總結(jié)不僅適用于個(gè)人，也適用于團(tuán)隊(duì)、組織等多種層面。要注意總結(jié)的客觀性，盡量避免主觀評(píng)價(jià)和情緒色彩的夸張。以下總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的意義和作用。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇一
本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書氛圍，配合好學(xué)?！皶銤M校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
二、讓讀書成為習(xí)慣。
1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：
(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。(4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。個(gè)人。
4、注重讀書評(píng)價(jià)的多元化每月進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量(在這一個(gè)月中舉行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn))，評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書。依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。
猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，書本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書的生活是甜的。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史。當(dāng)它成為自己的良師益友時(shí)，無論物質(zhì)是如何匱乏，精神一定是富足的。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇二
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的.主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的，另一邊則是用英文注釋的特色。同一時(shí)期，我還出了一期全新的，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡讀書受益的先進(jìn)，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如會(huì)、詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇三
為深入貫徹學(xué)習(xí)《縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)“歷史的選擇”讀書教育活動(dòng)的通知》，緊緊抓住建黨__周年這一契機(jī)，幫助廣大青少年深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績(jī)，深刻理解堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的根本保證。我校按照上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，組織全校師生開展了以“歷史的選擇——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年”為主題的青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立了愛國(guó)主義讀書活動(dòng)組委會(huì)。按照上級(jí)有關(guān)部門要求，我校在201x年4月成立了愛國(guó)主義讀書活動(dòng)組委會(huì)，制定了活動(dòng)方案，由學(xué)校組織安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生開展讀書活動(dòng)。
二、訂閱《歷史的選擇》讀本。我校各年級(jí)各班踴躍閱讀《歷史的選擇》讀本，學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立__年以來的光輝歷史，偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物的光輝事跡。使學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛家鄉(xiāng)。并決心努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
三、開展了“黨在我心中——做一個(gè)有道德得人”為主題的紅色故事講故事比賽。通過學(xué)生講的紅色故事，學(xué)生們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來的輝煌歷史，也充分了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)史，一個(gè)個(gè)鮮明的歷史故事，一位位英勇高大的革命形象，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)，使學(xué)生心中樹立了楷模，進(jìn)一步振奮了精神、凝聚了力量、堅(jiān)定了決心。
四、開展了形式多樣的讀書教育活動(dòng)。我校學(xué)生在認(rèn)真讀書的基礎(chǔ)上，積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，積極開展了形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校參考讀本提供的活動(dòng)建議開展了“歷史的選擇——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年”為主題的愛國(guó)主義教育主題班會(huì)，櫥窗，手抄報(bào)等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
五、開展了以“歷史的選擇——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年”為主題的征文比賽活動(dòng)。按照上級(jí)有關(guān)部門要求，我校深入開展了以“歷史的選擇”為主題的愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)征文比賽。通過參加本次活動(dòng)，既提高了學(xué)生的寫作水平，也堅(jiān)定了為國(guó)家為人民貢獻(xiàn)自己力量的堅(jiān)定信念。
我校在本次活動(dòng)中，認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃，注重了對(duì)學(xué)生思想道德的培養(yǎng)。本屆愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用生動(dòng)的事實(shí)，介紹中國(guó)共產(chǎn)黨成立__年來的光輝歷程、偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物，幫助我校師生增強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義，熱愛家鄉(xiāng)，努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。雖然此次讀書教育活動(dòng)即將結(jié)束，但我校將繼續(xù)以本次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)我校德育工作向更深一步發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才不斷奮斗!
