手記是一種用來記錄、記述和評價個人經(jīng)歷、心情和感受的一種文學形式?？偨Y是提高個人能力和工作效率的重要手段。在下面這篇文章中，我們可以了解到一些成功團隊總結的經(jīng)驗和教訓。
學校民族教育工作匯報篇一
加強民族團結教育，更是學校工作的重中之重。一年來學校大力推進民族團結教育，將其融入學校工作的方方面面，以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，積極開展了民族團結教育工作，增進了全體師生對中華民族大家庭的認同感，增強了師生維護民族團結、維護祖國統(tǒng)一的責任感?，F(xiàn)將我校在民族團結工作中的一些做法匯報如下：
一、基本情況。
xxx小學是一所民漢合校的寄宿制小學。學校占地面積30畝。共有17個教學班，學生602名，其中少數(shù)名族人。全校教職工34人，專任教師34人，本科學歷15人，大專學歷19人、中專學歷6人。小教高級教師23人，小教一級教師11人，教師學歷、職稱均達到標準。學校借“八化”建設之機，先后建起了微機室、10個簡易多媒體教室、德育室、少隊室、圖書室、美術室、音樂教室、書法教室、儀器室、實驗室等，如今的xxx小學是羅平縣一所標準化的完全小學。
二、基本做法及成效(一)加強領導。
組長：xxx（xxx小學校長）副組長：xxx（xxx小學教務主任）。
xxx（xxx小學教務副主任）。
xxx（xxx小學大隊輔導員）。
成員：xxx（xxx小學中段教學教師）xxx（xxx小學中段教學教師）。
xxx（xxx小學高段教學教師）xxx（xxx小學高段教學教師）xxx（xxx小學高段教學教師）。
（二）做到七個結合1、民族團結教育與德育教育相結合我校把開展民族團結教育活動與學校的德育工作相結合，給大隊部注入了新的生機和活力，迎來了一片生計盎然的蓬勃景象，學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高，參加社會實踐，不僅激發(fā)了大家熱愛家鄉(xiāng)的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力，特別是偏遠地區(qū)平田和勒泥朵的少數(shù)民孩子們在艱苦的學習環(huán)境下，堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優(yōu)越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，從而增強了同學之間的有愛，共同進步。
2、民族團結教育與學科教學相結合在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發(fā)掘民族團結教育素材，充分利用思品、語文、數(shù)學、科學、體育、美術、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。
3、民族團結教育與課外活動相結合有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現(xiàn)在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術之間的結合。各班級積極組織，廣泛開展了學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等“六個一”活動。本學期我校全體師生學習了一套彝族舞蹈，在每天早上課間激情舞蹈。
4、民族團結教育與社會實踐相結合民族教育，是搞好民族團結教育的可靠保證，開展民族團結教育課是提升學生認知水平的有效手段，加強社會實踐體驗是促進學生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點，突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。組織學生走出校園，投身社會，開展社區(qū)服務、社會調(diào)查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉(xiāng)、增強社會責任和使命感，到回民聚居地參加社會實踐，體驗生活等等。通過開展民族團結教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結戰(zhàn)斗的集體，增強班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。
5、民族團結教育與法制教育相結合法制教育是學校對學生進行法律法規(guī)的宣講和傳授，我校每學年都會聘請校外輔導員進行民族知識的講座，同時也要請鎮(zhèn)派出所的民警對民族常識的講解，讓學生感受法律的威嚴，了解國家對民族團結做了法律上的規(guī)定。
6、民族團結教育與當?shù)氐拿褡逄厣嘟Y合我校地處彝族和漢族想混的地方，民族主要是彝族，所以我校的民族團結教育主要與彝族的民族特色為相結合，讓彝族學生唱一唱他們彝族話的歌曲，翻譯一些常用的生活用語，共同學習，增強了學生的團結，特別是利用重大節(jié)日的文藝演出都少不了彝族同學自編自演的彝族節(jié)目，既展示民族的習俗，又展示辦民族的特色。課堂上教師有意的推廣彝族的話，既活躍課堂氣氛，又為民族學生展示自己的語言提供了機會，為同學之間的和睦相處奠定了堅實的基礎。
三、下步工作。
（一）進一步加強民族團結教育師資力量建設。組織教師進行職業(yè)道德培訓，教師業(yè)務、教師基本功技能等校本培訓。要求輔導教師認真?zhèn)湔n編寫詳細教案，做好點評、記錄、總結工作，大面積提高全校教師業(yè)務能力。
（二）學校定期開展“各民族小伙伴手拉手結對子”、“普通話推廣月”、“我是維護民族團結小使者”、“說說我的少數(shù)民族小伙伴”等活動，維護了民族團結，增進了彼此間的友誼，形成了各民族學生互幫互助、快樂學習、健康成長的良好氛圍。
四、存在的問題。
民族教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。
總之，在學校開展民族團結教育活動，對青少年從小進行民族政策的教育，可以使青少年逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結意識，具備正確處理民族關系和解決民族問題的基本素質(zhì)。只要我們抓住重點、突出特色，xxx小學必然會走出一條符合校情的民族團結教育之路，學校民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。
謝謝。
學校民族教育工作匯報篇二
西高平民族小學是新泰市三處民族小學之一，占地面積6664平方米，校舍建筑面積747平方米，在校學生120人，5個教學班。教師10人。
二、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“弘揚民族精神活動”為載體,大力宣傳全國少數(shù)民族地區(qū)在黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化的歷史業(yè)績,大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律;以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創(chuàng)泰安市規(guī)范化學校。
二、主要內(nèi)容。
在教育教學正常開展的同時，加大宣傳“民族團結”主題教育，并進一步把它們貫穿于整個教育教學活動中，開展以下主題活動。
（1）開展一次“愛我中華，建設新校園”為主題的主題班隊會活動。
（2）組織一次民族團結黑板報比賽。
（3）舉行一次民族團結的學生手抄報比賽。
（4）舉辦一次民俗知識競賽。
（5）校園內(nèi)懸掛民族團結標語。
三、具體要求。
1、加強組織領導。從加強民族團結進步、維護社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，充分認識開展民族團結教育活動的重大意義，把師生教育活動擺在重要位置，加強領導認識、認真組織教師學習、狠抓活動落實，確保教育活動取得實效。
2、豐富活動載體。每年六一期間為為我校的校園文化藝術節(jié)，學生在藝術節(jié)上各顯其能，各展其才，展現(xiàn)多才多藝的素質(zhì)。
3、形成工作合力。認真制訂校級活動方案，把教育教。
學活動與民族團結教育活動相結合，與創(chuàng)建和諧相結合，為學校各項工作的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。
4、加大安全工作力度。層次簽訂安全目標責任書，加強安全教育，開展安全知識主題班會，定期進行防火、防雷電、防溺水、防惡性事件發(fā)生、防交通事故發(fā)生等方面的知識講座與演練。
5、編輯《民族團結是一家》的校本課程。
在當前國際局勢復雜多變的新形勢下開展民族團結教育活動具有十分重要的意義，因此針對民族團結教育月將開展切實有效、針對性強的活動。任務分解到班級，責任明確到人員。
西高平民族小學。
2014.6.5。
學校民族教育工作匯報篇三
我們黨歷來高度重視民族問題和民族關系，把民族問題和民族關系列為我國五大關系之一。在長期的社會實踐中，我們國家形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，各民族和睦相處、和衷共濟，共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
民族團結是一個國家能穩(wěn)定及更好發(fā)展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由于民族矛盾，民族歧視所引發(fā)的各民族之間的戰(zhàn)爭和沖突給與了我們最好的忠告；各民族之間的友好交流，相互學習則在一定程度上促進了民族關系的友好發(fā)展，友好交往成為貫穿歷史的主流。事實證明中華民族作為世界上最優(yōu)秀的民族之一，在社會主義現(xiàn)代化建設的今天取得如此重大的成就，正是因為我們的民族能緊緊的融合在一起，我們能處理好各民族之間的關系，是愛國力量的凝聚，是所有中華兒女的共同努力。
民族團結進步事業(yè)蓬勃發(fā)展，各民族大團結日益鞏固。長期以來，黨和政府一貫重視民族團結進步事業(yè)，改革開放以來，群眾性創(chuàng)建民族團結進步事業(yè)的活動在全國各地蓬勃開展，“三個離不開”思想和民族團結觀念逐漸扎根千家萬戶。少數(shù)民族干部和人才培養(yǎng)選拔工作扎實推進。少數(shù)民族干部隊伍日益壯大，結構不斷改善，素質(zhì)不斷提高，一大批少數(shù)民族干部被選拔進縣級以上各級領導班子，管理經(jīng)濟社會事務的能力進一步提高。
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產(chǎn)黨的'領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎的。作為中華民族政策體系的重要組成部分，它包括幾方面的含義：
1、反對民族壓迫和民族歧視。
2、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內(nèi)部的團結。
3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。
4、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。
