本科土木工程論文（通用16篇）

總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒？在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

本科土木工程論文篇一

摘要:為了優(yōu)化春季高考土木工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)問題，進(jìn)行了春季、夏季高考對(duì)比，分析了生源差異、考試科目差異、實(shí)施效果差異，指出了省內(nèi)外春季高考的發(fā)展差異。針對(duì)地方高校春季高考土木工程學(xué)生的培養(yǎng)，需要解決培養(yǎng)模式定位、專業(yè)方向等問題，提出了要以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，制定專門的培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，從中職教育過渡到高等教育。

春季高考是在春季組織的高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試，是高考招生改革的產(chǎn)物［1］。以山東省為例，春季高考是重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，同時(shí)也面向普通高中畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試;而夏季高考是重點(diǎn)面向普通高中畢業(yè)生，同時(shí)也面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試［2］。春季高考破解了夏季高考“獨(dú)木橋”難題，帶給考生更多的接受高等教育的機(jī)會(huì)［3］。自始，全國(guó)有北京、上海、安徽、內(nèi)蒙古、天津、山東、福建等7個(gè)省、市、自治區(qū)開展過春季高考的試點(diǎn)工作。春季高考自推進(jìn)以來，出現(xiàn)了大量有別于夏季高考的問題，甚至造成了部分省市的停招，現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)不能給地方高校培養(yǎng)春季高考本科生足夠的幫助，需要進(jìn)行深入的研究。

一、春季高考面臨的問題分析。

(一)生源復(fù)雜春季高考的生源群體復(fù)雜。有中等學(xué)校畢業(yè)生(含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專)、夏季高考落榜生、普通高中畢業(yè)生等。如北京、上海、安徽和內(nèi)蒙古等地春季高考的最初主要是夏季高考的落榜生，后來因?yàn)樯床蛔悖艑⒎艑捴翍?yīng)屆生。山東省春季高考最初主要面向三校生(職專、中專、技校生)，代替了對(duì)口高職考試，允許普高學(xué)生參與其中，允許春季高考和夏季高考兼報(bào)。山東春季高考實(shí)際報(bào)名的學(xué)生，目前還是以中等學(xué)校畢業(yè)生為主，另外有部分學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的普高生，也就是參加夏季高考難以保證被本科錄取的普高學(xué)生。雖然山東春季高考將技能考試列入，但技能考題過于簡(jiǎn)單，考試難度系數(shù)小，普高生通過短期培訓(xùn)也能考出較好成績(jī)［3－4］。總體上來說，春季高考學(xué)生語數(shù)英等課程成績(jī)比夏季高考學(xué)生相對(duì)偏低，專業(yè)技能水平參差不齊。(二)春夏季高考考試科目不同山東春季高考采取“知識(shí)+技能”的考試形式，“知識(shí)”部分考4科，為語文、數(shù)學(xué)、英語及專業(yè)知識(shí);“技能”部分考專業(yè)基本技能，學(xué)生實(shí)際操作。夏季高考科目屬于“知識(shí)”，采用“3+綜合”模式，除考語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目外，還選考理科綜合或文科綜合。而天津春季高考考試內(nèi)容為中職學(xué)校所學(xué)語文、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、外語四科。與夏季高考“3+綜合”的考試模式也有不同。上海的春季高考考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語三門，夏季高考為“3+1”(報(bào)考普通高校本科)，兩者也有所不同。(三)全國(guó)未推廣，多省市停招國(guó)內(nèi)春季招生改革在天津、北京、安徽、內(nèi)蒙古等省市有試點(diǎn)，但總體并不成功，并沒有在全國(guó)推廣，相反進(jìn)行春季高考的改革的很多省份已終止［4］。如北京20始，停止;安徽年始，停止;內(nèi)蒙古始，停止。還在實(shí)行春季高考的上海，招生也在萎縮，從20的1300人，降至的270人。與之相反，山東省的春季高考發(fā)展迅速。山東春考本科招生人數(shù)為2600人，達(dá)到5200人，10460人，778人。20參加山東春季高考的學(xué)生為40160人，20為50485人，20為78240人，年達(dá)到110885人。從圖1可知招生人數(shù)和考生人數(shù)，逐年遞增，發(fā)展形勢(shì)較好。在大學(xué)轉(zhuǎn)型的大背景下，自年，山東理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、山東建筑大學(xué)等多所傳統(tǒng)的一本、二本高校開始招收春季高考本科學(xué)生。(四)春季招生本科學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)不足筆者所在學(xué)院2014年春季高考招收了3個(gè)本科專業(yè)，但春季招生計(jì)劃下達(dá)前，在教學(xué)管理、培養(yǎng)模式、授課方式等方面都缺乏針對(duì)性研究。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別高校對(duì)春季招生學(xué)生與秋季招生學(xué)生采用相同的培養(yǎng)模式，造成春季招生學(xué)生不適應(yīng)，大面積不及格現(xiàn)象頻發(fā)。本科招生數(shù)量較多的山東省，春季招生計(jì)劃數(shù)也僅占到山東高考本科招生計(jì)劃的1/20，針對(duì)春季招生學(xué)生培養(yǎng)的研究非常少。(五)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)無法借鑒國(guó)外的招生制度與國(guó)內(nèi)不同。如美國(guó)高校的招生模式，根據(jù)高校類型和層次的不同，以高校為主體，在中學(xué)和各種考試機(jī)構(gòu)的配合下，實(shí)行三種不同的.招生政策，即選拔性招生制度、開放性招生制度和特殊招生制度并存的高校招生模式。英國(guó)是高校招生采取證書制國(guó)家的典型代表，只要學(xué)生通過高中畢業(yè)考試(或會(huì)考)，并獲得畢業(yè)資格證書，同時(shí)也就基本獲得了大學(xué)學(xué)籍登陸權(quán)和進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的資格。法國(guó)也沒有全國(guó)統(tǒng)一的高校入學(xué)考試，也是采取高校入學(xué)證書制的國(guó)家。只要學(xué)生通過高中畢業(yè)考試，并獲得畢業(yè)資格證書，同時(shí)也就獲得了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的預(yù)備資格［5］。因此，國(guó)外沒有春季招生這一特殊現(xiàn)象，無法復(fù)制國(guó)外的培養(yǎng)模式。

(一)理論基礎(chǔ)問題對(duì)2014年入學(xué)的土木工程(春季招生)40名學(xué)生所做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生來自中等職業(yè)學(xué)校，通過對(duì)學(xué)生個(gè)人調(diào)查及中職學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱調(diào)查發(fā)現(xiàn):(1)培養(yǎng)計(jì)劃不同，開設(shè)課程有差異。中職學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語與專業(yè)課類課程，偏重于實(shí)用。而普高學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語以外，還開設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等課程，偏重于基礎(chǔ)。(2)相同的課程執(zhí)行不同的課程大綱。以數(shù)學(xué)為例，中職數(shù)學(xué)較簡(jiǎn)單，更偏重于專業(yè)方向上對(duì)數(shù)學(xué)的要求，掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。而普高數(shù)學(xué)是比較全面的，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)。通過表1的課程對(duì)比可發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的廣度和難度要小于普高學(xué)校，中職學(xué)生缺乏冪函數(shù)、空間向量、導(dǎo)數(shù)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。按照山東省春季高考數(shù)學(xué)大綱，考試內(nèi)容包括代數(shù)、三角函數(shù)、平面解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步五部分。按照山東省夏季高考數(shù)學(xué)大綱，考試內(nèi)容包括表1中的數(shù)學(xué)1至數(shù)學(xué)5，選修2，及選修4的第5部分，內(nèi)容深而廣。(二)專業(yè)主干學(xué)科土木工程專業(yè)的主干學(xué)科是力學(xué)、土木工程、水利工程，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，而中職學(xué)生在這些相關(guān)課程上的知識(shí)儲(chǔ)備不足，成為進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)的障礙。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，部分中職學(xué)校的教學(xué)以春季高考科目為主要內(nèi)容，技能課學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而不系統(tǒng)。(三)專業(yè)方向土木工程專業(yè)所招收的春季考生來自房屋建筑、交通土建等中職學(xué)校，學(xué)生培養(yǎng)面向的行業(yè)有一定差異，需要在本科培養(yǎng)階段滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。(四)專業(yè)定位職業(yè)教育以職業(yè)崗位技能為核心，以培養(yǎng)崗位技術(shù)人員為目標(biāo)，培養(yǎng)技能型人才。而大學(xué)教育的人才培養(yǎng)在應(yīng)用型與研究型上有不同的側(cè)重。應(yīng)用型人才培養(yǎng)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐技能和動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)能較快地適應(yīng)崗位的需求，解決工作中的實(shí)際問題。研究型人才的培養(yǎng)更多側(cè)重于扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)具備科學(xué)研究人員的基本素質(zhì)。大學(xué)教育的人才培養(yǎng)模式與職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式需要有機(jī)對(duì)接與互動(dòng)。

(一)學(xué)生培養(yǎng)定位的確定培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才，由以下原因決定:一是生源特點(diǎn)，春季高考學(xué)生具有中職教育背景;二是承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校定位，學(xué)校為山東省“應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名?！绷㈨?xiàng)建設(shè)單位;三是就業(yè)去向，學(xué)校的土木工程專業(yè)往屆畢業(yè)生約80%到施工、監(jiān)理、管理等部門就業(yè)。(二)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)整制定了專門針對(duì)春季招生的土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，制定依據(jù)主要有全國(guó)高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員制定的《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》［7］、專業(yè)評(píng)估與認(rèn)證要求、生源學(xué)生特點(diǎn)及知識(shí)背景、學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的總體要求。與夏季招生的土木工程專業(yè)相比，有一定差別。(1)適當(dāng)增加總學(xué)時(shí)，由182學(xué)時(shí)增加到184．5學(xué)時(shí)。(2)不分專業(yè)方向。采用“大土木”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以房屋建筑課程體系為主，兼顧道橋核心課程，提供一定的選修課程，增加學(xué)生的就業(yè)面，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。(3)補(bǔ)充部分普高知識(shí)。在通識(shí)教育必修課程中，增加中職學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的，但是專業(yè)需要的數(shù)學(xué)及物理等基礎(chǔ)知識(shí)。(4)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)比重，由37周調(diào)整為48周。(三)教學(xué)方法的改進(jìn)因材施教，推動(dòng)基于問題、基于項(xiàng)目、基于案例的學(xué)習(xí)方法，啟動(dòng)主干課程的教材編寫工作?；跐u進(jìn)式和項(xiàng)目化，研究并確定“做中學(xué)”工程案例。以項(xiàng)目為載體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，改革傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐分段式演繹教學(xué)法，實(shí)行理論實(shí)踐一體化的歸納教學(xué)法，進(jìn)行教學(xué)與工程實(shí)踐的對(duì)接。研究并篩選多個(gè)完整的工程案例，分解成與理論課程相對(duì)應(yīng)的課程設(shè)計(jì)原始資料。在做每門課程對(duì)應(yīng)的課程設(shè)計(jì)時(shí)，取其中一部分來做，學(xué)生做完全部課程設(shè)計(jì)，即為完成整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。前序課程的設(shè)計(jì)是后續(xù)課程的基礎(chǔ)，后續(xù)課程的設(shè)計(jì)是前序課程的繼續(xù)與提高，根據(jù)課程關(guān)系遞進(jìn)進(jìn)行。同時(shí)，改革考核方式，以項(xiàng)目實(shí)施過程考核代替終結(jié)性考核。編寫《項(xiàng)目化教學(xué)案例庫》《土木工程材料》等教材，在按照專業(yè)核心能力重構(gòu)課程體系的基礎(chǔ)上，建設(shè)面向春季招生，與教學(xué)方法改革相配套的教材。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，方便自主性學(xué)習(xí)與引導(dǎo)性教學(xué)，增加師生互動(dòng)渠道。在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，建設(shè)了土木工程材料、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、路基路面工程等課程網(wǎng)站及虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的立體化教學(xué)資源，形成網(wǎng)上教學(xué)、討論的互動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，滿足學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)的要求。(四)反饋機(jī)制的建立跟蹤培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問題，作為下一次調(diào)整的依據(jù)。(1)形成培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)整制度。首先保證培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性，嚴(yán)謹(jǐn)隨意調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)，考慮到春季招生學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，實(shí)行2年小調(diào)、4年大調(diào)的培養(yǎng)計(jì)劃修訂周期。(2)建立教師、學(xué)生、用人單位反饋機(jī)制。任課教師根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展，反饋培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行中存在的問題。通過學(xué)生座談會(huì)的形式征求學(xué)生對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃的意見與建議，同時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)高校同行專家和用人單位專家論證、評(píng)審培養(yǎng)計(jì)劃，征求制(修)定意見。由教學(xué)秘書和系主任負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的落實(shí)。(五)學(xué)生管理的調(diào)整配備專職輔導(dǎo)員及兼職班級(jí)導(dǎo)師，重點(diǎn)幫助學(xué)生從中職教育向本科教育過渡，盡快適應(yīng)新的大學(xué)文化。

四、結(jié)語。

春季招生與夏季招生不僅僅是招生時(shí)間不同，更重要的是生源的差異，這需要高校制定不同的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上，定位于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，制定了針對(duì)春季招生的土木工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法與學(xué)生管理方法。春季招生學(xué)生培養(yǎng)取得了初步的成效，但綜合的培養(yǎng)效果還需要更長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。

參考文獻(xiàn):。

［2］徐麗．春季高考的理性分析［d］．上海:華中師范大學(xué)，2010．。

［3］楊東．“春季高考”實(shí)施六年述評(píng)［j］．上海教育科研，(2):34－36．。

［4］徐麗．春季高考的理性分析［d］．華中師范大學(xué)，2010．。

本科土木工程論文篇二

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大型建筑設(shè)施的出現(xiàn)對(duì)土木工程技術(shù)提出了更高的求。在土木工程的施工過程中，對(duì)其施工過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性損傷及時(shí)進(jìn)行有效檢測(cè)，并針對(duì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性損傷進(jìn)行及時(shí)的維修，不僅可以提高土木工程的質(zhì)量，延長(zhǎng)建筑成果的壽命，同時(shí)還可以避免許多重大質(zhì)量安全事故的發(fā)生。

本文對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行了探討研究。分析了目前土木工程中的主要結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)，并著重介紹了在土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在發(fā)展過程中完善損傷判別的指標(biāo)，提高檢測(cè)正確性、優(yōu)化傳感器的布置，提高檢測(cè)的可靠度以及非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，滿足實(shí)際情況等具體的應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：土木工程；結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)；發(fā)展趨勢(shì)。

土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)在工程建設(shè)中具有很重要的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用不僅涵蓋了工程地質(zhì)學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和建筑材料學(xué)等理論，還和工程的施工工藝、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量要求等有著密切的聯(lián)系。土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)隨著科技的不斷進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，在土木工程的混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)上得到了廣泛的應(yīng)用。下面，就主要從三種結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)要探討整個(gè)結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：

1.1混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)。

混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)通常是采用鉆芯法、超聲法和回彈法。鉆芯法比較可靠直接，但是對(duì)整個(gè)土木工程的建筑結(jié)構(gòu)存在一定的損傷，通常沒有得到業(yè)主認(rèn)可和容易產(chǎn)生嚴(yán)重后果的前提下，都不會(huì)采用這種檢測(cè)方法。而超聲法則是一種比較先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，它是利用超聲波在混凝土結(jié)構(gòu)中的傳播參數(shù)來對(duì)整個(gè)混凝土的結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)，由于混凝土中的材料成分復(fù)雜，對(duì)超生波的衰減和吸收的差異性較大，當(dāng)整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)超聲波傳播中產(chǎn)生的具體參數(shù)變化情況一定時(shí)，就可以根據(jù)具體的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否出現(xiàn)裂縫或空洞的情況進(jìn)行確定，檢測(cè)出內(nèi)部結(jié)構(gòu)的缺陷狀態(tài)。

鉆芯法則是目前土木工程中最常用的檢測(cè)方法，它是通過回彈儀來測(cè)定整個(gè)混凝土的強(qiáng)度。一般都是采用專門的水冷式鉆機(jī)，在整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)建上進(jìn)行采樣，然后在開始混凝土結(jié)構(gòu)的抗壓強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而推斷出整個(gè)混凝土內(nèi)部的結(jié)構(gòu)缺陷情況。

1.2砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)。

國(guó)內(nèi)很多的土木工程都是采用的砌體結(jié)構(gòu)，由于它本身的自重較大，加上強(qiáng)度和粘結(jié)度較低的缺點(diǎn)，當(dāng)收到強(qiáng)大的外力作用時(shí)很容易出現(xiàn)損壞的情況，因此對(duì)砌體結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)對(duì)整個(gè)砌體建筑的質(zhì)量保證有著積極的意義。砌體結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)主要分為動(dòng)態(tài)檢測(cè)和靜態(tài)檢測(cè)。同時(shí)材料的不同也決定了砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的不同，當(dāng)砌體是石塊，通常采用鉆芯法進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)砌體是磚體是通常采用回彈法以及回彈發(fā)和鉆芯法結(jié)合的方法。

自重砂漿輕度是整個(gè)砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)中的重要參數(shù)，一般都是采用的筒壓法和推出法。筒壓法通常是將樣本砂漿進(jìn)行碾碎、烘干，然后分成具有級(jí)配的砂漿顆粒，然后裝到承筒中進(jìn)行筒壓法，然后再斷定砂漿的強(qiáng)度是否達(dá)到質(zhì)量的要求。推出法則是利用推出儀在砌體結(jié)構(gòu)的墻體上面推出磚塊，然后結(jié)合水平推力和推出磚塊西表面砂漿的飽滿度來進(jìn)行檢測(cè)，進(jìn)而達(dá)到檢測(cè)砌體結(jié)構(gòu)的目的。

在檢測(cè)過程中必要時(shí)可以對(duì)鋼構(gòu)件的性能進(jìn)行實(shí)載檢測(cè)和動(dòng)力測(cè)試。和混凝土結(jié)構(gòu)。砌體結(jié)構(gòu)相比，鋼結(jié)構(gòu)具有自重輕、強(qiáng)度高、材質(zhì)均勻且韌性和塑性良好的優(yōu)點(diǎn)，這樣在土木工程中的應(yīng)用就更加具有優(yōu)勢(shì)。

隨著鋼結(jié)構(gòu)在土木工程中的應(yīng)用越來越廣泛，鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)也在不斷進(jìn)步。目前，鋼結(jié)構(gòu)的主要檢測(cè)技術(shù)有超聲波檢測(cè)、射線檢測(cè)、滲透檢測(cè)、磁粉檢測(cè)以及渦流檢測(cè)等，結(jié)合這些先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，整個(gè)鋼結(jié)構(gòu)內(nèi)部的缺陷情況能夠比較精準(zhǔn)地檢測(cè)出來。但是鋼結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展還在不斷前進(jìn)中，不具備成熟的檢測(cè)技術(shù)，今后還有待進(jìn)一步的完善和改進(jìn)。

2.1完善損傷判別的指標(biāo)，提高檢測(cè)正確性。

現(xiàn)有的土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在損傷指標(biāo)的判別上已經(jīng)形成了科學(xué)系統(tǒng)的體系，在主要檢測(cè)參數(shù)的設(shè)置和分類上也取得了很大的進(jìn)步。但是，國(guó)內(nèi)土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)和國(guó)外的相比還存在一定的問題，需要對(duì)損傷判別的指標(biāo)進(jìn)行不斷的完善，以提高整個(gè)結(jié)構(gòu)檢測(cè)的全面性和正確性。

