家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的。根據(jù)反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優(yōu)點有：
（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動多，學(xué)生參與度高。
（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。
（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。
（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運用知識服務(wù)于生活的能力。
（5）教師重視發(fā)揮評價的激勵作用。
（6）教師備課認真、批改細心。
意見和建議：
（1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發(fā)言，我看肯定受到了打擊；提問如能涉及更多學(xué)生那就更好了；多關(guān)注平時不舉手的孩子；面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會）
（2）提問過多，講解啟發(fā)少。讓學(xué)生多參與。課堂上要指導(dǎo)學(xué)生有序地、完整地回答問題。
（3）增加一些練習(xí)，課堂上看到學(xué)生動手練習(xí)太少。
（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節(jié)課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽孩子說老師平時不是這么上課的）
（5）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。
總體：非常滿意，希望學(xué)校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成為我們?nèi)w教師不斷奮進的動力。
本次活動，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。家長們對我們學(xué)校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業(yè)的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家?；拥幕顒幽芏嚅_展幾次，但也提到希望能給學(xué)生多組織些公益活動和豐富學(xué)生的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”，如關(guān)注后進生。）——繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動活潑的課堂新面貌”
2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務(wù)意識，以提升社會、家長對學(xué)校的滿意度。
下次開放周的開設(shè)，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓(xùn)練，班隊課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長的溝通。
努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十二
“以教研促成長”。為全面展示學(xué)校常規(guī)教研活動，在本次教學(xué)開放周活動中，我們邀請所有到校的家長參與學(xué)科教研活動，一方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現(xiàn)我校教師觀課評課素養(yǎng)，讓家長對教師的教學(xué)活動教學(xué)工作有更全面的了解。
開放日前一天，語數(shù)英各學(xué)科依據(jù)集體備課內(nèi)容推選一名教師執(zhí)教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課后寫下觀課報告，為開放日當天的教研做好準備。
學(xué)科組評課結(jié)束后，我們邀請家長對活動當天的所聽、所見、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中名數(shù)的改寫、作文如何寫豐富、如何提高孩子的作業(yè)速度等，學(xué)科組的老師們積極熱情地進行了答疑。特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據(jù)地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，并希望這樣的活動經(jīng)常開展。
在教研中展示教師素養(yǎng)，在互動中促進家校溝通，拉近了家長與教師的距離，增強了家長對學(xué)校的認可與信任，教研互動環(huán)節(jié)贏得了家長的高度認可和贊同。
家長開放日活動，展現(xiàn)了學(xué)校良好的形象，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進教學(xué)和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯(lián)系的橋梁，共筑孩子的美好未來!
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十三
20xx年10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學(xué)校管理。
家長看到了學(xué)校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
（1）課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
（2）善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；
（3）教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)
（4）教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
（5）對家長熱情；
（6）師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
2、學(xué)生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問題所在，加強了老師與家長溝通。
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性。尤其認識到初三家長的責任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達到教師，學(xué)生，家長的溝通。
6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的`學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十四
3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導(dǎo)致本校聽課的教師數(shù)量偏少。
