在編寫教案的過程中，教師需要考慮學生的認知特點和學習需求，以便更好地實施教學。在編寫教案之前，應該對教材進行充分的閱讀和理解。以下是一些教案的編寫要點和實例，供大家參考。
勞動技能教案篇一
目前，我縣已經(jīng)初步形成了以縣技工學校、就業(yè)訓練中心、職業(yè)高中、供銷干校、農(nóng)技推廣中心為載體的職業(yè)技能培訓體系，培訓專業(yè)涉及電工電子、機電、焊工、竹業(yè)、電動縫紉、計算機應用、汽車摩托車維修、財會、旅游、文秘、餐飲服務、美容美發(fā)等專業(yè)。
通過對我縣勞動力組織開展職業(yè)技能培訓，為我縣招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供了具有一定專業(yè)技能的勞動力，有利于促進縣域經(jīng)濟的迅速發(fā)展。另一方面，我縣在職業(yè)技能培訓方面也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在職業(yè)技能培訓缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一領(lǐng)導；培訓經(jīng)費投入不足，辦學條件偏低；培訓資源未得到充分利用；在一定程度上出現(xiàn)了勞動力資源短缺現(xiàn)象，部分招商引進企業(yè)面臨招工難的問題；現(xiàn)有勞動力供給與素質(zhì)以及培訓規(guī)模、培訓質(zhì)量與市場需求特別是招商引資的需要還存在很大差距。
為進一步加強職業(yè)技能培訓工作，以適應我縣招商引資形勢發(fā)展的需要，經(jīng)研究，下半年擬采取以下措施：
(一)組織開展企業(yè)用工培訓需求調(diào)查。要根據(jù)我縣招商引資發(fā)展的需要，對我縣現(xiàn)有企業(yè)擴大再生產(chǎn)和新引進企業(yè)用工需求和培訓需求進行深入細致的摸底調(diào)查。要摸清底數(shù)，了解和掌握動態(tài)，并進行短期或中長期預測，為制訂職業(yè)技能培訓計劃和組織開展培訓工作提供參考依據(jù)。
(二)以市場需求為導向，組織開展定單培訓或創(chuàng)業(yè)培訓。要將職業(yè)技能培訓與勞動力市場需求緊密銜接，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，針對企業(yè)需求制訂全縣職業(yè)技能培訓工作指導意見，指導各培訓機構(gòu)制訂具體的培訓計劃和實施方案。各培訓機構(gòu)應根據(jù)市場需要組織開展企業(yè)定單委托培訓；要根據(jù)企業(yè)需要確定培訓專業(yè)和人數(shù)，為企業(yè)輸送符合需要的具有一技之長的合格員工，為我縣招商引資和經(jīng)濟發(fā)展服務。要引導企業(yè)組織開展崗前培訓與在職培訓，鼓勵有條件的重點企業(yè)創(chuàng)辦職業(yè)技能培訓基地。此外，也可以結(jié)合市里組織的創(chuàng)業(yè)培訓活動，組織具備一定條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和扶持這類人員經(jīng)過培訓之后創(chuàng)辦自己的小企業(yè)。
(三)要加大職業(yè)技能培訓投入。要重視和加大對職業(yè)技能培訓方面的投入，并建立多層次、多元化的投入機制。要將培訓工作所需資金列入財政預算，并積極爭取上級支持，逐年增加資金數(shù)額；崗職工的職業(yè)技能培訓；各重點企業(yè)要安排專項資金用于職工技能培訓。除政府組織開展的免費培訓之外，參加職業(yè)技能培訓的勞動者也應成為培訓投入的主體。
(四)要充分開發(fā)利用勞動力資源，充分利用外部培訓資源，為我縣的招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供合格的技術(shù)工人。我們要了解和掌握我縣外出務工人員的基本情況和聯(lián)系方式，并通過開展宣傳工作和及時通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外出務工人員所在家庭，向他們提供我縣企業(yè)招工信息，積極主動吸引外出務工人員返回霍山企業(yè)務工。同時，我們還應當拓寬工作思路，加強與縣外培訓機構(gòu)的聯(lián)系與合作，進一步擴大培訓規(guī)模和提高培訓質(zhì)量，為我縣招商引資和經(jīng)濟發(fā)展服務。
勞動技能教案篇二
叮零零，叮零零，上課鈴聲響了，同學們立刻坐到自己的座位上。老師微笑著走進教室，說：“你們一定勞動過吧！今天我們就來談談勞動的感受?！蓖瑢W們異口同聲地說：“好！”老師先播放了《勞動最光榮》，同學們便跟著音樂動起來，有的學小蜜蜂采蜜，有的學啄木鳥在啄木，有的學小螞蟻搬大米……在同學們盡情的表演中，音樂停了。
老師說：“現(xiàn)在我們進行勞動比賽，每大組前三名獲勝者被選為勞動能手，將給他們頒發(fā)五一勞動獎章?！?/p>
第一大組是穿針比賽。同學們盯著老師，等待下發(fā)指令?！伴_始”一聲令下，“加油！”“加油！”我們默默地呼喊。同學們在賣力地穿著。尤其是鄭家偉，穿了好幾次，還穿不進去，我真佩服他那堅持不懈的精神。最終，鄭家偉終于把線穿在了細細的針上。可前三名獲勝者早已站在了講臺上。老師為他們頒發(fā)了獎章。
