總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。用簡明扼要的標題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。
班上的學習達人篇一
濃郁的墨香撲鼻而來，一個熟悉的身影坐在椅子上，筆尖仿佛隨著悠遠綿長的古琴有節(jié)奏地舞動著，她就是我眼中的書法達人――于老師。
走進教室，便看見那雙炯炯有神，像兩顆黑色寶石般的眼睛正全神貫注地盯著手中的毛筆。她的字“飄若浮云，矯若驚龍”，我看得簡直入了迷，手也不由自主地跟著比劃起來。
每次去上書法課，我都會看到門外貼的那落筆如云煙的對聯(lián)，教室的墻壁上也掛滿了古詩的臨帖：草書的、隸書的、楷書的、行書的，樣樣俱全。它們仿佛在那里得意洋洋地說：“看看我的主人多厲害！她為我們營造了完美的模樣?！蔽夷曋錆M神韻的它們，心中常常浮想聯(lián)翩：于老師，您是多么的精心，多么厲害呀！
窗外蟬鳴陣陣。一次書法課上，我看見老師正在專心致志地寫字，只見她蘸好墨汁，把毛筆往空中輕輕一揮，身體不由自主地隨之晃動一下。眼中流露出陶醉的神情。她如同一位指揮家，在那里全情投入地揮舞著手臂，一拉，一抬，一回。眨眼間，一幅杰出的.作品誕生了，而她的額頭已沁滿汗珠。我目瞪口呆，心中頓生敬佩。就在這時，我忍不住問老師：“為什么您的字寫得這么好呢？”而她微笑著說：“剛開始我也覺得寫字是很枯燥的，可是到了后來我完全迷上了它。每天放學回家，我都要練習2個小時硬筆和軟筆，仔細研究每個字結(jié)構(gòu)，看看怎么寫才能把它寫得更美，怎樣才能讓每個字寫出來像精靈一樣。我仿佛置身在另外一個世界里，每天與這些漢字對話。我覺得只要用心，人人都能成為書法家！”書法于她，是一種快樂，一種享受！
書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。真心喜歡一件事兒，專心去做，相信，每個人都會有一份不凡的收獲。感謝您，親愛的書法達人，我尊敬的于老師！您是我的榜樣！
班上的學習達人篇二
她留著一頭馬尾，戴著一副眼鏡，眼睛小小的，有點暴牙，很高。經(jīng)常穿牛仔褲，顯得更高。由于她戴著眼鏡，又有點暴牙，所以人稱：“四眼暴牙妹?！?/p>
沒有真正接近她的人，是怎么也不會知道她這人的性格。她與楚莊王很像：不鳴則已，一鳴驚人！
她經(jīng)?！胺稿e”，尤其是寫作文時，那個錯別字呀，看了就叫人火大。
我們學校舉辦了小記者活動，要求每個班專門找一個人記錄班上的好人好事，然后寫成作文上交。我同桌承擔了這個職務(wù)。
那次，她把自己花了接近一個星期才糊編亂攥寫好的文章給我看，說了一大通什么“累死我拉”、“好難得寫”、“早知道就不寫了”的話。我還以為她完成的很好。誰知，我看了這篇文章才發(fā)現(xiàn)錯別字真的很多！文筆是很不錯，但再好，一配上錯別字，就總會毀了的。
我把錯別字指出給她看，她在那哈哈的傻笑?？次夷樕辛艘稽c變化時，她馬上拿出筆、涂改液修改。我看著她，不自覺的也在那兒傻笑。
“你笑啥？”她望著我，莫名其妙地問。
“覺得你的作文很有特色！”
“哦！”她又繼續(xù)埋頭苦干。
我的同桌，成績永遠是班上拔尖的。期中考、期末考都是班上第一，全年級前20名。真的'很讓人嫉妒。
她做作業(yè)時很認真。
那次，她正在想一道題，突然有人不小心碰了一下桌子，她就很不高興地抬起頭：“別碰！”說的真是言簡意明。害別人嚇了一跳。
有時她不愿下位給別人背書時，同學們便說：“學習委員，要經(jīng)常幫助別人。”這句話就是她致命的弱點。一聽這話，她馬上下位背書。
我的同桌，她體育暴好的。她曾經(jīng)是萬州區(qū)女子800米冠軍！
就因為這樣，班上的同學說起她就搖頭：“她可是全面發(fā)展吶！”
我經(jīng)常向數(shù)學課代表小崔訴苦：“我好有壓力！她什么都比我好！成績比我高，身高比我高，就連血壓都比我高！”課代表也是一臉怨念。
日久天長，我發(fā)現(xiàn)了她唯一一個比我差的方面：她電腦很差！
“電腦又不考試?！毙〈迯氐讚羲榱宋易詈蟮囊稽c驕傲。
唉……我現(xiàn)在面對她，就只有嘆氣。
唉……。
班上的學習達人篇三
