演講稿的開頭要引人入勝，能夠迅速抓住聽眾的注意力，并引發(fā)他們的興趣。演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，包括引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。以下是一些鼓舞人心的演講稿，這些演講稿激勵(lì)著人們向前邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見，好習(xí)慣是非常重要的。他時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活，甚至能決定我們的命運(yùn)，所以我們都應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。
生活中媽媽特別注意對我習(xí)慣的培養(yǎng)，就說按時(shí)起床吧。原來，我喜歡懶床，每天早晨別說誰不醒，就連睡醒了也不愛起，心里總想著，在躺一會兒反正晚不了。結(jié)果每天早晨都能聽見媽媽的大嗓門：“兒子，起床!‘緊接著我急匆匆的穿衣，洗臉，有時(shí)候飯都吃不成就到點(diǎn)了，有幾次差點(diǎn)遲到了呢!慢慢的，我發(fā)現(xiàn)還是媽媽說的對;一定要養(yǎng)成按時(shí)起床的習(xí)慣。于是，我學(xué)著用電話丁鈴。每天早晨6：30清脆的鈴聲準(zhǔn)時(shí)傳來。開始幾天，我都能以骨碌爬起來穿衣，洗臉，吃到美味的早飯，還有空閑時(shí)間在檢查一下東西，但是后來幾天也有不想起的時(shí)候，這時(shí)，媽媽總會講一些大道理，或者是一些名人故事，漸漸的我養(yǎng)成了按時(shí)起床的好習(xí)慣。
現(xiàn)如今在媽媽的幫助下我已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，好習(xí)慣但我快樂的成長。他想一種玩強(qiáng)而巨大的力量，約束著我，激勵(lì)著我，想新有了好習(xí)慣的人長大一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇五
在我的成長歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我......
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫，記得在一年級時(shí)我剛學(xué)會寫字，總是寫不好，我為這件事以前哭過，我就不信我寫不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績。
我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，正因書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，因此找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都十分愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到此刻那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我有早睡早起的好習(xí)慣，因此從來都沒有遲到過，而且在一年級時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來的很早，因此直到三年級我一向擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇二
我們知道，習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。
好的習(xí)慣能讓人在無形中一生受益；同樣地，壞的習(xí)慣也可以毀了人的美好前程。習(xí)慣（無論好與壞）一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去“如自然”，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。一些家長往往說“樹大自然直”，并不符合自然的規(guī)律，更不符合人的成長規(guī)律。為了使我們的孩子在成長過程中少付一些不必要的代價(jià)，少走一些彎路，我們有必要認(rèn)真研究一下如何幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在長時(shí)間里逐漸形成的、不易改變的。惜時(shí)專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進(jìn)，持之以恒，標(biāo)新立異，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，“做一天和尚撞一大鐘”，這是壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！倍鴫牧?xí)慣則是“道德上無法償情的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。”可見，克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會使你的學(xué)習(xí)更有意義和價(jià)值，而且會使你終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的“動(dòng)力定型”。
習(xí)慣是人在較長時(shí)間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，至少有三個(gè)方面的好處：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教室做好上課的準(zhǔn)備。這些事情，對于一個(gè)有良好習(xí)慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動(dòng)控制的。如果不是靠習(xí)慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，造成心煩意亂。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二個(gè)方面好處是，可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。
首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時(shí)說：“有時(shí)事務(wù)太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣，這樣你就可以習(xí)慣成自然了。
畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習(xí)慣。
”撒切爾所說的“想都不用想”，實(shí)際上就是受習(xí)慣支配著的下意識在發(fā)揮作用。
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個(gè)好處是，可以調(diào)動(dòng)潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。
潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。
大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體驗(yàn)：心里已經(jīng)清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學(xué)習(xí)，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。
為什么會這樣？這實(shí)際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。
一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。
潛意識的作用非常大，一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家之所以能在休息的時(shí)候，甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因?yàn)樗臐撘庾R與外界剌激，與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯(lián)系。
劍橋大學(xué)的哈欽森在他的調(diào)查材料中說：有70%的學(xué)者承認(rèn)在自己創(chuàng)造性的科研活動(dòng)中，夢境發(fā)揮了重要的啟示作用。
那么，教師和家長怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
一要堅(jiān)決。
汽車在啟動(dòng)時(shí)，所要克服的阻力，比它開動(dòng)后所要克服的阻力大得多。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。
因而，教師和家長在養(yǎng)成孩子一種好習(xí)慣或改變一種壞習(xí)慣時(shí)，必須一開始就施以堅(jiān)決強(qiáng)烈的力量，越堅(jiān)決越好，越強(qiáng)烈越好。
二要堅(jiān)持。
心理學(xué)告訴我們：新的條件反射形成的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，在成長“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。
因而，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。
一直堅(jiān)持到壞習(xí)慣土崩瓦解，好習(xí)慣根深蒂固的時(shí)候?yàn)橹埂?/p>
三要堅(jiān)定。
教師和家長幫助孩子制定目標(biāo)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)。
每個(gè)朝向目標(biāo)的行動(dòng)，都得當(dāng)機(jī)立斷，短期目標(biāo)達(dá)到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標(biāo)，以利再戰(zhàn)。
還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。
四要堅(jiān)硬。
