通過總結(jié)心得體會，我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和經(jīng)驗，供日后參考。在寫心得體會之前，可以做些頭腦風暴或者寫寫草稿，幫助整理思路。在這里，我分享一些我個人的心得體會，希望對大家的成長和進步有所促進。
讀史記后的心得體會篇一
史記是一部千古流傳的經(jīng)典之作，被譽為“中國史學(xué)的起點”。作為一名時代的見證者和思想的啟蒙者，史記讓我更加深刻地體會到歷史的重要性和價值。通過閱讀史記，我不僅增長了知識，還提升了自己的思維能力和人文素養(yǎng)。以下將圍繞閱讀史記所帶給我的心得體會進行探討，并展開我的思考與感悟。
首先，史記讓我深刻認識到歷史的獨特魅力。歷史是一個國家、一個民族的記憶，是大時代下個體生活的縮影。只有了解歷史，才能更好地理解當下和展望未來。史記中描繪了中國五千年的歷史圖景，史記如同一幅通往過去的畫卷，清晰呈現(xiàn)了中國古代政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展與變遷。例如在《秦始皇本紀》中，我了解到秦朝統(tǒng)一六國的背后，是無數(shù)百姓的辛勤勞動和開發(fā)，同時也有制度的完善和法家思想的推動。歷史給予我們的是歷史經(jīng)驗和智慧，我們可以從中學(xué)習到前人的優(yōu)點和經(jīng)驗，錯別過去的教訓(xùn)。只有了解與把握歷史，才能夠更好地認識自己，明確個人、民族的發(fā)展方向與目標。
其次，史記讓我體會到歷史的觸手可及。史記以其生動詳細的敘述將那些歷史事件、歷史人物重新呈現(xiàn)在讀者的眼前。讀史記，就像是親歷歷史一樣，我在史記中感受到了中國古代的盛世風貌、歷史事件的激烈與動人。例如在《刺客列傳》中，史記展示了一幅百家爭鳴、思想繁榮的畫面，我從中感受到了中國古代文化的豐富多彩，也更加理解了古代思想家對于國家、社會發(fā)展的種種思考與探索。通過感受歷史，我認識到歷史是生動的，是與我們息息相關(guān)的，并與之產(chǎn)生共鳴。
再次，史記讓我領(lǐng)悟到了讀書的真諦。史記以其廣博的文化知識和深入淺出的敘述風格吸引著廣大讀者。我在閱讀史記的過程中，仿佛與史書進行了一次對話，我感到自己在與歷史大師直接對話，分享他們的智慧和閱歷。史記給予我豐富的內(nèi)容和知識，讓我在閱讀的同時也進行著自我修養(yǎng)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。例如在《孫子兵法》中，我不僅了解到戰(zhàn)爭的策略與技巧，更進一步思考了戰(zhàn)爭的意義與和平的追求。史記不僅使我獲得了知識，更開啟了我的智慧，讀書不再只是為了累積知識，更是為了與名家共勉，激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。
最后，史記讓我意識到歷史的價值并投身于創(chuàng)造歷史之中。史記不僅僅是對過去的記錄，更是對現(xiàn)在和未來的引導(dǎo)。讀史記，讓我認識到歷史是有價值的，是我們創(chuàng)造未來的重要支撐。我們要關(guān)注當下的問題，展望未來的發(fā)展方向，在創(chuàng)造歷史過程中作出智慧的選擇。例如，當我讀到《太史公自序》中司馬遷提到“為天下敗之一人也，不可勝數(shù)矣”，感慨萬分。歷史告訴我們，個體的力量是微小的，面對困境、挑戰(zhàn)，我們要追求更高的目標，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同創(chuàng)造美好的未來。
總而言之，通過閱讀史記，我深刻認識到歷史的重要性和價值。史記讓我重新審視生活，認識到歷史對于我們的現(xiàn)實生活具有深遠的影響。讀史記，不僅是學(xué)習歷史，更是培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和思考能力的過程。在未來的學(xué)習和生活中，我將繼續(xù)閱讀史記，深入探索歷史的深邃，為創(chuàng)造更加美好的未來貢獻自己的力量。
讀史記后的心得體會篇二
學(xué)史記心得體會，是對歷史的回顧與思考，是了解和認識自己的過去、現(xiàn)在和未來。作為一名大學(xué)生，學(xué)習歷史知識，發(fā)掘歷史文化，是我們完成自我價值實現(xiàn)的必經(jīng)之路。本篇文章將圍繞學(xué)史記的主題，總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。
第二段：學(xué)史記的意義。