書法，是中華民族歷史上一顆耀眼的明珠。有多少人練就一手好字，它源于一種持久的練習。在書法道路上，就像偉人說過的那樣，只有沿著崎嶇的山路不斷攀登的人，才能達到光輝的明天。學好書法也是需要花很多時間的.果真這樣，經(jīng)過兩個多月的書法練習我也學到了很多.至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧.還能了解一些歷代書法家和書法家的作品.特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性.書法的學習道路上，是漫長的，它是我國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。寫好每一筆、每一劃，這就是練習書法的開始。學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣.果真沒錯，我們起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點.我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書.因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了你要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風格，要慢慢形成自己的風格，要注意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和特點。
我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創(chuàng)作中，追求美的風格，書法藝術(shù)是國人的驕傲，我們要一直驕傲下去!我想寫好書法是發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)自己對祖國的文化更加熱愛。我喜歡書法，我認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。練習書法真是一種享受啊!我學習書法并不是為了完成什么任務(wù)，而是在學習之余可以放松一下，緩解自己緊張的情緒。練習書法還可以開闊視野，陶冶情操，那真是一種不一般的享受。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我知道我的書法之路還很長，我愿做那“臨寒獨自開”的圣潔的梅花。書法藝術(shù)是國人的驕傲，我相信只要我付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。
班上的學習達人篇四
學習班是一個為我們提供學習和鍛煉機會的寶貴平臺。在學習班中，我經(jīng)歷了很多，不僅學到了知識和技能，還收獲了很多珍貴的人生經(jīng)驗和感悟。下面，我將從班級氛圍、學習方法、團隊合作、個人成長和未來展望五個方面來闡述我在學習班中的心得體會。
首先，班級氛圍對學習的影響是巨大的。在學習班中，每個人都懷著相同的目標聚集在一起，共同進步。這種積極向上的氛圍會潛移默化地影響到每個人，激發(fā)起我們的學習激情。在班級討論和交流中，大家會持續(xù)地激發(fā)思維碰撞出新的火花，從而促進知識的深入探討。此外，班級還舉辦了各種活動，如講座、研討會等，不僅開闊了我們的眼界，也增強了我們的社交能力。總之，在這樣積極向上、充滿活力的班級氛圍中，我感受到了巨大的激勵力量，這對我的學習起到了很大的促進作用。
其次，學習方法是學習班中必不可少的一部分。在學習班的學習中，我發(fā)現(xiàn)了很多高效的學習方法，例如制定學習計劃、合理安排學習時間、整理筆記等。我曾經(jīng)在學習中感到迷茫和無力，但通過嘗試不同的學習方法，我逐漸找到了適合自己的方式。例如，我喜歡制定詳細的學習計劃，將學習任務(wù)分解成小的目標，并制定具體的時間表，這樣可以讓我更好地掌控進度，提高學習效率。此外，我還學會了積極主動地尋求幫助，和老師、同學一起探討學習問題，從而加深對知識的理解。通過不斷嘗試和總結(jié)，我的學習方法逐漸得到了改進和完善，使我的學習更加高效和有成效。
第三，團隊合作是學習班中必不可少的一部分。在學習班的學習過程中，我們經(jīng)常需要和同學合作完成任務(wù)和項目。通過和他人的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。在團隊工作中，我明白了一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，我們才能發(fā)揮出更大的潛力，取得更好的成果。而且，通過與團隊成員的合作，我也學到了很多新的知識和技能，拓寬了自己的視野。團隊合作不僅能促進學習的質(zhì)量和效果，還能培養(yǎng)我們的團隊意識和團隊協(xié)作能力，這對未來的工作和生活都非常有益。
