教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度，保證每一堂課的有序進(jìn)行。教師應(yīng)選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。在這里，我為大家整理了一些優(yōu)秀教案的案例，供大家參考借鑒。
教案別樣的生活篇一
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。時(shí)間難日，碎片難尋。
時(shí)間一分一秒地流逝，在滴答聲中過(guò)去，零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼出的是生活。
小時(shí)候，覺(jué)得家長(zhǎng)逼得很緊很煩，希望能快點(diǎn)長(zhǎng)大，看著大人們無(wú)拘無(wú)束，在自由中度過(guò)每一天，卻不知在自由背后艱辛。小學(xué)了高年級(jí)的同學(xué)都自己回家了，留下家長(zhǎng)。我也成為了其中一員，我第一次嘗到了自由的滋味?？稍谧杂傻谋澈髤s有著與同學(xué)疏遠(yuǎn)關(guān)系的后果。曾經(jīng)一同回家的小伙伴不見(jiàn)了家長(zhǎng)們也不見(jiàn)了只剩下我在人流中穿行，這成了我最大的遺憾沒(méi)能與同學(xué)成為摯友。
每一天好像是在牢籠里生活。早上上學(xué)再也沒(méi)有同行的伙伴。在學(xué)校只有在班級(jí)里引起關(guān)注時(shí)，大家才說(shuō)說(shuō)笑笑。不再如曾經(jīng)一個(gè)班級(jí)像一個(gè)大家庭。大家無(wú)拘無(wú)束。體育課成為了一大重要溝通機(jī)遇，同學(xué)不分你我暢所欲言。下課了，他們更著家長(zhǎng)們走了，只有我獨(dú)自一人少有同學(xué)與我同行。同學(xué)間有一層隔閡。
長(zhǎng)大了，記憶被浪花沖刷漸漸淡忘那些悲歡離合，交友廣泛卻不精，就像這樣說(shuō)的認(rèn)識(shí)的都是朋友，而朋友在最親近卻沒(méi)有一人。在各種社交程序中看到的都是同學(xué)朋友成群結(jié)隊(duì)出游的'照片，照片內(nèi)的我都略知一二可照片中總有一個(gè)人不會(huì)出現(xiàn)，那個(gè)人就是我。長(zhǎng)大后遺憾仍在，遺憾就像一個(gè)洞從沒(méi)被填滿(mǎn)過(guò)。
每一天的生活又一次改變了，沒(méi)有太多的條條框框，但在各種各樣的技術(shù)發(fā)展下，同學(xué)間即使是閑聊也少有在學(xué)校。更多的則是在那個(gè)虛擬的世界里用虛擬的身份聊。在聊天時(shí)也多加了一防備和思考。俗話(huà)說(shuō)一言既出駟馬難追。生活中說(shuō)話(huà)就是如此，可能沒(méi)想的那么多，但卻是你的真實(shí)想法。生活散成了碎片而碎片則是生活中的一點(diǎn)一滴。生活有很多的不如意，如果碎片完整，那就是完美的。
初中生活多姿多彩。結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)朋友不是多就好而要志同道合。那個(gè)遺憾就將被填滿(mǎn)，可偏偏在這時(shí)又一次下陷了。我慢慢發(fā)現(xiàn)朋友在表面上似乎志同道合，可在表面之后所隱藏的一面是多么深?yuàn)W，令人不解。有些只是，為了自身利益無(wú)中生有與我好似志同道合，在這時(shí)我明白可能生活中必有遺憾。在時(shí)間碎片拼起后是一種生活一種生活方式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都各不相同。
珍惜現(xiàn)有的時(shí)間，因?yàn)槟愕臅r(shí)間碎片可是獨(dú)一無(wú)二的，生活零散，時(shí)間碎片眾多。這同時(shí)也是我們碎片化的生活。
教案別樣的生活篇二
法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句格言：不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句格言巧妙地表達(dá)了美的存在和美的發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系。有人說(shuō)，學(xué)生的生活太單調(diào)，太枯燥，太乏味，而我認(rèn)為我的生活別樣美。
我的生活，美在充實(shí)。這種充實(shí)體現(xiàn)在，每天身體上要攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)；大腦上要輸入足夠的知識(shí)。早晨，起床喝一杯牛奶，吃一個(gè)雞蛋和一些面包，吃飽喝足開(kāi)啟充實(shí)的一天；中午，去食堂吃一頓豐盛的午餐，飽餐戰(zhàn)飯，下午再戰(zhàn)；下午，回來(lái)吃一碗大骨頭燉白菜，補(bǔ)鈣又補(bǔ)鐵，一天的營(yíng)養(yǎng)就全了。充實(shí)了身體還要充實(shí)大腦，我每天在學(xué)校獲得了大量的知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多道理，收獲了很多快樂(lè)。近年來(lái)，我理解了朱自清筆下父親的'背影；魯迅筆下百草園的生機(jī)與歡樂(lè)；郭沫若筆下天上街市的繁華與美麗。
我的生活，美在勤勞。我是一只勤勞的小蜜蜂，每天在書(shū)海中徜徉，有計(jì)劃，有組織地背單詞、學(xué)文言、研究函數(shù)。雖然累得不行不行的，但是我依然堅(jiān)信“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我的生活，美在理想。理想是騰飛的翅膀，鳥(niǎo)貴有翼、人貴有志。無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明，無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功（荀子?勸學(xué)）。我的理想就是讓自己更上一層樓，百尺竿頭，更進(jìn)一步，把目前不可能的事情變?yōu)榭赡埽芽赡艿氖虑樽優(yōu)橐欢ā?/p>
教案別樣的生活篇三
1．整體感知，把握內(nèi)涵。2．細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3．尋章摘句，積累運(yùn)用。4．探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話(huà)。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。
教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤?、“我喜歡冬天〔秋、春〕，因?yàn)椋@樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說(shuō)話(huà)，主動(dòng)說(shuō)話(huà)，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。
這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。
教學(xué)步驟安排。
一、導(dǎo)入新課，引向話(huà)題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1．請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的`音和義：
兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?/p>
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里？要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話(huà)。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢？請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來(lái)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂(lè)章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章！
教案別樣的生活篇四
1.整體感知，把握內(nèi)涵。2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3.尋章摘句，積累運(yùn)用。4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話(huà)。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。
教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤?、“我喜歡冬天〔秋、春〕，因?yàn)椋@樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說(shuō)話(huà)，主動(dòng)說(shuō)話(huà)，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。
這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。
教學(xué)步驟安排。
一、導(dǎo)入新課，引向話(huà)題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么?〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的音和義：
兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?/p>
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)它們好在哪里?要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話(huà)。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢?請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來(lái)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂(lè)章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章!
