無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好!
今天xx市防疫系統(tǒng)群賢畢至!首先非常感謝這次培訓(xùn) 的組織方xx市畜牧獸醫(yī)站，使我們奮戰(zhàn)在防疫一線的所有精英能夠齊聚一堂!
本次培訓(xùn)班是我們防疫系統(tǒng)又一次關(guān)于重大動(dòng)物疫病預(yù)防的大型培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)組織方特邀全國(guó)著名的專家為我們授課。在此，我謹(jǐn)代表xx市畜牧獸醫(yī)站祝本次培訓(xùn)班取得圓滿成功。同時(shí)，向在百忙之中不辭勞苦，鼎力相助的各位老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。向風(fēng)塵赴赴、專程前來(lái)參加培訓(xùn)的各位同仁表示熱烈的歡迎! 在即將逝去的一年里，我們xx市防疫系統(tǒng)上下協(xié)力，眾志成城，戰(zhàn)勝了各種困難，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造了一次又一次好的成績(jī)，這些驕人業(yè)績(jī)的取得，離不開(kāi)在座各位的辛勤付出和努力，你們是寶貴財(cái)富。請(qǐng)?jiān)试S我代表畜牧獸醫(yī)站向你們致以最誠(chéng)摯的謝意和最親切的問(wèn)候。
我們舉辦這次大型的培訓(xùn)班，其目的在于貫徹自治區(qū)對(duì)村級(jí)動(dòng)物防疫員管理辦法，加強(qiáng)全系統(tǒng)動(dòng)物防疫員對(duì)動(dòng)物重大疫病的認(rèn)識(shí)，斬?cái)嗲萘鞲械燃膊?duì)人的侵害，保護(hù)大家的人身安全。讓大家能夠以健康的體魄、愉快的心情更加安全、有序、高效的開(kāi)展20xx年xx市秋季動(dòng)物防疫工作。
在這里提幾點(diǎn)要求：
其一：扎實(shí)充電：時(shí)間雖短，希望各位同仁積極地參與 到學(xué)習(xí)中，全面并深入地掌握所授內(nèi)容，達(dá)到全面提升的目的。
其二：相互交流：此次精心搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使各位精英齊聚一堂，希望各位同仁相互交流，共同進(jìn)步。
其三：總結(jié)實(shí)踐：學(xué)習(xí)只是第一步，培訓(xùn)結(jié)束后，希望大家把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用，引領(lǐng)集團(tuán)蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌!
最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)圓滿成功!
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好!
今天是6月19日，星期天，大家不能休息，要開(kāi)會(huì)，布置考場(chǎng)，辛苦了。20xx年中考將于明天正式開(kāi)考，按照全市的統(tǒng)一部署，我們鎮(zhèn)街考點(diǎn)在這里召開(kāi)樟木頭鎮(zhèn)的監(jiān)考員培訓(xùn)會(huì)議，和我們?nèi)w監(jiān)考人員、考務(wù)人員一起進(jìn)行考前業(yè)務(wù)綜合培訓(xùn)學(xué)習(xí)。希望通過(guò)今天下午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能使我們每個(gè)人明確責(zé)任，明確任務(wù)，明確目標(biāo);達(dá)到在思想上高度重視，在業(yè)務(wù)上精通熟練，確?？荚嚾^(guò)程不出絲毫差錯(cuò)，順利完成中考各項(xiàng)工作的目的。
下面首先進(jìn)行監(jiān)考員培訓(xùn)。有請(qǐng)樟木頭中學(xué)劉衛(wèi)主任和大家一起學(xué)習(xí)中考有關(guān)規(guī)定和要求。
……
老師們，我們外出監(jiān)考，是一項(xiàng)即光榮又責(zé)任重大的任務(wù)，下面有請(qǐng)文教辦曹主任代表主考官對(duì)今年的中考監(jiān)考工作做工作要求和強(qiáng)調(diào)，掌聲有請(qǐng)。
……
老師們，每年的中考責(zé)任、壓力都很大，但我相信，有上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，在有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)監(jiān)督下，我們?nèi)w監(jiān)考員，工作人員一定能夠精誠(chéng)合作，扎實(shí)工作，按照監(jiān)考規(guī)程的要求，穩(wěn)中求細(xì)，細(xì)中求精，一定能平穩(wěn)順利完成今年中考監(jiān)考任務(wù)。
中學(xué)各部門(mén)的負(fù)責(zé)同志今天也在會(huì)場(chǎng)，會(huì)后還要進(jìn)一步檢查中學(xué)考場(chǎng)的布置和準(zhǔn)備情況，確保沒(méi)有疏漏。
最后預(yù)祝20xx年中考監(jiān)考工作圓滿成功。
謝謝大家，散會(huì)。
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇三
尊敬的顧書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目x師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先，我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的xx師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫，但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，可謂收獲豐盈，感受良多?，F(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
1、理論的收獲
胡院長(zhǎng)的“教育智慧”，讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊教授的“職業(yè)幸福感”，讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí)，重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱x教授的“情感能力”，讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳x博士的“班級(jí)柔性管理”，讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家教授們的報(bào)告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲
3、資源的收獲
本次培訓(xùn)，讓我們這些一線的`班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí)，“國(guó)培計(jì)劃”和xx師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝“國(guó)培計(jì)劃”!謝謝南京師大!
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)需勤奮
本次培訓(xùn)，教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)術(shù)功底，嚴(yán)格的教學(xué)管理，給我留下深刻的印象，并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每晚寫(xiě)作業(yè)都到12點(diǎn)后，很多學(xué)員說(shuō)，我們是在重走青春路，重溫高三夢(mèng)。這些，都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力，生活需輕松
班主任工作是育人工作，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎，“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基?！卑嘀魅斡仁侨绱?。但我們很多班主任非常的辛苦，我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松，并以此作為工作的潤(rùn)滑劑，更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫，友誼需長(zhǎng)久
培訓(xùn)班即將結(jié)束，朋友即將遠(yuǎn)行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng)，讓友誼之樹(shù)常青。
最后，我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有思想的班主任，堅(jiān)持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
擴(kuò)展資料：經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿
不要向任何人訴苦，因?yàn)榘俜种娜瞬魂P(guān)心，剩下的百分之八十聽(tīng)了會(huì)很高興。擺正心態(tài)，溫柔自相隨，人生就是哭給自己聽(tīng)，笑給別人看!今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于會(huì)議發(fā)言稿的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
【會(huì)議發(fā)言稿范文】一
尊敬的顧書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，“國(guó)培計(jì)劃(20__)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目_師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先，我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的__師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫，但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，可謂收獲豐盈，感受良多?，F(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
一、收獲
1、理論的收獲
胡院長(zhǎng)的“教育智慧”，讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊_教授的“職業(yè)幸福感”，讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí)，重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱_教授的“情感能力”，讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳_博士的“班級(jí)柔性管理”，讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家教授們的報(bào)告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲
3、資源的收獲
本次培訓(xùn)，讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí)，“國(guó)培計(jì)劃”和__師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝“國(guó)培計(jì)劃”!謝謝南京師大!
