如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關系更加融洽？寫總結時要注意用詞得體，語言簡練，以增強總結的可讀性和吸引力?？梢詭椭覀儼l(fā)現(xiàn)總結的寫作技巧和方法。
為中華之崛起而讀書心得篇一
原來周恩來在奉天讀書的時候，他看見了一幕令人感到不公平的場面：一位中國婦女的親人，被外國人的汽車活活軋死了，她原本以為巡警局能給她討回個公道，于是把外國人告上法庭，可巡警局不但沒有幫助她，反而把她粗魯?shù)赝频搅艘贿?，還不停地訓斥?？磿奈铱吹竭@兒也仿佛進入了書里，和書中的周恩來一樣握緊了拳頭，可那是外國人的租界，誰都沒辦法，只能勸慰那位婦人。
從那時起，周恩來便下定決心要帶領著人民把這群目中無人的外國人趕出中國。他每天努力的工作，就算已經(jīng)住院了，工作的時間也在12小時以上，直到生命的最后一刻都在為國家做貢獻，我們應該把周恩來當做榜樣，學習他這說到做到的愛國精神。
為中華之崛起而讀書心得篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
周恩來是我們大家都知道的一個人物。他有一句話那就是：“為中華之崛起而讀書?！边@是來自于一個故事。
12歲時。周恩來來到了東北，他伯父對他說：“那是外國地區(qū)，不能去?！敝芏鱽韱枺骸盀槭裁础辈富厮骸爸腥A不振?！?/p>
有一天周思來和他朋友背著伯父一起去借地，那里有黃色，白色頭發(fā)的外國人和巡官有一個婦女的親人被洋人車撞死，本望巡官能幫助他尋求幫助，可是巡官卻罵了她。周恩來看到了，十分生氣，終于明白了伯父說的中華不振，從借地回來之后總是一個人在宿舍里想，別人都不知道他在想什么，直到有一次課，校長問大家為什么而讀書，有人說為吃飯而讀書也有人說為做官而讀書，周恩來沒有爭首發(fā)言而是等著，校長看見了，點明讓他發(fā)言他說為中華之崛起而讀書，校長驚了一下又問了一遍：“為什么而讀書？”周恩來說：為中華之崛起而讀書！校長說：“好，為中華之崛起。有志者周也。”
當時小小周恩來都能做到為中華之崛起而讀書。他的堅定的意志，造就了今天的我們。如今，我們科技發(fā)達，可是有些人卻并不珍惜現(xiàn)在的時光，現(xiàn)在正是少年青春年華，努力的學習回報抗日戰(zhàn)爭時那些戰(zhàn)士為我們開辟現(xiàn)在的美好時光。他們在戰(zhàn)場撒下了鮮血。我們?yōu)樽鎳I出自己的一份力。
時光不等人，我們要珍惜現(xiàn)在的時光。拼盡全力！祖國給予我們家和希望。我們現(xiàn)在有回報他，大家要時時刻刻記住周恩來他的精神。為中華之崛起而讀書。那堅定的語氣在我們耳邊回蕩。少年中國說里有一句：故今日之責任了，不在他人而全在我少年。前人在我們身上加予了希望，我們怎能讓他們失望！我們所能干的是為后人創(chuàng)造更好的環(huán)境，我們的祖國建設更美好的未來。前輩我們留下來的重重教導。不僅僅是希望我們?yōu)橹袊鵂幰豢跉?。更希望我們把明天當作是一個前進的道路。
古人給我們留下的詩句無論是文天祥的過零丁洋還是譚嗣同的潼關，不管是陸游的十一月四日風雨大作都寫出古人對我們的希望。所以借現(xiàn)在年輕之時。為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇三
這篇故事寫的是周恩來在12歲時立下的遠大志向。當校長問學生為什么而讀書時，有人說“為明理”，有人說“為做官”，也有人“為掙錢”“為吃飯”，僅有周恩來的這句“為中華之崛起而讀書”的回答擲地有聲，時至今日，仍令我熱血沸騰。
正因為周恩來心里裝著整個國家，整個民族，并為之而奮斗終生，所以他才成就了偉大的事業(yè)。他的鏗鏘的話語時刻縈繞在我的身邊，強烈地震撼著我的心靈。
在這個充滿競爭的時代，我們更要努力學習發(fā)憤圖強，為建設一個全新的，更加富強的中國而努力拼搏!
為中華之崛起而讀書心得篇四
1917年，周恩來中學畢業(yè)，在同學和教師的幫忙下，籌到一筆日本留學的經(jīng)費。表現(xiàn)了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人!因為周恩來從小就立志讀書，現(xiàn)任第一代總理!
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷!博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”他的愛國心，多么強烈啊!
“少年強則國強，少年富則國富?！弊屛覀儚男×⑾逻h大的夢想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才!