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇四
學(xué)期伊始，各班就確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。通過班會(huì)、黑板報(bào)等途徑，向同學(xué)們闡明讀書的意義，介紹名人在中、小學(xué)時(shí)候發(fā)奮讀書的感人事跡，提出讀書的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。
學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級(jí)的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，有的班級(jí)采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換；有的班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)捐書，讓班級(jí)的圖書更豐富；有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班還成立了班級(jí)圖書管委會(huì)，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
為了確保班級(jí)讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行，每個(gè)班級(jí)都有固定的讀書時(shí)間。一般都有兩個(gè)時(shí)間段，一個(gè)是每天早上早讀課的時(shí)間，一個(gè)是中午的時(shí)間。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時(shí)是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時(shí)在早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。有時(shí)是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
借助讀書活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高?；顒?dòng)中，有的班級(jí)要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡(jiǎn)短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會(huì)或讀書心得交流會(huì)。有的班級(jí)要求學(xué)生寫讀后感，并在班級(jí)評(píng)選，擇優(yōu)展示在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。有的班級(jí)開展了故事會(huì)、演講比賽。有的班級(jí)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作讀書卡或書簽，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級(jí)不定時(shí)的讓學(xué)生把一段時(shí)間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示?；顒?dòng)的開展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實(shí)效，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力、寫作能力也得到了提高。
讀書活動(dòng)的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種長(zhǎng)期的延續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級(jí)開展讀書小報(bào)展、書卡或書簽展、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。并配合學(xué)校進(jìn)行小書迷評(píng)選，對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。
一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使教室充滿書香味，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長(zhǎng)。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇五
書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！?/p>
借著學(xué)校開展“書香校園”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)。現(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。
少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來。
我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、手抄報(bào)比賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。
在班級(jí)師生的共同努力下，相信，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園!
讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇六
學(xué)習(xí)校園內(nèi)外安全知識(shí)，各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。逐步提高學(xué)生的安全素質(zhì)和能力。
一、導(dǎo)入班會(huì)。
__x中隊(duì)委:。
1、__區(qū)__小學(xué)__中隊(duì)“安全讓我們健康幸福”主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開始(各小隊(duì)報(bào)告人數(shù))。
加我們的隊(duì)會(huì)并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢。
中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功!
3、__區(qū)__小學(xué)__中隊(duì)“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!全體起立、出旗、敬禮!
4、(__上前面指揮)全體起立，唱隊(duì)歌。
二、“我安全我健康我快樂”主題中隊(duì)會(huì)表演節(jié)目。
全幸福千萬家啊!那什么是安全呢?(全班齊讀大屏幕)小學(xué)生常見的安全有哪些呢?(多媒體出示)。
1、學(xué)習(xí)安全(運(yùn)動(dòng)期間、實(shí)驗(yàn)期間安全等)。
2、生活安全(飲食、交通、戶外運(yùn)動(dòng)、外出旅游、崇尚科學(xué)等)。
3、個(gè)人行為安全(防盜竊搶劫、火災(zāi)爆炸、防范性侵害、化解矛盾糾紛等)4、公共安全(自然災(zāi)害、社會(huì)安全、遠(yuǎn)離有毒物品等)。
5、網(wǎng)絡(luò)安全。
2、主持人開場(chǎng)白，介紹第一個(gè)節(jié)目:詩(shī)朗誦“珍惜生命”
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家好!
我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，交通連著你我它，交通安全靠大家。隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)，車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時(shí)常在我們身邊發(fā)生。因此，交通安全，人人須知。下面掌聲歡迎(韓昀霏等同學(xué))為我們帶來朗誦，“珍惜生命”
a:上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜生活。郭:安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
b:我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。
c:“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。
在場(chǎng)，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。
a:例如:過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;。
合:我們小學(xué)生不僅自己要遵守，更要積極當(dāng)一位小小宣傳員，讓我們共同努力吧!
把安全記在心間!
3、小品劇“放學(xué)的路上”表演者:張嘉玲等同學(xué)。
4、三句半“安全安全記心里”
我們六人臺(tái)上站，給您說段三句半。說得不好怎么辦?提意見!