二、感受
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)需勤奮
本次培訓(xùn)，__師大教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)術(shù)功底，嚴(yán)格的教學(xué)管理，給我留下深刻的印象，并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每晚寫(xiě)作業(yè)都到12點(diǎn)后，很多學(xué)員說(shuō)，我們是在重走青春路，重溫高三夢(mèng)。這些，都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力，生活需輕松
班主任工作是育人工作，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎，“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基。”班主任尤是如此。但我們很多班主任非常的辛苦，我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松，并以此作為工作的潤(rùn)滑劑，更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫，友誼需長(zhǎng)久
培訓(xùn)班即將結(jié)束，朋友即將遠(yuǎn)行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng)，讓友誼之樹(shù)常青。
最后，我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有思想的班主任，堅(jiān)持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
【會(huì)議發(fā)言稿范文】二
說(shuō)起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù)，作為一個(gè)教師，怎樣無(wú)愧于這些贊譽(yù)，怎樣無(wú)愧于人民的殷切期望，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問(wèn)題。我作為一個(gè)年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成，他們各具特點(diǎn)，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來(lái)，形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體，既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展，又要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。我覺(jué)得，要做好一個(gè)班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。
作為一個(gè)班主任，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣，決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向。
我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來(lái)的點(diǎn)滴教育是分不開(kāi)的，我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性，使他們?cè)谟仔〉男撵`中留下一個(gè)較為深刻的印象。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí)，我便及時(shí)地在班級(jí)中表?yè)P(yáng)，要求大家向他表示祝賀，同時(shí)向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我先找到那位學(xué)生，與他談話，使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，必須改正，然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生，要分清是非，問(wèn)題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)，如果同學(xué)們已知道他是誰(shuí)，我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)，大家要幫助他改正缺點(diǎn)，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。但嚴(yán)格要求還是要的，它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時(shí)的教育中，我力求做到“嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛(ài)”。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng)，把道理說(shuō)清楚;該愛(ài)時(shí)就得放下架子，讓他們感受到師愛(ài)就如母愛(ài)。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體。
班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、雛鷹假日活動(dòng)、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中，班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育。
小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的學(xué)生，或?qū)W習(xí)后進(jìn)，或頑皮任性。俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！本涂蠢蠋熢趺慈椭m正錯(cuò)誤。
我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來(lái)教育，但進(jìn)步不明顯。有一次，他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷，躺在床上一個(gè)多月不能來(lái)校上課。由于他平時(shí)不守紀(jì)律，同學(xué)們都不喜歡他，有的甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，于是我就在班級(jí)中教育大家：他是有很多缺點(diǎn)，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他。大家聽(tīng)了我的話覺(jué)得挺有道理，于是紛紛回家拿來(lái)了水果、零食，都爭(zhēng)著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后，我又及時(shí)幫他補(bǔ)課，使他很快又跟上了班級(jí)。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣，就是“順手牽羊”。看到別的同學(xué)有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢(qián)財(cái)。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢(qián)物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過(guò)多天觀察、個(gè)別詢問(wèn)，最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來(lái)，剛一開(kāi)口，他就死不認(rèn)帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問(wèn)題的嚴(yán)重性分析給他聽(tīng)。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向丟失錢(qián)物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后，他這種毛病已沒(méi)有再犯過(guò)。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思，很費(fèi)精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會(huì)越來(lái)越大，長(zhǎng)大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn)，制止他的不良行為。
如今，社會(huì)上關(guān)于教育，談?wù)撟疃嗟哪^(guò)于“師德”了。與其說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，不如說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)心，就不能稱之為教師。我認(rèn)為熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今教師職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)、關(guān)懷、相信是每個(gè)教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。”確實(shí)，教育要講藝術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)的單一的教育，只會(huì)引起學(xué)生的反感和抵觸，因?yàn)閷W(xué)生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學(xué)中，我常常運(yùn)用課本中的人物和事例聯(lián)系實(shí)際因勢(shì)利導(dǎo)地教育學(xué)生，如《誠(chéng)實(shí)的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書(shū)本上沒(méi)有的而又發(fā)生在我們周圍的事。我給他們講《程門(mén)立雪》的故事，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”來(lái)影響和感染學(xué)生。剛剛走出家庭而步入學(xué)校的小學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，對(duì)班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學(xué)生常掛在嘴邊的話就是：“這是我們老師說(shuō)的。”他們不僅尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關(guān)懷，而且也常常模仿。難怪許多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我們的孩子就只聽(tīng)你的，你說(shuō)一句，頂我們幾十句呢!”聽(tīng)了這話，我既感欣慰，又感責(zé)任重大啊!班主任和任課老師不同，要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適嘔吐時(shí)，我就立即把污物清理干凈，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫忙，并扶他去洗手漱口;當(dāng)學(xué)生不慎摔到，我會(huì)立即把他送往醫(yī)務(wù)室，鼓勵(lì)他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切體會(huì)到你愛(ài)學(xué)生多少，學(xué)生也會(huì)回報(bào)你多少。
四十個(gè)學(xué)生四十個(gè)樣兒，你不可能像捏面團(tuán)一樣把他們捏成一個(gè)樣兒。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要容許、照顧和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好、獨(dú)立性，把個(gè)性發(fā)展看作是正當(dāng)?shù)?、必須的，并積極引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中敢于并善于表現(xiàn)自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學(xué)生在課堂外發(fā)展自己的興趣，并有所成績(jī)，現(xiàn)在，一批能歌善舞、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)的學(xué)生已初綻蓓蕾。有的繪畫(huà)作品還參加了少兒書(shū)畫(huà)展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，可是被同學(xué)稱為“運(yùn)動(dòng)天才”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，屢戰(zhàn)屢勝，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。班長(zhǎng)一貫學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，他被評(píng)為三好學(xué)生。我經(jīng)常教育他們：“一分耕耘一分收獲”，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當(dāng)我捧得碩果時(shí)，我的心中是那么欣喜，那么充實(shí)，我覺(jué)得我在班主任這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。做老師難，做班主任更難，可是，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任又怎能算是個(gè)完整的教師呢?我深深感受到只有班主任才會(huì)和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當(dāng)別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我自豪，因?yàn)槲沂前嘀魅?
【會(huì)議發(fā)言稿范文】三
所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實(shí)了些。那我就圍繞這兩個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)管理中的一些做法和體會(huì)。
一、如何把握“嚴(yán)”和“慈”的度?
波斯著名詩(shī)人薩迪在《薔薇園》一書(shū)中有這樣一句引人深思的話：
過(guò)度的嚴(yán)厲會(huì)造成恐懼，過(guò)分的溫和會(huì)有失威嚴(yán);
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰(shuí)都知道，卻并不是誰(shuí)都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個(gè)人以為“嚴(yán)”和“慈”并不是一對(duì)矛盾體，不是對(duì)立的兩個(gè)方面，不存在把握“度”的問(wèn)題，這是兩個(gè)概念。
所謂“嚴(yán)”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級(jí)保姆》里的一個(gè)片斷：有一對(duì)年輕夫婦，他們有三個(gè)孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級(jí)保姆經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒(méi)有指出孩子的問(wèn)題，而是父母指出孩子的問(wèn)題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。
超級(jí)保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯(cuò)的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開(kāi)凳子，重新計(jì)時(shí)。其中有一個(gè)小小孩，經(jīng)過(guò)四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會(huì)這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說(shuō)話語(yǔ)氣不堅(jiān)定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯(cuò)在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅(jiān)決，還要有耐心。
引用這個(gè)故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說(shuō)，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來(lái)說(shuō)吧，這其實(shí)是很容易做到的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執(zhí)行力的問(wèn)題，或者也可以說(shuō)是老師不夠“嚴(yán)”。下面講個(gè)案例：
8班有個(gè)錢(qián)同學(xué)，個(gè)子比較高，人也比較帥，不愛(ài)穿校服。有時(shí)一整套都不穿，有時(shí)穿個(gè)上衣。第一次沒(méi)穿校服，他說(shuō)是洗了沒(méi)干。我問(wèn)他，校服幾套，他說(shuō)兩套。我說(shuō)既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒(méi)穿。最后，他老實(shí)“交待”是不想穿。那我說(shuō)，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會(huì)兒說(shuō)，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒(méi)多久，他又重犯了，理由無(wú)非是洗了沒(méi)干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒(méi)穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長(zhǎng)，叫他的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。當(dāng)然，事先我與家長(zhǎng)作了溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)把校服送過(guò)來(lái)了，他也穿上了。后來(lái)，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機(jī)會(huì)，一次兩次三次，都沒(méi)關(guān)系，但不能n次，無(wú)休無(wú)止的。這就是“嚴(yán)”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實(shí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。
所謂“慈”，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生，不是說(shuō)你可以在原則問(wèn)題上讓步，不是說(shuō)你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛(ài)，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)生，就是要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，無(wú)論是表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，你是“自己人”。
還是8班，有一個(gè)叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級(jí)的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對(duì)象，人人對(duì)她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊(duì)，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說(shuō)，她還有點(diǎn)“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個(gè)帥男生。有一次追一個(gè)男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長(zhǎng)比較通情達(dá)理，了解情況后也沒(méi)有過(guò)說(shuō)什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無(wú)非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個(gè)比較好的契機(jī)。我沒(méi)有直接批評(píng)她，沒(méi)有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語(yǔ)氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我?！八_扭傷了，聽(tīng)說(shuō)連路都走不了了?！彼宦?tīng)，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語(yǔ)氣放得溫和一些。
“他的家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽?xiě)?yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費(fèi)。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長(zhǎng)添麻煩不說(shuō)，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會(huì)怎么樣?”
“那怎么辦?”她終于憋出一句話來(lái)。“怎么辦?老師先幫你了解一下，我們?cè)撟龅倪€是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會(huì)出事的?！?/p>
她沒(méi)有說(shuō)，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽(tīng)進(jìn)去的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，傷腳事件是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無(wú)論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說(shuō)，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說(shuō)，即使是處理這樣讓人頭疼的問(wèn)題，也可以從學(xué)生的角度來(lái)措詞，站在學(xué)生的角度來(lái)為他分析。這就是愛(ài)，是“慈”。
講到此處，想起八年級(jí)課本里胡適寫(xiě)的《我的母親》，他在文中寫(xiě)道：“九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母?！笨梢?jiàn)，“嚴(yán)”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
二、關(guān)于班干部的培養(yǎng)問(wèn)題
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
經(jīng)常在走廊上聽(tīng)到，有個(gè)別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。
我們的班長(zhǎng)也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時(shí)候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長(zhǎng)，有時(shí)還是有氣無(wú)力的。事后，我對(duì)她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時(shí)候，聲音要響亮有力，讓每一個(gè)人都聽(tīng)到;其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說(shuō)，一說(shuō)無(wú)效，可以換種方法，譬如你站起來(lái)，注視著最吵的那幾個(gè)人，直到他們意識(shí)到自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個(gè)人以為，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)比事前空洞的說(shuō)教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯(cuò)，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個(gè)“冷眼的旁觀者”。及時(shí)了解情況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說(shuō)呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時(shí)間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說(shuō)教，多具體實(shí)在的指導(dǎo)。
很喜歡一個(gè)朋友的qq簽名，在此引用之，來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：“復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級(jí)管理是一件復(fù)雜的事，分解開(kāi)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要把這些簡(jiǎn)單的事情做正確了，做好了，你的班級(jí)管理一定會(huì)出成效的。
謝謝!
