一個(gè)好的方案能夠解決問題，提供解決方案，達(dá)成預(yù)期效果。接下來，可以通過頭腦風(fēng)暴和討論等方法，生成多個(gè)可能的解決方案。1.以下是小編為大家收集的方案范例，僅供參考，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物。
3、通過感恩節(jié)的各種體驗(yàn)游戲，讓孩子體驗(yàn)家長的辛苦，讓家長體驗(yàn)孩子的成長。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
二、活動(dòng)時(shí)間：
中大班11月22日下班3：00-4：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室（天氣預(yù)報(bào)下雨）。
四、前期工作：
1、感恩節(jié)海報(bào)：制作感恩海報(bào)，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳感恩樹：大中班制作感恩掛飾，寫上感謝話語。（風(fēng)格各異，親子一起參與）（各班負(fù)責(zé)）。
3、班級感恩墻：感恩節(jié)的幼兒作品布置在走廊。如手印火雞、感恩賀卡、感恩故事等，利用環(huán)境進(jìn)行教育。
五、活動(dòng)流程：
（一）感恩宣言：各班幼兒對家長朗誦英語感恩節(jié)宣言！
（二）感恩互動(dòng)：家長和幼兒一起學(xué)習(xí)感恩歌曲律動(dòng)。
（三）感恩行動(dòng)：讓幼兒和家長一起參與感恩體驗(yàn)游戲，體驗(yàn)孩子的關(guān)心與成長。
靜態(tài)游戲：
中班——“感恩盛宴系列”家長和幼兒一起制作小點(diǎn)心，讓幼兒喂給家長吃。
大班——“合作分享系列”家長和幼兒一起制作手工相框等，在孩子給家長洗手擦手等活動(dòng)中，體驗(yàn)感恩。
動(dòng)態(tài)游戲：
中班“蒙眼過障礙”游戲，讓孩子攙扶蒙眼的家長走過障礙，體驗(yàn)孩子的懂事與關(guān)愛。
大班“學(xué)做小媽媽”游戲，讓孩子體驗(yàn)懷孕媽媽的感受，并為媽媽穿衣服等，讓家長和孩子共同體驗(yàn)分享。
各類體驗(yàn)游戲由各班自行設(shè)計(jì)，游戲后讓家長和幼兒交流體驗(yàn)感悟。
六、活動(dòng)結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級網(wǎng)站與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來。（說、親、抱等形勢）。
4、幼兒在稚語心聲活動(dòng)中講述感恩節(jié)的過程與收獲。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇二
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。教育學(xué)生懂得感恩，幫助他們營造良好的心理氛圍、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成對社會(huì)的責(zé)任感，是當(dāng)前德育工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
1、讓學(xué)生認(rèn)識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)每個(gè)成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報(bào)”之識。
2、使學(xué)生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學(xué)、離不開社會(huì)上所有的人，對自己周圍的人應(yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報(bào)”之情。
3、使學(xué)生認(rèn)識真情回報(bào)是以自己的成人、成才來回報(bào)，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報(bào)效”之志。
4、開展一些學(xué)生力所能及的回報(bào)父母、師生、社會(huì)的有益活動(dòng)，讓學(xué)生有“感恩相報(bào)”之行。
5、通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1、制訂感恩教育活動(dòng)方案。
2、設(shè)計(jì)制作“感恩心語錄”，人手一冊，記錄在感恩教育活動(dòng)中的所思所感所做所為。
3、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（二）全面實(shí)施階段：
1、感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。開展三項(xiàng)“感恩親情”活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)比賽中學(xué)會(huì)感恩。
（1）舉行“寫寫親情信”，把親情信貼在“感恩心語錄”中。
（2）舉行“算算親情帳”，四至六年級每位同學(xué)與父母一起算算從出生到現(xiàn)在，在生活、學(xué)習(xí)及其它方面的費(fèi)用，寫寫父母在養(yǎng)育自己的過程中付出的心血，把它們記錄在“感恩心語錄”中。
（3）舉行“翻翻親情照”，一至三年級每位同學(xué)與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片，然后在照片邊旁注成長的回憶。
2、感激老師的教誨之恩
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人-感謝您，老師》
（2）、開展以“六個(gè)一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
（3）、幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
3、感激他人的幫助之恩
要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的作文比賽或演講比賽或詩歌朗誦會(huì)，大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助之風(fēng)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和每年開展的貧困生救助工作，發(fā)動(dòng)大家開展給同學(xué)做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學(xué)、朋友以及社會(huì)上那些伸出關(guān)愛之手的單位和個(gè)人寫一封感謝信等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時(shí)，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上還有社會(huì)和他人的關(guān)心和幫助，懂得感恩社會(huì)。
4、感激祖國之恩愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
（1）、收集祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期班報(bào)。
（2）、開展感恩歌曲大賽活動(dòng)，利用學(xué)校廣播站定時(shí)播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌歌滿校園，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。
（3）、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)。
（4）、組織開展看一部愛國影片活動(dòng)。
（三）總結(jié)展示階段
1、推出“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”感恩教育活動(dòng)精彩回放節(jié)目。
2、“感恩心語錄”評比展示活動(dòng)。