第四，學習班對我的個人成長起到了積極的促進作用。在學習班中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的自律意識和責任心。在學習和實踐中，我學會了自我管理和時間管理，養(yǎng)成了良好的學習習慣和工作習慣。同時，學習班還注重培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神，通過組織和參與各種活動，我逐漸學會了如何與人合作和領(lǐng)導(dǎo)團隊。學習班的學習經(jīng)歷不僅提高了我的學業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的全面素質(zhì)，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，通過在學習班中的學習和鍛煉，我對自己的未來有了更清晰的展望。學習班幫助我更好地了解了自己的興趣和潛力，并給了我方向和動力去追求自己的夢想。我不再對未來感到迷茫和迷茫，相反，我充滿了對未來的希望和信心。我相信，只要我努力學習和不斷提高自己，我一定能夠取得成功并實現(xiàn)自己的人生目標。
總而言之，學習班是一個寶貴的學習和鍛煉平臺，在學習班的學習中，我不僅學到了知識和技能，還收獲了珍貴的人生經(jīng)驗和感悟。通過班級氛圍、學習方法、團隊合作、個人成長和未來展望等方面的體會，我在學習班中不斷成長和進步。我相信，通過自己的努力和學習班的幫助，我一定能夠取得更大的成就，并實現(xiàn)自己的人生價值。
班上的學習達人篇五
她有著矮矮的個頭，短短的頭發(fā)，戴著紅色的眼鏡，高高的翹起的'鼻梁，有著好看的櫻桃小嘴，每天迎接我們的總是活潑可愛的臉龐，很少讓我們看到她沉默的背影。她就像一只永遠不會停歇的小兔子，她會化解尷尬的不能再尷尬的場面。雖說大家都叫她小不點，可是她可不“小”喲！
她喜歡撒嬌，這一點，我可真拿她沒辦法：電影院里沒分到好的座位，課堂上你搶了她發(fā)言的機會，公園里，你沒帶好吃的去等等。總之，她到哪里都離不開“撒嬌”這一招。
這不，下午放學后，她硬要拉著我去他輔導(dǎo)班附近買筆，我不去，她就用起了她的“絕世武功”——撒嬌：“哎呀，我們就一起去吧！好不好？”她用那細細柔柔的小腔調(diào)，邊說邊拉我走，我真是拿她沒辦法。到了商店，她讓我?guī)退x筆，我只好按照她平日里喜愛的顏色選，不然，她又該用她的絕世武功來對付我了——我可不想被她絕殺。
還有一次，我們一起去公園玩滑梯，到了那里，她仗著自己個頭矮，竄得快，不一會兒我就看不到她了，等我到那兒時，她已經(jīng)滑了好幾個來回了，我一看，滑梯被太陽一絲不茍的粉刷了一遍，我的心里就想打退堂鼓了。
這次，她死皮硬拽的把我從滑梯上推了下去，我被滑梯燒的眼淚都快流下來了，她見狀，立刻跑過來安慰我，說是安慰，我覺得這安慰更像是對我撒嬌。
我非常明白她一會兒要干什么，果不其然，她一見我不吃她這一招，就原形畢露，連拖帶拉的讓我陪她玩。
大家知道這個愛撒嬌的小不點是誰嗎？她就是蘇爾菲。一個從小玩到大的好朋友，我倆可是學習上的對手，生活中的好哦！
班上的學習達人篇六
“yes!”這個單詞在體育課上出現(xiàn)了三次。到底發(fā)生了什么呢?別著急，且聽我慢慢道來。
周五上午的體育課，由于前一天下午的紀律實在太差，所以一開始我們只能乖乖地待在教室里。教室里沒有像想象的那樣鴉雀無聲，而是偶爾發(fā)出一些零星的響聲。經(jīng)過“一番苦戰(zhàn)”，老師敗下陣來，下令去操場測試四百米的長跑。第一個“yes”也就隨之誕生了。
第一排開始測試了，這一排有許多勁敵，這不禁讓我雙腿發(fā)麻?！邦A(yù)備，跑!”老師一聲令下，我們飛快的“射”了出去。但搶道進行的不是那么順利，我的身子被“橙綠”的胳膊肘給撞到了。但一切皆有可能，我迅速地超過了兩個平時比我跑得快的男生，甩開了慢速同學，拼命加速超過了“反女班長老大”，暫時排在第四的位置。幸運之神再次降臨，跑在第三的“支氣管炎病人”舊病復(fù)發(fā)，漸漸被我和“老大”超越。最后的沖刺階段，“老大”死命往前追，和我打得難分難解。最后兩三米了，只見“老大”一個魚躍沖頂就往終點“飛”。我心有不甘，一個大跨步跨過了終點。結(jié)果出來了，我排名第三，比第四的“老大”快了0。08秒!第二個興奮的“yes”就出現(xiàn)了。
在第三排跑時，兩名“實力女將”遙遙領(lǐng)先，分居一二位。只是大家沒有注意到，在跑道的另一端，一位女班長突然倒地抽泣不止，大家急忙把她送到醫(yī)務(wù)室去。只聽見“老大”與他的“同伙”們“開心”地大喊：“終于有一朵‘食人花’凋零了!yes!”說是開心，其實我從他們的語氣中根本聽不出一點高興的成分。摔倒的具體原因，目前仍在調(diào)查中。
怎么樣，我們班的故事有趣不?如果想聽，下次我還可以給你再講幾個!
