在撰寫心得體會時，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
口腔科心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
近年來，口腔健康在人們的生活中變得越來越重要。而在維護(hù)口腔健康方面，口腔科目的醫(yī)護(hù)人員起著非常重要的作用。作為護(hù)士人員，我有幸參與口腔科目的臨床實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)到了這一領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。本文將主要從病人溝通與關(guān)懷、技術(shù)操作熟練度、團(tuán)隊(duì)合作精神、專業(yè)知識與技能提升以及自我成長等方面，分享我在口腔科目中的心得體會。
第二段：病人溝通與關(guān)懷（大約250字）
在我實(shí)習(xí)的過程中，與病人的溝通與關(guān)懷顯得尤為重要。病人來到口腔科目的主要原因往往是牙齒的疼痛和不適，而這常常會影響到他們的情緒和心理狀態(tài)。因此，作為護(hù)士，我們需要運(yùn)用溫和的語言和表情來安撫病人的情緒，使其感到信任和安心。此外，我還學(xué)會了如何向病人解釋和演示一些技術(shù)操作的必要性和過程，以增加他們對治療的理解和接受度。通過這樣的溝通與關(guān)懷，我深刻體會到了與病人之間建立良好關(guān)系對于治療的重要意義。
第三段：技術(shù)操作熟練度（大約250字）
在口腔科目的實(shí)習(xí)中，熟練掌握各種技術(shù)操作對于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸掌握了清潔牙齒、拍攝X光片、給予局部麻醉等基本操作，并通過不斷的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，提高了技術(shù)操作的熟練度。切實(shí)地感受到了技術(shù)操作熟練度對于提高工作效率和病人滿意度的重要性。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神（大約250字）
在口腔科目中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。在臨床實(shí)習(xí)中，我親眼見證了整個口腔科目團(tuán)隊(duì)的配合和默契?？谇豢颇康墓ぷ魍ǔＰ枰鄠€醫(yī)護(hù)人員共同配合，包括口腔醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員等。每個人都有不同的職能和任務(wù)，但只有緊密合作才能順利完成工作。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了如何與他人有效地溝通、分享工作中的困難和問題，并學(xué)會了相互關(guān)心和幫助，這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作精神對于事業(yè)成功的重要性。
第五段：專業(yè)知識與技能提升以及自我成長（大約250字）
在實(shí)習(xí)中，除了磨練專業(yè)技能外，我還不斷提升自己的專業(yè)知識。通過參與病例討論、學(xué)術(shù)研討和與醫(yī)生的交流，我了解到了許多新的疾病診斷和治療方法。同時，在與患者的互動中，我逐漸提高了我的人際交往和溝通能力，并對職業(yè)有了更深入的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我不僅感受到了專業(yè)知識和技能的提升，更感到自己的成長。
總結(jié)（大約150字）
通過參與口腔科目的臨床實(shí)習(xí)，我深刻體會到了病人溝通與關(guān)懷的重要性，增加了自己的技術(shù)操作熟練度和團(tuán)隊(duì)合作精神，拓寬了專業(yè)知識與技能，并激發(fā)了自我成長的動力。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為口腔科目的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
口腔科心得體會篇二
見習(xí)目的：學(xué)習(xí)一些臨床及口腔的基本醫(yī)療操作;學(xué)習(xí)一些常見病的診斷方法;豐富我的暑期生活。
見習(xí)地點(diǎn):河池市第一人民醫(yī)院口腔科、外二科(胸腹外科)、病理室。
見習(xí)經(jīng)歷及感受：
見習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始了我的暑期見習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時，還要學(xué)會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛?？傊?，我們要學(xué)會做到“讓病人明白的看病。”
我在口腔科見習(xí)的'過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿拐麄€頭部都有疼痛感)。使病人難過不已。
根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：1.用牙鉆鉆開牙齒，打開牙髓腔。在鉆的時候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時，說明已經(jīng)打開了牙髓腔。許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時正常現(xiàn)象，而疼痛感則會消失或大大減輕;2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是，如果清除時患者感到劇烈疼痛，則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內(nèi)組織時，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會被拔髓針拉出;3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡單，如果用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種:組織麻醉和必蘭麻.用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時，針管需從對側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，如果沒有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散，然后即可開始拔牙。
另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。