教案別樣的生活篇五
外公的聲音總是那么渾厚而富有活力。外公拉下窗簾，一米陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái)。我瞇開(kāi)了眼，看著刺眼的陽(yáng)光，不由得又往被窩里鉆了幾分。外公見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，一手將被子掀起，隨后把我拽起，硬給我套上衣服，說(shuō)：“看你整天渾渾噩噩的，一點(diǎn)都沒(méi)有陽(yáng)剛之氣，走！老夫帶你去釣魚(yú)！“我揉揉惺忪的睡眼，扒了幾口粥，就上了路。
帶好漁具，來(lái)到湖邊。只見(jiàn)外公先拿起魚(yú)餌，用力向湖中一撒，隨后掏出懷表，計(jì)算著時(shí)間。過(guò)了五分鐘，外公胸有成竹地掏出釣竿，對(duì)我說(shuō)：“小子，學(xué)著點(diǎn)！“說(shuō)罷，用力一甩，魚(yú)鉤在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，完美地落入水中，濺起些許水花，接著漾出圈圈漣漪。
晚上，睡在床上，心中不再空虛與寂寞了，反而有一種充實(shí)與寧?kù)o，使我這只如漂泊與大海的小舟的心找回了歸宿。
原來(lái)，這就是別樣的生活。并不是山珍海味，不是錦衣玉食的條件，也不是紙醉金迷的生活，而是在這喧囂的塵世中尋得自己心靈的一方歸宿。自然而充實(shí)。
教案別樣的生活篇六
將課堂從校園搬到軍營(yíng)。整整一個(gè)星期，孩子們不用上課、考試、做作業(yè)；整整一個(gè)星期，老師們也不用備課、上課、改作業(yè)。這樣的日子，想想都令人怦然心動(dòng)，心馳神往；這樣的日子，讓老師變成了家長(zhǎng)，多了些父慈母愛(ài)；這樣的日子，讓孩子更像孩子，童趣橫生，童心飛揚(yáng)。
瞧，穿上迷彩服的孩子，樣子實(shí)在可愛(ài)。寬寬大大的綠軍裝裹不住他們瘦瘦小小的身軀，掩不住他們眼底流溢的快樂(lè)，所有的孩子都顯得一樣的本色率真。沒(méi)有了作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了考試的壓力，但是他們知道了軍令如山，聽(tīng)懂了哨聲的意義，學(xué)會(huì)了服從——不需要理由，執(zhí)行——沒(méi)有借口。
早晨起來(lái)，看著他們手腳麻利地穿衣疊被，灑水掃地，女孩子們還為自己扎起了好看的小辮子，真是打心眼里喜歡他們。
吃飯的時(shí)候，他們自己盛飯、打菜、洗碗，看他們挽衣折袖，干得熱火朝天，做父母不知道該有多欣慰。
當(dāng)然，也有氣惱的時(shí)候，讓人不由得對(duì)目前的教育感到揪心：
——個(gè)別學(xué)生自理能力極差。有個(gè)女生長(zhǎng)得白白凈凈，個(gè)子高高，可是脫褲子的時(shí)候居然用腳不緊不慢地踢，直到把褲子踢出去，窩成一團(tuán)躺在床上。一張床上堆滿(mǎn)亂七八糟的衣物，到換睡褲的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)睡褲忘帶了，而各式各樣的零食她倒沒(méi)忘帶，吃得滿(mǎn)床的食品袋、食品盒也不知收拾，時(shí)不時(shí)還飄落一些到地上。每天她總是最遲一個(gè)起床，最后一個(gè)離開(kāi)寢室，匆匆忙忙地吸著鞋子大叫：“等我一下——”她不會(huì)洗衣，不懂晾衣，這是比較典型的。較為普遍的則是內(nèi)衣褲、襪子之類(lèi)的扔在天臺(tái)、洗澡間或是盥洗池，任你喊破喉嚨，硬是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。
——學(xué)生行為習(xí)慣很差。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，常常聽(tīng)到三三兩兩的腳步聲噼嚦啪啦地從門(mén)前過(guò)，伴隨著嘰嘰喳喳的興奮的叫聲，全然不顧沿途經(jīng)過(guò)多少間房，吵醒屋內(nèi)多少熟睡的人。更有甚者，有一個(gè)晚上每個(gè)學(xué)員分兩個(gè)桔子吃。結(jié)果第二天，我站在窗前往下看，竟看到滿(mǎn)地都是桔子皮，從窗口隨意往外亂扔垃圾的孩子還不在少數(shù)。金黃色的桔子皮，在晨光的照耀下顯得格外刺眼。最令人難以忍受的是不時(shí)傳來(lái)男生用力關(guān)門(mén)甚至摔門(mén)的“呯！呯！”聲，讓人的神經(jīng)被迫經(jīng)受一次又一次的考驗(yàn)。
我想，返校以后一定要對(duì)孩子們加強(qiáng)文明禮儀和行為習(xí)慣的教育，特別要爭(zhēng)取家校配合，共同提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和生活自理能力。于永正老師說(shuō)：“不懂而教，是不稱(chēng)職；懂而不教，是失職；教而不嚴(yán)，是瀆職?！比绻覀冇H眼目睹了學(xué)生在成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題而置之不理的話(huà)，就真的是誤人子弟了！
在軍訓(xùn)的日子里，我最開(kāi)心的是孩子們隨教官出操訓(xùn)練以后，我可以獨(dú)自擁有大把大把的閱讀時(shí)光，真是愜意極了！
這次帶去看的書(shū)暑期在北京買(mǎi)的《圍墻上的孩子》，說(shuō)的是美國(guó)著名兒童教育家桃莉·海頓如何引導(dǎo)一群心智不全的、被常規(guī)教育所排斥的兒童走向幸福人生的故事?；秀遍g，我仿佛同時(shí)生活在三個(gè)不同的兒童世界，一是桃莉所帶來(lái)的她的那個(gè)混亂不堪、但又令人充滿(mǎn)期待的想象世界，一是我和我的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活片斷停留在我腦海中的`印象世界，還有一個(gè)，就是現(xiàn)在每天鮮活地呈現(xiàn)在我眼前的充滿(mǎn)勃勃生機(jī)和歡聲笑語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)世界……每當(dāng)我的視線(xiàn)從桃莉的世界越過(guò)校園印象生活，看到眼前的孩子們，心中總是涌起更多的憐愛(ài)，如花綻放。而同事們則已經(jīng)把班上的學(xué)生親切地喚作“兒子”和“女兒”了。
