寫作是一種思考的方式，通過書面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。下文將展示一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和方法，希望能對大家有所幫助。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇一
摘要：
隨著當(dāng)今社會和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場對會計(jì)的要求越來越高。會計(jì)的種類不同，它所承擔(dān)的職能也不盡相同。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們有必要將財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)分離開來。本文介紹了財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)之間的聯(lián)系，并探討了財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)之間的不同，在此基礎(chǔ)上分析了財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)分離的必要性，希望以此促進(jìn)人們對二者的了解，加快財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)的分離。
關(guān)鍵詞：
財(cái)務(wù)會計(jì)；稅務(wù)會計(jì)；分離問題
一、引言
在會計(jì)工作中，財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)都屬于極其重要的組成部分，并且他們二者聯(lián)系緊密，互相依存。在傳統(tǒng)的關(guān)系中，稅務(wù)會計(jì)不是獨(dú)立的，它從屬于財(cái)務(wù)會計(jì)之中。但是隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，再籠統(tǒng)的將其歸咎為財(cái)務(wù)會計(jì)中一個(gè)種類已不再適合。根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際要求，對財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)進(jìn)行分離顯得十分必要，同時(shí)也對整個(gè)會計(jì)行業(yè)具有十分重要的意義。
二、財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)之間的聯(lián)系
（一）財(cái)務(wù)會計(jì)是稅務(wù)會計(jì)的基礎(chǔ)
稅務(wù)會計(jì)工作的開展，離不開財(cái)務(wù)會計(jì)的相關(guān)知識。前面已經(jīng)說到，稅務(wù)會計(jì)不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是財(cái)務(wù)會計(jì)的重要組成部分。稅務(wù)工作的開展，首先要以財(cái)務(wù)工作為基礎(chǔ)，通過對財(cái)務(wù)工作提供的資料進(jìn)行分析，從而可以計(jì)算出相應(yīng)的稅收金額。
（二）稅務(wù)會計(jì)是財(cái)務(wù)會計(jì)的重要組成部分
在企業(yè)中，稅收情況會深刻的影響到財(cái)務(wù)工作，影響會計(jì)的計(jì)算和運(yùn)行。稅收計(jì)算的結(jié)果，往往會對企業(yè)的整體情況產(chǎn)生重大的影響，影響到整個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。這就要求稅務(wù)會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)之間能夠相互協(xié)作和溝通，通過二者的相互配合，最終實(shí)現(xiàn)共贏。
三、財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)之間的不同
（一）概念不同
財(cái)務(wù)會計(jì)是針對于企業(yè)的盈利與虧損來說的，它通過對企業(yè)的情況進(jìn)行展示，從而為企業(yè)的運(yùn)行提供一定的監(jiān)督。企業(yè)能夠根據(jù)財(cái)務(wù)會計(jì)所提供的一些信息，來對企業(yè)進(jìn)一步的進(jìn)行了解。而稅務(wù)會計(jì)則是根據(jù)國家的稅收政策，對金額進(jìn)行核定計(jì)算，從而保證計(jì)算出來的結(jié)果較為系統(tǒng)和全面，從而有效的對資金進(jìn)行監(jiān)控。
（二）計(jì)算的基礎(chǔ)不同
在會計(jì)這一行業(yè)中，財(cái)務(wù)工作主要是對企業(yè)的運(yùn)行狀況進(jìn)行反映，在這一過程中需要對企業(yè)的相關(guān)資金進(jìn)行計(jì)算。而稅務(wù)會計(jì)的范圍較窄，只需要計(jì)算出企業(yè)中稅收的金額，從而來保證違法行為的減少。
（三）法律依據(jù)不同
財(cái)務(wù)會計(jì)的法律依據(jù)是會計(jì)準(zhǔn)入原則，這樣能夠使得財(cái)務(wù)計(jì)算的結(jié)果更為精確，從而顯示出企業(yè)的運(yùn)行狀況，據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)，不斷地實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化和最優(yōu)化。而稅務(wù)會計(jì)一般情況下則需要對納稅人的稅務(wù)情況進(jìn)行管理和計(jì)算，以確保在企業(yè)實(shí)施下更好的維護(hù)好企業(yè)的利益和國家的利益。
（四）工作流程不同
財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)的工作流程不同，財(cái)務(wù)會計(jì)一般需要借助報(bào)表進(jìn)行表示，而稅務(wù)會計(jì)工作則需要在財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)國家的相關(guān)要求和決定，對稅務(wù)報(bào)表進(jìn)行更正。
（五）工作目標(biāo)不同
財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)二者的工作目標(biāo)有所不同。財(cái)務(wù)會計(jì)致力于為企業(yè)相關(guān)的投資者提供企業(yè)相關(guān)的信息，并把企業(yè)運(yùn)行的結(jié)果向其他人員展示，以保證企業(yè)中的相關(guān)人員對企業(yè)的運(yùn)行狀況進(jìn)行了解。而稅務(wù)會計(jì)不僅僅要對稅款進(jìn)行計(jì)算，而且也要協(xié)調(diào)納稅人和征稅人之間的矛盾，這樣能夠保證企業(yè)和國家的利益統(tǒng)一。
四、財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)分離的必要性
（一）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求
隨著當(dāng)今社會的發(fā)展，國家開始作為投資人參與到投資建設(shè)之中，在這種情況下，國家這一主體就不僅僅是投資人，它還是納稅人。此時(shí)，投資人和納稅人之間就出現(xiàn)了一體化的現(xiàn)象，他們二者存在著很大的利益對立關(guān)系。在這種情況下，如果政府的稅收較多，那么投資人的收入就會大大的減少。因此，在這種情況下，財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)的分離就顯得非常的必要和緊迫。
（二）受政府和出資人收益行為的影響
政府在征稅過程中，它所看重的是無償性的金額，而對于投資人來說，他關(guān)注的重點(diǎn)則在于自身所得到的利益。一般情況下，國家會對投資人進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)貼，使得投資人在某些方面達(dá)到平衡。而從另一方面來看，政府還需要強(qiáng)制性的稅收，這樣才能保證政府日常的開銷，促進(jìn)政府平穩(wěn)運(yùn)行。政府和投資人之間是存在一定的矛盾的，這也直接影響了財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)，加速了其二者的分離。
（三）二者的制度和理論不同
財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)在運(yùn)行的過程中，都需要依據(jù)企業(yè)日常的經(jīng)濟(jì)活動來展開計(jì)算，而在這二者同時(shí)工作時(shí)，稅務(wù)會計(jì)就不得不依據(jù)財(cái)務(wù)的狀況靈活的更改和運(yùn)行，這樣才能使得運(yùn)算更加合理。而稅務(wù)會計(jì)的這一變化也帶來了另一個(gè)弊端，那就是稅務(wù)工作無法嚴(yán)格的按照稅法的要求來開展，這也影響到了稅收工作的準(zhǔn)確性，不利于整個(gè)行業(yè)的運(yùn)行。
（四）現(xiàn)階段企業(yè)制度的不同
現(xiàn)代企業(yè)制度的變化也是導(dǎo)致財(cái)務(wù)會計(jì)與稅務(wù)會計(jì)分離的重要原因。當(dāng)前，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的制度也隨即發(fā)生著變化。企業(yè)的財(cái)務(wù)工作往往會隨著國家的制度而不斷地發(fā)生變化，但是稅收會計(jì)工作就需要嚴(yán)格的按照相關(guān)的稅收制度來進(jìn)行運(yùn)行，這二者在運(yùn)行過程中存在著很多的差異，因此其二者的分離也就顯得非常緊迫。
（五）財(cái)務(wù)會計(jì)工作影響稅務(wù)會計(jì)工作開展
財(cái)務(wù)會計(jì)和稅務(wù)會計(jì)有著很大的不同，財(cái)務(wù)會計(jì)能夠在企業(yè)的運(yùn)營的過程中，通過反映企業(yè)的運(yùn)營狀況，而使企業(yè)做出大的改變和完善。而稅務(wù)會計(jì)不具備這樣的特點(diǎn)和功能，它需要嚴(yán)格的按照稅法要求來進(jìn)行，這就導(dǎo)致了二者之間的分離。
參考文獻(xiàn)：
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中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇二
隨著國內(nèi)外中醫(yī)藥的發(fā)展和擺脫“民間醫(yī)術(shù)”的局面，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)中藥學(xué)，掌握中藥的認(rèn)識和運(yùn)用，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。為了成為一名合格的中藥師，畢業(yè)論文是必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅展示了畢業(yè)生對中藥學(xué)理論的掌握，還是畢業(yè)生展示自己的重要機(jī)會。本文將分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫作過程中的體驗(yàn)和感受。
第二段：選擇論文題目的重要性。
選擇論文題目是非常重要的。這是因?yàn)橐粋€(gè)好的論文題目能夠激發(fā)人們對該題目的興趣，提高論文的可讀性同時(shí)也展現(xiàn)了畢業(yè)生的專業(yè)知識和技能?；ㄙM(fèi)足夠的時(shí)間來選擇你的論文題目，并準(zhǔn)確明確問題，可以使整個(gè)寫作過程更加流暢和有方向。
第三段：研究方法的選擇和應(yīng)用。
在研究中藥學(xué)時(shí)，研究方法的選擇非常重要。我們可以通過文獻(xiàn)研究、實(shí)踐研究、統(tǒng)計(jì)研究等多種方法獲取研究資料。我選擇的是實(shí)踐研究，通過采集中藥實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，體驗(yàn)中藥配方的藥效和藥材功效之間的關(guān)系。在我的研究中，我意識到自己的觀察和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力都得到了提高。在研究中，我還收獲了解釋和處理數(shù)據(jù)的能力。
第四段：論文寫作的難點(diǎn)和應(yīng)用。
當(dāng)你開始撰寫論文時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)寫作是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程。中藥學(xué)的畢業(yè)論文不僅需要有很好的寫作技巧和文獻(xiàn)資料的整合，還需要對中藥學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)知識有著深入的理解。為了構(gòu)建語言，我會在頭腦中“畫圖”，然后把它們記錄下來并拼接成一個(gè)有意義的故事。寫論文的過程是一個(gè)非常細(xì)致、耐心的過程。不過，通過刻苦努力，構(gòu)建了一篇有挑戰(zhàn)性的、充分研究和吸引讀者的論文給我?guī)淼某删透惺菬o可比擬的。
第五段：總結(jié)。
通過撰寫本文，我有機(jī)會分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫作過程中的體驗(yàn)和感受。我明白了選擇論文題目的重要性，研究方法的選擇和使用、寫作的技巧，以及構(gòu)成一篇富有吸引力、充實(shí)、滿足技能要求的中藥學(xué)畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)。寫作論文是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)豐富的過程，能夠增強(qiáng)畢業(yè)生的溝通技能并提高研究能力。在本次經(jīng)歷中，我還懂得了要做好時(shí)間規(guī)劃以確保任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并以挑戰(zhàn)自己的方式來驅(qū)使寫作過程向前推進(jìn)。通過畢業(yè)論文寫作的艱苦卓越和成功體驗(yàn)，我深深感受到了中藥學(xué)所帶來的魅力和中醫(yī)藥事業(yè)所具的巨大潛力。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇三
摘要：隨著社會的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)管理會計(jì)與成本會計(jì)以及財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉導(dǎo)致企業(yè)資源的浪費(fèi)，同時(shí)造成企業(yè)工作效率降低。但是我們必須要承認(rèn)會計(jì)與財(cái)務(wù)管理在企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展中起著重要的作用。將管理會計(jì)與成本會計(jì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，把財(cái)務(wù)管理工作中的重點(diǎn)進(jìn)行分離。作者在文闡述了管理會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉的成因，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施。
關(guān)鍵詞：管理會計(jì)；成本會計(jì)；財(cái)務(wù)管理；內(nèi)容交叉；改進(jìn)方法。
引言。
管理會計(jì)，成本會計(jì)以及財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉問題一直是會計(jì)專業(yè)中重要的核心內(nèi)容。但在現(xiàn)階段的高校教育機(jī)制內(nèi)這三個(gè)學(xué)科存在嚴(yán)重的交叉與重復(fù)。在管理會計(jì)以及成本會計(jì)在標(biāo)準(zhǔn)成本法、成本預(yù)算與決策經(jīng)濟(jì)批量等課程等科目上明顯可見。管理會計(jì)與財(cái)務(wù)管理在產(chǎn)品銷售以及利潤預(yù)測、資本成本計(jì)算等方面相互重合，對于學(xué)生以后在工作中解決相關(guān)問題的時(shí)候帶來嚴(yán)重影響。
一、管理會計(jì)，成本會計(jì)，財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉原因。
成本會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的相互結(jié)合就構(gòu)成了管理會計(jì)的雛形。依據(jù)現(xiàn)有的資料與已知條件來看，成本會計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展是先于管理會計(jì)的。成本會計(jì)在逐步發(fā)展過程中采用行為學(xué)以及管理學(xué)等先進(jìn)的學(xué)科與課題并獨(dú)立成為一門全新的課程體系。因此在管理會計(jì)的內(nèi)容以及設(shè)置與施行方式上，都和成本會計(jì)有一定程度的接近，從而造成兩門學(xué)科的課程出現(xiàn)大量的交叉與重復(fù)。
2.管理會計(jì)與財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉的原因。
管理會計(jì)主要職責(zé)是為管理方面提供管理工作與服務(wù)事項(xiàng)的。主要包括有企業(yè)經(jīng)營管理，以及財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，質(zhì)量管理和環(huán)境管理等等。管理會計(jì)自身對于管理對象是沒有具體要求與限制的。財(cái)務(wù)管理是管理會計(jì)工作內(nèi)容中一項(xiàng)基本的服務(wù)內(nèi)容，在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營過程中兩者在內(nèi)容上也頗有相似之處，連問題處理方式也雷同，造成兩個(gè)知識體系與實(shí)際操作上都有出現(xiàn)交叉與重復(fù)。
3.學(xué)科研究范圍的擴(kuò)展。
在現(xiàn)階段的教育機(jī)制中的管理會計(jì)、成本會計(jì)以及財(cái)務(wù)管理是三個(gè)單獨(dú)的學(xué)科，隨著教育的發(fā)展，教育工作人員在各自不同的學(xué)術(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)大深入。比如說成本會計(jì)不只是為了單一地進(jìn)行產(chǎn)品成本的計(jì)算與核實(shí)，而是將成本會計(jì)的研究范圍涉及到利用產(chǎn)品的成本信息，來進(jìn)行對企業(yè)內(nèi)部所有的運(yùn)營成本進(jìn)行全面詳實(shí)地預(yù)測，決策，控制，以及具體分析等方面。管理會計(jì)與財(cái)務(wù)管理也開始把各自原先的學(xué)術(shù)研究范圍向其他方向進(jìn)行延伸，造成這三個(gè)不同的學(xué)科發(fā)生交叉與重復(fù)的情況。