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班上的學習達人篇七
分，分，分，學生的命根；考，考，考，老師的法寶。數(shù)學考試真是要了我的命。一提到它，我的腦袋就大得要爆炸，恨不得穿越時空去翻看考試的答案，背下來，為數(shù)學考試下雙重保險。但這畢竟是不可能辦到的，唯一的方法還是那句話：沉著應(yīng)考、誠實答卷。我懷揣著惴惴不安的心情進入考場，心跳從沒下過一百八。再看她，洋洋得意，似乎考試這當頭一棒，只是飄飄灑灑的毛毛雨罷了。她仿佛一位久經(jīng)沙場的將軍，從容不迫地劃動鉛筆。時間過去了，煉獄般的煎熬結(jié)束了，也不知數(shù)學王老師哪來的'神力，卷子總是改得那么快，半天不到就開始報分數(shù)了。“黃古玥，100?！彼忠淮慰剂藵M分，我可真夠羨慕的，學習達人非她莫屬。
別看她那么棒，其實她也是一位“立秋”達人，“立秋”就是out。也許是學習學得太過頭了吧，對于網(wǎng)絡(luò)、電腦她一竅不通，還一通電話打了過來，問我這個潮人怎么登錄班級博客。我聽到這問題居然是班上的“大百科全書”問我，感到十分不可思議。我心里不禁輕輕地說：“立秋！”既然她來問我這個veryin的潮人，我就回答她吧。經(jīng)過我一番苦口婆心的教授，她終于恍然大悟，學會了，掛了電話。雖然掛了電話，但我還回味無窮，感嘆：強中更有強中手，優(yōu)中勝優(yōu)！原來黃古玥也不算一個“大百科全書”嘛，如果是也一定是老版的。
怎么樣，這個達人夠勁爆的吧？
班上的學習達人篇八
桌上擺著一個冒著熱氣的碗，里面是圓滾滾的小湯圓。這個湯圓，可是我親手搓的。
冬至到了，我十分激動，不僅僅是因為能吃湯圓，更是輪到我大顯身手的時候了。我迫不及待地跑進廚房，拿起大碗，挽起袖子，奶奶叫我別急，要先洗手。我洗完手后，把木薯粉倒進大碗里，再把水小心翼翼地倒進碗里。這時我靈機一動，提議和奶奶來一場較量，看誰搓的圓，奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。我把面團搓成長條，再一個一個掐掉。先拿兩個團子放在手上搓，我一邊搓著，一邊時不時看向奶奶那邊。那，兩個湯圓在我手中來回滾動，我已經(jīng)能感覺到那湯圓已經(jīng)很圓了，就把手放開，盯著那兩個湯圓。心想：這兩個湯圓居然這么圓，像珍珠一樣，一定能贏過奶奶。
我小心翼翼地把搓好的湯圓擺在盤子上，一分鐘，兩分鐘比賽結(jié)束了，盤子上已經(jīng)有很多湯圓，大小不一，形狀不同。奶奶看到我搓的湯圓之后目瞪口呆，奶奶驚訝地說：你居然搓得這么圓。我驕傲地說：這只不過是小菜一碟。
奶奶不服氣說再來一局，我爽快地答應(yīng)了。經(jīng)過上一次我對自己很有信心。我搓時用力過度，結(jié)果扁了，本來是湯圓，現(xiàn)在變成餅了，我的信心又頓時消失了許多。兩分鐘，三分鐘比賽結(jié)束了，我天真的以為我搓的湯圓很圓，直到我上下左右都看了一遍，出乎我的意料，一點都不圓。
雖然有一點搞砸了，但是這個冬至也吃到美味的湯圓。
班上的學習達人篇九
那天早上，我慢慢吞吞地起了床，穿好衣服，又慢吞吞地洗臉刷牙之后，頓時感覺精神多了。我快速地吃完了飯，正準備穿鞋時，我的搭配靈感又出來了：“穿這雙鞋不好看，我要穿那雙?！蔽疫呌醚劬ふ抑线m的鞋子，邊用嘴重復(fù)著大腦里想的話。
“徐一呀，別臭美了?！眿寢屧谂赃叢粷M的說道?！斑@哪叫臭美呀，這叫搭配，好不好?！蔽移擦似沧旆瘩g著?！昂?，我不懂！家里的小搭配家?？匆幌挛医裉炫涫裁葱?，小搭配家，你幫我搭吧？”“ok，沒問題，就包在我身上吧?！蔽遗闹馗?，自信地說。
我讓媽媽站了起來，先是圍著媽媽轉(zhuǎn)了一圈，然后手扶著下巴，露出一副正在思考的樣子?！班?，我知道了，你應(yīng)該穿那個靴子?！蔽覍寢屨f?！昂?，謝謝你，搭配小達人。”媽媽露出了甜蜜的笑容。我看了也是心花怒放。
還有一天晚上，媽媽買了一件新衣服，我打開看了看，不禁叫了一聲：“啊，好漂亮?！眿寢尩靡獾恼f：“漂亮吧！”“嗯，漂亮，漂亮，我能試試嗎？”我把乞求的目光投向了媽媽?！爱斎粵]問題?！眿寢屗斓拇饝?yīng)了。我穿上試了試：“哇，好長，好漂亮！媽媽，你也試試吧！說不定穿上比我還漂亮呢?！薄昂玫摹！眿寢屧谝徽Ｑ鄣墓Ψ蚓痛┥狭诉@件長馬夾。
“哇，真的是太漂亮了，不過唯一的缺點就是你能不能把外面的'褲子脫掉，穿上這個馬夾配著一點也不好看?！眿寢屆撓铝送饷娴难澴??！班牛@樣就好看多了嘛！”“沒想到，你可真是家里的搭配小達人呀！”我們兩個一起哈哈大笑起來。
這就是我，我們家的搭配小達人，你有需要也可以找我哦！
班上的學習達人篇十
學習班作為一種常見的學習形式，為廣大學生提供了良好的學習環(huán)境和學習機會。在學習班中，我深刻體會到了學習的重要性和學習班的優(yōu)勢，同時也認識到了存在的問題和需要改進的方面。以下是我在學習班上的心得體會。
首先，學習班的優(yōu)勢在于提供了全方位的學習環(huán)境。在課堂上，老師會以生動有趣的方式講解知識，使我們更容易理解并掌握。與此同時，學習班還提供了自習和討論的時間，促使我們充分利用這些時間提高學習效率和水平。此外，學習班還提供了各種學習資源，如圖書館、電腦室等，讓學生能夠更便利地獲取所需的學習資料。
其次，學習班的存在讓我深刻認識到學習的重要性。以前，我常常抱著渾渾噩噩的態(tài)度學習，對學習不夠重視。然而，在學習班上，我親眼目睹了那些勤奮學習的同學們，他們永不放棄，不斷努力，最終都取得了優(yōu)異的成績。看到他們的成功，我認識到學習是需要付出努力和時間的，只有用心去學習，才能收獲更好的成績和更寬廣的知識。
然而，學習班中也存在一些問題。首先是學習班的壓力較大。盡管學習班提供了良好的學習環(huán)境和資源，但隨之而來的是來自老師和同學的期望和競爭。雖然壓力可以激發(fā)我們的學習動力，但過大的壓力也會讓我們感到焦慮和無處可逃。第二個問題是學習班的效果不盡如人意。盡管學習班提供了學習資源和環(huán)境，但是否能夠取得好的效果還取決于學生自身的學習態(tài)度和方法。有些同學仍然沒有認識到學習的重要性，僅僅是治標不治本地做題，缺乏系統(tǒng)性的學習。
為了改進學習班的問題和提高學習效果，我認為需要從兩個方面入手。首先，學習班應(yīng)該關(guān)注學生的學習方法和學習態(tài)度。在課堂上，老師可以多提供一些學習方法和技巧，幫助學生更有效地學習。其次，學習班應(yīng)該鼓勵學生積極參與各種學習活動，為學生提供更多的學習機會和平臺。例如，可以組織學生參加各類學術(shù)比賽和競賽，提高學生的學習積極性和動力。
總結(jié)起來，學習班在提供學習環(huán)境和資源上有著明顯的優(yōu)勢，能夠為學生提供更好的學習機會和條件。然而，學習班中也存在一些問題，如學習壓力大和學習效果不佳。為了改進這些問題和提高學習效果，我們需要關(guān)注學生的學習方法和態(tài)度，并提供更多的學習機會和平臺。只有這樣，才能真正發(fā)揮學習班的作用，讓學生在學習中獲得更好的發(fā)展和收獲。
班上的學習達人篇十一
