通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個需要我們思考和探索的問題。請大家一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。
教師個人事跡總結(jié)篇一
我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱心幫助他人；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本教研，并做了大量的政治學(xué)習(xí)筆記與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
認真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點；力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教，注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平培養(yǎng)并重；為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面查閱資料，提前寫好教案，備好課，堅持做到不打無準備之仗；積極參加學(xué)校教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
為提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學(xué)生愛玩、好動，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談自己工作的不足。
我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們交流，吸取他們的長處，改進自己的不足之處。
回顧過去的兩年，我所任教的七年級1、2班，數(shù)學(xué)取得了不錯的成績，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。而我也在近期的全縣優(yōu)質(zhì)課評比中，取得了二等獎的好成績，這是對我之前的教學(xué)工作的肯定，也是對我日后工作的激勵。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改進不足，開拓進取，為教育事業(yè)美好的明天貢獻自己的一份力量。
教師個人事跡總結(jié)篇二
忠誠·責任：矢志不渝的“紅色理論家”
黨史研究是人們堅定理想信念、增強“四個自信”的需要，是鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的需要，是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、培育和踐行社會主義核心價值觀的需要，是實現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國夢的需要。幾年前，鄭德榮同志在接受《吉林日報》專訪時，對自己傾注一生的黨史研究的意義和價值，作出了如上闡釋。
從1952年直至逝世，鄭德榮同志一生致力于中_史、毛澤東思想、馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系等諸多領(lǐng)域的教學(xué)和研究。這位具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產(chǎn)主義信念，對黨的事業(yè)無限忠誠的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，從未因現(xiàn)實的復(fù)雜而放棄夢想，從未因理想的遙遠而放棄追求，畢生“在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬”，真正做到了對馬克思主義的真學(xué)、真懂、真信、真用，是黨性原則與科學(xué)追求相結(jié)合的光輝典范，被譽為“紅色理論家”。
這位“紅色理論家”的一生，始終高舉旗幟跟黨走，堅持黨和國家的需要就是自己的學(xué)術(shù)選擇。20世紀50年代，鄭德榮同志出版第一部學(xué)術(shù)著作《中國共產(chǎn)黨是怎樣誕生的》;60年代，發(fā)表第一篇學(xué)術(shù)文章《我為人人，人人為我》;70年代，在全國首批招收三年制中_史專業(yè)研究生;80年代，在全國首批招收中_史專業(yè)博士生，并直面一些人對毛澤東思想的懷疑甚至否定，以卓越的政治膽識、巨大的理論勇氣牽頭成立了毛澤東思想研究所，創(chuàng)立了毛澤東思想發(fā)展史的科學(xué)體系，回應(yīng)質(zhì)疑，正確引導(dǎo)社會思潮;90年代，與時俱進，科學(xué)思辨，深刻闡釋了毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的關(guān)系;年屆九旬，信念彌堅，將研究方向拓展到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究，連續(xù)發(fā)表了關(guān)于習(xí)中國傳統(tǒng)文化觀、“五位一體”總體布局的理論特征等內(nèi)容的10余篇高水平論文。此外，從中國共產(chǎn)黨建黨60周年紀念活動開始，每逢建黨重大紀念活動，從_誕辰100周年開始，每逢_誕辰重大紀念活動，以及有關(guān)鄧小平、陳云等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重大紀念活動，鄭德榮同志均著文參會，正面發(fā)聲。作為一名黨的理論家，鄭德榮同志的學(xué)術(shù)事業(yè)始終與黨的意識形態(tài)建設(shè)密切相關(guān)，與堅持馬克思主義在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位緊密相連，與宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策高度一致。
這位“紅色理論家”的一生，始終以強烈的政治責任感，牢記并踐行黨史專業(yè)“資政育人”的社會使命。用鄭德榮同志的話說：“研究中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的特殊規(guī)律和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命的豐富歷史經(jīng)驗與沉痛教訓(xùn)，發(fā)揮‘資政育人’的社會功能，是我堅定不移地潛心研究的思想動力?！北局@一信念，他注重發(fā)揮專業(yè)特長，運用自己的學(xué)術(shù)思想和理論成就，為黨的思想理論建設(shè)服務(wù)、為中國特色社會主義建設(shè)實踐服務(wù)、為繁榮發(fā)展中國哲學(xué)社會科學(xué)服務(wù)。數(shù)十年來，鄭德榮同志經(jīng)常應(yīng)邀為報刊撰文宣傳和闡釋黨的基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗，多次被中宣部、中_史研究室約請為專家評審組專家，多次應(yīng)邀到全國各地為黨史教師和黨史工作者講學(xué)。他以高深的學(xué)術(shù)造詣和深厚的理_底為基礎(chǔ)，為中_史的研究、傳播和黨的宣傳思想工作，貢獻了重要的理論資源和精神財富。僅在慶祝建黨80周年活動中，已75歲高齡的鄭德榮同志作為吉林省委理論宣講團成員，不顧盛夏酷熱，在長春、四平、通化等地作了12場宣講報告，受到廣大干部群眾的熱烈歡迎，還多次接受了中央電視臺、新華社等新聞媒體的采訪。由于鄭德榮同志在理論宣傳等社會活動中的突出表現(xiàn)和業(yè)績，，吉林省委宣傳部特致函東北師范大學(xué)黨委，對鄭德榮同志為全省社科理論發(fā)展作出的特殊貢獻，給予了高度評價和贊譽。
