讀后感是讀完一本書后對其中的內(nèi)容、觸動和感受進行總結(jié)和表達的一種方式。它可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感，進一步加深對書籍的理解和認知。讀后感還可以促使我們思考，引發(fā)我們對人生、社會和人與人之間關(guān)系的思考和反思。讀后感是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長資源，它能夠幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。讀完一本書后，我們是否應(yīng)該寫一篇讀后感呢？寫讀后感時，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、社會背景等因素，對作品中所揭示的問題進行透徹思考。小編為大家準備了幾篇關(guān)于各類讀物的讀后感，期待能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇一
讀《最后一分鐘》這首詩歌，我感到人們對香港回歸祖國有多么強烈的欲望！
作者用這首詩歌傾訴了7月1日，香港回歸祖國懷抱的最后一分鐘，這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程衷心祝福。
這使我想起了1840年，英國侵略者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府于1842年簽訂了《南京條約》。18英國又逼迫清政府簽訂了《展拓香港界址專條》……香港這一“東方明珠”被英國統(tǒng)治了一百多年。
現(xiàn)在，香港雖然回歸祖國了，但我們要努力學(xué)習(xí)，不忘國恥，振興中華。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇二
1997年7月1日，在中國歷史博物館門前，香港回歸倒計時牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國人的心中的愛國情感噴涌而出。香港，整整被英國占用了一百年呀!
當(dāng)我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國的國旗慢慢降下，中國的國旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國的懷抱。“最后一分鐘，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國人的脊梁”，從此，我們中國人民也站得更直了!
在中國近代史上，由于清政府的昏庸無能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長矛時，西方列強早已使上槍炮。列強的步步緊逼，清政府無奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國的殖民地，中國的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國，直到改革開放的春風(fēng)刮遍祖國大地，我們才漸漸地擺脫了落后貧窮，一步步強大起來。
為什么時中國在近代史上那么落后，為什么外國人總來侵略中國?“落后就要挨打”，只有國家強大才不會被人欺負。如果說，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強，祖國未來的騰飛還要靠我們這些新世紀的少年兒童!“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”!
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇三
課文其中作者用一個很普通的詞語把它用到了好處，比如：“香港，讓我拉住你的手，傾聽最后一刻的風(fēng)雨歸程?！?/p>
其中的“傾聽”、“風(fēng)雨歸程”，傾聽是靜靜的，認真的聽著。其實這個次在這里面并不是這個意思，它只是代表認真左右的意思。還有“風(fēng)雨歸程”，這個詞是代表中國人經(jīng)過了多少努力，多少英雄好漢犧牲才得到了今天，別的國家不感妄然欺負我們。我們中國經(jīng)歷了多久，我們已經(jīng)和平屈起了！
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇四
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)充滿激動。
在一九九七，我們相約在香港的土地上，去瞻仰，去t望，去迎接那含露的紫荊，看著米字旗緩緩下降，看著中國人的脊梁五星紅旗徐徐上升，是什么在靜靜流淌。在海外工作的華僑們，千里迢迢的回到祖國，因為，全世界人都知道，中國，那個崛起只國，是大國！
我心痛那，當(dāng)年清政府腐敗無能，使得香港回歸這么困難，這么歷經(jīng)風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑。
哎，我后悔啊，自己沒有出生在1997，我想看想看那虎門上空的最后一縷硝煙散凈。
我高興啊，終于在百年之后，香港投入我們的懷抱，那張條約悄然落地，終于沒有了那不堪入目的屈辱。
不管怎樣都是值得高興，來，香港，讓我拉起你的手……。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇五
了解詩歌所表達的內(nèi)容，體會詩歌所表達的`情感。
有感情地朗讀課文。
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風(fēng)土人情，地理環(huán)境，回歸時的情景等。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們還記得那個日子嗎？1997年7月1h.對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌：《最后一分鐘》。
二、初讀感知。
讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。