就開始報分數(shù)了?！包S古玥，100?！彼忠淮慰剂藵M分，我可真夠羨慕的，學習達人非她莫屬。別看她那么棒，其實她也是一位“立秋”達人，“立秋”就是out。也許是學習學得太過頭了吧，對于絡(luò)、電腦她一竅不通，還一通電話打了過來，問我這個潮人怎么登錄班級博客。我聽到這問題居然是班上的“大百科全書”問我，感到十分不可思議。我心里不禁輕輕地說：“立秋！”既然她來問我這個潮人，我就回答她吧。經(jīng)過我一番苦口婆心的教授，她終于恍然大悟，學會了，掛了電話。雖然掛了電話，但我還回味無窮，感嘆：強中更有強中手，優(yōu)中勝優(yōu)！原來黃古玥也不算一個“大百科全書”嘛，如果是也一定是老版的。
班上的學習達人篇十二
我剛寫下“環(huán)保達人”這個題目時，就笑著說：“你真是‘大言不慚’??！”為什么？因為此達人就是我自己。
我家的水龍頭是我行動的第一步。要在淋浴房里用太陽能洗澡?？墒翘柲茉诟吒叩臉琼斏?，通往我家的熱水管很長，熱水好一會兒才流出來，之前一直在排冷水。可是這有什么大驚小怪的，家家都是這樣。聽著冷水重重摔在淋浴房底部瓷磚上的聲音，不覺有點心驚肉跳，這么多好好的白花花的水就浪費了。我可不是語言的巨人，行動的矮子。從我懂事起，每次洗澡我都會用大臉盆接住冷水，供第二天洗衣服。放水的時候不覺得放得多，可是接住后才知道有滿滿一大盆。
這不，這幾天，水龍頭又滴起水來了。明明關(guān)得好好的，偏偏一滴一滴地有順序不間斷地往下滴，一滴剛掉，另一滴開始蓄勢，然后像晶瑩的淚珠一樣滾落。它就這樣堅持不懈地日復(fù)一日，我開始用茶杯接，后來用小盆，再后來……你可以親自來我家的衛(wèi)生間瞧瞧，不大的淋浴房里擺滿了“措施”。一個盆疊一個盆，有用茶杯墊底的，甚至牙刷也出來了，更重要的是，每個盆的邊緣都相互搭著，才能保證一只盆里水滿了會流進另一只盆。
媽媽也為此目瞪口呆，經(jīng)常埋怨：“洗個抹布衣服的好難??！”終于有一天，媽媽爆發(fā)了，罵了我一頓，當場把那項“工程”催倒了。還說我什么“該管的事不管，不該管的事偏偏管”，我也沒有哪一次像那一次哭得那么兇，只眼巴巴地看著那些好不容易接住的晶瑩剔透的干凈水緩緩流進下水道，隨著“咕嘟”一聲，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)。我也不清楚我為什么會為這“微不足道”的水糾纏半天。出于本能吧，我只覺得這些水像只柔弱的小，慢慢離我遠去。水龍頭到現(xiàn)在還沒好，媽媽也支持我每天接水了。
我覺得我并不是為了環(huán)保而環(huán)保的，就像吃飯睡覺一樣。我只想說：“如果再不保護，生的希望也只能像我家的水龍頭一樣了。
班上的學習達人篇十三
堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。
1、幼兒自然概況幼兒人數(shù)xx人，男生xx人，女生xx人。
1、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的'使用筷子，如：單金翔。
2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。
3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。
1、洗手、刷牙的正確方法及主動性。
2、穿、脫、整理衣服的良好習慣。
3、坐、站、行、睡姿勢正確。
4、活動用具的整齊，保持玩具清潔。
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
2、有關(guān)安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
社會。
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。
3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。
語言。
1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。
2、堅持說普通話，發(fā)音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數(shù)學。
1、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區(qū)分左右。
4、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。
5、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
科學。
1、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。
2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。
3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。
音樂。
1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂器。
健康。
1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
美術(shù)。
1、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。
班上的學習達人篇十四
尊敬xx學校領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx學生家長，非常榮幸的是自己的孩子能夠在貴校借讀學習。為了保證孩子在貴校順利完成學業(yè)，我及我在你校讀書的孩子自愿向貴校及貴校領(lǐng)導(dǎo)、教師保證：在校期間，孩子會嚴格按照《xx學生行為規(guī)范》要求自己，認真學習，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、早退、曠課;尊敬老師，團結(jié)同學，不結(jié)交不三不四的朋友。若違犯以上承諾者，愿意接受學校的嚴肅處理，直至勸退。
保證人：xxx。
20xx年x月xx日。
班上的學習達人篇十五
學習強國是一個專注于知識學習和分享的平臺，它提供了各種各樣的學習資源和機會，幫助個人不斷提升自我。作為一個學習強國的活躍用戶，經(jīng)過一段時間的使用與體驗，我深感學習強國給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。下面我將分享我對學習強國的心得體會。
第一段：多元的學習資源。
學習強國提供了豐富多樣的學習資源，包括新聞資訊、專業(yè)知識、學術(shù)論文等等。我發(fā)現(xiàn)學習強國的學習資源更新迅速且內(nèi)容豐富，不僅有來自各個領(lǐng)域的專家學者分享的知識，而且還有政府發(fā)布的最新政策和新聞報道。這種多元化的學習資源，不僅滿足了我的學習需求，也幫助我了解社會動態(tài)。
第二段：智慧的學習方式。
學習強國的學習方式非常智慧。通過設(shè)置學習目標，它可以根據(jù)用戶的興趣和需求提供相關(guān)的學習資源。每天的學習任務(wù)和積分激勵也增加了我的學習動力，我認識到學習強國不僅是一個學習平臺，更是一個培養(yǎng)良好學習習慣的工具。它幫助我規(guī)劃學習時間，提高學習效率，使我在忙碌的工作和學習之余能夠更好地利用碎片時間進行學習。
第三段：廣泛的學習交流。
