星星和星座是天文學(xué)中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測和認(rèn)識宇宙。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)盡量客觀公正，避免個(gè)人情緒和偏見的色彩。經(jīng)過篩選，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
雙減家長會心得篇一
隨著教育改革的不斷深入，雙減家長會成為了一種常見的教育形式。雙減家長會即減少開會次數(shù)、減少會議時(shí)間的家長會議模式。在雙減家長會結(jié)束后，我深感到這種新型家長會對于促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好溝通有著重要意義。下面將從我的心得體會來闡述雙減家長會的效果。
首先，雙減家長會的開會次數(shù)減少了，使得家長可以更好地參與孩子的成長。在傳統(tǒng)的家長會中，因?yàn)殚_會次數(shù)較多，家長可能要為了參加會議而特地請假或調(diào)整工作時(shí)間。這樣一來，家長的時(shí)間就被花費(fèi)在了開會上，而無法更好地關(guān)注自己的孩子。然而，雙減家長會的開會次數(shù)減少，使得家長能夠?qū)⒏嗟臅r(shí)間用來了解孩子的學(xué)習(xí)情況、日常生活等。這樣一來，家長能更好地了解孩子的需求和問題，及時(shí)給予幫助和支持。
其次，雙減家長會的會議時(shí)間減少了，使得參會家長更加專注。在傳統(tǒng)的家長會中，會議時(shí)間往往過長，家長容易感到疲倦和無聊，而無法保持高度的關(guān)注度。這樣一來，家長可能會錯(cuò)過學(xué)校重要信息、教師的指導(dǎo)建議等。然而，雙減家長會的會議時(shí)間減少，家長可以更加專注地聽取學(xué)校和教師的工作報(bào)告、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)等。這樣一來，家長能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并且能及時(shí)與學(xué)校和教師進(jìn)行溝通和互動。
另外，雙減家長會能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好溝通。在傳統(tǒng)的家長會中，家長僅僅是接受學(xué)校和教師的信息，并沒有很好地與學(xué)校和教師進(jìn)行溝通和互動的機(jī)會。然而，雙減家長會鼓勵(lì)家長參與討論、提問、交流等，使得學(xué)校和家庭的溝通更加暢通。這樣一來，學(xué)校能夠更好地了解家庭對于教育的需求和意見，家庭也能夠更好地了解學(xué)校的工作進(jìn)展和教學(xué)狀況，雙方能夠在溝通中形成共識，共同努力提升教育質(zhì)量。
最后，雙減家長會能夠提高家長的參與度和歸屬感。在傳統(tǒng)的家長會中，家長往往只是旁聽者、受眾，對于學(xué)校的工作和孩子的教育往往只有一個(gè)模糊的概念。然而，雙減家長會更加注重家長的主體地位，鼓勵(lì)家長積極參與、發(fā)言、建議等。這樣一來，家長能夠更加深入地了解學(xué)校的工作和孩子的教育，更加有歸屬感。同時(shí)，學(xué)校也能夠充分發(fā)揮家長的主觀能動性，更好地與家長合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
綜上所述，雙減家長會在促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好溝通、提升家長的參與度和歸屬感方面發(fā)揮了重要作用。通過減少開會次數(shù)和會議時(shí)間，使得家長更好地參與孩子的成長，更加專注地關(guān)注學(xué)校和教師的工作，提高了溝通的效果。相信通過雙減家長會的方式，學(xué)校和家庭能夠更好地合作，共同努力為孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造更良好的環(huán)境。
雙減家長會心得篇二
雙減政策“五項(xiàng)管理”對于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年有積極的意義。我們積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一是關(guān)于手機(jī)管理。通過召開班會、聯(lián)系家長等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，告知家長管理好手機(jī)，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機(jī)完成的安全作業(yè)等任務(wù)，堅(jiān)決不給學(xué)生布置必須用手機(jī)完成的作業(yè)。對學(xué)生帶手機(jī)和電話手表入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管理。
二關(guān)于學(xué)生睡眠。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生睡眠時(shí)間，與家長做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。程度較弱的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師會特殊對待，布置簡單的作業(yè)，以保證學(xué)生的充足睡眠。
三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，我們及時(shí)清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角，和圖書管理員。學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)之后，中午時(shí)間和延時(shí)時(shí)間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