見習(xí)的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開晨會。各個醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計劃一一說明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個病人換藥，詢問患者情況，囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅持那么認(rèn)真的去對待每一個病人并不是一件容易的事。
口腔科心得體會篇三
第一段： 初入舞臺，踏上口腔科目之旅
作為一名新晉的護(hù)士，我對于能夠投身于醫(yī)療界感到十分榮幸和激動。剛進(jìn)入醫(yī)院工作的我，被分配到了口腔科，這是一個對我而言完全陌生的科目。然而，對于醫(yī)學(xué)的熱愛和求知欲驅(qū)使著我迅速適應(yīng)了這個新環(huán)境，并開始了我的口腔科目之旅。
第二段： 探索知識，豐富技能
在接受專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)后，我開始對于口腔科有了更加深入的了解。通過參與臨床工作和實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)牙齒和口腔健康的知識，掌握了牙齒疾病的診斷和治療方法。從最基礎(chǔ)的洗牙、拍X光片等常規(guī)操作開始，到接觸根管治療、種植牙等高級技術(shù)，每一步都是一次技能的成長和進(jìn)步。同時，在與患者的溝通交流中，我逐漸學(xué)會了如何和患者建立信任和良好的關(guān)系，讓他們在治療中感到安心和舒適。
第三段： 面對困難，迎接挑戰(zhàn)
在我逐漸熟悉和掌握了口腔科技術(shù)的同時，也遇到了各種挑戰(zhàn)和困難。有時候，患者面臨著嚴(yán)重的口腔疼痛，或是產(chǎn)生了恐懼心理。面對這樣的情況，我必須學(xué)會如何在治療中給予患者足夠的關(guān)心和安慰，讓他們感受到我們的專業(yè)和溫暖。另外，口腔科目的工作需要精細(xì)、耐心和細(xì)致，一絲不茍的操作是成功的關(guān)鍵。因此，我必須時刻保持專注和冷靜，不斷提高自己的操作技巧。
第四段： 與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同成長
在整個口腔科目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是與醫(yī)生、其他護(hù)士還是技師的合作，我們都需要密切配合，共同努力，才能為患者提供最好的治療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會了如何與他人溝通，學(xué)習(xí)傾聽他人的建議和意見，不斷改進(jìn)自己的工作方式。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流學(xué)習(xí)，我不僅在口腔科目方面取得了進(jìn)步，也在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面不斷成熟。
第五段： 心得體會，護(hù)士的成長之路
在這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我不僅僅掌握了新知識和技能，更重要的是我的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感得到了提升。作為護(hù)士，我時刻以患者為中心，將患者的健康和利益放在首位。通過與患者的接觸與交流，我深切感受到了自己對于患者來說有多么重要。每一次成功的治療和患者信任的背后，都離不開自己的努力和付出。這種成就感讓我更加堅定地選擇了專業(yè)的口腔科目，并且決心在這個領(lǐng)域不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過我在口腔科目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。我意識到，作為一名護(hù)士，要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)能力，才能更好地為患者服務(wù)。同時，我也深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與醫(yī)生、其他護(hù)士和技師共同協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的實(shí)踐能力，追求患者健康的最大利益，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
口腔科心得體會篇四
20__年__月25日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20__年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈。患者一個比一個可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點(diǎn)的先送來看病。可能作為醫(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。
所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。
口腔科心得體會篇五
首先，這次見習(xí)醫(yī)生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
其次，護(hù)士周到的服務(wù)這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因?yàn)樽o(hù)士們都會提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。
經(jīng)過這次口腔科見習(xí)，我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。深刻認(rèn)識到了動手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識時我會回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助。我覺得自己的動手能力很差，以后要注重鍛煉動手能力，一定要自己找機(jī)會多練手。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。
口腔科心得體會篇六