4、教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽層面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人得不到充分的體現(xiàn)。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導(dǎo)致開課教師單打獨斗的場面比較多。
6、對兄弟學(xué)校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。
總之，本次教學(xué)開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業(yè)成長。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十五
為落實20xx年全市教育工作會議精神，深入開展“質(zhì)量服務(wù)提升年”活動和“增強服務(wù)能力，提升服務(wù)質(zhì)量”行動，推進開放辦學(xué)和家校共育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強人民群眾的教育獲得感和滿意度，肥城師范附小于20xx年5月21日至5月25日開展“教學(xué)開放周”活動。
為保證“教學(xué)開放周”活動順利開展，學(xué)校先后多次召開會議，認真落實《泰安市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)幼兒園開展“教學(xué)開放周”活動的通知》要求，4月26日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開校委會會議，商議“教學(xué)開放周”的時間及具體事宜，并制定了教學(xué)開放周方案，整個方案包括活動目的、活動時間和活動對象、活動內(nèi)容、活動要求。
4 月28 日，在全體教師會暨期中考試考務(wù)會上，汪校長又重點對開放周的各項事宜向全體教師強調(diào)，以此引起老師們的高度重視。
為切實落實好教學(xué)開放周活動方案，學(xué)校又先后召開兩次各處室、各級部會議，部署各項事宜，為創(chuàng)造性地舉辦好開放周活動，六個級部又召開了級部會議，對各項工作進行細致分工。
為保證教學(xué)開放周活動的順利有效開展，在開放周活動前一周，學(xué)校印發(fā)了“教學(xué)開放周”活動告家長書，發(fā)放給全體學(xué)生，讓每位家長了解教學(xué)開放周的各項事宜，同時征詢家長意愿，在告知書中列出專項征詢家長是否參與，第二天，各班級統(tǒng)計了參與開放周活動的人數(shù)，同時下發(fā)邀請函，并征詢家長對本次教學(xué)開放周的意見或建議。
5月22日至5月24日，教學(xué)開放周活動先后在六個級部進行，三天的開放周活動緊張有序，活動精彩紛呈。
為確保教學(xué)開放周活動中教師所展示的課堂教學(xué)的效率，開放周的前一周，各學(xué)科組依據(jù)進度進行了集體備課，要求教學(xué)開放周活動當天，所展示的課都是同課異構(gòu)，同時下發(fā)給家長聽課記錄及教研記錄。聽課過程中，家長認真傾聽，及時記錄，教師的課堂魅力、孩子們優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)，讓家長們不住點頭稱贊。特別是周三下午的校本課程，家長們?nèi)虆⑴c，感受了豐富多彩的校本課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)汪校長、董校長、高書記也走進課堂，全程參與聽課活動，并與家長親切交流，傾聽家長意見，家長們對教師的課堂給與高度的評價。四年級孫榮澤同學(xué)的家長激動地說：“每堂課都太精彩了，師范附小是孩子們最好的選擇?！?在課間十分鐘，家長們又參觀了班級文化，校園文化，同時走進辦公室，感受老師們的教學(xué)常規(guī)工作，查看了老師們的備課、學(xué)生作業(yè)，在與老師們的交流中，深切地感受著教師日常工作的辛苦。
聽課結(jié)束后，家長們在級部主任的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校的功能室——音美教室、計算機室、心理咨詢室、實驗室、綜合實踐教室、閱覽室、閱讀吧等?；顒舆^程中，家長邊參觀邊拍照，張翰世林同學(xué)的家長激動地說:“擁有這么好的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，附小的孩子太幸福了?！?/p>
本次教學(xué)開放周活動中，我們邀請家長參與了學(xué)科組的教研活動，聽取老師們的評課，了解學(xué)校常規(guī)教研活動，聽課結(jié)束后，家長根據(jù)所聽課及平時教育孩子中出現(xiàn)的問題，向老師們提出了心中的疑惑，并由老師們結(jié)合問題一一解答。
本次教學(xué)開放周活動，學(xué)校先后召開2次校委會會議，召開處室、級部會議2次，各級部又先后召開3次會議，61個班級全部開放，教學(xué)開放周活動，學(xué)校下發(fā)了3435份告知書，1195份邀請函， 1195位家長到校參加活動，家長觀摩了學(xué)校 59 門校本課程，1節(jié)大閱讀分享課，展示的122節(jié)課例中，覆蓋12個學(xué)科，12場次的教研活動，開放悅讀吧和24口功能室。
活動結(jié)束后，各級部制作了級部家長開放日活動美篇6個，上傳到學(xué)校61個班級的微信群，以方便因工作忙碌沒有參與教學(xué)開放周活動的家長也能對活動有所了解。
本次教學(xué)開放周活動，共征集家長意見21條，每個班級每個級部針對家長提出的問題，均做了問題臺賬，進行了整改。
“以教研促成長”。為全面展示學(xué)校常規(guī)教研活動，在本次教學(xué)開放周活動中，我們邀請所有到校的家長參與學(xué)科教研活動，一方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現(xiàn)我校教師觀課評課素養(yǎng)，讓家長對教師的教學(xué)活動教學(xué)工作有更全面的了解。
開放日前一天，語數(shù)英各學(xué)科依據(jù)集體備課內(nèi)容推選一名教師執(zhí)教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課后寫下觀課報告，為開放日當天的教研做好準備。
學(xué)科組評課結(jié)束后，我們邀請家長對活動當天的所聽、所見、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中名數(shù)的改寫、作文如何寫豐富、如何提高孩子的作業(yè)速度等，學(xué)科組的老師們積極熱情地進行了答疑。特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據(jù)地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，并希望這樣的活動經(jīng)常開展。
在教研中展示教師素養(yǎng)，在互動中促進家校溝通，拉近了家長與教師的距離，增強了家長對學(xué)校的認可與信任，教研互動環(huán)節(jié)贏得了家長的高度認可和贊同。
家長開放日活動，展現(xiàn)了學(xué)校良好的形象，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進教學(xué)和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯(lián)系的橋梁，共筑孩子的美好未來!