為中華之崛起而讀書心得篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
中國，擁有悠久歷史的泱泱大國，有過輝煌，有過滄桑，更有過漢唐盛世。中華民族，擁有悠久歷史的偉大民族，有過開放，有過封建，更有過浴火重生。漢武盛世、開元盛世和康乾盛世，留給我們的是驕傲；鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和南京大屠殺，留給我們的卻是屈辱。人民在一次次的朝代更替、戰(zhàn)火紛飛中覺醒過，卻從未徹底覺醒。中華民族的徹底覺醒，要從那一句話開始。
周總理這樣說。我們敬愛的周總理，當時還是個十二三歲的少年。當別人還在為光耀門楣、為明理、甚至為父親讀書時，周總理已經(jīng)為中華之崛起而讀書了。他喊出了自己的偉大志向，喊出了那個時代中華民族的最強音！那時的中國，封建，落后。周總理對祖國的熱愛和對民族崛起的信心，不言而喻。
有人認為，我們的國家已經(jīng)崛起，還需要讀書嗎？答案是肯定的，但何為崛起？
崛起，有相對高起或突起之意。中國崛起了嗎？從軍事和經(jīng)濟的角度來講，是的，中國崛起了，那么，人民的思想觀念和素質呢？和其他國家相比，中國崛起了嗎？并沒有。那我們讀書，僅僅是為了提高人民的思想觀念和素質嗎？有句話說得好：“沒有最好，只有更好。”我們讀書，再加上我國的人口優(yōu)勢，可以為國家提供了大量的后備人才，讓國家不至于盛極一時，落后一世。
讀書，當然不是讀那些無趣、庸俗的東西，而是出色的散文、小說，以及名人傳記、科普書籍等。既然是“讀”書，僅僅是把它讀完嗎？如果是，那么，你見過有自己的想法的機器人嗎？機器只會被動地接受知識，卻從來沒有自己的想法。所以，讀書不思考的人就如同機器，這樣的人是無法與社會溝通的。只有讓別人聽到你的心聲，了解你內心的想法，你才能在社會上立足。在社會上立足后，你才有可能為中華之崛起出一份力，讓中國、讓中華民族站在世界的巔峰。讀書，可以只是自我娛樂，但陶冶情操的同時，多多少少會給他人的思想帶來積極的影響，把那些想為國出力的人帶上正途，從而使祖國強大。
梁啟超曰：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！鄙倌陚?，為中華民族之覺醒而讀書，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇六
周恩來從小就有很大的抱負與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個人的心靈。
在那個時期，小小年紀的周恩來就認識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標。此刻雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢?我原先一向認為讀書是為了找到一個好工作，能掙更多的錢，為了將來有個自我的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時時刻刻縈繞在我的耳邊，強烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個人，沒有研究到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。在這個充滿競爭的時代，我們讀書是為了中華之強大，為了更好地建設自我的國家。
為中華之崛起而讀書心得篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
為中華之崛起讀書是我們從小就要做到的事，但我們?yōu)槭裁匆x書呢？也許是為了自己，也許是為了家人，而人人讀書，則將讀書的目的融入一個新的整體—國家。
中國是個非常古老的國家有著長達五千年的歷史，中國又分為舊中國和新中國。說起新中國的成立，就不得不說一段心酸的歷史。舊中國最后一個朝代是清朝，如同其他朝代一樣，它前中期強盛，后期衰弱。而在清朝末期，我們民族受到極大的恥辱，鴉片戰(zhàn)爭，甲午戰(zhàn)爭，以及各種條約，中國不斷的割地賠款，國力每況愈下，當時的皇帝腐敗無能，導致社會動蕩，而在這個時期涌現(xiàn)出了許多愛國人士。
1911年10月10日，程正瀛打響了第一槍，武昌起義發(fā)動了，這次起義使得清政府走向滅亡，隨后民國就成立了。共產黨為針對國民黨發(fā)起了南昌起義，在一個昏暗的夜晚，一聲炮響打破了寧靜，許多人快速奔向南昌各地，這就是紅軍，他們以落后的武器與敵人交戰(zhàn)，如同飛蛾撲火，很多人以為飛蛾撲火不過是一個悲劇，殊不知這飛蛾是為了撕破黑暗，把光芒撒下大地，最后證明星星之火可以燎原！
為中華之崛起而讀書這句話來自于一位12歲的少年，他就是周恩來。當時看過這句話我并沒有了解其中深刻的含義，直到學習了解舊中國那段心酸的歷史，才被這句話深深震撼！周恩來是中國著名的革命家，政治家，他一直勤奮工作，嚴于律己，關心人民，被稱為“人民的好總理”，周恩來給中國的貢獻僅次于毛澤東，了解周恩來的人都知道周恩來精神，什么是周恩來精神？即積極進取、刻苦求學、甘當公仆等。也就是社會主義核心價值觀，周恩來精神充滿了正能量，它督促著我們成為真正的“祖國的花朵”。
1949年10月1日，新中國成立了！中國人終于翻身了！長時間的社會動蕩，使得國家經(jīng)濟十分衰落，而想要國家富強，就得讀書！中國的發(fā)展是很快的，這離不開社會各界的精英人士，知識就是力量，有了人才，中國就有了希望。
了解中國近代的背景事件，我感受到了先烈對光明的渴望，人民對和平的企盼。現(xiàn)在他們所希望的都得到了，這僅是靠先輩的努力嗎？恐怕后代諸多文學家，科學家的努力也不少。所以說，祖國的發(fā)展是與我們的努力掛鉤的。請大家想想，多少年前，先輩們把我們該受的苦都受遍了，他們的期望，就是祖國富強，現(xiàn)在，我們在如此出色的條件下，又有什么理由不讀書？讀書不僅是自我知識的增強，更是為社會國家的發(fā)展。為了國家，我們要努力讀書，為中華之崛起刻苦好學，讓自己的生命綻放不一樣的光芒！