第二大組是擇芹菜比賽。“開始”，老師一聲令下。一片葉子，兩片葉子，三片葉子，四片葉子……第一名的陳雨欣出現(xiàn)了，第二名王一萃，第三名徐楚迪也陸續(xù)得舉起手來，他們走上了講臺?？粗麄儙狭私馉N燦的五一勞動獎章，我想，他們的心里一定非常開心吧。我也為他們感到開心和驕傲。
第三組的疊衣服比賽開始了。我在第三組，就要參加疊衣服比賽。我非常緊張，我的心怦怦地直跳。我的心仿佛在問：“你會贏嗎？我會贏嗎？”我說：“會贏得，相信我！”我們一眨也不眨地盯著老師?！伴_始”，老師發(fā)了指令。“加油！加油！加油！”我為我自己呼喊。一小滴的汗珠從頭頂流下來，滴在了衣服上。忽然，我同桌碰了一下我胳膊，本來快疊好的衣服被同桌這么一碰，給碰掉了。哎，真可惜！當我撿起來的時候，別人已經(jīng)疊好了，第一名俞堯翰，第二名胡婧怡，第三名吳揚帆。三名獲勝者已經(jīng)出來了，哎，真難過不能當勞動能手??！
第四大組是擇豆莢比賽開始了。一顆、兩顆、三顆、四顆、五顆……一直到二十顆。最終，三名獲勝的勞動能手也被選出來了。
最后，老師把我們的勞動成果擺在講臺桌上，對我們說：“看著這些勞動成果有什么感受嗎？有的同學說：“勞動讓我感到快樂?！庇械耐瑢W說：“勞動讓我感到幸福。”還有的同學說：“勞動讓我感到光榮?！蓖瑢W們在這歡聲笑語中結(jié)束了這堂有趣的勞動課。
勞動技能教案篇三
加強勞動教育，關(guān)系到青少年全面發(fā)展、健康成長，關(guān)系到國民綜合素質(zhì)的提升，關(guān)系到黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達，對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，具有重大意義。高度重視勞動教育，將勞動教育落實到學生日常學習生活中，現(xiàn)將勞動教育開展情況說明如下。
為了將日常生活勞動落到實處，學校組建了“勞動”課程項目團隊，專題研究學生在不同年段日常生活勞動的目標，制定出了《日常生活勞動教育實施綱要》，分年級確定了目標要求、必備勞動技能以及相應的勞動習慣。
學校每周開設(shè)一節(jié)勞動課，按照學生的年齡特點，從“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面，按年級段開展相應的勞動教育，對學生的勞動活動進行指導和提升，引導學生通過自己的雙手和勞動，讓自己的'家變得更美好。同時利用《二十四節(jié)氣課程》、學校種植園等勞動基地，在學習傳統(tǒng)文化的同時，落實勞動教育。
學校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)假日等，開展豐富多彩的勞動主題活動：端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)做月餅、冬至包餃子、雷鋒月志愿服務、五一“致敬最美勞動者”……學生在多彩的活動中，體驗節(jié)日習俗，感受勞動的快樂，增強勞動意識，提高勞動能力。
學校從學生和教師兩個角度構(gòu)建項目評價體系。建立《我們“匯”勞動》成長記錄手冊，由學生自主記錄，家長、同學、老師以及所服務過的對象開展相應的評價，圖文并茂，既記錄勞動過程，更注重勞動后的評價。修訂教師考核方案，將教師承擔勞動教育任務和成果納入績效考核，以此激勵教師落實勞動育人。
勞動技能教案篇四
同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的.憂患意識。在當今這個飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環(huán)保。
1、有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活。
2、通過勞動教育時間活動在維護校園衛(wèi)生的同時，也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識，起到了一定的呼吁保護環(huán)境的作用。
3、有利于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感。
4、通過切身行動有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任。
5、有利于發(fā)揚我們西岔中學的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神。
1、活動中，出現(xiàn)組織不力，一部分同學顧著打鬧，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進。
2、對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。
3、在活動中發(fā)現(xiàn)有少部分學生任存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高。
4、在活動中，各班結(jié)合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養(yǎng)成教育。通過勞動教育，使學生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成學生愛護公共財物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，尊重別人的勞動成果，通過集體勞動加強學生的集體觀念和組織紀律性。