【會(huì)議發(fā)言稿范文】四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
做一個(gè)智慧型、能力型的班主任
1、隨著時(shí)代發(fā)展，新時(shí)期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn);有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn);有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應(yīng)該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天也許才將window 98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window 7。經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對(duì)世界保持新鮮感，使自己人的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè)等新聞中找到與學(xué)生交流的話題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強(qiáng)化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
2、為人師表，以身作則
班主任的模范行為對(duì)學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任的一言一行，會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對(duì)學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當(dāng)?shù)挠哪?，幽默是生活的?rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級(jí)的太陽(yáng)。
3、控制情緒，保持理智
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)控制情緒，保持理智，當(dāng)然，保持理智并不排除對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至有時(shí)也不排斥對(duì)學(xué)生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對(duì)學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財(cái)富比自己強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè)，每個(gè)人都有自己的機(jī)緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛(ài)一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。
怎樣做好班主任
全國(guó)優(yōu)秀班主任郭葆芳對(duì)班主任工作做了高度概括;“嚴(yán)師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兩钪?xì)節(jié)管理的奧秘，處理問(wèn)題細(xì)微之處見(jiàn)功夫。
一、用愛(ài)心導(dǎo)航、用真情渲染，走進(jìn)學(xué)生心靈
全國(guó)優(yōu)秀班主任黃靜華說(shuō)：“我時(shí)刻想著兩句話，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子，” 師愛(ài)是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，任何一個(gè)班級(jí)始終存在著客觀上的優(yōu)劣之分，學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異。循規(guī)蹈矩，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生教師自然心里喜歡，而違紀(jì)違規(guī)，個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，若教師方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)起負(fù)面作用。因此在工作中應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心，“人非草木，孰能無(wú)情?！蔽ò嘀魅闻c自己的學(xué)生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說(shuō)，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會(huì)向老師訴說(shuō)，在彼此信任的基礎(chǔ)上，他才愿意聽(tīng)你的道理，老師指出的缺點(diǎn)，他才愿意改，老師的幫助才樂(lè)于接受。如果班主任整天板著臉，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛(ài)心，懷著平常心去了解學(xué)生，堅(jiān)持以“情”感人，以“理”育人，在工作中做到偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴(yán)愛(ài)高才生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉。
二、組建有力的班委會(huì)、培養(yǎng)良好的班集體
班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和諧、向上、充滿活力的班集體。因?yàn)榘喔刹渴前嗉?jí)的旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)要多注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這樣將對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級(jí)管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個(gè)樣。所以，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
三、制訂班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期之初要制定班級(jí)常規(guī)，班級(jí)制訂的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。每項(xiàng)常規(guī)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有了自我約束力，形成習(xí)慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣做保障，整個(gè)班級(jí)會(huì)亂成一團(tuán)。為此，一開(kāi)學(xué)就應(yīng)著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：重點(diǎn)四個(gè)字，惜時(shí)高效，行為習(xí)慣像早起早睡，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助等對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。
四、勤激勵(lì)慎批評(píng)，激競(jìng)爭(zhēng)促雙贏，正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生?所以，對(duì)待學(xué)生，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。當(dāng)然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)消極、落后的事物不去進(jìn)行批評(píng)和否定，便是對(duì)積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊，對(duì)于頑皮的學(xué)生，對(duì)其違規(guī)的行為，也不要聽(tīng)之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任，應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從每天的督導(dǎo)的檢查、集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，班風(fēng)班紀(jì)以及課堂教學(xué)留給科任老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)形成了“班榮我榮、班恥我恥”的氛圍。
五、開(kāi)好主題班會(huì)，提升學(xué)生能力
班主任與學(xué)生聯(lián)系主要通過(guò)班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，從多方面上誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)班會(huì)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使班會(huì)豐富起來(lái)。
生命無(wú)價(jià)，學(xué)生安全比天大。所以班主任應(yīng)有的安全觀念，現(xiàn)在學(xué)生出了事就找學(xué)校，因而班主任成了某種意義上的弱勢(shì)群體，所以我們?cè)诠ぷ髦邪沿?zé)任盡到，把工作做到，把細(xì)節(jié)想到。對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及進(jìn)處置，及時(shí)匯報(bào)。寧可十防九空，不可一次落空。
【會(huì)議發(fā)言稿范文】五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師們，大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，為百年樹(shù)人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。
四、班主任工作方法例談。
首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。
做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們?cè)谶@碗雞湯的滋潤(rùn)下變得充盈透亮且溫潤(rùn)。
記得八年前，我教四年級(jí)。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書(shū)錢(qián)。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢(qián)。
第二節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說(shuō)，老師找給她的十元錢(qián)不見(jiàn)了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢(qián)確實(shí)放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動(dòng)。我聽(tīng)了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個(gè)剛剛四年級(jí)的學(xué)生，如果背上這么個(gè)壞名聲.，對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太可怕了。……再說(shuō)了，芳菲的錢(qián)真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)。
如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個(gè)班級(jí)里自處啊。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事?是怨他(她)手長(zhǎng)，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)……苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個(gè)同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說(shuō)：“我相信，我們班的每一個(gè)孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂(lè)于助人的好孩子?！备呙弊右淮?，學(xué)生們心里都很受用，接下來(lái)切入正題：“現(xiàn)在，芳菲的十元錢(qián)不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請(qǐng)大家?guī)退乙徽遥凑l(shuí)的眼睛最亮，看誰(shuí)最會(huì)找?！闭f(shuō)完我就離開(kāi)了教室。(其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心里真沒(méi)底，但我希望我的這一招能夠奏效。)
放學(xué)的時(shí)候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢(qián)找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽(tīng)到這個(gè)消息，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我首先對(duì)芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來(lái)，以百分之百的真誠(chéng)對(duì)他說(shuō)：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢(qián)。你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信，你以后會(huì)在各個(gè)方面很優(yōu)秀的，你相信嗎?”子凡使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，這個(gè)學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個(gè)方面的表現(xiàn)越來(lái)越好，而且成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會(huì)忘了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因?yàn)槲以诤⒆拥男撵`最迷惘、最無(wú)助、最需要慰藉之時(shí)，沒(méi)有讓他難堪，沒(méi)有把他推到壞孩子的陣營(yíng)里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時(shí)地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生同樣適用，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時(shí)候，有段時(shí)間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過(guò)來(lái)的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因?yàn)闆](méi)有看到過(guò)有外人進(jìn)入過(guò)我們班。想到曾經(jīng)處理過(guò)的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會(huì)上，我說(shuō)：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦€給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對(duì)替你保密?！蔽矣浀么蟾啪褪沁@些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說(shuō)完這些話后，我的任務(wù)就一個(gè)字：等!從周一等到周五，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。怎么辦呢?人家不動(dòng)靜，我暫時(shí)也沒(méi)想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個(gè)周一來(lái)臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶外的平臺(tái)上有一個(gè)大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么恐怖事件，所以我的第一反應(yīng)是打開(kāi)看看。打開(kāi)一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢(qián)也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢(qián)的家伙自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來(lái)的五錢(qián)元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?，因?yàn)樗娲蠹冶９芰四敲炊嗵熹摴P，最后完璧歸趙了。是一個(gè)合格的保管員。但這個(gè)為大家保管鋼筆的人是誰(shuí)，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒(méi)有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來(lái)：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。
后來(lái)我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說(shuō)的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來(lái)到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過(guò)單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過(guò)衣服，倉(cāng)皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠(yuǎn)去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇四
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)公司培訓(xùn)工作會(huì)議，主要是總結(jié)20xx年培訓(xùn)工作，安排部署20xx年培訓(xùn)工作重點(diǎn)。在每年的年初專門(mén)召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，是公司的慣例，這一方面說(shuō)明了培訓(xùn)工作的重要性，同時(shí)也說(shuō)明了公司黨政班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視;特別是在公司上下深入貫徹落實(shí)二屆五次職代會(huì)精神，群策群力應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)對(duì)公司造成的負(fù)面影響，深入挖掘內(nèi)部潛力，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，公司召開(kāi)會(huì)議研究確定加強(qiáng)全員培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)的任務(wù)和措施，意義更加重大。剛才，熊術(shù)學(xué)同志作了培訓(xùn)工作報(bào)告，安排部署了20xx年培訓(xùn)工作重點(diǎn)，我完全贊同;xxx、cc同志分別宣讀了《關(guān)于命名表彰20xx年度員工技術(shù)(業(yè)務(wù))大賽獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人的決定》和《關(guān)于表彰20xx年度培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人的決定》;會(huì)議對(duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。在這里，我代表公司黨政班子，向受到表彰的單位和個(gè)人表示熱烈祝賀!
