面對(duì)繁忙的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)，要注意事實(shí)準(zhǔn)確、條理清晰、言簡(jiǎn)意賅。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
健康策劃書篇一
1、模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作，練習(xí)平衡和跑步的技能。
2、能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)。
1、平衡木。
2、地上畫一個(gè)圓圈.
一、蜻蜓飛呀飛。
1、幼兒想像自己是一只蜻蜓，自由地飛翔。
2、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機(jī)》，邊做飛翔動(dòng)作，最后一句回到地面圓圈內(nèi)。
二、蜻蜓練本領(lǐng)。
1、幼兒聽(tīng)指令做蜻蜓快飛慢飛的動(dòng)作。當(dāng)教師說(shuō)“蜻蜓快飛了”時(shí)，幼兒兩手側(cè)平舉，踮腳快跑；當(dāng)教師說(shuō)“蜻蜓慢飛了”時(shí)，幼兒慢跑。
2、幼兒聽(tīng)指令在場(chǎng)地上練習(xí)蜻蜓高飛低飛的動(dòng)作，注意身體的平衡。
三、蜻蜓飛上天。
1、幼兒模仿蜻蜓小飛機(jī)側(cè)平舉，聽(tīng)口令從場(chǎng)地的一側(cè)同時(shí)向場(chǎng)地的另一側(cè)跑去，先到終點(diǎn)者為勝者。
2、幼兒分成四組，場(chǎng)地布置如圖，開(kāi)展競(jìng)賽性游戲。要求幼兒兩手側(cè)平舉先跑過(guò)平衡木，再跑過(guò)寬20厘米的地面，先跑到終點(diǎn)的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點(diǎn)重新起飛。
健康策劃書篇二
情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問(wèn)題。
三、教學(xué)過(guò)程。
1.導(dǎo)入。
三年級(jí)小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對(duì)交往過(guò)程中的糾紛、誤會(huì)不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動(dòng)，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人。我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂(lè)觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。
2.學(xué)文明理。
(1)讀遍課文，讓學(xué)生思考。
a關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅?b小花是怎么對(duì)待跳繩失利的?分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。
(2)議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢?
a、宣泄法b、轉(zhuǎn)移法c、將心比心d、挫折不一定都是壞事。
3、活動(dòng)明理。
(1)演一演。
建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>
師：王小燕愛(ài)生氣好不好?為什么?
生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。
健康策劃書篇三
（三）“心理輔導(dǎo)與和諧心靈”：談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來(lái)，或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。
（一）文章字?jǐn)?shù)不限，請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式。
（二）作品可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為a4格式。
xxx系全體學(xué)生。
20xx年6月11日。
（一）各班先自行組織，并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。
（二）屆時(shí)將組織心理中心老師對(duì)選送作品進(jìn)行評(píng)審。本次征文活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網(wǎng)站上。
健康策劃書篇四
確定展會(huì)的目標(biāo)市場(chǎng)，展會(huì)的規(guī)模，展品的選擇。
二：展會(huì)前的培訓(xùn)。
讓參加展會(huì)的工作人員理解策劃方案精神，熟悉策劃方案要求，掌握實(shí)施方案的工作、方法、步驟和技巧。
三：印刷材料的設(shè)計(jì)制作與宣傳活動(dòng)。
利用展會(huì)的會(huì)刊、展前快訊等手段來(lái)進(jìn)行前期宣傳，擴(kuò)大企業(yè)的影響力，吸引更多的目標(biāo)客戶（已做-----會(huì)刊1版、門票背面廣告1500份）。展會(huì)期間，所需資料-----企業(yè)宣傳冊(cè)，產(chǎn)品手冊(cè)、經(jīng)銷商折頁(yè)、手提袋。
四：展廳的布置、展臺(tái)的布置及展示。
所需物料，設(shè)備的調(diào)試安裝，展臺(tái)的人員配備。
五：相關(guān)的展會(huì)服務(wù)。
邀請(qǐng)經(jīng)銷商，根據(jù)經(jīng)銷商的具體情況以及人數(shù)多少安排相應(yīng)的車輛，并提供經(jīng)銷商的住宿，餐飲安排。
六：做好對(duì)活動(dòng)的評(píng)估。
開(kāi)好總結(jié)會(huì)，做好善后公關(guān)工作。
展會(huì)服務(wù)項(xiàng)目：
a:。
二：展會(huì)規(guī)模。
規(guī)模：15m*8m模式：分兩部分：前——開(kāi)放式舞臺(tái)模式展廳：后——封閉式產(chǎn)品展廳。見(jiàn)平面圖樣（室內(nèi)設(shè)計(jì)師提供）。
三：展品選擇。
產(chǎn)品是整個(gè)參展中的核心主體，主要目的就是將新研發(fā)的產(chǎn)品在投放到市場(chǎng)之前的展示，在展會(huì)前要做好定位、詳審、打樣、定型、量產(chǎn)與首檢等工作，在這一切都準(zhǔn)備就緒后，要針對(duì)產(chǎn)品制訂相關(guān)文件，包括定價(jià)單和報(bào)價(jià)單等，同時(shí)在展會(huì)上的擺放、飾品搭配、氛圍營(yíng)造、安全等都必須一一考慮周到，做到萬(wàn)無(wú)一失。
b:展會(huì)前的培訓(xùn)。
在展會(huì)期間，展位上的工作人員代表著企業(yè)的形象。因此在展會(huì)前要重視對(duì)員工的培訓(xùn)，包括目標(biāo)客戶的快速鑒定、意向客戶的心理拉近戰(zhàn)術(shù)等，還有對(duì)服裝、語(yǔ)言、禮儀、表情等進(jìn)行要求和示范，訓(xùn)練員工的反應(yīng)能力和判斷能力，有必要的話：可以進(jìn)行情景彩排。
工作安排：向展臺(tái)人員布置展臺(tái)工作，并提出要求和標(biāo)準(zhǔn)，必須使展臺(tái)上的每一個(gè)人知道、理解展出目的;布置展臺(tái)工作，包括經(jīng)銷商接待、貿(mào)易洽談、資料散發(fā)、以及后續(xù)工作等，進(jìn)行分工，提出要求：管理安排，包括工作時(shí)間、輪班安排、展臺(tái)會(huì)議、記錄管理等，行政安排，包括展臺(tái)人員的住宿、餐飲、行、日常等安排。展出為了成交，展臺(tái)工作準(zhǔn)備就是圍繞此開(kāi)展，包括準(zhǔn)備產(chǎn)品資料、準(zhǔn)備貿(mào)易條款等。
參展人員注意事項(xiàng)：
1、不要坐著。
展覽會(huì)期間坐在展位上，給人留下的印象是：你不想被人打擾。
2、不要看書。
通常你只有二到三秒鐘的時(shí)間引起對(duì)方的注意，吸引他停下來(lái)。如果你在看報(bào)紙或雜志，是不會(huì)引起人注意的。
3、不要在展會(huì)上吃喝。
那樣會(huì)顯得粗俗、邋遢和漠不關(guān)心，而且你吃東西時(shí)潛在顧客不會(huì)打擾你。
4、不要打電話。
每多用一分鐘打電話，就會(huì)同潛在顧客少談一分鐘。
5、不要見(jiàn)人就發(fā)資料。
這種粗魯?shù)淖龇ɑ蛟S會(huì)令人討厭，而且費(fèi)用不菲，更何況你也不想成本很高的宣傳資料白白流失在人海中。那該怎樣把價(jià)值不菲的信息送到潛在顧客手上呢？寄給他。
6、不要與其他展位的人交談。
如果你不想讓參觀者在你的展位前停下來(lái)，他們自然會(huì)走開(kāi)?？吹侥阍诤蛣e人說(shuō)話，他們不會(huì)前來(lái)打擾你。盡量少和參展同伴或臨近展位的員工交談。你應(yīng)該找潛在顧客談，而不是與你的朋友聊天。
7、不要以貌取人。
展覽會(huì)上惟一要注重儀表的是參展單位的工作人員，顧客都會(huì)按自己的意愿盡量穿著隨便些，如牛仔褲、運(yùn)動(dòng)衫、便褲，什么樣的都有。所有，不要因?yàn)轭櫩痛┲S意就低眼看人。
8、不要聚群。
如果你與兩個(gè)或更多參展伙伴或其他非潛在顧客一起談?wù)摚蔷褪蔷廴骸Ｔ趨⒂^者眼中，走近一群陌生人總令人心里發(fā)虛。在你的展位上創(chuàng)造一個(gè)溫馨、開(kāi)放、吸引人的氛圍。
9、要滿腔熱情。
常言說(shuō)得好，表現(xiàn)得熱情，就會(huì)變得熱情，反之亦然。如果你一副不耐煩的樣子，你就會(huì)變得不耐煩，而且討人嫌。熱情洋溢無(wú)堅(jiān)不摧，十分有感染力。要熱情地宣傳自己的企業(yè)和產(chǎn)品。在參觀者看來(lái)，你就代表著你的企業(yè)。你的言行舉止和神情都會(huì)對(duì)參觀者認(rèn)識(shí)你的企業(yè)產(chǎn)生極大的影響。
10、要善用潛在顧客的名字。
人們都喜歡別人喊自己的名字。努力記住潛在顧客的名字，在談話中不時(shí)提到，會(huì)讓他感到自己很重要。大膽些，直接看著參觀者胸前的名牌，大聲念出他的名字來(lái)。遇到難讀的名字就問(wèn)。如果是個(gè)極不尋常的名字，也許就是你同潛在顧客建立關(guān)系最得手的敲問(wèn)磚。
11、要指定專人接待媒體。
媒體也許會(huì)到你的展位找新聞，一定要安排專人作為你的企業(yè)與媒體的聯(lián)系人，這樣就可確保對(duì)自己企業(yè)的宣傳始終保持一致口徑。如果每個(gè)參展的工作人員都可以與新聞界交談，那么你是在自找麻煩，因?yàn)闊o(wú)論你對(duì)員工的訓(xùn)練如何有素，都不可能統(tǒng)一口徑。
12、要佩戴好名牌。
在展會(huì)上，你肯定不想讓參觀者叫不出你的名字。如果你將名牌戴在左胸，你就會(huì)犯這種錯(cuò)誤。應(yīng)把名牌戴在身體的右側(cè)靠近臉的地方，這樣與人握手時(shí)，你的名牌就會(huì)更靠近對(duì)方。
c:印刷資料的設(shè)計(jì)制作與宣傳活動(dòng)。
1.印刷資料的準(zhǔn)備。
