總結(jié)是知識(shí)的提煉和歸納，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的核心要點(diǎn)。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標(biāo)題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇一
我是一名普普通通的小學(xué)教師，雖然沒(méi)有做出值得夸耀的成績(jī)，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里，我連續(xù)擔(dān)任班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理辦法，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等書(shū)籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動(dòng)發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育，促進(jìn)發(fā)展”的路子。
我參加工作以來(lái)，能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全身投入到教書(shū)育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂(lè)教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗(yàn)，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開(kāi)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書(shū)育人。
我在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀(guān)努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng)，又在xx年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開(kāi)課，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
我自1986年參加教育工作以來(lái)，都擔(dān)任中低年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，班級(jí)工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，仔細(xì)觀(guān)察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，外出參觀(guān)，故事會(huì)，游戲等活動(dòng)，我有意識(shí)地“放開(kāi)”，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這部分人，我采取了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng)，這部分學(xué)生所在的小組，由組長(zhǎng)監(jiān)督，如果各組能按時(shí)完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時(shí)間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過(guò)這種實(shí)踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱(chēng)效果良好。
我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存的同時(shí)，努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí)，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學(xué)生，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅(jiān)持做好家訪(fǎng)工作，與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生，幫助差生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績(jī)有較大的提高，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，走向成功。我所擔(dān)任的班級(jí)，每個(gè)學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，都能取得很好的成績(jī)。所擔(dān)任的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負(fù)責(zé)，成績(jī)顯著，我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來(lái)，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對(duì)那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛(ài)般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢(qián)給那些家庭困難的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買(mǎi)些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí)，無(wú)意中稱(chēng)我為“媽媽”，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“本來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!”又如：在97年秋，我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級(jí)學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來(lái)上學(xué)，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí)，我自己拿出錢(qián)組織學(xué)生買(mǎi)了很多營(yíng)養(yǎng)品，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她(這樣的事情對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)以為常了)，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)。看到全班學(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿出錢(qián)來(lái)，與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)她，她的家里人深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心，像保護(hù)幼苗一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一位學(xué)生。(但很可惜，她由于病情太嚴(yán)重了，最后還是離開(kāi)了她心愛(ài)的課堂，失去了她年幼的生命。)。
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績(jī)，希望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我從教以來(lái)，始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任，201x年被學(xué)校黨組織吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
多年來(lái)，我努力用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，我在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。自從擔(dān)任了班主任后，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細(xì)微。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。
執(zhí)教以來(lái)，作為一名教師，我認(rèn)為自身的師德修養(yǎng)是最重要的。我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過(guò)程中得以踐行。多年來(lái)，我對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。我堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。努力做到為人師表，以身作則，用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生。
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作，工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。201x年----201x年一直擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，中考成績(jī)優(yōu)秀。于2013年度被成武縣委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部;于201x年被縣教育局評(píng)為縣級(jí)骨干教師;.....................................................年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)中成績(jī)合格，且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長(zhǎng)。教書(shū)育人是我無(wú)悔的選擇，做一名師德高尚的教師是我不懈的追求。我要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心，對(duì)得起黨的育人事業(yè)。
***同志1963年9月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，1986年7月參加工作?，F(xiàn)為中學(xué)高級(jí)教師，是逸揮中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在26年的教學(xué)生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，探索著了“情感教學(xué)式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，竭力支持黨支部及學(xué)校工作，在工作及中起到了先鋒模范帶頭作用。
努力維護(hù)學(xué)校教師員工的團(tuán)結(jié)和支持學(xué)校的發(fā)展，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，服從組織分配，出色完成黨的交給的各項(xiàng)任務(wù)。
(三)積極踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)和教師行為規(guī)范，把“八榮，八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀(guān)理論，深刻理解榮辱觀(guān)內(nèi)涵，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀黨員的差距，時(shí)刻向著優(yōu)秀黨員的隊(duì)伍靠攏，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀黨員的理想而努力奮斗。
身為教育一線(xiàn)的工作者，深感教書(shū)育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心的輔導(dǎo)。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。
積極參加黨內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認(rèn)真作好每次活動(dòng)記錄，總結(jié)不足，及時(shí)改正不正確的思想及行為。努力學(xué)。
習(xí)黨性理論，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，使自己不至于在社會(huì)前進(jìn)的過(guò)程中迷失方向。不斷增強(qiáng)黨性，在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
該同志以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，嚴(yán)格遵守黨的章程，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針、政策，切實(shí)履行了一名黨員的義務(wù)，在工作中，一點(diǎn)一滴的用實(shí)際行動(dòng)為黨和國(guó)家的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展添上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石，我們認(rèn)為她是一名優(yōu)秀黨員。
我叫王作艷，女，45歲，漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(zhǎng)的心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。
作為一名人民教師，我始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿(mǎn)激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，父母因?yàn)樘厥庠虺Ｄ瓴辉诩?，孩子從小就得不到父?ài)，母愛(ài)，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來(lái)，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子，充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就天天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺(tái)，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)：2018年至2019年寫(xiě)的論文《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)祖父的園子群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2019年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇二
自從2010年9月參加工作以來(lái)，他一直在東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)工作。作為一名共產(chǎn)黨員，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能自覺(jué)遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在教育教學(xué)活動(dòng)中始終同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。
作為一名教師黨員，十二年來(lái)他不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真專(zhuān)研《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語(yǔ)文教材，向身邊的榜樣教師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)中的名師學(xué)習(xí)，并且一有空就書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)反思，以此來(lái)提升自己。
