總結(jié)是一個(gè)歸檔的過(guò)程，它讓我們清楚地看到自己的努力和成果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個(gè)人情緒。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
我最喜歡的書(shū)西游記篇一
可我最喜歡看的還是那本動(dòng)物百科全書(shū)，這本書(shū)專門介紹動(dòng)物的，里面有昆蟲(chóng)類、魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類等等動(dòng)物。下面我就向大家介紹幾種蛇吧。印度眼鏡蛇是夜間活動(dòng)的動(dòng)物，白天躲在叢林中。
它們的毒性很強(qiáng)，當(dāng)它們捕食的時(shí)候，嘴前部的毒牙會(huì)迅速刺出，抓住獵物，直到獵物毒發(fā)身亡。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，印度耍蛇人用的都是印度眼鏡蛇。這種蛇其實(shí)聽(tīng)不到任何聲音，它們真正配合的是耍蛇人的動(dòng)作，而不是演奏的音樂(lè)，看起來(lái)好像是隨著音樂(lè)翩翩起舞似的，下次你可千萬(wàn)別讓它們騙去了。眼鏡王蛇是最著明的眼鏡蛇之一。棲息于南亞的一些河流附近，它們活動(dòng)隱秘，覓食常在白天進(jìn)行，偶爾也會(huì)攻擊人類，而且沒(méi)有任何攻擊前的挑釁。
我最喜歡看動(dòng)物百科全書(shū)了。
我最喜歡的書(shū)西游記篇二
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基這樣說(shuō)道。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富情感，是一件大有裨益的事。我常常會(huì)沉浸在那散發(fā)著油墨清香的.字里行間，去感受那無(wú)與倫比的快樂(lè)。
我最喜歡讀《西游記》。它是明代杰出小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的。在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買了這本書(shū)。那時(shí)的我，只是因?yàn)闀?shū)中那一幅幅栩栩如生的插圖讓我看得津津有味。有時(shí)，我還會(huì)不由自主地把老家屋后的大山想象成花果山。把懸泉瀑布想象成水簾洞。我自己仿佛身臨其間，和孫悟空一起飲酒作樂(lè)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。當(dāng)我再拿起這本書(shū)時(shí)，便不再只看插圖了。在這密密麻麻的字里行間中，我看出唐僧師徒三打白骨精時(shí)，妖精驚慌逃竄的情景，看見(jiàn)孫悟空借不到芭蕉扇時(shí)，抓耳撓腮的樣子。我沉浸在其中，感受無(wú)比的快樂(lè)。一次，正是周末，我心里暗喜，終于可以痛痛快快地看《西游記》了。我連忙從書(shū)架上取出我心愛(ài)的《西游記》，像得到了珍寶，捧在手里仔仔細(xì)細(xì)地端詳了一遍。接著，我拿著“寶貝”來(lái)到書(shū)桌旁，陽(yáng)光斜斜地散在書(shū)上，投出窗外樹(shù)葉斑駁的影來(lái)。我小心地翻開(kāi)了第一頁(yè)，這時(shí)，我耳邊仿佛響起了一聲巨響，一塊巨石迸裂開(kāi)來(lái)，蹦出一只猴子。我高興地大聲喊道：美猴王出世了！也許是太激動(dòng)的緣故，這叫聲被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她一臉茫然地看著我，我不好意思地笑了笑。
現(xiàn)在讀《西游記》，我有了更深刻的理解。我從中明白了許多道理。我從孫悟空身上學(xué)到了勇敢，在唐僧師徒身上我學(xué)到了堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)的精神與品質(zhì)。這讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有了更多的信心。我也要勇往直前去面對(duì)困難。
書(shū)就像朋友，能撫慰你心靈的傷口；書(shū)就像老師，能豐富你內(nèi)心的世界。與書(shū)為伴，去感覺(jué)它字里行間的奧秘吧！
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我最喜歡的書(shū)西游記篇三
1、悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪：唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是十三年前被擄的寶象國(guó)公主，她放走唐僧給父王送信。國(guó)王懇請(qǐng)八戒沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回館驛。黃袍怪變做俊俏郎君拜見(jiàn)國(guó)王，將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來(lái)到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空。悟空請(qǐng)來(lái)星神收回，救出公主，恢復(fù)唐僧原身，師徒重歸于好。
