驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。學(xué)習(xí)如何主動(dòng)思考和提問，培養(yǎng)自己的批判思維能力和解決問題的能力。下面是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇一
我到老年大學(xué)沒經(jīng)過初級班直接進(jìn)了專修班，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我跟這個(gè)班沒問題。但是通過一段學(xué)習(xí)還是很快找到了差距。
我班那些老學(xué)員已跟著老師按部就班、由淺入深的邊學(xué)、邊操作一年多了，我覺得他們電腦實(shí)際操作能力比我強(qiáng)，學(xué)的電腦知識(shí)也比我多。而我是憑興趣有針對性的學(xué)習(xí)了一些操作，這樣就比較片面。比如在電腦上畫圖、制作賀卡、設(shè)計(jì)美術(shù)字、制作表格等等他們都在老師的指導(dǎo)下親自練習(xí)過，而我只是在書上或碟上看過，并沒親手操作?，F(xiàn)在我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)photoshop啦，由于一些基礎(chǔ)知識(shí)沒學(xué)好，操作時(shí)總有“自己怎么這么笨呢?”的感覺，看來我真得自己好好補(bǔ)補(bǔ)課了。
我原以為會(huì)打字、能上網(wǎng)、會(huì)發(fā)e-mail就不錯(cuò)了，現(xiàn)在看來電腦上的學(xué)問大得很，我學(xué)那點(diǎn)東西不過滄海一粟。我們這學(xué)期開始就學(xué)博客，我隨后就開博啦，先后已經(jīng)寫了“活到老，學(xué)到老”“入學(xué)有感”等十一篇文章，看到博客上的訪問和評論人數(shù)不斷增加，自己的成就感油然而生?？墒窃俸推渌┛鸵槐容^，我的博客太單調(diào)了，既沒趣味性，也沒藝術(shù)性。有些博客圖文并茂，有動(dòng)畫、還有音樂和視頻，欣賞起來真是一種精神享受?？磥砦沂怯悬c(diǎn)操之過急了，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我相信我的博客會(huì)越辦越好。
到學(xué)校學(xué)習(xí)后在學(xué)習(xí)過程中遇到一些實(shí)際問題，有時(shí)老師一點(diǎn)就通了，以前自己在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到疑難問題往往因?yàn)闆]有人及時(shí)指導(dǎo)而浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間。再有老師還能隨時(shí)教我們一些解決問題的技巧，使我們能舉一反三的認(rèn)識(shí)電腦操作的一般規(guī)律。在學(xué)校里同學(xué)之間也能取長補(bǔ)短、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。按我個(gè)人的體會(huì)還是上老年大學(xué)按部就班、由淺入深的學(xué)習(xí)比較好，這樣可以走捷徑，少走彎路。
我們的微機(jī)老師教的很細(xì)致、很認(rèn)真也很有耐性，我的記憶力和理解力都遠(yuǎn)不如從前啦，有時(shí)在一個(gè)細(xì)節(jié)上我鉆了牛角尖，老師不厭其煩的教我好幾遍我才弄明白。每取得一點(diǎn)成績、制作成功一個(gè)作品我都很高興，這種心情難以言表?？墒敲恐懿艃纱蠊?jié)課，也學(xué)不了太多的東西，俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”要想加快學(xué)習(xí)進(jìn)度就得自己再本站。
以上是我個(gè)人在老年大學(xué)學(xué)習(xí)電腦過程中的一點(diǎn)體會(huì)，不知其他同學(xué)是怎么想的，我們可以共同探討。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇二
分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算分為分?jǐn)?shù)乘整數(shù)和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)這兩個(gè)層次學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生記住分?jǐn)?shù)乘法的法則并不困難，但要讓學(xué)理解其算理，則是難點(diǎn)。為突破難點(diǎn)，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)我設(shè)計(jì)了這樣的預(yù)習(xí)提綱。
1、課本上是怎樣計(jì)算1/5×3的?
2、為什么可以這樣計(jì)算?你能說明理由嗎?
3、計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)要注意什么?
交流預(yù)習(xí)提綱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都嘗試著用自己的方式闡述算理：有的說把一張紙平均分成5份，每份占1/5，由于3份含有3個(gè)1/5，所以1/5×3=1/5+1/5+1/5;也有的學(xué)生直接說明了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。值得一提的是，當(dāng)有的學(xué)生質(zhì)疑為啥分母不變時(shí)，學(xué)生能借助線段圖說明分的總份數(shù)不變，只是取的倍數(shù)在增加。
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)我設(shè)計(jì)如下預(yù)習(xí)提綱。
1、討論3/4×1/4表示什么意義?它占一張紙的幾分之幾?”
4、完成第7頁“做一做”。
課堂上，很多學(xué)生都急著展示自己的思考過程與驗(yàn)證過程，而后我板書了幾道題：1/3×1/41/4×2/32/5×3/4讓學(xué)生畫圖表示計(jì)算結(jié)果，繼而出示圖例，讓學(xué)生列式計(jì)算。兩個(gè)層次并行，真正讓學(xué)生理解算理，掌握法則。
學(xué)生自學(xué)后，我針對重、難點(diǎn)精講多練，學(xué)生也就明白了算理算法，學(xué)習(xí)的積極性更高了。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇三
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是眼下必不可少的學(xué)習(xí)，下面是本站帶來的教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
僅供參考。
為了迎接這次教師基本功大賽，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界。
計(jì)算機(jī)。
三、拓展視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
教師學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。
在我們邁入二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們許多很實(shí)用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。有時(shí)候做。
課件。
時(shí)需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計(jì)算機(jī)老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界，平時(shí)在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學(xué)的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，受益非淺。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識(shí)要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我是一名普通的教師，但我認(rèn)為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會(huì)，開展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓(xùn)前，我只會(huì)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制。通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會(huì)了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學(xué)平臺(tái)如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識(shí)還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。
感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺(tái)，經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足。現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計(jì)算機(jī)我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計(jì)算機(jī)特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員發(fā)起討論，面對一個(gè)案例，我就會(huì)發(fā)一個(gè)主帖，和大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。
通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇四
計(jì)算在生活中隨處可見，它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求學(xué)生了解四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算和估算，鼓勵(lì)算法多樣化。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。而在二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算教學(xué)也占了很大的比重，因而,必須重視學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠計(jì)算的快又準(zhǔn)確。
但在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)由于受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響，做計(jì)算題時(shí)，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度：不管是口算、還是筆算，每個(gè)學(xué)生都會(huì)做，但是往往都不能夠百發(fā)百中，不是抄錯(cuò)數(shù)字，就是忘記進(jìn)位、退位，總之，錯(cuò)誤層出不窮，而學(xué)生在知道自己錯(cuò)了之后，也不以為然，認(rèn)為是粗心，以后細(xì)心就可以了，長此以往，就形成了習(xí)慣，導(dǎo)致計(jì)算能力下降。因此要怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的良好的計(jì)算能力呢?我主要做了以下幾點(diǎn):。
一、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算的興趣。
“興趣是最好的老師”，因此，要提高學(xué)生的計(jì)算能力，先要讓學(xué)生對它產(chǎn)生興趣，能算、會(huì)算、樂于算，達(dá)到算的快又準(zhǔn)的目的。