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十六
一、本次開放周活動，充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長看到了學(xué)校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)。
4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
二、學(xué)生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的.力度。
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達到教師，學(xué)生，家長的溝通。
6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學(xué)的家長還參加教研活動，提出自己的意見與建議，也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題；3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十七
1、20xx年10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
2學(xué)生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達到教師，學(xué)生，家長的溝通。
6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十八
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)開放周活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為深化教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會教材編寫意圖，提高課堂教學(xué)效果，達到事半功倍之效特開展為期一周的教學(xué)開放周活動，通過此次活動，促進了教師自身學(xué)習(xí)，充分展示了教師教育教學(xué)的創(chuàng)新能力，呈現(xiàn)了一種全新的教學(xué)模式和教育教學(xué)構(gòu)想，推進教師教學(xué)業(yè)務(wù)上臺階，現(xiàn)將此次活動總結(jié)開展情況小結(jié)如下：
在開放周的第一階段，學(xué)校專門召開了班子會、教師會，集思廣益、精心謀劃，制定活動安排，使公開課極富指導(dǎo)性。使開放周活動真正起到拋磚引玉之效。
第一階段學(xué)校特邀部分學(xué)生家長、村干部、鄰校老師來校參加活動，虛心聽取他們對本校課堂教學(xué)工作的意見、建議及對學(xué)校工作的指導(dǎo)意見。聽課結(jié)束后，均召開了家長、村干部和教師聯(lián)席座談會，分析評講了教學(xué)成敗，交流了各自的看法及意見，教者當會提出了整改措施。
通過聽評課活動，提高了全體教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法，促進了教學(xué)工作：
1、在教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，授課教師重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動參與，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足了學(xué)生發(fā)展的不同需求，培養(yǎng)了學(xué)生的自我反思、自我調(diào)控能力。
2、進行了客觀、公正、公平的評比。這次活動采用了現(xiàn)場打分，集體點評的形式，體現(xiàn)了客觀透明的原則，所有授課教師均體現(xiàn)了自己的最好水平，均達到了教學(xué)目標，評課時從授課教師的教學(xué)思想、理念是否先進，處理教材有無創(chuàng)新，是否真正調(diào)動起了學(xué)生的思維想深度和廣度方面擴展，是否有實質(zhì)性的活動讓學(xué)生學(xué)得真正有用的知識和技能，是否很好的體現(xiàn)了教師的.教學(xué)思路，表達水平和教學(xué)技能，是否能恰當合理的運用多媒體和其他教學(xué)輔助手段提高教學(xué)效率等方面入手，加以評價，使聽課者學(xué)到了先進的教學(xué)經(jīng)驗并能運用所學(xué)得教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)水平。
3、這次活動是教師學(xué)習(xí)與成長最有效的一種方法。所有授課教師對自己的教學(xué)均能精雕細琢、反復(fù)推敲，這不僅利于提升自己的教育教學(xué)能力，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗和體驗。
4、讓每位授課教師作好課堂教學(xué)反思。通過這次活動使我們用全新的教學(xué)理念、更深層次去思考怎樣搞好課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。
這次活動更進一步促進了我校教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)，我們將繼續(xù)努力，搞好課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在以后的工作中，我校將加強教學(xué)的開放，促進教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇十九