2、官封弼馬溫：悟空向東海龍王討得(定海神針如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝，請(qǐng)伏妖猴。玉帝知其厲害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。將其封為弼馬溫。
3、奪寶蓮花洞：行至平頂山，悟空讓八戒巡山。八戒要躲懶睡覺(jué)，編謊騙人，但被變成啄木鳥(niǎo)的悟空一一聽(tīng)知，戳穿其謊言。八戒只得再去探路。被蓮花洞銀角大王捉去。銀角大王又使用移山法，一面壓住悟空，一面將唐僧沙僧和白馬掠回洞府。悟空掙扎脫險(xiǎn)后，經(jīng)過(guò)幾番周折，最后將銀角大王裝進(jìn)葫蘆內(nèi)，這時(shí)，太上老君趕來(lái)，收走了由煉丹的金銀二道童變幻的金角銀角大王。
4、大戰(zhàn)紅孩兒：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟空八戒落荒而逃。悟空請(qǐng)來(lái)龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請(qǐng)觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財(cái)童子。
5、大鬧天宮：孫悟空因向東海龍宮借得“如意金箍棒”，又去陰曹地府，從生死簿上勾銷自己名字而被告上天庭，玉帝招他上界做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，樹(shù)起“齊天大圣”旗號(hào)。玉帝派十萬(wàn)天兵天將捉拿孫悟空，沒(méi)有成功，便請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝令托塔天王率十萬(wàn)天兵捉拿悟空。悟空打退了眾天神。觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫忙，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁火燒雷擊，甚至置太上老君八卦爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無(wú)損，還煉成火眼金睛。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。
6、石猴拜師：石猴為尋找長(zhǎng)生不老的仙方，根據(jù)一老猴指點(diǎn)獨(dú)自駕筏出門求學(xué)，師承菩提祖師，得名孫悟空。悟空從祖師學(xué)得長(zhǎng)生之道七十二般變化及“筋斗云”。一日，悟空受眾人挑唆，變?yōu)樗蓸?shù)，引起祖師不快，被逐出洞?；氐交ü剑c占山妖魔廝斗取勝，帶回被擄的眾猴與物品，自稱美猴王。
7、三調(diào)芭蕉扇：前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻鐵扇公主羅剎女借芭蕉扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇將他扇到九萬(wàn)里外的小須彌山靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹二借寶扇，被扇不動(dòng)，變成蟲(chóng)子隨茶水進(jìn)入公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應(yīng)借扇。不料卻是假扇，愈扇火愈大。悟空變做牛魔王形狀，三借得寶扇，不料真牛魔王得知被騙，變成八戒模樣，又拿走了扇子。悟空與天將惡戰(zhàn)牛魔王，收服牛魔王，鐵扇公主最后答應(yīng)借扇。悟空扇息山火，師徒翻越火焰山。
8、盤絲洞斗妖：盤絲洞蜘蛛精七女妖把進(jìn)來(lái)化齋的唐僧被蛛絲纏住。悟空見(jiàn)蛛女們?nèi)ュ溉丛?，變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成鲇魚(yú)亂鉆，然后現(xiàn)出本相，與蛛女們戰(zhàn)斗，被蛛女用絲纏住。悟空打死小妖，救下師父，七女走脫。師徒們前行，來(lái)到黃花觀。觀主正是蛛女們的道兄多目怪。他用毒茶加害唐僧師徒，被悟空識(shí)破。打斗中，多目怪脅下千眼齊放金光，罩住悟空。悟空請(qǐng)來(lái)毗藍(lán)婆菩薩，用金針破金光，才收伏多目怪——蜈蚣精及眾蛛女。
9、四圣試禪心：驪山老母與觀音普賢，文殊菩薩變成母女四人，欲招唐僧為夫，并要將三個(gè)女兒嫁給悟空八戒和沙僧，意在試探師徒四人禪心是否堅(jiān)固，唯八戒意動(dòng)神搖，溜進(jìn)后堂去撞天婚，被捉弄捆于樹(shù)上，八戒十分羞愧。