學(xué)校安全數(shù)第一，小朋友們要牢記，各項(xiàng)制度和紀(jì)律，記心里。
課間游戲要文明，不用棍棒比輸贏，石子沙子不亂扔，講文明。
上下樓梯不擁擠，靠右行走講秩序，不在樓道瘋和玩，講規(guī)矩。
購(gòu)買東西要認(rèn)清，三無食品吃不行，一旦中毒不得了，嚇?biāo)廊恕?/p>
亂喝生水就不行，喝了要喊肚子疼，一旦感染進(jìn)醫(yī)院，誤前程。
排隊(duì)回家靠右行，別在路上亂逞能，不按規(guī)矩左右跑，會(huì)傷人。
三無車輛不能坐，走著回家好灑脫，如果一時(shí)貪便宜，出車禍。
嚴(yán)禁野外把火燒，遵守紀(jì)律事故少，一旦失火燒了山，要坐牢。
電是老虎要遠(yuǎn)離，不在周圍做游戲，不懂不要充內(nèi)行，要學(xué)習(xí)。
安全時(shí)時(shí)記在心，遵紀(jì)守法講文明，大家都來齊努力，享太平。
說到這里算一段，說得不好提意見。下次演出咱再來，拜拜!
5、血的教訓(xùn)表演者:安啟東等同學(xué)。
多媒體畫面出現(xiàn)校園x踏事件的圖片，學(xué)生配圖解說。
6、兒歌大連串(全班參加)。
a:三月三，風(fēng)箏翻，高壓線下最危險(xiǎn)。六月六，熱日頭，莫喝生水莫洗頭。
九月九，秋風(fēng)起，及時(shí)添衣早早起。臘月臘，雪花下，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體。
b:小朋友，上學(xué)校，交通安全別忘掉。街上車輛來往多，走路要走人行道。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要!
c:下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢行，有序不爭(zhēng)搶。
樓梯靠右行，不鬧不推搡。運(yùn)動(dòng)要適量，上課精力旺。
快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章。安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
d:小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
e:下雨天，有雷電，千萬別在樹下站。關(guān)閉門窗拔電源，千萬不要出去玩。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
f:下課鈴聲響，依次出課堂。走廊內(nèi)靜靜行，不跑不跳不爭(zhēng)搶。
上下樓梯靠右行，不打不鬧不推撞?？鞓穲F(tuán)結(jié)做游戲，注意安全和健康。
合:你拍一，我拍一，交通安全記心里;你拍二，我拍二，橫穿馬路左右看;。
你拍三，我拍三，遇到危險(xiǎn)報(bào)公安;你拍四，我拍四，發(fā)生地震要躲避;。
你拍五，我拍五，雷雨天氣要防范;你拍六，我拍六，冰雪天氣要慢行;。
你拍七，我拍七，火災(zāi)來了要逃生;你拍八，我拍八，遇到大風(fēng)要躲避;。
你拍九，我拍九，自然災(zāi)害要牢記;你拍十，我拍十，小朋友們要記牢，要記牢!
7、伴樂合唱“祝你平安”(大家手拉著手齊唱)。
三、退旗。
1、中隊(duì)委__:。
(輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們，你們這次“安全讓我們健康幸福”主題中隊(duì)會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。因?yàn)椤鞍踩赜谔┥?”、全體呼號(hào))。
全體立正、敬禮!(退旗)
2、__區(qū)__小學(xué)__中隊(duì)“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家的參與。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇七
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。”為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書香校園。學(xué)校在放寒假時(shí)，舉辦了讀書節(jié)活動(dòng)。我班積極投身于這次讀書節(jié)活動(dòng)中，散學(xué)禮這天，六（2）班學(xué)生自覺地進(jìn)入學(xué)校圖書室選擇自己喜歡的書籍。讓學(xué)生走進(jìn)書本，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書。
為了更好的配合閱讀節(jié)活動(dòng)，我在放寒假時(shí)要求學(xué)生重視課外閱讀方法和習(xí)慣，重在讀書的感悟，教育他們?nèi)绾闻c文本對(duì)話，與作者對(duì)話。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了閱讀，愛上了閱讀。
首先，動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書節(jié)活動(dòng)中去，還向?qū)W生宣傳了本次讀書節(jié)的意義。學(xué)生能踴躍地參加。班級(jí)里所有的同學(xué)都積極向班級(jí)捐獻(xiàn)出各種各樣的書籍，還自己動(dòng)手制作富有個(gè)性的手抄報(bào)，梁偉嘉、梁少敏兩位同學(xué)主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書管理員，認(rèn)真做好圖書的借閱還書工作。
然后，將同學(xué)們?cè)陂喿x節(jié)以來寫的讀后感、自創(chuàng)兒童詩(shī)收集打印，粘貼在教室“作業(yè)角”專欄中。
其次，放寒假以來，班級(jí)中的學(xué)生讀書熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)利用節(jié)假日跑到新華書店購(gòu)買，積極參加學(xué)校的大型購(gòu)書活動(dòng)，假期我們班學(xué)生人手一本《格林童話集》、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言》、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇科幻》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》等書籍，不論是中午的閱讀時(shí)間，還是平時(shí)的閑暇時(shí)段，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。書兒在學(xué)生們手中相互傳閱，假期學(xué)生津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。單明明、杜小亞、金鈴、馬小跳、夏洛等書籍中的人物，成了同學(xué)們交流的對(duì)象。每讀完一本書，回到學(xué)校，師生一起交流讀書感受，互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備在后階段召開了讀書交流會(huì)。通過閱讀書籍，同學(xué)們明白了不少做人的道理。還準(zhǔn)備在假期讀書活動(dòng)中評(píng)選十名同學(xué)為讀書小明星，給予他們一定的獎(jiǎng)品，激起了強(qiáng)烈的反響，鼓勵(lì)沒有評(píng)上的同學(xué)不要?dú)怵H，在繼續(xù)努力，爭(zhēng)取從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。另外，我班準(zhǔn)備在本學(xué)期以閱讀月為契機(jī)，開展了手抄報(bào)比賽、小書簽制作比賽、兒童詩(shī)自創(chuàng)活動(dòng)、讀后感欣賞、閱讀知識(shí)搶答賽等活動(dòng)，除此之外，計(jì)劃每星期還利用課前誦讀《古詩(shī)》，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識(shí)面。
