在我們的生活中，總會(huì)遇到一些特殊的情況，這時(shí)我們需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)不僅要指出問(wèn)題，還要提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和行動(dòng)方案。培養(yǎng)自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進(jìn)步。
留一把光陰的鑰匙篇一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一把心靈的鑰匙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈是人們最脆弱的地方，很容易破碎，從而緊閉。因此，才需要一把心靈的鑰匙，將它開(kāi)啟。
幼時(shí)，我因?yàn)槭种赣行┩崆３Ｔ馊死渎?、孤立。這使我十分自卑，自信心也跌落到了谷底，我便如螞蟻一樣，不敢輕易接觸“外面的世界?！本枚弥?，也便成了習(xí)慣。為此，我沒(méi)少哭泣或自卑，自己的心門(mén)也是緊閉的，但我是多么期望能有一把心靈的鑰匙，將它開(kāi)啟。可是，時(shí)間光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已四年級(jí)了，可仍是一副老樣子。
為此我十分懊惱，我時(shí)常會(huì)自言自語(yǔ)道：“為什么我會(huì)這么膽小、自卑，為什么對(duì)我這么不公平……，”說(shuō)著說(shuō)著，我的臉會(huì)不由得漲紅起來(lái)，像是在對(duì)上帝傾訴我的不滿。
終于有一天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，是海倫·凱勒的`《假如給我三天光明》，書(shū)中的一句話使我不解多年的事情豁然開(kāi)朗了；假如給我三天光明我會(huì)去看看外面的世界。幾天后，我翻閱完了此書(shū)，從中我獲得了一把心靈的鑰匙。主人公海倫·凱勒是一個(gè)失明、失聰?shù)暮⒆?，也曾一度自暴自棄，直到她遇到了莎莉文老師，她才遇?jiàn)了“光明”，遇見(jiàn)了希望，遇到了重生。
我不禁心想：海倫·凱勒是莎莉文老師讓她重拾了希望，那么如今是海倫·凱勒的書(shū)給了我光明，走出了黑暗，迎來(lái)了重生，也給了我“一把心靈的鑰匙，”讓我的心門(mén)敞開(kāi)了，也讓我釋?xiě)蚜嗽S多，放下了許多之前放不下的。
之后，我開(kāi)始交友了，我從之前的自卑轉(zhuǎn)換成了自信，因?yàn)槲矣辛恕耙话研撵`的鑰匙”，世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，也沒(méi)有絕對(duì)的公平。我不久之后便又覺(jué)得我發(fā)生了改變，我開(kāi)始嘗試將手大膽地露出來(lái)，我原本擔(dān)心同學(xué)們會(huì)嘲笑我，但結(jié)果卻恰恰相反，同學(xué)們不但沒(méi)有嘲笑我，還更熱情地與我交朋友。之后，我的心門(mén)再也沒(méi)有關(guān)閉過(guò)，因?yàn)槲矣小耙话研撵`的鑰匙，”能讓我的心靈不再受傷害，不再緊閉。
我能敞開(kāi)心扉是因?yàn)槲叶昧艘粋€(gè)道理：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！笔澜缟系娜硕紩?huì)有缺陷，每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，但有缺點(diǎn)也不需要掩藏，而是要去挑戰(zhàn)并且戰(zhàn)勝它，去尋找“一把心靈的鑰匙”，一碗心靈的雞湯，一瓶心靈的藥劑……去擊敗自己的心魔，讓心門(mén)永久敞開(kāi)。
留一把光陰的鑰匙篇二
書(shū)——開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。持一本好書(shū)，如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔。
——題記。
圣人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！贝蜷_(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，激起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，嘆武松的`豪爽；閱《紅樓夢(mèng)》，感寶黛的才情；看《雷雨》，體人生的辛酸、曲折。