四關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)時(shí)間，作為班主任，每天不僅要負(fù)責(zé)語文學(xué)科，還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)總量控制在1小時(shí)。各科老師在上完課之后就提前布置了家庭作業(yè)，每天下午延時(shí)時(shí)間學(xué)生一半以上都能完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時(shí)在老師指導(dǎo)下解決。個(gè)別參加社團(tuán)的學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也能回家后迅速完成。
五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時(shí)1小時(shí)陽光體育活動課，活動形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等項(xiàng)目，足以使學(xué)生每天運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時(shí)間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個(gè)人特長。
運(yùn)動可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
“雙減”政策實(shí)行，孩子在家的時(shí)間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實(shí)，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時(shí)，也需要家長做一些調(diào)整。
一
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時(shí)候，孩子下課就七八點(diǎn)鐘了，有些家長把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場。現(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時(shí)間變多了。這段時(shí)間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng)，還不能對自己的生活有一個(gè)很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時(shí)間陪伴孩子成長。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》、《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個(gè)家庭積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機(jī)會減少了。哪部分的知識點(diǎn)暫時(shí)還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點(diǎn)指導(dǎo)。
“雙減”政策實(shí)行，孩子在家的時(shí)間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實(shí)，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時(shí)，也需要家長做一些調(diào)整。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時(shí)候，孩子下課就七八點(diǎn)鐘了，有些家長把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時(shí)間變多了。這段時(shí)間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng)，還不能對自己的生活有一個(gè)很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時(shí)間陪伴孩子成長。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》、《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個(gè)家庭積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機(jī)會減少了。哪部分的知識點(diǎn)暫時(shí)還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點(diǎn)指導(dǎo)。
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時(shí)間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個(gè)人特長。
運(yùn)動可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
近期，我們國家教育的雙減政策一落地，著實(shí)引來了千層浪。資本、老師和家長三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里，有人歡迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎樣，一個(gè)新的時(shí)代終將到來。被時(shí)代洪流挾裹著向前的家庭，若還想托舉起自己的孩子，有兩樣?xùn)|西必須自備：一是自由的靈魂，二是獨(dú)立的思考。只有擁有堅(jiān)定教育觀的父母，才會清醒地知道自己想要什么。作為一名普通的家長，雖然我們無法以個(gè)人意志去左右政策和大環(huán)境，但通過努力去實(shí)現(xiàn)自家教育的小自由還是沒問題的。校內(nèi)不斷減負(fù)，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師，是負(fù)責(zé)學(xué)校的共性教育的，而家長，則是負(fù)責(zé)個(gè)性化的教育，兩者相輔相成。