二、管理會計(jì)，成本會計(jì)，財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉的改進(jìn)方法。
管理會計(jì)的產(chǎn)生與普及是在以成本會計(jì)為基礎(chǔ)上進(jìn)行的，管理會計(jì)在一定程度上擴(kuò)展了原先成本會計(jì)的決策與預(yù)測等職能，可是研究的主體并未有大的變化發(fā)生，因此我們把會計(jì)管理與成本會計(jì)兩者進(jìn)行相互結(jié)合、匯總，設(shè)立一個(gè)新的機(jī)制，即成本管理會計(jì)。該機(jī)制改良與革新各大院校的教育資源的同時(shí)，也可以進(jìn)行全面有效地避免企業(yè)在成本資源中的浪費(fèi)現(xiàn)象。管理會計(jì)與成本會計(jì)的合并方法主要由以下幾點(diǎn)組成：(1)將傳統(tǒng)的教育范圍與知識體系進(jìn)行科學(xué)有序地融合，把各大院校中的會計(jì)學(xué)專業(yè)中的管理會計(jì)以及成本會計(jì)的教材相關(guān)教學(xué)資料以及學(xué)術(shù)上的內(nèi)容進(jìn)行合并；(2)在企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)在經(jīng)營運(yùn)作的時(shí)候把管理會計(jì)所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容與職責(zé)和成本會計(jì)所責(zé)的工作內(nèi)容與操作進(jìn)行合并。再成立一個(gè)獨(dú)立的部門或是單位來對管理會計(jì)與成成本會計(jì)的具體工作內(nèi)容與所屬職責(zé)進(jìn)行合理高效地整理與組合，節(jié)約了企業(yè)運(yùn)營成本投入。
2.規(guī)范教材大綱，并加化理論與實(shí)際應(yīng)用間的聯(lián)系。
如果要徹底地解決教材重復(fù)或是交叉的問題，就必須通過國內(nèi)的會計(jì)學(xué)會或者國家教育部或者財(cái)政部三個(gè)部門聯(lián)合組織來成立一個(gè)會計(jì)教材編寫組，在編寫前要對會計(jì)學(xué)的教學(xué)大綱要進(jìn)行詳實(shí)地探討。此舉的主要原因包括以下幾點(diǎn)：(1)現(xiàn)階段國內(nèi)的會計(jì)學(xué)的教學(xué)機(jī)制與教學(xué)內(nèi)容依舊存在一些問題，缺少相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，并且在教學(xué)的內(nèi)容上也沒有一致，在穩(wěn)定性上也有明顯的不足。(2)各大院校都有一些元老級的會計(jì)權(quán)威或是專業(yè)，這些專業(yè)人士對于本校學(xué)生知識體系的構(gòu)架以及教材所應(yīng)用的內(nèi)容有重要影響，因此要避免發(fā)現(xiàn)這類事件。(3)各大院校要嚴(yán)格依照統(tǒng)一的大綱內(nèi)容來進(jìn)行教材的編寫，以確保教材的實(shí)用性，同時(shí)也可以保持不同學(xué)校的不同風(fēng)格。(4)依照統(tǒng)一的大綱進(jìn)行教材編寫可以讓各個(gè)院校間的不足與缺陷進(jìn)行有效地互補(bǔ)與學(xué)習(xí)，也拓寬了學(xué)生的思路。在編寫教學(xué)大綱的時(shí)候編寫組織的成員也應(yīng)當(dāng)由不同院校的會計(jì)學(xué)權(quán)威人士組成。編寫的原則包括以下幾點(diǎn)：(1)盡量保障各個(gè)學(xué)科的全面性與完整性；(2)拒絕出現(xiàn)交叉重復(fù)的現(xiàn)象；(3)要將各個(gè)學(xué)科中的共性以及未來的發(fā)展趨勢要進(jìn)行相關(guān)介紹與展示。
3.管理會計(jì)與財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容整合。
生產(chǎn)經(jīng)營與資本經(jīng)營是企業(yè)經(jīng)營活動中核心組成部分，管理會計(jì)通常會按照企業(yè)內(nèi)部的管理需求來提供企業(yè)所需要的會計(jì)內(nèi)容與信息。財(cái)務(wù)管理的工作內(nèi)容是將企業(yè)資金進(jìn)行管理，而在財(cái)務(wù)管理中，預(yù)算以及控制部分應(yīng)該劃分到成本管理會計(jì)的專業(yè)中去，然后把管理會計(jì)中的財(cái)務(wù)部分的內(nèi)容歸納到財(cái)務(wù)管理之中，從而有效保障各個(gè)不同學(xué)科間的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)清晰整齊，不會出現(xiàn)內(nèi)容交叉的情況發(fā)生。此外，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)管理在內(nèi)部構(gòu)架上與實(shí)踐運(yùn)用中都擔(dān)起自身的職責(zé)，實(shí)踐工作內(nèi)也高度相近，從而增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)，因此企業(yè)要把這兩個(gè)部分進(jìn)行分離，把相似度高的地方進(jìn)行整理合并，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?shí)踐內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，從而全面提升企業(yè)在資源上的利用空間。
三、結(jié)語。
綜上所述，管理會計(jì)，成本會計(jì)，以及財(cái)管理三個(gè)部分的內(nèi)容交叉問題是會計(jì)學(xué)科中最為重要的核心，這三個(gè)不同的內(nèi)容交叉與重疊對企業(yè)資源造成極大的浪費(fèi)，導(dǎo)致企業(yè)的正常運(yùn)作深受影響。因此必須要規(guī)范教材大綱，強(qiáng)化理論與應(yīng)用實(shí)踐的內(nèi)容與關(guān)聯(lián)，并把管理會計(jì)與成本會計(jì)中相同的部分進(jìn)行合并，同時(shí)也要將管理會計(jì)與財(cái)務(wù)管理內(nèi)容進(jìn)行有效整理歸納，全面提升管理會計(jì)以及成本會計(jì)與財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐效率。
參考文獻(xiàn)：
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇四
中藥學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，它涵蓋了中草藥種植管理、提取分離、藥效評價(jià)、質(zhì)量控制、中藥新藥研發(fā)等眾多方面。作為一名中藥專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)論文是展示自身能力和知識水平的重要載體。本文將就本人在撰寫中藥學(xué)畢業(yè)論文中的心得體會進(jìn)行探討。
第二段：確定論文選題。
在撰寫畢業(yè)論文前，要先確定一個(gè)貼合自己興趣和能力的課題。對此，我的建議是，一定要找到自己的熱點(diǎn)，并盡量選擇一個(gè)應(yīng)用前景廣闊、具有一定創(chuàng)新性的課題。同時(shí)，也要充分了解與該課題相關(guān)的現(xiàn)狀和研究領(lǐng)域，這樣有助于提高論文的質(zhì)量和深度。
第三段：調(diào)查資料、制定計(jì)劃。
選定論題后，就需要收集相關(guān)資料。這個(gè)過程需要吃下不少的苦頭，因?yàn)楹芏噘Y料需要通過閱讀文獻(xiàn)、咨詢專家、走訪實(shí)驗(yàn)室等多種途徑才能獲取到。在此過程中，要采取科學(xué)的策略，挑選出真正有價(jià)值的資料并予以收錄。同時(shí)也要制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，為下一步的實(shí)驗(yàn)安排打好基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)驗(yàn)過程中的重點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)是論文中最為重要的環(huán)節(jié)之一。在具體實(shí)驗(yàn)中，本人的體會是，要嚴(yán)格按照制定好的研究計(jì)劃執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，并且時(shí)刻注意實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和問題。它不僅僅是檢驗(yàn)思路是否正確的手段，還可以挖掘出一些不可意料的、有價(jià)值的結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)的過程中，還要不斷保持自己的創(chuàng)新能力，尋找科研領(lǐng)域中的“瓶頸”，注重實(shí)踐創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取。
第五段：寫作、修改。
論文的寫作是不可或缺的一環(huán)。在論文的撰寫過程中，本人的體會是，應(yīng)該遵循邏輯、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)寫作規(guī)范，應(yīng)用精準(zhǔn)、清晰、簡單、完整的語言方式，深入探討問題的核心，達(dá)到傳達(dá)思想的目的。同時(shí)，本人也發(fā)現(xiàn)了自己寫作的不足與錯(cuò)誤，此時(shí)，即應(yīng)該正視并糾正自己的問題，切記不要投機(jī)取巧，否則容易誤導(dǎo)讀者。
第六段：總結(jié)。
總而言之，中藥學(xué)畢業(yè)論文的撰寫過程需要我們充分展示我們的專業(yè)知識，并且需要我們在過程中經(jīng)過了艱辛的實(shí)驗(yàn)、思考、探索和最終驗(yàn)收，使我們在知識理論與實(shí)踐操作中更加成熟，更加專業(yè)。同時(shí)也增進(jìn)了對中藥學(xué)的理解和認(rèn)識，為我們今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇五
摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國的會計(jì)電算化有了很大的進(jìn)步，電算化正在逐步取代會計(jì)手工做賬。會計(jì)電算化的應(yīng)用，使企業(yè)的生產(chǎn)效益得到了提高，管理模式得到了改善，它的運(yùn)用和推廣對傳統(tǒng)的會計(jì)工作產(chǎn)生了重大影響。
關(guān)鍵詞：會計(jì)電算化;問題;措施。
在手工做賬的時(shí)候，從原始憑證到會計(jì)報(bào)表都是以紙張的形式來登記，可以適時(shí)地做賬務(wù)調(diào)整，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，會計(jì)信息大多是通過網(wǎng)絡(luò)通訊線路傳輸以及人工數(shù)據(jù)輸入輸出等方式收集，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息存在較大風(fēng)險(xiǎn)。因此，企業(yè)的環(huán)境內(nèi)部管理和控制應(yīng)當(dāng)完善，會計(jì)電算化所存在的問題必須從根本上解決。
我國會計(jì)電算化的創(chuàng)新提高階段是從1996年開始的，這一階段，在全國大量開展會計(jì)電算化的工作，各軟件公司如雨后春筍般出現(xiàn)并逐步壯大，爭相開發(fā)新產(chǎn)品和新軟件，以便于更好地立足于國內(nèi)市場。目前，市場上使用最多的財(cái)務(wù)軟件是用友和金蝶，但是卻缺乏既懂會計(jì)知識又能熟練掌握計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才，并且軟件本身適用性差，保密性差，不能滿足會計(jì)核算工作的需求，內(nèi)部管理也不夠科學(xué)。
2.1人才不足。
首先，大多數(shù)會計(jì)人員正在接受計(jì)算機(jī)專業(yè)知識培訓(xùn)，但大部分人還是缺乏財(cái)務(wù)軟件的實(shí)際操作培訓(xùn)，并且對計(jì)算機(jī)知識知之甚少，一旦出現(xiàn)系統(tǒng)問題，便束手無策。其次，會計(jì)人員所培訓(xùn)的內(nèi)容跟不上時(shí)代的變化，使接受過培訓(xùn)會計(jì)人員所學(xué)的知識跟不上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。再次，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對電算化管理比較陌生，他們認(rèn)為會計(jì)電算化只是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的方式，把計(jì)算機(jī)和財(cái)會人員的重要性本末倒置，忽視對財(cái)會人員的培訓(xùn)。
2.2軟件缺陷。
目前，許多學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的軟件開發(fā)人員加入到財(cái)會軟件設(shè)計(jì)中去，由于他們沒學(xué)過財(cái)務(wù)知識，而且設(shè)計(jì)出的軟件沒有辦法進(jìn)行嚴(yán)格測試，所以會計(jì)電算化軟件在使用過程中出現(xiàn)各種問題。如：會計(jì)軟件通用性差、集成化程度低;系統(tǒng)初始化工作量大;信息共享性差;數(shù)據(jù)傳輸不便;操作人員的設(shè)置權(quán)限不明確等。每個(gè)會計(jì)軟件都有自己的特點(diǎn)，造成大部分會計(jì)軟件互相不兼容，每個(gè)企業(yè)使用的財(cái)務(wù)軟件都不一樣，使用方法也不一樣，加之大部分會計(jì)人員對計(jì)算機(jī)知識不太熟悉，一旦出現(xiàn)故障，就要請專業(yè)人員來修，浪費(fèi)企業(yè)大量的人力財(cái)力且增加了很多負(fù)擔(dān)。
2.3會計(jì)制度沒有作出相應(yīng)的修改。
財(cái)政部從1994年開始，頒布了一些關(guān)于會計(jì)電算化的相關(guān)制度，但是目前我國的企業(yè)的核算制度還是以手工做賬為主。從應(yīng)用會計(jì)電算化開始，從賬戶設(shè)置到賬務(wù)處理再到財(cái)務(wù)報(bào)表的編制最后到錯(cuò)賬更正方法等過程都在發(fā)生變化，可是關(guān)于電算化的制度卻沒有跟著這些變化而變化。我國是近幾年開始廣泛應(yīng)用會計(jì)電算化的，有很多單位都是主要在研究怎么使用財(cái)務(wù)軟件，卻忽略了相關(guān)制度，導(dǎo)致沒有認(rèn)真實(shí)施這些制度，這也阻礙了電算化法律法規(guī)的建設(shè)、普及和推廣。
2.4數(shù)據(jù)備份隱患多。
在網(wǎng)絡(luò)上傳遞會計(jì)信息的時(shí)候，也許會被不法分子或別有用心的人攔截或篡改信息，其損失是不可估量的。很多時(shí)候，財(cái)務(wù)信息都是通過軟件加密的形式進(jìn)行保密的，這并不能起到數(shù)據(jù)保密性的作用，因?yàn)楝F(xiàn)在的黑客可以繞過會計(jì)軟件通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀取數(shù)據(jù)庫文件，甚至可以直接修改數(shù)據(jù)，這都是重大隱患。還有通過網(wǎng)絡(luò)病毒來破壞電算化軟件中的數(shù)據(jù)文件，使數(shù)據(jù)文件丟失。企業(yè)的財(cái)務(wù)信息都依附于財(cái)務(wù)軟件，一旦有安全隱患，將嚴(yán)重?fù)p害系統(tǒng)的安全性，這無疑是數(shù)據(jù)備份的.重大隱患。
2.5會計(jì)電算化缺乏審計(jì)功能。
用電算化做賬的時(shí)候，所有的會計(jì)處理都是用手工輸入由計(jì)算機(jī)來完成，所以就要連帶著計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)一起來審計(jì)，包括電算化系統(tǒng)程序、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)以及數(shù)據(jù)文件等方面，使審計(jì)人員既要用傳統(tǒng)的審計(jì)方法來審計(jì)，又要借助計(jì)算機(jī)的輔助審計(jì)技術(shù)，給審計(jì)工作帶來不便。在引進(jìn)審計(jì)輔助軟件的同時(shí)，手工處理系統(tǒng)的改變是來源于會計(jì)資料的歸集，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部安全控制方式減弱了，這樣的方式使審計(jì)人員在審計(jì)過程中難度提高。因此，為了能真正實(shí)現(xiàn)會計(jì)的各項(xiàng)職能，財(cái)務(wù)軟件應(yīng)具備審計(jì)功能。
3.1增強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該了解會計(jì)電算化的操作流程，并自覺強(qiáng)化自身認(rèn)識，積極配合會計(jì)人員完成工作，大力支持會計(jì)電算化的實(shí)施和執(zhí)行，充分認(rèn)識會計(jì)電算化的重要性。
3.2完善會計(jì)軟件。
首先，企業(yè)應(yīng)多培訓(xùn)一些專業(yè)的會計(jì)電算化人才，要求他們不僅要掌握會計(jì)知識，還要對計(jì)算機(jī)知識和管理知識有比較深刻的了解，要求會計(jì)人員掌握會計(jì)軟件的核算功能、數(shù)據(jù)處理流程等。其次，不僅要求財(cái)會人員的思想素質(zhì)和職業(yè)道德得到提高，而且不能忽視對財(cái)會人員的教育培訓(xùn)，并定期考評，使財(cái)會人員自覺約束自己。最后，進(jìn)行會計(jì)電算化方面的人力資源投資，培訓(xùn)數(shù)名掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識，熟知會計(jì)知識并對計(jì)算機(jī)知識有一定了解的會計(jì)專業(yè)人才，既能使單位或企業(yè)的電算化水平得到提高，又可以使其他會計(jì)人員自覺意識到要提高自己的電算化水平。
3.4完善相關(guān)制度。
第一，關(guān)于會計(jì)電算化系統(tǒng)的操作管理要制訂一套嚴(yán)格的操作規(guī)定并明確每個(gè)人的職責(zé)和注意事項(xiàng)，形成一套電算化系統(tǒng)文件。第二，完善會計(jì)電算化工作下的檔案管理制度。要對所有的會計(jì)資料進(jìn)行存檔，并嚴(yán)格保密。第三，完善實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員的崗位管理制度，要對會計(jì)電算化的所有人員進(jìn)行明確分工并劃分責(zé)任。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)違法行為，還要建立崗位責(zé)任制。
3.5加強(qiáng)會計(jì)電算化環(huán)境內(nèi)部管理和控制。