“唯書(shū)有色，艷于西子。唯文有華，秀于百卉?！弊x書(shū)如同和一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”無(wú)畏的魯迅“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)?！备心且曀廊鐨w、大義凜然的譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！睍?shū)給了人太多太多，讓你那沒(méi)有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅，不拔的藍(lán)。所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書(shū)境界。
書(shū)——開(kāi)啟了我的智慧。每當(dāng)打開(kāi)一本書(shū)，沁人心脾的油墨芬芳立刻使我心醉神迷。原本令我頭昏眼花的作文，現(xiàn)已成為我才思“噴瀉”的對(duì)象，一支筆、一張紙，我就可以揮毫灑墨，盡情抒發(fā)內(nèi)心的感想。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！弊x書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)；讀書(shū)可以建立信心；讀書(shū)可以開(kāi)啟智慧；讀書(shū)可以陶冶情操；讀書(shū)可以知道：要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云。星星之火，足以燎原！
留一把光陰的鑰匙篇三
有人說(shuō)：'書(shū)是一把金鑰匙時(shí)刻提醒人們好好學(xué)習(xí)，但小時(shí)候的我卻不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，反而怪在了書(shū)的身上。不信，就接著往下看吧！
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽望女成鳳的心理給我買了很多的書(shū)，可小時(shí)候的我只知道玩哪里知道爸爸媽媽的心意呢？于是在一次玩過(guò)家家時(shí)把那些書(shū)撕的片甲不留但害怕媽媽看到批評(píng)我便一股腦的丟掉了。
紙終究包不住火終于有一天媽媽再一次大掃除中發(fā)現(xiàn)了那些零碎的紙片，便問(wèn)我怎么會(huì)這樣，我支支吾吾的回答：“這是我撕得，對(duì)不起?！痹詾閶寢寱?huì)饒了我，但還是狠狠的批了我一頓。從此我便下定結(jié)論：書(shū)不是好東西，它會(huì)使我得到批評(píng)。
但在那一個(gè)晚上卻改變了我。使我明白了書(shū)的真理。
那是一個(gè)漆黑的晚上，爸爸媽媽都不在家，我又沒(méi)睡著，腦海里浮現(xiàn)了一幕幕可怕的情形，但我又無(wú)能為力，這時(shí)候，我想到了書(shū)，但很快被拒絕了，因?yàn)槲蚁肫鹆酥Z言，但我的確沒(méi)有辦法，于是拿了一本《讀者》看了起來(lái)。
很快，我便被那一個(gè)個(gè)笑話吸引了，也不感覺(jué)寂寞了。
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，我不再否定書(shū)了，因?yàn)槲抑雷x書(shū)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
是的，書(shū)是一把金鑰匙，時(shí)刻幫你的忙，如果你肯努力，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)邊的歡樂(lè)，當(dāng)然，也會(huì)給你打開(kāi)成功的大門(mén)！
留一把光陰的鑰匙篇四
“哇，真熱啊，總算到了?！蔽曳畔率种械男欣?，擦了一下頭上的汗水就做到了沙發(fā)上，“不可以這么隨意，我們可是客人?！眿寢屝÷曁嵝训?。
“吱啦”門(mén)開(kāi)了，外婆笑呵呵地走了出來(lái)，我趕緊站起來(lái)，退到了一邊，讓出沙發(fā)，并和外婆打了聲招呼，媽媽就把外婆攙扶到沙發(fā)邊坐下，開(kāi)始了交談。