在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個(gè)人認(rèn)為它永遠(yuǎn)是一件費(fèi)心費(fèi)力的事情，它無關(guān)時(shí)代、無關(guān)貧富、無關(guān)政策。
我們要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養(yǎng)育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要“大處著眼，小處著手”，從日常生活小事做起。
家庭教育，簡單的說，是以生命影響生命；以心靈點(diǎn)燃心靈；以品格傳遞品格；以行動帶動行動！父母是原件，孩子是復(fù)印件！你的孩子只是老師n個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育自己的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)！
雙減家長會心得篇三
讓我們以一份輕松、樂觀的心態(tài)去面對我們最天真純樸的孩子吧，因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對我們愛的渴望，我們應(yīng)該蹲下身體，多去抱抱他們，相信他們拒絕我們，他們對我們發(fā)脾氣，那一定是有原因的，是因?yàn)槲覀儗λ鄙僮钋‘?dāng)?shù)膼?，缺少理解和尊重的愛?/p>
雙減家長會心得篇四
雙減家長會，也就是雙向減負(fù)家長會，是指學(xué)校學(xué)生家長與班級教師之間的定期會議，旨在拓展家庭與學(xué)校之間的交流渠道，共同探討教育問題，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我參加過多次雙減家長會，深感受益良多。以下是我針對這次活動的心得體會。
第二段：收獲。
首先，通過這次雙減家長會，我體驗(yàn)到全程互動的學(xué)習(xí)方式，參與其中，不僅收獲了班級教師的精彩講解和實(shí)用建議，也學(xué)習(xí)到其他家長分享的育兒經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)案例。這種互動讓我感到收獲很大，課程設(shè)有高質(zhì)量的講座、案例分享、主題討論、親子游戲等多樣化的活動形式，讓我進(jìn)一步理解家校合作的重要性，也拓寬了自己的思維視野。
第三段：規(guī)劃。
其次，雙減家長會讓我更好地規(guī)劃孩子成長的路線圖。在活動中，我了解到不同年齡段孩子的成長規(guī)律和注意事項(xiàng)，可以更有針對性地制定孩子的成長計(jì)劃，并結(jié)合校內(nèi)外資源，幫助孩子充實(shí)生活。尤其是在學(xué)習(xí)方法和管理規(guī)范方面，學(xué)校給出了許多好的建議，對我的家庭教育規(guī)劃很有幫助。
第四段：交流。
此外，雙減家長會還促進(jìn)了我與其他家長之間的交流互動。在活動中我結(jié)交了一些新朋友，他們除了是孩子的父母之外，還是同樣渴望了解教育信息，積極參與活動、關(guān)注初中教育的人。我們交流育兒經(jīng)驗(yàn)和發(fā)力方法，相互之間扶助協(xié)作，也分享了生活趣味和教育成果，真正實(shí)現(xiàn)了家校攜手共進(jìn)的目標(biāo)。
第五段：展望。
最后，通過對學(xué)校的雙減家長會的參與體驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)加大力度，重視引導(dǎo)家長參與，多方位推進(jìn)學(xué)校與家庭教育之間的有效聯(lián)系，而我們作為家長，也應(yīng)該積極參與，用心接受這些有益的內(nèi)容。希望未來更多的家長能夠參與到雙減家長會中來，一起為孩子的健康成長貢獻(xiàn)力量。
總之，班級雙減家長會是學(xué)校與家庭教育合作的一個(gè)重要紐帶，家長需要積極參與其中，雙方需要相互信任，為孩子的成長攜手共進(jìn)。我很慶幸自己有機(jī)會參加這個(gè)活動，從中獲得了許多啟發(fā)和改變。我相信，在經(jīng)過這樣的交流互動之后，我的育兒之路會更加充實(shí)、更加成功。
雙減家長會心得篇五
該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則，當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法，要講究技巧，應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動畫片大約半小時(shí)，最好到了20分鐘就提醒一下，到了10分鐘再提醒，而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉，給孩子心理預(yù)期值，孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說好一集，那么就不要再看五分鐘，今天可以五分鐘，孩子就以為明天后天都可以五分鐘，盡量不要妥協(xié)，按點(diǎn)關(guān)閉，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了，如果一再妥協(xié)就會被孩子一次又一次“利用"。
雙減家長會心得篇六
近日，我參加了一場以“家長會主題雙減心得體會”為主題的交流會，其中的收獲不僅僅是解決了我作為家長在教育孩子過程中的諸多難題，更讓我對家長會的意義有了更加深刻的認(rèn)識。
第一段，回顧家長會的本質(zhì)意義。
與會家長們在交流中普遍認(rèn)為，家長會是家?；拥闹匾緩?，它可以讓家校雙方得到充分的溝通與了解，從而更好地配合對孩子的管教和開展教育工作。這也是家長會存在的初衷與價(jià)值所在。但在實(shí)際中，由于各種原因，家長會可能變成了孩子表現(xiàn)、學(xué)校教學(xué)、教育理念的單向宣傳，缺乏針對性和交互性，進(jìn)而阻礙了家校溝通與合作。此時(shí)，家長會就失去了它存在的真正意義。
第二段，如何降低家長會壓力。