學(xué)史記，讓我深刻認識到，歷史是人類的驕傲，人類的光榮。沒有歷史，就沒有今天。通過學(xué)習歷史，我們可以知道過去的成就和錯誤，從而避免重蹈覆轍，走向未來的方向更加穩(wěn)定。另外，學(xué)史記也有助于增強我們的民族自豪感，激發(fā)愛國情懷，提高我們的歷史文化素養(yǎng)，更好地推動中國文化的發(fā)展。
在學(xué)史記的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多歷史上的值得深思的人和事件，如黃大年將軍、優(yōu)秀民族企業(yè)家代表、西北大學(xué)女生"錢學(xué)森問題"等。在了解這些人物和事件的背后的故事時，我深感他們不僅是歷史上的傳奇，也是時代的縮影，他們的生命意義和價值，讓我深深地感到自己的一點點渺小。
第四段：學(xué)史記的收貨。
學(xué)會一門知識，不僅是為了學(xué)習，更是為了收貨。學(xué)習歷史文化，我感到我的思想受到了啟迪，我在歷史長河中收獲了感悟，收獲了歷史知識。收貨更多的是思維的變化，是心靈的一種升華。通過學(xué)習歷史，我感到自己的人生更加充實，對人生的觀照也有了更深入的認識。
第五段：學(xué)史記的感悟。
學(xué)史記的過程中，讓我深刻意識到要發(fā)揚先輩的愛國情懷，增強道德與文化素養(yǎng)，感懂良心良知的價值。作為當代大學(xué)生，我們需要秉持良好修養(yǎng)，發(fā)揚愛國主義精神，更好地傳承和弘揚民族傳統(tǒng)文化。在此我感謝學(xué)史記給予我思考，教會我如何愛國，使我感悟到民族復(fù)興之路上每個人都有自己的責任。
總之，學(xué)史記是一種很好的態(tài)度，不僅是知識的傳授，更是一種人生態(tài)度和看待世界的方式。通過學(xué)史記，讓我們從歷史中汲取力量，更好地邁向未來。
讀史記后的心得體會篇三
史記是中國最早的一部史學(xué)巨著，它是漢代大儒司馬遷所著，共分130篇，成書于公元前94年至前91年之間。史記簡潔、明快的語言風格，廣泛的涉獵時間和空間的范圍，是中國古代固有文化體系最主要的基石，對后世的中國文化影響深遠。因此，對史記的閱讀和理解具有特別的重要性和意義。
第二段：史記中所體現(xiàn)的思想與價值。
在史記中，作者不僅記錄了歷史資料，而且有深刻的思想和哲學(xué)觀點。例如，他認為“天行健，君子以自強不息”，說明了一種堅韌不拔不屈不撓的品質(zhì)與向上發(fā)展的態(tài)度的重要性。他還認為“又曰：‘舊事重提，皆是舊人?！?，說明了如何從歷史中尋找經(jīng)驗教訓(xùn)和感悟，以便實現(xiàn)今天的自己。這些思想和價值觀念已成為中國歷史文化的重要組成部分。
第三段：史記中所表達的歷史背景和時代思潮。
史記不僅記錄了歷史事件，還反映了當時的政治、軍事、文化等方面的情況。例如，他對儒家學(xué)派的歷史發(fā)展有著較為深刻的記錄，其中尤以諸子百家和大墨家較為突出。史記的保存與傳承，使得當代人們能夠充分了解中國古代的文化和思想，同時從中受益，不斷發(fā)展進步。
第四段：個人對于史記的一些心得和感悟。
個人閱讀史記后，最深刻的感受是史記所蘊含的思想和道德品質(zhì)對于現(xiàn)代的人們依然具有啟示和借鑒作用。同時，在史記中所揭示出的縱深悠遠的歷史背景和時代思潮，也增加了我們了解歷史，把握現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢的能力。
第五段：總結(jié)和建議。
在今天這個快速發(fā)展的時代，我們應(yīng)該更加關(guān)注史記所表達的歷史背景和思想，從歷史中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)并加以運用；同時更加重視自身的思想和道德修養(yǎng)，它是我們完善自我并推動社會進步的重要保障。因此，讀史記，不僅是一種文化修養(yǎng)，更是一種人生經(jīng)驗和價值判斷。
讀史記后的心得體會篇四
《史記》是司馬遷寫的`長篇史書，它是我國第一部紀傳體通史。全書分為十二“本紀”十“表”八“書”三十“節(jié)家”七十“列傳”。書中記述了黃帝到漢武帝太初年間二千六百多年的歷史?！妒酚洝芬彩且槐疽匀宋餅橹行牡膫ゴ缶拗?，書中有威震古今的帝王如秦始皇、劉邦、項羽、漢武帝等。