第一，完善系統(tǒng)維護(hù)控制。主要包括軟件修改、操作過程控制、系統(tǒng)功能的調(diào)整以及計(jì)算機(jī)硬件的維修等。所有的維護(hù)過程都要以書面的形式寫下來，經(jīng)批準(zhǔn)后再實(shí)施修改。軟件修改尤為重要，其維護(hù)記錄必須要打印并存檔。制定一套嚴(yán)格的操作規(guī)定來約束操作人員，并明確責(zé)任和注意事項(xiàng)。第二，完善實(shí)體安全控制。要想保護(hù)好會計(jì)資料，就必須保護(hù)好計(jì)算機(jī)內(nèi)的數(shù)據(jù)安全，所以要禁止各種非法人員或閑雜人等進(jìn)入機(jī)房。第三，完善內(nèi)部審計(jì)制度。一方面要對電算化的賬務(wù)處理進(jìn)行審計(jì)，還要看審計(jì)會計(jì)人員是否遵照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行會計(jì)處理及計(jì)算機(jī)操作;另一方面要對其保存方式的安全和合法性進(jìn)行監(jiān)督及檢查，杜絕非法修改歷史數(shù)據(jù)現(xiàn)象的發(fā)生。
3.6做好日常數(shù)據(jù)備份工作。
第一，檔案管理制度應(yīng)得到完善，由專人保管重要的會計(jì)資料并定期存檔、定期檢查，還有對于會計(jì)資料的借用應(yīng)嚴(yán)格控制并按時(shí)歸還。第二，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防范意識。對于企業(yè)會計(jì)信息的安全性應(yīng)該采取一些防范措施，例如對所有使用會計(jì)信息的人進(jìn)行身份認(rèn)證、計(jì)算機(jī)要加上防火墻技術(shù)等，把重要的計(jì)算機(jī)用電磁屏蔽起來，以防止電磁輻射和干擾。第三，制定機(jī)房管理規(guī)定，加強(qiáng)機(jī)房的防火、防水、防盜、防鼠的工作以及各種突發(fā)事件的應(yīng)急對策等。
會計(jì)電算化是會計(jì)人員記賬的重要工具，有著提高效率，減輕工作量的作用。在當(dāng)今信息網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，越來越多的地方要用到計(jì)算機(jī)技術(shù)，促使企業(yè)對會計(jì)電算化的要求也越來越高。因此，企業(yè)在應(yīng)用會計(jì)電算化的過程中遇到越來越多的問題，我們應(yīng)客觀的分析，并有針對性的提出對策，以保證會計(jì)電算化工作的可持續(xù)發(fā)展。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇六
摘要：
閱讀能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)中的重要部分，也是教師在教學(xué)過程中需要著重關(guān)注的問題，因此教學(xué)工作者在這方面始終進(jìn)行著探索。近年來眾多教師的教學(xué)實(shí)踐，表明閱讀心理學(xué)對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有著重要意義。旨在從閱讀心理對于小學(xué)生閱讀能力的影響著手探討，進(jìn)而深入分析閱讀心理學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：
閱讀心理學(xué)；小學(xué)語文；閱讀教學(xué)。
在論述文章開始之前我需要對閱讀心理學(xué)進(jìn)行簡單的闡釋。首先閱讀可作為一個(gè)心理學(xué)的概念而被廣泛應(yīng)用到閱讀教學(xué)中，而本文所指的閱讀心理學(xué)就是從心理學(xué)研究中直接引用，在概念上可以定義為“對閱讀活動中的各種心理想象及其規(guī)律性的一種心理學(xué)研究”，閱讀心理學(xué)主要研究的對象就是從閱讀中獲取信息或者在獲取信息的過程中影響讀者的非智力因素的一種探究。
一、閱讀心理對學(xué)生閱讀能力的影響。
閱讀心理是指學(xué)生在不同階段對于閱讀的理解以及閱讀過程中接受能力、認(rèn)知能力的發(fā)展變化，有一定規(guī)律可循。例如，一個(gè)人在六歲以前語言能力發(fā)展很快，成長到10歲以前也會以比較慢的速度繼續(xù)發(fā)展，但在這個(gè)過程中雖然語言能力變慢了，閱讀能力和寫作能力卻在并行發(fā)展。語文是一門較為基礎(chǔ)的學(xué)科，孩子從會說話起就已經(jīng)進(jìn)入語言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校教學(xué)的目的就是要教學(xué)生如何將生活中耳濡目染得來的知識資料轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)，如何掌握閱讀技巧。以往的語文教學(xué)的偏差在于過分地強(qiáng)調(diào)了積累，而忽視了科學(xué)的整合。閱讀心理學(xué)的引入恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。閱讀心理學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以具體到以下六個(gè)方面：詞的認(rèn)知、句子的理解、篇章結(jié)構(gòu)的分析、篇章理解、元認(rèn)知技能和動機(jī)、社會因素對閱讀的影響等方面，教師在教學(xué)中要把握這幾個(gè)方面。
二、閱讀心理學(xué)視角下對小學(xué)語文閱讀教學(xué)更好開展的思考。
1.尊重學(xué)生的主體地位。
之所以要將閱讀心理學(xué)作為一個(gè)研究課題進(jìn)行探討，就是把學(xué)生擺在主體的地位，這也是新課改對于課堂教學(xué)的要求。在以往的教學(xué)過程中教師主要是知識的傳授者，學(xué)生則自覺或不自覺地占據(jù)了知識接收者的地位，在教學(xué)過程中處于被動接受狀態(tài)，很少發(fā)揮主觀能動性。閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，教師不再是知識的傳授者、灌輸者，而是學(xué)生的研究者，教師要研究學(xué)生的心理，研究接受能力，進(jìn)而思考如何將知識更好地傳遞給學(xué)生，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這里有一個(gè)例子可以表明將閱讀心理學(xué)運(yùn)用到語文閱讀教學(xué)中的意義。在學(xué)習(xí)《落花生》一課后，教師通常會問同學(xué)“想要成為什么樣的人？”教學(xué)實(shí)踐表明，這時(shí)多數(shù)同學(xué)會回答“要做像落花生一樣的人，低調(diào)但實(shí)用”，但也有部分同學(xué)會提到“想要成為像桃子、蘋果一樣的人，既實(shí)用又漂亮”。在這樣的情況下，教師通常會陷入一些誤區(qū)，例如對于想成為像“桃子、蘋果”一樣的同學(xué)一筆帶過或者不予理睬，直接肯定要像落花生一樣，以強(qiáng)調(diào)教學(xué)主旨，也有一種雖然會對學(xué)生進(jìn)行簡單的肯定，但最終還是將答案引入主題，教師的這些做法實(shí)際上并不能滿足學(xué)生的心理需求，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。畢竟，雖然處于同一個(gè)班級，每位學(xué)生思考的方面都不相同，尤其是小學(xué)生，身心發(fā)育尚未成熟，對于事物的認(rèn)識還停留在感性階段，想成為“又漂亮又實(shí)用”的人實(shí)際上是對真善美追求的反映，教師在此時(shí)是應(yīng)該予以鼓勵。打擊或不理睬看似能在短時(shí)間內(nèi)反映在卷面上的高分，實(shí)際上卻不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
2.加強(qiáng)對于閱讀心理學(xué)中理論的開發(fā)應(yīng)用。
將閱讀心理學(xué)引入語文閱讀教學(xué)實(shí)際是新課改以來才逐漸興起的，在此之前很少被關(guān)注。兩者的結(jié)合既是心理學(xué)實(shí)踐上的一大進(jìn)步，更為語文閱讀教學(xué)增添了新的活力。由于開始時(shí)間較短，有許多閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中還未被運(yùn)用，即使運(yùn)用的部分也會存在理解上的差異、實(shí)踐中的偏差，需要教師在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善。對于在教學(xué)過程中尚未被發(fā)現(xiàn)的理論，如“散文的遺忘比詩歌快，但遺忘的發(fā)展可能有前后兩個(gè)階段，前期是散文快于詩歌，后期是詩歌快于散文”，對于教師講解散文與詩歌的課程安排會產(chǎn)生影響，同時(shí)對于學(xué)生背誦任務(wù)的完成也能有科學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是學(xué)生閱讀的起步階段，在這個(gè)階段教師的“授之以漁”遠(yuǎn)重要于“授之以魚”，能夠用科學(xué)的方法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀過程中的心理變化，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以往的語文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)語文知識的積累，教師往往會要求學(xué)生背誦一些段落，例如要求學(xué)生在小學(xué)階段背誦“古詩七十首”等，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀興趣的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)方式存在偏差。用科學(xué)的方法推動語文教學(xué)，能將語文教學(xué)向前推進(jìn)一大步。
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［2］馬曉霞.圖式理論與語文閱讀教學(xué)［j］.教育研究，2014，5（12）：37.
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇七
畢業(yè)論文是每個(gè)大學(xué)生的必經(jīng)之路，對于學(xué)習(xí)中藥學(xué)的學(xué)生來說更是重中之重。本人在撰寫中藥學(xué)畢業(yè)論文的過程中，遇到了許多困難，但也收獲了許多。今天，我將分享我在畢業(yè)論文中的心得體會，希望對正在撰寫論文的同學(xué)有所幫助。
二、選題。
選題是畢業(yè)論文至關(guān)重要的一環(huán)，它涉及到研究的方向、內(nèi)容和形式。在我的選題中，我首先確定了自己的研究興趣和能力，并結(jié)合當(dāng)前中藥學(xué)領(lǐng)域的前沿?zé)狳c(diǎn)，最終選擇了“中藥臨床評價(jià)指南研究”的話題。在選題過程中，我學(xué)到了要對自己的興趣和能力充分了解，以及要有深厚的學(xué)科基礎(chǔ)知識。
三、研究過程。
在研究過程中，我經(jīng)歷了反復(fù)推敲、不斷修改的過程。由于選的研究領(lǐng)域較為新穎，相關(guān)資料較為有限，因此我花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研。同時(shí)，我結(jié)合實(shí)際中藥臨床評價(jià)的實(shí)踐，進(jìn)行了許多訪談，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何使用不同的研究方法，同時(shí)也收獲了向?qū)＜艺埥痰闹匾浴?/p>
四、撰寫論文。
論文的撰寫過程是最為困難的一步。在我的論文中，我遇到了許多語言表達(dá)、排版、論證等困難。為此，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力進(jìn)行修改和完善。在此過程中，我學(xué)會了基本的論文寫作技巧。比如說，要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、豐富的例證等等。
五、總結(jié)。
畢業(yè)論文的撰寫對于每個(gè)中藥學(xué)學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我們要始終保持耐心、專注和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我們也要不斷地學(xué)習(xí)，保持對新知識的敏感度和好奇心，以便不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?yàn)檎撐膶懽髦械耐瑢W(xué)提供幫助，讓更多的人順利完成中藥學(xué)畢業(yè)論文。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇八
1.建筑工程質(zhì)量管理的原則。
建筑工程質(zhì)量管理所采取的一切檢測、監(jiān)控的措施和手段，都是為了確保工程質(zhì)量符合合同規(guī)定、符合政府規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，在質(zhì)量管理中，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)原則：一是“質(zhì)量第一”原則，構(gòu)建和諧社會首先必須確保百姓有房可住，解決人民最基本的生活需求，“質(zhì)量第一”是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的原則之一，也是民生的基本要求;二是“以人為本”原則，充分調(diào)動人的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)人的責(zé)任感，樹立“質(zhì)量第一”的觀念，通過提高人的素質(zhì)來避免人的失誤;三是“預(yù)防為主、防控結(jié)合”原則，“防”為“控”先，保證工程質(zhì)量，預(yù)防為主，防患未然;四是堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，遵循數(shù)據(jù)的客觀性和科學(xué)性，遵守國家的規(guī)范、建筑業(yè)內(nèi)的規(guī)定，堅(jiān)守科學(xué)、守法的職業(yè)道德。
2.建筑工程質(zhì)量管理的責(zé)任主體。
建筑工程建設(shè)中，參與工程建設(shè)的各方應(yīng)根據(jù)國家頒布的《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》以及合同、協(xié)議和相關(guān)文件承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.1建設(shè)單位是建筑工程的投資人，是工程建設(shè)過程的總負(fù)責(zé)人，擁有確定建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模、功能、外觀、選用材料、按照國家法律法規(guī)選擇承包單位的全力。
2.2勘察單位是指對地質(zhì)、地形及水文等要素進(jìn)行測繪、勘探、測評及綜合評定，并提供可行性評價(jià)與建筑工程所需勘查結(jié)果資料的單位。設(shè)計(jì)單位是指按照現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對建設(shè)工程想買進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)及經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析，并提供建筑工程施工一句的設(shè)計(jì)文件和圖紙的單位。
2.3施工單位是指經(jīng)過建設(shè)行政主管部門的資質(zhì)審查，從事建設(shè)工程施工承包的單位。
2.4工程監(jiān)理單位是指經(jīng)過建設(shè)行政主管部門的資質(zhì)審查，受建設(shè)單位委托，依據(jù)法律法規(guī)以及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件和承包合同，在建設(shè)單位的委托范圍內(nèi)對建設(shè)工程進(jìn)行監(jiān)督管理的單位。
2.5設(shè)備材料供應(yīng)商是指提供構(gòu)成建筑工程實(shí)體的設(shè)備和材料的企業(yè)，包括設(shè)備材料生產(chǎn)商、經(jīng)銷商。
建筑工程建設(shè)因其投資規(guī)模大、建設(shè)周期長、生產(chǎn)環(huán)節(jié)多、參與方多、影響因素多等特點(diǎn)，各責(zé)任主體之間的聯(lián)系密切，需協(xié)調(diào)各方才能合力完成。
3.影響建筑工程質(zhì)量的因素。
主要有以下五個(gè)方面：
3.1人員素質(zhì)。不論是工程項(xiàng)目的決策者、管理者還是操作者，人員的素質(zhì)都將直接或是間接地對規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)和施工的質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。
3.2工程材料。工程材料選用是否合理、產(chǎn)品是否合格、材質(zhì)是否經(jīng)過檢驗(yàn)等等，這些都將影響建筑工程的結(jié)構(gòu)剛度和強(qiáng)度，影響工程的使用和安全。
3.3機(jī)械設(shè)備。機(jī)械設(shè)備分為兩種：一是指組成工程實(shí)體及配套的工藝設(shè)備和各類器具，它們構(gòu)成了建筑設(shè)備安裝工程或工業(yè)設(shè)計(jì)安裝工程，形成完整的使用功能;二是指施工過程中使用的各類機(jī)具設(shè)備，簡稱施工機(jī)具設(shè)備。
3.4工藝方法。在施工過程中，施工方案是否合理，施工工藝是否先進(jìn)，施工操作是否正確，都將對工程質(zhì)量產(chǎn)生重大的影響。
3.5環(huán)境條件。環(huán)境條件是指對工程質(zhì)量特性起重要作用的環(huán)境因素，它往往對工程質(zhì)量產(chǎn)生特定的影響。
此外，建筑工程量的壓縮、成本的降低、技術(shù)水平的滯后、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的不健全、工人隊(duì)伍的素質(zhì)低下、建筑業(yè)市場的不良競爭等因素對建筑工程質(zhì)量的影響也越來越明顯。
二、提高建筑工程質(zhì)量的方法和措施。
1.規(guī)范建設(shè)單位的行為。
建筑工程質(zhì)量是一個(gè)廣義的范疇，它包括施工質(zhì)量、建設(shè)單位的組織管理質(zhì)量、勘察設(shè)計(jì)單位的勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量、監(jiān)理單位的監(jiān)理質(zhì)量。并且，我國《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》規(guī)定：“建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、工程監(jiān)理單位依法對建設(shè)工程質(zhì)量負(fù)責(zé)?！奔此袇⑴c工程建設(shè)的單位都要對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2.加強(qiáng)對設(shè)計(jì)單位和設(shè)計(jì)者的審查。
設(shè)計(jì)是工程建設(shè)的重要階段，設(shè)計(jì)合理與否直接影響著建設(shè)產(chǎn)品的最終質(zhì)量。據(jù)人們對有關(guān)工程事故的調(diào)查分析，約有近4成的工程質(zhì)量事故源于設(shè)計(jì)。
3.加快推行建設(shè)監(jiān)理制的步伐，完善監(jiān)理制的各項(xiàng)配套措施。
