總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé)和尊重，也是對(duì)他人的分享和幫助。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過(guò)去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班的話癆篇一
面對(duì)自己的孩子，既是教師又是家長(zhǎng)的身份有時(shí)難免憂心忡忡，直到看到了劉繼榮寫(xiě)的《我們要彼此聽(tīng)話》，一對(duì)中等生母子的溫暖對(duì)話，我的.心才慢慢安靜下來(lái)。
馬上吸引我的是封面上的一句話“我給他講大人的大道理，他給我教小孩的小道理。我們都不完美，卻很幸福?！毕騺?lái)我們耳邊充斥的是很優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)之路，什么哈佛的，什么名校的，什么考試狀元的……她說(shuō)，“我們的欲望有多深，孩子便有多累。如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人呢？”如當(dāng)頭一棒，敲醒了我，平時(shí)自以為對(duì)孩子是民主寬松的，其實(shí)潛意識(shí)里還是把自己的愿望加到了孩子頭上。雖說(shuō)沒(méi)有過(guò)多的安排孩子的文化科目的學(xué)習(xí)，但還是盯著孩子學(xué)了幾年的樂(lè)器，那幾年的時(shí)間孩子其實(shí)很不快樂(lè)，是自己希望孩子在某一方面能夠滿足自己的虛榮心罷了！
沒(méi)有過(guò)多的大道理，字里行間都是生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濃濃的母子溫情無(wú)處不在；()也沒(méi)有說(shuō)教，只是不經(jīng)意間，我的心隨著作者的訴說(shuō)變得暖暖的。作者眼里，只有“愛(ài)”，只有正確的表達(dá)愛(ài)，只有用愛(ài)對(duì)待孩子，他們才不會(huì)走錯(cuò)路。
煩躁或失落或無(wú)奈時(shí)，看看這本書(shū)真好！
我們班的話癆篇二
有人說(shuō)人生像是一場(chǎng)旅行，那么風(fēng)景最美的那一段旅途便是青春，有人說(shuō)人生像一場(chǎng)演出，那么表演里必不可少的鋪墊便是青春，如果人生是一本厚重的書(shū)，那么書(shū)中最有趣、最值得品讀的便是青春。
青春是花季年華中最燦爛的一抹陽(yáng)光，美輪美奐，精妙絕倫。踏著青春的腳步，迎著新的征程，仰起臉，感受陽(yáng)光的溫暖，個(gè)自己一個(gè)燦爛的微笑，用微笑來(lái)鼓勵(lì)自己，把懵懂和天真留作記憶，伴隨青春的腳步，把屬于自己的青春時(shí)光，譜寫(xiě)成一片翠綠的追求。
在青春的征程上，我們或許有時(shí)會(huì)有些叛逆，但更多的是堅(jiān)持。在這段旅途上我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，懂得了責(zé)任的含義。青春是一首歌謠，需要我們認(rèn)真聆聽(tīng)才能感受到優(yōu)美的旋律。青春是一杯濃咖啡，苦澀過(guò)后才能?chē)L到香甜。我們?cè)谇啻旱牡缆飞蠟⑾碌牟粌H僅只是拼搏的汗水，收獲的更多的是成長(zhǎng)。做一個(gè)活躍的音符，去譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。把握好青春的腳步，走好我們?nèi)松猛镜拿恳徊健?/p>
青春的我們應(yīng)如花，盡情的綻放。如草，頑強(qiáng)的拼搏。如樹(shù)，奮力地長(zhǎng)大。即使再多的困難也迎刃而解。青春，注定是一個(gè)忙碌的時(shí)期，要獨(dú)立，要承擔(dān)責(zé)任，但又不乏快樂(lè)?；▋褐x了，有再開(kāi)的時(shí)候，燕子走了，有再來(lái)的時(shí)候，但是青春只有一次。有的人能好好把握，成就了一番事業(yè)，但有的人意志消沉，走向了墮落，當(dāng)然我們應(yīng)該學(xué)習(xí)前者。俗話說(shuō)，累十年，精彩一輩子，瀟灑十年，苦一輩子?？梢?jiàn)，青春的重要性，所以青春的我們應(yīng)把握住機(jī)會(huì)，好好珍惜，一步一個(gè)腳印，向人生的最高點(diǎn)前進(jìn)。因?yàn)?，我們正青春?/p>
我們班的話癆篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了有趣的科學(xué)小魔術(shù)。
科學(xué)小魔術(shù)有許多種：“聽(tīng)話的雞蛋”、老公雞下蛋、剪不斷的繩子等等。其中，我最最感興趣的就是“聽(tīng)話的雞蛋”。相信你看了這個(gè)小魔術(shù)也一定會(huì)像我一樣，非常崇拜能讓雞蛋聽(tīng)話的那個(gè)老師，實(shí)在是太神奇了。
這一次，老師就給我們表演了這個(gè)有趣的科學(xué)小魔術(shù)。只見(jiàn)老師拿出大、小塑料瓶各一個(gè)，還有一個(gè)“雞蛋”。老師先把“雞蛋”放進(jìn)有水的`大塑料瓶里，然后把小塑料瓶往水里一按，“哇！這真是太不可思議了，‘雞蛋’竟然跟著塑料瓶一起往下走了?！比啻舐曮@呼。接著，老師又說(shuō)：“‘雞蛋’‘雞蛋’你快快回去?！敝灰?jiàn)“雞蛋”又乖乖地回到了水面上，同學(xué)們又是一陣歡呼。我也不禁贊嘆道：“哇塞！老師也太厲害了吧?！崩蠋熉?tīng)了，又給我們繼續(xù)表演下去“‘雞蛋’‘雞蛋’誰(shuí)讓你上來(lái)的？快給我下去。”雞蛋果然又乖乖地下去了。
正當(dāng)我百思不得其解，老師便給我們講了這其中的奧秘。首先小瓶子的下面有幾個(gè)小洞，把小瓶子放下去的時(shí)候，可以選擇按或不按那幾個(gè)小洞。那么，這兩個(gè)選擇的結(jié)果當(dāng)然是截然不同的。如果你按住了，把瓶子放到水中的時(shí)候，“雞蛋”就會(huì)上浮，如果你沒(méi)有按，那“雞蛋”就是下沉。這是運(yùn)用了科學(xué)原理：空氣。
