心得體會(huì)是在思考和總結(jié)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，要對(duì)所體驗(yàn)的事物進(jìn)行充分的觀(guān)察和思考。6.我整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇一
歷史的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)。并提出了“寧可經(jīng)濟(jì)上吃點(diǎn)虧，也要算好生態(tài)賬、民生賬”的湘江治理理念。細(xì)細(xì)體會(huì)省長(zhǎng)親自“督戰(zhàn)”湘江治理的背后，筆者以為這既是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部難題面前敢啃硬骨頭的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，也是一方父母官著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)決心為子孫后代留一江清水的責(zé)任表達(dá)。
早在2009年，湘江就曾被南方都市報(bào)等媒體稱(chēng)之為“最沉重的河流”，湘江治理亦被喻為是“最尷尬的治理”，并流傳著“湘江治理，三十年走了一個(gè)輪回”的說(shuō)法。媒體對(duì)湘江的報(bào)道誠(chéng)然有夸大其詞之嫌，但在當(dāng)時(shí)以gdp為重的大環(huán)境下，在地方保護(hù)主義等重重困難面前，湘江治理也難免會(huì)不走彎路。
面對(duì)湘江治理這一一直困擾湖南生態(tài)環(huán)境建設(shè)的"老大難"問(wèn)題，這一刺痛著7300萬(wàn)湖湘百姓的“心頭病”，湖南省委、省政府始終以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的態(tài)度，勇挑重?fù)?dān)、主動(dòng)作為，先后出臺(tái)《湖南省湘江保護(hù)條例》和全國(guó)首個(gè)區(qū)域性重金屬污染治理試點(diǎn)方案《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》，并下決心將湘江治理列入“省政府1號(hào)重點(diǎn)工程”，實(shí)施嚴(yán)格的“三年行動(dòng)計(jì)劃”。杜家毫省長(zhǎng)個(gè)人不僅在今年春節(jié)期間獨(dú)自騎行湘江獲取群眾滿(mǎn)意度第一手資料，此次更是跨越5個(gè)市州開(kāi)展實(shí)地督查調(diào)研，發(fā)出了“不獲全勝，決不罷休”的號(hào)令。
從湖南省委、省政府湘江治理的一系列舉措來(lái)看，無(wú)論是以壯士斷腕的決心和氣魄關(guān)停湘江沿線(xiàn)數(shù)百家企業(yè)，還是持續(xù)投入數(shù)百億用于水質(zhì)和環(huán)境治理，無(wú)論是將湘江治理列入“一把手工程”，還是實(shí)行“一票否決”和“環(huán)保終身責(zé)任追究”制度等等，讓我們看到的是湖南省委、省政府敢于啃硬骨頭的極大魄力和擔(dān)當(dāng)精神，是湖南人敢為人先、勇挑歷史重?fù)?dān)的風(fēng)骨，是真正不計(jì)一時(shí)經(jīng)濟(jì)得失，將群眾利益放在心中、舉過(guò)頭頂?shù)拿癖厩閼选?/p>
與此同時(shí)，在當(dāng)前“美麗中國(guó)”建設(shè)的大環(huán)境下，在“兩型湖南”、“綠色湖南”正成為引領(lǐng)全省跨越發(fā)展、加速實(shí)現(xiàn)全面小康的重要力量的當(dāng)下，加快湘江流域污染治理，啃掉制約兩型社會(huì)建設(shè)最硬的骨頭，這既是對(duì)中央關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)要求的主動(dòng)落實(shí)，也是對(duì)新時(shí)期黨的治國(guó)理念高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，更是立足湖南、響應(yīng)全國(guó)加快實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的具體實(shí)踐。
誠(chéng)然，冰凍三尺，非一日之寒。湘江污染由來(lái)已久，既有沿線(xiàn)工廠(chǎng)規(guī)劃不科學(xué)的因素，又有上游支流管理不規(guī)范的原因，湘江治污也絕非一日之功，而應(yīng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工程。正因?yàn)槿绱?，作為同飲一江水的湖南人，就更?yīng)該拿出對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)子孫負(fù)責(zé)的態(tài)度，拿出“舍我其誰(shuí)”的勇氣、“奮力一搏”的勁頭、“無(wú)路可退”的決心，從每個(gè)人做起，從最小的事做起，一步步啃下“湘江治理”這塊又大又硬的骨頭。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，社會(huì)犯罪事件頻發(fā)，對(duì)公民人身財(cái)產(chǎn)的安全造成了嚴(yán)重威脅。這使得公安民警的使命責(zé)任愈發(fā)重大。作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧的守護(hù)者，民警使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)既是職業(yè)信仰的具體呈現(xiàn)，也是對(duì)職業(yè)奉獻(xiàn)的真切回應(yīng)。在多年的從警工作中，我深深感受到了履行民警使命責(zé)任所需具備的素質(zhì)和心得，以下將從自身經(jīng)歷出發(fā)，探討這一主題。
首先，要擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任就要有忠誠(chéng)堅(jiān)守的信念。公安民警作為黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士，一定要始終把黨和人民的利益放在第一位，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。在工作中，我時(shí)刻保持一種強(qiáng)烈的使命感，深知自己肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安寧和人民安全的重任，堅(jiān)決不受任何利益誘惑，始終保持清正廉潔的作風(fēng)。我深知只有忠于黨和人民，才能真正踐行民警的使命責(zé)任，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、不動(dòng)搖。
其次，擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任還要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。作為?zhí)法者，面對(duì)各種復(fù)雜的案件和危險(xiǎn)的現(xiàn)場(chǎng)，民警必須勇往直前，毫不畏懼。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我經(jīng)常要面對(duì)犯罪嫌疑人的抵抗和威脅，相信只有堅(jiān)韌不拔、勇往直前才能收拾治安亂象，將安全帶給社會(huì)和人民。在一次打擊電信詐騙團(tuán)伙的行動(dòng)中，我們?cè)庥龅搅思ち业臉寫(xiě)?zhàn)，但盡管形勢(shì)危急，我和我的同事們并沒(méi)有退縮，最終成功將犯罪分子全部抓獲。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)使命責(zé)任是每一位民警應(yīng)有的品質(zhì)。
第三，擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任還要有勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。隨著社會(huì)的發(fā)展，犯罪手段日益復(fù)雜化，民警必須不斷更新警務(wù)思維和方法，才能更好地適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。在工作中，我時(shí)常思考如何更好地預(yù)防和打擊犯罪行為，并結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提出了一些具體的創(chuàng)新措施。例如，針對(duì)電信詐騙犯罪的高發(fā)特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列宣傳活動(dòng)，教育市民提高警惕和防范意識(shí)，取得了良好的效果。這種勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，讓我更有信心和動(dòng)力去擔(dān)當(dāng)民警的使命責(zé)任。
第四，擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任還要有為民服務(wù)的熱情和責(zé)任感。民警是群眾的鋼盔和保護(hù)傘，能夠有效地服務(wù)于群眾，解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，才是真正履行使命責(zé)任的重要體現(xiàn)。在工作中，我時(shí)刻保持堅(jiān)持為人民服務(wù)的初心，努力解決人民群眾的最緊迫和最直接的利益問(wèn)題。無(wú)論是處理婚姻糾紛還是處置街頭擾民，我都以最快的速度和最好的態(tài)度服務(wù)于群眾，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了人們的信任和尊重。為了更好地為民服務(wù)，我還積極參與社區(qū)活動(dòng)，向群眾宣傳法律知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題。這種為民服務(wù)的熱情和責(zé)任感，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任的重要性。
最后，擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任還要有永不言棄的堅(jiān)持。在工作中，我們往往會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但只有擁有永不言棄的精神，才能在逆境中堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難。不久前，我們接到了一起復(fù)雜的離奇失蹤案件。在調(diào)查過(guò)程中，我和同事們遇到了瓶頸，線(xiàn)索一度斷斷續(xù)續(xù)，但我們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持追查下去，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦努力后，最終成功找到了失蹤人員，并將嫌疑人抓獲。這一次的成功讓我深感堅(jiān)持的重要性，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠真正完成民警使命責(zé)任。