其中我最喜歡的故事是將相和。將相和中的將是廉頗，相是藺相如。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，趙王得到了一塊寶玉——和氏璧，哪知道這個消息傳到了秦王的耳朵里，秦王就派使者對趙王說：“我們秦王想用十五座城池交換趙王的和氏璧?！壁w王聽了立刻召集大臣商議，有人推舉藺相如為使者出使秦國，趙王答應(yīng)了，藺相如見了秦王，秦王拿著寶玉左看右看就是沒有提城池的事，藺相如靈機一動對秦王說：“和氏璧雖好，但有一處污點我來指給你看一看。”秦王把寶玉交給藺相如，藺相如往后退了幾步，大聲罵道：“秦王不講信用說要拿十五座城池來換可現(xiàn)在并沒有提?！鼻赝豕室獍咽遄浅亟o他。藺相如又說：“要舉行一個盛大的宴會才能把寶玉給他?！鼻赝醮饝?yīng)了。藺相如又叫他的手下把寶玉偷偷帶回了趙國。藺相如回國后又在澠池大罵秦王為戰(zhàn)國立了大功，趙五封他做了大官，廉頗很不服氣，經(jīng)常侮罵他，藺相如沒有怪他。廉頗向他負荊請罪。廉頗是個知錯就改的人，藺相如是個深明大義、寬容大度的人。
《史記》中的故事還有許多，都很精彩。
讀史記后的心得體會篇五
《史記》大家一定都知道吧！它是我國的經(jīng)典呦！
《史記》的是漢代的司馬遷，本書記載了有血有肉的事情，讓我們更一步認識了歷史。
《史記》是司馬遷受腐刑（一種肉刑）之后在牢里寫的。在牢里，他甚至想自殺，可他想到周文王被關(guān)在羑（you）里寫了一部《周易》；孔子周游列國的時候被困在陳蔡，于是他寫了《春秋》；屈原遭到放逐，寫了《離騷》；左丘明眼睛瞎了寫了國語，孫臏被剜掉膝蓋骨寫了《兵法》，這些名著都是在詩人心情憤怒時寫的，于是司馬遷就想：我為什么不在此寫一部史書呢？就這樣《史記》誕生了。
《史記》中記載了一些暴君如：吳起、呂雉等人，又記載了一些善解人意的人如：劉邦、屈原等；讓我們學(xué)習做人的道理。
其中，讓我覺得最可惜的'就是戚夫人，呂雉因為嫉妒戚夫人的容貌，便把戚夫人的手腳砍了，把她的眼珠挖了，熏聾她的耳，又迫她喝下啞藥，丟入窟室，叫作（人彘）戚夫人一朵美麗艷麗的花悄然無聲的謝了。
希望大家多去咀嚼文學(xué)的經(jīng)典。
讀史記后的心得體會篇六
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷嘔心瀝血、傾一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部通史。它記載了上起三皇五帝，下至漢武帝時期中國三千年的歷史，包括政治、軍事、文化等多方面。
在《史記》五十多萬字的長河中，令我記憶最深的便是司馬遷那令人悲憤而又令人同情的故事。司馬遷是朝廷的史官，他寫《史記》秉筆直書，文章公正，史實可靠，不空講好話，不隱瞞壞事。他敢于批評朝廷，把漢武帝的荒謬行為一一寫在史記中，從而惹惱了漢武帝。當時，李陵攻打匈奴，因寡不敵眾，不得不敗下陣來，當了戰(zhàn)俘。漢武帝為此大發(fā)雷霆，眾大臣一個都不敢上前為李陵辯解。唯有司馬遷上前為李陵講話，他例出了幾個方面：第一，李陵攻打匈奴，援軍遲遲不到，才導(dǎo)致戰(zhàn)敗;第二，李陵投降匈奴，是為了儲存實力，將來更好地報效祖國。可漢武帝怎么聽得進去，一氣之下，想講司馬遷處以死刑。眾大臣紛紛向漢武帝為司馬遷求情，漢武帝才免了司馬遷的死刑，但還是將司馬遷改判為宮刑。
司馬遷遭受了如此奇恥大辱，真想一死了之。但他馬上清醒過來：死，或重于泰山，或輕于鴻毛。如果就這樣死了，不是輕于鴻毛嗎?于是，他發(fā)奮圖強，忍受著精神和軀體上所承受的痛苦，日夜不停地著作著《史記》。
我看了《史記》后，對司馬遷的遭遇深感同情。他雖然受到了如此大的侮辱，但堅持把《史記》寫完。我會學(xué)習司馬遷那種堅持不懈的精神，做好每一件事情。
讀史記后的心得體會篇七
我讀《史記》這本書后，覺得自己的知識又增長了一些；人也感覺輕松多了。其中，給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。
我曾經(jīng)看過《封神榜之武王伐紂》這部電視劇，我覺得特別好看，里面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪，這些都是妲己請過來抵抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書上卻沒有。當然，因為那些都是神話傳說，并非真理，實際上是治理無方的紂王，他只知道吃喝玩樂，不理朝政，不僅他不理朝政，而且大搞“順我者昌，逆我者亡”。后來武王帶著軍隊來伐紂了，紂王也派七十萬大軍來抵抗，但那七十萬人里面，沒有一個人不恨紂王的。后來，武王殺進來的時候，七十萬大軍有的投降，有的自殺，還有的為武王叫開城門。最后，武王的軍隊如潮水般撲向商紂。紂王見大勢已去，便身著寶玉衣投鹿臺而死。
讀史記后的心得體會篇八