為中華之崛起而讀書心得篇八
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動的是周總理很小的時候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠大的志向。有一天，他的教師問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀?”有的同學說：“為家父而讀書?！边€有的同學說：“為賺錢而讀書。”可周恩來卻迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書?！?/p>
我們偉大的祖國有著5000年的禮貌史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當人們還在為自我能過好日子而思考時，年輕的周總理就立志要用自我的學識來改變國家的命運，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個奮斗目標，周總理才能在之后的工作中為人民服務，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠的豐碑。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的夢想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，，將來使自我成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書心得篇九
還看今朝
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！蔽磥淼膰Ω偁?，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又為我們講了許多名人故事等人生道理。
自覺。
讀書。
伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風景線！
同學們，努力吧！數(shù)風流人物還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書心得篇十
飄在我們心中。
燈光在閃閃爍爍，
閃著黨的遺愿，
印下我們小小的身影。
老師在孜孜不倦地講課，
張張。
課件。
在放映，
映出了心血。
同學在全神貫注地聆聽，
豐富的知識流入我們的腦海。
花兒在向我們微笑，
草兒在向我們招手，
我們是祖國明媚的朝陽，
我們是祖國播下的種子。
為中華之崛起而讀書心得篇十一
讓學生了解我們國家近代歷史，了解我們的先輩為中華崛起而奮斗的信念，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學習，努力奮斗的信念，樹立崇高遠大的理想。
1、讓學生收集我們先輩努力學習，頑強奮斗為國家做出貢獻的人物。并在活動時討論。
2、在黑板上寫上“為中華之崛起而讀書”九個大字。
1、由主持人讀一段話，引入班會的主題。
女主持：在抗戰(zhàn)勝利60周年之際，我們國家到處是欣欣向榮的景象。在60年前，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結束了那段屈辱的歷史。
男主持：經(jīng)過了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。
齊讀：我們需要繼承先輩遺志，為我國的社會主義建設貢獻力量，“為中華之崛起而讀書”。七（二）班主題班會現(xiàn)在開始。
女主持：首先請聽這個有關“為中華之崛起而讀書”的故事吧。（張沁同學）
2、分組舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
男主持：我們的國家經(jīng)歷了太多的苦難，正是在眾多的先輩共同努力下，才把祖國有如今的成就，現(xiàn)在，請同學們舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
學生分成四組，每組都舉出兩個例子來。
給表現(xiàn)好的組加分。
3、歌唱《大刀進行曲》
4、詩朗誦（兩位男生：顧豪君 劉澤軒）——《靈魂》
男主持：從屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓到王昭君“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”的民族團結，都凝結著這些偉人的苦苦追求。下面請聽詩朗誦《靈魂》。
5、小品《阿q外傳》〉表演者：朱海曉 徐佳藝
女主持：的確，人常常為著理想去苦苦追尋?？删驮谖覀兊闹車鷧s還有少數(shù)同學仍沒有醒悟學習的重要性，為此也在生活和學習中鬧出不好的笑話。下面請看有朱海曉、徐佳藝等同學表演的小品《阿q外傳》。
男主持人：我們的祖國是個大國，我國有豐富的資源，但我們國家人口太多，國家每一項的人均值相對較低。跟發(fā)達國家相比，我們國家在很多方面都處于劣勢。為了我們國家能夠迎頭趕上，我們的怎么辦，該如何去做。請同學們踴躍發(fā)言，把你自己的想法說出來告訴大家。
學生參與討論、發(fā)言。
男主持：同學們剛才的發(fā)言都很精彩，很多同學都提到了，在現(xiàn)階段，我們學生的主要任務是學習，只有掌握了科學知識，才能為我們國家的發(fā)展建設貢獻更大的力量。
6、教師寄語
