心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
觀摩課的心得體會篇一
作為一名教師，在教學(xué)過程中，我們不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方式，其中，“優(yōu)質(zhì)觀摩課”是一個不錯的選擇。接下來，我將分享我在“優(yōu)質(zhì)觀摩課”中的心得體會。
1. 課前準(zhǔn)備
在觀摩課前，我會提前獲取課程相關(guān)資料，并對其進(jìn)行研究和分析，以便更好地了解課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。同時也需要針對性地預(yù)習(xí)和練習(xí)，以增強自己對課程的理解和對象定位。
2. 觀摩過程
在觀摩過程中，我注重對教師的授課技巧和方法進(jìn)行觀察和分析，記錄下整個課程的教學(xué)內(nèi)容、思路、亮點和不足之處，并結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。
3. 收獲與感悟
通過多次觀摩，我發(fā)現(xiàn)到了很多新的教學(xué)思路，比如如何使學(xué)生在課堂上更積極地參與、如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和理解等等。同時，也加深了自己對于教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識和學(xué)生的需求，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。
4. 知識運用
通過觀摩課的學(xué)習(xí)，我將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，有效地改進(jìn)了自己的教學(xué)方法和方式，讓我的課程更具針對性、趣味性和實效性。
5. 持續(xù)改進(jìn)
觀摩課對于教師的提高和改進(jìn)是一個持續(xù)的過程，我們需要不斷地總結(jié)和反思，找到自己教學(xué)中存在的不足之處并改進(jìn)。只有不斷提高和改進(jìn)，才能更好地為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加優(yōu)質(zhì)觀摩課是一個對于教師自我提升非常有幫助的過程。通過多次觀摩和總結(jié)，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)我們自己的一份力量。
觀摩課的心得體會篇二
觀摩課已經(jīng)成為學(xué)校中重要的教育活動之一，通過觀摩他人的課堂教學(xué)，我們可以借鑒別人成功的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。近日，我有幸參加了一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課，讓我受益匪淺。在觀摩課中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的重要原則，并對自己的教學(xué)工作有了更深入的思考。下面我將從課堂氛圍、教師教學(xué)技巧、學(xué)生表現(xiàn)、評價方式和自我反思五個方面，與大家分享這次觀摩課的心得體會。
首先，課堂氛圍對于一個成功的課堂來說至關(guān)重要。在這堂觀摩課上，我深深感受到了良好的課堂氛圍對學(xué)生的積極影響。教師以愉快輕松的語氣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生們互相配合，積極參與討論。在這樣的氛圍中，學(xué)生們敢于發(fā)表自己的觀點，盡情展示自己的創(chuàng)造力，他們的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來。因此，我意識到，在教學(xué)中營造良好的課堂氛圍是非常重要的。
其次，教師教學(xué)技巧也是一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課的重要組成部分。這位教師在教學(xué)過程中運用了許多技巧，使得學(xué)生更好地理解并接受所教的知識。例如，她通過講述生動的故事和引人入勝的實例，吸引了學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解抽象的概念。此外，她還靈活運用多媒體教具，讓學(xué)生通過觀看圖片和視頻，直觀地感受到所學(xué)內(nèi)容。通過觀摩這樣一位教師的教學(xué)，我深刻體會到了運用多種教學(xué)方法和工具對教學(xué)的促進(jìn)作用。
第三，學(xué)生的表現(xiàn)也是一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課的重要評判標(biāo)準(zhǔn)之一。在這堂觀摩課中，學(xué)生們對教師的教學(xué)表現(xiàn)非常認(rèn)真，并積極參與課堂活動。他們熱情地提問，愿意與他人分享自己的觀點，并且團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。觀摩這樣一群這樣團(tuán)結(jié)、積極的學(xué)生，我深感教師的教育教學(xué)成果不僅需要教師的努力，也需要學(xué)生的積極參與和支持。
第四，評價方式也是影響一堂觀摩課效果的重要因素。在這堂課堂觀摩中，教師采用了多種評價方式，如問答、小組討論和綜合評價等。通過這樣多樣化的評價方式，教師能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)。此外，這種多樣化的評價方式還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)。因此，我深感評價方式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和教學(xué)質(zhì)量的提升非常重要。