教師和家長應(yīng)告誡孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成，實(shí)際是用意志戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝“舊我”實(shí)現(xiàn)“新我”的過程，說通俗點(diǎn)就是自己同自己作對。
“理智的強(qiáng)者善于同自己作對”做理智的強(qiáng)者，勇于戰(zhàn)勝自己，用堅(jiān)硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。
只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
青年時(shí)
代的毛澤東有意識地到城門上讀書。
便是一個(gè)自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書的能力的典型范例。
我們不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，專心致志是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
定時(shí)定量是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。
認(rèn)真思考地學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
專心致志、定時(shí)定量、認(rèn)真思考就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
有人說，孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。
也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。
這些話聽起來似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
總之，孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
高中尖子生特別會學(xué)習(xí)是天賦來的嗎？非也。
特別會學(xué)習(xí)的高中生一般有一些“特別”的習(xí)慣。
今天將搜集高中尖子生的學(xué)習(xí)秘訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學(xué)習(xí)，看看能在什么方面改進(jìn)，向尖子生進(jìn)發(fā)。
什么樣的學(xué)生才是“特別會學(xué)習(xí)”的學(xué)生？
一、特別會傾聽
這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。
特別會傾聽，就是在學(xué)習(xí)上，特別會學(xué)習(xí)的尖子生會認(rèn)真對待老師的建議，例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎么擴(kuò)大視野等等。
這些都是老師經(jīng)過自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，很具有實(shí)用性。
特別會學(xué)習(xí)的高中生會善于吸納老師的箴言，根據(jù)老師給的建議，以及自己實(shí)際中遇到的情況，深刻領(lǐng)悟?qū)W科的特色，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。
二、特別的勤快
這是學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn)。
吸納了老師的箴言，如果完全不行動(dòng)，最終也不可能獲得好的成績。
特別會學(xué)習(xí)的高中生沒有一個(gè)是不勤快的。
勤能補(bǔ)拙、熟能生巧，說的就是這個(gè)道理。
三、特別會提問
這是講學(xué)習(xí)的深度。
問是思考的體現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)的過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。
所以求取真知，一定要問。
但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結(jié)果，也不一定就理解。
所以，自己會干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時(shí)要有準(zhǔn)備，問什么，哪里需要指導(dǎo)，何處需要幫助。
無疑處生疑，有疑處質(zhì)疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會問。
所以提問是一門學(xué)問，“特別會學(xué)習(xí)”的高中生就能問到點(diǎn)上，人們常說問的有深度，?？鋯柕暮谩?/p>
四、特別善思考
思考是對所學(xué)知識的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創(chuàng)新。
想明白了，就是懂了，就是理解了。
慎思之，才能明辨之。
手越用越巧，腦越用越靈。
養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，就容易接受新知識、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高。
“特別會學(xué)習(xí)”的高中生就特別善思考，特別會思考。
五、特別愿交流
能夠把自己的看法講出來，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知說一說，不僅是一種勇氣，更是一種能力。
自己會了、自己懂了還不是真會真懂，能把他人教會教懂，就要自己特別明白。
碰撞激活思維，交流促使頓悟。
所以，“特別會學(xué)習(xí)”的高中生就特別愿交流。
不會給別人講述的學(xué)生，給別人講不明白的學(xué)生，一定不是“特別會學(xué)習(xí)”的高中生。
六、特別會安排
這是講學(xué)習(xí)習(xí)慣。
清楚自己擅長什么，不擅長什么，應(yīng)該怎樣才能保持優(yōu)勢，減少劣勢，才是一個(gè)在學(xué)習(xí)上的明白人。
“特別會學(xué)習(xí)”的高中生知道何時(shí)該做什么，下一步該干啥了，哪些內(nèi)容知識需要加強(qiáng)，哪科需要更多的時(shí)間和精力，哪些知識點(diǎn)需要與老師進(jìn)行溝通。
在這個(gè)過程中，特別會學(xué)習(xí)的高中生把學(xué)習(xí)的過程安排得充實(shí)而有序。
七、特別有信心
這是講心態(tài)。
一個(gè)沒有信心的高中生，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，逃避的可能性會很大。
而一個(gè)對自己有信心高中生，遇到困難，首先會想到如何想辦法去克服。
特別會學(xué)習(xí)的高中生會特別有信心，無論是面對考試成績的波動(dòng)，還是課程難度的加大，都會以淡定的態(tài)度去面對，積極尋求解決的方法。
八、特別有毅力
一切美好的夢想，在達(dá)成之前的那個(gè)過程很可能都是很枯燥無味的。
圓夢的感覺之所以美好，是因?yàn)樵趫A夢的這個(gè)過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅(jiān)持努力，在這個(gè)過程中，那個(gè)有毅力的自己散發(fā)迷人的魅力，整個(gè)狀態(tài)都是積極、向上的。
學(xué)習(xí)上也是如此。
在高中，毅力是我們最終考上目標(biāo)大學(xué)的一個(gè)保障。
無論嚴(yán)寒還是酷暑，特別會學(xué)習(xí)的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅(jiān)持不懈，他們始終保持熱情，他們斗志不減，奮然前行。
九、特別有追求
目標(biāo)可以讓自己有毅力去努力。
人人得有信念，人人得有追求。
信念猶如汽油，引領(lǐng)走向卓越。
追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。
沒有目標(biāo)的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。
沒有想法的人肯定是個(gè)廢人，沒有追求的人一定一事無成。
理想就是指路燈，鼓舞去進(jìn)取去奮爭。
如果相信會成功，信念就會鼓舞你達(dá)成；如果你相信會失敗，信念也會讓你經(jīng)歷失敗。
特別會學(xué)習(xí)的學(xué)生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標(biāo)。
十、特別有朝氣
學(xué)習(xí)也要有相應(yīng)的精神面貌。
世有朝氣才生機(jī)。
朝氣是在任何困厄的環(huán)境中都能站起來的力量。
無精打采、暮氣沉沉，只能削弱斗志，只會喪失進(jìn)取力。
陽光燦爛，花兒才會綻放；陽光明媚，小鳥才會歌唱。
朝氣蓬勃，才能激情飛揚(yáng)；充滿生機(jī)，才能點(diǎn)燃希望；活力迸發(fā)，才能鑄就輝煌。
特別愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都是精神抖擻進(jìn)入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會神，寫記練習(xí)走筆如飛，質(zhì)疑答辯對抗激烈，自習(xí)時(shí)間專心致志，課間調(diào)節(jié)興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動(dòng)塑造明天，用激情點(diǎn)燃未來。
拼搏進(jìn)取，昂然前行。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。
老師堅(jiān)信，是鳥就會飛上藍(lán)天；是雄鷹就會穿越高山；是小溪一定會流向大海；是春天花兒一定會綻放。
“做一個(gè)明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打。
”“做一個(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。
”
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
核心提示：古人云：活到老，學(xué)到老！我會時(shí)刻提醒自己去學(xué)習(xí)，希望你也是！記住毛主席的教導(dǎo)吧：好好學(xué)習(xí)，天天向上！......
