為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
單位讀書活動方案 班級讀書活動方案篇一
具體事項安排如下：
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發(fā)展觀，學校創(chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優(yōu)點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
1、務求實效原則。
要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質。
2、廣泛參與原則。
要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設獎原則。
從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。
對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。
對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
全面發(fā)展之星 學生干部之星 勤奮學習之星
文明守紀之星 書畫藝術之星 體育鍛煉之星
科技創(chuàng)造之星 環(huán)境衛(wèi)士之星 團結友愛之星
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，綜合素質評價結果為優(yōu)秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評眩
(一)全面發(fā)展之星
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高，曾獲校級以上三好學生或優(yōu)秀少先隊員稱號;
2、學習成績在全年級名列前茅;
3、具備其他兩個以上(含2個)校園之星的條件。
(二)學生干部之星
1、擔任大隊部或班級干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，所在班級曾獲校級先進集體稱號;
2、曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部稱號。
(三)勤奮學習之星
1、目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀;
2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
(四)超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難;
2、在學習成績、行為習慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
(五)誠信篤行獎
1、誠實守信，答應別人的事努力做到;
2、品格優(yōu)異。
(六)文明守紀之星
1、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求;
2、所在班級曾被評為紅旗班級。
(七)書畫藝術之星
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功;
2、參加教育集團、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
(八)文藝表演之星
1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績;
2、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
(九)體育鍛煉之星
1、堅持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀;
2、在體育運動會中獲得較好的成績。
(十)科技創(chuàng)造之星
1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品;
2、作品曾獲校級以上獎勵。
(十一)勇敢正義之星
1、在生活中與同學或同齡伙伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護或聲張正義;
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
(十二)環(huán)境衛(wèi)士之星
1、認真做好值日工作，樂于幫助值日;
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
1、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學生個人申
請，經教務處、學生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。
2、“校園之星”每學期評選一次，每次各年級評選20名左右。
在期末考試結束后評癬表彰獎勵。
1、學校表彰：發(fā)給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學
生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
單位讀書活動方案 班級讀書活動方案篇二
以鄧xx理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神，以“推動全民閱讀，建設書香xx”為主題，以提升我省公民思想道德和科學文化素質為宗旨，組織開展形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加大宣傳推廣力度，擴大社會影響，激發(fā)全民閱讀熱情，促進全省形成“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的良好社會文化氛圍，為推進我省學習型社會建設、構建和諧社會提供智力和文化支持。
20xx年4月23日——5月23日。
(一)集中開展全民閱讀宣傳和媒體報道
1.4月中旬，組織召開新聞發(fā)布會，向新聞媒體介紹近年來我省全民閱讀活動開展情況、主要成效和先進經驗等，重點推介“書香中國·xx讀書月”活動，協(xié)調省內各大媒體開辟專欄集中對活動進行宣傳報道。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部