最后，我班為了進(jìn)一步鞏固本次讀書節(jié)成果，還在1周進(jìn)行閱讀節(jié)總結(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們把同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的成果，進(jìn)行集中展評(píng)。讓讀書永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中！
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
雖然寒假已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都獲益匪淺。今后，愿學(xué)生們?cè)跁暮Ｑ笾凶杂傻劐塾?！記?。簳?，永遠(yuǎn)是我們最好的朋友。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇八
我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，堅(jiān)持以書為伴。我將自己喜愛看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給大家，并在課堂之余，見縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》，第二天結(jié)合課文中正要學(xué)的《童年。冬陽(yáng)。駱駝隊(duì)》加以敘述分析，同學(xué)們聽得是那樣認(rèn)真投入。
“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。上學(xué)期，在語(yǔ)文課本的第一單元，主題就是“徜徉書?！?。該單元的'課文不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。我特意結(jié)合此單元，專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
讀書是要花時(shí)間的，時(shí)間是最珍貴的，但為讀書而花時(shí)間是值得的。為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷打不動(dòng)。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書。想看就看，能看則看。除此以外，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享。
有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實(shí)好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在書的引導(dǎo)下，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，有了自己獨(dú)有的精神生活了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。
讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書。“當(dāng)你占有了一本書，這本書也占有了你。書有高下優(yōu)劣，而你的的生命不可重復(fù)。”孩子們，窮其一生，熱愛讀經(jīng)典好書吧！讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽(yáng)光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇九
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。
（三）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。
（四）以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有發(fā)展。
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班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十
使學(xué)生積累知識(shí)，開拓視野，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候，他才是歡快的、生動(dòng)的。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：
1、全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書。教室的黑板報(bào)開辟閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高。”教室后面是圖書角，讓孩子們浸潤(rùn)在書香中。
2、班級(jí)開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)。如閱讀考級(jí)、課本劇競(jìng)賽等，舉行各類閱讀之星評(píng)比。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話大王”、“小說博士”、“科學(xué)小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方式，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。
開展讀書活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：
1、制定讀書計(jì)劃，使讀書活動(dòng)有章可循。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進(jìn)行閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng)，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買。