勞動技能教案篇五
在傳統(tǒng)觀念中，人們把讀書作為升學謀職的階梯，部分學生輕視勞動。一些學習不好的學生，感到升學無望，破罐破摔。根據(jù)這一情況，我們帶領(lǐng)學生進行廣泛的社會調(diào)查，用勞技課講到的知識幫助農(nóng)戶解決實際問題，并在學農(nóng)基地、有關(guān)村社和學生家里開展科技示范試驗活動。通過這些活動，使學生看到了勞技課學到的知識有用處，付出的勞動創(chuàng)造了價值，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科技的思想情感逐步建立起來。
農(nóng)村勞技課教學，要想跟上時代步伐，必須把它放在廣闊實踐的基礎(chǔ)之上，以使學生得到多方面的鍛煉，這個實踐不僅僅限于課堂教學，而要擴大到課外、家庭與社會，形成學校、家庭和社會勞技教育網(wǎng)絡(luò)。實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，建立以校田為基地，以家庭為補充，用教學帶試驗，以試驗促教學的多方位、多渠道的運行機制。
為了擴大示范試驗面，推廣普及科研新成果，進一步培養(yǎng)學生的科技意識，組建了“課外活動小組”。小組的每個成員都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、優(yōu)品種試驗。這樣，就把學校的試驗基地延伸到學生家中，促進了全校學生科技活動的積極性。
教材是教學活動之本，沒有教材，教學活動就難以實施，而教學內(nèi)容的選擇，又是提高教學質(zhì)量的核心問題。農(nóng)村中學的勞技課，一定要針對本鄉(xiāng)本上的現(xiàn)實情況去選材，否則，就會失去應有的生命力。因而，無論講什么內(nèi)容，都要著眼于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，以適應農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟的需要。在教學內(nèi)容的選編和處理上，我經(jīng)歷了按需取材，初編課本，依據(jù)大綱合理調(diào)整，遵“綱”扣“本”，統(tǒng)籌規(guī)劃三個階段。
在具體實施勞技課教學過程中，遵循勞技課的教學規(guī)律，從勞技課的特點出發(fā)，堅持“實用、實踐、實效”的教學原則。
1、堅持“實用”原則。在勞動技術(shù)課教學過程中，無論是教學內(nèi)容、還是教學傳授對象，教學環(huán)境等，都要具有很強的針對性，從而減少教學隨意性和盲目性，增強教學的可行性和有軌性。
(1)針對學生知識水平、心理特征，安排內(nèi)容。勞動技術(shù)課是一門綜合性很強的學科，既是獨立的學科，又與其它學科相輔相成。根據(jù)這個特點，應按照學生不同年段的現(xiàn)有知識水平，在考慮與其它學科知識相互照應的前提下，有序地排列知識內(nèi)容，對學生分別進行不同內(nèi)容的知識傳授和訓練。如一年級講五大糧豆作物；二年級講經(jīng)濟作物；三年級講禽畜飼養(yǎng)。這樣依照由易到難，由簡到繁的教學規(guī)律安排教學內(nèi)容，貼近學生實際，學生學起來也易于接受。
(2)針對學校物力狀況、自然條件，建立基地。勞動技術(shù)課的基地建設(shè)，應從學校的實際出發(fā)，充分利用學?，F(xiàn)有的物力和自然條件，量“力”而行，開展教學活動，并積極創(chuàng)造條件促進教學活動的完成?？梢龑W生在自家責任田進行廣泛的實踐活動，同時我校先后在學農(nóng)基地建立了糧食作物實驗田，在校園開辟了蔬菜園和百花園等勞動基地。
2、注重“實踐”原則，強調(diào)學以致用?！皩嵺`”是上好勞動技術(shù)課的重要教學環(huán)節(jié)之一。只有堅持實踐第一的原則，學生才能把學到的`知以應用于實踐中去。無論備課、上課、考核都應注重實踐。
(1)備課。對勞技課大綱中提出的教學要求、教學目的、教學中應注意的問題等，尤其是實踐操作程序，都深入研究，認真?zhèn)湔n，并在教學實踐中加以落實。
(2)上課。打破常規(guī)授課，按農(nóng)時季節(jié)講授。根據(jù)勞技課實踐性強的特點，對課堂教學進行大膽改革，打破常規(guī)授課法，把每年要講的內(nèi)容重新歸類，適應農(nóng)時季節(jié)的需要進行傳授。這樣，學生的實踐機會就大大加強了。如每年秋季剛?cè)雽W，講農(nóng)作物的秋季田間管理、常規(guī)作物的田間選種、適時收割等內(nèi)容。春季講水稻旱育苗、播種，地下害蟲防治、化肥施用等內(nèi)容。這樣，理論與實踐緊密結(jié)合，學生即“從隨時隨地的工作中，求得了系統(tǒng)的知能”。同時上課加大實踐比例，加強學生的實踐環(huán)節(jié)，做到教學與實踐相結(jié)合，讓每個學生都有更多的機會親自動手，實際操作。根據(jù)不同的教學內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，調(diào)配理論與實踐的比例。
(3)考核，側(cè)重考核實踐能力。勞動技術(shù)課的成績考核，我校制定了勞技課的綜合考核辦法：理論知識考核，占學生勞技成績的30%；學習態(tài)度考核占30%；實踐能力考核占40%。
