制定方案時，應該充分考慮資源的利用和最大化效益。在制定方案之前，我們需要進行全面而系統(tǒng)的調(diào)研和分析。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高校班會方案篇一
“我能行”--“自信”
一?；顒幽繕?。
我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設(shè)計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。
二、活動準備。
1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1-4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準備這幾首歌的vcd。
2、主持人四名（兩男兩女）預先寫好臺詞和串語，寫關(guān)于自信對聯(lián)一副。
3、第1小組（女)準備自信演講稿2-3篇，第2小組（男）準備關(guān)于自信的小品，第3小組（女）準備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組（男）準備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇）。
三、活動過程。
（一）開始。
1、主持人（四名）:（出場前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?。ㄅ產(chǎn)）沒有什么能讓我們心慌，（男a）沒有什么能把我們阻擋，（女b）我們年青我們輕狂，（男b）即使前面是萬丈深淵，（齊)我們敢拼敢闖！(女a(chǎn)）親愛的同學們，“我能行”主題班會現(xiàn)在開始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》（同時放出該歌曲的音樂）。
（二）自信演講。
1、主持人女a(chǎn):就算我現(xiàn)在什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。
2、第一小組a生:“我自信，我能行”演講。
3、第一小組b生:“告訴世界，我能行”演講。
4、組長:隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖（組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂）。
（三）自信小品演出。
1、主持人男a:人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。
2、第二小組a生:生命不會貶值故事小品演出。
3、第二小組b生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。
4、組長:把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。（組長領(lǐng)唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂）。
（四）自信故事演講。
1、主持人女b:信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因為缺乏信心；誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。
2、第三小組a生:身殘志堅的張海迪。
3、第三小組b生:堅強自信的羅斯福。
4、第三小組c生:棒球小孩的故事。
5、組長:每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對心酸一笑而過（組長領(lǐng)唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂）。
6、主持人女b:努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高；歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪；憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧（女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂）。
（五）、自信詩歌美文朗誦。
1、主持人男b:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影！凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信:天生我材必有用。
2、第四小組生a朗誦:《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）。
3、第四小組生b朗誦:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》（李白）。
4、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》（《詩詞三百首》白玉）。
5、組長:我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，只要我們自信，每天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們?nèi)M同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧！
6、主持人男b:傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎？（大家齊答能），那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧（齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂）。
（六）結(jié)束。
1、主持人:（男a）相信自己行，才會我能行；（女)別人說我行，努力才能行。（男b）你在這點行，我在那點行；（女b）今天若不行，明天爭取行。（男）能正視不行，還是我能行。（女）不但自己行，須幫別人行。（齊）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧！(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂）。