一直以來(lái)，他還不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力做到以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。他鐘情教育，熱愛(ài)學(xué)生，有很強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任心，因而能被師生，家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可，更因?yàn)檫@些，他全身心地投入到教育教學(xué)中，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取。在語(yǔ)文教學(xué)中，他倡導(dǎo)教的不是課文而是語(yǔ)文，用教材教識(shí)字，教寫(xiě)字，教讀書(shū)，教表達(dá)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。在此過(guò)程中，他特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。因?yàn)闀?shū)籍是我們了解歷史和認(rèn)識(shí)世界的一扇窗口，我們要無(wú)限相信書(shū)籍的力量。在某種意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。人類(lèi)精神的延續(xù)靠什么？書(shū)！沒(méi)有書(shū)，我們就不能領(lǐng)略孔子的精神，就不知道法國(guó)有雨果，有巴黎圣母院。為此他在班級(jí)營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍，通過(guò)評(píng)選“閱讀俠”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，并建立輸出平臺(tái)一一課前三分鐘，讓學(xué)生交流閱讀心得和感悟。積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的講故事大賽，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。在此過(guò)程中，他特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，如一邊讀書(shū)，一邊想的習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，做讀書(shū)筆記本的習(xí)慣。學(xué)無(wú)止境，行者無(wú)疆。他希望書(shū)陪伴學(xué)生們健康成長(zhǎng)，也希望書(shū)今后能一直陪伴學(xué)生左右。
作為一名不斷成長(zhǎng)，不斷歷練的青年教師、備課組長(zhǎng)，他在自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也在帶動(dòng)更多的青年教師的成長(zhǎng)，曾多次在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)講授公開(kāi)課，如《古詩(shī)詞三首》《桂林山水》《晏子使楚》《為人民服務(wù)》等；還多次主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的多元育人整合課的任務(wù)，如《我們的節(jié)日之歡度春節(jié)》《樓道文明與安全》等課例，都受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng)。期間，有兩位女同事因身體、工作等原因不適合從事備課組工作，他勇挑重?fù)?dān)，接替兩位同事毅然承擔(dān)起語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的職責(zé)，他兢兢業(yè)業(yè)的工作，高質(zhì)量完成上級(jí)和學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
作為班主任，他以高尚的人格魅力、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，全身心地投入到立德樹(shù)人的工作中去，從而促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。他能潛下心來(lái)和孩子交流溝通做好他們的思想工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的綜合素養(yǎng)，他尤其注重生命教育和安全教育，不僅要學(xué)掌握關(guān)于生命和安全的知識(shí)，更掌握自我救護(hù)、他人救護(hù)的技能。因?yàn)樗貏e重視學(xué)生的安全教育工作，所以他主動(dòng)自學(xué)安全方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并授人以漁，特別注重對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和安全技能的培養(yǎng)，如在課堂上開(kāi)展文明過(guò)馬路、地震、火災(zāi)、居家用電安全、網(wǎng)癮及其危害、樓道文明等安全課程，深受學(xué)生喜愛(ài)。
多年來(lái)，他用自己的愛(ài)心、耐心、熱心已順利地送出去兩批小學(xué)畢業(yè)生，并在此過(guò)程中，團(tuán)結(jié)學(xué)生和家長(zhǎng)，提升學(xué)生的各個(gè)方面的能力。本屆學(xué)生是2015年9月入學(xué)的，入學(xué)伊始就致力于打造屬于我們的溫馨教室。2017年3月，所帶班級(jí)榮獲東勝區(qū)“溫馨教室”稱(chēng)號(hào)；2019年7月，他榮獲東勝區(qū)第五屆班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)；2021年5月，所帶班級(jí)獲市級(jí)溫馨教室、先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
他也在2019年7月，東勝區(qū)第八屆“中華誦”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽榮獲一等獎(jiǎng)。2020年?yáng)|勝區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)。
他現(xiàn)在所在的年級(jí)分別在一年級(jí)和四年級(jí)、五年級(jí)的語(yǔ)文全區(qū)統(tǒng)考成績(jī)名列前茅。他所帶過(guò)的學(xué)生曾多次榮獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)中小學(xué)語(yǔ)文能力競(jìng)賽的多種獎(jiǎng)項(xiàng)。他指導(dǎo)的多名學(xué)生在“全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)”中取得好成績(jī)。
總之，進(jìn)入教育崗位12年來(lái)，他始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、積極探索教育教學(xué)方法、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生、勇挑重?fù)?dān)。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇三
從教二十一年、入黨十六年，她對(duì)待學(xué)習(xí)從不降格以求，對(duì)待學(xué)生從不厚此薄彼，對(duì)待工作從不挑三撿四，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性為后盾，以“黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，富有高度負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取、創(chuàng)新實(shí)干的精神態(tài)度，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的平凡崗位上踐行黨性、詮釋奉獻(xiàn)、彰顯價(jià)值，出色地完成黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，深受領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和普遍贊譽(yù)。她就是敦煌市北街小學(xué)黨支部群工委員、大隊(duì)輔導(dǎo)員任玉娟。
衣帶漸寬終不悔。
“抓好一支隊(duì)伍，用好兩個(gè)規(guī)范，建好三個(gè)陣地，領(lǐng)好四支隊(duì)伍，深入開(kāi)展大、中隊(duì)主題活動(dòng)”是她堅(jiān)持的少先隊(duì)工作常規(guī)和特色。她堅(jiān)持黨建帶隊(duì)建，把更多精力傾注在少先隊(duì)員良好思想品德的塑造上。她從少先隊(duì)員認(rèn)知水平和思想實(shí)際出發(fā)，每年組織開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。作為北街小學(xué)黨支部群工委員，還積極組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)：聯(lián)誼會(huì)、黨員活動(dòng)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)……一次次活動(dòng)從商議到實(shí)施，從方案策劃到氛圍營(yíng)造，從節(jié)目編排到場(chǎng)地布置，她都親力親為，力求常做常新。
為有源頭活水來(lái)。
自走上黨務(wù)工作崗位以來(lái)，她深知，作為新時(shí)期的黨務(wù)工作者，務(wù)必具備良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策理論水平。為了盡快進(jìn)入工作角色，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建理論和黨務(wù)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，了解黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策，用心宣傳黨的各項(xiàng)方針，按照一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
她著力打造紅領(lǐng)巾品牌社團(tuán)，開(kāi)辟紅領(lǐng)巾勞動(dòng)基地，從提升學(xué)生核心素養(yǎng)入手，落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素養(yǎng)提高。她從中隊(duì)文化建設(shè)入手，在少先隊(duì)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，鼓勵(lì)他們自己設(shè)計(jì)樹(shù)星臺(tái)、學(xué)習(xí)園地；自己管理勞動(dòng)實(shí)踐基地……學(xué)校涌現(xiàn)出了很多有著獨(dú)特中隊(duì)文化的特色中隊(duì)。
甘做春泥更護(hù)花。
同事們都說(shuō)她是“鐵人”。因?yàn)樗粌H要處理好學(xué)校少先隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)，上好課，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文名師工作室負(fù)責(zé)人。她還積極加入敦煌市音樂(lè)舞蹈家協(xié)會(huì)、朗讀會(huì)、野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)等組織，發(fā)揮自身主持、聲樂(lè)、舞蹈等方面特長(zhǎng)回報(bào)家鄉(xiāng)。
凡是過(guò)去，皆為序章。我們有理由相信，她一定會(huì)在新的起跑線(xiàn)上重啟航程，百尺竿頭，更進(jìn)一步，在平凡崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求！
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇四
鄒青老師1992年7月畢業(yè)于利川市師范學(xué)校，2009年9月至現(xiàn)今在謀道小學(xué)任教。由于知識(shí)豐富，職責(zé)心強(qiáng)，工作扎實(shí)認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)，因此28年來(lái)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。28年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表《教育信息化提升師生信息素養(yǎng)的研究》、《淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)措施探討》等學(xué)術(shù)論文。用心推進(jìn)課程改革，探索新的教育方法和教學(xué)手段，在教育教學(xué)中多次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師。
鄒青老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)用心認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于優(yōu)秀教師的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有:。
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。鄒青老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的群眾觀(guān)念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
他十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng);學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)恭敬端莊;遵守社會(huì)公德和公共秩序，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè)于助人。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:。
鄒青老師最初學(xué)歷是中師，自我意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，2003年專(zhuān)科畢業(yè)，他這種用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱(chēng)贊。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤?，?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我充電，才能彌補(bǔ)自我知識(shí)面的不足。在這方面，鄒青老師無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
鄒青老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。他對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、樹(shù)立良師益友型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，甚至拳腳相向，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種獨(dú)裁型的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。鄒青老師一改教師權(quán)威的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫忙學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。透過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一齊享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，構(gòu)成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。鄒青老師不僅僅是學(xué)校的辦公室主任，又是數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。歷年來(lái)，他所任教班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，多次受到鎮(zhèn)中心校的表彰。
鄒青老師利用課余時(shí)光自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用，用心探索，大膽改革，推動(dòng)我校新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行數(shù)學(xué)觀(guān)摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
鄒青老師其工作也是卓有成效的。他始終堅(jiān)持德育為先的原則，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的潛力，加強(qiáng)禮貌教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?？梢?jiàn)，他的思想教育很到位，全班班風(fēng)淳正。
定期舉辦豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)際鍛煉學(xué)生。鄒青老師尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞?jí)舉辦的活動(dòng)中，是他所在的班級(jí)參加最多，獲獎(jiǎng)也最多，多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
鄒青老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是，獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后，他仍是一如既往、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩!