3、舉行“感恩”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)。評選感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；表彰感動(dòng)維揚(yáng)十佳隊(duì)員；評選“感恩心語錄”；頒發(fā)感恩章。
1、各學(xué)校可以根據(jù)具體情況自由組合其中的內(nèi)容板塊開展活動(dòng)，不必面面俱到。
2、各學(xué)校還可以根據(jù)自身特點(diǎn)開展富有創(chuàng)意的教育活動(dòng)。比如：“快樂感恩墻”（陣地類）、“感恩報(bào)社”（紅領(lǐng)巾小社團(tuán)類）、“感恩童謠大家唱”（文藝類）、“感恩在行動(dòng)”（實(shí)踐類）等。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇三
一、活動(dòng)背景：
20__年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)，正好是我?！鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們將感恩的進(jìn)行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會(huì)、感恩世界、感恩大地。
實(shí)踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng)，可以讓他們體會(huì)到豐收的喜悅，感悟付出中有回報(bào)，體會(huì)勞動(dòng)的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì)那份快樂。
二、活動(dòng)目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。
當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，感悟到付出才有回報(bào)，體會(huì)到分享的快樂。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20__年11月__日——20__年11月__日。
地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地。
三——五年級學(xué)生、老師。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
采摘成熟果蔬，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享。
六、活動(dòng)過程：
1、學(xué)生分組活動(dòng)，采摘果蔬，分工合作。
2、清理實(shí)踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。
七、注意事項(xiàng)：
1。一切以安全第一。
2。在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。
3。注意實(shí)踐基地環(huán)境衛(wèi)生。
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校園感恩班會(huì)策劃方案篇四
每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方，我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛。
我還有多少淚。
讓蒼天知道。
――我不認(rèn)輸。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生。
――讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開花落。
――我一樣會(huì)珍惜。
課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
4.寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
之后，我們會(huì)對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
七、活動(dòng)意義(后記)。
這項(xiàng)活動(dòng)為期一個(gè)月，同學(xué)們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會(huì)為這次活動(dòng)劃上了圓滿的句號。晨會(huì)上，同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺(tái)，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，而師生同臺(tái)表演的手語版《感恩的心》更是把整個(gè)晨會(huì)推向高潮。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項(xiàng)活動(dòng)在我校年底進(jìn)行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學(xué)的一致好評。
在此，我們不想說這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!
校園感恩班會(huì)策劃方案篇五
二、實(shí)施背景：
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。越來越多的家長訴苦：孩子越來越不聽話，說什么都不聽。學(xué)生也是煩惱多多：煩死了，討厭死了!爸媽實(shí)在太羅嗦。特別是媽媽，最煩人!因此，我們開展《感恩父母，點(diǎn)亮親情》主題班會(huì)，讓學(xué)生能體會(huì)父母，感恩父母。
三、時(shí)間安排：十一周一。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。
五、參加對象：河源市第二小學(xué)六(8)中隊(duì)。
六、組織分工：
中隊(duì)長籌備整個(gè)活動(dòng)。
文娛委員準(zhǔn)備服裝、相關(guān)音樂《感恩的心》《母親》等。
七、預(yù)期目標(biāo)：
通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們，感激父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
八、主要內(nèi)容：
1、詩朗誦《感恩》。
2、小組合唱《感恩的心》。
3、小品《如此兒子》。
4、講述自己的故事。
5、聽歌曲《母親》，談怎樣孝敬父母。
6、感恩調(diào)查。
九、活動(dòng)過程：
主持人(甲)：父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持;母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤。
主持人(乙)：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人(甲)：是父母給了我們生命,更教會(huì)我們怎樣做人，蒼老的容顏里是永遠(yuǎn)無法改變的慈祥。
支持人(合)：父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!六(8)中隊(duì)“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始。
主持人(乙)：1、出旗，全體起立，敬隊(duì)禮。
2、全體同學(xué)唱隊(duì)歌。
3、坐下。
主持人(甲):同學(xué)們，你們一定還記得20__年5月12日，就在母親節(jié)的第二天，四川汶川發(fā)生的那一場地震。有許多的父母在這失去了生命。
主持人(乙)：其中一對母子被埋在廢墟下整整5天，五天呀!當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，壓在廢墟下的這位母親，雙膝跪地，用自己的身軀庇護(hù)著孩子。幾個(gè)月大的孩子安然無恙，而這位母親卻永遠(yuǎn)的離開了人間。這位母親留下一條手機(jī)信息：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!