20xx年是公司“平安高效和諧”企業(yè)建設(shè)取得豐碩成果的一年，也是培訓(xùn)工作取得新突破的一年。公司各級(jí)培訓(xùn)部門(mén)按照“全員提素”的要求，深入貫徹“成長(zhǎng)的企業(yè)需要有作為的員工”的人才理念，圍繞狠抓“三支”隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)組織，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，突出培訓(xùn)實(shí)效，全面完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)了員工整體素質(zhì)的提高，為公司順利完成工作目標(biāo)提供了堅(jiān)實(shí)保障。特別是在集團(tuán)公司20xx年職業(yè)技能競(jìng)賽中，勞資培訓(xùn)處和基層培訓(xùn)部門(mén)精心組織，各部門(mén)和單位大力支持，公司一舉奪得參賽的維修電工、熱力司爐工、常減壓裝置操作工、催化重整裝置操作工和基層設(shè)備管理員5項(xiàng)比賽的的團(tuán)體總分第一名;24名參賽選手摘金奪銀，獲得18枚金牌和6枚銀牌，取得了自參加集團(tuán)公司技能大賽以來(lái)的年度最好成績(jī);參賽4年，取得12連冠、76塊獎(jiǎng)牌，遼陽(yáng)石化在中國(guó)石油員工培訓(xùn)的歷史上書(shū)寫(xiě)了輝煌篇章。成績(jī)的取得，得益于公司班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)全體干部員工的共同努力，更凝結(jié)著培訓(xùn)工作者的辛勤汗水，在此，向辛勤工作在培訓(xùn)戰(zhàn)線上的全體同志，表示衷心的感謝!
回顧一年來(lái)的培訓(xùn)工作，主要有三個(gè)特點(diǎn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視。公司班子始終將培訓(xùn)作為“全員提素”的基礎(chǔ)，作為基層建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，耿總多次對(duì)培訓(xùn)工作作出重要指示，在每次集團(tuán)公司大賽的備戰(zhàn)和比賽階段，都親赴現(xiàn)場(chǎng)送去公司的關(guān)懷;各基層單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作高度重視，在組織好本單位日常培訓(xùn)的同時(shí)，以公司大局為重，精心安排，克服困難，積極為參賽選手創(chuàng)造良好條件。
二是組織有力。勞資培訓(xùn)處充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，各基層培訓(xùn)部門(mén)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，各部門(mén)大力支持配合;特別是在各級(jí)大賽的籌備、組織和參賽過(guò)程中，公司上下認(rèn)真落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)提出的“周密計(jì)劃、精心安排、做好細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效”的十六字方針，群策群力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不僅實(shí)現(xiàn)了大賽成績(jī)的歷史性突破，而且大賽的組織工作也得到了總部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
三是務(wù)實(shí)創(chuàng)新。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)開(kāi)展全員性、針對(duì)性和專業(yè)性培訓(xùn)，使公司管理、技術(shù)、技能三支隊(duì)伍的整體技術(shù)業(yè)務(wù)水平有了顯著提高，確保了裝置的安全平穩(wěn)運(yùn)行和公司的持續(xù)健康發(fā)展;特別是公司創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，建立了“九級(jí)臺(tái)階打造藍(lán)領(lǐng)精英”的員工成才渠道，為大賽取得佳績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)保障，并且通過(guò)廣泛宣傳獲獎(jiǎng)選手事跡和創(chuàng)建“高級(jí)青年藍(lán)領(lǐng)俱樂(lè)部”，極大激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情，“學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能、上水平、做貢獻(xiàn)”成為遼陽(yáng)石化人共同的追求，形成了具有鮮明時(shí)代特征和遼化特色的培訓(xùn)文化。
成績(jī)屬于過(guò)去，展望新的一年，我們的任務(wù)仍然十分艱巨。各級(jí)培訓(xùn)部門(mén)和培訓(xùn)工作者要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)苦干，勇于創(chuàng)新，敢于爭(zhēng)先的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)公司的培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。下面，就20xx年的工作，我代表公司講四點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性
隨著全球金融危機(jī)從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的快速蔓延，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展普遍陷入低迷，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速下滑的風(fēng)險(xiǎn)也在逐步加大。隨著國(guó)際原油價(jià)格從高位快速回落和石化產(chǎn)品價(jià)格的大幅下滑，中國(guó)石油的經(jīng)濟(jì)效益也受到了較大影響。在如此嚴(yán)峻的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，遼陽(yáng)石化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正面臨出口受阻、內(nèi)銷不暢、需求減弱等多重壓力，抓優(yōu)化、保安全、強(qiáng)管理、占市場(chǎng)、增效益、謀發(fā)展的任務(wù)十分繁重。
在剛剛結(jié)束的公司二屆五次職代會(huì)上，耿總代表公司班子分析了當(dāng)前公司面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，將20xx年確定為公司管理之年和內(nèi)涵發(fā)展之年;明確提出要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，注重內(nèi)涵挖潛，提高管理效率，全面提升科學(xué)化和精細(xì)化管理水平，加強(qiáng)全員能力建設(shè)和素質(zhì)培養(yǎng)，把以芳烴為特色的大型石化基地建設(shè)繼續(xù)推向前進(jìn)。要推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，確保公司各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高全員能力素質(zhì)是關(guān)鍵，而培訓(xùn)是提高員工能力素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，抓好全員培訓(xùn)責(zé)任重大。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和培訓(xùn)戰(zhàn)線上的全體同志既要清醒認(rèn)識(shí)公司當(dāng)前面臨的復(fù)雜困難形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí);又要充分認(rèn)識(shí)員工整體素質(zhì)有待提高、人力資源結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出、基層培訓(xùn)力量亟待加強(qiáng)等矛盾和問(wèn)題，切實(shí)提高工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。要站在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)謀劃公司的培訓(xùn)工作;要著眼于“全員提素”，盤(pán)活人員存量，優(yōu)化人力資源素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“人員挖潛”來(lái)落實(shí)公司全年各項(xiàng)培訓(xùn)部署;要持之以恒，埋頭苦干，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)公司的培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，為公司科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
廣大干部員工要珍惜公司為每名員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，要充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是公司給員工創(chuàng)造的福利，讓更多的員工享受這項(xiàng)福利，提高員工的操作技能和謀生本領(lǐng)，是公司關(guān)心關(guān)愛(ài)員工的具體體現(xiàn)，也是遼陽(yáng)石化作為國(guó)有企業(yè)優(yōu)越性的具體體現(xiàn);要清醒地看到，隨著公司的快速發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備大量采用，員工只有不斷學(xué)習(xí)，不斷研究探索，不斷消化吸收，不斷提高技能，不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，才能適應(yīng)崗位需要，才能在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，積極主動(dòng)地參加公司組織的培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，苦練崗位技能，不斷提高自身的能力素質(zhì);要有感恩之心，增強(qiáng)中國(guó)石油情節(jié)，與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，用自己的所學(xué)所能，做好本職工作，以良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)遼陽(yáng)石化。
二、突出重點(diǎn)，抓好落實(shí)，提高培訓(xùn)效能
提高隊(duì)伍整體素質(zhì)是開(kāi)展員工培訓(xùn)的目的，也是公司培訓(xùn)工作始終堅(jiān)持的目標(biāo);而員工素質(zhì)的提高不僅要體現(xiàn)在考場(chǎng)上的對(duì)答如流和準(zhǔn)確無(wú)誤，更要體現(xiàn)在日常工作中的規(guī)范操作和攻堅(jiān)克難;員工的技能和價(jià)值也不能僅用擁有的證書(shū)、職級(jí)、獎(jiǎng)牌來(lái)衡量，更要通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題、保證裝置平穩(wěn)運(yùn)行的崗位實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)。特別是在當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)比較困難的形勢(shì)下，我們改變不了市場(chǎng)，但可以通過(guò)精細(xì)管理改變現(xiàn)場(chǎng)。突出培訓(xùn)效能化，緊緊貼近公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際安排、部署、實(shí)施各級(jí)各類培訓(xùn)，強(qiáng)化員工的實(shí)際操作能力，確保裝置安全平穩(wěn)生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)降本增效，是我們必須把握的工作重點(diǎn)，也是公司培訓(xùn)工作必須堅(jiān)持的原則。
一是抓好培訓(xùn)組織。公司勞資培訓(xùn)處要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，統(tǒng)籌安排好各級(jí)、各類人員的培訓(xùn)，并加強(qiáng)對(duì)基層單位的指導(dǎo)和考核;基層培訓(xùn)部門(mén)要發(fā)揮培訓(xùn)主導(dǎo)作用，精心組織好崗位練兵和全員培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際抓好內(nèi)部大賽等特色培訓(xùn)。要突出抓好培訓(xùn)計(jì)劃的管理與實(shí)施，除公司總體培訓(xùn)計(jì)劃外，各部門(mén)和基層單位要制訂廠(處)、車間(科室)培訓(xùn)計(jì)劃，形成科學(xué)完善的三級(jí)計(jì)劃體系，確保計(jì)劃的系統(tǒng)性;要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞內(nèi)部需求制訂培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)形勢(shì)變化及時(shí)完善，提高計(jì)劃的針對(duì)性;要嚴(yán)格計(jì)劃的落實(shí)，將計(jì)劃執(zhí)行情況列入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制嚴(yán)格考核，保持計(jì)劃的嚴(yán)肅性。
二是豐富培訓(xùn)內(nèi)涵。堅(jiān)持“三個(gè)百分之百”的要求，以提高全員的實(shí)用技能和實(shí)戰(zhàn)能力為導(dǎo)向，借鑒芳烴廠班前安全宣誓、班組安全活動(dòng)實(shí)效化的經(jīng)驗(yàn)，將精細(xì)管理、生產(chǎn)受控、崗位操作、安全清潔生產(chǎn)、節(jié)能減排等內(nèi)容與“四個(gè)一”有效結(jié)合，進(jìn)一步豐富和拓展“四個(gè)一”模式的內(nèi)涵。在強(qiáng)化技能培訓(xùn)的同時(shí)，要將員工職業(yè)道德教育和忠誠(chéng)教育作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，發(fā)揮培訓(xùn)的價(jià)值導(dǎo)向作用。