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇五
米xx同志，男，1982年出生，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，2002年參加工作。于2009年至今擔(dān)任三河市孤山小學(xué)主任，主管學(xué)校德育及安全工作。在日常工作中，他一直兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，因?yàn)樗羁陶J(rèn)識(shí)到安全工作責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全事關(guān)每一位學(xué)生及學(xué)生背后的每一組家庭，決不允許有一絲一毫的馬虎。
近期，新型冠狀病毒肺炎無(wú)情襲擊全國(guó)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在學(xué)?？箵粜滦凸跔畈《痉窝椎那熬€(xiàn)陣地上，作為主抓安全工作的他更是始終沖在最前沿。他用服從命令、全力配合、自我防護(hù)、傳遞力量，向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處熒畛炼鴪?jiān)定的“抗疫”情懷。
1月23日，我校接到抗擊疫情的任務(wù)后，米xx第一時(shí)間放棄了假期，堅(jiān)守在學(xué)校，他詳細(xì)安排了學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)具體工作，明確分工，制定工作要求，責(zé)任到人，不放過(guò)任何一個(gè)工作細(xì)節(jié)。
米xx同志按照上級(jí)指示要求有條不紊地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作，他利用學(xué)校的電子學(xué)籍系統(tǒng)在第一時(shí)間排查出本校湖北籍的所有學(xué)生信息并下發(fā)給各班班主任，要求班主任逐一打電話(huà)追蹤這些學(xué)生的動(dòng)向和身體狀況，并要求摸清情況后及時(shí)反饋。每天他按時(shí)匯總學(xué)校疫情防控群里上報(bào)的各種信息，整理好以后按照教體局要求上報(bào)各類(lèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，而且每次上報(bào)之前他都要再仔細(xì)核對(duì)每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。
我校是一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村校，學(xué)校教職員工數(shù)量有限，且年齡偏大，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的他可謂身兼數(shù)職。他不僅要統(tǒng)籌部署，更要親力親為，親自參與每一項(xiàng)工作，包括每天帶領(lǐng)學(xué)校疫情防控專(zhuān)職教師對(duì)學(xué)校的值班室、辦公室、廁所進(jìn)行消毒并做好記錄。可以說(shuō)在此次抗疫工作中他既是組織者又是統(tǒng)計(jì)員、消毒員、聯(lián)絡(luò)員、宣傳員。為保證工作進(jìn)度，確保抗擊疫情工作全面、順利開(kāi)展，疫情發(fā)生以來(lái)，他每天都吃住在學(xué)校，隨時(shí)聽(tīng)候召喚，經(jīng)常是半夜了還在工作！從接到任務(wù)至今，他已經(jīng)連續(xù)在學(xué)校工作了十幾個(gè)晝夜，可謂以校為家。其實(shí)，我們都知道，他的家里還有身患癌癥的母親，還有年齡尚小的孩子，他的妻子也是學(xué)校教師，也在抗擊疫情的工作中忙碌著。有時(shí)，我們跟他開(kāi)玩笑，你這樣忘我的工作，對(duì)家人疏于陪伴與照顧，可謂是大“疫”滅親。而他，對(duì)家里的人也是百般愧疚，但是一忙起來(lái)卻連打個(gè)電話(huà)都成了奢侈，在此關(guān)鍵時(shí)刻，身為共產(chǎn)黨員的他毫不猶豫地選擇了舍小家顧大家。歲月靜好，只因有人負(fù)重前行，當(dāng)大多數(shù)人都能與家人一起享受假期，躲避病毒的時(shí)候，他成了那些最美逆行人中的一員！
我校地處農(nóng)村，學(xué)校周邊無(wú)超市、飯店等，且交通不便，為保障疫情防控專(zhuān)班人員的日常所需，他每天在完成繁重的指揮、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、消毒等工作情況下，還要為專(zhuān)班人員購(gòu)買(mǎi)菜品等生活必需品，并不辭辛苦，每天親自給大家做飯。他說(shuō)，這個(gè)春節(jié)，大家都沒(méi)能和家人團(tuán)聚，我要盡我的所能讓大家感受到家的溫暖！
平凡的事業(yè)，平凡的崗位，不平凡的是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)于抗疫事業(yè)的心。他說(shuō)：“醫(yī)護(hù)人員們奮戰(zhàn)在抗擊疫情最危險(xiǎn)的地方，他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，而我作為一名共產(chǎn)黨員也要堅(jiān)守在自己的工作崗位上，這才對(duì)得起入黨宣誓時(shí)的誓詞！”“不忘初心、牢記使命”，在疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇六
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的'培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20xx年，生活無(wú)法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇七
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
宗xx老師，2019年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、三年級(jí)三班班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。教育生涯雖短暫，但她不忘初心，牢記使命，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，在平凡的工作崗位上散發(fā)著芬芳。
1
用心鉆研提升自我。
課堂上要爭(zhēng)取觀(guān)眾。在課堂中，她拉近與學(xué)生的距離，緩解學(xué)生對(duì)老師戒備、厭煩的態(tài)度。同學(xué)們都說(shuō)，宗老師的課堂是最有趣的，但是宗老師的課堂要求也是最嚴(yán)格的。三年級(jí)的孩子在學(xué)期伊始的時(shí)候都比較好動(dòng)，講課必抬頭，所以每一堂課宗老師都會(huì)把需要講解的題目投在屏幕上，絕不會(huì)讓學(xué)生低頭聽(tīng)課，通過(guò)學(xué)生的抬頭聽(tīng)講的狀態(tài)，來(lái)判斷每一位學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量，跑神還是沒(méi)聽(tīng)懂，是都會(huì)了還是很浮躁。兩個(gè)班的學(xué)生人數(shù)太多，凡事盡心盡力不太可能，所以就要學(xué)會(huì)巧干，基本上聽(tīng)課質(zhì)量高的孩子就可以稍微放心，把重點(diǎn)放在跑神和沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生身上。
2
勤于學(xué)習(xí)樂(lè)于交流。
作為一名年輕教師，宗xx老師深知自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。所以在課余期間，總能聽(tīng)到她和辦公室的老教師交流分析孩子們最近的學(xué)習(xí)情況，了解孩子們目前處于學(xué)習(xí)的水平以及最近學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，交流教學(xué)進(jìn)度以及下一階段的教學(xué)著力點(diǎn)。一份耕耘，一份收獲。宗老師本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，務(wù)實(shí)地工作，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)，教學(xué)工作也做的有模有樣。
3
家校合作助力成長(zhǎng)。
學(xué)校和家庭最根本和最原始的活動(dòng)都是讓孩子能幸福成長(zhǎng)，缺失任何一方都不是完整的教育，突如其來(lái)的疫情，線(xiàn)下課程被迫終止，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的線(xiàn)上教學(xué)，三年級(jí)的學(xué)生缺少自律性，要想保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，家長(zhǎng)的配合助力就顯得格外重要，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真完成，課堂不認(rèn)真聽(tīng)講，宗老師都會(huì)第一時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，安撫家長(zhǎng)情緒的同時(shí)與家長(zhǎng)商量教育孩子的方法。
4
以情動(dòng)人向陽(yáng)而生。
做學(xué)生工作，最怕遇上“無(wú)動(dòng)于衷”者，隨便你說(shuō)破了嘴，他也不聞不問(wèn)，這樣的學(xué)生多半也是家庭出現(xiàn)問(wèn)題的孩子。他們之所以冰冷，是因?yàn)閺奈锤杏X(jué)到溫暖，這種時(shí)候抓住機(jī)會(huì)，碰觸這些孩子心靈最柔弱的地方，啟動(dòng)溫室之門(mén)。在教學(xué)中，宗老師堅(jiān)持以自己的一顆愛(ài)心去教育學(xué)生，在她的眼里沒(méi)有差生的概念，她始終堅(jiān)信：親其師，信其道，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，自然會(huì)得到學(xué)生的愛(ài)戴，只要學(xué)生喜歡這個(gè)老師了，學(xué)生也就會(huì)自己積極主動(dòng)的去學(xué)。
心有多大，舞臺(tái)有多高。她是青春的舞者，在xx小學(xué)這一廣闊的舞臺(tái)上，奔跑吧！我們期待你精彩綻放的樣子！
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇八
王xx，xx小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師，三年級(jí)3班班主任，三年級(jí)教研組長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)。她兢兢業(yè)業(yè)工作，嚴(yán)格要求自我，各方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