同學們，作為二十一世紀的學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎么做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！
中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書！
7、主持人宣布
女主持：我們這次的愛國主義教育主題班會在經(jīng)過同學們精彩的論述后到此結束。
齊讀：感謝各位同學及老師參與！
參考資料：
周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”當時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年輕人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”
教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
為中華之崛起而讀書心得篇十二
97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽東關模范學校里，一個在同齡人中第一個剪去了長辮的年青學子，面對校長“為何讀書”的詢問，說出了一句響徹一個世紀，并將繼續(xù)激勵更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書！那個人便是周恩來總理！
是啊，為中華之崛起而讀書！
君不見，在中國的國土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國人的欺侮，而軟弱的警察居然訓斥婦人，維護洋人?？粗菒u高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國人不禁深深慨嘆：中華不振?。?/p>
中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭……無數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個巍巍新中華！中華，崛起在了東方！中國，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！
坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。
“為中華之崛起而讀書”—這是周總理學生時代的理想。今天，我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展，建設社會主義現(xiàn)代化強國的.宏偉遠景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們是新一代的少年兒童，是祖國的未來和希望。千里之行，始于足下。有了理想，才會有奮斗的動力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實實學習，一步步前進，才能實現(xiàn)我們的奮斗目標，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀的少年，我們應當牢記周總理的教誨，明確學習的目的，端正學習態(tài)度，發(fā)憤學習，將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應有的貢獻。
可是，面對老師提出的“你為什么而讀書？”有的同學說“為獎學金而讀書?！庇械耐瑢W說“為考大學而讀書。”……遙想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！”我想，今天的我們，也應該像他那樣，擲地有聲地回答—為中華之強盛而讀書！
為中華之崛起而讀書心得篇十三
教學目標：
1.在閱讀中體會人物的思想感情。
2.體會少年周恩來立志的原因。
教學過程:。
一、回憶文中講了哪幾件事。
二、分別用一個詞，概括在這三個階段中，周恩來的情感變化。
（疑惑、氣憤、激動）。
三、分環(huán)節(jié)細讀課文，體會人物的思想感情。
（三個環(huán)節(jié)，使學生理清了事情，體會了人物的感情變化，整體感知了課文。）。
第一部分。
1.周恩來內心很疑惑，疑惑什么？在文中畫出有關詞句。
（為什么沒事可不要到那個地方去玩？
為什么那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了？
租界地是什么樣的？
為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國人的土地嗎？）。
2.讀這些句子，讀出疑惑不解的語氣。
3.指名讀，評讀。
4.分角色朗讀對話部分。
（通過朗讀，讓學生體_會人物的感情變化，讓“文”和“情”有機結合。）。
第二部分。
1.讀這一部分，思考：（1）周恩來因為什么感到氣憤？
（2）他對什么有了深刻的認識？
2.圍繞上述問題研討課文。
（1）氣憤：外國人軋死了中國人，外國人沒有愧疚之情，反而得意洋洋。
中國巡警沒有懲處洋人，反而訓斥被害人。
圍觀的人見此情景盡管氣憤，但沒有人敢說。
幻燈片訓練題：
因為周恩來看到————————，但————————，所以氣憤不已。
（2）想象訓練，促使學生體會情感。
a.是這位婦女的遭遇不夠悲慘嗎？
（邊讀邊想象，她怎樣哭訴，哭訴什么？）。
（通過想象，使學生體會人物的感情。）。
總結學法。
讀相關段落。
找重點詞句。
聯(lián)系上下文內容，想象當時的情景，完成幻燈題。
此時我仿佛看到他們在干（?????????????????????????????????????????????）。