我們聽(tīng)了都恍然大悟。
這次的科學(xué)小魔術(shù)，讓我得到了不少知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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我們班的話癆篇四
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么一個(gè)愛(ài)炫耀的同桌，現(xiàn)在偏偏讓我給遇見(jiàn)了。
他是一個(gè)男生，有著一雙烏黑亮麗的大眼睛，眼睫毛足有一厘米長(zhǎng)，我時(shí)常想：一個(gè)男生長(zhǎng)著那么長(zhǎng)的睫毛干什么？能當(dāng)飯吃嗎？不止這一點(diǎn)兒，更讓我奇怪的是他頭大身子小，上下比例不協(xié)調(diào)，小小的身軀怎能支撐起那么大的頭。但沒(méi)想到，他那大頭里裝的滿是知識(shí)和學(xué)問(wèn)，是名副其實(shí)的學(xué)霸！
難得遇到一位學(xué)霸同桌，終于有人可以幫我講題了。在沒(méi)和他坐同桌之前，我印象中的學(xué)霸都很高冷，但我的學(xué)霸同桌居然熱情可愛(ài)。
自從發(fā)生那件事后，我才真正了解學(xué)霸同桌的性格。
他姓梁，叫小梁，因?yàn)樗前嗬锏膶W(xué)霸，所以我們常稱(chēng)他小梁！
“小梁幫我講一下，這道題我不會(huì)寫(xiě)。”我央求道?！笆裁?！你不會(huì)寫(xiě)。”他用驚訝地表情望著我?！皩?duì)啊，我不會(huì)寫(xiě)?！薄坝霉P寫(xiě)。”他淡淡地說(shuō)?！拔也皇沁@個(gè)意思，我是想讓你給我講一下這個(gè)題怎么寫(xiě)?！薄拔叶颊f(shuō)了嘛，用筆寫(xiě)??！”他再次說(shuō)道。就這樣，我和他說(shuō)了快十分鐘。
“算了，我不說(shuō)了，和你說(shuō)不通?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道。
“今天下午考試，做好準(zhǔn)備?！崩习嘈嫉?。“又要考試！”我用憂郁地眼神望著老班。開(kāi)始考試了，我望著試卷，一掃而過(guò)，最后一題好難呀，仔細(xì)一看，正是小梁早上沒(méi)給我講的那道題。完了完了，十分呀，這可怎么辦？我開(kāi)始焦躁起來(lái)?！斑@么簡(jiǎn)單，soeasy！”忽然耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的'聲音，一看，原來(lái)是小梁呀！恐怕只有他敢說(shuō)出這句話了吧。
卷子發(fā)下來(lái)以后，一百分，我用羨慕的眼光看著他的試卷。他對(duì)我來(lái)了一句：“一百分，一百分，一百分”他一邊說(shuō)一邊扭動(dòng)著他那瘦小的身板。我羨慕嫉妒地回應(yīng)：“切！能咋地?！彼緵](méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話，完全沉浸在滿滿的喜悅中。
在這之后，他每次考了一百分，都會(huì)向我炫耀，我只能向他翻個(gè)白眼，但內(nèi)心總是抵擋不住敬佩之感。我終于又了解了小梁，他是那么地愛(ài)炫耀。而我，除了羨慕，更多的是佩服。
這就是我愛(ài)炫耀的同桌小梁，一個(gè)傻里傻氣，像小孩子一樣的學(xué)霸！
我們班的話癆篇五
在每個(gè)人的心中，炎炎的酷暑里有綠蔭的遮蔽，臘月寒冬里有綠芽的萌發(fā)，遲暮的年齡里有綠色青春的記憶。我們都是背著雙肩包的中學(xué)生，不懼怕青春，不逃避成長(zhǎng)，身上充滿著青春的芬芳。
黃昏的路上，天氣陰沉沉的，我背著書(shū)包一步一步地走著。一周結(jié)束了，想到回家后可以放松一下，心情便隨之高興起來(lái)。于是，我放慢腳步，興致盎然地欣賞平時(shí)無(wú)暇顧及的街邊景致，街上挺熱鬧，馬路上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，商店超市也是生意興隆，很多顧客在買(mǎi)東西。
“嗨!就你一個(gè)人?”突然肩膀被重重地拍了一下，回頭一看，竟是以前的一位好友?！班?，今晚我爸媽沒(méi)空來(lái)接我，所以就走路回去了?！蔽倚χf(shuō)，然后就同行并聊著天。不久天氣突變，一陣狂風(fēng)隨之大雨襲來(lái)。我和好友都沒(méi)帶雨傘，便躲到一處屋檐下。連綿不斷的雨，似乎壓根就不想停下來(lái)，我便把剛才的雅致轉(zhuǎn)移到行人身上。
這時(shí)有幾個(gè)同齡的男孩從前面跑過(guò)，有兩個(gè)穿著綠色的t恤，非常耀眼。他們的頭發(fā)被雨水呀壓到了額前，緊貼臉頰，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒倦容。望著他們遠(yuǎn)去的身影，眼前跳躍著那耀眼的綠，我竟心頭一熱不，顧及身旁的好友，也沖進(jìn)了雨簾，拋開(kāi)行人異樣的目光，我喊了一句青春萬(wàn)歲，便往家的方向跑去。
甩甩頭發(fā)進(jìn)了家，看見(jiàn)媽媽渾身濕透，正低頭換著鞋子。我問(wèn)道：“媽?zhuān)昴敲催@么大，你怎么回來(lái)了?”媽媽說(shuō)：“我想趕回來(lái)給你做飯呢!誰(shuí)知道在半路時(shí)下起了雨，也沒(méi)有雨傘?！薄斑?，你怎么也濕淋淋的。唉，怎么不等雨停了才回來(lái)呢!快去換身衣服吧!快去?！薄班?，媽?zhuān)覀儾皇怯幸患G色的親子t恤嗎?一起找找看吧……”
穿上那件綠色t恤，心中洋溢著那份激情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，我堅(jiān)信我的青春你在那綠色一樣充滿著希望和期盼。青春萬(wàn)歲!