總之，擔(dān)當(dāng)民警的使命責(zé)任是一項(xiàng)偉大、光榮而又艱巨的任務(wù)。只有具備忠誠(chéng)堅(jiān)守的信念，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，勇于?chuàng)新的進(jìn)取精神，為民服務(wù)的熱情和責(zé)任感，以及永不言棄的堅(jiān)持，才能夠真正擔(dān)當(dāng)起民警的使命責(zé)任，為社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧做出貢獻(xiàn)。我將一如既往地踐行這些理念，繼續(xù)為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
很榮幸可以站在這里跟大家交流自己對(duì)“擔(dān)當(dāng)”一詞的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。今天我演講的題目是《感知責(zé)任擔(dān)當(dāng)使命》。
時(shí)光荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從xx來(lái)到基層工作已經(jīng)有三個(gè)年頭了。三年來(lái)，我感觸良多，基層雖苦一些，但能鍛煉人；基層雖累一些，但能考驗(yàn)人。這也正是我三年前選擇基層的原因。正所謂“艱難困苦，玉汝于成；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成”，基層工作其實(shí)并不難，但是干好基層工作卻不容易。
當(dāng)前，xx正處于趕超發(fā)展、加快建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，又恰逢文明城創(chuàng)建工作進(jìn)入非常時(shí)期，xx一級(jí)作為政府組織結(jié)構(gòu)中最基層的組織，每一項(xiàng)工作任務(wù)交織在一起，錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。xxx在全市“xx”動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，面對(duì)這樣的關(guān)鍵時(shí)期、非常時(shí)期，迫切需要廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要具備敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)木?。作為xx領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，我深感自己肩上擔(dān)負(fù)著組織的重托、領(lǐng)導(dǎo)的厚望、人民的期望，肩負(fù)著穩(wěn)定一方、致富一方、發(fā)展一方的重?fù)?dān)。應(yīng)該說(shuō)我們被賦予的不僅是權(quán)力，更是一份責(zé)任，是較之于其它工作崗位更重的擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)就是要堅(jiān)定信念，淡泊名利。信念是本，擔(dān)當(dāng)是形。擔(dān)當(dāng)源于堅(jiān)定的信念，信念就是擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在動(dòng)力。如果信念不堅(jiān)定，就沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)動(dòng)力，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)動(dòng)力，心里就裝不下群眾，就不可能做一名合格的基層工作者。孫中山先生曾說(shuō)：“要立志做大事，不要立志做大官。”辦事處作為人民政府的派出機(jī)關(guān)，在城市管理體系中處于最基層、最末端、最敏感的位置，也是直接貼近廣大群眾的基層組織，是群眾最重要、最直接的訴求渠道。因此，我們更應(yīng)該時(shí)刻將“全心全意為人民服務(wù)”這一宗旨裝進(jìn)心里，把群眾安危冷暖放在心上，真心真意為群眾著想，全力以赴為群眾謀福，切實(shí)辦好順民意、解民憂(yōu)、惠民生的好事實(shí)事。
擔(dān)當(dāng)就是要吃虧奉獻(xiàn)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)。xx黨員干部工作處于黨的事業(yè)的第一線(xiàn)，在各種矛盾交織中默默地奉獻(xiàn)著自身，在復(fù)雜的工作和生活環(huán)境中，吃虧在所難免。但是，我們應(yīng)該看到，我們身邊有很多像李文祥、李全芳、李連成這樣不怕吃虧、愿意吃虧、能夠吃虧，放棄優(yōu)厚的工作生活環(huán)境投身一線(xiàn)的黨員干部，為的就是加快xx建設(shè)的步伐。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)該認(rèn)清黨和群眾賦予我們的使命和職責(zé)，在吃虧中沉淀自己、磨礪自己、升華自己，舍得吃虧、甘于奉獻(xiàn)。
與此同時(shí)，我們更應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民群眾思想觀(guān)念、價(jià)值取向的日趨多元，如何有效協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、解決社會(huì)問(wèn)題、化解社會(huì)矛盾、保持社會(huì)穩(wěn)定等一系列新問(wèn)題就擺在了我們面前。這就要求我們不能繼續(xù)按部就班、墨守成規(guī)，要不斷地研究思考、探索創(chuàng)新，找到突破口。為此，我xx結(jié)合社區(qū)“xx”管理理念，學(xué)習(xí)借鑒鄭州等先進(jìn)地市社會(huì)網(wǎng)格化管理模式，探究出一套適合我轄區(qū)居民管理的，依托網(wǎng)格管理平臺(tái)，從以往被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、社區(qū)指導(dǎo)、居民參與的網(wǎng)格化管理體系。既實(shí)現(xiàn)轄區(qū)資源有效整合，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，又調(diào)動(dòng)全民參與到黨建引領(lǐng)下的居民自治管理模式。
擔(dān)當(dāng)就是要忠誠(chéng)履職，愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)履職、愛(ài)崗敬業(yè)就要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話(huà)、干實(shí)事、求實(shí)效，力戒形式主義，不做表面文章，把全部心思集中在抓發(fā)展、解民憂(yōu)、干實(shí)事上。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更要帶好頭，要求別人做到的自己首先做到，在爭(zhēng)分奪秒、奮力拼搶、高效推進(jìn)中謀求工作大突破、實(shí)現(xiàn)事業(yè)大發(fā)展。只有這樣，才能穩(wěn)定農(nóng)村信訪(fǎng)問(wèn)題，才能解決城中村改造拆遷問(wèn)題，才能推進(jìn)文明城創(chuàng)建工作。
同志們，我市全力推進(jìn)“xx”第三步趕超發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響。我們的事業(yè)，只有靠我們的辛勤工作才能實(shí)現(xiàn)。讓我們按照市“xx”活動(dòng)“擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)、服務(wù)”的主題要求，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，加壓奮進(jìn)，克難攻堅(jiān)，為富裕和諧美麗新xxx建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
演講完畢，謝謝大家！
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇四
20xx年8月3日、20xx年8月22日，我有幸參加了"國(guó)培計(jì)劃（20xx）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊(duì)的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對(duì)教育教學(xué)工作有見(jiàn)解的專(zhuān)家以生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí)讓我受益匪淺。
今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)師和健康帶頭人；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者和合作者。在課堂教學(xué)中，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，‘愛(ài)’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也不是一名好老師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索創(chuàng)新。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我可以用更廣闊的`視野看待我們的教育工作，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法，從內(nèi)心深處體會(huì)到教育大家的寬廣胸懷和樂(lè)觀(guān)的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、研究。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要在教研中走出自己的路，爭(zhēng)取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作，你會(huì)有所收獲。在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，你會(huì)一如既往的腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定的走下去。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。只有不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿(mǎn)了對(duì)新課程理念的深刻解讀，充滿(mǎn)了智慧，開(kāi)闊了我們的視野。作為教師，要在教學(xué)實(shí)踐中理解新理念的內(nèi)涵，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，從而豐富自己的內(nèi)心知識(shí)，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來(lái)要不斷更新自我，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實(shí)踐。我相信，只要我不懈努力，一定會(huì)有所收獲。