《史記》讀起來，就好像回到了那一戰(zhàn)爭連連、動蕩不安的歷史場面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國的大臣，畢生都對吳王忠心耿耿，常向吳王獻良策，吳王也十分重用他，這就是吳國為什么多年來都國泰民安的原因了?？墒呛镁安婚L，到了吳王夫差的時候，吳王居然聽信_臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說：“我畢生都對吳國忠心耿耿，我獻良策，夫差反而覺得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂，國家政事一點兒也不理，再這樣下去，吳國遲早會被鄰國越國吞噬??！”說完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國，打敗吳軍，吳國滅亡。從中我體會到夫差沒有慧眼識人，把_臣收入國家，那也算了，還要聽信他，把忠臣全殺光了，以導(dǎo)致吳國滅亡。我覺得，這簡直就是自取滅亡！
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時讀一下這本書，除了了解我國古代的歷史，還可以知道中國的古代文化，一舉兩得！
讀史記后的心得體會篇九
史記是中國古代著名的史書，有著豐富的歷史資料和獨特的敘述方式。閱讀史記，我深感其價值和意義，不僅幫助我了解了中國古代的歷史，也帶給我多方面的啟發(fā)和體會。下面我將從史記的價值、其敘事方式、歷史教育意義、人物形象刻畫以及文化傳承等方面，闡述我對史記的心得體會。
首先，史記的價值不僅在于記錄了中國古代的歷史事實，更在于其集中體現(xiàn)了歷史的客觀性和真實性。中國古代歷史紛繁復(fù)雜，許多歷史材料難以客觀真實地傳承下來。然而，史記通過對史實的搜集整理，以及周密的?？惫ぷ?，呈現(xiàn)出了一個相對較真實的歷史畫卷。史記不僅重視歷史的事實性，更注重不同史料之間的印證和求真精神，使讀者能夠感受到那個時代的真實面貌，深刻理解歷史的長河和人類社會的發(fā)展。
其次，史記獨特的敘事方式也給人留下深刻的印象。史記采用了紀傳體的寫作方式，將各類史料融為一體，通過“紀傳敘世、表聞編志”等方法，獨到地展現(xiàn)了歷史的內(nèi)容和形式。紀傳體以歷代君臣的事跡為線索，進行了一次又一次的評述和總結(jié)，可謂既有紀實性又有思想性。這種古代史書的獨特敘事方式，不僅為后世歷史書撰寫提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒，也為我們當代讀者逐漸深入了解史學(xué)、歷史文化打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，史記具有重要的歷史教育意義。史書作為一種重要的社會記憶形式，通過持續(xù)不斷的記述和傳播歷史，能夠激發(fā)人們對歷史的研究和理解。史記以其真實可信的史料和精彩生動的敘述，引導(dǎo)著讀者思考并重新認識歷史。通過史記，我們可以了解到中國古代的政治、軍事、經(jīng)濟、文化等多個方面，更好地理解和珍視我們的歷史文化。同時，史記也能夠培養(yǎng)讀者的歷史思維能力、文化修養(yǎng)和人文關(guān)懷，使我們更好地面對當下的社會問題和挑戰(zhàn)。
史記中的人物形象刻畫也是其吸引人的特點之一。史記不僅簡潔準確地描述了歷史事件，還通過刻畫人物形象，展示了古代人物的偉大品質(zhì)和個性。例如《史記》中敘述了兵家大師孫武、名將霍去病、政治家李斯等豐富多彩的人物形象，這些人物不僅在歷史中有著重要的地位和作用，更是傳世佳話和楷模。史記通過對這些人物的描寫和評價，使歷史更具生命力，也為讀者呈現(xiàn)了一個充滿自由和個性的古代社會。
最后，史記對于中國文化傳承也起著重要的作用。作為中國古代文化的重要組成部分，史記傳承了豐富的傳統(tǒng)文化精華和價值觀念。史記中的歷史人物和事件既是歷史的見證，也是文化的載體。通過對史記的深入學(xué)習和研究，我們能夠更好地理解和把握中國古代文化的內(nèi)涵和精神，加深對中國文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。同時，史記中的歷史思想和價值觀念也對當代社會有著重要的啟示和借鑒價值，為我們塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀提供了諸多啟發(fā)。
總之，史記是一部有著極高價值的史書，對于我們理解中國古代歷史、培養(yǎng)歷史教育意識、深化對古代人物形象的了解以及傳承和發(fā)揚中華文化等方面都有著重要的作用。通過對史記的閱讀和研究，我深刻體會到了歷史的偉大和深遠影響，對中華文化有了更深入的了解和認同。我相信，在今后的學(xué)習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注史記這部重要的古代文獻，不斷發(fā)掘其中的寶藏，并通過自己的努力將其傳承和發(fā)揚下去。
讀史記后的心得體會篇十
段1：引言（200字）。