2、主持人女a(chǎn):下面請老師作總結(jié)。
3、師:今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，蓮山課件不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天！最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我；只有擁有自信，才能走向成功！自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。
詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復來”；偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下“自信人生二百年，會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，我們每天起床時，要自信地在心中大聲地說:“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲說:“我能行”?？傊?，我們要自信對著大地說:（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著天空說:（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著高山說:（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著大海說:（學生齊聲高喊）“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠！
4、主持人宣布主題活動結(jié)束。
高校班會方案篇二
根據(jù)教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，將“管理科學與工程”設(shè)為管理學門類下的一級學科，并下設(shè)八個二級學科：工程管理、工業(yè)管理、管理科學、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、項目管理、產(chǎn)品質(zhì)量工程和工程造價（八個本科專業(yè)）。將工程管理專業(yè)設(shè)在管理學門類下面，即強調(diào)了其管理類學科屬性，這與國際上多數(shù)國家將其歸屬在土木工程類專業(yè)的做法有所不同。因此，中國的工程管理專業(yè)偏重于管理類。目前，國內(nèi)共有三百多所所高校開設(shè)了工程管理本科專業(yè)，主要分布在各綜合性大學、建工類、礦業(yè)類、電力水利類、財經(jīng)類等高校。中國工程管理專業(yè)目前還處于研究、探索和發(fā)展階段。從全國開設(shè)工程管理專業(yè)的高校來看，基本上都是以管理學、土木工程等為主干學科，下設(shè)有工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業(yè)管理等五個專業(yè)方向。不同高校培養(yǎng)的側(cè)重點不一樣，但都是培養(yǎng)具備工程技術(shù)、管理學、經(jīng)濟學及法律知識，能運用現(xiàn)代管理理論方法，在國內(nèi)國際工程建設(shè)領(lǐng)域中，從事投資決策、工程項目建設(shè)管理、工程項目咨詢、工程項目監(jiān)理、政府部門宏觀調(diào)控管理等應用型、復合型人才。
二、安徽財經(jīng)大學工程管理專業(yè)課程的設(shè)置與教學內(nèi)容。
安徽財經(jīng)大學是一所以經(jīng)管法為主的多科性財經(jīng)類院校，工程管理專業(yè)設(shè)置在管理科學與工程學院，專業(yè)方向為房地產(chǎn)經(jīng)營與管理方向。
1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具備管理學、經(jīng)濟學和房地產(chǎn)經(jīng)營與管理的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學理論、方法和手段，接受房地產(chǎn)經(jīng)營管理、工程項目管理基本訓練，具備從事房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)技能與工程項目管理能力，適宜在企事業(yè)單位和政府有關(guān)職能部門從事房地產(chǎn)和工程項目管理相關(guān)業(yè)務，以及在相關(guān)教學科研單位從事該領(lǐng)域教學、科研工作的高級復合型專門人才。從培養(yǎng)目標可以看出，由于學校的財經(jīng)類屬性，專業(yè)的設(shè)置偏向經(jīng)濟管理類。
2.專業(yè)特色與培養(yǎng)要求：本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的能力：
（2）具有綜合運用本專業(yè)知識從事工程管理的基本能力；
（4）具備較強的語言表達能力、文字表達能力和人際溝通能力；
（6）了解本專業(yè)理論前沿和發(fā)展動態(tài)，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教學、科研和實際工作能力。
3.課程設(shè)置。課程設(shè)置主要包括學科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課等。學科基礎(chǔ)課包括西方經(jīng)濟學、管理學原理、會計學、統(tǒng)計學、市場營銷學、財務管理與財務報告分析、運籌學、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、工程制圖等。專業(yè)必修課包括房地產(chǎn)經(jīng)濟學、房地產(chǎn)金融學、房地產(chǎn)政策與法規(guī)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、工程概預算、工程項目管理、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理等。專業(yè)選修課包括工程技術(shù)監(jiān)理、建筑材料、建筑技術(shù)、工程招投標管理、工程項目管理等。學制四年，學生學完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，修滿學分，經(jīng)考核成績?nèi)亢细?，發(fā)給本科畢業(yè)證書。符合《安徽財經(jīng)大學普通學科學生學位授予辦法（學分制）》規(guī)定的，授予管理學學士學位。