展銷會(huì)的資料準(zhǔn)備包括品牌形象資料和招商資料等。包括展會(huì)場(chǎng)所所有的一切vi制品等，包括接待用的品牌非控資料（品牌形象畫冊(cè)、產(chǎn)品畫冊(cè)、企業(yè)和品牌宣傳vcd等）、包括招商洽談?dòng)谜猩藤Y料（招商手冊(cè)、招商政策、意向書、合同范本等）及各類邀請(qǐng)函和記錄表格。
在資料準(zhǔn)備過(guò)程中，所有外形象品必須由企劃部統(tǒng)一宣傳基調(diào)、統(tǒng)一形象。
在資料準(zhǔn)備過(guò)程中，各部門必須統(tǒng)一品牌對(duì)外口徑，如企業(yè)、品牌背景資料和品牌定位，如渠道布局情況，如非控的對(duì)外有關(guān)數(shù)據(jù)等。
在展銷會(huì)期間，為更好的達(dá)到品牌推廣效果，可以與媒體合作。
2.宣傳活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)展示：相對(duì)應(yīng)的有歌舞表演，有獎(jiǎng)問(wèn)答和視頻音頻的展示方式，
健康策劃書篇五
隨著“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校利用這一天展開(kāi)多種形式的心理健康教育活動(dòng)甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康教育節(jié)”。如今，大學(xué)生心理健康教育節(jié)已經(jīng)遍及全國(guó)各地成為全國(guó)大學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)著名品牌。20xx年5月25日即將到來(lái)之際，我校將借此機(jī)會(huì)在我校開(kāi)展“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，將于五月份，由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。
廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)、營(yíng)造我校大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
（一）活動(dòng)時(shí)間：5月中旬。
（二）活動(dòng)對(duì)象：現(xiàn)代教育學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生。
（三）活動(dòng)內(nèi)容：
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
3、氣質(zhì)測(cè)量。
（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳。
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備。
前期：1、各班做好通知工作。
2、心理委員準(zhǔn)備團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲用具。
3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)主持人熟悉游戲規(guī)則。
4、準(zhǔn)備電影。
5、活動(dòng)當(dāng)天提前布置教室。
6、制作復(fù)印量表，邀請(qǐng)分析量表人員。
期間：1、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
2、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3、照相片作為活動(dòng)記錄。
后期：1、打掃教室。
2、各班心理委員交流總結(jié)。
3、寫報(bào)告，做活動(dòng)總結(jié)。
4、做好活動(dòng)備案。
（六）活動(dòng)流程：
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
5月10日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室開(kāi)展。
（具體游戲內(nèi)容見(jiàn)附件一）。
5月17日19：30播放一部電影《無(wú)法觸碰》。
3、氣質(zhì)測(cè)量。
5月24號(hào)19：30組織學(xué)生填寫氣質(zhì)量表。
（量表測(cè)試題見(jiàn)附件二）。
海報(bào)1張1元，量表紙張、復(fù)印共計(jì)100元，團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)用品50元。
共計(jì)：151元。
1、策劃：李冬珊。
2、宣傳：李增超。
3、聯(lián)絡(luò)：劉猛。
4、文書：韓丹。
5、理論（制作）：看召草。
6、組織：喜蘭。
1、團(tuán)體心理活動(dòng)具體游戲細(xì)節(jié)會(huì)發(fā)到各班心理委員處進(jìn)行各班游戲選擇，理委員也可根據(jù)情況另加。
2、活動(dòng)具體協(xié)調(diào)由負(fù)責(zé)人細(xì)化協(xié)商實(shí)施。
附件一：心理團(tuán)體輔導(dǎo)游戲：
1、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
游戲規(guī)則：7或8個(gè)人一組（通過(guò)分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合），以小組為單位，自行選出自己的組長(zhǎng)，然后順時(shí)針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛(ài)好），最后由組長(zhǎng)來(lái)總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個(gè)小組組長(zhǎng)介紹得生動(dòng)有特色，能讓大家都記住他們的組員）。
游戲意義：讓大家對(duì)彼此有一份最基本的了解。
2、“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)手牽手圍成一個(gè)大圈，主持人站在圈內(nèi)開(kāi)始喊口令：“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的……”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動(dòng)，一旦聽(tīng)到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后進(jìn)行位置互換。（重復(fù)或者站錯(cuò)的都將受到懲罰，要當(dāng)場(chǎng)表演節(jié)目）。
游戲意義：一是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。
4、“情有千千結(jié)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽(tīng)到主持人說(shuō)解散的口令后開(kāi)始隨便相圈內(nèi)走動(dòng)，然后主持人會(huì)叫停，大家都得停止運(yùn)動(dòng)，然后找到剛開(kāi)始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新?tīng)渴?。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）。
游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
5、“傳遞呼啦圈”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)圈內(nèi)放入一個(gè)呼啦圈，由主持人宣布開(kāi)始計(jì)時(shí)，看兩個(gè)小組順時(shí)針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開(kāi)。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）。
游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。
6、“有錯(cuò)你就說(shuō)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊(duì)伍行進(jìn)情況，犯錯(cuò)的同學(xué)需主動(dòng)舉手示意，并大聲對(duì)組員說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時(shí)讓大家敢于面對(duì)錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。
7、“生死與共”
游戲規(guī)則：主持人挑選6對(duì)選手（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦?。?，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
8、“撕紙游戲”
游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同。
游戲意義：讓大家知道，每個(gè)人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人，人與人之間要少一點(diǎn)誤會(huì)，多一份理解和體諒。
9、“尋找支點(diǎn)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分為若干隊(duì)小組（兩個(gè)人互相手搭著肩），由兩個(gè)人出來(lái)互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對(duì)方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開(kāi)以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個(gè)棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）。
游戲意義：人是需要幫助的，每個(gè)人都不可能一個(gè)單獨(dú)地生存下去。
10、“信任之旅”
游戲規(guī)則：需要任意兩人組合，分多個(gè)小組，兩兩競(jìng)賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，然后另一個(gè)同學(xué)要在遮擋前交代他們之間無(wú)聲的溝通方式，然后開(kāi)始上路，轉(zhuǎn)彎或者上下樓，在相同路段，看誰(shuí)先到達(dá)目的地，誰(shuí)將是最終的勝者。
游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。
11、壓軸大戲——“信任背摔”