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲?；仡欉@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每日都在進(jìn)步中，日子過得安靜又實(shí)在。想起剛來時候的自己，帶著對實(shí)習(xí)生活美妙憧憬和期待來到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情不覺十個月都快結(jié)束，收獲頗豐。在這充實(shí)而辛苦的十個月里，我學(xué)到了很多臨床知識，把握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。
在我實(shí)習(xí)的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分協(xié)作的，我對他們專心服務(wù)，態(tài)度熱忱而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時間和心思，但是最后看著做出來的`成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時，當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。
在實(shí)習(xí)的時候，我們應(yīng)該多看、多問、多記、多做。這樣才會提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個范疇，由于一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該專心的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動手實(shí)踐，這樣自己才會印象深刻，而且工作時也會有很大的把握和信心。畢竟閱歷都是漸漸的積累而來，工作時，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結(jié)閱歷，我們的動手能力和工作閱歷才會不斷的提高。
口腔科心得體會篇七
第一段：引言（100字）
我是一名兒童口腔科醫(yī)生，在過去的幾個月里，我有幸參加了一次兒童口腔科進(jìn)修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我深刻認(rèn)識到兒童口腔健康對孩子的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了許多改進(jìn)診斷和治療方法的機(jī)會。下面我將分享我的一些心得體會。
第二段：對兒童口腔健康的重視（200字）
在進(jìn)修培訓(xùn)中，我意識到兒童口腔健康是孩子全面健康的重要組成部分。兒童期是牙齒發(fā)育的關(guān)鍵時期，然而，許多家長對于兒童口腔健康的重視程度不夠。因此，教育家長和孩子正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣變得尤為重要。我學(xué)到了針對不同年齡段兒童的口腔保健技巧和預(yù)防措施，以及如何與孩子和家長有效溝通，讓他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第三段：診斷與治療方法的改進(jìn)（300字）
進(jìn)修培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)了許多改進(jìn)診斷和治療方法的機(jī)會。我們學(xué)習(xí)了使用先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，如數(shù)字化X射線、內(nèi)窺鏡和激光治療等，這些技術(shù)能夠更準(zhǔn)確地檢測和治療兒童口腔問題。此外，我們也學(xué)習(xí)了更多溫和的治療方法，比如無痛治療和氧氣鎮(zhèn)靜，以減輕孩子在治療過程中的焦慮和不適感。這些方法的應(yīng)用使得治療更加有效和貼心。
第四段：溝通技巧的重要性（300字）
溝通是兒童口腔科醫(yī)生必備的重要技能。在進(jìn)修培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何與孩子和家長進(jìn)行有效的溝通。兒童往往對醫(yī)生和治療過程感到恐懼，我們需要通過溫柔的語言和友善的態(tài)度來安撫他們的情緒。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何向家長傳遞清晰的信息，并引導(dǎo)他們正確地指導(dǎo)孩子的口腔衛(wèi)生。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過這次兒童口腔科進(jìn)修培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到兒童口腔健康的重要性，同時也掌握了更多的診斷與治療方法以及溝通技巧。我會將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為每一個小患者提供更好的口腔健康服務(wù)。同時，我也會持續(xù)關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，不斷提高自己的專業(yè)水平。相信通過我們的不斷努力和投入，兒童口腔健康水平將會不斷提升，為孩子們的未來帶來更加美好的笑容。
結(jié)尾：在這篇文章中，作者分享了自己在兒童口腔科進(jìn)修培訓(xùn)中的體會和心得。從對兒童口腔健康的重視、對診斷和治療方法的改進(jìn)、溝通技巧的重要性等方面進(jìn)行了闡述。這些體會和心得將有助于作者提供更好的口腔健康服務(wù)，同時也對兒童口腔科醫(yī)生們起到了啟示和借鑒的作用。
口腔科心得體會篇八
這次的見習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。
這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必必要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長的.漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。同時這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦慮，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點(diǎn)，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚(yáng)的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱難也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要留意自己的語言表達(dá)能力、溝通溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。
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