2、出好讀書小報(bào)，整理收獲心得。每學(xué)期我都要布置"讀一本書、寫一篇讀書心得或書評(píng)"的作業(yè)，學(xué)期中途進(jìn)行評(píng)比、交流。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，將這些資料集中整理，分類編輯，以讀書小報(bào)的形式，在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比展示。
1、嘗試建立“隱形圖書館”。我讓孩子們回家對(duì)自己家的圖書作一整理，將愿意與同學(xué)共享的圖書列一書目清單，交予老師即可。教師對(duì)孩子們上交的書目清單逐一審核，將那些不適合本階段孩子看的書從清單中剔除。對(duì)所有符合要求的書目清單登記造冊(cè)，登記時(shí)要記清書名、出版社、單價(jià)、持有人等詳細(xì)信息。登記表一式兩份，一份粘貼在班級(jí)圖書角的墻壁上，供孩子們查看有哪些圖書可供借閱，一份老師保留存檔。孩子們可根據(jù)自己的興趣愛好相互借閱圖書。這樣可以避免普通班級(jí)圖書角書籍陳舊、破損嚴(yán)重的問題。
2、讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀過程中來?！白x書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。在教給孩子們讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。要求每個(gè)學(xué)生都要做讀書筆記，并且把讀書筆記交給家長(zhǎng)檢查，教師進(jìn)行復(fù)查，采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐縈繞教室。但是，在讀書活動(dòng)中，我也有許多困惑：
1、家長(zhǎng)的素質(zhì)各不相同，對(duì)孩子讀書活動(dòng)的支持力度不同，有的甚至比較反對(duì)孩子讀課外書，認(rèn)為讀課外書影響了學(xué)習(xí)，有的沒有盡力量在監(jiān)督孩子讀書上，讀書的效果要打折扣。
2、孩子們?cè)谧x書過程中的積極性和主動(dòng)性都沒有得到很好的激發(fā)，讀書的后勁明顯不足，有很多孩子其實(shí)實(shí)在教師檢查筆記的壓力下讀書的。
3、“授之以魚，不如授之以漁”。教給孩子簡(jiǎn)單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。但是在實(shí)踐過程中，我的讀書方法指導(dǎo)應(yīng)該說不到位，也不得法，很多孩子讀了書卻沒有收獲，這也是我應(yīng)該重點(diǎn)反思的。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一
起初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的.墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十二
書是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香班級(jí)的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：
1、建立班級(jí)書架。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級(jí)的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，我還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午12點(diǎn)半13點(diǎn)為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
3、鼓勵(lì)親子共讀。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
4、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“讀書之星”評(píng)選。
5、取得的成績(jī)。通過開展書香班級(jí)活動(dòng)，大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步。這學(xué)期制作了一期讀書成長(zhǎng)歷、一期讀書小報(bào)，開展了“講故事比賽”和“小書蟲論壇”活動(dòng)。
“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)，我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。
班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十三
環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候，他才是歡快的、生動(dòng)的。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：
1全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書。教室的黑板報(bào)開辟閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高。”教室后面是圖書角，讓孩子們浸潤(rùn)在書香中。
2班級(jí)開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)。如閱讀考級(jí)、課本劇競(jìng)賽等，舉行各類閱讀之星評(píng)比。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話大王”、“小說博士”、“科學(xué)小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方式，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。
開展讀書活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：
制定讀書計(jì)劃，使讀書活動(dòng)有章可循。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進(jìn)行閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng)，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買。
讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識(shí)的主要渠道，大量的閱讀能使學(xué)生積累知識(shí)，開拓視野。為了激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動(dòng)。
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