積極抓好學(xué)習(xí)端正價(jià)值追求。
她對(duì)理論學(xué)習(xí)高度重視，把其作為提高能力素質(zhì)、開(kāi)闊眼界思路的重要途徑，一以貫之。特別是黨的十九大召開(kāi)以來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，掌握核心要義，通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提高。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持共產(chǎn)主義思想，堅(jiān)決與黨組織保持高度一致，在思想上從嚴(yán)要求自己，使自己時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，永不叛黨，并牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋自己的入黨誓言。
工作態(tài)度認(rèn)真履職盡責(zé)較好。
她始終嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把工作重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，她始終保持端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。在教學(xué)上自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，認(rèn)真履行學(xué)校要求，以積極的態(tài)度上好每一堂課，在實(shí)踐中探討、體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居于年級(jí)前列；在班主任工作中，以主人翁精神對(duì)待每名學(xué)生，注重學(xué)生常規(guī)教育，做到眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤、手勤。從小事做起，從日常工作抓起，管理中注重科學(xué)、民主、平等的管理原則，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心發(fā)展，始終把對(duì)學(xué)生的德育教育作為自己工作的中心。形成了團(tuán)結(jié)、文明、健康、向上的良好班風(fēng)，成為一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信任的老師。2019年，她被評(píng)為xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
工作作風(fēng)扎實(shí)群眾基礎(chǔ)較好。
在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假；任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，時(shí)時(shí)刻刻用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，帶領(lǐng)組里老師積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨，不辭辛苦，寬厚待人，以學(xué)校工作利益為重，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力帶領(lǐng)著本組成員共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇九
李xx，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，二十八中青云學(xué)校教務(wù)處副主任，青云譜區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。從教13年，曾獲全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，多次在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，擔(dān)任《金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)》的編委，撰寫(xiě)的論文多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。榮獲“為青云譜區(qū)爭(zhēng)光先進(jìn)個(gè)人”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、“教書(shū)育人模范”、“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“我們的孩子們大多來(lái)自平民家庭。他們的基礎(chǔ)整體上一般，但他們生性善良、質(zhì)樸、乖巧。每一個(gè)羽翼未豐的孩子都有享受被疼愛(ài)的權(quán)利；每一顆稚嫩的心靈都值得溫柔對(duì)待。只要給一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，他們便有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的潛力，而他們也會(huì)用行動(dòng)證明他們值得我們投入的精力和心血。xx市二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校做的是有溫度的教育。”這是新教師培訓(xùn)上最讓李xx同志印象深刻的一句話(huà)，當(dāng)時(shí)的她不太理解“溫暖的教育”是什么，可是經(jīng)過(guò)這件事她懂得了這幾個(gè)字的真諦。這也是她今天想分享給所有人的故事。
她班上有位學(xué)生叫果果（化名），雖然性格內(nèi)向，心思敏感，不太喜歡和其他同學(xué)交流，但是品行端正，愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，作業(yè)也能按時(shí)完成，很是乖巧?？墒蔷褪沁@樣一個(gè)乖巧的孩子，突然間變得讓你不認(rèn)識(shí)了，不寫(xiě)作業(yè)、不遵守紀(jì)律、翻同學(xué)書(shū)包，所有不好的事情都做了，一時(shí)間她和“壞孩子”畫(huà)上了等號(hào)。怎么辦呢？李xx同志想幫助這個(gè)孩子，她需要家長(zhǎng)的配合，可是她又聯(lián)系不上家長(zhǎng)，只能無(wú)數(shù)次的耐心教導(dǎo)這個(gè)孩子，然而這個(gè)孩子似乎被下了魔咒，總是處于行為反復(fù)的狀態(tài)，讓人對(duì)她失去了信心，就這樣吧，李xx同志于是心安理得的告訴自己這個(gè)孩子是無(wú)可救藥的了。可是一節(jié)體育課打破了她心理的平衡。這個(gè)孩子利用休息的時(shí)間偷偷回到班上把所有同學(xué)的書(shū)包都翻了一遍，東西扔的到處都是，當(dāng)她問(wèn)“是不是你干的。”孩子平淡的回答“是”。她再也忍不住了，嚷嚷到：“你已經(jīng)壞的無(wú)可救藥了，讓你爸媽把你領(lǐng)回去吧。”這次孩子不再沉默，而是哽咽道“我也希望爸爸把我領(lǐng)回去”。低著頭，流著淚，不語(yǔ)了。那一下她的心像被針刺到了。她想把孩子拉到身邊，可是單薄的觸感讓她詫異。原來(lái)寬大的棉襖，已經(jīng)舊的只剩兩層布了，松松垮垮的套在她身上。她望著她，一個(gè)個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海中，一個(gè)臟兮兮的孩子坐在座位上拼命的撕紙，一個(gè)每次被說(shuō)都低頭不語(yǔ)，最后走時(shí)總要說(shuō)句“我錯(cuò)了，對(duì)不起李老師”，半晌才挪動(dòng)嘴唇說(shuō)“你幫同學(xué)一起把教室收拾好吧?！边@件事還是造成了特別不好的后果，在之后只要有同學(xué)掉了東西，就直接找她要，更甚者直接去她書(shū)包拿，孩子也越來(lái)越沉默了。李xx同志實(shí)在是坐不住了，她一定要去家訪(fǎng)。
當(dāng)她走進(jìn)這個(gè)孩子家的時(shí)候，她明白了什么叫做家徒四壁，整個(gè)屋子感覺(jué)空空的，連張椅子都沒(méi)有。因?yàn)榕f所以房間顯得很黑。在唯一亮燈的房間，她見(jiàn)到了孩子的父母，不，還有一個(gè)在啼哭的嬰兒。孩子父親看到她很激動(dòng)，想要起床說(shuō)什么，卻又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。孩子的母親應(yīng)該只比她大幾歲，卻顯得很蒼老，平淡的說(shuō)：“孩子爸前段時(shí)間中風(fēng)了，癱瘓了，今天早上才從醫(yī)院回來(lái)，孩子好調(diào)皮吧……”接下來(lái)是無(wú)盡的數(shù)落，望著這個(gè)已經(jīng)被生活蹉跎的不成樣子的女人，處處透著悲涼。通過(guò)和孩子母親的交談，她終于明白孩子變化的原因了。原本幸福的一家四口，靠著爸爸微薄的工資生活，雖然貧困，但是孩子是爸媽的寶貝，她生活在愛(ài)里，可是前不久爸爸突然中風(fēng)，一直在醫(yī)院治療，媽媽為了照顧爸爸只能把妹妹送回老家給奶奶帶，而她自己中午只能去鄰居家蹭口飯吃，晚上就自己步行去姑姑家，突來(lái)的變化，沒(méi)有人陪伴的不安在不斷的擴(kuò)大，直至把她吞噬。所以她要引起所有人的注意，哪怕是批評(píng)，也是好的。在這次的交談中印象最深的是她說(shuō)：“我吃同學(xué)的零食，不是有意的，只是很久沒(méi)吃了，太想了?！蹦且豢趟坪跤惺裁纯ㄗ×死顇x同志的喉嚨，她真的好后悔啊，真不該說(shuō)這個(gè)孩子。
通過(guò)這一次和孩子父母的溝通，李xx同志找到了問(wèn)題的癥結(jié)。她想到幫助孩子的辦法。首要就是改變大家對(duì)這個(gè)孩子的觀(guān)感，幫她建立自信心。她回到學(xué)校找了在她班任教的所有教師，希望大家多給予關(guān)愛(ài)，尋找孩子的閃光點(diǎn)，不停的告訴這個(gè)孩子，你還是很棒的。哪怕很簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，也要告訴她，今天你很棒，因?yàn)槟惚茸蛱焐馘e(cuò)一道題。隨著時(shí)間的推移，慢慢的看到了孩子的改變，上課時(shí)小背挺的可直了，小手也舉得不停，孩子臉上的笑容也慢慢多了，有時(shí)還主動(dòng)來(lái)找我聊天。當(dāng)她以為孩子會(huì)一直這樣正常下去的時(shí)候，不可思議的事情發(fā)生了，孩子居然翹課了。
