在學(xué)?；蚬ぷ鲌龊希覀兂３Ｐ枰獪蕚溲葜v稿來進行表達和演講。演講稿中的語言應(yīng)該簡潔明了，表達清晰，避免使用過于專業(yè)或難以理解的術(shù)語。通過觀看這些優(yōu)秀演講稿，我們可以學(xué)習(xí)到如何組織思路、運用語言和掌握演講技巧。
幼兒教師演講稿我和孩子篇一
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。
從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。
了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。”
各位老師們，你們好！
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福；而這無數(shù)次的多少次充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜！
孩子，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的媽媽時；當你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了教師這一沉甸甸的責(zé)任！
當你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。
一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。它到出了幼教工作的真諦，時時把我激勵。
每天，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。
各位老師們，你們好！
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，老師，我喜歡您，真的......面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：我該怎樣做一名好教師......做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的陽光和雨露，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應(yīng)對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。
各位老師們，你們好！
望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲......打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉。老--師--好！一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，哦，你們好！我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：老師，我們歡迎你！我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。
那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,由于家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發(fā)，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與他交流，請他加入小朋友快樂群體中去，希望他感受集體活動的快樂，可他一點反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說法，用自己的愛心和微笑去感染他，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒有?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什么？可他沒應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到他用微弱的聲音說；我搭飛機。當時，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎？不，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂；因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！
我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！
各位老師們，你們好！
“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。”是我工作的座右銘。作為新時期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要不斷進取,不斷創(chuàng)新?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?！蔽译m然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負著為每個孩子終身教育奠定基礎(chǔ)的重任，幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期,是一個充滿活力的、蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓娍伤苄缘纳A段，然而又是其自理自立的需要日益增長的時期。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責(zé)任更重。這就需要幼兒園教師應(yīng)當創(chuàng)造與幼兒特性相適應(yīng)的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，通過學(xué)習(xí)《綱要》我對新時期幼兒教師的師德的內(nèi)涵有了新的認識，學(xué)會了用新的教育理念來審視和反思自己的工作，自覺的規(guī)范自己的教育行為，理性的建構(gòu)自己的教育觀念。
《綱要》在第二部分教育內(nèi)容與要求中明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。那么，情感、態(tài)度、能力、知識、技能中，究竟誰輕誰重，應(yīng)該把誰放在首位呢？通過一段時間對《綱要》的學(xué)習(xí)與思考，實踐與再思考，使我明確的認識到：我們幼兒教育的目標一定要把情感、態(tài)度放在首位，這不僅是我們幼教領(lǐng)域所追求的，同時也是世界教育發(fā)展的總方向。
一、教師將工作重點由我要教什么，轉(zhuǎn)換到幼兒想知道什么？
要做到這一點，教師就要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，思考。
幼兒興趣所在，選擇有教育價值的內(nèi)容，適當加以引導(dǎo)。根據(jù)美國學(xué)者費朗斯富勒提出的教師專業(yè)成長過程中的四階段模式（即關(guān)注階段論），把關(guān)注學(xué)生需求階段作為教師成長的最高階段。可見，關(guān)注學(xué)生需求是對教師的較高要求。同時，能夠關(guān)注幼兒的需求，根據(jù)幼兒的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目標。
秋末的一次戶外活動中，孩子們對墻腳含苞的菊花產(chǎn)生了興趣。在一陣新發(fā)現(xiàn)的驚喜之后，孩子們對“它到底是什么?”展開了討論。有的說這是花籽，有的說這是花果，有的說這是花骨朵??一段討論之后，孩子們急切地向我尋求正確答案。我說：“它到底是什么？不用我告訴你們，你們自己也能知道！”孩子們疑惑了。于是我又對他們說：“如果它是花籽，再過幾天它會怎么樣？如果它是花果，再過些日子它又會怎樣？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子們決定天天來看它，看它到底會有什么變化。試想：如果我直接地告訴他們答案，他們馬上就能了解一個小知識，但這對他們發(fā)展的價值太小了。而現(xiàn)在通過我的引導(dǎo)，孩子們就可以對自己感興趣的事物進行更加深入的自主性探索。
二、在教育過程中，注重幼兒自己解決問題的體驗。
在不損傷幼兒身心的情況下，我們要盡可能的給幼兒自己解決問題、親身體驗的機會，這樣有利于幼兒情感、態(tài)度的調(diào)動與發(fā)展。
快要過新年了，我們引導(dǎo)小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我們的教法是：先告訴幼兒如何將紙條粘成圈，再示范將另一紙條穿過紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能。而現(xiàn)在，再進行制作拉花的活動中，我們先出示制作好的拉花，讓幼兒欣賞、觀察，鼓勵幼兒猜測它的制作方法。之后再讓幼兒自己動手，驗證自己的猜測。有的幼兒一次就做對了，我們祝賀他。更多的孩子試了幾次，也沒有掌握方法。沒關(guān)系，我們鼓勵他看看別人的，再去試一試?；蛟S孩子們最后也沒有做出多少像樣的拉花，但孩子們自己解決問題的體驗，對各種制作方法的嘗試，其價值遠比照貓畫虎的重復(fù)教師的動作的價值要大的多。
三、避免只重視活動結(jié)果，而忽。
視幼兒在活動過程中的情感、態(tài)度。
幼兒教師演講稿我和孩子篇二
孩子的成長，需要作為父母的共同陪伴，你和孩子有什么有趣故事嗎？拿出來和大家一起分享一下吧。下面是本站小編為你整理的幾篇我和孩子的故事。
演講稿。
希望能幫到你喲。
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長!