監(jiān)理制的推出能夠保證從第三方的角度對工程質(zhì)量進(jìn)行客觀公正的監(jiān)督，能夠加強(qiáng)對質(zhì)量形成過程的監(jiān)督和管理。政府在對工程領(lǐng)域?qū)嵭泻暧^調(diào)控時(shí)，應(yīng)加快推行監(jiān)理制，提高建設(shè)工程監(jiān)理地位。同時(shí)要完善監(jiān)理制的各項(xiàng)配套措施，要以法制加強(qiáng)對監(jiān)理的考核約束，實(shí)行質(zhì)量追償制度。
4.對施工單位市場行為的監(jiān)管、約束。
要加大承包與分包單位對質(zhì)量、安全事故的經(jīng)濟(jì)賠償和刑事責(zé)任，逐步推行承包履約保險(xiǎn)制;嚴(yán)格資質(zhì)審查，加強(qiáng)施工企業(yè)資質(zhì)管理，全面落實(shí)動態(tài)管理，保證進(jìn)入工程領(lǐng)域的企業(yè)具備從事建設(shè)工程生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本技術(shù)、管理素質(zhì)和適應(yīng)不同工程規(guī)模、技術(shù)管理等級要求的不同綜合等級水平評判的重要依據(jù)[4]。
5.加強(qiáng)政府對建設(shè)工程質(zhì)量的直接監(jiān)管。
隨著國家基本建設(shè)體制改革的進(jìn)一步深化，以及《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等一些法律、法規(guī)的頒布實(shí)施，工程質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了有法可依、依法執(zhí)監(jiān)[5]。特別是在目前建設(shè)工程普遍實(shí)行監(jiān)理的情況下，應(yīng)針對工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)角色和職能的變化，積極探索新的思路和理念，深化工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)改革，健全執(zhí)法運(yùn)行機(jī)制，建立工程質(zhì)量管理與監(jiān)督的新模式。
6.推進(jìn)工程領(lǐng)域勞動力市場的建設(shè)。
工程領(lǐng)域勞動力市場的建設(shè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：有限度地開發(fā)勞動力資源;整個(gè)工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展從注重量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)的提高;要求工程領(lǐng)域風(fēng)勞動力資源的開發(fā)和利用有“度”的限制;政府應(yīng)建立必要的嚴(yán)格的市場準(zhǔn)入制度，使農(nóng)民工的進(jìn)入有一定的難度，從而使工人的操作水平和專業(yè)技能得到提高;要依據(jù)法律、法規(guī)、條例確立并加強(qiáng)對材料、機(jī)械、現(xiàn)場的規(guī)范管理，使之制度常態(tài)化，加大技術(shù)投入，提高質(zhì)量意識。
結(jié)束。
工程質(zhì)量是工程建設(shè)的核心，是一切工程項(xiàng)目的生命線。工程質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展大局。確保建筑工程質(zhì)量，不僅是建設(shè)問題、經(jīng)濟(jì)問題，也是民生問題。要切實(shí)增強(qiáng)做好工程質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感，全面提升建筑工程質(zhì)量水平，努力把建筑工程質(zhì)量水平提升到一個(gè)新高度，建立健全管理制度、責(zé)任制度，推動建筑工程質(zhì)量不斷提高。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇九
摘要:結(jié)合《中藥學(xué)》課程自身特點(diǎn)以及開放式教學(xué)模式的內(nèi)涵，擬建立《中藥學(xué)》課程開放式教學(xué)模式。
這種教學(xué)模式的建立，是開放式教學(xué)模式比較優(yōu)勢的必然結(jié)果，是《中藥學(xué)》課程自身特點(diǎn)的必然要求，是提高高等教育質(zhì)量的必然要求，以下論文由top期刊論文網(wǎng)藥學(xué)論文欄目提供，供您參考。
《中藥學(xué)》課程是中藥學(xué)專業(yè)的一門必修專業(yè)課，在整個(gè)中藥學(xué)學(xué)科中占有特殊而重要的地位。
隨著國家中藥現(xiàn)代化工程步伐的加快，以及國際上中藥現(xiàn)代化的發(fā)展，作為研究中藥基本理論和臨床應(yīng)用的中藥學(xué)課程的重要性愈加突出。
《中藥學(xué)》是作為中藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課設(shè)置的，它與中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)等學(xué)科相互交融，因此《中藥學(xué)》既是該專業(yè)研究的出發(fā)點(diǎn)和核心內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)其他課程的橋梁，學(xué)好《中藥學(xué)》就顯得十分重要。
《中藥學(xué)》課程主要講述各論部分各味中藥的性味、功效、臨床應(yīng)用、用法用量、使用注意等內(nèi)容，然而由于中藥數(shù)量眾多，每一味中藥其性能功效都各不相同或者同中有異，極易造成知識點(diǎn)的混淆，對于學(xué)生而言要學(xué)好中藥學(xué)課程難度很大。
我自2005年擔(dān)任中藥學(xué)課程授課教師以來，面向中藥學(xué)專業(yè)，經(jīng)歷了多輪教學(xué)。
在中藥學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐中，我積極思考和總結(jié)遇到的問題和困難，總結(jié)了以下幾點(diǎn)教學(xué)體會，與同行交流，以期提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)總論。
總論，是一個(gè)學(xué)科的綜合或概要，更是對這門學(xué)科的一種全面而概括的論述。
《中藥學(xué)》的總論介紹了中藥學(xué)的發(fā)展歷史、采集收藏、炮制、中藥學(xué)的基本理論（包括四氣五味、歸經(jīng)、升降浮沉等）、配伍及用量等。
其中的藥性理論是學(xué)習(xí)《中藥學(xué)》這門課程的基礎(chǔ)。
因此，學(xué)好總論顯得尤為重要，能在各論的學(xué)習(xí)中起到相當(dāng)大的作用，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)各論中每一味中藥的藥性理論有很大幫助。
總論中談到藥物有酸、咸、甘、苦、辛五味，并且相對應(yīng)的酸入肝、咸入腎、甘入脾、苦入心、辛入肺。
具體來講，酸有收斂、固澀等作用；苦有瀉火、燥濕、通泄、下降等作用；甘有滋補(bǔ)、和中或緩急的作用；辛有發(fā)散、行氣或潤養(yǎng)等作用；咸有軟堅(jiān)、散結(jié)或?yàn)a下等作用。
學(xué)好總論，后面各論的學(xué)習(xí)就稍簡明易懂些。
例如解表藥，其為凡能疏肌解表、促使發(fā)汗，用以發(fā)散表邪、解除表證的藥物，如麻黃、桂枝。
由解表藥的定義出發(fā)思考便很容易與五味中的辛相聯(lián)系起來，因而可以簡單地推出解表藥多屬辛散之品，皆具有發(fā)汗解表的功效，入肺經(jīng)為主。
又如，人參為補(bǔ)虛藥，因此與甘味相對，主歸脾經(jīng)。
由苦味能泄能燥，便能想到瀉下藥中的攻下藥其味苦性寒，有通便瀉火之功效，主入心經(jīng)。
所以，結(jié)合藥物的。藥性理論可以清楚推知藥物的功效與歸經(jīng)。
2、結(jié)合實(shí)例講解中藥，調(diào)動課堂氣氛。
我院中藥學(xué)的傳統(tǒng)授課模式是老師在上面講解，學(xué)生在下面聽，師生之間缺少互動。
這種“滿堂灌”的授課模式，往往會導(dǎo)致課堂氣氛顯得沉悶，學(xué)生感覺課程十分乏味。
我在《中藥學(xué)》教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對一些常見的疾病該用哪種藥去治療、中藥湯劑如何正確煎煮等內(nèi)容比較感興趣，例如高血壓、風(fēng)濕等疾病。
因此，在《中藥學(xué)》教學(xué)過程中可適時(shí)導(dǎo)入一些典型病例以提高學(xué)生聽課的興趣，以討論的形式增加課堂的趣味性。
針對導(dǎo)入的病例，教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行分析、討論和辨證用藥，以便達(dá)到學(xué)生能鞏固與復(fù)習(xí)基礎(chǔ)理論知識，進(jìn)一步深化各味中藥知識點(diǎn)的目的。
總之，與實(shí)際病例相結(jié)合講解藥材的方法，既能幫助學(xué)生鞏固與復(fù)習(xí)基礎(chǔ)理論知識，又能提高學(xué)生上課的積極性，促進(jìn)學(xué)生與教師形成良性互動，學(xué)好中藥學(xué)知識為今后學(xué)習(xí)方劑學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)等專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)學(xué)生使用歸納總結(jié)法學(xué)習(xí)《中藥學(xué)》。
每味中藥都有各自的性味、歸經(jīng)、功效、應(yīng)用、用法用量和使用注意等，學(xué)生要掌握這么多的內(nèi)容，確實(shí)存在很大難度。
因此，引導(dǎo)學(xué)生使用合適的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用歸納總結(jié)法能幫助學(xué)生較好較快地記住各論藥物的知識點(diǎn)。
3.1主次分明，突出重點(diǎn)。
《中藥學(xué)》教材把各論中藥按照主要功效分為不同章節(jié)，每一章節(jié)的中藥具有相同或相似的功效及應(yīng)用特點(diǎn)。
在《中藥學(xué)教學(xué)大綱》中，對每一章節(jié)內(nèi)容的掌握要求分為三個(gè)層次:掌握、熟悉和了解，因此學(xué)生在記憶各類中藥時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)記憶要求掌握的藥物，對于熟悉和了解的藥物則主要記住其主要功效和應(yīng)用即可。
比如，清熱藥種類較多，學(xué)生識記該節(jié)藥物較為困難，很容易將不同的藥物混淆。
根據(jù)大綱要求，石膏、知母、黃芩、黃連、金銀花、連翹、生地黃、牡丹皮、青蒿為要求掌握的中藥，要求學(xué)生記住上述中藥的性能、功效、應(yīng)用、特殊的用法用量及特殊的使用注意；梔子、夏枯草、黃柏、板藍(lán)根、魚腥草、玄參、赤芍、水牛角為熟悉的中藥，要求學(xué)生記住其功效和應(yīng)用；蘆根、龍膽、大青葉、蒲公英、敗醬草、白頭翁、馬齒莧、地骨皮屬于了解的內(nèi)容，學(xué)生只需要了解要主要功效即可。
3.2采用列表法，以區(qū)別功效相似的中藥。
在同一章節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有許多中藥功效很相似，如清熱藥中的黃芩、黃連、黃柏三味中藥，它們的共同功效是清熱燥濕，但在臨床實(shí)際應(yīng)用時(shí)又存在區(qū)別。
功效相似中藥往往給學(xué)生的記憶或復(fù)習(xí)造成不小的困難。
在學(xué)習(xí)功效相似的中藥時(shí)，我推薦采用列表法，如表1所示，表格中分別列出三味中藥的功效和應(yīng)用的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。
采用列表法區(qū)別功效相似中藥的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，可以較清晰地將中藥的功效區(qū)分開來。
3.3注意區(qū)分名稱相似的中藥。
在《中藥學(xué)》教材中許多中藥的名稱十分相似，例如黃芩、黃連、黃柏，山茱萸、吳茱萸，蒼術(shù)、白術(shù)，獨(dú)活、羌活，桑螵蛸、海螵蛸，等等。
黃芩、黃連、黃柏這三味藥屬于同一類別，還比較容易記憶，但如獨(dú)活、羌活這兩味藥不同屬于一個(gè)類別，就應(yīng)注意著重區(qū)分開來。
羌活屬于解表藥，主治外感風(fēng)寒、頭痛無汗、用于風(fēng)寒濕痹、風(fēng)水浮腫、瘡瘍腫毒等癥狀；而獨(dú)活屬于祛風(fēng)濕藥，具有祛風(fēng)勝濕、散寒止痛的功效，用于治療風(fēng)寒濕痹、腰膝疼痛、少陰伏風(fēng)頭痛、頭痛齒痛等。
相似的名稱尤其容易記混淆，在碰到這些相似名稱的中藥時(shí)應(yīng)更加留意，并把它們寫在一起，注意區(qū)別其功效應(yīng)用。
4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中藥學(xué)課程教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有機(jī)地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，啟迪思維，鍛煉動手能力，使學(xué)生具備識別常用中藥飲片和藥用植物的一般知識和技能，掌握一些常用的鑒定方法及其對藥物性能功用的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力[1]。
長期以來，我院中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式主要是安排學(xué)生辨認(rèn)中藥飲片，學(xué)生僅需要觀察并記錄中藥飲片的外觀性狀特征。
在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生常常反映實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較枯燥，難以提起學(xué)習(xí)興趣。
這種實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式嚴(yán)重削弱了學(xué)生對中藥學(xué)課程的興趣，也達(dá)不到促進(jìn)學(xué)生將中藥學(xué)理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，啟迪學(xué)生思維，鍛煉其動手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力等目的。
針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，我院中藥學(xué)教研組對中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課大力改革，在保留飲片識別內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了藥用植物辨認(rèn)、動物實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，大大豐富了中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)實(shí)踐證明，自從中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容改革后，學(xué)生對中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課的興趣大大提高，許多學(xué)生受實(shí)驗(yàn)課的啟發(fā)，要求加入老師課題組做實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)動手能力。
以上是我的幾點(diǎn)教學(xué)體會。
中藥學(xué)是不斷發(fā)展的學(xué)科，為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，更好地講授這門課程，課程主講教師必須扎實(shí)教學(xué)基本功，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，而且要善于學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)思路，在保證傳統(tǒng)理論體系不變的情況下，盡可能地加大教學(xué)信息量，提高中藥的教學(xué)質(zhì)量。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十
摘要：隨著改革開放的發(fā)展，事業(yè)單位當(dāng)中的會計(jì)核算質(zhì)量要求也越來越高，在此我們特別針對事業(yè)單位當(dāng)中的會計(jì)核算工作的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的事業(yè)單位會計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，詳細(xì)研究了事業(yè)單位當(dāng)中會計(jì)核算存在的部分問題和造成此問題的原因，并且根據(jù)這種原因進(jìn)行幾點(diǎn)建議的提出，這樣有利于指導(dǎo)當(dāng)前的事業(yè)單位在對會計(jì)工作進(jìn)行總結(jié)有著一定的意義。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;核算問題;核算現(xiàn)狀。
前言。
近幾年當(dāng)中，隨著我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家對于會計(jì)審核與管理手段也在不斷地進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，事業(yè)單位逐漸走向企業(yè)化。市場的經(jīng)濟(jì)步伐加快，使得事業(yè)單位在進(jìn)行會計(jì)核算的問題上面漏洞百出，合算過程當(dāng)中出現(xiàn)的缺陷也是越來越大，已經(jīng)跟不上新的政策形勢。隨著事業(yè)單位在改革深入當(dāng)中，對于會計(jì)的審核計(jì)算計(jì)量要求也就越來越高，在當(dāng)前的會計(jì)審核過程當(dāng)中，審核計(jì)算工作存在著大量的不足與缺陷，核算行為不規(guī)范、核算信息丟失等多種原因。事業(yè)單位是獨(dú)立自主的也是可控的，事業(yè)單位可以行使國家的權(quán)利具有一定的政府職能，在對管理社會公共事務(wù)的組織機(jī)構(gòu)當(dāng)中，事業(yè)單位的工作方式?jīng)Q定了特殊的審核方式，在會計(jì)管理和核算方面上有不同尋常的特殊要求，所以在對事業(yè)單位當(dāng)中的會計(jì)核算問題進(jìn)行一定范圍的討論對現(xiàn)實(shí)具有很深的意義。
一、會計(jì)核算審核過程當(dāng)中所存在的問題。
(一)會計(jì)信息審核難以確定其真實(shí)性。