游戲規(guī)則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負(fù)責(zé)兩兩對(duì)接，形成一張手網(wǎng)。一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學(xué)開(kāi)始為其吶喊助威，準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒。身體在傾倒過(guò)程中出現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。考慮到該游戲具有一定的危險(xiǎn)性，作為主持人需多次并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)。
游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對(duì)方。
健康策劃書篇六
三、組織機(jī)構(gòu)。
(1)主辦：團(tuán)委。
(2)承辦：大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心、院學(xué)生會(huì)心育部。
(3)協(xié)辦：各系學(xué)辦、各系心育部、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)方案。
(1)活動(dòng)時(shí)間：4月下旬到5月下旬。
(2)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生。
(3)活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動(dòng)。
(4)具體活動(dòng)方案：詳見(jiàn)以下各方案。
活動(dòng)1——前期宣傳。
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團(tuán)委及院心育部負(fù)責(zé))。
2)橫幅：3條分別掛于教學(xué)樓、食堂以及宿舍區(qū)。(內(nèi)容以積極想上營(yíng)造心理學(xué)氛圍為主。由院心育部負(fù)責(zé))。
3)全院展板內(nèi)容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負(fù)責(zé))。
4)宣傳載體：通過(guò)發(fā)小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)，以免費(fèi)的形式向全校學(xué)生發(fā)放。大概800—1000份(院心育部及心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
5)黑板報(bào)：內(nèi)容以心理健康月為主題(由各系心育部負(fù)責(zé))。
6)展板：印制一系列的展板，主題是關(guān)于學(xué)習(xí)、愛(ài)情、人際交往、情緒適調(diào)、新生心理輔導(dǎo)以及職業(yè)指導(dǎo)等等貼近學(xué)生實(shí)際需求的方面。(由心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心負(fù)責(zé))。
活動(dòng)2——大學(xué)生心理健康宣傳月活動(dòng)開(kāi)幕式。
1.主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
協(xié)辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系學(xué)辦。
2.時(shí)間：4月28日上午10：00(周四)。
3.地點(diǎn)：學(xué)生宿舍區(qū)。
4.嘉賓：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)以及各部系學(xué)辦老師。
5.出席人員：全院學(xué)生(院學(xué)生會(huì)、各系心育部及演出學(xué)生)。
6.活動(dòng)程序。
1)開(kāi)幕式：
a.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭。
b.學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
c.學(xué)生代表發(fā)言。
d.請(qǐng)專家做現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。
e.主持人宣讀系列活動(dòng)內(nèi)容。
f.主持人宣布活動(dòng)啟動(dòng)(開(kāi)幕式結(jié)束)。
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間(由各系選送)。
2)發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)：
a.時(shí)間：4月28日中午。
b.地點(diǎn)：學(xué)院學(xué)生食堂門口。
c.參與對(duì)象：全院廣大學(xué)生。
d.負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部及社團(tuán)心協(xié)。
(院心育部及心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
擬請(qǐng)專家進(jìn)行兩場(chǎng)講座：
1)主題：朋輩心理輔導(dǎo)。
2)主講人：待定。
3)對(duì)象：院學(xué)生會(huì)、各系心育部學(xué)生。
4)時(shí)間：4月27日(周三)晚7：00。
5)地點(diǎn)：待定。
6)負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部。
1)主題：待定。
2)主講人：待定。
3)對(duì)象：各系專職學(xué)生輔導(dǎo)老師。
4)時(shí)間：4月28日(周四)晚7：00。
5)地點(diǎn)：待定。
6)負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部。
活動(dòng)4——校園心理話劇表演比賽。
心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康知識(shí)，傳播心理健康理念，為同學(xué)們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問(wèn)題的`新思維與新角度。心理情景劇形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。有關(guān)參賽事宜如下：
1.劇作內(nèi)容：選擇大學(xué)生關(guān)心的事情，如環(huán)境適應(yīng)、家庭生活、學(xué)業(yè)問(wèn)題、休閑時(shí)光、人際交往、情感困惑、代溝等問(wèn)題進(jìn)行探討，深刻挖掘主題并認(rèn)真創(chuàng)作。
2.創(chuàng)作要求：獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對(duì)象：以系為單位，每個(gè)系編排一個(gè)心理話劇。
4.表演形式：以舞臺(tái)劇等形式進(jìn)行表演。
5.活動(dòng)組織：由院、系負(fù)責(zé)心理健康教育工作的老師組織有關(guān)學(xué)生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個(gè)作品于5月20日上報(bào)學(xué)院參加決賽。決賽時(shí)間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個(gè)系)。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，同時(shí)還將評(píng)選出一個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)：優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)各一名。
9.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從劇本的內(nèi)容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(yīng)(20%)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。
10.評(píng)委：由我院學(xué)生處處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心老師和各系學(xué)生輔導(dǎo)老師組成。
11.每?jī)苫蛉齻€(gè)劇之間將進(jìn)行一次文藝節(jié)目演出。(由各系選送)。
12.比賽時(shí)間：205月25日19：00。
13.比賽地點(diǎn)：禮堂。
活動(dòng)5——心理漫畫比賽(由某個(gè)系承辦)。
1.面向?qū)ο螅喝簩W(xué)生。
2.主題：“美麗心靈，快樂(lè)生活;敞開(kāi)心扉，放飛夢(mèng)想”，心理漫畫作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達(dá)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、情感等活動(dòng)中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學(xué)們展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)。內(nèi)容可以大學(xué)生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見(jiàn)的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪。
健康策劃書篇七
為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生深化感恩之心，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，學(xué)校決定開(kāi)展"第十一屆大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)"活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)。
xx年5月—6月。
1、陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開(kāi)展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢，通過(guò)面談咨詢、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問(wèn)題和心理困惑。
2、心理咨詢室體驗(yàn)日。
在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開(kāi)放心理咨詢室，通過(guò)參觀心理咨詢室，體驗(yàn)沙盤游戲、音樂(lè)放松椅、天賦腦圖儀，開(kāi)展趣味心理測(cè)試等，讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
3、心理健康專題講座。
邀請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我，增強(qiáng)感恩意識(shí)，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂(lè)觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人，提升人際溝通能力，樹(shù)立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。