2.圍繞4.23“世界讀書日”，在省內各級黨報、都市類報紙等主流媒體制定宣傳計劃，拿出重要版面、專欄開展形式多樣、內容豐富的宣傳報道，大力宣傳我省全民閱讀活動的進展和成果，營造強大宣傳聲勢。
責任單位：省委宣傳部、省新聞出版廣電局
3.制作和發(fā)布公益廣告和海報。制作全民閱讀微電影和平面媒體公益廣告，4.23前后在省、各市縣電視臺和《黑xx日報》播(刊)發(fā)。從我省組織的全民閱讀活動公益海報獲獎作品中，遴選優(yōu)秀作品進行印制，4.23前后，在全省各大書店、影院、機場、火車站、長途汽車站、機關、醫(yī)院、學校等公共場所進行張貼。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、果戈里書店
4.制作并向社會公布“書香中國xx讀書月”活動清單。4月初，根據活動總體安排及各市地和各部門匯總上報的全民閱讀主題活動，制作“書香中國·xx讀書月”活動清單，向省直暨xx市有關企事業(yè)單位、機關、學校、社區(qū)發(fā)放，并通過新聞媒體公布。
責任單位：省新聞出版廣電局
5.4.23“xx讀書月”活動啟動儀式當天，在xx路省圖書館附近交通隔離帶和省政府對面大型電子廣告屏，投入黑xx省全民閱讀主題語、宣傳語以及公益海報、廣告等，展示一周時間。
責任單位：xx市委宣傳部、xx市文化和新聞出版局、省新聞出版廣電局
(二)舉辦20xx年“書香中國·xx讀書月”省暨xx市全民閱讀活動啟動儀式
6.4月23日，在省圖書館門前廣場舉辦20xx年“書香中國·xx讀書月”省暨xx市全民閱讀活動啟動儀式。邀請省、xx市全民閱讀領導小組成員單位代表、社區(qū)群眾、中小學生等各界代表參加，總體人數(shù)500人左右。邀請總局領導和省、xx市領導同志參加啟動儀式。
(1)啟動儀式前，邀請20xx年“閱讀助力人生”全省誦讀演講比賽獲獎作品進行展演，xx市100名小學生表演國學經典誦讀。
(2)啟動儀式主要內容：
①表彰先進單位和先進個人
a.表彰xx市第四屆“學習型社區(qū)(家庭)”;
b.表彰全民閱讀公益講座專家學者;
c.表彰黑xx省優(yōu)秀真人圖書;
d.表彰省圖書館20xx年借閱排行榜優(yōu)秀讀者;
②組織捐贈儀式;
③宣讀倡議書;
④向全民閱讀志愿者授旗，頒發(fā)徽章;
⑤請總局、省領導講話;
⑥省領導宣布20xx年“書香中國·xx讀書月”活動和黑xx省“全民微學習、資源大放送”活動正式啟動。
(3)啟動儀式結束后，請領導同志現(xiàn)場視察黑xx省全民閱讀活動具體案例。主要有：①參觀“黑xx省全民閱讀活動成果展”;②黑xx省地方精品圖書展;③真人圖書借閱活動;④參加全省中小學“晨讀經典”閱讀推廣行動計劃啟動儀式暨“晨讀經典”學生表演;⑤參加“我們都是朗讀者”朗讀馬拉松活動和大型全民朗讀快閃活動;⑥觀摩“xx講壇”和“市民講堂”讀書報告會;⑦開展圖書漂流活動;⑧發(fā)放印有“冰城楷?！鐣髁x核心價值觀”書簽等宣傳品;⑨參觀“文津圖書獎”獲獎圖書展;⑩參觀數(shù)字資源體驗區(qū)，等等。以此為起點，在全省各地集中開展為期一個月的閱讀宣傳推廣活動。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省文化廳、省社科聯(lián)、省教育廳、黑xx出版集團以及省全民閱讀領導小組成員單位，xx市委宣傳部、xx市文化和新聞出版局，黑xx省圖書音像發(fā)行集團、各圖書出版發(fā)行單位，省圖書館
(三)組織好書推薦、優(yōu)惠售書和作家簽售活動
7.組織好書推薦活動。邀請省內專家學者，在總局向社會推薦優(yōu)秀出版物目錄的基礎上，參考圖書館、網站等專門機構的統(tǒng)計數(shù)據，根據不同群體的閱讀需求，確定向不同群體推薦的專屬目錄，利用新聞媒體和省內出版發(fā)行單位平臺對社會發(fā)布。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、黑xx出版集團、各圖書出版單位
8.開展“書海拾貝——讀者最喜愛的十本書”推薦評選活動。以短信、網絡、問卷調查等多種形式，評選廣大市民讀者最喜愛的十本書，真實反映讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)主流價值觀，引導廣大市民的閱讀取向。
責任單位：大慶市委宣傳部、大慶市文化廣電新聞出版局、省新聞出版廣電局、省圖書館
9.廣泛推介優(yōu)秀出版物。及時發(fā)布新書動態(tài)，借助刊發(fā)書評、讀后感、作家專訪和主題性推薦、好書排行榜等形式，開展深度挖掘和分析報道，切實加強對優(yōu)秀出版物的推介和引導。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、各報刊出版單位
10.協(xié)調省圖書音像發(fā)行集團4.23前后，在全省各市、縣新華書店舉辦優(yōu)惠售書活動，組織一批導向正確，思想性、藝術性較強，價值較高的出版物進行打折銷售，向讀者讓利，擴大閱讀人群。
責任單位：省新聞出版廣電局、黑xx省圖書音像發(fā)行集團
11.邀請國內、省內著名作家在新華書城等圖書大賣場組織簽售活動，利用作家的影響吸引讀者。
責任單位：省新聞出版廣電局、黑xx省圖書音像發(fā)行集團
12.組織省內各出版社與省圖書館合作在省圖書館舉辦“xx地方版精品圖書展”并開展地方精品圖書推廣月活動。
責任單位：省新聞出版廣電局、各圖書出版單位、省圖書館
13.邀請國內、省內著名作家和專家學者在省圖書館開展“xx講壇”、“真人圖書”閱讀等活動，創(chuàng)新閱讀形式，吸引讀者，展示xx文化品牌。
責任單位：省圖書館
14.組織出版社、國有和民營書店在xx市中央大街、xx廣場等地舉行圖書展銷和優(yōu)惠售書活動。
責任單位：xx市文化和新聞出版局
(四)啟動“閱讀推廣人培養(yǎng)計劃”
15.在大專院校、出版?zhèn)髅綑C構、科研院所等部門招募閱讀推廣人，建立閱讀推廣人隊伍。
責任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館
16.制訂閱讀推廣人培養(yǎng)計劃，明確推廣人職責和任務，確定推廣人閱讀推廣范圍和分工，對閱讀推廣人進行培訓，根據推廣對象的行業(yè)、部門和組織特點，因地制宜地開展閱讀推廣活動。