三是強(qiáng)化培訓(xùn)績(jī)效。要?jiǎng)?chuàng)新形式，結(jié)合全員崗位練兵，組織開(kāi)展系統(tǒng)仿真、實(shí)際演練、現(xiàn)場(chǎng)操作等形式多樣的技術(shù)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力;要注重過(guò)程，嚴(yán)格培訓(xùn)考勤、考核、考試制度，確保培訓(xùn)要求落實(shí)到位，督促員工學(xué)有所獲，提高培訓(xùn)質(zhì)量;要及時(shí)反饋，完善培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合員工反饋意見(jiàn)、培訓(xùn)后工作業(yè)績(jī)等因素，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，切實(shí)提高培訓(xùn)效能。
三、優(yōu)化平臺(tái)，完善機(jī)制，打造高技能人才團(tuán)隊(duì)
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索和實(shí)踐，公司技能人才培訓(xùn)和培養(yǎng)工作已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道，初步形成了以“九級(jí)臺(tái)階打造藍(lán)領(lǐng)精英”、技術(shù)技能大賽和高級(jí)青年藍(lán)領(lǐng)俱樂(lè)部為代表的“三大”平臺(tái)，培育了一批高技能人才。下一步，我們要按照耿總提出的“培養(yǎng)金牌員工，更要打造金牌團(tuán)隊(duì)”的要求，進(jìn)一步完善機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)技能人才輩出的新局面。
一是強(qiáng)化“九級(jí)臺(tái)階打造藍(lán)領(lǐng)精英”的工作機(jī)制。要借鑒先進(jìn)企業(yè)的理念和方法，逐步探索建立“以能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識(shí)水平”的人員能力業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步完善星級(jí)工、首席操作員、兩級(jí)技師、兩級(jí)技能專家評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，量化績(jī)效指標(biāo)，構(gòu)建起更加適應(yīng)現(xiàn)代管理要求的評(píng)價(jià)機(jī)制;要以新一輪技師和兩級(jí)專家考評(píng)、聘任為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)人員動(dòng)態(tài)管理，建立能者上、庸者下的激勵(lì)機(jī)制;要勇于打破傳統(tǒng)觀念，對(duì)能力強(qiáng)、業(yè)績(jī)好、作風(fēng)硬的青工破格晉級(jí)、評(píng)聘，拓寬成才渠道，激發(fā)員工學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能、做貢獻(xiàn)的熱情。
二是組織開(kāi)展好職業(yè)技能競(jìng)賽。今年，除參加集團(tuán)公司4項(xiàng)大賽外，公司還將舉辦16項(xiàng)內(nèi)部競(jìng)賽。公司組織和參加大賽的目的是為了給員工更為寬廣的舞臺(tái)，更為廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。因此，我們要本著內(nèi)賽練隊(duì)伍，外賽上水平的原則，既要注重內(nèi)部大賽的群眾性和針對(duì)性，通過(guò)公司、廠兩級(jí)大賽吸引更多員工參與其中，以賽促訓(xùn)，切實(shí)提高隊(duì)伍整體技能水平;又要做好外賽選拔，集中最優(yōu)秀的選手參加集團(tuán)公司競(jìng)賽，培養(yǎng)拔尖人才，展示公司良好形象。同時(shí)，要積極拓展范圍、創(chuàng)新模式，逐步將大賽由單純的技能競(jìng)賽向管理、技術(shù)領(lǐng)域延伸，由專業(yè)工種之間的單兵演練向團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合拓展，切實(shí)提高大賽的整體效能。
三是加強(qiáng)高級(jí)青年藍(lán)領(lǐng)俱樂(lè)部建設(shè)。成立高級(jí)青年藍(lán)領(lǐng)俱樂(lè)部是公司在中國(guó)石油的創(chuàng)舉，是公司對(duì)于高技能人才再培養(yǎng)的新實(shí)踐，得到了團(tuán)省委和總部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。要按照“讓最基層的員工參與企業(yè)最高層的管理”的宗旨，成立各專業(yè)技術(shù)小組、技術(shù)攻關(guān)小組，圍繞公司生產(chǎn)瓶頸和技術(shù)難題開(kāi)展技術(shù)交流、獻(xiàn)計(jì)攻關(guān);要組織高技能人才制訂延伸學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)觀摩，加強(qiáng)對(duì)拔尖人才的再培訓(xùn)，拓展發(fā)展空間;要組織開(kāi)展“名師帶徒”活動(dòng)，引導(dǎo)會(huì)員發(fā)揮傳幫帶作用，帶動(dòng)周圍的同志共同提高;要通過(guò)整合力量，提高素質(zhì)，發(fā)揮作用，切實(shí)將高級(jí)青年藍(lán)領(lǐng)俱樂(lè)部建設(shè)成為技術(shù)交流的平臺(tái)、高技能人才之家、高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的培養(yǎng)基地和公司加強(qiáng)基礎(chǔ)管理的參謀部。
四、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基層培訓(xùn)基地建設(shè)
今年，公司在繼續(xù)抓好機(jī)電儀培訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，將有重點(diǎn)地加強(qiáng)基層培訓(xùn)基地建設(shè)，從而改善基層培訓(xùn)條件，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。勞資培訓(xùn)處要根據(jù)基層單位的實(shí)際情況，本著集約優(yōu)化的原則，選擇有代表性、基礎(chǔ)好的單位進(jìn)行試點(diǎn);要加大投入力度，為試點(diǎn)單位配備系統(tǒng)仿真、教學(xué)工具等必要的培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，提高硬件水平;要加強(qiáng)基層專、兼職培訓(xùn)人員的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高從業(yè)人員整體素質(zhì)，加快基層培訓(xùn)基地建設(shè)步伐。
各基層單位要以此為契機(jī)，結(jié)合加強(qiáng)“三基”工作，進(jìn)一步完善員工培訓(xùn)檔案，并通過(guò)信息化實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理和信息共享;加強(qiáng)制度建設(shè)，完善崗位培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)罰等方面的制度，提高培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化水平;針對(duì)裝置改造、生產(chǎn)工藝調(diào)整修訂培訓(xùn)教材，完善基礎(chǔ)資料;立足于自力更生，改善車間、班組的學(xué)習(xí)環(huán)境和培訓(xùn)設(shè)施，從“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)系統(tǒng)的全體同志要加強(qiáng)自身建設(shè)。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)，切實(shí)提升工作能力和業(yè)務(wù)水平。二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。把做好培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)光榮的使命，盡職盡責(zé)，勤業(yè)敬業(yè)，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，立足崗位為公司的人才隊(duì)伍建設(shè)做貢獻(xiàn)。三是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。把握培訓(xùn)工作規(guī)律，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法和新途徑，不斷提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持深入基層、深入實(shí)際，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要和員工培訓(xùn)需求，不斷加強(qiáng)員工培訓(xùn)，服務(wù)于員工成才，服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。
同志們，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展對(duì)公司的培訓(xùn)工作提出了新的、更高的要求，培訓(xùn)工作任務(wù)艱巨而繁重。我們一定要認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，努力完成好全年各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，為加快以芳烴為特色的大型石化基地建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)公司的又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
國(guó)家助學(xué)貸款是為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)而推行的一項(xiàng)惠民政策。學(xué)校是國(guó)家助學(xué)貸款的落實(shí)者和執(zhí)行者，其積極性的高低將直接影響到助學(xué)貸款能否順利推行。在認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于舉辦2012年廣東省學(xué)校國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知》的文件精神之際，省廳定于2012年9月26日-9月28日 的“粵西地區(qū)學(xué)校助學(xué)貸款區(qū)域管理工作會(huì)議和助學(xué)貸款業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作會(huì)議” 在我校召開(kāi)。在此，我謹(jǐn)代表**學(xué)院對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)的隆重召開(kāi)表示熱烈的祝賀。同時(shí)也對(duì)參加本次培訓(xùn)會(huì)的同志們表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候。
學(xué)校在國(guó)家助學(xué)貸款政策中連接了銀行和學(xué)生，是貸款銀行和學(xué)生的中介，起著舉足輕重的作用，也承擔(dān)著極為主要的責(zé)任。一年來(lái)，我校的學(xué)貸工作，在省廳助學(xué)中心的關(guān)心支持下，在學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作委員會(huì)和學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)以及各位從事助學(xué)貸款工作的老師們的努力下，取得了較好的成績(jī)。我校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，一直堅(jiān)持從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，把學(xué)生資助工作當(dāng)作促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧校園的大事，放在講政治、講大局、講責(zé)任的高度去重視和落實(shí)。
在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。故先賢莊子曾說(shuō)：“吾生也有涯而知也無(wú)涯?！焙螞r現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)壽命大為縮短，個(gè)人用十幾年所學(xué)習(xí)的知識(shí)，會(huì)很快過(guò)時(shí)。如果不再學(xué)習(xí)更新，馬上就進(jìn)入所謂的“知識(shí)半衰期”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界90％的知識(shí)是近三十年產(chǎn)生的，知識(shí)半衰期只有五至七年。而且，人的能力就像電池一樣，會(huì)隨著時(shí)間和使用而逐漸流失。因此，人們的知識(shí)需要不斷“加油”、“充電”。當(dāng)今時(shí)代，世界在飛速發(fā)展，知識(shí)更新的速度日益加快，人們要適應(yīng)變化的世界，就必須努力做到活到老、學(xué)到老，要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。以老人為例，也得學(xué)會(huì)如何使用洗衣機(jī)、微波爐甚至是電腦，不然享受不了科技帶來(lái)的樂(lè)趣與便捷。
國(guó)家助學(xué)貸款新制度實(shí)施之后，高校的負(fù)擔(dān)和責(zé)任加大了。使高校進(jìn)一步陷入尷尬境界，助學(xué)貸款在解決貧困生欠費(fèi)問(wèn)題的同時(shí)又使高校背上了分險(xiǎn)補(bǔ)償和催交欠款的雙重責(zé)任。所以，今天這個(gè)培訓(xùn)會(huì)議的召開(kāi)，我認(rèn)為是十分必要的，這對(duì)于助學(xué)貸款工作的開(kāi)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。借此機(jī)會(huì)，我在這里對(duì)大家提幾點(diǎn)希望和要求：