4、"陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn)。
結(jié)合主題開(kāi)展"陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn)，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛(ài)情心理等內(nèi)容，通過(guò)講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開(kāi)展系列培訓(xùn)，在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。
5、陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
圍繞主題開(kāi)展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過(guò)角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信，增強(qiáng)團(tuán)體成員的`人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
6、心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員，通過(guò)開(kāi)展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展。
7、微視頻大賽。
圍繞主題開(kāi)展微視頻大賽，以學(xué)院、班級(jí)、宿舍或個(gè)人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝，制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn)，匯聚校園感恩的正能量。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過(guò)在一定范圍集中展示，讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8、感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過(guò)演講的形式，開(kāi)展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報(bào)恩施恩之意，演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
各學(xué)院（部）要高度重視，組織學(xué)生參加以"心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)"為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)院（部）自身特色開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
健康策劃書篇八
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼仰恩大學(xué)又迎來(lái)了新一屆心理健康周。在此次活動(dòng)中，心晴心理協(xié)會(huì)在秉承上幾屆活動(dòng)周的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，致力于活動(dòng)創(chuàng)新，充分利用健康周提高心理健康知識(shí)的普及。因此，我們精心策劃了本次心理健康知識(shí)圖片展活動(dòng)。
和諧心靈健康成才（尋找自我確立目標(biāo)追尋夢(mèng)想）。
5-24——5-28。
圖書館。
1、進(jìn)行為期5天的心理健康知識(shí)圖片展。
2、活動(dòng)過(guò)程邀請(qǐng)學(xué)術(shù)部同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)拍攝并上傳到網(wǎng)站。
健康策劃書篇九
“5.25”大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛(ài)我”，意為關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康，活動(dòng)主題是大中學(xué)生人際交往和互助問(wèn)題，口號(hào)為“我愛(ài)我——走出心靈的孤島”20xx年，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日?！?.25”是“我愛(ài)我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人。
心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校都利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的意識(shí)，并陶冶情操。為了讓廣大學(xué)生了解心理知識(shí)、提高自我心理保健知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)，讓我們可以更勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生。
廈門南洋學(xué)院全體學(xué)生。
五月二十五號(hào)到二十七號(hào)。
海報(bào)、倡議書、條幅宣傳、廣播站宣傳。
第一天（5.25）。
本日活動(dòng)內(nèi)容：
1、千人簽名活動(dòng)。
2、微笑天使。
3、心理測(cè)試活動(dòng)。
4、千紙鶴送祝福。
時(shí)間及地點(diǎn)：千人簽名活動(dòng)——25號(hào)12點(diǎn)小廣場(chǎng)（另附具體策劃）。
微笑天使——同上（另附具體策劃）。
心理測(cè)試活動(dòng)——25號(hào)3點(diǎn)小廣場(chǎng)（另附具體策劃）。
千紙鶴送祝?！希砀骄唧w策劃）。
事前準(zhǔn)備：以心理健康周為主題出海報(bào)。在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動(dòng)。以海報(bào)形式宣傳本日的活動(dòng)。
自己有一個(gè)全新的了解。讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
第二天（5、26）。
本日活動(dòng)內(nèi)容：
1、心理講座（ppt）。
2、心理沙龍。
事前準(zhǔn)備：以海報(bào)和心報(bào)進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。
時(shí)間及地點(diǎn)：講座——26號(hào)下午在多媒體教室（教室待定見(jiàn)海報(bào)通知）。
心理沙龍——當(dāng)天晚上8：40心理活動(dòng)室。
活動(dòng)意義：通過(guò)專業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。沙龍交流可促進(jìn)同學(xué)們對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)與探討的熱情。
附：講座可能涉及大學(xué)生戀愛(ài)心理，正確處理學(xué)習(xí)與愛(ài)情的關(guān)系，心理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù)，
第三天（5、27）。
本日活動(dòng)內(nèi)容：
1、心理電影欣賞。
2“心相聚、愛(ài)無(wú)界”第三屆美麗心靈晚會(huì)。
時(shí)間地點(diǎn)：25號(hào)和28、29號(hào)晚八點(diǎn)四十在多媒體教室（教室待定見(jiàn)海報(bào)通知）。
活動(dòng)意義：在電影中體會(huì)健康心理，以一種思考的心情來(lái)欣賞電影中的人物心理。讓同學(xué)。
們都做一個(gè)有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對(duì)他們自己的事情。
電影《大智若愚》《當(dāng)幸福來(lái)敲門》《美麗心靈》《蝴蝶效應(yīng)》《雨人》。
1、占用多媒體教室提前申請(qǐng)到教室。
2、在多媒體教室舉辦的活動(dòng)要維持好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和衛(wèi)生。
3、戶外的活動(dòng)要考慮天氣因素，看好天氣預(yù)報(bào)，天氣過(guò)壞最好不要活動(dòng)，若天氣有變要及時(shí)發(fā)出通知。
4、簽名活動(dòng)持續(xù)3天。
5、微笑天使活動(dòng)持續(xù)3天（26號(hào)之后投票改地點(diǎn)為b大廳）。
南洋學(xué)院心理學(xué)會(huì)。
健康策劃書篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白自信可以給人帶來(lái)力量。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信。
教學(xué)方式：專題教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信。
教學(xué)手段：圖片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，誰(shuí)知道什么叫自信，自信的樣子是什么樣的?
學(xué)生討論，小組匯報(bào)討論結(jié)果。
二、圖片展示，觀察島。
出示圖片：
你認(rèn)為圖中哪個(gè)小朋友會(huì)競(jìng)選成功?
學(xué)生討論交流，匯報(bào)答案。
三、活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)營(yíng)。
1、競(jìng)選擂臺(tái)：評(píng)選“學(xué)習(xí)星”“運(yùn)動(dòng)星”“禮儀星”“勞動(dòng)星”“特長(zhǎng)星”“誠(chéng)信星”“遵守紀(jì)律星”“團(tuán)結(jié)友愛(ài)星”。參加競(jìng)選的同學(xué)上臺(tái)演講，作自我介紹。
你會(huì)精選哪一項(xiàng)?說(shuō)出你的競(jìng)選宣言。
2、小鳥(niǎo)會(huì)飛了：讀故事，分享閱讀后的感受。
小鳥(niǎo)要媽媽教他飛翔。媽媽說(shuō)：“你抬頭挺胸，用力撲翅膀，就能飛起來(lái)了?！毙▲B(niǎo)按照媽媽的辦法用力的煽動(dòng)翅膀，可怎么也飛不起來(lái)。一次次的失敗，讓小鳥(niǎo)開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。但一想到媽媽的話，小鳥(niǎo)又鼓起勇氣，不斷嘗試，他終于慢慢掌握了飛翔的技巧，高興地喊道：“我成功了，我也能飛了!”
四、課外拓展。
貼上你自己自信的照片，寫上幾句關(guān)于自信的名人名言或祝福語(yǔ)，送給自己吧!