民族團結是社會穩(wěn)定的重要政治基礎，祖國統(tǒng)一、民族團結是各族人民之福，祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結是各族人民的根本利益之所在?！叭暮弦恍模S土變成金”。團結是力量，團結是財富，團結是生產(chǎn)力，團結是國家發(fā)展進步的基礎?！?·12”四川汶川特大地震，使數(shù)萬同胞遇難、數(shù)百萬人痛失家園，災區(qū)人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會發(fā)展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災有大愛。地震發(fā)生后，全國各族人民同呼吸、共命運、心連心，傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無疆大愛，全國各族人民充分發(fā)揚一方有難、八方支援的愛國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開放30年的偉大成果，是黨富民強國大政方針的生動寫照，充分展現(xiàn)了中華民族團結一心、風雨同舟的強大力量。
高舉維護國家統(tǒng)一、維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結的旗幟，像愛護自己的眼睛一樣珍愛民族團結，像保護自己的生命一樣保護民族團結，自覺捍衛(wèi)各族人民的根本利益，捍衛(wèi)中華民族的最高利益，嚴厲打擊民族分裂主義，堅決粉碎境內(nèi)外敵對勢力的分裂破壞圖謀。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結；沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發(fā)展；沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心連心，團結一致，才能眾志成城，抵抗災難，在風云突變的國際局勢中立于不敗之地，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
社會主義祖國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化，實行了民族區(qū)域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力。
在共建和諧社會的今天，我們也努力做好民族團結，處理好各民族之間的關系，用每個人的努力去把我們的祖國建設的更美好，在寧夏這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢于和一切的反分裂勢力作斗爭，加快西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，建設和諧寧夏。
學校民族教育工作匯報篇四
四、特色工作見成效，整體工作上水平。由于全面落實了崗位職責，形成了可喜的向心力和凝聚力，學校已初步達到了整體工作上水平，單項工作爭第一的奮斗目標。一是三月份我校為全處提供了學校管理工作檔案現(xiàn)場會，辦事處全體成員、各學校校長及檔案管理員參加了會議，與會的領導對我校的管理工作給予了高度評價。二是作為泰山區(qū)和辦事處的窗口，泰安市教育督導團于三月七日來我校督導教育教學工作，市教育局張局長在泰山區(qū)高區(qū)長、教育局張局長、辦事處孫書記、宋主任、教委辦玄主任的陪同下對學校各項工作進行了全面檢查，得到了與會領導的一致好評。三是三月十五日泰山區(qū)教研室在我校安排了就如何合理開發(fā)體育教學資源、全面提高教育教學質(zhì)量的大型研討會現(xiàn)場，我校在會上作了典型報告，對學校今后的.工作起到了強有力的作用。四是三月十九日我校為全辦事處固定資產(chǎn)管理工作提供了參觀現(xiàn)場，作為樣板工程今后將在全處推廣。
近期工作：一是繼續(xù)抓好常規(guī)管理，牢固樹立全體教師的質(zhì)量意識，已實際行動感謝領導特別是社區(qū)領導對學校的大力支持和關懷。二是請教育專家來學校作專題報告。三是請求教委辦教研員來我校蹲點，就提高教師的教學基本功和教學質(zhì)量，特別是“怎樣上課、怎樣上好一節(jié)課”進行面對面的聽評，以此來拉動學校教育教學工作的快速發(fā)展。
五、本學期創(chuàng)五大品牌工作：一是確保參加辦事處春季田徑運動會保證進入前三名的奮斗目標（已完成）；二是堅持高標準、高質(zhì)量積極為泰山區(qū)提供規(guī)模大的現(xiàn)場會，為進一步提高學校知名度而積極努力；三是進一步完善學校計算機網(wǎng)站的改進和充實工作，為家庭教育現(xiàn)代化提供優(yōu)良的、及時的、全方位的窗口陣地；四是啟動編排校本特色教材（初稿已完成），進一步完善學校素質(zhì)教育工作；五是高質(zhì)量定位，積極籌備“慶祝六一兒童節(jié)暨首屆英語節(jié)”活動，更好地展示學校新形象。每項活動都安排了第一責任人，并制定了相應的完成任務的措施，以保證全面地按計劃有條不紊的實施。在各級領導的大力支持下，我們有信心為學校教育教學質(zhì)量的提高、為塑造學校新形象，為打造學校品牌、創(chuàng)建市區(qū)名校而努力奮斗。
學校民族教育工作匯報篇五
在教育局黨委、上級行政主管部門正確領導及上級業(yè)務部門、基層民族學校的大力支持下，民教股（部）全體研訓員積極參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動，思想認識有了較大幅度的提高，工作作風更加扎實，以飽滿的工作熱情圓滿完成了計劃預期的各項任務，工作成效顯著。
一、積極參加了黨的群眾路線教育實踐活動。
1、按照上級統(tǒng)一部署，民教股（部）全體同志認真學習習近平總書記的一系列重要講話、新黨章和相關學習材料，參加局機關統(tǒng)一組織的政治學習并認真自學，撰寫心得體會文章，積極開展批評和自我批評，才思想上認識到了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的危害，宗旨意識得到了加強，工作作風有了切實的轉變。
2、黨員同志參加了局黨委統(tǒng)一組織的落實教育實踐精神赴十二德堡扶貧助困活動。
二、繼續(xù)狠抓了民族教育相關政策法規(guī)的貫徹落實。
3、年初，會同民宗局對部分民族學校落實《喀左縣民族教育條例》《蒙古語文工作條例》、開展雙“六個一”活動的情況進行了調(diào)研與檢查。從檢查情況看，各校均能做到高度重視民族教育和蒙古語文教學工作，開展豐富多彩的活動，形成了本校的特色。
4、1月份接待了主管民族工作的崔金成副縣長對草場蒙古族中心小學的檢查。崔縣長對草場鄉(xiāng)乃至全縣的民族教育工作給予了高度的評價，并對教師培訓、“六個一”工程的實施等工作提出了指導意見。
5、4月15日，接待了遼寧省基礎教育研究培訓中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語文學會會長李志杰對東哨蒙古族小學的視察調(diào)研。縣委常委、組織部長陳孝政、教育局局長烏桂英陪同視察。
6、5月22日，接待了朝陽市人大常委會對喀左縣民族教育的專題視察。市人大副主任鮑曉華等11名人大代表在市政府副秘書長任杰及喀左縣人大主任魏宏遠等人陪同下視察了我縣新城蒙古族幼兒園、第一蒙古族小學、蒙古族高中和蒙古族初中，對我縣民族教育幾年來取得的成績給予了充分肯定。
7、11月18日，接待了市教育局副局長李淑惠、民教科長付景新對喀左縣民族教育的.調(diào)研考察。分別參觀了草場蒙古族中心小學和南公營子九年一貫制學校。
8、遼寧省教育廳少數(shù)民族教育調(diào)研（喀左片區(qū)）座談會在蒙古族高中召開，省教育廳和市教育局負責民族教育工作的領導參加會議征求了基層學校對民族教育發(fā)展的建議和意見。全縣民族學校校長參加了座談會。
9、10月份，會同民宗局對部分民族學校進行了調(diào)研，調(diào)研重點是各校教師隊伍、教育教學改革等專題內(nèi)容。
10、加強了蒙語文教師培訓基地建設和蒙語文學科教育教學研究基地建設。在東哨蒙古族中心小學建立了能承擔全市蒙語文教師培訓任務的“喀左縣民族教育基地”并舉辦了首個蒙文書法培訓班。
11、應縣蒙語委咨詢，為縣人大常委會提供了對《蒙古語文工作條例》的評估意見和建議。
二、加強了蒙語文教師及民族教育管理者的繼續(xù)教育。
12、7月4日――9日，組織20名民族學校的校長、主任參加了教育廳在阜新舉辦的遼寧省少數(shù)民族學校管理者培訓班，接受了系統(tǒng)的民族政策、理論的培訓。
13、暑假期間，組織蒙古族幼兒園園長參加了國務院蒙古語文“八協(xié)”組織在青海舉辦的理論培訓班。
14、3月13――14日，在東哨蒙古族中心小學舉辦了喀左縣首屆蒙文書法培訓班，60多名蒙古語文教師參加了培訓，特邀教育部命名的蒙文書法家、遼寧民族高等?？茖W校的特木爾老師授課，市教育局民教科科長付景新參加了開班典禮。
15、4月1日，會同民宗局、蒙古象棋協(xié)會、體育局在官大海農(nóng)場舉辦了蒙古象棋教練員、裁判員培訓班?？ψ罂h40余名蒙古語文教師或體育教師參加了培訓，凌源市、北票市等有關學校派出人員參加了培訓。
16、4月24日，在文化大廈舉辦了蒙古語文教師民族歌舞技能培訓班，60多名教師參加了培訓。
17、為提高民族歌舞的舞臺化妝水平，4月25日，會同縣民族文工團在文化大廈舉辦了舞臺化妝師培訓班，50多名教師參加了培訓。
18、為提高民族幼兒園的管理水平、并考察蒙古語文幼兒教材的編寫情況，7月15――7月18日，組織蒙古族幼兒園園長和部分教材編寫組成員，考察了沈陽朝鮮族幼兒園、吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣實驗小學、蒙古族幼兒園和通遼蒙古族幼兒園。
19、10月15日，推薦兩名體育教師參加了省教育廳、體育局在鐵嶺市舉辦的傳統(tǒng)體育項目學校教師培訓班。
20、11月17――18日，部分民族教育管理者參加遼寧省民族教育考察團赴河北省平泉縣進行了考察。參觀了河北省蒙古族高級中學并與教育、民族部門領導進行了座談。
21、12月26日，在四初中舉行了市教師進修學院民教部向我縣蒙古語文教師贈送“隨身聽”及蒙語教材范讀語音軟件儀式。并錄制了四初中蒙古語文教師陳冬麗的示范課，用以在全市民族學校交流。
三、穩(wěn)步推進了雙“六個一”活動。
22、5月11日，遼寧省首屆蒙古象棋大賽在我縣官大海農(nóng)場舉行，教育局協(xié)同民宗局、體育局、婦聯(lián)、蒙古象棋協(xié)會、官大海農(nóng)場等部門承辦了本次賽事。來自全省的14支代表隊的80名選手參加了比賽。遼寧省基礎教育研究培訓中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語文學會會長李志杰、副會長吳玉龍、白玉林以及朝陽市民委有關領導蒞臨現(xiàn)場指導?？ψ罂h委常委、縣人民政府副縣長任化卿，縣委常委、組織部長陳孝政，縣人民政府副縣長白春艷出席了大賽開幕式。經(jīng)過激烈角逐，以官大海九年一貫制學校選手組成的代表隊獲初中組冠軍，以東哨蒙古族小學選手組成的代表隊獲得小學組冠軍。
23、會同縣民宗局、團縣委組織了“建設偉大祖國、建設美麗家鄉(xiāng)”主題征文活動。
24、會同民宗局舉辦了蒙古語文“八協(xié)”組織的全國蒙古語文文學作品“八駿杯”征文大賽。
25、加強了蒙古族文化傳承保護基地建設，繼大城子鎮(zhèn)四小學、五小學、羊角溝中心小學、東哨中心小學被確定為馬頭琴培訓基地后，又確定了蒙古族高中、第四高中、蒙古族初中、南公營子九年一貫制學校及縣城內(nèi)一、二、三小學為第二批培訓基地。
四、深入開展教研、教育科研和學術交流。
26、7月15日，組織中小學生代表隊參加了在沈陽舉行的中小學生蒙古語誦讀大賽?？ψ罂h兩個代表隊計15日參加了比賽，選手共獲一等獎3個、二等獎5個，并獲得“最佳組織獎”.