聽到他們在說（?????????????????????????????????????????????????????????????????）。
知道他們在想（?。?/p>
b.據(jù)此學法，從外國人、巡警、圍觀者三個不同的角色中任選一個，進行研討、學習。
（在讀、想象和討論過程中體會洋人的高傲無理，巡警的無能及圍觀者的無奈。）。
c.再讀這部分內容，讀出你的理解。
（3）周恩來看到此情景，對什么有了深刻認識？（中華不振）。
你對當時的時代背景還有哪些了解？（交流課外收集的信息）。
第三部分。
事后，同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思。他在沉思什么呢？讀第三部分內容，聯(lián)系上下文，思考他在沉思什么。
1.直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。
2.從文中找出他認識到什么才立下這遠大志向，然后用自己的話談談理解。
（是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。）。
3.比較學生回答問題的答案：
為——————————————而讀書。
邊讀邊思考：周恩來的回答，與其他人有什么不同？你對他有了什么新的認識？
4.再讀這部分內容，體會人物的思想感情。
四、總結：
（在相互交流中提高認識，升華感情。）。
為中華之崛起而讀書心得篇十四
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書，對一個人乃至國家來說，有著無與倫比的地位。高爾基曾說過：熱愛書吧這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
人們常說書到用時方恨少，這是因為讀書讀的少，但這并不是表示書讀的多就有用，讀書要選讀，精讀，英國作家阿瑟？柯南道爾就說過：漫無目的，無書不讀的人，他們的知識是很難精湛的。
而選讀，就是要讀自己所需要的書，而不是讀雜書，沒有用處的`書，我們要讀好書，好書能夠洗滌靈魂，使人們擁有更廣闊的見識。
當然，讀書也不是死讀書，周恩來總理曾說過這樣一句話：為中華民族崛起而讀書，說明我們要將書本知識與現(xiàn)代國家的命運結合在一起，為中華民族而奮斗。
新中國成立后，錢學森毅然決然的辭去了在加利福尼亞的工作，決心回到中國，可是卻被美國威脅，最后竟被關進了拘留所里，在拘留所中，錢學森的體重下降了三十磅，而且精神處于一種緊繃狀態(tài)，但是他并沒有屈服，他在心中默念著祖國，終于經(jīng)過了美國友好人士和中國人民的努力，錢學森回到了祖國，為祖國做出了不菲的貢獻。
南宋的文天祥，滿腹詩書，一心報效國家，但后來南宋沒落，文天祥十分憤懣，罄家財為軍資，招勤王兵至5萬人，入衛(wèi)臨安，不久到了浙西，后來元軍入侵，文天祥赴元軍議和，但卻因為辱罵元朝宰相而被扣留，后來文天祥在北上時逃走，卻在攻打元軍時被俘，文天祥不愿投降，寫下了《過零丁洋》，英勇就義，志在為祖國而獻身。
孔子曾說過，弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文，仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕，孔子認為，讀書人，該出頭時一定要出頭，國家有道要直言直行。而如今，國家已經(jīng)走上了正軌，我們更要為國家奉獻，報答國家。
讀書，與社會進步密不可分，讀書，使我們的思想更完整，使我們更加愛國，書，將人們的思想與愛國情懷結合在一起，發(fā)揚光大，讓我們?yōu)橹腥A民族崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書心得篇十五
周恩來總理曾在少年時代說過這樣一句話：“為中華之崛起而讀書?！笨梢?，還處于少年時期的周恩來總理，就清清楚楚的明白自己的使命，去保衛(wèi)中國，捍衛(wèi)中國，為中國而奮斗。
歷史課堂上，我們多多少少了解了中華上下五千年一些歷程，雖說并沒有掌握其全部，但許多事跡也略有耳聞。例如：八一南昌起義、抗日戰(zhàn)爭、重啟談判等事件，都與周恩來總理有關，他在其中都做出了巨大貢獻。這是我們許多現(xiàn)代人都遠遠不及的，相反只能望塵莫及。
然而保家衛(wèi)國的責任義務不僅僅是由那些國家行政機關政府，偉大高尚的總理主任以及英勇善戰(zhàn)的軍人門去承擔的，我們普通人為了我們自己的國家，不談為國捐軀這么宏達的壯舉吧，但是或多或少也要做一些我們有能力的、足夠去完成實現(xiàn)的事情，來報答對我們有哺育之恩的中國。
那么，處于青少年時期的我們能夠做些什么？
但是我們也不能像“書呆子”那樣只會讀書，品性也是不可缺少的。光會讀書有什么用？對其它方面的事情一無所知，不會處理好人際關系，沒有正確的人生價值觀念，光靠讀書，也是不可取的。像北大清華的學生用硫酸往熊類身上潑的這類事情，網(wǎng)絡新聞上經(jīng)常會報道?？梢姡覀円獙W習周恩來精神。以積極、樂觀、向上、智慧的人生態(tài)度去面臨我們以后要邁入社會所面臨的苦難危機。確實，前方困難一望無際，失敗也無法躲開避免。假設，你在求職的路上遭拒，沒有正確的'態(tài)度的話，你只會一味的去消極，沒有精神面對生活帶給你的打擊，你就會放棄，什么事情也不想做，這樣的你，能干些什么，闖出一片屬于自己的什么樣子的天地呢？這僅僅是你人生路上遇到的一點點小的困難，還有許多未知的事情在等你呢。但是相反，你以樂觀的態(tài)度去面對，更好的了解自己不足地方，思考自己被拒絕的理由，你就會去彌補自己欠缺的地方，同時更好地利用自己的長處，那么成功就離我們不遠了。
所以，我們要讀書。但我們在讀書的同時，也要更好的去學習周恩來精神：積極、樂觀、向上、智慧。
為中華之崛起而讀書心得篇十六
一、直接導入：
你從哪一段看出了中華不振?