健康策劃書篇十一
為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開(kāi)展20xx年“5·25我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（xx教辦學(xué)xx號(hào)）文件要求，經(jīng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全院開(kāi)展第x屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
“5·25”我愛(ài)我——傾聽(tīng)·互助·成長(zhǎng)。
20xx年5月4日—5月28日。
全體在校學(xué)生。
通過(guò)本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的心理健康知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育，積極引導(dǎo)同學(xué)們心理健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；提供一個(gè)能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺(tái)；通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
開(kāi)幕式：開(kāi)幕演講、心理趣味游園會(huì)。
1、心協(xié)慢遞。
內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們?cè)谛膮f(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開(kāi)放這個(gè)平臺(tái)，對(duì)未來(lái)的自己或他人留言，或與未來(lái)的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長(zhǎng)。
時(shí)間：5月10日。
地點(diǎn)：食堂南門。
2、“房、樹(shù)、人”心理解惑。
內(nèi)容：通過(guò)繪畫房樹(shù)人，從專業(yè)的視角，幫助你認(rèn)識(shí)內(nèi)心最真實(shí)的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛(ài)護(hù)自己。
時(shí)間：5月18日。
地點(diǎn)：食堂南門。
3、心理健康體檢。
內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單，邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)中心參加一對(duì)一的咨詢，幫助你傾聽(tīng)心靈的呼喚。
時(shí)間：5月9日—30日。
地點(diǎn)：8號(hào)樓219。
4、主題班會(huì)評(píng)比。
內(nèi)容：圍繞“傾聽(tīng)·互助·成長(zhǎng)”主題，自定題目，開(kāi)展班會(huì)，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時(shí)間：5月20日之前上交材料，具體時(shí)間各班自定。
地點(diǎn)：各班自定。
5、心理委員素質(zhì)拓展。
內(nèi)容：邀請(qǐng)全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，提高工作積極性。
時(shí)間：5月14日。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
6、十佳心理委員評(píng)選。
參與對(duì)象：全體心理委員。
7、“心理沙龍”——心理知識(shí)宣傳。
時(shí)間：5月4日。
地點(diǎn)：食堂南門。
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。
參與對(duì)象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任。
9、心理情景劇大賽。
內(nèi)容：學(xué)生演員在舞臺(tái)上通過(guò)別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺(tái)上了解并看到生活中的你我他，從別人的'演繹中，看到更清楚的自己，進(jìn)而學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)的方法。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：北樓320。
10、心理講座。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
11、心理電影欣賞。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：食堂西門。
12、心靈晚會(huì)。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
請(qǐng)各系、各班級(jí)高度重視本次“5·25心理健康月”活動(dòng)，切實(shí)加大對(duì)主題活動(dòng)的宣傳力度，不斷擴(kuò)大工作效果和校園影響，努力營(yíng)造心理健康教育的濃厚氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康主題班會(huì)、心理情景劇等活動(dòng)的指導(dǎo)，保障學(xué)生參與度和實(shí)際效果。
活動(dòng)顧問(wèn)：xx。
指導(dǎo)老師：xx。
主辦單位：學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心。
承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
xx中醫(yī)藥大學(xué)xx學(xué)院學(xué)工處。
健康策劃書篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)。
2、讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。
3、提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
教學(xué)方式：專題教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)。
教學(xué)手段：圖片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
二、圖片展示，觀察島。
出示圖片。
提問(wèn)：圖中起爭(zhēng)執(zhí)的兩位同學(xué)做得對(duì)嗎?為什么?
三、活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)營(yíng)。
1、解繩結(jié)：相鄰的兩個(gè)同學(xué)為一組，一個(gè)同學(xué)給繩子打五個(gè)結(jié)，另一個(gè)同學(xué)解繩結(jié)。所有組同時(shí)開(kāi)始解，最先解完的一組獲勝。
2、真心話大冒險(xiǎn)：與鄰桌的同學(xué)進(jìn)行一次真心話大冒險(xiǎn)的游戲，說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)寬容過(guò)對(duì)方而對(duì)方卻不知道的事。
四、課后拓展。
假如以后遇到下面情形，你會(huì)怎么做?試著將你的做法寫下來(lái)。
1、同學(xué)撞了我或者踩了我的腳，雖然很痛，但她已經(jīng)道歉，這時(shí)我會(huì)這樣做：
2、同學(xué)把我的書本全部撞落在地，他連忙道歉并撿了起來(lái)，這時(shí)我會(huì)這樣做：
3、同學(xué)遇到了困難，需要幫助，雖然她平時(shí)對(duì)我不是很友好，但這時(shí)我會(huì)這樣做：
健康策劃書篇十三
一、女性本身皮膚敏感，現(xiàn)在市面很多衛(wèi)生巾是纖維制成的干爽網(wǎng)面的，其纖維呈尖刺狀，易刺激皮膚，會(huì)造成一部分人過(guò)敏。
三、使用的衛(wèi)生巾的透氣性、排濕性差，造成皮膚局部濕氣聚結(jié)，排不出去而造成過(guò)敏。
四、藥物過(guò)敏，專家表示，有的女性可能也會(huì)對(duì)現(xiàn)在市面上的一些藥物衛(wèi)生巾中的藥物有過(guò)敏現(xiàn)象，所以要根據(jù)自身的情況正確選擇衛(wèi)生巾。
夏天如何避免衛(wèi)生巾過(guò)敏。
一、阻止過(guò)敏的最好辦法就是回避過(guò)敏原，所以一旦感覺(jué)刺激、癢、不舒服，馬上停用這種衛(wèi)生巾。最好還能找出引起過(guò)敏的成分(最多見(jiàn)的是衛(wèi)生巾中的香精)，含相同成分的衛(wèi)生巾都不要再用。
二、盡量使用不含熒光劑、氯、香精等化學(xué)成分的衛(wèi)生巾。
三、皮膚敏感的人最好少用干爽網(wǎng)面而多用棉質(zhì)網(wǎng)面，干爽網(wǎng)面吸收快，但對(duì)皮膚的刺激大。
四、夏天更容易發(fā)生過(guò)敏，因?yàn)闈駳庠诰植烤奂木壒?，所以更要注意常常更換，最好使用透氣、排濕性好的衛(wèi)生巾。
夏天避免衛(wèi)生巾過(guò)敏之衛(wèi)生巾使用小貼士。
1、拆開(kāi)衛(wèi)生巾前務(wù)必洗手;。
2、每?jī)尚r(shí)更換一次;。
3、慎用藥物衛(wèi)生巾，以防過(guò)敏;。
4、衛(wèi)生巾不宜放在陰暗潮濕的衛(wèi)生間，多數(shù)衛(wèi)生間是暗衛(wèi)，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，又多潮濕，很容易滋生霉菌，污染衛(wèi)生巾。
夏天使用衛(wèi)生巾不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致過(guò)敏、誘發(fā)婦科疾病，甚至可能誘發(fā)其他并發(fā)癥。衛(wèi)生巾是女性每個(gè)月都要使用的物品，只有了解衛(wèi)生巾過(guò)敏的原因、正確選購(gòu)適合自己的衛(wèi)生巾，才能在夏天有效防止使用衛(wèi)生巾過(guò)敏現(xiàn)象。
健康策劃書篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生善于傳遞友好。
教學(xué)方式：專題教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生善于傳遞友好。
教學(xué)手段：圖片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察島。
快樂(lè)的一天。
大清早，上學(xué)校，看見(jiàn)阿姨問(wèn)聲好，遇見(jiàn)老師喊個(gè)早。一路上，微微笑，大家夸我真友好。下課時(shí)，做游戲，同學(xué)摔倒我扶起。拍掉灰，洗掉泥，開(kāi)開(kāi)心心回家去。
二、活動(dòng)營(yíng)。
活動(dòng)一：友好問(wèn)候。
兩人組隊(duì)抽簽，用抽到的國(guó)家的問(wèn)候禮節(jié)，首先向自己的搭檔表示友好，然后向班級(jí)的其他同學(xué)表示友好。
說(shuō)說(shuō)當(dāng)別人向你表示友好是你有什么感受?