責任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館
(五)組織開展數(shù)字專題閱讀活動
17.利用省圖書館“xx學習中心”服務平臺向讀者提供電子圖書、期刊、報紙、專題片、視頻講座與課程、電影、電視劇等海量數(shù)字資源的檢索、瀏覽、下載服務。
責任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局
18.通過掃描二維碼方式，利用省圖書館提供的“公共文化一體機”、“中文在線”、“天天微學習”、“歌德”等數(shù)字資源借閱機，實現(xiàn)海量視頻、音頻、電子書等數(shù)字資源的下載和借閱。
責任單位：省圖書館
19.通過“全省農村公共數(shù)字文化工程”、“邊疆萬里數(shù)字文化長廊”建設工程，逐步實現(xiàn)全省基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)字文化資源的加載、更新，為邊疆軍民提供免費公共數(shù)字文化服務，方便基層群眾通過智能手機、平板電腦等數(shù)字終端隨時隨地獲取數(shù)字文化資源。
責任單位：省文化廳、省圖書館
20.協(xié)調黑xx同源文化有限公司，利用其數(shù)字閱讀項目——云閱讀平臺資源，對黑xx省境內中小學生實行有限度開放，提供一年的免費閱讀服務，在開放讀書空間的同時，組織中小學生征文比賽等活動，為我省少年兒童提供閱讀服務。
責任單位：省新聞出版廣電局、黑xx同源文化有限公司
(六)組織開展專題講座和讀書報告會
21.利用省直機關工委舉辦的“機關大講堂”、省社科聯(lián)、省文化廳舉辦的“xx講壇”、黑xx少兒出版社與新華書城聯(lián)合舉辦的“名家進校園”、xx市舉辦的“市民講堂”等載體，策劃10場專題講座和主題報告會，聘請國內著名學者、著名少兒作家來我省作讀書專題報告和專題講座，進一步延伸和發(fā)展讀書活動載體。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省直機關工委、省社科聯(lián)、省圖書館、黑xx少年兒童出版社，xx市委宣傳部、市文化和新聞出版局
(七)組建黑xx省閱讀聯(lián)盟
22.召開黑xx省閱讀聯(lián)盟成立大會，討論通過閱讀聯(lián)盟章程，制定活動計劃，確定近期工作重點，整合閱讀推廣資源，加強信息溝通，充分發(fā)揮各閱讀組織的作用，推動機關、企事業(yè)單位和民間閱讀活動的深入。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館、各圖書出版發(fā)行單位
(八)建立全民閱讀志愿者隊伍
23.組建全民閱讀志愿者隊伍。召開大會，向全民閱讀志愿者隊伍授旗，頒發(fā)志愿者徽章，對志愿者進行培訓，組織志愿者參加全民閱讀大型活動，鼓勵和組織志愿者深入社區(qū)、家庭、養(yǎng)老院、孤兒院等地，宣傳讀書活動，開展閱讀推廣，對殘障人士提供閱讀志愿服務。
責任單位：省新聞出版廣電局、團省委、省圖書館
(九)組織開展讀書會和閱讀沙龍活動
24.利用全省各市、縣(市、區(qū))新華書店以及其他社會組織建立的讀書會等組織，開展形式多樣的閱讀分享活動，暢談圖書體會，交換閱讀書籍，傳播閱讀理念，分享讀書快樂，激發(fā)閱讀興趣。
責任單位：黑xx省圖書音像發(fā)行集團、省圖書館、省新聞出版廣電局
25.組織閱讀聯(lián)盟單位和“書香門第”等民間閱讀組織開展主題讀書活動，策劃和設計若干主題，共同聯(lián)動開展活動。
責任單位：省圖書館
26.組織“閱讀成就夢想”沙龍活動，邀請有關成功人士講述閱讀故事，唱響奮斗人生，激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)讀書習慣，號召全社會積極參與到讀書活動中來。
責任單位：果戈里書店
27.聯(lián)合新浪網推出線上作家活動，推動中國首家實體書店新媒體全民閱讀推廣類視頻節(jié)目《閱途》第三集“世界讀書日”上線。
責任單位：果戈里書店
28.組織名媛書友會“女性閱讀季”活動，發(fā)揮女性在閱讀上的優(yōu)勢，影響和帶動家庭和社會的讀書情趣。
責任單位：果戈里書店
(十)組織開展誦讀、攝影大賽、征文和有獎答題活動
29.在全省開展以“讀書·筑夢”為主題的中小學生優(yōu)秀作文征集活動，評選出的優(yōu)秀作文在《初中生優(yōu)秀作文》刊登，并評選優(yōu)秀讀書少年，進行表彰。
責任單位：省新聞出版廣電局、黑xx教育出版社、果戈里書店
30.在全省組織開展“唱響xx童謠，圓我美麗中國夢”童謠征集評比活動,通過網上、微博、微信等方式按照“幸福家庭夢”、“和諧社會夢”和“綠色祖國夢”三個主題，進行廣泛征集，同時圍繞新童謠開展朗誦、漫畫、創(chuàng)作等活動，以童謠的形式向廣大兒童詮釋“中國夢”，引導兒童從小認識中國夢，培養(yǎng)愛國主義精神。
責任單位：黑xx少兒出版社、省新聞出版廣電局、省委宣傳部
31.在省直機關開展“讀書啟智，閱讀人生”主題讀書征文活動，評選出的優(yōu)秀征文在《機關黨建》刊發(fā)。
責任單位：省新聞出版廣電局、省直機關工委
32.組織開展全民閱讀楹聯(lián)征集活動。與東北網合作，向社會征集全民閱讀楹聯(lián)，并組織進行評選，與省書法家協(xié)會聯(lián)合組織書法界專家書寫入選作品，印制楹聯(lián)，春節(jié)前贈送社區(qū)居民，同時，編輯出版全民閱讀楹聯(lián)圖書。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省書法家協(xié)會、東北網
33. 組織“xx讀書月”攝影大賽。以“書香中國·xx讀書月”為題材，在全省開展攝影比賽，對入圍和入選作品在省圖書館進行展覽，并編輯出版《“xx讀書月”攝影作品集》。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館
34.組織“閱讀助力人生”全省誦讀演講大賽。在全省市(地)圖書館層層選拔的基礎上，在“xx讀書月”活動結束前，與省圖書館共同舉辦“閱讀助力人生”全省誦讀演講總決賽，將全民閱讀活動推向高潮。
責任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局
35.與東北網合作，利用網絡開放平臺，組織開展“開卷有益”讀書知識競賽，吸引讀者參與到讀書活動中。
責任單位：省新聞出版廣電局、東北網
(十一)捐建圖書角