二、讀文理解“中華不振”|。
1、出示第三段：
讀這段，這里是什么樣子?(燈紅酒綠、熱鬧非凡)。
在舊中國還有這么繁華的地方，這是哪里呀?出示租借地的圖片和概念：(租借地是由于中國經(jīng)濟落后，清政府有腐敗無能而無償租借給外國人的地界，那些外國人在這里可以為所欲為，全然不受中國政府的管制。)。
那么在租借地之外又是怎樣一番景象呢?(出示舊中國人民和警察的圖片)師講述：在舊中國老百姓食不果腹、衣不蔽體正生活在水深火熱之中。而中國的巡警整日在大街上揮槍弄棒，蠻橫無禮，他們的槍口對準的不是外國人而是中國老百姓，真是軍無法制。
就在這樣的社會背景下，12歲的小恩來闖入了外國租借地。
2、出示第四段：
齊讀這段。
這件事里有哪些人物?(師板書：婦女、洋人、巡警、圍觀人)。
這里發(fā)生了一件什么事?(一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。)。
自己再讀這段，從描寫人物的穿著、動作、神態(tài)上體會到了什么?
(婦女：穿著衣衫襤褸看出她特別貧窮可憐;引導：假如壓死的是她的父親，她在向巡警哭訴什么?假如軋死的是她的兒子，她又在向周圍人哭訴什么?“哭訴”看出她受欺。)。
(洋人：得意洋洋的神態(tài)，看出他對自己造成的車禍并沒有自責和慚愧，而是滿不在乎，可見他們洋人在中國可以為非作歹。)。
(巡警：這么大的事故，按照現(xiàn)在的法律，肇事司機應該受到監(jiān)禁5到10年，而在舊中國，巡警是怎樣解決這件人命關天的案子的?“訓斥婦女”反倒成了受害者家屬的責任。他為什么不敢追究洋人的責任?洋人勢力大，惹不起。說明他仗勢欺人)。
(圍觀人：他們是“緊握拳頭，勸勸婦女”“誰又敢怎么樣呢?”改成陳述句。他們也不敢管這件事，無能為力)。
那個關聯(lián)詞說明完全出乎人的意料或違背常理“不但……反而……”用它說一句話。
讀這段，讀出對婦女的同情，對洋人的憎恨。
周恩來親眼目睹了這件事，“中華不振”的含義，是什么呢?(中國經(jīng)濟落后，清政府腐敗無能，百姓貧窮受欺，這就是中華不振啊!)。
三、朗讀感悟周恩來的決心：
終于一次上修身課，恩來說出了自己的遠大志向。
(師生扮演魏校長和那些學生)魏校長問同學們：“請問諸生為何而讀書?”指名幾位學生讀那些學生的讀書目的，再指名一學生“恩來，你為何而讀書?”(為中華之崛起而讀書!)愿意是周恩來的就可以站起來說，“請你再說一遍，為什么而讀書?”(全班齊說為中華之崛起而讀書!)。
周恩來不僅是這樣說的，也是這樣做的。(講述周恩來小時候不顧旅途勞頓，深夜堅持練100個大字的故事。)你聽了這個故事想說些什么?(周恩來從小學習主動自覺，而且持之以恒，堅持不懈)。
正因為周恩來從小就懂國情，立大志，勤奮學習，所以后來才成為令世人景仰，讓中國人尊敬的，為中國乃至世界做出杰出貢獻的偉大總理。
四、拓展延伸，引起學生反思：
那么，我們生活在幸福美滿的21世紀，我們應該為何而讀書呢?
出示圖片：環(huán)境污染，寶島臺灣，戰(zhàn)爭硝煙，貧困兒童……你為何而讀書寫到日記本上。
為中華之崛起而讀書心得篇十七
周總理曾說過：。周總理也是這樣做的，他嚴于律己，還為國家做了許多。體現(xiàn)在他對國家的高度責任感，對待學習毫不松懈的精神。
作為21世紀的青年，我們應該秉承周總理的刻苦好學，熱愛讀書等精神。從小學會立志，有夢，愛學，勤勞，愛國的好習慣，好品德。將來為祖國，為人民做貢獻。而對于現(xiàn)在的我們來說，能做的最基本的也就是好好讀書。所以我們應該不負周總理的忠告，我們要熱愛讀書。
讀書不僅修養(yǎng)我們的身心，涵養(yǎng)我們的品格，還會使我們增加文學素養(yǎng)，增長見識。所以我們要多讀書，還要讀好書。才不會去辜負先人的一片丹心，才會使我們的中華民族繁榮昌盛，不被歧視。作為青少年的我們更應該多讀書，就像老師說的那樣：讀書不是唯一的出路，但卻是最好的出路。但大多數(shù)人往往只記住前半句，以此來欺騙自己，認為不讀書一樣能生存下去。在這個年代，不讀書當然能活下去，哪怕去要飯一樣能生存。但大多數(shù)的人都有遠大的理想，心系祖國，有高度的社會責任感，。正是應為這些人，中國得以富強。
一本好的書會使人終身受益，我們應該多讀好書，為祖國更是為了自己。
我們要學習周總理的積極進取，刻苦好學，甘當公仆，團結協(xié)作，求真務實，勇于創(chuàng)新，嚴于自律，無私奉獻的精神。不負期望，好好讀書，！
在周總理誕辰120周年這個特別的日子里，讓我們繼續(xù)秉承這種好學精神，好好讀書，為祖國做貢獻，做一個有夢想，愛祖國，愛學習的好學生。
為中華之崛起而讀書心得篇十八