在對企業(yè)會計(jì)單位進(jìn)行審核當(dāng)中，存在著不少的問題，首先是會計(jì)信息難以確定其真實(shí)性、會計(jì)賬本信息不全面、不規(guī)范等情況時(shí)有發(fā)生。在不少的事業(yè)單位當(dāng)中會計(jì)在進(jìn)行報(bào)告總結(jié)的時(shí)候并不能全部的按照實(shí)情進(jìn)行展現(xiàn)出來，甚至是有的收入不能全部的展出，或者是重要的會計(jì)事項(xiàng)在規(guī)定的報(bào)表中也無法表達(dá)。同時(shí)事業(yè)單位各項(xiàng)支出、收入、資產(chǎn)等多沒有經(jīng)過嚴(yán)密謹(jǐn)慎的核實(shí)，這也就表明了不少事業(yè)單位當(dāng)中存在著偷報(bào)漏報(bào)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這種現(xiàn)象在各事業(yè)單位當(dāng)中都又發(fā)生而且也是屢禁不止。同時(shí)會計(jì)信息不規(guī)范導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理當(dāng)中存在著許多的隨意性，體現(xiàn)不出財(cái)務(wù)在事業(yè)單位當(dāng)中的重要位置甚至有的不按照規(guī)章制度辦事導(dǎo)致了企業(yè)資產(chǎn)流失等事情時(shí)有發(fā)生[1]。
(二)會計(jì)自身能力差。
在會計(jì)進(jìn)行單位經(jīng)濟(jì)事務(wù)進(jìn)行核算中，由于各方面的報(bào)賬員都不能進(jìn)行及時(shí)的報(bào)賬，只會通過月測算的手段進(jìn)行報(bào)表資料的提供，使得事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)與報(bào)賬員不能對本單位的各種債務(wù)財(cái)務(wù)方面進(jìn)行及時(shí)的掌握，這不僅給會計(jì)審核計(jì)算當(dāng)中帶來了不便的麻煩，而且還使單位的會計(jì)賬目混亂不堪。通常在原始的憑證方面體現(xiàn)為規(guī)定內(nèi)容填寫不實(shí)，審核計(jì)算不認(rèn)真等現(xiàn)象。同時(shí)在對賬目進(jìn)行登記的時(shí)候?qū)~目處理研究不科學(xué)，記賬資料填寫的過于敷衍，特別是部分單位黨總存在著的企業(yè)單位觀念法制素質(zhì)淡薄，或因自身原因?qū)~目進(jìn)行虛報(bào)謊報(bào)等。
(三)監(jiān)管制度不健全。
在受到我國傳統(tǒng)的思想觀念的影響下，事業(yè)單位普遍存在著工作效率低下。財(cái)務(wù)管理制度不健全給各種監(jiān)管與管理當(dāng)中帶來了許多的不便，在一些事業(yè)單位當(dāng)中，即便是明面上面都貼著制度條例，但是這只是一個(gè)擺設(shè)，很少有人能夠真正的按照規(guī)章制度去辦事。甚至有的事業(yè)單位當(dāng)中都沒有一個(gè)嚴(yán)格的管理制度，對于財(cái)務(wù)審核計(jì)算存在缺少科學(xué)的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，往往會成為一種形式，在這種形式下給財(cái)務(wù)的核算當(dāng)中帶來了許多的困難。同時(shí)監(jiān)督機(jī)制缺少專人進(jìn)行管理，對于資金人員的管理手段不夠完善不夠嚴(yán)格，對于違紀(jì)違規(guī)違法的那個(gè)問題處理力度不夠。使得有些問題甚至長期的存在著。
二、對于事業(yè)單位當(dāng)中的改善的幾點(diǎn)建議。
(一)對會計(jì)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)提高會計(jì)個(gè)人素質(zhì)。
隨著我國當(dāng)前社會體制的逐漸完善，社會經(jīng)濟(jì)體制也在不斷地完善，所以對于當(dāng)前會計(jì)專業(yè)技能培訓(xùn)提高會計(jì)人員的個(gè)人素質(zhì)也要加快完善的腳步。在進(jìn)行探討與研究當(dāng)中我們就會發(fā)現(xiàn)，想要解決會計(jì)在事業(yè)單位當(dāng)中所存在的問題，首先就要加強(qiáng)會計(jì)的.基礎(chǔ)素質(zhì)，提高會計(jì)個(gè)人能力。加強(qiáng)會計(jì)興業(yè)的管理和考試模式的建設(shè)，提高企業(yè)的監(jiān)管力度，無論是個(gè)人還是企業(yè)當(dāng)中的會計(jì)都要對工作落實(shí)下去不能僅僅的流于表面[2]。
(二)全面提高對于會計(jì)工作的管理制度。
財(cái)務(wù)會計(jì)在進(jìn)行計(jì)算審核總結(jié)的時(shí)候由于疏忽監(jiān)管經(jīng)常出現(xiàn)各種的行為漏洞，在對于做好財(cái)務(wù)會計(jì)工作的時(shí)候，外部與會計(jì)內(nèi)部的制作方面有許多的重要性質(zhì)。在事業(yè)單位當(dāng)中財(cái)務(wù)制度具有很大的意義，財(cái)務(wù)管理制度應(yīng)該分為四個(gè)小部分，第一部分是規(guī)章性制度、第二部分是程序性制度、第三部分是標(biāo)準(zhǔn)性制度和第四部分的復(fù)合性制度。只有做到健全的管理制度才能有效的提高事業(yè)單位當(dāng)中的會計(jì)信息質(zhì)量。同時(shí)在事業(yè)單位當(dāng)中應(yīng)該從內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格的進(jìn)行管理，明確個(gè)方位的崗位職責(zé)，在對內(nèi)部管理上要按照科學(xué)的管理方式，做到嚴(yán)格可控的內(nèi)部管理工作[3]。
(三)全面提高財(cái)政財(cái)務(wù)的監(jiān)管力度。
事業(yè)單位若是想搞好財(cái)務(wù)工作首先就要加強(qiáng)政府部分對預(yù)算單位的日唱管理和審核工作，然后事業(yè)單位要遵守國家財(cái)政法律、法規(guī)等規(guī)章制度相結(jié)合的條件下進(jìn)行管理，促進(jìn)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)人員貫徹落實(shí)國家的財(cái)政法律法規(guī)等規(guī)章制度。建立切實(shí)可行的管理辦法，加大對財(cái)政方面的監(jiān)管力度。提高財(cái)務(wù)管理當(dāng)中的個(gè)人職責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與報(bào)告。對于事業(yè)單位當(dāng)中的開支標(biāo)準(zhǔn)要做到準(zhǔn)確無誤，嚴(yán)格規(guī)范其工作經(jīng)費(fèi)的使用途徑，嚴(yán)格按照現(xiàn)有的會計(jì)法進(jìn)行財(cái)務(wù)制度的管理。建立健全的個(gè)人責(zé)任制度。加強(qiáng)社會透明度，確保資金用在有用的途徑當(dāng)中，保障每每一筆資金都能用到刀刃上。
三、總結(jié)。
在我國飛速發(fā)展的今天，財(cái)務(wù)管理工作直接影響著企業(yè)和事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展，在對于國家的財(cái)產(chǎn)是否能夠準(zhǔn)確的發(fā)揮其所在的作用有著很重要的因素。所以我們在對財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行會計(jì)審核作業(yè)當(dāng)中應(yīng)該嚴(yán)格的按照法律法規(guī)的規(guī)章制度進(jìn)行辦事，不斷地對內(nèi)部的管理監(jiān)管工作進(jìn)行完善，努力推動我國事業(yè)單位在會計(jì)審核與改革工作單中的地位發(fā)展。在實(shí)踐當(dāng)中不斷地進(jìn)行探索與總結(jié)。使事業(yè)單位當(dāng)中的發(fā)展朝著良好的方向前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
[3]郭俊平.淺談事業(yè)單位會計(jì)核算的問題和改進(jìn)措施[j].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版),2011,12:169+171.
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對象會計(jì)機(jī)構(gòu)與會計(jì)人員不符合會計(jì)規(guī)范的要求。在會計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。
在會計(jì)人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會計(jì)，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強(qiáng)的會計(jì)人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會計(jì)人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會計(jì)人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進(jìn)行。
(二)不依法規(guī)范建賬會計(jì)核算違規(guī)操作。
有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%，這表明我國中小企業(yè)會計(jì)信息嚴(yán)重失真。
(三)知識老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作。
本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會計(jì)人才時(shí)，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗(yàn)的老會計(jì)，有些會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會計(jì)方法與復(fù)雜的會計(jì)技術(shù)無法應(yīng)用。
(四)沒有履行內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督職責(zé)。
會計(jì)的基本職責(zé)之一就是實(shí)行會計(jì)監(jiān)督，保證會計(jì)信息的真實(shí)準(zhǔn)確，保證會計(jì)行為的合理、規(guī)范。內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督要求會計(jì)人員對本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行會計(jì)監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會計(jì)工作，會計(jì)人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會計(jì)的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。
(五)制度缺失。
中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計(jì)量驗(yàn)收、財(cái)務(wù)清查、成本核算、財(cái)務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項(xiàng)制度，在實(shí)際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會計(jì)法規(guī)體系容易造成會計(jì)信息混亂。
我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會計(jì)法規(guī)。目前，我國會計(jì)法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《會計(jì)法》、《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會計(jì)制度。我國現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會計(jì)制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會計(jì)信息，這使得會計(jì)信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會計(jì)管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強(qiáng)中小企業(yè)提供會計(jì)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，提高會計(jì)信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對外部市場環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會計(jì)工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會計(jì)服務(wù)提供方來加強(qiáng)監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。
二、中小企業(yè)會計(jì)服務(wù)現(xiàn)狀。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
目前，我國的會計(jì)服務(wù)提供者，主要是會計(jì)師事務(wù)所。會計(jì)服務(wù)的審計(jì)市場，呈現(xiàn)出三個(gè)市場的競爭格局。三個(gè)市場分為高端、中端和低端，高端市場是指到美國、香港和新加坡上市的公司，這些公司的審計(jì)費(fèi)用較高，審計(jì)成本較低，這個(gè)市場為“四大”壟斷(即德勤、安永、畢馬威和普華永道);中端市場指國內(nèi)大型企業(yè)、滬深上市公司和優(yōu)質(zhì)高科技企業(yè);低端市場是指中小企業(yè)，這種市場被國內(nèi)中小事務(wù)所把持。可見，中小會計(jì)師事務(wù)所是中小企業(yè)會計(jì)服務(wù)的主要提供方。
中小會計(jì)師事務(wù)所的現(xiàn)狀。
1)市場化發(fā)展步伐緩慢。由于我國中小會計(jì)師事務(wù)所多數(shù)來源于原來的掛靠單位，有其歷史淵源，其生存和發(fā)展的關(guān)鍵依賴于業(yè)務(wù)量的大小，而業(yè)務(wù)量受當(dāng)?shù)刎?cái)政、稅務(wù)、工商等行政部門的控制，如此形成的由行政部門壟斷的會計(jì)服務(wù)市場本身是與會計(jì)師事務(wù)所整體市場化發(fā)展相違背的。
2)規(guī)模小，人才匱乏。中小會計(jì)師事務(wù)所普遍存在執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)不高和后續(xù)人力資源匱乏的問題。在與大事務(wù)所進(jìn)行人才選拔的爭奪中，中小事務(wù)所存在著明顯的劣勢。
3)業(yè)務(wù)范圍。中小企業(yè)會計(jì)報(bào)表審計(jì)，不同于上市公司的信息披露目的，一般是為了報(bào)稅或者籌資需要。中小事務(wù)所的廉價(jià)收費(fèi)，更容易滿足中小企業(yè)實(shí)力不足、節(jié)約資金的服務(wù)需求。另外，中小事務(wù)所以相對低廉的勞動力成本提供的代理記賬服務(wù)填補(bǔ)了大事務(wù)所不能為或不屑為的業(yè)務(wù)空白，是其另外一個(gè)利潤來源。
4)執(zhí)業(yè)質(zhì)量。目前，中小事務(wù)所的整體審計(jì)質(zhì)量不高。盤點(diǎn)、函證、現(xiàn)場勘察、分析性復(fù)核等諸多重要而最有效的審計(jì)程序常常被省略了。大部分中小事務(wù)所都有提高審計(jì)質(zhì)量的愿望，但這種愿望受到市場、收費(fèi)和市場環(huán)境的諸多限制。首先，受市場和收入狀況的影響，中小事務(wù)所的人、財(cái)、物有限，審計(jì)的方案設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、證據(jù)搜集就免不了會簡化。而人力資源數(shù)量、質(zhì)量的欠缺，往往又使它所承擔(dān)的審計(jì)方案實(shí)施效益大打折扣。同時(shí)，審計(jì)人員面對低廉的審計(jì)收費(fèi)，心理上已缺乏專業(yè)信心和熱情。其次，對于中小事務(wù)所的審計(jì)，社會各界的關(guān)注度相對較弱。因此，執(zhí)業(yè)質(zhì)量自然不會很理想。中小事務(wù)所想提高質(zhì)量，缺少內(nèi)外部的驅(qū)動力，缺乏實(shí)力。
5)內(nèi)部無序競爭。在中小事務(wù)所之間，普遍存在無序競爭的問題，在客戶選擇時(shí)，容易急功近利，使審計(jì)意見會有不同程度的偏差，且沒有其擅長服務(wù)的領(lǐng)域，因此，它們之間的競爭往往演化為服務(wù)價(jià)格的競爭。另外，為了爭奪客戶資源，許多事務(wù)所違規(guī)操作，遷就被審計(jì)單位，出具與被審計(jì)單位真實(shí)情況不符的審計(jì)意見。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您在百忙之中能抽空審閱我的求職信。
我是xxxx大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，如今懷著青年的理想，離開學(xué)校走上工作崗位，有意從事營銷工作。
在大學(xué)期間，為了成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的大學(xué)生，我積極的投入到學(xué)習(xí)和生活中。無論是在知識能力還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都努力提升自己。在老師的教育培養(yǎng)及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟悉掌握了gsp認(rèn)證技術(shù)、藥品鑒定技術(shù)、藥理學(xué)、醫(yī)藥商品學(xué)、市場調(diào)查分析等藥品營銷技術(shù)；大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活，讓我具備了較好地英語聽、說、讀、寫、譯的能力，并能熟練的操作計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)等相關(guān)辦公軟件，如office、word操作技術(shù)，獲得計(jì)算機(jī)word、excel、ppt三個(gè)模塊的證書，通過了國家計(jì)算機(jī)二級考試。
我深知理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，我充分利用課余時(shí)間，拓展知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展和用人單位的需要，才能立于不敗之地。利用暑假在藥房做實(shí)習(xí)營業(yè)員期間，從一定程度上對部分藥品的品種、規(guī)格、貯藏、功效及當(dāng)?shù)鼐用癯Ｓ盟幥闆r有一定了解，從中培養(yǎng)自己的語言溝通能力和遇事應(yīng)變能力。
在生活中我勤奮踏實(shí)、誠實(shí)守信，人際關(guān)系較好；性格上我溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，適應(yīng)能力較強(qiáng)。在班上擔(dān)任紀(jì)律委員，得到老師和同學(xué)的信任，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對自己嚴(yán)格要求，始終遵循少說大話，多做實(shí)事的做事原則。