查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。
默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學(xué)一起討論討論。
三、討論交流。
指名讀詩，讀后評價是否正確流利。
相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。
文中四次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感？
體會詩歌內(nèi)容。
讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的？（激動無比的。）讀出這種情感。
讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第2、3節(jié)。（自豪、激動、喜悅。）。
讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）。
有感情地朗讀全詩。
四、總結(jié)升華。
讀了這首詩，你懂得了什么？（中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。）。
觀看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。
五、布置作業(yè)。
閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇六
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點：
在誦讀詩歌中激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感。
教學(xué)難點：
結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。
課前準備。
學(xué)生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料如：“香港被割讓的歷史”“香港回歸歷程”“香港回歸之后的繁榮”等。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，揭示課題。
1、出示香港回歸時的圖片（文中插圖）。
同學(xué)們，請仔細觀察這幅圖，這是一個特殊的地方，特殊的時刻，有誰知道？
2、據(jù)生回答隨機追問：你是根據(jù)圖中的哪些景物判斷出來的？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課外搜集的資料說說對香港的一些了解。
3、揭示課題。
這幅畫面就是1997年7月1日香港回歸交接儀式的情景。這一刻，鮮艷的五星紅旗在香港上空迎風(fēng)飄揚，這一刻，中華民族圓了一個期待了一百多年的團聚夢，也是我們十多億中華兒女無比激動振奮的日子。今天，讓我們一起來重溫這讓人心潮澎湃的《最后一分鐘》。（板書課題：最后一分鐘）。
4、有感情地讀課題。
二、初讀全詩，整體感知。
1、自由朗讀，注意讀準字音，讀通是詩句。想一想：你覺得這是怎樣的最后一分鐘？
2、掃清字詞障礙。認讀生字詞，注意多音字“悄然落地”的“悄”字。
3、指名分小節(jié)讀詩，讀后師生評價。
4、交流討論：你覺得這是“的最后一分鐘”？
學(xué)生根據(jù)初讀感知，發(fā)表各自的見解，如：令人難忘、歡欣鼓舞、振奮人心等。
三、品讀詩歌1、2小節(jié)，激發(fā)情感。
1、還有最后一分鐘，香港這位歷經(jīng)滄桑的兒子就要回到祖國母親的懷抱，這一刻是多少代人熱切期盼的時刻啊！
請同學(xué)們自由讀讀第1、2節(jié)，從中你了解到了什么，感受到了什么？
2、反饋交流各自的感受，引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。
點拔一：第一小節(jié)作者把香港當(dāng)作久別重逢的親人，用擬人的寫法表現(xiàn)出香港就要回歸祖國時所有中國人都在滿懷激情地迎接這一時刻的到來。
點拔二：通過第二小節(jié)中“微微顫抖的嘴唇”，“在淚水中一遍又一遍輕輕地呼喊”等鏡頭，描繪了當(dāng)時人們看著國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗緩緩上升時無比激動自豪的心情。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。
指名讀，評議，男女對讀，齊讀。
四、小結(jié)。
1997年7月1日，這是值得我們中國人永遠銘記的日子。這一刻，香港成為了中國這塊土地上真正的主人，是對所有炎黃子孫的巨大激勵與鼓舞。在這一刻，無數(shù)華夏兒女流下了激動的熱淚，這是多少年，多少代人熱切期盼的時刻啊！
五、品讀第3小節(jié)，回顧歷史。
1、香港曾是烙在我們中華民族身上無法忘懷的痛苦和屈辱。請同學(xué)們讀一讀這段資料：（出示）。
香港包括香港島、九龍和新界，自古以來就是中國領(lǐng)土。
1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，打開了中國的國門。
1842年英國強迫清政府于簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。
1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。
1860年英國迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。
1898年英國又乘列強在中國劃分勢力范圍之機，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個島嶼（后統(tǒng)稱“新界”），租期99年，1997年6月30日期滿。
2、從這段資料中你了解到了什么？（通過資料了解香港自從鴉片戰(zhàn)爭以來的那一段屈辱歷史，為學(xué)生理解第3小節(jié)作鋪墊。）。
3、如今，看著緩緩上升的國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，聽著耳邊傳來的國歌聲和人們輕輕的呼喊聲，作者想到了什么？請同學(xué)們自由讀讀第3小節(jié)。