在選擇特征量方面，通常都利用一些在損傷情況時(shí)結(jié)構(gòu)中的一些變化參數(shù)來來進(jìn)行診斷的，這些特征量能夠反映出整個(gè)土木工程結(jié)構(gòu)中的抗壓、抗剪以及材料的結(jié)合力等變化情況，進(jìn)而通過這些指標(biāo)的綜合分析來診斷結(jié)構(gòu)內(nèi)部是否出現(xiàn)了裂縫或者空洞情況。隨著我國(guó)土木工程建設(shè)的技術(shù)不斷進(jìn)步，在質(zhì)量方面的要求也逐步提高，整個(gè)檢測(cè)技術(shù)應(yīng)該圍繞著工程建設(shè)的質(zhì)量要求來進(jìn)行改進(jìn)，在損傷判別的指標(biāo)選定和完善上面，要進(jìn)行不斷的完善，最終滿足整個(gè)土木工程的建設(shè)要求，提高檢測(cè)技術(shù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。

2.2優(yōu)化傳感器的布置，提高檢測(cè)的可靠度。

傳感器的數(shù)量、位置和類型對(duì)整個(gè)土木工程的檢測(cè)技術(shù)起到了決定性的作用。隨著土木工程的建設(shè)復(fù)雜性與日俱增，在結(jié)構(gòu)檢測(cè)的診斷過程中對(duì)傳感器的優(yōu)化工作也提出了新的要求。在今后的土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展過程中，傳感器的布置應(yīng)該得到有效的優(yōu)化，進(jìn)而提高整個(gè)檢測(cè)技術(shù)的可靠性。傳感器的優(yōu)化應(yīng)該在結(jié)構(gòu)總體分析的模型基礎(chǔ)之上，利用廣義的遺傳算法來進(jìn)行，從而確定傳感器的優(yōu)化布置工作。

另外，在傳感器的數(shù)量布置上，也應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)的優(yōu)化，利用噪聲信號(hào)系統(tǒng)的正確運(yùn)作來實(shí)現(xiàn)信息的最有采集工作，將優(yōu)先的傳感器數(shù)量設(shè)置進(jìn)行最佳的合理安排，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)傳感器優(yōu)化布置。在今后的發(fā)展過程中，土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在傳感器的優(yōu)化布置上應(yīng)該投入更多的精力，實(shí)現(xiàn)檢測(cè)技術(shù)的精良應(yīng)用。

2.3非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，滿足實(shí)際情況。

土木工程的結(jié)構(gòu)大體上都是非線性的結(jié)構(gòu)，在檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用上應(yīng)該結(jié)合整個(gè)結(jié)構(gòu)的非線性特點(diǎn)進(jìn)行非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，從而體現(xiàn)整個(gè)結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的科學(xué)性。雖然目前在土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)中非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用存在一定的困難，相較于線性診斷而言，這種技術(shù)更加需要復(fù)雜的計(jì)算算法和技術(shù)操作，但是非線性診斷技術(shù)更加貼近實(shí)際。

在今后的結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)發(fā)展中，非線性技術(shù)的研究和應(yīng)用應(yīng)該成為一個(gè)重點(diǎn)，考慮到遺傳算法、小波分析和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在非線性分析和數(shù)據(jù)處理上所具有的優(yōu)勢(shì)，在結(jié)構(gòu)損傷的辨識(shí)上面非線性結(jié)構(gòu)診斷技術(shù)有著很大發(fā)展空間和前景。非線性結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在發(fā)展中應(yīng)該不斷針對(duì)土木工程的建筑結(jié)構(gòu)作出調(diào)整和優(yōu)化，改進(jìn)和完善整個(gè)非線性結(jié)構(gòu)診斷技術(shù)的應(yīng)用。

結(jié)語：目前我國(guó)的土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)還處于一個(gè)不斷發(fā)展的階段，在混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)上還有很大提升空間。針對(duì)這些結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行研究，能夠拓展整個(gè)土木工程檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展空間。土木工程檢測(cè)技術(shù)的不斷改進(jìn)和優(yōu)化，能夠?yàn)檎麄€(gè)土木工程建設(shè)領(lǐng)域帶來很大的影響，能夠更好地保障整個(gè)工程的建設(shè)質(zhì)量，符合社會(huì)的發(fā)展要求。

參考文獻(xiàn)：

本科土木工程論文篇三

[摘要]無損檢測(cè)技術(shù)是土木工程中一種經(jīng)常使用的技術(shù)，并且發(fā)揮著非常重要的作用。本研究探究了無損檢測(cè)技術(shù)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，并且對(duì)無損檢測(cè)技術(shù)在土木工程中的具體應(yīng)用作了具體的闡述。目的是給土木工程建設(shè)中的無損檢測(cè)提供一定的參考。

無損檢測(cè)技術(shù)也被稱為非破壞性檢測(cè)，也就是說在不破壞待測(cè)物質(zhì)的原有狀態(tài)的情況下，對(duì)其品質(zhì)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)分析。這種技術(shù)在土木工程中得到了較為廣泛地應(yīng)用，并且取得了很大的成績(jī)。無損檢測(cè)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于它可以定量掌握工程強(qiáng)度和工程缺陷，同時(shí)它可以科學(xué)地評(píng)價(jià)構(gòu)件的額定負(fù)荷和壽命。在土木工程中使用無損檢測(cè)技術(shù)有利于施工單位及時(shí)地改善施工狀況，從而有效地降低了不必要的經(jīng)濟(jì)損失以及人員傷亡。

1無損檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用特點(diǎn)及其現(xiàn)狀分析。

顧名思義，無損檢測(cè)技術(shù)是一種在不損傷成品或材料的前提下進(jìn)行內(nèi)部缺陷評(píng)價(jià)的技術(shù)。無損檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用原理是當(dāng)材料或者建筑成品內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在缺陷時(shí)，對(duì)聲、光、電以及磁的反應(yīng)是具有一定特點(diǎn)的，通過對(duì)這種特異的反應(yīng)可以科學(xué)的評(píng)價(jià)材料或成品內(nèi)部結(jié)構(gòu)的危害程度。無損檢測(cè)技術(shù)的最大特點(diǎn)就是能在不損害材料的情況下，對(duì)材料或者成品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，并且無損檢測(cè)技術(shù)的準(zhǔn)確率是非常高的。

但是無損檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用存在一定的局限性，不是所有的材料或成品都能進(jìn)行無損檢測(cè)，有些材料的檢測(cè)只能進(jìn)行破壞性試驗(yàn)，也就是說無損檢測(cè)技術(shù)還不能完全地代替破壞性試驗(yàn)。目前，在進(jìn)行材料和建筑成品評(píng)價(jià)時(shí)，通常將無損檢測(cè)和破壞性試驗(yàn)結(jié)合在一起使用。

近些年，我國(guó)土木工程無損檢測(cè)技術(shù)得到了快速發(fā)展，很多單項(xiàng)技術(shù)都達(dá)到了國(guó)際水平。通過不斷地技術(shù)攻關(guān)，已經(jīng)開發(fā)出來很多無損檢測(cè)方法，包括拔出法、超聲回彈綜合法、取芯法以及回彈法等，同時(shí)制定了相應(yīng)的無損檢測(cè)規(guī)程，這大大地促進(jìn)了無損檢測(cè)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用；無損檢測(cè)技術(shù)體系逐漸完善，有效的無損檢測(cè)技術(shù)越來越多，像紅外成像技術(shù)、波動(dòng)分析技術(shù)、激光技術(shù)、以及雷達(dá)技術(shù)都得到了廣泛的應(yīng)用，比如在檢測(cè)外墻面磚粘貼質(zhì)量時(shí)，采用紅外成像技術(shù)；開發(fā)的配套檢測(cè)設(shè)備已經(jīng)達(dá)到了數(shù)字智能化水平，它們具有綜合的測(cè)試結(jié)果分析和計(jì)算功能，而且測(cè)試數(shù)據(jù)處理也已經(jīng)進(jìn)入信息處理時(shí)代[1]。

2無損檢測(cè)的常規(guī)方法及新技術(shù)。

2.1無損檢測(cè)的常規(guī)方法。

土木工程的無損檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用的非常廣泛，每種材料或者建筑成品的檢測(cè)都有專門的檢測(cè)技術(shù)。具體內(nèi)容如下：第一，混凝土強(qiáng)度的無損檢測(cè)。在混凝土強(qiáng)度檢測(cè)時(shí)，主要采用回彈法和超聲回彈綜合法?；貜椃ㄊ怯没貜梼x彈擊混凝土表面，并以表面硬度來推算混凝土的抗壓強(qiáng)度，我國(guó)土木工程中使用的回彈儀種類比較多；超聲回彈綜合法是指用超聲傳播速度、回彈值來綜合評(píng)價(jià)混凝土強(qiáng)度，國(guó)內(nèi)超聲儀器種類也非常多，能夠很好地滿足土建工程無損檢測(cè)需求；第二，混凝土內(nèi)部缺陷檢測(cè)技術(shù)。由于工程施工和施工管理問題、環(huán)境問題，混凝土內(nèi)部可能存在各種缺陷，包括混凝土裂縫、空洞等。

土木工程中通常采用超聲波測(cè)量混凝土的波幅、波形頻率以及聲速等參數(shù)來判斷混凝土是否存在缺陷，這種檢測(cè)方法的準(zhǔn)確性是比較高的；第三，樁基質(zhì)量的無損檢測(cè)技術(shù)。工程樁施工是一個(gè)很復(fù)雜的過程，并且工程樁施工質(zhì)量的影響因素很多，因此工程樁的完整性很難保證，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)蜂窩、夾泥、斷樁、裂縫以及離析等問題。在樁基質(zhì)量檢測(cè)時(shí)通常采用聲波反射法和超聲透射法；第四，建筑鋼結(jié)構(gòu)和混凝土中鋼筋檢測(cè)技術(shù)。

鋼結(jié)構(gòu)在土木工程施工中的應(yīng)用越來越廣泛，為了保證鋼結(jié)構(gòu)的質(zhì)量就需要對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，通常采用超聲波探傷檢測(cè)技術(shù)；混凝土中的鋼筋起著非常關(guān)鍵的作用，所以工程施工對(duì)混凝土鋼筋有著很嚴(yán)格的要求，其數(shù)量、位置、排列方式都有具體的設(shè)計(jì)要求。通常采用電磁感應(yīng)法和電化學(xué)法檢測(cè)混凝土中的鋼筋是否存在問題[2]。

2.2無損檢測(cè)的新技術(shù)。

隨著我國(guó)土木工程業(yè)的不斷發(fā)展，無損檢測(cè)技術(shù)也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，在無損檢測(cè)中又誕生了一些新的檢測(cè)技術(shù)，這些新的檢測(cè)技術(shù)主要包含了沖擊回波法、彈性波層析成像技術(shù)、聲發(fā)射檢測(cè)技術(shù)、紅外成像技術(shù)、工程雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)、瑞利表面波檢測(cè)技術(shù)以及混凝土無損檢測(cè)中信號(hào)處理技術(shù)等。

具體技術(shù)介紹如下：第一，沖擊回波技術(shù)。該技術(shù)主要是通過對(duì)混凝土表面施加微小沖擊而產(chǎn)生應(yīng)力波，進(jìn)而對(duì)應(yīng)力波在傳播中產(chǎn)生的位移響應(yīng)進(jìn)行頻譜分析，頻譜分析可以獲得混凝土結(jié)構(gòu)厚度和缺陷深度；第二，彈性波層析成像技術(shù)。該技術(shù)主要是利用某種射線源，再根據(jù)外部檢測(cè)設(shè)備獲得的投影數(shù)據(jù)，最終通過計(jì)算機(jī)生成二維或者三維圖像來實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)檢測(cè)。

這種技術(shù)在工程檢測(cè)中應(yīng)用非常廣泛，如工程地質(zhì)勘探、混凝土構(gòu)件質(zhì)量檢測(cè)、地基處理和加固評(píng)價(jià)、路基病害探測(cè)等；第三，紅外成像技術(shù)。該技術(shù)是利用紅外熱像儀探測(cè)物體輻射紅外線能量，可以通過溫度分布形成的熱像圖直觀地看出物體結(jié)構(gòu)存在的缺陷。

該技術(shù)在工程中也得到了廣泛的應(yīng)用，如建筑外墻剝離層檢測(cè)、玻璃幕墻保溫隔熱性檢測(cè)、門窗防滲漏檢測(cè)等；第四，工程雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)。工程雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)使用的雷達(dá)頻率屬于寬頻脈沖電磁波，并且雷達(dá)天線由接受和發(fā)射兩部分組成。該技術(shù)主要是根據(jù)反射波的運(yùn)行時(shí)間、波形以及幅度來推斷工程介質(zhì)的分布，該技術(shù)通常會(huì)用在路面、機(jī)場(chǎng)跑道的分成厚度、地下水滲漏等的檢測(cè)方面；第五，瑞利表面波檢測(cè)技術(shù)。

該技術(shù)在巖土工程中發(fā)揮著巨大的作用，而且它將發(fā)揮更廣泛的作用；第六，混凝土無損檢測(cè)中信號(hào)處理技術(shù)。混凝土超聲檢測(cè)過程中，缺陷信息會(huì)被噪聲干擾，導(dǎo)致缺陷信息沒有得到很好的接收，所以必須要采用信號(hào)處理技術(shù)來降低噪聲對(duì)缺陷信息的干擾。目前，信號(hào)處理新方法有混沌優(yōu)化神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法、分離譜技術(shù)以及信號(hào)融合識(shí)別技術(shù)等[2]。

3我國(guó)土木工程無損檢測(cè)技術(shù)的具體應(yīng)用。

無損檢測(cè)技術(shù)在土木工程中得到了非常廣泛的應(yīng)用，無損檢測(cè)技術(shù)在工程中的具體應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下方面：第一，無損檢測(cè)技術(shù)在砌體結(jié)構(gòu)住宅裂縫與材料強(qiáng)度檢測(cè)中的應(yīng)用。無損檢測(cè)技術(shù)通常使用在工程裂縫檢測(cè)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)、混凝土表面裂縫中，在檢測(cè)中無損檢測(cè)技術(shù)得到了很好的應(yīng)用；第二，無損檢測(cè)技術(shù)在混凝土強(qiáng)度非破損檢測(cè)中的應(yīng)用。

在混凝土強(qiáng)度檢測(cè)中通常采用回彈法和超聲脈沖法兩種無損檢測(cè)技術(shù)；第三，無損檢測(cè)技術(shù)在鋼筋位置檢測(cè)中的應(yīng)用。鋼筋位置檢測(cè)一般都在構(gòu)件上進(jìn)行，而鋼筋位置探測(cè)儀是常用的設(shè)備；第四，無損檢測(cè)技術(shù)在土木工程質(zhì)量監(jiān)督和控制中的應(yīng)用。無損檢測(cè)技術(shù)是工程質(zhì)量檢測(cè)和處理的常用方法，并且它是工程質(zhì)量預(yù)控和監(jiān)督的有效手段[3]。

由于無損檢測(cè)技術(shù)具有非破損、便捷、速度快的優(yōu)點(diǎn)，因此它不僅在土木工程中得到了廣泛的應(yīng)用，它也在工業(yè)與民用建筑工程、道路工程、隧道工程以及水利水電工程中發(fā)揮重大作用。

4結(jié)語。

總之，無損檢測(cè)技術(shù)在土木工程材料和成品檢測(cè)中發(fā)揮了巨大的作用，它的非破損優(yōu)勢(shì)使得這種技術(shù)使用的范圍越來越廣，并且越來越多的新無損檢測(cè)技術(shù)不斷的產(chǎn)生，這些技術(shù)的使用大大地提高了土木工程的質(zhì)量。因此，我國(guó)土木工程相關(guān)單位應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)無損檢測(cè)技術(shù)的研究和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)。

[1]沈建中，李宗津，張之勇。土木工程中的無損檢測(cè)技術(shù)及其應(yīng)用[j].無損檢測(cè)。20xx(11)：9-10.

本科土木工程論文篇四

近些年以來，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了現(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展?，F(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展，直接導(dǎo)致了對(duì)現(xiàn)代建筑工程的施工技術(shù)要求不斷規(guī)范化、不斷嚴(yán)格化。影響混凝土施工技術(shù)的因素有許多，對(duì)于當(dāng)前的混凝土施工情況來講，只有解決對(duì)混凝土施工技術(shù)產(chǎn)生的影響因素，并且對(duì)建筑工程施工過程進(jìn)行控制，將混凝土施工技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范化，才能使混凝土施工技術(shù)不斷提高，使土木工程中的混凝土施工技術(shù)得到一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。從而適合時(shí)代的發(fā)展，適合現(xiàn)代化對(duì)于混凝土施工技術(shù)提出的嚴(yán)格要求。

一、對(duì)于混凝土的闡述。

所謂混凝土，主要指的是由石頭、砂子、水泥與水資源按照固定的比例研究調(diào)制而成的，用于土木工程與建筑施工過程中大面積使用的一種材料。對(duì)于混凝土的特點(diǎn)而言，商品混凝土具有可連續(xù)作業(yè)、容易成型、較大的輸送能力的特點(diǎn)，對(duì)比其它的建筑材料具有無法比擬的多種優(yōu)勢(shì)。混凝土的運(yùn)輸速度很快，可使現(xiàn)代混凝土在土木工程中的施工作業(yè)較之傳統(tǒng)的土木工程施工建設(shè)節(jié)省了不少時(shí)間，快速有效地提高了工程的竣工期。

在現(xiàn)代社會(huì)中，混凝土主要在各種高層、超高層或者中小層建筑中廣泛應(yīng)用。商品混凝土的推廣，為當(dāng)今混凝土施工技術(shù)在土木工程建筑過程中提供了極大便利。所以，在土木工程施工建設(shè)的過程當(dāng)中所進(jìn)行的質(zhì)量控制必須予以高度重視，并且嚴(yán)格按照國(guó)家所規(guī)定的要求來進(jìn)行施工作業(yè)。為了防止因?yàn)榛炷临|(zhì)量問題所產(chǎn)生的各種安全隱患的發(fā)生，對(duì)于那些無法在質(zhì)量上滿足國(guó)家規(guī)定的要求以及工程施工質(zhì)量要求的混凝土，堅(jiān)決不能投入土木工程建筑中使用。

二、混凝土材料質(zhì)量控制。

1、混凝土原料要求。

（1）對(duì)水的要求。

在混凝土施工的各用水環(huán)節(jié)里，不能使用沒經(jīng)過處理的沼澤水、工業(yè)污水、工業(yè)廢水。預(yù)應(yīng)力混凝土以及鋼筋混凝土不得應(yīng)用海水。拌制混凝土要符合下面的要求：水中不得有影響混凝土硬化凝結(jié)的糖類與油類，ph值必須大于4，硫酸鹽含量不得超過1%。

（2）對(duì)水泥的要求。

使用水泥時(shí)一定要區(qū)別水泥強(qiáng)度等級(jí)，掌握正確的使用辦法。由工程基礎(chǔ)情況為標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的水泥種類。