我和我的女兒們住在一起。最好笑的是她們那種欲蓋彌彰的情態(tài)。每當(dāng)回到宿舍，她們就開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q睡衣，所以門(mén)總是被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)著?？墒牵畟€(gè)人住在一起，難免有人要進(jìn)進(jìn)出出，每開(kāi)一次門(mén)都會(huì)引起一陣興奮的尖叫。因?yàn)殚T(mén)老被關(guān)著，所以出去的人回來(lái)就必須要敲門(mén)，而每一次敲門(mén)都使她們緊張興奮地問(wèn)：“男的，還是女的？”其實(shí)，從頭到尾，根本就沒(méi)有男生來(lái)敲過(guò)門(mén)，但她們?nèi)砸槐橛忠槐椴粎捚錈┑貑?wèn)：“男的，還是女的？”后來(lái)她們干脆約定了暗號(hào)，第一天是“第八醫(yī)院”（天知道，我們這座城市根本就沒(méi)有這么一所醫(yī)院），第二天又改為“可樂(lè)”，第三天則又變?yōu)椤傲箜槨薄⒆觽兙驮谇瞄T(mén)、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、更衣、尖叫的過(guò)程享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。
更令她們激動(dòng)不已是晚上睡覺(jué)的時(shí)候。營(yíng)隊(duì)規(guī)定，九點(diǎn)半熄燈。但熄燈之后，孩子們?nèi)耘d奮著，于是就聽(tīng)一陣接一陣的竊竊私語(yǔ)，如耗子啃書(shū)，嘈嘈切切。睡不著覺(jué)又沒(méi)人說(shuō)話(huà)的就在床上烙餅，一會(huì)兒床板“咯吱”一聲響，一會(huì)兒“吱咿”又一聲響，偶爾還從某處射出一道手電光。而我，就在這其間扮演黑貓警長(zhǎng)的角色，盡力控制著局面，不使她們因過(guò)度興奮而徹底不眠不休。
教案別樣的生活篇七
的新春佳節(jié)終于來(lái)了！大年初一這天，我開(kāi)開(kāi)心心地穿上新衣，帶上各種各樣小孩子玩的煙花，和鄰居小朋友痛痛快快地玩了一天。
這天晚上，我很早就上床睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈焓谴竽瓿醵?，又可以帶上我的小煙花去姥姥家走親戚了。想到這里，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，連做夢(mèng)都是和姥姥莊上的小朋友玩耍的情景。
第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸交待注意安全之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。我一下子從被窩里爬起來(lái)問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)遣皇强梢猿霭l(fā)上姥姥家了？”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸剛接到通知，現(xiàn)在有一種新的病毒正在蔓延，所以，咱們哪兒也不能去了，我也要去值班?！卑职终f(shuō)完就走了。
我好傷心，因?yàn)榈却丫玫摹奥眯小比∠?。“這次的病毒傳播得很快”，媽媽見(jiàn)我不高興，安慰我說(shuō)：“咱們看春晚的時(shí)候，中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人告訴我們，‘一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們不出門(mén)，不感染病毒、不傳播病毒就是對(duì)這次疫情的最大貢獻(xiàn)。’你還記得嗎？”“記得，我當(dāng)時(shí)還自信滿(mǎn)懷地說(shuō)‘中華民族在那么艱苦的抗戰(zhàn)歲月里都挺過(guò)來(lái)了，這次的病毒我們一定也能戰(zhàn)勝它！’”
媽媽知道我聽(tīng)懂了大人們的話(huà)，就拿出手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“你看，現(xiàn)在各個(gè)城市和鄉(xiāng)村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我們是不是也應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地呆在家里呀？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后我就過(guò)上了吃完飯看電視，看完電視寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)看電視的生活。這種別樣的新年生活讓我并不快樂(lè)，我祈禱這樣的生活快快結(jié)束，待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們都可以走上街頭，不用口罩，快樂(lè)相伴，繁花與共。
教案別樣的生活篇八
初覺(jué)欣賞，似晚霞落日中的星星，散散的余暉泛著紅暈，又夾雜著美好；再覺(jué)欣賞，如不知何方輕輕吹向臉頰的柔風(fēng)，刮過(guò)耳畔，吹向心田。
從不解欣賞人或物，再到半知半解，或許是一小段成長(zhǎng)的歷程。
一個(gè)暑假的周末，又像往常一樣與朋友在小區(qū)里散步，看著這腳下干凈清潔的地面，就好像旅游勝地從未被破壞，我的心情舒暢萬(wàn)分。
這時(shí)，一陣嘈雜的聲音響起，我好奇地望向聲音的源頭。哦！那是兩個(gè)調(diào)皮的男孩兒，地上散落著的是吃剩的零食袋和喝剩的飲料，我朝朋友諷刺道：“瞧，有些人的懶惰之心已經(jīng)布滿(mǎn)整個(gè)人了。垃圾桶明明一步之遙，為什么就是不愿多走一步？”朋友沉默了一會(huì)兒，忽的開(kāi)口道：“先去那邊問(wèn)問(wèn)情況再下結(jié)論吧。”
走到男孩兒旁邊，映入眼眶的一幕讓我打消了之前所有的憤懣。而現(xiàn)在更多的是懊悔，愧疚。一個(gè)男孩兒的膝蓋滲出斑斑血跡，長(zhǎng)時(shí)間不處理傷口會(huì)感染的……而另一個(gè)男孩兒啼哭著不知所措。像沒(méi)有了朝氣的太陽(yáng)，連抽氣都那樣讓人心疼。
原來(lái)他們追逐嬉鬧時(shí)，一個(gè)男孩兒沒(méi)穩(wěn)住膝蓋著地，零食才灑落一地……“我，我原來(lái)真的理解錯(cuò)了，現(xiàn)在又該怎么辦呢？”心中茫然的像一個(gè)小兔子在亂撞，我望向朋友，朋友也無(wú)奈的搖了搖頭。
遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一個(gè)環(huán)衛(wèi)阿姨，她瘦瘦的。臉上還有點(diǎn)臟兮兮的灰塵，她趕緊放下了手中活，攙扶起男孩兒，把他扶向附近的小診所，在男孩耳邊安慰著些不知是什么。輕聲柔語(yǔ)的顫動(dòng)了我和朋友的心靈。她從衣服口袋中掏出錢(qián)給了醫(yī)生，此時(shí)的環(huán)衛(wèi)阿姨，突然變得那么的偉岸，充溢著熱烈的光與希望，好似真的不是平常那不起眼的清潔工，而是在樂(lè)于助人面前的無(wú)私的溫暖——是愛(ài)！
我與朋友相視一笑，愧疚，自責(zé)在腦海中徘徊。在需要給予關(guān)愛(ài)的小事面前，我和她卻不知所措，呆板著做了個(gè)旁觀者。人性就像是個(gè)復(fù)雜的難題，我和朋友，就好似那夾在中間左右為難的人，生怕別人在后背嚼舌根子，又不知怎么做才能安慰受傷的男孩兒。