在備課時(shí)，就思考哪些物品、情景能引起學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)一個(gè)貼近學(xué)生生活的、讓學(xué)生感興趣的情景將教學(xué)有效串接。在上課時(shí)將這個(gè)有效的、吸引學(xué)生的情景貫穿始終，從新授到練習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生有效理解算理。
激發(fā)了學(xué)生的興趣之后，在練習(xí)時(shí)也要注意多種形式的練習(xí)，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行5分鐘的口算，而且也可以運(yùn)用多種形式，如游戲開小火車、同桌競賽、男女競賽;用卡片、多媒體視算、聽算等，給予一定的表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)或獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)把握難易度，讓不同層次的學(xué)生都能從中獲得成功的體驗(yàn)，也能從中有一些收獲，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算的興趣，使學(xué)生的情緒、情感始終處于興奮狀態(tài)。
二、持之以恒，每天保證適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
每節(jié)課保證5-10分鐘時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，并隨時(shí)隨地的進(jìn)行反饋、討論、糾正：及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算中存在的問題，有針對性地選擇常見的典型特例，與學(xué)生一起分析、交流，對于那些形近而易錯(cuò)的題目，組織對比練習(xí)，適當(dāng)加大練習(xí)難度，克服思維定勢的消極作用，培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別的能力。在練習(xí)之后，進(jìn)行小結(jié)、反思，提高學(xué)生的分析與判斷能力，提高練習(xí)效率。
三、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。
在計(jì)算中，學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)很大一部分原因是粗心，因此，在計(jì)算教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。(1)在開始計(jì)算之前，仔細(xì)審題，再動(dòng)筆計(jì)算(2)計(jì)算中要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，認(rèn)真做到字跡清晰，數(shù)位對齊，不偷懶、漏寫進(jìn)位1、退位點(diǎn)，是能夠做好一道題目的基礎(chǔ)。(3)養(yǎng)成檢查與驗(yàn)算的好習(xí)慣，耐心細(xì)致，逐步檢查:先查題目中是否抄錯(cuò)數(shù)字與運(yùn)算符號;再查計(jì)算過程是否有誤，有沒有忘記進(jìn)位與退位，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;最后檢查豎式與橫式上的結(jié)果是否一致，并且要注意驗(yàn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查驗(yàn)算的習(xí)慣。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇五
通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
[實(shí)習(xí)任務(wù)]對計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.
[實(shí)習(xí)內(nèi)容]。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國外，花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。
計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。
目前，計(jì)算機(jī)在我國的人事管理工作中，主要可用來進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過程，存在著幾個(gè)明顯的問題，比如說統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。
手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。
電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。
管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強(qiáng)，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。
現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性。可見人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。
管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用?？偠灾?，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說，人事管理現(xiàn)代化。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇六
專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。
2、通過實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
3、通過實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。
學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實(shí)習(xí)主要要求為：
1、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。
2、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來取得企業(yè)的信任，為校爭光。
3、學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿請師傅寫出評語。
5、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的安全教育，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程;學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律性。
6、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評定實(shí)習(xí)成績的依據(jù)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。具體內(nèi)容安排如下：
第一階段(1周)：企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。
1、實(shí)習(xí)動(dòng)員(帶隊(duì)教師與系領(lǐng)導(dǎo));。
2、東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風(fēng)公司相關(guān)人員);。
3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);。
包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo);業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問題;系統(tǒng)評價(jià)等。
4、參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)(東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位)。
第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析。
1、企業(yè)概況調(diào)查。
企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標(biāo)、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當(dāng)前存在的主要問題及前景展望。
2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查。
企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評價(jià)。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計(jì)等。
4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析。
企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型(單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價(jià)等。
5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查。
系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)(開發(fā)單位、人員、時(shí)間、開發(fā)組織、領(lǐng)導(dǎo)者);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間;運(yùn)行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
第三階段(2天，校內(nèi)進(jìn)行)：實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié)，利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析，提出自己的體會(huì)、見解和建議。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需進(jìn)行答辯，就實(shí)習(xí)過程的相關(guān)問題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的提問。
三、實(shí)習(xí)的任務(wù)。
1、自行準(zhǔn)備履歷表，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進(jìn)入單位實(shí)習(xí)。
3、在實(shí)習(xí)地點(diǎn)尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對獨(dú)立的任務(wù)。
4、注意搜集和整理在單位的各種實(shí)習(xí)資料。
5、每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄。
6、實(shí)習(xí)結(jié)束請實(shí)習(xí)單位開具實(shí)習(xí)鑒定。
7、利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間。
實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期進(jìn)行，共四周，其中：
1、請若干各單位信息主管進(jìn)行講座。(根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間，約1-2次)。
2、學(xué)生到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。(3.5周)。