巜史記是我國古代歷史文獻中的經(jīng)典之作，它詳盡地記錄了先秦到東漢時期的歷史事件和人物。我讀完了這部巨著，深受啟發(fā)，獲得了許多心得體會。巜史記不僅給我展示了古代歷史的瑰寶，也啟迪了我對人性、政治和社會發(fā)展的理解。本文將從人物形象塑造、歷史觀念、政治哲學(xué)、社會演變以及閱讀感悟等五個方面談?wù)勎覍w史記的心得體會。
段2：人物塑造（200字）。
在巜史記中，作者通過細致入微的描寫和鮮活的筆觸，使無數(shù)古代人物栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前。這些人物有賢臣忠臣、人才翹楚，也有奸臣小人、無能之輩。例如，文種以機智聰慧、忠誠勇敢而為后世所稱道。而嬴政則是一個文治武功兼?zhèn)?、自負且重用人才的君主形象。這些人物的形象塑造不僅展示了他們的特點和性格，也向我們揭示了古代社會的倫理觀念和價值觀。通過對這些人物的深入剖析，我們能更好地理解當時歷史背景下人們的思想觀念和行為方式。
段3：歷史觀念（200字）。
閱讀巜史記讓我認識到，歷史觀念的形成對于一個國家、一個社會的發(fā)展起著重要的作用。不同的歷史觀念將塑造亦或改變?nèi)藗儗^去的解讀和對未來發(fā)展的決策。在古代歷史中，有兩種歷史觀念對我影響深遠：一是嬴政以法治為主導(dǎo)，強調(diào)刑政，實行集權(quán)制度；二是文種注重德治，強調(diào)道德引導(dǎo)，實行分封制度。這兩種歷史觀念的沖突與較量使我對歷史觀念的重要性有了更深刻的理解，并反思了自己對歷史的解讀方式。
段4：政治哲學(xué)（200字）。
巜史記中，作者將政治哲學(xué)融入到對政治權(quán)力與制度的探討中。嬴政強調(diào)集權(quán)統(tǒng)一，追求非凡的治理能力，以達到統(tǒng)一國家、繁榮社會的目標；文種則注重道德教化，重視君王的德行與品德修養(yǎng)，力求通過道德教化推動社會進步。這些思想不僅體現(xiàn)了政治領(lǐng)導(dǎo)者的追求，也揭示了古代對于政治領(lǐng)導(dǎo)者的期望。在現(xiàn)代社會，我們可以從中獲得對于政治領(lǐng)導(dǎo)者的要求以及對政治體制的思考。
段5：閱讀感悟（200字）。
讀完巜史記，我受益匪淺。除了確立了對古代歷史背景和歷史人物的理解外，我還意識到歷史對于我們現(xiàn)在的指導(dǎo)作用。通過研讀歷史，我們可以從中汲取智慧和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。另外，閱讀巜史記還讓我對人性、政治和社會有了全新的認識，改變了我對這些問題的看法。讀完這部巨著，我更愿意堅持自己的信念，積極參與社會進步，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：（200字）。
巜史記是我國古代歷史文獻中的瑰寶，閱讀它不僅可以了解古代歷史的真實面貌，更可以啟迪我們對人性、政治和社會的思考。通過對人物形象塑造、歷史觀念、政治哲學(xué)、社會演變以及閱讀感悟的探討，我們對巜史記有了更深入的了解，也獲得了更多的心得體會。讀完這部巨著，我深深地感受到了歷史對于我們的重要性和價值，在今后的學(xué)習和生活中，我將更加珍視歷史，用歷史的智慧指引自己的未來。
讀史記后的心得體會篇十一
“史家之絕唱，無韻之離_，一看到這句話，大家肯定會想到兩個字——《史記》。沒錯，今年暑假，我就品讀了這部輝煌的歷史巨著。
《史記》這部書記敘了從黃帝到漢武帝發(fā)生的史事，是我國的第一部記傳體史書。它逐一記述了夏、商、周、秦的興盛和衰敗的原因，堪稱一本百科全書式的鴻篇巨制。
《史記》的作者是西漢的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。在父親的熏陶下，他20歲就開始游歷全國，收集素材。在他47歲時，他因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了腐刑。出獄后，司馬遷忍辱負重，花了20年的時間終于完成了《史記》，完成了他父親的遺愿，也終于名垂于青史。
在我心中，”英雄“這個字眼不誰都能配得上的，而在這本書中，我就找到了很多名副其實的大英雄，項羽就是其中之一。他在鴻門宴時放走了自己最有力的競爭對手——劉邦，在告別了虞姬之后，他突圍失敗，被困在了東城，也損失了700余人，到了烏江，一位亭長讓他渡船前去江東稱個王，但是項羽婉言拒絕，并把他的烏騅馬贈于亭長，然后，他讓僅剩的二十多人拿著短刀，跟漢軍打肉搏戰(zhàn)，在殺了幾百名漢軍之后，拔劍在烏江自刎。
讀史記后的心得體會篇十二
《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子里讀完了這本書。
“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。