三、工程管理專業(yè)主要課程教學內(nèi)容。
工程制圖：制圖的基本知識和基本技能；正投影原理：點、線、面、平面立體、曲面立體的投影；常用建筑曲面體的形成及畫法；投影制圖：三視圖、六面基本視圖、輔助視圖；組合體視圖的閱讀、繪制及尺寸標注；各種剖視圖；土木建筑工程專業(yè)圖：房屋建筑及房屋結(jié)構(gòu)施工圖；鋼筋混凝土及鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件圖；室內(nèi)給水排水工程圖；計算機繪圖軟件的應用。
房屋建筑學：房屋建筑學課程分為民用建筑和工業(yè)建筑兩部分，每一部分又包括建筑構(gòu)造和建筑設(shè)計原理。學習這門課程的目的是為了使學生掌握房屋構(gòu)造的基本理論；初步掌握建筑的`一般構(gòu)造做法和構(gòu)造詳圖的繪制方法，能識讀一般的工業(yè)與民用建筑施工圖；了解一般房屋建筑設(shè)計原理，具有建筑設(shè)計的基本知識，正確理解設(shè)計意圖。
房地產(chǎn)開發(fā)與管理：本課程以房地產(chǎn)開發(fā)與管理的全過程為主線，以加強對房地產(chǎn)開發(fā)與管理活動的全面理解為目的，結(jié)合中國房地產(chǎn)開發(fā)與管理的實際，對房地產(chǎn)開發(fā)與管理的基本理論知識和實踐要求加以介紹。主要內(nèi)容包括：房地產(chǎn)開發(fā)與管理的基本概念、房地產(chǎn)的基本法律制度、房地產(chǎn)市場調(diào)查與預測、房地產(chǎn)項目的開發(fā)管理、市場營銷策劃、房地產(chǎn)交易的類型以及特點等。
工程項目管理：本課程是一門緊密聯(lián)系工程建設(shè)管理實踐的重要課程，它以工程項目為對象提出工程項目管理的概念和系統(tǒng)，從施工項目管理者或承包商的角度講授項目組織與管理的理論和方法，強調(diào)管理的應用。其研究范圍涵蓋著工程項目投資前期，投資建設(shè)期直至項目投產(chǎn)的整個過程；研究內(nèi)容包括決策、計劃、組織、指揮、控制及協(xié)調(diào)的理論，方法與手段；研究目的是使工程項目管理在投資、工期、質(zhì)量三大目標及其他方面均取得最佳效果，盡快發(fā)揮效益，最終收回投資并達到投資增值的目的。
房地產(chǎn)政策與法規(guī)：本課程以中國土地管理法和房地產(chǎn)法律制度以及房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營與管理活動的法律規(guī)范為主要內(nèi)容。具體涉及房地產(chǎn)法律的基本范疇、特點和制度演進；城市規(guī)劃、房地產(chǎn)交易、轉(zhuǎn)讓、抵押、租賃等相關(guān)的法律規(guī)定；房屋拆遷的安置與補償、市場管理、物業(yè)管理等相關(guān)的法律規(guī)定。
城市規(guī)劃與管理：本課程主要包括城市規(guī)劃的基本原理與方法，城市規(guī)劃的基本程序，城市規(guī)劃對城市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展過程的影響和作用，城市規(guī)劃與工程建設(shè)項目之間的關(guān)系，具備城市、城鎮(zhèn)和居住小區(qū)規(guī)劃的基本知識，以及分析與解決城市、城鎮(zhèn)和居住小區(qū)規(guī)劃相關(guān)問題的解決思路和規(guī)劃方法等。
房地產(chǎn)估價：本課程以房地產(chǎn)估價工作所必備的理論基礎(chǔ)和基本知識為主線，結(jié)合中外房地產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，主要介紹了房地產(chǎn)估價的程序以及在熟練掌握房地產(chǎn)估價基本理淪知識的基礎(chǔ)上，對不同房地產(chǎn)類型、在不同評估目的條件下進行房地產(chǎn)估價時能夠選擇運用房地產(chǎn)估價中的成本法、市場比較法、收益法等合適的估價技術(shù)來求取估價對象客觀合理的價格或價值。
四、完善工程管理專業(yè)本科教學培養(yǎng)方案的建議。
工程管理專業(yè)是管理類門類中重要的專業(yè)科目之一，隨著房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會對房地產(chǎn)專業(yè)人才的需求也越來越大。中國必須逐步建立起滿足市場需要的、與國外高校基本一致的房地產(chǎn)人才培養(yǎng)模式。為此應進一步完善工程管理專業(yè)本科教學培養(yǎng)方案。
1.由于財經(jīng)類高校的特點，工程管理專業(yè)課程設(shè)置偏向經(jīng)、管、法，而工程管理學科的研究方法是工程技術(shù)與管理理論的結(jié)合，必須具備一定的建筑行業(yè)背景知識。對于工程管理專業(yè)教育來說，在保留經(jīng)濟、管理以及法律平臺現(xiàn)有課程的基礎(chǔ)上，加強工程技術(shù)類課程的設(shè)置力度，拓寬學生的知識面。
2.推動教學實踐環(huán)節(jié)的開展。在工程管理專業(yè)本科教學實踐環(huán)節(jié)的開展過程中，普遍存在著學生經(jīng)驗不足、動手能力不強等問題，從而影響了工程管理專業(yè)生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)活動的開展。因此，要逐步加強學校和相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系與合作，推動產(chǎn)學研的發(fā)展，完善教學實踐環(huán)節(jié)。
高校班會方案篇三
通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強者。