（3）對(duì)骨料的要求。

混凝土中最基本的骨料成分是砂石，根據(jù)砂石摻入比，我們知道，它的需求量是非常大的。在土木工程施工時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，仔細(xì)研究砂石質(zhì)量、力學(xué)指標(biāo)、開采儲(chǔ)存辦法等。對(duì)于骨料應(yīng)當(dāng)從經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)、就地取材等幾個(gè)原則出發(fā)，進(jìn)行合理選擇?？梢杂锰烊还橇?，可以用人工骨料，也可以用混合骨料。

2、配料和攪拌要求。

（1）配料準(zhǔn)備前提。

水泥進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，要按照級(jí)別、包裝、品種、出廠日期、裝配倉(cāng)號(hào)等進(jìn)行一一檢查，而且還要對(duì)安全性、強(qiáng)度等性能指標(biāo)實(shí)行復(fù)驗(yàn)制度。其質(zhì)量一定要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。如果在使用過程中，對(duì)水泥的質(zhì)量與出廠日期產(chǎn)生質(zhì)疑，可以要求復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)不合格的水泥產(chǎn)品，不得繼續(xù)使用。預(yù)應(yīng)力混凝土中，絕對(duì)不能使用含有氯化物水泥。

（2）混凝土配合比要求。

在正式配料之前，應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行配比實(shí)驗(yàn)，而不得根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行配比。在保證水泥質(zhì)量的同時(shí)，也要注意合理與經(jīng)濟(jì)的原則。對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)配、少配、漏配的混凝土禁止出倉(cāng)。生產(chǎn)混凝土過程中，石、砂實(shí)際含水量可能同設(shè)計(jì)配比含水量有差距，施工中要隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行配合比調(diào)整。

（3）對(duì)投料量的要求。

攪拌機(jī)承載混凝土量不應(yīng)過多，投料量應(yīng)控制于攪拌機(jī)額定容量以下。根據(jù)施工配合比、攪拌機(jī)型號(hào)，對(duì)投料量進(jìn)行科學(xué)要求。

3運(yùn)輸混凝土要求。

（1）運(yùn)輸基本要求?；炷猎谶\(yùn)輸?shù)倪^程中，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)而發(fā)生離析或者初凝現(xiàn)象，所以說混凝土的路程決定了運(yùn)輸時(shí)間的長(zhǎng)短，在條件允許的條件下，都會(huì)將混凝土的拌合地設(shè)在澆筑現(xiàn)場(chǎng)附近，便于運(yùn)輸。并且對(duì)于應(yīng)用滑模施工的無縫澆筑，更應(yīng)該保證運(yùn)輸?shù)乃俣?，防止在澆筑期間出現(xiàn)供應(yīng)中斷的情況。

（2）運(yùn)輸方法要求。混凝土的運(yùn)輸種類分為平面運(yùn)輸、樓平面運(yùn)輸以及垂直運(yùn)輸。平面運(yùn)輸一般應(yīng)用砼運(yùn)輸車以及自卸汽車。樓面運(yùn)輸多以雙輪手推車為主要運(yùn)輸方式。垂直運(yùn)輸?shù)姆椒梢杂芯苓\(yùn)輸、快速提升架運(yùn)輸、混凝土泵運(yùn)輸、塔式起重機(jī)運(yùn)輸?shù)鹊取?/p>

4、混凝土施工要求。

在對(duì)混凝土進(jìn)行澆筑之前，要對(duì)模板認(rèn)真的檢查，對(duì)于模板的尺寸、標(biāo)高和位置等進(jìn)行確認(rèn)，并且將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。如果是在雨雪天氣情況下，不應(yīng)該進(jìn)行露天澆筑。在施工中，如果是豎向澆筑的混凝土，在澆筑混凝土之前，應(yīng)該先在底部填筑一些水泥砂漿，然后在澆筑混凝土期間一定要保證振搗的連續(xù)性和均勻性，避免發(fā)生離析現(xiàn)象。如果澆筑的高度超過三米的話，那么應(yīng)該利用溜管對(duì)混凝土進(jìn)行澆筑。在澆筑的過程中，要隨時(shí)檢查各個(gè)結(jié)構(gòu)部件，避免因?yàn)橐苿?dòng)變形而影響到混凝土的澆筑質(zhì)量。在澆筑的過程中，為了保證澆筑的完整性，中間停歇的間隙要盡量控制在最短時(shí)間內(nèi)。

按照混凝土的澆筑標(biāo)準(zhǔn)，在澆筑的過程中，應(yīng)該避免中間停歇的時(shí)間超過初凝時(shí)間。但是在實(shí)際施工中，肯定會(huì)因?yàn)樵O(shè)備或者人力技術(shù)方面的原因而出現(xiàn)停歇時(shí)間過長(zhǎng)，且超過初凝時(shí)間的狀況，在這種狀況下就要留設(shè)施工縫。施工縫的留設(shè)位置要根據(jù)技術(shù)和設(shè)計(jì)的要求來決定。由于對(duì)施工縫進(jìn)行澆筑時(shí)，會(huì)出現(xiàn)新舊混凝土結(jié)合的問題，這部分的結(jié)合性較弱，相對(duì)來講可承受的剪力也要小，所以說施工縫最好留設(shè)在易于施工且承受剪力小的地方。

當(dāng)混凝土澆筑之后，應(yīng)該對(duì)模板內(nèi)的混凝土進(jìn)行充分的振搗，保持振搗的連續(xù)性和均勻性，使混凝土可以充滿整個(gè)模板。保證振搗的質(zhì)量，將混凝土中的氣泡全部排出，保證混凝土的密實(shí)性和均勻性。

5、混凝土養(yǎng)護(hù)的要求。

混凝土硬化與凝結(jié)是因?yàn)樗嗤a(chǎn)生了水化反應(yīng)。在混凝土澆筑完成之后，我們應(yīng)當(dāng)采取一些有效的工藝手段，讓水化反應(yīng)發(fā)生得更快更徹底。這種建立合適水化反應(yīng)環(huán)境的工作，就是混凝土養(yǎng)護(hù)的過程。為了讓水化反應(yīng)快速充分完成，使混凝土硬化凝結(jié)速度加快，我們要防止成型混凝土的過度風(fēng)吹、寒冷、干燥、暴曬。這些惡劣的環(huán)境都會(huì)使其產(chǎn)生異?？s或是裂縫破壞。對(duì)此，我們?cè)诨炷翝仓瓿珊?，要?duì)其表面進(jìn)行及時(shí)灑水養(yǎng)護(hù)，以保護(hù)表面濕潤(rùn)，防止表面過干造成的裂縫。表面養(yǎng)護(hù)的具體要求有：

（1）養(yǎng)護(hù)混凝土的時(shí)間不應(yīng)當(dāng)少于28天。

（2）低塑性混凝土應(yīng)當(dāng)在澆筑完成之后，馬上進(jìn)行噴霧養(yǎng)護(hù)，之后再進(jìn)行及時(shí)的灑水養(yǎng)護(hù)。而塑性混凝土也應(yīng)當(dāng)在澆筑完成的6～18小時(shí)之內(nèi)開始進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)工作。

（3）混凝土的養(yǎng)護(hù)應(yīng)當(dāng)連續(xù)進(jìn)行，中間不要中斷，確保在養(yǎng)護(hù)期間內(nèi)，被養(yǎng)護(hù)建筑一直處在表面溫潤(rùn)的狀態(tài)。

結(jié)束語。

總之，土木工程中混凝土施工質(zhì)量的改進(jìn)和提高是整個(gè)建筑工程的核心部分，同時(shí)也影響到人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。隨著科技的進(jìn)步發(fā)展，混凝土施工技術(shù)也在不斷的發(fā)展，鋼筋混凝土施工技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用。所以提高土木工程中混凝土施工技術(shù)勢(shì)在必行。

本科土木工程論文篇五

在目前被應(yīng)用在土木工程建設(shè)中的復(fù)合材料的種類上來看，一種新型的符合材料成為了工程施工建設(shè)的寵兒，被廣泛地應(yīng)用在了建筑建造過程中去，這種材料被稱之為frp，它具有相當(dāng)輕的重量并且成型方式十分的簡(jiǎn)便，硬度強(qiáng)度方面也完全符合要求，還具有較強(qiáng)的耐酸耐腐蝕性的特點(diǎn)，其經(jīng)久耐用的同時(shí)還兼?zhèn)淞朔奖闶┕さ膬?yōu)勢(shì)，和傳統(tǒng)在建筑建造過程中使用的鋼材和混凝土材料是截然不同的，由此可見其具備有十分長(zhǎng)遠(yuǎn)且良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景。

我們所說的復(fù)合材料，其實(shí)利用各類材料的物理和化學(xué)性質(zhì)來進(jìn)行運(yùn)用和融合從而達(dá)到將兩種乃至兩種以上的不同性質(zhì)的材料合并到一起的材料，為建筑工業(yè)帶來了不少的可能性，因?yàn)橥ㄟ^該項(xiàng)研究的發(fā)展，我們不僅是將材料進(jìn)行復(fù)合處理達(dá)到了性能互補(bǔ)的效果，還時(shí)常在原有基礎(chǔ)上開發(fā)出了新的性能。其優(yōu)勢(shì)就在于能夠比單一地運(yùn)用某些材料要來的更加全能并且更能滿足不同的建筑建造應(yīng)用需求。

而剛才所說的frp復(fù)合材料嚴(yán)格意義上來說就是一種纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，并且從歷史發(fā)展角度來說，frp復(fù)合材料的發(fā)展起源是在很久以前就已經(jīng)出現(xiàn)了雛形了，大約是在二十世紀(jì)五六十年代的時(shí)候，就有學(xué)者開始嘗試將纖維增強(qiáng)復(fù)合材料在民用建筑的施工過程中進(jìn)行應(yīng)用了，例如二十世紀(jì)六十年代時(shí)的英國(guó)教堂建筑尖頂就采用了玻璃纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，并且該類型的材料還被利物浦用作搭建人行天橋，我國(guó)則是在二十世紀(jì)七八十年代才對(duì)這種類型的材料進(jìn)行了一定規(guī)模的使用。

frp復(fù)合材料可以在各類建筑建造過程中所采用的某些結(jié)構(gòu)部件的表面實(shí)施附著從而達(dá)到一定的受力效果，主要目的是在土木工程建設(shè)中輔助加固材料并加大其受力的范圍。在很早以前我們的土木工程建設(shè)中通常是利用復(fù)合材料來在內(nèi)部進(jìn)行加固和防潮的作用，避免建筑物因?yàn)樘鞖獾脑蚪?jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的裸露影響而導(dǎo)致外部的鋼筋生銹和腐蝕。所以提前將具有纖維性質(zhì)的復(fù)合材料來對(duì)內(nèi)部進(jìn)行附著從而起到一定的防護(hù)作用。

那么碳纖維性復(fù)合性材料的出現(xiàn)則極大地幫助了對(duì)橋梁進(jìn)行重新穩(wěn)固的建設(shè)過程。在后期碳纖維性復(fù)合材料的研究范圍不斷的被拓展的過程中，其針對(duì)各類不同的建筑物實(shí)時(shí)建設(shè)過程中的影響也不斷地在增強(qiáng)。與此同時(shí)，frp復(fù)合建筑材料的技術(shù)結(jié)構(gòu)形式在建筑行業(yè)中的實(shí)際作用也在發(fā)生著翻天覆地的變化，frp復(fù)合建筑材料不僅僅能夠在各類不同的建筑物內(nèi)部進(jìn)行粘貼和纏繞，還用于支撐現(xiàn)代交通建設(shè)的橋梁和地下隧道的鋪設(shè)等等，其技術(shù)結(jié)構(gòu)形式正以豐富的變化展現(xiàn)在人們的日常生活中，存在不同形式的各種建筑物的各種結(jié)構(gòu)中保持加強(qiáng)建筑穩(wěn)定性的作用，尤其在以鋼結(jié)構(gòu)為主體的建筑加工方面的用途是在所有的建筑施工材料中都遙遙領(lǐng)先的。

首先，我們要說一下frp的纖維比重和重量方面的特點(diǎn)，從重量上來說是比較輕盈的，而纖維比重則相對(duì)于其他單一的建筑施工材料要更大，強(qiáng)度也會(huì)比較高，從它的物理特性來說是可以有效的替代鋼筋的一種復(fù)合材料并且可以避免鋼筋所會(huì)出現(xiàn)的容易受水汽氧化腐蝕的情況，有效地對(duì)建筑的框架結(jié)構(gòu)實(shí)施保護(hù)，防止其受到不可抗應(yīng)力例如溫度濕度的破壞。

其次，frp復(fù)合材料可有效的控制建筑建造的成本，節(jié)省相關(guān)費(fèi)用的同時(shí)將時(shí)間花費(fèi)的成本盡可能地進(jìn)行降低，針對(duì)部分特殊工程提出的無磁性要求也可以很好地滿足，而鋼筋材料是做不到這點(diǎn)的。

所以綜上所述，我們常見的被應(yīng)用在實(shí)際的建筑建造過程中的frp復(fù)合材料結(jié)構(gòu)可以分為下面幾種結(jié)構(gòu)類型，首先是frp橋面體系其具有能夠提高道路橋梁對(duì)于外部環(huán)境的抵抗作用，并且延長(zhǎng)道路橋梁的使用壽命的優(yōu)點(diǎn)，被廣泛地應(yīng)用在了道路橋梁交通建設(shè)當(dāng)中，其還能夠降低橋面的整體重量，增加道路橋梁的穩(wěn)固性。

其次則是frp輕質(zhì)橋梁，frp輕型橋梁是被大部分應(yīng)用在人行天橋的使用過程中的，該類型橋梁采用的全部都是frp復(fù)合材料，有效地降低了橋梁工程整體上部構(gòu)造重量并且縮短了施工工期。

frp復(fù)合材料所建設(shè)的橋梁與傳統(tǒng)的橋梁承受力情況有很大的不同，其缺點(diǎn)是雖然承載能力相對(duì)比較強(qiáng)，但是其剛度的情況并不理想，而且由于frp的受力特點(diǎn)是以線性設(shè)計(jì)為中心的，在完全破壞出現(xiàn)之后，整個(gè)材料的架構(gòu)會(huì)出現(xiàn)明顯的變形狀況，這些都是frp復(fù)合材料比較明顯的缺點(diǎn)。

跟隨著近年來的發(fā)展趨勢(shì)，土木工程建設(shè)中的用量和制造過程逐漸的精化和細(xì)致，我們的建筑結(jié)構(gòu)形式趨于多樣化的當(dāng)下，對(duì)于復(fù)合材料的研究還有很大的發(fā)展空間，另外針對(duì)以往所存在的弊端也要進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和核查，并提出相關(guān)的在復(fù)合材料方面的改良措施，相信會(huì)有很大的進(jìn)步。

[1]邵非凡。復(fù)合材料在土木工程中的發(fā)展與應(yīng)用探究[j].資源節(jié)約與環(huán)保，20xx，（12）：69.

[2]常生學(xué)。復(fù)合材料在土木工程中的應(yīng)用研究[j].四川水泥，20xx，（4）：268.

[3]董皓。復(fù)合材料在土木工程中的發(fā)展與應(yīng)用初探[j].江西建材，20xx，（6）：118.

[4]董江濤。探究復(fù)合材料在土木工程中發(fā)展與應(yīng)用[j].智能城市，20xx，（9）：334.

本科土木工程論文篇六

工程設(shè)計(jì)是影響建設(shè)工程造價(jià)控制的最為突出的因素，工程設(shè)計(jì)包括:初步設(shè)計(jì)階段、技術(shù)設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)，其中又以技術(shù)設(shè)計(jì)階段的影響程度最大但是，在實(shí)際情況中，施工單位往往忽視技術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，把建設(shè)工程造價(jià)控制放在施工階段或工程決算階段。因工程設(shè)計(jì)工作沒有做到位，致使后期的施工過程中常出現(xiàn)一邊施工一邊變更的現(xiàn)象。

1.2建筑建設(shè)工程造價(jià)管理的人員素質(zhì)不高。

一個(gè)企業(yè)要想獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的人才團(tuán)隊(duì)方能實(shí)現(xiàn)。最近幾年里，我國(guó)的建設(shè)工程造價(jià)管理人員較以往相比，人員的數(shù)量在不斷增加，素質(zhì)也在不斷提升，但是仍然缺乏高級(jí)專業(yè)的管理人員。導(dǎo)致了我國(guó)工程管理市場(chǎng)上人員素質(zhì)提不上來、業(yè)務(wù)能力長(zhǎng)期低迷的局面。盡管一些人已經(jīng)意識(shí)到這一問題，紛紛創(chuàng)立了建設(shè)工程造價(jià)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為社會(huì)輸送了大量的人才，但是畢竟專業(yè)性有限，教育的內(nèi)容以及方式具有一定的局限性，也不利于建設(shè)工程造價(jià)管理工作的開展。

1.3建筑工程施工和管理不到位。

建筑建設(shè)工程造價(jià)會(huì)在很大程度上受到建筑工程施工的影響，由于采取何種施工技術(shù)措施和施工組織設(shè)計(jì)的主要參考依據(jù)是建筑工程設(shè)計(jì)圖紙，所以在建筑工程具體的施工過程中為保證建筑工程的施工質(zhì)量，一定要保證施工和建筑工程與設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)圖紙所包含的內(nèi)容一致。在建筑工程施工的過程中要降低預(yù)算，控制項(xiàng)目成本，主要做法就是對(duì)建設(shè)工程造價(jià)的影響因素做好控制，加強(qiáng)項(xiàng)目管理。在我國(guó)現(xiàn)行的管理模式下，建筑工程管理仍存在很多缺陷和不足?，F(xiàn)行的制度下，管理只考慮到縮減成本，卻沒有考慮成本維護(hù)。價(jià)格問題不斷出現(xiàn)，主要原因就是管理者只在乎表面文章，卻沒有考慮到影響價(jià)格問題出現(xiàn)的根本原因和內(nèi)在因素。

1.4材料價(jià)格的浮動(dòng)。

實(shí)際上，建筑材料的價(jià)格會(huì)隨著市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)來進(jìn)行調(diào)整，那么就會(huì)發(fā)生已經(jīng)取消的造價(jià)項(xiàng)目沒有及時(shí)的上報(bào)給施工管理部門，從而增加了建筑建設(shè)工程造價(jià)。且建筑市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展而發(fā)展，大多數(shù)施工企業(yè)只是按照產(chǎn)地、材料質(zhì)量、檔次高低來分類，同一件材料換個(gè)地方、產(chǎn)地，導(dǎo)致了建筑材料的價(jià)格不斷上升，因?yàn)椴牧腺M(fèi)用在整個(gè)建設(shè)工程造價(jià)中的占比非常高，因此建設(shè)工程造價(jià)的預(yù)算得不到有效的管理。

2.1保障市場(chǎng)監(jiān)督體系完善可行。

建立完善的市場(chǎng)監(jiān)督體系，保障經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)律的可行性，以市場(chǎng)為導(dǎo)向?qū)嵤?biāo)準(zhǔn)化管理。完善的市場(chǎng)監(jiān)督體系能夠保障市場(chǎng)發(fā)揮更好的協(xié)調(diào)作用，使得各個(gè)施工單位能夠遵法守法，公平競(jìng)爭(zhēng)，能夠更好的維護(hù)甲乙雙方的共同權(quán)利。完善市場(chǎng)監(jiān)督體系的主要方法是發(fā)揮政府的監(jiān)督職能，加大監(jiān)督力度，從宏觀上操控建筑工程施工的整體造價(jià)，從而避免施工方案的可行性與合法性。