總之，在這次培訓(xùn)中，我真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗(yàn)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺(jué)。我會(huì)盡我所能，用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)我今后的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)的人才。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇五
敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種精神，更是一種能力，是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。在全國(guó)組織工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記明確指出，敢于擔(dān)當(dāng)是好干部的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。目前，全面深化改革已進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)，加速民生社會(huì)事業(yè)改善，是擺在各級(jí)黨委、政府面前的迫切問(wèn)題，尤其是海倫做為欠發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣市，經(jīng)濟(jì)總量小，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理;財(cái)政收入少，可支配財(cái)力有限;惠民工程歷史欠帳多，民生事業(yè)急需改善，等等，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們急需一大批敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，肩?fù)起加速海倫經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重任。
領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)需要有激情、有韌勁，但更需要有能力、有水平、有辦法。
一是黨性原則要強(qiáng)。要有堅(jiān)定的理想信念，習(xí)近平總書(shū)記指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那疤?。要有正確原則立場(chǎng)，黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，在大是大非問(wèn)題上，只要從群眾的角度看問(wèn)題，想辦法，就會(huì)旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，也就擁有了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，舍身忘我的拼搏精神，就會(huì)形成“敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試”的勇氣。
二是能力水平要高?！皼](méi)有金剛鉆，不攬瓷器活?！备矣趽?dān)當(dāng)必須要有真本事、真本領(lǐng)，沒(méi)有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果可能會(huì)事與愿違、事倍功半。要對(duì)中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準(zhǔn)確把握上級(jí)的政策取向、準(zhǔn)備把握市情發(fā)展，把上級(jí)精神吃透用活，特別是面對(duì)全面深化改革，升級(jí)發(fā)展的任務(wù)，要密切結(jié)合實(shí)際，落實(shí)落靠，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。要學(xué)會(huì)按照客觀(guān)規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，尤其是對(duì)突發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對(duì)待不同己見(jiàn)的聲音，對(duì)立面的反對(duì)聲音，輿論層面的批評(píng)聲音，善于運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，要具備較強(qiáng)的抗壓能力。
三是工作作風(fēng)要硬。勇于擔(dān)當(dāng)，離不開(kāi)優(yōu)良的作風(fēng)。我們都必須對(duì)自身的作風(fēng)建設(shè)提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當(dāng)表率。要把各項(xiàng)工作的落實(shí)擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設(shè)想、縝密謀劃，定下的事雷厲風(fēng)行，看準(zhǔn)的事一抓到底、抓出成效。要經(jīng)常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計(jì)劃、目標(biāo)、任務(wù)從會(huì)議上、嘴巴上、文件上落實(shí)到具體、實(shí)際的行動(dòng)中，變成有形的、有數(shù)的、有內(nèi)容的項(xiàng)目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)，無(wú)私才能無(wú)畏，清白作人、干凈干事，就會(huì)形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)馁Y格和底氣。
敢于擔(dān)當(dāng)，不是一句承諾、一聲口號(hào)，而是在遇到急難險(xiǎn)重的工作，發(fā)生重大事件時(shí)，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣，帶頭沖鋒，帶領(lǐng)廣大人民群眾在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn)。
一要在加快發(fā)展上敢于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，面對(duì)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重?fù)?dān)、敢爭(zhēng)第一的精神。只有敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風(fēng)險(xiǎn)。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會(huì)痛失發(fā)展良機(jī)。所以要義無(wú)反顧地?fù)?dān)起加快發(fā)展的重責(zé)，在解放思想上勇于突破，開(kāi)啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機(jī)遇。搶抓機(jī)遇，重在“搶”，不搶?zhuān)瑱C(jī)遇往往會(huì)擦肩而過(guò)。以?shī)^發(fā)有為的作風(fēng)搶抓機(jī)遇，必須出手要早、下手要快，要敢為人先，敢想敢干。海倫作為農(nóng)業(yè)大縣，中央一號(hào)文件，啟動(dòng)?xùn)|北大豆價(jià)格補(bǔ)貼試點(diǎn)，增加對(duì)商品糧生產(chǎn)大省和糧油豬生產(chǎn)大縣的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，允許土地經(jīng)營(yíng)權(quán)向經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)抵押融資等等。省委強(qiáng)力實(shí)施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略，我市進(jìn)入了“兩大平原”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合配套改革試驗(yàn)試點(diǎn)縣行列，在11項(xiàng)試點(diǎn)內(nèi)容中，擁有5項(xiàng)試點(diǎn)任務(wù)，掌握了先行先試的主動(dòng)權(quán)。我們要抓住這些機(jī)遇，在全面深化改革，升級(jí)發(fā)展中搶得先機(jī)。要敢于克難攻堅(jiān)。領(lǐng)導(dǎo)干部抓工作的魄力、能力和毅力在很大程度上體現(xiàn)在攻堅(jiān)克難上，當(dāng)前，項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)招商引資難，推進(jìn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)組織群眾參與難，改善城鄉(xiāng)面貌動(dòng)遷難，等等，我們要攻克一道道難關(guān)，我們的能力和水平就提升一個(gè)層次。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇六
按照市委統(tǒng)一部署，結(jié)合教育工作實(shí)際，近日，新鄉(xiāng)市教育局召開(kāi)“敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭(zhēng)一流”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行安排部署，并出臺(tái)四項(xiàng)具體舉措，以確?；顒?dòng)取得實(shí)效。市教育局班子成員，各縣(市)、區(qū)教育局長(zhǎng)，市屬學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)和教育局機(jī)關(guān)全體人員參加動(dòng)員會(huì)。