教師個人事跡總結(jié)篇三
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
具有很高的教學(xué)水平，教學(xué)成績顯著。每學(xué)期的段考、期考、月測等，所擔任的`語文教學(xué)成績（平均分、及格率和優(yōu)秀率）均排在同類班級的前列。培養(yǎng)尖子生有方，在2012玉林市書信比賽中，指導(dǎo)楊紅梅同學(xué)獲玉林市特等獎；在2015年征文比賽中，指導(dǎo)羅鳳鈴等2位同學(xué)獲得一等獎并獲得發(fā)表。抓畢業(yè)班教學(xué)工作能力強， 我所帶的103班在2015年的中考中取得優(yōu)異成績，103班全班64人，考取a+的有11人，考取a的有23人，付出的是汗水，得到的是收獲。 ? 真誠，尊重學(xué)生，多一點耐心，多一份愛撫，多一點理解，多一些鼓勵。我是這樣說并這樣做的。
自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部考入教育部門以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以高標準規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“考入教育部門以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏當一名好老師”作為自己工作的座右銘 自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部,為了今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部
一、考入教育部門以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏? 熱愛本職，積極上進
2、一年來，我樂于接受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校布置的各項任務(wù)，主動、勤懇、高度負責地完成各項工作；上學(xué)期，教兩個畢業(yè)班和五年級的英語外，我還新接手了儀器管理工作，數(shù)以千計的各類儀器重新編檔、規(guī)范管理上柜，儀器清理核查上報等工作提前完成任務(wù)。下學(xué)期，我校又合并了黃坡田小學(xué)，再加上外來務(wù)工人員子弟，各班人數(shù)增至近六十人，我任教四個五六年級班級學(xué)生間個體差異更大了，任務(wù)越發(fā)艱巨了，我覺得更不能放松學(xué)習(xí)了，一年來，我堅持積極主動地區(qū)性參加市、區(qū)、校級的每一次教學(xué)觀摩和專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)常調(diào)課去兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，共聽課共 自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部70余節(jié)，這一切的努力都只為使自己的教育教學(xué)工作更上一層臺階，最終讓農(nóng)村的孩子們受益。
實實的態(tài)度來對待我的工作，以高標準規(guī)范自
二、 教師個人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 ? 敬業(yè)愛崗，無私奉獻
考入教育部門以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏 教師的教學(xué)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起著重要作用?！懊?主治教，善待學(xué)生，因材施教，循循善誘”是我的教學(xué)思想。我每天早晨都提前到校，帶領(lǐng)兩個班進行早讀，犧牲無數(shù)午間休息時間為學(xué)生補習(xí)英語；放學(xué)后經(jīng)常走村串戶深入學(xué)生家庭與家長共商培養(yǎng)大計。為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才已經(jīng)成為我生活中最重要那一部分。
己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為
三、 自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部? 謙虛謹慎，團結(jié)互助
考入教育部門以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏1、? 教師個人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，任勞任怨。由中學(xué)轉(zhuǎn)調(diào)到小學(xué)后，我年年接手教畢業(yè)班。每接一個新班，我虛心向班主任教師學(xué)習(xí)班級管理，向有經(jīng)驗的老教師請教育人方法，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，我摸索著將學(xué)生的理想教育、道德教育和心理健康教育融入到英語語言教學(xué)當中，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
考入教育部門以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏2、? 己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為 團結(jié)同事，嚴于律已，寬以待人。在彭帥這個溫曖的集體中，我努力地做著一顆發(fā)光的“螺絲釘”。做好自己本職外，更熱心幫助年輕教師成長，不僅經(jīng)常認真聽他們的上課，指導(dǎo)他們工作，而且在他們在工作和生活遇到難處時，主動為他們排憂解難。我自己全年沒有請過一次事病假，只要別人有事，我就毫無條件地替他上課，為全體英語和藝體組教師做出表率。
1考入教育部門以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏、我認真鉆研教材教法，不斷完善教學(xué)行為，向課堂教學(xué)四十分鐘要質(zhì)量，每堂課都有精心準備，每次課后都有反復(fù)思索，每本作業(yè)都有認真批閱和閱后指導(dǎo)。
今年我校畢業(yè)生英語統(tǒng)考成績優(yōu)秀，達到及格率100% 教師個人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 ，優(yōu)秀率55%，平均分 教師個人工作總結(jié) 彭帥學(xué)校 賀玉宇 81.8，排名農(nóng)村第一，遙遙領(lǐng)先。隨即，我校的畢業(yè)生成為各中學(xué)的英語精英；今年九月的區(qū)英語故事比賽中，我校有十位學(xué)生獲一、二等獎；今年十一月，區(qū)教研室抽考五年級英語，我校又出現(xiàn)滿分成績，這也是本次抽考全區(qū)八所學(xué)校考生中唯一的百分試卷。我校的英語特色已經(jīng)成為農(nóng)村教育的一束奇芭。
自從由一名從事職工教育的企業(yè)中層干部?