看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責(zé)任，更是一種成長進步。
那么，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法?，F(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應(yīng)該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年?！蔽液苷J同“快樂童年”這樣的見解。孩子應(yīng)該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性?！蔽矣X得這和給孩子學(xué)過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長有時間和能力輔導(dǎo)。那就沒有報學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學(xué)了一個學(xué)期，就覺得沒效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學(xué)，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價，當然這樣的評價以鼓勵為主，適當提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來，家長就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，完成后由家長進行檢查、評價，當然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段。
在這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
第三個話題：溝通。
技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過于強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因為沖動，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同游戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑒其他家長好的教育經(jīng)驗，可以和老師商討等等。
我總結(jié)了幾點，希望能對你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少溺愛。
多理財，少給錢。多學(xué)習(xí)，共成長。好習(xí)慣，益終身。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。”孩子使我們的生活變得充實，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。
大家好!
說實話，那天看到這個讀書演講比賽通知的時候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點，只是平常時我注重對她的教育，力求讓她成為一個對國家對社會有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會時尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。
龍應(yīng)臺的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對孩子負責(zé)，就是對家庭負責(zé)，對國家負責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！?/p>
一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c粗淺心得：
一、讀書，思考，讀書。
在女兒很小的時候，我就注重買適合她年齡段看的書，對于買書，我從來都是堅定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時，她會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標價5元，我小時候的價格是3毛錢。家里的童話故事、精美。
散文。
世界名著相對較多，因為我一直喜歡這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時，在朗讀課文時，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會想到寫的問題，開始給她買。
日記。
本，讓她把自己認為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅持下來了。
因為我愛寫些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個博客，現(xiàn)在在一個小圈子里也有一定的知名度呢。
二、不要讓成績遮住眼睛。
對孩子的成績，我始終保持一個清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!
每天進步一點，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。
“貶子十短，不如獎子一長”，這是教育子女的至理。
名言。
女兒第一次期中考試成績發(fā)下來，我其實在家長會上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個，名次在班級73個學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚你了，說只要你再認真一些，成績就會有更大的提高那以后，女兒的成績相當穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級以前，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競選，但結(jié)果都是不了了之。四年級以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競選班干部做準備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過公務(wù)員考試才進了城里;你的爸爸在單位競選副科級，也是通過自己的努力，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭取才行。最終，女兒通過競選當上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
三、正確處理與孩子之間的矛盾。
有時，我也會真心向她承認錯誤，因為我們都不是圣人。我的原則是不讓錯誤過夜，有時，我們會長時間談心。更多的時候，我和孩子像兩個要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時的時間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時候，我會蹲下身子與她講話，我用自己的實際行動告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當見到我，她就會滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國低看“中國媽媽”》，看后深有同感。
對此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭，家長首先不急躁，不能以倔對倔，要抓住好的時機，和孩子心平氣和地說話，耐心細致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動，讓孩子一直生活在愉悅中，這時候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界.
物質(zhì)的財寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系.它們是這樣的毫無個性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的.
教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.
這是個競爭日趨激烈的社會，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進步。
我的演講完了，謝謝大家!
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細細想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個敏感細心的孩子，但有點膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動，并利用一切可能的機會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的。
問候語。
向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會了選擇朋友，維護小團體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點，寬容別人的弱點，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動。
孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)。看到孩子學(xué)會主動關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
幼兒教師演講稿我和孩子篇三
1)做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2)幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
3)用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
4)讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
5)熱心對待工作，真心呵護幼兒。
6)我們的每一個孩子都是好孩子。
7)讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8)我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
9)讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
10)用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
11)一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
12)信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
13)用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
14)愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15)關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
16)工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
17)給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
18)當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
19)愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
20)關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
21)孩子的健康成長，是我們最大的希望。
22)用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
23)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
24)愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
25)牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
26)傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
27)用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
28)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
29)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
30)多一些理解，多一些尊重，將心比心才能以心換心。
31)不要吝嗇你的表揚，用慧眼去捕捉每位學(xué)生的閃光點。
32)只愿今天每一個帶著問號的學(xué)生，都能帶著句號走向明天。
幼兒教師演講稿我和孩子篇四
甚至在平時生活中，我們還聽到這樣的論調(diào)：幼兒園教師的工作沒有什么技術(shù)可言，不就是帶著一群孩子吃吃、玩玩么。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：“你在忙什么?”富人回答：“我在忙事業(yè)!”窮人說：“你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!”不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
我們班的軒軒一直要“做骨頭”睡覺起來幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀，你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時她就向我拍馬屁了，說：“龔老師，多給我點小蘑菇，釹籹知道龔老師最喜歡我了，啊是?”真是讓人又愛又恨啊。又比如說憨憨的昊昊唱：夜半三更喲，紅軍來。想到他們的天真活潑，我又覺得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這群小家伙我會累，會每天回家后向家人抱怨今天誰誰誰不乖了，誰誰又搗蛋了。但是想起小家伙們可愛的一面我就會把所以的煩惱拋開了，原來幸福時刻陪伴在我左右!