市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李修國(guó)在會(huì)上指出：教育系統(tǒng)要認(rèn)真按照市委統(tǒng)一部署，扎實(shí)推進(jìn)“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”活動(dòng)，主動(dòng)回應(yīng)群眾關(guān)切，重點(diǎn)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題。
1、出臺(tái)《嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課的通知》，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決糾正群眾反映強(qiáng)烈的部分在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課問(wèn)題，提升人民群眾滿(mǎn)意度，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
2、印發(fā)《關(guān)于規(guī)范黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜的具體規(guī)定》，嚴(yán)格規(guī)范全市教育系統(tǒng)黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的將予以查處。
3、開(kāi)展校外補(bǔ)課綜合治理，針對(duì)校外補(bǔ)課亂象下發(fā)通知，開(kāi)展“兩講兩查”活動(dòng)。“兩講”即各學(xué)校對(duì)內(nèi)要向廣大教師講工作紀(jì)律，嚴(yán)厲禁止在職教師參與有償補(bǔ)課;對(duì)外要向家長(zhǎng)、學(xué)生普及教育知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的規(guī)范性、完整性和系統(tǒng)性，不提倡盲目依賴(lài)“補(bǔ)習(xí)班”?！皟刹椤奔锤鹘逃姓块T(mén)要嚴(yán)查在職教師有償補(bǔ)課，并對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，綜合治理。
4、研究制定《關(guān)于規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校校級(jí)和中層干部任課的通知》，轉(zhuǎn)變教育干部工作作風(fēng)，為“創(chuàng)一流，爭(zhēng)第一，建設(shè)教育強(qiáng)市”進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。市教育局還將建立工作臺(tái)賬，逐項(xiàng)督促落實(shí)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇七
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會(huì)。
真切的意識(shí)到教師要把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)，“長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)?！睂W(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我們同時(shí)學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會(huì)將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺(tái)并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線(xiàn)的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。曲園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點(diǎn)在于把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。能夠正確運(yùn)用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中，牢記使命、不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。以上就是給大家分享的3篇新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)，希望能夠讓您對(duì)于新時(shí)代教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?xiě)作更加的得心應(yīng)手。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇八
就“責(zé)”而言，如果沒(méi)有做好自己分內(nèi)的事，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)后果而受到責(zé)罰；就“任”而言，如果主動(dòng)承擔(dān)完成好相應(yīng)的任務(wù)，必然得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)。
從本質(zhì)上說(shuō)，責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終，是生命價(jià)值的體現(xiàn)。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒(méi)有責(zé)任?？钙鹆素?zé)任，就是扛起了信念，扛起了生命的價(jià)值。
那么如何使得自己成為承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責(zé)任就是對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守。責(zé)任是一種使命，工作意味著責(zé)任。責(zé)任勝于能力，因?yàn)樨?zé)任本身就是一種能力，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載，履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值，一盎司的責(zé)任感勝過(guò)一磅的智慧。
第二，敢于承擔(dān)責(zé)任，充分釋放人生潛力。不要自我設(shè)限，積極面對(duì)現(xiàn)狀，明確自己的責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任，盡職盡責(zé)，每天多做一點(diǎn)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，“責(zé)任”體現(xiàn)著對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，“敬業(yè)”延續(xù)著對(duì)職業(yè)的責(zé)任——腳踏實(shí)地，勤奮苦干；現(xiàn)在就干，馬上行動(dòng)。
第三，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。疏忽一點(diǎn)責(zé)任都要付出代價(jià)，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，工作無(wú)小事，用心才能見(jiàn)微知著，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。同時(shí)要拒絕借口，勇于擔(dān)當(dāng)，職場(chǎng)容不得半點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有任何借口，責(zé)任止于我們對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
第四，責(zé)任創(chuàng)造卓越，責(zé)任保證績(jī)效。爭(zhēng)當(dāng)不可替代的員工，盡職盡責(zé)才能締造完美工作；責(zé)任是人生成功的基石，負(fù)責(zé)任的精神讓我們出類(lèi)拔萃；將責(zé)任等同于榮譽(yù)，與公司和單位同命運(yùn)，共呼吸。
大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷。英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō)：“偉大的代價(jià)是責(zé)任”，西蒙舒斯特出版集團(tuán)著名主編科達(dá)曾說(shuō)，“承擔(dān)責(zé)任是任何重大成功的必備要素之一體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時(shí)代，每個(gè)人都需要增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉?，價(jià)值越大。人生在有擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在敢擔(dān)當(dāng)中前行，在能擔(dān)當(dāng)中輝煌勇于承擔(dān)責(zé)任的強(qiáng)者會(huì)使我們的工作越做越好，會(huì)使我們的事業(yè)更加輝煌。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇九
作為一名教師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命和責(zé)任，我深深感受到自己擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任的重要性。多年的從教經(jīng)歷使我深刻體會(huì)到，要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是在學(xué)生心靈上播下夢(mèng)想的種子，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
首先，作為一名教師，我們要具備責(zé)任感。責(zé)任感是教師最基本的職業(yè)道德和素養(yǎng)之一。在課堂上，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，盡力做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我相信每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有其獨(dú)特的道路和節(jié)奏，所以我尊重并理解每個(gè)學(xué)生的努力和不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)與他們共同面對(duì)并努力幫助解決問(wèn)題。在意識(shí)到自己身為一名教師的責(zé)任時(shí)，我的教學(xué)變得更加有條不紊，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。
