總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂趣和意義?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，采用適當(dāng)?shù)亩温鋭澐趾蜆?biāo)題設(shè)置，使文章的結(jié)構(gòu)清晰可讀。下面是一些我們平時(shí)不容易總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
初中讀書心得六百字篇一
讀書是一種愉悅，是開啟知識(shí)之門的鑰匙。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是職場(chǎng)，讀書都是提升自我的最佳途徑。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更能夠培養(yǎng)思維能力和提升寫作水平。在我讀書的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了讀書的價(jià)值和意義。
首先，讀書可以幫助我們拓寬視野。書籍是智慧的源泉，是把外界的精彩呈現(xiàn)在我們面前的窗口。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和不同文化的風(fēng)貌。從歷史書中，我了解到了先人們的智慧和奮斗；從哲學(xué)書中，我體會(huì)到了對(duì)人生的思考和探索。這種擴(kuò)寬視野的過(guò)程讓我受益匪淺，可以更好地理解世界、了解自己。
其次，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。知識(shí)是人類進(jìn)步的最大動(dòng)力和財(cái)富。而知識(shí)的獲取最重要的途徑就是閱讀。通過(guò)讀書，我們可以學(xué)習(xí)到前人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。無(wú)論是科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)還是歷史，都可以通過(guò)書本來(lái)學(xué)習(xí)和了解。在自己的專業(yè)領(lǐng)域里，讀書更是必不可少的。我在讀書中不僅增加了專業(yè)知識(shí)，還能夠了解到前沿的研究成果，讓自己一直保持在專業(yè)的前沿。
再次，讀書可以培養(yǎng)思維能力。讀書的過(guò)程是對(duì)邏輯和思辨能力的良好訓(xùn)練。在閱讀中，我們需要思考作者的觀點(diǎn)、推理作者的邏輯，甚至可以對(duì)自己的思想進(jìn)行反思。通過(guò)這種思考和比較，我們可以鍛煉我們的思維能力，提升我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在我讀書的過(guò)程中，我通過(guò)分析和解讀，學(xué)會(huì)了如何去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，這為我在學(xué)業(yè)和工作中提供了很大的幫助。
最后，讀書對(duì)于提升寫作水平也有很大的促進(jìn)作用。寫作是對(duì)知識(shí)的再創(chuàng)造和總結(jié)。通過(guò)閱讀，我們可以吸收到不同類型和風(fēng)格的作品，從而提高我們的文筆和寫作能力。讀書可以讓我們更好地掌握語(yǔ)言的運(yùn)用技巧，使自己的文字更加地精煉和有力。在我讀書的過(guò)程中，我注意到了一些優(yōu)秀作家們的寫作技巧，嘗試運(yùn)用到自己的文章中，逐漸提高了自己的寫作水平。
綜上所述，讀書的過(guò)程是一種愉悅的享受，是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的源泉。通過(guò)讀書，我們可以拓寬自己的視野、增長(zhǎng)自己的知識(shí)、培養(yǎng)自己的思維能力和提升自己的寫作水平。在日常的生活中，讀書不僅可以幫助我們更好地理解世界和了解自己，更能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)和職場(chǎng)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。因此，我會(huì)繼續(xù)讀書，不斷地豐富自己的閱歷，追求更高的智慧和卓越。
初中讀書心得六百字篇二
以前有“書非借不能讀也”的說(shuō)法，到我這里就變成“書非買不能讀也”了，在今天這個(gè)書價(jià)飆升的時(shí)代，買書已成為了一種很“奢侈”的消費(fèi)行為，很多人寧愿在網(wǎng)絡(luò)上讀電子圖書，也不愿意花這個(gè)“冤枉錢”。但是我卻一直保持買書的“奢侈”習(xí)慣，我喜歡在書店里淘書帶來(lái)的樂趣，更喜歡把買來(lái)的書捧在手中任意找一個(gè)時(shí)間來(lái)細(xì)讀品味，思隨書動(dòng)，靈隨書行，那種恬靜、愜意的感覺是任何事情也比不了的。
從最初的《讀者》、《散文詩(shī)》、《青年文摘》等一些期刊的訂購(gòu)，到現(xiàn)在的詩(shī)歌散文、隨筆小說(shuō)、文史哲類的書籍，總之都是些人文類的，買書十幾年下來(lái)豁然發(fā)現(xiàn)自己的書柜已多達(dá)六七百冊(cè)了。男人買書猶如女人上街買衣服，不光是注重樣式更注重質(zhì)量，如果遇到一本品質(zhì)高、內(nèi)容豐富，很符合口味的書就像如獲至寶一樣。
我是從來(lái)不買盜版書的，這也是真正讀書人應(yīng)該具備的原則，但我也很少去一些綜合性的大書店買書。我還喜歡逛一些小書店，無(wú)論走到那個(gè)地方，我首先想去的就是這個(gè)城市的書店，因?yàn)槟菢拥臅瓴环η啻旱臍庀?，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性質(zhì)的書籍。