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個資歷尚淺的教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向其他優(yōu)秀教師，有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師個人事跡總結(jié)篇四
20--年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的`工作當中，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將本年度個人工作情況總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平，加強教師職業(yè)道德素質(zhì)。熱心教育，熱愛學(xué)生，專心執(zhí)教。跟上新時代教育改革模式，在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新，與時俱進，求真務(wù)實。認真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5)熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生的教育方面。
1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。
2)充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
3、團隊精神教育。
1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。
2)抓好入學(xué)的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、心理品質(zhì)教育。
1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試。
2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
從我任職以來，我取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，作為一名教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂于奉，教全心全意地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)中我迎難而上，開拓創(chuàng)新，勇于探索，堅持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗?，F(xiàn)在是如此，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。
教師個人事跡總結(jié)篇五
她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時，她很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了實驗小學(xué)黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。
她是嚴謹求實的。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認可，同事的認同。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學(xué)工作的同時，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入東寶中學(xué)的第一天起，她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。
20xx年12月，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中教師主要事跡范文的一員參加了這場思想的交鋒，雖然最終沒能取得盡如人意的成績，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。20xx年，她協(xié)助校團委組織學(xué)生參加“公民道德建設(shè)”征文活動，經(jīng)她精心修改，學(xué)校獲得一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎的好成績，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號。
20xx年，她被安排進了學(xué)校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了，教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設(shè)想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應(yīng)團市委的要求，學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》，她指導(dǎo)學(xué)生認真寫了征文，一遍遍地指導(dǎo)，一篇篇地修改，終于學(xué)生們不負重望，獲得了一個一等獎，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎，學(xué)校也被評為了“先進組織單位”。
作為一名團干，為搞好組織建設(shè)，她認真學(xué)習(xí)，加強團結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結(jié)協(xié)作，共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，開展各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學(xué)習(xí)、交流與溝通。
“別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，教師先進個人事跡材料就會逐漸熱絡(luò)。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲。”世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。
老師系一級教師、*學(xué)科帶頭人、中共黨員、學(xué)校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。*年本科畢業(yè)后被分配到任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為*高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬。
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，*老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他教師事跡材料范文都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。
教師個人事跡總結(jié)篇六
讓青春在奉獻中閃光本人95年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！痹诮虒W(xué)過程中，我認為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的'問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導(dǎo)、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應(yīng)該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
教師個人事跡總結(jié)篇七
列夫·托爾斯泰言：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！弊鳛檎Z文教師，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，在閱讀中啟迪智慧，是我們義不容辭的責任。
【立志讀盡人間書——建立班級繪本漂流集】建立了“蒲公英班繪本漂流集”，每本書編號整理，課上在書海中閱讀品味，課下交換閱讀，海量閱讀，蘇軾的“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”是很多同學(xué)的`讀書名言。
【最是書香能致遠——打造年級專屬閱讀課程】年級分別設(shè)立了專屬閱讀課程和課外閱讀與戲劇表演課程，旨在提升學(xué)生閱讀、表達、表演、自信、團隊合作等綜合素養(yǎng)的提升。
【書山有路勤為徑——開展各色讀書活動】開展了“讀書習(xí)慣養(yǎng)成記”，評選“閱讀達人”，頒發(fā)等級證書；進行了“誦讀達人”“故事大王”朗誦、講故事比賽，班里崔馨月同學(xué)在區(qū)故事大王比賽中獲一等獎。
【腹有詩書氣自華——文學(xué)創(chuàng)作實現(xiàn)作家夢】結(jié)合閱讀，鼓勵指導(dǎo)學(xué)生進行小故事續(xù)寫、連環(huán)畫創(chuàng)編等創(chuàng)作活動，班里鐘心同學(xué)創(chuàng)作的《野人歷險》繪本故事已出版成冊。
書香四溢，學(xué)海無涯。讓書香飄滿美麗的校園，進駐每個孩子的心靈。
教師個人事跡總結(jié)篇八
xxx，信豐縣崇仙鄉(xiāng)幼兒園老師，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)起一直在深圳愛愛教育集團從事幼兒教育行業(yè)，直至20xx年通過國編招聘考試進入崇仙鄉(xiāng)幼兒園，從一名害羞靦腆的配班老師，逐步成長為善于學(xué)習(xí)、勤于思考的老師，現(xiàn)已帶過小、中、大班，經(jīng)驗豐富，她甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子。用燦爛的笑容去征服每個孩子，讓孩子們快樂的成長。
她剛踏入幼兒教育，一向非常喜歡孩子的她每天都能看見她陽光般的笑容，與孩子一起游戲，一起上課，一起聊天，她用愛心去溫暖每一位孩子，剛開始教學(xué)時，雖然孩子都喜歡她，但由于經(jīng)驗不足并不能幫助孩子建立良好的常規(guī)，上課也是比較吵鬧的，幸運的是，在老教師們的.指導(dǎo)和幫助下，她將自己看到的、聽到的、想到的都記錄下來，不斷的自我反思，虛心向同事們請教，同時利用下班時間，不僅會精心準備教學(xué)活動，不斷提升自己的教學(xué)能力，努力克服她的膽怯，將積累的經(jīng)驗應(yīng)用在日常教育教學(xué)實踐中。平時和孩子們多抱抱、蹲下來聊他們喜歡的話題，嘗試理解他們的感受，了解和記錄每個孩子的特點。
隨著班級組織管理能力逐步的提升，孩子的每一點成長與進步都讓她看在眼里，喜在心里，她的努力與進步得到了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，也得到了家長的信任與支持。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和她有了默契，能心領(lǐng)神會。當她辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當她汗流頰背，口干舌燥時，她發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，她找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，神圣而偉大。
熱情開朗的她像個“開心果”，很容易就得到大家的信任和好感。工作中，身為食堂管理員的她，不僅為了讓幼兒吃上營養(yǎng)均衡的飯菜，也為了同事們吃上豐富多樣的飯菜，她都會很用心的制定菜譜，經(jīng)常在飯桌上詢問同事們的意見并及時改進。生活中，她和同事們也打成一片，在飯后一起去散步，在空閑時間約同事們一起游玩，一起瑜伽，一起跳舞鍛煉身體。她樂觀向上的態(tài)度也會感染著身邊每一個人，使整個群體充滿了蓬勃向上的朝氣。
愛笑愛教育。
微笑像一陣溫暖的春風(fēng)，沐浴著心中的感動。不悲，不傷;溫婉大氣。微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一縷春風(fēng)，那么它會吹散郁積在心頭的陰霾;微笑是一股源源不斷的甘泉，能給予無限的力量。她相信用心走進這座神秘的“兒童公園”，用博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在踏進的那一瞬間便得到了許多。她在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。是愛讓她如此美麗，愿幼兒教師愛心永駐!