27、啟動了幼兒園蒙古語文教材編寫工作，2月20日召開了編寫座談會，對編寫體例進行了研討，并組織部分編寫人員赴外地進行了考察?，F(xiàn)教材編寫已經(jīng)基本定稿，正在征詢專家意見。
28、3月26日，組織部分高中教師參加了在阜新舉辦的蒙古語文學科高考研討會。
29、7月23――28日，組織14名高中教師和局民教部研訓員參加了省骨干教師培訓班。
30、9月23日，遼寧省第七屆蒙古族少兒藝術節(jié)在阜蒙縣舉行，我縣派出兩個隊參加。選手共獲一等獎6個、二等獎4個并獲“最佳組織獎”,蒙古象棋選手勇奪第一名，書畫作品獲一等獎14件。
31、10月10日協(xié)助蒙古族高中承辦了遼寧省蒙古族高中漢語文教學觀摩研討會。
32、10月21――23日，在第四初中組織了縣城內(nèi)初中蒙古語文教師觀摩研討活動，30余名蒙語教師參加了活動。
33、12月16日，喀左縣蒙古語文教師代表隊參加了在朝陽舉行的市蒙古語文教師基本功大賽，獲團體總分第三名。
34、12月17日――19日，省基礎教育研究培訓中心蒙教部及市教師進修學院民教部領導來我縣驗收民族學校優(yōu)質(zhì)課。
35、6月26日，遼寧民族高專校長助理趙艷杰等一行3人到喀左縣進行考察交流。
36、9月4日，建平縣蒙古語文教師24人到喀左縣進行考察交流。分別在二中、二小學、四小學聽課并與領導教師進行了座談。
37、11月11日，河北省民族教育考察團來我縣考察，分別參觀考察了縣蒙古族小學、東哨蒙古族中心小學，聽取了校長的工作匯報并舉行了座談。
五、取得的成績。
喀左縣民族教育提到穩(wěn)步發(fā)展受到了上級領導的好評。
38、繼去年榮獲遼寧省“民族團結進步創(chuàng)建活動先進集體”稱號后，今年又獲得遼寧省“民族體育先進集體”稱號。
39、一小學、蒙古族高中被推薦為省、市民族團結教育示范基地。
40、在遼寧省首屆喜塔爾大賽獲得“突出貢獻獎”和“最佳組織獎”,在遼寧省中小學生蒙古語誦讀大賽、第七屆遼寧省蒙古族少兒藝術節(jié)上均獲得“最佳組織獎”.
41、榮獲朝陽市人民政府表彰的“民族團結進步先進集體”稱號。
喀左蒙古族自治縣教育局民教股（部）。
月
學校民族教育工作匯報篇六
本年度，我鄉(xiāng)民族教育工作在各級教育主管部門的指導下，在全鄉(xiāng)教職員工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務。簡要小結如下：
一、基本情況。
族鄉(xiāng)所轄15個行政村，現(xiàn)有人口15322人，其中瑤族人口5680人。族鄉(xiāng)中心學校共分7所學校：1所九年制學校，1所完全小學，2所村小，3個教學點。小學學生899人，其中女生442人，瑤族學生518人，占57.6%瑤女257人；初中學生304人，其中女生140人，瑤族學生111人，占36.5%，瑤族女生48人。在職教師66人，其中女教師24人，瑤族教師22人，瑤族女教師6人，回族女教師1人。
1、近年來，族鄉(xiāng)中心學校著手進行《花瑤文化進入課堂實踐研究》課題的實施?；ì幬幕_始進入族鄉(xiāng)中心學校課堂，該校中小學的美術課以花瑤挑花課為主，體育課上花瑤舞蹈課，音樂課上花瑤山歌課，并編寫了一冊花瑤文化基礎教材。經(jīng)過幾年來的探索實踐，花瑤文化走進課堂獲得了初步成功，花瑤文化教學內(nèi)容形成了可推廣的理論體系。
3、以“花瑤”品牌來抓學校特色教育。花瑤文化博大精深，花瑤挑花是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在校學生的挑花作品，在每年的中小學藝術節(jié)評比活動中，連獲大獎；花瑤歌舞，獨樹一幟。今年我校師生自編自演的舞蹈《瑤山金銀花》參加了隆回縣第三屆語言藝術節(jié)暨紅色主題教育公演，得到了領導和觀眾的.一致好評，反響很大。
4、中心學校對“花瑤”特色教育建立了評估機制，要求各校師生人人會唱花瑤山歌，個個會跳花瑤舞蹈，班班都有花瑤挑花藝術作品，校校都有花瑤文化研究課題，年終進行測評，對做得好的單位進行表彰獎勵。
5、在師生中廣泛開展民族大團結教育。利用民族精神活動月和團隊、班級活動，在學生中廣泛開展“我是瑤山文明小主人”、“我為瑤鄉(xiāng)旅游獻力量”等系列活動。
6、中心學校為“花瑤”特色教育籌備了。
專門經(jīng)費。盡管辦公經(jīng)費相當緊張，對花瑤挑花布匹、針線材料的采買，對花瑤舞蹈服飾制作和租賃等等，中心學校每年均安排了不少經(jīng)費。
三、存在的困難與不足。
1、在“花瑤”特色教育方面，沒有樣板，我們每走一步都是嶄新的，理論體系有待進一步完善，成果有待進一步鞏固。
2、在民族文化課題研究和“花瑤”特色教育實施過程中，人力、物力、財力有限，很多方面不能到位。
3、在民族教育工作中，我們對師資隊伍的培訓還遠遠不夠。
4、民族教育工作成效不太顯著，在以后的工作中，我們堅持加強學習、提高素質(zhì)、轉變觀念、注重服務、促進發(fā)展的理念，努力縮小同山界回族鄉(xiāng)的差距，不斷推進我鄉(xiāng)民族教育事業(yè)健康、和諧、快速發(fā)展。
學校民族教育工作匯報篇七
尊敬的各位領導：你們好??！
一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，廣大師生深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“質(zhì)量為中心，安全是核心，發(fā)展是根本”思路統(tǒng)領學校工作。整頓作風，規(guī)范行為；強化管理，細化措施；加強隊伍，提高素質(zhì)；狠抓安穩(wěn)，創(chuàng)建和諧。全校師生精神飽滿，團結拼搏，各項工作健康快步發(fā)展。通過自查現(xiàn)將本年度學校工作匯報如下：
一、基本情況。
1、我校中等規(guī)模，現(xiàn)在校學生756名。其中女生368名。1～6年級為12個教學班，7～9年級4個教學班195人，他們分別來自四川、安徽、江西、湖北、湖南、貴州等地，文化差異和育人環(huán)境都有很大不同.特別是中學生，成人意識較強，管理難度大。
2、校舍獨立、規(guī)劃合理，安全、無危房，環(huán)境整潔、采光通風，并裝有電扇、日光燈及廣播。
3、安全制度健全，學生安全工作到位。學校與教師簽訂“安全目標管理責任書”。學校制定了安全、衛(wèi)生工作計劃和制度。以及突發(fā)事件應急預案。自籌建以來無重大事件發(fā)生，學校有校車6部接送學生，乘車學生定員、定點、定時，并有固定的隨車教師負責，做到進校登記，出校有記錄，萬無一失，幾年來、無一次事故發(fā)生。校內(nèi)將安全管理納入教師考評。
4、學校實行法人負責制，我們的辦學宗旨與理念，“以人為本、依法治校、全面育人”。堅持科學發(fā)展觀的教育方向，積極參加各項有意義的活動，本年度在鎮(zhèn)中心學校組織的少先大隊工作目標評選中榮獲三等獎、青少年科幻繪畫大賽中，六年級邰金和四年級陳帥分別獲得一等獎和三等獎，四年級數(shù)學競賽余克勇同學榮獲二等獎，李紅飛等12位同學在鎮(zhèn)中心學?！傲ひ弧北碚脮媳辉u為“優(yōu)秀少先隊員”，楊俊強老師在小學數(shù)學說課比賽中獲得二等獎，薛奕璇、陳偉如老師被評為少先隊優(yōu)秀輔導員，林麗娜、田志軍被評為指導老師一等獎和三等獎。潮安縣民辦學校校風檢查中被評為“表揚單位”。
二、教師隊伍。
1、學校機構健全，校長李xx及學校專職管理人員共五名，法人代表、校長、教導主任、總務主任、學科組長、少先隊輔導員。在職教師24人，其中本科4人，中師3人，大專17人，后勤職員14人。
制定的標準任務。
3、學校加強師德建設，嚴禁體罰和變相體罰學生，師生關系良好，要求老師做到“四好”、“四心”。即上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，輔導好每一位差生，接待好每一位家長。對事業(yè)傾心，對學生關心，對差生耐心，對家長熱心。
三、教學管理。
1、我校有發(fā)展規(guī)劃和學期、年度計劃、總結。有各項工作計劃和各學科計劃，有完整的規(guī)章制度和各項工作職責。
2、建立檔案制度，檔案材料分類管理，齊全規(guī)范?，F(xiàn)已建立了學生學籍。
3嚴格按照國家基礎教育課程計劃開足開齊課程。使用統(tǒng)一人教版的學生課本和教師用書。
4、學校認真組織實施新課程改革，做到認真上課，批改作業(yè)、輔導、考核、評定，學年有總結，有考勤、考評、考核、獎罰制度。
5、學校成立語文、數(shù)學、英語、藝體綜合教研組。積極開展校本教研。經(jīng)常開展觀摩教學、聽課、評課、說課、研討等活動，并進行評議評價，備課、作業(yè)批改每月不定期抽查。期末總評，作為“評優(yōu)”、“評先”，的重要依據(jù)。
6、鼓勵教師撰寫教學后記、反思日記及教科研論文，對教師、班主任進行培訓和繼續(xù)教育。
7、重視班集體建設，開學初選聘班主任，開展班與班進行競賽，建立學校常規(guī)管理評比欄，每天由值日師生按“禮儀、安全、紀律、衛(wèi)生”四方面檢查評分。
1、學校有完善的德育機制。健全德育隊伍，少先大隊輔導員負責德育工作，利用每周集體晨會、班會、板報等形式加強德育教育并把德育工作滲透到各科教學之中，學生習慣良好，一年內(nèi)無違法犯罪案件發(fā)生。
2、積極組織學生參加道德實踐及體育、衛(wèi)生、文藝、環(huán)保、科技等有益身心健康的活動，認真組織“三大節(jié)”活動。本學年組織“規(guī)范漢字比賽、作文競賽、作業(yè)展覽。美術競賽、六一文藝演出，冬運會”等。
3、加強了家校聯(lián)系。建立了家長學校。每期召開一次家長會議，每月一次月考，通過《家校聯(lián)系卡》及時反映和了解學生家校的表現(xiàn)與成績，幫助家長樹立正確的教育觀。使學生在正確教育和引導下健康成長。
4、建立學校-----家庭-----社會教育機制，每月10—20次的.電訪和不定期的家訪，盡可能地每期每生家訪一次。真正做到學校、家庭齊抓共管，達到教育好孩子的目的。
5、加強疫情的防控，結合我校的具體情況和當?shù)丶竟?jié)的特點，面對這一特殊群體，加強飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管理，配合衛(wèi)生管理部門做好《衛(wèi)生許可證》的年審工作，接受檢查監(jiān)督，不定期抽查食堂衛(wèi)生，營養(yǎng)菜單、消防設施及食品留樣等。認真做好晨檢、午檢工作，防止季節(jié)性與突發(fā)性傳染病的發(fā)生與蔓延，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時處理把安全隱患降到最低點。
五、財務監(jiān)管與招生。
1、針對本校自收自支的特點，學校對進出資金制定了相關制度和賬目建立，不于任何人以任何理由貪污、挪用學校經(jīng)費，專款專用。擴大辦學規(guī)模，添置教學設備和設施，改善辦學條件，為學生營造一個良好的學習環(huán)境。
2、招生廣告實事求是，不夸大、不做假、不欺騙。誠信辦學，以安全求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
六、存在的問題。
1、師生流動、文化差異，家庭教育、成人思想等極為嚴重，給我們的管理帶來了諸多不便。
學校民族教育工作匯報篇八
辦教育，充分發(fā)揮教職工的主體作用，調(diào)動全體教職工工作積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性至關重要。多年來，**小教支部、行政領導班子，十分重視小教工會和教代會工作，工會、教代會工作以“為學生終身發(fā)展奠基，為成就教師幸福鋪路”為宗旨，圍繞學校中心工作有序、生動開展豐富多彩的活動，取得了明顯成效。下面向大家做個簡要匯報。
一、參政議政，民主決策、民主評議。
學校工會長期以來，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，積極參與學校的民主管理。