時(shí)間過(guò)得真快，很快太陽(yáng)就快落山了，我吃過(guò)晚飯，決定去后院乘涼。我搬了一只椅子來(lái)到后院，頓時(shí)一股沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，“是什么這么香？”一陣風(fēng)吹來(lái)，眼前好像有兩只白蝴蝶在飛舞，仔細(xì)一看，原來(lái)是兩片白色的花瓣。我抬頭望去，見(jiàn)到一棵高大的槐樹(shù)矗立在我的面前，原來(lái)是槐樹(shù)花開(kāi)放了。我坐在椅子上，一邊欣賞著迷人的夜色，一邊聞著這淡雅的香氣，好不愜意。這時(shí)媽媽端過(guò)來(lái)幾個(gè)包子，我隨手拿了一個(gè)，咬了一小口，一股清甜的香味刺激著舌尖，真美味。原來(lái)是槐樹(shù)花包子。慢慢咀嚼，慢慢品嘗，不知為什么，這味道有著是曾相識(shí)的感覺(jué)。吃完最后一口，腦海中閃過(guò)了一些畫(huà)面，但都不連續(xù)。我閉上眼睛想了一會(huì)，這些畫(huà)面終于銜接了，原來(lái)是關(guān)于外公的。外公抱著只有兩三歲的我，坐在這棵槐樹(shù)下，喂我吃槐花包子，給我講故事……我站了起來(lái)，走進(jìn)那棵槐樹(shù)，樹(shù)干上都是時(shí)間流逝的痕跡，但當(dāng)我的手觸碰上去時(shí)，一種熟悉的觸感傳入腦中，小時(shí)候經(jīng)常在這棵樹(shù)上爬上爬下，害的外公一會(huì)驚，一會(huì)喜，而我則在樹(shù)上偷偷地笑。想到這兒，我露出了愉快的笑容。
夜幕來(lái)臨的很快，轉(zhuǎn)眼間四周就一片漆黑了。我走進(jìn)屋里，看見(jiàn)外婆正拿著一張照片抹眼淚，我問(wèn)道：“外婆，怎么了？”外婆不說(shuō)話，我走近一看，那照片上的人竟是外公。不，不可能，我頓時(shí)大腦一片空白，但漸漸浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，媽媽抱著只有四歲大小的我，全身一席白衣，正不停地哭，我看向一邊，竟看見(jiàn)了外公的黑白照。我流淚了，流了非常多，這段時(shí)間，小時(shí)候的記憶不知為什么居然格外的清晰，幸運(yùn)的是，快樂(lè)的記憶占了大多數(shù)。后來(lái)我才知道，那天正是外公死后的第十年。
時(shí)間就像無(wú)情的流水，可以磨滅記憶，但每個(gè)人的記憶深處一定有段記憶難以忘記，而我們想喚醒這段記憶需要一把鑰匙，我已經(jīng)找到了，就是那顆槐樹(shù)。
留一把光陰的鑰匙篇五
在劉向的眼中，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！倍陉悏鄣难壑惺恰耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。”但在我的心中，書(shū)籍就像是一把沾滿智慧的鑰匙，當(dāng)你把它插入門(mén)扣時(shí)，等待你的將會(huì)是滾滾而來(lái)的智慧與知識(shí)。
是啊，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。一個(gè)人的一生中，如果沒(méi)有書(shū)籍相伴，那他一切都將是空虛的。而我，就是這樣一個(gè)“書(shū)迷”。童話書(shū)、科幻書(shū)、文藝書(shū)、古典名著等等各種書(shū)籍我都百看不厭。
直至現(xiàn)在，我依然忘不了女作家冰心的詩(shī)集——《繁星春水》。留給我印象最深的就是《繁星》第五十五首，開(kāi)篇就是《成功的花》。成功的花，人們驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這種文字輕柔雅麗，優(yōu)美清麗，富有哲理。深深地?fù)軇?dòng)了我的心。詩(shī)人把成功比做花朵，形象地告訴我們，要想取得成功，就必須付出奮斗與犧牲的代價(jià)。不要只看花兒的明艷，而要看到成功背后那些奮斗的淚泉和犧牲的血雨。這首詩(shī)用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻便告訴了我們一個(gè)引人深思的人生哲理，耐人尋味。
讀書(shū)它帶給了我很多快樂(lè)，印象中有一次它卻給我?guī)?lái)了“憂傷”。