教師個人事跡總結(jié)篇九
作為一個追夢者，xxx出生在太行山腳下，喝著拒馬河水長大，從小見證了家鄉(xiāng)的貧窮和落后。她的父親是一位山村小學(xué)教師，為了家鄉(xiāng)的教育勞苦了一生。在父親的影響和指導(dǎo)下，20xx年xxx如愿以償成為了一名山村教師。因為她和她的父親一樣，始終堅信知識不僅可以改變個人命運，也可以使家鄉(xiāng)變得更加富裕。她立志要做一個“陽光下奔跑的人”！
剛參加工作，xxx被分在離家15華里的一所山區(qū)鄉(xiāng)中任教。由于學(xué)校沒有食堂和住宿條件，她每天騎著父親騎過的那輛二八自行車，往返于家和學(xué)校之間。每天披星戴月，行走在崎嶇不平的山路上，有時自行車壞在半路，只能自己修理。無論是夏天的狂風(fēng)暴雨，還是冬天的大雪嚴寒，她從未遲到，從未因為家事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。
新任職教學(xué)之后，她意識到自己的業(yè)務(wù)能力急需提高。于是，在向老教師請教之余，她千方百計的尋找各種學(xué)習(xí)資料。每次外出都會買回有關(guān)專業(yè)知識的書籍和磁帶，回來之后和同學(xué)科的教師共同學(xué)習(xí)，被同事戲稱為“編外教研員”。
17年過去了，她對教育的初衷依然沒變?，F(xiàn)在雖然已經(jīng)為人妻、為人母，但她卻以異乎尋常的堅韌繼續(xù)奔跑在她所熱愛的山村教育之路，從未改變。
今年疫情期間，學(xué)校實行全封閉式管理，要求初三全體教師封校。此時正是疫情最嚴峻的時候，孩子的爸爸在外工作，無法回家，3歲的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她雖然對孩子有一萬個不放心和不舍，最終還是毫不猶豫地選擇了住校，與學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)。
她不僅要時時關(guān)注并及時做好學(xué)生們的心理疏導(dǎo)，還要抽出時間與自己的孩子視頻。每次孩子都會哭著對她說：“媽媽，您什么時候回來看我？”每每這個時候，她的心中充滿了對孩子的愧疚，但都會笑著對孩子說：“等學(xué)校的哥哥姐姐們順利畢業(yè)了，媽媽就能跟你團聚了，你要堅強地等著媽媽回去。””教育是一份良心活兒，盡管每個學(xué)生只是班級里的幾十分之一，是我教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望?！眡xx總是這樣說。
xxx愛生如子是出了名的，她心細如發(fā)，一心撲在工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
班里劉森同學(xué)成績不錯，但是上課不積極回答問題，課下總是一個人在角落里，后來細心的劉老師發(fā)現(xiàn)他兩周才換一次衣服，身上總散發(fā)出一股怪味。了解到這些情況后她及時來到劉森家，眼前的一幕讓她大吃一驚。屋子里面黑漆漆的，奶奶的衣服破舊不堪，弓著背，正在做飯?？吹嚼蠋煹牡絹?，他們有些不知所措。原來劉森的父母都在外地打工，至少半年回來一次，他常年跟著體弱多病的奶奶生活。從這之后，xxx隔三差五就會到劉森家，看望奶奶，并幫他們洗洗衣服。家里的舊衣物，總是挑揀適合劉森穿的洗干凈送給他。在課上，劉老師還會更加有意識的提問劉森，并鼓勵他。通過多次談心，劉森同學(xué)終于變的開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。
類似這樣的事情還有很多，特別是對待留守兒童，在她的建議和倡導(dǎo)下，學(xué)校建立了留守兒童檔案。陸續(xù)有很多老師也積極參與進來，經(jīng)常在節(jié)假日進村入戶做家訪、送溫暖，還利用休息時間讓孩子們用自己的手機和父母視頻。
她為班里同學(xué)集體過生日；幫助孟靜同學(xué)走出窘境；為母親去世、父親在外打工與奶奶相依為命的劉哲縫衣服；幫助父母離異的張子豪解決心理問題等等。漸漸的xxx成了學(xué)生們的知心姐姐，成為了他們的好朋友。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生親切地喊她“曉青媽媽”，這是學(xué)生對老師莫大的褒獎，也是xxx愛生如子的最好寫照。
在教學(xué)上，xxx率先在班里開辟了一處英語角，在她的精心組織下，學(xué)生在這里開展英語聚會，進行情景模擬，排練英語課本劇……同時她還組織家長會，教家長一些簡單的英語日常用語，并幫他們在家中的一些物品上也貼上英文名稱。這樣無論是在學(xué)校還是家里，都為孩子營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。以上舉措不僅提升了孩子們的英語成績，也贏得了家長對劉老師的認可。
經(jīng)過多年的摸索，xxx還創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)主題明確，學(xué)生全程參與，單位時間收效”的獨特教學(xué)模式，讓課堂生動有趣，成效突出。為了獲得更好的教學(xué)效果，她把工作做到了極致：一是合理分組。依據(jù)學(xué)生多次考試成績、強項弱科情況、穩(wěn)定程度以及性格特征進行合理分組。力求互幫互助、取長補短。二是探究深入，不做甩手掌柜。每次檢驗合作探究的效果，都要深入到小組當中，做他們的一員。三是課下交流。每次上課前與小組組長會面，布置任務(wù)；每次課后至少保證與一個小組成員座談，交流探究得失。她所帶班級學(xué)生成績突出，獲得了上級部門的多次表彰。
在新時期新形勢下，作為一名教育工作者，自身的道德品質(zhì)、工作態(tài)度影響著教育的質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。為此，17年來xxx始終恪守著職業(yè)操守，時刻銘記師者德為先，爭做新時代的“四有”好老師。她把自己的青春奉獻給了腳下這片土地，用17年不懈地奔跑迎來了滿園春色。