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。不時地蹲下身子和孩子們交談，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧，讓孩子擁有一個快樂的童年。
幼兒教師演講稿我和孩子篇五
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在充滿活力，日益開放的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我和孩子幼兒教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝！在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。
一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎？孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時，望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。
十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么美麗而溫馨的畫面??！我作為一名老師，我也許永遠享受不到鮮花簇擁的非凡風(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動也好，孤寂獨處也好，我將永遠保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。
聽！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。
幼兒教師演講稿我和孩子篇六
1)給孩子一縷陽光,孩子會給你一個太陽!用心,用愛,努力做到最好!
2)做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
3)用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
4)愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
5)做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
7)用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長。
8)讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
9)童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
10)把愛心獻給孩子;把滿意獻給家長;把智慧獻給事業(yè)!
11)用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
12)用心感悟，多為兒童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子們多一些體驗，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界——了解關(guān)愛。
13)用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
14)愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15)為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
16)愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
17)在平等和-諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
18)尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19)誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
20)把智慧寬容博學(xué)留給孩子，把好學(xué)嚴謹奉獻留給自己。
幼兒教師演講稿我和孩子篇七
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提保證。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛；更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門。記得剛進入幼稚園大門的那一天，這里的環(huán)境墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的，那時候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無邪的孩子們了。
就從那時起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情，快樂的愛迪爾幼稚園?？焖哪甑臅r間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資，多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛”，來自于領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的`信任和關(guān)心，來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。
成為幼師之后，我每天都能夠聽到那甜甜的，真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能拔動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的…”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師..”
去年五月份當父母把孩子們交到我的手上時，當我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來。與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我，也因為愛讓我對班中每一個孩子有了更深地了解，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，煩躁，也會因為孩子們的不聽話而失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時會很忙碌很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感，比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷地激勵著我去真心擁抱每個孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心純潔無邪，我要用一顆真誠的心，加上百般的責(zé)任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想用我自己的心認真地去愛，那么孩子們將會是最最最棒的。
因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真；是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂；是因為愛，我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任；是因為愛讓我深深的感受到一種人與人之間的真實力量，這就是愛的力量。
我是一名幼兒教師，孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師，我一定要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子，愛幼教”。
彭靜。
幼兒教師演講稿我和孩子篇八
堅持寫課后反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，向先進教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生才會“親其師而信其道”。只有真心去對待每一位學(xué)生，用愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長，這樣才可能做一位讓學(xué)生喜愛的教師。
今天站在這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但樸實的我會用心灑盡光和熱，用愛心打開心靈的窗戶，用行動表達對教育的熱愛，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷完善，不斷成熟。我要繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂,爭取成為學(xué)生心目當中的好老師！
謝謝大家！
幼兒教師演講稿我和孩子篇九
演講稿一：“選擇孩子，就選擇了快樂！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長的日子,心情在變,故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢想。執(zhí)著與夢想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習(xí)年大會上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動！理解他們心聲的同時也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長，在瑣碎中指引前進的方向，這都是我們應(yīng)該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛心，極具責(zé)任心，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛，學(xué)會與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長、老師和伙伴的理解。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過生日,我們唱完生日快樂歌讓他說出愿望的時候,我都驚訝與他們需要的簡單,殊不知只有簡單才快樂!
教師的我們應(yīng)具有時代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚鞭自奮蹄”的精神去工作.
從點滴做起,成長中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師,家長心中信任的專家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應(yīng)時刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率,努力為孩子樹立時代的楷模!讓他們在人生的起點看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿自信的去揚帆遠航.