書買回來(lái)自然是需要讀的，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)，讀書的速度往往是趕不上買書的速度，直到現(xiàn)在書櫥里依然有好幾套書還沒有與我有過(guò)“親密接觸”，有時(shí)候越放越不想讀了，面對(duì)這樣的書，自己心里也很愧疚與自責(zé)，怪自己當(dāng)初就不應(yīng)該草率的買回來(lái)，又對(duì)人家置之不理。好在我的書八成是都讀過(guò)的，不然買書只是為了擺設(shè)，那就真成為附庸風(fēng)雅的人了。
讀書可以分兩種，一種是讀有實(shí)用性的書，多是為了應(yīng)付考試的那種;另一種是只為慰藉心靈，尋得精神享受的書，而我說(shuō)的讀書是指后一種的閑書。喜歡讀書的人，一定把讀書當(dāng)成一種興趣與習(xí)慣，他也一定是一個(gè)樂讀者，如果三日不讀書就衍生日子蒼白，心靈空虛、知識(shí)匱乏之感，如同吸煙者犯了煙癮般的痛苦。
讀書可以凈化心靈，亦可改變?nèi)松?。這里我還要說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)，那就是讀書人往往一味的追求精神的富足，而忽視了身體的健康?！白x書養(yǎng)心，鍛煉強(qiáng)體”，因此我希望大家不要因?yàn)樽x書而忽視了身體的健康，如今的很多近視、腰椎、頸椎不好的病都是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)候長(zhǎng)久不良的坐姿引發(fā)的。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，只讀書不行走，真的是人把書讀死了，甚至?xí)斐蓵讶俗x死。
其實(shí)生活本身就是一本書，一本無(wú)形而博大的書，一本豐富而耐讀的書，這本書同樣需要我們用精力去購(gòu)買，用心智去品讀，最后用記憶來(lái)久久珍藏。
初中讀書心得六百字篇三
這個(gè)暑假我看了魯迅寫的《朝花夕拾》(又名《舊事重提》)，它是魯迅寫的唯一一部回憶錄。人們都說(shuō)魯迅的文章如匕首，犀利得很，果不其然，書中愛憎分明，把自己的想法表露得淋漓盡致。
初看狗貓鼠，還以為是講動(dòng)物的，其實(shí)不是。狗貓鼠里十分詳細(xì)地講了自己仇貓的原因，這個(gè)原因很有趣，竟然是它偷吃了兒時(shí)魯迅飼養(yǎng)起來(lái)的可愛的隱鼠，其實(shí)隱鼠不是貓吃的，而是他的保姆不小心踩死的，但魯迅這仇已記下來(lái)，不能改變了。
《阿長(zhǎng)和。
真正精彩的在于《父親的病》，父親被江湖庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草管人命的實(shí)質(zhì)。
作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人。以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過(guò)他們的相繼借故辭去，表明父親的病一步步惡化。通過(guò)家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)人生的傷悲。
總之這本書里傾注了魯迅的回憶和心血，文章深?yuàn)W難懂，很多字詞都很“奇怪”像駭人(驚駭)、罷(吧)、甚么(什么)這些的，很難理解。雖難理解，但還是推薦這本書，它是中國(guó)文學(xué)的璀璨的明珠之一，魯迅也將長(zhǎng)活在人們心中。
初中讀書心得六百字篇四
為期七天的軍訓(xùn)生活終于落下帷幕，這次的軍訓(xùn)活動(dòng)中，同學(xué)門都親身體驗(yàn)了軍人生活的方式，嚴(yán)肅、緊張、活潑等詞語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)軍人的感受。每個(gè)人對(duì)這段軍訓(xùn)生活的解讀可能都會(huì)有些不一樣。
苦和累是我們最初的軍訓(xùn)活動(dòng)最直接的感受，但我們從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);教官們喊破了嗓子，不厭其煩的作著示范，讓我看到了軍人的的嚴(yán)格與認(rèn)真;每天幾乎都有新的訓(xùn)練活動(dòng)，讓我們?cè)谛迈r的嘗試和努力的堅(jiān)持下學(xué)到了不少軍事知識(shí);隊(duì)列訓(xùn)練中加強(qiáng)了我們的集體合作和榮譽(yù)感;帶隊(duì)老師的鼓勵(lì)和幫助使我們感受到一種親情樣的溫暖。
地觀看著教官的示范表演，生怕輪到自己時(shí)會(huì)出什么丑。示范完畢，輪到我們表演了，教官一聲令下，我們?nèi)紓?cè)身趴在了地上，然后根據(jù)教官提示的動(dòng)作要領(lǐng)一步一步的做，開始我們還很感覺好奇，教官命令前進(jìn)，大家都奮不顧身地往前沖。教官在后面抓落在最后的幾名。由于動(dòng)作不熟悉，到停下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓莸厣系淖藙?shì)可謂無(wú)奇不有，有的像狗爬式，有的像青蛙在游泳，有的干脆就趴在草地前進(jìn)。那樣子實(shí)在是滑稽極了，教官看著這副情形也給樂得個(gè)無(wú)話可說(shuō)。
軍訓(xùn)拉練使我感受得到集體的力量，沒有這么多人相互激勵(lì)，我肯定不會(huì)那么短時(shí)間跑那么遠(yuǎn)的路;軍訓(xùn)使我第一次嘗試了真槍射擊，感受到嚴(yán)格按照動(dòng)作要領(lǐng)，耐心、鎮(zhèn)靜等心理素質(zhì)對(duì)于打靶的重要性，居然有同學(xué)第一次開槍經(jīng)歷中三發(fā)子彈打出29環(huán)的好成績(jī);軍訓(xùn)讓我們有了點(diǎn)雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣，讓我們感受到有了高度的力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神和對(duì)集體的榮譽(yù)心和高度責(zé)任感。