3、學(xué)生完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。(2天)。
4、教師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。(0.5天)。
五、實(shí)習(xí)方式和安排。
實(shí)習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，具體安排根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實(shí)習(xí)，結(jié)合參觀、講座等方式開展。
六、實(shí)習(xí)成績考核內(nèi)容和方式及評定標(biāo)準(zhǔn)。
1、考核內(nèi)容。
考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)成績、學(xué)生完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量、單位。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇七
1.計(jì)算教學(xué)太依賴于情境。主要針對有些教師片面地認(rèn)為計(jì)算教學(xué)離不開情境，缺少了情境就激發(fā)不了學(xué)生的興趣。
2.算法多樣化變成“形式化”。同樣是表現(xiàn)在有的教師對算法只求量上的多，教師一味地刻意引導(dǎo)，致使學(xué)生為了迎合老師，想一些低價(jià)值的、原始的方法來充數(shù)。
3.課堂練習(xí)時(shí)間沒保證?，F(xiàn)在學(xué)生的課堂練習(xí)時(shí)間越來越少了。
4.口算不講速度。
1.引入形式要多樣。
2.注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。
3.保證適量的練習(xí)。
感想：
我在教學(xué)計(jì)算這一部分的教學(xué)過程中也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少的問題，同樣也出現(xiàn)了上述的誤區(qū)。計(jì)算是學(xué)生的最基礎(chǔ)的知識(shí)，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生的計(jì)算能力比以前降低了，主要表現(xiàn)在計(jì)算的準(zhǔn)確率下降，口算速度減慢，而學(xué)生對計(jì)算這一部分也沒多大的興趣。同樣我認(rèn)為課堂練習(xí)時(shí)間不夠，往往要做練習(xí)了，下課鈴聲也響了，不能保證學(xué)生有足夠的時(shí)間練習(xí)鞏固，這也是造成學(xué)生計(jì)算能力下降的主要原因。所以，我在以后的課堂40分鐘內(nèi)必須要保證有10分鐘的時(shí)間練習(xí)鞏固，同樣也要保證練習(xí)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的口算能力的培養(yǎng)。
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計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇八
半個(gè)月之前，我第一次參加學(xué)校組織實(shí)訓(xùn)，給了我許多新奇的體驗(yàn)，這是我們在學(xué)校里面很少能夠接觸到的，所以我也還是有不少的感觸的。__日，我們接到了我們要出去實(shí)訓(xùn)的通知，早早的我就開始在宿舍里面收拾行李了，因?yàn)檫@次的實(shí)訓(xùn)聽老師說是在校外，而且是距離我們學(xué)校比較遠(yuǎn)的地方，所以基本上很難回一趟學(xué)校。實(shí)訓(xùn)開始的當(dāng)天，我們專業(yè)的人到了宿舍外面多的橋下集合，我們幾個(gè)班都是到同一個(gè)地方是實(shí)訓(xùn)的。這次實(shí)訓(xùn)一開始就發(fā)生了意外，因?yàn)閷W(xué)校租的的大巴車司機(jī)亂扔我們多的行李，就有一個(gè)同學(xué)跟他爭吵起來了，輔導(dǎo)員和帶隊(duì)的老師勸了好久才停止?fàn)幊?，但是那個(gè)司機(jī)也不愿意載我們就直接走了，所以我們剩下多的這一趟車多的人都是等學(xué)校另外安排的一輛車去實(shí)訓(xùn)基地的。
我們實(shí)訓(xùn)住的地方跟我們實(shí)訓(xùn)上課的地方還是有不短的距離的，我們每天去上課都還是穿越好幾條馬路走好半天才能夠到，所以我們每天都必須要早起才行，再加上實(shí)訓(xùn)的地方是比較偏僻的，吃飯的地方都比較少，因此口味什么的更加不要說了，最最好笑的是因?yàn)槲覀兒芏嗳擞X得也就半個(gè)月的時(shí)間，所以幾乎都沒帶床墊，就涼席和被子，所以每天都是睡在床板上的，所以條件真的有點(diǎn)寒酸。因此這次實(shí)訓(xùn)給我第一個(gè)教訓(xùn)，就是我們以后出來工作了，肯定條件是沒有學(xué)校這么好的，我們應(yīng)該要具備一定的吃苦耐勞的精神，這樣才能夠在工作上堅(jiān)持下來。
我們這次實(shí)訓(xùn)是只有一個(gè)項(xiàng)目，就是做一個(gè)酒店的網(wǎng)站出來，但是實(shí)訓(xùn)第一天我就出現(xiàn)了意外，我忘記帶拓展塢了，我的電腦是輕薄本必須要轉(zhuǎn)換器才能插網(wǎng)線，所以自然不能被實(shí)訓(xùn)的老師控屏，只能跟其他同學(xué)看同一臺(tái)電腦了。這次實(shí)訓(xùn)主要給我們用php寫網(wǎng)站，雖然在學(xué)校里面也有做過一些網(wǎng)站，但是都是有書本的，所以會(huì)照著敲代碼，而這次實(shí)訓(xùn)完全是聽老師講課，然后自己寫，所以很考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還好我學(xué)的還算可以，再加上實(shí)訓(xùn)老師的指導(dǎo)，還是在實(shí)訓(xùn)之前完成了項(xiàng)目，在項(xiàng)目答辯的時(shí)候我還專門做了個(gè)ppt來展示，獲得了大家的掌聲，挺開心的。
實(shí)訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是這次實(shí)訓(xùn)很好的鍛煉了我的專業(yè)知識(shí)，也剛我體會(huì)到了以后上班可能面對的工作要求，讓我意識(shí)到我必須要更加努力的學(xué)習(xí)好專業(yè)才行，十分感謝學(xué)校給我們提供的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，也很感謝實(shí)訓(xùn)基地的每一個(gè)老師!
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇九
通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
對計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)，并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國外，花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。
計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。
目前，計(jì)算機(jī)在我國的人事管理工作中，主要可用來進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過程，存在著幾個(gè)明顯的問題，比如說統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。
手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。
電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。
管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強(qiáng)，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜；而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。
現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的`管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。
管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。總而言之，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說，人事管理現(xiàn)代化。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十
電腦音樂分錄音與制作。目前每分種的錄音費(fèi)用高達(dá)一兩百，制作每分鐘高達(dá)一兩千。為什么呢?如果請一個(gè)樂隊(duì)演奏錄音伴奏，那費(fèi)用是無法想象的。而電腦音樂卻能以一當(dāng)十，自然不用請人的了。所以對于制作人員來說能享受高工資毫不希奇。電腦音樂既矛盾又統(tǒng)一。它的入門起點(diǎn)低，卻并不為世人所知。很多朋友都不知道家里的電腦就是萬能的樂器。這和他們長期受到的傳統(tǒng)教育有關(guān)。以至于現(xiàn)代人站在21世紀(jì)卻玩著依然遠(yuǎn)古的樂器。要么就把電腦音樂與電子音樂，電子琴混淆了。周圍的人有幾個(gè)知道電腦就是二胡，笛子，豎琴，吉他，鋼琴，鼓......?另外，這個(gè)原本就老少皆宜的萬能器樂被神秘化了。掌握它并用來賺錢的人誰愿意把信息廣泛傳播?他能告訴你的就是電腦有害身體健康。如果你對音樂沒有一點(diǎn)感受，那么你只適合做一個(gè)技術(shù)工作者而不是一個(gè)音樂技能高手。兩者制作出的音樂美感有質(zhì)的差異。就象朗讀詩歌散文一樣，有的人素養(yǎng)好，有的素養(yǎng)低，聽眾是不難分辨的。所以有人做電腦音樂賺錢，有人就賺不到錢。這也是他矛盾又統(tǒng)一的一面。
你只要有才華，電腦音樂就會(huì)展示出相輔相承的一面。你會(huì)哼唱歌曲嗎?那么你就能用電腦哼唱變音樂的功能把音樂完成出來，不需要所謂的文化，不需要什么和弦知識(shí)。你的邏輯和抽象能力強(qiáng)嗎?你就能做出有樂句，樂段，有前奏，間奏，尾聲，起伏的音樂，你的諧律感受好嗎?去他的創(chuàng)作書本化，學(xué)院化，流行化，你那神話般的天才可以幫你出色地完成一切。這樣的事例太多了。打開百度的mp3你聽聽，他們就是你，你就是他們。
然而你不知道你的每一樣愛好就是上帝賦予的職業(yè)。你本來就是偵探，本來就是畫家，本來就是探險(xiǎn)家，音樂家，指揮家，成功人士......但是一切都如同打井一樣，快到要突破瓶頸的時(shí)候你換了個(gè)地方。人的精神無序的發(fā)展導(dǎo)致在科學(xué)還來不及輔助你成功的時(shí)候你便隕落了。
讓我們回到電腦音樂的議題上來看看你可以做什么。
首先換一臺(tái)速度快的電腦，一塊好聲卡，一副好耳機(jī)，一只好話筒。ok硬件完成改造了。
三個(gè)軟件：tt，bb，fl。
一套視頻教學(xué)。
可以了。足夠了。
你以后要面對的問題是技術(shù)的磨和，市場的拓展。從此你不再是原來的你，不是現(xiàn)在的你。門已經(jīng)開了，你自己去走吧。你將殺進(jìn)電腦音樂的制作市場，怎么談價(jià)格怎么找客戶怎么盤活市場。你整天想的不是武俠，不是言情。你出入賓館，酒吧，茶樓不是打牌消磨時(shí)間，你上電腦不是進(jìn)無技術(shù)交流的娛樂網(wǎng)站，忙里偷閑的時(shí)候你可能進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)吧看看電影，突然想起一個(gè)業(yè)務(wù)或者技術(shù)問題，你馬上把電腦切換到軟件上，安裝測試幾分鐘，帥歌美女在你鄰坐上好奇地打量著他眼前的你。你卻在想著什么節(jié)日快到了業(yè)務(wù)定單怎么篩選。下機(jī)，路遇教授專家，又卷入另一個(gè)燈紅酒綠的世界，消失在人流的盡頭。
朋友問：你不是學(xué)理發(fā)的嗎?不是學(xué)財(cái)會(huì)的嗎?學(xué)儲(chǔ)運(yùn)的嗎?......嗨，我記得兩年前你是個(gè)司機(jī)啊。
今天，哪怕我過去是個(gè)打鐵的，殺豬賣肉的，做糖葫蘆的，就不允許人有個(gè)進(jìn)步嗎?