作為一個生長在中國的普通人，圍繞著中華崛起的話題有很多思考，也有很多的體會。我們所聽到的國家崛起、國家強盛、世界一流，這些雖然聽起來與我們平常的生活并不相干，但在我看來，減輕負擔增收入、安全穩(wěn)定舒適的生活也都是與國家崛起有著緊密的聯(lián)系。從我個人對中華崛起的認識與實際參與經(jīng)歷出發(fā)，客觀地述說一下本人對中華崛起的一些體會。
一、中國當前的實力。
我的感受是，中國在很多方面的實力都得到了明顯提升。首先是經(jīng)濟實力。近年來，中國一直處于經(jīng)濟的快速發(fā)展階段，且處于全球第二位，幾乎所有的領域都在不斷繁榮發(fā)展。其次，我們在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的角色，不僅是中國的貢獻在增長，也承擔著更多的責任。最后，人們對中國的了解也更多了，隨著海外華人的不斷擴張，中國文化也得到了更廣泛的傳播。
二、個人的奮斗與國家的發(fā)展。
我認為，國家的發(fā)展與個人的奮斗緊密相關。一個國家的強大、繁榮就意味著個人擁有更多的機會和平臺。個人的努力與付出是必不可少的，而國家對公共事務的投入也需要這些個人的支撐。所以，在偉大的中華崛起事業(yè)中，我們每一個人都扮演著重要的角色，只要每個人都肯付出，共同為國家的發(fā)展而奮斗，國家的崛起終將順理成章。
三、人民群眾的自覺性和信心。
一個國家的強大，不能僅僅靠政府的一己之力，還需要人民的自覺性和信心的支持。作為普通百姓，我們要始終站在國家的角度思考問題，從自身做起，做好自己的工作，不為社會添亂，給政府減輕負擔。同時，在國際上我們不要優(yōu)越感和劣等感，要用開放心態(tài)去接受別國的文化，彰顯一個時代對于多元普惠的理念。
四、對世界的影響。
現(xiàn)在，中國對于世界的影響越來越大，不僅僅是在經(jīng)濟領域，還包括文化、科技方面等等。中國在互聯(lián)網(wǎng)科技、綠色能源、大數(shù)據(jù)處理、人工智能等領域日益崛起，一些中國品牌逐漸嶄露頭角，成為了世界級企業(yè)。中國的崛起不僅讓世界看到了相對于之前一帆風順的歐美體系，對全球產業(yè)體系帶來的影響是不可小覷的。
中華崛起帶給中國的未來發(fā)展機遇，眾所皆知。我們看到現(xiàn)在產業(yè)的結構轉型，新型的產業(yè)不斷涌現(xiàn)，中國迎來的是新一輪的潛力爆發(fā)期。國際上縱觀華人攜手發(fā)展局勢，未來必將跨越更大更遠的領域，采取更加開放、多元的態(tài)度，更好的助力中國的崛起壯大。
總之，我非常興奮全面的中華崛起，中華崛起現(xiàn)在已經(jīng)成為一種社會現(xiàn)象，融入生活的各個角落。我相信，在我們的努力和付出下，中華崛起將會更加良好、更加顯著的達成目標。
為中華之崛起而讀書心得篇十九
讀書，到底是為了什么。
在我很小的時候，大人就開始告訴我讀書的重要性，也很早就知道周總理在年少時說的那一句“為中華之崛起而讀書”當時我還處在一種懵懂的狀態(tài)，對于這句話的含義只能了解到讀書，是為了國家。
那么讀書到底是為了什么呢？對于每個人來說最直接的就是自己的未來，讀書讀得好可以上好的學校，有好的工作，讓自己以后的生活更好。但這都是從自己的角度來說。現(xiàn)在還有哪個家長會在教育孩子的時候說“你只有好好學習，才能為國家做更多貢獻?！碧岬搅?，也只是在說完孩子未來的事后加一句“這樣也能更好得為祖國做貢獻。”周總理能說出那樣的話，不能否認有時代的因素，但其中大部分肯定也是因為自己的覺悟?，F(xiàn)在的人生活在一個不知比當時強大了多少的祖國中，沒辦法體會到當時的環(huán)境，但連個人覺悟也沒有了嗎。
在我這個年齡的人，他們的夢想大多變成了“暴富”之類的東西，雖說是很實際，但不覺得缺少什么嗎，這種夢想已經(jīng)沒有鼓舞人心的力量，只是空談而已。
我們是應該好好讀書，不能僅僅為了自己的私欲，還要為了在心底的那份不會動搖的愛國之心。我們的民族經(jīng)歷過了各種不平等條約，慘絕人寰的大屠殺，甚至于內部的腐敗。但那些時代那些人的精神已要從我們之中流失了啊。
現(xiàn)在中國是很強了，但是怎么能滿足于此呢，現(xiàn)在其他的國家是不敢再像以前那樣對中國輕視了，現(xiàn)在的中國是在那些讀書人不斷吸取外國制度的優(yōu)點與缺點而建立起來的，是那些放棄了外國優(yōu)良的待遇回國的學生奮斗起來的。教育一定是決定國力根本的關鍵。
讀書，應該有更有意義的夢想，而不是那些虛無縹緲的幻想。不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好。不需要別人的贊美，只要自己問心無愧就夠了。
為中華之崛起而讀書心得篇二十