回想這七天，軍訓(xùn)給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一份特別的感受，一種特殊的經(jīng)歷，一縷美好的回憶。
初中讀書心得六百字篇五
那是一個(gè)階級(jí)統(tǒng)治暗無(wú)天日的年代，那是一個(gè)百姓生活水深火熱的年代，那更是一個(gè)英雄好漢扶危濟(jì)困，懲惡揚(yáng)善的年代，那就是梁山聚義，歃血為盟，一百單八將反抗階級(jí)統(tǒng)治者的偉大年代。而這其中的一切已經(jīng)不需要你去憑空想象了，因?yàn)橛幸晃唤凶鍪┠外值娜耍堰@一切都寫進(jìn)了一本曠世名作——《水滸傳》。
作為中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的，《水滸傳》，取材于北宋末年宋江起義的故事，小說(shuō)形象地描繪了梁山義軍的英勇反抗，滿懷熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗的本質(zhì)，殘酷地批判了封建社會(huì)的黑暗和腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。
在那個(gè)官員魚肉百姓，獨(dú)斷專橫的黑暗時(shí)期，普通人民的生活或許也只能用四個(gè)字形容——苦不堪言。人們的心中都藏著一種憎恨，小到對(duì)某個(gè)貪官污吏，大到對(duì)全部的統(tǒng)治階級(jí)。可是沒有一個(gè)人敢于冒著生命危險(xiǎn)去批判。就在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該出現(xiàn)的為人民伸張正義的一百單八將涌現(xiàn)出來(lái)了，他們有著大無(wú)畏的精神，有著真正男人所應(yīng)該擁有的血性，他們敢于和朝廷作斗爭(zhēng)。雖然，他們的起義被所謂的“高官”扼殺了，被所謂的“招安”蒙蔽了。但是不可否認(rèn)的是，他們英勇無(wú)畏的精神是永遠(yuǎn)值得后人去褒獎(jiǎng)，去贊揚(yáng)的。
它雖然是一本名著，但更像是一部抗?fàn)庪A級(jí)統(tǒng)治者的血淚史，梁山的血淚史。雖然在表面上，他們的起義失敗了，但英雄們的偉大精神會(huì)永遠(yuǎn)留存，他們的英雄事跡會(huì)萬(wàn)古流芳。我個(gè)人認(rèn)為，梁山英雄的起義在真正意義上，不是失敗，而是一種對(duì)于成功的參考和借鑒。因?yàn)樽鳛橐淮无Z轟烈烈的農(nóng)民起義的加入者、戰(zhàn)斗者，他們已然名垂青史。
初中讀書心得六百字篇六
魯迅先生很善于說(shuō)反話。“衍太太是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的?！边@是魯迅筆下的衍太太，是小魯迅眼中的衍太太。衍太太表面上對(duì)魯迅他們很好，至少小魯迅是這么覺得。但從“慫恿小魯迅和他的朋友吃冰”“教唆小魯迅去偷母親的首飾、珠寶”“傳播小魯迅偷家里的東西去變賣的流言”等事情中可以看出衍太太在心里是自己打著小算盤的。
第一次讀時(shí)，我和小魯迅一樣，覺得衍太太是好的;當(dāng)我第二次再看時(shí)，我開始困惑衍太太是好還是壞，還是丈二和尚摸不著頭腦;直到老師提示“說(shuō)反話”，我才了解原來(lái)衍太太是一個(gè)自私自利，表面一套背后一套的人。因此，我很討厭衍太太，反倒喜歡像長(zhǎng)媽媽那樣雖然有點(diǎn)迷信，但很樸實(shí)的人。
閱讀完《朝花夕拾》，我最大的收獲就是了解并學(xué)習(xí)了魯迅先生的語(yǔ)言藝術(shù)——說(shuō)反話。
魯迅先生的語(yǔ)言樸素，但很容易就把我拉進(jìn)了他的回憶，使我讀完后感到回味無(wú)窮，久久不能忘懷。
初中讀書心得六百字篇七
學(xué)后的第二天早上，老師宣布：“從今天下午開始，我們就要舉行軍訓(xùn)活動(dòng)了!”得知這一消息后，全班同學(xué)像煮熟的粥一樣沸騰了起來(lái)。老師又說(shuō)：“在星期一下午還要進(jìn)行年級(jí)評(píng)比呢!”
有的同學(xué)說(shuō)：“軍訓(xùn)不是在初高中階段才進(jìn)行嗎?小學(xué)還要軍訓(xùn)?太辛苦了!”還有的同學(xué)說(shuō)：“真是太好了!軍訓(xùn)既可以鍛煉我們的身體，又可以磨練我們的意志!”我則暗自期待軍訓(xùn)能早些開始，讓我也體驗(yàn)一下當(dāng)軍人的感覺吧!
軍訓(xùn)終于開始了。我們認(rèn)識(shí)了韓教官，他是東北人，說(shuō)話可幽默了!軍訓(xùn)到第三天時(shí)，有四名教官給我們表演，真是太整齊了!就好像一個(gè)人在做!當(dāng)我們看完軍官叔叔的表演，都暗自下定決心，一定也要做那么好!爭(zhēng)取在年級(jí)評(píng)比中取得第一名!
經(jīng)過(guò)了幾天的訓(xùn)練，盡管我們都很辛苦，但大家都明白了軍人嚴(yán)明的紀(jì)律和吃苦精神，這正是我們需要加強(qiáng)和培養(yǎng)的。同學(xué)們都很努力地訓(xùn)練，讓自己的動(dòng)作更規(guī)范、表現(xiàn)更優(yōu)秀。
比賽的日子終于到來(lái)了，大家都按捺不住激動(dòng)的心情。終于輪到我們班上臺(tái)表演了，大家都認(rèn)認(rèn)真真的完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)我們表演完時(shí)，同學(xué)們都出了許多汗，真是“千辛萬(wàn)苦”啊!