4、據(jù)生答師隨機點撥：
（點拔一）生：聯(lián)想到了虎門銷煙和英國殖民主義者強加給中國的不平等條約。
出示詩句：我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；
（一百多年前，英國侵略者靠鴉片加洋槍、洋炮轟開了中國的大門，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，這些已成為所有中國人的恥辱和心頭之恨。如今香港回歸，這百年的屈辱在這一刻終于揮之而去，中國人可以揚眉吐氣，怎不讓人歡欣鼓舞呢？）。
指導(dǎo)有感情朗讀。
點撥（二）生：感受到香港回歸是人們期盼已久的愿望，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了，多么讓人激動。
出示詩句：當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰。
生再自由朗讀，生交流各自的體會（從“使大海沸騰”中感受人們噴涌而出，非常強烈深厚的愛國熱情）隨機指導(dǎo)朗讀。
5、有感情地朗讀第3小節(jié)。男女分讀，齊讀。
六、品讀第4小節(jié)，展望未來。
2、據(jù)生答隨機點撥：
“嶄新的日出”，“世紀的鐘聲”，說明香港從此進入一個嶄新的時代。
“去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊”?！白锨G花”是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，是香港的標志。說明香港將和自己的同胞一起去開創(chuàng)美好的明天。
3、香港歷經(jīng)百年滄桑，終于回歸祖國懷抱，讓我們永遠記住這最后一分鐘。齊讀詩歌。
四、拓展升華。
1、香港的回歸歷經(jīng)坎坷，中華兒女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸騰的熱血與深深的愛國深情融入到了詩句的字里行間中。（出示圖片）如果你能親眼目睹這一激動人心的場面，你有什么話想說，請把它寫下來。
2、交流寫話，師點評。
3、香港能如期回歸祖國，離不開祖國的日益強大，繁榮。繼香港回歸后，澳門也回到了祖國的懷抱，現(xiàn)在還有中國臺灣牽動著億萬中國人的心，我們祝愿祖國能早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)，讓我們一起期待著這一天的到來吧！
板書設(shè)計：
風(fēng)雨歸程。
最后一分鐘萬眾歡騰愛國情深。
回憶歷史。
展望未來。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇七
1997年7月1日，中國歷史博物館前的倒計時牌上掛著大大的零字時，全中國人的愛國情懷噴涌而出，匯成一江洶涌澎湃的江水。
近百年來，香港被籠罩在一片揮之不去的黑暗下。最后一分鐘，是香港回歸的最后一分鐘。被撕碎的歷史教科書，第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將雪和刀光，注入我們的靈魂。帝國主義者用一百年的時間來奴化香港人民，香港被日本殺的傷痕累累。每一個傷痕，都牽動著每一個中國人民的心。但是，日本的一切努力，都會付諸東流，香港知道，母親會領(lǐng)自己回去。當(dāng)香港回歸時，所有的日本偉人像都被換下，中國偉人像都被換上。最后一分鐘，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀的鐘聲。香港期待的目光變成新的朝霞，而不是酷炎的烈日。就像梅蘭芳留蓄一樣，對日本侵略者面不改色。
但是誰知道為祖國能有這一刻熱血沸騰，多少革命烈士拋頭顱，灑熱血。吉鴻昌就是一位。蔣介石讓吉鴻昌攻打紅軍，被鐵一樣的紅軍打得一敗涂地。吉鴻昌后來希望自己能率兵攻打日軍，可惡的蔣介石狼狽為奸，硬是不讓吉鴻昌救國。吉鴻昌死命抵抗但還是上了郵船?！笨蓯和?“每個人，都因為蔣介石的`暴行感到憤怒。錢學(xué)森又是一位。錢學(xué)森是一個博士，被囚禁在美國20多年。當(dāng)新中國成立后7天是中秋節(jié)，錢學(xué)森在美國懷念自己的中國。但是，當(dāng)錢學(xué)森要投入祖國懷抱時，美國認為錢學(xué)森極為重要，所以把錢學(xué)森死命扣在美國。當(dāng)錢學(xué)森被囚時，守衛(wèi)每隔一個小時就把錢學(xué)森叫醒，是老人家喪失了語言能力。當(dāng)錢學(xué)森出獄后，在家里工作時，美國特務(wù)是不是來敲門，確定錢老人在工作。我讀到這里時為錢學(xué)森感到憤憤不平：”不知羞恥的美國人，為了自己的強大，不惜犧牲別國的人才?！暗?，周恩來經(jīng)過訪問美國，使錢學(xué)森重新回到了祖國的回報?！?/p>
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇八
一條新聞，轟動了整個大連，所有的大連人，都記住了他的名字——黃志全。
黃志全，是一位普通的公交車司機，他在行車途中突感心臟不適?！安缓?，心臟病發(fā)作！”這個念頭在腦海里一閃而過。
劇烈的疼痛讓他無力地靠在椅子上，手松開了方向盤。無人控制的車子向路邊沖去，車廂里的乘客發(fā)出了尖叫聲。巨大的'聲響，驚醒了黃志全。他想到了一車乘客的安危。“我應(yīng)該做些什么，不能讓他們受到半點傷害！”
他提醒著自己，保持清醒。忍著劇痛，握緊方向盤，控制住車子的方向。這時，它的呼吸急促起來，十分困難。他覺得自己的生命已經(jīng)到達了極限。但，他不管這么多了！現(xiàn)在，他只有一個信念，不惜一切代價，一定要讓乘客安全地下車。這是他的責(zé)任！
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇九
讀了《最后一分鐘》后我的感受很深，在讀這篇課文的時候，我也能體會到香港回歸最后一分鐘時人們激動的心情，我也能理解他們的這種心情。
一百年，整整一百年都被英國統(tǒng)治。
12點59分這一刻，香港就要回到祖國的懷抱，猶如一位母親找到失散多年的孩子時的喜悅，然后又為她多年受到的罪而心疼......