青春不后悔。
在我看來(lái)，在肆意張揚(yáng)的年華，放蕩不羈地肆灑青春活力，惟有這樣的青春才是不留遺憾的青春。
波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)十分專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲，瑪妮雅就跟沒(méi)看見(jiàn)似的，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。于是她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)?，斈菅砰L(zhǎng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
只努力過(guò)的青春不是完美的青春，擁有夢(mèng)想并努力奮斗的青春才是真正完美的青春。
青春，最美好的地方就是它承載著我們的夢(mèng)想。最為值得珍惜的是青春，因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪乔啻?，把握好青春，就是把握著希望，青春只是彈指尖，人生能有幾?青春最是可貴。對(duì)于我們這個(gè)年紀(jì)的少年來(lái)說(shuō)，青春尚不足二十載，在此期間，我們確定了自己的目標(biāo)，并為之奮斗到底，小心翼翼地駕駛著自己的小船，駛向希望的彼岸、夢(mèng)想的彼岸、勝利的彼岸。
青春，是我們武裝自己、包裝自己的階段，是我們由幼稚到成熟的換裝。在美好的年華，活力張揚(yáng)，肆灑青春，不是為了“青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂(lè)，瀟灑走一回”，而是為成年的到來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是充實(shí)的青春、不留遺憾的青春。
青春的味道。
青春是什么?是幸福的淚，還是苦惱的包袱，曾經(jīng)總是這樣疑問(wèn)青春的感覺(jué)。直到上了中學(xué)，自己真正體驗(yàn)到了青春，才知道它的真正原味道!
咖啡?苦中帶甜。
咖啡，這種味道就好像我們的青春似的，苦中帶甜。在戰(zhàn)勝困難后，臉上總是綻開(kāi)甜甜的笑容。
橙汁?酸酸甜甜。
“哎!這道題有不會(huì)做……”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我停下手中的筆，想理下悠悠的思維，卻似“剪不斷，理還亂”。側(cè)目地看了一下他，心里酸酸的。
我和他鬧別扭了。我是不是真的做錯(cuò)了呢?不，錯(cuò)的是他，誰(shuí)叫他這樣做……。
這時(shí)，他輕輕的走到我身旁說(shuō);“對(duì)不起，是我錯(cuò)了?！薄安皇俏义e(cuò)了，我不應(yīng)該這樣說(shuō)你的，請(qǐng)你原諒我，好嗎?”我們沉默了一會(huì)兒，便拿起作業(yè)本說(shuō)：“你可不可以教我一下這道題呀?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“走，去我的座位。”
青春總是有些辛酸的，總是有順心，不順心的時(shí)候，但我們要一笑而過(guò)，樂(lè)觀地去面對(duì)這一切!
喝下一口橙汁，青春亦是如此，酸酸甜甜，讓我沉醉其中!
牛奶?醇香單純。
牛奶純純的，這就正如擁有青春的我們的思想如此的單純。傷心的時(shí)候，淚水就順著臉頰滑過(guò);開(kāi)心的時(shí)候，笑容就在臉上綻放;痛苦的時(shí)候，就不自覺(jué)地大叫;生氣的時(shí)候，不滿地嘟嘟小嘴。
青春的味道，似咖啡，似橙汁，似牛奶……。
我們班的話癆篇六
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們不得不坐回位置上，老師一如既往地讓我們拿出書(shū)本，劃重點(diǎn)。一如既往的人，一如既往的校園，以及一如既往地落葉。唯獨(dú)我們的心不同了，今天是最后一天在校園，明天該去高中報(bào)道了，我是一個(gè)差生，平常沒(méi)心沒(méi)肺，嬉皮笑臉的，但今天，我實(shí)在是笑不起來(lái)了。
老師說(shuō)，他想要記住給我們上課的模樣，所以就上了這最后一課，為了紀(jì)念。我很想認(rèn)真聽(tīng)老師講課，但三年來(lái)，我就沒(méi)有好好聽(tīng)過(guò)，養(yǎng)成習(xí)慣了，不一會(huì)我就開(kāi)始昏昏欲睡。我搖搖頭，想要清醒些，我轉(zhuǎn)頭看向窗外，啊，窗外那棵樹(shù)好高啊，綠葉好茂盛，還有花！三年了，我們成長(zhǎng)了，樹(shù)也成長(zhǎng)了，花開(kāi)了落，落了開(kāi)，反反復(fù)復(fù)了三年，我第一次那么仔細(xì)地看，真美呀！
“叮鈴鈴”下課了，老師對(duì)著我們說(shuō)：“當(dāng)年的你們，還是個(gè)孩子，如今長(zhǎng)大了，但在我眼里，你們還是那個(gè)你們，最可愛(ài)，最純潔的孩子，三年的打打鬧鬧，每一個(gè)孩子我都記著，你們每一個(gè)搗蛋的事跡我都記著，轉(zhuǎn)眼，你們要走了，還真舍不得呀！”我也有些傷感，畢竟這些年在這個(gè)教室，這學(xué)校有太多回憶，在教室里，我們打打鬧鬧，當(dāng)年還有人編了一首詩(shī)：初中里，教室里。黑板上，誰(shuí)涂鴉；地板上，誰(shuí)灑水；校園里，誰(shuí)歡笑；考場(chǎng)中，誰(shuí)抓狂；花開(kāi)那年，誰(shuí)青春。