2.2加強(qiáng)對(duì)建筑工程施工階段的造價(jià)控制。

施工階段是建筑工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性階段，施工階段的造價(jià)關(guān)系到整個(gè)建筑工程的造價(jià)，施工階段的建設(shè)水平影響到整個(gè)建筑工程的施工水平。建筑工程工期較長(zhǎng)，很容易導(dǎo)致材料人工等一系列的波動(dòng)，很容易對(duì)造價(jià)產(chǎn)生影響。因此，在圖紙的設(shè)計(jì)過程中，不僅要考慮到施工質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與設(shè)計(jì)，還要考慮投入資本變動(dòng)對(duì)工程的影響，對(duì)建筑工程的造價(jià)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)控制，盡量降低各種不可抗力因素的影響。要編制施工現(xiàn)場(chǎng)的管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立管理費(fèi)用的支出與預(yù)算；本著“精簡(jiǎn)、高效”的原則，對(duì)于計(jì)劃外或超出的開支更要嚴(yán)格篩選審查。加強(qiáng)定額管理，嚴(yán)格規(guī)劃好用以完成建筑工程所需要的人員、材料、設(shè)備等數(shù)量。不管是哪一方提出的修改方案，施工企業(yè)都要與原方案做詳細(xì)比較，進(jìn)行價(jià)值分析。

2.3提高建筑建設(shè)工程造價(jià)管理人員的素質(zhì)。

是否擁有完善的工程管理體系與監(jiān)督系統(tǒng)直接關(guān)系到建筑工程的預(yù)算控制水平，導(dǎo)致建筑工程成本超過預(yù)算也與管理人員素質(zhì)有關(guān)，管理水平不達(dá)標(biāo)以及監(jiān)督不到位是引起成本超過預(yù)算的主要原因。采取行之有效的措施提高管理人員的素質(zhì)，才能保障建設(shè)工程造價(jià)的管理水平，主要有以下措施。首先要擁有從業(yè)資質(zhì)，及時(shí)的更新自己的理論體系，及時(shí)的獲取最新的工程管理理論知識(shí)，總結(jié)和探索優(yōu)秀的建筑建設(shè)工程造價(jià)管理方法；其次還要加強(qiáng)考核業(yè)務(wù)，促使建筑建設(shè)工程造價(jià)管理人員不斷的提高自身的素質(zhì)，以滿足實(shí)際工作的需要。

以土木工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段為重點(diǎn)進(jìn)行造價(jià)控制，以主動(dòng)控制來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的完善，進(jìn)而避免設(shè)計(jì)變更的發(fā)生。以工程量清單報(bào)價(jià)為主要模式的無標(biāo)底合理低價(jià)中標(biāo)方式，規(guī)范招投標(biāo)行為，盡可能堵住一切漏洞，減少費(fèi)用變更。要重視土木工程項(xiàng)目竣工結(jié)算的造價(jià)審核，將支出控制在真實(shí)合理的水平，對(duì)施工單位所完成且合格的建設(shè)工程造價(jià)的進(jìn)行質(zhì)與量的計(jì)算、復(fù)核，做到嚴(yán)格公平，從而保證工程結(jié)算的真實(shí)可靠，實(shí)現(xiàn)對(duì)各方利益的有效維護(hù)。

2.5完善預(yù)算編制。

任何的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施過程中，都會(huì)出現(xiàn)各種材料消耗與人力成本支付。所以在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中，需要將這些成本納入考慮范圍，同時(shí)要對(duì)后期的各項(xiàng)成本做出一定的說明與安排，這些就是預(yù)算。預(yù)算成本指標(biāo)的定出是經(jīng)過了密切分析的，預(yù)算訂立的過程中，預(yù)算人員需要對(duì)各個(gè)專業(yè)額的預(yù)算定額和費(fèi)用指標(biāo)有清楚了解，而針對(duì)當(dāng)?shù)馗鞣N材料價(jià)格的走向和具體的工藝設(shè)計(jì)流程，預(yù)算人員需要絕對(duì)熟悉。建筑的建設(shè)工程造價(jià)因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)，包含了土木工程項(xiàng)目、安裝工程、暖通工程等對(duì)個(gè)系統(tǒng)的專業(yè)化投資。所以建筑的預(yù)算人員需要有全局的掌握力，可以隨時(shí)的進(jìn)行技術(shù)對(duì)比以及經(jīng)濟(jì)效益分析。預(yù)算人員在預(yù)算編制的過程中，在了解當(dāng)?shù)夭牧蟽r(jià)格的基礎(chǔ)上，以滿足設(shè)計(jì)項(xiàng)目功能要求為目標(biāo)，要將預(yù)算控制在可行性研究報(bào)告的可接受范圍內(nèi)。

2.6使用先進(jìn)的建筑機(jī)械設(shè)備。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，逐漸應(yīng)用到建筑施工中，對(duì)其進(jìn)行管理與控制，是土建造價(jià)的一項(xiàng)內(nèi)容。建筑設(shè)備的租賃時(shí)間要科學(xué)計(jì)劃，并對(duì)建筑機(jī)械設(shè)備有計(jì)劃的維護(hù)，對(duì)操作過程中的設(shè)備進(jìn)行控制。建筑工程的工作人員，只有嚴(yán)格按照規(guī)定的操作規(guī)范對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，才能保證建筑建設(shè)工程造價(jià)管理與控制的順利進(jìn)行，使建筑企業(yè)得到應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效益。建筑施工單位在建筑工工程施工中，應(yīng)該根據(jù)施工的安排對(duì)租賃的設(shè)備合理的安排，以面對(duì)造價(jià)產(chǎn)生不利的影響；同時(shí)，建筑施工單位應(yīng)該對(duì)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)做好，以免設(shè)備在使用中影響建筑施工的質(zhì)量進(jìn)而對(duì)造價(jià)產(chǎn)生負(fù)面影響。鑒于以上措施，實(shí)際工作中，建筑施工的所有工作人員都應(yīng)密切合作，在建筑工程得到質(zhì)量保證的前提下，對(duì)建筑成本進(jìn)行節(jié)約，從微小之處對(duì)土木工程建設(shè)造價(jià)進(jìn)行管理與控制，才會(huì)使建筑企業(yè)得到最大的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

綜上所述，土木工程建設(shè)造價(jià)管理是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)相結(jié)合的一門綜合性的學(xué)科。加強(qiáng)造價(jià)控制不僅是對(duì)企業(yè)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)市場(chǎng)要求，也是提高企業(yè)內(nèi)在的需要，只有合理的控制，適當(dāng)?shù)墓芾聿拍軐?duì)建設(shè)工程造價(jià)管理工作起到事半功倍的作用。

本科土木工程論文篇七

近些年以來，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了現(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展?，F(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展，直接導(dǎo)致了對(duì)現(xiàn)代建筑工程的施工技術(shù)要求不斷規(guī)范化、不斷嚴(yán)格化。影響混凝土施工技術(shù)的因素有許多，對(duì)于當(dāng)前的混凝土施工情況來講，只有解決對(duì)混凝土施工技術(shù)產(chǎn)生的影響因素，并且對(duì)建筑工程施工過程進(jìn)行控制，將混凝土施工技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范化，才能使混凝土施工技術(shù)不斷提高，使土木工程中的混凝土施工技術(shù)得到一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。從而適合時(shí)代的發(fā)展，適合現(xiàn)代化對(duì)于混凝土施工技術(shù)提出的嚴(yán)格要求。

所謂混凝土，主要指的是由石頭、砂子、水泥與水資源按照固定的比例研究調(diào)制而成的，用于土木工程與建筑施工過程中大面積使用的一種材料。對(duì)于混凝土的特點(diǎn)而言，商品混凝土具有可連續(xù)作業(yè)、容易成型、較大的輸送能力的特點(diǎn)，對(duì)比其它的建筑材料具有無法比擬的多種優(yōu)勢(shì)?；炷恋腵運(yùn)輸速度很快，可使現(xiàn)代混凝土在土木工程中的施工作業(yè)較之傳統(tǒng)的土木工程施工建設(shè)節(jié)省了不少時(shí)間，快速有效地提高了工程的竣工期。

在現(xiàn)代社會(huì)中，混凝土主要在各種高層、超高層或者中小層建筑中廣泛應(yīng)用。商品混凝土的推廣，為當(dāng)今混凝土施工技術(shù)在土木工程建筑過程中提供了極大便利。所以，在土木工程施工建設(shè)的過程當(dāng)中所進(jìn)行的質(zhì)量控制必須予以高度重視，并且嚴(yán)格按照國(guó)家所規(guī)定的要求來進(jìn)行施工作業(yè)。為了防止因?yàn)榛炷临|(zhì)量問題所產(chǎn)生的各種安全隱患的發(fā)生，對(duì)于那些無法在質(zhì)量上滿足國(guó)家規(guī)定的要求以及工程施工質(zhì)量要求的混凝土，堅(jiān)決不能投入土木工程建筑中使用。

1、混凝土原料要求。

（1）對(duì)水的要求。

在混凝土施工的各用水環(huán)節(jié)里，不能使用沒經(jīng)過處理的沼澤水、工業(yè)污水、工業(yè)廢水。預(yù)應(yīng)力混凝土以及鋼筋混凝土不得應(yīng)用海水。拌制混凝土要符合下面的要求：水中不得有影響混凝土硬化凝結(jié)的糖類與油類，ph值必須大于4，硫酸鹽含量不得超過1%。

（2）對(duì)水泥的要求。

使用水泥時(shí)一定要區(qū)別水泥強(qiáng)度等級(jí)，掌握正確的使用辦法。由工程基礎(chǔ)情況為標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的水泥種類。

（3）對(duì)骨料的要求。

混凝土中最基本的骨料成分是砂石，根據(jù)砂石摻入比，我們知道，它的需求量是非常大的。在土木工程施工時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，仔細(xì)研究砂石質(zhì)量、力學(xué)指標(biāo)、開采儲(chǔ)存辦法等。對(duì)于骨料應(yīng)當(dāng)從經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)、就地取材等幾個(gè)原則出發(fā)，進(jìn)行合理選擇。可以用天然骨料，可以用人工骨料，也可以用混合骨料。

2、配料和攪拌要求。

（1）配料準(zhǔn)備前提。

水泥進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，要按照級(jí)別、包裝、品種、出廠日期、裝配倉(cāng)號(hào)等進(jìn)行一一檢查，而且還要對(duì)安全性、強(qiáng)度等性能指標(biāo)實(shí)行復(fù)驗(yàn)制度。其質(zhì)量一定要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。如果在使用過程中，對(duì)水泥的質(zhì)量與出廠日期產(chǎn)生質(zhì)疑，可以要求復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)不合格的水泥產(chǎn)品，不得繼續(xù)使用。預(yù)應(yīng)力混凝土中，絕對(duì)不能使用含有氯化物水泥。

（2）混凝土配合比要求。

在正式配料之前，應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行配比實(shí)驗(yàn)，而不得根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行配比。在保證水泥質(zhì)量的同時(shí)，也要注意合理與經(jīng)濟(jì)的原則。對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)配、少配、漏配的混凝土禁止出倉(cāng)。生產(chǎn)混凝土過程中，石、砂實(shí)際含水量可能同設(shè)計(jì)配比含水量有差距，施工中要隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行配合比調(diào)整。

（3）對(duì)投料量的要求。

攪拌機(jī)承載混凝土量不應(yīng)過多，投料量應(yīng)控制于攪拌機(jī)額定容量以下。根據(jù)施工配合比、攪拌機(jī)型號(hào)，對(duì)投料量進(jìn)行科學(xué)要求。

3運(yùn)輸混凝土要求。

（1）運(yùn)輸基本要求。混凝土在運(yùn)輸?shù)倪^程中，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)而發(fā)生離析或者初凝現(xiàn)象，所以說混凝土的路程決定了運(yùn)輸時(shí)間的長(zhǎng)短，在條件允許的條件下，都會(huì)將混凝土的拌合地設(shè)在澆筑現(xiàn)場(chǎng)附近，便于運(yùn)輸。并且對(duì)于應(yīng)用滑模施工的無縫澆筑，更應(yīng)該保證運(yùn)輸?shù)乃俣?，防止在澆筑期間出現(xiàn)供應(yīng)中斷的情況。

（2）運(yùn)輸方法要求?；炷恋倪\(yùn)輸種類分為平面運(yùn)輸、樓平面運(yùn)輸以及垂直運(yùn)輸。平面運(yùn)輸一般應(yīng)用砼運(yùn)輸車以及自卸汽車。樓面運(yùn)輸多以雙輪手推車為主要運(yùn)輸方式。垂直運(yùn)輸?shù)姆椒梢杂芯苓\(yùn)輸、快速提升架運(yùn)輸、混凝土泵運(yùn)輸、塔式起重機(jī)運(yùn)輸?shù)鹊取?/p>

4、混凝土施工要求。

在對(duì)混凝土進(jìn)行澆筑之前，要對(duì)模板認(rèn)真的檢查，對(duì)于模板的尺寸、標(biāo)高和位置等進(jìn)行確認(rèn)，并且將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。如果是在雨雪天氣情況下，不應(yīng)該進(jìn)行露天澆筑。在施工中，如果是豎向澆筑的混凝土，在澆筑混凝土之前，應(yīng)該先在底部填筑一些水泥砂漿，然后在澆筑混凝土期間一定要保證振搗的連續(xù)性和均勻性，避免發(fā)生離析現(xiàn)象。如果澆筑的高度超過三米的話，那么應(yīng)該利用溜管對(duì)混凝土進(jìn)行澆筑。在澆筑的過程中，要隨時(shí)檢查各個(gè)結(jié)構(gòu)部件，避免因?yàn)橐苿?dòng)變形而影響到混凝土的澆筑質(zhì)量。在澆筑的過程中，為了保證澆筑的完整性，中間停歇的間隙要盡量控制在最短時(shí)間內(nèi)。

按照混凝土的澆筑標(biāo)準(zhǔn)，在澆筑的過程中，應(yīng)該避免中間停歇的時(shí)間超過初凝時(shí)間。但是在實(shí)際施工中，肯定會(huì)因?yàn)樵O(shè)備或者人力技術(shù)方面的原因而出現(xiàn)停歇時(shí)間過長(zhǎng)，且超過初凝時(shí)間的狀況，在這種狀況下就要留設(shè)施工縫。施工縫的留設(shè)位置要根據(jù)技術(shù)和設(shè)計(jì)的要求來決定。由于對(duì)施工縫進(jìn)行澆筑時(shí)，會(huì)出現(xiàn)新舊混凝土結(jié)合的問題，這部分的結(jié)合性較弱，相對(duì)來講可承受的剪力也要小，所以說施工縫最好留設(shè)在易于施工且承受剪力小的地方。

當(dāng)混凝土澆筑之后，應(yīng)該對(duì)模板內(nèi)的混凝土進(jìn)行充分的振搗，保持振搗的連續(xù)性和均勻性，使混凝土可以充滿整個(gè)模板。保證振搗的質(zhì)量，將混凝土中的氣泡全部排出，保證混凝土)(的密實(shí)性和均勻性。

5、混凝土養(yǎng)護(hù)的要求。

混凝土硬化與凝結(jié)是因?yàn)樗嗤a(chǎn)生了水化反應(yīng)。在混凝土澆筑完成之后，我們應(yīng)當(dāng)采取一些有效的工藝手段，讓水化反應(yīng)發(fā)生得更快更徹底。這種建立合適水化反應(yīng)環(huán)境的工作，就是混凝土養(yǎng)護(hù)的過程。為了讓水化反應(yīng)快速充分完成，使混凝土硬化凝結(jié)速度加快，我們要防止成型混凝土的過度風(fēng)吹、寒冷、干燥、暴曬。這些惡劣的環(huán)境都會(huì)使其產(chǎn)生異?？s或是裂縫破壞。對(duì)此，我們?cè)诨炷翝仓瓿珊?，要?duì)其表面進(jìn)行及時(shí)灑水養(yǎng)護(hù)，以保護(hù)表面濕潤(rùn)，防止表面過干造成的裂縫。表面養(yǎng)護(hù)的具體要求有：

（1）養(yǎng)護(hù)混凝土的時(shí)間不應(yīng)當(dāng)少于28天。

（2）低塑性混凝土應(yīng)當(dāng)在澆筑完成之后，馬上進(jìn)行噴霧養(yǎng)護(hù)，之后再進(jìn)行及時(shí)的灑水養(yǎng)護(hù)。而塑性混凝土也應(yīng)當(dāng)在澆筑完成的6～18小時(shí)之內(nèi)開始進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)工作。

（3）混凝土的養(yǎng)護(hù)應(yīng)當(dāng)連續(xù)進(jìn)行，中間不要中斷，確保在養(yǎng)護(hù)期間內(nèi)，被養(yǎng)護(hù)建筑一直處在表面溫潤(rùn)的狀態(tài)。

總之，土木工程中混凝土施工質(zhì)量的改進(jìn)和提高是整個(gè)建筑工程的核心部分，同時(shí)也影響到人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。隨著科技的進(jìn)步發(fā)展，混凝土施工技術(shù)也在不斷的發(fā)展，鋼筋混凝土施工技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用。所以提高土木工程中混凝土施工技術(shù)勢(shì)在必行。

[1]劉文春。淺談土木工程施工的質(zhì)量控制[j]。中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2011，(17)。

[2]孫維，吳鵬。試論土木工程砼施工技術(shù)的質(zhì)量控制[j]。華章，2012，(15)。

[3]于家慶。淺談土木工程砼施工技術(shù)中的質(zhì)量控制[j]?？萍紕?chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012，(09)。

[4]陳志雄。高層建筑混凝土工程質(zhì)量問題分析與對(duì)策探討[j]?？茀f(xié)論壇（下半月），2009，(03)。

本科土木工程論文篇八

【內(nèi)容摘要】綜合性藝術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作應(yīng)遵循人才培養(yǎng)定位和高端藝術(shù)人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律，通過實(shí)施創(chuàng)新型藝術(shù)人才培育工程，建設(shè)綜合性藝術(shù)院校人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分制度，優(yōu)化綜合性藝術(shù)院校實(shí)踐性教學(xué)體系等措施逐次完善。近年來，吉林藝術(shù)學(xué)院按照以上思路創(chuàng)建起了較為成熟的特色人才培養(yǎng)模式，取得了有益的經(jīng)驗(yàn)。文章通過對(duì)吉林藝術(shù)學(xué)院特色人才培養(yǎng)模式進(jìn)行分析，以期為綜合性藝術(shù)院校特色人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建提出建議。

