每個人都有自己獨特的才能和潛力，需要去發(fā)掘和挖掘。為了寫出一篇較為完美的文章，我們需要經常反思和自我審查，以便不斷提高我們的寫作水平。4、通過看范文，我們可以學習到寫作的技巧和方法。
教師資格證承諾書篇一
我，鄭重承諾：
1、進入公司服務以前未患有一下疾病：
1）嚴重的精神疾?。?/p>
2）重大傳染性疾??；
2、如有嚴重的可能危及生命的病史（如嚴重的心臟病等）將如上報給公司，以便公司根據實際情況安排工作，不作任何隱瞞。
承諾人20年月日。
教師資格證承諾書篇二
我自愿報名參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試，已閱讀關于該項執(zhí)業(yè)資格考試有關規(guī)定和《專業(yè)技術人員資格考試違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》，在報考和復核過程中我將自覺遵守資格考試相關規(guī)定，現鄭重承諾：
3、保證持真實、有效期內的居民身份證或軍人證，以及準考證參加考試；
5、本人已知曉《中華人民共和國刑法修正案（九）》相關規(guī)定和《專業(yè)技術人員資格考試違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》（人社部令第12號），認同并遵守雷同試卷認定和處理的相關規(guī)定，承擔相關責任。
考生簽名：
日期：
教師資格證承諾書篇三
為了保證特崗教師的教師資格認定工作的順利進行，本著公平、公正的原則,在此次認定工作中我莊嚴地做出如下承諾:
三、如有違紀違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔相應的責任和由此造成的一切后果。
承諾人：
xx年xx月xx日
教師資格證承諾書篇四
本人自愿參加學校組織的誠信考試，愿意在考試中自學遵守各項考試規(guī)定，現鄭重承諾：
一、嚴格遵守考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學校有關違規(guī)違紀處理辦法接受懲戒處理。
二、堅決服從巡考老師管理，自覺遵守考試紀律。
1、按時進入考場，不遲到或中途離場。
2、考試學生必須按座位號就坐，考試中不得交談，左顧右盼，使用手機。試題字跡不清，可等待、詢問巡檢教師，但不得要求解釋題意。當考試時間已到時，立即停止答卷，將考卷反扣在桌面上，禁止喧嘩。由班干部將考卷收完后，離開座位。
4、誠信考試，是知識和品行的雙重考核，相互監(jiān)督，考驗自我。我們都應該上交一份優(yōu)秀的品行答卷。
5、不搶奪、竊取、交換或者傳接試卷、答卷、草稿紙等與考試內容相關的資料；
6、不請他人或者為他人代替考試；
7、不故意銷毀試卷、答案或者試卷材料；
8、在答卷上認真填寫本人的姓名、學號、班級、專業(yè)等信息；
9、如違反考試紀律，自愿按學院有關規(guī)定接受處理。
本人已認真閱讀上述考場規(guī)則，并保證嚴格遵守考場紀律，共同維護考試秩序，做一名誠實守信的`大學生。如有違反，我愿意接受學校有關規(guī)定的處理。
承諾人：__×。
__學院__班級。
教師資格證承諾書篇五
各位評委老師好，我今天說課的內容是人美版高中課程標準實驗教科書——美術鑒賞第2課《美術作品的藝術語言》。我主要從教材分析、教法運用、學法指導和教學過程四個方面加以闡述。
一、教材分析。
本課的目的是讓學生對美術作品的語言有一個簡單而完整的了解，這是美術鑒賞的基礎。在此基礎上，進一步認識不同類型的美術作品在使用藝術語言上的不同方式，美術作品也由此呈現出千變萬化的形式特征和審美意韻。發(fā)展學生有個性的表現能力，領會名畫所寄托的人格精神。本課的重點是美術作品的藝術語言的概念、內容、形態(tài)分類。而難點是美術的語言。(美術語言是具體的、可分類的，又是包含在整體美術作品之中的，學生理解會有很大的難度，因此，必須結合具體的美術作品并調動學生既往的美術知識來認識和理解。
二、教學方法和手段：主要采用討論的方式來解決“問題”,這樣體現了重教學過程，輕結論的教學理念。然后運用計算機輔助教學的手段，利用課件進行教學。課件中使用大量的圖片進行直觀教學。最大限度的激發(fā)學生的學習積極性，通過教師演示調動他們積極參與討論課堂中出現的問題。