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。
有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。
在我看來，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先，要學(xué)會投入。
投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。
當(dāng)你投入了，專注了，你會忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。
這時(shí)候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。
甚至困倦也會消失，你有一種沖動(dòng)，一定要完成！這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。
其次，要擁有安定的心態(tài)。
你要學(xué)會沉穩(wěn)。
不要心急，不要慌張。
要時(shí)不時(shí)停下來思考一下，冷靜一下。
想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理，想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。
適時(shí)地小小的計(jì)劃一下，向目標(biāo)前進(jìn)。
其實(shí)，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發(fā)一會呆，將心氣沉穩(wěn)下來，這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。
再者，要學(xué)會調(diào)整自己。
調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。
你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來學(xué)習(xí)，你也可以抱著必勝的信念來學(xué)習(xí)，但你要記住，人是要承受一點(diǎn)壓力的，壓力會成為你的動(dòng)力。
同時(shí)，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。
不要把自己放任到任何一個(gè)極端中，因?yàn)檫@樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。
所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。
最后，要有一顆自信的心。
相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習(xí)能力，相信“蒼天不負(fù)有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
同學(xué)們，初入**的第一次考試結(jié)束，大家一定不會忘記考試前緊張的復(fù)習(xí)，不會忘記考試時(shí)壓抑的氣氛，更不會忘記成績公布時(shí)或多或少內(nèi)心的遺憾。
也許我這一次考試成績比較理想，但這不全是偶然，也不全是因?yàn)槲叶嗝炊嗝从霉?，多么多么努力?/p>
考試是沒有什么竅門的，在我的經(jīng)驗(yàn)里，考試的成績與以下幾個(gè)要素有關(guān)
。
一、平時(shí)的基礎(chǔ)。
老師講過的要點(diǎn)你不一定會全部記住，但一定都要寫下來；上課時(shí)四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困，但一定要清楚老師所講的大致內(nèi)容；所有的知識點(diǎn)你不一定全部掌握熟練，但一定要清楚自己的不足在什么地方，一定不能留下疑問。
二、考試前的復(fù)習(xí)。
考試前復(fù)習(xí)時(shí)間或多或少，很可能不足夠復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，其實(shí)我認(rèn)為這時(shí)所能做的不多，但不是沒有用。
對于數(shù)學(xué)，就是找出自己的易錯(cuò)題型加緊練習(xí)，并多做題，盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。
對于語文，就是仔細(xì)鞏固書上或本子上記下的筆記，那上面往往有難點(diǎn)、知識點(diǎn)、考試重點(diǎn)，筆記里的文學(xué)常識也很重要，如果能記住所有筆記的重點(diǎn)，那么在考試?yán)锸邪司攀菦]問題的。
當(dāng)然閱讀的能力需要培養(yǎng)，我的方法還是多練習(xí)，多做題。
至于作文，那是平時(shí)文學(xué)功底的展現(xiàn)，是需要成百上千課外讀物熏陶的。
對于英語，多讀、多聽、多說，語感自然會增強(qiáng)，語法方面，也是得上課記下筆記，多鞏固，多反復(fù)的。
三、考試時(shí)的心態(tài)。
這絕對是大部分同學(xué)忽略的重點(diǎn)。
抱以平常心，就像平時(shí)做題一樣，但是卻應(yīng)該比做題更小心謹(jǐn)慎，平時(shí)做題是查缺補(bǔ)漏，但考試只有一次，你得回想自己可能錯(cuò)在哪，然后更小心地去完成。
難題是不用怕的，總會有稍難一點(diǎn)的題，不用心慌，我們有的是時(shí)間去思考，有一個(gè)人不會，總會有第二個(gè)人不會，只是時(shí)間的分配不能太輕視，難題留在最后，沉下心，集中精力，總會有思路的。
四、考試后的檢查。
這一點(diǎn)大家都明白他的重要性，所以我不需要說太多，但我要提醒一點(diǎn)，不要把所有希望留在檢查的時(shí)候，做第一遍時(shí)就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，如果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)太多錯(cuò)誤，涂改太多也不好。
當(dāng)然在檢查數(shù)學(xué)時(shí)，是有技巧的，通?？词强床怀鲥e(cuò)誤的，哪怕面對一道錯(cuò)題，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的錯(cuò)誤思路誤導(dǎo)，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那樣就比較容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，這個(gè)方法對計(jì)算題是非常有效的。
我總結(jié)的這些方法都是我平時(shí)經(jīng)常用到的，也許有些不適合所有同學(xué)，但我真心希望能對同學(xué)們有幫助，在下次考試中，我希望各位更好地將能力發(fā)揮出來，考出理想的成績！謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好：
我很榮幸，站在主席臺進(jìn)行發(fā)言。
首先我感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會，感謝同學(xué)們在主席臺下認(rèn)真地聆聽！
學(xué)習(xí)是我們老生常談的一個(gè)話題，有關(guān)學(xué)習(xí)的方法同學(xué)們也總結(jié)了不少。
當(dāng)然，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)和成績來說起著至關(guān)重要的作用。
只有有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，我們才能在學(xué)習(xí)中事半功倍，在讀書中也會得到一定的放松，也就是說，我們只有利用自己好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中才不會感到疲勞，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
下面我就自己的親身體驗(yàn)說一下我所采取的學(xué)習(xí)方法：
1。課前及時(shí)做好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是上課必不可少的一個(gè)關(guān)鍵，預(yù)習(xí)可以有助我們大體上了解一下課上所學(xué)的內(nèi)容，以至于在老師講課時(shí)不必像聽天書那樣無縫而入，為自己的課堂效率也就增加了籌碼，為更好地學(xué)習(xí)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
2。上課時(shí)及時(shí)做好筆記
筆記是這一個(gè)學(xué)生對這一堂課的知識點(diǎn)的記錄，及時(shí)做好筆記有助于我們學(xué)習(xí)效率的提高。
但是，課上盲目地記筆記會讓我們感到困乏和勞累，從而產(chǎn)生對記筆記的厭惡之意。
所以我們在記筆記時(shí)一定要做到：記筆記，記好筆記，記活筆記。
在記筆記時(shí)要學(xué)會擇取，一定要做到取其精華，自己有意識有取舍的記筆記。
3。課后要做到溫故而知新
人生自古沒有絕對的天才，也沒有絕對的庸人。
對于我們來說大腦的記憶都是公平的，沒有一個(gè)人可以說：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的記下來了，所以我們要及時(shí)做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中鞏固知識，在鞏固知識中得以知心，正如孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣。
”這又何樂而不為呢？
4。保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度決定人的一生，宋濂的《送東陽馬升序》一文不正說明了這一道理的緣由嗎？對于學(xué)習(xí)要抱有一顆良好的心，正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)不是為老師、為父母，而是為了自己的一生。
在遇到困難時(shí)，一句“我能行”也許就一定會攻破難關(guān)。
在千思百慮做出一道題來，一句“我真棒”也許會使自己對學(xué)習(xí)更感興趣……這并不是驕傲，這也不是自戀，而是對自己學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì)，對自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定，更是對自己將來的一種激勵(lì)。
相信“有志者，事竟成。
”
5。學(xué)習(xí)中要學(xué)會“玩”
玩是學(xué)習(xí)后的一種放松，只有在休息好，“玩”好。