當(dāng)?shù)诙炜吹侥樕蠋暮⒆訒r(shí)，李xx同志認(rèn)識(shí)到，要想孩子徹底變好，僅僅是老師們努力是不夠的，家庭教育同樣重要，只有保持教育一致才能取得好的效果。于是李xx同志再次家訪(fǎng)，此時(shí)孩子父親看上去整個(gè)人很頹廢，從她進(jìn)門(mén)就開(kāi)始數(shù)落果果，情緒很激動(dòng)。從他的話(huà)語(yǔ)中她知道，醫(yī)生要他做手術(shù)，否則就要半癱一輩子了，可是生活是現(xiàn)實(shí)的，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)壓力已經(jīng)壓得闖不來(lái)氣了，可是孩子卻還不爭(zhēng)氣。昨天也是太氣了，讓孩子不要再讀了，結(jié)果下午居然沒(méi)去學(xué)校，孩子母親找到孩子的時(shí)候天都黑了。于是就一頓揍。李xx同志舉了很多的事例去勸說(shuō)家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)信心。終于通過(guò)大家半個(gè)學(xué)期的努力，果果現(xiàn)在表現(xiàn)很好，雖然成績(jī)還是不理想，可是改變了大家對(duì)她的看法，她也慢慢的融入班集體了。
李xx同志通過(guò)這件事終于理解了什么是溫暖的教育，她看到了家校合作力量有多大，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)幫助問(wèn)題兒童的幾要點(diǎn)。首先，不要認(rèn)為他們很脆弱，其實(shí)他們可以很堅(jiān)強(qiáng)。其次，不要小瞧同齡人的影響。再次，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，足夠的耐心是基礎(chǔ)。值得深思的是，我們對(duì)學(xué)生的了解太少了，多數(shù)時(shí)間只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了品行、情商的教育?，F(xiàn)今身處教學(xué)一線(xiàn)的我們，無(wú)法改變教育的大環(huán)境，但是不論多大的過(guò)錯(cuò)，也要用我們的愛(ài)心和耐心去幫助他們！
我承諾：今后將一如既往的以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加堅(jiān)定的信念，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好自己的本職工作，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
――李xx。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十
作為一名普通教師，趙xx在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，她能時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都很好的發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，能以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得了全校師生的好評(píng)。
忠誠(chéng)教育修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員，趙xx能把黨組織對(duì)黨員的要求，重要政治思想落實(shí)到具體工作中，體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性，遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
熱愛(ài)學(xué)生樹(shù)師德。
師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心。作為小學(xué)教師，對(duì)學(xué)生的教育更是不容忽視。自參加工作以來(lái)，趙xx一直擔(dān)任班主任工作，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，她努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。她深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，是她最快樂(lè)的一件事！
快樂(lè)教學(xué)練師德。
趙xx是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是她努力的方向。在教學(xué)改革中，趙xx能積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
一分耕耘一分收獲，在這十幾年的教師生涯中，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，趙xx決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用她的愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌！
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十一
xx，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從xxx民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是xx鄉(xiāng)xx中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出，為xx中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
xx老師，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。
xx老師，他熱愛(ài)教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂(yōu)解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的'工作安排，從2006開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任xx中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十二
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為文明禮儀之星榮耀稱(chēng)號(hào)。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會(huì)盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，她見(jiàn)到教師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫(huà);不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫(huà);保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺(jué)請(qǐng)您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)她最真誠(chéng)朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書(shū)館吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛(ài)把自己讀過(guò)、最喜愛(ài)的故事講給家人和同學(xué)聽(tīng);閱讀開(kāi)闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開(kāi)朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個(gè)名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十三
王小玉老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀(guān)念、無(wú)良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，王老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。
上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友。
在擔(dān)任一線(xiàn)教師的六年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà)：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切，王老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙?lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱(chēng)贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)。
王老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng)；年5月，王老師被評(píng)為縣模范班主任；年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十四
他叫小明，四川省綿陽(yáng)市北川羌族自治縣一名專(zhuān)職消防員，先后被評(píng)為四川省專(zhuān)職消防隊(duì)伍先進(jìn)個(gè)人、十大最美綿陽(yáng)人。
提及北川，絕大多數(shù)人都會(huì)想到汶川大地震。2008年，小明的妻子與孩子都在“5·12”汶川地震中不幸遇難，也是在那時(shí)，他被消防救援隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、舍生忘死的精神所打動(dòng)。2009年1月，新建后的北川縣消防大隊(duì)面向社會(huì)公開(kāi)招聘專(zhuān)職消防隊(duì)員，小明懷著對(duì)消防的特殊情感，放棄原有工作報(bào)名，如愿成為一名專(zhuān)職消防隊(duì)員。
成為專(zhuān)職消防隊(duì)員后，小明先后在永安鎮(zhèn)板房安置點(diǎn)、曲山鎮(zhèn)專(zhuān)職消防站工作，這些都是比較艱苦的工作，但小明駐守鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防站一干就是7年，工作熱情絲毫沒(méi)有減退，不僅沒(méi)有覺(jué)得枯燥乏味，反而十分有成就感。
2015年，北川縣為加強(qiáng)轄區(qū)青片鄉(xiāng)消防工作，決定派一名專(zhuān)職隊(duì)員長(zhǎng)期駐守巡防。青片鄉(xiāng)位于北川羌族自治縣縣境東部，最高海拔4969米，氣候干燥少雨，山高路險(xiǎn)，交通極為不便，條件非常惡劣。51歲的小明主動(dòng)請(qǐng)纓，成為了青片鄉(xiāng)唯一的專(zhuān)職消防員。
青片鄉(xiāng)很多地方不通公路，小明就騎著自行車(chē)，用了三個(gè)月時(shí)間，把全鄉(xiāng)所有村戶(hù)、農(nóng)家樂(lè)等場(chǎng)所全面排查了一遍。鄉(xiāng)村里木頭結(jié)構(gòu)的老房子多，小明每天都要走家串戶(hù)，宣傳消防知識(shí)，提示防范安全風(fēng)險(xiǎn)。