其次，教師要具備擔(dān)當(dāng)精神。教育是一個(gè)浩大而神圣的事業(yè)，教師要勇于承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。在教育教學(xué)中，我經(jīng)常提醒自己要當(dāng)好學(xué)生的引路人，做好學(xué)生的榜樣。我相信教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，所以我時(shí)刻保持良好的學(xué)術(shù)和道德修養(yǎng)。我要不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也要不斷積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和義務(wù)工作，積極發(fā)揮教師的示范作用，為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
第三，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)懷上。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的夢(mèng)想和追求。作為教師，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我傾聽(tīng)他們的訴求，耐心解答他們的問(wèn)題，并與他們建立親近的師生關(guān)系。在班級(jí)教學(xué)中，我注重教與學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在學(xué)生遇到困難或者學(xué)習(xí)成績(jī)不佳時(shí)，我會(huì)耐心引導(dǎo)他們找到問(wèn)題所在，提供相應(yīng)的幫助和支持。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流，我?guī)椭麄儤?shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
第四，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)還體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的關(guān)懷上。教育不僅僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人的培養(yǎng)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。教師要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，教育學(xué)生關(guān)心他人、熱愛(ài)社會(huì)、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，告訴他們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)?；顒?dòng)和社區(qū)義務(wù)活動(dòng)中，我積極參與并號(hào)召學(xué)生一同參與，使他們從小樹(shù)立起為社會(huì)做貢獻(xiàn)的觀(guān)念。只有擔(dān)當(dāng)起教師的社會(huì)責(zé)任，我們才能教育出積極向上、有責(zé)任心的新一代。
最后，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種精神境界，更是一種行動(dòng)力。在日常教育工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我努力提升自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，做好相應(yīng)的教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，盡自己的一份力量，使學(xué)校能夠更好地發(fā)展壯大。
總之，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一名教師必備的品質(zhì)和素養(yǎng)。只有具備了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，教師才能更好地履行自己的教書(shū)育人使命，幫助學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)奮斗，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十
深刻認(rèn)識(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笠饬x。習(xí)總書(shū)記在十八屆中共中央政治局常委與中外記者見(jiàn)面會(huì)上，深刻闡述了對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)人民的責(zé)任、對(duì)黨的責(zé)任，自覺(jué)地把當(dāng)代共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步之中，鮮明體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政理念和價(jià)值追求。我們要從推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、傳承民族精神、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的高度，更加全面、深刻地認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笠饬x。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。敢于擔(dān)當(dāng)是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的題中應(yīng)有之義，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。習(xí)總書(shū)記指出：是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一名領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。我們黨自成立之日起，就是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的歷史使命。回顧我們黨93年來(lái)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，無(wú)論是血雨腥風(fēng)、戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，意氣風(fēng)發(fā)、激情燃燒的建設(shè)時(shí)期，還是波瀾壯闊、生機(jī)勃勃的改革年代，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人始終心懷崇高革命理想，以國(guó)家民族利益為重、以人民幸福安康為念，同全體人民一道頑強(qiáng)拼搏、接力奮斗，為詮釋不同歷史時(shí)期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)了全部智慧、心血乃至生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅從1921年7月1日到1949年10月1日，可以查到姓名的黨員烈士就有370多萬(wàn)。新中國(guó)成立后，像邱少云、黃繼光、羅盛教、楊根思等舍生忘死保家衛(wèi)國(guó)的英雄壯舉，像錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、李四光、華羅庚等老一輩科學(xué)家沖破阻力報(bào)效祖國(guó)的赤子情懷，像雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿、時(shí)傳祥等先進(jìn)模范人物艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，都鮮明而集中地體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)精神。改革開(kāi)放以來(lái)，孔繁森、牛玉儒、楊善洲、沈浩等黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，為了讓人民群眾過(guò)上好日子，殫精竭慮，忘我工作，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕艹隹！?/p>
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是偉大民族精神的重要內(nèi)容。習(xí)總書(shū)記指出，中國(guó)是有著悠久文明的國(guó)家。中國(guó)人獨(dú)特而悠久的精神世界，讓中國(guó)人具有很強(qiáng)的民族自信心，也培育了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。敢于擔(dān)當(dāng)作為民族精神的重要內(nèi)容，深深植根于中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。從《周易》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，孫中山的“勇往直前，以浩氣赴事功，置死生于度外”，等等，古人先賢的嘉言懿行，都生動(dòng)詮釋了中華民族敢于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在稟賦。中國(guó)共產(chǎn)黨作為偉大民族精神的堅(jiān)定傳承者，不斷賦予責(zé)任擔(dān)當(dāng)以新的內(nèi)涵，從井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神，到大慶精神、“兩彈一星”精神，再到抗震救災(zāi)精神、載人航天精神、改革開(kāi)放精神等，都生動(dòng)地體現(xiàn)了民族精神的與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步拓展了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木窠颉?/p>