萬能的世界萬能的主啊?怎么不讓我早知道電腦音樂呢?
其實(shí)你錯(cuò)了，其實(shí)你只是撿起你一樣潛能，坐在家里順勢開發(fā)，你不被別人蒙上眼睛在世界上牽著你走而已。這有什么好說的呢?那些把錢扎進(jìn)特長上的人，只是被人蒙著眼睛牽著走而已。所幸的是，你沒有了彎路，你有的是自己的天空，你不再是那個(gè)落寞的人。那個(gè)悲憫的心理詩人。
夜來，你坐在窗前，聽著風(fēng)聲，看著窗外灑滿一地的月光，你在想什么?朋友，我的朋友。到你的世界里去，創(chuàng)造屬于你自己的未來。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十一
我快速發(fā)既漂亮界面強(qiáng)功能程序發(fā)工具所令我頓悟種相見恨晚覺。
發(fā)工具接要平臺(tái)提供控件要掌握些控件編寫windows界面控件簡單。
利用暑假間我參加系面組織軟件工程培訓(xùn)發(fā)項(xiàng)目許許看書能朦朧懂知識(shí)。
1.打基礎(chǔ)掌握c語言c++基礎(chǔ)語言習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算幫助。
3.發(fā)工具提高發(fā)效率提高編程興趣前提習(xí)語言程應(yīng)該研究利用發(fā)工具效提高發(fā)效率。
6.團(tuán)隊(duì)合作現(xiàn)項(xiàng)目幾乎少完頻繁溝通密切配合功必要條件。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十二
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及,計(jì)算機(jī)的輔助應(yīng)用已經(jīng)普遍運(yùn)用與各行各業(yè)，你知道計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心得，供大家閱讀!
關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的一些邊緣科學(xué)我想談一談軟件工程技術(shù)，對于一個(gè)企業(yè)，推出軟件是不是就是幾個(gè)程序員坐在一起，你寫一段程序，我寫一段程序呢?顯然不是。軟件工程是典型的計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)，管理科學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)等學(xué)科的綜合。它使我們這些搞理論和技術(shù)的人進(jìn)入了一個(gè)社會(huì)。你所要考慮的不僅僅是程序的優(yōu)劣，更應(yīng)該考慮程序與軟件的區(qū)別，軟件與軟件產(chǎn)品的區(qū)別，軟件軟件產(chǎn)品的市場前景，如何去更好的與人交流。這方面我還在學(xué)習(xí)階段，以后這方面再寫文章吧，先推薦給大家?guī)妆緯簳充N20xx年不衰的《人月神話》(清華大學(xué)中文版，中國電力出版社影印版)，《軟件工程-實(shí)踐者研究的方法》(機(jī)械工業(yè)出版社譯本)，《人件》(據(jù)說每一位微軟公司的部門經(jīng)理都讀過這本書，推薦老總們和想當(dāng)老總的同學(xué)都看看，了解一下什么是軟件企業(yè)中的人)以及微軟公司的《軟件開發(fā)的科學(xué)與藝術(shù)》和《軟件企業(yè)的管理與文化》(研究軟件企業(yè)的制勝之道當(dāng)然要研究微軟的成功經(jīng)驗(yàn)了!)。
在說話一樣，我想大家從xml中應(yīng)是有所體會(huì)了。難道我們真就寫個(gè)什么都要用匯編，以顯示自己的水平高，真是這樣倒不如直接用機(jī)器語言寫算了。反過來說，想要以最快的速度接受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對計(jì)算機(jī)科學(xué)地把握程度。
計(jì)算機(jī)技術(shù)牽扯的內(nèi)容更為廣泛些，一項(xiàng)一項(xiàng)說恐怕沒個(gè)一年半載也說不清。我只想提醒大家的還是那句話，技術(shù)與科學(xué)是不能分家的，學(xué)好了科學(xué)同時(shí)搞技術(shù)，這才是上上策。猶如英語，原先人們與老外交流必須要個(gè)翻譯，現(xiàn)在滿馬路的人都會(huì)說英語。就連21世紀(jì)英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學(xué)生了。計(jì)算機(jī)也是一樣的，我們必須面對的一個(gè)現(xiàn)實(shí)就是：計(jì)算機(jī)真就只是一個(gè)工具，如果不具備其它方面的素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)系的學(xué)生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當(dāng)其他專業(yè)性人才掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)后將比我們出色許多。原因就在于計(jì)算機(jī)解決的大都是實(shí)際問題，實(shí)際問題的知識(shí)卻是我們少有的。單一的計(jì)算機(jī)技術(shù)沒有立足之地。
我想是時(shí)候指出：學(xué)習(xí)每一個(gè)課程之前，都要先搞清這一課程的學(xué)習(xí)目的。這一學(xué)科的應(yīng)用領(lǐng)域。據(jù)我自身所了解到的同齡同學(xué)和低年級的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：他們之中很少有人知道學(xué)一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，期末考試結(jié)束了也不知道學(xué)這科做什么用。這就失去了讀計(jì)算機(jī)科學(xué)的意義。當(dāng)然這與現(xiàn)存的教育思想不能說一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
總的來說，從教育角度來講，國內(nèi)高校的課程安排不是很合理，強(qiáng)調(diào)理論，又不愿意在理論上深入教育，無力接受新技術(shù)，想避開新技術(shù)又無法避得一干二凈。我覺得關(guān)鍵問題就是國內(nèi)的高校難于突破現(xiàn)狀，條條框框限制著怎么求發(fā)展。我們雖然認(rèn)識(shí)得到國外教育的優(yōu)越性，但為什么遲遲不能采取行動(dòng)?哪怕是去粗取精的取那么一點(diǎn)點(diǎn)。我們需要改變。從我們自身角度來講，多數(shù)人4年下來既沒有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)術(shù)水平，也沒有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的那種韌勁。在我剛上大一時(shí)，我的計(jì)算機(jī)科學(xué)入門導(dǎo)師，淮北煤炭師范學(xué)院王愛平教授曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“當(dāng)你選擇了計(jì)算機(jī)這一門科學(xué)，就意味著你踏上了一條不歸路，就意味著你一生都要為之奮斗……你的身后是懸崖，只有向前走，不能往后退。”
有些同學(xué)說按照這樣學(xué)習(xí)學(xué)的東西太多，有的未見得有用，我想打個(gè)形象的比方：學(xué)校學(xué)出來的人都是一個(gè)球體，方方面面的知識(shí)都應(yīng)具備?？墒巧鐣?huì)上需要球體的地方很少，反而需要的是磚和瓦，即精通某一行的人才。但是對于同等體積的物體，用球體來改造是最方便最省事的。學(xué)校的學(xué)生很多，為了能夠使更多的學(xué)生來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，學(xué)校也就不得以把所有的學(xué)生都打造成一個(gè)球體，然后讓社會(huì)對這些學(xué)生進(jìn)行再加工，成為真正能夠有用的人才。即使你非常清楚自己的將來要干什么，并且非常下定決心要走自己的路，這一步你也必須走，世界是在不斷變化的，你不能預(yù)料未來。想清楚，努力去干吧!