我沒有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但我有我的年輕和熱忱，自信而不狂妄。我愿憑我的年輕與熱忱，以我最真摯的心接受您的挑戰(zhàn)。
我真誠希望成為你們的一員，用自己勤勉的汗水和同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻(xiàn)我的年輕與熱忱！我相信貴公司是我不會后悔的選擇。謹(jǐn)祝工作順利！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十四
中藥學(xué)是在中醫(yī)院校中的重要學(xué)科之一，利用以往的教學(xué)方式，對中藥學(xué)和方劑分成兩部分學(xué)科來給學(xué)生進(jìn)行講解，從而導(dǎo)致了教學(xué)中對中藥學(xué)的詳細(xì)分析，忽視了方劑的使用療效，因此，在學(xué)生們的眼里都認(rèn)為中藥學(xué)的重要性，從而方劑這門學(xué)科都比較低，為此，為了解決這種嚴(yán)重的現(xiàn)象，目前實(shí)施了《中藥學(xué)》教學(xué)改革的方法。以下詳細(xì)的介紹了教學(xué)改革中中藥和方劑的相關(guān)性的應(yīng)用分析。
作為在中國醫(yī)學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科中藥和方劑，是以一種理論性與臨床診斷之間的連接。經(jīng)過長期以來，兩種學(xué)科之間都存在著一些不能割舍的聯(lián)系？藥和藥方是分為兩種形式的，但確是不可分割的。在我國中藥的發(fā)展歷史中，中藥和方劑之間的關(guān)系是以一種偶然的形式發(fā)生的反應(yīng)，經(jīng)過相關(guān)人員的反復(fù)研究表明，這兩種形式統(tǒng)稱為藥物中的一種，其兩種形式是相輔相成的。從最初的中藥和方劑的起源來看，僅僅是單味藥的一種應(yīng)用，具有局限性，但在單味藥中，相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)其作用也是非常有限的，不能是病情得到全面性的照顧，而且部分的單味藥還具有一些不好的副作用，食用起來不是很安全，為了克服這一缺點(diǎn)，從而就出現(xiàn)了中藥和方劑相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。然而隨著我國的中醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐性的不斷發(fā)展總結(jié)，其中藥已經(jīng)不能完全滿足臨床的病情需求，隨之要將中藥中的成分相組合，從而形成了方劑的應(yīng)用。中藥和方劑是密不可分的一個(gè)整體，不僅僅是在二者之間的相關(guān)性作用，而且在發(fā)展其中，兩者是相互幫助促進(jìn)的。若有需要增加中藥的數(shù)量，隨之方劑的數(shù)量也要增加，而且隨著方劑的數(shù)量制定中藥的藥方？單味藥的功效在不斷完善，尚且在中醫(yī)理論中的性能也在不斷的擴(kuò)展。所以方劑的鋪墊是為中藥的不斷發(fā)展而定的基礎(chǔ)，方劑的藥物配置是促進(jìn)中藥功效的進(jìn)一步發(fā)展。
中藥學(xué)和方劑學(xué)的起源發(fā)展是相互的，理論基礎(chǔ)也是相同的，并且臨床診斷是非常密切的，但問題是中藥學(xué)和方劑學(xué)在教學(xué)中是脫節(jié)的，現(xiàn)如今許多中醫(yī)學(xué)校都把《中藥學(xué)》和方劑分成為兩個(gè)學(xué)科來分別教學(xué)，在中藥學(xué)課堂中講課時(shí)，偶爾也會列出幾種類似于方劑的藥品，但并沒有詳細(xì)解答此藥物在方劑中的具體應(yīng)用作用，這樣是不利于學(xué)生們對中藥的療效進(jìn)行掌控，且同時(shí)還把中藥學(xué)所列出的方劑成分完全不會在方劑課堂講解中出現(xiàn)，從而這樣就；浪費(fèi)了學(xué)生在接受學(xué)習(xí)的資源時(shí)間。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)這方面方劑時(shí)，對其具體的應(yīng)用成分和某種藥物對某種病情的療效都已經(jīng)淡忘了，不能正確的講解方劑藥物的特點(diǎn)，更不用提會在臨床中靈活的應(yīng)用了。在中藥學(xué)的相關(guān)學(xué)科中進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)方式，以一種單味的藥物來為實(shí)驗(yàn)的研究對象，可人們往往都會忽略掉方劑的存在性，以至于使學(xué)生們都認(rèn)為中藥學(xué)為主要的專業(yè)科目。認(rèn)為中藥的研究方法都是和西藥的操作一致，完全忘記了要結(jié)合藥方與一體的思想理念。綜合以上所述，在中藥學(xué)教學(xué)改革后，要結(jié)合中藥和方劑兩種概念來進(jìn)行講解，即要以藥物為主也要要以藥方為參考，這樣一來就可以增加學(xué)生們對兩種學(xué)科的了解，也能增強(qiáng)中藥學(xué)和方劑學(xué)科中的相關(guān)性，從而達(dá)到整體性的提高學(xué)生對兩門學(xué)科的興趣和實(shí)踐力。
我們要從中藥學(xué)和方劑的相關(guān)性著手，在以往長期的實(shí)踐教學(xué)課堂中總結(jié)出一套完全以中藥學(xué)為主要，從而結(jié)合著方劑進(jìn)行講解中藥學(xué)的教學(xué)實(shí)踐方法，為中藥學(xué)在教學(xué)改革中做出了良好地嘗試？中藥學(xué)在臨床診斷中是以一種復(fù)方為主的形式，在不同的藥物中其作用也是不同的？由此可見，依據(jù)方劑的主治療效和藥物存在的特點(diǎn)，中藥在方劑中起到了分別主治和輔佐的作用。由于許多的中藥療效和主治的方劑功能是能聯(lián)系到一起的，尤其是在方劑中經(jīng)常存在的中藥功效的優(yōu)點(diǎn)。為此，在中藥學(xué)中的改革教學(xué)過程中，我們要結(jié)合方劑的具體作用來講解藥物的使用方法，從而突出了中藥在方劑相結(jié)合后的地位？利用中藥在方劑中的應(yīng)用來鋪助學(xué)生們能更好更有效地了解中藥的功能特點(diǎn)和臨床療效？在課堂中不定期的拿一些中藥的樣品，這樣會讓學(xué)生們在了解藥物的同時(shí)還能記住形狀，也可以在課堂中拿一些配好的簡單藥物，例如：止咳、消炎的功效，讓學(xué)生們試試中藥的口感，從而會加深對藥物的印象。此外，利用這樣的形式來教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生們打開眼界，并對學(xué)生在學(xué)習(xí)中藥的特點(diǎn)療效能有一些幫助？在教學(xué)改革后，完全的體現(xiàn)了中藥藥方的整體改觀，有助于學(xué)生對中藥的記憶加深，同時(shí)也是為了在日后臨床中奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：經(jīng)過上述的實(shí)踐證明，以中藥為主要教學(xué)，從而結(jié)合方劑來進(jìn)行講解對中藥學(xué)的教學(xué)方法取得了有效的幫助？在如后的教學(xué)中，要不斷的對中藥寫課程進(jìn)行質(zhì)量考核，選取一些不同的教材，盡可能的讓學(xué)生們在課堂中多接觸一些實(shí)踐的教學(xué)形式，多做一些多中藥學(xué)的總結(jié)，從而加強(qiáng)了《中藥學(xué)》更深層次的教學(xué)改革中藥和方劑的相關(guān)性的應(yīng)用。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十五
用電稽查工作在供電企業(yè)運(yùn)營中是極為重要的工作環(huán)節(jié)。供電企業(yè)需要以用電稽查來維護(hù)良好的供電秩序，對用電過程進(jìn)行監(jiān)督管理，防治偷漏電情況發(fā)生。隨著社會不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長推動了用電量的增加，偷電的情況較之以往更多也更有技術(shù)性。供電企業(yè)需要將電能計(jì)量技術(shù)運(yùn)用于用電稽查工作當(dāng)中，提高營銷人員的技術(shù)能力，避免點(diǎn)電量流失。
電能計(jì)量；用電稽查；應(yīng)用。
隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展你，對于電能的需求量不斷提升，也讓能源緊缺成為了當(dāng)前國民都非常重視的問題。為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，電力企業(yè)要不斷提高自身的技術(shù)能力，減少資源浪費(fèi)，提高資源利用率。電力企業(yè)要加強(qiáng)電能計(jì)量技術(shù)在用電稽查工作中的運(yùn)用，防止偷電行為發(fā)生，改善電力營銷工作中存在的漏洞，保證用電稽查科學(xué)合理，準(zhǔn)確度高。
電能計(jì)量技術(shù)的發(fā)展關(guān)系到電力生產(chǎn)，營銷以及整個(gè)電網(wǎng)順利運(yùn)行，是電力企業(yè)要不斷提升的重要技術(shù)環(huán)節(jié)。從電力企業(yè)發(fā)電到電網(wǎng)傳輸，到人們生產(chǎn)生活用電，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要運(yùn)用到電能計(jì)量技術(shù)，保證電能準(zhǔn)確測量。電能計(jì)量技術(shù)目前已經(jīng)運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化測量，并且可以通過設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。在當(dāng)前科技發(fā)展的支持下，電能計(jì)量技術(shù)的精準(zhǔn)度較高，靈敏度提高，測量穩(wěn)定性也不斷加強(qiáng)。過去的電能計(jì)量工作，由人工進(jìn)行，人為因素干擾較多，運(yùn)用遠(yuǎn)程控制技術(shù)之后，能夠集中搜集電表數(shù)據(jù)，有效防止偷電行為。在用電稽查工作中，電能計(jì)量技術(shù)的重要作用主要表現(xiàn)在以下方面：首先是數(shù)字化技術(shù)保證了電能計(jì)量技術(shù)的可靠性，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行電能計(jì)量，保證了用電稽查準(zhǔn)確度高；其次是運(yùn)用遠(yuǎn)程控制技術(shù)幫助用電稽查，抄表不再需要人工進(jìn)行，后方監(jiān)督即可，迅速發(fā)現(xiàn)違章用電行為并進(jìn)行定位和糾正。
電力企業(yè)要加強(qiáng)用電管理工作，采用用電稽查保證生產(chǎn)生活用電的有序進(jìn)行，減少資源浪費(fèi)，保障用電安全，對于違法用電行為及時(shí)查明處理，促進(jìn)用電工作的正常有序，合理進(jìn)行。目前還存在部分用戶違法用電的情況，為電力企業(yè)運(yùn)營帶來經(jīng)濟(jì)損失，也會為電網(wǎng)運(yùn)行帶來安全隱患。當(dāng)前部分違法行為的手段非常隱蔽，方式較多，技術(shù)水平也在提高，有的用戶將自家用電私接入公用線中，私自改裝用電計(jì)量設(shè)備。為了保證電力系統(tǒng)供電安全穩(wěn)定，要加強(qiáng)對違章用電的稽查力度。對于用戶違法用電，私接電線，私改計(jì)量裝置等不符合國家供電要求的違法行為，要進(jìn)行嚴(yán)格控制審查，保證電網(wǎng)供電安全，保證資源利用的公平合理，對于供電企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也有保障。
電能計(jì)量技術(shù)為電網(wǎng)安全正常運(yùn)行提供了技術(shù)保障，能夠?yàn)殡娏ο到y(tǒng)的用電數(shù)據(jù)搜集分析工作提供技術(shù)支持。電能計(jì)量技術(shù)在電力系統(tǒng)中的運(yùn)用較為細(xì)致廣泛，下文將進(jìn)行分別闡述。
（一）保證用電稽查工作效率。
隨著科技不斷發(fā)展，電力企業(yè)運(yùn)營與電網(wǎng)傳輸?shù)募夹g(shù)能力也在不斷提高，電能計(jì)量設(shè)備隨著技術(shù)發(fā)展更新?lián)Q代，在性能上不斷提高，實(shí)現(xiàn)了智能化，精確化，數(shù)字化，科技化的融合，滿足人們生產(chǎn)生活的發(fā)展要求。在信息技術(shù)的影響下，電能計(jì)量工作已經(jīng)可以采用遠(yuǎn)程抄表，自動化監(jiān)控，前段后臺管理等，保證電能計(jì)量工作的科學(xué)合理，準(zhǔn)確高效，促進(jìn)用電稽查工作的智能化發(fā)展。過去用電稽查工作需要人工進(jìn)行，工作人員要在現(xiàn)場進(jìn)行稽查抄表，分析數(shù)據(jù)，人力物力和時(shí)間的耗費(fèi)較大，工作效率也很低。通過電能計(jì)量技術(shù)，稽查人員可以快速獲得前端的用電數(shù)據(jù)，并且數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，稽查人員對于數(shù)據(jù)的分析也更加簡便。帶能計(jì)量技術(shù)的廣泛應(yīng)用提高了用電稽查工作的效率，讓稽查工作更加智能。
（二）減少稽查人員工作量。
電力企業(yè)運(yùn)營中，長期以來依靠人工進(jìn)行用電稽查。電能計(jì)量技術(shù)落后，設(shè)備短缺，稽查人員工作量較大，稽查工作的效率偏低。傳統(tǒng)人工抄表工作中因?yàn)樾枨笕藛T較多，人員素質(zhì)參差不齊，部分工作人員素質(zhì)不過關(guān)，對于數(shù)據(jù)的記錄和分析容易出現(xiàn)較大誤差，造成了計(jì)量誤差，影響了計(jì)量結(jié)果。電能計(jì)量技術(shù)使用電稽查工作的效率大幅度提高，稽查人員的工作量減少了。供電企業(yè)在用戶用電線路上配置電能計(jì)量設(shè)備，可以遠(yuǎn)程稽查，直接取得用戶電表數(shù)據(jù)，并可以監(jiān)測用戶是否存在違法用電行為。
（三）幫助定性違章用電情況。
通過電能計(jì)量技術(shù)，用電稽查工作做到了數(shù)字化，方便對用戶的違法用電行為進(jìn)行核查，定性，定量。在用電稽查工作中運(yùn)用電能計(jì)量技術(shù)，能夠多點(diǎn)監(jiān)控，實(shí)時(shí)監(jiān)控，減少用戶的違法用電行為。核查用戶是否存在違法行為，可以運(yùn)用電能計(jì)量技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通過分析結(jié)果來核查用戶用電是否規(guī)范合理。
總而言之，在當(dāng)前用電稽查工作中運(yùn)用電能計(jì)量技術(shù)，能夠有效提高稽查效率，降低資源浪費(fèi)，降低稽查人員工作量，提高了稽查的精確度，對于違法用電行為的核查有著良好的推動作用，切實(shí)減少違法用電行為。隨著科技不斷發(fā)展，電能計(jì)量技術(shù)的不斷提升，用電稽查工作將更加精準(zhǔn)便利，科學(xué)合理，提升有限的資源的利用率，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)有序運(yùn)行，保障人們生產(chǎn)生活的用電安全。電能對人類社會的重要性不言而喻，確保供電穩(wěn)定、可靠非常重要。但非法用電和竊電行為對電力系統(tǒng)運(yùn)行安全造成了影響，給電力企業(yè)造成了損失。用電稽查是遏制非法用電的重要手段，所以電力企業(yè)應(yīng)提高用電稽查水平。而用電計(jì)量技術(shù)在用電稽查工作中的應(yīng)用則能構(gòu)建一種現(xiàn)代化、信息化用電稽查模式，有效提高用電稽查效率和效果。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十六
新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計(jì)慣例對會計(jì)信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)項(xiàng)目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了與國際會計(jì)準(zhǔn)則的趨同。筆者在實(shí)務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時(shí)，認(rèn)為以下三個(gè)方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項(xiàng)目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時(shí)。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時(shí)也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項(xiàng)目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價(jià)值變動收益”項(xiàng)目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時(shí)，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計(jì)算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。
對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費(fèi)用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價(jià)值的計(jì)量模式。并將符合一定條件的公允價(jià)值變動直接計(jì)入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)的持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時(shí)，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。這是因?yàn)橐环矫嬉汛_認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價(jià)值扭曲或波動劇烈時(shí)，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計(jì)入損益的利得和損失與計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準(zhǔn)則引入了公允價(jià)值的計(jì)量模式，將符合一定條件的公允價(jià)值變動直接計(jì)入損益，即將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時(shí)期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計(jì)理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計(jì)入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)時(shí)，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值計(jì)價(jià)，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值小于原賬面價(jià)值的，其差額計(jì)入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值大于原賬面價(jià)值的，其差額計(jì)入所有者權(quán)益。”因此，報(bào)表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