我與朋友告別，他們哭了，我也想哭，但我不敢哭，我怕他們笑話，嘻，到頭來(lái)還是那么孩子氣呀！
我走出了校門(mén)，嘴里念著那首詩(shī)，起風(fēng)了，花瓣洋洋灑灑，為我們踐行……。
初中里，教室里。黑板上，我涂鴉；地板上，你灑水；考場(chǎng)中，他抓狂；花開(kāi)那年，我們正青春。
我們班的話癆篇七
隋唐五代宋(遼、金)元明清。
(注：三皇指伏羲、燧人、神農(nóng)，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。)。
用口訣法記憶“五代十國(guó)”名稱(chēng)。
五代——后梁、后唐、后晉、后漢、后周，可記作：
梁唐晉漢周，
前邊都有后。
十國(guó)——吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、荊南(又稱(chēng)南平)、前蜀、后蜀、北漢，可記作：
前后蜀，南北漢，
南唐、南平曾為伴，
吳越、吳、閩、楚十國(guó)，割據(jù)混戰(zhàn)中原亂。
用口訣法記憶南北朝國(guó)名。
南朝：宋齊梁陳相交替。
北朝：北魏分東西(東魏、西魏)，北周滅北齊。
用口訣法記憶道儒法墨代表人物。
孔孟儒，行“仁政”;。
道“無(wú)為”，老莊興;。
子墨子，講“非攻”;。
韓非子，“法治”行。
用口訣法記憶太平天國(guó)起義。
1857年洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義，建號(hào)太平天國(guó)，以拜上帝教統(tǒng)一思想;1853年3月，洪秀全定都南京，改南京為天京。這些內(nèi)容可用口訣記作：
洪秀全，拜上帝，
太平天國(guó)大起義;。
秀全要把古扇扇(1853年3月)，
南京定都換了天。
我們班的話癆篇八
下課了，班里又響起了“啦啦啦，我是下課的小行家……”大家就知道這是“話癆”李大王在唱他的《下課鈴》了。李大王在我們班可是名副其實(shí)的話癆呢!不信你就聽(tīng)我講一講吧!
他是一個(gè)長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的.男孩子，一雙大大的水汪汪的眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴就像“永動(dòng)機(jī)”一樣，似乎從沒(méi)停過(guò)。
記得有一次，他聽(tīng)到別人在討論學(xué)習(xí)，就長(zhǎng)篇大論起來(lái)：“我十分不喜歡作文，因?yàn)槲颐看螌?xiě)作文都沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲液蛣e人說(shuō)話去了。我也十分不喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文嘛，天天都要背書(shū)。我覺(jué)得背書(shū)太麻煩了。我也十分不喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面有太多字是我不認(rèn)識(shí)的。我也十分不喜歡英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要記單詞，而我的記憶力呀!和魚(yú)的記憶力是一樣的，只有七秒。可是有一個(gè)“課”，我是非常喜歡的，那就是“下課”。因?yàn)槲沂窍抡n王!哈哈……”聽(tīng)完他的話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆了。因?yàn)檫@句話，他可是一口氣把它說(shuō)完的，連草稿都沒(méi)有打，而且還像一個(gè)巧嘴八哥一樣反復(fù)地說(shuō)著。像這樣子的事情，雖然大家都習(xí)以為常了，可每次還是會(huì)被他驚到。
我們班的話癆篇九
短短的鍋蓋頭下，有一雙又黑又亮的大眼睛，那眼鏡滑在鼻梁上，活像看報(bào)紙的爺爺。在那高挺的鼻子下有一張大嘴，仿佛隨時(shí)都想鉆老師的空子，回過(guò)頭講小話。忘了告訴大家了，他就是我的同桌——小朱。
他很樂(lè)于助人。上體育課時(shí)，如果有同學(xué)摔跤，他會(huì)上去把他扶起來(lái)，放學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)他扶老人過(guò)路的身影。
有一次，班主任鄭老師幫同學(xué)們拿湯桶的時(shí)候，一不小心把腰扭了。到了下午，醫(yī)生說(shuō)要躺在床上等那里慢慢好。但是鄭老師仍然忍著疼痛，堅(jiān)持給我們上課。班上大多數(shù)同學(xué)都對(duì)這件事愛(ài)理不理，把它當(dāng)空氣，只有小朱看見(jiàn)了，回家拿來(lái)了藥送給了鄭老師。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)不知道的同學(xué)說(shuō)：“喂，那頭笨豬還給老師送藥哩，自己的事都管不好還管別人的事！”
第二天，鄭老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了小朱：“同學(xué)們，昨天有一名好心的同學(xué)，給我送了藥，這位同學(xué)就是小朱?！毙≈煲宦?tīng)，驕傲地?fù)P起了頭。那些同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