最后，觀摩完優(yōu)質(zhì)課后，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深入的反思。我認(rèn)識到，自己在某些方面還存在不足，需要不斷地提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。通過觀摩他人的教學(xué)，我了解到了很多新的教學(xué)方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。因此，在今后的工作中，我會努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，這次優(yōu)質(zhì)觀摩課給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。在觀摩課中，我認(rèn)識到良好的課堂氛圍、教師的教學(xué)技巧、學(xué)生的表現(xiàn)、評價方式和自我反思是一堂優(yōu)質(zhì)觀摩課的關(guān)鍵要素。通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信我能夠成為一名更出色的教師，并帶給學(xué)生更好的教育教學(xué)體驗。
觀摩課的心得體會篇三
10月19日，一個好日子。xx中心校全體五六年級語文齊聚一堂，一起觀摩了xx小學(xué)吉xx老師的示范課。授課教師的精心展示不僅令陶醉癡迷，而且對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
下面我就此次聽課活動談?wù)勎业男牡皿w會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完吉xx老師我的伯父魯迅先生示范課后，我認(rèn)為她對教材的把握具有其獨到之處，從題眼入手，一步步的深入文本。伯父是誰？原名叫什么？跟課文的作者是什么關(guān)系？為什么寫文章不用真名字？毛澤東是如何評價魯迅先生的呢？一系列問題的設(shè)置，扣人心弦，既吸引了聽課的學(xué)生，又調(diào)動了聽課教師的熱情。
第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。吉xx老師做到了。從“自讀課文，畫出不認(rèn)識的生字”到“抽查學(xué)生一起認(rèn)識生字”，再到“畫出文中四字詞語并加以理解”，都注重了學(xué)生的自學(xué)培養(yǎng)，尤其是方法的指導(dǎo)，“聯(lián)系上下文理解詞語，查字典，換個近義詞”非常實用。
第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。吉老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，有學(xué)生自讀課文，也有學(xué)生齊讀、分組讀、示范讀，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會了文章中所表達(dá)的魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，層次非常清晰。
第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。吉老師在課堂上穿插了一些學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，當(dāng)學(xué)生以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如吉老師要求學(xué)生在讀課文時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。吉老師在學(xué)生閱讀的'過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。同時吉老師也在一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，這些做法，都有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的形成。
第五、親切的評價語言。吉老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”，這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。
第六、今后努力方向
1、必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。要擴(kuò)大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實的實踐者。我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
英語聽評課心得體會
觀摩課的心得體會篇四
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面。
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學(xué)生在聆聽中很快地進(jìn)入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學(xué)問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細(xì)！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問》中，就讓學(xué)生用已準(zhǔn)備的衣物學(xué)具進(jìn)行搭配的操作，通過動手實踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學(xué)的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學(xué)指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認(rèn)識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學(xué)習(xí)為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進(jìn)發(fā)。
觀摩課的心得體會篇五