（一）加強(qiáng)學(xué)校的助學(xué)貸款科研工作
學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)助學(xué)貸款重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生助學(xué)貸款科學(xué)操作的研究。尤其要在思想上高度重視，助學(xué)貸款是國(guó)家利用金融手段資助學(xué)校家庭困難學(xué)生的重要舉措，是踐行“三個(gè)代表”重要思想和貫徹科學(xué)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)，對(duì)于促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平和全面建設(shè)小康社會(huì)與和諧社會(huì)具有重要作用，而且直接關(guān)系到人民群眾切身利益，也關(guān)系到學(xué)校本身和社會(huì)的科學(xué)理性發(fā)展。
學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與銀行、縣市學(xué)生資助管理中心、大學(xué)之間進(jìn)行高效積極的溝通，妥善而合理解決工作運(yùn)行過(guò)程出現(xiàn)的各種問(wèn)題，加快貸款辦理的進(jìn)度。為推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款的科學(xué)理性發(fā)展，學(xué)?？梢詭椭J款銀行加強(qiáng)貸后工作管理，及時(shí)向貸款經(jīng)辦銀行反饋貸款學(xué)生的生活與工作動(dòng)態(tài)，同時(shí)在日常教育中大力開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)還款付息的負(fù)責(zé)誠(chéng)信意識(shí)，千方百計(jì)幫助銀行降低風(fēng)險(xiǎn)。
（二）開(kāi)展信貸知識(shí)的普及教育工作
力，國(guó)家助學(xué)貸款對(duì)他們來(lái)說(shuō)真是久旱的甘露，讓他們看到了陽(yáng)光，看到希望。所以我們要堅(jiān)持以人為本，帶著感情去做工作，要像抓學(xué)校招生、教學(xué)一樣重要來(lái)抓國(guó)家助學(xué)貸款工作，當(dāng)作一種使命去完成。
(三)創(chuàng)新助學(xué)貸款工作思路
一是加強(qiáng)學(xué)貸工作的信息化建設(shè)，制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助資格認(rèn)定量化評(píng)價(jià)體系，將貧困生認(rèn)定與評(píng)議納入信息管理體系，對(duì)本校的各種類型的貸款學(xué)生應(yīng)該建立詳實(shí)的信息查詢管理系統(tǒng)，允許查詢和質(zhì)疑，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的貸后跟蹤管理，隨時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)；二是實(shí)施貸款學(xué)生虛擬還款制度，加強(qiáng)貸款風(fēng)險(xiǎn)防控；三是提升專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金的效率與效益，切實(shí)解決助學(xué)貸款工作的薄弱環(huán)節(jié)；四是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)建特色，拓展助學(xué)貸款工作的內(nèi)涵；五是設(shè)立貧困學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程，加強(qiáng)貸款生技能的培訓(xùn)，提高貸款生的就業(yè)技能與還款能力，切實(shí)提高資助工作的育人功能。
校在國(guó)家助學(xué)貸款辦理過(guò)程中應(yīng)盡的義務(wù)。
(五)建立并完善助學(xué)貸款工作機(jī)構(gòu)
國(guó)家助學(xué)貸款工作關(guān)系到學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定的大局，關(guān)系到我國(guó)高等教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前以及今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)高等學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。各學(xué)校要高度重視助學(xué)貸款工作，建立專門(mén)的機(jī)構(gòu)，配備得力的干部，將助學(xué)貸款工作放到學(xué)校資助工作的首要位置上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生助學(xué)貸款工作機(jī)構(gòu)的建設(shè)。助學(xué)貸款機(jī)構(gòu)要會(huì)同學(xué)校的學(xué)生工作處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、招生就業(yè)工作處、保衛(wèi)處等部門(mén)負(fù)以及各學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)制定本校的貸款實(shí)施辦法和管理規(guī)定，專門(mén)研究和協(xié)調(diào)國(guó)家助學(xué)貸款工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。開(kāi)展調(diào)查研究，撰寫(xiě)工作報(bào)告、工作論文和建議方案，為學(xué)校國(guó)家助學(xué)貸款工作的有效開(kāi)展提供了組織保障。
新臺(tái)階、新水平。
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實(shí)了些。那我就圍繞這兩個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)管理中的一些做法和體會(huì)。
波斯著名詩(shī)人薩迪在《薔薇園》一書(shū)中有這樣一句引人深思的話：
過(guò)度的嚴(yán)厲會(huì)造成恐懼，過(guò)分的溫和會(huì)有失威嚴(yán);
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的中庸，想到平衡，于是就有些糾結(jié)，誰(shuí)都知道，卻并不是誰(shuí)都可以做好。我不想褻瀆先賢，但個(gè)人以為嚴(yán)和慈并不是一對(duì)矛盾體，不是對(duì)立的兩個(gè)方面，不存在把握度的問(wèn)題，這是兩個(gè)概念。
所謂嚴(yán)，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級(jí)保姆》里的一個(gè)片斷：有一對(duì)年輕夫婦，他們有三個(gè)孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級(jí)保姆經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒(méi)有指出孩子的問(wèn)題，而是父母指出孩子的問(wèn)題后，雖然也有處罰措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。超級(jí)保姆的做法是，設(shè)一處罰凳，讓犯錯(cuò)的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開(kāi)凳子，重新計(jì)時(shí)。其中有一個(gè)小小孩，經(jīng)過(guò)四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會(huì)這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說(shuō)話語(yǔ)氣不堅(jiān)定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯(cuò)在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅(jiān)決，還要有耐心。
引用這個(gè)故事，不是教大家也使用處罰的方法，而是說(shuō)，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來(lái)說(shuō)吧，這其實(shí)是很容易做到的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執(zhí)行力的問(wèn)題，或者也可以說(shuō)是老師不夠嚴(yán)。下面講個(gè)案例：
8班有個(gè)錢(qián)同學(xué)，個(gè)子比較高，人也比較帥，不愛(ài)穿校服。有時(shí)一整套都不穿，有時(shí)穿個(gè)上衣。第一次沒(méi)穿校服，他說(shuō)是洗了沒(méi)干。我問(wèn)他，校服幾套，他說(shuō)兩套。我說(shuō)既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒(méi)穿。最后，他老實(shí)交待是不想穿。那我說(shuō)，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會(huì)兒說(shuō)，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒(méi)多久，他又重犯了，理由無(wú)非是洗了沒(méi)干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒(méi)穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長(zhǎng)，叫他的.家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。當(dāng)然，事先我與家長(zhǎng)作了溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)把校服送過(guò)來(lái)了，他也穿上了。后來(lái)，他再也不找理由不穿校服了。你可以給他機(jī)會(huì)，一次兩次三次，都沒(méi)關(guān)系，但不能n次，無(wú)休無(wú)止的。這就是嚴(yán)，它與慈是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實(shí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。所謂慈，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生，不是說(shuō)你可以在原則問(wèn)題上讓步，不是說(shuō)你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛(ài)，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)生，就是要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，無(wú)論是表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，你是自己人。
還是8班，有一個(gè)叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級(jí)的邊緣人物，是同學(xué)嘲笑的對(duì)象，人人對(duì)她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊(duì)，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說(shuō)，她還有點(diǎn)花癡，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個(gè)帥男生。有一次追一個(gè)男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長(zhǎng)比較通情達(dá)理，了解情況后也沒(méi)有過(guò)說(shuō)什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無(wú)非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個(gè)比較好的契機(jī)。我沒(méi)有直接批評(píng)她，沒(méi)有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語(yǔ)氣，與她一起分析了這件事。
小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。他腳扭傷了，聽(tīng)說(shuō)連路都走不了了。她一聽(tīng)，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語(yǔ)氣放得溫和一些。
那怎么辦?她終于憋出一句話來(lái)。怎么辦?老師先幫你了解一下，我們?cè)撟龅倪€是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會(huì)出事的。
她沒(méi)有說(shuō)，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽(tīng)進(jìn)去的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，傷腳事件是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無(wú)論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說(shuō)，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說(shuō)，即使是處理這樣讓人頭疼的問(wèn)題，也可以從學(xué)生的角度來(lái)措詞，站在學(xué)生的角度來(lái)為他分析。這就是愛(ài)，是慈。
講到此處，想起八年級(jí)課本里胡適寫(xiě)的《我的母親》，他在文中寫(xiě)道：九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母?？梢?jiàn)，嚴(yán)和慈是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
經(jīng)常在走廊上聽(tīng)到，有個(gè)別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：別吵了，別吵了;安靜，安靜!教室里卻依然如故。