終于到公布成績(jī)的時(shí)候了，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“五年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)為五一班”時(shí)，大家都?xì)g呼雀躍了起來(lái)。
們都說(shuō)沒事，我能堅(jiān)持。有的學(xué)生在日記中寫到，在訓(xùn)練中有時(shí)身體真的有點(diǎn)支撐不住了，但看到周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻地頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，所以也堅(jiān)持了下來(lái)。
初中讀書心得六百字篇八
《水滸傳》是中國(guó)古典小說(shuō)中最負(fù)盛名的四部著作之一，在我國(guó)白話文學(xué)的發(fā)展史上，具有里程碑的意義。清代文藝批評(píng)家臥虎浪士言：“我國(guó)小說(shuō)，汗牛充棟，而其尤甚，莫如《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》?！薄端疂G傳》也被列入“六才子書”中。由此可見，此書的地位是如此之高。
一談到水滸傳，最能概括全書的兩字為“忠義”，說(shuō)到忠字，宋江等人曾多次渴望招安，而朝廷卻被奸臣閉塞賢路，直到第三次招安才成功。在這期間，無(wú)論宋江手下發(fā)了多少脾氣，宋江始終忠心不改。宋江奉詔破遼時(shí)，遼國(guó)招安是給予了更加豐厚的條件，而宋江猶舊是忠于祖國(guó)，最后直至被人下了毒，也擔(dān)心李逵反叛朝廷，壞了梁山泊替天行道的忠義之名，與李逵飲下了毒酒，誠(chéng)可謂忠心不改啊!
說(shuō)到仁義，水滸傳中常見的就是劫法場(chǎng)，兄弟們一個(gè)個(gè)舍生忘死的去救兄弟，往往為了救一兩個(gè)兄弟就全體出動(dòng)，就像“三打祝家莊”，“劫法場(chǎng)救宋江”。另外，好漢們?cè)诰瘸鲂值芡瑫r(shí)還不忘將官府的錢財(cái)洗劫一空，然后將其中一些給老百姓，讓他們也過(guò)的好點(diǎn)。不僅對(duì)兄弟如此仁義，而且對(duì)百姓也如此仁義。水滸傳全書每個(gè)章節(jié)都洋溢著一種深深的義氣，像魯智深打鎮(zhèn)關(guān)西解救不相識(shí)的金氏父女;桃花村痛打搶親的小霸王周通;大鬧野豬林解救林沖。像石秀只身去大名府法場(chǎng)救盧俊義這些篇章無(wú)不體現(xiàn)出了梁山好漢義氣。最后宋江，李逵被毒死在了蓼兒洼，吳用和花榮兩人念在義上，恩義難舍，雙雙吊死在了樹上，這都是義啊!
這才是忠，這才是義，這就是水滸的忠義，正因有了忠義，水滸才是美好的!
初中讀書心得六百字篇九
星期的軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了。
掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚。這應(yīng)該是軍訓(xùn)的意義，在初中的的第一節(jié)課是軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一星期的軍訓(xùn)，我的感觸很深，下面我用文字來(lái)表達(dá)一下我的心德與感想。
軍訓(xùn)第一天，我們來(lái)到操場(chǎng)上，看到了我們的教官，他個(gè)子高高的，在炎炎烈日下站的筆直，眼睛炯炯有神，穿著一身軍服，顯得格外帥氣。之后，我們發(fā)現(xiàn)了他許多優(yōu)點(diǎn)，他一絲不茍，但又很幽默風(fēng)趣，和藹可親，好像我們的大哥哥。他教了我們稍息立正、跨立立正、四項(xiàng)轉(zhuǎn)體等基本動(dòng)作，我們學(xué)的都很認(rèn)真。休息時(shí)，他讓我們席地而坐，與我們聊天，讓我們自我介紹，表演節(jié)目，讓我們很自由，但是休息結(jié)束時(shí)，他會(huì)立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)，不茍言笑。
在炎炎烈日下，我們個(gè)個(gè)曬得滿頭大汗，但我們還會(huì)堅(jiān)持，繼續(xù)努力，因?yàn)樾闹杏肋h(yuǎn)有個(gè)意念在鼓舞著，在激勵(lì)著我們，那就是：堅(jiān)持堅(jiān)持，在堅(jiān)持!!努力努力在努力!!只有這樣，我們才不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著!
軍訓(xùn)最后一天，教官來(lái)我們教室告別，我們知道，這象征著我們?cè)僖惨姴坏浇坦倭?，所以，我們?huì)珍惜與教官在一起的每一分每一秒。教官來(lái)教室時(shí)，看到了我們?cè)诤诎迳蠈懙膸讉€(gè)大字：教官辛苦了，謝謝教官，我們永遠(yuǎn)愛你!教官看見了，十分感動(dòng)。之后，我們與教官照了相，教官也留下了對(duì)我們的期盼與祝福。教官走出教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼角濕潤(rùn)了。軍訓(xùn)結(jié)束了，教官走了，但他們給我的記憶是相當(dāng)深刻的：難忘與教官在炎炎烈日下艱苦訓(xùn)練;難忘與教官歡快自由的嬉戲玩耍;難忘教官，難忘軍訓(xùn)。
初中讀書心得六百字篇十
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到?！?/p>
初中讀書心得六百字篇十一
這個(gè)寒假，閑來(lái)無(wú)事，又將塞萬(wàn)提斯的堂吉訶德這本書看了一遍，經(jīng)典畢竟是經(jīng)典，無(wú)論讀多少遍都不會(huì)感到厭倦，想起第一次看這本書的時(shí)候，就是感覺好笑，跟看笑話似的，看到堂吉訶德各種荒誕不經(jīng)的行為，內(nèi)心就感到好笑，感覺作者寫這本書就是單純描寫了堂吉訶德這個(gè)搞笑的人物，并沒有深入過(guò)去了解什么，鑒于當(dāng)時(shí)比較年幼，社會(huì)閱歷和文學(xué)素養(yǎng)的水平的不成熟，只把這本諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)的名著當(dāng)成了一本笑話書來(lái)看，現(xiàn)在想想真是有點(diǎn)幼稚，不過(guò)現(xiàn)在再看這本名著，漸漸發(fā)現(xiàn)了這本書里字里行間所反映出來(lái)的深刻內(nèi)涵，從堂吉訶德這個(gè)看似荒誕不經(jīng)的人物身上，我讀到了更深一層的內(nèi)涵，已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)看笑話的心態(tài)了，更多的是對(duì)作者對(duì)于社會(huì)xx的揭露，這本書主要描寫和諷刺了當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)上十分流行的騎士小說(shuō)，并揭示出教會(huì)的專橫，社會(huì)的黑暗和人民的困苦。塞萬(wàn)提斯表面上描寫了這個(gè)行為搞笑的堂吉訶德，并通過(guò)堂吉訶德一系列離譜的行為展現(xiàn)了這個(gè)被騎士精神侵害的近似瘋癲的搞笑人物，實(shí)際上是對(duì)社會(huì)xx和人民困苦的反映，作者通過(guò)辛辣的筆墨，嚴(yán)厲的批判了社會(huì)的黑暗和教會(huì)對(duì)人精神上的摧殘。