10、禍起觀音院(大鬧黑風(fēng)山：唐僧悟空行到觀音院，老住持為謀占唐僧袈裟欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借得避火罩罩住唐僧，火燒禪院。黑風(fēng)山黑熊怪趁亂偷走了袈裟，想開(kāi)“佛衣會(huì)”炫耀寶物。孫悟空追尋袈裟，大鬧黑風(fēng)山，不能取勝后去請(qǐng)觀音菩薩幫忙，觀音變作白衣秀士，勸熊怪服下悟空變的仙丹;最終觀音收服了黑熊怪，悟空奪回了袈裟。
11、車遲國(guó)斗法(降三怪：車遲國(guó)國(guó)王興道滅佛，寵信三位道士——虎力大仙鹿力大仙和羊力大仙，封他們?yōu)閲?guó)師。他們作威作福，欺壓僧人，悟空大為不平，設(shè)計(jì)戲耍國(guó)師，在三清殿，以尿水作圣水賞賜給三大仙。三大仙欲報(bào)受辱之仇，與唐僧斗法。先斗祈雨，再斗坐禪，三斗隔板猜物。悟空使計(jì)，三大仙皆輸。最后賭砍頭剖心下油鍋，悟空使出降妖手段，三大仙現(xiàn)出原形死于非命。
12、三打白骨精：唐僧遣悟空去化齋飯。山中白骨精想吃唐僧肉以長(zhǎng)生不老，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，均被孫悟空識(shí)破，打死妖怪，唐僧以為濫殺無(wú)辜大怒，逐走悟空。
13、真假美猴王：悟空因打死強(qiáng)盜被唐僧趕走，去見(jiàn)觀音被留。六耳獼猴乘機(jī)假冒悟空打倒唐僧，搶去文牒，去西天取經(jīng)，沙僧求助觀音。觀音與悟空沙僧同去花果山，真假悟空惡戰(zhàn)，真假難辯。如來(lái)使他現(xiàn)了原身，被悟空一棒打死，觀音送悟空回唐僧處。
14、大戰(zhàn)流沙河：師徒三人來(lái)到流沙河畔，流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見(jiàn)觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過(guò)河。
15、天竺收玉兔：天竺國(guó)“布金禪寺”中一個(gè)不明來(lái)歷女子的哭聲，引起了唐僧師徒的關(guān)注。天竺國(guó)公主騎象擇親，一箭射中唐僧之帽。國(guó)王為公主和唐僧舉行盛大婚禮。悟空救起欲投河自盡的寺中女子，問(wèn)明女子原是天竺國(guó)真公主，一年前被黃風(fēng)刮走。悟空揭破秘密與假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宮搗藥的玉兔，真公主才得與父母團(tuán)聚。
16、偷吃人參果：唐僧師徒到五莊觀投宿清風(fēng)明月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認(rèn)人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷果三個(gè)師兄弟一齊分享，遭到二道童怒罵。悟空一怒推倒了人參果樹(shù)逃離，卻被鎮(zhèn)元大仙捉回去。悟空求得觀音醫(yī)活果樹(shù)，二人結(jié)為兄弟。
17、趣經(jīng)女兒國(guó)：師徒途徑女兒國(guó)，唐僧八戒誤飲子母河水懷胎。悟空取來(lái)落胎泉水，如意真仙因其侄紅孩兒被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己誘開(kāi)真仙之機(jī)，取走泉水。唐僧八戒飲水解胎。醫(yī)好了師父師弟的奇恙。西梁女兒國(guó)王傾慕唐僧，欲招唐僧為夫。唐僧割斷情絲，謝絕了女兒國(guó)王的一片好意。隱藏宮中的琵琶妖女，乘機(jī)把他攝入琵琶洞，悟空與八戒與妖女酣斗，卻被她暗施毒針刺傷。后經(jīng)昴日星君相助，才收伏了蝎子精。
18、計(jì)收豬八戒：高老莊高太公家高小姐被官府搶走，妖怪豬悟能救出高小姐后被高老漢招贅為女婿。酒宴上，妖怪酒醉現(xiàn)出真面，將高小姐鎖在后花園。悟空與師父來(lái)莊投宿。悟空變?yōu)樘Ｃ曰笱?，弄清了妖怪的?lái)歷。原是天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被發(fā)下界錯(cuò)投了豬胎，經(jīng)觀音點(diǎn)化，等候取經(jīng)人。唐僧收他為徒，給他取名豬八戒。
1、《真假美猴王》：唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去觀音那了。卻說(shuō)六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗(yàn)真。誰(shuí)知真假悟空實(shí)在難辨：他們同到觀音處，無(wú)結(jié)果;到玉帝那，照妖鏡也不起作用;回到地面，師父難見(jiàn)分曉;到森羅殿，地藏怕惹是非;直到雷音寺如來(lái)佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。悟空氣憤但是，將其打死。悟空也回到唐僧身邊。