才能把自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的更好、才能有精力去學(xué)習(xí)、去鉆研，做到勞逸結(jié)合。
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
天不吃，那么她會不習(xí)慣。可見習(xí)慣已經(jīng)融入我們的身體和生活。若沒有好習(xí)慣我們的生活將會一團(tuán)糟。
這又是一個(gè)假期，我都不知道自己要做什么，于是就想做什么就做什么。那么你到底想做什么呢？想做的都是與你平常養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。平常已經(jīng)習(xí)慣學(xué)習(xí)的人，這個(gè)時(shí)候她也會想去學(xué)習(xí)；平常就喜歡玩游戲，在閑暇時(shí)她就會去玩游戲；平常厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，這時(shí)候他一定不會再去學(xué)習(xí)。若你平常就有好習(xí)慣，那么你在空閑或者無聊的時(shí)候你還會繼續(xù)做你的事情。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們的生活才能繼續(xù)進(jìn)行。
我現(xiàn)在也知道自己為什么眼淚會嘩啦嘩啦的落下了。它在警告我不要再讓壞習(xí)慣繼續(xù)進(jìn)行，然后最后我就真的哭也沒有用。說起這個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣是什么呢？我知道習(xí)慣對我們很重要，因?yàn)榱?xí)慣會影響我們平常做的事情，然而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是因?yàn)槲覀冎懒?xí)慣會影響我們。好習(xí)慣就是能夠使我們越來越優(yōu)秀的事情，讓我們把這些事情變成一個(gè)不會忘記卻常常去做的事情。
作家因?yàn)橛袑懽鞯牧?xí)慣而出名。歌手因?yàn)橛谐３＞毩?xí)歌的習(xí)慣，所以她的歌聲越來越好聽。打字員為什么打字快呢？因?yàn)榇蜃忠呀?jīng)成為她的習(xí)慣。壞學(xué)生為什么很難成為好學(xué)生？因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)已經(jīng)成為他戒不掉的'壞習(xí)慣，好學(xué)生則相反。吸煙的人，為什么戒不掉吸煙呢？因?yàn)槲鼰熞呀?jīng)成為了她的習(xí)慣，不吸煙則是沒有吸煙的習(xí)慣。好學(xué)生她們學(xué)習(xí)成績會好，不吸煙者身體會更健康。壞學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好，吸煙者會危害身體健康。好習(xí)慣是對我們有好處的，所有它對我們是何等的重要！戒掉骯臟的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的好習(xí)慣，因?yàn)閷ξ覀冇泻锰?，因?yàn)閷ξ覀兒苤匾?/p>
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
這段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“28天，我們一起來見證”這項(xiàng)活動(dòng)，我覺得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了獨(dú)立、自主的好習(xí)慣。
no.1生活習(xí)慣
以前，我的生活習(xí)慣不夠自主，總是依靠著媽媽，被子讓媽媽疊，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢！看到媽媽拖地時(shí)，我不再無動(dòng)于衷，而是會快速跑上前，奪過媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會抽出時(shí)間來把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅(jiān)持著，生活習(xí)慣變得自主了！
no.2道德習(xí)慣
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財(cái)富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在，一到公共場合，我就會把我的腳步放輕，把我的`動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了！
28天，我堅(jiān)持著，道德習(xí)慣進(jìn)步了！
no.3學(xué)習(xí)習(xí)慣
對于學(xué)習(xí)，我一絲不茍，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，筆記認(rèn)真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復(fù)習(xí)，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快?！彼?，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費(fèi)在背課文上，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開展以來，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會鞏固一下，復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的地方，這樣一來，復(fù)習(xí)的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫得慢的時(shí)候能寫得美觀、端正一些，而一寫快了，那叫一個(gè)亂呀！東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂?，F(xiàn)在，我寫字美觀多了，無論快還是慢，我都爭取寫到最好。
28天，我堅(jiān)持著，學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了！
28天，我一直在努力著，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功，加油！就這樣，我堅(jiān)持下來了，我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓好習(xí)慣伴我成長！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是―《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎?？梢?，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，讓我們――養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧!
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇六
今天我所講的話題是行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。在這里我想先給大家介紹一種效應(yīng)。心理學(xué)家菲利普·辛巴杜于1969年進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在一個(gè)中產(chǎn)階級社區(qū)，而另一輛停在相對雜亂的社區(qū)。停在雜亂的社區(qū)的那輛，他把車牌摘掉，把頂棚打開，結(jié)果當(dāng)天就被偷走了。而放在中產(chǎn)階級社區(qū)那一輛，一個(gè)星期也無人理睬。后來，辛巴杜用錘子那輛車的玻璃敲了個(gè)大洞。結(jié)果呢，僅僅過了幾個(gè)小時(shí)，它就不見了。以這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，心理學(xué)家就提出了一個(gè)“破窗效應(yīng)”理論，認(rèn)為：一個(gè)房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟的東西；一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。
在座的部分同學(xué)平時(shí)有 依賴性很強(qiáng)的行為習(xí)慣。那么在學(xué)習(xí)上也會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴性，平時(shí)懶得動(dòng)手和腦筋，能夠用耳朵聽的，他們不會動(dòng)手記下來；能夠看到答案的，他們很少提前思考，平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到問題，也只是等待著老師的講解，很少有主動(dòng)思考或向老師請教的，沒有形成互相討論，獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。還有部分同學(xué)在處理和對待問題上，行為習(xí)慣具有很大的隨意性，比如亂丟垃圾、語言不文明、對班級財(cái)產(chǎn)不注意保管，損壞較嚴(yán)重等。那么在學(xué)習(xí)上就會表現(xiàn)為不會合理地安排時(shí)間，主動(dòng)性較差，需要老師和家長地督促，自信心和心理承受能力嚴(yán)重不足。
由此可見一斑，行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣從來就是一對雙胞胎，只有好的行為習(xí)慣才會有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，能使學(xué)生在具備一個(gè)好的品行的基礎(chǔ)上更快的提高學(xué)生成績，更加有利于整個(gè)班級地管理，有利于學(xué)生的成人和成才。那么同學(xué)們可以從以下幾方面著手，讓行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣齊頭并進(jìn)。
很多學(xué)生在生活中常常丟三落四，不注意生活細(xì)節(jié)。于是在學(xué)習(xí)過程中也常常會因?yàn)榇中亩Х?。所以同學(xué)們要注意生活和學(xué)習(xí)上的小問題和小錯(cuò)誤，經(jīng)常提醒自己容易忽視的小問題，哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)符號，都要引起重視，告誡自己對細(xì)節(jié)的漫不經(jīng)心，其實(shí)是對自己能力的磨損，只有嚴(yán)于自省和自律的人才能真正養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)習(xí)慣。