在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子知道老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當時正在著書立說，聽聞譽滿天下的.孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子。孔子進入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。因為孔子態(tài)度很誠懇，老子就很詳細地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識。
閉卷沉思，我想到了我的老師。
小學(xué)一年級的時候，因為剛上小學(xué)，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒了我，我就停了下來，但是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來。本以為這樣我就可以好好聽課，誰知道，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收！”我看著老師嚴厲的臉，便知道我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重知識，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，當時我恨不得找一個地縫鉆進去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師批評你，讓你在課堂上站起來，是因為你影響到了課堂秩序，老師希望你好好學(xué)習，將來以優(yōu)異的成績來回報社會。要記住：尊重別人是在莊嚴自己！”
孔子是著名的大思想家，大教育家，是當時社會上最博學(xué)者之一。為了學(xué)到更多的知識，把自己當成學(xué)生，千里迢迢地去向老子求學(xué)。給我們樹立了尊師重道的最好榜樣。
相較于孔子，我在學(xué)識上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強學(xué)習，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。
讀史記后的心得體會篇十三
最近讀了《史記》這本書，我們中國是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國家。在悠久的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學(xué)家、思想家，文學(xué)家。他們在不同的歷史條件下，通過自己的筆墨，為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中，后人無法超越也難以企及，這個人就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是《史記》?！妒酚洝肥嵌氖分?，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國傳統(tǒng)國學(xué)精品中，唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對歷史發(fā)展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自己對人生、對社會的獨到見解，同時又對矛盾現(xiàn)實給予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價值又具文學(xué)價值的著作的成功，其中一個最重要的原因就是采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。
《史記》開創(chuàng)了我國紀傳體的史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。在“本紀”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不僅表現(xiàn)了作者對歷史的高度概括力和卓越的見識，而且通過許多形形色色的人物的活動，生動地展開了廣闊的社會生活畫面。因此，兩千多年來，《史記》不僅是歷史學(xué)家的學(xué)習典范，而且也是文學(xué)家學(xué)習的典范。魯迅曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》在文學(xué)上最偉大的成就是它那形神兼?zhèn)?、躍然紙上的人物描述，開拓了我國傳記文學(xué)作品的先河。它的成功在于采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色，眾態(tài)紛呈；其所刻畫的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司馬遷描寫人物的藝術(shù)手法主要表現(xiàn)在這么幾個方面：