36.在4.23“xx讀書月”期間，組織協(xié)調出版發(fā)行單位在機關、學校、醫(yī)院、銀行、車站等公共場所捐贈圖書建立圖書角示范點10個，采取政府主導、企業(yè)贊助、社會參與的形式，統(tǒng)一懸掛我省全民閱讀活動標識和標牌，定期對圖書角圖書進行更新置換。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、黑xx出版集團，xx市委宣傳部、市文化和新聞出版局，各圖書出版發(fā)行單位
(十二)組織、指導各市地開展形式多樣的全民閱讀主題活動
37.組織各市地結合自身特點和優(yōu)勢，開展主題突出、形式多樣的全民閱讀活動。重點推介“書香xx”、“鶴城讀書月”、“書香大慶·品質生活”、“書香雪城”、“書香鶴崗”、“書香校園”、“職工讀書學習節(jié)”、“百萬xx婦女讀書活動”、 “郵韻書香xx文化節(jié)”等我省品牌讀書項目。
責任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局，省教育廳、省總工會、團省委、省婦聯(lián)、省郵政公司
38.組織開展好xx市的“學習型家庭建設”、齊齊哈爾市的“書香鶴城·校園悅讀六個一”活動、牡丹江市的“國學經典少兒閱讀大禮包”活動、佳木斯市的“書籍伴我來成長”讀書演講比賽、大慶市的“讀書之星”評選大賽、團省委的最強“國學少年”爭霸賽等活動，形成統(tǒng)一部署、上下聯(lián)動、廣泛參與的良好局面。
責任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局、團省委
(十三)對“書香中國·xx讀書月”活動進行總結表彰
39.組織對“xx讀書月”活動期間涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀項目”、“組織工作先進單位”和“先進個人”進行表彰、獎勵。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部
40.與省委宣傳部、省記協(xié)聯(lián)合開展全民閱讀好新聞、好作品評選活動，對媒體在“xx讀書月”活動期間發(fā)表的好新聞、好作品進行評比，表彰一批媒體單位和新聞作品，調動媒體參與全民閱讀宣傳報道的積極性。
責任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省記協(xié)
為推動“xx讀書月”的順利開展，擬成立活動組委會，邀請省委常委、宣傳部長，省政府副省長擔任組委會主任，成員由省全民閱讀領導小組成員單位組成，負責整個活動的組織領導和綜合協(xié)調。
組委會辦公室設在省新聞出版廣電局，辦公室主任由省新聞出版廣電局局長擔任，負責活動的組織、協(xié)調工作。
組委會辦公室下設3個組：
1.綜合組：負責讀書月活動總體方案的制定及活動期間各項活動的銜接、協(xié)調工作;指導各市地、各單位制訂工作方案、組織相關活動并督促落實;匯總、起草文件材料;經費預算及經費監(jiān)督管理工作。
2.活動組：負責讀書月活動活動期間各項活動的具體組織工作，包括承辦全民閱讀活動成果展覽、圖書展銷、作家簽售、發(fā)放宣傳品等相關活動的組織安排和現(xiàn)場協(xié)調等工作。
3.宣傳組。負責讀書月活動的宣傳報道工作，包括新聞發(fā)布會的籌劃與組織，新聞媒體的聯(lián)絡等工作，協(xié)調省內各大媒體開辟專欄報道全民閱讀活動開展情況、取得成效和先進經驗，推動全民閱讀活動廣泛開展。
1.提高認識，加強領導。各地、各部門要充分認識開展“書香中國·xx讀書月”活動的重要意義，把這項活動作為推動全民閱讀，建設書香xx和提升我省公民素質的重要措施。各級黨委、政府有關部門要將xx讀書月活動納入工作日程，精心策劃，科學組織，落實責任，確保各項活動有序開展。
2.分工協(xié)作，務求實效。各地、各部門要加強溝通協(xié)調，密切配合，創(chuàng)新形式，豐富載體，充分調動各有關部門的積極性，吸引社會廣泛參與，通過開展形式多樣的活動，助推全民閱讀的深入。
3.廣泛宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體、網站在全民閱讀活動中的重要作用，全方位、多層次報道我省開展讀書月活動的情況，推薦典型，營造良好讀書氛圍。
4.總結經驗，積極推廣。各地、各部門要及時將活動開展情況上報省全民閱讀活動領導小組辦公室，辦公室將對成效顯著的經驗做法進行匯總后，向各地推薦。
單位讀書活動方案 班級讀書活動方案篇三
圍繞新浦區(qū)“全員讀書365活動”方案，我們決定在全校教師中開展讀書活動，用讀書活動這一“人才素質工程”，引導教師讀書、明理、做人、成才，努力營造學習化環(huán)境，讓教師在學習中成長，為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質教師隊伍。
1、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。
教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。
教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。
組長：z
副組長：z
學校所有教師。
1、每年精讀兩本（最少）教育教學理論經典名著，其中一本為教育局推薦的必讀書目，另一本為教育局推薦的選讀書目。
2、每位教師每周摘記1000字（電子、手寫均可），期末撰寫與所讀專著內容相關的4000字論文一篇。（從11月3日起，每周摘記20xx字）
1、制訂讀書計劃
每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2、讀書活動方式
采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，學校定期安排教師進行交流學習心得。
3、交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
4、設校園讀書周
將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動，如讀書沙龍、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書報告會等。
5、表彰讀書先進