針對(duì)黨的十七屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)宏大文化人才隊(duì)伍，為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐”這項(xiàng)重要任務(wù)，著力分析綜合性藝術(shù)院校人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建符合綜合性藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)律的特色人才培養(yǎng)模式，不僅可以解決綜合性藝術(shù)院校人才培養(yǎng)同新時(shí)期國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)對(duì)藝術(shù)人才的需求緊密對(duì)接的問題，而且有助于消除以往綜合性藝術(shù)院校在藝術(shù)人才培養(yǎng)中的“千人一面”，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。同時(shí)，可以發(fā)揮綜合性藝術(shù)院校的優(yōu)勢(shì)，完善已有的實(shí)踐性教學(xué)體系，更好地培養(yǎng)基層文化藝術(shù)人才，并且最大程度地加強(qiáng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才的培育。吉林藝術(shù)學(xué)院從起，開始有意識(shí)地探索更加符合綜合性藝術(shù)院校辦學(xué)定位的特色人才培養(yǎng)模式。多年來，學(xué)院圍繞這一重要核心議題，在完成多項(xiàng)研究課題和教學(xué)實(shí)踐的過程中，逐步創(chuàng)建了全新的特色人才培養(yǎng)模式。該模式經(jīng)過全面實(shí)施，取得了良好的育人效果，學(xué)生獲獎(jiǎng)作品數(shù)量和層次有了大幅度提升，在省內(nèi)外及全國(guó)各類大賽上屢獲佳績(jī)。學(xué)院通過承擔(dān)大型社會(huì)項(xiàng)目，在重大項(xiàng)目實(shí)踐、推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)、提升區(qū)域影響力方面為吉林省做出重要貢獻(xiàn)。特色人才培養(yǎng)模式得到高等藝術(shù)教育業(yè)內(nèi)廣泛認(rèn)可和好評(píng)，并作為吉林省“十一五”期間高等藝術(shù)教育改革的重要成績(jī)，得到教育部和省教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。

綜合性藝術(shù)院校特色人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建的動(dòng)因是造就高層次領(lǐng)軍人物和高素質(zhì)文化人才隊(duì)伍和加強(qiáng)基層文化人才隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)?、銳意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模宏大的文化人才隊(duì)伍。這是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)重大任務(wù)和部署的重要舉措，符合社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮對(duì)于藝術(shù)人才的多重需求。特色人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建以對(duì)綜合性藝術(shù)院校人才培養(yǎng)工作的全面分析和深刻理解為研究基礎(chǔ)。綜合性藝術(shù)院校培養(yǎng)的各類文化藝術(shù)人才分布呈現(xiàn)出金字塔式的特點(diǎn)。在新的歷史階段，綜合藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持基層文化人才和高端藝術(shù)人才兩個(gè)方面長(zhǎng)抓不懈，以進(jìn)一步滿足藝術(shù)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的對(duì)應(yīng)性。

二、特色人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建的基本要求與目標(biāo)。

特色人才培養(yǎng)模式以高端的創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律性為基本要求。對(duì)創(chuàng)新型藝術(shù)人才的培養(yǎng)應(yīng)以技術(shù)的掌控能力為核心，以自我主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、溝通能力為延伸，促使創(chuàng)新型藝術(shù)人才符合高素質(zhì)文化藝術(shù)人才隊(duì)伍的要求。綜合性藝術(shù)院校特色人才培養(yǎng)模式的目標(biāo)旨在明確綜合性藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)定位，彰顯出綜合性藝術(shù)院校在培養(yǎng)基層文化藝術(shù)人才和創(chuàng)新型高端藝術(shù)人才中的特殊作用，體現(xiàn)出綜合性藝術(shù)院校在社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮建設(shè)中的獨(dú)特地位，進(jìn)而形成綜合性藝術(shù)院校在創(chuàng)新型藝術(shù)人才培育中的高地，為國(guó)內(nèi)該類院校的人才培養(yǎng)工作提供值得借鑒的寶貴參照。

特色人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建應(yīng)重點(diǎn)以實(shí)施創(chuàng)新型藝術(shù)人才培育工程，建設(shè)綜合性藝術(shù)院校人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分制度，優(yōu)化綜合性藝術(shù)院校實(shí)踐性教學(xué)體系為主要內(nèi)容。為此，吉林藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行了以下工作：第一，以創(chuàng)新型藝術(shù)人才培育工程為引領(lǐng)，首次將新時(shí)期綜合性藝術(shù)院校培養(yǎng)的人才劃分為兩類，即適應(yīng)性強(qiáng)的基礎(chǔ)性人才和少而精的創(chuàng)新型高端人才，通過制定遴選標(biāo)準(zhǔn)，使符合要求的學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)通道。學(xué)院通過嚴(yán)格的專業(yè)考核及發(fā)展前景考量，在全校遴選5%左右、具有優(yōu)秀藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)入特殊的創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)通道。對(duì)這些人才的培養(yǎng)，不受現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃約束，按照創(chuàng)新型藝術(shù)人才的培育培養(yǎng)政策進(jìn)行培養(yǎng)，以創(chuàng)新能力、創(chuàng)新水平作為衡量學(xué)習(xí)效果的根本標(biāo)尺，并實(shí)行末位淘汰制度，鼓勵(lì)其積極參與各級(jí)各類展演、比賽。第二，將綜合性藝術(shù)院校專業(yè)人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系作為基礎(chǔ)性藝術(shù)人才和創(chuàng)新型藝術(shù)人才設(shè)置基本的培養(yǎng)指標(biāo)。藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分制度對(duì)兩類人才在校期間在專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐方面（如校內(nèi)外重要展演、參賽獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)研究、參與科研創(chuàng)新項(xiàng)目等）及所須完成的最低學(xué)分做出不同要求。綜合性藝術(shù)院校人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)于培養(yǎng)指標(biāo)的設(shè)置分為綜合素質(zhì)指標(biāo)、基本技能指標(biāo)和專業(yè)水準(zhǔn)指標(biāo)三個(gè)層面。這三個(gè)層面漸次提高，相輔相成，成為科學(xué)化、系統(tǒng)化地培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才的重要保障。藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分即全日制本科學(xué)生在校期間在專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐方面（如校內(nèi)外重要展演、參賽獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)研究、參與科研創(chuàng)新項(xiàng)目等）所須完成的最低學(xué)分，是吉林藝術(shù)學(xué)院所有專業(yè)學(xué)生取得畢業(yè)資格和學(xué)位授予資格的必要前提。藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的認(rèn)定范圍包括國(guó)家、省、市、學(xué)校組織的各類學(xué)科、專業(yè)競(jìng)賽、大學(xué)生科研、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目、各類大型展演；學(xué)術(shù)論文等成果發(fā)表；取得專業(yè)能力資格證；其他經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門審核認(rèn)定的活動(dòng)或項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目的'分值按照級(jí)別高低對(duì)應(yīng)不同分?jǐn)?shù)。未進(jìn)入創(chuàng)新型藝術(shù)人才名單的本科生在校期間所須完成的最低學(xué)分為10分，超出部分的藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分可作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。創(chuàng)新型藝術(shù)人才需要完成的最低學(xué)分為20分，相比其他學(xué)生高出一倍，充分體現(xiàn)了對(duì)創(chuàng)新型藝術(shù)人才的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各教學(xué)單位根據(jù)本院各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，為創(chuàng)新型藝術(shù)人才在校四年必修的20分藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分制定年度考核量化標(biāo)準(zhǔn)，確保創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第三，對(duì)綜合性藝術(shù)院校實(shí)踐性教學(xué)體系進(jìn)行內(nèi)涵發(fā)掘和外延拓展，使其進(jìn)化為與藝術(shù)學(xué)科發(fā)展緊密契合的動(dòng)態(tài)教學(xué)體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先，引入專業(yè)教學(xué)競(jìng)賽、畢業(yè)展演季等強(qiáng)化學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)制，利用高密度的競(jìng)賽、展演調(diào)動(dòng)學(xué)生的舞臺(tái)、展臺(tái)實(shí)踐。利用學(xué)分推動(dòng)學(xué)生重視各級(jí)各類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造精神，為學(xué)生們創(chuàng)造更多、更大的藝術(shù)實(shí)踐展示空間。此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為吉林藝術(shù)學(xué)院獨(dú)具特色的品牌項(xiàng)目。其次，集中建設(shè)了有利于學(xué)生外出藝術(shù)實(shí)踐的選修課程自助自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校級(jí)通識(shí)級(jí)選修課的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考試。此舉極大促進(jìn)了學(xué)生外出藝術(shù)實(shí)踐的自由度，使高年級(jí)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐在時(shí)間和空間上都得到了延展。再次，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，將部分重點(diǎn)培養(yǎng)的創(chuàng)新型藝術(shù)人才的實(shí)踐與該計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，尋求進(jìn)入市場(chǎng)的途徑，使某些創(chuàng)新項(xiàng)目市場(chǎng)化、商業(yè)化。逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的特色人才培養(yǎng)模式，使該計(jì)劃成為實(shí)踐性教學(xué)體系的重要組成部分。最后，著重校內(nèi)外實(shí)踐場(chǎng)地的拓展與建設(shè)。近年來除了建設(shè)多個(gè)專業(yè)的校外實(shí)踐基地，吉林藝術(shù)學(xué)院還建設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和戲劇影視表演實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心兩個(gè)校內(nèi)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和一個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)——?jiǎng)?chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)。這些實(shí)踐基地成為擁有國(guó)內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備、高水平的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍、完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、高水準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，在提高人才創(chuàng)新能力、培育藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)成果、發(fā)揮教學(xué)特色等方面，發(fā)揮出重要作用。第四，以實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升工程”和“創(chuàng)新型藝術(shù)人才培育政策細(xì)化方案”為保障。吉林藝術(shù)學(xué)院于《吉林藝術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升工程的意見》中，全面啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升工程，通過設(shè)立“優(yōu)秀藝術(shù)園丁獎(jiǎng)”，極大調(diào)動(dòng)了一線教師主動(dòng)參與人才培養(yǎng)模式改革的積極性。同時(shí)，建立學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)置了“最具藝術(shù)才華獎(jiǎng)”“創(chuàng)新藝術(shù)人才獎(jiǎng)”“‘學(xué)院獎(jiǎng)’專業(yè)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)”，激勵(lì)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。該工程創(chuàng)設(shè)幾年來，各個(gè)專業(yè)獨(dú)具特色的特殊人才培養(yǎng)模式類型育人效果顯著。學(xué)院每年度召開全院范圍內(nèi)的表彰大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師和學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)額度大，覆蓋面廣。該工程獲得吉林省高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)與改革創(chuàng)新優(yōu)秀工作。同時(shí)，學(xué)院制定創(chuàng)新型藝術(shù)人才培育培養(yǎng)政策細(xì)化方案，對(duì)創(chuàng)新型藝術(shù)人才在考試加分、經(jīng)費(fèi)提供和各類評(píng)選等方面給予政策傾斜，激勵(lì)此類人才進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新。

四、結(jié)語。

在教育部對(duì)高等藝術(shù)教育日益重視的今天，藝術(shù)學(xué)的學(xué)科地位得到前所未有的提升，尤其文化產(chǎn)業(yè)成為新的支柱產(chǎn)業(yè)，國(guó)家發(fā)展對(duì)藝術(shù)人才的需求將更為迫切，藝術(shù)院校的職能也將得到更充分的發(fā)揮。為文化產(chǎn)業(yè)改革與發(fā)展提供智力支持和人才保證、提供高質(zhì)量和特色鮮明的服務(wù)，已經(jīng)成為綜合性藝術(shù)院校義不容辭的責(zé)任。機(jī)遇孕育精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)。相信通過綜合性藝術(shù)院校的共同努力，將會(huì)為高等藝術(shù)教育的發(fā)展做出更重要的貢獻(xiàn)。

本科土木工程論文篇九

摘要:基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，建筑業(yè)業(yè)已變成社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，因而對(duì)土木工程的施工管理要求越來越高。然而，當(dāng)今的土木工程施工管理面臨相應(yīng)的問題，這不利于施工質(zhì)量的提升。為此，本文闡述了土木工程施工管理面臨的問題，以及強(qiáng)化土木工程施工管理的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:土木工程;施工;管理;問題;對(duì)策。

隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，一系列的建筑工程日益浮現(xiàn)在人們的眼前，作為土木工程基礎(chǔ)的施工管理直接影響到工程的質(zhì)量。土木工程的施工管理重點(diǎn)指的是科學(xué)地管理土木工程施工當(dāng)中的一系列方面。事實(shí)表明，土木工程施工管理受到一系列問題的制約和困擾。下面，筆者對(duì)土木工程施工管理的問題及其對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)要地分析。

1土木工程施工管理面臨的問題。

1．1土木工程施工流程面臨的問題。

土木工程施工項(xiàng)目的特點(diǎn)是復(fù)雜性、系統(tǒng)化、綜合性，而健全、合理的施工流程是提高工程質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。為此，在土木工程的施工當(dāng)中，對(duì)一系列施工流程和環(huán)節(jié)進(jìn)行合理、科學(xué)地組織顯得非常關(guān)鍵。然而，當(dāng)今的土木工程施工過程中缺少健全的施工流程，這會(huì)導(dǎo)致施工效率的低下。

1．2土木工程施工場(chǎng)地面臨的問題。

作為土木工程最后成形場(chǎng)所的土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)匯集了一系列的信息流、人流、物流，土木工程施工場(chǎng)地的現(xiàn)狀直接影響到施工質(zhì)量的提升?？墒钱?dāng)今國(guó)內(nèi)的土木工程施工場(chǎng)地常常是亂、臟、差，這具體體現(xiàn)為施工人員缺少較高的積極性、施工效率低下、施工設(shè)備亂放置、隨意堆積施工垃圾、施工場(chǎng)地不夠整潔、不根據(jù)要求停放施工機(jī)械、肆意占用施工道路等等，這跟安全、文明施工的指標(biāo)存在非常大的差距。

在土木工程的施工管理當(dāng)中，土木工程施工的過程管理是非常關(guān)鍵的一個(gè)方面，其直接影響到土木工程施工質(zhì)量的高低。而土木工程施工管理問題非常復(fù)雜，其牽涉到施工進(jìn)度、施工質(zhì)量、施工技術(shù)、施工材料等一系列的事項(xiàng)。當(dāng)今，國(guó)內(nèi)的土木工程施工過程管理較為滯后，普遍地存在腐敗現(xiàn)象、虛假現(xiàn)象、本位主義、形式主義等，這嚴(yán)重地制約了土木工程施工質(zhì)量的提升。

2強(qiáng)化土木工程施工管理的對(duì)策。

2．1創(chuàng)建與完善管理責(zé)任制。

要想實(shí)現(xiàn)土木工程施工的有效管理，防止出現(xiàn)漏洞和問題。務(wù)必完善責(zé)任制度，這就要求土木工程的施工單位制定一套健全的責(zé)任管理制度，且讓管理工作者認(rèn)真地根據(jù)制度的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理?；谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，土木工程建設(shè)項(xiàng)目日益增多，也逐步地?cái)U(kuò)大了土木工程建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模，這對(duì)土木工程施工項(xiàng)目的要求越來越高。為此，有關(guān)的單位務(wù)必實(shí)時(shí)地創(chuàng)建和健全責(zé)任管理制度，優(yōu)化傳統(tǒng)的管理手段，擺脫傳統(tǒng)管理的束縛，清楚有關(guān)責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)貫徹實(shí)施相應(yīng)的政策和制度，確保土木工程的順利施工。

2．2強(qiáng)化施工進(jìn)度的管理。

在土木工程正式施工之前，都會(huì)結(jié)合其實(shí)際現(xiàn)狀組織好相應(yīng)的施工進(jìn)度，從而有助于減少工程施工成本、控制工程施工期限、提高工程施工效益。然而，倘若難以實(shí)施有效的施工進(jìn)度管理，那么就會(huì)導(dǎo)致施工問題的出現(xiàn)。為此，應(yīng)當(dāng)在土木工程的全部施工過程中滲透施工進(jìn)度規(guī)劃，這涵蓋施工的前期準(zhǔn)備工作、中期施工過程、后期施工驗(yàn)收。只有如此，才可以按時(shí)地完成施工。應(yīng)當(dāng)明確的是，施工工程質(zhì)量跟施工進(jìn)度并非相悖，務(wù)必有效地統(tǒng)一兩者，防止盲目趕工情況的發(fā)生。

2．3強(qiáng)化施工質(zhì)量的管理。

對(duì)于土木工程的施工質(zhì)量管理來講，需要著眼于下面幾點(diǎn):一是有效地控制施工材料的質(zhì)量。土木工程的施工質(zhì)量受到施工材料的直接影響作用，如果材料不達(dá)標(biāo)，那么就難以保障整個(gè)工程的施工質(zhì)量。二是增強(qiáng)施工人員的質(zhì)量觀念。在施工過程中，施工人員是主導(dǎo)，對(duì)施工工程的質(zhì)量起到十分關(guān)鍵的作用，倘若施工人員不具備質(zhì)量控制觀念，那么低質(zhì)量工程就非常容易出現(xiàn)。三是對(duì)施工人員開展技術(shù)培訓(xùn)工作。土木工程施工質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵性影響要素是施工人員的施工技術(shù)高低，為此，務(wù)必對(duì)施工人員開展相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)和教育，保障施工人員實(shí)時(shí)地學(xué)會(huì)一些先進(jìn)的施工技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)土木工程質(zhì)量的提升。

2．4切實(shí)增強(qiáng)施工人員的安全觀念。

一是對(duì)施工人員開展安全教育，實(shí)現(xiàn)施工人員安全防范觀念的增強(qiáng)。能夠以各種形式實(shí)施安全教育工作，像是放映安全生產(chǎn)教育影視資料、制定安全規(guī)制、口頭教育等等，這樣做的目的是為了使施工人員明確安全的現(xiàn)實(shí)意義，且在施工的時(shí)候能夠高度重視安全問題，從而防止或者是減少事故出現(xiàn)。二是對(duì)施工人員開展安全逃生演習(xí)，以使施工人員掌握安全裝備的應(yīng)用，且明確救自己與救他人的一系列技巧，倘若出現(xiàn)安全事故，那么能夠迅速地逃生。三是管理與監(jiān)督整個(gè)的施工過程，并且還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建與健全安全保護(hù)體系，在施工當(dāng)中強(qiáng)制執(zhí)行，像是在施工當(dāng)中務(wù)必穿戴工作服、戴好安全帽等，倘若存在違反要求的施工人員，那么務(wù)必進(jìn)行嚴(yán)厲地懲罰。

3結(jié)語。

總而言之，在土木工程的施工管理當(dāng)中存在不少的問題，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，需要認(rèn)真地分析、積極地探究解決的對(duì)策與優(yōu)化的方法，創(chuàng)建與完善管理責(zé)任制、強(qiáng)化施工進(jìn)度和施工質(zhì)量的管理、切實(shí)增強(qiáng)施工人員的安全觀念。只有如此，才可以完善土木工程施工管理面臨的一系列不足，從而提高土木工程的施工質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):。

［1］韓毅，董軍虎．淺談土木工程施工管理的問題及對(duì)策［j］．門窗，2016(05)。

［2］陳磊，李安琪．論土木工程施工管理存在的問題及解決措施［j］．住宅與房地產(chǎn)，2016(09)。

本科土木工程論文篇十

摘要：土木工程概論這門課程肩負(fù)著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個(gè)大家庭的使命，對(duì)人才培養(yǎng)起著十分重要的作用。但是土木工程概論的教學(xué)中存在多方面的問題。為了提高授課的效果，作為“引路人”的教師要充分認(rèn)識(shí)到該課程的特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的問題，通過建立知識(shí)體系、理論聯(lián)系實(shí)際和愛國(guó)主義教育等方式，培育出德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化土木工程專業(yè)人才。

土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，對(duì)土木工程人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。不僅是所有專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同時(shí)也肩負(fù)著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個(gè)大家庭的使命。通過土木工程概論的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，為以后學(xué)好專業(yè)課程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來由于土木工程概論課程固有的特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。文章介紹了筆者對(duì)此門課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法的一些思考，并取得了較好的教學(xué)效果。