范文二。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十七
(一)?？谱o(hù)理知識缺乏，預(yù)見性差。
兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)首先表現(xiàn)在?？谱o(hù)理知識缺乏，預(yù)見性差。這方面的風(fēng)險(xiǎn)主要是因?yàn)閮嚎苹颊咴谌朐旱臅r(shí)候，護(hù)理人員沒有全面的?？谱o(hù)理知識以及沒有綜合的分辨能力所造成的。如果兒科患者在入院的時(shí)候，護(hù)理人員因?yàn)槿狈？谱o(hù)理知識，造成兒科患者錯(cuò)過最佳的恢復(fù)時(shí)間，這方面的風(fēng)險(xiǎn)所造成的風(fēng)險(xiǎn)是相當(dāng)嚴(yán)重的。再加上兒科患者的情況比較復(fù)雜，如果護(hù)理人員不能夠熟練地掌握搶救的程序，反而只是機(jī)械的遵照醫(yī)囑，沒有一個(gè)變通或者是綜合分辨的能力，兒科患者的一些病癥表現(xiàn)是很容易被忽視的。這種情況必定會致使嚴(yán)重的后果，并且這種后果是無法挽回的。
(二)規(guī)章制度落實(shí)不到位。
兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)還表現(xiàn)在規(guī)章制度落實(shí)不到位。在兒科護(hù)理的過程之中，制定相關(guān)的制度不僅是對護(hù)理人員的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是保障護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。護(hù)理人員不僅是護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量的直接體現(xiàn)者，同時(shí)也是護(hù)理活動的直接執(zhí)行者，如果護(hù)理的規(guī)章制度落實(shí)不到位，必定會影響到護(hù)理的'質(zhì)量和水平。在兒科護(hù)理中，規(guī)章制度落實(shí)不到位也是護(hù)理的風(fēng)險(xiǎn)之一。護(hù)理規(guī)章制度設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了醫(yī)療安全以及患者的康復(fù)，如果落實(shí)不到位，不僅會影響到醫(yī)療安全，同時(shí)也會影響到患者的康復(fù)情況。規(guī)章制度落實(shí)不到位主要表現(xiàn)在，護(hù)理人員不按章程辦事，在值班或者是輪班制的過程中總是出現(xiàn)空缺檔，還有就是操作違規(guī)等，都是規(guī)章制度落實(shí)不到位的體現(xiàn)。
(三)缺乏與患者家屬的溝通以及護(hù)理人員素質(zhì)低。
兒科護(hù)理中存在的風(fēng)險(xiǎn)還表現(xiàn)在缺乏與患者家屬的溝通以及護(hù)理人員素質(zhì)低。
在兒科患者入院之后，其家屬難免會出現(xiàn)焦急的心理狀態(tài)，其情緒都是很不穩(wěn)定的，如果這個(gè)時(shí)候其護(hù)理人員不能和患者進(jìn)行有效的溝通，反而是運(yùn)用比較生硬的話語或者是不友好的與其與患者的而家屬溝通，會起到反作用的，對以后的兒科護(hù)理工作也是極為不利的。此外，在兒科護(hù)理中，護(hù)理人員沒有責(zé)任心，并且素質(zhì)低下，也必定會導(dǎo)致兒科護(hù)理工作存在風(fēng)險(xiǎn)，得不到應(yīng)有的效果。因此，針對兒科護(hù)理中存在的風(fēng)險(xiǎn)，提出相應(yīng)的解決策略是非常有必要的。
二、如何應(yīng)對兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)。
(一)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)以及?？浦R的培訓(xùn)和教育。
要應(yīng)對兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)，首先就應(yīng)該加強(qiáng)醫(yī)學(xué)以及專科知識的培訓(xùn)與教育。要加強(qiáng)兒科護(hù)理人員預(yù)見性以及綜合能力的教育，強(qiáng)化其對兒科患者的搶救程序的熟練程度以及隨機(jī)應(yīng)變的能力，規(guī)避兒科護(hù)理中由于人為理由所導(dǎo)致的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。再者醫(yī)院應(yīng)該加強(qiáng)對兒科護(hù)理人員的訓(xùn)練與培訓(xùn)，在對兒科患者而進(jìn)行的搶救的時(shí)候，要逐步的訓(xùn)練護(hù)理人員的敏銳觀察力和處理能力，增加她們的臨床經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能，從而進(jìn)一步加強(qiáng)她們在以后的兒科護(hù)理工作中有效的處理每一個(gè)病歷，強(qiáng)化護(hù)理的能力與水平。
(二)加強(qiáng)制度的落實(shí)工作。
其次，還應(yīng)該加強(qiáng)制度的落實(shí)，規(guī)避因制度落實(shí)不到位所引起的兒科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)章制度是預(yù)防出現(xiàn)事故的重要的保障和基礎(chǔ)，因此，在兒科護(hù)理工作中應(yīng)該充分的加強(qiáng)規(guī)章制度的落實(shí)。每一位護(hù)理人員應(yīng)該嚴(yán)格認(rèn)真地貫徹規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度。醫(yī)院的管理人員也應(yīng)該督促規(guī)章制度的落實(shí)，定期的檢查規(guī)章制度落實(shí)的情況。如果出現(xiàn)規(guī)章制度落實(shí)不到位的情況，應(yīng)該給予記過或者是處分，從而來督促每一位護(hù)理人員遵守規(guī)章制度。
(三)積極與患者而家屬溝通以及提高自身素質(zhì)。
除此之外，兒科護(hù)理人員還應(yīng)該積極地與兒科患者的而家屬進(jìn)行有效的溝通，在溝通中盡量的使用和緩的預(yù)期，安撫家屬的情緒，并且還應(yīng)該主動積極地與患者的家屬進(jìn)行溝通、交流，運(yùn)用溫和的語氣講述患者的情況，讓家屬不要過分的擔(dān)心。并且護(hù)理人員還應(yīng)該努力的提高自身的素質(zhì)，樹立護(hù)理的責(zé)任心和積極心，并且在兒科護(hù)理中的工作中要有愛心，更加負(fù)責(zé)人的去做好自己的護(hù)理工作。
三、結(jié)語。
雖然在現(xiàn)在的兒科護(hù)理工作中存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是這是對醫(yī)院護(hù)理工作的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，如果醫(yī)院的護(hù)理人員能夠有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就會提高醫(yī)院兒科護(hù)理的水平和質(zhì)量，進(jìn)一步的推動醫(yī)療護(hù)理工作的發(fā)展與進(jìn)步。文章從幾個(gè)方面對兒科護(hù)理工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)以及相應(yīng)的策略進(jìn)行了有效的分析與探索，不僅對現(xiàn)在的兒科護(hù)理工作有著積極地現(xiàn)實(shí)作用，同時(shí)也會引發(fā)以后兒科護(hù)理工作的反思，為以后兒科護(hù)理工作的水平和質(zhì)量做了更好地參考。
參考文獻(xiàn)。
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中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十八
市場狀況：我國經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步加快，以及我國加入世貿(mào)組織，為我國的經(jīng)濟(jì)市場帶來了新的活力。作為一個(gè)新興的行業(yè)粉末冶金也有了一個(gè)更為廣闊的市場。隨著人們消費(fèi)水平的提高，對汽車、摩托車及各類家電需求量巨增，這些產(chǎn)品的配件市場也有了更大的發(fā)展?jié)摿ΑＳ行枨缶陀懈偁?，作為市場先入者的衡水粉末冶金公司?yīng)該趁行業(yè)競爭不是十分激烈的時(shí)候努力擴(kuò)大市場，培養(yǎng)自己的核心競爭力，努力成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。
競爭對手：作為一個(gè)生產(chǎn)粉末冶金產(chǎn)品的中型集體所有制企業(yè)，其在技術(shù)和管理領(lǐng)域都存在著較為嚴(yán)重的問題。衡粉的競爭對手主要分為兩類，一類是技術(shù)、規(guī)模都領(lǐng)先的較大型企業(yè)，一類是小型的私營企業(yè)。第一類企業(yè)主要集中在南京、上海、寧波、重慶地區(qū)，其規(guī)模大，而且大多是合資企業(yè)，有著雄厚的資金、大量的專業(yè)人員和先進(jìn)的技術(shù)，在產(chǎn)品檔次上有著不可比擬的優(yōu)勢，而此時(shí)中國的零配件市場最短缺的就是高檔次的產(chǎn)品，此類無論在國家政策還是技術(shù)引進(jìn)方面都有很強(qiáng)的優(yōu)勢。這類企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量高，中等產(chǎn)品占的比重不大，低檔次附加值低的產(chǎn)品幾乎不生產(chǎn)。第二類企業(yè)，大都為私營的小型企業(yè)，主要集中在江浙一帶，其在管理方面占有一定優(yōu)勢，一般是老總一個(gè)人做決定，管理緊促；管理人員少，各方面費(fèi)用小，成本低，因此在價(jià)格方面有很大競爭力；而且大部分是新發(fā)展起來的，設(shè)備較為先進(jìn)，但產(chǎn)品多為低檔次產(chǎn)品；由于其規(guī)模小，生產(chǎn)能力有限，產(chǎn)量受很大限制。鑒于該公司目前的技術(shù)及規(guī)模情況，一時(shí)很難進(jìn)入高檔次產(chǎn)品市場，競爭能力很弱。因此將中低產(chǎn)品市場作為目標(biāo)市場是最佳選擇；和私營小企業(yè)相比，該公司具有較大規(guī)模的生產(chǎn)場地，產(chǎn)量大而且穩(wěn)定，原料采購量大，可取得較優(yōu)惠的價(jià)格，原材料成本低，工人多，生產(chǎn)能力充足，有比較正規(guī)的管理體系，能夠從整個(gè)市場分析，制定公司長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃。因此該公司在中低檔產(chǎn)品的市場上有很大的優(yōu)勢。
3設(shè)計(jì)市場營銷計(jì)劃3.1設(shè)計(jì)營銷計(jì)劃的思路企業(yè)的整體戰(zhàn)略規(guī)劃確定了企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)，市場營銷戰(zhàn)略在其中起關(guān)鍵性的作用。市場營銷計(jì)劃包括的內(nèi)容有內(nèi)容提要、當(dāng)前營銷狀況、威脅與機(jī)會、營銷目標(biāo)、營銷策略、活動程序、預(yù)算、控制。企業(yè)要想制定一套切實(shí)可行的營銷計(jì)劃，就必須針對以上內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)研、預(yù)測，充分了解并分析營銷環(huán)境、營銷信息系統(tǒng)、消費(fèi)者市場、組織者市場，確定細(xì)分市場及目標(biāo)市場。
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文篇十九
專業(yè)學(xué)位作為我國研究生教育的重要形式，已經(jīng)成為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次創(chuàng)新應(yīng)用型專門人才的重要途徑。高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量決定著高校的辦學(xué)實(shí)力，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才已經(jīng)成為一個(gè)世界性的熱點(diǎn)課題，國內(nèi)外各高校目前都在努力探索如何能真正培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的創(chuàng)新型特色人才模式。當(dāng)前高等院校都面臨著同類院校不斷增多、招生數(shù)量大量增加、學(xué)生人數(shù)大幅度增長的狀況，高校之間如果優(yōu)勢與特色體現(xiàn)的不突出，極易造成“千校一面”，培養(yǎng)的學(xué)生變?yōu)椤叭f人一面”，特別是以中醫(yī)藥辦學(xué)為主的、規(guī)模相對不是很大的、專業(yè)輻射面相對較窄的專科學(xué)校，在辦學(xué)實(shí)力方面將失去競爭優(yōu)勢。隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和中藥學(xué)學(xué)科的飛速發(fā)展，以培養(yǎng)具有科研和教學(xué)能力的學(xué)術(shù)型研究生為目標(biāo)的傳統(tǒng)研究生教育模式已經(jīng)不能完全滿足中藥行業(yè)現(xiàn)代化、多元化發(fā)展的需要。而中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的設(shè)立填補(bǔ)了這一空白。由于缺乏詳細(xì)、規(guī)范的培養(yǎng)模式與歷史經(jīng)驗(yàn)，如何更好地開展中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作仍存在許多需要研討與探索的領(lǐng)域。深入開展中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，探索構(gòu)建以培養(yǎng)實(shí)踐能力為核心的中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育模式已成為當(dāng)前中藥學(xué)研究生教育領(lǐng)域的核心問題。
通過對國內(nèi)各用人單位和同類院校相關(guān)專業(yè)調(diào)研，全面了解21世紀(jì)中藥學(xué)科學(xué)和中藥學(xué)教育模式的發(fā)展趨勢及社會需求導(dǎo)向，選派相關(guān)人員分別深入廣東、天津、上海、北京、浙江、江蘇、山東、吉林等地走訪、調(diào)研、搜集社會人才需求信息。在明確目標(biāo)、充分調(diào)研、凝煉特色、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，完成人才培養(yǎng)方案重新修訂。新的培養(yǎng)方案注重中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)特色，形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、多方向”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
堅(jiān)持以“前期趨同、后期分化”為原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)能力和科研能力。按“中藥新藥研發(fā)-中藥質(zhì)量評價(jià)-臨床中藥學(xué)服務(wù)”總體體系設(shè)計(jì)體現(xiàn)“寬口徑、多層次、多模塊”的原則，根據(jù)人才需求構(gòu)建模塊式課程體系；具體課程設(shè)置體現(xiàn)“高、新、精、現(xiàn)”原則，反映新知識、新科技、新成果。前期以加強(qiáng)公共基礎(chǔ)教育為主，后期按人才市場需求變化及個(gè)性化培養(yǎng)對學(xué)生進(jìn)行分流培養(yǎng)[1-3]。新課程體系具有如下特點(diǎn)。
中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的德育教育應(yīng)圍繞中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化開展進(jìn)行，在傳承優(yōu)良文化的基礎(chǔ)上堅(jiān)定中醫(yī)藥信念，“德”字為先，加強(qiáng)公德信念、提升道德意識[4]；開展義務(wù)支教、“中醫(yī)中藥龍江行”宣傳等各種形式的社會實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的行為修養(yǎng)；構(gòu)建大學(xué)生思想品德教育的心理平臺，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。
2.2自主學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣。
學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，制定符合自我發(fā)展需求的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，遵循自我選擇，定位專業(yè)學(xué)習(xí)的突破口。教師根據(jù)中藥學(xué)專業(yè)和中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢設(shè)定討論主題，將學(xué)生分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源查資料、開展專題研討，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。開展“學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評估”，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、自主學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、人文素質(zhì)、實(shí)習(xí)實(shí)踐與效果、三創(chuàng)活動與成果等6方面內(nèi)容進(jìn)行評估，完善學(xué)生的價(jià)值觀，鞏固學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造空間，改善以講教為主要途徑的教學(xué)方式，縮短硬性的課堂教學(xué)學(xué)時(shí)，“解放”學(xué)生，使之能遵循自我興趣需求進(jìn)行個(gè)性發(fā)展。