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是全面建成小康社會(huì)的迫切需要。黨的十八大提出了確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，這是時(shí)代賦予我們的光榮使命?，F(xiàn)在到2020年還剩6年時(shí)間，任務(wù)艱巨而緊迫。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生廣泛而深刻的變化，我國(guó)發(fā)展面臨一系列突出矛盾和挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出短期矛盾和長(zhǎng)期矛盾疊加、結(jié)構(gòu)性因素和周期性因素并存等特點(diǎn)。比如，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題依然突出；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大；一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻；等等。解決這些突出矛盾和問(wèn)題，迫切需要我們以直面困難的勇氣、履職盡責(zé)的意識(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，乘?shì)而為，迎難而上，深化改革，銳意創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作，確保全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然要求。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就勇敢擔(dān)當(dāng)起團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。習(xí)總書(shū)記指出：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國(guó)家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。民族圓夢(mèng)，人人有責(zé)！今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中，每個(gè)人特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)當(dāng)在這個(gè)新的歷史進(jìn)軍中，堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，彰顯價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十一
作為一名教師，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是我們肩負(fù)的重要使命。多年來(lái)，我在教育事業(yè)的道路上，深深地感受到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。下面將分五個(gè)段落，分享一下我在這條道路上的心得體會(huì)。
第一段：理論積淀，樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。
作為教師，我們首先要做的是有一定的理論積淀，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有經(jīng)過(guò)積極學(xué)習(xí)，了解各種教育理論和教學(xué)方法后，我們才能更好地履行自己的職責(zé)。通過(guò)對(duì)教育學(xué)習(xí)的不斷深入和積累，我在教學(xué)中能夠更加有擔(dān)當(dāng)，更加有責(zé)任。
第二段：關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
作為教師，我們要以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和需求，并及時(shí)提供有效的幫助和引導(dǎo)。教育就是傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的過(guò)程，我們不能只顧自己的教學(xué)計(jì)劃和安排，忽略了學(xué)生的實(shí)際需要。通過(guò)關(guān)注學(xué)生，我們才能真正體現(xiàn)出責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
第三段：真心關(guān)懷，追求責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
作為教師，我們不能只是教書(shū)育人，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的訴求和困難。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生的情況，熱情關(guān)懷他們的家庭、朋友等方面。這樣的關(guān)懷能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們更加愿意與我共同努力。
第四段：師德要求，要有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
作為一名教師，我們必須嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，秉持責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t。我們要注重自身的形象，做到言行一致，做到言傳身教。我們要努力提高自己的教育素質(zhì)，通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。只有做到這些，我們才能真正地?fù)?dān)當(dāng)起教育的責(zé)任。
第五段：勤學(xué)苦思，不斷追求責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奶嵘?/p>
在教育事業(yè)中，我們要時(shí)刻勤學(xué)苦思，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我們要積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要與同行教師加強(qiáng)交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們能夠更好地履行自己的責(zé)任，做到更好地?fù)?dān)當(dāng)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是教師從事教育事業(yè)的基本品質(zhì)，也是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中必須努力追求的目標(biāo)。通過(guò)理論積淀、關(guān)注學(xué)生、真心關(guān)懷、遵守師德和不斷追求提升，我們才能成為一名真正有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。相信只有我們每個(gè)教師都能夠擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十二
全國(guó)人大常委會(huì)黨組16日召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命”為主題，圍繞“歷史使命、歷史責(zé)任和我們的歷史擔(dān)當(dāng)”進(jìn)行專(zhuān)題討論。全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、黨組書(shū)記栗戰(zhàn)書(shū)主持并講話(huà)。
會(huì)議指出，關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史使命的論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，進(jìn)行了長(zhǎng)期艱苦奮斗、接續(xù)奮斗，在不同時(shí)代書(shū)寫(xiě)了屬于那個(gè)時(shí)代的壯麗篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗史，就是踐行初心、實(shí)現(xiàn)使命的歷史。
會(huì)議認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想、綱領(lǐng)。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出，“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命?！睆娜娼ǔ尚】瞪鐣?huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，實(shí)現(xiàn)這三個(gè)階段的奮斗目標(biāo)，也就是我們這一代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命。在這一偉大實(shí)踐中，全國(guó)人大及其常委會(huì)要把各項(xiàng)工作緊緊扣在貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署上來(lái)，緊緊扣在回應(yīng)人民群眾重大關(guān)切上來(lái)，緊緊扣在厲行法治、推進(jìn)全面依法治國(guó)上來(lái)，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)施國(guó)家重大戰(zhàn)略、打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”履職盡責(zé)，為完成黨的歷史使命作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，為完成歷史使命、歷史責(zé)任，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)黨組、人大及其常委會(huì)必須要有歷史擔(dān)當(dāng)。一要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)政治原則貫徹好，把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)和落實(shí)在人大工作的各方面全過(guò)程；二要把服務(wù)、支持和保障改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的三階段任務(wù)作為基本著眼點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮職能作用；三要以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系為總目標(biāo)，為促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化做出應(yīng)有努力；四要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把全國(guó)人大常委會(huì)黨組、人大及其常委會(huì)班子建設(shè)好、把干部隊(duì)伍建設(shè)好。