一是將人物放在歷史的大舞臺上去表演，將人物置于時代和生活的環(huán)境中去描寫；
二是在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突的場面中寫人；
三是用典型的細節(jié)來寫人，旨在揭示人物的精神世界；
四是用個性化的語言來表現(xiàn)人物的性格特征；
五、運用側(cè)面描寫來烘托人物的性格特征。
讀史記后的心得體會篇十四
史記這部千古流傳的史書，是我國古代最重要的一部紀傳體通史，以其獨特的思想和藝術(shù)形式在歷史學(xué)界占有重要地位。通過閱讀史記，我深入理解了古人歷史觀的演進軌跡，體會到歷史對于個人和社會的意義。以下是我對史記的心得體會。
首先，史記讓我了解到歷史記錄是一項重要的社會責任。史記的作者司馬遷是一位顯赫的史學(xué)家，他把仕宦經(jīng)歷放棄回歸家鄉(xiāng)，投身于文學(xué)創(chuàng)作，執(zhí)著不倦地編寫史記。從他的身上，我看到了一個史學(xué)家的使命感和責任感。在古代，記錄歷史的任務(wù)是非常重要的，通過記載歷史事實，可以體現(xiàn)一國的興衰盛衰，也可以傳承人文精神，啟迪后世。司馬遷在史記中寫道：“夫治安者能用其下，故陶朱氏能用五帝，而堯無過焉；中官者能取民之通意，故武王智商，而堯不若也”。這句話對記錄者提出了明確的要求，要求他們對歷史事實進行客觀的記錄，而不是為了個人或政治目的進行篡改。
其次，史記表達了作者對歷史的敬畏之情。在史記中，司馬遷筆下的英雄人物都具有崇高的品質(zhì)和高尚的品德。在古代，英雄人物被看作是光輝的榜樣，他們的言行舉止被記錄下來，作為后人學(xué)習的對象。在史記中，無論是太公望、堯舜禹還是魯智深、岳飛等歷史英雄，都被描繪得非常生動形象。通過閱讀這些人物的故事，我感受到了他們塑造了我國古代文化的重要性，同時也對歷史敬畏之情縈繞心頭。
第三，史記也表達了作者對于歷史真相的追求。司馬遷為了獲取真實的歷史材料，耗費了大量的時間和心血，多次出使各地，采訪當?shù)氐木用窈透骷壒賳T，甚至親自到戰(zhàn)爭發(fā)生的地點進行考察。史記中的許多史料都是通過大量的實地考察和人物訪談采集而來的。司馬遷在史記中寫道：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。可見，他在為史記寫作中的苦心孤詣，他對歷史真相的執(zhí)著追求。讀史使人明智，寫史使人開朗，這句話是絕對是司馬遷以及其他史學(xué)家的真實寫照。只有通過追求真相和公正記錄歷史，才能使歷史更加準確地為我們所研讀和吸取。
第四，史記讓我認識到歷史的反思和啟示的重要性。從史記中我們可以看到，歷史并不是孤立的，每個時期都在催生下一個時期。歷史是一個猶如長河一般連綿不斷的過程，奔騰向前卻同時流入未來。通過閱讀史記，我們可以從中找到許多歷史的啟示。古人云：“史書之精，人所共后?！睔v史是智慧的結(jié)晶，是我們追溯過去、認識當下、展望未來的重要依據(jù)。讀史使人明智，通過深入了解歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)一些歷史發(fā)展的規(guī)律，從而更好地引導(dǎo)我們自己的生活和前進。
最后，史記告訴我歷史研究是一項深奧而有趣的學(xué)科。史記作為我國古代歷史學(xué)的奠基之作，不僅記錄了大量的歷史事實和歷史人物，也告訴了我們歷史研究的方法和技巧。史記讓我明白，歷史研究需要耐心和才智，需要對歷史背景有著敏銳的洞察和深刻的理解。在史記中，無數(shù)歷史學(xué)家和史家的辛勤工作和智慧涌現(xiàn)出來，正是因為他們的貢獻，我們才有機會了解到歷史的本來面目。
通過閱讀史記，我對于歷史的認知得到了提升。史記讓我意識到歷史記錄的重要性和歷史真相的追求，讓我對歷史的敬畏之情油然而生。同時，史記也激發(fā)了我對于歷史反思和啟示的渴望，讓我更好地認識到歷史的智慧和力量。最后，史記讓我領(lǐng)悟到了歷史研究是一門深奧而有趣的學(xué)科。
總之，史記是一部偉大的歷史巨著，通過它我們可以看到古代歷史學(xué)家們的智慧和才情，也可以從中汲取到豐富的歷史智慧。讀完史記，我的心中充滿了對歷史的敬畏之情和對人類智慧的敬意。我深信，只有通過繼續(xù)學(xué)習和研究歷史，我們才能更好地了解和把握現(xiàn)在，同時也為未來的發(fā)展提供重要的參考。