我欣賞小男孩兒的堅(jiān)強(qiáng)，欣賞環(huán)衛(wèi)阿姨的無(wú)私，高尚。這種不停交織于心間的雜亂，成了生活中別樣的味道與體驗(yàn)。
或許每個(gè)人在生活中總有小的迷惑，而這小的迷惑恰恰是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的。
有時(shí)候愛(ài)上了生活就是邁出欣賞生活的一小步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教案別樣的生活篇九
愉快的寒假即將開(kāi)始，爺爺奶奶打電話(huà)讓我回老家過(guò)年。可是老爸老媽很忙，回不去，所以，我也決定今年不回老家過(guò)年，留在杭州和老爸老媽一起賣(mài)煙花。
說(shuō)做就做，老爸和其他兩位叔叔一起辦好了煙花銷(xiāo)售的手續(xù)，并且把銷(xiāo)售地點(diǎn)定了下來(lái)。我的主要任務(wù)是：和老媽一起管理煙花攤位，當(dāng)好小助手。第一天早上，面對(duì)來(lái)買(mǎi)煙花問(wèn)價(jià)格的客人，開(kāi)始我還十分的緊張，支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，哼，臭老爸還和顧客一起笑話(huà)我。中午的時(shí)候，我的好伙伴張毅，李俊杰他們幾個(gè)來(lái)了，我的膽子就開(kāi)始大起來(lái)。老爸說(shuō)，誰(shuí)賣(mài)得多就給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)，我們幾個(gè)連忙就開(kāi)始吆喝了：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)?！薄氨癯f歲，聲聲響平安?！焙俸?，看到圍過(guò)來(lái)買(mǎi)煙花的人越來(lái)越多，我忙得都來(lái)不及擦掉臉上的汗珠。
“叔叔你好，這個(gè)品種放起來(lái)很好看，而且安全系數(shù)高，適合小朋友玩?！钡谌?，我已經(jīng)能和顧客熟練的交流了?？墒牵疫€是出了一次丑，一位叔叔帶著他女兒來(lái)買(mǎi)煙花，我拿著計(jì)算機(jī)，一邊給他介紹一邊計(jì)算價(jià)格：“叔叔，這些煙花總共390元?！薄靶」媚?，不對(duì)吧，你再算算看，是不是少算了?！薄?5元，48元，35元……”我一個(gè)一個(gè)的加過(guò)去，結(jié)果是486元，當(dāng)時(shí)我的臉一下子紅了?！皼](méi)事，下次注意。”老媽站在邊上輕輕地對(duì)我說(shuō)。最累的是大年三十早上八點(diǎn)，我就和老爸老媽一起來(lái)到攤位上，一直到晚上十點(diǎn)老爸抱我回家，我已經(jīng)腰酸背痛起來(lái)，嗓子也啞了。
等我躺進(jìn)溫暖被窩時(shí)，老爸摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸和媽媽一起祝你新年快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心。爸爸媽媽很忙，沒(méi)時(shí)間陪你好好玩，你不要生氣。爸爸等會(huì)還要去攤位上，你自己一個(gè)人先睡。”看著老爸關(guān)燈離開(kāi)，疲勞的我仿佛一下子明白了老爸老媽工作的辛苦，為了家，為了我，再忙再累，他們也沒(méi)有一句怨言。我想，全天下所有的爸爸媽媽身體健康，心想事成!
【作文二】。
今年因?yàn)椴换乩霞疫^(guò)年，我們班同學(xué)的幾個(gè)家長(zhǎng)就商量著賣(mài)鞭炮，讓我們這些孩子過(guò)一個(gè)與眾不同的寒假。知道這個(gè)消息后，我們十分好奇與興奮。
終于到了大年29，鞭炮攤開(kāi)張了。一大早，大人們就手忙腳亂地搭好了大棚，擺好了各種各樣大小不一的鞭炮。一開(kāi)始，媽媽不好意思吆喝，倒是我們幾個(gè)小孩在那里不停地吆喝：“爺爺奶奶，叔叔阿姨，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，來(lái)，買(mǎi)個(gè)鞭炮旺一旺啰!”漸漸地，手里提著菜的爺爺奶奶過(guò)來(lái)了，騎著電瓶車(chē)的叔叔阿姨們過(guò)來(lái)了，小弟弟小妹妹們拉著大人的手興沖沖地跑過(guò)來(lái)了，攤外前一下子被擠得水泄不通。李爸和戚媽熱情地向顧客介紹著各種大鞭炮的規(guī)格和價(jià)錢(qián)，我媽就專(zhuān)門(mén)介紹小煙花的種類(lèi)和價(jià)格，不一會(huì)兒就有人動(dòng)心要買(mǎi)了。我拿著塑料袋，藍(lán)藍(lán)往袋里裝小煙花，媽媽拿著計(jì)算器算好了錢(qián)，第一筆生意就做好了，58元。大人們說(shuō)這個(gè)數(shù)字真吉利啊。接著，一單接著一單的生意來(lái)了，兩個(gè)大的像桌子的88發(fā)煙花也有人買(mǎi)了，戚爸忙著開(kāi)車(chē)去送貨到家。眼看攤位前的大小煙花越來(lái)越少，李爸忙著去倉(cāng)庫(kù)搬貨，我和藍(lán)藍(lán).李俊杰幫忙把小煙花搬出來(lái)擺在攤位顯眼處，我們配合得十分默契，忙而不亂。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)買(mǎi)了，同學(xué)們買(mǎi)了小煙花，在離我們不遠(yuǎn)的路邊放，就成了我們的活廣告。中飯和晚飯我們都沒(méi)有時(shí)間慢慢吃，幾個(gè)人點(diǎn)了盒飯?jiān)诼愤呉贿叧砸贿呎泻羯猓职謰寢寣?duì)我們的敬業(yè)精神贊不絕口，我們十分開(kāi)心。
連續(xù)幾天，我們幾個(gè)同學(xué)都堅(jiān)持在冰天雪地里跟著爸爸媽媽賣(mài)鞭炮。白天天氣晴朗倒不覺(jué)得冷，等到太陽(yáng)公公下山的時(shí)候，寒風(fēng)凜冽，就覺(jué)得冷風(fēng)直往脖子里鉆，但是，因?yàn)橛辛耸斋@的快樂(lè)，也就覺(jué)得沒(méi)有那么冷了，它讓我體會(huì)到了爸爸媽媽賺錢(qián)的辛苦，以后我要學(xué)會(huì)珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，不要挑三揀四。
【作文三】。
寒假提前來(lái)臨，為什么呢?因?yàn)橐粓?chǎng)大雪突然來(lái)臨，學(xué)校就提前放假了，我們十分開(kāi)心。
充實(shí)就意味著每天早上我都要八點(diǎn)起床，九點(diǎn)到學(xué)校參加乒乓球集訓(xùn)，十一點(diǎn)下課，打乒乓球讓我身體更棒，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，更重要的是，我還交了很多好朋友呢!上午，我們一起訓(xùn)練，下午，我們一起痛痛快快地玩。今天，你到我家，明天，我到她家，我們互相串門(mén)，在一起玩芭比娃娃，做手工，看動(dòng)畫(huà)片，做游戲，吃零食。真是不亦樂(lè)乎，優(yōu)哉游哉!
玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得勤快。爸爸已經(jīng)給我借好了三年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)，聽(tīng)說(shuō)下星期書(shū)就到了。我要好好地提前預(yù)習(xí)，下個(gè)學(xué)期，我對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)就心中有數(shù)了。
我還有一個(gè)愿望，就是想讓媽媽幫我買(mǎi)一個(gè)雪人的娃娃，這樣，我就可以好好地紀(jì)念一下這個(gè)冬天啦!
新年快到了，我祝朋友、同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、笑口常開(kāi)、新春快樂(lè)!
【作文四】。
一個(gè)突然的消息——冰雪天氣將要來(lái)臨，把期末考試和期盼已久的寒假都提前了。雖然雪沒(méi)有想象的大，但還是要感謝寒冬。
關(guān)于這個(gè)寒假，我想呆在家里。哪也不會(huì)去，不過(guò)每天也是忙忙碌碌的。首先，要認(rèn)真完成每項(xiàng)寒假作業(yè)，好好復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)，正如孔子所言“溫故而知新”。其次，我每天要去紅谷灘參加一周的國(guó)際象棋封閉式訓(xùn)練，增強(qiáng)棋感和計(jì)算能力，多做多練，備戰(zhàn)大賽，爭(zhēng)取今年拿到“棋協(xié)候補(bǔ)大師”稱(chēng)號(hào)。另外，為了提高我的動(dòng)手能力，媽媽給我買(mǎi)了一套電子小制作產(chǎn)品，里面有許多電子小實(shí)驗(yàn)，如紅綠燈、電子鐘、顯示器……我要和爸爸媽媽一起走進(jìn)電子世界，探索電子奧妙，體驗(yàn)科學(xué)趣味，我很期待。
除了這些，我還有一個(gè)有趣的智力玩具——帶拓展包的“噠噠噠”磁性積木。這些積木都是帶磁性的，你可以憑借想象搭出各種立體形狀的物體，一邊觀察多面體，一邊感受多面體從平面到立體的一系列變化，增強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，真正體驗(yàn)圖形的魅力，從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。
這就是我開(kāi)心又充實(shí)的寒假，你呢?
教案別樣的生活篇十
弟弟和妹妹從上海趕回來(lái)已經(jīng)是第五天了，今天是大年初三，我們一家人前往宣州區(qū)養(yǎng)賢鄉(xiāng)陶村，用舅舅的話(huà)說(shuō)，就是“親近大自然，體驗(yàn)下農(nóng)田的感受?！?/p>
剛下過(guò)雨，田地成了爛泥，還沒(méi)下腳呢，鞋底沾滿(mǎn)了泥土，走起來(lái)好累，盡管小心翼翼，還是差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。一道道土埂把農(nóng)田里劃成了好多小方格，阿姨拿著一彎鐮刀，貓著腰挖薺菜準(zhǔn)備包餃子。沒(méi)一會(huì)兒，弟弟就不干了，我問(wèn)他要鐮刀時(shí)，他氣得往地上一扔，還差點(diǎn)把我擠到田埂旁邊的那道深不可測(cè)的河溝里了。
我被弟弟氣得……唉，不說(shuō)了，我撿起鐮刀開(kāi)始挖起洞來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨帶著我們滿(mǎn)載而歸了。一路上，我只記得看風(fēng)景，一座山堵住了我的視線(xiàn)，回去的路都是一樣的，連村莊也是一樣，好像走進(jìn)了別的村子。這時(shí)，我看到了一條小道，沿路開(kāi)著一些花。順著花路走下去，到了盡頭這才看到了陶村。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”這次的農(nóng)田經(jīng)歷，讓我度過(guò)了一天別樣的寒假生活。
教案別樣的生活篇十一
當(dāng)我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，各種美食我也嘗過(guò)不少，可是讓我垂涎欲滴的，還是爺爺包的餃子。
無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)€是家里常來(lái)的親朋好友，只要吃過(guò)爺爺包的餃子的`，都會(huì)對(duì)爺爺?shù)氖炙囐澆唤^口。爺爺每次包完餃子，總會(huì)送點(diǎn)給左鄰右舍，大家都喜歡他的餃子。
節(jié)假日的時(shí)候，爺爺怕我玩電腦傷了眼睛，總會(huì)早早地買(mǎi)來(lái)餃子皮，拌好餡兒，讓我和他一起包餃子。每當(dāng)這時(shí)，他那粗糙的大手就忽然變得靈活起來(lái)，上下翻飛，宛如一對(duì)小燕子正在嬉戲。不知不覺(jué)中，爺爺已經(jīng)包好了20個(gè)餃子。不久，奶奶和爸爸也加入了“戰(zhàn)局”，他倆包餃子的手法嫻熟，“戰(zhàn)場(chǎng)”上又添了兩名好手。
哎呀，真是累呀，我停下手中的活兒，數(shù)了數(shù)，才包了20個(gè)，我又細(xì)細(xì)端詳起我包的餃子來(lái)——哎喲，這餃子的形象估計(jì)是過(guò)不了關(guān)了。瞧這兩個(gè)挺著“將軍肚”，那兩個(gè)又是“營(yíng)養(yǎng)不良”。不是這個(gè)皮破了，就是那個(gè)餡兒漏了。而爺爺包的餃子個(gè)個(gè)漂亮，像挺拔的金元寶。一個(gè)個(gè)餃子從爺爺?shù)碾p手中被流暢地制作出來(lái)。此時(shí)的爺爺也似乎年輕了許多，笑盈盈的，仿佛又回到了少年時(shí)光，成了一個(gè)快樂(lè)的小伙子。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到中午了，大家都圍坐在桌旁，其樂(lè)融融地聊著天。
隨著爺爺?shù)囊宦暋伴_(kāi)鍋啦”，鍋蓋被提了上來(lái)，熱氣騰騰的。鍋里30多個(gè)餃子，仿佛正在洗澡呢。
爺爺在大家碗里撒了點(diǎn)蔥末，蒜丁，再放上爺爺?shù)膶?zhuān)門(mén)調(diào)料，爺爺還為愛(ài)吃辣的媽媽加了兩大勺辣丁。
看著這些晶瑩剔透的餃子，我不由得咽了咽口水，趕緊夾起一個(gè)餃子往嘴里送。肉的鮮與芹菜的香交織在一起，使人回味無(wú)窮。我狼吞虎咽，不一會(huì)，餃子就被我消滅光了。我抹抹嘴，豎起大拇指，連聲贊道：“好吃，好吃！”
全家人吃著，說(shuō)著，笑著，每一個(gè)人都被這別樣的餃子所陶醉，此時(shí)，也許不只是嘴里有餃子的鮮香，更多的則是心底那份濃濃的溫馨與快樂(lè)。
教案別樣的生活篇十二