演講稿二：讓每個孩子都有夢，用他們自己的方式去實現(xiàn)他們的夢。
——新龍幼兒園題記。
我也有自己的夢想，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，做孩子心中永遠的太陽，和他們的生命一起發(fā)光，一起閃耀！
“假如你選擇舒適、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而假如您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在平地的高處了”。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對幼教事業(yè)的美好憧憬，懷著一份勇往直前，樂于奉獻的心境，我踏入了章丘新龍幼兒園，從此與幼教事業(yè)在童心世界中結(jié)下了不解之緣。
也毫不懷疑自己投身事業(yè)的這片家鄉(xiāng)故土。愛的選擇不僅緣于自身對幼教事業(yè)的熱愛還有章丘的幼教領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè)充滿激情富有創(chuàng)新理念的發(fā)展規(guī)劃緣于幼教工作者踏實奉獻兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)感動。尤其是在建成省級一流的章丘新龍幼兒園讓我們這些有抱負勇于實踐的年輕幼兒教師有了用武之地！回到故鄉(xiāng)奉獻、回報都是我應(yīng)該做的也是我樂意、并積極爭取的。
層次的兒童發(fā)展環(huán)境。孩子們健康快樂的每一天，就是我們最大的心愿。也許苦點累點都不算什么，為了能對得起理想的教育事業(yè)。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了很多“天使”般的形象。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。而當我走上一線，選擇從零開始，選擇了在新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的新龍時，就意識到不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己的夢想，自己應(yīng)該是主人公！多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次書寫教育筆記，總結(jié)教育經(jīng)驗，準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可，快樂的孩子越來越多，積累的教育經(jīng)驗越來越豐富，辛苦取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。新龍的各項活動，家園同樂慶元旦，家園春季運動會，師德演講，教師基本功大賽，玩教具，教育教學(xué)評比搞得是有聲有色，當然這些都離不開章丘教育局的大力支持與領(lǐng)導(dǎo)。在濟南大框架下建設(shè)富而美的新章丘，讓新教育做先頭兵，我們拭目以待！
行走在童心的世界，幼教事業(yè)讓我們的心胸更寬廣，“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比”。孩子就是孩子，孩子們又各不相同，面對孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，面對他們?yōu)槲页龅牟煌y題，我積極動腦，因材施教，抓住他們的特點，遵循適當?shù)囊?guī)律一一攻破我在大笑中見證他們成長的快樂，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適，面對的老師個個像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧！
幼兒教師演講稿我和孩子篇十
只要你蹲下來細心觀察，你會看到有孩子抱著布娃娃往她嘴里灌水；有孩子蹲在一株小草前悄悄細語，還有孩子剪破自己的新衣只為不讓小鴨子挨凍……是啊，這就是孩子的童話世界，當你走進孩子的童話王國，你就會理解孩子為什么會如此珍愛那些我們所不屑的事物。因為在孩子的心里，建成一座花園，他就是公主，構(gòu)建一座城堡，他就是國王。所以朋友們，千萬不要一聲怒吼，噼里啪啦，把孩子們苦心經(jīng)營的夢想給打破了。也許今天最愛聽童話的孩子明天會成為作家！也許現(xiàn)在最愛折紙飛機的孩子會成為未來的飛行員！也許正是那些調(diào)皮搗蛋的破壞大王會是將來的發(fā)明家、科學(xué)家！而我，也許會像老一輩同行那樣平凡而普通地忙碌一生，但我仍要驕傲地說：“我會像一片綠葉，一絲春風(fēng)，一縷陽光，蹲下來，走進孩子心靈！蹲下來，把溫暖和愛獻孩子！蹲下來，和孩子一起成長！
謝謝！
幼兒教師演講稿我和孩子篇十一
《蹲下來和孩子說話》這本書是關(guān)于父母如何與孩子進行有效溝通的，書中有一種具體的教育方法，就是蹲下來和孩子說話。楊謹老師用一個“蹲”字教會我們?nèi)绾闻c孩子更好地溝通：“蹲下來，孩子不必仰視父母，關(guān)系變得平等了。蹲下來，父母能跟孩子平視，能更好地注視孩子的目光。蹲下來，父母和孩子距離近了，可以溫和地說話，有效得溝通。蹲下來，近距離、平等、溫和、真誠的注視，父母和孩子的心理距離也近了。蹲下來，父母擁有和孩子同樣的視野，看到他看見的畫面，更好地了解他正在經(jīng)歷的感受。是的，蹲下來，這么一個簡單的動作，不僅僅是種身體的姿勢，更是一種謙卑的心態(tài)，站在孩子的立場看他們的世界，溫柔地陪伴，耐心地對話，這樣孩子才更愿意分享自己內(nèi)心的感受，聽進父母的話語?！?/p>
同樣的道理，也適合于我們教師。在和孩子相處的過程中，我們應(yīng)該要注意以下幾點：一、要放下教師權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。二、與孩子以朋友的方式相處，傾聽孩子的內(nèi)心世界，讓孩子健康自由的成長。三、教師要以身作則，利用自己榜樣示范的作用來影響孩子，使孩子真正的信服于你。四、要及時關(guān)注孩子的情緒，積極耐心地教會孩子正確抒發(fā)自己的不良情緒。五、賞識孩子，告訴孩子：“你**地方真棒”，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長的教育方法。六、給孩子一個寬容的成長環(huán)境，讓孩子充分體會到來自成人的愛。