部分學(xué)生的房間物品擺放無估定位置，書桌上亂七八糟。那么在學(xué)校中他的課桌上書包、學(xué)習(xí)用具與其他東西混在一起。于是，寫作業(yè)時(shí)找不到本子，上語文課抓出一本數(shù)學(xué)書，該交作業(yè)了才想起它還在家里，各種資料東雜亂無章。因而找東西的時(shí)間比學(xué)習(xí)的時(shí)間還長。所以平時(shí)要有意識對自己的物品有序管理，這樣才有利于養(yǎng)成計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有些學(xué)生做事有頭無尾，缺乏毅力。學(xué)習(xí)時(shí)拉開架式要讀書，攤開一桌子書等學(xué)習(xí)用具，寫了幾頁后想起了別的事，放下這一攤子就走；心血來潮要做數(shù)學(xué)，“剛做兩題覺得太難，就此放棄。于是一大堆的書買來了卻沒有讀，很多的機(jī)會放棄了，沒有抓住，不少時(shí)間、精力浪費(fèi)了卻沒有成果。所以說要培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須對自己嚴(yán)格要求，可以圍繞培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一些規(guī)范與制度，并要嚴(yán)格執(zhí)行，必要時(shí)可要求老師、家長監(jiān)督執(zhí)行，持久就是不斷強(qiáng)化，持久才能逐步適應(yīng)，最終才能養(yǎng)成有目標(biāo)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所謂學(xué)習(xí)方法，不如說是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即養(yǎng)成最適合自己的行為習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八（14）班楊中潔。今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣》。很高興今天能夠站在這里。希望通過這次演講能夠讓同學(xué)們以文明的言行來規(guī)范我們的校園，凈化我們的心靈。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正值青春的我們，每一個(gè)人，都如同一朵盛開的向陽花，向陽而生，心向朝陽，充滿希望。我們將希望的種子播下，用習(xí)慣養(yǎng)成日復(fù)一日的汗水，將其澆灌。不辭辛勞，聽風(fēng)吹，經(jīng)雨打，待它盛開。我們心懷一顆習(xí)慣的果實(shí)，滿目璀璨，好的習(xí)慣將伴隨我們的一生，讓我們在一件小事上也能熠熠生輝。
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要自己嚴(yán)格要求自己。《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們行為的準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且應(yīng)被我們銘記于心，更重要的是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上?；▋褐悦利?，是因?yàn)樵谒㈤_時(shí)承載了清晨的朝露，凈化了花瓣，也凈化了被霧霾掩蓋的天空。每個(gè)人舉手投足之間都傳遞著文明的信息，展現(xiàn)著新時(shí)代少年的光彩。讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明美麗的校園，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。
《名偵探柯南》大家都看過吧。那么，為什么柯南能夠一次次的破解迷案，能夠一次次的找到兇手呢？難道是說兇手臉上寫著：我就是兇手，快來抓我。不是啊，是因?yàn)榭履峡吹搅嗣恳粋€(gè)被留在現(xiàn)場的連兇手都忽略掉的小細(xì)節(jié)，而正是那些小到足以忽略的細(xì)節(jié)，才讓那些案件全部水落石出，才讓這個(gè)世界沒了真正的完美犯罪。
有一個(gè)故事想必大家都耳熟能詳，一群人去公司面試，可最終卻只有一個(gè)人獲得了面試的成功，那個(gè)人是誰呢？是當(dāng)時(shí)在場唯一撿起地上那團(tuán)紙的人。那么，大家覺得他只是撿起了一團(tuán)紙嗎？不，他撿起的是一個(gè)人的道德，是一個(gè)人的素質(zhì)，是一個(gè)人的品格，是一個(gè)人生而為人對這個(gè)世界的愛與尊重。
同學(xué)們，此刻請靜下心來，用心聆聽，用心感受，你看，在這溫暖的日子里，陽光不燥微風(fēng)正好，我們沐浴著陽光，承受著祖國母親溫暖的哺育，我們又有什么資格不成長？造就我們的，是父母老師，是社會，是這個(gè)世界。我們生于光明，又總不能報(bào)以這個(gè)世界黑暗吧？《人民日報(bào)》有句話說：你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。
魯迅先生說過：有一分熱，發(fā)一分光，就象螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。所以，正值青春的同學(xué)們，還請朝著光生長，追著光，靠近光，成為光，散發(fā)光，做一朵閃著光的向陽花！
少年向來不識天高地厚，放眼處，皆自負(fù)才高八斗。雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠無憂。
我們正是這樣的少年，謙和而狂妄，驕傲且坦然。我們見過清晨的朝陽，迎著冉冉升起的太陽。為了自己的理想，為了明天的輝煌而奮斗。我們?nèi)找辜娉蹋晃凤L(fēng)雨，馬不停蹄的向前奔跑，因?yàn)槲覀兩钪?，社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學(xué)生。只有學(xué)會做人，才會更好的求知，才會創(chuàng)新，才會進(jìn)步，才能成就更好的自我。
我的演講已進(jìn)入尾聲。最后，祝愿親愛的老師和同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)、工作和生活中，成績優(yōu)異，生活順意，事事如意！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇八
同學(xué)們：
你們知道科技大學(xué)少年班嗎？你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎？你們知道他為什么這么小就能成為大同學(xué)嗎？在談到自身成果優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認(rèn)為自身勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，從不需要他人提醒，更不需要他人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時(shí)，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！?/p>
那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自身的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差異的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必需養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，假如硬要同時(shí)做，必定使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？就是要求我們必需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無往而不勝。
4.認(rèn)真考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和發(fā)明能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?科學(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科同學(xué)涯中，正是憑這種“善于考慮”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)建了相對論。
5.講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣：養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，和時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習(xí)效率。(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會造成視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目考慮或躺在床上考慮的習(xí)慣。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅(jiān)持不懈。俗話說：“有志者，立長志；無志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎？請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇九
“好習(xí)慣，益終身，好習(xí)慣塑造好人生?！弊鳛橐幻W(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前我總是不能專心學(xué)習(xí)，一聽到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開小差、走神，本來用半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我得一個(gè)小時(shí)，結(jié)果也不能玩。后來媽媽告訴我寫作業(yè)必須專心，給我講《小貓釣魚》的故事，我深刻的明白了，學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性特別強(qiáng)，從不需要媽媽提醒，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。