“鄉(xiāng)里頭農(nóng)家樂(lè)多，房子又是木結(jié)構(gòu)的，很多電線(xiàn)老化了，心里放不下，不去檢查睡不踏實(shí)?！毙∶髡f(shuō)。正是因?yàn)樗倪@種“不踏實(shí)”，青片鄉(xiāng)近3年未發(fā)生過(guò)一起火災(zāi)。
在青片鄉(xiāng)，他是最“忙碌”的人。騎著自行車(chē)挨家挨戶(hù)排查電氣線(xiàn)路和火災(zāi)隱患；手把手教景區(qū)和農(nóng)家樂(lè)員工使用消防器材；組織鄉(xiāng)場(chǎng)上的商戶(hù)進(jìn)行消防演練；通過(guò)“農(nóng)民夜?！毙麄飨乐R(shí)；將消防知識(shí)翻譯成羌族語(yǔ)言講解給不識(shí)字的老人們聽(tīng)；定期走訪(fǎng)山寨里的高齡老人、留守小孩，時(shí)刻關(guān)注他們的消防安全……被村民們親切地稱(chēng)為“劉消防”。
面對(duì)偏僻和孤寂，小明卻覺(jué)得自己十分幸福。他說(shuō)：“我熱愛(ài)消防工作，更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，我是北川人，為了北川，我也要將消防工作干下去，而且還要干好！”
今年3月份，因?yàn)楣ぷ餍枰?，小明被派往曲山?zhèn)消防協(xié)管站工作，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著他的北川消防故事。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十五
緊張的學(xué)習(xí)生活，在我還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味出它屬于哪種滋味時(shí)，就即將結(jié)束了。剛上大學(xué)時(shí)，心里充滿(mǎn)了對(duì)大學(xué)美好的憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會(huì)和和睦睦，大家一起刻苦學(xué)習(xí)，生活過(guò)得充實(shí)而有意義，完全的理想主義?？墒巧狭舜髮W(xué)不久才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在大學(xué)里，像高中那樣一如既往保持學(xué)習(xí)熱情的人并不多，由于老師也不怎么管，上課遲到，睡覺(jué)，甚至?xí)缯n的情況非常普遍，而在高中，只有極少數(shù)的學(xué)生才會(huì)這樣做。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的條件比高中當(dāng)然要輕松很多，起碼一天中不是每節(jié)課必上，而且考試的時(shí)間也少得多，每門(mén)課只有結(jié)束時(shí)才考，不像高中，有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。而且考試往往是通過(guò)就行了，優(yōu)、良、中、差也不會(huì)分得那么清楚，而高中則是每十分劃一個(gè)檔次，不及格還要請(qǐng)家長(zhǎng)。我想，這可能就是大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別散漫的主要原因。
這學(xué)期以來(lái)，不少同學(xué)都帶來(lái)了電腦。可是除了臨考的前幾天，他們一直都只將電腦當(dāng)作玩樂(lè)的工具，成天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。有了游戲的誘惑，曠課在他們眼里自然更成了家常便飯。
學(xué)校里雖然有晚上12點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)熄燈的規(guī)定，可是仍然有很多人偷電玩游戲，長(zhǎng)久以往，不僅成績(jī)會(huì)下降，身體的健康更是危害嚴(yán)重，同時(shí)也干擾了其它同學(xué)睡覺(jué)，害人不利己。
當(dāng)然，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)非高中可比，只要想學(xué)，大學(xué)里有博學(xué)多才的老師，有圖文中心，電子閱覽室，而高中即使有圖書(shū)館，也是兩個(gè)星期才有機(jī)會(huì)借到書(shū)，且只能借一本。在這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我貪婪地吸取了很多有用的知識(shí)。
雖然耽于游戲的人很多，所幸我也認(rèn)識(shí)了不少學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的一些同學(xué)。如我們寢室的人在學(xué)習(xí)上還是相當(dāng)認(rèn)真的，旺哥幾乎是個(gè)“全才”式的人物，一般而言，玩電腦強(qiáng)的人往往會(huì)拉下一些其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，如我就掛了英語(yǔ)，潘更是個(gè)“逃課大王”，而潘卻門(mén)門(mén)都不弱，像我們大家公認(rèn)最難的高數(shù)，他卻學(xué)得興趣盎然。與這樣的高手交朋友，自是三生有幸。
在這一年里，我花在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)方面最多，收獲體現(xiàn)也最深?？墒窍鄬?duì)于其它科目，特別是微積分，我就差遠(yuǎn)了。微積分是一門(mén)很重要的基礎(chǔ)課，它占的學(xué)分非常高，整個(gè)學(xué)期就有好幾個(gè)學(xué)分，正是由于這一大塊的不足，結(jié)果導(dǎo)致了我的暴低的績(jī)點(diǎn)。有時(shí)我就安慰自己，魚(yú)與熊掌不可得兼，大學(xué)那么多課程，你不可能每門(mén)都學(xué)得很精，想要“門(mén)門(mén)通”，結(jié)果就是“門(mén)門(mén)松”，就像一句英語(yǔ)諺語(yǔ)說(shuō)的：“jackofalltradesandmasterofnone”。
同樣我花了很多時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)，但到頭來(lái)考個(gè)4級(jí)都沒(méi)信心，我想在今后要改變學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，應(yīng)該注重多讀，多練。
可是你有些門(mén)可以松一點(diǎn)，可是微積分畢竟是一門(mén)重要課程，在生活中里有著重要的使用價(jià)值。必須要學(xué)好，還有高數(shù)和線(xiàn)性代數(shù)也是一樣。從去年以后，我就沒(méi)有好好學(xué)過(guò)微積分，特別是多元微積分，書(shū)很少看，作業(yè)也沒(méi)怎么交過(guò)。就這樣，現(xiàn)在想看書(shū)都來(lái)不及了?，F(xiàn)在想起來(lái)還真是后悔，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)放去那些荒廢掉的分分秒秒。
唐代著名的書(shū)法家顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我們現(xiàn)在還年輕，還是“黑發(fā)”的時(shí)候，如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來(lái)就遲了?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，越來(lái)越全面，這往往就要求我們不斷地更新知識(shí)，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí)，才能在以后的激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十六
展現(xiàn)黃大發(fā)奮斗事跡的電視劇《高山清渠》，正在央視一套熱播。用心的制作、精彩的故事、豐富的細(xì)節(jié)和傳神的人物塑造，讓該劇開(kāi)播之后備受好評(píng)。該劇出品人趙璁接受采訪(fǎng)時(shí)表示，主旋律電視劇的創(chuàng)作想要贏得觀(guān)眾，要“不忘初心，用心用情?！?/p>
作為一部英模題材的電視劇，《高山清渠》為何如此受到觀(guān)眾歡迎?趙璁說(shuō)，在他看來(lái)，《高山清渠》不只是反映英模事跡，更表現(xiàn)了普通人的人生高光。該劇主人公黃大發(fā)生在深山，父母雙亡，住過(guò)草棚，嘗盡人間疾苦，但他不普通的地方在于經(jīng)歷的這一切，都讓他更加堅(jiān)毅果敢。在黨的思想引領(lǐng)下，黃大發(fā)最終帶領(lǐng)全村人民戰(zhàn)絕壁、挖水渠，從天河引水，脫貧致富。這樣傳奇感人的故事值得我們學(xué)習(xí)和傳承。
高山清渠》播出后，劇中一句“認(rèn)命，我就不是黃大發(fā)”恰如黃大發(fā)的性格和人生注解，激勵(lì)了很多觀(guān)眾。趙璁說(shuō)：“一輩子，一條渠。這些故事和成就對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)，都有很好的啟發(fā)，那就是如何把自己的人生過(guò)得更精彩，過(guò)得更有價(jià)值?！?/p>
趙璁介紹，這部劇以真實(shí)為基礎(chǔ)，挖掘展現(xiàn)了英模題材劇的特色亮點(diǎn)：“故事改編自中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席何建明的報(bào)告文學(xué)《山神》，這在文學(xué)層面上打下了良好基礎(chǔ)。同時(shí)該劇又力邀國(guó)家一級(jí)編劇雷獻(xiàn)和加盟，所以在內(nèi)容上，兩位大咖給了這部劇的制作很大的空間和強(qiáng)力支持。”
劇組主創(chuàng)在開(kāi)拍前實(shí)地采風(fēng)，在更加深入了解貴州和黃大發(fā)事跡的基礎(chǔ)上，著力追求真實(shí)質(zhì)感?！白鳛橐粋€(gè)農(nóng)村戲，無(wú)論是人物造型、故事場(chǎng)景還是演員表演，我們都追求‘真實(shí)是第一要?jiǎng)?wù)’。所以大家可以看到，我們沒(méi)有美顏、沒(méi)有濾鏡，所有演員都在極力去貼近原型人物，配以美術(shù)、道具去真實(shí)展現(xiàn)貴州山區(qū)的‘粗糲’感。在此基礎(chǔ)上，樓健導(dǎo)演尤其看重畫(huà)面和整體調(diào)度，著力去做一些有差異感、戲劇化的設(shè)計(jì)，在整體影像質(zhì)感上，形成了粗糲有趣的原生態(tài)美學(xué)風(fēng)格。”
主旋律劇如何創(chuàng)制才能贏得觀(guān)眾，特別是吸引年輕觀(guān)眾?趙璁說(shuō)：“在這部劇的創(chuàng)作過(guò)程中，從老支書(shū)黃大發(fā)身上和合作的眾位前輩身上，我學(xué)到的所謂成功秘訣就12個(gè)字——不忘初心，用心用情，執(zhí)著堅(jiān)守!”