不過(guò)，小朱有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，老師同學(xué)們都不喜歡，那就是愛(ài)講閑話。
有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候，小朱趁老師讓我們互相背課文的時(shí)候，指著書(shū)上的一幅圖片說(shuō)：“哈，看這個(gè)人，鼻子畫(huà)歪啦！哈哈……”他的好朋友一聽(tīng)，連忙湊過(guò)來(lái)一看，笑道：“哇，真的真的'，鼻子歪了?！毙≈斓暮笞酪瞾?lái)湊熱鬧，看了一眼，疑惑不解地說(shuō)：“歪鼻子去哪兒啦？”“在這里，你眼睛長(zhǎng)哪兒啦？”正當(dāng)他們聊得熱火朝天的時(shí)候，沒(méi)想到老師走到他們的身后，說(shuō)：“你們?nèi)氖裁囱剑@么投入，要不到校長(zhǎng)室去，和校長(zhǎng)聊聊？”
小朱一聽(tīng)，嚇得趕緊對(duì)老師說(shuō)：“老……老師，是他，是他在說(shuō)話，與，與我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系呀！”老師一聽(tīng)，更生氣了：“小子，你還敢說(shuō)謊，再說(shuō)就去校長(zhǎng)室！”小朱知道自己錯(cuò)了，于是閉口不吱聲了。老師一走，他又開(kāi)始講起閑話了。哎，真是江山易改，本性難移呀。
其實(shí)我還是很喜歡小朱的性格的，但我希望他能改掉上課講閑話的壞毛病。他改掉這個(gè)毛病后，肯定能在我們班更受歡迎。
我們班的話癆篇十
小趙是我的同桌，我是小趙的同桌。這就是緣分，剛剛進(jìn)入榆次一中，我們就在初中八班“比鄰而居”。有著相似的經(jīng)歷，有著相仿的愛(ài)好，我們學(xué)在一起，我們玩兒在一起。我很快發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他那么有趣，還不時(shí)透出一點(diǎn)點(diǎn)神奇。這么說(shuō)吧，我把他叫作怪才，絕對(duì)是名副其實(shí)。
我很喜歡操作電腦，從前學(xué)過(guò)一段時(shí)間編程，一向覺(jué)得自己這方面還挺不錯(cuò)。第一次上電腦課時(shí)，我就想適當(dāng)秀一下這個(gè)本事，前幾輪老師提問(wèn)，我都積極地舉手回答，很有點(diǎn)睥睨群雄的小小驕傲。不料想，老師很快擴(kuò)展了知識(shí)點(diǎn)，接連拋出二進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)、二維碼以及條形碼等等新的概念。在大伙兒集體噤聲里，只有小趙能跟老師侃侃而談，成了一枝獨(dú)秀。我頗不服氣，下課后想用自己的一些知識(shí)難一難他，不想?yún)s了解到，原來(lái)他獲得過(guò)兩次省級(jí)機(jī)器人一等獎(jiǎng)，一次全國(guó)機(jī)器人二等獎(jiǎng)，出國(guó)參賽也有不俗的表現(xiàn)，我不禁瞪大了眼，老半天合不攏嘴。
甭看他電腦課上那么出彩，在另一些場(chǎng)合，他卻很受老師另類(lèi)照顧。比如數(shù)學(xué)課上，常常是大家都答題完成了，他才寫(xiě)完一半，老師一次又一次地提醒他要快，但他寫(xiě)字速度實(shí)在不能恭維，看著他賣(mài)力的樣子，我也難免五十步笑百步一下，呵呵。雖然如此，大家的笑總也維持不了多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樗痤}有極高的正確率，唉，果然是笑到最后才是真的好??！我后來(lái)得知，他這類(lèi)很多成績(jī)也真的是來(lái)源于勤奮，前段時(shí)間為了學(xué)好音標(biāo)，他能連續(xù)幾天練習(xí)到凌晨2點(diǎn)，我自愧不如啊。
小趙喜歡讀書(shū)，讀了很多書(shū)。都說(shuō)讀書(shū)多了人會(huì)安靜下來(lái)，可他不是，一有空就跟大家嘻嘻哈哈，什么笑話，什么趣聞，或者是一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，每每都是信手拈來(lái)，令人捧腹。我有時(shí)忍不住會(huì)想，該讓他說(shuō)相聲去。這當(dāng)然是玩笑，他讀的書(shū)種類(lèi)很多，可以說(shuō)是個(gè)小博士，不只是會(huì)逗樂(lè)子。我倆在一起，有一件樂(lè)事就是互相拆臺(tái)，尤其是體育課上長(zhǎng)跑，兩個(gè)胖子經(jīng)常結(jié)伴而行，我笑他圓圓滾滾，他笑我步履蹣跚，雖然兩個(gè)人都?xì)獯跤?，但嘴上都不認(rèn)輸。不過(guò)，每次我們都是一起相伴著到達(dá)終點(diǎn)，斗嘴其實(shí)是互相的鼓勵(lì)。
我慶幸有個(gè)這樣的'同桌。他奇特的本領(lǐng)很多，是我學(xué)習(xí)的楷模；他總是幫助我克服困難，是我共苦的好伙伴。
我們班的話癆篇十一
她是班中有名的“話癆”，很愛(ài)講話，話一說(shuō)起來(lái)，就像個(gè)線團(tuán)子似的，老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。她是誰(shuí)？她就是我的好朋友——高涵悅。