一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會合理的安排的我時(shí)間，練琴、學(xué)習(xí)、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。如果能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們要養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。堅(jiān)持養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)好習(xí)慣，你就會感到無比快樂。
同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
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學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十
“好習(xí)慣，益終身，好習(xí)慣塑造好人生。”作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前我總是不能專心學(xué)習(xí)，一聽到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開小差、走神，本來用半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我得一個(gè)小時(shí)，結(jié)果也不能玩。后來媽媽告訴我寫作業(yè)必須專心，給我講《小貓釣魚》的故事，我深刻的明白了，學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性特別強(qiáng)，從不需要媽媽提醒，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。
一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會合理的安排的我時(shí)間，練琴、學(xué)習(xí)、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。如果能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們要養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。堅(jiān)持養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)好習(xí)慣，你就會感到無比快樂。
同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十一
正所謂“沒有理論的實(shí)踐是原始的混亂，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)”。雖然有許多同學(xué)有了計(jì)劃，但不切實(shí)際：沒有很好地安排好每天的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，無法完成既定的目標(biāo)；有的人在完成計(jì)劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強(qiáng)，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因?yàn)槲覀儧]有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能完成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略；只有有了科學(xué)的學(xué)習(xí)策略才能在預(yù)定時(shí)期內(nèi)得到較好的成績。
所以，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略對于學(xué)習(xí)都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個(gè)春夏秋冬，拼一個(gè)無怨無悔”。在我們的腦海中，應(yīng)要深深地刻入一個(gè)概念：最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。我們首先要明確目標(biāo)：如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇，帶領(lǐng)中國已經(jīng)創(chuàng)造紀(jì)錄。他所帶的每支球隊(duì)都有一個(gè)明確的目標(biāo)--打進(jìn)世界杯比賽圈；再有就是相信自己：如英特爾總裁葛洛夫認(rèn)為“只有偏執(zhí)狂才能生存”，堅(jiān)持與自信成就了英特爾今日的偉業(yè)。當(dāng)他們談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們還可以看到身邊的例子：xx年九中高考成績--樊博宇同學(xué)考上清華大學(xué)；毛偉、鄒磊兩位同學(xué)保送華中師范大學(xué)；李瑜同學(xué)考上中山大學(xué)等。可見，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定并執(zhí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是非常重要的，且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學(xué)子，在為他們高興的同時(shí)要看到自己的不足。為了我們美好的未來，因而在學(xué)習(xí)過程中我們也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速；
二、控制失控，約束自己；
三、偶爾偏離，及時(shí)調(diào)正；
四、進(jìn)入軌道，自由飛行。也就是說要有專心聽講的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
我們要為未來而奮斗。因此，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們走向成功的
第一臺階。持之以恒，取得最后的勝利！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十二
老師們、同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)今的社會已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、知識點(diǎn)和信息量猛增。新的社會、新的時(shí)代賦予了我們新的歷史重任，對我們的能力提出了更高的要求?？茖W(xué)家預(yù)言：未來的文盲將不再是沒有知識的人，而是不會學(xué)習(xí)的人;所以，我認(rèn)為，我們當(dāng)代的屮學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣。只有這樣，才能適應(yīng)這個(gè)不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的社會。
所謂求異思維，是在思維過程屮充分發(fā)揮人的想像力，從多種角度沿著不同的方向去思考，把眼前的信息與記憶中存儲的信息重新組合，產(chǎn)生大量可能存在的`答案，找出更多更新的解決問題的辦法。這種思維允許對思考的問題標(biāo)新立異，在思考方向上可以“海闊天空”，內(nèi)容上可以“異想天開”，以求開拓思路,用已有知識探求未知領(lǐng)域。
比如，我們在證明立體幾何題時(shí)，單從聽給的條件去證明，會覺得無從下手、無所適從，而最好的辦法，是用已知的條件推出未知條件，再用未知條件尋找問題的答案。只要大膽地去求異，就會出現(xiàn)”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境界?？v觀歷史，有很多發(fā)明創(chuàng)造都是靠著大膽求異的思維方式取得成功的，求異思維正是發(fā)明創(chuàng)造的催化劑。英國的瓦特如果看到蒸汽把壺蓋頂起來也像大多數(shù)人一樣熟視無睹的活，那么蒸汽機(jī)就不可能出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就無從談起。
在我們的學(xué)習(xí)中，大膽求異的思維也是十分重要的，我們在做數(shù)學(xué)題時(shí)，一道題可能會有幾種解法，而其中的一兩種是常見的，一般同學(xué)也都會用。但是，如果我們拋開那些平常的方法，另辟蹊徑，往往就能收到意想不到的效果。經(jīng)常運(yùn)用求異思維，不但能使我們的解題思路開闊，而且能使我們的頭腦更加靈活。
以前我沒有養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣時(shí)，在學(xué)習(xí)屮屢屢受挫，就拿學(xué)習(xí)外語來說吧，每當(dāng)我看到那大堆大堆的語法，單詞、詞組時(shí)就感到頭痛，我按照別的同學(xué)的方法大聲朗讀、背誦，可是不長時(shí)間就將英語和漢語弄混了。為此我絞盡腦汁，后來我運(yùn)用大膽求異的思維方式，巧妙地通過英語和漢語的比較，找出它們的不同點(diǎn)，并加強(qiáng)對不同點(diǎn)的記憶,比如，在英語中人的名總放在姓的前面，這正和漢語中的人名相反。通過幾年的實(shí)踐.我的外語成績不斷上升。從那以后，我就養(yǎng)成了求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在寫作文時(shí)運(yùn)用求異思維，往往也能使立意新穎，令人耳目一新。比如《談“好高騖遠(yuǎn)”》這個(gè)題目，如立論為“不要好髙騖遠(yuǎn)”，當(dāng)然無可非議。但這是常理，這樣寫會給人一種“人云亦云”的感覺。如果舍此求異，立論為“好高騖遠(yuǎn)未必不好”，這樣從逆向入題，闡述只有目標(biāo)遠(yuǎn)大才能充分發(fā)揮自己的聰明才智的道理。這樣，你的見解與眾不同，自會令老師贊嘆欣賞。
由此可見，求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們學(xué)習(xí)的益處。如果我們能養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.那么我們的成績就會有個(gè)新的飛躍，而新科技的發(fā)明創(chuàng)造也定會向我們招手!
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十三
古人云：活到老，學(xué)到老!我會時(shí)刻提醒自己去學(xué)習(xí)，希望你也是!記住毛主席的教導(dǎo)吧：好好學(xué)習(xí)，天天向上!