3、提倡“實效”原則，追求實際效果。從事任何一項工作的目的在于追求它的實際效果。
(1)講究課堂傳授效果。任何學科的教學都要講究課堂傳授效果，這是學生理解知識和掌握技能的重要環(huán)節(jié)。勞技課教學效果的提高，要看教師采取什么傳授方法。堅持不就理論講理論，要根據(jù)學生的知識實際，深入淺出地傳授知識和技能。
(2)要求技能程度切實。
可行。不論組織什么活動，都要把握它的“度”，“度”適宜，學生才能夠較容易地獨立操作和獨立完成?！岸取本褪橇颗c質(zhì)的標準，量適中，質(zhì)才高。在安排活動時，要注意學生年齡和性別的差異，年齡不同，活動的內(nèi)容和次數(shù)也不同；層次不同，活動規(guī)模和范圍也不同，因而，學生在各種不同的活動中和不同的活動量中，學到了不同的知識，掌握了不同的技能。
(3)追求社會經(jīng)濟效益。勞技課教學不只是單純的傳授知識和技能，應該把它延伸到社會中去，對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到一定作用，以求得社會各界群眾的地支持，促進我們的勞技課教學的深入發(fā)展。
勞動技能教案篇六
1.通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本課主題——愛勞動.
2.以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》
1.用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結(jié)束句要唱得干脆利落，輕松柔和。
錄音機、磁帶
一、師生問好
二、復聽《搖籃曲》導入新課
小朋友長大都靠父母親的辛苦培養(yǎng)，那么我們該為媽媽做些什么呢？
三、聆聽《勞動最光榮》
1． 教師導入：“你在家里幫媽媽做些什么家務活呢？”
2． 學生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”
3． 聆聽音樂
小動物們很愛勞動，聽聽哪些小動物很勤勞?。?/p>
4． 學生跟音樂進行律動
可以是模仿小動物的勞動，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務時的動作
5． 復聽音樂
四、表演《洗手絹》
1． 導入，講講一個熱愛勞動的小朋友的故事。
2． 學念兒歌《洗手絹》
教師邊簡筆畫，邊念歌詞
3． 做律動
洗衣服的動作，念“哎嘍 哎嘍 哎嘍 哎” “哎嘍 哎嘍 哎嘍 哎” “哎嘍 哎嘍 哎”
4．聆聽音樂做律動
5．演唱歌曲《洗手絹》
師生對唱歌曲
五、課堂小結(jié)組織下課
勞動技能教案篇七
勞動創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了世界、創(chuàng)造了我們美好的生活，勞動是每個人最基本的生活能力；熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。
為培養(yǎng)學生良好的生活習慣，促使他們逐步形成良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學生獨立生活的能立，在勞動中體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦，樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創(chuàng)造財富，使學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的`辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，知道勞動是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動知識和技能。
我校在本月開展了勞動系列教育活動：
一、學校非常重視，成立了勞動系列教育活動領(lǐng)導機構(gòu)，在活動中各有分工，各負其責。
二、我們詳細的布置了宣傳教育的各階段任務；
利用國旗下講話及班會課開展讓勤勞成為習慣”、讓感恩與勞動同行”及用勞動創(chuàng)造美好”為主題的專題教育，讓學生了解活動意義，知道活動目的及活動主題。
三、開展班級衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競賽活動。在活動中各班積極踴躍，發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。
進行勞動之星、孝道之星”的評選活動，把此次活動表現(xiàn)好的學生評出來予以表揚，樹立榜樣，并讓學生記錄活動過程并寫總結(jié)。
五、為把此項活動推向高潮，讓學生加深對此活動的感悟，我校又組織了開展勞動光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動，并選出優(yōu)秀國旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。
勞動創(chuàng)造奇跡，用孝心點亮人生。
勞動技能教案篇八