一批年輕教師在xxx的幫助下迅速成長為學(xué)科骨干。特崗教師尹秀龍自20xx年來到學(xué)校，便與劉老師結(jié)成幫扶對子，課前總是能看到他倆鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，為上好每節(jié)課做好充分的準備。就這樣在xxx的悉心指導(dǎo)下，尹秀龍在20xx年“一師一優(yōu)課”中獲獎。xxx尊重老教師，靠近年輕教師，幫助新入職教師，從而在林清寺中學(xué)形成了最團結(jié)的英語團隊，連續(xù)三年在縣組織的統(tǒng)考中，英語學(xué)科取得驕人成績。在擔任備課組長期間，xxx在學(xué)校推廣“八環(huán)節(jié)”教學(xué)法，使得九年級108班在縣中考中英語成績獲得優(yōu)秀獎。
20xx年xxx老師獲得省級“全面實施素質(zhì)教育”課件評選三等獎；20xx年獲得縣級初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；20xx年參加河北省十二五課題研究；20xx年被評為保定市骨干教師；20xx年被評為保定市師德先進個人；20xx年榮獲xx縣青年崗位能手稱號。
現(xiàn)在大兒子已經(jīng)上中學(xué)了，雖然他會有自己的理想，但是劉老師依然希望他能夠成為一名山村教師，繼續(xù)成為一名知識的傳播者，培育更多的農(nóng)村孩子，讓他們能夠走出大山，開拓眼界，將來能夠回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使家鄉(xiāng)更加富裕美好！
教師個人事跡總結(jié)篇十
作為一名黨員教師，在政治上，我忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，積極認真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、澤民理論，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產(chǎn)主義信念。在崗位上我任勞任怨，執(zhí)著追求，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結(jié)同志，顧全大局，用實際行動實踐著自己的理想。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生。
活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。在教育中少批評、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話，進行入情、入理、入境、入心的教育，只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，得到學(xué)生的信任，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。
在工作上，我愛崗敬業(yè)，為人師表，積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。始終嚴格要求自己，一絲不茍、勤勤懇懇努力提高自己的道德修養(yǎng)，我處處、事事嚴格要求自己，熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作。我認真?zhèn)湔n，分析教學(xué)大綱，掌握本學(xué)科教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)，認真搜集所教課的最新知識信息，編寫科學(xué)、實用的`新教案。
在教學(xué)中我能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會交流，學(xué)會合作，提高學(xué)習(xí)能力。我努力把課堂還給學(xué)生、把問的權(quán)利交給學(xué)生、把學(xué)的過程放給學(xué)生，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。因此我的專業(yè)課深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)質(zhì)量高，得到學(xué)生和學(xué)校的肯定。此外在教學(xué)中我善于捕捉學(xué)生的“閃光點”，學(xué)會了“彎下腰來傾聽學(xué)生的意見”，課堂上都能臉帶笑容傾聽學(xué)生的不同見解、主動地走下講臺，走到學(xué)生中間一起交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。同時也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。
三人行必有我?guī)?，教學(xué)中我不僅向老教師畢恭畢敬學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，而且經(jīng)常向青年教師學(xué)習(xí)新知識，新教法，學(xué)習(xí)他們開放活躍的思想、開拓進取的科學(xué)精神。每次上課前必須對所講知識融會貫通，我決不帶著模糊的問題上講臺。每當我隨著上課的鈴聲走上講臺，環(huán)視學(xué)生，看到一雙雙渴求知識的眼睛，心中便會升起高度的責任感。經(jīng)過努力我在教學(xué)中取得了一定成績。
在學(xué)校的教學(xué)崗位，我多年從事班主任管理工作，由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動。學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學(xué)生認認真真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進步。