每個(gè)星期五晚上是我學(xué)唱歌的時(shí)間，我在家吃好飯，整理好東西，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，順手望了望手腕上的手表，嘿！才5點(diǎn)半，離上課時(shí)間還1個(gè)半小時(shí)呢！不是都說(shuō)：“一寸光陰一寸金”嗎？對(duì)，利用時(shí)間看會(huì)兒書(shū)，不然，浪費(fèi)時(shí)間太可惜了。我便捧起書(shū)，呀，這本書(shū)的內(nèi)容太有意思了，我被它很快地深深吸引住了，可正當(dāng)我飄飄然到了偉大的精靈王國(guó)，和可愛(ài)的小精靈們一起游戲時(shí)，媽媽卻驟然拍了一下我的肩，我才回過(guò)神來(lái)，一看時(shí)間，呀，只有5分鐘了，我火速拿上東西，穿好鞋，飛快地向?qū)W唱歌的地點(diǎn)奔去。可平日里最快至少要20分鐘的時(shí)間才能到目的地，結(jié)果可想而知，當(dāng)然免不了被老師批評(píng)一頓嚕！但學(xué)完唱歌回到家里后，我還是忍不住要重新拿起書(shū)，回到屬于我自己的“書(shū)生活”中去。我對(duì)書(shū)的癡狂真讓人哭笑不得！
我愛(ài)讀書(shū)，我愿做一棵樹(shù)苗，貪婪地吮吸土壤的水分；我愿做一匹駿馬，在知識(shí)的草原上揚(yáng)鞭馳騁。在書(shū)的世界里，我愿做一只勤勞的小蜜蜂，在花叢中永遠(yuǎn)采集著花蜜般的知識(shí)。
春和景明，碧綠的草地上，我捧著書(shū)；炎炎盛夏，陰涼的大樹(shù)下，我捧著書(shū)；黃色金秋，豐收的果園里，我捧著書(shū)；隆隆寒冬，溫暖的被窩里，我捧著書(shū)。
書(shū)，就是我的智慧鑰匙，春夏秋冬，寒冬酷暑，我都會(huì)與書(shū)相伴。書(shū)，將會(huì)是我一生的好友！
留一把光陰的鑰匙篇六
書(shū)是一把鑰匙，它能為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一艘潛艇，它能帶你遨游智慧的海洋；書(shū)是一座燈塔，它能幫你照亮成功的彼岸。
每當(dāng)我閑暇時(shí)刻坐在陽(yáng)臺(tái)上回想往事的時(shí)候，總會(huì)想起過(guò)去讀書(shū)生活中的流光溢彩。
我可算得上是出生在書(shū)香家庭了吧。從我呀呀學(xué)語(yǔ)那天起，媽媽就常常給我讀故事書(shū)上的故事聽(tīng)。直到現(xiàn)在，我總會(huì)想起里面那些有趣的故事：什么《烏鴉和狐貍二》；什么《吃糖大王與巧克力魔法》；什么《小人國(guó)游記》等等，那本書(shū)就是我最早的故事書(shū)了。
開(kāi)始是媽媽讀給我聽(tīng)，后來(lái)我就講跟他們聽(tīng)，其實(shí)是背給他們聽(tīng)，因?yàn)槲疫€不識(shí)字，在媽媽的耳熏目染下我已經(jīng)將故事倒背如流了。
漸漸地，那本故事書(shū)已經(jīng)滿足不了我的需求了，我的閱讀量在逐漸擴(kuò)大。因?yàn)槟菚r(shí)住在鄉(xiāng)下，沒(méi)有書(shū)店，所以，每當(dāng)爸爸和爺爺進(jìn)城辦事，我就會(huì)央求他們幫我買書(shū)回來(lái)，他們每次都會(huì)給我?guī)┖每从钟腥さ臅?shū)回來(lái)。
只要有一本書(shū)在我手中，我就會(huì)如癡如醉、如饑似渴。賣火柴的小女孩讓我憐憫不已，《聊齋志異》又叫我驚恐萬(wàn)分。
慢慢的，我不斷地?cái)U(kuò)大了我的閱讀面。沒(méi)辦法，爸爸只好帶我去書(shū)店，讓我親自采購(gòu)“食物”?！斑@本要，那本也要，哎，那本不錯(cuò)，也要?！蔽艺嫦褚黄ヰI狼，貪婪地尋覓著我的“羔羊”。我在書(shū)店轉(zhuǎn)了幾圈后，抱著一大堆沉重的書(shū)來(lái)到了柜臺(tái)前。爸爸望著這一大堆書(shū)，雖然答應(yīng)買了，但還是壓抑不住內(nèi)心的驚愕。我抱著一大堆的戰(zhàn)利品滿懷愜意的踏上了歸途。
一回到家里，我便迫不及待地跑進(jìn)書(shū)房里，取出心愛(ài)的書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。我和著書(shū)中的情節(jié)，就好似行駛在那茫茫大海之中的一葉小舟：讀到書(shū)中的人物久別重逢時(shí)，我就好比順風(fēng)而行，心情十分愉快；讀到書(shū)中人物分別時(shí)，我又好似逆風(fēng)而行，心情十分憂傷；當(dāng)讀到書(shū)中人物被折磨時(shí)，我則好比在大風(fēng)大浪中顛簸，心情無(wú)比難過(guò)。書(shū)中的情節(jié)是那樣的讓我牽腸掛肚。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽艺J(rèn)為，這句話無(wú)疑是為我量身打造的。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)到魂?duì)繅?mèng)繞。愛(ài)到走火入魔！