在實(shí)際中，家長會往往會給家長帶來極大的壓力，特別是家長的社交能力不夠強(qiáng)時(shí)。如何消除這些壓力成了很多家長的關(guān)注重點(diǎn)。其中，與會家長們發(fā)表了許多建議：家庭自我介紹，大千電話號碼共享，照片分享，班級微信公共號等等，這些方法都可以讓家長在與人交往時(shí)變得輕松自如，從而不會因?yàn)樯缃荒芰Σ粔蛟斐删o張和不自在的情況出現(xiàn)。在社交的過程中，家長們也會互相交流，在學(xué)習(xí)上互幫互助，在生活上互相鼓勵(lì)，這也為家長會的開展提供了更加寬廣的空間。
第三段，如何就孩子表現(xiàn)與老師交流。
孩子表現(xiàn)一直都是家長們關(guān)心的問題，但往往會碰到各種各樣的困境。在家長會上，家長們分享了如何與老師交流孩子表現(xiàn)的方法：要注意時(shí)間，能選擇課后找老師談，可以約定時(shí)間，避免與老師繁忙時(shí)間段矛盾；要注意方式，談話最好能直接面對面，或是用email或微信等方式交流，寫下想說的話，以免遺漏和誤解；要注意措辭，言辭要具有尊重和謙遜，更要向老師表達(dá)感激之情，充分認(rèn)可以老師對孩子所做出的種種貢獻(xiàn)。
第四段，如何優(yōu)化家長會互動環(huán)節(jié)。
在家長會的交流互動環(huán)節(jié)，往往會存在互動不足的現(xiàn)象。家長們不能夠充分與老師和其他家長互動。這里，家長們提出許多倡導(dǎo)性的意見：可以提前預(yù)備發(fā)言，搜集孩子在學(xué)習(xí)、生活上的相關(guān)信息，作為發(fā)言材料；可以輪流分享自己的家庭經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家分享孩子的成長歷程；可以組織一些茶話會活動，讓家長和老師坐下來進(jìn)行愉快的交流，消除雙方間心理上的隔閡，建立友好關(guān)系。
第五段，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)。
最后，在家長會交流的過程中，家長們分享了許多寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。家長們提到，家庭教育是在孩子全面發(fā)展的過程中不可或缺的部分，每個(gè)家庭有其自己獨(dú)特的教育方式。在日常生活中，家長需要關(guān)注孩子的身心健康，并將家庭作業(yè)、閱讀習(xí)慣、家庭品德教育等融入日常生活當(dāng)中，以培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和能力。在這場家長會上，家長們共同分享了自己的心得體會，總結(jié)了家長會的意義和方法，為家校合作搭建了更為廣闊的平臺。
總之，家長會是幫助家長更好地了解孩子學(xué)校情況、交流心得的絕佳場所。在家長會中，家長不僅可以向老師咨詢孩子的學(xué)習(xí)狀況，也可以向其他家長討論家庭教育經(jīng)驗(yàn)。因此，建議每一個(gè)家長都要充分利用家長會這一機(jī)會，發(fā)揮自己的價(jià)值和作用，為孩子的成長提供更多、更好的支持。
雙減家長會心得篇七
近年來，我國教育改革推動著社會進(jìn)步。而“雙減家長會”作為改革的重要一環(huán)，在實(shí)踐中不斷得到推廣。最近，我參加了學(xué)校雙減家長會，深受啟發(fā)和感受，收獲頗多。在這里，我愿意與大家分享我的心得體會。
首先，雙減家長會為家長和教師之間建立了更加密切的聯(lián)系。在會上，一些固有的觀念被打破，家長和教師的交流更加平等和直接。在過去，我發(fā)現(xiàn)自己很難了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，甚至對孩子在學(xué)習(xí)上面臨的問題都一無所知。然而，通過與老師面對面的交流，教師們充分分享了孩子們課堂上的表現(xiàn)和個(gè)人問題。這讓我對孩子的了解更加全面，也能更有針對性地幫助他們。
其次，雙減家長會為家庭提供了更好的教育資源。在會上，教師們分享了很多有關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)和去年的相關(guān)課程。參會家長不僅可以借此機(jī)會與教師交流，還能通過互動和研討，積極解決孩子在學(xué)習(xí)上的問題。同時(shí)，上級教育主管部門也舉辦了一系列學(xué)習(xí)活動和講座，為家長提供了學(xué)習(xí)的平臺。這不僅豐富了家長的知識層面，也幫助他們更好地指導(dǎo)和教育孩子。
第三，雙減家長會增強(qiáng)了家長的責(zé)任感和參與感。作為家長，我們希望孩子能夠接受更好的教育，發(fā)展出色的能力。然而，過去我們常常倚賴教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校，忽視了自己的重要作用。而參加雙減家長會后，我逐漸明白到家庭對孩子教育的影響力是無可替代的。在會上，老師們鼓勵(lì)家長積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，為他們提供更多支持和鼓勵(lì)。這讓我認(rèn)識到，只有親手扶持孩子的成長，我們才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
第四，雙減家長會激發(fā)了家長和教師之間更多的合作與互動。在家庭和學(xué)校兩個(gè)重要教育環(huán)境中，互相配合和合作是非常關(guān)鍵的。通過與教師面對面的交流，我意識到，家長和教師之間的合作不僅僅是為了孩子，在一定程度上也是為了我們自己。只有家校合作緊密，孩子的培養(yǎng)才能更加全面，教育的目標(biāo)也能更好地達(dá)成。從此，我和孩子的老師們更加頻繁地交流，并積極跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，共同為孩子的成長而努力。
最后，雙減家長會給予了我更加明確的教育目標(biāo)和方向。在會上，家長們不僅共同討論如何改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法，還提出了一些切實(shí)可行的建議和解決方案。這讓我意識到，一個(gè)成功的教育除了好的教育資源之外，更離不開家庭的正確引導(dǎo)和監(jiān)督。通過雙減家長會，我加深了對孩子教育的理解，同時(shí)也明確了自己在孩子成長中的角色和責(zé)任。