1.1內(nèi)容寬泛，信息量大，缺乏實(shí)踐性的內(nèi)容。

土木工程概論作為一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，它幾乎涵蓋了所有與土木工程相關(guān)的內(nèi)容，其涉及了工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機(jī)場(chǎng)工程、項(xiàng)目管理、防災(zāi)減災(zāi)等，內(nèi)容龐雜粗淺，課本往往只能點(diǎn)到即止。另外，書本概述性文字偏多，但囿于課時(shí)，課堂上大部分時(shí)間只能用于理論知識(shí)的講解，缺少實(shí)踐性的內(nèi)容作為支撐。

1.2學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，內(nèi)容理論性強(qiáng)。

此課程于大一第二學(xué)期開設(shè)，學(xué)生土木工程的專業(yè)知識(shí)一片空白，此課程中大量出現(xiàn)的專業(yè)名詞使學(xué)生理解產(chǎn)生困難，比如在講解土木工程施工的相關(guān)內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、模板、腳手架等相關(guān)內(nèi)容；地基與基礎(chǔ)工程中的地基處理方法、各種基礎(chǔ)形式，等等。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高[2]。

1.3課時(shí)過少，考核方式簡(jiǎn)單。

就筆者的教學(xué)經(jīng)歷來看，“土木工程概論”課程的授課學(xué)時(shí)介于16～24學(xué)時(shí)之間，也就是說，每次上課（90min）都要講完一章的內(nèi)容，如建筑工程、道路與鐵道工程等，由于知識(shí)點(diǎn)很多，難度較大，教學(xué)效果令人擔(dān)憂?！案耪摗钡目己朔绞酱蠖嗖扇￠_卷考試或提交小論文的形式，急功近利的學(xué)生常常只盼著“畢其功于一役”，疏于平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，掌握知識(shí)的牢固性大打折扣。

2豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

土木工程概論這門課程因?yàn)樗逃械恼n程特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致一直以來教學(xué)效果并不理想。為了改變當(dāng)前的這種現(xiàn)狀，筆者時(shí)常去向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老教授請(qǐng)教，并根據(jù)此門課程的固有特點(diǎn)思考行之有效的教學(xué)方法和手段，并把這一套教學(xué)方法運(yùn)用在自己的教學(xué)當(dāng)中。根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)來看，這樣做取得了不錯(cuò)的效果。

2.1知識(shí)體系的建立。

由于土木工程概論具有內(nèi)容多、課時(shí)少的特點(diǎn)。教師在教學(xué)當(dāng)中無法對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行詳細(xì)的介紹，材料的取舍成了教學(xué)中面臨的一個(gè)難題，既要避免越俎代庖，又要能夠充分發(fā)揮先導(dǎo)課的作用，這就需要我們老師對(duì)于該門課程的特點(diǎn)、內(nèi)容能夠熟練地掌握[3]。筆者授課之余到設(shè)計(jì)院、監(jiān)理單位以及施工單位進(jìn)行工程實(shí)踐及交流，積累了相關(guān)的工程經(jīng)驗(yàn)。通過理論知識(shí)與工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，突出重點(diǎn)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)課程內(nèi)容的詳略進(jìn)行取舍，建立了一套自己授課的體系。簡(jiǎn)要介b如下：在首堂課時(shí)，會(huì)把本課程內(nèi)容的脈絡(luò)介紹給學(xué)生，形成一個(gè)總體的框架，使學(xué)生對(duì)于需要掌握的知識(shí)更加清楚明白，少走彎路，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)不斷地告訴他們土木工程概論作為一門基礎(chǔ)課的重要性，激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的探索精神，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.2理論聯(lián)系實(shí)際。

土木工程專業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門學(xué)科，不僅要讓學(xué)生學(xué)好理論知識(shí)，更重要的是會(huì)把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工程當(dāng)中。所以教師要改變傳統(tǒng)的授課方式，把課本上的知識(shí)，通過現(xiàn)場(chǎng)的參觀、講解和討論的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣可以克服純粹課堂講授的弊端，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)過程當(dāng)中，對(duì)大部分章節(jié)都配有相關(guān)的、典型的工程實(shí)例，將工程實(shí)例涉及的每個(gè)專業(yè)概念、思想和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的突出和分析，使學(xué)生在聽任課教師講解工程實(shí)例的同時(shí)能夠把自己對(duì)這些概念、思想和知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從生活常識(shí)上升到專業(yè)的角度[4]。土木工程的一個(gè)重要特點(diǎn)是規(guī)模大、投資高，一旦出現(xiàn)工程事故，將會(huì)導(dǎo)致重大的人員傷亡和嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，筆者會(huì)有針對(duì)性地挑選部分相關(guān)的工程事故案例進(jìn)行講解，使學(xué)生意識(shí)到工程事故后果的.嚴(yán)重性。例如：在講地基沉降章節(jié)時(shí)，可引入著名的工程案例或近期影響較大的工程事故幫助學(xué)生了解導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，學(xué)會(huì)以后如何避免以及應(yīng)對(duì)此類事故的發(fā)生。又如可通過回顧“512”汶川大地震，血淋林的畫面和一片廢墟的視覺震撼，讓學(xué)生通過教訓(xùn)真正意識(shí)到抗震對(duì)建筑安全的重要性以及學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性。這樣更容易讓學(xué)生理解相關(guān)的概念，同時(shí)可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣[4]。

2.3人文素質(zhì)和愛國(guó)主義教育。

土木工程概論作為一門先導(dǎo)課，對(duì)于大一的學(xué)生了解專業(yè)課程，掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思維無疑是有益的。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在土木工程概論的教學(xué)當(dāng)中，還應(yīng)輔以人文素質(zhì)和愛國(guó)主義教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)如何做事的同時(shí)學(xué)會(huì)如何做人，既有人文素養(yǎng)，又有愛國(guó)情懷。使學(xué)生在大學(xué)階段樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，確定好自己今后的奮斗目標(biāo)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人[5]。例如：講水利工程時(shí)可以引用大禹治水的事跡。禹上任后，吸取了父親治水失敗的慘痛教訓(xùn)，親自帶著測(cè)量工具四處奔波勘測(cè)地形，觀測(cè)洪水變化情況，繪制水系圖，為治理洪水十年如一日，曾“三過家門而不入”一心撲在治水事業(yè)上，皇天不負(fù)有心人，終于控制了洪水。大禹有心懷天下的胸襟，為了百姓，為了蒼生，日夜辛勞，是學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂教學(xué)中滲透愛國(guó)主義的思想，讓學(xué)生意識(shí)到作為中華民族的一員，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，要熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)的前途而奮斗，這是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。

3結(jié)語。

土木工程專業(yè)領(lǐng)域廣闊，《土木工程概論》課程內(nèi)容豐富，研究動(dòng)向前沿，我們必須進(jìn)一步努力，在教學(xué)實(shí)踐過程中，充分認(rèn)識(shí)到課程的特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的問題，與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)進(jìn)行教學(xué)方式的改革和嘗試，豐富教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并為其以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時(shí)代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)。

[6]何忠明，劉建華.淺議高?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程教學(xué)改革[j].科技資訊，2011（7）：169.

本科土木工程論文篇十一

8.《建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造資料》(合訂本)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1998年。

9.《混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002年。

10.《地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)手冊(cè)》，上海科技出版社，1998年。

11.《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002年。

12.《建筑結(jié)構(gòu)靜力計(jì)算手冊(cè)》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1999年。

13.《建筑結(jié)構(gòu)強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(簡(jiǎn)裝本)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001年9月。

14.任全宏、常建軍.鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。陜西建筑2007，145(7).

15.范俊梅.鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題分析.科技資訊2008，3.

17.建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)圖集資料以及專業(yè)課程教材等。

本科土木工程論文篇十二

摘要：近年來，我國(guó)在積極進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，土木工程數(shù)目不斷增加，在提升我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也為人們帶來了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

然而，在土木工程建筑施工過程中，會(huì)產(chǎn)生各種沙塵、大量的能耗等現(xiàn)象，這嚴(yán)重違背了我國(guó)的環(huán)保理念。

在這種情況下，本文從土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理現(xiàn)狀入手，對(duì)環(huán)保管理中的缺陷進(jìn)行了明確分析，并有針對(duì)性的提出了解決意見，希望對(duì)我國(guó)土木工程建筑領(lǐng)域的長(zhǎng)期發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：土木工程建筑;施工階段;環(huán)保管理;措施。

一、土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理現(xiàn)狀。

1.環(huán)保理念缺失。

現(xiàn)階段，我國(guó)土木工程建筑在施工時(shí)，盡管已經(jīng)意識(shí)到了加強(qiáng)環(huán)保管理的重要性，但是在展開管理工作的過程中，僅僅將工作重點(diǎn)放在了保護(hù)環(huán)境方面，并沒有從土木工程建筑整體對(duì)環(huán)境的影響角度出發(fā)，科學(xué)的制定環(huán)保管理措施[1]。

與此同時(shí)，相關(guān)管理部門在工作各項(xiàng)管理時(shí)，多數(shù)是圍繞工程質(zhì)量、成本控制等方面進(jìn)行的，整體流程中存在環(huán)保理念缺失的問題。

不利于我國(guó)土木工程建筑施工過程中，構(gòu)建完善的環(huán)保管理制度和措施，更無法提升環(huán)保的質(zhì)量和效果。

2.機(jī)械設(shè)備能耗量高。

同時(shí)機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行過程中，也將產(chǎn)生更多的噪音、沙塵，并排放大量的廢氣，在這種情況下，土木工程建筑施工過程中，不僅沒有通過環(huán)保管理，加大對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的保護(hù)力度，反而對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和生態(tài)造成了更加嚴(yán)重的破壞。

因此，新時(shí)期我國(guó)在積極進(jìn)行土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理過程中，必須加大對(duì)機(jī)械設(shè)備使用量、類型等方面的控制。

3.缺乏先進(jìn)環(huán)保技術(shù)。

近年來，在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，應(yīng)用于土木工程建筑中的材料以及設(shè)備種類不斷增加，各種環(huán)保材料對(duì)于提升工程環(huán)保性能發(fā)揮了重要功能。

但是從我國(guó)現(xiàn)階段的施工技術(shù)水平方面來看，各項(xiàng)技術(shù)仍然無法滿足建造環(huán)保型建筑的要求，因此工程施工階段，始終無法有效實(shí)現(xiàn)環(huán)保理念以及相應(yīng)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)[2]。

在這種情況下，新時(shí)期，我國(guó)必須加大技術(shù)研發(fā)力度，才能夠提升土木工程建筑施工階段的環(huán)保效果。

二、加強(qiáng)土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理的措施。

1.提升環(huán)保意識(shí)。

較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)是提升土木工程建筑施工階段環(huán)保效果的關(guān)鍵，在提升環(huán)保意識(shí)的過程中，首先，施工方應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的管理理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將國(guó)家相關(guān)部門制定的安全生產(chǎn)規(guī)定融入到工程管理中，從而加強(qiáng)管理，更有助于實(shí)現(xiàn)環(huán)保管理的目標(biāo);其次，加大對(duì)管理人員環(huán)保意識(shí)的培訓(xùn)。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中，應(yīng)使用定期和不定期培訓(xùn)的方式，對(duì)管理人員環(huán)保意識(shí)水平以及環(huán)保管理技術(shù)數(shù)量程度進(jìn)行培訓(xùn)，促使其在土木工程建筑施工過程中，更好的發(fā)揮自身的價(jià)值，提升環(huán)保管理的質(zhì)量。

2.加大對(duì)施工設(shè)備的管理力度。

在土木工程建筑施工過程中，施工設(shè)備、機(jī)械的使用將產(chǎn)生大量的能耗，同時(shí)廢氣的排放也將對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成影響。

在這種情況下，新時(shí)期我國(guó)在進(jìn)行環(huán)保管理的過程中，必須加大對(duì)施工設(shè)備的管理力度[3]。

在這一過程中，可以更新陳舊的機(jī)械設(shè)備，減少能耗和運(yùn)行過程中造成的污染和噪音等，同時(shí)還需要在利用機(jī)械設(shè)備以后，加大污染處理力度，及時(shí)清理因使用設(shè)備而產(chǎn)生的廢水等，嚴(yán)禁因施工對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源造成污染現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3.加大對(duì)環(huán)保技術(shù)的管理。

在對(duì)土木工程建筑施工過程中進(jìn)行環(huán)保管理時(shí)，必須加大監(jiān)督力度，確保施工人員能夠?qū)Νh(huán)保技術(shù)進(jìn)行充分的應(yīng)用。

管理人員應(yīng)加大對(duì)先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)力度，對(duì)各項(xiàng)技術(shù)使用過程中產(chǎn)生的能耗以及污染進(jìn)行限制和明確的規(guī)定，從而加大對(duì)環(huán)境的保護(hù)力度。

由于，近年來各種類型的施工材料被應(yīng)用于土木工程建筑施工中，在這種情況下，管理人員應(yīng)對(duì)施工過程中使用的材料質(zhì)量、環(huán)保性能進(jìn)行充分的檢驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)文明施工，提升工程環(huán)保性能。

三、結(jié)語。

綜上所述，近年來，人類文明不斷進(jìn)步，對(duì)環(huán)保理念的理解更加深刻，在這種情況下，新時(shí)期我國(guó)在積極進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，各個(gè)領(lǐng)域都必須融入環(huán)保理念，僅僅圍繞這一理念展開生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，才能夠促使自身的發(fā)展同時(shí)代進(jìn)步的需求保持一致，也只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

在這種情況下，本文對(duì)土木工程建筑施工過程中環(huán)保管理方面的缺陷進(jìn)行了深入分析，并有針對(duì)性的提出了解決意見，希望對(duì)我國(guó)建筑工程領(lǐng)域的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

作者：趙崢楠單位：延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院。

【二】土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)舉措。

摘要：在我國(guó)的高等職業(yè)技術(shù)教育課程教學(xué)改革的過程中，文化類的技術(shù)課程歷來是改革的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題，其根本還是寫作能力的培養(yǎng)和應(yīng)用問題。

這就需要對(duì)高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)化，要堅(jiān)持實(shí)用為原則，學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)是教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，要明確教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)化教學(xué)方法，并設(shè)置更科學(xué)的教學(xué)考核機(jī)制，從根本上提高高職院校學(xué)生的應(yīng)用文寫作機(jī)能。

關(guān)鍵詞：高職院校;土木工程;應(yīng)用文寫作教學(xué)。

引言。

高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，需要和社會(huì)實(shí)踐需求相結(jié)合，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，依托教學(xué)課程設(shè)置，不斷培養(yǎng)和輸出職業(yè)技能扎實(shí)的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

作為新時(shí)代的技能型人才，高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生還需要具備較高的文化素養(yǎng)。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的土木工程就業(yè)市場(chǎng)中，應(yīng)用文寫作技能是體現(xiàn)高素質(zhì)職業(yè)內(nèi)涵的重要籌碼，也是土木工程專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)發(fā)展過程中需要不斷培養(yǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力[1]。

這就需要我們不斷研究更加實(shí)用的教學(xué)改善應(yīng)對(duì)措施，從而能夠從根本上提高高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用文寫作技能。

一、高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)存在的問題。

(一)沒有明確的教學(xué)目標(biāo)。

在高職院校土木工程專業(yè)開設(shè)應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)互動(dòng)中，我們需要明確，應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)目標(biāo)到底是什么?土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作主要涉及哪些方面?土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作的教學(xué)實(shí)質(zhì)到底是什么?土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作教學(xué)應(yīng)當(dāng)如何講授?這些涉及到課程教學(xué)實(shí)質(zhì)性的問題，都沒有得到有效解決，而其根本在于土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作課程教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

受教學(xué)目標(biāo)不明確的影響，與土木工程專業(yè)技能課程相比，應(yīng)用文寫作課程教學(xué)課時(shí)比例較少，教師與學(xué)生的積極性也較低，教學(xué)效果也受到較大影響。

(二)缺乏實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。

在高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容較為落后，部分教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)代土木工程行業(yè)實(shí)踐的需要，亟待改善。

由于土木工程專業(yè)涉及到的現(xiàn)實(shí)案例較多，因此，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。

然而，在教學(xué)實(shí)踐過程中研究發(fā)現(xiàn)，部分教學(xué)內(nèi)容中涉及到的教學(xué)案例早已過時(shí)，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)階段我國(guó)土木工程行業(yè)建設(shè)發(fā)展的需求，而且部分案例具有較強(qiáng)的地域性，這與經(jīng)濟(jì)全球化的世界發(fā)展趨勢(shì)格格不入，進(jìn)一步制約了高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文教學(xué)的有效性，也加大了高職學(xué)生對(duì)于課程學(xué)習(xí)的難度。

(三)教材內(nèi)容的針對(duì)性不夠突出。

雖然絕大多數(shù)高職院校土木工程專業(yè)均開設(shè)有應(yīng)用文寫作課程，但所用教材的針對(duì)性不夠突出。

在高職院校教學(xué)過程中，教材是教學(xué)活動(dòng)開展的重要基礎(chǔ)。

然而，結(jié)合教材市場(chǎng)和高職教學(xué)實(shí)踐我們不難發(fā)現(xiàn)，針對(duì)高職院校土木工程專業(yè)性的應(yīng)用文寫作教材幾乎沒有。

即便高職院校土木工程專業(yè)開設(shè)應(yīng)用文寫作課程，學(xué)生擁有應(yīng)用文寫作教材，但教材內(nèi)用的針對(duì)性與專業(yè)要求相去甚遠(yuǎn)，與土木工程專業(yè)的聯(lián)系較為缺乏，僅僅是一本普通的應(yīng)用文寫作教材，這對(duì)于學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力提高的作用較差，不利于該課程教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

(四)教學(xué)方式落后。

由于教學(xué)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)內(nèi)容與教材內(nèi)容與專業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)系較弱，高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作的教學(xué)過程往往流于形式，應(yīng)用文寫作課程的受重視程度較低，教學(xué)效果較差。

此外，由于應(yīng)用文寫作通常并非專業(yè)課程，教師在教學(xué)過程中所應(yīng)用的教學(xué)方法往往也較為落后[2]。

由于是基礎(chǔ)文化課程，很多高職院校土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作教學(xué)采用大班教學(xué)制，教師在臺(tái)上照本宣科，學(xué)生接受效果較差;教課過程以教師傳授知識(shí)為主，學(xué)生被動(dòng)接受為輔，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;由于高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生的寫作能力水平參差不齊，教師籠統(tǒng)的教學(xué)過程，容易造成部分學(xué)生“吃不飽”、而部分學(xué)生又“吃不了”的狀況，教學(xué)效果大打折扣。

二、高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題的應(yīng)對(duì)舉措。

(一)完善教學(xué)體系。

與普通的應(yīng)用文寫作教學(xué)不同，高職院校土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作，更加強(qiáng)調(diào)定向性的特點(diǎn)，而這種定向性在一定程度上與土木工程專業(yè)相聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)作為專業(yè)應(yīng)用文寫作的范疇之內(nèi)。

因此，在教學(xué)體系設(shè)置過程中，要從土木工程領(lǐng)域就業(yè)崗位的實(shí)際需求出發(fā)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，開展實(shí)施定制化的應(yīng)用文寫作技能培養(yǎng)。