把教師參加學習情況，學習計劃和讀書摘記及論文撰寫獲獎發(fā)表情況進行總結，綜合評定出教職工讀書活動參與的等第，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內容。同時，評選出優(yōu)秀讀書教研組和“教師讀書之星”進行獎勵。
6、檢查方式
每學期教科室組織專人檢查，以簡報形式公布檢查結果。年末由區(qū)教科室及教研室以推薦及抽查結合的方式對學校讀書活動進行檢查。
巴丹的《閱讀改變人生》所說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點?！背磷碜x書，相信未來！讓我們打開書本，打開成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
單位讀書活動方案 班級讀書活動方案篇四
以深化課程改革和推動素質教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養(yǎng)的全面進步。
通過讀書節(jié)活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性***發(fā)展。
“和潤書香 樂滿校園”
“書香潤童年，好書伴成長”
20xx年10月——2月
第一階段：活動策劃（10月中旬）
第二階段：啟動階段（10月下旬）
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式
2、宣傳發(fā)動， 修建氛圍，做好環(huán)境布置。
（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）
第三階段：活動階段（11月—1月）
重點展開四項活動：
（一）經典朗誦指導（11月—1月）
加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。
（二）課外瀏覽管理（11月—1月）
利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃，并依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。（教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。
（三）展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）
充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與職員不得重復）
（四）展開“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）
通過評比展現(xiàn)活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）
1、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。
2、評選?！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。
單位讀書活動方案 班級讀書活動方案篇五
1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。
2.通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力。
3.通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內涵的教師。
4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。
1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習20xx小學生暑假社會實踐活動總結20xx小學生暑假社會實踐活動總結。
2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。
3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。
4. 充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。
5. 在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。
7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題
而閱讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活
單位讀書活動方案 班級讀書活動方案篇六
讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會，學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。
儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。（孫寶民）
（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。
（二）活動意義：作為新世紀的一代小學生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學習的觀念，養(yǎng)成勤奮學習的`良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰(zhàn)。
（三）活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。
“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。
頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。
區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。
班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。
主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間，學習適合的書籍。