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先，要學(xué)會投入。投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。當(dāng)你投入了，專注了，你會忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至困倦也會消失，你有一種沖動(dòng)，一定要完成!這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會沉穩(wěn)。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來思考一下，冷靜一下。想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理，想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。適時(shí)地小小的計(jì)劃一下，向目標(biāo)前進(jìn)。其實(shí)，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發(fā)一會呆，將心氣沉穩(wěn)下來，這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。
再者，要學(xué)會調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來學(xué)習(xí)，你也可以抱著必勝的信念來學(xué)習(xí)，但你要記住，人是要承受一點(diǎn)壓力的，壓力會成為你的動(dòng)力。同時(shí)，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個(gè)極端中，因?yàn)檫@樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習(xí)能力，相信“蒼天不負(fù)有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十四
同學(xué)們，初入x的第一次考試結(jié)束，大家一定不會忘記考試前緊張的復(fù)習(xí)，不會忘記考試時(shí)壓抑的氣氛，更不會忘記成績公布時(shí)或多或少內(nèi)心的遺憾。
也許我這一次考試成績比較理想，但這不全是偶然，也不全是因?yàn)槲叶嗝炊嗝从霉?，多么多么努力?？荚囀菦]有什么竅門的，在我的經(jīng)驗(yàn)里，考試的成績與以下幾個(gè)要素有關(guān)。
老師講過的要點(diǎn)你不一定會全部記住，但一定都要寫下來;上課時(shí)四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困，但一定要清楚老師所講的大致內(nèi)容;所有的知識點(diǎn)你不一定全部掌握熟練，但一定要清楚自己的不足在什么地方，一定不能留下疑問。
考試前復(fù)習(xí)時(shí)間或多或少，很可能不足夠復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，其實(shí)我認(rèn)為這時(shí)所能做的不多，但不是沒有用。對于數(shù)學(xué)，就是找出自己的易錯(cuò)題型加緊練習(xí)，并多做題，盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。對于語文，就是仔細(xì)鞏固書上或本子上記下的筆記，那上面往往有難點(diǎn)、知識點(diǎn)、考試重點(diǎn)，筆記里的文學(xué)常識也很重要，如果能記住所有筆記的重點(diǎn)，那么在考試?yán)锸邪司攀菦]問題的。當(dāng)然閱讀的能力需要培養(yǎng)，我的方法還是多練習(xí)，多做題。至于作文，那是平時(shí)文學(xué)功底的展現(xiàn)，是需要成百上千課外讀物熏陶的。對于英語，多讀、多聽、多說，語感自然會增強(qiáng)，語法方面，也是得上課記下筆記，多鞏固，多反復(fù)的。
這絕對是大部分同學(xué)忽略的重點(diǎn)。抱以平常心，就像平時(shí)做題一樣，但是卻應(yīng)該比做題更小心謹(jǐn)慎，平時(shí)做題是查缺補(bǔ)漏，但考試只有一次，你得回想自己可能錯(cuò)在哪，然后更小心地去完成。難題是不用怕的，總會有稍難一點(diǎn)的題，不用心慌，我們有的是時(shí)間去思考，有一個(gè)人不會，總會有第二個(gè)人不會，只是時(shí)間的分配不能太輕視，難題留在最后，沉下心，集中精力，總會有思路的。四、考試后的檢查。這一點(diǎn)大家都明白他的重要性，所以我不需要說太多，但我要提醒一點(diǎn)，不要把所有希望留在檢查的時(shí)候，做第一遍時(shí)就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，如果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)太多錯(cuò)誤，涂改太多也不好。當(dāng)然在檢查數(shù)學(xué)時(shí)，是有技巧的，通常看是看不出錯(cuò)誤的，哪怕面對一道錯(cuò)題，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的錯(cuò)誤思路誤導(dǎo)，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那樣就比較容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，這個(gè)方法對計(jì)算題是非常有效的。
我總結(jié)的這些方法都是我平時(shí)經(jīng)常用到的，也許有些不適合所有同學(xué)，但我真心希望能對同學(xué)們有幫助，在下次考試中，我希望各位更好地將能力發(fā)揮出來，考出理想的成績!謝謝大家!
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十五
尊敬的各位家長：
上午好！
我是六（1）班的語文老師。此時(shí)此刻，我很感動(dòng)你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長會，有的同學(xué)爸爸媽媽都來了，有的同學(xué)爺爺奶奶來，有的同學(xué)親戚代替，來得這么齊、聽得這么認(rèn)真。單從這點(diǎn)就可看出你們對學(xué)校工作的支持。我代表全班68個(gè)孩子及科任教師感謝大家的到來。因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對孩子的關(guān)心，對他們來說這就是前進(jìn)的力量。同時(shí)我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣挤浅Ｂ斆?，也十分出色，打心眼喜歡這些孩子們，喜歡這個(gè)有凝聚力的班集體。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。六年級，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。孩子們將面臨畢業(yè)考試及升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。
習(xí)慣是一個(gè)人在長期的生活和工作學(xué)習(xí)中所形成的一種不容易改變的行為、傾向和社會風(fēng)尚。一種好的行為習(xí)慣讓人受益終生，但一種壞的行為習(xí)慣會讓人終生煩惱。
有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》。對于任何人來說，從小能養(yǎng)成一些良好習(xí)慣是非常重要的。這正像俗語所說的那樣：“積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！比说牧?xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、舉止言談習(xí)慣等等。然而各種習(xí)慣中，勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的習(xí)慣。因?yàn)槿艘簧?，無論工作還是生活，都離不開學(xué)習(xí)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的人，他的生命才能放出異彩，才能在事業(yè)上不斷獲得滿意的成功，就是在生活上也能脫離低級趣味。誰學(xué)習(xí)得好，較多地占有一些前人的智慧成果，誰就有可能使他的理想如愿以償；誰學(xué)習(xí)得不好，盡管他的理想可能比別人雄奇壯麗，然而也只不過是海市蜃樓一幻影而已。
對于中學(xué)生來說，究竟應(yīng)該養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？凡成大事者相信勤奮是通向成功的基本要素，而懶惰者是永遠(yuǎn)也不會成功的。
高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮?！?/p>
那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？勤奮，就是勤懇、奮發(fā)，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。
第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，把大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算哥德巴赫（he）猜想，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。人生最大的財(cái)富是知識和時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
因此，我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。人生最大的財(cái)富就是時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
第二，好問。在學(xué)習(xí)中，我們會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向老師向同學(xué)請教。孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問”。向別人請教并不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而覺得你是一個(gè)謙虛的人。
第三，樂讀，就是要博覽群書，除了上課用的教科書，我們還要有選擇性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識的積累，拓寬我們的知識面。讀書能讓你獲得新知，它本身是一種生活方式。
第四，善思。古人說，學(xué)貴有疑。這就是說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地吸收，而是要開動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，學(xué)會思考問題，敢于提出問題，在追問中成長，體味思維之美。
同學(xué)們，勤奮還需要我們潛心沉靜，把心沉下來，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個(gè)寧靜致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一個(gè)腳踏實(shí)地、勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地勤學(xué)、好問、樂讀、善思，那么你必能展翅高飛。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
這段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“28天，我們一起來見證”這項(xiàng)活動(dòng)，我覺得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了獨(dú)立、自主的好習(xí)慣。
以前，我的生活習(xí)慣不夠自主，總是依靠著媽媽，被子讓媽媽疊，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。自從開展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢！看到媽媽拖地時(shí)，我不再無動(dòng)于衷，而是會快速跑上前，奪過媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會抽出時(shí)間來把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅(jiān)持著，生活習(xí)慣變得自主了！