把眼睛比做成日出，把禮炮比作成世紀的鐘聲，說明中華人民想把多年來的恥辱洗清，讀到這里，我想起了那三個不平等的條約：《南京條約》、《北京條約》、和《展拓香港界址專條》，這些深入骨髓的傷痕已成為中華人民共和國站起來的動力!
課文的最后一句-----去迎接那新鮮的、含露的、芳香的、扎根在深深大地上的第一朵紫荊，這句話表示香港回歸后會和祖國緊緊連在一起，香港會有美好的明天......
現(xiàn)在，我們生活在和平的年代，我一定會把握好機會好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十
在小學(xué)，足球一直是我的熱愛，現(xiàn)在到了初中，我對它的熱情仍是絲毫不少。
星期六，天上掛著一顆碩大的火球，其他人現(xiàn)在應(yīng)該還呆在房間里吹著空調(diào)，剎是悠閑。但是我們現(xiàn)在正準備與其他的足球隊進行比賽呢。
到了中午，我們整裝待發(fā)，只聽教練一聲令下，我們已全上了車。
到了比賽場地，我們下了車，做了一下準備活動就開始比賽了。
剛開始，雙方球隊都是防守陣型，過了半天一球未進，我方的教練很著急，立即轉(zhuǎn)為進攻陣型，我一腳長傳，將球踢到隊方半場，我方球員全都壓了過去，但對方防守得很好，我們找不到一個起腳射門的機會。過了十幾分鐘，仍然毫無進展。突然，對方的后衛(wèi)搶到了球，起腳一個遠射，我回頭一看，唉，還好對方前鋒沒有趕上球，虛驚一場。
隨著裁判的哨聲，上半場結(jié)束了，比分仍是零比零。
我們休息了一會兒，下半場開始了。
下半場一開始，我方前鋒便訊速帶球，他看我這有空當(dāng)，將球傳給了我。我見時機成熟，便起叫把球踢到對方門前，可是無人接應(yīng)，被守門員抱住了。
時間不多了，比賽進入白熱化。
我們的教練看了一下表，請求比賽暫停一下，他給我們訊速做了安排。
比賽又開始了，我方大部分球員都壓向了對方球門，對方的，對方球員也從防守改為進攻，我站在我方半場，只和后衛(wèi)傳球。對方不知是計，拼命地跟著球跑，球又到了我的腳下，我突然變向，左躲右閃，躲過了對方幾個主力的進攻，再一腳長傳，把球傳到我方的一個射門很厲害的人的腳下，接著他趁對方守門員還沒反應(yīng)過來，直接一腳射門，球進了！
剛好，在球剛進時，場上響起了一陣哨聲，比賽結(jié)束了，我們贏了！
這最后一分鐘，成功的`希望是如此渺小，但是只要你肯努力拼博，肯動腦思考，勝利終將是你的，你終將創(chuàng)造奇跡。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十一
今天我們學(xué)習(xí)了《最后一分鐘》這首詩歌，我感到了無比的歡欣和喜悅。因為香港經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨歷程，終于回到了祖國媽媽的懷抱中。
從1840年鴉片戰(zhàn)爭后，英國強迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭后，英國又迫使清政府于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島。1894年中日甲午戰(zhàn)爭之后，英國又一次逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港新界址專條》，強租新界，租期99年。