必須結(jié)束這篇“胡侃”了，再侃下去非我力所能及。其實(shí)計(jì)算機(jī)還有很多基礎(chǔ)課都值得一侃。怎奈我造詣?dòng)邢?，不敢再讓?nèi)行恥笑。對于博大精深的計(jì)算機(jī)科學(xué)，我只能說我永遠(yuǎn)都是個(gè)beginner.最后聲明：這些只針對本科階段的學(xué)習(xí)。即使把這些全弄通了，前面的路還長，計(jì)算機(jī)科學(xué)需要我們?yōu)橹畩^斗學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)需要韌性，更需要?jiǎng)?chuàng)新，需要激情。深刻學(xué)習(xí)理論知識(shí)，勇于接受新技術(shù)的挑戰(zhàn)，這才是我們這一代人應(yīng)具有的素質(zhì)。最后送大家一句話“wakeupeverydaywithafeelingofpassionforthedifferencetechnologywillmakeinpeople'slife!”。
本)。國際上最流行的則是“computerarchitecture:aquantitativeapproach"bypatterson&hennessy。
如果先把形式語言學(xué)好了，則編譯原理中的前端我看只要學(xué)四個(gè)算法：最容易實(shí)現(xiàn)的遞歸下降;最好的自頂向下算法ll(k);最好的自底向上算法lr(k);lr(1)的簡化slr(也許還有另一簡化lalr)。后端完全屬于工程性質(zhì)，自然又是anotherstory。
推薦教材：kenneth寫的“compilerconstructionprinciplesandpractice”即是《編譯原理及實(shí)踐》(機(jī)械工業(yè)出版社的譯本)。
學(xué)數(shù)據(jù)庫要提醒大家的是，會(huì)用vfp，vbpowerbuilder不等于懂?dāng)?shù)據(jù)庫。(這世界上自以為懂?dāng)?shù)據(jù)庫的人太多了!)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)既是科學(xué)又是藝術(shù)，數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)則是典型的工程。所以從某種意義上講，數(shù)據(jù)庫是最典型的一門計(jì)算機(jī)課程——理工結(jié)合，互相滲透。另外推薦大家學(xué)完軟件工程學(xué)后再翻過來看看數(shù)據(jù)庫技術(shù)，又會(huì)是一番新感覺。推薦教材：abrahamsilberschatz等著的"databasesystemconcepts".作為知識(shí)的完整性，還推薦大家看一看機(jī)械工業(yè)出版社的《數(shù)據(jù)倉庫》譯本。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)教材還是來自tanenbaum的《computernetworks》(清華大學(xué)有譯本)。還有就是推薦謝希仁的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程》(人民郵電出版社)問題講得比較清楚，參考文獻(xiàn)也比較權(quán)威。不過，網(wǎng)絡(luò)也屬于hardcoresystem，所以光看書是不夠的。建議多讀rfc，里可以按編號下載rfc文檔。從ip的讀起。等到能掌握10種左右常用協(xié)議，就沒有幾個(gè)人敢小看你了。再做的工作我看放在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)上就比較好了。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性就不言而喻了，學(xué)完數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)你會(huì)對你的編程思想進(jìn)行一番革命性的洗禮，會(huì)對如何建立一個(gè)合理高效的算法有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。對于算法的建立我想大家應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
當(dāng)遇到一個(gè)算法問題時(shí)首先要知道自己以前有沒有處理過這種問題.如果見過那么你一般會(huì)順利地做出來如果沒見過那么考慮以下問題:。
1.問題是否是建立在某種已知的熟悉的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(例如二叉樹)上如果不是則要自己設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
2.問題所要求編寫的算法屬于以下哪種類型(建立數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)修改數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)遍歷查找排序.)。
3.分析問題所要求編寫的算法的數(shù)學(xué)性質(zhì).是否具備遞歸特征(對于遞歸程序設(shè)計(jì)只要設(shè)計(jì)出合理的參數(shù)表以及遞歸結(jié)束的條件則基本上大功告成.)。
4.繼續(xù)分析問題的數(shù)學(xué)本質(zhì).根據(jù)你以前的編程經(jīng)驗(yàn)設(shè)想一種可能是可行的解決辦法并證明這種解決辦法的正確性.如果題目對算法有時(shí)空方面的要求證明你的設(shè)想滿足其要求.一般的時(shí)間效率和空間效率難以兼得.有時(shí)必須通過建立輔助存儲(chǔ)的方法來節(jié)省時(shí)間.
5.通過一段時(shí)間的分析你對解決這個(gè)問題已經(jīng)有了自己的一些思路.或者說你已經(jīng)可以用自然語言把你的算法簡單描述出來.繼續(xù)驗(yàn)證其正確性努力發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤并找出解決辦法.在必要的時(shí)候(發(fā)現(xiàn)了無法解決的矛盾)推翻自己的思路從頭開始構(gòu)思.
6.確認(rèn)你的思路可行以后開始編寫程序.在編寫代碼的過程中盡可能把各種問題考慮得詳細(xì)周密.程序應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)并且在關(guān)鍵的地方配有注釋.
7.舉一個(gè)例子然后在紙上用筆執(zhí)行你的程序進(jìn)一步驗(yàn)證其正確性.當(dāng)遇到與你的設(shè)想不符的情況時(shí)分析問題產(chǎn)生的原因是編程方面的問題還是算法思想本身有問題.
8.如果程序通過了上述正確性驗(yàn)證那么在將其進(jìn)一步優(yōu)化或簡化。
9.撰寫思路分析注釋.