留一把光陰的鑰匙篇七
曾幾何時(shí)，因考試的失意，我想一直在晴空中飛慣了的大雁，頭一次遭受暴風(fēng)雨的襲擊。我迷惑了，失望了，麻木了，開(kāi)始痛恨老天的不公，甚至覺(jué)得人生之路已經(jīng)走到了盡頭。
在我百般聊賴的日子里，朋友給我推薦了幾本書(shū)。從此，我就開(kāi)始用書(shū)來(lái)打發(fā)那些黯淡的歲月，讓書(shū)中的故事來(lái)排遣我心中無(wú)限的憂愁和滿腔的憤怒！
久而久之，我忽然發(fā)覺(jué)，在那大大小小厚厚薄薄的書(shū)的字里行間，悠然蕩起了一股清新的風(fēng)：人，從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的；人，不是輕易就能被打敗的。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，至少我們還有夢(mèng)。
正是這些散發(fā)著油墨香味的書(shū)，振作了我的精神，讓我在失意中重新找回了自己，再次揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
從此，我喜歡上了讀書(shū)，也更渴望讀書(shū)，因?yàn)槲覐淖x書(shū)中獲得了快樂(lè)。
書(shū)，使我學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。從書(shū)中，我知道了中華民族五千年的燦爛文化；在書(shū)中，我看到古往今來(lái)偉人、平民在人生道路上的喜怒哀樂(lè)；從書(shū)中，我懂得了宇宙的浩瀚無(wú)邊；從書(shū)中，我明白了自己應(yīng)該怎樣插上飛翔的翅膀。
在書(shū)的殿堂里，我獲得了第二次生命。是他，趕走我的孤獨(dú)和寂寞，讓我迎來(lái)了生命的春天。
于是，在心靈為他留下一方神圣的凈土：高貴、莊嚴(yán)、不可侵犯。
我喜愛(ài)讀書(shū)！因?yàn)樗俏疫M(jìn)步的階梯，是我知識(shí)的源泉，是我不倒的精神支柱。因?yàn)槲覐淖x書(shū)中獲得快樂(lè)。
留一把光陰的鑰匙篇八
閱讀下面的文段，完成第1417題（9分）。
在人體內(nèi)部所進(jìn)行的各種生物化學(xué)反應(yīng)，也像一把把鎖一樣，需要有一把把相應(yīng)的鑰匙來(lái)打開(kāi)。不然的話，反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行，生命活動(dòng)也就停止了。那么，到哪里去找鑰匙呢？這一把把鑰匙就是酶!也就是說(shuō)，一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用?？茖W(xué)上把酶的這種一把鑰匙開(kāi)一把鎖的特性叫做專一性。例如淀粉酶只對(duì)淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麥芽糖；脂肪酶只對(duì)脂肪起作用，使脂肪分解成為甘油和脂肪酸。蛋白質(zhì)有很多種，相應(yīng)的蛋白酶也就有很多種。例如，人胃腸中的蛋白酶能加速食物中的蛋白質(zhì)分解成為氨基酸，而寄生在腸道中的蛔蟲(chóng)也含蛋白質(zhì)，胃腸里的蛋白酶對(duì)蛔蟲(chóng)就絲毫不起作用，這就是鎖和鑰匙不配對(duì)。如果讓蛔蟲(chóng)遇到從木瓜樹(shù)果實(shí)中提煉出來(lái)的木瓜蛋白酶，蛔蟲(chóng)體內(nèi)的蛋白質(zhì)會(huì)被它分解得支離破碎，這就是鎖和鑰匙配對(duì)了。
說(shuō)來(lái)也有趣，每一種酶的表面都有自己特殊的形狀，這些形狀與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合，就像鎖和鑰匙配對(duì)一樣，參加化學(xué)變化的物質(zhì)和酶一經(jīng)配好對(duì)，鑰匙插入鎖孔，一扭動(dòng)，咔嚓一聲，生命之鎖就打開(kāi)了!