我們的班長(zhǎng)也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時(shí)候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長(zhǎng)，有時(shí)還是有氣無(wú)力的。事后，我對(duì)她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時(shí)候，聲音要響亮有力，讓每一個(gè)人都聽(tīng)到;其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說(shuō)，一說(shuō)無(wú)效，可以換種方法，譬如你站起來(lái)，注視著最吵的那幾個(gè)人，直到他們意識(shí)到自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個(gè)人以為，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)比事前空洞的說(shuō)教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯(cuò)，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個(gè)冷眼的旁觀者。及時(shí)了解情況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說(shuō)呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時(shí)間掌握情況，便于管理?？偠灾僬f(shuō)教，多具體實(shí)在的指導(dǎo)。
很喜歡一個(gè)朋友的qq簽名，在此引用之，來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做。是啊，班級(jí)管理是一件復(fù)雜的事，分解開(kāi)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要把這些簡(jiǎn)單的事情做正確了，做好了，你的班級(jí)管理一定會(huì)出成效的。
謝謝!
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇七
同志們：
現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。這次會(huì)議是經(jīng)區(qū)黨委批準(zhǔn)召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)律師工作會(huì)議精神及八屆區(qū)黨委第133次棠委會(huì)議有關(guān)精神，對(duì)進(jìn)一步做好我區(qū)律師工作進(jìn)行安排部署。這次會(huì)議以電視電話會(huì)議的形式召開(kāi)，拉薩設(shè)主會(huì)場(chǎng)，各地（市）設(shè)分會(huì)場(chǎng)。 出席今天主會(huì)場(chǎng)會(huì)議的自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志有：
今天的會(huì)議共有三項(xiàng)議程。
下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程，由我傳達(dá)全國(guó)律師工作會(huì)議精神及八屆區(qū)黨委第133次棠委會(huì)議有關(guān)精神。
下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng) 同志作具體工作部署。
下面，進(jìn)行第三項(xiàng)議程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎 作重要講話。
同志們，剛才我們傳達(dá)了全國(guó)律師工作會(huì)議精神及八屆區(qū)黨委第133次棠委會(huì)議有關(guān)精神， 作了具體工作部署， 就貫徹落實(shí)全國(guó)律師工作會(huì)議精神作了重要講話。講話充分肯定了近年來(lái)我區(qū)律師工作和律師工作和律師隊(duì)伍建設(shè)所取得的成績(jī)，就準(zhǔn)確把握、全面領(lǐng)會(huì)中央部署要求，進(jìn)一步做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的全區(qū)律師工作提出了明確要求，對(duì)我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)好中央和區(qū)黨委的決策部署，貫徹落實(shí)好全國(guó)律師工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)律師工作具有十分重要的知道意義。
下面，我就會(huì)議精神的貫徹落實(shí)提幾點(diǎn)具體要求：
一要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。各級(jí)各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)到我區(qū)深化律師制度改革、加強(qiáng)新形勢(shì)下律師工作，是區(qū)黨委，政府認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)。深入推進(jìn)司法體制改革的.決策部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)系列重要講話精神和關(guān)于律師工作的重要指示精神，貫徹落實(shí)全國(guó)律師工作會(huì)議精神一項(xiàng)重要大舉措，對(duì)于全面深化司法體制改革、全面推進(jìn)依法治藏具有特殊的重要意義。各級(jí)各相關(guān)部門(mén)要從推進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安的高度，將律師工作放在全面推進(jìn)依法治藏的大局中來(lái)謀劃，作為政法部門(mén)的重要任務(wù)來(lái)部署，共同做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)的律師工作。
二要迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)。各級(jí)各部門(mén)要高度重視，采取多種形式，迅速組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)律師工作會(huì)議精神、八屆區(qū)黨委第133次棠委會(huì)議有關(guān)精神、 重要講話精神和 重要講話精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和區(qū)黨委、政府關(guān)于律師工作的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到這次會(huì)議的具體要求上來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為深化律師制度改革強(qiáng)化新形勢(shì)下律師工作的具體措施和實(shí)際行動(dòng)，會(huì)后要及時(shí)將這次會(huì)議有關(guān)情況向本地（市）黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，積極爭(zhēng)取黨委、政府對(duì)律師工作的重要、關(guān)心和支持。
三要狠抓工作落實(shí)。各級(jí)各相關(guān)部門(mén)一定要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格按照 的重要講話精神和 的具體工作部署要求，立足各自職責(zé)和工作實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作要求一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行梳理，研究制定貫徹落實(shí)的具體措施，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合，形式工作合力，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)，一項(xiàng)一項(xiàng)、一件一件抓好貫徹落實(shí)，全力做好新形勢(shì)下律師工作，全面推進(jìn)新形勢(shì)下律師事業(yè)的改革發(fā)展。
會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)！
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師們：
大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，為百年樹(shù)人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。
四、班主任工作方法例談。
首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長(zhǎng)。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了。科任老師的主要任務(wù)：1、完成該學(xué)科的知識(shí)傳授2、指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法3、培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。因?yàn)椴煌膶W(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。用新的課標(biāo)理念來(lái)表達(dá)這個(gè)意思就是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。換句話說(shuō)，科任老師的主要任務(wù)是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡(jiǎn)言之，就是促進(jìn)孩子心理的成長(zhǎng)。健康的心理是一個(gè)人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)。如果孩子的心理能夠健康成長(zhǎng)，即使孩子的智力水平不高，成績(jī)不好，他也能幸福地度過(guò)他的一生。但反過(guò)，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學(xué)歷再高，他也不會(huì)幸福，更不會(huì)成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。智力水平挺高心理又健康的學(xué)生，即使他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，整日里在明日復(fù)明日中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對(duì)知識(shí)感興趣了，就會(huì)演繹出一場(chǎng)浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經(jīng)上說(shuō)蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。二十七歲，早已過(guò)了最佳讀書(shū)年齡。蘇軾在《密州初獵》說(shuō)：老夫聊發(fā)少年狂。自稱老夫的蘇軾當(dāng)年是三十六歲。三十六歲就稱老夫了。而蘇老泉二十七歲的時(shí)候才開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，才開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的惡補(bǔ)。起步可夠晚的。不過(guò)他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說(shuō)，知識(shí)是可以惡補(bǔ)的。科任老師即使完不成任務(wù)也不會(huì)對(duì)孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長(zhǎng)包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長(zhǎng)就不能靠惡補(bǔ)了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。如果班主任沒(méi)有完成對(duì)孩子的培養(yǎng)任務(wù)，致使孩子的心理成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠(yuǎn)啊。社會(huì)上曾這樣美化我們老師，說(shuō)我們老師是人類靈魂的工程師。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應(yīng)該是我們班主任。不過(guò)，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生之前，不可能為任何人設(shè)計(jì)出培養(yǎng)圖紙出來(lái)。我們的工作是在摸索中前進(jìn)，班主任不容易啊。無(wú)論有多難，為了每一個(gè)孩子都能身心健康地成長(zhǎng)，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們?cè)谶@碗雞湯的滋潤(rùn)下變得充盈透亮且溫潤(rùn)。
記得八年前，我教四年級(jí)。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書(shū)錢(qián)。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢(qián)。
第二節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說(shuō)，老師找給她的十元錢(qián)不見(jiàn)了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的.錢(qián)確實(shí)放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動(dòng)。我聽(tīng)了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?竊賊一詞把我嚇了一大跳!一個(gè)剛剛四年級(jí)的學(xué)生，如果背上這么個(gè)壞名聲.，對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太可怕了。再說(shuō)了，芳菲的錢(qián)真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)。