總之，參加雙減家長會不僅加強(qiáng)了家長和教師之間的聯(lián)系，也提供了全面的教育資源，激發(fā)了家長的責(zé)任感和參與感，加強(qiáng)了家長和教師之間的合作與互動，最重要的是，給予了家長更加明確的教育目標(biāo)和方向。我認(rèn)為，雙減家長會為我們提供了一個(gè)非常寶貴的機(jī)會，讓我們更好地關(guān)注孩子的教育和成長，為他們的未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來能夠有更多的家長參與到雙減家長會中，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
雙減家長會心得篇八
最近，我參加了學(xué)校舉辦的一次“雙減”家長會，感覺收獲良多。今天，我將分享我的心得體會。通過這次家長會，我深刻認(rèn)識到了家校合作的重要性，也理解了“雙減”工作的意義和目標(biāo)。
在這次家長會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了“雙減”工作的進(jìn)展和要求，并就家長普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了講解。同時(shí)，還邀請了心理專家、教育導(dǎo)師等業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行了講座，讓我們了解了學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、行為等方面的問題，增強(qiáng)了我們對孩子的了解和關(guān)愛。
第三段：家校合作的重要性。
家長會上，我深刻感受到了教育是需要家校合作的。只有家校合作，才能真正地配合和幫助學(xué)生，給予他們更好的教育與成長的環(huán)境和條件。雙減家長會就是落實(shí)家校合作的具體舉措之一，讓教育更場面化、更高效率。
第四段：如何更好地配合雙減教育。
作為家長，我們更應(yīng)該參與到孩子的教育中來，與老師密切配合、溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)、幫助孩子成長。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過家庭教育等方面，給予孩子更科學(xué)、更合理的不斷成長和發(fā)展的引導(dǎo)和支持。
第五段：總結(jié)。
通過這次“雙減”家長會，我更加認(rèn)識到了教育是家校合作的，也更明白了作為家長應(yīng)該如何配合雙減教育，給予孩子更加良好的教育和成長環(huán)境。希望未來，更多的家長能夠參與到這樣的家長會中來，共同推動教育的不斷升級和進(jìn)步。
雙減家長會心得篇九
家長會是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁，是家校合作的重要方式之一。為了促進(jìn)家長和教師之間的交流與溝通，許多學(xué)校舉行家長會，讓雙方能夠共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長。近年來，關(guān)于“家長會雙減”的理念逐漸興起，即減少家長會的頻率和時(shí)間，以減輕家長的負(fù)擔(dān)。在參加過家長會雙減活動的過程中，我對此有了一些體會與感悟。
首先，家長會雙減為家庭節(jié)省了時(shí)間和精力。在過去，每個(gè)學(xué)期都會舉行多次家長會，家長需要提前騰出時(shí)間，趕到學(xué)校與教師進(jìn)行溝通。而家長會的時(shí)間通常較長，家長們需要等待許久才能與教師交流，這無形中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。然而，通過家長會雙減，家長們只需參加少數(shù)幾次有重要議題的會議，大大縮短了在學(xué)校的時(shí)間，讓家長能夠更好地安排自己的時(shí)間，從而更好地照料和陪伴孩子。
其次，家長會雙減為教師提供了更多的專注時(shí)間。在過去，教師需要在家長會上向每個(gè)家庭詳細(xì)介紹每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和班級的教育活動。然而，這也導(dǎo)致了家長會的時(shí)間往往過長，使教師們無法投入更多的時(shí)間進(jìn)行備課和教學(xué)。而通過家長會雙減，教師們可以將更多的時(shí)間用于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
再次，家長會雙減為家校合作帶來新的模式與思考。傳統(tǒng)的家長會往往側(cè)重教育成果的展示和評估，較少關(guān)注家庭對教育的反饋和建議。而通過家長會雙減，家長們更加重視與教師的互動與溝通，更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。家長們可以通過其他方式與教師交流，如電話、電子郵件等，建立更加緊密的聯(lián)系和合作。這種新的合作模式，更能夠滿足家長和學(xué)校之間的需求，形成共建育人環(huán)境的良好局面。
最后，家長會雙減能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性。在家長會中，傳統(tǒng)的方式是家長代表孩子與教師交流，詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。而通過家長會雙減，家長能夠鼓勵(lì)和激發(fā)孩子的主動性和自主性。孩子需要主動向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并解決學(xué)習(xí)中的問題。這種方式能夠幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)孩子對自己教育的參與感和責(zé)任感。
綜上所述，家長會雙減在家庭、學(xué)校和孩子之間起到了積極的促進(jìn)作用。它為家庭節(jié)省了時(shí)間和精力，為教師提供了更多的專注時(shí)間，為家校合作帶來了新的模式與思考，更能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性。在今后的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該進(jìn)一步探索和發(fā)展家長會雙減的理念，讓家長和學(xué)校建立更好的合作關(guān)系，為孩子的成長提供更好的支持與指導(dǎo)。