對于具體的算法思路只能靠你自己通過自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來加以獲得沒有什么特定的規(guī)律(否則程序員全部可以下崗了用機(jī)器自動(dòng)生成代碼就可以了).要有豐富的想象力就是說當(dāng)一條路走不通時(shí)不要鉆牛角尖要敢于推翻自己的想法.我也只不過是初學(xué)者說出上面的一些經(jīng)驗(yàn)僅供大家參考和討論。
我一直認(rèn)為，4年根本不夠?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)槊嫣珜捔恕?/p>
這方面我想先說說我們系在各校普遍開設(shè)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》。在高等學(xué)校開設(shè)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程》是我國高教司明文規(guī)定的各專業(yè)必修課程要求。主要內(nèi)容是使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，學(xué)會(huì)簡單的使用操作系統(tǒng)，文字處理，表格處理功能和初步的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能。但是在計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授此門課程的目標(biāo)決不能與此一致。在計(jì)算機(jī)系課程中目標(biāo)應(yīng)是：讓學(xué)生較為全面的了解計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展，清晰的把握計(jì)算機(jī)學(xué)科研究的方向，發(fā)展的前沿即每一個(gè)課程在整個(gè)學(xué)科體系中所處的地位。搞清各學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用領(lǐng)域。使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)初期就對整個(gè)學(xué)科有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以做到在今后的學(xué)習(xí)中清楚要學(xué)什么，怎么學(xué)。計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技能的位置應(yīng)當(dāng)放在第二位或更靠后，因?yàn)檫@一點(diǎn)對于本系的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有這個(gè)摸索能力。這一點(diǎn)很重要。推薦給大家一本書：機(jī)械工業(yè)出版社的《計(jì)算機(jī)文化》(newperspectiveofcomputerscience)，看了這本書我才深刻的體會(huì)到自己還是個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)初學(xué)者，才比較透徹的了解了什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)。另外在廈門大學(xué)趙致琢老師的著作《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論》當(dāng)中的很多經(jīng)典理論都是在同類書籍中很難找到的?？纯此苍S你才會(huì)明白一個(gè)最基本的問題：為什么計(jì)算機(jī)科學(xué)叫計(jì)算科學(xué)更為準(zhǔn)確。這本書在世界上也可成為精品級的著作。
一個(gè)一流計(jì)算機(jī)系的優(yōu)秀學(xué)生決不該僅僅是一個(gè)編程高手，但他一定首先是一個(gè)編程高手。我上大學(xué)的時(shí)候，第一門專業(yè)課是c語言程序設(shè)計(jì)，念計(jì)算機(jī)的人從某種角度講相當(dāng)一部分人是靠寫程序吃飯的。在我們北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院計(jì)算機(jī)系里一直有這樣的爭論(時(shí)至今日csdn上也有)，關(guān)于第一程序設(shè)計(jì)語言該用哪一種。我個(gè)人認(rèn)為，用哪種語言屬于末節(jié)，關(guān)鍵在養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。當(dāng)年老師對我們說，打好基礎(chǔ)后學(xué)一門新語言只要一個(gè)星期?，F(xiàn)在我覺得根本不用一個(gè)星期，前提是先把基礎(chǔ)打好。不要再猶豫了，學(xué)了再說，等你抉擇好了，別人已經(jīng)會(huì)了幾門語言了。
匯編語言和微機(jī)原理是兩門特?zé)┤说恼n。你的數(shù)學(xué)/理論基礎(chǔ)再好，也占不到什么便宜。這兩門課之間的次序也好比先有雞還是先有蛋，無論你先學(xué)哪門，都會(huì)牽扯另一門課里的東西。所以，只能靜下來慢慢琢磨。這就是典型的工程課，不需要太多的聰明和頓悟，卻需要水滴石穿的漸悟。有關(guān)這兩門課的書，計(jì)算機(jī)書店里不難找到。弄幾本最新的，對照著看吧。組成原理推薦《計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)》清華大學(xué)王愛英教授寫的。匯編語言大家拿8086/8088入個(gè)門，之后一定要學(xué)886匯編語言。實(shí)用價(jià)值大，不落后，結(jié)構(gòu)又好，寫寫高效病毒，高級語言里嵌一點(diǎn)匯編，進(jìn)行底層開發(fā)，總也離不開他，推薦清華大學(xué)沈美明的《ibm—pc匯編語言程序設(shè)計(jì)》。有些人說不想了解計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，也不想制造計(jì)算機(jī)，所以諸如計(jì)算機(jī)原理，匯編語言，接口之類的課覺得沒必要學(xué)，這樣合理嗎?顯然不合理，這些東西遲早得掌握，肯定得接觸，而且，這是計(jì)算機(jī)專業(yè)與其他專業(yè)學(xué)生相比的少有的幾項(xiàng)優(yōu)勢。做項(xiàng)目的時(shí)候，了解這些是非常重要的，不可能說，僅僅為了技術(shù)而技術(shù)，只懂技術(shù)的人最多做一個(gè)編碼工人，而永遠(yuǎn)不可能全面地了解整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，而編碼工人是越老越不值錢。關(guān)于組成原理還有個(gè)講授的問題，在我學(xué)這門課程時(shí)老師講授時(shí)把cpu工作原理譽(yù)微程序設(shè)計(jì)這一塊略掉了，理由是我們國家搞cpu技術(shù)不如別的國家，搞了這么長時(shí)間好不容易出了個(gè)龍芯比intel的還差個(gè)十萬八千里，所以建議我們不要學(xué)了。我看這在各校也未見得不是個(gè)問題吧!若真是如他所說，那中國的計(jì)算機(jī)科學(xué)哪個(gè)方向都可以停了，軟硬件，應(yīng)用，有幾項(xiàng)搞得過美國，搞不過別人就不搞了，那我們坐在這里干什么?教學(xué)的觀念需要轉(zhuǎn)變的。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十三
計(jì)算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，你知道計(jì)算機(jī)課學(xué)習(xí)心得怎么寫嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于計(jì)算機(jī)課學(xué)習(xí)心得，供大家閱讀!
通過一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中無處不在。即使你不懂網(wǎng)絡(luò)，在生活中也會(huì)遇到它并且在使用它。那么，作為一個(gè)大學(xué)生使用簡單的網(wǎng)絡(luò)是必不可少的文化素質(zhì)。而這門課程就是你接觸網(wǎng)絡(luò)并且在實(shí)際生活中應(yīng)用它的最有效的方式。網(wǎng)絡(luò)簡單地說就是一個(gè)將人們所需要的資源通過一定的協(xié)議實(shí)行共享的媒介。就拿大家經(jīng)常使用的瀏覽器來說吧，當(dāng)你需要了解時(shí)下流行什么發(fā)型或者是服裝，就可以通過搜索引擎足不出戶了解這些東西。這個(gè)例子僅是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的冰山一角，要想懂得更多的網(wǎng)絡(luò)使用方法學(xué)習(xí)是必不可少的，當(dāng)然實(shí)踐也是相當(dāng)重要的。
作為信息爆炸的21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了社會(huì)的各個(gè)階層。無論是在最神秘的國家情報(bào)機(jī)構(gòu)還是普通的人民大眾，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)顯得舉足輕重，無可替代的工具。小到人們經(jīng)常使用的手機(jī)，大到軍隊(duì)作戰(zhàn)航天飛機(jī)的發(fā)射都離不開網(wǎng)絡(luò)。比如說，去年五月一日美國海豹突擊隊(duì)擊斃“基地”頭目——本·拉登，就是一個(gè)很好的例子，美國中情局截獲了一則信息顯示本·拉登的藏身地。還有大家用的銀行卡都是聯(lián)通了全球的銀行網(wǎng)絡(luò)，才使得存取如此簡單。
那么下來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中間的應(yīng)用。大家都比較熟悉的qq，msn等一系列交友平臺(tái)，通過這些平臺(tái)大家可以遠(yuǎn)距離通信，發(fā)電子郵件，討論問題，交友，分享圖片等等。還有一些bbs論壇，他將一些擁有共同愛好的并且愿意和社區(qū)的其他人分享自己的獨(dú)到見解的一類人聚集起來，共同討論問題，解決問題。充分發(fā)揮大學(xué)生活躍的思想和創(chuàng)造力。瀏覽網(wǎng)頁、博客豐富大學(xué)生的課余時(shí)間，還能涉獵一些有用的社會(huì)知識(shí)，開闊視野?？傊?，網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代的產(chǎn)物。了解并使用簡單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)不僅提高了自身的文化素質(zhì)而且還能解決一些生活中的問題，也就是說網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的素質(zhì)。
通過一個(gè)學(xué)期對《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)》這門課程的學(xué)習(xí)，對于我來說它已不陌生。首先對于課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識(shí)點(diǎn)。理論總在實(shí)驗(yàn)和機(jī)試前，這樣有利于我們學(xué)生接受新知識(shí)的灌輸，而且把理論運(yùn)用自如。每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時(shí)間給我們思考的空間。其次是對于教學(xué)，感覺老師講課的思路很清晰，運(yùn)用。
課件。
的形式講課，很有概括性，重點(diǎn)“一針見血”，易于給我們把握住知識(shí)的主次。跟著老師的教學(xué)步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識(shí)，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解接受，感覺不到課堂的枯燥，實(shí)驗(yàn)前，老師總會(huì)給足夠的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)。分成小組的形式，讓我們形成合作的團(tuán)體，實(shí)驗(yàn)中不僅讓我獲得知識(shí)，更鍛煉了我們同學(xué)之間的合作。實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了“雙絞線的制作與測試”、“ip地址規(guī)劃與管理”、“對等網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)”等等。即使操作上，我們學(xué)會(huì)了開通博客、;windows20xxserver的安裝”等等。實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告讓我們有了總結(jié)回顧的效果。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門新興學(xué)科。21世紀(jì)的我們，必須學(xué)好科學(xué)技術(shù)才能站得住腳!在實(shí)驗(yàn)中，讓我們體會(huì)到合作的重要性!!!!實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備，要了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊?，要詳讀實(shí)驗(yàn)的步驟，實(shí)驗(yàn)過程要謹(jǐn)慎仔細(xì)等等。
相信以后更認(rèn)真，努力的學(xué)習(xí)，一定可以使自己的知識(shí)更全面。
1.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測試技術(shù)的運(yùn)用等。
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較,回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會(huì)放開課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來抓!