這年，我被派到紅薯嶼小學(xué)支教，那是一座藏在深山溝里的小學(xué)。報(bào)到的那天上午，我把行李卸下，正和新同事吳老師閑談，突然發(fā)現(xiàn)窗口出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，吳老師就走了出去，嗓門(mén)很大地教訓(xùn)起那個(gè)學(xué)生來(lái)。
不一會(huì)兒，吳老師回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)剛才趴在窗口往里瞧的那個(gè)學(xué)生叫胡浩然，正是我要教的班級(jí)里的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生很特殊，平時(shí)調(diào)皮又搗蛋，可以說(shuō)是屢教不改。見(jiàn)我靜靜地聽(tīng)著沒(méi)吱聲，吳老師又進(jìn)一步告誡我說(shuō)：“對(duì)這個(gè)學(xué)生可不能心軟，否則，你可治不了他，必須從一開(kāi)始就嚴(yán)厲對(duì)待！”
我聽(tīng)后感到有些意外，在這么偏僻的學(xué)校里還會(huì)有這樣的學(xué)生？不過(guò)幾天觀察下來(lái)，我并沒(méi)發(fā)現(xiàn)胡浩然在學(xué)校里有什么出格的舉動(dòng)。我正要去向熟悉他的吳老師請(qǐng)教，沒(méi)想到就出事了。
一個(gè)學(xué)生慌慌張張地跑來(lái)向我報(bào)告：“老師，不好了，胡浩然把班里的窗玻璃給打碎了！”我趕到教室時(shí)，胡浩然正端坐在座位上，看到我來(lái)了，似乎有些不知所措。我生氣地問(wèn)道：“胡浩然，究竟是怎么回事，你怎么把窗玻璃給打碎了？！”胡浩然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我不是故意的，我想給李玉琪換凳子，結(jié)果沒(méi)注意，凳子腿碰到了玻璃上，就把玻璃打碎了?！蔽乙宦?tīng)是這么回事，正想批評(píng)他幾句，吳老師突然急匆匆地來(lái)找我，說(shuō)是校長(zhǎng)叫我去一趟。
等我從校長(zhǎng)室出來(lái)回到辦公室，吳老師聽(tīng)說(shuō)了胡浩然的事，立刻對(duì)我說(shuō)：“我就說(shuō)那個(gè)胡浩然是個(gè)出了名的搗蛋鬼吧！你必須狠狠地批評(píng)教育他一頓，否則，他以后還是會(huì)犯的……”我想到現(xiàn)在馬上要放學(xué)了，下午再批評(píng)教育他也不遲。
這么一想，我愈發(fā)緊張起來(lái)，正要出去找。這時(shí)候，胡浩然背著書(shū)包突然出現(xiàn)在教室門(mén)口。我氣不打一處來(lái)，立刻板起臉狠狠地訓(xùn)斥起來(lái)：“胡浩然，你還知道上學(xué)呀！看看，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了！到哪里玩去了？你媽媽都告訴我了，你吃完飯就出門(mén)了，你說(shuō)你這孩子，怎么就不知道遵守紀(jì)律呢……”
“我……”胡浩然剛想張嘴解釋?zhuān)捅晃掖直┑卮驍嗔怂脑?huà)：“我什么我，什么也別說(shuō)了，給我站到教室后門(mén)口反省去！”
胡浩然怯怯地看了看暴怒中的我，只好乖乖地站到后門(mén)口去了。
沒(méi)過(guò)多久，胡媽媽騎著電動(dòng)車(chē)趕來(lái)了，上來(lái)就是一頓訓(xùn)斥：“你這熊孩子，不按時(shí)到學(xué)校里來(lái)上學(xué)，做什么壞事去了？！”這時(shí)，我從教室走出來(lái)，也趁機(jī)問(wèn)道：“快說(shuō)，究竟干什么去了？你上午剛?cè)橇耸拢蛩榱税嗬锏拇安Ａ?，現(xiàn)在就逃課……”
面對(duì)著咄咄逼人的責(zé)問(wèn)，胡浩然突然從書(shū)包里拿出兩個(gè)塑料袋來(lái)，里面裝滿(mǎn)了紅彤彤的野酸棗。他舉著手里的.野酸棗說(shuō)：“老師，我吃了飯哪里也沒(méi)去，就去小山坡上摘野酸棗了。因?yàn)橛幸淮挝衣?tīng)老師您說(shuō)還沒(méi)吃過(guò)我們這山里的野酸棗。我就想摘一些讓您嘗嘗。在我心里，您是一個(gè)真正的好老師，我不小心打碎了窗玻璃，只有您沒(méi)有批評(píng)我……”
我再也忍不住了，一下把胡浩然摟在了懷里。胡浩然哽咽著說(shuō)：“老師，我上課遲到了，又犯了錯(cuò)，您會(huì)原諒我嗎？”我忍著淚水，使勁地點(diǎn)頭道：“原諒，老師一定原諒……”
摸著孩子瘦削的脊背，我不由得想起了一位教育家說(shuō)過(guò)的話(huà)：孩子的心靈喲，永遠(yuǎn)都是一方圣土！
如何守護(hù)這一方圣土呢？作為一名剛參加工作不久的老師，我感到自己的肩膀上沉甸甸的。
教案別樣的生活篇十三
尷尬是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)形容詞。
九年義務(wù)教育的前六年，“尷尬”只是同學(xué)們隨口就說(shuō)的一個(gè)詞。
一位同學(xué)在發(fā)自己買(mǎi)的糖，有位同學(xué)沒(méi)得，“這就很尷尬”便脫口而出；在玩游戲時(shí)，老師念到幾，同學(xué)們便幾個(gè)抱在一起，總有一個(gè)會(huì)被淘汰，她也會(huì)說(shuō)：“有點(diǎn)尷尬呀！”
熱鬧非凡的教室里，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)同一個(gè)字，還伴隨著嬉笑聲，老師走進(jìn)就菜市場(chǎng)似的教室，點(diǎn)一個(gè)人起來(lái)問(wèn)道：“笑什么呢？說(shuō)來(lái)我也聽(tīng)聽(tīng)！”“不知道?！薄安恢溃磕悄阈κ裁?！”
“同學(xué)們都在笑，我就跟著笑?！蹦俏煌瑢W(xué)的平靜語(yǔ)氣，讓老師感受到他很不屑一顧，畢竟語(yǔ)文成績(jī)不好的我都能感受到老師的怒意。坐下前他還不忘說(shuō)一句：“真尷尬！”只不過(guò)有點(diǎn)小聲罷了。
尷尬就是這樣吧？不得不說(shuō)，小學(xué)時(shí)當(dāng)真是懵懂無(wú)知，當(dāng)真是人云亦云。
時(shí)間飛逝在我的眼前，我現(xiàn)在上初中了。如果，同學(xué)們買(mǎi)了東西，有位同學(xué)沒(méi)得，她就會(huì)問(wèn)：“我的呢？”后來(lái)她說(shuō)了句“不尷尬呀！”。那時(shí)感覺(jué)小學(xué)的“尷尬”與初中的“尷尬”似乎不一樣。
如果，在全校師生面前被點(diǎn)名批評(píng)，他們會(huì)說(shuō)：“好尷尬！”也就有點(diǎn)不一樣吧！
寒冷的季節(jié)，總是忍不住賴(lài)床。太陽(yáng)還沒(méi)過(guò)地平線(xiàn)時(shí)，我就已經(jīng)急匆匆地出了家門(mén)。到校門(mén)口時(shí)，門(mén)還沒(méi)開(kāi)。轉(zhuǎn)頭一看，是我的同班同學(xué)，而且和我玩的也挺好。太陽(yáng)通過(guò)折射呈現(xiàn)出的虛像，并不怎么耀眼。光輕輕灑在她的身后，我看不清她的神情，清冷的眸子，好像在死死的盯著我，或許是因?yàn)楣馓珡?qiáng)了，我抬不起眼。