2、《三打白骨精》：唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)宛子山。山中的波月洞內(nèi)，一個(gè)千年尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，她先后變成村姑、老嫗和老丈，花言巧語(yǔ)使唐僧和八戒上當(dāng)，可三次均被孫悟空識(shí)破并打死它的化身。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫(xiě)下貶書(shū)，孫悟空只得回到花果山。而后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒乘隙逃走，去請(qǐng)孫悟空。孫悟空立即趕往波月洞。途中，打死白骨精之母，自己裝成其模樣來(lái)到洞內(nèi)，并誘使白骨精說(shuō)出騙人伎倆，然后消滅了白骨精及眾妖魔。
3、《三借芭蕉扇》：唐僧師徒四人飄過(guò)火焰山。由于山上一片火海，他們無(wú)法透過(guò)。得知鐵扇公主的芭蕉扇能滅火焰山的火，悟空就親自前往借扇。鐵扇公主誤以為是悟空害死了她的兒子紅孩兒，死活不愿借扇給悟空。無(wú)計(jì)可施后，悟空變小，讓鐵扇公主喝進(jìn)肚子，逼鐵扇公主交出扇子。悟空拿著鐵扇公主給的芭蕉扇回火焰山，但是火越扇越大，悟空才明白被鐵扇公主騙了。悟空變成牛魔王的樣貌再次找鐵扇公主要扇子，結(jié)果被揭穿。幸好觀音讓紅孩兒回家解釋事情原委，鐵扇公主才肯將芭蕉扇借給悟空。于是師徒四人順利過(guò)了火焰山，繼續(xù)向下一站進(jìn)發(fā)。
4、《智取紅孩兒》：紅孩兒用計(jì)騙了唐僧后，又用狂風(fēng)卷走了他。孫悟空找到紅孩兒與之展開(kāi)大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三味真火，悟空無(wú)法取勝，便去求四海龍王施雨滅火，但是無(wú)濟(jì)于事;又讓八戒去向觀音求救，結(jié)果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒了去;悟空變作牛魔王去救，也沒(méi)有成功;悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前，紅孩兒幾次問(wèn)她話她都不應(yīng)答，留下蓮臺(tái)便走了。紅孩兒不知就里，坐上蓮臺(tái)結(jié)果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍?jī)?，最終成了觀音座前的善財(cái)童子。
我最喜歡的書(shū)西游記篇四
據(jù)說(shuō)白龍馬自從從西天取經(jīng)回來(lái)以后，就成了家喻戶曉的名馬，因此有許多馬非常不服氣，甚至出言嘲諷道：“你也就是因?yàn)檫\(yùn)氣好，遇見(jiàn)了唐僧，然后陪他去西天去走了一圈嗎?這有什么了不起?你憑什么就可以享受封佛待遇?”
因此就召集了許多千里馬、萬(wàn)里馬一同跑到玉帝前告狀，甚至是污蔑白龍馬。
玉帝聽(tīng)了這些告狀的馬的的訴說(shuō)，哈哈一笑，說(shuō)道：“白龍馬確實(shí)不是什么千里神馬，它到西天取經(jīng)的過(guò)程中，每天走的路程也不比其它的馬多，或許更少，但是它從東土大唐到了靈山，你們到過(guò)嗎?沒(méi)有吧!其實(shí)就是因?yàn)槟銈儧](méi)有一個(gè)方向與目標(biāo)，而白龍馬有，它的目標(biāo)就是西天靈山，每天走的也許是一小段路，但是日積月累就成了常馬不能夠做到的馬了?！?/p>
我最喜歡的書(shū)西游記篇五
你還記得孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒那段嗎？紅孩兒用法術(shù)把自己變成了一個(gè)可憐兮兮的孩子，利用唐僧的同情心，把他“騙”進(jìn)了自己的山洞里，徒弟們這才知道上了當(dāng)，便跑去找紅孩兒要人，沒(méi)想到紅孩兒的年齡不大，本領(lǐng)到挺高。不一會(huì)的功夫，豬八戒和沙僧就被紅孩兒生擒了，悟空見(jiàn)時(shí)機(jī)不妙拔腿就“逃”了。幾經(jīng)磨難，最終在觀音菩薩的幫助下救回了師傅，師徒四人才又踏上西天取經(jīng)的路。每看這里我都特別氣憤紅孩兒小小年齡卻滿腹心機(jī)，但同時(shí)想到他能被觀音收去修成正果而感到些許安慰！
《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說(shuō)。作者吳承恩展開(kāi)豐富，奇特的想象講述了唐僧師徒四人，經(jīng)過(guò)九九八十一難，到達(dá)西天取回真經(jīng)的故事，塑造了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧等個(gè)性鮮明的神話人物形象。在成長(zhǎng)的歲月里，孫悟空，豬八戒，唐僧，沙僧等曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光，如果能找來(lái)《西游記》原著讀一讀，書(shū)里那些神奇的故事一定會(huì)讓你著迷，那撲朔迷離的神話世界一定會(huì)讓你流連忘返。
在浩如煙海的文學(xué)，歷史名著中，還有許多栩栩如生的`人物，引人入勝的故事，正等著我們?nèi)ビH進(jìn)，去感受，去細(xì)細(xì)品。讓我們馬上啟程，開(kāi)始中國(guó)名著之旅吧!