近年來，中華民族的崛起備受關注。隨著中國在科技、經(jīng)濟、文化等眾多領域的不斷發(fā)展壯大，越來越多的人開始關注和思考中華民族的崛起。在自己的學習和生活中，我也加深了對中華崛起的理解和感悟，這里就我從自己的角度，分享一些我的心得和體會。
中華崛起不是一個人的事，而是全體中華兒女的事。這是我一直以來深刻地認識。在國家崛起的過程中，每一個人都扮演著重要的角色。無論是從基礎教育還是從精神氛圍上來說，每一位國民都應該把中華崛起當成一種理念和信仰，只有全體國民意識到自己的責任，積極投身到各自的崗位、自己的工作中，才能夠實現(xiàn)更為卓越的發(fā)展。
第二段：教育是中華崛起的基石。
教育在中華崛起過程中扮演著不可替代的角色。正是從教育開始，才能夠培養(yǎng)出高素質的人才，從而為中華崛起奠定堅實的基礎?，F(xiàn)在，國家的教育事業(yè)正在全面深化，不斷更新理念和推進改革。這種重視教育的態(tài)度，讓我們相信國家會越來越多地引領學生走向具有未來和國家特色的教育模式，更好地培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和國家情懷的人才。
第三段：文化自信是中華民族崛起之魂。
在中華崛起的道路上，文化自信是至關重要的。在長時間的歷史過程中，中華民族形成了獨特的文化傳統(tǒng)和精神理念。只有文化自信，才能夠更好地傳承和發(fā)揚中華文化，為中華崛起奠定文化上的基礎。所以，這就要求我們對于自己的文化有著正確的認識，需要我們區(qū)分什么是可持續(xù)發(fā)展性價值，什么是過時的應習慣；同時也需要我們吸收其他國家文化之精華，注重和其他國家互相交流以及相互學習。
第四段：科技創(chuàng)新是中華崛起的重要支撐。
科技創(chuàng)新是中華崛起的重要支撐。在這個信息化和數(shù)字化的時代，只有不斷推進科技創(chuàng)新，才能夠走在時代的前沿。在全球技術競爭中，我們要不斷加大創(chuàng)新力度，推進基礎科研和應用研究的結合，加強人才培養(yǎng)，更具挑戰(zhàn)性和競爭性的科技創(chuàng)新應是我們的目標。
第五段：中華民族崛起期現(xiàn)在已到來。
總的來說，中華民族崛起正在加速發(fā)展，這需要我們每個人不斷地注入自己的力量。幸運的是，我們處在一個最好的時代，國家為我們提供了廣闊的發(fā)展空間和巨大的機遇。我們要堅定信心，把中華崛起之路走得更加堅定，更加高遠。讓我們在實現(xiàn)國家崛起的同時，實現(xiàn)更多個人的發(fā)展和成長，為中華民族的崛起奮斗終身。
為中華之崛起而讀書心得篇二十一
小學時，每當我抬起頭望向黑板，便能看見黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書。
我的小學，是以周恩來總理思想為主要辦學理念而建立的學校。我們學校有全國第一個周恩來班，同時每一年我們都會選取一些優(yōu)秀的少先隊員到梅園去紀念周恩來先生。
12歲那年周恩來離開了家鄉(xiāng)，來到了東北。當時的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他的大伯跟他說不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來不明白為什么中國人的地方中國人不能去。一天他偷偷和同學們闖進租界，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門口站了一群人大聲嚷嚷著。原來是一個婦女的丈夫被洋人的車撞死了，可中國的警察不但不給她撐腰反而教訓了她一頓。有一天校長問學生為什么要讀書，大部分人說的都是為做官，為吃飯等等諸如此類。而只有周恩來清晰而堅定的說；“為了中華之崛起而讀書?！?/p>
是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但是那份熱愛祖國的熱情是不能少的。
祖國給我們一個這么好的環(huán)境，讓我們學習，我要在國內大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學巨匠講講關于文學的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢想，想實現(xiàn)這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關于文學的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！
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