在文章的最后，堂吉訶德終于清醒了，他意識(shí)到他以前的騎士精神在他看來(lái)也是一種瘋癲，或許在某種程度上來(lái)說(shuō)，騎士精神也是一種瘋瘋癲癲，在文章的最后，堂吉訶德對(duì)于騎士深惡痛絕，或許，這就是作者塞萬(wàn)提斯所要最終的目的，進(jìn)一步批判了教會(huì)對(duì)人的'殘害，批判了騎士精神的荒誕?；蛟S，這就是這本書，作者塞萬(wàn)提斯所要表達(dá)的深刻含義。
初中讀書心得六百字篇十二
這個(gè)五一小長(zhǎng)假里，我認(rèn)認(rèn)真真、津津有味的看完了一本書，書的名字叫《陽(yáng)光校園》，這本書用五個(gè)主題告訴我們，校園是大家共同的家園，離不開每個(gè)陽(yáng)光少年的積極參與，每個(gè)小伙伴都是陽(yáng)光校園的基礎(chǔ)元素，從自身做起，從班級(jí)做起，要誠(chéng)實(shí)守信、樂觀向上、勇于實(shí)踐、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛、互相包容，做到知行合一，傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，譜寫中華民族最燦爛動(dòng)人的篇章。我看后深受啟發(fā)，長(zhǎng)了不少知識(shí)，學(xué)了不少的道理。
第一個(gè)主題是“我能行”。我能行是一種堅(jiān)定不移的信念、是一種永不停息的力量，勇敢大聲的說(shuō)出我能行，告訴自己沒什么事是做不到的，有困難就一定能克服，只要你敢大聲說(shuō)：“我能行”。讀完這個(gè)主題，我深深的感受到：這世上沒有困難，只有害怕困難的心，當(dāng)你的心不再害怕、恐懼，就沒什么是做不到的，只要你盡自己最大努力，不怕苦、不怕累，動(dòng)腦筋，想辦法，就一定會(huì)到達(dá)你的終點(diǎn)。從現(xiàn)在開始試試看，衣服會(huì)不會(huì)自己洗，碗會(huì)不會(huì)自己刷，大聲告訴自己“我能行”。
第二個(gè)主題是“你真棒”。給小伙伴點(diǎn)一個(gè)贊，給別人豎一個(gè)大拇指，送別人一句你真棒，誰(shuí)會(huì)不感到溫暖？溫暖別人也溫暖自己，每人都有糟糕的一面，也一定有好的一面，我的感受是人人都應(yīng)該平等相待，不要因?yàn)槟橙说娜秉c(diǎn)而看不起別人，任何事都有兩面性，都不會(huì)十全十美，尊重別人也是尊重自己，平等待人，平等待己。
第三個(gè)主題是“一起做”。集體榮譽(yù)是珍貴的，一起是一種溫暖、是一種友誼、是一種緣分。俗說(shuō)話：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“獨(dú)木難支、孤掌難鳴”，人多力量大，要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和作用，少了誰(shuí)都不行，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。我的感受是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，絕不會(huì)掉下任何一個(gè)人，要有福同享、有難同當(dāng)，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的集體，才能取得更大的成績(jī)。
第五個(gè)主題，也是我最喜歡的主題“謝謝你”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，蘊(yùn)含著巨大的能量，一句謝謝你可能把仇人變成朋友，只要你要真誠(chéng)的，就一定能換來(lái)同樣的真誠(chéng)。謝謝代表感恩，愿我們都有一棵感恩的心，感恩父母，把我們養(yǎng)大，感恩老師，教我們做人，感恩同學(xué)，陪你一起玩耍，把這份愛傳遞下去，我們的世界充滿陽(yáng)光。
我立志要做一個(gè)五好小公民，“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪薄ⅰ爸x謝你”，誠(chéng)實(shí)守信、平等團(tuán)結(jié)，永在我心。
初中讀書心得六百字篇十三
讀完整部《西游記》，我滿腦盡就是孫悟空的感恩之情，細(xì)細(xì)想來(lái)，父母不就就是自己的師父，而我不就就是那個(gè)天不怕地不怕的孫猴子嗎?父母生我養(yǎng)我，不正就是師父助悟空脫離苦海嗎?細(xì)細(xì)想來(lái)，父母的每一次幫忙都就是一份愛，助我成功。每一次的幫忙都就是發(fā)自肺腑的，每一次的提醒都就是源自內(nèi)心的。我也才曾有幾分感激，但更多的就是認(rèn)為這只就是他們就應(yīng)做的，很少真正的感恩，但小時(shí)候的有些事令我今生難忘：
那就是一個(gè)風(fēng)雨夜，我突發(fā)高燒，媽媽抱我攔下一輛三輪車，我當(dāng)時(shí)全身發(fā)熱，唯獨(dú)臉被風(fēng)吹的冷，媽媽把我放在坐墊上，用身體擋住風(fēng)，到醫(yī)院掛號(hào)，看病，拿藥，做完這些事把她也累壞了，躺在椅子上睡著了。我看在心里，胸中那顆感恩的心也在跳動(dòng)。那時(shí)的我小，胸中滿腔感動(dòng)寫不出，此刻的我大了，我要用手中的'筆寫出我的心聲，父母的愛感動(dòng)著我，也呵護(hù)著我。父母不管何時(shí)那燦爛的笑容，就是我最感動(dòng)的。他們教會(huì)了我樂觀，教會(huì)了如何正視挫折。讓我敢于應(yīng)對(duì)，敢于承擔(dān)，使我開心快樂度過(guò)每一天。細(xì)細(xì)想來(lái)，生活中還有許多許多幫忙過(guò)我的人，我也就應(yīng)要感謝他們。
《西游記》就是一部讓我學(xué)會(huì)感恩的書，我也感謝吳承恩寫了這部書。
初中讀書心得六百字篇十四