通過討論發(fā)言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個案。
3、全班發(fā)動撰寫關(guān)于自己求學生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。
5、準備音樂《真心英雄》。
一、認識挫折。
1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、個案分析。
二、了解挫折。
1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例。
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因。
三、感受挫折。
1、請同學具體談談自己所經(jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應。
2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折。
1、善待挫折。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（《真心英雄》）。
注意事項或建議：
同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！卑蜖栐嗽f：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
高校班會方案篇四
為開展青年思想引領(lǐng)工作，實現(xiàn)正向價值引導，在《校團委工作要點》指引下，引導青年學生在實踐中深入社會，了解國情，不斷提高思想政治素質(zhì)，專業(yè)理論素養(yǎng)和服務社會的能力，幫助其樹立厚德精醫(yī)，博學篤行的意識，校團委擬定于10月份組織開展相關(guān)主題實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
20校園化藝術(shù)節(jié)——筑夢青春·魅力校園。
二、承辦單位。
主辦：校團委。
協(xié)辦：各系部團總支、團學組織。
三、活動內(nèi)容。
詳見附。
四、活動要求。
1各級團學組織要高度重視本次主題活動，結(jié)合校團委活動方案，周密部署，精心安排，確保各項活動有序開展并取得較好效果。
2各項活動要緊密圍繞主題，充分結(jié)合實際，突出思想引領(lǐng)，豐富活動形式和載體，深化和拓展思想教育內(nèi)容。
充分調(diào)動廣大團員青年的`積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力擴大活動的參與面和覆蓋面，力爭讓每位團員青年都能參與到主題活動月中，充分展示當代大學生積極健康向上的精神風貌。
4充分利用微博、櫥窗、板報、廣播、校報、宣傳標語等手段，對開展的各項活動及時報道，營造良好的宣傳氛圍。
高校班會方案篇五
暑假即將臨，為做好期末及暑期學生教育管理服務工作，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：
一、開展明離校教育。
各學院要制定畢業(yè)生明離校工作方案，耐心細致、熱情周到地做好20xx屆畢業(yè)生明離校教育和服務工作，層層落實責任，強化監(jiān)督指導。各學院學生工作人員要深入一線，及時掌握畢業(yè)生思想動態(tài)，妥善化解矛盾糾紛。同時積極關(guān)注未正常畢業(yè)、未就業(yè)、家庭困難、心理障礙等特殊群體，通過開展教育引導、心理疏導和措施幫扶，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、加強考風考紀教育。
各學院要積極組織開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題教育。
1、廣泛宣傳，營造良好考試氛圍。充分利用宣傳欄（板）、網(wǎng)站等宣傳陣地，向?qū)W生發(fā)出“誠信做人，從誠信考試做起”的倡議，讓廣大同學充分認識到考試作弊對自身發(fā)展的影響，努力營造良好的考試氛圍。
2、召開“誠信做人，從誠信考試做起”主題班會。通過組織學生學習考試管理和違紀處分等相關(guān)制度、典型案例警示及考前溫馨提示等方式，有針對性地開展教育活動，使“誠信守紀光榮，違紀作弊可恥”的觀念深入人心，教育學生以正確的態(tài)度對待考試，在考試過程中培養(yǎng)誠信守紀的品德。
3、開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題討論和簽名活動。可組織學生針對考試作弊的危害性展開討論，使廣大同學自覺維護考場秩序，克服麻痹思想，避免僥幸心理。也可組織學生簽訂考試誠信承諾書等書面承諾的形式，教育學生自覺遵守考試紀律，做一個對學問誠實對自己守信的人。
4、通過考風考紀教育，使廣大學生自覺遵守校規(guī)校紀，誠信做人，嚴守考試紀律，形成良好的考試環(huán)境，促進校風學風建設(shè)。
三、加強學生安全教育。
各學院要把學生安全放在首位，放假前各班級要專門召開一次安全教育主題班會，進一步提高學生安全意識和自我保護能力，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。
1、交通安全教育。教育學生注意交通安全，回家或出行要搭乘正規(guī)運營的交通工具，不得乘坐無證、無照的車、船等交通工具。
2、防溺水教育。積極開展學生防溺水教育，幫助學生了解游泳安全常識，掌握自救救人基本技能；特別要求學生不得到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳等。
3、求職（兼職）安全教育。各班級要通過主題班會、宣傳欄、短信等形式，教育學生警惕各種以找工作為名的詐騙行為，嚴禁參加各種形式的傳銷活動。
4、遵紀守法教育。教育學生多參加有益于社會、有益于家庭、有益于個人成長的社會公益或?qū)嵺`活動，不參加迷信、邪教等活動，不做違法違紀之事。
5、切實消除各種不安全因素。放假前，各班級要教育學生遵守校規(guī)校紀，不酗酒，不尋釁滋事、不晚歸、不留宿外人員；嚴禁在宿舍內(nèi)使用電飯鍋、熱得快等違電器，嚴防火災、盜竊等各類事故發(fā)生。
6、除學校規(guī)定的社會實踐活動外，原則上不得以組織的名義開展集體出游活動。各學院、相關(guān)部門開展暑期社會實踐活動，必須報經(jīng)分管校領(lǐng)導審批，并做好活動安排和應急預案，安排專門的帶隊教師負責學生管理工作。