學習強國還有一個特點是可以進行學習交流。在學習強國的學習圈子里，我可以與其他學習者分享學習心得、討論問題，這不僅能夠擴大我的學習視野，還能夠結(jié)識志同道合的朋友。我也發(fā)現(xiàn)學習強國的學習圈子由于其專業(yè)性和學術(shù)性，參與討論的人群大多有一定的學術(shù)背景和專業(yè)知識，這使得學習交流更加有深度和廣度。
第四段：全方位的個人成長。
學習強國在個人成長方面非常強大。通過參與學習強國的各種學習活動，我得到了很多獎勵和認可，這不僅增強了我的自信心，也提高了我的學習動力。學習強國還有各種學習排名和學習證書，這為我提供了展示自我的機會。通過與其他學習者的比拼，我鍛煉了自己的競爭意識和團隊合作能力。在學習強國的平臺上，我感受到了自己的全方位成長。
第五段：激發(fā)學習潛力。
學習強國的使用經(jīng)歷讓我深刻認識到學習是一輩子的事情，學無止境。學習強國提供了一個激發(fā)學習潛力的平臺，讓我對知識有了更大的渴望。通過學習強國，我不僅學到了知識，還提高了自己的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。我相信，在未來的學習和工作中，這些在學習強國上積累的知識和經(jīng)驗將會派上更大的用場。
總結(jié)：
學習強國是一個優(yōu)秀的學習平臺，它為我們提供了豐富多樣的學習資源和學習機會，幫助我們不斷提升自我。通過學習強國，我獲得了多元的學習資源，體驗了智慧的學習方式，進行了廣泛的學習交流，實現(xiàn)了全方位的個人成長，并激發(fā)了我的學習潛力。我相信，在不久的將來，學習強國將會在更多的人身上發(fā)揮出更大的作用，幫助更多的人實現(xiàn)自我價值。
班上的學習達人篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2021年12月06日通過學習中國***第***第***精神，我深刻認識到，中國***和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本在于***同志作為黨***的核心、全黨的核心領(lǐng)。
當前隱藏內(nèi)容免費查看航掌舵，根本在于***新時代中國特色社會主義思想的科學指引。作為一名無黨派干部，進一步增強了對“兩個確立”的思想認同、對中國***領(lǐng)導(dǎo)的政治認同、對中國特色社會主義道路的方向認同、對“十個堅持”的理論認同；進一步堅定了聽黨話、跟黨走的思想自覺、政治自覺和行動自覺。
“勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想”。下一步，縣司法局將把深入學習宣傳貫徹黨的******精神作為重大政治任務(wù)，強化“趕考”意識、“答卷”意識，找準找實工作的切入點、結(jié)合點，奮力投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以司法行政高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)全縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
一是，強化政治意識，當好法治建設(shè)的“參謀助手”。深入貫徹落實***法治思想，著力抓好依法治縣工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效規(guī)范重大行政決策行為，做到科學決策、民主決策、依法決策，推進中共***法治中國5年規(guī)劃、法治政府5年規(guī)劃和法治社會實施綱要在鄄城落地見效。
二是，強化法治意識，當好依法行政的“業(yè)務(wù)能手”。自覺運用法治思維和法治方式，著力抓好法治政府示范創(chuàng)建工作，扎實推進行政執(zhí)法“三項制度”網(wǎng)上運行，常態(tài)化開展行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，深化行政復(fù)議改革，促使相關(guān)執(zhí)法部門依法行政，切實維護當事人的合法權(quán)益。
三是，強化責任意識，當好跨越發(fā)展的“服務(wù)好手”。主動扛起歷史使命和時代責任，持續(xù)開展全縣中小微企業(yè)“法治體檢”活動，幫助企業(yè)規(guī)避生產(chǎn)、經(jīng)營中的法律風險；堅持“以人民為中心”的理念，持續(xù)推進“法律援助惠民生工程”，做到應(yīng)援盡援，推行掌上辦案運行，使群眾足不出戶即可辦理“法律援助”；持續(xù)推進普法宣傳，全面增強廣大人民群眾法治意識，形成“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的法治氛圍。
班上的學習達人篇十七
通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。 學期總目標：
根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力；
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料
的形式與方法；
7、加強班風文化建設(shè)；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；
（一）加強班級管理工作
1、常規(guī)教育
幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力
學會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
（二）開展主題活動、蒙氏教學
1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
（三）英語
1、教學模式
根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性-交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標
1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。
3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學內(nèi)容
滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。 除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長！
（四）家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
2、定期更換“家長園地”的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。 主要活動安排：
九月份：
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。
4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。
5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶祝活動。