一堂成功的初中語(yǔ)文課，導(dǎo)入就是開門的環(huán)節(jié)，導(dǎo)入成效的高低直接影響著整節(jié)課的教學(xué)成效，有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師通常會(huì)將導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為開啟學(xué)生智慧大門的鑰匙，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟迪思維方式等方面發(fā)揮了重要作用。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，成效較為明顯的導(dǎo)入方式主要有以下幾種。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，許多成功的教師在談及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都會(huì)談及一點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)情境，引起學(xué)生思想與情感上的共鳴，從而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)成效的目標(biāo)。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，可以有效激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生身歷其境的感受，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與感悟。
在現(xiàn)代初中語(yǔ)文教學(xué)中，多媒體教學(xué)設(shè)備得到了較為廣泛的運(yùn)用。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備，多媒體教學(xué)手段具有多方面的優(yōu)勢(shì)：包含信息容量較大、表現(xiàn)方式更加靈活、趣味性明顯增強(qiáng)等。教師在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)有效運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)成效。例如在教學(xué)《故宮博物院》一文時(shí)，由于學(xué)生生活條件的限制，真正到過(guò)故宮的學(xué)生寥寥無(wú)幾，在學(xué)生普遍缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容直觀感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展語(yǔ)文教學(xué)，就像紙上談兵，哪怕教師在導(dǎo)入新課時(shí)說(shuō)得天花亂墜，學(xué)生也不一定提起興趣。針對(duì)這種情況，某位教師運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行新課導(dǎo)入，沒有進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是向?qū)W生播放了一段從網(wǎng)站下載的介紹故宮宏偉景象的影音資料，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頓時(shí)被有效調(diào)動(dòng)起來(lái)，原本可能枯燥乏味的建筑說(shuō)明文，在學(xué)生眼里變得栩栩如生，增強(qiáng)了教學(xué)成效。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，一些教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際相距較遠(yuǎn)，在理解上具有較強(qiáng)的抽象性，為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了一定的難度，比較典型的有介紹高科技的文章、部分古代詩(shī)詞意境的感悟等，在這樣的內(nèi)容教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮新課導(dǎo)入的重要作用，對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一些背景介紹，幫助學(xué)生消除一些感知方面的障礙，順利開展教學(xué)活動(dòng)。例如在教學(xué)《奇妙的克隆》一文時(shí)，作為初中生，對(duì)于克隆這樣一個(gè)高科技產(chǎn)物并不十分了解，與自己的生活聯(lián)系也很少，許多學(xué)生對(duì)于這樣一個(gè)科技概念原本就沒有直觀的了解，缺乏感知基礎(chǔ)，對(duì)教師即將開展的新授教學(xué)產(chǎn)生了消極影響。針對(duì)這種情況，教師可以在導(dǎo)入過(guò)程中開展一些與此有關(guān)的背景介紹，克隆綿羊"多莉"是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，多莉完全繼承了其親生母親一體細(xì)胞提供者一多塞特母綿羊的全部dna的基因特征，是多塞特母綿羊百分之百的"復(fù)制品"，目前，生產(chǎn)哺乳動(dòng)物克隆的方法主要有胚胎分割和細(xì)胞核移植兩種。通過(guò)背景導(dǎo)入讓學(xué)生對(duì)"克隆"概念具有初步認(rèn)識(shí)，便于開展下文教學(xué)。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，題眼是一篇文章的總抓手與切入點(diǎn)，教師開展導(dǎo)入時(shí)要緊緊抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)題眼的剖析，引導(dǎo)學(xué)生層層深入開展思維與探究活動(dòng)，從而抓住教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效突破。例如在教學(xué)《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》一文時(shí)，有教師是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)的：同學(xué)們，大自然是神奇的，大海、森林、沙漠，這些天然的鬼斧神工之作，給我們帶來(lái)了各種各樣的神奇景觀，今天我們就來(lái)了解一下沙漠。誰(shuí)能用一個(gè)詞概括沙漠？（生答：神奇、奇怪、奇異等）好，今天，我們就來(lái)看一看沙漠神奇在哪里，請(qǐng)同學(xué)們首先認(rèn)真瀏覽全文，找出文中沙漠的神奇之處。教師通過(guò)富有激情的導(dǎo)入，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且將文章的題眼緊緊抓住，以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)，為教學(xué)重難點(diǎn)的有效突破奠定了基礎(chǔ)。