有一次我邀請(qǐng)她來(lái)我家做客，吃飯時(shí)她就跟我爸嘮起來(lái)了：“張爸爸，你燒的魚(yú)真不錯(cuò)，外焦里嫩的，而且還很入味。我爺爺燒的紅燒肉也很好吃，跟你燒的魚(yú)有的一拼?！闭f(shuō)時(shí)那張小嘴微微翹著，小眼睛微微瞇著，胖墩墩的臉上露出一副很享受的表情?？粗@副表情，我和爸爸哈哈大笑起來(lái)。她還說(shuō)要邀請(qǐng)我去她家，讓爺爺給我們燒紅燒肉。
“話癆”是正義的化身。當(dāng)班里的男生欺負(fù)女生時(shí)，她就會(huì)學(xué)著班主任的樣子，眉頭緊鎖，表情嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，互相學(xué)習(xí)，你怎么能欺負(fù)手無(wú)縛雞之力的女生呢？你應(yīng)該幫助她才對(duì)……”在她那諄諄教導(dǎo)下，男同學(xué)就這樣被她馴服了。
我們班的話癆篇十二
在二樓四年級(jí)三班的教室，坐著一個(gè)虎頭虎腦的男生。他一邊坐著，一邊嘰里呱啦地自言自語(yǔ)。他是誰(shuí)?他就是我們班的“話癆”劉暢。
“話癆”癥發(fā)作一：午睡。
以前，“話癆”從不講話，那是因?yàn)榭梢钥磿?shū)、發(fā)短信?？涩F(xiàn)在，他每天都喋喋不休地講話。因?yàn)楝F(xiàn)在不能看書(shū)、發(fā)短信。
“話癆”癥發(fā)作二：下課。
“話癆”下課時(shí)，喜歡一邊畫(huà)畫(huà)，一邊跟別人說(shuō)畫(huà)的是什么。別人要走開(kāi)了，他就拉住別人，說(shuō)最精彩的地方，別人會(huì)一直站在那兒，直到打上課鈴。一次，我經(jīng)過(guò)他的桌子旁。他對(duì)我說(shuō)：“向臻，你看……”，我沒(méi)心思聽(tīng)，他一把抓住我，又嘰里呱啦地對(duì)我說(shuō)，直到打上課鈴才讓我走。
“話癆”癥發(fā)作三：看陀螺。
“話癆”最近迷上了看陀螺比賽，他就充當(dāng)解說(shuō)員。一次，一只小藍(lán)(藍(lán)色的`金屬陀螺)和一只白銀獅子(銀白色的金屬陀螺)在講臺(tái)上斗。劉暢像箭一樣地跑到講臺(tái)上，大聲地解說(shuō)著“哈哈，小藍(lán)鋼快不行了。啊!撞上了!白銀獅子贏了……”那樣子，像一個(gè)真正的解說(shuō)員。
劉暢在奧數(shù)課上話很多。一次，我們?cè)谧鲱}時(shí)，傳來(lái)細(xì)細(xì)碎碎的聲音。我順著聲音望去，原來(lái)是劉暢在用書(shū)捂著嘴，正在和羅啟驊講話呢。我用手扇了一下他，他立刻不說(shuō)話了。
這就是我們班的“話癆”劉暢，想認(rèn)識(shí)他就來(lái)找他吧!
我們班的話癆篇十三
我們班有一個(gè)極具特點(diǎn)的人，他的嘴只要一說(shuō)話，總是如放鞭炮一般，久久不能停歇，他就是我們班的孫慶煬。
濃密的頭發(fā)上夾雜著許多頭皮屑，一雙大眼睛閃著光，挺挺的鼻子，嘴角微微上揚(yáng)著，五官實(shí)在標(biāo)致。
孫慶煬最大的特點(diǎn)就是話多，只要他的嘴張開(kāi)，就很難再閉上。記得有一次英語(yǔ)課，全班一片肅靜，老師在黑板上寫(xiě)出了幾張圖片的編號(hào)，只見(jiàn)孫慶煬跺著腳，拍著桌子，手指就指著黑板，那張閉不上的嘴又張開(kāi)了：“abcdefg……”老師眼神示意了他，就轉(zhuǎn)身打開(kāi)ppt，可電腦稍卡頓了一下，只聽(tīng)孫慶煬一聲大叫：”??！電腦卡機(jī)不用上課啦！”老師勃然大怒，眼睛瞪著他，他還不知足，依然說(shuō)著話。可下一秒，就被老師拽著衣服，拉著耳朵，“請(qǐng)”到了辦公室。
一次課間，同學(xué)們有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)……。
“一棒子打死你！”“麻雀孫”又在和別人斗嘴了。教室門(mén)口、圖書(shū)角，甚至走廊里都回蕩著他那響亮的聲音，真是一刻不得安寧。他都可以去《俗世奇人》里競(jìng)選“廢話孫”了。
但凡事都有另一面??！
孫慶煬雖然話多，可是他很勤勞，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。在某次值日時(shí)，其他組員都跑了，只剩他一個(gè)人拿著掃帚，彎著腰，撅著屁股，賣(mài)力地掃著，嘴里還念念有詞，不知在說(shuō)些什么——一個(gè)人也滔滔不絕。值日任務(wù)完成后，又獨(dú)自在班級(jí)里寫(xiě)作業(yè)，等家長(zhǎng)來(lái)接他。
他成績(jī)也名列前茅，上次數(shù)學(xué)考試，全班的分?jǐn)?shù)都很差，但只有他一枝獨(dú)秀，他的分?jǐn)?shù)足以讓全班震驚——是滿分耶！
這就是我們班的“話癆”，唉！真是又讓人好笑，又讓人敬佩！
我們班的話癆篇十四
我的同桌“國(guó)”字形臉，有些胖，臉上有幾個(gè)痘痘，所以總是帶一面小鏡子。他就是我們班大名鼎鼎的劉益凡。
劉益凡生來(lái)就是個(gè)話癆。聽(tīng)他爸爸說(shuō)，他一生下來(lái)就哭個(gè)不停，哭聲如秋雨綿綿不斷，鄰居們被吵得坐臥不安，晚上難以入睡，幾個(gè)晚上下來(lái)，一條街的'人都被他弄成了“熊貓”。