鼓勵學(xué)生申報(bào)研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，為學(xué)生開拓思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維尋求平臺，使學(xué)生初步形成科研意識。在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，不斷引導(dǎo)和幫助學(xué)生提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識，為學(xué)生今后從事專業(yè)的中藥新藥研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提升實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)在總學(xué)時(shí)中的比例，使理論課與實(shí)驗(yàn)課比例不低于1∶1，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置也應(yīng)以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)可適當(dāng)調(diào)整在理論課中出現(xiàn)。規(guī)劃專門的時(shí)間用于理論與實(shí)踐的結(jié)合教育，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的應(yīng)用性思維。
選修課設(shè)置科學(xué)思維訓(xùn)練模塊、實(shí)踐能力訓(xùn)練模塊供學(xué)生進(jìn)行自主選擇，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供空間。同時(shí)擴(kuò)大選修課課程涉及的范疇、數(shù)量，特別是有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)科，讓學(xué)生體會大背景下科技發(fā)展的力量，結(jié)合自身尋求突破。
進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)改革，提升學(xué)生自主性、探究性學(xué)習(xí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，熟練、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新意識、實(shí)踐性強(qiáng)的中藥學(xué)人才。
實(shí)踐以理論為基礎(chǔ)，創(chuàng)新以實(shí)踐為平臺。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主已延續(xù)多年，應(yīng)徹底動搖其霸主地位，增加具有綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，使學(xué)生能夠綜合利用理論課中學(xué)習(xí)的基本知識與技能，整合個(gè)別實(shí)驗(yàn)，形成綜合性思維。
中藥學(xué)類專業(yè)實(shí)習(xí)分為兩部分：一是科研實(shí)習(xí)，為學(xué)生配備實(shí)習(xí)導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研課題研究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神及創(chuàng)新思維，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動手能力，為中藥學(xué)研究打下基礎(chǔ)；二是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生到醫(yī)藥相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，由實(shí)習(xí)單位指定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)工藝等加強(qiáng)了解，為學(xué)生從事中藥學(xué)生產(chǎn)、質(zhì)量評價(jià)等工作打下基礎(chǔ)。
如何利用有限的教學(xué)資源和教學(xué)時(shí)間有效提升實(shí)踐教學(xué)效果，全面實(shí)施實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及考核體系就是把原有定型的、較抽象的評價(jià)目標(biāo)進(jìn)一步量化、具體化，形成一整套可直接操作的、用以準(zhǔn)確衡量與評價(jià)研究生實(shí)踐實(shí)驗(yàn)進(jìn)程與效果的操作系統(tǒng)，有目的、有計(jì)劃地對實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評價(jià)與監(jiān)控，使實(shí)踐教學(xué)形成一個(gè)相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的綜合作用體系。
強(qiáng)化生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)考核和全程質(zhì)量監(jiān)控不斷線。一是專業(yè)課考核不及格者，不能參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)；二是生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核以學(xué)生出勤率、實(shí)習(xí)報(bào)告完成質(zhì)量、帶教教師考評作為依據(jù)；三是科研設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，論文質(zhì)量與答辯情況；四是畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是否有創(chuàng)新，是否被公開發(fā)表、是否有新的創(chuàng)建。同時(shí)制定其各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立有效的考核機(jī)制。
通過為教師提供培訓(xùn)與進(jìn)修機(jī)會、鼓勵教學(xué)立項(xiàng)與研究、開展教學(xué)比賽與觀摩等形式，積極構(gòu)建教學(xué)交流與學(xué)習(xí)平臺，促使教師在教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)等方面不斷進(jìn)行探索和改革，全面提高教育教學(xué)水平。
根據(jù)不同的課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，選取啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、案例式等生動活潑的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
建立現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，重視學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極推進(jìn)研究性教學(xué)，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為核心的新型教學(xué)模式。
積極推廣多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，大力促進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的研制、開發(fā)和推廣使用。為進(jìn)一步整合與更新教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)開展多媒體教學(xué)課件評比活動，有效提高教師的教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)多媒體教學(xué)的應(yīng)用水平和教學(xué)效果。
科學(xué)合理地改進(jìn)具有創(chuàng)新性的、富有活力的考核模式，有利于造就建設(shè)創(chuàng)新型國家所需要的創(chuàng)新型人才。課程考核方式改革是深化教學(xué)改革，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的核心，課程考試的改革不僅僅局限在考試形式上，更重要的是通過它能夠進(jìn)一步推動專業(yè)課程體系的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段等方面的改革和教師教育教學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)而完成創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，更行而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
對中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)施單獨(dú)的管理與考核辦法，并以目標(biāo)管理為手段進(jìn)行要求和評價(jià)，采取課堂講授、討論、論文寫作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式和考核方式。中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程考核方式的改革主要從以下幾方面入手。
5.1.1構(gòu)建突出獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合的形成性評價(jià)體系中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程多樣化程度高，需結(jié)合課程特性改革創(chuàng)新，為不同課程靈活匹配符合其自身特點(diǎn)的考試方式，探索形成多維立體的考試模式，可綜合參考傳統(tǒng)閉卷考試、開卷測試、現(xiàn)場面試、分組測驗(yàn)、課程論文等形式，從而改變“一次閉卷考試統(tǒng)天下”的局面?？荚u體系應(yīng)立足于減輕學(xué)生期末考試的負(fù)擔(dān)，將考評貫穿于學(xué)業(yè)課程開設(shè)的始終，使學(xué)生在平時(shí)就能將所學(xué)知識消化吸收，學(xué)習(xí)進(jìn)程有節(jié)奏有層次，也變向提高學(xué)生面對問題的分析能力和解答水平。例如：由指導(dǎo)教師指導(dǎo)的小組作業(yè)，社會實(shí)踐等評價(jià)模式，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力，還能充分發(fā)掘?qū)W生獨(dú)立思考的能力，自我發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合相促進(jìn)，為培養(yǎng)新型高素質(zhì)綜合人才提供了強(qiáng)大的考評保障。
5.1.2重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立開放性的形成性評價(jià)體系命題的方式及角度決定了考試的導(dǎo)向，命題時(shí)應(yīng)該在遵循教學(xué)大綱要求、控制題量及命題難度、確保信度和效度的前提下，增加能體現(xiàn)知識與能力水平的測試，提升命題的含金量，提高創(chuàng)新性、能力性、開放性命題的.比例，脫離考試靠死記硬背過關(guān)的舊模式，在試卷中多設(shè)開放性無標(biāo)準(zhǔn)答案的試題，鼓勵有創(chuàng)新、有新意的答卷，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的開放思維能力。將社會實(shí)踐效果作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的指標(biāo)，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到社會服務(wù)中。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)以活用的綜合素質(zhì)，鼓勵創(chuàng)新精神。
5.1.3逐漸提高平時(shí)成績的比例，建立全程監(jiān)控的形成性評價(jià)體系更新“一卷定輸贏”的局面，對于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的認(rèn)定應(yīng)該擴(kuò)大時(shí)間維度，成績應(yīng)分散在教學(xué)的全過程中，倡導(dǎo)學(xué)業(yè)教學(xué)全程考試，并適當(dāng)提升平時(shí)考核成績在總成績認(rèn)定中的比例，使考試更加公平合理。圍繞不同課程在各教學(xué)階段的特點(diǎn)，綜合應(yīng)用隨堂小測驗(yàn)、課堂分組討論、小組課外作業(yè)、綜合性論文的形式，及時(shí)獲得反饋信息，充分把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)方式，提高教學(xué)活動的互動性和學(xué)生的接受度。
5.1.4完善考試管理制度，建立具有進(jìn)取精神的形成性評價(jià)體系高效規(guī)范的評價(jià)管理制度是保證課程評價(jià)改革順利進(jìn)行的前提條件，因此，建立完善對應(yīng)的管理制度勢在必。常規(guī)管理必須要嚴(yán)格執(zhí)行，使考試管理工作有法可依，有章可循，同時(shí)，必須配合反饋改革機(jī)制和評價(jià)獎勵體系來進(jìn)行，以達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善的作用。
專業(yè)技能實(shí)踐考核依據(jù)學(xué)生參與的科研、生產(chǎn)實(shí)踐不同而采取相應(yīng)的模塊式考核方式。
5.2.1中藥制劑研究與開發(fā)模塊考核模式適用于參加了中藥炮制、有效成分提取、制劑成型工藝及質(zhì)量檢驗(yàn)評價(jià)、新藥研究與開發(fā)等工作崗位實(shí)踐的研究生。
考核常見中藥飲片及中藥固體、液體劑型的生產(chǎn)理論、生產(chǎn)流程與各崗位標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范（sop）。
質(zhì)量檢驗(yàn)評價(jià)、新藥及保健品研發(fā)、gmp管理等專業(yè)實(shí)踐考核采取現(xiàn)場實(shí)踐考核和問答相結(jié)合的方式進(jìn)行。要求學(xué)生達(dá)到獨(dú)立完成現(xiàn)場采樣、檢驗(yàn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定與修訂工作，或能夠組織、開展中藥新產(chǎn)品、保健食品的實(shí)驗(yàn)室研究及臨床前研究等相關(guān)工作，或具備組織實(shí)施gmp管理、認(rèn)證相關(guān)工作的能力。
5.2.2中藥質(zhì)量分析與評價(jià)模塊考核模式考核學(xué)生對uv、tlc、hplc、gc等常用儀器的工作原理、標(biāo)準(zhǔn)操作、日常維護(hù)及簡單故障處理方法的掌握。如：在中藥質(zhì)量評價(jià)方面，應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)室基本操作規(guī)范，熟練掌握常規(guī)的檢驗(yàn)操作（包括藥典制劑通則的檢查和附錄檢查法），掌握中藥制劑的定性鑒別、檢查和含量測定方法，對中藥制劑進(jìn)行全面質(zhì)量評價(jià)和質(zhì)量控制，掌握中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的基本原則和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的方法學(xué)驗(yàn)證等內(nèi)容。
5.2.3中藥藥效評價(jià)與臨床應(yīng)用研究模塊考核模式中藥藥效評價(jià)：考核中藥藥效評價(jià)的常用方法，掌握和熟悉中藥藥效作用機(jī)制的常用研究方法，包括整體動物實(shí)驗(yàn)、組織器官、細(xì)胞和分子生物學(xué)4個(gè)藥理水平上的藥效研究。掌握常用的實(shí)驗(yàn)動物基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，掌握常用的實(shí)驗(yàn)動物模型建立和檢測指標(biāo)的選擇；熟悉中藥新藥研究過程中藥效、毒理等臨床前研究基本思路和方法。
中藥臨床應(yīng)用：應(yīng)掌握中藥藥性理論，掌握約200種中藥的性能、功效、主治、臨床應(yīng)用、使用注意、用法，用藥禁忌；掌握約150種中藥的藥理作用、不良反應(yīng)等；掌握中藥臨床應(yīng)用的基本原則，聯(lián)合用藥原則；掌握中藥不良反應(yīng)的監(jiān)測與中藥應(yīng)用合理性的監(jiān)測方法；熟悉常用中藥的作用機(jī)制；熟悉中藥臨床應(yīng)用的管理，包括含毒性中藥材臨床應(yīng)用的管理；要求能夠積極參與臨床查房，指導(dǎo)患者進(jìn)行中藥的使用，收集、分析、評價(jià)中藥不良反應(yīng)與藥品不良事件。
5.2.4中藥提取分離技術(shù)與應(yīng)用模塊考核模式掌握中藥常見化學(xué)成分的提取、分離、純化方法、結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)，熟悉中藥提取與分離純化新技術(shù)、新方法，同時(shí)結(jié)合品種開發(fā)和中藥提取分離技術(shù)，促進(jìn)中藥新藥創(chuàng)制和中藥復(fù)方的二次開發(fā)。
5.2.5中藥資源開發(fā)與品質(zhì)評價(jià)掌握藥用植物的種質(zhì)保存、快速繁殖、引種馴化、栽培的知識與技能；尤其要掌握常規(guī)及珍稀中草藥栽培、常規(guī)與基因工程育種以及細(xì)胞培養(yǎng)、組織培養(yǎng)等現(xiàn)代中藥生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)及其品質(zhì)評價(jià)研究；掌握中藥資源質(zhì)量評價(jià)的基本理論和基本方法，掌握中藥活性成分的提取、分離、檢測方法，以及利用dna指紋圖譜、蛋白質(zhì)圖譜、紅外光譜等技術(shù)對中藥材進(jìn)行真?zhèn)?、品質(zhì)等評價(jià)方法。熟悉中藥資源合理開發(fā)、利用及保護(hù)實(shí)施的基本思路和策略。
“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重傳承、求創(chuàng)新”是所有中藥學(xué)工作者一直堅(jiān)守的信念。堅(jiān)持以人才服務(wù)社會能力為導(dǎo)向，努力擴(kuò)大學(xué)科專業(yè)覆蓋面，提升專業(yè)服務(wù)社會能力；堅(jiān)持以中醫(yī)藥理論與基礎(chǔ)為根基，融合現(xiàn)代科技教育，使中藥人才發(fā)展有后勁；堅(jiān)持中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)技術(shù)，使傳承與創(chuàng)新緊密結(jié)合；堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。將質(zhì)量保障落實(shí)到教育管理的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，提升中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
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