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《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得500字篇一
這件事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只淌無(wú)人知曉的“怪物”——所謂的獨(dú)角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請(qǐng)并與他的仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動(dòng)，但兩人在捕捉過(guò)程中，不幸與捕鯨手內(nèi)德。蘭德一同落入水中，三人醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂的怪物原來(lái)是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇，并結(jié)識(shí)了這艘潛艇的艇長(zhǎng)：尼摩。從此，這個(gè)與世隔絕的尼摩艇長(zhǎng)帶著他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個(gè)航程懸念迭出異彩紛呈：尼摩艇長(zhǎng)一行人飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和經(jīng)受許多驚險(xiǎn)。在印度洋的采珠場(chǎng)與大鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻，冰層封道……。在十個(gè)月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號(hào)載著尼摩等人一起經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最后阿龍納克斯教授，孔塞伊和內(nèi)德。蘭德三人起逃回了陸地，并把尼摩艇長(zhǎng)的秘密公布于眾。
這本書(shū)把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我與尼摩艇長(zhǎng)等人隨著事情的發(fā)展，而有所變化，有時(shí)輕松愉快，有時(shí)惶恐、不安……這本書(shū)的精妙之處就在于完成自然的知識(shí)啟迪。例如，人們?cè)跓o(wú)法確定方向之時(shí)，可利用太陽(yáng)來(lái)確定方位。
同學(xué)們，這就是集神奇的想象力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，樸質(zhì)的人性美于一身的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。它的作者就是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納。在作者寫(xiě)這部巨作的時(shí)候，世界才剛剛研發(fā)了潛水艇呢！潛水艇剛剛問(wèn)世，就在作者筆下生輝?？上攵?，這需要多大的想象力，多豐富的知識(shí)底蘊(yùn)??！
這本書(shū)告訴了我：沒(méi)有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可發(fā)掘就可以創(chuàng)造奇跡。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得500字篇二
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，與主人公科學(xué)家阿隆納斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào)，開(kāi)始了充滿(mǎn)奇跡的海底旅行，了解地理知識(shí)和科學(xué)文化，探索大海中神奇的動(dòng)物。觀賞潛水艇的構(gòu)造。我非常佩服作者凡爾納神奇的想象力，他崇尚科學(xué)，對(duì)未來(lái)科技飛速的發(fā)展充滿(mǎn)渴望。
本文講述了主人公阿隆納斯，一位科學(xué)家，跟隨林肯號(hào)去捕捉“大鯨”，后來(lái)不幸被“大鯨”掀翻了船，發(fā)現(xiàn)那“大鯨”竟是一艘一個(gè)高科技的潛水艇————“鸚鵡螺號(hào)”。后來(lái)主人公與他的仆人塞爾康還有一位魚(yú)叉手尼德。蘭來(lái)到了“鸚鵡螺號(hào)”上，與尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的海底探索，船長(zhǎng)十分重視主人公，與他一起海底散步。他們經(jīng)歷了土人圍攻，與鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等。船長(zhǎng)埋葬死去的水手，看出了他十分善良，關(guān)心大家，但就是這樣一個(gè)可以為法國(guó)付出國(guó)債的人卻對(duì)人類(lèi)十分痛恨，他殘殺鯨魚(yú)，擊毀一艘戰(zhàn)船，這迫使阿隆納斯不想呆在“鸚鵡螺號(hào)”上。當(dāng)潛水艇接近挪威海岸時(shí)，阿隆納斯與仆人和尼德。蘭逃了出去，回到故土。
在引人入勝的故事中，作者呼吁人們崇尚科學(xué)，好好利用科學(xué)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。的確，科學(xué)就是進(jìn)步與先進(jìn)，一個(gè)科學(xué)不發(fā)達(dá)的國(guó)家，怎么會(huì)有進(jìn)步的社會(huì)呢？科學(xué)進(jìn)步是一切的前提，只有發(fā)展好科學(xué)，國(guó)家社會(huì)才會(huì)安定，才能更好地幫助貧苦人民。