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十七
聯(lián)系人：職務(wù)：
聯(lián)系電話(huà)：__________________傳真：
乙方(供方)：__________________。
地址：___________________。
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聯(lián)系電話(huà)：__________________傳真：
乙方經(jīng)甲方選定成為甲方物料供應(yīng)商之一。為明確雙方在物料采購(gòu)供應(yīng)交易種的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)協(xié)商一致，共同達(dá)成以下采購(gòu)協(xié)議，共同遵守執(zhí)行：
一、產(chǎn)品名稱(chēng)、規(guī)格、包裝方式及產(chǎn)品保質(zhì)期。
詳見(jiàn)《物料清單》，當(dāng)有新增物料時(shí)，雙方可重新確認(rèn)新的《物料清單》。
二、訂貨方式。
1、甲方向乙方采購(gòu)上述物品，將《采購(gòu)訂單》表單，傳真給乙方。采購(gòu)訂單內(nèi)容包括產(chǎn)品名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、交貨日期等。乙方接單后，應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)由授權(quán)人確認(rèn)并加蓋合同章或公章(傳真或電郵)回復(fù)甲方，此單即認(rèn)可生效，傳真件或電子郵件與原件具有同等法律效力。
2、乙方必須每月將已蓋章確認(rèn)的《采購(gòu)訂單》原件寄給甲方。
3、雙方聯(lián)系資料以本合同約定為準(zhǔn)，如有變更，變更方須提前15個(gè)工作日通知另一方，否則造成的一切責(zé)任由變更方承擔(dān)。
三、付款方式。
1、只有滿(mǎn)足以下條件下，甲方才有支付貨款義務(wù)。
a：乙方交貨必須經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，符合合同約定質(zhì)量要求;。
b：甲方必須受到乙方開(kāi)具的合法的增值稅銷(xiāo)售發(fā)票。
2、甲方收貨驗(yàn)收合格后，并在收到乙方開(kāi)出的增值稅發(fā)票后30天內(nèi)電匯付款。
3、付款賬號(hào)已本合同為準(zhǔn)。乙方賬號(hào)若發(fā)生變更必須書(shū)面通知甲方，否則甲方有權(quán)拒絕付款。乙方需對(duì)其指定的收款賬戶(hù)承擔(dān)法律責(zé)任。
四、包裝要求。
1、產(chǎn)品內(nèi)、外包裝必須干凈完好，無(wú)污垢無(wú)破損。乙方包裝產(chǎn)品所使用的包裝材料需符合長(zhǎng)途運(yùn)輸要求，并保證不影響產(chǎn)品的質(zhì)量。外包裝上須印上(或貼上)甲方公司要求的運(yùn)輸標(biāo)志(見(jiàn)附件)，乙方須保證當(dāng)甲方收到的貨品時(shí)該運(yùn)輸標(biāo)志仍清晰可辨。
2、送貨單上應(yīng)注明產(chǎn)品名稱(chēng)、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)批號(hào)及數(shù)量(按批號(hào)和數(shù)量分開(kāi)填寫(xiě))。
3、與甲方合作期間，乙方的產(chǎn)品包裝及各相關(guān)信息的產(chǎn)品名稱(chēng)需與甲方《物料清單》上的物料名稱(chēng)一致。
五、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
1、訂購(gòu)貨物之前，由乙方提供貨物的標(biāo)準(zhǔn)樣本給甲方簽名確認(rèn)。甲方有權(quán)拒絕不符合要求的樣本，并要求乙方重新提供標(biāo)準(zhǔn)樣本進(jìn)行確認(rèn)。
2、乙方承諾所提交的貨物必須符合上述經(jīng)甲方簽名確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)簽樣。
六、交貨、產(chǎn)品運(yùn)輸。
1、乙方負(fù)責(zé)派車(chē)按《采購(gòu)訂單》要求之日期送貨給甲方，并承擔(dān)運(yùn)輸費(fèi)用，甲方在乙方的送貨單上簽名(或蓋章)作為認(rèn)可收貨。
2、甲、乙雙方約定產(chǎn)品的交付地點(diǎn)為甲方倉(cāng)庫(kù)內(nèi)(即有限責(zé)任公司----地址)。
七、交付驗(yàn)收及質(zhì)量問(wèn)題的處理。
1、乙方每次交貨時(shí)，甲乙雙方須共同在收貨時(shí)點(diǎn)清數(shù)量，若乙方提供的貨物與送貨單不一致，則以雙方清點(diǎn)確認(rèn)的數(shù)量為準(zhǔn)，并由雙方在送貨單上簽名確認(rèn)。雙方在送貨單上簽字視作甲方對(duì)乙方所交產(chǎn)品的品種及數(shù)量的確認(rèn)。
2、甲方在貨物使用過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)實(shí)際貨物與雙方清點(diǎn)確認(rèn)的數(shù)量不一致，則以甲方實(shí)際使用確認(rèn)的數(shù)量為準(zhǔn)。甲方應(yīng)在2個(gè)工作日內(nèi)書(shū)面通知乙方，并有權(quán)要求乙方補(bǔ)交貨物實(shí)差數(shù)量。
3、乙方交貨時(shí)，其實(shí)際交貨數(shù)量與《采購(gòu)訂單》要求的交貨數(shù)量一致，不允許有誤差。
4、若乙方在生產(chǎn)過(guò)程中，生產(chǎn)數(shù)量超出本合同所約定的交貨數(shù)量(或是在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢品)，應(yīng)免費(fèi)贈(zèng)送給甲方或在甲方的督促下報(bào)廢，并確保產(chǎn)品不會(huì)流入任何第三方。否則，甲方有權(quán)追究乙方的所有經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
5、貨物根據(jù)由乙方提供給甲方簽名確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)樣板進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收。
6、乙方交貨經(jīng)甲方初步驗(yàn)收不合格，甲方有權(quán)選擇要求乙方將質(zhì)量不合格的產(chǎn)品全部進(jìn)行更換或做退貨處理，乙方應(yīng)承擔(dān)所有因產(chǎn)品質(zhì)量不合格而產(chǎn)生換貨或退貨的所有費(fèi)用，并賠償給甲方造成的損失。
7、若甲方在生產(chǎn)使用時(shí)或甲方的產(chǎn)品在投入市場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)乙方所提供的物品存在質(zhì)量問(wèn)題，甲方應(yīng)以傳真方式向乙方提出異議，乙方應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)配合甲方共同確定所交產(chǎn)品的品質(zhì)問(wèn)題。經(jīng)確認(rèn)乙方交付物品不符合本合同第五條的品質(zhì)要求，乙方應(yīng)賠償甲方因交付物品品質(zhì)不符合合同要求所造成的損失。
8、乙方給甲方供應(yīng)的每批貨品都需附上當(dāng)批貨品的生產(chǎn)批號(hào)及出廠(chǎng)檢驗(yàn)報(bào)告。
9、若乙方須更換《物料清單》貨品內(nèi)產(chǎn)品的工藝指標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，必須提前一個(gè)月書(shū)面通知甲方，并重新確認(rèn)產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)簽樣，送樣測(cè)試合格后方可交易。
10、甲方保留修改產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)項(xiàng)目的權(quán)利。如甲方須修改質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)項(xiàng)目，須書(shū)面通知乙方，經(jīng)雙方去而、蓋章認(rèn)可后，新的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)項(xiàng)目方可生效。
八、保密條款。
合同雙方對(duì)本合同涉及所有技術(shù)資料(包括但不限于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、生產(chǎn)流程、工藝技術(shù)等)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)(包括但不限于商標(biāo)、甲方產(chǎn)品外觀(guān)設(shè)計(jì)等)及協(xié)議內(nèi)容(包括但不限于價(jià)格、合同條款等)均負(fù)有保密的義務(wù)。非經(jīng)權(quán)利人書(shū)面同意，合同雙方不得泄露、擅自使用或允許任何第三方人使用或知道。否則，違約方應(yīng)承擔(dān)因此而產(chǎn)生的一切經(jīng)濟(jì)損失(包括但不限于研發(fā)費(fèi)用、推廣費(fèi)用、廣告費(fèi)用、商譽(yù)損失以及末違約方因此而遭到需向其他人付出的所有賠償)，并向末違約承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
九、工業(yè)產(chǎn)權(quán)。
1、所有甲方提供給乙方的印刷設(shè)計(jì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及印刷版、商標(biāo)等所有權(quán)，無(wú)論是否注冊(cè)均歸甲方所有，乙方只能將其用于為甲方所供的貨品上，合同終止后，乙方應(yīng)將其交還給甲方。如因使用發(fā)生與第三方之間有關(guān)工業(yè)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利侵害等糾紛時(shí)，均由甲方負(fù)責(zé)解決。
2、乙方應(yīng)保證所處售的產(chǎn)品沒(méi)有侵犯任何第三人的工業(yè)產(chǎn)權(quán)。如果甲方在接受乙方所出售的本合同產(chǎn)品后，任何第三人通過(guò)司法程序指控甲方所購(gòu)產(chǎn)品侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，由乙方負(fù)責(zé)交涉并承擔(dān)法律上和經(jīng)濟(jì)上的一切責(zé)任，且負(fù)責(zé)賠償因此給甲方造成的一切損失(包括名譽(yù)損失)。但因甲方提供的情報(bào)引起的訴訟除外。
3、甲方或乙方就與產(chǎn)品或者其制造方法有關(guān)的發(fā)明等申請(qǐng)工業(yè)產(chǎn)權(quán)時(shí)，應(yīng)事先將主要是想通報(bào)對(duì)方，并獲得對(duì)方的書(shū)面同意。該等情況下的權(quán)利歸屬，由甲乙雙方在充分考慮貢獻(xiàn)程度等因素后協(xié)商決定。
十、不可抗力條款。