11月27日，我?guī)ьI(lǐng)清河區(qū)小教部的全體教研員以及基層學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和一線教師20多人去開原民主小學(xué)參加了鐵嶺市小學(xué)十年課改暨“三公開”示范課活動觀摩經(jīng)驗交流總結(jié)會。按照會議日程，我們首先觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)展示（各學(xué)科同時進(jìn)行），自行參觀了民主小學(xué)的校史館，觀看了民主小學(xué)的校本教研展示、認(rèn)真聽取了來自我市幾所名校即開原民主小學(xué)、調(diào)兵山第一小學(xué)、鐵嶺凡河中心小學(xué)、西豐縣東方紅小學(xué)的經(jīng)驗交流，還有教師學(xué)校的代表——開原教師進(jìn)修學(xué)校小教部的代表經(jīng)驗介紹。會后與前來學(xué)習(xí)的同行一起交流，都感覺收獲頗多，不枉此行。我作為負(fù)責(zé)小學(xué)教研的帶頭人，看到的不僅僅是課堂教學(xué)所表現(xiàn)出來的亮點，更感受到了兄弟縣區(qū)知名學(xué)校在教學(xué)、教研方面的獨特，很多地方值得學(xué)習(xí)和借鑒。
各兄弟校都做了精彩的報告，即有共性的措施，又能結(jié)合本地本校實際開展別具一格的活動，“三公開”讓我們看到了課堂的變化、教師的變化、學(xué)生的變化。西豐東方紅小學(xué)的報告“借力三公開活動，打造研究型隊伍”活動結(jié)束后我又認(rèn)真地閱讀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。校長引領(lǐng)，提升教師教學(xué)理念的闡述讓我感動，都說一個好校長就是一所好學(xué)校，做為業(yè)務(wù)校長，感覺在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、提升方面有太多的欠缺，清醒地認(rèn)識到轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為首先引領(lǐng)者必須做到。
總之，本次活動使我看到了課改十年的喜人變化，看到了“三公開”活動帶給鐵嶺市各縣區(qū)課堂教學(xué)的生機，名師引路，群師參與，在新一輪課改實施起步之際，必將涌現(xiàn)出更多的研究型教師，專業(yè)型教師，我們的課堂會收獲更加喜人的變化。
聽示范課體會：積淀名師經(jīng)驗，亮麗教書生涯
觀摩課的心得體會篇六
一、引言
作為一名教育工作者，我不斷追求自身的專業(yè)發(fā)展與成長。在教學(xué)工作中，經(jīng)常會遇到各種問題與挑戰(zhàn)，需要不斷尋找解決的辦法。因此，我始終保持著對于觀摩課的濃厚興趣。近期，我有幸觀摩了一堂優(yōu)質(zhì)的課程，深受啟發(fā)。下面我將重點談?wù)勎业挠^摩課體會。
二、課堂建構(gòu)
這堂課程是一節(jié)中學(xué)英語課，由一位經(jīng)驗豐富的老師主講。課堂氣氛活躍，學(xué)生們都投入地參與其中。根據(jù)前期調(diào)研，老師設(shè)計了全英文的教學(xué)環(huán)境，并運用了多媒體教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。不同于傳統(tǒng)的語法講解與機械背誦，這堂課充滿了互動性和趣味性。老師通過游戲、問答等活動，使學(xué)生們在輕松的氛圍中積極參與，學(xué)習(xí)效果顯著。
三、信息傳遞
這堂課的信息傳遞方式高度多樣化。老師除了講解基礎(chǔ)知識點外，還通過舉例、引用名人語錄等方式來加深學(xué)生的理解。同時，他靈活運用多媒體教具，展示形象生動的圖片和短視頻，以吸引學(xué)生的注意力和提高他們的記憶力。此外，老師還鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思維，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
四、能力培養(yǎng)
這堂課注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。除了傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫技能外，老師還關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。他通過分組討論與小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。在課堂中，老師還設(shè)計了一些創(chuàng)意活動和案例研究，讓學(xué)生積極動腦，主動探索，培養(yǎng)他們的思維方式和創(chuàng)新意識。
五、評估反思
這堂課結(jié)束后，老師進(jìn)行了及時的評估和反思。他通過課堂觀察、學(xué)生評價和自身反思等多種方式進(jìn)行評估。他深入思考了課堂的成功之處和存在的不足之處，并將這些反思作為進(jìn)一步提高教學(xué)水平的有益經(jīng)驗。同時，他還邀請了同行的評價和建議，以便更好地對自身教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。
六、結(jié)語
通過觀摩這堂優(yōu)質(zhì)的課程，我深深體會到一個教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)背后需要付出的努力和智慧。這位老師憑借自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，打造了一個富有活力和效果顯著的課堂環(huán)境。我從中獲得了很多寶貴的啟示與思考。今后，我將在自己的教學(xué)工作中，運用觀摩課的精髓，不斷探索和嘗試，以提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我也期待能夠與更多的教育工作者分享我的觀摩心得，相互交流，共同成長。
觀摩課的心得體會篇七
第一段：引言