沒有規(guī)矩就不成方圓。在建章立制中，學校充分發(fā)揮工會教代會的作用。實施民主管理。每學期開學前，學校都要召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會提出教代會討論的提案主題及要點，列出學校發(fā)展的規(guī)劃和目標、管理體制的改革與設想、各項工作的計劃，讓全體教師參與討論并發(fā)表意見。再由小教工會、教代會將老師的意見和建議收集起來，再進行反復的討論、研究。在此基礎上制定學校工作計劃，完善相應的規(guī)章制度，并要求教師積極參與學校各項規(guī)章制度及評價細則的起草、討論、修改、完善工作。教師評價、學校評價、班級體系評價，都以平日積分為主要方式。重要的涉及學校整體發(fā)展、教師成長發(fā)展的計劃、規(guī)章、評價均由教代會討論研究交教師大會討論通過，一經(jīng)行文，對號入座，極大地提高了規(guī)章制度的權威性，評價體系的透明度。
評議學校領導干部，除縣屬組織測評外，為進一步轉變工作作風，促進管理者的管理水平，每期由工會和教代會組織一次寄語式評議，并組織部分教師對評議意見或建議進行整理歸納，書面轉交被評議的相關領導人，讓各人看看自己在群眾中的樣子，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，有則改之，無則加勉。在教代會上被評議領導要作表態(tài)性發(fā)言，隨即在公示欄公示被評議領導的承諾，將信息反饋給全體教師。
二、以人為本、凝集力量、提升素質(zhì)。
三、關心和愛護每一位教師。
組織教師體檢，慰問生病教師，春節(jié)、重陽節(jié)組織部分人員慰問退休教師、部分生活有困難的教師，這些是工會例行日常公務，起到什么作用這里不加多述。值得一提的是，我校何湖生老師聰明、勤奮、務實，性格比較內(nèi)向。2011年下半年，妻子被查出患癌，手術、化療、回家養(yǎng)病一段時間，精神和經(jīng)濟上的壓力，使何老師難以承受，父母是七十年紀的老農(nóng)，身體不好常年吃藥，幫不了他多大忙。兒子剛大學畢業(yè)，一時間他精神反常明顯病態(tài)，學校領導發(fā)現(xiàn)后，采取果斷措施，一邊派人慰問，一邊聯(lián)系車輛組織幾名教師，并征得親屬相關親戚的同意，在親屬、教師的陪護下，將何老師的妻子送往合肥大醫(yī)院住院，將何湖生老師送安慶精神病醫(yī)院住院治療。住院期間，工會多次派人去看望慰問何老師。何湖生老師出院后，當與同事談到妻子和他本人生病時，他總是說：“是袁犬應校長采取果斷措施救了我一家人，是老師們的慰問關心讓我鼓起活下去的勇氣。”何湖生老師上班后，一如既往扎實工作，成績突出，學生、家長、同事、領導都給予很高的評價。
四、堅持校務公開，促進民主管理，充分發(fā)揮工會職能。
校務公開是取信于民的重要手段。校務公開，就是要讓教師明白生活，明白工作。學校工會全面貫徹執(zhí)行縣教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。為切實將校務公開落到實處，使之規(guī)范化、制度化，每學期學校都要求做到三個公開，即黨務公開、政務公開、財務公開。公開內(nèi)容力求全面，公開形式要多樣化。像學校三年發(fā)展規(guī)劃、學校每學期的收入與支出都是教師非常關心的大事，為了讓每一位教師都明白、放心，三年發(fā)展規(guī)劃要經(jīng)過教代會審議，學校財務上的賬目、營養(yǎng)餐的收支情況等等在學期結束均由工會、教代會代表參加結算核實，并在教師會上進行通報，操作程序規(guī)范、賬目透明。
評優(yōu)、評模、晉級，以平日積分為標尺，印發(fā)評選結果到各校，張貼在公示欄，規(guī)定公示期限內(nèi)提出意見。
校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面、深入地了解，調(diào)運了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學校管理的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。
**小學教師工作很累，但明明白白生活，明明白白工作，感覺也就很輕松、很愉快、很和諧。
五、以活動促發(fā)展，努力開創(chuàng)工會工作新局面。
教職工是學校的主人，學校的發(fā)展離不開教職工的參與和支持。學校也是一個大家庭，為了讓老師們來到學校有一種家的感覺，我校在努力營造一種“凝心聚力、團結一心”的和諧氛圍，開展豐富多彩的教職工活動。
每年我們在一些特定的節(jié)日，都開展一些特色的活動?！叭恕惫?jié)我們邀請女教師家屬到學校開茶話會，進行座談、交流，及時了解她們的家庭情況，為她們排憂解難;“五一”節(jié)，我們組織全體教職員工開展粉板字比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽，讓每一位教師都感覺到既過得充實，又過得快樂;重陽節(jié)，我們把退休老教師請回學校，舉辦重陽筆會，讓老先生繼續(xù)發(fā)揮他們的余熱;“七一”建黨節(jié)，我們舉辦師德演講，弘揚師德精神，為教師補充正能量;教師節(jié)，學校每年都會召開慶祝大會，對上學年工作積極、成績突出的教師予以獎勵，努力提高教師的職業(yè)幸福指數(shù)。
工會活動中，練習書法是**小學教師最喜歡的活動之一，也是次數(shù)最多的活動之一。板書粉筆字，一人一塊小黑板，每天必寫;練字每天中午20分鐘必須堅持;書法比賽，我們號召老師積極參加;義務寫春聯(lián)，我們請毛筆字寫的較好的老師和退休教師設案街頭;我們還請來望江縣老年大學的教師為我們的老師上課，指導他們學習書法。
我校開展的安慶市特色學校創(chuàng)建工作，從起步到市里授牌，我們歷時十年，現(xiàn)仍在鞏固深化。特色創(chuàng)建，全員參與。**的老師、學生大部分寫字認真，這個習慣不是一日能養(yǎng)成的，冰凍三尺，非一日之寒。老師是學生的榜樣，創(chuàng)建工作，要學生堅持，要學生認真。教師要做出樣子，工會和教代會在這方面積極協(xié)助學校為創(chuàng)建工作付出了努力。
豐富多彩的活動不僅豐富了教職工的業(yè)余生活，更是全體教職工凝心聚力的有效載體?；顒幽馨呀搪毠そM織起來，讓工會成為教職工真正的溫馨的家。
各位領導，各位同仁，我們的工作沒有轟轟烈烈的大事，很平凡。要干好平凡事還真不容易，難在一輩子這么平平凡凡的干下去。平平凡凡的人，平平凡凡的事，就這么平平凡凡的干下去，我們就會無愧于我們從事的教育事業(yè)，無愧于光榮的人民教師這個稱號。
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學校民族教育工作匯報篇九
學校一直重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，重視民族政策宣傳教育，教育學生尊重少數(shù)民族的生活和風俗習慣，和他們和睦相處，互相學習，互相幫助，彼此關心、共同進步。
民族教育，是搞好民族團結教育的可靠保證，開設民族常識課是提升學生認知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點，突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。在市教育局、區(qū)教體局的正確領導下，我校民族團結教育工作開展順利，各項工作有了顯著進步，現(xiàn)將具體工作匯報如下：
1、加強學習，統(tǒng)一認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎。學校始終對民族團結教育工作給予高度重視，經(jīng)常組織教師認真學習黨和國家大力開展民族團結教育的相關文件，并對其中的一些重要內(nèi)容反復學習。組織學習了《愛國主義教育實施綱要》、《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》等民族教育相關文件，從各個方面進一步明確了在我校在全體教職工的各項工作中加強民族團結教育的必要性和重要性。通過理論學習，全體教師充分認識到民族團結教育不但是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。
2、積極籌備，精心安排，有條不紊地開展各項工作。自民族團結教育工作開展以來，我校成立了以校長為組長，學校行政領導及各年級部長為成員的專項領導小組，負責民族團結教育各項工作的開展和推進。制定了《邯山區(qū)實驗小學民族團結教育工作實施方案》，召開會議組織學習，使大家逐步樹立起做好民族團結教育工作的責任感和使命感。
3、開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性根據(jù)上級文件精神，我校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續(xù)教育培訓系列。今年秋季開學后，我校全體教師學習《學校民族團結教育指導綱要（試行）》。通過學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。
1、利用教材，充分發(fā)揮課堂教學的主渠作用。低年級學生以《中華大家庭》教材為主，高年級學生以《民族常識》教材為主，為了極大地提高學生對民族政策常識的認知水平，教師在課前認真鉆研教材，精心設計每一節(jié)課的教案，具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯(lián)系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數(shù)民族英雄人物的故事講起，如：康熙皇帝大有作為，成吉思汗馳聘疆場，圖爾扈特決心東歸，馬本齋英勇抗敵等。結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的少數(shù)民族風情，使學生體會到少數(shù)民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數(shù)民族同胞的敬佩和對少數(shù)民族文化的神往。在民族政策常識課教學中，積極開展教學案例研究，努力突破傳統(tǒng)教學模式，廣泛運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化課堂教學，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內(nèi)容一般先看錄象，再做講解，對于那些學生比較生疏的刺繡、編織、蠟染一般是先講后看，一些獨立性較強的內(nèi)容往往是邊講邊看，比如介紹傳統(tǒng)節(jié)日可以介紹一個節(jié)日，讓學生看一段錄象，以加深學生對學習內(nèi)容的印象。
在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發(fā)掘民族團結教育素材，充分利用政治、語文、歷史、地理、體育、美術、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。
2、寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動。
有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現(xiàn)在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術之間的結合。
本學年，在學校組織開展的名族團結教育月活動中，開展了學唱一首民族歌曲，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等活動，充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能。在互相傳唱的過程中，使民族團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等民族精神在少年兒童心中扎根，從小形成良好的生活習慣，擔負起民族復興的重任。在“六·一”文藝匯演舉行民族舞蹈的表演；這些豐富多才、生動活潑的民族團結教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創(chuàng)設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結教育活動賦予了活力。