為進一步激發(fā)公司廣大員工的工作熱情，調(diào)動每位員工的積極性，在內(nèi)部形成一種拼搏進取，爭做貢獻的'濃厚氛圍，特組織開展20xx年“愛崗敬業(yè)展風采”職工勞動競賽活動。
一、活動宗旨。
加強團隊協(xié)作、提高業(yè)務技能，以競賽的方式帶動各部門開展技能練兵活動，培養(yǎng)生產(chǎn)技能高手，提高各部門整體操作水平。
二、活動時間。
比賽時間：20xx年x月x日x日。
三、活動形式。
此次競賽活動主要是車間賽，以展示車間個人專業(yè)技能為主，
在保證質(zhì)量的同時，提高操作速度。
四、參賽部門：
鍵壓車間。
五、參賽對象：全體鍵壓操作工。
1、鍵壓質(zhì)量：合格率達到99%，壓點形狀適中、位置正確、無虛焊、無搭絲、無壓線；
2、鍵壓數(shù)量：按規(guī)定時間內(nèi)完成的合格數(shù)量從高到低排序。
七、名次設(shè)置及獎勵。
設(shè)立第一、二、參與三個獎項，其中一等獎一名，二等獎二名，參與獎若干名。
八、其他要求。
不得弄虛作假，偽造數(shù)據(jù)，謊報產(chǎn)量，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時取消競賽資格，并予以相關(guān)嚴厲處分。
競賽由人力資源部及品質(zhì)部現(xiàn)場共同監(jiān)督進行。
所有項目競賽時間均為30分鐘，競賽時間截止時即應中止競賽操作，違反競賽規(guī)則的，將取消競賽資格。
勞動技能教案篇九
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。
10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）。
一/二年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日）。
三/四年級：掃地（4月11日）。
五/六年級：疊衣服（4月18日）。
備注：雨天等特殊情況另行通知。
學校操場。
一/二年級：穿衣服、系鞋帶。
比賽方法：口令響后，各班學生活動開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），小白鞋鞋帶系好。
評價標準：用時最少的`班級就是第一名，以此類推。
三/四年級：掃地。
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。評價標準：將指定區(qū)域掃完用時最少班為第一名，以此類推。
五/六年級：疊衣服。
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：全班學生全部疊完，用時最少班為第一名，以此類推。
訓練輔導：各班主任。
主持人。
評委：各班推選2名學生組成評委團，政教口負責督導。
計時。
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
勞動技能教案篇十
在當今社會中，隨著科技的日益發(fā)展，各個行業(yè)也在不斷地發(fā)生著變革。這就要求我們擁有新的勞動技能，并不斷更新自己的知識儲備。而在日常工作和學習中，我展開了一系列探索新勞動技能的實踐活動，積累了一些關(guān)于新勞動技能的心得體會。
第二段：發(fā)掘新技能的重要性。
在過去的工作中，我們通過重復機械的工作來實現(xiàn)目標，但這種模式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的需求。因此，為了在職業(yè)生涯中獲得更好的發(fā)展前景，我們必須掌握更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的新工具和技能。這不僅有助于我們在職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮作用，而且也可以提高我們的競爭力。
第三段：新技能的學習方法。
學習新技能需要不斷地嘗試、探索和實踐。在開始了解新領(lǐng)域前，我們可以通過觀察別人、咨詢專業(yè)人士、參與培訓等方式積累積累基礎(chǔ)知識，增強自己的信心。接下來，重要的是要投入時間和精力學習，多讀書、多看視頻教程、多動手實踐。最后，我們需要不斷地總結(jié)和反思，在學習過程中弄清自己的不足和缺點，針對性地補充強化自己。
第四段：新技能的應用。
學習新技能后，最重要的是將其應用于實踐中。要想在職業(yè)生涯中獲得成功，我們必須能夠?qū)⑿录寄芡ㄟ^實施工程和項目工作應用于實踐中。在應用過程中，不斷地調(diào)整和完善自己的知識體系，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，以便最終成為一個合格的專家。
第五段：結(jié)論。
總的來說，學習新技能仍是我們職業(yè)生涯中非常重要的一環(huán)。我們不僅需要與時俱進、追逐時代發(fā)展，還需要學會尋求創(chuàng)新、靈活應變。只要我們付出了足夠的精力和時間，掌握了真正的新技能，并將其應用于實際工作中，我們就能取得優(yōu)異的職業(yè)成就。希望我們可以持續(xù)不斷地探索和學習新技能，為自己和公司創(chuàng)造更大價值。
勞動技能教案篇十一