三、學法指導：主要要求學生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學生在課堂中合作學習、探究學習的習慣。
四、教學思路及設想：整個教學過程以欣賞、討論研究到技法嘗試為線索逐步展開。教學中始終貫徹美術教學的目的――培養(yǎng)學生的美術素質，而不是培養(yǎng)畫家。即學生只要知道怎么畫、為什么這樣畫，并不要求“他們”一定會畫的方針。教學中教師應把握得出問題的過程，注重使用學生討論(教師參與其中)這一方法得出結論。
五、教學程序：(教學環(huán)節(jié)設計)首先創(chuàng)設情景，引入新課其次教師示范，引導觀察，然后展開討論，激發(fā)思維，最后學生體驗，鞏固提高。以上教學環(huán)節(jié)設計的依據是：學生感性到理性的認識發(fā)展規(guī)律;教師的主導作用和學生的主體作用相統一;掌握知識與形成能力相統通過展示相關圖片，使學生認識了解一些名畫，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)并引出美術作品的藝術語言。然后運用課件進行教學，激發(fā)學生的學習積極性，感受圖片信息，領會本課的意圖，輕松的接受課題。
先用大屏幕展示美術語言的概念，讓學生標記知識點，對其有一點了解。然后展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現形式不同的繪畫作品。讓學生欣賞繪畫作品，并用一分鐘的時間思考討論探究三件作品在形象塑造上運用了那些類型的藝術語言形式。然后根據同學們的回答，師生共同總結出美術語言的內容。再次展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現形式不同的繪畫作品。讓學生欣賞作品，并小組間相互討論思考從作品寫實的程度的角度去對比分析三件繪畫作品在表現形式上的差異。根據學生的回答，師生共同總結出美術語言的形態(tài)分類。按照同樣的方法依次展示并讓學生討論思考其他的通過合作、探究的形式得出結論。從而激發(fā)學生的思維，體現重視解決問題的過程的教學方法。(學生自己通過探索總結的結論，比教師告訴的結果印象會更深，掌握的時間會更長。利于學生將來能自主的學習，利于學生綜合素質的發(fā)展。)然后展示顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，并播放一小段繪畫技法的視頻。讓學生觀察視頻中的技法。通過演示既可以讓學生感受技法是怎樣畫的，又可以通過觀察，進行思考，進而領會名畫的一些技巧韻味。結合工筆畫的繪畫技法，總結圖中是如何運用藝術語言的。
現今的美術教育的目的是為了提高學生的美術素質，并不是培養(yǎng)畫家。因此，本環(huán)節(jié)，只要學生能大膽的用手中的筆在紙上涂、抹、甚至亂畫都行。學生在體驗技法韻味的同時，他們(小組)之間會互相學習，學生自己會發(fā)覺誰“涂”得好、誰的不夠好。而這些體驗教師是無法直接告訴學生的。本環(huán)節(jié)教師應該給予學生鼓勵與贊揚，進一步激發(fā)他們的學習興趣。通過體驗，學生能把掌握的知識轉化為技能或技巧。
最后進行自我評價練習，通過展示具象、意象和抽象美術作品若干幅讓學生來辨別，鼓勵學生踴躍回答。接著課堂回顧總結這節(jié)課學習了什么、鼓勵學生踴躍復述回答。然后告知學生下一節(jié)課的學習內容，讓學生提前預習。
我的說課結束完畢，謝謝評委老師。
教師資格證承諾書篇六
本人參加20xx年內蒙古自治區(qū)認定教師資格《教育學》、《教育心理學》考試報名，因故無法持考試規(guī)定的二代居民身份證進行報名現場確認工作。
現鄭重承諾：
1、本人可以在20xx年4月30日前辦理好考試規(guī)定的二代居民身份證;。
2、在規(guī)定的時間20xx年4月30日前到報名點補刷本人二代居民身份證信息;。
3、持規(guī)定的二代居民身份證參加考試。否則，本人此次報名作廢，自愿放棄參加20xx年內蒙古自治區(qū)認定教師資格《教育學》、《教育心理學》考試，所交考試費不需退還，由此造成的一切后果由本人承擔。
承諾人：
時間：
教師資格證承諾書篇七
(2)教育的全民化。
(3)教育的民主化。
(4)教育的多元化。
(5)教育有技術的現代化。
2.生產力對教育影響。
(1)生產力水平決定教育的規(guī)模和速度。
(2)生產力水平制約著教育的結構變化。