6、組織幼兒學習團體操節(jié)。
十月份：
1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。
2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。
3、蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。
十一月份：
開展主題活動，布置主題墻。
十二月份：
組織慶“元旦”親子活動。
一月份：
1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。
2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。
2015年9月
本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫-衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;
5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。
科學領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
（五）做好家長工作，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
（六）逐月工作安排：
九月：
1、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。
5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。
6、學習新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。
2、教師教學觀摩研討。
3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。
十一月：
1、組織本班進行投擲比賽。
2、開展冬段活動。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。
2、組織迎新年活動。
3、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。
4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
5、幼兒發(fā)展評價工作。
一月：
1、年終工作總結(jié)。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。????????????????????
一、情況分析
本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導(dǎo)思想:繼續(xù)深入貫徹落實精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。
三、保育工作:
(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。中班上學期工作計劃。
(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。
(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。
四、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的.趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
語言教學中:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。中班上學期工作計劃。
社會活動中:引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境。
科學活動中:引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。
音樂活動中:要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
五、環(huán)境教育
(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如:到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學表達能力。
(2)預(yù)設(shè)主題、、、、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學習的智慧之墻。
(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。
(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
五、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。
(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
六、自我提高
(1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。
(2)多反思，多寫筆記。
(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。
七、具體活動安排
9月份:
(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵
的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī)。
(2)開展主題活動并進行環(huán)境布置，設(shè)計并進行慶國慶活動，進行適當布置。
(3)學習自編啞鈴操。
(4)出好家長宣傳工作欄。
(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。
(6)自然角的建立及豐富。
10月份:
(1)示范園檢查。
(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。
(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。
11月份:
(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。
(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份:
(1)更換自然角內(nèi)容。
(2)實施主題，進行環(huán)境布置。
(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
(4)組織幼兒進行拍球比賽。
元月份:
(1)設(shè)計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
(2)對幼兒進行結(jié)束考核工作。