蹲下來，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解，可以讓我們和孩子的心更貼近，這樣孩子也會更愿意聽你說話。除了家長之外，我們教師就是與孩子們相處時間最多的人了，我們要站在孩子的角度去認識孩子的行為，從而了解孩子的性格和行為習(xí)慣，及時作出引導(dǎo)，用真誠和耐心和他們相處交流。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十二
走入三（2）班教室上語文課了，我照例親切地與每一位學(xué)生問好。問好的同時，我習(xí)慣性地尋找教室里那一雙雙眼睛。驚訝地發(fā)現(xiàn)，班里一個叫張濤的學(xué)生今天戴了一副眼鏡。這可是教他們?nèi)暌詠沓霈F(xiàn)的第一副眼鏡呀！好可惜，這個孩子近視了！他突破了這個班級“零”的記錄！
我心中頓生無限遺憾，隨即閃出一個念頭：這不正是不注意寫字姿勢造成的直接后果嗎？好好抓住這個教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的最佳契機，給全班同學(xué)來個有說服力的現(xiàn)場教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。
學(xué)生坐定后，我引導(dǎo)他們把目光停留在張濤那副錚錚亮的眼鏡上，我用老師特有的語重心長語氣對張濤開始教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）：“張濤，你看，你平時不好好聽老師的話，不注意寫字姿勢，現(xiàn)在戴上了小眼鏡，后悔也來不及了呀！”誰都聽得出這番“惋惜”是“面向全體”的警示語。張濤白嫩的小臉像被粉刷工人偷偷刷成了紅色，那分明是被班內(nèi)一道道灼灼的目光所映紅的，也分明是我的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）起的立竿見影的效應(yīng)?！八匝?，你們可要牢牢記住張濤的這個教訓(xùn)，要想使自己不戴上煩人的眼鏡，可得好好注意寫字姿勢，不要再像張濤那樣……”齊刷刷的目光再次投向了他。伴著不自在的神情，張濤的小臉顯得愈加紅了，我也由此打住轉(zhuǎn)而開始了今天的.教學(xué)內(nèi)容。
那節(jié)課上，張濤沒舉手回答一個問題。他只是徒然地在做“專心聽講”狀。透過嶄新的玻璃鏡片，我捕捉到他黯淡無光的眼神。那天，我由于忙碌，沒去再想這件事。只不過接下來一連幾天，張濤還是持續(xù)那張毫無生氣的小臉，上課心思重重，竟連作業(yè)也頻頻出錯了。
是戴了眼鏡不適應(yīng)還是同學(xué)笑話他了？我決定今天放學(xué)前仔細問問他。遇到班主任李老師，我忍不住和她說起了這件事。李老師告訴我，戴眼鏡的第一天，張濤不好意思硬要媽媽陪著來上學(xué)。她媽媽對李老師說，張濤的視力先天就不如其他孩子好，升入三年級后，他看黑板上的字都瞇縫著眼了，所以趕緊給他配了副眼鏡。
我馬上陷入了深深的自責(zé)中，當初自以為捕捉到了好素材對全班學(xué)生強化寫字及讀書姿勢的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），哪知今天這竟成了我譴責(zé)的根源。我開始想象那天他復(fù)雜的心理：終于敢戴上眼鏡似“異類”一樣走入課堂，他最大的擔心莫過于老師和同學(xué)的誤解了。結(jié)果，正是我，不由分說地放大了這份誤解。一貫內(nèi)向的他沒有勇氣申辯他近視的原因，但他心中卻是翻江倒海般的難受。孩子，都怪老師“遠視”了你的近視!
[1][2]。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十三
早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認真地拆開，查看孩子們的答題情況。
六年級一班每個孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識，百分之七十的孩子答得不錯。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強，自尊心極強的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個洞。我覺得對她應(yīng)該嚴要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長寵著，活在一片贊揚聲中，這點挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點挫折，這樣對她的成長有好處。第二天上英語課時，我提前來到教室，再次強調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點浮腫，但聽得很認真。這次，她怎么會考這么點，我翻看了一下卷子，只做錯了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績加錯了。
作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識和成績面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認認真真做事，踏踏實實做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對，力爭在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十四
各位評委，各位老師：
大家好!今天，我演講的題目就是：《蹲下來，靠近孩子》，
曾經(jīng)，看到過這么一則小故事：一位母親喜歡帶孩子去逛商場，可孩子一進商場就發(fā)脾氣，就哭鬧，母親奇怪了，商場里多好玩呀，那些花花綠綠琳瑯滿目的商品多好看呀，孩子為什么不喜歡呢?有一天，母親蹲下身子，她明白了，原來從孩子的高度望過去，只能看到密密麻麻的人的腿呀。
故事雖短小，但無疑是在警示我們成人，只有蹲下身子，用孩子的眼光去觀察世界，用孩子的心去體味人情，你才能真正走進孩子心里，你才會懂得怎樣帶領(lǐng)孩子成長。
班里一個家長曾對我聊起，她有兩個朋友，女兒叫她們王姨、張姨。一次，王姨到她家來，女兒將自己的畫拿給她看，王姨一屁股坐在地上，將畫小心地攤開，一張張點評，最后竟向女兒提出，能否送她一張。女兒興奮地亂點頭，很受寵的樣子。王姨挑好后說：“這么好的.畫，我要把它在家里掛起來!”然后她踮起腳邊走邊說：“我得繞過去，可不能把這些寶貝畫踩壞了?！蹦峭恚畠嚎蘖?，她說：“媽媽，我真的好喜歡好喜歡王姨?！?/p>