(3)生產力水平制約著教育的內容和手段。
3.政治制度對教育影響。
(1)政治經濟制度決定著教育的領導權。
(2)政治經濟制度決定著受教育的權利。
(3)政治經濟制度決定著教育目的。
4.如何理解教育的相對獨立性。
(1)教育與生產力和政治經濟制度發(fā)展的不平衡性。
(2)教育具有歷史繼承性，具體表現：教育內容的繼承，教育方式的繼承、教育理論與經驗的繼承。
(3)教育的相對獨立性并非絕對獨立性，而是相對獨立性。
5.影響個體發(fā)展的因素。
(1)遺傳——物質前提、生理基礎;。
(2)環(huán)境——為人的發(fā)展提供可能;。
(3)學校教育——主導;。
(4)個體的主觀能動性——促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的決定性因素。
6.如何依據個體身心發(fā)展的規(guī)律進行教育。
(1)教育要適應年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進地促進學生身心的發(fā)展。
(2)教育要適應年輕一代身心發(fā)展的階段性，對不同年齡階段的學生，在教育內容和方法上應有所不同，注意教育的針對性。
(3)身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關鍵期。
(4)教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。
7.我國教育目的的基本精神。
(1)強調要為社會主義建設事業(yè)服務。指明了我國教育的社會主義方向和人才培養(yǎng)的政治導向。
(2)要求學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。說明了國家對培養(yǎng)人才的素質要求。
(3)教育與生產勞動相結合，是實現我國當前教育目的的根本途徑，指明了我國培養(yǎng)人才的根本途徑。
8.簡述現代教育制度發(fā)展趨勢。
(1)加強學前教育及其與小學教育的銜接;。
(2)提早入學年齡，延長義務教育年限;。
(3)普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統一的方向發(fā)展;。
(4)高等教育的類型日益多樣化;。
(5)終身教育體系的建構;。
(6)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化;。
(7)教育制度有利于國際交流。
9.教師備的職業(yè)素養(yǎng)。
(1)道德素養(yǎng)：又包括思想素養(yǎng)、政治素養(yǎng)以及職業(yè)道德素養(yǎng)。
(2)知識素養(yǎng)：教師需具有學科知識素養(yǎng)、教育知識素養(yǎng)、文化知識。
(3)能力素養(yǎng)：基礎能力素養(yǎng)和專業(yè)能力素養(yǎng)。
(4)心理素養(yǎng)：愉悅的情感、良好的人際關系、健康的人格等。
(5)身體素養(yǎng)。
10.簡述教師所須具備的知識素養(yǎng)。
(1)教師需具有學科知識素養(yǎng)。
(2)教師的教育知識素養(yǎng)。
(3)文化知識。
11.教師專業(yè)成長的途徑。
(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動。
(2)開展微格教學。
(3)進行專門訓練。
(4)反思教學經驗。
12.如何建立良好的師生關系。
(1)了解和研究學生。
(2)樹立正確的學生觀。
(3)提高教師自身的素質。
(4)發(fā)揚教育民主。
(5)正確處理師生矛盾。
13.簡述學生中心課程論主張。
(1)課程應以學生的興趣、愛好、動機、需要、能力等為來編排;。
(2)課程的組織應心理學化;。
(3)以人為本課程理念，關心學生在學習活動中的情感體驗，突出知識的獲得過程。
14.簡述泰勒的目標模式。
泰勒原理可概括為：目標、內容、方法、評價，即：
(1)確定課程目標;。
(2)根據目標選擇課程內容;。
(3)根據目標組織課程內容;。
(4)根據目標評價課程。
15.教學工作的基本環(huán)節(jié)。
(1)備課。
(2)上課。
(3)作業(yè)的布置與批改。
(4)課外輔導。
(5)學業(yè)成績的檢查與評定。