我們中國優(yōu)良的深水港就這樣一步一步地落入了貪婪、可惡的英國人那張萬惡的手。使香港人民見不到自己以前的同胞，離開了祖國媽媽的懷抱。
在1997年7月1日零時，香港人民終于可以把那張毀了香港命運的就條約撕碎；終于可以把鮮艷的五星紅旗升上藍天；終于可以全神貫注地去唱《義勇軍進行曲》；終于可以回到祖國媽媽的懷抱中。
在這一分鐘里，我們聽到的是人民的歡呼；看到的是紫荊花的盛開；聞到的是紫荊花從所未有的香味，里面包含著中國人民對香港美好明天的祝福；是香港人民回到祖國的喜悅！
俗話說的好：“少年強則國強，少年智則國智?！爆F(xiàn)在，我們新中國的重任就在我們青少年的身上了?，F(xiàn)在，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，早日成為祖國的棟梁之才。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十二
“耶，大家隊贏了！”“哎，大家隊輸?shù)簦 痹谝宦暵暁g笑聲和哀嘆聲中，大家遭遇著一場關(guān)鍵性的籃球賽比賽。
比賽越打越猛烈，雙方都弄成了平局，哪隊優(yōu)秀球，哪隊就贏了，而這時早已趕到了比賽的最后一分鐘。
對手出界了，到大家開球，我向朱一諾拋了個目光，他立刻明白了您是什么意思。我走到他的遠方，他裝作發(fā)送給另一人，隨后快速回身發(fā)送給我，我接了球。對手們像在荒漠中碰到綠州一樣，瘋掉一樣奔向我，想取得球投球獲得比賽。眼見她們就需要奪走球了，我做了個體前變向，然后立刻回身，跑到盲區(qū)，立刻投球！朱一偌大喊到：“進！”眼見這球早已到籃球框，我的心情愈來愈興奮，正當(dāng)性我覺得跳起高喊贏了的情況下，這球如同跟是我仇一樣，又彈了出去，我的心情一落低谷。同伴激勵道：“沒事兒，有機會?！倍@時，一堆人已經(jīng)偷球，我呼喊道：我能坐收坐收漁利。忽然，球滾了出去，我咬緊牙關(guān)，好似一只挨餓的獵豹向獵食進行攻擊一般。我張開嘴巴，乃至連鼻腔也一張一嘆。我手臂晃動的速率好似裝了電機一般，兩腳像踩著風(fēng)火輪一般像籃球賽飛走了以往。就在我想取得球的一瞬間，忽然冒出一雙手，界外球奪走。是劉洋，完后，球一旦落入對手劉洋手上，“非死即傷”。“十秒。”裁判員說，“九秒?！蓖旰?，只剩九秒了。但見劉洋來啦個“非州步”，然后三步上籃，朱一諾趕快去籃板，但是機敏的劉洋竟然用勾手，“咣當(dāng)”球進了。比賽完畢。對手們不斷地拍掌，大家則是一臉憂愁，灰心喪氣呀！
我跑到籃球場地正中間，仰天長嘯怒吼：“最后一分鐘，大家拼搏了，大家勤奮了，雖敗猶榮?。 ?/p>
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十三
《最后一分鐘》作者和所有中國人一樣，滿懷激情地迎接著香港回歸祖國這一歷史時刻的到來。下面由小編為大家整理的最后一分鐘讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒!
“母親呀，我哭泣嚎啕，呼你不應(yīng)……”這是多么扣人心弦的詩句呀!這使我想到了最近學(xué)的一篇課文——《最后一分鐘》，讓我感到無比的激動與憤怒。
香港是一座繁華無比的城市，有如一顆璀璨的明珠嵌在祖國的大地上。正當(dāng)香港呆在“媽媽”的懷抱享受溫暖時，可惡的侵略者打破了這溫暖與寧靜。他們掠走這睡意朦朧的孩子，使孩子哭泣、悲傷。這是多么放肆、可惡的行為啊!