我最喜歡的書(shū)西游記篇六
我喜歡的動(dòng)畫(huà)片是《西游記》。這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚師徒四人去西天取經(jīng)的故事。
唐僧帶著三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，一路上遇到了很多妖怪，那些妖怪都想吃唐僧肉，因?yàn)槌粤丝梢蚤L(zhǎng)生不老。孫悟空有七十二變，還有火眼精金，打死了很多妖怪。最后他們戰(zhàn)勝困難取到了真經(jīng)。
你們知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里我最喜歡的是誰(shuí)嗎？那我就告訴你們吧，我最歡的是觀音菩薩。因?yàn)閷O悟空打妖怪，而且要把那個(gè)妖怪打死的時(shí)候，觀音菩薩就會(huì)出現(xiàn)，并對(duì)孫悟空說(shuō)：“不要再打他了，就讓妖怪現(xiàn)出原形吧。”她就會(huì)把妖怪收走。觀音菩薩慈悲為懷，很善良，所以我最喜歡她。
我喜歡《西游記》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你們喜歡嗎？
我最喜歡的書(shū)西游記篇七
最近，我讀完《西游記》這部書(shū)，書(shū)里匯聚了神話小說(shuō)離奇的情節(jié)及武俠小說(shuō)的精彩場(chǎng)面。我覺(jué)得自己像一只風(fēng)箏被繩索住一樣，深深地喜歡上了它。令我至今難忘，感慨很深。
猴子元帥孫悟空。
一提起孫悟空，小朋友們肯定不會(huì)陌生，腦海里都隱隱約約浮現(xiàn)出孫悟空與天怪搏斗的情景，而且會(huì)涌現(xiàn)出一幅神奇的圖畫(huà)來(lái)――在一個(gè)碧空如洗的晴午，一只猴子從它耳中取出一支金光閃閃的金箍棒，抓耳撓腮的走在前邊引路，后邊跟著一個(gè)著僧衣的和尚和兩個(gè)徒弟。剎那間，烏云密布，黃沙滿天。只見(jiàn)一個(gè)巨大的妖怪出現(xiàn)在它們面前，悟空毫不猶豫的上前一棒，經(jīng)過(guò)幾番搏斗，妖怪終于被消滅了。天依舊，云依舊。每當(dāng)看到此處，我掩卷沉思，且不談?wù)撍谋绢I(lǐng)有多高，就說(shuō)說(shuō)它的勇敢志氣。如今現(xiàn)實(shí)生活中象這樣勇敢的人，實(shí)在是少得可憐。他們面對(duì)一些事情，不能勇敢地指出，而是為了金錢和利益，放棄了他們那顆雪一般純潔的心，握不住手中那根正義的魔棒，他們輸給了自己，輸給了罪惡，輸給了丑陋。
善良的和尚唐僧。
阿彌陀佛在嘴邊不停地念著，木魚(yú)的聲音一遍又一遍地在他耳邊回蕩。他是個(gè)善良的和尚，他愛(ài)世界萬(wàn)物，甚至連一只小螞蟻不幸死于他的腳下，他都要念一百遍經(jīng)文給它超度亡魂。我尊敬他，但不知為什么，對(duì)他又總有一些不滿意。比如，唐僧遇見(jiàn)白骨精時(shí)，他只聽(tīng)白骨精的片面之詞，就懲罰他的徒弟，甚至趕走了悟空，我知道他是出于善良。正是因?yàn)檫@樣他才被抓住，差點(diǎn)死去。還記得昨天在報(bào)紙上看到一段新聞，說(shuō)的是一個(gè)上海大學(xué)生被拐賣到農(nóng)村當(dāng)媳婦；還有那些習(xí)練不合法的武術(shù)的同胞們。他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的遭遇？一個(gè)很重要的原因，他們都只聽(tīng)別人的片面之詞而上了當(dāng)。如今社會(huì)，壞人的行騙手段，就是抓住了人們的這一弱點(diǎn)，才會(huì)得意洋洋。我對(duì)他們表示同情，希望他們?cè)琰c(diǎn)醒悟，可是我又能做什么呢？我只能深情地說(shuō)一聲：人生處處有考驗(yàn)?。?/p>
讀過(guò)這部書(shū)，真的使我受益匪淺，我不僅僅為孫悟空的神通廣大喝彩，更對(duì)他的勇敢戰(zhàn)斗精神產(chǎn)生了敬佩之情。它不僅僅為我的知識(shí)長(zhǎng)河增添了一份柔波，而且使我的人生觀有了定位。人生之路是崎嶇的，摔倒了只有爬起來(lái)，爬不起來(lái)就會(huì)在那個(gè)地方呆一輩子，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到另一邊天空的美麗。爬起來(lái)者，將遙望天空，把世界的美麗盡收眼底。兩樣人生只能任自己選擇，如果想要爬起來(lái)，就要靠自己。
我最喜歡的書(shū)西游記篇八
書(shū)是人類開(kāi)啟人認(rèn)知的一個(gè)工具，是人類不可替代的工具。書(shū)可以似春雨般滋潤(rùn)你干枯的心田；書(shū)可以似太陽(yáng)般溫暖你寒冷的心靈；書(shū)可以讓你暢游在知識(shí)的海洋內(nèi)，書(shū)可以讓你與文人切磋比武，書(shū)可以讓我們成就未來(lái)，書(shū)可以讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想沖擊。
一本好的書(shū)僅次于良師益友，一本自己喜愛(ài)的書(shū)可以讓自己終身受益，一本自己喜愛(ài)并好的書(shū)：那么你終身都會(huì)受益于它。我最喜歡的一本書(shū)是《西游記》。
西游記是吳承恩先生寫(xiě)的一部章回體神話小說(shuō)。相信我國(guó)的四大名著一定家喻戶曉吧。其中吳川先生生動(dòng)形象的寫(xiě)出了神通廣大的孫悟空，好吃懶惰的豬八戒，肯吃苦耐勞的沙僧和一心向佛的唐僧。再加上其他各形各色的妖怪，吳承恩先生形象的寫(xiě)出了他們自己的個(gè)性與特點(diǎn)，一共3000多個(gè)人吳承恩先生運(yùn)用不同的手法寫(xiě)出了每個(gè)人，就是現(xiàn)在每個(gè)人都望本站塵莫及的。
我喜歡這本書(shū)不僅是因?yàn)閰浅卸飨壬蜗蟮拿鑼?xiě)人的特點(diǎn)，而是因?yàn)檫@其中師徒四人不顧路上的一切磨難始終堅(jiān)持，到西天最終成功取得真經(jīng)。這路上九九八十一道磨難他們師徒四人都堅(jiān)持的挺過(guò)來(lái)了，最終唐僧被封為旃檀德佛，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，豬八戒被封為凈壇使者，沙僧被封為金身羅漢菩薩，白龍馬被封為八部天龍馬。并且他們師徒四人將真金完好無(wú)損的送到了大唐皇上手里，讓大唐從此繁榮昌盛起來(lái)再無(wú)惡念。
同時(shí)《西游記》也是一部完美的古代神話小說(shuō)。這一部古代神話小說(shuō)是我國(guó)四大名著之一，至今還是無(wú)人超越的神話小說(shuō)。
我希望終有一天這部舉世聞名的神話小說(shuō)終有一天將被超越，我國(guó)人民文化頂壇中終有在盛起之時(shí)。愿我國(guó)文化頂壇再現(xiàn)，人民終有在再寫(xiě)出舉世聞名的著作的一天。讓我們暢游在知識(shí)的海洋中以文會(huì)友，以詩(shī)抒情，文化頂壇再現(xiàn)。