學校利用校園文化、櫥窗等向學生大力宣傳民族精神的時代內(nèi)涵，使學生真正了解什么是民族精神。利用班隊會活動和升旗儀式，讓學生自己搜集有關民族精神的人物，事件和自己親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)其體現(xiàn)的民族精神。說出自己的感想，寫出自己的心得。計劃本學期學校民族團結教育領導小組組織開展“民族精神代代傳”系列活動，如“閃光的民族精神”讀書活動、“我心中的民族精神”征文活動、“民族精神代代傳”體驗活動。
三、存在的問題。
盡管我們努力進行民族團結教育工作，但我們注意到，仍有許多問題和困難需要大家共同去思考、去實踐、去解決。
1、民族教育是一項系統(tǒng)工程，需要不斷加強每位教師的民族團結意識。
2、學校在開展民族教育專項活動時，存在一定的隨意性，不確定的干擾因素較多，教育效果容易受到削弱，教育活動難以持久有效地進行。
3、個別教師的民族意識還有待加強。
4、校園民族氣氛不夠濃、有待加強。
此外，民族教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。
總之，在小學開展民族團結教育活動，對青少年從小進行黨的民族政策的教育，可以使青少年逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結意識，具備正確處理民族關系和解決民族問題的基本素質(zhì)。只要我們抓住重點、突出特色，我必然會走出一條符合校情的民族團結教育之路，學校民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。
學校民族教育工作匯報篇十
我校地處尼勒克縣最東部，學校始建于1974年。2005年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學校。學校占地面積55畝，目前有17個教學班，在校生762名，小學557人，初中205人。寄宿生241人。教職工70人，少數(shù)民族教師38人，大專以上學歷30人，黨員32人，少數(shù)民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設5個班。學校是一個由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團結大家庭。
近年來，我校榮獲了獲自治區(qū)教育科技系統(tǒng)“模范職工之家”、“收費達標?！?、“六個好學校黨支部”、“先進黨組織”、“綠色學?！?、尼勒克縣民族團結“先進集體”、教育工會工作“先進集體”等榮譽稱號。
我校高度重視民族團結教育工作，始終把加強學校民族團結教育工作擺在重要位置，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結意識，取得了一定的成效。
以管理為抓手，落實工作職責。
開展民族團結教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結教育工作領導小組，每學期對民族團結教育工作進行了周密部署，加強全面協(xié)調(diào)，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩(wěn)定的責任追究制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結教育工作。三是認真組織實施。將民族團結教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《種蜂場九年制學校開展民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結教育工作目標任務、主要內(nèi)容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統(tǒng)一安排。
二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。
為使民族團結教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是在“看”上下功夫。學校懸掛橫幅、張貼標語、學校還制作了“民族團結教育”主題展板，每學期以“民族團結教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結教育專題講座、知識競賽、演講比賽等活動，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學校以每年的五月“民族團結教育月”為契機，把經(jīng)常教育與集中教育結合起來，通過舉辦演講比賽、民族團結手拉手活動、主題班會，利用黑板報、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢，使宣傳教育活動有聲有色。
三、以培訓為平臺，提升教師素質(zhì)。
開展學校民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓。為了提高教師民族團結教學業(yè)務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結合《學校民族團結教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內(nèi)容有機融入課堂教學之中。
四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵。
學校的中心工作是教學工作，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的教學，是深化民族團結教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學校根據(jù)實際情況在三至六年級開設了民族團結教育課程，每學期5課時，納入地方課程，由班主任負責授課，在保證師資、教材、課時的基礎上，按時完成教育教學任務，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。二是學科教學注重滲透。在各學科教材中，有著豐富的民族團結教育的素材，學校主要采取學科知識滲透民族團結教育內(nèi)容的方法實施教育。教研組根據(jù)各學科的特點，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結教育滲透點，分解任務落實內(nèi)容。
五、以活動為載體，提升教育成效。
去年以來，學校圍繞“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。一是開展“五個一”活動。充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，在學生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事，等“五個一”活動。二是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結教育系列評比活動：“民族精神代代傳”手抄報比賽、“民族之花齊開放”作文比賽、“知我中華、愛我中華”知識競賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評選“民族團結之星”等。三是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結教育力度，拓寬民族團結教育范圍。四是開展民族團結進社區(qū)活動。為拓寬學生民族知識視野，增強學生的社會責任感，提高學生社會實踐活動能力，學校組織學生走出校園，走進社區(qū)，讓學生在民族團結進步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團結教育。五是開展民族團結“結對幫扶”活動。實行“三級結對”，即每一位校領導與一名少數(shù)民族學生“結對”、班主任與班上少數(shù)民族學生“結對”、一名班干部與一名少數(shù)民族學生“結對”，學校少數(shù)民族學生時時處處都能得到大家的關心。
通過開展“民族團結教育進校園”活動，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團結教育之花正開遍校園。
雖然我校在民族團結教育工作中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結教育工作作為一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。在今后的工作中，我校將以此次活動為契機，認真聽取各位領導及同仁的意見和建議，充分利用各方面資源，客服困難，積極創(chuàng)新，努力使學校的民族團結教育工作更上一個新的臺階。
學校民族教育工作匯報篇十一
各位領導：
我校在上級黨委、政府和教育主管部門的關懷和指導下，始終堅持不懈地開展了民族教育工作，積極促進各民族之間的團結，大力弘揚民族精神，促進民族教育事業(yè)?，F(xiàn)將此項工作簡單匯報如下：
一、學?；厩闆r。
石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng)，轄9個村委會，設有九年一貫制學校一所，現(xiàn)有初中教學班6個，在校學生252名，小學教學班16個，在校小學生737名，中小學少數(shù)民族學生989人，占學生總數(shù)的100%，在崗教職工58名，其中少數(shù)民族教師20人，占教職工總數(shù)的34.5%。
二、主要做法及成效。
首先，學校利用班會、團隊活動、升旗儀式、手抄報、校園廣播、大型橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進行了廣泛的宣傳，豐富民族教育的形式。其次，辦好黑板報、宣傳櫥窗，定期召開家長會，向家長、學生講清學校的發(fā)展狀況，長遠規(guī)劃，辦學條件，住校生的各種管理，教學質(zhì)量的提高情況等讓家長了解學校發(fā)展的潛力所在，使家長、學生體會到學校教育的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊，充滿對民族教育文化的神往，使民族教育工作覆蓋校園內(nèi)外，擴大了宣傳范圍，加大了宣傳力度，發(fā)揮了陣地作用。
（二）創(chuàng)新教育載體，將民族教育落到實處。
我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”為主題的黑板報、剪紙、繪畫和手抄報展示。二是積極進行民族教育的校本教材開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風情》，該教材在我校三至九年級開設試教，進行民族教育，普及民族知識。三是舉行了一次以“唱響民族團結曲，舞動民族互助綢”為主題的'手拉手文藝匯演。四是舉行座談會，探討民族團結教育工作的好經(jīng)驗、好做法，積極化解存在影響民族團結的矛盾，維護學校團結穩(wěn)定。這些內(nèi)容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創(chuàng)設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。
（三）以課堂教學為載體，滲透民族教育素材。
我校把民族教育與學科教學緊密相結合，在日常的教育教學活動中有機滲透民族教育因素。如音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，激發(fā)學生的參與熱情，讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)學生間的感情。同時，要求思想品德課教師上好一堂民族教育的優(yōu)質(zhì)課。這樣一來，加強了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強了向心力和凝聚力。