這些年來，多少中國人一遍又一遍地呼喊那個名字：香港，香港，我們的心!革命先輩們一次又一次地盼望，一次又一次地談判，每一次都失望而歸，可他們?nèi)匀粵]有放棄。終于，在1997年7月1日，歷經(jīng)了風(fēng)雨歸程的香港回到了母親的懷抱。可在它回歸的前一分鐘，所有的中國人心中是充滿了期待與激動。在這一分鐘后，萬眾歡騰，中國百年的恥辱被洗刷了，這幼小孩子的眼淚被擦干了，每個中國人是那么的高興。
看到今天幸福生活的我們，再回想以前那段屈辱的歷史，我感受到那群侵略者是多么的可惡，所以我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，不讓任何一個侵略者踏入我們的國土。
1997年7月1日，在中國歷史博物館門前，香港回歸倒計時牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國人的心中的愛國情感噴涌而出。香港，整整被英國占用了一百年呀!
當(dāng)我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國的國旗慢慢降下，中國的國旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國的懷抱?！白詈笠环昼姡蔷従徤仙钠鞐U——挺直的中國人的脊梁”，從此，我們中國人民也站得更直了!
在中國近代史上，由于清政府的昏庸無能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長矛時，西方列強早已使上槍炮。列強的步步緊逼，清政府無奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國的殖民地，中國的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國，直到改革開放的春風(fēng)刮遍祖國大地，我們才漸漸地擺脫了落后貧窮，一步步強大起來。
為什么時中國在近代史上那么落后，為什么外國人總來侵略中國?“落后就要挨打”，只有國家強大才不會被人欺負。如果說，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強，祖國未來的騰飛還要靠我們這些新世紀的少年兒童!“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”!
最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開歷史的新篇章，永遠告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無限的未來時間，要靠我們的努力，爭取祖國更大的騰飛!
當(dāng)香港回歸時，人們的心在沸騰!當(dāng)讀完《最后一分鐘》時，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國的熱情。
香港，祖國七個兒子之一，它是中國的一部分，而可惡的外國人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會怎么想?做了就要擔(dān)起來，中國人是不忘國恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財寶!別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初!
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂?！敝袊膬号畵碛兄鴱姶蟮淖饑?，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動來證實：我們才是最強大的!我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領(lǐng)土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴的!我們不能容忍你們的行為!一個中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領(lǐng)土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
讀了《最后一分鐘》這篇文章，我就想到清政府腐朽，落后的面貌。
香港自古是中國神圣領(lǐng)土的一部分。1840年因戰(zhàn)爭強迫清政府，簽下不合法的條約。割讓香港給英國。直到1997年7月1日零時零分，香港才回到了祖國的懷抱。當(dāng)中國人民解放軍對英國皇家士兵說：“你們可以下崗了?！鳖D時英國旗徐徐降下。而中國五星紅旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉上升。霎時，整個博物館的人都歡呼起來。香港百年的恥辱終于被洗清了。
我們中國偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾有一句。
名言。
：“落后了就要挨打。”我們炎黃子孫應(yīng)永遠記住這個真理。如果中國不落后為什么?香港、中國臺灣、澳門、廣州、大連、九龍、威海衛(wèi)會被英國，法國，葡萄牙，日本霸占?如果中國不落后為什么?圓明園會被英法聯(lián)軍破壞、日本侵華、八國侵略。這都是為什么?因為中國太落后，我們要改變落后的風(fēng)貌。用實際行動證明我們中國人不是東亞病夫，我們都是龍的傳人。我們都具有永不言敗，堅強不屈的精神。我們中國人是不會向困難低頭的。有一句。