利用各種條件和適當時機，對學(xué)生進行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。我始終對學(xué)生強調(diào)中職學(xué)生，專業(yè)技能學(xué)習(xí)是第一位的，我所帶班級始終在學(xué)校的各級技能大賽中成績優(yōu)異，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感和凝聚力，促進班級的學(xué)習(xí)和管理。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌。為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生，把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我還先后多次參加了市級骨干教師培訓(xùn)，省級骨干教師培訓(xùn)。
一份耕耘，一份收獲，十多年來的教學(xué)實踐，使我真切地感受到了教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，在教育這片田園里我將一如既往繼續(xù)奮斗，嚴格要求自己，積極探索，勤奮耕耘，用愛心、細心、誠心、耐心、苦心去換取學(xué)生的開心，家長的放心。在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，向更高的目標奮進！
教師個人事跡總結(jié)篇十一
xxx，中共黨員，高級教師。扎根農(nóng)村教壇至今30余年，榮獲山東省文學(xué)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;獲山東省中小學(xué)教科研優(yōu)秀成果獎;獲得日照市“一師一優(yōu)”優(yōu)質(zhì)課獎;多次被評為區(qū)師德標兵、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
戰(zhàn)老師每接手一個班級，積極扣好學(xué)生守時、勤奮的第一?？圩印Ｋ鶐У陌嗉壱渤闪似渌麑W(xué)生最向往的班級。
在課堂教學(xué)上，有自己獨到的見解。鼓勵學(xué)生走上講臺，講解自己知識弱的問題，增強學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
在他的“特別”管理下，所教學(xué)科成績多年來始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的重點升學(xué)率也是連年達30%。20xx年所帶班級，全班26人中考成績過重點招生線，其中王平同學(xué)以553分獲得鎮(zhèn)第一名的`好成績，高艷同學(xué)543分和彭敏同學(xué)542分獲得鎮(zhèn)第二名、第三名。
他一直用自身言行示范帶動學(xué)生成長。20xx年5月，離中考還有二個多月的時間。學(xué)生王曉慧家里發(fā)生了火災(zāi)，家里被燒的面目全非，大部分物品被火燒的一干二凈，他經(jīng)過和王曉慧父親溝通后，決定瞞著，暫時不讓曉慧回家，他讓王曉慧住校，在自己家吃飯，一周后，苦口婆心的勸慰，學(xué)生也接受了家中受災(zāi)的事實。中考時，王曉慧發(fā)揮出色，最終被實驗高中錄取。
很多學(xué)生遇到困難時，他的任務(wù)就是讓他們走出迷霧，讓他們繼續(xù)前行。在學(xué)生眼中，他就像一名英雄，總能在學(xué)生最需要的地方和時機出現(xiàn)。他關(guān)心愛護學(xué)生，做學(xué)生的知心人，使每個孩子都得到了精心照顧，感受到家庭般的溫暖。
學(xué)生因為貪玩耽誤學(xué)習(xí)時，他會及時拿出恰當?shù)慕鉀Q辦法;學(xué)生坐不上公交車，他親自開車將學(xué)生送回家……因班級管理成績出色，多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”“師德標兵”。
他的辦公桌上有棵仙人掌，從去年起，每年都會開出絨白色的花。他說希望自己也能像仙人掌一樣，歷經(jīng)積累與凝聚，將最好的芳華獻給學(xué)生，不負教壇，不負自己。
xxx工作能力強，班級、年級管理工作出色，他是大家的榜樣!
教師個人事跡總結(jié)篇十二
我是一名剛從師范畢業(yè)的年輕教師，以優(yōu)異的成績通過了教育局招考，被分到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)，就這樣我成為了一名普通的小學(xué)英語教師，但我又不普通，我市眾多小學(xué)英語教師中的佼佼者，我有過硬的英語專業(yè)知識，獲得了大學(xué)英語四級和六級證書。我刻苦勤奮，做到了安教、樂教、善教。對工作滿腔熱情，對學(xué)生充滿愛心，對科研勇于創(chuàng)新。
“學(xué)高為師，身正為范”這八個字是師范畢業(yè)時校長張興朝給我的贈言，在教學(xué)中，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，我時刻嚴格要求自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù)；愛是溝通師生心靈的橋梁。桌旁有幾片碎紙，我會拾起來丟進垃圾筒；上課有的學(xué)生嘔吐，我會用土蓋上，然后掃干凈；薛涵的鼻子出血了，我馬上給他洗好，用衛(wèi)生紙堵住。我還隨身帶個削筆刀，哪個學(xué)生的筆不好用了，就給他削一削……耳濡目染，孩子們學(xué)著做，漸漸學(xué)會了友愛、理解、互助。