主持人(甲)：嗯，這就是一個(gè)普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛留給了她的孩子!
主持人(乙)：請聽詩朗誦《感恩》。
感恩。
有一個(gè)詞語最親切。
有一聲呼喚最動(dòng)聽。
有一個(gè)人最要感謝。
她就是——媽媽。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情。
聆聽媽媽殷切的心愿。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。
父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望。
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
父母的愛說不完、道不盡。
所有的恩情我們銘記于心。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
我們滋潤著人間的真情成長。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感激的話千言萬語，匯成一句“謝謝”
主持人(乙)：讓我們常常懷著一顆感恩的心，感恩父母。感恩我們身邊的每一個(gè)人。
主持人(甲)：接下來請聽小組合唱《感恩的心》。
歌詞：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。
主持人(甲)：從一出生下來，父母就不讓我們吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累?？捎幸恍┤苏J(rèn)為父母養(yǎng)我們，關(guān)心，照顧我們是天經(jīng)地義的?？偸锹裨垢改竾Z叨，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。
主持人(乙)：請看小品《如此兒子》。
(兒子在房間偷偷玩手機(jī)游戲，媽媽在門外頭看，兒子發(fā)現(xiàn)馬上把手機(jī)收起來了。一會(huì)，兒子邊聽耳機(jī)周杰倫的《東風(fēng)破》邊寫作業(yè)、、、、、、)。
媽媽突然進(jìn)來說：“兒子呀，來，喝瓶牛奶，休息一會(huì)兒?！?兒子沒動(dòng)靜)“唉，你聽什么呢?媽跟你說話呢。”
兒子：“聽英語呢，你能不能安靜點(diǎn)!”
媽媽：“哦，是嗎!那你好好聽吧，我先出去了!”
旁白:(半個(gè)小時(shí)過去了)兒子開始玩電腦!媽媽又進(jìn)去了!
媽媽：“兒子，作業(yè)寫完了嗎?”
兒子：“寫完了!”
媽媽：“是嗎?來，我?guī)湍銠z查檢查?！?/p>
兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊!”
媽媽：“不行，今天的事情今天完成!拿來!”
兒子喃喃自語些什么：“、、、、、、”(懶洋洋的拿了作業(yè)給媽媽)。
媽媽：“昨天的作業(yè)怎么那么多叉子和問號!怎么沒改啊?”
兒子：“答案對了，老師看不懂!”(邊玩電腦邊跟媽媽說話)。
媽媽：“老師不懂怎么當(dāng)你的老師啊!她不懂怎么給你講啊!趕快當(dāng)著我面改了!”(不情愿的改了)。
媽媽：“今天的作業(yè)為什么這么多沒寫，空著呢?”
兒子：“不會(huì)!明天問老師!”
媽媽：“今天干嘛去了?為什么今天不問?為什么上課不認(rèn)真聽講?現(xiàn)在馬上寫，我看著你寫!”
兒子：“行，我寫就是啦，你先出去!”
媽媽：“我不出去!你快寫!”
兒子：“你在這我沒辦法寫下去!”
媽媽：“我不出聲!”
兒子：“不行，我看著你煩!”
媽媽：“我就不出去了!快寫!”
兒子：“我就不寫，熬唄，看誰先熬到12點(diǎn)!”
媽媽：“你說說你，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后怎么辦啊?現(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰啊，不就是為你以后能上個(gè)好學(xué)校嗎!我能得到什么啊!不都是為你好嗎!我這何苦!你說說，現(xiàn)在人口那么多你再不努力你怎么能競爭的過人家呢?！?/p>
兒子：“行了行了，你煩不煩啊!說夠了嗎?在學(xué)校這個(gè)老師也說那個(gè)老師也說，天天說大道理，回家你又嘮叨個(gè)不停，你還讓不讓我活啊?你不走吧!行!我走!”