諺語。
鼓勵我們中國人：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰袥Q心，信念堅定，努力去做一定會成功。我們中國人又什么辦不到的。八國侵略，長征我們中國人只當(dāng)它們是家常便飯，小菜一碟。只要你想不到的我們中國人一定會辦得到?，F(xiàn)在我們中國人的精神是頑強的，但落后卻影響中國，軍事落后、經(jīng)濟落后、發(fā)明落后。如果這三樣先進了，中國一定會成為世界上最強大的國家。如果大家努力學(xué)習(xí)，中國一定會變得更加美好。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十四
孫女覺得遺憾，您身體不好，不能送我步入考場，但我坐在這里，仍能回憶起三年前您教我執(zhí)筆學(xué)書，以及那最后一分鐘的執(zhí)著。
三年前，您教我手執(zhí)毛筆，端正坐姿，讓我學(xué)習(xí)柳公權(quán)的“心正則筆正”，領(lǐng)略歐體楷書的勁峭謹嚴，從此我便步入了書法的殿堂。
仍記得一個秋日，天邊堆滿了鉛塊般的烏云，雨點不時透過輕紗打進書房，您領(lǐng)著我走到硯臺前，讓我寫孟浩然的“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”。爺爺，您說寫字能靜心神，卻只給我十分鐘。無奈，我只好手執(zhí)一筆來到窗前，面對裁好的宣紙躍躍欲試。筆鋒在空中輕逆，落筆劃出一撇，卻無論如何也完不成那完美的出鋒。汗水不停地潤濕脊背，卻潤不開我緊鎖的眉頭。我將宣紙團了，再寫，再團了?？粗厣系募垐F，我愈發(fā)心焦。此時我望向窗外，陰雨綿綿，無休無止，而我的心境也愈發(fā)急躁。時間在一分一秒地溜走，那時心里不停埋怨著書法難度之大和您給予我的時間之吝嗇。
最后的一分鐘，正如您所說，難道這十分鐘要交上白卷嗎？要執(zhí)著，要拼搏，要挑戰(zhàn)。此時，我仿佛看見一束陽光想要沖破云層擺脫束縛。于是我重拾起筆，調(diào)整心態(tài)，讓筆肚再一次浸潤在清澈的筆洗里。這一次，不驕不躁、不矜不伐、平和內(nèi)斂全然展現(xiàn)在紙上。最后一分鐘結(jié)束，終于交上了我滿意的作品。
人生在世要面臨許許多多的“最后一分鐘”，不要看不起這小小的一分鐘，因為它會改變?nèi)松?；而如何改變，便是要?zhí)著！
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十五
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。
4、結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。
課前準備。
學(xué)生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料如：“香港被割讓的歷史”、“香港回歸歷程”等。
教學(xué)過程 。
一、導(dǎo)入新課：
生：解放戰(zhàn)爭的最后一分鐘、新中國成立前的最后一分鐘……………….
生：既然是最后一分鐘，我想都應(yīng)該很重要，不過要相對而言。
生：香港回歸的時候。
師：對，這些畫面就是1997年7月1日香港回歸交接儀式的情景。這一刻，鮮艷的五星紅旗在香港上空迎風(fēng)飄揚，這一刻，中華民族圓了一個期待了一百多年的團聚夢，也是我們十多億中華兒女無比激動振奮的日子。今天，讓我們一起來重溫這讓人心潮澎湃的《最后一分鐘》。（有感情地讀詩歌：老師先讀一遍，然后帶學(xué)生讀一遍，最后讓學(xué)生自己讀一遍）。
探討問題 。
二、整體感知，領(lǐng)會詩歌的意境。
1、全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么？
2、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達的情感?！??。
3、指名分小節(jié)讀詩，讀后師生評價。
5、詩歌中用了哪些修辭手法？有哪些特寫鏡頭？
重點、難點。
難點：結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。
課后作業(yè)。
小學(xué)最后一分鐘讀后感篇十六
“加油！加油！”學(xué)校運動會賽場沸騰了。賽道兩旁圍著厚厚的“人肉墻”，運動員們似脫了韁的野馬，離了弦的箭，“嗖嗖嗖”一個身影從我面前一閃而過，好似一陣陣風(fēng)拍打在我的臉上。
“砰”的一聲，所有運動員都如箭一般飛了出來，很快就最后一圈了，也是最緊張的一刻到了。
一號和六號選手跑得一樣快，不分上下。眼看就到終點了，這時，五三班的“黑人牙膏”咬緊牙關(guān)，用他那長腿的優(yōu)勢進行沖刺，仿佛有一股神奇的力量，注入到了身體中，腿仿佛是誰在操控著，速度驚人的快。
只見何炫東咬緊牙關(guān)，瞪大了雙眼，如同脫了韁的'野馬奮勇直追，一邊跑一邊大喊?？炝耍炝?，馬上就追上了“黑人牙膏”。
追上了，他們兩人齊頭并進。最終何炫東領(lǐng)先了一個腳的距離，就這樣突破了全校記錄。
他創(chuàng)造了這一偉大的時刻，這一刻全校學(xué)生記住了何炫東這個名字。
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