我最喜歡的書(shū)西游記篇九
書(shū)不僅是我的好朋友，也是人類的好朋友。書(shū)也是我們的老師，也是在這個(gè)世界上我最離不開(kāi)的東西。通過(guò)看書(shū)可以探尋奇妙的知識(shí)，可以讓我們的想象更加豐富，有的書(shū)是很有趣的書(shū)，有的書(shū)還能讓人心情愉悅。總之，這世上的每一本書(shū)，都是獨(dú)一無(wú)二的。
而我喜歡的書(shū)就是《西游記》，我在電視上看過(guò)真人版的，也看過(guò)動(dòng)漫版的，我的房間里多了很多不一樣的《西游記》版本。這里大部分主要寫(xiě)了孫悟空大鬧天宮，真假美猴王，這里面描寫(xiě)了他們?nèi)〗?jīng)的心酸和勞累的過(guò)程。
師徒四人里面，我最喜歡的是孫悟空，師傅只要遇到危險(xiǎn)，他就不顧一切的去救師傅，他機(jī)智勇敢，本領(lǐng)大。我也很喜歡豬八戒，他雖然有點(diǎn)好吃懶做，但也憨厚調(diào)皮的，甚至還帶著一丟丟的`可愛(ài)，我比較討厭那個(gè)師傅唐憎，不知道誰(shuí)是妖怪，分不情好人和妖精，就隨便念緊箍咒懲罰孫悟空，讓猴子疼的直打滾兒。
但他們?cè)谌〗?jīng)的路上還是很快樂(lè)的，雖然艱難，但是他們四人互愛(ài)，相依為命也是值得的，這讓我學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)互愛(ài)是多么的重要。同樣也懂得了一個(gè)道理，不管遇到多大的困難辛苦，即使傷痕累累，也要放寬心胸去面對(duì)，去解決，去完成目標(biāo)。
這就是我喜歡這本書(shū)籍的原因！
我最喜歡的書(shū)西游記篇十
每個(gè)人的童年都有自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，可我要給大家分享的動(dòng)畫(huà)片是《西游記》。
這個(gè)故事的主人公是孫悟空，唐僧豬悟能和沙悟凈其實(shí)啊，豬悟能和沙悟凈原本是天上的神仙過(guò)他們兩個(gè)得罪了天庭然后貶下凡間。
那么孫悟空呢？他是從石頭里蹦出來(lái)的，之后修煉成仙又大鬧天宮，在五行山上壓了500多年，然后被唐僧所救做了唐僧的徒弟。
在我這里面最喜歡的一個(gè)故事就是《孫悟空鬧蟠桃會(huì)醉吃仙丹》這里面主要講了孫悟空當(dāng)上齊天大圣后，住在天宮的大圣府中，今天則是舉辦蟠桃會(huì)的日子，孫悟空，騙了赤腳大仙，自己變成了赤腳大仙，去了蟠桃會(huì)中拿了仙桃，喝了剛釀好的酒，因?yàn)榫坪榷嗔?，所以呢喝醉了，分不清東南西北走到了太上老君的丹房里，又吃了太上老君剛弄好的仙丹。
我覺(jué)得在這里很有趣，孫悟空之前只是個(gè)山大王，為什么有這么大的本事呢？王母娘娘的蟠桃會(huì)都敢隨便吃，桃子隨便喝酒還吃了太上老君的仙丹，我覺(jué)得在這里，孫悟空是個(gè)膽大包天的猴。
如果你們也喜歡《西游記》的話，也可以看電視劇，繪本或者故事，哦，好啦，我今天就分享到這里！
謝謝大家！
我最喜歡的書(shū)西游記篇十一
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。想必大家都喜歡這句諺語(yǔ)。我就很喜歡讀書(shū)，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候我的材料都非常多。這次聯(lián)通公司的叔叔阿姨給我校捐了很多書(shū)，我迫不及待的尋找著、讀著。在這些書(shū)里我最喜歡的一本書(shū)是《故事中的大道理》。
熊爸爸買鞋講的是：在一個(gè)。
為什么熊爸爸給小熊買鞋都不合適呢?原來(lái)，熊爸爸買鞋考慮不周全，沒(méi)有想過(guò)鞋合不合適，需要穿在腳上才知道合不合適，還有他忘了小熊的腳是會(huì)長(zhǎng)大的。故事告訴我們做事之前要有充分的準(zhǔn)備，不要盲目行動(dòng)。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，好故事一直陪伴著我們，他們揭示的道理深深印刻在我們的腦海里，無(wú)法磨滅，讓我們受益終身，與父母關(guān)懷、老師的教導(dǎo)一樣，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚男撵`雞湯。
就是在小小的故事當(dāng)中，我們領(lǐng)悟了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生活哲理，我們就這樣長(zhǎng)大了……。
小學(xué)生五年級(jí)的作文范文：我最喜歡的一本書(shū)是不是很好呢？同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道伴你成長(zhǎng)!
我最喜歡的書(shū)西游記篇十二
我最喜歡《蘋果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)十歲小男孩安迪。在安迪小時(shí)候，外婆就死了，在他4歲時(shí)奶奶也死啦。所以安迪很傷心。有一次，他爬上蘋果樹(shù)發(fā)現(xiàn)：外婆競(jìng)坐在蘋果樹(shù)上，就這樣安迪開(kāi)始了他的幻想之旅。但不久又來(lái)了一位新奶奶，她十分樂(lè)觀。在她們倆個(gè)中，安迪懂得了許多道理。
我的想法是：要是我能擁有像這兩位老人一樣的奶奶和外婆，那真是太幸福了！
這就是我最喜歡的書(shū)，你喜歡嗎？
我最喜歡的書(shū)西游記篇十三
教學(xué)目標(biāo)?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首：“十字頭”和“頁(yè)字旁”。
3.通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情境，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語(yǔ)：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫(huà)面。
1.靜靜地聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語(yǔ)速慢點(diǎn)）。
3.指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽(tīng)中努力想象出畫(huà)面。（盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀）。
4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫(huà)面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫(huà)面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩(shī)歌）。