雙減家長會心得篇十
雙減至政策“五項(xiàng)管理”對于二要減低學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教師課堂教學(xué)效率，防止校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生歡樂身心健康的童年存有積極主動的意義。我們積極主動貫徹落實(shí)“雙減至”政策，搞好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”，二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
一是關(guān)于手機(jī)管理。通過召開班會、聯(lián)系家長等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，告知家長管理好手機(jī)，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的`時(shí)間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機(jī)完成的安全作業(yè)等任務(wù)，堅(jiān)決不給學(xué)生布置必須用手機(jī)完成的作業(yè)。對學(xué)生帶手機(jī)和電話手表入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管理。
二關(guān)于學(xué)生呼吸。小學(xué)生每天呼吸時(shí)間10個(gè)小時(shí)。及時(shí)高度關(guān)注學(xué)生呼吸時(shí)間，與家長搞好溝通交流，確保學(xué)生充裕呼吸。程度較差的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師可以特定看待，布置直觀的作業(yè)，以確保學(xué)生的充裕呼吸。
三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，我們及時(shí)清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級成立了圖書角，和圖書管理員。學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)之后，中午時(shí)間和延時(shí)時(shí)間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
四關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴(yán)苛全面落實(shí)作業(yè)時(shí)間，做為班主任，每天不僅必須負(fù)責(zé)管理語文學(xué)科，還要協(xié)同各科的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)總量掌控在1小時(shí)。各科老師在上下課時(shí)之后就提早布置了家庭作業(yè)，每天下午延時(shí)時(shí)間學(xué)生一半以上都能夠順利完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時(shí)在老師指導(dǎo)下化解。個(gè)別出席社團(tuán)的學(xué)生和作業(yè)速度較快的學(xué)生也能夠回家后快速順利完成。
五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時(shí)1小時(shí)陽光體育活動課，活動形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓(xùn)練，以及跳繩打球等項(xiàng)目，足以使學(xué)生每天運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。
雙減家長會心得篇十一
對于廣闊家長來說，最近最勁爆的消息唯恐就是“雙減”出臺。
國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機(jī)構(gòu)，就連許多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或愛好班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。就我而言，我，還有我許多同學(xué)、摯友，都通過自己的努力考上了高校，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會，更不行能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我常常會查看孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補(bǔ)缺，假如我實(shí)在講不好，也會考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。這一周我始終在找尋科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)實(shí)力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法反抗，卻必需面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依靠在校時(shí)間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多，自覺性和自學(xué)實(shí)力的強(qiáng)弱會對孩子的成果產(chǎn)生特別大的影響。