（四）實施民心工程，增進各民族的交融。
我校結合當前開展的民族團結教育活動，大力實施得民心工程，切切實實為師生辦實事、辦好事。
第一，重視民族干部的培養(yǎng)、提拔和使用。尊重回族風俗習慣，師生大灶由民族教師管理，聘用回族廚師。
第二，憑借“千鄉(xiāng)萬才”平臺解決了貧困生上學難的問題，其中有35名中小學學生及貧困大學生接受了臺灣花蓮飛揚的無私資助，資助金額共計6萬元。
第三，關愛留守兒童，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。其中有大通民營企業(yè)家趙啟成先生為962名學生捐贈校服，價值7萬余元。
此種種愛心舉措，不僅為貧困留守兒童帶來了溫暖與愛心，還增進了民族之間的團結和諧。
我校堅持典型引路，不斷選樹校內(nèi)外涌現(xiàn)出的民族教育先進典型，深化民族教育效果。學校整體工作也快速前進，我校先后獲得：“青海省綠色學校”、市級“留守兒童家長示范學?！?；縣級“先進集體”、“目標管理一等獎”等榮譽稱號。
三、一些尚需研究。
解決的問題及建議，在民族教育實驗中，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯盏搅艘欢ǖ男Ч?，但我們意識到，仍有許多問題和困難需要我們共同去思考、去實踐、去解決。
造成一定難度。要解決好這個問題，須加大民族地區(qū)生活教師、工勤人員、保安人員編制，增加對邊遠偏僻少數(shù)民族地區(qū)學校住校生的生活補貼。
2、村民舉家外出打工，學生異動隨意性大，給學校追蹤學生去向造成了困難。加之不足齡女孩出嫁，男孩打工，控輟保學工作壓力大。學校須加強平時監(jiān)控力度，強化對“控輟保學”工作的領導和管理，使控輟工作防患于未然，努力提高鞏固率。
3、學校安全管理難度大，學生交通安全存在隱患，學校財產(chǎn)管理難度大，需學校與派出所加強聯(lián)系，強化校園周邊教育環(huán)境的治理工作。
4、由于本地區(qū)部分回族群眾對其他民族的排斥心理，家長的思維定勢較復雜。如大通七中初中招生，有許多家長不愿送子女入學，他們只認同大通二中，畢業(yè)生返校學習難度大。
5、大學畢業(yè)生就業(yè)后的宣傳工作少。應加強對就業(yè)后的大學生情況的宣傳力度，對民族學生的就業(yè)應給予優(yōu)惠的政策。
此外，教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。
學校民族教育工作匯報篇十二
我局對全市民族教育情況進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結如下：
我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學校和族幼兒園的發(fā)展上。
（一）組織領導和工作機構。
根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關于進一步加強民族教育工作的實施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負責人為組員的民族教育發(fā)展工程領導小組。目前，市教育局未設民族教育工作機構，暫由教育科負責開展民族教育工作。
（二）全面落實方針政策。
我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關民族發(fā)展和民族團結的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認真解決。
（三）認真落實民族教育專項經(jīng)費。
我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經(jīng)費。今年4月份已撥付10萬元民族助學金。5月份我局向自治區(qū)申請民族教育專項資金100萬元。
（四）加大民族學生扶困助學力度。
1.落實民族學前教育階段補助資金。根據(jù)《盟語授課學前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準，受助人數(shù)為258人，春季補助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月元，二連財政預算補助資金達萬元，資金將于近期到位。
2.義務教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學金10萬元，補助住宿生生活費。春季自治區(qū)寄宿制學校學生生活費補助還未到位。
按照自治區(qū)人民政府辦公廳《關于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)生源地財政貼息助學貸款管理辦法》和《市生源地助學貸款實施辦法》要求，我市已經(jīng)享受過助學貸款大學生累計9人（已還清貸款的2人），現(xiàn)有享受生源地助學貸款大學生7人，發(fā)放金額為萬元。二連市農(nóng)村信用合作社為大學生生源地貸款指定經(jīng)辦單位；我市牧區(qū)戶籍正式考錄普通高等院校學生，由市政府予以資助。資助標準為：考上本科每人每年資助元，專科每人每年資助元，每年發(fā)放一次，發(fā)放到學生完成學業(yè)。共資助24名大學生，發(fā)放補助資金萬元。
學校民族教育工作匯報篇十三
今年5月，是自治區(qū)民族團結教育月。今年的活動主題是“民族團結、從我做起”。為進一步深化民族團結宣傳教育，夯實各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的基礎，推動全縣民族團結進步事業(yè)不斷向前發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)黨委的工作部署，結合央塔克協(xié)海爾鄉(xiāng)鐵熱克博斯坦村實際，制定教育月活動實施方案如下：
開展民族團結教育月活動，要堅持以月促年，常抓常新，常抓不懈。
1.舉辦“中國夢〃我身邊的民族團結故事”演講活動。說說自己身邊的民族團結典型，用通俗易懂的語言的形式進行演講。
2.開展“民族團結歌曲大家唱”活動，組織村委會、住村工作組學唱民族團結歌曲。
3.開展民族團結主題影視展播展映活動。觀看以阿尼帕為原形的電影《真愛》等影片。
4.組織在鄰里之間、同事之間，不同民族結對子、交朋友，開展深層次的交流，增進各民族之間交流交往交融。要求領導干部結交2名朋友，一般干部結交1名朋友。
5.開展一次民族團結模范個人、模范集體的評比活動，并組織召開民族團結進步表彰大會。
6.各村委會充分利用宣傳板報（1塊）、懸掛橫幅（1條）、標語（10條）等形式，營造民族團結宣傳教育的濃厚氛圍。
（一）加強領導，精心組織。按照黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，相關站所配合的要求，切實加強對民族團結教育的領導，定期研究部署，擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，明確工作任務、措施和責任分工，加強協(xié)調(diào)、突出重點，通過各種有效方式，抓好工作落實，確保民族團結教育系列活動有力有序有效開展。
（二）豐富載體，形成合力。各村委會、各站所要結合實際，開展形式多樣的群眾性宣傳教育活動，使教育活動既有強大聲勢、廣泛覆蓋，又貼近基層、貼近群眾，真正入耳、入腦、入心。
（三）樹立典型，營造氛圍。領導干部要在民族團結教育系列活動中發(fā)揮表率作用，努力做“講團結、促改革、促發(fā)展、促穩(wěn)定”的模范。同時，各村委會、各住村工作組要發(fā)現(xiàn)挖掘本村、本工作組身邊的好人好事，充分發(fā)揮典型的激勵、示范和引導作用，達到以先進典型鼓舞人、激勵人的目的。
（四）加強督導，認真總結。鄉(xiāng)精神文明辦、民宗統(tǒng)戰(zhàn)辦。
將把督促檢查作為民族團結教育的重要環(huán)節(jié)，定期進行督查，確保各項任務落實到位。各村委會、各住村工作組要將開展民族團結教育系列活動的信息、圖片、總結及時報送至鄉(xiāng)精神文明辦、民宗統(tǒng)戰(zhàn)辦。
學校民族教育工作匯報篇十四
今年是我區(qū)民族團結教育月，結合我校的實際情況，我校開展了一系列民族團結教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現(xiàn)將有關工作總結如下：
我校成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,德育主任、團支部書記、大隊輔導員、年級組長為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，大隊輔導員、團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。
1、將民族團結教育課常規(guī)性開展，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。
2、利用班隊會時間開展形式多樣的民族團結手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養(yǎng)伙伴感情，深化民族團結觀念。
3、大隊部向全體師生發(fā)出倡議，倡議在本月內(nèi)每人至少做一件民族團結的好人好事，把民族團結的教育滲透到生活實踐中。
4、各班級出版以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。
5、開展了不同民族學生“手拉手，結對子”活動。倡導不同民族學生結成互幫互學的對子，在結合中引導和教育學生相互尊重、互相幫助、共同學習、共同進步。
6、加強對學生“五觀”“四個認同”“三愛”“三個離不開”的教育，讓廣大學生樹立正確的理想信念和社會主義核心價值體系。
7、開展了一次民族團結征文活動。讓同學們以散文、詩歌、記敘文等不同體裁表達自己對于民族團結進步的理解，對于祖國的熱愛。
我校的民族團結教育活動是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確。
一是個別師生還不重視，參與意識不強，二是個別班級的主題班會組織準備不太充分，效果不是很好，三是學校樹立的先進典型的事跡宣傳還不夠廣泛。
總而言之，這次民族團結教育月活動組織得力，內(nèi)容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結之花開遍校園內(nèi)外。
民族團結和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。
學校民族教育工作匯報篇十五
各位領導：
您們好！首先對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。學校開辦以來，在上級部門的領導和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將學校相關工作情況向各位領導匯報如下：
一、基本情況
民族中學是縣政府全力實施教育強縣戰(zhàn)略，積極爭取各類項目資金建成的一所普通高級中學，占地面積140畝、總投資1.2億元，建筑面積3.9萬平方米，建成教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書樓、多功能廳、男女生宿舍樓、學生餐廳各1幢，理化生實驗室10個、多媒體教室4個、書法室、語音室、美術室各1個、計算機教室4個、電子備課室5個、電腦200多臺，并建成了多媒體雙向教學系統(tǒng)，開通了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡，教學辦公實現(xiàn)了自動化、信息化。學校布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)錯落有致，環(huán)境優(yōu)美，設施完善，可設60個教學班，容納學生3000人。