讀史記后的心得體會篇十五
《史記》是中國古代一部重要的史書，由司馬遷撰寫。作為一部完整的史書，它包含了從夏朝到西漢末年2000多年的歷史事件和文化變遷。而“史記選”是從《史記》中精選出的一部分內(nèi)容。在讀完《史記選》之后，我深受啟發(fā)，體會到史書對于我們的意義，值得我們深思。
第二段：史書記錄歷史。
史書是記錄歷史的重要媒介。它通過文字和圖片的形式，將歷史事件、文化傳統(tǒng)、偉人事跡等記錄下來，以供后人查閱。《史記》不僅記錄了階級斗爭和歷史事件，還深入描寫了古代的人文風貌、生活習慣、宗教信仰等。通過讀《史記選》，我更加清晰地認識到歷史文化的深度和廣度，而且史書也提醒我們：不忘歷史，才能開創(chuàng)更好的未來。
第三段：史書還原真相。
史書不僅是記錄歷史，更是還原歷史的真相?！妒酚洝分性S多文章呈現(xiàn)了當時的感性認知和客觀實際，避免了歪曲歷史事實的情況。例如《項羽本紀》中對項羽失敗的客觀分析，使我再次重視歷史的真相性，了解事實真相才能準確地評價一個人或一個事件。
第四段：史書引領(lǐng)思考。
史書不僅讓我們了解歷史，更引領(lǐng)我們思考?！妒酚洝肪x的文章通過對歷史事件、人物思想等多角度的分析和歸納，給讀者提供了更深層次的思考與啟示。例如《滑稽列傳》等文章，雖然是娛樂性質(zhì)的，卻也能讓人思考臉譜化的現(xiàn)代社會中真正的笑容和快樂。
第五段：結(jié)論。
總之，《史記》的魅力在于其史實、真相和思考性?！妒酚涍x》則從中選取了精華，能夠帶給讀者更加清晰、深入的認識。我從中體會到史書對思維的激勵和啟迪，了解到歷史態(tài)勢的變幻以及人物情感的細膩描繪，它也隨著時代的變遷將不斷為人們提供新的思考引領(lǐng)和啟示。在今后的學(xué)習、生活中，我將認真學(xué)習《史記選》的精髓，為自己的成長和進步提供深層次的指導(dǎo)與思考。
讀史記后的心得體會篇十六
《史記》是中國古代史學(xué)的奠基之作，因其思想深刻、文筆優(yōu)美，被譽為我國古代文學(xué)的一個巔峰。它以“紀傳體”為主要形式，按照歷史年代編排敘述世界、中國和周邊地區(qū)的歷史事跡，涵蓋從上古時期到西漢末年，內(nèi)容十分豐富。在閱讀《史記》的過程中，我們不僅能夠了解先人的傳統(tǒng)文化，更可以從中汲取智慧，認識到人類社會的多樣性與驚心動魄的歷史決策的影響。
第二段：深入分析《史記》的特色和品質(zhì)。
《史記》是歷史上第一部較完整的通史，體現(xiàn)了作者司馬遷卓越的歷史學(xué)思想，每篇傳中都有大量的歷史資料，讓人們在閱讀中不斷獲得啟示。這本書深刻地詮釋了“道可道，非常道；名可名，非常名”的哲理，激勵人們感悟歷史，思考智慧，拓寬了人們的眼界。同時，《史記》的文筆流暢、清晰，具有極強的文學(xué)價值，讀起來亦能讓人倍感愉悅。
《史記》讓我茅塞頓開，意識到歷史是一個多方位的視角，有不同的主觀意識與價值觀，而文化是塑造經(jīng)驗和價值觀的最關(guān)鍵因素。從史記中，我學(xué)會了怎樣提煉人物形象、構(gòu)建事件邏輯，如何運用舒緩的節(jié)奏來講述歷史的過去和未來，從而運用到我的作品中去。另外，在閱讀《史記》的過程中，我更加了解中國古代的文化傳統(tǒng)，例如儒家、道家、墨家等，并且對于中國古代的歷史文化有了更加深入的認識。
第四段：談?wù)劇妒酚洝穼τ诮袢说膯⑹疽约皩嶋H應(yīng)用。
《史記》正像蠟燭照亮黑暗的夜走過春秋的歷史，向人們傳遞了許多有益的啟示：正確的價值觀、戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、辭令書寫等等，都是我們當今世界所需要的重要素質(zhì)。在實用中，我們需要模仿史記精神，掌握歷史的本質(zhì)、藝術(shù)的特質(zhì)，以及史學(xué)的方法，為自己的成長打好堅實的基礎(chǔ)。此外，《史記》在傳說中也有很多振奮人心的故事，可以激發(fā)我們的勇氣和智慧，助力我們在現(xiàn)實的生活中做出正確的決策。
第五段：結(jié)語與總結(jié)。
閱讀《史記》帶給我們的不僅僅是一本好書，更是一份珍貴的財富，對我們的人文素質(zhì)、學(xué)術(shù)與思跨越式發(fā)展意義重大?！妒酚洝返拇嬖诠奈柚覀儾粩嗟刈非箝喿x、學(xué)習、探索的精神，同時留下了一個古老而美麗的中國歷史文化遺瑰，從而在歷史中尋得一條條美妙的教訓(xùn)，為我們今人打開了一扇了解古代歷史，建立合理的人生觀、世界觀和價值觀的窗口。
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