16.一堂好課的標準。
目標明確、重點突出、內容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、氣氛熱烈。
17.為什么說教學過程是一種特殊的認識活動。
(1)認識的間接性。
(2)認識的交往性。
(3)認識的教育性。
(4)有指導的認識。
18.教學過程的基本規(guī)律。
(1)直接經驗與間接經驗相結合。
(2)掌握知識與發(fā)展智力相統一(教學的發(fā)展性規(guī)律)。
(3)掌握知識與提高思想相結合(教學的教育性規(guī)律)。
(4)教師主導作用與學生主動性相結合。
19.教學過程的結構(或者：學生掌握知識的基本階段)。
(1)心理準備;。
(2)領會知識;。
(3)鞏固知識;。
(4)運用知識;。
(5)檢查效果。
20.常用的教學原則。
(1)直觀性原則。
(2)啟發(fā)性原則。
(3)鞏固性原則。
(4)循序漸進原則。
(5)因材施教原則。
(6)理論聯系實際原則。
(7)量力性原則。
(8)思想性和科學性統一的原則。
教師資格證承諾書篇八
本人報名參加湖南省高等教育自學考試，已經詳細閱讀了《國家教育考試違規(guī)處理辦法》與《考場規(guī)則》，并已充分理解。為維護國家教育考試的嚴肅性，本人在此愿鄭重承諾：
一、本人所提供的個人信息真實、準確。
二、在考試過程中，本人一定按照《考場規(guī)則》的各項要求辦事，服從監(jiān)考員的管理，自覺遵守考試紀律。
三、本人如有違反考試規(guī)定的行為，自愿接受湖南省高等教育自學考試委員會依據有關規(guī)定所作的處罰。
考籍號：
考生簽名：
__年__月__日。
教師資格證承諾書篇九
本人是參加__年度衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試的考生，現已認真閱讀《專業(yè)技術人員資格考試違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第12號）（點擊此處查看）、《考場規(guī)則》（點擊此處查看）等考試相關規(guī)定，為維護考試的嚴肅性、權威性和公平性，確?？荚図樌M行，鄭重承諾以下事項：
1.保證本人在報名時提交的信息準確無誤、證件真實有效，如發(fā)現有信息錯誤和作假行為，自愿承擔一切后果。
2.保證自覺服從考試主管部門或考試管理機構的統一安排，接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理。
3.保證在考試中誠實守信，自覺遵守國家有關專業(yè)技術人員資格考試的紀律和規(guī)定；如有違法、違紀、違規(guī)行為，自愿服從考試主管部門或考試管理機構的處理決定，并接受相應處罰。
單位負責人：（簽名）考生（簽名）：
年月日年月日。
教師資格證承諾書篇十
種蜂場九年制學校教師師德建設承諾書按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，根據上級教育主管部門關于教師師德建設的若干文件精神，為提高自身的職業(yè)道德水平，塑造宜城實得良好的教師隊伍形象，特向社會作如下承諾：
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨的方針。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。
關心擁護全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
遵循教育規(guī)律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。
崇尚科學，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
不信教、不封齋、不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，不搬弄是非，不傳播謠言，維護民族團結和學校安全穩(wěn)定。
承諾人：
20xx年3月
教師資格證承諾書篇十一
通州區(qū)教育委員會：
根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實施辦法》的實施意見的有關規(guī)定。我認為本人具備申請__________教師資格的條件，特申請認定___________教師資格。