但是，作為一名優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生的不應(yīng)只是充滿愛意的生活環(huán)境，更應(yīng)盡可能地為他們創(chuàng)造最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺得小學(xué)生對形、聲、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，記得也牢固，我精心設(shè)計著巧妙施教的最佳路子，重實踐，多趣味，既求教得扎實，又求教得靈活。一張張自制卡片，一幅幅簡筆畫，我都視之為助講的好工具，用得充分又恰當。除此以外再輔以手勢或一段聲情并茂的示范朗讀……于是乎，書本上原本死板的字母和文字全然活了起來，一個個形象鮮明，仿佛小精靈吸引著孩子們?nèi)ゲ蹲?，然后牢牢收藏進記憶的倉庫里。是的，我很平凡，但我想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。沒錯，只要有一腔師愛，就會有不盡的靈感與動力。實際上，哪項活動里都蘊含著我的'良苦用心，便在這般適應(yīng)兒童特點的趣味活動中，巧手灑甘霖，將許多教育內(nèi)容悄然傳輸?shù)搅撕⒆由砩稀?/p>
我愛我的每一名學(xué)生，每天清晨我總是迎著晨曦踏進校門并熱情的用英語和學(xué)生打招呼，平時我經(jīng)常主動找學(xué)生聊天、游戲，在活動中注意他們的一言一行，及時了解學(xué)生的需要，盡量讓學(xué)生開口說英語，在課堂中，我對學(xué)生的評價多以鼓勵為主，當他們各自達到我的要求時，都能獲得表揚或鼓勵。但當他們回答不上的時候，我則用激勵的話語對他們說“tryitagain！”讓學(xué)生感到“我能行”“我很棒”我和我的學(xué)生之間已經(jīng)真正形成民主、平等的人際關(guān)系。我所教的是三年級和六年級，剛剛接手六年級，我就發(fā)現(xiàn)這些孩子對英語不感興趣，學(xué)習(xí)不太主動，更不愿提出問題。第一次摸底考試平均成績才42。75分。我找來一些上課不愿聽的孩子進行溝通交流，從他們那我了解到他們以前從沒學(xué)過英語，于是我重拾信心，我告訴自己，只要我能認真教就沒有教不好的學(xué)生，課堂上我做到溫和親切、輕松形象、幽默大方，把自己融于學(xué)生當中，扮演大姐姐的角色。通過語言、姿勢、動作、表情等把知識傳遞給學(xué)生，讓他們在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，從而消除學(xué)習(xí)英語的心理障礙，開創(chuàng)一種敢說英語、爭說英語、愛說英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。我專用一個本子記錄學(xué)生的每一點進步，從培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣著手，我關(guān)注每一名學(xué)生，只要發(fā)現(xiàn)他們有一點進步，就會對他們進行獎勵和鼓勵，伴隨著一張張小卡片的送出，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子們愛上了英語課，并且平均成績在86。75分。在課堂上總能看到我和學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)、一起表演、一起玩。在孩子們臨畢業(yè)時，有孩子對我說：“鄭老師，你如果能初中、高中一直教到我們大學(xué)，那該有多好?。 甭牭竭@席話，我感動的哭了，雖然很樸實、天真，但我很欣慰，我感謝孩子們對我的信賴和喜愛，我深深的熱愛學(xué)生們，熱愛我的這份事業(yè)，從中我嘗到了苦但我體味到了甜！
教師個人事跡總結(jié)篇十三
是誰教會了我們在浩瀚的書海里漫游？是老師。是誰教會了我們?nèi)ピ鯓永斫饽歉挥歇毺仨嵨兜膬?yōu)美文章？是老師。是誰教會了我們知恩圖報、將心比心？是老師。我們的班主任李老師大伙兒都打心眼的敬佩，我通過了一件平常小事對李老師的敬佩油然而生。
記得那一個下午，我上課走神了，一個人完全沉浸在無窮的幻想世界中，根本好像不知道現(xiàn)在是上課時間。“高雪，現(xiàn)在請你回答這個問題！這嚴厲的聲音如同驚雷一般，把我的幻想擊成了碎片。我一聽可傻了眼，心想：李老師怎么就偏偏抽我一個人，班上這么多人，隨便點一個，我也用不著像現(xiàn)在這樣丟臉??！我心里一個勁兒地埋怨李老師。
“站好！”這短短的兩個字像一把匕首刺進了我的心里，我的臉“唰”地一下紅了！想著下課要遭到老師那嚴厲的眼神、同學(xué)們的嘲笑、父母的責罵，我的心里像打翻了的.五味瓶一樣不是滋味。李老師太嚴格了，這下可好？早知如此，何必當初。在我的眼里，我就像一個鬼鬼祟祟的小偷被警察光明正大地捉住了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲終于響了。我快速地走出教室，扎進人群中不見蹤影，我天真地以為這樣就可以少一些嘲笑、少一些悲傷。然而回到家里我悶悶不樂，怎么也高興不起來，只能對自己上課時的表現(xiàn)一遍又一遍的反思。想來想去，我覺得李老師真的應(yīng)該這樣做，如果對我們不聞不問，就代表著己經(jīng)放棄我們了，所以才會給我一個這樣的警告。
在此，我發(fā)自內(nèi)心的向您說聲：“謝謝您！李老師。”您像辛勤的園丁培育著祖國的花朵，您像露珠犧牲了自己，您像太陽照耀著我們茁壯成長。
教師個人事跡總結(jié)篇十四
xx，女，漢族，xx年出生，本科學(xué)士學(xué)位，20xx年分配到任許昌市特殊教育學(xué)校工作至今，現(xiàn)任校團委副書記。自參加工作以來，她始終以“微笑面對每個人，認真面對每件事，愛心面對每位學(xué)生”為準則，切實履行著一位特教老師的神圣職責。在教育的道路上，把領(lǐng)導(dǎo)當做引路人：找準方向，默默前行；把老師當做帶路人：虛心求教，提高素養(yǎng)；把學(xué)生當做同行人：一起學(xué)習(xí)，健康成長。讓盲聾啞學(xué)生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。