一次老師讓我們寫(xiě)作文，他寫(xiě)著寫(xiě)著，不知不覺(jué)就寫(xiě)了一千零八十二個(gè)字！結(jié)果上面的全是口水話、廢話，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)美詞語(yǔ)，弄得老師哭笑不得。劉益凡到我們班上來(lái)后，全班同學(xué)都知道他有三個(gè)特點(diǎn)：一是廢話多；二是傳話速度極快；三是晚上愛(ài)說(shuō)夢(mèng)話。如果有什么新聞，通過(guò)他傳播，保證一小時(shí)后，全年級(jí)知道，半天后，全校知道，在這短短的一天里，我們班便成了“名人班”。在他的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)死黨便組建成“多話男生組”。
劉益凡盡管話多，但是他熱情大方、樂(lè)于助人。能做他的同桌，是我一生的榮幸。記得一次考試，我的鋼筆沒(méi)墨水了，我還沒(méi)開(kāi)口，他已經(jīng)把筆放在我面前了。神！俗話說(shuō)得好，真是遠(yuǎn)親不如近鄰喲！考試完后，我高興得想用以勒住他的脖子的方式來(lái)“報(bào)答”他，結(jié)果是我力氣太小，反而被他勒住了脖子，同學(xué)們被我倆的瘋狂逗得哈哈大笑，教室里頓時(shí)一片沸騰。
好啦，今天就介紹到這里，這就是我的話癆同桌，你了解他了吧？若想知道更多詳情，且聽(tīng)下回分解。
我們班的話癆篇十五
我的同桌是一個(gè)又好玩又古怪的同桌，他叫小黃。
小黃很古怪，他和班里的同學(xué)有時(shí)好，有時(shí)壞。我記得有一次小黃跟一個(gè)同學(xué)很要好，然后那個(gè)同學(xué)正好是今天的班長(zhǎng)，正好在下課的時(shí)候小黃犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，然后那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了一下小黃的名字，小黃頓時(shí)變了一個(gè)人一樣，一下子發(fā)起脾氣來(lái)說(shuō)：“我又沒(méi)有犯什么大錯(cuò)，你干嘛說(shuō)啊，再說(shuō)了，點(diǎn)了一下我的名就夠了吧，也不至于要扣分吧！”說(shuō)完小黃生氣得把那個(gè)同學(xué)推倒在地，然后生氣地走了。
小黃很奇怪，每次老師批評(píng)他的時(shí)候，小黃都能說(shuō)出一個(gè)理由來(lái)，而且小黃每次的理由都是不一樣的，不知道小黃是怎么想出這么多理由來(lái)！記得有一次是英語(yǔ)老師上的課，在上課的時(shí)候小黃就一直在跟后面的.同學(xué)講話。英語(yǔ)老師提醒了小黃十幾次都沒(méi)用。終于有一次，英語(yǔ)老師終于忍不住了，英語(yǔ)老師重重地拍了一下小黃的桌子，生氣地對(duì)小黃說(shuō)：“小黃你聽(tīng)不聽(tīng)課啊，不聽(tīng)課就站到外面去別聽(tīng)課了，然后你愛(ài)怎么玩就怎么玩吧，我不管你了！還沒(méi)等英語(yǔ)老師說(shuō)完小黃頂嘴了說(shuō)：“我想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就不聽(tīng)唄，反正老師你管不到我，課堂我想干什么就干什么?！苯K于英語(yǔ)老師氣得說(shuō)不出話來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，英語(yǔ)老師的氣消了，才讓小黃坐下。
如果換我的話我一定害怕地說(shuō)不出話來(lái)了，可小黃卻頂嘴！當(dāng)然了，小黃的這點(diǎn)是我最佩服的，雖然平時(shí)小黃的成績(jī)?cè)谄綍r(shí)不怎么樣，但在這一方面，小黃是全班最厲害的，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)他，當(dāng)然了，在這其中也包括我。但是小黃對(duì)我很友好。每次別人說(shuō)我的時(shí)候，小黃總幫我頂嘴上來(lái)，我卻什么忙都幫不上，但是每一次數(shù)學(xué)課上課的時(shí)候數(shù)學(xué)老師叫小黃站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，小黃總答不上來(lái)，這時(shí)我就會(huì)在旁邊悄悄把正確的答案，悄悄地告訴小黃，因此小黃很感激我，也沒(méi)什么畢竟我們是好朋友嘛，好朋友之間就要互相幫助嘛，我本來(lái)一開(kāi)始覺(jué)得小黃是個(gè)很壞的同桌，但后來(lái)想想小黃還是一個(gè)很不錯(cuò)的同桌嘛，雖然我們之間有時(shí)會(huì)起一些小矛盾。
我們班的話癆篇十六
正所謂春風(fēng)十里，不如同桌的你，我有一個(gè)多變的同桌，接下來(lái)，你們聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我的同桌雖然身高不過(guò)一米四，個(gè)子又瘦又小的，整天機(jī)靈古怪不干正事，卻有著驚人的“本事”。一次課上，我正聽(tīng)老師講課聽(tīng)得津津有味，他便坐不住了，開(kāi)啟了騷擾人模式，他先將右腿放在我的雙腿上，像放在沙發(fā)上一樣肆無(wú)忌憚。我為了不被老師發(fā)現(xiàn)將他的腿放了下去，誰(shuí)知他不以為然又放上來(lái)，我忍無(wú)可忍便把他的鞋脫掉了，頓時(shí)芳香四溢，他還興高采烈的對(duì)著我笑，我只得捏著鼻子，一臉嫌棄的將鞋子還給了他，便繼續(xù)聽(tīng)課。