此致
敬禮
申請人：__。
20__年__月__日。
教師資格證承諾書篇十二
1、形成知識結構，考前復習的一個重要任務就是創(chuàng)設新的知識結構來幫助自己理解和鞏固知識點。
復習時應使知識連點成線，聯線成網。
進行一定范圍的聯系和比較，然后再看書核對、小結或者選幾個典型的實例，讓自己充分展開思維，最后收攏知識點。
2、難點簡明，某些章節(jié)內容在最近學習中沒有完全攻克或隱含的難點，隨著復習時相關信息量的增大，難點暴露得更為突出。
考前復習中若不著力解決，就會給未來的考試留下隱患，這期間的難點再不能精讀細列，而應把難點具體化簡明化、實用化。
復習中如何消除這些疑點也就顯得很重要了。
疑點的消除，一是拓寬知識面，消除知識間的“隔閡”，二是要深化知識點，澄清知識間的“是非”。
疑點出自于對知識的片面理解和一知半解，若將相關知識進一步拓寬深化，則疑點自破。
4、重點內容聯系具體事例，考前復習中，對重點再不能夠“空對空”，而應立足于整個教材，將一些凌亂的基本事實置于某一重點內容的指導之下。
多側面進行聯想，有利于加深對本質和原因的認識，一舉兩得。
總結出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的`聯系等方面的規(guī)律，并且總結出解決這一考查點問題的規(guī)律性的方法。
對考查點解題方法的應用也應是引導自己運用原理形成思路，理解性掌握解題技巧，千萬不能死記硬背套題。
因此，考前復習要注意充分領會所學知識會為與適用條件和范圍，特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。
為了強化熱點，適應考題變化，考前復習應認真分析熱點題的演變，利用現有習題通過“改頭換面”，一題多變，進行定點練習。
還可以圍繞熱點，進行了試題變形練習，以深化和擴大知識面，提高應變能力，培養(yǎng)發(fā)展思維能力。
教師資格證承諾書篇十三
根據《景縣教師招聘工作小組關于公開招聘教師的實施》，“符合報名條件暫無教師資格證者，一經錄用須兩年內考取教師資格證，否則予以解聘”
我于年月畢業(yè)于（學校）專業(yè)，身份證號，暫無教師資格證，符合本次招聘報考條件。
我鄭重承諾，嚴格遵守《景縣教師招聘工作小組關于公開招聘教師的實施》要求，一經被錄用，從見習之日起，加強學習，積極準備，兩年內考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。
承諾人簽字：
____年___月___日。
教師資格證承諾書篇十四
尊敬的領導：
__x，男，____年6月10日出生，入學年份：20__年。
政治面貌：團員。
民族：漢。
所在班級：__。
專業(yè)：初等教育（漢語言文學方向）。
籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中小學語文。
身份證號：__________________。
申請理由：
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的`責任心，豐富的實踐經驗。在學習方面，曾連續(xù)三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業(yè)上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
大學三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
申請人：__x。
教師資格證承諾書篇十五
本人保證提交的'個人信息資料及相關申請材料真實、準確。如果所提交的信息及申請材料不真實、不準確，在教師資格申請中，本人愿意隨時接受教師資格認定機構做出的相應處理并承擔全部后果。
承諾人簽字：
____年____月____日。
教師資格證承諾書篇十六
本人保證提交的個人信息資料及相關申請材料真實、準確。如果所提交的信息及申請材料不真實、不準確，在教師資格申請中，本人愿意隨時接受教師資格認定機構做出的'相應處理并承擔全部后果。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
教師資格證承諾書篇十七
尊敬的家長：
您好!