在現(xiàn)代社會中，勞動技能是非常重要的一項能力，它直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展。隨著科技的發(fā)展，許多機械設(shè)備的出現(xiàn)使得勞動力的需求降低了，但是勞動技能的重要性卻不斷提升。在創(chuàng)業(yè)就業(yè)和職場競爭的過程中，擁有良好的勞動技能往往是我們最終獲得成功的重要保障。因此，在我們的日常學習和生活中，注重勞動技能的培養(yǎng)和實踐是非常必要的。
去年，我參加了一項社會實踐，進入了一家生產(chǎn)型企業(yè)，參與了一個月的生產(chǎn)線作業(yè)。在整個實踐過程中，我認真學習了各種操作規(guī)范和技巧，逐漸掌握了相關(guān)工具的使用方法和注意事項。在生產(chǎn)線上，我迅速融入了工作環(huán)境，一步一步地提升了自己的工作效率和操作技能。由于自身對于勞動技能的高度重視和投入，我終于成為了隊伍中最優(yōu)秀的一位工人。在這次實踐中，我感受到勞動技能實踐的重要性和實踐能夠帶來的巨大成就感。
三段：勞動技能對于職業(yè)發(fā)展的重要性。
良好的勞動技能水平是進入職場的重要保障，也是職業(yè)發(fā)展的重要支持。擁有優(yōu)秀的勞動技能，我們在職場上才能做到一舉成名，受到尊重和信任，從而獲得更好的機會和更高的待遇。在如今的市場競爭中，勞動技能是個人職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。如果沒有實際的工作技能，我們在職場的發(fā)展和晉升上也必然會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。因此，我們必須注重技能的培養(yǎng)和實踐，為我們的職業(yè)生涯生長打下堅實的基礎(chǔ)。
良好的勞動技能不僅關(guān)系到個人職業(yè)發(fā)展，也對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展起著重要作用。不同領(lǐng)域需要的技能和勞動力都不同，良好的勞動技能水平能夠有效地提高國家和社會的生產(chǎn)力和運行效率。同時，勞動技能水平的提高，也為社會提供了更多的就業(yè)機會，有利于社會和經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。在這個過程中，我們每一個人都可以盡自己的一份力量，為自己和社會貢獻力量。
五段：結(jié)語。
總的來說，勞動技能的重要性在現(xiàn)代社會中越來越顯著。我們必須注重學習和實踐，培養(yǎng)良好的勞動技能水平，為我們的個人職業(yè)發(fā)展和社會繁榮做出貢獻。只有在不斷努力與實踐中，我們才能不斷提升自己，在職業(yè)和生活中走向更好的未來。
勞動技能教案篇十二
為了進一步加強班組建設(shè)，整頓工作作風，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質(zhì)量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術(shù)水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領(lǐng)、提高工作熱情和積極性，在分廠內(nèi)部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術(shù)”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質(zhì)和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：
一、優(yōu)勝班組獎。
以各班組7月份生產(chǎn)產(chǎn)量為依據(jù)，同時結(jié)合質(zhì)量、安全、現(xiàn)場文明生產(chǎn)管理、團隊合作精神、班組建設(shè)等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。
二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內(nèi)進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求，評比得出結(jié)果。
車工班：分兩組數(shù)控車和普車。
數(shù)控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結(jié)果。
設(shè)立一等獎1名，獎金300元；
二等獎1名，獎金200元；
參與獎若干名，獎品。
普車：加工零件，在規(guī)定的時間內(nèi)加工零件：
設(shè)立一等獎1名，獎金300；
二等獎1名，獎金200元，
參與獎若干名。
銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結(jié)果：
設(shè)立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；
二等獎1名，獎金元；
參與獎若干名。
鉆工班：劃線并加工零件。
設(shè)立一等獎1名，獎金x元，
二等獎1名，獎金x元，
參與獎若干名；
勞動技能教案篇十三
第一段：引言（100字）。