人體中有多少種鎖，需要配多少種鑰匙，細(xì)胞核中蛋白質(zhì)制造廠的總工程師早已胸有成竹。當(dāng)需要某種鑰匙的時(shí)候?？偣こ處熅拖逻_(dá)密碼指令，細(xì)胞質(zhì)就按指令生產(chǎn)。
其實(shí)，酶在反應(yīng)中只是催促反應(yīng)的快速進(jìn)行，自身并不消耗掉。這樣是不是每種酶只生產(chǎn)一次就夠用了呢？不是的。就像鑰匙有時(shí)會(huì)丟失或折斷一樣，酶也會(huì)受到破壞。不過(guò)，這不要緊，蛋白質(zhì)制造廠會(huì)隨時(shí)生產(chǎn)出新的酶來(lái)補(bǔ)充的。
我們完全可以這么說(shuō)：沒(méi)有酶，就沒(méi)有生命。
14、本文所闡釋的主要事理是()（2分）。
a.生命活動(dòng)離不開(kāi)酶。
b．一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。
c．酶是生物化學(xué)反應(yīng)中的鑰匙。
d．蛋白質(zhì)制造廠能隨時(shí)生產(chǎn)新的酶。
15、下面句子中加點(diǎn)的詞不能隨便去掉。結(jié)合說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，作具體分析。（2分）。
一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。
分析：
16、根據(jù)文中提供的信息，完成有關(guān)酶的科學(xué)知識(shí)卡片。（3分）。
分類：生物內(nèi)容：酶編號(hào)(016)。
特性：
形狀特征：
作用：
17.人體汗液分泌出的蛋白持，浸漬到衣服上很難清洗，因此市場(chǎng)上出現(xiàn)了加酶洗衣粉。請(qǐng)綜合文中知識(shí)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言解釋加酶洗衣粉的洗衣原理。（2分）。
參考答案：
14.b。
15.正常情況下，一種酶只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用；不排除有的酶在特殊情況下對(duì)多種生物化學(xué)反應(yīng)起作用，因此，加上一般能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
16.特性：專一性(或一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用)形狀特征：與它們所催化的物質(zhì)的.形狀恰好咬合作用：催化作用(催促反應(yīng)的快速進(jìn)行)。
17.因?yàn)橄匆路壑械拿改芗铀俸挂褐械鞍踪|(zhì)的分解，因此，衣服就洗得干凈。
留一把光陰的鑰匙篇九
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行?！睕](méi)錯(cuò)，一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都需要?jiǎng)?chuàng)新。
我曾看過(guò)這樣一則故事：“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說(shuō)，有次練書(shū)法入了神，竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體，人體是人體，你老在別人的體上纏什么？鄭板橋聽(tīng)到后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。
袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1970年與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。1972年育成中國(guó)第一個(gè)大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號(hào)a”和相應(yīng)的保持系“二九南一號(hào)b”，次年育成了第一個(gè)大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號(hào)”，并研究出整套制種技術(shù)。
創(chuàng)新是一把鑰匙，打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)。創(chuàng)新是一股清澈的山泉，澆灌干枯的心靈，因?yàn)閯?chuàng)新，我們才如此幸福，因?yàn)閯?chuàng)新，我們才如此精彩。
留一把光陰的鑰匙篇十