根據教育部《關于嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》以及金普新區(qū)教育和文化旅游局《關于開展2020年暑假期間中小學校和在職教師違規(guī)補課專項治理工作實施方案》，復州灣小學全體在職教師認真履行教師應盡的責任，教書育人，為人師表，廉潔從教，敬業(yè)奉獻，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，樹立人民教師的良好形象，我們鄭重承諾：
1.學校按照教學計劃和進度認真完成課堂教學，嚴禁在職教師組織和要求學生參加有償補課。
2.嚴禁在職教師到校外培訓機構聯合進行有償補課。
3.嚴禁在職教師為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。
4.嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加有償補課。
5.嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由家長、家長委員會等組織的有償補課。
6.嚴禁在職教師為校外培訓機構介紹生源、提供相關信息。
7.嚴禁在職教師在校外培訓機構接受聘用參與有償補課。
8.嚴禁在職教師收受學生及家長禮品禮金、參加學生家長組織的宴請、旅游等行為。
9.嚴禁在職教師有體罰或變相體罰學生的行為。
10.嚴禁在職教師通過購買教輔材料或其它物品濫收費用的行為。
如有違反承諾行為，可撥打舉報電話，我愿意按照有關規(guī)定接受學校和上級教育部門的處理。
學校承諾：有舉必查，查實必究。
復州灣小學舉報電話：
學校郵箱：
金普新區(qū)教育和文化旅游局舉報電話:。
2020年7月20日。
教師資格證承諾書篇十八
根據《________縣教師招聘工作領導小組關于公開招聘教師的實施方案》，“符合報名條件暫無教師資格證者，一經錄用須兩年內考取教師資格證，否則予以解聘”。我于____年____月畢業(yè)于____（學____校）____專業(yè)，身份證號____________________，暫無教師資格證，符合本次的招聘報考條件。
我鄭重承諾，嚴格遵守《________縣教師招聘工作領導____小組關于公開招聘教師的'實施方案》要求，一經被錄用，從見習之日起，加強學習，積極準備，兩年內考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。
承諾人簽字：
20___年____月____日。
教師資格證承諾書篇十九
考試時間：
19年上半年筆試1月初報名，3月9日考試。
報考等級：
教師資格證等級分為幼兒園級別教師資格證、小學級別教師資格證、中學級別教師資格證。
其中中學級別又包含了初中教師資格證、高中教師資格證、中職文化課教師資格證、中職專業(yè)課教師資格證、中職實習指導教師資格證。
注：高中等級教師資格證與中職文化課教師資格證互相通用。
報考條件：
一報考條件之學歷要求。
幼兒教師資格證學歷要求：應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷;。
小學教師資格證學歷要求：應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷;。
高級中學和中等職業(yè)學校教師資格證，應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷;。
中等職業(yè)學校實習指導教師資格證，應當具備大學?？茖W校畢業(yè)及以上學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或中級以上工人技術等級。
全日制在校大學生可在三年級及以上年級憑學校管理部門出具的在籍學習證明報考。
注：1.各地區(qū)報考學歷要求不一。部分地區(qū)幼兒教師資格證中職學前教育專業(yè)即可報考，大專學歷最高可報至初級中學教師資格證。
2.教師資格證考試報名沒有師范生限制，非師范生均可報考，也沒有補修科目，滿足一定的學歷條件即可報考。
3.教師資格證考試報名也沒有必須是在校生才能報考的規(guī)定。
4.非全日制在讀生需取得學歷證書后方可報考。
二報考條件之年齡要求。
未達到法定退休年齡的均可報考。