(中國(guó))握手禮：雙腿立正，上身前傾，伸出右手，四肢并攏，拇指張開(kāi)與對(duì)方相握。
(泰國(guó))雙手合十于胸前，稍稍低頭，互致問(wèn)候。
(日本)深度鞠躬行禮，互遞名片。
(美國(guó))擁抱禮：雙方互以自己的雙手抱住對(duì)方的后肩。
活動(dòng)二：友好詞語(yǔ)串串燒。
全班同學(xué)分為四組討論表示友好的詞匯，并將它寫在紙上。各小組輪流說(shuō)出一個(gè)表示友好的詞語(yǔ)，不能重復(fù)。若說(shuō)不出來(lái)時(shí)，請(qǐng)他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?/p>
三、分享屋。
在有仇恨的地方，真誠(chéng)友好，心中的恨意會(huì)慢慢消逝。
在有傷害的地方，真誠(chéng)友好，心靈的傷口會(huì)慢慢康復(fù)。
在有猜疑的地方，真誠(chéng)友好，心里的疑惑會(huì)慢慢化解。
在有絕望的地方，真誠(chéng)友好，心底的恐懼會(huì)慢慢減退。
在有悲傷的地方，真誠(chéng)友好，新建的痛苦會(huì)慢慢淡去。
讓我們落落大方、真誠(chéng)自然的傳遞友好，將明媚的笑容送給他人。
四、拓展園。
我擁有整潔的外在形象。
我擁有點(diǎn)頭微笑的習(xí)慣。
我擁有_____________________________。
我擁有_____________________________。
我擁有_____________________________。
健康策劃書篇十五
二、目活動(dòng)的：
通過(guò)宣傳單等方式，讓廣大市民了解高血壓及春季預(yù)防疾病方面的生活知識(shí)，保障身體健康。
三、主辦單位：醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支。
承辦單位：科技興趣協(xié)會(huì)。
贊助單位：、大學(xué)生精英論壇。
五、協(xié)辦單位：中國(guó)宜春市民主同盟。
六、活動(dòng)對(duì)象：宜春市市民。
七、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月20日。
八、活動(dòng)地點(diǎn)：宜春市春臺(tái)公園前。
九、指導(dǎo)老師：廖曉明老師等。
十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、內(nèi)兒科組、婦產(chǎn)五官組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好資料及聯(lián)系指導(dǎo)老師。
2、病理組負(fù)責(zé)借好桌椅及活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)。
3、學(xué)術(shù)部做好人員安排，資料排版以及橫幅。
4、宣傳部積極做好宣傳工作以及聯(lián)系新聞網(wǎng)絡(luò)工作站。
5、活動(dòng)組負(fù)責(zé)干事培訓(xùn)。
十一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、早上八點(diǎn)左右活動(dòng)組布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
2、由09級(jí)以上科協(xié)干部為市民測(cè)量血壓，老師為市民講解相關(guān)知識(shí)。
3、10級(jí)干事向市民發(fā)放科普宣傳單并引導(dǎo)有需求市民向老師咨詢，并收集市民意見(jiàn)。
十二、活動(dòng)后期：協(xié)會(huì)全體成員整理好活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)組做好活動(dòng)。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報(bào)：10元橫幅：30元水：5元。
宣傳單：300元老師禮物：200元。
總計(jì)：545元。
健康策劃書篇十六
目的：
1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
過(guò)程：
（一）講講：
1、出示安全標(biāo)志。
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
c、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d、上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。
e、現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）。
f、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？
幼兒園中班健康教案：幼兒家庭陽(yáng)臺(tái)安全教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2、幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘?yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？”小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。
幼兒園中班健康教案：社會(huì)特殊緊急電話用途安全教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急電話》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
3．游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
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健康策劃書篇十七
1、對(duì)學(xué)生考試前的狀況分析。
2、解說(shuō)考生為何在考前會(huì)出現(xiàn)這些情緒。
3、舉例說(shuō)明。
4、做出考前困惑的解決辦法。
（協(xié)會(huì)各個(gè)工作人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、迎賓工作和講座前后的事務(wù)）。
九樓報(bào)告廳。
緩解自考生考試前的壓力，增強(qiáng)信心，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生涯，為成功畢業(yè)墊定基礎(chǔ)。
鐘志宏。
張錄應(yīng)聯(lián)系電話：xxxxxxx。
相信通過(guò)這次的講座，能夠給在校大學(xué)生帶來(lái)輕松愉快的心情，也有個(gè)積極向上的態(tài)度投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不再為考試而煩惱，不再因?qū)W習(xí)而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍(lán)天學(xué)院在校生對(duì)公益健康講座有個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)會(huì)有許多學(xué)生會(huì)明白什么叫公益健康，而且主動(dòng)了解公益健康，對(duì)心理協(xié)會(huì)以后在藍(lán)天的工作打下基礎(chǔ)。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳資料復(fù)印150份15元。
嘉賓飲料：20元。
條幅扣針：20元。
其它資料打?。?元。
在校大學(xué)生。
主辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
承辦單位：心理協(xié)會(huì)。
健康策劃書篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定行動(dòng)方案。
教學(xué)方式：專題教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生善于行動(dòng)起來(lái)。
教學(xué)手段：圖片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話交流。
只是站在那眺望大海，你永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)彼岸。僅僅站在那仰望山巔，你永遠(yuǎn)無(wú)法攀上高峰。別在徘徊觀望中懊惱后悔，別在時(shí)間的岸邊看他流逝。幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自己實(shí)現(xiàn)。讓我們時(shí)刻提醒自己，心動(dòng)趕緊行動(dòng)。只有辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花朵。
二、觀察體驗(yàn)，觀察島。
出示圖片：
這幅漫畫告訴我們什么?說(shuō)說(shuō)自己的感受。
三、活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)營(yíng)。
1、勿再徘徊。
在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行一次“心理課堂小天使”的招募，報(bào)名時(shí)間只有五分鐘，看有多少同學(xué)報(bào)名。
招募。
職務(wù)：心理課堂小天使。
條件：懂得心理學(xué)小知識(shí)的同學(xué)。
報(bào)名地點(diǎn)：講臺(tái)前。
有神秘大禮包哦!
你是否渴望神秘大禮包。
你是第一個(gè)報(bào)名的嗎如果不是，你有什么顧慮你是否為自己感到惋惜。
在你的學(xué)習(xí)中，是否有很多沒(méi)有實(shí)踐的想法談?wù)勀愕母惺堋?/p>
2、明星面對(duì)面。
模擬電視訪談，邀請(qǐng)班級(jí)幾位“學(xué)習(xí)之星”上《明星面對(duì)面》欄目做客，請(qǐng)他們談?wù)劇靶膭?dòng)不如行動(dòng)”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。其他同學(xué)模擬現(xiàn)場(chǎng)觀眾，與他們面對(duì)面、零距離地交流。
四、課外拓展。
在心中許下一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的愿望，勾勒一個(gè)本學(xué)期你期望打到的目標(biāo)。然后輕輕地告訴自己：“心動(dòng)不如行動(dòng)?！?/p>
立即擬定執(zhí)行方案，請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)估方案并幫組修改。最后形成確定的執(zhí)行計(jì)劃，并簽上自己的承諾。期末與爸爸媽媽一起評(píng)評(píng)計(jì)劃執(zhí)行的結(jié)果。
健康策劃書篇十九
2、活動(dòng)目的：
（1）、宣傳“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富同學(xué)們業(yè)余文化活動(dòng)的同時(shí)增加精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，向同學(xué)們宣傳心理健康的重要性。
（2）、引導(dǎo)大學(xué)生以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中所遇到和需要處理的事情和情況。
3、活動(dòng)形式：展播心理情景劇，使同學(xué)們?cè)谟^看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突，如何用人生的樂(lè)觀心態(tài)去執(zhí)著追求夢(mèng)想。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
4、活動(dòng)內(nèi)容：《叫我第一名》電影改編自bradcohen的真實(shí)故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。
5、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月15日（暫定）。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：另議。
7、活動(dòng)對(duì)象：材料與化學(xué)工程系10級(jí)各班級(jí)代表。