溫故而知新，對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)而言，許多內(nèi)容具有前后之間的緊密聯(lián)系，在題材類型、表現(xiàn)思想、寫作手法等方面是相通的，教師可以從學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)入手，以復(fù)習(xí)舊知入手導(dǎo)入新課。在導(dǎo)入線索上，主要可以通過(guò)三個(gè)途徑開展。一是以作者為線索，例如在教學(xué)《成功的花》時(shí)，教師可以作者為線索開展導(dǎo)入。二是以表現(xiàn)思想為線索，例如在教學(xué)《父母的心》一文時(shí)，教師就可以從課文所要表現(xiàn)的"至愛親情"主題為切入點(diǎn)，從已經(jīng)學(xué)過(guò)的相似主題文章入手進(jìn)行導(dǎo)入。三是以作品題材為線索，如在教學(xué)詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，教師可以從學(xué)生以前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌入手，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，做到溫故知新。
綜上所述，新課的導(dǎo)入是一門藝術(shù)，對(duì)新課的教學(xué)成效具有較大作用，成功的新課導(dǎo)入可以引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)。教師在導(dǎo)入設(shè)計(jì)中，不僅要注重形式與方法的靈活，還要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身心特點(diǎn)，注重創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)習(xí)思路，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)成效的目標(biāo)。
初中讀書心得六百字篇十五
在魯迅先生《朝花夕拾》這冊(cè)散文集中，有一篇文章的題目確實(shí)讓人覺得有點(diǎn)不同，那就是《瑣記》。不似前幾篇文章都有個(gè)明確的主題，這篇倒有點(diǎn)兒像形散神亦散的散文了。
《瑣記》先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時(shí)與和衍太太之間的故事。衍太太總是給我留了一個(gè)印象的，一個(gè)似乎有了小市民的種種劣根性的婦女，但是孩子們?cè)谒莾嚎偰艿玫桨侔愕目v容，或許更是一種不負(fù)責(zé)任。最后竟然還從衍太太口中傳出先生偷偷變賣家當(dāng)?shù)闹{言，此時(shí)的衍太太卻愈發(fā)的不可愛了。
文章還寫到了領(lǐng)先生不想再留在s城之時(shí)，南京求學(xué)的事，在那段做做學(xué)生的日子里，先生對(duì)于學(xué)習(xí)的處所倒有個(gè)詳細(xì)的介紹，也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)自己讀書的態(tài)度，對(duì)于一些先進(jìn)的.科學(xué)讀本均是喜愛的，對(duì)于一些陳古的文言，先生多是沒甚印象。這也得以看出當(dāng)時(shí)先生為何要倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)。
文章就在這樣一種不緊不慢的節(jié)奏中展開了。臨到最后的文章末尾，魯迅先生寫到了去日本留學(xué)的事情，4個(gè)中國(guó)的留學(xué)生要去日本留學(xué)，文章的最有趣之處便在此了：一些前年去日本留過(guò)學(xué)的前輩特意指教了關(guān)于“襪”和“錢”的經(jīng)歷，不成想，這些讓新留學(xué)生們紛紛遵命的經(jīng)歷，到了日本，簡(jiǎn)直是一堆廢話，沒有一點(diǎn)可用之處，也由此可見當(dāng)時(shí)對(duì)一些外國(guó)事物的誤解和一些理想主意的存在。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代社會(huì)的一個(gè)縮影。文章很好地顯示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些現(xiàn)象，是一篇很好的回憶性散文。
衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比方別的母親不讓孩子做的事，衍太太卻讓。后來(lái)魯迅漸漸長(zhǎng)大，就不像小時(shí)候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。
后來(lái)，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書和食物沒錢買的時(shí)候，衍太太告訴他可以拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢?？墒囚斞刚f(shuō)母親沒有錢，衍太太說(shuō)可以拿首飾變賣，魯迅又說(shuō)母親沒有首飾。衍太太說(shuō)，也許是你沒有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，應(yīng)該可以找到些珠子之類的東西。
魯迅真的去找了，結(jié)果不但沒有找到，還聽到了人們的流言，說(shuō)是自己偷了母親的東西，于是魯迅選擇了離開，來(lái)到了一所學(xué)校。畢業(yè)后他去了日本留學(xué)，拿著中國(guó)白襪子，后來(lái)要求換制服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。
雖然是瑣事，但如果沒有這些瑣事，魯迅又怎么能走過(guò)來(lái)呢？或許是經(jīng)歷了這些瑣事，魯迅才長(zhǎng)大了吧！
初中讀書心得六百字篇十六
一名中學(xué)生將他寫的一篇小說(shuō)讀給作家聽，作家問(wèn)：“結(jié)束了嗎？”學(xué)生以為作家還想聽下去，立刻靈感噴發(fā)，構(gòu)思敘述下去。