勞動技能班是我在大學期間參加的一項實踐活動。通過參與勞動技能班，我學到了很多實用的技能，增強了自己的勞動能力，同時也享受到了勞動的成果和快樂。在這篇文章中，我將分享我在勞動技能班中的心得體會，希望能給讀者們帶來一些啟示和思考。
第二段：挑戰(zhàn)與努力（250字）。
在勞動技能班中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先是體力上的挑戰(zhàn)，勞動并不是一件輕松的事情，需要我們付出很大的體力和耐力。其次是技能上的挑戰(zhàn)，每個勞動項目都需要我們掌握一定的技能，例如修理家具、種植花草等等。剛開始的時候，我對這些技能一無所知，但是通過老師的耐心指導和自己的努力學習，我漸漸掌握了其中的要領(lǐng)，并且能夠獨立完成相應的工作任務。這一過程讓我明白，只要努力和堅持，我們都可以克服困難，學會并掌握新的技能。
第三段：合作與溝通（250字）。
在勞動技能班中，我還學會了合作與溝通。勞動項目通常需要多人共同完成，每個人都有自己的分工和責任。只有各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢并協(xié)調(diào)合作，才能夠完成任務。通過與隊友之間的合作，我學會了如何傾聽、尊重和溝通。當我們在一起協(xié)作時，我們學會了互相照顧和配合，達到了事半功倍的效果。這對我個人和以后的工作生活都有很大的幫助，讓我更加注重與他人之間的合作與溝通。
第四段：工作態(tài)度與責任心（300字）。
在勞動技能班中，我意識到工作態(tài)度和責任心的重要性。每一項勞動任務都需要我們認真對待，毫不馬虎。我們要保持良好的工作態(tài)度，對待每個環(huán)節(jié)都要細致入微、一絲不茍。同時，我們還要有責任心，對待自己的工作要負責，只有這樣才能夠做好每一項工作。這一過程也讓我理解到，只有將工作當作自己的事業(yè)，才能有更好的成果和收獲。因此，我會在以后的工作中保持積極的工作態(tài)度和高度的責任心，做到更好。
第五段：收獲與感悟（300字）。
通過參與勞動技能班，我不僅學到了各種實用的勞動技能，也培養(yǎng)了自己的合作意識和責任心。同時，我還收獲了快樂和成長。勞動不僅僅是付出，更是收獲的過程。當我們完成一項工作，看到自己的努力轉(zhuǎn)化成具體的成果時，會產(chǎn)生一種莫大的滿足感。這種滿足感是金錢無法取代的，它讓我更加理解到勞動的意義和價值。我相信，在以后的工作和生活中，我會用這些勞動技能和心得體會去迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
總結(jié)：通過參與勞動技能班，我不僅學到了實用的技能，增強了自己的勞動能力，還培養(yǎng)了合作意識和責任心，收獲了快樂和成長。這段經(jīng)歷對我個人和以后的工作生活都有很大的影響，讓我明白了勞動的意義和價值。而這些心得體會將伴隨我一生，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
勞動技能教案篇十四
目前，我縣已經(jīng)初步形成了以縣技工學校、就業(yè)訓練中心、職業(yè)高中、供銷干校、農(nóng)技推廣中心為載體的職業(yè)技能培訓體系，培訓專業(yè)涉及電工電子、機電、焊工、竹業(yè)、電動縫紉、計算機應用、汽車摩托車維修、財會、旅游、文秘、餐飲服務、美容美發(fā)等專業(yè)。
今年上半年，我縣在組織開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓方面，共培訓農(nóng)村富余勞動力226xxxx(其中免費培訓27xxxx)，占年度計劃的56.4;其中電動縫紉70xxxx、水電工46xxxx、竹業(yè)加工50xxxx、焊工15xxxx、應用電子8xxxx、計算機應用17xxxx、美容美發(fā)5xxxx、農(nóng)產(chǎn)品加工11xxxx。同時，我縣還組織下崗失業(yè)人員參加各類職業(yè)技能培訓，免費培訓33xxxx，占今年對下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓計劃人數(shù)的72.6。經(jīng)過考核鑒定，共給54xxxx發(fā)放職業(yè)技能等級證書，占年度計劃的54;其中中級工6xxxx，初級工48xxxx。
通過對我縣勞動力組織開展職業(yè)技能培訓，為我縣招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供了具有一定專業(yè)技能的勞動力，有利于促進縣域經(jīng)濟的迅速發(fā)展。另一方面，我縣在職業(yè)技能培訓方面也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在職業(yè)技能培訓缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一領(lǐng)導;培訓經(jīng)費投入不足，辦學條件偏低;培訓資源未得到充分利用;在一定程度上出現(xiàn)了勞動力資源短缺現(xiàn)象，部分招商引進企業(yè)面臨招工難的問題;現(xiàn)有勞動力供給與素質(zhì)以及培訓規(guī)模、培訓質(zhì)量與市場需求特別是招商引資的需要還存在很大差距。
二、下一步工作安排。
為進一步加強職業(yè)技能培訓工作，以適應我縣招商引資形勢發(fā)展的需要，經(jīng)研究，下半年擬采取以下措施：