幾天后，另一個朋友——張姨病了，她帶女兒去探望。張姨每次見女兒都喜歡將她沒頭沒腦地夸一通，然后讓女兒唱歌跳舞表演節(jié)目。那天，張姨照例讓女兒表演。女兒忸怩著，僵持了很久，才結(jié)結(jié)巴巴地唱起來，唱到中途，女兒突然哭了，她說：“媽媽。我真的不想唱了?！睆拇?，女兒看到張姨就躲。
和家長的聊天中我得出，其實兩個阿姨都很喜歡孩子，但喜歡的方式不一樣，王姨將孩子當作大人，與孩子平等交流，把孩子的寶貝當作寶貝;而張姨則把孩子當作寵物一樣，沒頭沒腦地夸贊一通，讓孩子表演節(jié)目給大人看，可孩子畢竟不是寵物。
想要靠近孩子不是孩子要啥給啥，買很多好吃的、好玩的去哄他，而是喜歡著他的喜歡，愛著他的愛，將他偷偷摸摸藏起來的一小段繩子，一些花花綠綠的碎紙片，也當作寶貝一樣珍藏;是要跟他平等對話，贊揚批評都說得出令他信服的理由;是控制好自己的情緒，同時也尊重孩子的情緒。
只要你蹲下來細心觀察，你會看到有孩子抱著布娃娃往她嘴里灌水;有孩子蹲在一株小草前悄悄細語，還有孩子剪破自己的新衣只為不讓小鴨子挨凍……是啊，這就是孩子的童話世界，當你走進孩子的童話王國，你就會理解孩子為什么會如此珍愛那些我們所不屑的事物。因為在孩子的心里，建成一座花園，他就是公主，構(gòu)建一座城堡，他就是國王。所以朋友們，千萬不要一聲怒吼，噼里啪啦，把孩子們苦心經(jīng)營的夢想給打破了。
也許今天最愛聽童話的孩子明天會成為作家!也許現(xiàn)在最愛折紙飛機的孩子會成為未來的飛行員!也許正是那些調(diào)皮搗蛋的破壞大王會是將來的發(fā)明家、科學(xué)家!而我，也許會像老一輩同行那樣平凡而普通地忙碌一生，但我仍要驕傲地說：“我會像一片綠葉，一絲春風(fēng)，一縷陽光，蹲下來，走進孩子心靈!蹲下來，把溫暖和愛獻孩子!蹲下來，和孩子一起成長!
我的演講完畢，謝謝大家。
幼師師德演講稿：讓教育與愛同行。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十五
在你心里你的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風(fēng)。
中國人總是把“聽話”當作一個孩子的優(yōu)點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。我對“規(guī)矩”的定律有四個：(1)定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；(3)違背了規(guī)矩孩子將受到已知的懲罰；(4)規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。
培養(yǎng)成功學(xué)習(xí)的孩子。
在今天這應(yīng)試的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難對課業(yè)成績不在乎。但是，孩子在這環(huán)境里的壓力很大，我們要盡量體諒他們。不要對孩子希望太高，更不要自己沒有實現(xiàn)的理想一定要在孩子身上實現(xiàn)。太高的、不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，和對不起父母的罪惡感。不要把成績看太重，打好基礎(chǔ)和真的理解遠遠比成績重要。
盡量讓你的期望合理化。如果看到不合理的或不可能的目標，孩子可能會根本放棄了。盡量把自己對孩子的要求轉(zhuǎn)成對孩子的建議。盡量不要把孩子和別人比。
鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不只是為了分數(shù)。鼓勵孩子自己動手，而不是只要考試成績好就可以了，要鼓勵他馬上用到學(xué)過的知識，讓他知道學(xué)這些知識對生活是有用的，而不是為了考高分才學(xué)。最重要的是要啟發(fā)孩子主動地對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。
培養(yǎng)自主獨立的孩子。
在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護，放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。
但是，二十一世紀將是“自主選擇”的世紀。“在這個世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！边M入了社會后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司……每一天面臨的都是選擇。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。
如何培養(yǎng)獨立自主選擇的能力呢？我下面提出五個“要”和五個“不要”：
*要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣；要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人；要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多指導(dǎo)，少批評；要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們，讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系；要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。
*不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學(xué)習(xí)過程；不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的'選擇權(quán)。
培養(yǎng)快樂感性的孩子。
一個人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當大的關(guān)系的。根據(jù)美國對1500名商學(xué)院的學(xué)生長達的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財富和名利的眷顧。即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，他們也會得到終生的快樂和幸福。