8、主辦單位：材料與化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
承辦單位：材料與化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)傳媒中心。
1、活動(dòng)宣傳：由各班班長(zhǎng)及各部門干事負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)。
2、活動(dòng)人員安排（附表）。
3、活動(dòng)流程。
主持人介紹活動(dòng)開(kāi)始——觀看影片——觀眾談?dòng)捌邢搿顒?dòng)結(jié)束。
1、提前申請(qǐng)好教室。
2、做好宣傳工作并分配各班觀看名額。
3、有序組織人員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)場(chǎng)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
4、考勤負(fù)責(zé)人落實(shí)考勤工作。
5、影片放映負(fù)責(zé)人應(yīng)隨時(shí)做好應(yīng)付機(jī)器故障的準(zhǔn)備。
6、注意安全（包括人身安全，財(cái)產(chǎn)安全）。
7、保持教室衛(wèi)生，體現(xiàn)材料與化學(xué)工程系的良好風(fēng)貌。
8、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)完成通訊稿以及活動(dòng)總結(jié)。
微電影是一個(gè)以藝術(shù)的方式濃縮人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精品創(chuàng)作，讓人震撼與感動(dòng)，心理及公益微電影能夠讓大家更好的認(rèn)識(shí)自我，尋找價(jià)值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關(guān)注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的喜怒哀樂(lè)，詮釋青春的含義；用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美好，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
經(jīng)管系學(xué)生會(huì)。
172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
1、4月1日—4月3日，在紅藍(lán)交界處進(jìn)行活動(dòng)宣傳，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，確定影片主題并填寫《經(jīng)管系“心理及公益微電影”參賽報(bào)名表》，報(bào)名截止時(shí)間4月18日(星期三)。
3、5月16日—5月19日，選拔作品。
4、5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍。
5、經(jīng)管系“心理及公益微電影大賽”入圍作品展示、評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)具體時(shí)間地點(diǎn)待定。
1、以校園生活為主題，反應(yīng)大學(xué)生心理特點(diǎn)和身邊所發(fā)生的公益事件，如：環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)問(wèn)題、情感困惑、寢室關(guān)系、人際交往、就業(yè)考研壓力，幫助他人，節(jié)約水之源，公共福利，社會(huì)援助，保護(hù)樹(shù)木，慈善，關(guān)注留守兒童，孤寡老人等。
2、短片拍攝設(shè)備自備(如手機(jī)、相機(jī)、dv、攝影攝像機(jī)等)，后期制作完善。
4、作品長(zhǎng)度要求控制在3—5分鐘。
5、要求原創(chuàng)不得抄襲，借鑒他人或網(wǎng)上作品，一旦發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
一等獎(jiǎng)一名(500元)。
二等獎(jiǎng)兩名(300元)。
三等獎(jiǎng)三名(200元)。
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況確定是否產(chǎn)生特等獎(jiǎng)(800元，可空缺)。
健康策劃書篇二十
范文一：
一、活動(dòng)目的：對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
二、活動(dòng)主題：心理健康。
三、活動(dòng)時(shí)間：201x.05.10。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓待定。
六、活動(dòng)流程：1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對(duì)大學(xué)生心理健康的理解，正確對(duì)待心理問(wèn)題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點(diǎn)，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行講座，針對(duì)大學(xué)生普遍的心理問(wèn)題進(jìn)行分析，講解心理問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱?wèn)題的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問(wèn)題，老師進(jìn)行講解。
3、心理委員進(jìn)行活動(dòng)活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測(cè)試，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行分析，請(qǐng)老師進(jìn)行具體分析，心理委員根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對(duì)班級(jí)同學(xué)的性格等方面進(jìn)行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進(jìn)行結(jié)果分析。最后心理委員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)(主要對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體心理健康方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析)。
4、團(tuán)支書對(duì)此次團(tuán)會(huì)進(jìn)行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的`了解心理健康的意義所在，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對(duì)過(guò)健康樂(lè)觀積極向上的大學(xué)生活。
范文二。
由于我國(guó)心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團(tuán)日活動(dòng)是非常有必要的。為更好的將此次活動(dòng)達(dá)到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。
一.活動(dòng)目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二.活動(dòng)主題：
“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”!
三.活動(dòng)對(duì)象：
機(jī)電xx09班、xx10班。
四.活動(dòng)時(shí)間;。
xx年12月5日晚。
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
機(jī)電學(xué)院育賢閣406。
六.主持人：
張超、孔宇軒。
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個(gè)人為單位對(duì)主題相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)演講和意見(jiàn)的發(fā)表，從身邊的事例說(shuō)起，再以小組為單位進(jìn)行討論，最后由主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
八.活動(dòng)預(yù)期效果：
通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對(duì)別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會(huì)交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂(lè)于助人，以積極的態(tài)度對(duì)待生活。
健康策劃書篇二十一
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則。
1、開(kāi)展心理健康教育工作，必須堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
3、開(kāi)展心理健康教育，注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向，不能把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育，也不能看成是各學(xué)科的綜合和思想品德課的重復(fù)。它與學(xué)校德育工作有密切的聯(lián)系，但不能取代德育工作。要保證心理健康與學(xué)校德育工作相輔相成。
二、心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)與主要內(nèi)容。
1、心理健康教育的總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)、充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、心理健康的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
3、心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康知識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面常識(shí)。
三、心理健康教育的途徑和方法。
1、有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)，進(jìn)行團(tuán)體或個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治，幫助學(xué)生掃除成長(zhǎng)中的障礙和煩惱。
3、建立學(xué)生心理檔案。給部分有心理問(wèn)題的學(xué)生建立心理檔案，有的放矢發(fā)展心理健康教育活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng);幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。
4、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)與班主任工作均要滲透心理健康教育。
5、積極開(kāi)通學(xué)校和家庭實(shí)施心理健康教育渠道貌岸然。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，營(yíng)造家庭心理健康教育的氛圍，調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力量，創(chuàng)建符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
健康策劃書篇二十二
二、目活動(dòng)的：
通過(guò)宣傳單等方式，讓廣大市民了解高血壓及春季預(yù)防疾病方面的生活知識(shí)，保障身體健康。
三、主辦單位：醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支。