為了進一步加強家?；优c聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校開展了教學(xué)開放活動。通過本次活動，學(xué)校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學(xué)生進行共同、共向教育。本次活動有教學(xué)課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統(tǒng)計，我們可以看出家長對我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預(yù)期的目標，取得了顯著的效果?；仡欓_放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結(jié)如下：
校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強多方面的交流。通過教學(xué)開放周活動，構(gòu)建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放周上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價。
教無定法，教不可無法。本次教學(xué)開放周，各位教師為此都能精心準備，認真規(guī)劃?？偟膩碚f，為了在教學(xué)開放周上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學(xué)校從營造氛圍上作了積極準備：發(fā)放邀請函；設(shè)計反饋意見書表。
本次教學(xué)開放周絕大多數(shù)課都深受到各位家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的。根據(jù)反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優(yōu)點有：
（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動多，學(xué)生參與度高。
（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。
（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。
（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運用知識服務(wù)于生活的能力。
（5）教師重視發(fā)揮評價的激勵作用。
（6）教師備課認真、批改細心。
意見和建議：
（1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發(fā)言，我看肯定受到了打擊；提問如能涉及更多學(xué)生那就更好了；多關(guān)注平時不舉手的孩子；面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會）。
（2）提問過多，講解啟發(fā)少。讓學(xué)生多參與。課堂上要指導(dǎo)學(xué)生有序地、完整地回答問題。
（3）增加一些練習(xí)，課堂上看到學(xué)生動手練習(xí)太少。
（4）希望老師一直保留這樣的.心情給同學(xué)們上好每一節(jié)課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽孩子說老師平時不是這么上課的）。
（5）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。
總體：非常滿意，希望學(xué)校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成為我們?nèi)w教師不斷奮進的動力。
本次活動，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。家長們對我們學(xué)校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業(yè)的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家?；拥幕顒幽芏嚅_展幾次，但也提到希望能給學(xué)生多組織些公益活動和豐富學(xué)生的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”，如關(guān)注后進生。）——繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動活潑的課堂新面貌”
2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務(wù)意識，以提升社會、家長對學(xué)校的滿意度。
下次開放周的開設(shè)，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓(xùn)練，班隊課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長的溝通。
努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！
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小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇二十
20xx年x月x日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長看到了學(xué)校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋；3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；5、對家長熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
2學(xué)生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性。達到教師，學(xué)生，家長的溝通。