很多家長讓孩子去學(xué)鋼琴、練跳舞。我認為有一些嗜好是很好的，可以幫助全面發(fā)展孩子，但是要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會用“讓孩子有選擇”的方法和孩子約法三章。當我的兩個孩子都對音樂表示興趣時，我們對他們說：盡力學(xué)三個月，三個月后，他們?nèi)绻M了力，他們可以決定要不要再學(xué)。結(jié)果，他們對音樂都沒有興趣，但是一個畫畫有興趣，一個對戲劇有興趣。于是，我讓他們朝他們的興趣發(fā)展。
培養(yǎng)自信積極的孩子。
成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境的孩子很難得到自信。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以你可以幫助孩子做一個長期的可衡量的計劃。
在你心里你的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的“家長”作風(fēng)。把孩子當作朋友，當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。
家庭應(yīng)是素質(zhì)教育的樂園。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十六
大家早上好，今天我演講的題目是《做最美的幼兒教師》。
我很高興也很忐忑走上這個演講臺，高興的是今天能有機會和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一起暢所欲言。忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名“最美的幼兒教師”。
來到東晨已經(jīng)足足四年了，我深深的感受到這個大家庭的溫暖，這里的每一位老師每一位領(lǐng)導(dǎo)園長都給予我很大的支持和鼓勵。哪怕是清早的一個微笑，離園的一句再見。都讓我感覺到這是一個充滿愛的集體。當我有疑惑時，我總是第一時間找到園里領(lǐng)導(dǎo)，問問他們應(yīng)該怎么處理這些問題，她們不但給予意見還給予我心靈上的安慰。再次也對各位同事各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲感謝，祝我們教師節(jié)快樂。
其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想，相反的是并不太喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子都做一名教師，太沒有意思了。但是當我真正的選擇了這個職業(yè)，走入幼兒園，看到一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槢_著我叫說；“老師，早上好！”的時候，我感受到了任何職業(yè)給與不了的、前所未有的滿足與喜悅；我頓時覺得做一名幼兒教師，挺好的！
我所理解的，做最美幼兒教師的”最美“，不是在形象上的美麗，而是一種奉獻精神，是一種美的奉獻。
我最有感觸的就是我?guī)У倪@一屆小班了，以前一直都是在帶中班大班的孩子，他們經(jīng)過一年的集體生活，已經(jīng)不再有分離焦慮期，從自理能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了一定的基礎(chǔ)。那時候沒當我看到新生班第一天入園場景，是多么的`心酸啊，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。
時光流轉(zhuǎn)，今年，我被聘為新生班班主任了。當我正式帶小班的過程中，我才知道，這種快樂和痛苦是，只屬于小班。伴隨著各種哭鬧聲，各種掙扎，寶貝們?nèi)雸@了。我連忙一個個的安慰，逐個抱抱他們，想讓他們感受到我的愛和溫暖?？墒呛⒆觽兎蛛x焦慮遠比我預(yù)想的嚴重，離開媽媽，走入一個陌生的環(huán)境他們是害怕的，于是就上演了各種鬧劇，咬老師胳膊的、掙脫老師環(huán)抱的、偷偷逃跑的、藏在床底下的、絕食抗議的...各種難以對付的問題出現(xiàn)，讓我的好無助。但是我并沒有因此退縮，我每天跟家長詳細溝通，了解每一個孩子的生活習(xí)慣、性格特點。大到記住他們每個人的不同喜好和小習(xí)慣，小到記住他們每一件外套和每只襪子。我深深的在孩子們身上，看到自己的責(zé)任，于是我熟記每位家長告訴我寶貝的個人情況，針對不同性格變換不同的方式，外向的孩子多帶他們做游戲，內(nèi)向的孩子多抱一抱，給他們一些身體語言的安慰，那些看似很堅強的孩子其實內(nèi)心最需要我們的關(guān)懷，就要多和他們聊聊天、講講道理.....用盡各種辦法來讓寶貝順利度過分離焦慮并且喜歡上幼兒園。
付出就會有回報。當孩子們喜歡來幼兒園時候，那一張張可愛的小臉，瞇著眼睛對你笑的時候，真的感覺到這種幸福是難以形容出來的。當放假的時候，我會很想念我的孩子，就是覺得自己帶的寶貝每一個都那么的獨特、那么可愛。
有一天準備下班，班里的小趙老師跟我聊天，說她發(fā)現(xiàn)我?guī)О嗟姆绞胶退鞍嗉壍陌嘀魅卫蠋煵灰粯樱f之前那位老師，帶班就像媽媽一樣，說話的方式和動作就像是一個媽媽，而我?guī)О喾绞絽s像朋友一樣，和小朋友在一起的說話、動作，都像好朋友一樣，這兩種方式給人的感覺都是不一樣的，但是都充滿了愛。我想，可能正是因為我們年輕，才能把自己當成一個孩子，才能了站在孩子的角度，去感受他們的感受，去了解他們的內(nèi)心。不管是用朋友方式還是媽媽一樣的方式帶班，我們都有一個相同的共同點，那就是愛和責(zé)任。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責(zé)任心、今后的工作我會不斷完善自己，我想做一名孩子喜歡家長尊敬的最美老師。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師:張肖。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十七
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在12月2日下午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