媽媽：“你給我回來!你要去哪?”(退場)。
主持人(乙)：同學(xué)們，看了這個(gè)小品你想說些什么?請你對這對母子做一個(gè)評價(jià)。
主持人(甲)：同學(xué)們，我們每天和父母生活在一起，一定會(huì)發(fā)生許許多多的小故事。(選4-5位同學(xué)講講自己與父母之間的小故事)。
主持人(乙)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情!聽了大家的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動(dòng)，只要我們有一顆細(xì)膩的心仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白，我們正生活在愛的海洋里。
創(chuàng)設(shè)情境播放閻維文的歌曲《母親》。
歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽。
(選一部分同學(xué)們簡單談?wù)?。
主持人(乙)：同學(xué)們,讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。
主持人(甲)：其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們體會(huì)一下他們的苦心，陪他們聊聊天，談?wù)勑摹?/p>
主持人(乙):這次活動(dòng)課又到尾聲了，接下來我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：感恩大調(diào)查(出示問題)。
1、了解父母各個(gè)方面嗎?(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)。
2、你能經(jīng)常與父母交流、溝通，有心事主動(dòng)和父母說嗎?
4、你會(huì)厭煩父母對你的教育，甚至恨父母嗎?
5、你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?
6、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
7、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
8、你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服等力所能及的事減輕父母負(fù)擔(dān)嗎?
9、你外出時(shí)，有沒有在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母?
主持人(甲)：同學(xué)們，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!在此，我們祝愿天下所有的父母安康!快樂!
主持人(甲)：下面請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。通過這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都知道了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝父母們給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
主持人(乙)：呼號(全體起立，舉起右手)。
輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
(甲)：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
(乙)：退旗，奏樂、敬隊(duì)禮。
禮閉。
(合)：河源市第二小學(xué)六(8)中“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇六
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學(xué)校為他們所做的一切、對他們的關(guān)心、社會(huì)上好心人對他們在物質(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的，都是應(yīng)該的，根本就不懂的感恩，不思回報(bào)。
通過感恩教育，讓同學(xué)們知道一個(gè)道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學(xué)會(huì)感謝，增強(qiáng)責(zé)任意識。
場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來。”
場景二：20xx年11月初，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”。在南京各大高校引起了極大反響。
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的'人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動(dòng)支持他們?？上Р恢螘r(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中，我們不能喪失做人的根本。
在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束。（全體師生同唱）。
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。
辛酸的父親。
20xx年11月16日。
11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切。
感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時(shí)，活下來的移民只有50來人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇七
活動(dòng)目的：“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的學(xué)生”
班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日
班會(huì)過程：
(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;
(主持人b)沒有水源，就沒有生命;
(主持人a)沒有父母，就沒有我們;
(主持人b)沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)
問答題
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
(主持人a)大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。
(主持人b)讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!
手語歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
校園感恩班會(huì)策劃方案篇八
“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
1、搜集感恩小故事。
2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3、準(zhǔn)備想對父母表達(dá)的話。
3、同學(xué)準(zhǔn)備小品———我們班的那些老師
（開場白）
a：在這個(gè)陽光明媚下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
b：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。
a：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b：對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
a：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長
b：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
a：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
ab：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
b：父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。
a：讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是天下所有父母的愿望！
b：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。
a：下面請欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。
b：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
a：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
ab：拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
b：下面就請欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們爸媽。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
a：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；
b：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我；
a：面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿，我想我們一定有很多話要說給他們聽；
b：下面請欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對你們說……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對你們說……”
a：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：
ab：感恩老師！
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
b：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>
a：是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：下面請欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師
名人尊師的故事2：居里夫人
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
a：親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
b：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。
a：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
b：下面請欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
a：“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
b：您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。
a：下面請欣賞由……同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”！