（1）自己讀讀看，覺(jué)得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫(huà)面讀給大家聽(tīng)。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂(lè)朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來(lái)數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.這么精彩的畫(huà)面，這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見(jiàn)到的兩個(gè)畫(huà)面，聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
五、寫(xiě)字，在交流中體驗(yàn)成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語(yǔ)讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家？
4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫(huà)以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧！《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫(xiě)。
我最喜歡的書(shū)西游記篇十四
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來(lái)的快樂(lè)。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問(wèn)題引出小動(dòng)物。?。
提問(wèn)：小朋友們，歌曲里有哪些小動(dòng)物？那你還想把哪些小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)呢？?。
教師：看，老師今天請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？?。
二、邊畫(huà)邊猜，邊畫(huà)邊講?。
1.學(xué)畫(huà)老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫(huà)上一個(gè)橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會(huì)是誰(shuí)要來(lái)？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請(qǐng)來(lái)了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對(duì)稱的戳一個(gè)洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來(lái)一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的書(shū)西游記篇十五
3、從你們的匯報(bào)來(lái)看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請(qǐng)看大屏幕。（出示一些欄目的動(dòng)畫(huà)圖片）。
二、指導(dǎo)說(shuō)話。
2、看來(lái)，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時(shí)間工作比較忙，很少看電視，而這段時(shí)間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求，誰(shuí)能在推薦的時(shí)候把理由說(shuō)得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時(shí)間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說(shuō)，然后再說(shuō)給同座位聽(tīng)，當(dāng)然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來(lái)表示說(shuō)話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰(shuí)介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我，吸引我，我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說(shuō)。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過(guò)程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語(yǔ)交際的積極性。
三、連貫說(shuō)話。
出示說(shuō)話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說(shuō)。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽(tīng)了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面，我們做個(gè)游戲，老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。
出示“考考你：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?！?/p>
2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計(jì)，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書(shū)，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí)，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，老師用一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書(shū)：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的書(shū)西游記篇十六