事實(shí)上，我越來越意識到學(xué)習(xí)成果好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)實(shí)力”。現(xiàn)在，我們更加要思索如何才能提升孩子的`“學(xué)習(xí)實(shí)力”。與學(xué)問量的增加相比實(shí)力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響的確長期的。“雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給全部在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是接著往前，一條道走到黑；還是剛好止損，摒棄錯(cuò)誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路？家長們，拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機(jī)會上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎全部的一般家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻，我認(rèn)為我們家長要做的，必需是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)實(shí)力”，使孩子的自我強(qiáng)大起來，才能應(yīng)變這個(gè)世界。
雙減家長會心得篇十二
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的自學(xué)內(nèi)容給家長談一遍，或者自己再讀一讀，展開歸類備考。把課堂筆記看看，該誦讀的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式展開科學(xué)知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣。文學(xué)創(chuàng)作最能夠推動孩子思維的發(fā)展，每天秉持寫日記可以累積文學(xué)創(chuàng)作素材，也可以答復(fù)總結(jié)一天的自學(xué)生活，主城區(qū)心情，引導(dǎo)自己第二天搞得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以展開親子寫作，和孩子系列講座一本書，也可以每周上開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式助推孩子培養(yǎng)寫作習(xí)慣。家長陪伴孩子一起寫作，踐行終身自學(xué)的榜樣。
在家的時(shí)間充裕，可以教會孩子整理自己的房間，例如物品如何放置，衛(wèi)生怎樣清掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必不可少的勞動技能都熟練掌握，培養(yǎng)自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
使孩子在家里存有一個(gè)勞動崗位，家里存有一樣事情就是歸屬于他管理的，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)含著某些尚原始社會的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像是火花，必須須要熄滅它，就須要火星。家長必須想盡辦法熄滅這顆火藥，使孩子的一切天賦和就可以都能夠充份地發(fā)揮出來。辨認(rèn)出孩子的愛好，著眼練，引導(dǎo)不斷發(fā)展，享用愛好增添的歡樂，逐漸構(gòu)成個(gè)人特長。
運(yùn)動可以推動記憶力和專注力的提升，運(yùn)動對孩子的身心人與自然發(fā)展有著關(guān)鍵的影響。家長秉持每天上班后帶著孩子展開半小時(shí)的運(yùn)動，既能夠親密親子關(guān)系，又能夠提升孩子的身體素質(zhì)。每天可以秉持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，挑選自己討厭的方式展開鍛煉身體。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的.孩子。
近期，我們國家教育的雙減政策一落地，著實(shí)引來了千層浪。資本、老師和家長三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里，有人歡迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎樣，一個(gè)新的時(shí)代終將到來。被時(shí)代洪流挾裹著向前的家庭，若還想托舉起自己的孩子，有兩樣?xùn)|西必須自備：一是自由的靈魂，二是獨(dú)立的思考。只有擁有堅(jiān)定教育觀的父母，才會清醒地知道自己想要什么。作為一名普通的家長，雖然我們無法以個(gè)人意志去左右政策和大環(huán)境，但通過努力去實(shí)現(xiàn)自家教育的小自由還是沒問題的。校內(nèi)不斷減負(fù)，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師，是負(fù)責(zé)學(xué)校的共性教育的，而家長，則是負(fù)責(zé)個(gè)性化的教育，兩者相輔相成。
在教育這件事上，不是一句「把童年送給孩子」就可以化解一切的。不好的家庭教育，我個(gè)人指出它永遠(yuǎn)就是一件費(fèi)心費(fèi)力的事情，它毫無關(guān)系時(shí)代、毫無關(guān)系社會階層、毫無關(guān)系政策。
我們要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養(yǎng)育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要“大處著眼，小處著手”，從日常生活小事做起。
家庭教育，直觀的說道，就是以生命影響生命；以心靈熄滅心靈；以品格傳達(dá)品格；以行動助推行動！父母就是原件，孩子就是復(fù)印件！你的孩子只是老師n個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育自己的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子就是你的唯一，教育不好自己的孩子，永遠(yuǎn)就是你最重要的事業(yè)！
雙減家長會心得篇十三
2020年8月，為了緩解基礎(chǔ)教育階段過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我國實(shí)施了“雙減”政策，即減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕家長陪讀壓力。在此背景下，我參加了雙減小學(xué)家長會，得到了很多啟發(fā)和收獲。今天，我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