誰(shuí)知他變本加厲再次放了上來(lái)，我便開(kāi)始了語(yǔ)言警告“你別放我腿上了”。他便乖乖把腿放了下去，卻又將腳放在我的椅子上，我的天，他可真有才，我便像不知道一樣以其人之道還治其人之身踩在他的腳上，嗯!還挺舒服，這回，他不樂(lè)意了，臉色說(shuō)拉就拉，像是跟我有仇一樣，便拿出了他的`“神器”錐子，照我身上就是一扎，啊!這感覺(jué)太妙了，一時(shí)間沒(méi)感覺(jué)，但下一秒，我怕了，身上真是發(fā)自內(nèi)心的痛，只差大聲叫出“啊”的一聲，我疼的連忙將他的腳放了下去，因?yàn)檫@是課堂，所以沒(méi)敢叫出聲，忍者疼到下課，我雙手叉腰問(wèn)道;“你干嘛扎我”他卻一臉無(wú)辜的說(shuō)：“我不小心的”。我氣得啞口無(wú)言，他可真是欺人太甚，我只好啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
還有一次英語(yǔ)課上，老師正在講臺(tái)上面認(rèn)真講課，他便自顧自的做起了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，先將紅顏料倒進(jìn)一次性杯子里，加上水，攪拌來(lái)攪拌去，再將粉筆頭切成粉末，倒進(jìn)杯子里，認(rèn)真做起了他的實(shí)驗(yàn)，攪和了大半天，終于大功告成，。他卻一本正經(jīng)的和周?chē)瑢W(xué)說(shuō)：“你們誰(shuí)想要我精心調(diào)制的藥水”。那氣定神閑，鎮(zhèn)定自若的模樣仿佛自己是科學(xué)家一樣，完全忘記了現(xiàn)在正是上課時(shí)間。居然還沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，我真是大為驚奇啊!
他的抽屜里還有許多奇珍異寶，比如剪刀，卡紙，一次性杯子……都與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，他還像寶貝一樣精心存放著，還不讓人碰，每次換座位，他懷里揣的全是寶貝，像剛從超市大采購(gòu)回來(lái)一樣。
我的同桌是“桌下殺手”?是“小小科學(xué)家”?是“課堂擾人精”?咳!他可真是個(gè)小機(jī)靈鬼!
我們班的話癆篇十七
盼望著，盼望著，秋風(fēng)來(lái)了，秋姑娘的腳步近了。我踏進(jìn)了新的學(xué)校，遇見(jiàn)了新的同桌，他是如此的與眾不同，像磁鐵一般，深深的吸引著我。
開(kāi)學(xué)第一天，我害羞的喊了一聲“報(bào)到”，就步伐晃動(dòng)地走到了他的旁邊，剛開(kāi)始我以為他是一個(gè)冷面無(wú)情的同學(xué)，我頓時(shí)心里七上八下，十五個(gè)吊桶打水。但過(guò)了一會(huì)兒，他的一個(gè)行為讓我徹徹底底地了解了他的為人，人們常說(shuō)這樣一句話，“人不可貌相，海水不可斗量”。我的確沒(méi)有想到在如此冷漠的表情上也會(huì)透出一絲溫暖——我當(dāng)時(shí)拿著書(shū)本，不知道是多是少，當(dāng)我迷茫，無(wú)所適從時(shí)，他便默默無(wú)言地拉開(kāi)自己的書(shū)包，小心翼翼地將拿出來(lái)的書(shū)本遞給我。之后，他不好意思的說(shuō)了一句，“給你看一下所有的書(shū)，你自己對(duì)一下?！蔽翌D時(shí)驚訝無(wú)比，呆若木雞地接過(guò)書(shū)本，過(guò)了好半一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，對(duì)他小聲地說(shuō)了句，“謝謝!”我的臉一下子刷的變得通紅，我迅速的查找缺失的書(shū)本，最終找到了，也就經(jīng)歷了這一次一個(gè)小小的舉動(dòng)，拉近了彼此之間的距離，與他成為了學(xué)習(xí)的左膀右臂。眼前仿佛有一道霞光照耀著我，他的話像一根細(xì)針刺破我佛在心中的氣泡，打開(kāi)我的心結(jié)，像一枚指南針，指引著我前進(jìn)的方向。
我的同桌不僅樂(lè)于助人，而且幽默風(fēng)趣。
在第一天正式上學(xué)時(shí)，隨著一聲聲的“叮鈴鈴”，下課了，教室里立即吵成一鍋粥了，像鞭炮廠起了火似的。又如同菜市場(chǎng)嘈雜聲連綿起伏，我如同深陷巨大的“泥潭”之中，逗打聲，講話聲，單詞生讓人“耳不暇接”，坐立不安。他立即問(wèn)了我一句，“你認(rèn)為金、木、水、火、土中誰(shuí)的腿最長(zhǎng)?”我頓時(shí)就被他提出的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)傻了。他接著就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，隨即來(lái)了一句，“當(dāng)然是火，因火腿“長(zhǎng)”嘛!”我當(dāng)時(shí)也露出了喜悅的'笑容。他的笑容一直感染著我的性格，以前的我十分內(nèi)向，現(xiàn)在的我漸漸變得開(kāi)朗了許多。
你認(rèn)為金、木、水、火、土中誰(shuí)的腿最長(zhǎng)?
人們都說(shuō)與誰(shuí)做同桌是兩個(gè)人的緣分。他像一朵凌寒開(kāi)放的菊花，沒(méi)有那么引人注目，卻獨(dú)樹(shù)一幟，嫻靜淡雅，我與他成了形影不離的好朋友。
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