6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學(xué)的家長還參加教研活動，提出自己的意見與建議，也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題；3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇二十一
11月第4周我校開展了以“推進課改，打造特色”為主題的教學(xué)開放周活動。這次活動參與的人數(shù)之多，涉及面之廣，歷時之長，物資調(diào)用量之大，在我校是空前的，這次教學(xué)開放周活動的成功舉行必將在我校史上留下濃墨重彩的一筆。
這次活動的目的是：使我校面向社會，使社會各界了解我校，加強我校和全市各中學(xué)的聯(lián)系，形成相互學(xué)習(xí)，相互促進良好氛圍，在此基礎(chǔ)上廣泛納諫，尋找差距，整飭管理，補足短板，打造特色，謀求發(fā)展。（這句話不僅僅是說給外人聽的，我們就是要以這次活動為契機，培養(yǎng)骨干，規(guī)范教研，探討教法，改變現(xiàn)狀，提高質(zhì)量。）這次活動歷時一周，多名教師進行了精彩的課堂教學(xué)展示，各教研組相互合作進行主題教研活動，全校學(xué)生進行了集體跑操活動，并對我校師生在各類活動中取得的榮譽和大量的作品進行了展示。在開放周活動中我們邀請了各個年級的學(xué)生家長來到學(xué)校參與活動，同時邀請的還有我市各中學(xué)的部分老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育體育局姜局長、胡主任、中學(xué)研訓(xùn)室各位教研員，并特別邀請了寺門村鎮(zhèn)政府黨委安梅梅同志參與活動。當然由于各種原因還有一些各界人士不能如約到校參與活動，我們也很遺憾。
參與開放周活動的各界朋友對寺門村中學(xué)在開放周期間開展的各項活動都給予了肯定，尤其對是劉鳳月老師講授的《愛的給予》、張萬程老師講授的《軸對稱》、李彥君老師做課的《iwanttobeateacher》、由時秀麗主主任、侯奎武主任主持的兩個主題教研活動以及學(xué)生的課間跑操給予了高度的評價。
現(xiàn)在我可以很高興的告訴大家，我們贏得了很多的掌聲和贊譽。這次活動是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我們村的老百姓見到我第一句話就是問詢這個活動，并想進一步了解我們學(xué)校。李金安的母親參加了我們的活動，在村子里自發(fā)的為我們進行了免費宣傳，很有影響。從鄉(xiāng)親們的反應(yīng)來看我校的這次活動也許會為我們帶來潛在的或是意外的收效。
這次活動的成功我認為我們的收獲有：
一、我們贏得了各中學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的稱贊，使各界對寺門村中學(xué)有了新的認識和了解，達到了宣傳初衷。
二、組織這樣規(guī)模的活動更有信心了；充分鍛煉了一批教師，讓他們在自己的教學(xué)和教研上的水平有了提高，有向更高層次沖擊的信心；發(fā)現(xiàn)了許多教師潛在的素質(zhì)。
三、講求責任心，有事齊上陣，相互合作不推諉，安排任務(wù)不敷衍，在我們學(xué)校仍然是占主流的。
教學(xué)開放周活動結(jié)束以來的幾天里，我對這次活動進行了反思，有很多的感動與感慨。很想借此機會和大家說說，也算是對這次活動的一個反思吧。其實我不是輕易就能被感動的。但我還是感動了。
我的第一個感動來自學(xué)校的各個處室的協(xié)作和老師們的人個支持。俗語說“人心齊泰山移”俗語又說“眾人拾柴火焰高”。經(jīng)歷了這次活動對這個說法我有深刻的體會。沒有各處室的支持，活動不會成功；沒有各位老師的幫助，活動不會精彩。說實話我并不是個有心人，對好多事都記不住，但對這些卻印象深刻，因為對我來說，這不是錦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，張萬程教師說如果多媒體教室后面能給掛個鐘表最好了。我去三樓辦公說劉鳳月老師是不是也有這樣的要求，恰好趙愔老師在，于是多媒體教室后墻上有了掛鐘；我們的多媒體教室和教研活動室要布置，我找了潘國勝老師，我得到的是，“好了，這事交給我，保管讓你滿意”，楊永良、李洪森課余時間都在幫助我們布置，一直做到中午近12點。付主任幾個人刷黑板，李文革主任到處張羅椅子凳子，黃東亮校長組織搬桌子，裁桌布。周五來賓看到我們的教研活動室都感覺眼前一亮，贊聲不斷，紛紛拍照。還有我們想做一個學(xué)校的宣傳記錄片，黃東亮校長送來的大量資料，潘國勝老師、侯奎武主任提供了精美的學(xué)生作品，侯奎武主任奮戰(zhàn)近一周時間對這些素材進行了整理，制作出我們看到的宣傳記錄片。其間付出的精力不用一一講述。我們?yōu)閬碣e準備的物品，需要裝入文件袋，這個事看起來很簡單，可是做起來時間長，腰酸背痛，劉鳳月老師連續(xù)工作了兩節(jié)課。其他還有許多的老師在幫助我們，如朱春卉帶來的錄像機，王金貴老師的照像機，為我們這次活動留下了影像資料。鄭青義老師提供了暖瓶，等等，等等。還有許多的老師以各種方式也在支持著我們。我都看在眼里，記在了心里。付俊勝主任這些天常對我說的一話是：你說做什么，還要準備麻，你支我做。星期五中午，付主任對我說，他得謝謝我，說的我云里霧里，不知所以。會后我得問問他。當然我們校長所做的一切就不用我說了，因為他做多多都不多。
我的第二個感動來自組織和參與活動的各個老師和領(lǐng)導(dǎo)。
我先說作課的幾位老師，一個月前我通知了十個老師做好講課的準備，劉清元、趙愔、苗偉、張萬程、李彥君、時秀麗、劉振英、李洪森、劉鳳月、崔淑玖、潘國勝，（他們是怎么進行準備的）張萬程、李彥君、劉鳳月三人的準備工作，張萬程老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)設(shè)計了不下十幾次，在各個班試講五、六次，在付俊勝、侯奎武和數(shù)學(xué)教研組的教師們對這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)聽課、研討給出建議提出修改方案，和細節(jié)的處理。我不知道張萬程老師為這節(jié)課付出了有多少個不眠之夜。但是我在學(xué)校看到了他的表現(xiàn)，坐著的時候在修改教案、琢磨流程，編寫自學(xué)導(dǎo)航，設(shè)計檢測題目，巽寫說課稿與反思；站著時候不是在課堂就是在多媒體教室，要么就是帶著學(xué)生進行入場、離場的訓(xùn)練。這樣的情況一直持續(xù)到周四的下午放學(xué)。