會(huì)議要求，全國(guó)人大常委會(huì)黨組要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)加強(qiáng)政治建設(shè)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保以習(xí)近平同志為核心的黨中央一錘定音、定于一尊的。要壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，認(rèn)真執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)娜舜髾C(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十三
也許在日復(fù)一日的機(jī)械工作中，我們磨平了奮發(fā)的棱角；也許在并不美好的現(xiàn)實(shí)下，我們選擇了無(wú)奈地妥協(xié)；也許在接踵而至的挫折前,我們丟掉了最初的夢(mèng)想。是啊，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)太骨感。然而，感動(dòng)中國(guó)的正是那群在平凡的崗位上堅(jiān)守、在寂寞的歲月里執(zhí)著、在枯燥的工作中挑戰(zhàn)的人。是什么支撐著他們不懼艱難砥礪前行？是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)！
_指出：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履職、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”。
劉云山在《領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)》一文中指出，“打鐵還需自身硬，鐵肩才能擔(dān)道義，擔(dān)當(dāng)背后是品格，是境界，是能力。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，注重實(shí)踐鍛煉，砥礪意志品格，才會(huì)有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X(jué)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)”
擔(dān)當(dāng)精神，就是黨員干部堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神。
勇于擔(dān)當(dāng)需要在其位謀其職的勤政意識(shí)。為官一任，造福一方。這不僅是黨和國(guó)家對(duì)黨員干部的殷切期望，更是人民群眾的福祉?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，權(quán)力有多大，責(zé)任就有多大。為政者要始終把解決好人民群眾最關(guān)心最迫切的突出問(wèn)題放在首位，不搞花架子，不做表面文章，查實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。
勇于擔(dān)當(dāng)需要一身正氣兩袖清風(fēng)的廉政意識(shí)。沒(méi)有鐵肩膀，何來(lái)勇?lián)?dāng)？擔(dān)當(dāng)是需要底氣的，這個(gè)底氣就來(lái)自于自身硬氣。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身不過(guò)硬，過(guò)不了廉政關(guān)，就難以凝聚人心，又何以談?chuàng)?dāng)？古人云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”黨員干部要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。充分認(rèn)識(shí)言廉為虛，行廉為實(shí)，身廉為儉，心廉為本的辯證關(guān)系，始終恪守規(guī)矩，做政治上的明白人；堅(jiān)持自警自律，做知底線(xiàn)的清醒人；嚴(yán)格以身作則，做政風(fēng)行風(fēng)的引路人。
擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)就是心憂(yōu)天下，敢為人先。別人沒(méi)走過(guò)的路，敢于去闖，別人沒(méi)做過(guò)的事，敢去嘗試。縱觀(guān)中華民族幾千年的歷史，正是先賢們不斷打破桎梏，睜眼看世界的過(guò)程。從商鞅變法到百日維新，再到改革開(kāi)放，每一次變革都推動(dòng)者中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立在世界潮頭。為政者當(dāng)以逢山開(kāi)路、遇水架橋的勇氣來(lái)__發(fā)展中遇到的難題，當(dāng)以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的姿態(tài)來(lái)肩負(fù)起時(shí)代賦予的職責(zé)。
擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)就是群眾利益無(wú)小事。智者以小見(jiàn)大，圣人見(jiàn)微知著?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人喜歡“不拘小節(jié)”，忽視細(xì)節(jié)，漸漸養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，最終積習(xí)難改，積重難返。_指出，群眾的一樁樁“小事”，是構(gòu)成國(guó)家、集體“大事”的“細(xì)胞”，小的“細(xì)胞”健康，大的“肌體”才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)與活力。對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，他們身邊每一件瑣碎的小事，都是實(shí)實(shí)在在的大事，有的甚至還是急事、難事。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作為黨的干部，人民的公仆，一定要把群眾的安危冷暖掛在心上，以“天下大事必作于細(xì)”的態(tài)度，不拖不推、不等不靠，從實(shí)辦好每一件小事。
蒲松齡在《聊齋志異》開(kāi)篇《考城隍》中有云：“有心為善，雖善不賞。無(wú)心為惡，雖惡不罰?！贝笠馐钦f(shuō)，有的人刻意做好事，因?yàn)樽鲪毫钇鋬?nèi)心不安，為善只是為了滿(mǎn)足內(nèi)心的安寧，這與為一己私欲而作惡有何區(qū)別呢？因此，即使做了好事，也不應(yīng)該給他獎(jiǎng)勵(lì)。而有的人不小心做了壞事，但他不是故意的，因此可以酌情不處罰他。這里所講的“無(wú)心”，是指沒(méi)有私心。其實(shí)在任何單位，人們常常有一種多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)的無(wú)力感。在工作中，確實(shí)有一些改革者、先行者因?yàn)闊o(wú)例可循，在摸著石頭過(guò)河的過(guò)程中難免出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致在考核測(cè)評(píng)、干部任用中無(wú)奈吃虧，可謂流汗又流淚。若不及時(shí)糾正此種現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)就會(huì)滋生蔓延。這就好比洗碗，洗碗越多，失手打破碗的可能性也就越大，遭抱怨、受責(zé)備的次數(shù)也就越多。對(duì)于改革者、先行者所犯無(wú)意之錯(cuò)，我們要用制度和規(guī)矩為他們營(yíng)造寬松良好的政治生態(tài)環(huán)境，給予他們適當(dāng)?shù)膶捜荩约案恼e(cuò)誤、重新干事的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們保持干勁，繼續(xù)前進(jìn)。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，以及江蘇省委辦公廳印發(fā)的《江蘇省進(jìn)一步健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的辦法》，正是給干事創(chuàng)業(yè)者量身定制的定心丸、強(qiáng)心針。
如果說(shuō)中國(guó)夢(mèng)是一幅大氣磅礴的美麗畫(huà)卷，那么擔(dān)當(dāng)就是這幅畫(huà)的靈魂，沒(méi)有靈魂，畫(huà)不傳神。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，敢于?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ矣趽?dān)當(dāng)?shù)男貞岩约案矣趽?dān)當(dāng)?shù)牡讱?，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十四
敢于擔(dān)當(dāng)，是習(xí)總書(shū)記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)之一。面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，這“五個(gè)面對(duì)”，詮釋了“敢于擔(dān)當(dāng)”的真正內(nèi)涵。
有多大擔(dān)當(dāng)，就有多大作為。個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，往往取決于個(gè)人對(duì)家庭、對(duì)單位和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。擔(dān)與不擔(dān)，兩種截然不同的人生態(tài)度。就群眾來(lái)說(shuō)，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有仁愛(ài)之心，是否能竭力維護(hù)家庭的和睦與幸福。對(duì)于黨員干部而言，或?yàn)椤瓣P(guān)鍵少數(shù)”，或是“普遍多數(shù)”，崗位不同，權(quán)責(zé)義務(wù)也大小不盡相同，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權(quán)、愛(ài)崗敬業(yè)、為民擔(dān)責(zé)。