我語(yǔ)文成績(jī)不好，讀不出她眼神中的意思。我一邊看著校門(mén)，一邊看著她，來(lái)回的徘徊著。我想向她走去，可空氣中的水似乎變成了膠水，抬不起腳。我瞄了眼她，耳邊繁雜地聲音，似乎有一份是她的聲音。無(wú)數(shù)的眼睛仿佛像太陽(yáng)，只照到高大的物體上，而那墻角的小草，卻被它忽視一樣，輕蔑著我。
風(fēng)在陽(yáng)光地照射下帶著淡淡的花香，親吻我的臉頰，輕輕地?fù)嵛课也话驳匦模粯?shù)上的葉子輕輕地舞動(dòng)著身軀，聽(tīng)“颯颯…”是它舞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。好像在告訴我冷靜一下。
風(fēng)輕輕地撩起她的頭發(fā)，她的眼睛微微地彎了彎，清澈的眼眸像月光般柔和。“她……在笑？”我暗想道。
來(lái)不及細(xì)想，校門(mén)開(kāi)了。她輕松地抬著腳步下來(lái)，我下意識(shí)地轉(zhuǎn)身踏進(jìn)校園，手緊緊握住書(shū)包的肩帶，眼神飄乎不知放哪。寒冷的季節(jié)，空氣卻十分燥熱。
那時(shí)，腦海里涌上一個(gè)詞――尷尬。
尷尬是什么？或許時(shí)間能告訴我。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教案別樣的生活篇十四
相信大家的暑假則是一個(gè)非常開(kāi)心的、愉快的暑假吧。在假日里，大家肯定去過(guò)很多山水如畫(huà)、煙波浩渺的地方吧，也肯定結(jié)識(shí)了不少的好朋友吧。而我的暑假里也有過(guò)歡笑，但也有過(guò)難過(guò)的時(shí)候。
在我三年級(jí)暑假里，認(rèn)識(shí)了一位性格開(kāi)朗，做事認(rèn)真的男孩—小朱，小朱比我大兩歲，但是他卻把我當(dāng)成弟弟、兄弟一般來(lái)看待，你別看他成天不干活的樣子，但她干起活來(lái)可認(rèn)真了，他渾身都是一股力氣。至于我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的呢，那還是因?yàn)槟且淮危阂淮吻锔邭馑南奶?，氣色卻十分看的出有些涼意，我還是像往常一樣，早早的起床，騎車(chē)去小朱家門(mén)口，也不知為什么，總感覺(jué)我們之間有一種默契，每當(dāng)我去家門(mén)口，沒(méi)過(guò)五分鐘，他就跑了出來(lái)，叫我稍等一會(huì)兒，隨后小朱也推著車(chē)子走了過(guò)來(lái)，我們先到那在他家前面的大楊樹(shù)下議論去哪里玩，隨即我們便開(kāi)始了我們的“旅程”。我們覺(jué)得去不遠(yuǎn)處的小樹(shù)林里兜一圈是比較不錯(cuò)的，我們一會(huì)兒就到了樹(shù)林里了，可就在這是，我的鞋帶猛然崩開(kāi)，將鞋帶捆在了踏板上，我立馬失去了騎車(chē)的能力了，晃悠悠的擋了下來(lái)，我趕快呼喊小朱，小朱聽(tīng)見(jiàn)后，往后一看，看見(jiàn)我摔在地上，手上流著血，他第一時(shí)間就是跳下車(chē)，跑了過(guò)來(lái)，將口袋中紙巾拿了出來(lái)，讓我貼在傷口上。他讓我坐在車(chē)上，自己一個(gè)人推著兩輛車(chē)千金，一到家門(mén)口，他就跑了回家，從家中帶出來(lái)了一堆消毒藥水，替我清洗傷口，我一股暖流用上心頭，也就在這時(shí)，我們成了最好的朋友。
也就是在我認(rèn)識(shí)小朱之后的一年中，一件突如其來(lái)的“災(zāi)難”讓我非常的難過(guò)，我的祖父因?yàn)樯∪ナ懒?，在那個(gè)時(shí)候，祖父是對(duì)我最好的，每當(dāng)他有還吃的就來(lái)問(wèn)我要不要。祖父也是我對(duì)一些事物的熱愛(ài)的來(lái)源。在這個(gè)四年級(jí)的假日里，我每天除了和小朱玩，其余時(shí)間都是無(wú)所事事。
教案別樣的生活篇十五
時(shí)光如洪流，白駒過(guò)隙間，我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，又迎來(lái)了愉快的假日。大像想放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了學(xué)習(xí)的約束。我們?cè)谶@個(gè)年代里，苦與樂(lè)的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過(guò)，但我覺(jué)得，我們的生活是幸福的，是天堂。
暑假一開(kāi)始，便馬上幫孩子報(bào)滿(mǎn)了興趣班，暑假期間沒(méi)有一天是不學(xué)習(xí)的日子，雖然每天忙于在接送他搶各種補(bǔ)習(xí)班之間，但是能讓他在學(xué)習(xí)當(dāng)中也學(xué)習(xí)到了快樂(lè)。上課，看著孩子忙不迭的在知識(shí)的海洋中暢游，每當(dāng)他受到老師表?yè)P(yáng)，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí)，分享自己的所聞所見(jiàn)，我覺(jué)得也挺好。
當(dāng)然，我利用暑假培養(yǎng)他做一個(gè)獨(dú)立的孩子也是我的目標(biāo)。他也不是一個(gè)只會(huì)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的學(xué)生，在這個(gè)假期里，幫媽媽做了許多家務(wù)事。學(xué)著媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹，還沒(méi)抹完一個(gè)房間就汗流浹背。現(xiàn)在我才知道，做一個(gè)媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開(kāi)始我的第二項(xiàng)任務(wù)——培養(yǎng)他整理書(shū)桌。首先，要求他先把每一本書(shū)分類(lèi)，把每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)都整齊地放在一起。把書(shū)桌上的課外書(shū)統(tǒng)一放在一個(gè)架子上，再把書(shū)桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。
這個(gè)暑假，轉(zhuǎn)眼間馬上就結(jié)束了。我過(guò)得十分充實(shí)，看見(jiàn)孩子既學(xué)了，也做了，勞逸結(jié)合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
教案別樣的生活篇十六
課余生活豐富多采：平時(shí)我喜歡下跳棋。打羽毛球。騎單車(chē)......而我最喜歡玩滑板，因?yàn)樗虝?huì)我做事要持之以恒。