劉鳳月老師的心理健康課的確定。原本是要求我們準備兩天的精品課，也就是四節(jié)在多媒體展示，還有四節(jié)推門課，把安排上傳后，市研訓(xùn)室回話，要我們只做一天的精品展示即可，但是不要總安排語文、數(shù)學(xué)、英語最好有小學(xué)科。文廟中學(xué)是一節(jié)校本課程，實驗中學(xué)的數(shù)學(xué)綜合課，洼里王中學(xué)的班會課等等都各有特色，我和老師們商量我們要推出一節(jié)什么課，先確定準備一節(jié)綜合課，最后我和劉鳳月、李彥君等老師討論又定為心理健康課。劉鳳月老師的這堂得到了所有聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊，師生來賓近百人聽課，無不落淚。四中心理健康教師孟老師說：幾年中她在各地聽過許多心理健康課，這一節(jié)是最精彩的。實驗中學(xué)、第三中學(xué)、富鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校的老師都找我要求拷貝這節(jié)課的教案和素材。我可以自豪的說這節(jié)課就是經(jīng)典。在所有學(xué)校舉行的教學(xué)開放周的公開課中這節(jié)課也是最好的，沒有之一。為了這節(jié)課劉鳳月老師的付出我不想說了，大家能想像的到，為了這節(jié)課和這節(jié)課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進行了多次的觀課議課、演練，從每個細節(jié)入手，進行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。一句導(dǎo)語反復(fù)多次的修改，一個導(dǎo)入無數(shù)次的推翻再來，課后作業(yè)也是改了又改。劉鳳月老師光是找我看這節(jié)課教案流程設(shè)計到少有四次，星期四的晚上九點鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節(jié)課的設(shè)計進行交流。我不知道她在電腦前工作到幾點。
還有李彥君老師，大家都知道她在過來的這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節(jié)英語課能得到聽老師和領(lǐng)導(dǎo)的認可，是她付出的結(jié)果。她說，要么不做，做就做好，下次還要更精彩。
還有王立民老師，我通知他準備課間學(xué)生活動展示任務(wù)后。便開始絞盡腦汁挖空心思的琢磨適合咱們學(xué)校的學(xué)生課間活動，為此他要求去參加其它學(xué)校的教學(xué)開放周活動觀察人家的學(xué)生課間活動。大家都知道我們的學(xué)生數(shù)量是我的短板。第四中學(xué)組織的是千人誦讀，實驗中學(xué)是健排舞表演，武術(shù)表演。交中是千人列隊跑操，文廟中學(xué)是廣播操與六合拳。這些都不適合我們。通過反復(fù)思量最終王老師確定我校學(xué)生課間活動為“螺旋跑操活動”。為了使學(xué)生能按要求完成活動，在一個半月中王老師在大課間進行了訓(xùn)練。畫跑操線路，給各班進行培訓(xùn)，學(xué)生怎么集合，教學(xué)樓前如何列隊，隊伍如何進行入操場，各班的先后順序，途中跑的速度，如何保持隊列的整齊，跑操完成在哪里解散。所有的細節(jié)王老師都一一講解訓(xùn)練，并親自和學(xué)生一起跑。看到我校學(xué)生的跑操活動，來賓說很新穎，很獨特，訓(xùn)練的素。
還有些老師一定要說，如李洪森老師，時秀麗主任，劉振英老師，趙愔老師，劉清元老師，苗偉老師，崔淑玖老師，潘勝老師。他們也都接到準備作課的通知。他們也在準備，最后沒有進行展示，不代表他們沒有付出，當我向他們解釋的時候，老師們告訴我說，沒事我們把精力放在教研活動上。
還有許多老師和領(lǐng)導(dǎo)也做了大量的準備工作，語文教研組全體老師、數(shù)學(xué)教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、為教研活動的準備和幾節(jié)課教學(xué)都付出很多。付俊勝主任、高金良主任、時秀麗主任、鄭青義主任、李文革主任都在各自負責的任務(wù)中善始善終，并為其他工作出謀劃策，不遺余力。
有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時秀麗五個班主任，在配合公開課、學(xué)生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色布置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。尤其是李彥君和宋福茂老師為了第二天及時清掃衛(wèi)生，周四住在學(xué)校，周五早上早早的就起來安排學(xué)生清理衛(wèi)生。有許多老師雖然沒有安排活動任務(wù)，但是主動的參與進來，提出建議，提供便利。劉樹君老師、梁東麗老師看我到處找椅子，主動的把自己的讓出來。初一的不行，不讓搬還講條件。
還有些老師我必須要說，他們在這個活動中，卻沒有讓我們看到他的身影，他們卻為我們的這個開放周中的每個活動都做著最好的支撐，這些教師有：張景芬、宋金龍、冉俊榮、劉清杰、崔淑玖、段陽陽、白樹芹、梁東麗等老師，我們的活動按部就班進行時，他們守在各個班級，看護著我們的紀律，有的老師連續(xù)兩節(jié)課守在班上，有的老師下午還要正常上課，沒有一個人找我請假，也沒有一個人發(fā)出半聲的抱怨，我想我能懂得他們是怎么想的，他們知道，他們?nèi)蝿?wù)是重要的，一切從大局出發(fā)，一切為了這次的活動，自己不能掉鏈子拖后腿。