事后，那作家說(shuō)：“其實(shí)你早應(yīng)收尾了，何必再畫蛇添足？你缺少當(dāng)作家的決斷?！?/p>
而另一位作家聽說(shuō)后，反而驚呼：“你的反應(yīng)如此迅捷，想象力如此豐富，正是當(dāng)作家的料！”
這個(gè)故事我看了許多次，仍未膩。
每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同，最后得出的結(jié)論也不一樣，沒有絕對(duì)的對(duì)于錯(cuò)，適合自己的就是最好。
對(duì)待別人看法的問(wèn)題，我很小就開始思考。
同一篇文章，一個(gè)老師給滿分，而另一個(gè)老師給零分。因?yàn)樗麄兊目捶ú煌Ｄ俏唤o你作文滿分的老師，是因?yàn)槟阕魑闹畜w現(xiàn)的想法與他一致，使他有種遇見知己的認(rèn)同感。但這不表明你的作文絕對(duì)是最好的，只是從那位老師的角度來(lái)看而已。相反，給你零分的老師，可能是因?yàn)樗南敕ㄅc你的相差太遠(yuǎn)，那種不認(rèn)同感，使他皺起眉頭。
評(píng)論，始終是評(píng)論，它們本質(zhì)上是改變不了什么。只要你不被別人的評(píng)論所左右，保持自己獨(dú)特的想法，就能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
初中讀書心得六百字篇十七
從前，有一位紳士，他幾乎看完了所有的游俠騎士書。他認(rèn)為世界上真的有游俠騎士，于是他在人間救死扶傷、幫助人們，也想當(dāng)一個(gè)真正的游俠騎士。連公爵也邀請(qǐng)他來(lái)家里住，你知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)他就是偉大的獅子騎士——堂吉訶德。
在他當(dāng)游俠騎士的過(guò)程中，他做了許多希奇的事。他去當(dāng)游俠騎士的時(shí)候，帶上了農(nóng)民——桑丘·潘沙當(dāng)他的待從。在路上，堂吉訶德把理發(fā)師的臉盆當(dāng)成了一個(gè)頭盔。誰(shuí)會(huì)這么想呢？第二次，他又去客店里過(guò)夜。這時(shí)候，他把客店中的葡萄酒袋當(dāng)成了一個(gè)個(gè)勇猛的巨人，把那只葡萄酒袋刺“流血”了，結(jié)果“賠了夫人又折兵”??！可是他畢竟是一位游俠騎士，為人們做了不少的好事。他在卡馬喬的婚禮上，把一對(duì)本來(lái)不應(yīng)該結(jié)婚的人拆散了。公爵見他很勇敢，也為了逗樂，還為了見到堂吉訶德就邀請(qǐng)他來(lái)參加宴會(huì)，堂吉訶德很開心。他還實(shí)現(xiàn)了自己的諾言——讓桑丘·潘沙當(dāng)成了“海島”總督。后來(lái)自己在病死之前意識(shí)到自己當(dāng)游俠騎士時(shí)做了一些蠢事是不對(duì)的。在最后的時(shí)候他心中已經(jīng)不是游俠騎士了，他知道游俠騎士書是害人。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘人婪鰝瑸槿嗣穹?wù)。雖然當(dāng)游俠騎士是一個(gè)錯(cuò)誤的思想，但我們也要為人們服務(wù)。只要自己有一顆幫助人的心，就一定可以為人們做好事。幫助別人，別人會(huì)感激，而自己也會(huì)開心。你幫助別人，別人同時(shí)也會(huì)幫助你的。人需要互相幫助，在別人有困難時(shí)，你要幫助別人。這并不是一件微不足道的事，因?yàn)樵趧e人困難時(shí)他十分希望別人幫助他，只要你幫助他，他心中一定會(huì)深深的記住你的。
你知道這個(gè)故事了嗎？它就是《堂吉訶德》?！短眉X德》這本書是寫作水平登峰造極的西班牙大作家賽萬(wàn)提斯寫的。我很喜歡這本書！我一口氣就把這本書看完了。真好看??！
初中讀書心得六百字篇十八
這個(gè)寒假，我讀了一本韓寒的書，覺得語(yǔ)言生動(dòng)有趣。語(yǔ)言獨(dú)特而尖銳。拿《草》這本書來(lái)看，一個(gè)微不足道的名字，但結(jié)合另一本性質(zhì)相同的書《毒藥》，被定義為毒草，“在中國(guó)近代史上，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常被定義為毒草是最好的事情。毒草激勵(lì)著我們進(jìn)步，成為毒草，通常是作為作家最大的.榮譽(yù)?！边@個(gè)詞很尖銳！
但是他寫的書很容易理解，我覺得韓寒是寫現(xiàn)代日記最好的。語(yǔ)言感知輕松活潑，但反映真相（毒草只是韓寒其他書籍的精髓）。比如(片段)“我說(shuō)‘醫(yī)生，救死扶傷很重要！醫(yī)生‘市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，沒有錢，有病人，沒有足夠的錢，做手術(shù)，手術(shù)做得很好，但因?yàn)殄X只能做到這一點(diǎn)，所以每次見面?！斑@本書是一個(gè)摘錄，經(jīng)常看到興趣，但突然中斷，但只是碎片也很精彩，語(yǔ)言不受限制，一些想象，維妙維僑，非常有趣。
初中讀書心得六百字篇十九
西班牙作家塞萬(wàn)提斯的小說(shuō)《堂吉訶德》講述了一個(gè)落魄的鄉(xiāng)村紳士故事。
近五十歲的堂吉訶德離家出走，想鋤強(qiáng)扶弱，干一番轟轟烈烈的大事，以名垂千古，流芳百世。結(jié)果卻在辛苦奔波后惹出一串笑話，狼狽回鄉(xiāng)，最終在悔恨中去世。他將客棧認(rèn)作城堡，綿羊看成戰(zhàn)士，風(fēng)車當(dāng)作巨人，將世間看到的一切與他所看過(guò)的騎士小說(shuō)混同。因此，在現(xiàn)實(shí)中的他越是勇敢，在別人看來(lái)越是瘋癲。但我從中看到了他對(duì)理想的堅(jiān)持，他的執(zhí)著、善良與純真。這使我想起屈原的詩(shī)句“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”，還有唐寅的“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”，堂吉訶德，也許就是這樣一個(gè)舉著自己的'理想大旗，“傻傻”地行走在濁世中的人吧。
堂吉訶德是一個(gè)典型的矛盾體。在現(xiàn)實(shí)與理想之間，他是一位不折不扣的理想主義者，將一切理想化，他不斷想成為一個(gè)最優(yōu)秀的騎士，卻又不得不在現(xiàn)實(shí)生活中飽受打擊。他死前發(fā)現(xiàn)，他的夢(mèng)成了陽(yáng)光下色彩繽紛的氣泡。但我看著這氣泡的破滅，不由得對(duì)他產(chǎn)生了憐憫和無(wú)限敬意。他的一生，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的不和諧，注定是一場(chǎng)悲劇。
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