觀摩課是一種教師間相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗的有效途徑。當(dāng)我有幸參加一節(jié)觀摩課時，我深切體會到了這種方式的好處。在這次觀摩課中，我認(rèn)識到了自己的不足之處，也在他人的優(yōu)秀教學(xué)中找到了可以學(xué)習(xí)的創(chuàng)新點。下面，我將詳細(xì)敘述我在這次觀摩課中的收獲和體會。
第二段：觀摩課的利益
觀摩課為教師提供了一個展示教學(xué)能力和風(fēng)采的機會。通過觀摩他人的課堂，我們可以看到許多不同的教學(xué)方法和思維導(dǎo)向，這對于我們自己的教學(xué)能力的提升有莫大的益處。同時，觀摩課也是師生間交流的橋梁，在觀摩過程中，我們可以和其他教師分享我們的教學(xué)經(jīng)驗，從而相互借鑒、取長補短。觀摩課在激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新、提高教師能力、促進(jìn)教師之間的合作方面發(fā)揮著重要的作用。
第三段：觀摩課中的教育收獲
在觀摩課中，我看到了許多值得學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。首先，我觀摩到了一位老師采用了教學(xué)游戲的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓每個學(xué)生都積極參與到教學(xué)中來。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式讓學(xué)生們對知識的學(xué)習(xí)更加主動，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。另外，我還看到另一位老師運用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，使得抽象的概念更加形象、生動。通過觀摩這些優(yōu)秀的教師，我學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法，對我今后的教學(xué)將有很大的幫助。
第四段：觀摩課中的自我反思
觀摩他人的課堂同時也讓我反思自己的教學(xué)方式和方法。我注意到自己在課堂管理方面還有很大的提升空間，我的課堂秩序相對松散，學(xué)生的注意力較為分散。通過觀摩他人的課堂，我看到了許多能有效管理課堂的方法，例如行為獎勵制度、小組競爭等。這讓我認(rèn)識到，我需要加強對課堂管理的重視并且學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，在提高學(xué)生專注度和減少課堂干擾方面做得更好。
第五段：結(jié)語
通過參加這次觀摩課，我收獲頗豐。我不僅認(rèn)識到了自己的不足之處，也在他人的優(yōu)秀教學(xué)中找到了可以學(xué)習(xí)的創(chuàng)新點。觀摩課為教師的個人成長和教學(xué)提供了寶貴機會。我將積極借鑒他人的經(jīng)驗，并且在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會積極參與各種觀摩課活動，將自己的教學(xué)經(jīng)驗與他人分享，促進(jìn)教師之間的合作與交流，共同提升教育質(zhì)量。
觀摩課的心得體會篇八
20xxx年4月24日至26日，我有幸去xx參加了《第十屆“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動》，聆聽了全國著名特級教師柏xx、劉xx、徐xx、吳xx、唐xx、劉xx、張xx等老師的示范課及學(xué)術(shù)報告，感覺受益匪淺。尤其是幾位名師的課。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，我主要有以下一些體會：
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
有人說一堂課上得好不好，開頭很重要，萬事開頭難，我想也就是這個意思了。新課改就是要注重兒童的心理教學(xué)，尤其是小學(xué)生甚至是低年級段的學(xué)生。他們注意力渙散，對新事物的關(guān)注不會是持久的，所以這就要求老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有趣生動的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識和方法，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界中去。
在教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生方法，而是通過讓學(xué)生去觀察、探索，說出自己的想法，讓學(xué)生有時間討論，多了一些討價還價式的交流，而老師是忠實的聽眾，在聽中又能及時捕捉到學(xué)生想法中的有價值的信息。
名師們在上課時所用的語言，那是相當(dāng)?shù)木?，比如：“你真聰明”、“你是我的老師”、“孩子”、“寶貝兒”、“能，一定能，絕對能”等等充滿鼓勵和幽默的語言。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對數(shù)學(xué)感到不陌生，讓枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動容易接受，進(jìn)而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和生活是緊密相連的，感到數(shù)學(xué)其實就在我們身邊。這樣能使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)興趣，更好地學(xué)習(xí)。
這次xx學(xué)習(xí)的時間雖然短暫，但收益卻很多。不過打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，練就過硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，才能適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)新的發(fā)展需要！
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