我校自2017年秋季學期開辦招生以來，經(jīng)過各方面的努力，現(xiàn)有教職工70人，其中專任教師47人（研究生4人，第一學歷本科的43人），教師隊伍學歷層次高、年輕富有活力，是從全縣各中小學抽調(diào)的西北師大等高校畢業(yè)的教學骨干，這學期共設有10個教學班，在校學生404人。
二、特色強校
一所學校，決定其品質(zhì)的不是高樓大廈，不是先進的教學設施，而 1
是學校的辦學理念和教育教學質(zhì)量。為了提高教育教學質(zhì)量，學校開辦之處，我們校班子多次開會討論，外學先進、內(nèi)強素質(zhì)、結合實際、積極探索，初步形成了一整套適合我校的辦學模式——封閉式管理，開放式辦學。
1.封閉式管理
學生安全工作是各級政府高度關心，全社會高度關注，學校高度重視的核心任務。為了對學生進行有效的管理，確保學生有充足的學習時間、有安全舒心的學習生活環(huán)境，根據(jù)我校的實際情形，對學生實行全員住宿封閉式管理，宿舍采用與教學分離的賓館式獨立管理模式，由一名德育室副主任負責，七名男女生活輔導老師組成宿管部；要求學生周一至周五全部吃住在學校，除特殊情況外不得外出。學生請假采用嚴格審查制度，除生病等特殊情況外一律不隨便準假，請假條要求一式三份，一份班級保管，一份留宿舍，一份留門衛(wèi)。這樣，保證了學生充足的學習時間，杜絕了學生逛街道、進網(wǎng)吧、結識社會閑散人員等行為的發(fā)生。
2.開放式辦學
我校把學習借鑒先進的辦學經(jīng)驗作為提升辦學品味的'重點工作，實行“名師來學校、教師進名校”的辦法，校班子和部分教師先后到臨夏中學、臨夏回民中學、永靖移民中學等學校進行了觀摩學習，同時邀請臨夏回中、臨夏中學等學校骨干教師和教育專家來校，對全體教師進行了系統(tǒng)全面的培訓，使我校教師盡快熟悉了教材和教學重點，為教學工作順利開展奠定了堅實基礎。并積極探索符合我校實際的管理模式和辦學理念，在學校管理方面有了很多收獲。
會、參觀學校、隨堂聽課、陪同學生就餐、查看學生作業(yè)、查看教師教案等形式，對學校的各項工作進行全面督查，征求他們對學校工作的意見建議，通過這種措施，有力地提升學校的管理水平。
3.實行“全員管理、管理全員”方式
為了切實落實管理責任，做到各司其職、各負其責，我校在廣泛追求意見建議的基礎上，制定了一系列管理制度，特別是在管理中實行“校長包年級、中層領導包班級、教師包學生、生活輔導老師包宿舍”的管理方式，要求每名教職工均把自己作為學校的主人，每名教職工均有管理學生的義務，不論是誰，發(fā)現(xiàn)學生的不文明行為，都要進行制止和管理，形成了全員參與、多元管理的模式。
三、以德治校
德育工作是國家、民族的靈魂，因此，始終把德育工作放在首位，這是民族中學的立校之本。
無違規(guī)犯罪的學生。
四、質(zhì)量立校
我校“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，扎實落實向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學要效率，把“實”的理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，徹底改變搞浮夸、走形式的教學模式，使學生真正成為課堂的主人。因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業(yè)分檔次進行，促使后進生的轉化，并加強對課堂、作業(yè)、質(zhì)量的調(diào)控。
認真開展聽課評課活動，各教研組要根據(jù)教務處規(guī)定，保證聽課節(jié)數(shù)，學校領導堅持不打招呼進課堂聽課，并舉行示范課，公開課、個人展示課，匯報課、觀摩課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
科學的管理，優(yōu)質(zhì)的教育，使教學質(zhì)量逐漸穩(wěn)步提升，成績喜人。特別是在2017至2017學年第一學期高一年級全縣統(tǒng)一檢測考試中，我校馬慧敏同學名列全縣第二名，王麗霞、焦世秀、曹懷福三名同學進入全縣前十名，有31名同學進入全縣前100名，全縣人民有口皆碑。
五、教研興校
以教研促教學，以教學促發(fā)展。我校教研室以教師集體學習和個人學習為抓手，以課題研究為載體，增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。切實有效地進行實效教學研究，以此提高學校的教學質(zhì)量和教研能力，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
回顧過去，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。展望未來，我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成教風優(yōu)良，學風勤奮，校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。
有不足之處，敬請各位領導批評指正，誠懇請求各位領導提出寶貴建議和意見。
謝謝！
民族中學
2017年3月5日
學校民族教育工作匯報篇十六
為進一步鞏固我校開展民族團結教育活動的成果，繼續(xù)做好我校民族團結教育工作，現(xiàn)將學生民族團結教育活動做如下安排：
一、指導思想。
以“唱響三愛”為主題,大力宣傳全國少數(shù)民族地區(qū)在黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化和各民族人民同甘共苦、開發(fā)建設保衛(wèi)邊疆的歷史業(yè)績,不斷增強各民族人民的向心力和凝聚力,為構建社會主義和諧社會,全面營造良好的社會輿論氛圍，提供強大的精神動力。
二、主要內(nèi)容。
加大宣傳“三愛教育”，“三個離不開”教育和“和諧發(fā)展”主題教育，并進一步把它們貫穿于整個教育教學活動中，開展以下主題活動。
(1)開展一次“愛黨，愛祖國，愛社會主義”，“三個離不開”為主題的主題班隊會活動。
(3)舉行一次民族團結的學生手抄報比賽。
(4)舉辦一次民俗知識競賽。
三、具體要求。
1、加強組織領導。要從加強民族團結進步、維護社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，充分認識開展民族團結教育活動的重大意義，把師生教育活動擺在重要位置，加強領導認識、認真組織教師學習、狠抓活動落實，確保教育活動取得實效。
2、豐富活動載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動。
3、形成工作合力。認真制訂校級活動方案，把民族團結教育活動與“四知四清四掌握”活動相結合，與創(chuàng)建和諧相結合，為社區(qū)各項工作的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。
4、加大宣傳力度。大力宣傳各民族團結進步、奮發(fā)向上的精神風貌，結合實際，開設宣傳專欄，不斷挖掘民族團結先進典型。集中宣傳報道民族團結的豐碩成果和貫徹落實黨的民族宗教政策的成功實踐和取得的重大成就。
學校民族教育工作匯報篇十七
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，《**中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學同時結合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學習活動月，組織廣大教師學習有關關紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學習園地，相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《**中心小學教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強學習，樹立新的教學理念。
本學期繼續(xù)緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
三、加強管理，落實常規(guī)工作。
1、加強學生學籍管理學籍管理是學校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學期我們根據(jù)縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關學籍變更手續(xù)，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。
2、加強教學常規(guī)管理。
為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理。
教師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，教師更是關心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。
四、改革完善師生的考核評價制度。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學?；顒?，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結合本校實際，修訂學生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學生學習成績等級評定制度。學生素質(zhì)個體評價合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營造良好的學習環(huán)境。
1、創(chuàng)設幽雅的校園環(huán)境。學校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設奮進的育人環(huán)境。
2、學校領導親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領導到校調(diào)研后對學校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。
1、認真貫徹落實《義務教育法》和上級有關文件的要求，嚴格控制學生輟學，堅持依法辦學，確保我校適齡兒童入學率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務教育，鞏固普九成果。
2、學校通過家訪或召開家長會議的形式，向學生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關心支。
持教育。對有流失的學生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學生流失。
3、教育教師熱愛學生，關心學生成長，對學習差的學生進行幫助，
成立學習小組，形成互幫互學的良好學風，使學生感受到學校“大家庭”的溫暖。
4、遵守財務制度和校務公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學校建設資金，加快學校建設的步伐，完善好學校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
七、加強學生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學校。
1、加強學校周邊環(huán)境的整潔，把學校創(chuàng)建為安全文明和諧學校。我校學生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領導到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
八、存在問題和努力方向。
1、辦學條件方面：多方籌措資金，加快學校的.建設，完善現(xiàn)代化教學設備設施，使學校早日邁上現(xiàn)代化教學步伐。