通過(guò)校園電子監(jiān)控系統(tǒng)掃視課堂情況，恰好看到女教師小張下課后轉(zhuǎn)身就走出了教室，沒(méi)有關(guān)教室里的多媒體。我十分生氣，于是我通知辦公室，在校園電子顯示屏上給予通報(bào)批評(píng)。下午，高二年級(jí)組長(zhǎng)反映，小張教師覺(jué)得委屈，整整哭了一個(gè)中午，因?yàn)樗莾晒?jié)語(yǔ)文課連堂，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，課間展示的是作文素材，第二節(jié)課需連續(xù)用，所以沒(méi)有關(guān)多媒體。我恍然大悟，哦，原來(lái)錯(cuò)怪張老師了。
我經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，決定向張老師道歉。第二天恰逢圣誕節(jié)，我在校園網(wǎng)上的論壇上專門(mén)發(fā)了一個(gè)貼子，題目是“歉意與祝?！?，沒(méi)想到不但收到了張老師的回答，竟還引來(lái)了大量的點(diǎn)擊和回復(fù)，許多教師都發(fā)出了贊嘆，還提出了許多建設(shè)學(xué)校的意見(jiàn)，頓時(shí)使我深深地感受到教師們的激情、熱情、集體榮譽(yù)感和遍布全校的凝聚力。
從這個(gè)事件中，我深刻地體會(huì)到校長(zhǎng)向教師道歉是一門(mén)管理藝術(shù)。一聲道歉，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做到卻很困難，這需要很大的勇氣。特別是作為一校之長(zhǎng)，往往擔(dān)心向教師道歉會(huì)影響自己的威信，于是找各種客觀借口推卸責(zé)任，或?qū)⒇?zé)任轉(zhuǎn)嫁他人。其實(shí)這更容易引起矛盾，使矛盾擴(kuò)大升級(jí)。但是當(dāng)正視自己的`過(guò)失，開(kāi)口說(shuō)聲“對(duì)不起”時(shí)，卻會(huì)收到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的效果。道歉并非恥辱，而是胸襟開(kāi)闊，深明事理，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)。
道歉時(shí)要把握兩點(diǎn)，一要真誠(chéng)。道歉是真誠(chéng)的悔悟。校長(zhǎng)只有誠(chéng)心誠(chéng)意、真正地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，才能使教師信服、接受，并給予原諒。二要及時(shí)。校長(zhǎng)造成過(guò)失應(yīng)認(rèn)識(shí)及時(shí)，并及時(shí)向教師道歉，說(shuō)明情況，請(qǐng)求諒解，不要因顧全面子而錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。否則，時(shí)間拖得越長(zhǎng)就越不好意思開(kāi)口，雙方的誤解就會(huì)越深。當(dāng)然，道歉的方式可以多種多樣，不拘一格，或語(yǔ)言或書(shū)信，有時(shí)候一份小禮物、一張祝?？赡軇龠^(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
道歉如同一把鑰匙，打開(kāi)了校長(zhǎng)和教師互相關(guān)閉了的心扉。
留一把光陰的鑰匙篇十一
生活在我的生命里就如同一顆小樹(shù)苗，每天都需要澆灌，施肥，除草，每天看著它成長(zhǎng)，長(zhǎng)大！
可是成長(zhǎng)的歷程讓我感到艱辛，人們說(shuō)“人一輩子都在為自己譜寫(xiě)生命交響曲，為自己繪畫(huà)”。每一個(gè)人從出生到老去甚至到死亡，都是這樣，而我的生命又會(huì)是怎樣呢！
我是一個(gè)多愁善感的人，快樂(lè)就表現(xiàn)出來(lái)，悲傷卻怎么也掩蓋不住的人，春天來(lái)了我為燕子的歸來(lái)感到高興，冬天來(lái)了我為枯死的柳葉悲傷，一天天，一年年就這樣春去冬來(lái)，循環(huán)往復(fù)，歲月如歌。
我卻一事無(wú)成，每天看著東升的太陽(yáng)，從東邊的天跡慢慢爬上來(lái)，傍晚時(shí)，劃落于西邊，消失在遙遠(yuǎn)的地平線上。我的生活也如同這東升西落的`太陽(yáng)，不同的是陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了溫暖，而我呢！如同腐爛肉塊，等待著，分解者的蠶食！
我的內(nèi)心是空虛的，我一無(wú)所能，做什么事都做不好，我一直不希望我是一個(gè)這樣整天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“肉肉”，有時(shí)候我痛恨自己，在我內(nèi)心深處有那么一扇門(mén)被封閉著我的心，長(zhǎng)時(shí)間的壓迫自己處于被動(dòng)狀態(tài)，我學(xué)會(huì)了忍受，忍，忍，忍慢慢的我改變著我，使我變的外表強(qiáng)大，內(nèi)心柔弱了，為的是偽裝自己，如同柔弱的蝸牛，用它的堅(jiān)硬的外殼，偽裝自己柔弱的身體！而我卻是偽裝自己去尋找一種安全感！