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
社會(huì)的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十四
作為一個(gè)云計(jì)算技術(shù)研究的工作人員，通過本課程的學(xué)習(xí)加深了我對云計(jì)算及其安全技術(shù)的認(rèn)識(shí)。主要的心得體會(huì)如下：
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代信息化建設(shè)對信息量的要求越來越高，傳統(tǒng)it技術(shù)已不能滿足要求，高效率、低成本地對海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和處理的云計(jì)算技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生。云計(jì)算[1]是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展虛擬化的資源。云計(jì)算將賦予互聯(lián)網(wǎng)更大的內(nèi)涵，更多應(yīng)用能以互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的方式交付和運(yùn)行；同時(shí)也擴(kuò)大了it軟硬件產(chǎn)品應(yīng)用的外延和改變了軟硬件產(chǎn)品的應(yīng)用模式。云計(jì)算是一種新的商業(yè)模式，帶動(dòng)it產(chǎn)業(yè)格局的變化，為全球信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶來全新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也深刻影響世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
我國政府高度重視對云計(jì)算的發(fā)展，把云計(jì)算列為重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。2012年9月，為了加快推進(jìn)云計(jì)算技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，科技部發(fā)布了《中國云科技發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》。權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測，未來三年中國云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)值規(guī)模將達(dá)到2000億元?！?013-2017年中國云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》指出，近年來企業(yè)在不斷增加其云服務(wù)資產(chǎn)，并已經(jīng)準(zhǔn)備好開始集成工作；調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過74%的企業(yè)客戶計(jì)劃用服務(wù)提供商來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)集成。同時(shí)，隨著我國智慧城市建設(shè)的鋪開，以及各地方的公有云和大型企業(yè)私有云建設(shè)的快速開展，中國云計(jì)算市場規(guī)模將進(jìn)一步增大。
云計(jì)算技術(shù)的快速發(fā)展，用戶對其可靠性和安全性有了越來越多的需求。根據(jù)美國研究公司gartner發(fā)布的《云計(jì)算安全風(fēng)險(xiǎn)評估》的報(bào)告稱云計(jì)算服務(wù)存在著如下七大潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)[8]，安全問題依然不容忽視：可審查性、特權(quán)用戶的接入、數(shù)據(jù)隔離和加密、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)位置、長期生存性以及調(diào)查支持持特定的調(diào)查。
云計(jì)算安全技術(shù)主要表現(xiàn)在身份的保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施的保護(hù)和信息數(shù)據(jù)的保護(hù)三個(gè)方面。第一個(gè)方面就是身份的保護(hù)。對于身份安全來說，用戶需要強(qiáng)認(rèn)證機(jī)制，一般考慮id和密碼的保護(hù)。在云環(huán)境中需要身份認(rèn)證技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)云服務(wù)和應(yīng)用的安全遷移；第二個(gè)方面是基礎(chǔ)架構(gòu)的安全保護(hù)?；A(chǔ)架構(gòu)主要包括軟硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)和應(yīng)用環(huán)境等。對基礎(chǔ)架構(gòu)安全來說，要確?；A(chǔ)架構(gòu)的安全是一項(xiàng)非常大的挑戰(zhàn)。這就需要非常強(qiáng)的可信鏈條，這個(gè)可信鏈條不僅包括硬件安全，還有因特網(wǎng)、操作系統(tǒng)、虛擬化等，整個(gè)鏈條都要有非常強(qiáng)的可信性；第三個(gè)方面就是數(shù)據(jù)和信息的安全保護(hù)。對于數(shù)據(jù)和信息的安全保護(hù)也有兩個(gè)方面，既數(shù)據(jù)的完整性和信息的保密性。數(shù)據(jù)的完整性主要指數(shù)據(jù)在被訪問的時(shí)候，不應(yīng)該被隨意篡改、增加或刪減。信息的保密性指信息只能是有權(quán)限的人才能閱讀。這方面的技術(shù)主要有分布式的密鑰管理技術(shù)、密鑰的加密技術(shù)以及dlp技術(shù)等。
云計(jì)算作為一項(xiàng)新興的技術(shù)，特點(diǎn)突出、優(yōu)勢明顯，得到了眾多人的追捧。云計(jì)算技術(shù)高速發(fā)展給互聯(lián)網(wǎng)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，各大it公司加入到云計(jì)算行業(yè)，推出自己的云服務(wù)。但與此同時(shí)，云計(jì)算還面臨諸多安全隱患，尤其是云安全問題，有待云計(jì)算相關(guān)安全技術(shù)的進(jìn)一步研究解決。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十五
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語言有文采，句式靈活，富有新意。剛開始學(xué)c語言的時(shí)候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過c語言，有點(diǎn)摸不著頭腦?？墒窃谏蠙C(jī)過后，我覺得編程是很有趣的一件事。我知道要學(xué)好c語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。
要學(xué)好c語言就要先懂得最基本的語法知識(shí)，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對知識(shí)有了一個(gè)大致的了解過后，就要上機(jī)實(shí)踐。學(xué)習(xí)c語言一定要?jiǎng)邮郑豢床蛔?，眼高手低是不行的?/p>
正程序中發(fā)生的錯(cuò)誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。
良好的編程習(xí)慣是學(xué)好c語言的重要因素，只有勤動(dòng)手，多動(dòng)腦才能學(xué)好c語言，光說不練是不行的。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)的一定要問明白，可以求助于老師，同學(xué)，不要自己一個(gè)人鉆牛角尖，浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西。
上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽，老師講的肯定是最重要的，錯(cuò)過了就是一大筆損失，認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率。