學校適時推薦閱讀書名，印發(fā)學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上，與家長共同閱讀。
提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標、吉祥物。
在有了一定讀書經驗基礎上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。
積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。
為進一步提高學校師生整體素質，倡導終身學習理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以“推進課改，提升質量，建設書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍，為我校教育教學的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。
閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。
根據灌教 [xx]134號文的工作安排，結合我校實際，組織師生學習文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進行集中展示活動，5月份學校精心篩選成果并于月底總結上報。
（一）建立組織。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學校設77個學生讀書團隊，6個教師讀書小組。
（二）科學實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學讀書周活動方案》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：
1.利用早讀開展全校以班為單位的“每周一詩”，加強誦讀，由各班主任負責。內容以學校印發(fā)的經典古詩
內容為主。
2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。
3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進行，選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。
4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術老師組織。
5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。
6.六年級：“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學生征文，每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。
7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字數(shù)不少于800個字，繼續(xù)做好5000字讀書筆記。
8.“書香班級” 評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”?？嗉壸x書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。
9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區(qū)出讀書專欄。
10.學校網站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況。
11.學校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名，每班評選出“
讀書之星”一名報學校教導處。學校網上開展“書香滿天”知識競賽。
12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創(chuàng)建“書香之家”。
13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。
1.書香班級評選由各項活動積分決定。
2.讀書周活動由校長室安排，教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結及上報，政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結、上報工作。
3.各級部開展活動具體責任人為：
東：一、二年級顧海平，三年級傅明流
西：一、二、三年級陳占平，四年級張興東，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結。
4.各級部主任負責安排本級部各項活動開展的具體時間、地點及方式等，負責資料的整理、收集、上報等。各項活動具體實施者為班主任及學校教師
單位讀書活動方案 班級讀書活動方案篇七
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。我校按照中心校的活動精神，結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。
組長：徐瑞風
副組長：孟晶
組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳
(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學習中心校關于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結合學生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。
(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。
1、學校統(tǒng)一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。
6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。
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