在教材選擇上，也要更加具有針對(duì)性，不能使用單一的應(yīng)用寫作通用教材來應(yīng)付土木工程專業(yè)的教學(xué)需求。

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。

要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作課程必須表明課程的性質(zhì)和地位，依照科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)來開展課程教學(xué)。

土木工程應(yīng)用文寫作是高職院校土木工程專業(yè)的重要課程，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅需要掌握普通的應(yīng)用文寫作技巧，還要接受專業(yè)應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而學(xué)習(xí)完善的應(yīng)用文寫作技能，并且在就業(yè)實(shí)踐中得到有效的運(yùn)用。

1.知識(shí)目標(biāo)首先，了解土木工程就業(yè)崗位對(duì)于應(yīng)用文的格式要求和寫作要點(diǎn);其次，了解土木工程崗位工作中，常用應(yīng)用文寫作的基本特點(diǎn);再次，了解土木工程崗位工作中，常用應(yīng)用文的寫作方法和技巧;第四，還要了解土木工程應(yīng)用文所涉及到的應(yīng)用范圍，以及相關(guān)應(yīng)用文的處理形式和處理程序。

在高職院校土木工程應(yīng)用文寫作課程教學(xué)過程中，必須樹立科學(xué)的知識(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中了解土木工程崗位工作中對(duì)應(yīng)用文寫作的基本要求、基本特點(diǎn)和寫作技能、要點(diǎn)。

2.能力目標(biāo)首先，能夠熟練寫好生活和土木工程崗位工作中涉及到的各式應(yīng)用文，為畢業(yè)后的職業(yè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ);能夠理解和分析各式土木工程應(yīng)用文，能從文中分析相關(guān)情景與相關(guān)案例;能運(yùn)用土木工程應(yīng)用文處理工程建設(shè)相關(guān)事務(wù)，依據(jù)工程項(xiàng)目要求寫出符合工程需求的應(yīng)用文;對(duì)工程項(xiàng)目應(yīng)用文的項(xiàng)目結(jié)果具有一定的展示、分析和綜合評(píng)價(jià)能力等。

土木工程應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生具有應(yīng)對(duì)土木工程領(lǐng)域應(yīng)用文的寫作和應(yīng)用能力，還要培養(yǎng)他們?cè)趫?zhí)業(yè)過程中通過應(yīng)用文的寫作來提高自己持續(xù)發(fā)展的能力。

(三)優(yōu)化教學(xué)方法。

1.多媒體教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐過程中，教師要充分利用信息技術(shù)教學(xué)，采用多媒體教學(xué)方法，讓寫生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性得到有效激發(fā)。

本科土木工程論文篇十三

如何培養(yǎng)出合格有用的大學(xué)生一直是我國(guó)高等教育的首要問題。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》，其中明確提出要強(qiáng)化高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實(shí)踐學(xué)分所占的最低比例[1]，要求一要面向社會(huì)需求，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力；二要培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。明確以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)工科大學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。從學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)到教學(xué)計(jì)劃，再到各門課程的具體實(shí)施計(jì)劃，均是動(dòng)態(tài)的。我校從二十世紀(jì)八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對(duì)社會(huì)用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學(xué)思想制定了學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，并在實(shí)施過程中進(jìn)行了多次修訂，在最新修訂的教學(xué)計(jì)劃中增加了實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)楣こ淌┕て髽I(yè)、工程設(shè)計(jì)單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學(xué)、土木工程施工組織課程設(shè)計(jì)和土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)三部分。前兩者均為課堂教學(xué)，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實(shí)習(xí)）是在校外建筑施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)。

近年來，我院對(duì)土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程進(jìn)行了較大改革，使用了施工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學(xué)生每天的實(shí)習(xí)日記能及時(shí)上傳，指導(dǎo)老師能及時(shí)檢查點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高。

通過多年對(duì)施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的建議，以供參考。

1.實(shí)習(xí)成果的質(zhì)量狀況分析。

土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是學(xué)生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動(dòng)，檢查施工活動(dòng)中形成的成品質(zhì)量，并將所學(xué)專業(yè)知識(shí)和工程施工實(shí)踐相結(jié)合。通過實(shí)習(xí)，能使學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉身心，增強(qiáng)綜合應(yīng)用分析能力。它是學(xué)生給自己定位，接觸社會(huì)，體驗(yàn)工地工作生活，感受社會(huì)，初步積累工程經(jīng)驗(yàn)的重要過程，也是由學(xué)校向社會(huì)過度的一種特殊過程[2][3][4]。

土木工程施工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由揚(yáng)州大學(xué)、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學(xué)院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國(guó)高校土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的記錄、學(xué)習(xí)和交流，以及指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的評(píng)閱、指導(dǎo)和管理。學(xué)生在實(shí)習(xí)前進(jìn)行注冊(cè)，手機(jī)和電腦均可使用，可隨時(shí)將實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)圖片上傳至網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)老師也可以通過手機(jī)或電腦隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行指導(dǎo)和批閱。

使用實(shí)習(xí)平臺(tái)之前，學(xué)生提交的實(shí)習(xí)成果主要是紙質(zhì)的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，使用實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，要求學(xué)生提交的主要是電子版的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)。本次揚(yáng)州大學(xué)參加施工實(shí)習(xí)的學(xué)生共4個(gè)班，134名學(xué)生，其中有120名學(xué)生使用了實(shí)習(xí)平臺(tái)，因某些客觀原因，有14名學(xué)生未能使用。實(shí)習(xí)地點(diǎn)以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)提交的電子版成果的分析。

1.1實(shí)習(xí)日記。

實(shí)習(xí)日記表式已預(yù)先設(shè)計(jì)并可在網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)上直接使用，在布置實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)已經(jīng)明確填寫要求，即如實(shí)反映自身參與實(shí)習(xí)的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點(diǎn)、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會(huì)、圖片?？傮w上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：

（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項(xiàng)目未能填寫，如工程名稱、地點(diǎn)、天氣，未上傳現(xiàn)場(chǎng)圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。

（2）部分內(nèi)容缺乏真實(shí)性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實(shí)質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學(xué)生把精力主要放在考研復(fù)習(xí)上，未投入足夠時(shí)間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關(guān)；二是比較懶惰的學(xué)生不去或少去工地，只能抄襲以取得實(shí)習(xí)成績(jī)。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：

（3）部分學(xué)生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個(gè)情況比較普遍。學(xué)生對(duì)必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認(rèn)識(shí)不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學(xué)生實(shí)習(xí)真實(shí)性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當(dāng)，不能將重點(diǎn)安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對(duì)需要多張圖片才能表達(dá)的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機(jī)性能、攝影技巧以及學(xué)生對(duì)拍攝對(duì)象的認(rèn)知程度有關(guān)。

（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當(dāng)天日記內(nèi)容與當(dāng)天上傳圖片應(yīng)當(dāng)互為說明和補(bǔ)充，尤其是圖片，有時(shí)是語言文字不能表達(dá)清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè)，但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況，毫無關(guān)聯(lián)（圖2）：

（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術(shù)語，有較多工地化、地方化的語言，當(dāng)然有些地方術(shù)語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，當(dāng)然這是極端個(gè)案（圖3）：

多么認(rèn)真、熟練，等等，看不出學(xué)生當(dāng)日究竟做了什么。

（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實(shí)習(xí)深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學(xué)生未認(rèn)真填寫。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學(xué)生做得很好，說明確實(shí)動(dòng)了腦筋，有較大收獲。

1.2實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)總結(jié)是學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)期間有關(guān)實(shí)習(xí)的'工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實(shí)習(xí)時(shí)間順序介紹工程實(shí)習(xí)概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對(duì)照任務(wù)書要求作出實(shí)習(xí)完成情況自我評(píng)價(jià)，最后是提出不足和建議。大部分實(shí)習(xí)總結(jié)比較認(rèn)真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設(shè)置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學(xué)生反映的是讀圖識(shí)圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標(biāo)注多年，但是教學(xué)中在這方面可能訓(xùn)練不足，是急需補(bǔ)充的短板；三是反映交流能力較差。

為使學(xué)生達(dá)到既定的培養(yǎng)目標(biāo)，通過以上總結(jié)，提出下列建議：

2.1在實(shí)習(xí)開始前的教學(xué)計(jì)劃中，建議增加或加強(qiáng)以下內(nèi)容：

（1）工程施工實(shí)習(xí)安全講座。包括施工安全和實(shí)習(xí)安全，安全是實(shí)習(xí)的頭等大事，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。

（2）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標(biāo)注的學(xué)習(xí)和讀圖訓(xùn)練。這是學(xué)生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項(xiàng)內(nèi)容，則應(yīng)審查課時(shí)和效果。

（3）開設(shè)論文、應(yīng)用文寫作講座。提高寫作水平，對(duì)以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。

（4）攝影講座。除對(duì)實(shí)習(xí)圖片有幫助外，還有利于提高學(xué)生美學(xué)素質(zhì)。

（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。

（6）關(guān)于復(fù)習(xí)考研學(xué)生。暑假當(dāng)中實(shí)習(xí)，正是應(yīng)屆畢業(yè)生考研復(fù)習(xí)關(guān)鍵之時(shí)，學(xué)校能否統(tǒng)一將考研的學(xué)生另行安排。

2.2實(shí)習(xí)時(shí)間偏短，建議增加至6周。三周時(shí)間實(shí)在太短，對(duì)土木工程專業(yè)，施工實(shí)習(xí)尤其重要，學(xué)生好不容易聯(lián)系到實(shí)習(xí)項(xiàng)目，可剛剛熟悉和適應(yīng)，實(shí)習(xí)就結(jié)束了，有些得不償失，效果欠佳。

3.結(jié)束語。

培養(yǎng)工程系列實(shí)踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務(wù)，以上是施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)這個(gè)微觀層面分析存在的問題而提的幾點(diǎn)建議，意在培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)施工實(shí)踐能力，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，提高綜合素質(zhì)。在我國(guó)高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢(shì)下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，同時(shí)汲取國(guó)外好的做法，找到適合我國(guó)國(guó)情的工科學(xué)生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學(xué)中始終要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻(xiàn)力量。

本科土木工程論文篇十四

摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多的建筑在城市中建立起來，推動(dòng)我國(guó)土木工程的快速發(fā)展，土木工程的施工管理也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文通過對(duì)土木工程施工管理出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并提出了解決的方式和對(duì)策。目的是在施工管理過程中能夠采取更加科學(xué)的管理手段以及制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋ㄟ^對(duì)管理制度和管理者的素質(zhì)等方面的加強(qiáng)，從而使土木工程施工中存在的問題得到有效的解決。

目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活質(zhì)量不斷的提高，從而加強(qiáng)我國(guó)人民對(duì)質(zhì)量問題的關(guān)注度，尤其是居住者對(duì)于建筑物質(zhì)量的關(guān)注尤為明顯。由于建筑行業(yè)的快速發(fā)展導(dǎo)致施工管理的理念不能夠緊跟時(shí)代的潮流，導(dǎo)致在進(jìn)行施工管理的過程中容易出現(xiàn)質(zhì)量控制不過關(guān)的情況。因此，在進(jìn)行施工過程中，施工人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)管理理念的學(xué)習(xí)并結(jié)合實(shí)際的施工技術(shù)，從而能夠確保工程中的質(zhì)量安全，滿足施工質(zhì)量的基本要求，保證建筑物的穩(wěn)定性和安全性，并能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益。

1施工管理中出現(xiàn)的問題。

1．1管理體系不完善。

現(xiàn)如今，國(guó)家政府在建筑行業(yè)內(nèi)對(duì)大型的工程建設(shè)進(jìn)行掌控，從而造成在企業(yè)內(nèi)部官僚體制的不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致工程的管理體制不能夠滿足市場(chǎng)化的基本要求。因此，在進(jìn)行工程施工的過程中企業(yè)缺乏系統(tǒng)的管理體系，從而造成工作人員不能夠?qū)κ┕み^程中的工序進(jìn)行有效的監(jiān)督，導(dǎo)致在管理方面不能夠全面的落實(shí)，管理效率低下，難以保證工程的質(zhì)量安全。

1．2施工材料存在質(zhì)量問題。

施工材料是保證施工質(zhì)量安全的基本要素，由于我國(guó)建筑行業(yè)的起步較晚，存在著管理體系混亂的現(xiàn)象，施工單位缺乏相對(duì)完善的材料管理體制。從而導(dǎo)致在施工材料在采購(gòu)過程中缺乏監(jiān)督和管理，容易出現(xiàn)不合格的施工材料進(jìn)場(chǎng)。同時(shí)，由于部分采購(gòu)員為滿足自己的經(jīng)濟(jì)利益，通常會(huì)夠買質(zhì)量較差的材料，而報(bào)價(jià)卻是高質(zhì)量材料的價(jià)格，從而獲取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>

1．3施工進(jìn)度控制不合理。

現(xiàn)階段，在我國(guó)土木工程施工過程中容易出現(xiàn)由于施工進(jìn)度不合理導(dǎo)致整個(gè)工程不能夠按時(shí)完成施工進(jìn)度，從而造成建筑企業(yè)的利益損失。一般情況下，在建筑工程建設(shè)的過程中，總承包商會(huì)將部分工程分包給其他的建設(shè)方，從而促進(jìn)施工進(jìn)度的完場(chǎng)，但是由于分包商較多導(dǎo)致管理混亂、監(jiān)督困難的情況出現(xiàn)。當(dāng)出現(xiàn)施工進(jìn)度問題時(shí)，很難及時(shí)的提出解決方案。總承包單位在工程當(dāng)中，很難能夠全面的考慮工程的整體進(jìn)度，從而導(dǎo)致工期延誤，損害了投資方的經(jīng)濟(jì)效益。

1．4招投標(biāo)管理不合格。

現(xiàn)階段，招投標(biāo)工程發(fā)展的不夠完善，常常由于出現(xiàn)的地方保護(hù)主義現(xiàn)象導(dǎo)致工程內(nèi)部出現(xiàn)弄虛作假的狀況。在實(shí)際的招投標(biāo)過程中，通常會(huì)出現(xiàn)承發(fā)包的價(jià)格不合理，造成企業(yè)之間出現(xiàn)不良競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。建筑企業(yè)為實(shí)現(xiàn)投標(biāo)成功不斷的降低價(jià)格，甚至是低于工程的造價(jià)，導(dǎo)致在施工中，降低施工的質(zhì)量，導(dǎo)致建筑工程出現(xiàn)質(zhì)量的安全。

1．5施工安全方面的問題。

現(xiàn)如今，我國(guó)在不斷的推廣機(jī)械化施工，但是由于科技發(fā)展相對(duì)緩慢，不能夠完善的將機(jī)械和人力結(jié)合應(yīng)用，人力操作還是作為在施工過程中的優(yōu)先選擇，因此造成在施工過程中仍然會(huì)出現(xiàn)較多的安全隱患。當(dāng)然，由于部分施工人員的安全意識(shí)較弱，為保證其生命財(cái)產(chǎn)的安全，在進(jìn)行施工之前應(yīng)注意對(duì)工作人員的安全培訓(xùn)，從而確保建筑在建設(shè)過程中的安全。

2．1利用信息技術(shù)加強(qiáng)施工管理。

現(xiàn)階段，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)也逐漸被普及。在建筑企業(yè)內(nèi)部也逐漸的采用信息技術(shù)管理施工工程，不僅能夠確保施工過程中的安全問題，還能提高施工過程中的管理效率。比如，技術(shù)人員能夠按照相應(yīng)的管理要素進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，能夠建立和健全相應(yīng)的信息管理系統(tǒng)，能夠及時(shí)的獲取工程施工過程中的信息，并及時(shí)的獲得反饋的消息。通過對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用，能夠不斷的提高管理的整體水平，從而保證建筑施工的安全，促進(jìn)建筑行業(yè)的迅速發(fā)展。

采購(gòu)員在進(jìn)行材料選購(gòu)的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工材料質(zhì)量的保證。首先要對(duì)各供應(yīng)商進(jìn)行全面的分析，對(duì)材料的價(jià)格進(jìn)行準(zhǔn)確的了解，通過篩選出適合工程項(xiàng)目的材料和相對(duì)的供應(yīng)商。在選購(gòu)的過程中，應(yīng)配有專業(yè)人員對(duì)施工材料進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)量檢測(cè)，確保其滿足施工中的質(zhì)量要求，避免出現(xiàn)不合格的施工材料。施工單位應(yīng)該對(duì)施工人員建立個(gè)人負(fù)責(zé)制，從而能夠?qū)Σ少?gòu)員的采購(gòu)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，避免因?yàn)閭€(gè)人利益而造成材料質(zhì)量不合格，最終導(dǎo)致建筑安全事故。

土木工程在進(jìn)行規(guī)劃的過程中，工作人員應(yīng)該提前對(duì)工程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的預(yù)防，保證工程的施工進(jìn)度，并做好相應(yīng)的規(guī)劃。當(dāng)工程出現(xiàn)分包的現(xiàn)象時(shí)，工作人員需要對(duì)所分包的單位進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，從而確保分包單位的整體的施工水平，保證工程中的施工進(jìn)度不受影響，防止由于工期延緩給建筑企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)的損失。當(dāng)工程在管理方面出現(xiàn)相應(yīng)的問題時(shí)，應(yīng)選擇主管單位進(jìn)行全面統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，提出適合的解決方案和策略，從而確保施工的進(jìn)整體進(jìn)度和質(zhì)量安全。

在進(jìn)行建筑工程的招投標(biāo)時(shí)，國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)招投標(biāo)工程規(guī)范的制定和修改，必須嚴(yán)格的控制招投標(biāo)的過程。由于建筑行業(yè)的投入比較大，帶來的經(jīng)濟(jì)效益也十分巨大，在進(jìn)行招投標(biāo)的過程中常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使出現(xiàn)違反規(guī)范和法律的行為，從而保證自身的利益關(guān)系。在處理招投標(biāo)工程中所出現(xiàn)的問題，其首先就應(yīng)該嚴(yán)格的控制招投標(biāo)的過程，建立和健全目前的招投標(biāo)體系，在進(jìn)行選取投標(biāo)單位時(shí)應(yīng)全面的分析和考慮多方面的因素，盡量選擇大企業(yè)、信譽(yù)好的施工單位，從而確保施工過程中的質(zhì)量安全。

2．5提高工作人員的安全意識(shí)。

在進(jìn)行土木工程施工管理過程中，工作人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工安全的關(guān)注。在建筑施工過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于不合理的施工技術(shù)和缺乏的安全意識(shí)造成工程事故的發(fā)生，從而對(duì)施工人員的安全產(chǎn)生損害。因此，管理人員應(yīng)該提高施工人員的安全意識(shí)，對(duì)施工人員進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)工作，確保其自身的安全財(cái)產(chǎn)以及整個(gè)建筑工程的施工安全。對(duì)于工程中出現(xiàn)的違章操作應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的禁止，并追究其責(zé)任。

3結(jié)束語。

土木工程建筑施工的整體水平以及工程質(zhì)量都是與施工管理緊密相聯(lián)的，施工管理本身是一項(xiàng)復(fù)雜且困難的工作。在進(jìn)行施工管理的過程中，管理人員了解施工過程中的每一項(xiàng)施工工序，并對(duì)所需要的資源進(jìn)行合理且科學(xué)的分配，從而能夠更好的完成建筑施工工程。現(xiàn)如今，施工管理過程中仍然出現(xiàn)較多的質(zhì)量問題，從而造成土木工程的施工中出現(xiàn)相應(yīng)的問題。因此，建筑企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)施工管理人員水平的提高，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)解決，確保工程順利的完成，從而促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)。

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［2］曹揚(yáng)．分析土木工程施工管理中現(xiàn)存問題及對(duì)應(yīng)措施［j］．經(jīng)營(yíng)管理者，(5).