我覺得在編程之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點(diǎn)的程序不需要這樣，如果程序比較復(fù)雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。
輸入程序時(shí)一定要認(rèn)真，不要把“，”與“；”混淆，用scanf的時(shí)候不要忘記“&”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時(shí)候注意不要加“；”，“{}”“（）”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區(qū)別要清楚，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的，例如兩個(gè)值之間的調(diào)換怎么寫等等。
在編程時(shí)除了要認(rèn)真謹(jǐn)慎之外，更重要的是掌握基本的知識(shí)，例如if語句與switch語句的區(qū)別，它們都是條件語句，用來執(zhí)行判斷功能，但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應(yīng)該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就用switch。反之，在大多數(shù)情況下就用if。又如各種循環(huán)的應(yīng)用，及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應(yīng)用。還要注意一些細(xì)小的瑣碎的知識(shí)，如c語言規(guī)定的標(biāo)識(shí)符，大小寫字母間的ascii代碼值相差32，強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換符，自增自減運(yùn)算符，符合運(yùn)算符，逗號運(yùn)算符等。
學(xué)習(xí)c語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力，認(rèn)真對待每次錯(cuò)誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個(gè)良好的心態(tài)，相信自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好c語言不再困難！
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十六
1、既然是錄歌，首先：話筒的好壞是關(guān)鍵!如果不追求效果的話，只要是麥克風(fēng)就行!就我個(gè)人了解，目前話筒主要分為兩類：一是電容話筒，二是動(dòng)圈話筒。(另外,還有一類電子管話筒,那錄出來的聲音就更溫暖、更爽了!)前者的靈敏度較高，錄音的清晰度也高，但對錄音環(huán)境要求苛刻，任何一點(diǎn)的雜音都可能被錄進(jìn)電腦里。后者的靈敏度要差些，清晰度和電容話筒比起來要差些了，但對錄音環(huán)境要求不是太苛刻了，一些輕微的雜音都可以忽略不記的。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)類似于耳機(jī)，沒事的話把您家的耳機(jī)拆開看看啊?[s:2]高級點(diǎn)的電容話筒需要給話筒的兩級加幻象電源才能工作，也有的一些普通電容話筒需要安電池進(jìn)去。總之，電容話筒就是要有“電”才工作。而動(dòng)圈話筒則不需要，兩個(gè)不要搞反了，否則你的動(dòng)圈話筒燒了可不管我的事。我個(gè)人建議還是用是電容話筒，有的朋友家里錄音環(huán)境不好，隔音效果差，所以現(xiàn)在有不少人都等到晚上12：00以后錄音，那個(gè)爽啊!哈哈。。。下圖是一款專業(yè)電容話筒：
2、我在錄“我比誰都清楚”這首歌時(shí)用的就是學(xué)習(xí)機(jī)的麥克風(fēng)，雖然不能和專業(yè)話筒相比，但個(gè)人感覺就學(xué)習(xí)機(jī)麥克風(fēng)的領(lǐng)域來說，這個(gè)破麥效果還真的不錯(cuò)哦，有點(diǎn)臭美了，呵呵。。。但如果大家想錄出來的歌曲質(zhì)量與錄音棚的效果一較高下，那您就得考慮一下改用一支專業(yè)的錄音話筒，千萬不要相信一支普通話筒就能錄出高質(zhì)量的作品來，絕對要相信一等價(jià)錢一等貨。的確，專業(yè)話筒價(jià)格相當(dāng)不扉，一支頂級專業(yè)話筒少則幾萬，多則十幾萬元，像numan話筒，一般愛好者也只能望而卻步了。當(dāng)然，這些都屬于高端產(chǎn)品，也有一些中端產(chǎn)品，價(jià)格也要在幾千塊錢與萬把塊錢之間，另外一些低端產(chǎn)品價(jià)格也比一般普通卡拉ok話筒價(jià)格高出很多。所以個(gè)人建議初學(xué)的朋友可以先從低端產(chǎn)品入手，待時(shí)機(jī)成熟可以向中端產(chǎn)品發(fā)展，甚至高端的也有可能(看你手頭的銀子如何了)。又有朋友問了：低端產(chǎn)品效果要差了吧?我那首“絕口不提愛你”用的是500元不到的國產(chǎn)電容麥錄的。要是還有懷疑的話，來!啥也不說了，請聽聽這首用799元的話筒錄的歌：
3、歌聽完了吧?聽完了就寫篇聽后感來，下周交給我!嘻嘻。。。繼續(xù)閑聊!話筒說完了，咱們來聊聊聲卡了。聲卡當(dāng)然分成專業(yè)聲卡與民用聲卡。又有人忍不住了：我剛買了個(gè)幾千塊的電容話筒不就行了嗎?難道還要換聲卡?兄弟，你累不累啊，我前面不說了嗎?你手頭銀子多的話，當(dāng)然買專業(yè)聲卡了，其實(shí)確切的應(yīng)該稱之為專業(yè)音頻接口，因?yàn)榇祟惵暱ù蠖疾痪哂衅胀ǘ嗝襟w聲卡的一些功能，基本上不能用它來玩游戲了，比較專一哦!(當(dāng)然，也有一些專業(yè)卡也具有多媒體卡的功能)，價(jià)格也是高低不等，買的時(shí)候悠著點(diǎn)，別把這個(gè)月的生活費(fèi)也搭進(jìn)去了，哈哈。。。“那什么又是民用聲卡呢?”(這是誰喊的?怎么不舉手發(fā)言?)民用聲卡就是農(nóng)民工用的聲卡，開玩笑!民用聲卡就是所謂的一般多媒體聲卡，像創(chuàng)新之類的也都屬于高級的民用聲卡。
4、再來說說耳機(jī)吧!耳機(jī)也很重要哦。耳機(jī)一般分為：全封閉、半封閉及全開放式耳機(jī)。也就是說，耳機(jī)是按聲音的外漏程度而分類的。對于錄歌，那當(dāng)是用全封閉的耳機(jī)好了，這樣，不至于在錄歌時(shí)將耳機(jī)里的伴奏音樂連同人聲混在一起錄了。我們在錄歌時(shí)當(dāng)然要將伴奏與人聲分開，伴奏就是純伴奏，人聲就是純的人聲，這將在后期編輯時(shí)才會(huì)達(dá)到好的效果。
最后，再送給大家一個(gè)必殺技武器：母帶處理的利器—t-racks24(非常牛的頂級母帶處理軟件)。
這個(gè)軟件真的牛了，有沒有見到軟件左下方的一只小恐龍咯?呵呵。。。所以也有人就叫它做“恐龍軟件”(這個(gè)恐龍還真蠻可愛滴!偶很喜歡它!)具有傻瓜式的使用方法，簡單到只要你把錄好的歌導(dǎo)入到恐龍軟件里，選好預(yù)置的效果后，直接導(dǎo)出，出來以后再聽聽，和原來的效果比比有何不同?當(dāng)然，如果你感興趣的話，里面的各種按鈕可以試著調(diào)節(jié)，調(diào)好再導(dǎo)出。另外，還有多款的軟件皮膚界面隨心更換!您就沒事偷著樂吧!
好了!這回就分解到這里，如果有朋友感興趣，請跟帖，下次咱們接著聊!
字打得手酸死了，我去喝點(diǎn)咖啡，閃人先。。。
計(jì)算教學(xué)學(xué)習(xí)心得篇十七
實(shí)踐證明，對文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的根底，需要一一習(xí)計(jì)算機(jī)的入門，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)的`根本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的起源、開展、windowsxxxp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
1、常見問題要弄懂。
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比擬，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
標(biāo)準(zhǔn)操作。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！
學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
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