這次我們整個活動分為兩個方面，分別是廣播操――三節(jié)，教學(xué)活動：語言《七彩象》。在開放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶也一起來了，把教室擠得滿滿的。在做早操時孩子的態(tài)度也比往常認真了，可能有家長在旁邊看著的緣故吧！活動《七彩象》充滿了童趣。直觀地畫面，加上一些動作的表演，把孩子得興趣都引出來了，歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。最后一個環(huán)節(jié)有了家長的加入表演，課堂氣氛十分的和諧。
家長開放日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，雖然都是才進入集體生活的孩子，但都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步?；顒雍蠹皶r提醒幼兒小便。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過家長開放日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦從而更能理解老師的工作。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十八
做了近十年的幼兒園教師，我最愛他們陽光般燦爛的笑容，最愛他們新月般清亮的眼眸，最愛孩子那天真無邪的眼睛，以及從那明亮的眼睛里流露出來的目光。
孩子的目光――祈盼，任何時候的一舉一動，都盼望老師投去贊許的目光。
孩子的目光――羞澀，有時老師無意的贊揚也能撥動他們內(nèi)心的漣漪。
孩子的目光――快樂，一再重復(fù)的游戲，依舊能激起他們的熱情。
孩子的目光――自豪，自己的任意一件作品，都能引起他們無限的驕傲。
孩子的目光――新奇，一點點新鮮事，都能激起他們探究的欲望。
孩子的`目光――祈盼、憧憬、羨慕、感激……。
當然，我也深愛他們的聰明伶俐，深愛他們的憨厚質(zhì)樸，深愛他們的童言無忌，還有我最羨慕的無憂無慮。
我是幸運的，是孩子們給了我童話般的世界；我又是幸福的，是孩子們給了我稚嫩的關(guān)懷。
孩子的目光，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍愛！
我慶幸，我慶幸走進了這塊神奇的沃土，播種、育苗、收獲。我將永遠耕耘在這塊土地上，直到皺紋爬滿我細膩的臉頰，歲月漂白我烏黑的長發(fā)。
幼兒教師演講稿我和孩子篇十九
新學(xué)期來到，我從大二班調(diào)到了大六班，雖然“新班”上的孩子也很可愛，但想起以前班上的孩子，心中總有不舍。
一天，到“老班”借一些教具，剛剛走到教室門口，眼尖的奕奕發(fā)現(xiàn)了我，立刻大叫道：“曹老師！曹老師來了！”其他孩子也相繼發(fā)現(xiàn)了我，像潮水似的爭先恐后地圍到我的身邊，頓時！一張張稚嫩的小臉靠在一起！一雙雙熱切的眼睛注視著我！我的心被這天真又熱烈的感情包裹了！
“老師，你怎么不教我們了，是不喜歡我們了嗎？”
“老師，你去哪里了？我們可想你了！”
“老師，你什么時候去我家吃飯，我讓媽媽煮好多好吃的菜給你吃！”
平時還算能說的我被孩子們熱情的話語弄得不知所措了！旁邊的老師見此情景，說：“你都快成明星了，你的‘粉絲’挺多的嘛！”我看看自己，再看看周圍的“小小追星族”，笑了！是呀，明星的陣勢也不過如此呀！有這么多的“粉絲”，我覺得我的生活好充實??！我覺得當一名幼兒教師是多么的幸福呀！
也許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人尊敬的社會地位，但是你會擁有孩子甜甜的笑臉和貼心的話語！
也許有人會說，作為一名幼兒園教師，不會有令人稱羨的高薪待遇，但是你會獲得孩子花了好長時間為你折的`小鳥！
所以，我愿意一直站在我所熱愛的幼教崗位上，成為孩子們心中的“明星”，也愿意和我的“粉絲”們永遠在一起！
一、尊重兒童的人格。
人格，指人的品格、性格或名譽。兒童作為未來的公民，他們有自己獨立的人格，教師不應(yīng)把兒童看成是容器，看成是簡單加工、塑造的原料，忽視兒童的主體性和獨立性。必須尊重兒童的人格尊嚴、兒童的合理要求、兒童的情緒和情感需要、兒童的選擇判斷。這里需指出的是，教師要理解學(xué)生的情感，對學(xué)生的真實感情的表露要給予尊重。這樣學(xué)生就會因為受到尊重而樂意進行感情上的交流，從而提高教育效果。尤其是在德育中，當學(xué)生的行為與教師的期望不同或是相反時，我們應(yīng)尊重他們，耐心說服、啟發(fā)、引導(dǎo)。而不能一棒打死。而且，教師不能代替學(xué)生做出選擇，要引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生自己做出選擇和判斷，并把自己的判斷跟社會期望的判斷做出比較；凡是爭議的問題和事情，教師暫緩發(fā)表意見，鼓勵學(xué)生講出自己的道理；同時還要允許、鼓勵不同意見的存在。只有這樣，兒童才會愉快健康的成長。
二、尊重兒童的個性。
個性，是指人在行為模式中所表現(xiàn)出來的內(nèi)心活動。主要表現(xiàn)在氣質(zhì)、性格、興趣和能力等方面。每個兒童個性都是不相同的：有的文靜，有的好動；有的反應(yīng)敏捷，有的遲緩；有的語言表達能力強，有的不善言詞……就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個完全相同的兒童。兒童天然存在著差異，教師要在充分尊重兒童個體差異的基礎(chǔ)上，對他們因材施教，這樣才能促進兒童良好個性的發(fā)展。
三、尊重兒童心理自由。
尊重兒童的心理自由就是給他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的氛圍，鼓勵他們講出自己內(nèi)心深處的真實想法；給他們一個想像的空間，允許他們自由地聯(lián)想和自由地言論，這些都是創(chuàng)造力的源泉。主動，自由是兒童的天性，尊重兒童的心理自由就是要保護好他們的好奇心和想像力，讓他們敢于辯論，勇于挑戰(zhàn)；善于創(chuàng)造和探索。教師要傾聽兒童的心聲，了解孩子的感受，走進他們的心靈，并且和他們一起插上翅膀，無拘無束地暢游在自由的想像王國。
四、尊重兒童的自尊心。
自尊心，學(xué)生就會增強自信心，向著好學(xué)生的方向努力，最終就一定能成為一個好學(xué)生。
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