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財(cái)富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在，一到公共場合，我就會把我的腳步放輕，把我的動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了！
28天，我堅(jiān)持著，道德習(xí)慣進(jìn)步了！
對于學(xué)習(xí)，我一絲不茍，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，筆記認(rèn)真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復(fù)習(xí)，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快?！彼?，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費(fèi)在背課文上，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開展以來，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會鞏固一下，復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的`地方，這樣一來，復(fù)習(xí)的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫得慢的時(shí)候能寫得美觀、端正一些，而一寫快了，那叫一個(gè)亂呀！東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂?，F(xiàn)在，我寫字美觀多了，無論快還是慢，我都爭取寫到最好。
28天，我堅(jiān)持著，學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了！
28天，我一直在努力著，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功，加油！就這樣，我堅(jiān)持下來了，我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓好習(xí)慣伴我成長！
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十八
這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。特別會傾聽，就是在學(xué)習(xí)上，特別會學(xué)習(xí)的尖子生會認(rèn)真對待老師的建議，例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎么擴(kuò)大視野等等。這些都是老師經(jīng)過自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，很具有實(shí)用性。
特別會學(xué)習(xí)的高中生會善于吸納老師的箴言，根據(jù)老師給的建議，以及自己實(shí)際中遇到的情況，深刻領(lǐng)悟?qū)W科的特色，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。
這是學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn)。吸納了老師的箴言，如果完全不行動(dòng)，最終也不可能獲得好的成績。特別會學(xué)習(xí)的高中生沒有一個(gè)是不勤快的。勤能補(bǔ)拙、熟能生巧，說的就是這個(gè)道理。
這是講學(xué)習(xí)的深度。問是思考的體現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)的`過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。所以求取真知，一定要問。但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結(jié)果，也不一定就理解。所以，自己會干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時(shí)要有準(zhǔn)備，問什么，哪里需要指導(dǎo)，何處需要幫助。無疑處生疑，有疑處質(zhì)疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會問。所以提問是一門學(xué)問，“特別會學(xué)習(xí)”的高中生就能問到點(diǎn)上，人們常說問的有深度，?？鋯柕暮谩?/p>
思考是對所學(xué)知識的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創(chuàng)新。想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，腦越用越靈。養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，就容易接受新知識、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高?！疤貏e會學(xué)習(xí)”的高中生就特別善思考，特別會思考。
這是講學(xué)習(xí)習(xí)慣。清楚自己擅長什么，不擅長什么，應(yīng)該怎樣才能保持優(yōu)勢，減少劣勢，才是一個(gè)在學(xué)習(xí)上的明白人?！疤貏e會學(xué)習(xí)”的高中生知道何時(shí)該做什么，下一步該干啥了，哪些內(nèi)容知識需要加強(qiáng)，哪科需要更多的時(shí)間和精力，哪些知識點(diǎn)需要與老師進(jìn)行溝通。在這個(gè)過程中，特別會學(xué)習(xí)的高中生把學(xué)習(xí)的過程安排得充實(shí)而有序。
這是講心態(tài)。一個(gè)沒有信心的高中生，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，逃避的可能性會很大。而一個(gè)對自己有信心高中生，遇到困難，首先會想到如何想辦法去克服。特別會學(xué)習(xí)的高中生會特別有信心，無論是面對考試成績的波動(dòng)，還是課程難度的加大，都會以淡定的態(tài)度去面對，積極尋求解決的方法。
一切美好的夢想，在達(dá)成之前的那個(gè)過程很可能都是很枯燥無味的。圓夢的感覺之所以美好，是因?yàn)樵趫A夢的這個(gè)過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅(jiān)持努力，在這個(gè)過程中，那個(gè)有毅力的自己散發(fā)迷人的魅力，整個(gè)狀態(tài)都是積極、向上的。學(xué)習(xí)上也是如此。在高中，毅力是我們最終考上目標(biāo)大學(xué)的一個(gè)保障。無論嚴(yán)寒還是酷暑，特別會學(xué)習(xí)的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅(jiān)持不懈，他們始終保持熱情，他們斗志不減，奮然前行。
目標(biāo)可以讓自己有毅力去努力。人人得有信念，人人得有追求。信念猶如汽油，引領(lǐng)走向卓越。追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。沒有目標(biāo)的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。沒有想法的人肯定是個(gè)廢人，沒有追求的人一定一事無成。理想就是指路燈，鼓舞去進(jìn)取去奮爭。如果相信會成功，信念就會鼓舞你達(dá)成;如果你相信會失敗，信念也會讓你經(jīng)歷失敗。特別會學(xué)習(xí)的學(xué)生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)也要有相應(yīng)的精神面貌。世有朝氣才生機(jī)。朝氣是在任何困厄的環(huán)境中都能站起來的力量。無精打采、暮氣沉沉，只能削弱斗志，只會喪失進(jìn)取力。陽光燦爛，花兒才會綻放;陽光明媚，小鳥才會歌唱。朝氣蓬勃，才能激情飛揚(yáng);充滿生機(jī)，才能點(diǎn)燃希望;活力迸發(fā)，才能鑄就輝煌。特別愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都是精神抖擻進(jìn)入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會神，寫記練習(xí)走筆如飛，質(zhì)疑答辯對抗激烈，自習(xí)時(shí)間專心致志，課間調(diào)節(jié)興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動(dòng)塑造明天，用激情點(diǎn)燃未來。拼搏進(jìn)取，昂然前行。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。老師堅(jiān)信，是鳥就會飛上藍(lán)天;是雄鷹就會穿越高山;是小溪一定會流向大海;是春天花兒一定會綻放?！白鲆粋€(gè)明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打?！薄白鲆粋€(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏?！?/p>
學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿示例篇十九
親愛的老師，敬愛的同學(xué)：
大家好！
我是來自xx班的xx同學(xué)，今日我演講的題目是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都知道習(xí)慣形成性格，你要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是一輩子受用。同時(shí)壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那也是一輩子的熬煎。下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給高校提一些建議：首先，確立目標(biāo)，按部就班。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但肯定要說到做到。例如：每天早上起來，記英語單詞，一天背20個(gè)，一天背20個(gè)，日積月累你記住的單詞就會更多。這樣不僅不會給自己造成太大的壓力。也可以鞏固自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)你完成自己的目標(biāo)時(shí)，你就會感到前所未有的滿意感。其次，要學(xué)會記憶：要學(xué)會整合學(xué)問點(diǎn)。把須要學(xué)習(xí)的信息、駕馭的學(xué)問分類，做成思維導(dǎo)圖或?qū)W問點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理醒悟，便利記憶、溫習(xí)、駕馭。這樣你就會無論是去記什么東西都感到很輕松，就比如背書，記英語單詞，語法重點(diǎn)什么的，都是可行的。只要你根據(jù)我的方法來，就保證你記得又快，又準(zhǔn)。駕馭之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的`時(shí)間，游刃有余的做其它事情。
最終，學(xué)會時(shí)刻自我約束。假如良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回來。相識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的登記去，堅(jiān)持就是成功。只要你肯努力，肯堅(jiān)持，肯吃苦，你的學(xué)習(xí)成果確定是名列前茅，當(dāng)然我知道這些習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕可以完成的，這就是要看你的毅力和耐力。只要你肯堅(jiān)持，用不了一個(gè)月你就會養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們?nèi)ビ米钭屑?xì)的看法去對待學(xué)習(xí)，不要只是做做樣子，拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，證明給老師和家長們看，我能行。從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的演講完畢，感謝大家。
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