在生產(chǎn)裝運(yùn)過(guò)程中由于人力不可抗拒因素(如戰(zhàn)爭(zhēng)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震、及甲、乙雙方均認(rèn)為屬于不可抗力因素的其他)引起的乙方延期交貨，乙方可免除責(zé)任，但必須在事故發(fā)生2個(gè)工作日內(nèi)電告甲方并采取一切必要措施加速交貨。如不可抗力因素造成乙方延期交貨4周以上，甲方有權(quán)取消該批訂單。
十一、違約責(zé)任。
1、除不可抗力條款規(guī)定的內(nèi)容外，乙方在甲、乙雙方確認(rèn)交貨日期后仍不能交付符合甲方質(zhì)量和數(shù)量要求的貨品，則視為逾期交貨。
2、乙方確認(rèn)《采購(gòu)訂單》后，須嚴(yán)格按照訂單的交貨日期和數(shù)量交付貨物。如乙方無(wú)法按時(shí)、按質(zhì)、按量交貨時(shí)，須提前5個(gè)工作日以書(shū)面形式通知甲方采購(gòu)部，采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，以減少因乙方延遲交貨給甲方帶來(lái)的損失。如乙方未盡到本條實(shí)現(xiàn)通知的義務(wù)，乙方應(yīng)賠償甲方因逾期交貨、怠于通知所造成甲方擴(kuò)大的經(jīng)濟(jì)損失。
3、乙方逾期交貨，甲方有權(quán)要求乙方賠償逾期交貨違約金。違約金按逾期之日起每日按貨品總金額的0.3%計(jì)算。如乙方逾期交貨超過(guò)3個(gè)工作日或以上，視為乙方根本違約，甲方有權(quán)解除《采購(gòu)訂單》。
4、甲方逾期支付貨款超過(guò)15個(gè)工作日，應(yīng)根據(jù)遲延貨款的總金額的0.3%向乙方支付違約金。
十一、合同的其他約定與未盡事宜。
1、乙方有義務(wù)在甲方研發(fā)、生產(chǎn)過(guò)程中免費(fèi)向甲方提供產(chǎn)品的使用指導(dǎo)及相關(guān)技術(shù)支持。
2、合同簽訂后，甲、乙雙方如有末盡事宜，可另行簽訂補(bǔ)充合同，該補(bǔ)充合同為本合同的有效組成部分，具有同等法律效力。
十二、合同的爭(zhēng)議與解決。
甲、乙雙方在履行合同期間，如有出現(xiàn)爭(zhēng)議，首先應(yīng)友好協(xié)商解決。雙方協(xié)商不成，可提交合同簽署地人民法院裁決。
十三、合同期限。
本協(xié)議由年月日至年月日止。協(xié)議期滿(mǎn)，甲、乙雙方如續(xù)約，需提前一個(gè)月重新簽訂采購(gòu)協(xié)議。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十八
林x老師于1999年6月畢業(yè)于x江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在x春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái)，他熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，安教樂(lè)教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林x老師更加認(rèn)真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：
從教以來(lái)，他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，師德高尚，安教樂(lè)教，積極工作，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。
在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，林x老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué)，積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng)，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開(kāi)課，和同行們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，不斷地更新知識(shí)，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。
在教書(shū)育人工作中，他始終堅(jiān)持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)”的特點(diǎn)，抓住基本知識(shí)，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長(zhǎng)期以來(lái)，他堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué)，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過(guò)程中，他以備好的教案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋，每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此，他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析，并針對(duì)存在問(wèn)題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果。
總之，他在教學(xué)活動(dòng)中，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿(mǎn)堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力。
工作以來(lái)，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，做好雙邊教育，用師愛(ài)感化后進(jìn)生，對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃x點(diǎn)”，對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來(lái)無(wú)心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來(lái)上課也常常打瞌睡、玩東西，成績(jī)很差。為此，林x老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫(huà)比賽，輔導(dǎo)他畫(huà)畫(huà)，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng)，而成績(jī)也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫(huà)、書(shū)法、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂x同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，林x老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué)，在x春市抽檢中名列全市排名第一，成績(jī)非常優(yōu)異。
總之，林x老師工作認(rèn)真，所擔(dān)任的班x成績(jī)優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇十九
xx是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便，xx的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執(zhí)敦xx年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛(ài)，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪(fǎng)，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍xx平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙?zhuān)門(mén)為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話(huà)，通過(guò)電臺(tái)通知牧民。xx年來(lái)她用壞了x部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教xx年，xx老師教出了xx多名中專(zhuān)生，x多名大學(xué)生。
小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料篇二十
高山清渠》講述的是"當(dāng)代愚公"黃大發(fā)，不畏艱難，穿險(xiǎn)崖，繞大山、過(guò)絕壁、跨國(guó)3座大山，帶領(lǐng)村民修渠引水，解決草王壩百年來(lái)的缺水問(wèn)題，成功帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親致富脫貧的故事。
看完《高山清渠》前兩集，當(dāng)年的草王壩給人的印象就是窮、缺水、落后!
草王壩有多窮?
很多村民衣不蔽體，有的人家里只有一條破洞不是很大的褲子，兄弟倆還得借來(lái)借去的穿。稍微富一點(diǎn)的地方，村民們?yōu)榱艘活D白米飯，甘愿等一上午。草王壩，那就更別說(shuō)了。
有多缺水?
劇中有一段劇情，小編印象最為深刻。黃大發(fā)過(guò)來(lái)找趙大山借水，要洗臉。這句話(huà)一說(shuō)出來(lái)，直接把趙大山逗樂(lè)了。
"哥，你有那洗臉的命嗎?"。
黃大發(fā)一聽(tīng)，臉沉了下來(lái)。
"我不是沒(méi)有洗臉的命，我是沒(méi)有洗臉的水，不是我洗，是小玲洗"。
黃大發(fā)想讓女朋友洗把臉，還要跟朋友借!
草王壩的村民，洗澡完全就是白日做夢(mèng)，只能看天，什么時(shí)候下雨了，可以洗一回澡。要是一直不下雨，連喝的水都沒(méi)有，更別說(shuō)洗臉，洗澡了。
高山清渠》講述的故事過(guò)于真實(shí)，給人一種沉浸式觀(guān)感，水資源來(lái)之不易，大家也要節(jié)約用水啊。
草王壩有多落后?
在徐團(tuán)長(zhǎng)來(lái)之前，黃大發(fā)跟村里人一樣，都還過(guò)著聽(tīng)天由命的生活。他們信山神，認(rèn)為缺水都是不敬神靈。出了事情，還要找不務(wù)正業(yè)的瞎子，跳大神祈求老天爺發(fā)慈悲。
另外，很多人也不懂法。
有了矛盾，更是直接訴諸武力。
黃大發(fā)喜歡小玲，但是家里條件不好，小玲就硬留了下來(lái)。然后，黃大發(fā)和老丈人就領(lǐng)著各自村子里的人，也不分青紅皂白，直接就械斗起來(lái)了。
在他們眼中，力量永遠(yuǎn)都是解決問(wèn)題的辦法。
草王壩缺水主要是因?yàn)榈匦?，?dāng)?shù)貙儆诳λ固氐孛玻敬娌蛔∷?。所以，草王壩才連年缺水。這種情況下，整天靠天找水是沒(méi)用的，要是碰上干旱，人的生命都有可能受到威脅。
黃大發(fā)在徐宏良的啟發(fā)下，決定進(jìn)山找水，用他的話(huà)說(shuō)，是找幸福!水就是幸福。
黃大發(fā)對(duì)找水的念頭非常執(zhí)著，他獨(dú)自一人進(jìn)入深山，翻遍了大山為大家找水。無(wú)奈中途發(fā)生了意外，他失足墜落懸崖，受傷不輕，黃大發(fā)的二伯為了救他，下崖的時(shí)候，繩子磨斷，墜落懸崖。
兩個(gè)人全部生死未卜。
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