如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那小偷的惡名他(她)可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個(gè)班級(jí)里自處啊。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事?是怨他(她)手長(zhǎng)，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個(gè)同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說(shuō)：我相信，我們班的每一個(gè)孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂(lè)于助人的好孩子。高帽子一戴，學(xué)生們心里都很受用，接下來(lái)切入正題：現(xiàn)在，芳菲的十元錢(qián)不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請(qǐng)大家?guī)退乙徽?，看誰(shuí)的眼睛最亮，看誰(shuí)最會(huì)找。說(shuō)完我就離開(kāi)了教室。(其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心里真沒(méi)底，但我希望我的這一招能夠奏效。)
放學(xué)的時(shí)候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢(qián)找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽(tīng)到這個(gè)消息，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我首先對(duì)芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來(lái)，以百分之百的真誠(chéng)對(duì)他說(shuō)：子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢(qián)。你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信，你以后會(huì)在各個(gè)方面很優(yōu)秀的，你相信嗎?子凡使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，這個(gè)學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個(gè)方面的表現(xiàn)越來(lái)越好，而且成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會(huì)忘了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因?yàn)槲以诤⒆拥男撵`最迷惘、最無(wú)助、最需要慰藉之時(shí)，沒(méi)有讓他難堪，沒(méi)有把他推到壞孩子的陣營(yíng)里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時(shí)地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生同樣適用，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時(shí)候，有段時(shí)間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過(guò)來(lái)的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因?yàn)闆](méi)有看到過(guò)有外人進(jìn)入過(guò)我們班。想到曾經(jīng)處理過(guò)的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會(huì)上，我說(shuō)：我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦€給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對(duì)替你保密。我記得大概就是這些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說(shuō)完這些話后，我的任務(wù)就一個(gè)字：等!從周一等到周五，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。怎么辦呢?人家不動(dòng)靜，我暫時(shí)也沒(méi)想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個(gè)周一來(lái)臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶外的平臺(tái)上有一個(gè)大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么恐怖事件，所以我的第一反應(yīng)是打開(kāi)看看。打開(kāi)一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢(qián)也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢(qián)的家伙自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來(lái)的五錢(qián)元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?，因?yàn)樗娲蠹冶９芰四敲炊嗵熹摴P，最后完璧歸趙了。
是一個(gè)合格的保管員。但這個(gè)為大家保管鋼筆的人是誰(shuí)，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒(méi)有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來(lái)：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。后來(lái)我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說(shuō)的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來(lái)到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過(guò)單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過(guò)衣服，倉(cāng)皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠(yuǎn)去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇九
近來(lái)，各單位相繼召開(kāi)了教育培訓(xùn)工作會(huì)議，下面是本站小編給大家整理的20xx教育培訓(xùn)工作會(huì)議紀(jì)要，希望對(duì)大家有幫助。
近日，湖南省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)召開(kāi)湖南經(jīng)信系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作會(huì)議。此次會(huì)議旨在貫徹落實(shí)湖南加速推進(jìn)新型工業(yè)化工作會(huì)議、湖南工業(yè)和信息化工作會(huì)議精神，研究部署重點(diǎn)工作任務(wù)，大力推進(jìn)制造強(qiáng)省人才隊(duì)伍建設(shè)。湖南經(jīng)信委黨組書(shū)記、主任謝超英出席會(huì)議并講話。各市州經(jīng)信委分管教培工作的領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人、委屬院校黨政負(fù)責(zé)人、首批“湖南省企業(yè)人才培訓(xùn)示范基地”負(fù)責(zé)人80余人參加了會(huì)議。
謝超英在講話中強(qiáng)調(diào)，加速推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)制造強(qiáng)省，必須打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新人才隊(duì)伍。湖南省各級(jí)經(jīng)信部門(mén)要認(rèn)清形勢(shì)，高度重視制造業(yè)創(chuàng)新人才培育工作;要精準(zhǔn)發(fā)力，結(jié)合優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈，依托名校名企，扶持示范基地，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)湖南制造向湖南智造跨越;要進(jìn)一步加大政策扶持力度，整合各類社會(huì)資源，凝聚部門(mén)工作合力，提高系統(tǒng)干部隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)完善創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)，為貫徹中國(guó)制造20xx，建設(shè)富饒美麗幸福新湖南貢獻(xiàn)力量。
2月24日，揚(yáng)州市農(nóng)機(jī)局召開(kāi)農(nóng)機(jī)科技推廣暨教育培訓(xùn)工作會(huì)議，總結(jié)回顧20xx年農(nóng)機(jī)科技推廣和教育培訓(xùn)工作，研究部署20xx年工作任務(wù)。各縣(市、區(qū))農(nóng)機(jī)主管部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)、科技科長(zhǎng)、推廣站長(zhǎng)、農(nóng)機(jī)校長(zhǎng)參加了本次會(huì)議。會(huì)議由市農(nóng)機(jī)局殷立松副局長(zhǎng)主持，張安龍局長(zhǎng)到會(huì)并作重要講話。市局還與各縣(市、區(qū))農(nóng)機(jī)主管部門(mén)簽訂了獲證獎(jiǎng)補(bǔ)工作責(zé)任狀。
殷立松副局長(zhǎng)在聽(tīng)取了各地的匯報(bào)交流后，充分肯定了去年的成效，同時(shí)，全面剖析了當(dāng)前農(nóng)機(jī)科技推廣和教育培訓(xùn)工作面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)農(nóng)機(jī)部門(mén)要振奮精神，搶抓機(jī)遇，全面落實(shí)以下幾個(gè)方面工作：一要全力推進(jìn)糧食生產(chǎn)全程機(jī)械化創(chuàng)建;二要穩(wěn)步提升秸稈機(jī)械化還田水平;三要強(qiáng)化高效設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化推進(jìn);四要狠抓農(nóng)機(jī)科技項(xiàng)目監(jiān)管;五要高質(zhì)量完成年度教育培訓(xùn)工作任務(wù)。
張安龍局長(zhǎng)指出，科技推廣和教育培訓(xùn)是農(nóng)機(jī)化工作的重中之重，各縣(市、區(qū))農(nóng)機(jī)主管部門(mén)要深感責(zé)任重大，但更不能懈怠，必須一步一個(gè)腳印地抓好落實(shí)。就今年的農(nóng)機(jī)科技推廣和教育培訓(xùn)工作，張局長(zhǎng)要求一是在認(rèn)識(shí)上要提升;二是在內(nèi)容上要拓展;三是在方式上要?jiǎng)?chuàng)新;四是在成效上要放大。
20xx年2月21日至22日，全國(guó)檢察教育培訓(xùn)工作會(huì)暨第四批全國(guó)檢察業(yè)務(wù)專家頒證儀式在京舉行，最高人民檢察院黨組書(shū)記、檢察長(zhǎng)曹建明在會(huì)上作重要講話，并為專家代表頒發(fā)證書(shū)。河北省院黨組成員、政治部主任高樹(shù)勇和政治部干部教育培訓(xùn)處處長(zhǎng)鮑燕橋參加了此次會(huì)議。張連峰、何軍恒、蘇喜民、趙志濤等4名檢察官榮獲第四批全國(guó)檢察業(yè)務(wù)專家稱號(hào)。
工作會(huì)上，河北省檢察院干部教育培訓(xùn)處處長(zhǎng)鮑燕橋在大會(huì)上作了題為《搭建網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)云平臺(tái)推動(dòng)檢察教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
培訓(xùn)工作會(huì)議報(bào)道篇十
各區(qū)管學(xué)校、直屬單位：
按照財(cái)政部2012年頒布的新《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》規(guī)定，從20xx年1月1日起全區(qū)事業(yè)單位開(kāi)始執(zhí)行新的準(zhǔn)則和制度，為更好地貫徹落實(shí)文件要求和精神，順利做好新舊會(huì)計(jì)制度的銜接和過(guò)渡工作，區(qū)財(cái)政局將舉辦專題業(yè)務(wù)會(huì)議進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、 培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年2月27日下午1:30
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：
江寧區(qū)財(cái)政局財(cái)會(huì)教育中心階梯教室（東山鎮(zhèn)竹山路364號(hào)）。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、講解事業(yè)單位新《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《會(huì)計(jì)制度》；
2、新老會(huì)計(jì)制度銜接，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換以及會(huì)計(jì)集中核算等相關(guān)事項(xiàng)的說(shuō)明。
四、參加人員：
各區(qū)管學(xué)校、直屬單位報(bào)賬會(huì)計(jì)。請(qǐng)各單位相關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，不得缺席。同時(shí)登陸核算中心公共郵箱下載《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》和《20xx年會(huì)計(jì)科目調(diào)整說(shuō)明》兩份材料打印后帶至培訓(xùn)場(chǎng)所使用。
江寧區(qū)教育局
20xx年2月26日
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