本科土木工程論文篇十五

摘要：這些年來，國(guó)家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào)，各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè)，提倡土木工程建筑節(jié)能是當(dāng)下國(guó)家亟待關(guān)注的領(lǐng)域，設(shè)計(jì)出節(jié)能型的土木工程建筑項(xiàng)目，有效減少對(duì)能源的消耗量和需求量，有助于改進(jìn)環(huán)境污染問題以及優(yōu)化升級(jí)人類的物質(zhì)生活條件，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的綠色經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀，并相繼分析得到對(duì)應(yīng)的節(jié)能措施，予以實(shí)施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：土木工程；建筑節(jié)能；節(jié)能設(shè)計(jì)；重要性。

建筑節(jié)能強(qiáng)調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人，又要實(shí)現(xiàn)能源節(jié)能的目標(biāo)。具體的建筑節(jié)能可以利用先進(jìn)的環(huán)保材料、先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等實(shí)現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料，從而做到建筑的長(zhǎng)遠(yuǎn)保溫，減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對(duì)門窗、屋頂、外墻這些地方升級(jí)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值，實(shí)現(xiàn)建筑保溫，從而達(dá)成減耗的最終目的。國(guó)內(nèi)自1996年起，頒布了要求未來的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬，國(guó)家強(qiáng)制要求采暖住宅建筑工程嚴(yán)格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)開展居住建筑施工，在國(guó)家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下，節(jié)能住宅開始在全國(guó)各個(gè)省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及，大大推動(dòng)了國(guó)內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認(rèn)的是，居住建筑節(jié)能依然存在下列問題：

（一）對(duì)節(jié)能住宅的真正含義認(rèn)識(shí)。

不少的項(xiàng)目開發(fā)商對(duì)節(jié)能住宅建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，忽略了節(jié)能住宅對(duì)日后能源乃至社會(huì)的重要性。不少的住宅項(xiàng)目開發(fā)商基于自身經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟風(fēng)，高薪聘請(qǐng)西方建筑大師建造歐美風(fēng)格的住宅，導(dǎo)致這些住宅在當(dāng)?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入，同時(shí)建筑不適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，加劇了建筑能源的消耗，從而造成節(jié)能住宅難以落實(shí)。

（二）現(xiàn)有設(shè)計(jì)單位體制及管理上存在的不足。

目前，國(guó)內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)單位對(duì)于建筑節(jié)能設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不足，且設(shè)計(jì)單位體制和管理存在嚴(yán)重落后性，居住建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合其他學(xué)科的高難度、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要依靠設(shè)計(jì)人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計(jì)出采暖居住型的住宅，則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計(jì)人員執(zhí)行熱工計(jì)算，但是暖通專業(yè)的設(shè)計(jì)員對(duì)于各個(gè)專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標(biāo)掌握不到位的情況下，增加了節(jié)能住宅設(shè)計(jì)的難度，造成不少節(jié)能住宅的熱工計(jì)算難以落實(shí)于實(shí)際的設(shè)計(jì)施工環(huán)節(jié)中。

（三）當(dāng)今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足。

國(guó)內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚，同時(shí)我國(guó)的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國(guó)家相比存在嚴(yán)重落后性，同時(shí)國(guó)內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺，專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計(jì)算科研人員相對(duì)匱乏，得到的對(duì)應(yīng)的建筑節(jié)能成果也相對(duì)少，缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系，是當(dāng)下國(guó)內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國(guó)內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當(dāng)下墻體保溫技術(shù)，運(yùn)用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)建筑外墻的保溫功能，但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點(diǎn)復(fù)雜，要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平，這是其中的一大局限；除外，外墻保溫效果受到當(dāng)?shù)貧夂?、外墻質(zhì)量的影響，假設(shè)外墻有縫隙或裂痕，則保溫效果會(huì)大大降低，保溫材料本身也會(huì)導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生。最后，外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致，后期建筑完工后的維護(hù)、保養(yǎng)成本高昂。

（一）緩解能源危機(jī)。

近些年，國(guó)內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn)，尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲，同時(shí)建筑能耗問題也越來越突出，能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，為了順利應(yīng)對(duì)上述能源消耗的問題，國(guó)內(nèi)必須將緩解能源危機(jī)的議題落實(shí)到實(shí)處。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，如果現(xiàn)有建筑物實(shí)行全面的節(jié)能措施，土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗，這是個(gè)非?？捎^的數(shù)字，這樣一來，就能達(dá)到緩解能源危機(jī)的目的.其次，對(duì)舊的能源消耗量大的建筑物實(shí)行改造，同時(shí)配合一些綠色建筑理論實(shí)踐，也可以達(dá)到一定的減排節(jié)能效果.最后，還要將綠色建筑&的理念融合進(jìn)建筑物中，綠色環(huán)保型建筑強(qiáng)調(diào)利用各種先進(jìn)技術(shù)，栽種綠化植物，滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗，兩者相得益彰。根據(jù)上述論點(diǎn)清楚得知，土木工程建筑節(jié)能實(shí)現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會(huì)其他需求，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。

（二）節(jié)能理念推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的需要。

當(dāng)下，節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。也是維護(hù)國(guó)家資源、能源的重要觀念。我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家，人口基礎(chǔ)大，人均資源占比稀少，為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè)，其消耗的能源份額占比大，特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的，儼然上述材料的建筑工程消耗量我國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出西方發(fā)達(dá)國(guó)家，但是長(zhǎng)久下去，國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)過度消耗能源，造成整體能源余量的逐年下降，最終極快加速國(guó)內(nèi)資源消耗過度的情況，造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)可知，建筑工程年平均耗費(fèi)的磚頭數(shù)量整體面積相當(dāng)于十幾畝良田，尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴(yán)重，為了保證國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級(jí)人類生活物質(zhì)水平等要求下，采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，節(jié)能住宅的建筑設(shè)計(jì)觀念以及運(yùn)用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料，在選擇環(huán)保材料的同時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，通過技術(shù)上的設(shè)計(jì)使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大，以便盡可能的減少建筑材料的耗能量；在建筑環(huán)境的設(shè)計(jì)上，要針對(duì)不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造，從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻(xiàn).因此，節(jié)能理念是促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的需要，土木工程建筑節(jié)能勢(shì)在必行。

（三）建筑節(jié)能有利于建筑行業(yè)的`發(fā)展進(jìn)步。

最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中，人類片面追求工程數(shù)量，忽略了工程質(zhì)量，在建筑土木工程時(shí)，加大了能源的耗費(fèi)，導(dǎo)致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問題。目前，雖然土木工程開始著重建造節(jié)能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應(yīng)用，要求在實(shí)際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新，升級(jí)施工速度，促進(jìn)建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此，大力推崇建筑節(jié)能技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當(dāng)下實(shí)現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求，也是符合社會(huì)需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于建筑工程方案設(shè)計(jì)和施工環(huán)節(jié)中，發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效，加快建筑速度，減少施工時(shí)間，從而減少了施工耗費(fèi)的人力物力財(cái)力，保障工程建筑的高質(zhì)量竣工，充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此，加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級(jí)發(fā)展，促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)綠色增長(zhǎng)。

（四）節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過程中必不可少的方式。

土木工程建筑是為了更好地實(shí)現(xiàn)建筑資源的科學(xué)配置和開發(fā)，利用當(dāng)下先進(jìn)的節(jié)能建筑技術(shù)將其應(yīng)用于實(shí)際的土木工程建筑中，節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用，可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料，另外對(duì)于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進(jìn)行合理的綠化種植設(shè)計(jì)；其次，在建筑物的外形選擇和圍護(hù)結(jié)構(gòu)的選擇方面，節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計(jì)師在確保其美觀、安全的前提下，盡可能的提高其的節(jié)能效果；最后，在建筑物的屋頂設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對(duì)于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計(jì)，應(yīng)該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置，隨著當(dāng)下人類居住環(huán)境對(duì)于照明有著越來越高的照明要求下，選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置，減少建筑電能的耗費(fèi)量，而且大大減少了非工業(yè)耗電量，促進(jìn)建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此，減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容；其次，對(duì)建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗，還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費(fèi)用；最后，為了減少照明對(duì)電力的損耗，可以加大可持續(xù)能源太陽能的使用.太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大對(duì)于太陽能的使用，例如安裝強(qiáng)功能的太陽能熱水器，不僅能夠節(jié)約能源，還能減少城市污染。

總的來說，低碳節(jié)能成為當(dāng)代人類生活的追求方向，所以面對(duì)建筑工程領(lǐng)域，將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對(duì)建筑節(jié)能有了更高的要求，同時(shí)建筑節(jié)能是目前解決社會(huì)資源緊缺問題的最主要手段，從建筑工程做起，做到節(jié)能建筑，減少社會(huì)能源消耗，維護(hù)當(dāng)下能源持續(xù)發(fā)展，同時(shí)極大推動(dòng)了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平，相對(duì)地促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綠色增長(zhǎng)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)化的發(fā)展。

[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.

本科土木工程論文篇十六

摘要：《土木工程概論》作為大土木背景下土木工程專業(yè)學(xué)生接觸到的第一門專業(yè)課，肩負(fù)著把新生引入土木工程行業(yè)大門、使他們了解并熱愛這個(gè)專業(yè)的重要使命。在該課程的教學(xué)過程中，教師要對(duì)該課程準(zhǔn)確地定位，采用理論與實(shí)際工程事例相結(jié)合的教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出適合時(shí)代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。

《土木工程概論》課程是土木工程專業(yè)的必修課及其他相關(guān)專業(yè)的選修課，開設(shè)時(shí)間為大一第一學(xué)期。《土木工程概論》在整個(gè)土木工程專業(yè)課程體系中起著十分重要的向?qū)ё饔?，肩?fù)著把只具備數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)的高中生迎接入土木工程行業(yè)大門，并使他們了解、熟悉進(jìn)而熱愛這個(gè)專業(yè)的重要使命?！锻聊竟こ谈耪摗愤@門課程包含的內(nèi)容非常豐富，涉及的知識(shí)面非常的廣，包括與土木工程專業(yè)相關(guān)的各類工程結(jié)構(gòu)勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理、經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等內(nèi)容。因此，《土木工程概論》這一門課程對(duì)任課教師提出了非常高的要求。首先，教師需具備非常豐富的專業(yè)知識(shí)，必須對(duì)大土木背景下面眾多學(xué)科都有深入的了解；其次，土木工程專業(yè)是在眾多工程實(shí)踐中建立起來的理論和知識(shí)，這要求教師具備豐富的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，在講授課程中理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講授；此外，《土木工程概論》是相對(duì)較新的一門課程，目前還沒有比較成熟的、高效的經(jīng)典教學(xué)方法。因此，對(duì)于這一課程，展開深入的教學(xué)、教法研究，切實(shí)提高課堂效率，讓剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生對(duì)土木工程專業(yè)培養(yǎng)起濃厚的興趣，培養(yǎng)出具備扎實(shí)的專業(yè)技能的土木工程高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)增添新鮮血液，具有重要的意義。本文基于作者近年來一直從事《土木工程概論》課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)定位、教學(xué)方法、教學(xué)手段不斷摸索、創(chuàng)新。

一、教學(xué)定位準(zhǔn)確。

課程的教學(xué)定位非常重要，教學(xué)定位決定了在教學(xué)過程中所應(yīng)用到的教學(xué)方法、教學(xué)手段，等等。在“大土木”背景下，《土木工程概論》課程教學(xué)目的是：使學(xué)生較全面地了解土木工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域、包含的內(nèi)容、所獲得的成就及未來發(fā)展情況，從宏觀的視角了解土木工程專業(yè)的綜合性、社會(huì)性及其在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與管理方面的統(tǒng)一性，初步涉及一些基礎(chǔ)專業(yè)概念；引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)大土木下眾多學(xué)科中感興趣的方面，建立熱愛土木工程專業(yè)的感情和對(duì)土木工程事業(yè)的責(zé)任心，為今后積極主動(dòng)地學(xué)好專業(yè)課程、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下思想基礎(chǔ)。《土木工程概論》這一課程的定位，就是讓學(xué)生通過教師的講授，對(duì)“大土木”背景下涉及到的學(xué)科，包括建筑工程、交通工程、巖土工程、橋梁隧道工程等方向所涉及到的基礎(chǔ)的工程各類、所需要的專業(yè)技能都有一定的了解；在了解清楚每一個(gè)學(xué)科的內(nèi)容及相關(guān)方向后，逐漸對(duì)土木工程專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為今后選擇方向的時(shí)候做好充分準(zhǔn)備。興趣是最好的老師，也是最大的前進(jìn)動(dòng)力，是學(xué)生在以后工作崗位上能做出貢獻(xiàn)的最重要的前提條件。只有使土木工程學(xué)生真正選擇了一個(gè)自己喜歡的方向，才能真正喜歡這一份職業(yè)，才能發(fā)揮最大的潛能。因此，《土木工程概論》這一課程應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)的興趣，并挖掘在“大土木”背景下自己感興趣的學(xué)科方向，為將來選擇學(xué)科方向及就業(yè)方向做好充分的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)方法得當(dāng)。

教學(xué)方法是課堂的靈魂，是學(xué)生激情的催化劑。不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，會(huì)使課堂毫無生氣，教學(xué)效率低下；得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來事半功倍，并能培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。土木工程專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，眾多的設(shè)計(jì)理論、施工技術(shù)方法等都是在實(shí)際的工程中遇到了相應(yīng)的問題，然后集眾多工程人員的智慧而提出來的。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，如果在還沒有充分了解土木工程內(nèi)涵、特點(diǎn)的情況下，對(duì)他們講解一些專業(yè)術(shù)語、專業(yè)詞匯、專業(yè)理論，他們是難以理解和接受的。作者認(rèn)為，想要讓土木工程新生快速地了解一個(gè)設(shè)計(jì)理論的來龍去脈、一種施工方法的技術(shù)要點(diǎn)，最直接、最有效的辦法便是結(jié)合相關(guān)的工程實(shí)例進(jìn)行講解。當(dāng)教師把工程實(shí)例展示給學(xué)生后，學(xué)生能非常直觀、快速地領(lǐng)會(huì)這種理論或者方法的.背景，理解起來就非常容易。加強(qiáng)工程實(shí)例的講解，使土木工程專業(yè)新生快速了解土木工程專業(yè)入門知識(shí)，形象地再現(xiàn)土木工程所涵蓋的學(xué)科內(nèi)容和涉及的多方面知識(shí)，達(dá)到提高對(duì)土木工程的興趣、提高教學(xué)效果的目的。因此《土木工程概論》課程教學(xué)中工程實(shí)例的講解顯得十分重要。在授課的過程中列舉工程案例，通過分析案例的背景、發(fā)生的機(jī)制、產(chǎn)生后果的原因等可以加深學(xué)生對(duì)問題的理解，進(jìn)而引發(fā)對(duì)此類問題處理方法的思考；其次，要求教師所列舉的工程事故一定要帶有較為強(qiáng)的時(shí)效性，接近學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們的切身感受更為強(qiáng)烈。例如當(dāng)講到關(guān)于地基不均勻沉降的專題時(shí)，除了講授一些書本上已有的經(jīng)典例子外，還可以列舉近期上海一商住樓的突然倒塌的工程實(shí)例進(jìn)行講解分析。這樣，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以起到培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識(shí)和思維方式的作用，使這些未來的工程師們能夠樹立現(xiàn)代工程人才的價(jià)值觀，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ逃^并把它貫穿于以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去。

三、教學(xué)手段靈活。

教學(xué)手段是課堂的推進(jìn)器，合適的教學(xué)手段能使學(xué)生更快速地掌握大量的信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的日益普及，多媒體技術(shù)越來越多的應(yīng)用在高校教學(xué)中。多媒體技術(shù)可以是一種利用多媒體儀器，將授課內(nèi)容集合文字、圖像、聲音以及動(dòng)畫等形式，多角度、多視角、全方位的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)手段。多媒體技術(shù)的使用，可以讓課堂教學(xué)形式新穎、活潑。特別是對(duì)于《土木工程概論》這一信息量大、與實(shí)際工程緊密相關(guān)的專業(yè)課程的講授，充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撏ㄟ^計(jì)算機(jī)技術(shù)惟妙惟肖地演示出來，為學(xué)生提供豐富多彩的視覺、聽覺和立體圖像等刺激性環(huán)境，進(jìn)而極大地誘發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望。在利用多媒體輔助教學(xué)的過程中，多媒體技術(shù)擔(dān)當(dāng)著信息載體與傳達(dá)手段的角色，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織和進(jìn)程控制仍需由教師掌控。因此，對(duì)于課件的制作，教師應(yīng)先仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容，并依據(jù)教學(xué)大綱制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，從而建立一個(gè)完整的教學(xué)框架結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可借鑒傳統(tǒng)教學(xué)方式中循序漸進(jìn)的結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)教學(xué)方式的連貫性。對(duì)于多媒體技術(shù)的使用，不應(yīng)僅僅局限于對(duì)課件的制作，還應(yīng)充分利用已有的豐富的網(wǎng)絡(luò)的資源，如一些視頻資源。對(duì)于《土木工程概論》來說，英國(guó)國(guó)家地理頻道推出的系列紀(jì)錄片“偉大工程巡禮”就是一部非常優(yōu)秀且合適的視頻資源，該系列紀(jì)錄片紀(jì)錄全球最具野心和愿景的工程建筑案是如何展開的。藉由各式各樣的檔案以及高解析度、專業(yè)拍攝的影片，節(jié)目里將敘述每項(xiàng)工程落成背后的精彩、戲劇性、充滿英雄膽識(shí)的故事。由主要設(shè)計(jì)師、工程師、專案經(jīng)理及工地人員，來說明他們?nèi)绾慰朔魬?zhàn)，打造現(xiàn)代最高、最長(zhǎng)、最快和最復(fù)雜的工程建筑案。在《偉大工程巡禮》系列節(jié)目中，可以見識(shí)建構(gòu)我們?nèi)粘Ｉ畹慕ㄖこ唐嬗^。因此，通過該系列片的播放，不但可以激發(fā)起學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)的強(qiáng)烈興趣，而且看到各種偉大的建筑在自己同行手中從無到有地落成，有利于培養(yǎng)他們的專業(yè)自豪感與成就感，從而找到對(duì)土木工程專業(yè)的高度認(rèn)同感，與此同時(shí)，也學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，了解了當(dāng)今世界最全的建筑技術(shù)。因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)質(zhì)的資源進(jìn)行教學(xué)，是一種一舉多得的教學(xué)手段。

《土木工程概論》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教師要充分掌握該課程的特點(diǎn)，將課程定位準(zhǔn)確，采取理論與實(shí)際工程實(shí)例相結(jié)合的教學(xué)方法，采用合理、先進(jìn)、現(xiàn)代化的多媒體等教學(xué)手段，主次分明、深入淺出地講授好這門課程。同時(shí)，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為土木工程專業(yè)的學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時(shí)代需要和科技發(fā)展要求的土木工程的專業(yè)人才。

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