1、會(huì)用橡皮泥、繪畫(huà)、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）、請(qǐng)小朋友看一看，這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰(shuí)呢？
（3）、這么多的小動(dòng)物住在一起，他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢？
（5）、嗯，運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議，那你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。
（1）、剛才小朋友們說(shuō)了好多好多小動(dòng)物，那你想把它們都做出來(lái)嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請(qǐng)小動(dòng)物都過(guò)來(lái)吧！
誰(shuí)來(lái)介紹一下你請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物？
（3）、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟?，這些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧！
我最喜歡的書(shū)西游記篇十七
大家都有自己喜歡的書(shū)，每個(gè)人喜歡的.書(shū)都不一樣，有的喜歡寓言之類書(shū)，有的喜歡童話之類的書(shū)，我就比較愛(ài)看四大名著，看了一遍又一遍，總是不耐煩。
這本書(shū)主要講的是唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。
我喜歡《西游記》，是因?yàn)樘粕畧?jiān)持不懈，孫悟空、豬八戒和沙和尚非常勇敢，不怕妖魔鬼怪。
我看了這本書(shū)，讓我印象最深的是：有一次，他們來(lái)到一座大山下，唐僧說(shuō)：“我有些餓了，你們誰(shuí)去化齋？”孫悟空說(shuō)：“我去吧?！睂O悟空臨走前給大家畫(huà)了一個(gè)圈兒，說(shuō)：“我不回來(lái)，你們就不能走出這個(gè)圈兒?！比缓?，他就走了，有一個(gè)年輕的女人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你們到我家去做客吧?！边@個(gè)女人就是白骨精。她變化了三次，都被悟空打死了。這段就是“三打白骨精”。
我最喜歡的書(shū)西游記篇十八
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行教學(xué)民主，進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，主動(dòng)表達(dá)，樂(lè)于討論，激發(fā)寫(xiě)作熱情。寫(xiě)人為主的記敘文，要通過(guò)具體內(nèi)容把人物描寫(xiě)得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫(xiě)出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫(xiě)人的能力；學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫(xiě)人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過(guò)程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見(jiàn)義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂(lè)的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題，寫(xiě)一寫(xiě)你心中最喜歡或崇拜的人。（板書(shū)課題）。
2、教師介紹人物，簡(jiǎn)述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫(xiě)的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他（或她）的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫(xiě)的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說(shuō)說(shuō)所選取人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長(zhǎng)得怎么樣？在說(shuō)話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫(xiě)法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人，說(shuō)明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫(xiě)文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫(xiě)，寫(xiě)你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來(lái)記敘。寫(xiě)作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
（2）寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)展示和表現(xiàn)出來(lái)的。只有寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）能抓住特點(diǎn)介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭?qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽(tīng)，征求別人的意見(jiàn)。
五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)。
（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
（3）師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
3、謄寫(xiě)習(xí)作。
認(rèn)真謄寫(xiě)，字跡工整。
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