我希望找到一把鑰匙，打開(kāi)這扇門(mén)，讓新鮮的空氣從窗戶進(jìn)入屋內(nèi)，帶著花清香的空氣，充滿這個(gè)房間，充滿房間的每個(gè)角落，吹走塵土，得到屬于自己的凈土！
資料。
但我的心卻跟隨著鐵鎖，鎖緊了！
留一把光陰的鑰匙篇十二
林則徐曾寫(xiě)過(guò)“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛?！睂捜荩俏覀冏鋈颂幨?，待人接物的鑰匙，它能開(kāi)啟一扇扇未知的大門(mén)。
寬容，是建立良好人際關(guān)系的鑰匙。清朝時(shí)期，官居大學(xué)士的張英的家人與鄰居發(fā)生了矛盾，雙方為了搶奪三尺宅基地，鬧得不可開(kāi)交。恰好張英在當(dāng)朝為官，張英的`家人就修書(shū)一封，希望他能利用職務(wù)之便，幫助他們奪回宅基地。張英展信，立刻揮筆賦詩(shī)一首：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張英的家人看到信后，自覺(jué)做法欠妥，便讓出了三尺宅基地；而鄰居見(jiàn)狀，也往后退了三尺，從此兩家世代友好，“六尺巷”的故事也被傳為美談。六尺巷寬了六尺，而在兩家人的心胸中又寬了萬(wàn)丈。若沒(méi)有寬容，兩家人怎能和睦相處，禮尚往來(lái)？因此，寬容打開(kāi)了友好交往的大門(mén)。
寬容，是樹(shù)立良好交際形象的鑰匙。有一次，一位理發(fā)師在給周總理刮胡子。不料總理突然咳嗽了一聲，鋒利的刀片刮破了總理的臉頰，理發(fā)師連忙道歉，惶恐得有些不知所措。而周總理卻并未大發(fā)雷霆，反而安慰理發(fā)師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我咳嗽之前又沒(méi)有告訴你，怎么能怪你呢？”。理發(fā)師感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真地為周總理工作。若沒(méi)有寬容，周總理怎能展現(xiàn)出他作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的平易近人，寬宏大量，又怎能含蘊(yùn)一個(gè)民族的博大胸懷呢？因此，寬容打開(kāi)了良好形象的大門(mén)。
寬容，是贏得公正社會(huì)評(píng)價(jià)的鑰匙。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮死后，蔣琬任蜀國(guó)宰相主持朝政。有人公然大肆發(fā)表言論，說(shuō)蔣琬辦事糊涂，比不上諸葛亮，惹得朝中熱議紛紛。這一風(fēng)聲很快便傳到了蔣琬的耳朵里，他也知道了始作俑者；然而，就在司法官建議蔣琬以此治罪時(shí)，蔣琬卻說(shuō)：“我確實(shí)比不上前任，這是事實(shí)?！焙髞?lái)該人因事入獄，有人建議嚴(yán)懲此人，但蔣琬卻秉公處理，并沒(méi)有因此給他加罪。后來(lái)，人們都紛紛稱贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。若沒(méi)有寬容，蔣琬怎能贏得他人尊重，獲得良好名譽(yù)，又怎能穩(wěn)固朝政，輔佐君王？因此，寬容打開(kāi)了公正尊重的大門(mén)。
人生旅途中，往往紛繁卻又常常平淡。寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾而變得純凈；寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒而日趨鮮明。更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。以寬容為匙，一扇扇蘊(yùn)藏豐富的大門(mén)，都會(huì)向你敞開(kāi)！
留一把光陰的鑰匙篇十三
”有人說(shuō)：“微笑能使生活更加美好和快樂(lè)”但我的想法卻和他們截然不同，我說(shuō)：“微笑是一把鑰匙”其實(shí)，微笑往往也會(huì)在緊張的人際關(guān)系間
途中，我們來(lái)到了荷蘭的阿姆斯特丹，遍地蔥蘢的花草樹(shù)木，令人感覺(jué)到一種詩(shī)意。導(dǎo)游把我?guī)У搅艘患疑痰?，商店很特別，是專門(mén)買作為裝飾用的木屐的。此時(shí)，迎面走來(lái)了一位身材魁梧，滿頭金發(fā)的小伙子。我有點(diǎn)緊張，不會(huì)說(shuō)荷蘭話，只好對(duì)他干瞪眼，這是多么尷尬啊！但令我意想不到的是，他沒(méi)有說(shuō)：“hello。”之類的禮貌用語(yǔ)，而是給了我一個(gè)微笑。他的眼睛閃閃發(fā)亮，這下我長(zhǎng)舒了一口氣，也回了一個(gè)微笑。他似乎明白了，連忙把我請(qǐng)進(jìn)屋，嘿，微笑就是一把神奇的鑰匙-
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