在人類(lèi)醫(yī)學(xué)史上，存在著許多樂(lè)與悲，面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種病毒的威脅，人類(lèi)并沒(méi)有屈服，而是憑借著科學(xué)與技術(shù)，努力配置解藥，而不是像古人一樣祈天祈神，從青霉素的問(wèn)世到今天，人們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的考驗(yàn)，那些技術(shù)人員崇尚科學(xué)，研制出輝煌的成果，科學(xué)更是對(duì)人類(lèi)生存的保障。
作者同時(shí)也告誡人類(lèi)：當(dāng)看到科學(xué)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要防止人類(lèi)被科學(xué)所帶來(lái)的利益所迷惑，使人類(lèi)自己陷入危機(jī)。告誡人類(lèi)不能濫殺海豹，鯨等動(dòng)物，而要保護(hù)他們。作者呼吁的口號(hào)時(shí)隔兩百多年，仍具有現(xiàn)實(shí)意義。這本書(shū)不僅僅只是描述探索海洋，更重要的是讓我們獲得了解大自然，保護(hù)大自然的啟示。
隨著科學(xué)的發(fā)展，各個(gè)國(guó)家都有先進(jìn)的武器用來(lái)保護(hù)國(guó)家，而有的國(guó)家不滿(mǎn)足自己手中的富足，貪圖他人的資源，引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，造成許多人無(wú)家可歸，家破人亡。假如科技不被合理使用，人類(lèi)將自取滅亡。那些利用科學(xué)來(lái)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，終將遺臭萬(wàn)年，成為歷史的罪人。我們要正確利用科學(xué)，做出對(duì)人類(lèi)有用的事。
作者同樣呼吁：人們要有想象力，才會(huì)有方向。面對(duì)科學(xué)，我們必須敢于大膽猜測(cè)未來(lái)，引發(fā)人的激情，去創(chuàng)造，去探索。一個(gè)沒(méi)有方向的國(guó)家，不可能有成功的發(fā)展。
因此，每個(gè)人都要崇尚科學(xué)，更要好好利用科學(xué)，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，這才是科學(xué)的真正意義
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得500字篇三
這本書(shū)大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺(jué)，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對(duì)手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識(shí)到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國(guó)。
這艘潛艇被稱(chēng)為鸚鵡螺號(hào)，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無(wú)盡的美味佳肴和無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶。尼摩船長(zhǎng)就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對(duì)他有些偏見(jiàn)。
鸚鵡螺號(hào)帶我們?cè)诤５讜秤瘟?萬(wàn)英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚(yú)搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢(mèng)境的美好。作者在告訴我們，沒(méi)有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會(huì)成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿(mǎn)勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。
小樹(shù)在春天發(fā)芽，荷花在夏天開(kāi)花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書(shū)中所說(shuō)，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書(shū)，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來(lái)，沒(méi)有人能完全理解大自然的做法。
現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹(shù)，開(kāi)著尾氣污染的汽車(chē)，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來(lái)。
現(xiàn)在，采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得500字篇四
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒爾凡爾納的一部經(jīng)典之作，這一本書(shū)所講的故事，有的令我開(kāi)懷大笑，有的令我提心吊膽，還有的令我受益匪淺，但是令我印象最深的一個(gè)片段，還是他們初到南極的那一段。
他們，一行人初到南極時(shí)，卻因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的事故，差一點(diǎn)點(diǎn)使所有潛水艇上的人丟掉了自己的性命，那一次鸚鵡螺號(hào)像往常一樣，在300英尺厚冰原下行駛，可是今天天有不測(cè)風(fēng)云，不幸的事發(fā)生了，艇開(kāi)著開(kāi)著先是撞上了一塊浮冰，整個(gè)沖角卡在了上邊，內(nèi)莫艇長(zhǎng)來(lái)到廚房，讓廚師向南極的水中加熱水，就這樣費(fèi)了九牛二虎之力，終于將沖角拔出了冰山。