記得那個(gè)滑板是姑姑買(mǎi)給我的，那時(shí)我還小不敢玩對(duì)那個(gè)一直不感興趣。后來(lái)，我們小區(qū)好多小朋友都在玩這個(gè)。看著那些大哥哥，大姐姐玩的那么好，連比我小的小弟弟都會(huì)玩。我好羨慕。于是從家里把滑板拿出來(lái)了，去和小朋友們一起玩。開(kāi)始我總是要摔倒。我都不愿意學(xué)了。媽媽見(jiàn)我一個(gè)人回來(lái)了就問(wèn)我：你不和他們一起滑了。我就說(shuō)他們滑的這么好，可我總是要摔倒，他們要笑話(huà)我的'。然后媽媽就說(shuō)：自己你遇到一點(diǎn)困難就不學(xué)了那怎么行？難道你讀書(shū)不會(huì)就不上學(xué)了嗎？就因?yàn)槟悴粫?huì)才要去學(xué)呀！不然媽媽陪你一起學(xué)。
于是媽媽用手扶著我重新開(kāi)始學(xué)，滑了差不多半個(gè)小時(shí)，媽媽就說(shuō)我要把手松開(kāi)了，你自己慢慢開(kāi)始滑，我就在你旁邊保護(hù)你，不會(huì)讓你摔到的。有媽媽在旁邊我的膽子就大起來(lái)了。開(kāi)始還是站不穩(wěn)，一上來(lái)就掉下來(lái)了。媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，為我加油。我一遍一遍的重新來(lái)過(guò)。兩天后我終于學(xué)會(huì)了。你不知道那時(shí)我有多高興，叫上爸爸一起出來(lái)看我滑。我滑了一圈回到爸爸身邊，爸爸摸了摸我的頭，臉上露出滿(mǎn)意的笑容。
后來(lái)我學(xué)自行車(chē)也遇到了困難，可想起學(xué)滑板時(shí)摔了那么多次后我都不怕了，于是接著開(kāi)始學(xué)，這次沒(méi)過(guò)一天我就學(xué)會(huì)了。我想如果我學(xué)滑板時(shí)就退縮了，現(xiàn)在就不可能敢去學(xué)自行車(chē)。
教案別樣的生活篇十七
上了初三，我才察覺(jué)果真像初二的老師所說(shuō)的，上課的速度很快，只有認(rèn)真聽(tīng)，走一會(huì)神，你就跟不上老師的腳步。真的像師姐師哥們所說(shuō)那樣，每天考試考試，背誦背誦。不能累積知識(shí)，等到想學(xué)再來(lái)學(xué)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)太晚了。
初三是我們所有人的關(guān)鍵期，有些人為了目標(biāo)而努力，而奮斗。有些人為了不讓家長(zhǎng)失望，老師失望而學(xué)習(xí)。那些人能在緊張的學(xué)習(xí)生活中激流勇士，學(xué)習(xí)成績(jī)平步青云，她們將會(huì)是老師，家長(zhǎng)們的寶貝。而那些人因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己的，她們將會(huì)是老師，家長(zhǎng)們的一塊‘石頭’。
上初三了，我們的生活將會(huì)變得更加忙碌。對(duì)電腦、電視每每到下課的時(shí)候，我們總會(huì)好好利用這下課的10分鐘把那些數(shù)學(xué)題弄懂。回到家，我們還有拼命地把那些什么化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)式，物理公式，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文的文言文，一概地記到腦子里。到了周末本應(yīng)讓腦袋好好休息一會(huì)，可那一堆一堆的作業(yè)向我們壓下來(lái)。
心中一直充滿(mǎn)希望，相信自己能行的。加油各位初三的畢業(yè)同胞們。
教案別樣的生活篇十八
2月13日，我們一家子來(lái)到了上海，開(kāi)始了一場(chǎng)豐富的旅程。在上海遍布著高樓大廈，很難讓人相信30年前這兒還是一片寸草不生的土地。
第一站，我們來(lái)到了黃浦江邊，仰視著東方明珠，靠在欄桿上，讓人感到心曠神怡。黃浦江全長(zhǎng)約113千米，河寬300—700米，終年不凍。是中國(guó)上海重要的水道。在吳淞口注入長(zhǎng)江，是長(zhǎng)江入海之前的最后一條支流。它流經(jīng)上海市區(qū)，將上海分割成了浦西和浦東。
第二站，我們來(lái)到了我朝思暮想的城隍廟。一進(jìn)去，我就下了一大跳，天啊，整整的一條街全是人，這讓我深深的領(lǐng)會(huì)到什么是“水泄不通”！不過(guò)這更能讓我知道城隍廟的魅力有多大。想要進(jìn)去啊，全靠一個(gè)字“擠”?！皵D”了不久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了“南翔小籠”這個(gè)大招牌。我們便湊上去想碰碰運(yùn)氣看能不能排到隊(duì)。哈，成功的排到隊(duì)，服務(wù)員帶著我們來(lái)到了三樓。等了許久，小籠終于上了，我迫不及待的夾了一個(gè)放到嘴邊，輕輕一咬，鮮香的汁水溢滿(mǎn)了我的'嘴，好香??！整個(gè)人都陶醉在美味之中！
嘗玩美味的“南翔小籠”后，我們繼續(xù)穿行在街道上。在城隍廟的每一條街道上，都是張燈結(jié)彩的，充滿(mǎn)著濃郁的“年味”。歡快的音樂(lè)圍繞在耳邊......
天下哪有不散的宴席，黃昏，我們告別了美麗的上?；氐搅顺Ｊ臁Ｉ虾?，等著我們?cè)賮?lái)！
教案別樣的生活篇十九
1.整體感知，把握內(nèi)涵。??????2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
3.尋章摘句，積累運(yùn)用。??????4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。
二、課型選擇：品讀課、說(shuō)讀課。
三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說(shuō)話(huà)。
教學(xué)步驟?安排。
一、導(dǎo)入??新課，引向話(huà)題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。
二、整體感知，把握內(nèi)涵。
1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語(yǔ)的音和義：
穿裙示美。
跳水嬉戲。
納涼憶舊。
翻書(shū)尋趣。
三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。
四、尋章摘句，積累運(yùn)用。
五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。
〔執(zhí)教人：武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)??陶萍〕。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14270359.html】