在教育教學(xué)工作中，張老師踏實認真，認真鉆研業(yè)務(wù)，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。
作為一名盲生音樂老師、聾生舞蹈老師，張老師深知：只有付出更多的愛心、耐心、恒心才能把學(xué)生們培養(yǎng)成人、成才。在教學(xué)實踐中，她大膽創(chuàng)新，深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，靈活運用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，認真上好每一節(jié)課，使盲生人人愛唱歌，天天想唱歌；個個會唱歌；使聾生會跳各個民族的舞蹈，跳的惟妙惟肖。
舞蹈，對于正常孩子來說，在老師的指導(dǎo)下聽著音樂、合著節(jié)拍就能完成每一個舞蹈動作，而聾啞孩子是通過地板的震動感知節(jié)拍，她們必須把幾百個節(jié)拍熟記在心。張老師為了能夠更好地和學(xué)生進行交流，主學(xué)生跳出更美妙的舞蹈，她主動搬到學(xué)校，和學(xué)生們同吃同住同訓(xùn)練。早晨，天剛蒙蒙亮，就帶領(lǐng)學(xué)生開始練習(xí)基本功壓腿、下叉、下腰。排練時，必須用力跺響木地板，通過木地板的震動，把節(jié)拍傳遞給的給學(xué)生，“一二三四，二二三四……”一堂課下來，她的腳跺的發(fā)麻腿發(fā)疼。有時一個簡單的翻滾動作，都要反復(fù)示范幾十遍，甚至上百遍，一天下來，身上總是青一塊、紫一塊的。
盲生對音樂課的概念無非就是唱歌、聽歌，為了讓盲生了解更多的音樂常識，唱出更美妙的歌聲。張老師從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手，從簡單的xx民歌欣賞入手，讓學(xué)生認識樂理，認識音樂。為了增強盲生唱歌的`美感，她從簡單的小律動入手，根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編舞蹈動作，傳授給學(xué)生們，這樣一個看似簡單的手勢，她都要一個手指一個手指的掰著教學(xué)生，教完一個教下一個。
功夫不負有心人，在她的努力下，學(xué)生們也變得更加用功用心，在張老師上班的短短幾年中，所編排的舞蹈《扛槍衛(wèi)國》、《春俏》等多次在省、市級比賽中獲獎，排練的合唱也多次參加省市比賽并獲獎。
愛心、耐心和恒心，是每一個許昌特校人的特有品質(zhì)，在張老師身上表現(xiàn)得更為突出。二胡是盲生最喜歡的課程，為了讓盲生得到更專業(yè)的指導(dǎo)，張老師主動訪遍市區(qū)的二胡老師，向他們說明盲生對二胡的熱愛，以及盲生的家庭狀況，希望他們能抽出一點時間、獻出一點愛心?？墒牵捎谶@些二胡老師從來沒有輔導(dǎo)盲生的經(jīng)驗，都紛紛婉拒了她的請求。功夫不負有心人，張老師的執(zhí)著終于感動了二胡老師王老師，同意免費定期到校輔導(dǎo)盲生學(xué)習(xí)二胡。正常人學(xué)二胡，只需看著樂譜和老師演示就可以糾正自己的姿勢，對于盲生則需要手把手一點一點的矯正。更難的是老師必須先把樂譜給學(xué)生翻譯成盲文，讓他們熟記于心。有一次，王思媛同學(xué)在練習(xí)時忍不住尿了褲子，張老師知道后又心疼又自責，對同學(xué)們說：“以后，不管誰有什么困難只管對老師說，老師不怕麻煩，不會責怪你們?！庇懈冻鼍陀惺斋@。盲生劉同學(xué)通過了九級考試，賀曉民同學(xué)行云流水般的演奏曾榮獲省市一等獎，吳為的二胡獨奏也在省視障學(xué)生才藝展中取得了第一名的好成績。
為了聾生朱同學(xué)參加xx年國際旅游小姐大賽，張老師注入了十二分的精力。從海選開始，張老師便一直陪在朱同學(xué)身邊，為其翻譯，還做起了義務(wù)的化妝師，造型師。陪同朱同學(xué)一路過關(guān)斬獎，最終取得了xx年國際旅游小姐大賽許昌分賽區(qū)大賽冠軍、全國總決賽季軍的殊榮，朱同學(xué)也成為六十一年來國際旅游小姐大賽上第一位聾人冠軍。為她感到驕傲的同時，我們更為張老師在朱同學(xué)邁向成功的路上曾經(jīng)為她付出的努力和艱辛而感動。
作為團委副書記，張老師創(chuàng)造性地開展團隊工作。組織開展了豐富多采的愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、感恩教育活動等。其中“感恩教育活動”的成果尤為突出，從“我為媽媽洗一次碗”“我為媽媽掃一次地”“我為爸爸盛一次飯”這些小事著手，讓孩子明白爸爸媽媽是如何地操勞，如何地辛苦，從而從根本上消除了聾生與家長間的隔膜。
一份耕耘，一份收獲。xx年在許昌市教育局“我為祖國站講臺”師德主題教育演講比賽活動中榮獲特等獎；xx年在“創(chuàng)先爭優(yōu)”演講比賽活動中，《立足本職崗位爭做時代先鋒》榮獲一等獎，在xx—xx年度“兩創(chuàng)兩爭”活動中被評為文明教師；xx年在許昌市“教育崛起教師為基”師德主題教育活動演講比賽中，榮獲一等獎，同年，在全市中小學(xué)教師師德主題教育活動中成績突出，被評為先進個人；xx年榮獲了市共青團委授予的許昌市十佳少先隊輔導(dǎo)員稱號；所帶領(lǐng)的團委，被共青團許昌市委授予“青年文明號”榮譽稱號；多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、十佳教工、先進工作者。
十幾年來，張老師特殊教育這個平凡的崗位上全心全意地播撒愛心和智慧，在這里奉獻著自己的青春和熱血。正如張老師所說：“我愛我的崗位，我愛我的平凡，我始終堅守這樣一個信念：讓盲聾啞學(xué)生于黑暗中體味光明，于無聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。”
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