(一)組織開展企業(yè)用工培訓需求調(diào)查。要根據(jù)我縣招商引資發(fā)展的需要，對我縣現(xiàn)有企業(yè)擴大再生產(chǎn)和新引進企業(yè)用工需求和培訓需求進行深入細致的摸底調(diào)查。要摸清底數(shù)，了解和掌握動態(tài)，并進行短期或中長期預測，為制訂職業(yè)技能培訓計劃和組織開展培訓工作提供參考依據(jù)。
(二)以市場需求為導向，組織開展定單培訓或創(chuàng)業(yè)培訓。要將職業(yè)技能培訓與勞動力市場需求緊密銜接，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，針對企業(yè)需求制訂全縣職業(yè)技能培訓工作指導意見，指導各培訓機構(gòu)制訂具體的`培訓計劃和實施方案。各培訓機構(gòu)應根據(jù)市場需要組織開展企業(yè)定單委托培訓;要根據(jù)企業(yè)需要確定培訓專業(yè)和人數(shù)，為企業(yè)輸送符合需要的具有一技之長的合格員工，為我縣招商引資和經(jīng)濟發(fā)展服務。要引導企業(yè)組織開展崗前培訓與在職培訓，鼓勵有條件的重點企業(yè)創(chuàng)辦職業(yè)技能培訓基地。此外，也可以結(jié)合市里組織的創(chuàng)業(yè)培訓活動，組織具備一定條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和扶持這類人員經(jīng)過培訓之后創(chuàng)辦自己的小企業(yè)。
勞動技能教案篇十五
同志們、朋友們：
今天，我們在北京隆重舉行20xx年全國職業(yè)技能競賽系列活動啟動儀式暨第二屆全國技工院校技能大賽開幕式，這是我國職業(yè)培訓事業(yè)發(fā)展中的一件盛事。
我代表勞動和社會保障部、全國競賽組委會向出席開幕式的有關(guān)部門領(lǐng)導表示熱烈的歡迎!
向全體參賽選手、專家裁判和工作人員表示誠摯的問候!向參與主辦大賽的有關(guān)部門表示衷心的感謝!
當前，我國正處在全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要時期，實施人才強國戰(zhàn)略，大力加強高技能人才工作，培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，對于提高我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍整體素質(zhì)具有重要的帶動作用，是適應我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的需要，是提升企業(yè)乃至整個國民經(jīng)濟的創(chuàng)新能力和競爭力的必由之路。
黨中央、國務院高度重視高技能人才工作，將高技能人才隊伍建設(shè)納入國家人才工作總體規(guī)劃，明確了加強高技能人才工作的指導思想、目標任務、政策措施和工作要求。為貫徹落實黨中央、國務院的要求，廣泛開展崗位練兵和職業(yè)技能競賽活動，建立和完善競賽選拔和技術(shù)交流機制，為發(fā)現(xiàn)和選拔高技能人才創(chuàng)造條件，我們以“技能中國”為主題，組織開展20xx年全國職業(yè)技能競賽系列活動。
今年的競賽活動形式豐富多彩，國家級一類競賽有5項，有關(guān)部門、行業(yè)舉辦的國家級二類競賽共28項，各省、區(qū)、市勞動保障部門組織的競賽活動60多項。今年的競賽有幾個鮮明的特點：
一是貼近生產(chǎn)，注重實效。緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，結(jié)合崗位練兵，為企業(yè)和勞動者交流提高技能搭建了平臺;競賽項目涵蓋了近百個職業(yè)(工種)，既有煤炭、化工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也有航天、航空等先進制造業(yè)，還有職業(yè)指導、保安等現(xiàn)代服務業(yè)。
二是參賽人員多，規(guī)模龐大。初步統(tǒng)計，全國將組織近千萬人參加競賽，參賽人員有來自生產(chǎn)一線的技能骨干，也有正在技工院校學習的青年后備技能人才。
三是突出技能，注重選拔。在全年競賽活動中，將有近萬人晉升職業(yè)資格，并將評選產(chǎn)生300多名全國技術(shù)能手稱號的獲得者。
廣泛組織開展職業(yè)技能競賽是加快高技能人才選拔和培養(yǎng)的重要途徑。希望參與競賽活動組織的各有關(guān)方面精心組織，通力合作，扎實工作，確保各項競賽活動順利進行，使之成為培養(yǎng)和選拔中國技能人才的搖籃。希望全體參賽選手努力拼搏，充分展示技能風采，相互切磋交流技藝，共同提升技能水平。
同志們，大力加強高技能人才工作是歷史賦予我們的光榮任務。我相信，通過社會各方面的積極參與，通過有關(guān)部門的共同努力，我們一定能夠為加快培養(yǎng)更好更多的高技能人才，為推動國家的現(xiàn)代化建設(shè)做出應有的貢獻。祝愿競賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
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