班上的學習達人篇十八
學習強國是一款非常受歡迎的學習軟件，在這個平臺上，我們可以接觸到各種各樣的知識，涉及到各個領(lǐng)域。很多人在使用學習強國的過程中都能夠取得非常好的學習效果，這主要得益于他們深入的學習強國的機制和方法。在這篇文章中，我將和大家分享我在學習強國上學習的心得體會。
首先，要熟悉和了解學習強國的功能。學習強國幾乎包含了所有的學科領(lǐng)域，所以我們在學習的過程中要多次點擊來找到我們所需的內(nèi)容。同時，學習強國還提供了強國超市、學習社區(qū)等功能，我們可以通過這些功能來獲取更多的學習資源。因此，我們需要了解這些功能的使用方法，以提高學習的效果。
其次，要制定學習計劃，定時定量地學習。在學習強國的學習過程中，只有制定好學習計劃，科學安排時間，才能提高效率和學習效果。我們可以根據(jù)自己的時間安排，每天固定的時間來學習。同時，要根據(jù)學科的難易程度和自己的學習能力來確定每天學習的時間。只有這樣，我們才能夠在學習強國上取得更好的學習效果。
再次，要注重知識的鞏固和運用。在學習強國上學習的過程中，我們只有靠不斷的鞏固才能真正掌握所學的知識。我們可以通過做題、做練習、模擬考試等方式來鞏固知識。這些方式可以幫助我們了解自己的知識掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。同時，在學習強國上學習的過程中，我們還要注意將所學的知識與實際生活、工作相結(jié)合，將理論知識應(yīng)用到實際中去。只有這樣，我們才能夠做到真正的知行合一。
最后，要積累學習經(jīng)驗，不斷調(diào)整學習方法。在學習強國上，我們可以看到很多優(yōu)秀的學習者，他們都有自己獨特的學習方法和經(jīng)驗。我們可以向他們學習，了解他們的學習經(jīng)驗，有針對性地去調(diào)整自己的學習方法。同時，我們還可以通過不斷的實踐來總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，不斷提高自己的學習能力。只有這樣，我們才能夠在學習強國上取得更好的學習成果。
總之，學習強國作為一款非常受歡迎的學習軟件，給我們提供了一個良好的學習平臺。在學習強國的過程中，我們要熟悉和了解學習強國的功能，制定好學習計劃，并定時定量地學習。要注重知識的鞏固和運用，并將所學的知識與實際生活、工作相結(jié)合。同時，還要積累學習經(jīng)驗，不斷調(diào)整學習方法。只有這樣，我們才能夠在學習強國上取得更好的學習效果。希望大家都能夠在學習強國上取得好成績，提高自己的學習能力。
班上的學習達人篇十九
學習強國是一款極受歡迎的學習軟件，提供了各種各樣的學習內(nèi)容和學習方式。作為一名學習強國的用戶，我深感這款軟件給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。在多次使用學習強國的過程中，我逐漸成為了一名學習強國的“達人”，并從中學到了很多寶貴的知識和技巧。下面我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，分享一下學習強國達人的心得體會。
首先，作為一名學習強國的達人，我們需要有一個正確的學習態(tài)度。學習并不是一件容易的事情，需要我們持之以恒、堅持不懈。在面對學習強國時，我們要樹立一個積極主動的姿態(tài)，主動尋找學習的機會和方式。我們可以利用碎片時間完成一些短小的學習任務(wù)，比如閱讀一篇文章、回答一個問答題等等。這樣的學習方式不僅提高了我們的學習效率，還培養(yǎng)了我們的學習習慣和自律能力。
其次，學習強國提供了各種各樣的學習內(nèi)容，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。比如，我對歷史感興趣，經(jīng)常學習一些歷史知識；我還對時事政治很關(guān)注，因此會經(jīng)常閱讀相關(guān)的新聞文章。學習強國中的課程內(nèi)容豐富多樣，無論是文化、教育、科技還是商業(yè)等領(lǐng)域，都能找到自己感興趣的內(nèi)容。只有充分利用學習強國提供的資源，才能獲得更多的知識和技能。
再次，學習強國還提供了一些學習工具和學習方法，可以幫助我們更好地學習和記憶知識。比如，學習強國中的視頻課程可以直觀地展示知識點，幫助我們更好地理解和記憶；學習強國還有一些互動學習活動，可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。在學習強國中，我們可以充分利用這些工具和方法，提高自己的學習效果。
此外，學習強國還鼓勵用戶之間相互交流和學習。在學習強國中，我們可以關(guān)注其他用戶，分享自己的學習成果和心得體會。同時，我們也可以從其他用戶那里學到很多有用的知識和經(jīng)驗。在學習強國中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，與他們一起交流學習，拓寬了自己的視野。
最后，一名學習強國的達人應(yīng)該有一顆持續(xù)學習的心。學習并不是一蹴而就的，需要我們不斷努力和進取。作為學習強國的用戶，我們要時時刻刻保持自己的學習狀態(tài)，不斷尋求學習的機會和途徑。只有不斷學習和進步，才能成為真正的學習強國達人。
總而言之，學習強國是一款非常有用的學習軟件，通過使用學習強國，我們不僅可以獲得各種知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的學習能力和學習習慣。作為一名學習強國達人，我們需要樹立正確的學習態(tài)度，積極主動地學習并選擇適合自己的學習內(nèi)容和方式。同時，我們也要善于利用學習強國提供的學習工具和學習方法，與其他用戶進行交流和學習，不斷提升自己的學習能力。最重要的是，我們要始終保持一顆持續(xù)學習的心，不斷進取，成為真正的學習強國達人。
班上的學習達人篇二十
尊敬的xx老師：
今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節(jié)的中國經(jīng)典文學，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學的學生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!
經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫保證書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應(yīng)該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。
4、學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
5、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。我保證一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心!
此致
敬禮
保證人。
20xx年xx月xx日。
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