2、學生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。3、學校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于未來的辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學建設成有特色的學校。
學校民族教育工作匯報篇十八
今年5月，是金塔縣民族團結進步宣傳月。為在我校掀起民族團結進步的宣傳教育熱潮，我們以“高舉發(fā)展、團結、穩(wěn)定旗幟，加強民族團結，促進學校和諧發(fā)展”為主題，認真開展“中國夢”、“三愛”教育活動，以教育和引導全校師生毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，毫不動搖地堅持中國特色社會主義道路，毫不動搖地堅持中國特色社會主義理論體系，毫不動搖地反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一和民族大團結，筑牢各民族平等、團結、互助和諧的思想基礎，始終做到同呼吸、共命運、心連心。在繼承和發(fā)揚歷年來開展民族團結教育好經(jīng)驗、好做法的基礎上，總結經(jīng)驗，進一步增強民族團結教育針對性，有效性。
為扎實有效地開展好今年的民族團結教育活動，學校領導十分重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組。根據(jù)上級組織的安排，結合學校實際組織開展了民族團結教育系列活動。認真加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，卓有成效。
我們結合“五四表彰”活動，大力開展向民族團結先進典型的學習活動，組織全校師生通過各種途徑學習民族團結模范單位、模范個人事跡，黨總支結合實際，通過動員會、報欄、電子屏宣傳等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和教育局黨委關于維護穩(wěn)定的一系列重要指示精神。
民族團結教育月期間，適逢學校第二屆校園文化藝術節(jié)，學校開展了十八大報告、時事政治、民族政策、高考形勢專題講座的時事政治報告會；選派了12位老師，30多名學生的代表團赴北京參觀愛國主義教育基地、清華、北大名校；開展了“愛黨、愛祖國、愛人民”主題征文比賽；“品味中華詩韻，共創(chuàng)書香校園”經(jīng)典詩文誦讀；“我的青春我做主”主題演講；“放飛夢想、唱響金中”歌詠比賽；書法、繪畫展評；黑板報比賽，手抄報比賽；“魅力青春飛揚舞臺，激情聲音唱響校園”校園好聲音（小品、相聲、課本劇、歌曲演唱等）等系列活動。寓民族團結教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中。通過深入開展愛黨愛國愛人民的宣傳教育，在校園內(nèi)進一步唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，激勵和動員廣大師生勤奮工作，刻苦學習，為辦好人民滿意的教育，加快建設“隴上名?！倍^斗。
以感恩偉大祖國，謳歌輝煌成就，贊頌民族團結，弘揚社會正氣等為主要內(nèi)容，大力宣傳中國共產(chǎn)黨領導、社會主義制度優(yōu)越、祖國大家庭的溫暖、各民族共同繁榮發(fā)展的新面貌，政治課、歷史課教師結合學科特點引導學生全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。為在校園形成維護民族團結光榮、損害民族團結可恥的昂揚正氣鼓勁加油。
任大力宣傳中華民族的光榮歷史和輝煌成就，切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業(yè)，做好本職工作，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面建成小康社會統(tǒng)一起來。立足本職，腳踏實地，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
組織開展了學習民族團結先進典型教育活動，我校有少數(shù)民族教師1名，少數(shù)民族學生26名。各民族師生結合學校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，對照檢查自己找差距，在全體師生中以民族團結先進典型人物為榜樣，弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上不做平庸人，學習先進，崇尚先進，見賢思齊的良好風氣正在形成。
大力宣傳《甘肅省普通高校招生考生照顧政策規(guī)定》，確保201x屆少數(shù)民族高考考生真正享受到照顧政策。
我們通過組織開展民族團結月系列活動，認真做到“五個結合”，一是與學習貫徹黨的十八大精神相結合，二是與“熱愛偉大祖國、建設美好家園”相結合；二是與我省華夏文明傳承相結合；四是與“六五”普法相結合；四是與聯(lián)村聯(lián)戶為民富民相結合。五是與未成年人思想道德建設相結合。從而使民族團結教育更加深入人心。
民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，以五月促全年，不斷為全縣民族團結工作作出新的貢獻。
學校民族教育工作匯報篇十九
根據(jù)國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統(tǒng)一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據(jù)縣委縣政府、縣教育局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：
我校民族團結教育工作將以黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創(chuàng)民族團結模范集體。
通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質(zhì)量。
1、加強組織領導。
組長：潘三校長。
王家良黨總支書記、副校長。
副組長：劉夢靜副校長。
蔡大吉副校長。
謝朝亮副校長。
張加希副書記。
成員：各處室負責人、年級部長、班主任。
領導小組下設辦公室在黨總支部，由王家良同志兼任辦公室主任，張加希同志負責聯(lián)系工作。
2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團結進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
3、設置課程，強化教學。開設民族團結教育課程至少5節(jié)，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。
4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統(tǒng)民族體育項目，以繼承民族體育精神。
（1）開一次主題班會活動。（3月）。
（2）讓學生觀看一部民族團結的電影，并寫下觀后感。（4月）。
（3）讓學生寫一篇關于民族團結的作文。（5月）。
（4）出一期民族團結專題黑板報。（5月）。
（5）舉行一次民族團結為主題的演講。（5月）。
（6）組織學生看一次民族團結的專題片。（6月）。
（7）教會學生唱一首少數(shù)民族歌曲。（6月）。
5、做好民族糾紛排查和調(diào)解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩(wěn)定發(fā)展。
6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協(xié)作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧校園做出貢獻。
7、利用班會、政治課堂、校園電視、校園網(wǎng)站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。
學校民族教育工作匯報篇二十
一、月查——定期檢查，及時反饋。
我校一直堅持每月對教師的'教學常規(guī)資料(備課、作業(yè)、教學反思、讀書筆記等材料)進行定期檢查。學校教導處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。
二、單元檢測——檢查激勵，提高成績。
學校為了掌握教師的教學情況和學生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學生的單元測試進行認真的質(zhì)量分析，從分數(shù)、學困生人數(shù)等各方面進行總結，并上交教導處，這一措施的執(zhí)行，使教師在平時教學中狠抓基礎知識的落實，為學校教學質(zhì)量的提高奠定了基礎。
三、教研活動——共享共樂，共同成長。
為了提高教師的素質(zhì)和教學水平，學校結合自身實際，探索、總結出了適合南陽小學的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者(領導、老師、班主任、學生)之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。
四、以師帶徒——結對幫扶，共同提高。
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，新調(diào)入教師越來越多，要做好新教師的培養(yǎng)工作，僅靠集體性的培訓、學習、總結交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結對”，這種結成的學習對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力，使我們學校的教學質(zhì)量蒸蒸日上。
五、課程建設——為孩子的未來奠定基礎。
我校倡導的責任教育，首先是對現(xiàn)在負責。以快樂來伴隨學習，不以現(xiàn)在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負責，是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準備;第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開設快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動。快樂課堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發(fā)德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設了以“傳承”為目的的傳統(tǒng)文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養(yǎng)成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開發(fā)為突破，以社團建設為載體，促進學生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。
六、七彩社團——主題活動拓展能力。
社團課程實施以“活動—建構”為主要的教學范式。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發(fā)展。把學生學習置于開放的資源環(huán)境之中，使課程內(nèi)容和學習方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學校還設有各類社團共12個，涉及文學、藝術、體育等領域，形成了供學生自由選擇的社團“超市”。其中，武術是去年新引進的社團，武術是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
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