三報考條件之戶籍要求。
考生可以選擇在本人戶籍、檔案所在地、人事關系所在報考。全日制在校生可在學校所在地報考。
在人事關系地報考人員需提交與當地有關單位簽署的勞動合同及社保繳納等人事關系證明材料。在學校所在地報考需提交在校生學籍證明。
考試科目和內容：
一筆試考試科目。
1.幼兒園等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《保教知識與能力》。
2.小學等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《教育教學知識與能力》。
3.初級中學、高級中學、中職文化課等級教師資格證需要考三科目：科目一《綜合素質》;科目二《教育知識與能力》科目三《學科知識與教學能力》。
4.中職專業(yè)課及中職實習指導教師資格證筆試只需要考中學類科目一和科目二?？颇咳龝翰还P試，主要結合面試進行考查。
注：中小幼科目一《綜合素質》考試科目名稱相同，考試內容不同。
二筆試考試內容。
《綜合素質》主要考核教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力?！督逃R與能力》、《教育教學知識與能力》和《保教知識與能力》主要考核教育教學、學生指導和班級管理的基本知識。《學科知識與教學能力》考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
綜合素質考試內容廣泛，記憶性內容居多;知識與能力考察內容需要理解相關教育理論，考生需要深入學習，否則很難通過。對于時間不夠充裕又想快速提高的考生，建議選擇一家真正有實力的教師資格證培訓機構參加培訓。欣瑞教育，從2002年開始只專注于從事教師培訓17年，培訓實力和通過率全國領先，全國大部分城市均有面授分校，對于不方便上面授的考生可以選擇高清網絡課程，隨報隨學，不限時間、地點和次數，免費試聽?？忌删W上報名培訓或者到各分校辦公室咨詢報名。
三中學筆試學科科目分類。
1.初級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、歷史與社會、科學等15個學科。
2.高級中學的學科知識科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、通用技術等14個學科。
注：報考小學等級的筆試環(huán)節(jié)不涉及到今后任教學科，在面試報考的時候確定任教科目。報考中學等級的在筆試報名階段就需要明確今后任教科目。如果想取得初中語文教師資格證，筆試就需要報考中學級別科目一科目二以及《初中語文學科知識與教學能力》。
友情提醒：持有高等級教師資格證相同科目下可以任教低等級，滿足條件者可選擇高等級，根據自己的專業(yè)、興趣選擇學科。
四筆試考試教材。
筆試和面試試題由教育部考試中心統一命制?？忌赏ㄟ^中小學教師證考試指定網址下載《考試標準》和《考試大綱》。由于考試大綱內容極簡，滿足不了考生的備考需求，欣瑞教育整合了各個學科的專家嚴格依據考試大綱，編寫了考試專用教材。由新華出版社出版發(fā)行。
五筆試考試題型。
綜合素質：單項選擇題、材料分析題、寫作題。
知識與能力：單項選擇題、簡答題、材料分析題、教學設計題。
學科知識與能力：單項選擇題、簡答題、診斷題、案例分析題、教學設計題。
六筆試考試形式。
筆試考試目前采用紙筆答題卡形式。部分地區(qū)幼兒園采用機考形式。以各地區(qū)當年考試報名公告為準。欣瑞教育為廣大考生搜集了2011年-2018年教師資格證考試真題。掃底部二維碼和客服老師索取。
報考流程：
一網上報名填寫個人信息。
國考筆試、面試考試均采用網上報名形式。凡想報考2019上半年考試的考生可在報名期間登錄報名網站，自行網上報名，凡每次報考需登錄網站注冊報名，注冊時考生需正確填寫姓名、選擇證件類型、填寫證件號碼等信息。在完成注冊后，按照流程填寫個人信息、上傳電子照片。
照片中顯示考生頭部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景為宜。照片將用于準考證以及考試合格證明，請考生上傳照片時慎重選用。
注：考生務必留意網上報名時間，網上報考資料提交后部分地區(qū)采用網上審核形式，如遇報考系統提醒審核照片不通過，務必在網報規(guī)定期內進行修改，以免造成因照片審核不通過而耽誤到考試。