四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。
ab：感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。
a：當(dāng)童年走過我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月；
b：當(dāng)家人走過我們的一生，我們就不得不感恩于那種血肉的真情；
a：當(dāng)師長走過我們的生命，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)；
b：當(dāng)朋友走過我們的生活，我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
a：下面請全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。
一、討論：
男生：如何去感恩父母、老師？
女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)？
二、全體同學(xué)宣誓。
《青春感恩宣言》
三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
a：最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語：（班主任致辭）
校園感恩班會(huì)策劃方案篇九
一、活動(dòng)主題：
《感恩的心》。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。
三、活動(dòng)對象：
八(一)班全體同學(xué)和全體家長。
四、時(shí)間、地點(diǎn)：
3月26日學(xué)校階梯教室。
五、活動(dòng)形式：
詩歌朗誦、小品、學(xué)生與家長互動(dòng)等。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩題材的詩歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩歌朗誦。
3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母感恩的書信。
七、指導(dǎo)教師：
班主任。
八：主持人：
徐新程美林薛永樂鮑建秋。
九、活動(dòng)流程：
播放主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學(xué)校和班級工作的支持。
薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對我們的父母說聲：
合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立，向父母鞠躬)。
徐新：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛。
薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
徐新：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《感恩的心》。
方案的中文含義。
方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。
方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。
1、標(biāo)題。
方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。
2、正文。
方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用5篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇十
人生道路，曲折坎坷，在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手；有人為你指點(diǎn)迷津；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？此次活動(dòng)正是讓同學(xué)們在感恩月中用自己的實(shí)際行動(dòng)，對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人表達(dá)感激之情。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老師，友愛同學(xué)，從而提高自身的素質(zhì)與品德。提高整個(gè)海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng)內(nèi)涵。
20xx年xx月xx日（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
xx北側(cè)。
1、購買“黃絲帶”，準(zhǔn)備展板，用于征集“感恩箴言”。
2、校園環(huán)境布置：展板、海報(bào)等。
3、邀請過往的同學(xué)老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福，由我們負(fù)粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上。
4、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長楊松偉講話。
5、觀看感恩教育主題視頻。
6、由在場的同學(xué)依次上臺(tái)，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動(dòng)心得以及對父母、朋友的感恩之情。
7、主題宣誓。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇十一
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活動(dòng)開始
三、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
小型辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇十二
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動(dòng)準(zhǔn)備：詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺(tái)下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯(cuò)，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動(dòng)“感謝師恩”到此結(jié)束！
校園感恩班會(huì)策劃方案篇十三
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班――愛自己，愛家人
中班――愛自己，愛家人，愛同伴
大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
11月xx日
春江幼兒園
教師篇：(各園工會(huì)負(fù)責(zé))
1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。教室網(wǎng)站各個(gè)教室負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))
3、"小手護(hù)大手"活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各教室老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
1、學(xué)唱《讓愛住我家》
2、"愛的傳遞"活動(dòng)：父母填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
校園感恩班會(huì)策劃方案篇十四
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，或者脾氣暴躁，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要借母親節(jié)讓學(xué)生了解母親一天的工作，體會(huì)母親的艱辛和偉大，學(xué)會(huì)感恩母親，珍愛生命。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設(shè)計(jì)：
(一)活動(dòng)熱身：觀看母親懷孕到出生后進(jìn)入學(xué)校讀書期間，母親陪伴孩子成長的一組圖片。
(三)活動(dòng)過程：
1、詩歌朗誦《游子吟》。
2、感恩母親的圖片展示觀看孩子出生，扶著我們學(xué)走路，背生病的我去看病，陪我們?nèi)メ烎~，幫我們梳頭，下雨接我們放學(xué)的情景……回想母親對我們無微不至的照顧，給我們溫暖，體會(huì)母親對孩子那深深的愛。
3、故事母愛小故事年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是____的全部。”
感恩小故事孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4、談感受。
5、游戲：“誰是最了解母親的人”用ppt列出問題：
(1)媽媽的生日。
(2)媽媽的體重。
(3)媽媽日常消遣的活動(dòng)。
(4)媽媽最喜歡吃的水果。
(5)媽媽最喜歡聽的歌。
(6)媽媽最喜歡的顏色。
(7)媽媽穿的鞋的尺碼。
(8)媽媽的身高。
(9)媽媽最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
(10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解母親，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽。當(dāng)然媽媽和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、了解母親節(jié)的由來母親節(jié)起源于美國。1906年5月9日，美國費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會(huì)各界呼吁，號召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛仿效。
7、做一件讓母親感到溫暖的事我們能為母親做的就是好好學(xué)習(xí)讓她高興。
8、閱讀箴言。
1、“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。
2、學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
9、生活延伸除了母愛，還有什么的愛同時(shí)值得我們?nèi)ジ卸?(父親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……)10、小結(jié)。母親給予我們生命，我們珍愛生命。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
10、回想幸福。
(1)關(guān)于山區(qū)與城市孩子生活圖片對比。
(2)討論：看了圖片有何感受?(吃?穿?住?行?)。
(3)學(xué)生感受總結(jié)：從這些小孩身上我們得知學(xué)習(xí)首先應(yīng)該珍惜我們的書本。我懂得了珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。好好珍惜美好幸福生活。在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
(四)活動(dòng)小結(jié)：
1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主?dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
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