黨的干部是人民的公仆，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不能丟。破壞民族團(tuán)結(jié)、踐踏和平統(tǒng)一，不是擔(dān)當(dāng)；搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔(dān)當(dāng)；權(quán)欲熏心、濫用職權(quán)，不是擔(dān)當(dāng)；“為官不為”、“為官不易”，不是擔(dān)當(dāng)；不聞不問(wèn)群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔(dān)當(dāng)。面對(duì)繁重而艱巨的改革發(fā)展任務(wù)，闖出一條跨越式發(fā)展路子，我們需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，群眾呼喚敢于?dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
敢于擔(dān)當(dāng)，就是踐行入黨誓言、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。敢于擔(dān)當(dāng)，就是講規(guī)矩、守紀(jì)律，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣、腐化墮落，自覺(jué)維護(hù)黨的形象和威信。敢于擔(dān)當(dāng)，就是銘記責(zé)任、履行使命，平時(shí)默默無(wú)聞、埋頭苦干，關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)，急難險(xiǎn)重任務(wù)沖在最前頭。
惟其艱難，更顯勇毅。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，身體力行踐行群眾路線(xiàn)。要緊跟時(shí)代砥礪前行，擔(dān)起協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)定不移跟黨走，推動(dòng)黨的各項(xiàng)路線(xiàn)方針在神州大地落地生根。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起推動(dòng)農(nóng)村改革發(fā)展的重任，扎實(shí)做好扶貧開(kāi)發(fā)工作，真心實(shí)意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實(shí)現(xiàn)小康路上“一個(gè)不掉隊(duì)”、“一個(gè)不能少”。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十五
教師是祖國(guó)的工程師，是培養(yǎng)未來(lái)人才的搭橋人。作為一名教師，要擔(dān)負(fù)起教育事業(yè)的重任，肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。為了更好地履行這份責(zé)任，我積極努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。以下是我在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的心得體會(huì)。
首先，作為教師，我認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，而作為教師，我們就是這些希望的引路人。面對(duì)這樣的責(zé)任，我深感肩上的擔(dān)子沉甸甸。為了更好地履行這一責(zé)任，我不僅在教學(xué)方面不斷努力，還積極關(guān)注學(xué)生的思想和心理發(fā)展。我相信，只有真正關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
其次，作為責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任不能只停留在課堂上。教育是全方位的，影響學(xué)生成長(zhǎng)的不僅僅是知識(shí)的傳授，還有品德的培養(yǎng)。因此，我努力將課堂教學(xué)與生活教育相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。比如，我組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品德。通過(guò)這樣的方式，我希望每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展成為綜合素質(zhì)優(yōu)良的人才。
再次，作為責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任不僅是培養(yǎng)學(xué)生，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的背景、興趣、能力都不相同，因此，我要善于傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。在課堂上，我注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)。在心理上，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，增加他們的歸屬感和安全感。只有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，才能更好地滿(mǎn)足他們的需求。
此外，作為責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任不能只局限在學(xué)生身上，還要關(guān)注社會(huì)責(zé)任。教育事業(yè)不僅是培養(yǎng)個(gè)人，也是為祖國(guó)培養(yǎng)人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心他人，回報(bào)社會(huì)。我相信，只有將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，才能充分發(fā)揮教育事業(yè)的作用。
最后，對(duì)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煻?，不斷提升自己的素質(zhì)也是非常重要的。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法層出不窮。為了更好地履行自己的責(zé)任，我不斷學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。我參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，積極與同行交流經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷嘗試新的方法和策略。只有不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)不只是一個(gè)口號(hào)，更是教育事業(yè)的核心要求。作為一名教師，我深知責(zé)任的重要性，努力履行自己的責(zé)任。通過(guò)不斷反思和提高，我相信我能更好地發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)篇十六
雙減政策“五項(xiàng)管理”有效減輕了學(xué)生過(guò)度的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了教師的課堂教學(xué)效率，避免了校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的“喧賓奪主”、回歸學(xué)生快樂(lè)健康的童年具有積極意義。積極貫徹“雙減”政策，做好課外服務(wù)等“五項(xiàng)管理”，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、聯(lián)系家長(zhǎng)等形式，及時(shí)宣傳相關(guān)政策法規(guī)，告知家長(zhǎng)管理好手機(jī)，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。除了學(xué)校的特殊要求外，還要用手機(jī)完成安全作業(yè)等任務(wù)，堅(jiān)決不給學(xué)生布置必須用手機(jī)完成的作業(yè)。嚴(yán)格管理學(xué)生將手機(jī)和手機(jī)手表帶入校園。
小學(xué)生每天睡10個(gè)小時(shí)。及時(shí)注意學(xué)生的睡眠時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，確保學(xué)生有足夠的睡眠。弱學(xué)生作業(yè)速度很慢，老師會(huì)特別對(duì)待，布置簡(jiǎn)單的作業(yè)，以確保學(xué)生有足夠的睡眠。
根據(jù)教育部發(fā)布的12份不推薦或選擇中小學(xué)生課外閱讀材料的負(fù)面清單，及時(shí)檢查圖書(shū)館、辦公室、教室等部門(mén)的'書(shū)籍，并嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行管理。該班設(shè)立了圖書(shū)角和圖書(shū)管理員。學(xué)生完成作業(yè)后，中午時(shí)間和延遲時(shí)間可以借書(shū)閱讀。對(duì)學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
作為班主任，我們不僅要每天負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)時(shí)間。作業(yè)總量控制在1小時(shí)內(nèi)。各科老師下課后提前安排家庭作業(yè)。每天下午，超過(guò)一半的學(xué)生可以完成所有的家庭作業(yè)，一些困難的問(wèn)題可以在老師的指導(dǎo)下隨時(shí)解決。參加社團(tuán)的個(gè)別學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也可以在回家后快速完成。
本學(xué)期每周有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘的課間鍛煉，下午1小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)課?；顒?dòng)形式多樣，眼保健操、集體跑步、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、跳繩打球等，足以讓學(xué)生每天達(dá)到運(yùn)動(dòng)量的標(biāo)準(zhǔn)。
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