2.考生在報名時須選擇戶籍或用人單位或學籍所在地的考區(qū)為應試考區(qū)，并根據本人情況選擇考試類別和考試科目，報考中學類的考生切勿忘記報考學科筆試考試。
3.填報結束后注意現場確認時間(部分地區(qū)現場審核)及準考證打印時間。準考證需自行在規(guī)定時間內下載打印。
二審核確認階段。
考試報名網上個人信息錄入后，不代表報名就成功了。各地的教育部門會審核每位考生的信息，審核考生是否符合報考對象和報考條件。審核分為現場確認和網上審核兩種形式。
網上審核考區(qū)會在規(guī)定時間對考生報名信息應填報是否齊全、照片是否符合要求進行審核。請考生在審核日期內隨時登錄網報系統在“筆試報名信息”處查驗審核狀態(tài)。審核未通過的考生請在審核時段期間內修改個人信息后再次提交，超過審核期限仍未提交修改信息的將不再被審核通過。
注：網上審核不會核實考生學歷及人事關系情況，請考生務必如實填寫，切勿弄虛作假，若考生不具備相應學歷條件報名參加考試，申請認定中小學教師資格時因此不能通過資格審查，一切后果由考生負責。
考生網上信息填報結束后請在規(guī)定時間內攜帶相關資料到報名時所選擇的考區(qū)指定地點現場確認，不得跨區(qū)確認，不得代確認，逾期不予受理。
選擇在戶籍所在地考試的考生應帶上本人身份證、戶口簿、學歷證明原件和復印件;選擇在人事關系所在地考試的考生需帶上本人身份證、相關學歷證明原件及復印件與聘用單位簽訂的聘用合同及復印件，以及聘用單位為其繳納的社保證明(以當地社保管理部門相關證明為準)和其他各地區(qū)所要求的材料;全日制在校生選擇在學校所在地考試的需帶上本人身份證原件及復印件及所在學校學籍證明。注：報考中職實習指導教師資格者還需提供技術資格證明等原件和復印件;非全日制畢業(yè)生應提供學信網()學歷證書電子注冊備案表。
三網上繳納考試報名費用。
審核通過之后，面試和筆試考試報名費用均采用網上繳納形式。往年經常有考生忘記在規(guī)定時間內進行在線繳費而錯過考試，錯過在線繳費時間后是不接受任何現場繳費的補救方法?？忌鷦毡卦谝?guī)定時間內進行網上繳費，并確認繳費成功。各地區(qū)考試報名費用筆試為40-70元/科不等，面試費用為135-350元/科不等。
四準考證打印。
報名結束后，各地區(qū)教育考試院將根據各高校、各區(qū)(縣)的考試報名和考點設置情況隨機完成考場編排，生成考生準考證。準考證由考生自行登錄報名系統下載、打印?？忌仨毎凑諟士甲C上的時間、地點參加考試。請考生妥善保管好準考證，如遇丟失可進行多次打印?？荚嚞F場不認可手機出示的電子檔準考證。
教師資格證承諾書篇二十
為積極響應區(qū)教育局組織開展的廉政文化進校園教育活動，不斷提高黨員教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，實踐為人為師為學，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：
一、堅持擁護黨和國家的方針政策，不向學生散布背離黨和國家方針政策的言論，不參與封建迷信活動。
二、堅持遵紀守法，不向學生推銷商品或教輔材料，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費亂訂資料，不為社會力量辦學單位宣傳招生。
三、堅持敬業(yè)愛崗，教書育人，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，不得敷衍塞責，不無故缺勤、缺課或不完成教學任務。嚴格遵守學校規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調課，對有困難的學生主動進行義務輔導，不搞有償家教。
四、堅持以德修身，不利用學生評優(yōu)、選拔干部，或節(jié)假日、生日之機，接受家長宴請，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品。
五、堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。六、堅持嚴于律己，不在學生面前吸煙，講究儀表美，衣著端莊大方，符合教師身份。
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