接下來(lái)發(fā)生的事故使我看得驚心動(dòng)魄，提心吊膽，大氣都不敢喘一下，內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著船，正準(zhǔn)備往回走，浮上水面給挺換一下氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)回去的路，因?yàn)闇囟冗^(guò)低，已經(jīng)結(jié)成了厚厚的冰壁，使眾人被困于海下內(nèi)幕，艇長(zhǎng)就建議讓人們輪流去挖冰，本來(lái)情緒異常激動(dòng)的內(nèi)德?蘭德，也為了求生平靜了下來(lái)，就這樣輪流挖了一天才挖去五分之一，艇內(nèi)的空氣，也“富含”了二氧化碳，但現(xiàn)在氧氣室里的氧氣只可以讓他們活兩天了，而且還要留一部分給挖冰的人，我估計(jì)他們現(xiàn)在最想做的事情就是挖冰，因?yàn)槟菢硬趴梢杂行迈r的空氣，才可以繼續(xù)活下去。
在這痛苦的環(huán)境中煎熬了幾個(gè)小時(shí)，阿羅納克斯躺在床上，快要失去知覺(jué)的時(shí)候，一股新鮮的空氣流入他的肺中是內(nèi)莫艇長(zhǎng)成功浮出水面了嗎?不，并不是。是他那兩位忠實(shí)的朋友，將自己的氧氣瓶里所剩的氧氣給了他，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了，那么一點(diǎn)兒氧氣根本不足以它們活下去，這時(shí)內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，用那威力巨大的沖角成功沖破冰層，使所有人活了下來(lái)，看到這兒，我吊著的心也放下來(lái)了。
看完這一本書(shū)，我閉上眼，回味著這一本書(shū)的內(nèi)容喜悅之情盈滿(mǎn)心中，我不僅僅收獲了一本好書(shū)，還從中得到許多道理：1、遇到對(duì)自己不利的事情，要向內(nèi)莫艇長(zhǎng)一樣沉著冷靜;2、我們要向孔塞伊一樣將所知事物的知識(shí)分類(lèi);3、我們遇到新事物，一定要向阿羅納克斯教授一樣，真實(shí)記錄下來(lái);4、我們要向內(nèi)德蘭德一樣，敢于反抗，敢于質(zhì)疑，擁有一顆勇敢的心。從這一個(gè)事例，我明白了一個(gè)更重要的道理，想要與朋友一起從危險(xiǎn)的環(huán)境中突破出去，就一定要團(tuán)結(jié)配合，且努力才可以成功。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得500字篇五
這是一本關(guān)于冒險(xiǎn)的小說(shuō)。所寫(xiě)內(nèi)容從地球到宇宙空間，從地質(zhì)、地理到航海、航天，可謂包羅萬(wàn)象。接下來(lái)，我就要給大家說(shuō)說(shuō)這本書(shū)。
故事的起因是1866年所發(fā)生得一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行的船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并有船只遭到海怪的襲擊。出于對(duì)航海的安全考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。結(jié)果，追逐海怪的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到海怪的兇猛襲擊。這本書(shū)想象力豐富，令人嘆為觀止。其中所展現(xiàn)的海底世界的神奇和美麗更令人興味盎然，同時(shí)也能使人從中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識(shí)。
它不愧是一部雅俗共賞的文學(xué)作品。
令我驚訝的是第三十八、三十九和四十章。題目分別是：南極、意外事故和死里逃生。講了戰(zhàn)艦被埋在了冰層下面，而且他們的氧氣也不足了，如果再不出去，每個(gè)人都會(huì)被悶死。最后，因?yàn)椤拔摇钡囊粋€(gè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的辦法救了大家。
本來(lái)“我”沒(méi)有想到這個(gè)辦法，和其他人一樣一直在刨冰，可惜時(shí)間已不夠。但“我”還算鎮(zhèn)定，想到用熱水把冰融化的方法，最終成功了。
這幾章故事告訴了我們，無(wú)論遇到什么事都要鎮(zhèn)定，努力想辦法克服，不要還沒(méi)做就認(rèn)為沒(méi)有希望了。就像我有個(gè)朋友和我同歲，因?yàn)樯÷湎铝嗽S多作業(yè)，所以他認(rèn)為這么多作業(yè)怎么可能補(bǔ)完？我讓他不要?dú)怵H，總是會(huì)補(bǔ)完的。經(jīng)過(guò)他的努力，不僅所有的作業(yè)都補(bǔ)完了，而且成績(jī)也不錯(cuò)。
事實(shí)證明了，只要遇到事情鎮(zhèn)定并努力，沒(méi)有什么事是做不成的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得500字篇六
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造…這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)…尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念…面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的--只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
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