承辦單位：科技興趣協(xié)會(huì)。
贊助單位：、大學(xué)生精英論壇。
五、協(xié)辦單位：中國(guó)宜春市民主同盟。
六、活動(dòng)對(duì)象：宜春市市民。
七、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月20日。
八、活動(dòng)地點(diǎn)：宜春市春臺(tái)公園前。
九、指導(dǎo)老師：廖曉明老師等。
十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、內(nèi)兒科組、婦產(chǎn)五官組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好資料及聯(lián)系指導(dǎo)老師。
2、病理組負(fù)責(zé)借好桌椅及活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)。
3、學(xué)術(shù)部做好人員安排，資料排版以及橫幅。
4、宣傳部積極做好宣傳工作以及聯(lián)系新聞網(wǎng)絡(luò)工作站。
5、活動(dòng)組負(fù)責(zé)干事培訓(xùn)。
十一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、早上八點(diǎn)左右活動(dòng)組布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
2、由09級(jí)以上科協(xié)干部為市民測(cè)量血壓，老師為市民講解相關(guān)知識(shí)。
3、10級(jí)干事向市民發(fā)放科普宣傳單并引導(dǎo)有需求市民向老師咨詢，并收集市民意見(jiàn)。
十二、活動(dòng)后期：協(xié)會(huì)全體成員整理好活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)組做好活動(dòng)總結(jié)。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報(bào)：10元橫幅：30元水：5元。
宣傳單：300元老師禮物：200元。
總計(jì)：545元。
健康策劃書篇二十三
為進(jìn)一步全面掌握全鎮(zhèn)群眾健康狀況，不斷提高全鎮(zhèn)群眾健康水平，堅(jiān)持以_為指導(dǎo)，堅(jiān)持“把人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以基層為重點(diǎn)，以改革為動(dòng)力，預(yù)防為主，把健康融入所有政策，實(shí)現(xiàn)全面共建共享”的新時(shí)期衛(wèi)健工作方針，全面推進(jìn)農(nóng)村居民健康體檢、建立健康檔案、發(fā)放居民健康卡和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)等工作，篩查相關(guān)重大疾病，通過(guò)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，以及“未病先防、小病先治”，切實(shí)維護(hù)群眾健康利益，保障群眾健康水平，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)制定《鎮(zhèn)農(nóng)村居民健康體檢工作實(shí)施方案》。
一、實(shí)施機(jī)構(gòu)。
農(nóng)村居民健康體檢工作，由各村委會(huì)和小學(xué)、幼兒園、村衛(wèi)生所組織發(fā)動(dòng)實(shí)施，鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)體檢，包村干部負(fù)責(zé)督導(dǎo)落實(shí)。參檢人員持身份證或戶口本到鎮(zhèn)衛(wèi)生院參加體檢。
二、體檢對(duì)象。
鎮(zhèn)域范圍內(nèi)所有農(nóng)村戶籍居民。
三、體檢項(xiàng)目。
一般體格檢查（體溫、脈率、呼吸頻率、血壓、身高、體重、腰圍、體質(zhì)指數(shù)），腹部b超（肝、膽、胰、脾），實(shí)驗(yàn)室檢查【血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能（血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶和總膽紅素）、腎功能（血清肌酐和血尿素）、空腹血糖、血脂（總膽固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇）】，心電圖，x線（dr）。
各類體檢人群所查體檢項(xiàng)目及體檢率：
1．0-6周歲兒童：一般體格檢查、心理行為發(fā)育評(píng)估、血常規(guī)（或血紅蛋白檢測(cè)）、視力篩查、進(jìn)行合理膳食、生長(zhǎng)發(fā)育、疾病預(yù)防、預(yù)防傷害、口腔保健等健康指導(dǎo)。
2．小學(xué)、初中、高中（職中）學(xué)生階段：一般體格檢查、血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功、心電；其中高中（職中）學(xué)生階段在此基礎(chǔ)上增加血糖、血脂、x線檢查。
4．65周歲及以上人群：一般體格檢查、腹部b超、實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖、x線檢查。
四、體檢費(fèi)用。
按照每人200元基本費(fèi)用執(zhí)行，參檢居民個(gè)人繳納20元（個(gè)人繳納10元，由縣財(cái)政每人補(bǔ)貼10元。其中建檔立卡貧困人口個(gè)人繳納部分免予收取，由縣財(cái)政局全額予以補(bǔ)貼；農(nóng)村居民健康體檢與家庭醫(yī)生簽約服務(wù)相結(jié)合，已收取家庭醫(yī)生簽約服務(wù)費(fèi)10元者，不再收取費(fèi)用，由縣財(cái)政每人補(bǔ)貼10元；全縣所有在校學(xué)生體檢費(fèi)不再收取，由縣財(cái)政每人補(bǔ)貼10元）；0-6歲兒童、65周歲及以上老年人體檢按照國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)定執(zhí)行。7-64周歲體檢經(jīng)費(fèi)不足部分，由縣財(cái)政統(tǒng)籌解決。每體檢一人，縣財(cái)政補(bǔ)助70元。
五、具體安排。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)、健康體檢準(zhǔn)備階段。
20_年4月11日-20_年12月31日為農(nóng)村居民健康體檢宣傳發(fā)動(dòng)及健康體檢階段，各村利用廣播宣傳，利用微信群全民動(dòng)員，通過(guò)開(kāi)展各種方式向廣大居民宣傳健康體檢項(xiàng)目及時(shí)間，引導(dǎo)居民積極主動(dòng)參與健康體檢活動(dòng)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成體檢工作。各村組建居民健康體檢群，以方便聯(lián)系。
（二）精心組織，達(dá)到應(yīng)檢盡檢。
各村、小學(xué)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，安排專人負(fù)責(zé)組織實(shí)施，充分發(fā)揮衛(wèi)計(jì)小組長(zhǎng)作用，農(nóng)村居民憑身份證到鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行體檢。需繳納10元費(fèi)用的人群在體檢時(shí)交給村委或村醫(yī)，然后統(tǒng)一上交給衛(wèi)生院會(huì)計(jì)，存入專戶。衛(wèi)生院收繳費(fèi)用后，將名單報(bào)一份交鎮(zhèn)政府備案。對(duì)于是否簽約居民可由居民出示衛(wèi)生院發(fā)放的家庭醫(yī)生簽約聯(lián)系卡為準(zhǔn)。參檢居民必須攜帶本人身份證，兒童可帶家長(zhǎng)身份證。中心小學(xué)學(xué)生體檢，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，認(rèn)真組織，確保參檢安全，利用秋忙時(shí)間參檢，以通知時(shí)間為準(zhǔn)。
（三）健康體檢順序。
參檢具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)。參檢人員順序，首先把建檔立卡貧困戶放在首位，然后是殘疾人、0-6歲兒童、65周歲以上老人、普通群眾。
（四）高質(zhì)量完成居民健康體檢工作。
每天7：30開(kāi)始體檢，逢法定周六、周日不檢。以方便統(tǒng)計(jì)體檢報(bào)告，報(bào)告結(jié)果統(tǒng)一發(fā)放。原則上30個(gè)工作日內(nèi)。特殊病情除外（隨時(shí)）。cr只出報(bào)告不出片，如特殊病情居民需帶片，需交納膠片成本費(fèi)。
六、工作要求。
（一）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
要充分利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳資料等多種形式，廣泛宣傳此次健康檢查的相關(guān)政策信息、對(duì)健康體檢工作進(jìn)行多角度、全方位宣傳報(bào)道；加強(qiáng)對(duì)健康體檢相關(guān)政策宣傳，使全鎮(zhèn)農(nóng)村居民熟悉了解健康體檢惠民政策，提高社會(huì)知曉率和參檢率，營(yíng)造人人皆知、全民參與的良好社會(huì)氛圍。
（二）按照“全面覆蓋、自愿參檢、方便群眾”的基本原則。
要深刻認(rèn)識(shí)做好農(nóng)村居民健康體檢的重要意義，在思想上高度重視，行動(dòng)上全面落實(shí)，進(jìn)一步明確工作任務(wù)，細(xì)化工作措施，明確職責(zé)分工；嚴(yán)禁以檢查或治療為名“搭車收費(fèi)”或變相收費(fèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)經(jīng)核實(shí)后將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員和單位主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（三）注重體檢質(zhì)量，加強(qiáng)體檢陽(yáng)性疾病的指導(dǎo)和管理。
衛(wèi)生院嚴(yán)把體檢質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量服從質(zhì)量的原則，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，在保證體檢質(zhì)量的同時(shí)優(yōu)化流程，提升效率。在健康體檢中發(fā)現(xiàn)的各種疾病，體檢醫(yī)師要及時(shí)給予健康指導(dǎo)和建議。
（四）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
實(shí)施農(nóng)村居民健康體檢是我鎮(zhèn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我鎮(zhèn)重要的民心工程，是保障群眾身體健康的重要舉措，各村委會(huì)要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，保障農(nóng)村居民健康體檢工作順利實(shí)施，該項(xiàng)工作已列入鎮(zhèn)重點(diǎn)工作督考內(nèi)容。衛(wèi)計(jì)站負(fù)責(zé)農(nóng)村居民健康體檢的督導(dǎo)落實(shí)工作，負(fù)責(zé)制定全鎮(zhèn)農(nóng)村居民健康體檢的服務(wù)項(xiàng)目，指導(dǎo)衛(wèi)生院按要求規(guī)范開(kāi)展農(nóng)村居民健康體檢服務(wù)，負(fù)責(zé)做好全鎮(zhèn)健康體檢人數(shù)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作；中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織在校學(xué)生參加體檢；各村負(fù)責(zé)本地農(nóng)村居民健康體檢的宣傳、組織實(shí)施；鎮(zhèn)衛(wèi)生院要成立農(nóng)村居民健康體檢工作小組，根據(jù)本方案結(jié)合工作實(shí)際，制定農(nóng)村居民健康體檢實(shí)施細(xì)則。
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