我感慨自己在活動之前沒有發(fā)現(xiàn)我校教師的凝聚力和責任心不輸給任何學(xué)校。活動準備之初我是沒有信心的，我報以敷衍的心態(tài)，只求做了，沒有想能做多好。在最后兩周的準備中是老師們認真積極的態(tài)度，校長的大力支撐，各處室的有力協(xié)作，才讓我意識到我的態(tài)度，我膚淺的認知。在此感謝大家的同時，我當反思。我有可依賴的領(lǐng)導(dǎo)，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰(zhàn)之能勝的幫手。我必須實實在在踏踏實實的做好我的工作，組織好教學(xué)教研，和同事們共同探求適合我們學(xué)校學(xué)生的教學(xué)模式，形成我們學(xué)校的特色，努力爭取教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于我個人的原因，在這次教學(xué)開放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。
一、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現(xiàn)象，事先我沒有及時的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數(shù)學(xué)組的教研活動時間不足；最大的遺憾是錄像設(shè)備準備不充分，劉鳳月老師的課堂教學(xué)沒有進行錄像。
二、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學(xué)生作品展示僅以展牌形式出現(xiàn)，沒有實物布置；我?guī)熒鷥赡陙硭鶚s獲的獎狀也沒有安排實物展示，以及學(xué)校在各方面獲得的榮譽的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學(xué)教研上的各類師生活動資料沒有進行分類排放。
三、受經(jīng)驗和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實則處處捉襟見肘。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇二十二
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的教學(xué)開放周活動總結(jié)，歡迎大家分享。
20xx年10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長看到了學(xué)校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進行教學(xué)4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；5、對家長熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
2、學(xué)生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學(xué)校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達到教師，學(xué)生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學(xué)校有著更進一步的了解，增進家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。
6、家長參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的.點滴進步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學(xué)的家長還參加教研活動，提出自己的意見與建議，也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題；3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)篇二十三
10月18日，xx班迎來了教學(xué)開放周活動的第一天，來校父母先聽取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次父母會。在全體師生的精心準備、父母們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
2學(xué)生父母能夠主動參與。父母們走進校園，走進教室，參與到了活動中，父母看到了學(xué)生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學(xué)生繪畫書寫等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價學(xué)生的力度。
4、本次開放周，父母認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三父母的責任，所以提出學(xué)校能增加開父母會的次數(shù)，每月一次父母會，以便父母及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。達到教師，學(xué)生，父母的溝通。
5、這次父母會，促使父母對學(xué)校有著更進一步的了解，增進父母和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使父母更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。
6、父母參加班會，近距離接觸學(xué)生。半小時的班會活動受到了父母的肯定.此活動能夠真正讓父母走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進一步增進家校之間的友誼。
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