在家長會上，老師講到了“雙減”的具體措施之一——在學(xué)校內(nèi)擴(kuò)大午休時(shí)間和課后自習(xí)時(shí)間。這給我啟示：可以在孩子回家之后，計(jì)劃好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，并確保孩子有足夠的戶外活動時(shí)間和自由玩耍時(shí)間。比如，可以規(guī)定每天三小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子可以自由安排這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而剩余的時(shí)間則可以玩游戲、運(yùn)動、繪畫等等。這樣不僅能有效減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，也能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排下，來保證孩子的身心健康。
第三段：注重情感溝通。
當(dāng)我參加這場家長會時(shí)，老師首先強(qiáng)調(diào)了家長要重視家庭情感溝通，建立良好的家庭氛圍。我們家庭之間的溝通還可以更加深入，對于孩子存在的問題一定要耐心傾聽。要深入了解孩子的興趣和想法，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。在這個(gè)過程中，我們要注意措辭，傾聽孩子的心聲，維護(hù)良好的家庭氣氛。
第四段：家庭閱讀的重要性。
家庭閱讀是培養(yǎng)孩子興趣，提高語言表達(dá)能力，拓展眼界和知識的好方法。在這場家長會上，老師特別強(qiáng)調(diào)了家庭閱讀的重要性。家長應(yīng)該主動關(guān)注孩子的喜好，選擇適合孩子的書籍，一起閱讀，互相交流感受和心得。這種方法不僅可以使孩子們受益匪淺，還可以增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。
第五段：課外活動的重要性。
家長會上，老師也特別提到了課外活動的重要性。多樣的課外活動可以豐富孩子們的生活，讓他們更快樂、更自由地成長?；顒硬灰欢ㄒㄙM(fèi)太多金錢，可以帶孩子到公園、博物館等地方感受大自然和文化。通過這些活動，孩子們的豐富想象力和創(chuàng)造力得以挖掘，他們也能夠領(lǐng)悟到生命的多樣性，從而更好地理解世界。
結(jié)語：
通過這場雙減小學(xué)家長會的聽課和互動，我認(rèn)為我們家庭在許多方面的生活方式、教育思路都有了極大地促進(jìn)和提升，并且在培養(yǎng)孩子的興趣、語言表達(dá)能力，保證孩子身心健康方面有了更多的自信和更多的思路。讓我們家庭在孩子們的成長道路上能夠更加完美地扮演支持、向?qū)Ш湍７兜慕巧?/p>
雙減家長會心得篇十四
2021年3月15日，我參加了定西市某小學(xué)雙減家長會。此次會議邀請了心理專家進(jìn)行講解，讓我們了解到了如何更好地與孩子溝通、如何更加關(guān)注孩子的情感需求、如何更好地引導(dǎo)孩子的情感發(fā)展。在本文中，我將分享我在這次會議中所體驗(yàn)到的心得體會。
二、認(rèn)識孩子情感需求的重要性。
此次會議最深刻的感受是，我們作為家長，一定要認(rèn)識并尊重孩子的情感需求。專家在講解的過程中，強(qiáng)調(diào)情感需求包括自尊心、歸屬感、自我實(shí)現(xiàn)等方面，這些需求的滿足將有利于孩子的個(gè)性發(fā)展和自我成長。在此基礎(chǔ)上，家庭和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)溝通合作，互相促進(jìn)，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
三、溝通是關(guān)鍵。
了解了孩子的情感需求之后，我認(rèn)為溝通也是我們作為家長要慎重考慮的一件事情。在孩子成長過程中，家長和孩子之間的溝通往往具有重要的意義。好的溝通能夠幫助家長更好地理解孩子的需求并提供更好的幫助，也能幫助孩子理解家長的期望和關(guān)注。所以，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感反饋，多角度了解孩子的想法，通過有針對性的溝通幫助孩子解決內(nèi)心的煩惱。
四、提倡家長與孩子互動。
在專家的分享過程中，家長與孩子互動的重要性也得到了較為詳細(xì)的介紹?；邮且环N更加細(xì)致和有效的溝通方式，也是孩子情感發(fā)展過程中一種不可或缺的因素。家長可以通過給孩子提問、陪伴孩子做游戲、與孩子一起討論問題等多種方式來進(jìn)行互動，從而建立起更加深入和具體的聯(lián)系。在這個(gè)基礎(chǔ)上，家長還應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，比如給孩子夸獎、鼓勵(lì)或者幫助孩子去探索新事物等等，這些都是互動過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
五、結(jié)語。
作為父母，我們擁有的不僅僅是一份責(zé)任，更重要的是一份沉甸甸的使命。這份使命需要我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解孩子的發(fā)展，傾聽他們的聲音和思維，共建更加豐富、穩(wěn)定、和諧的家庭關(guān)系。毫無疑問，此次定西市雙減家長會讓我深刻認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并進(jìn)一步激發(fā)了我對于關(guān)注孩子情感的熱情和對家庭教育幸福的渴望。個(gè)人認(rèn)為，有了這樣一場重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，我和其他的家長，一定會更有信念和決心，為下一代的未來貢獻(xiàn)更多的力量。（完）。
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