四、做好留校學生管理和服務工作。
1、暑期需留校住宿的學生必須向相關(guān)部門申請，其中勤工助學同學向用工部門申請，參加競賽類培訓、考研等同學向所在學院申請，暑期社會實踐三下鄉(xiāng)同學向團委申請，獲得同意并報后勤管理處公寓管理中心備案后，方可留校住宿，學校一般不接受個人申請。
2、各學院、相關(guān)部門要與留校學生簽訂安全自律協(xié)議書，要關(guān)心留校學生的生活、學習，對于學生反映的問題要盡力解決，無法解決的要做出妥善的解釋。
3、要教育學生嚴格遵守學生公寓管理規(guī)定，積極配合公寓管理中心做好宿舍違規(guī)用火、用電的管理和檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即處理，徹底消除隱患。
五、有關(guān)要求。
1、輔導員（班主任）對學生離?；蛄糇W校要心中有數(shù)，要求學生保持與老師、家長或同學聯(lián)系；學生離校時務必把貴重物品隨身帶走或妥善寄存，避免丟失。
2、下學期開學時間詳見學校行事歷。開學后，輔導員（班主任）要及時統(tǒng)計學生返校情況，并以學院為單位報送至學生處（紙質(zhì)版加蓋公），對未按時返校的學生，輔導員（班主任）要及時聯(lián)系，并要求其按時返校。
高校班會方案篇六
通過開展形式多樣、內(nèi)容豐（勵志主題班會）富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點和成長規(guī)律的教育活動，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
高二（2）班全體同學。
辯論會、故事演講、小品。
吳丹。
1、話題導入，揭示活動課題。
2、誠信大家談。
3、誠信之小小辯論會。
4、誠信故事展示。
5、面對誠信的危機，我們中學生怎么做。
（一）、話題導入，揭示活動課題。
主持人：從字面上說，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。我們今天的班會主題就是“誠信”。
（二）、誠信大家談。
主持人：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？（同學們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法）。
a：北山愚公的故事透露出一個道理：誠信是通往成就的道路。
b：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng)造提供了一個經(jīng)典的例證。誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事?！靖咧袆钪局黝}班會：言必信，行必果—誠信主題班會教案】高中勵志主題班會：言必信，行必果—誠信主題班會教案。
c：誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。
（三）、辯論會：
主持人：聽了這么多同學的發(fā)言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當?shù)?。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信。
下面我們進行辯論（辯論之后根據(jù)當時狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢）。
（四）、誠信故事演講：
同學們自己收集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美好的事。
（五）、面對誠信的危機，我們中學生怎么做？
小品演出：《作弊》。
主持人：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？
a：我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。
b：古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能說明你把這個問題搞清楚了嗎？不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的'信用，用虛假的成績怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈！
如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。
主持人：那么作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢？——那就是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競爭帶來的負面影響，而主觀上卻是一種道德危機。同學們，我們都需要誠信，需要誠信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間，誠實是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務于社會，奉獻于人民和國家。在我們英才，有著嚴謹?shù)膶W風，有一支敬業(yè)愛生的教師隊伍，有一個樸實上進的學生群體，愿同學們都來打造學校精神，做誠信明禮的好學生，做可愛的始中人。
（六）、總結(jié)班會。
主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。今天我們的班會就此結(jié)束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝大家！
高校班會方案篇七
幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴;會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。
班會目標：
1、認識到生活中有很多細小常態(tài)的幸福。
2、學會從奮斗過程中尋找幸福。
3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。
班會形式：情境體驗、分享交流。
班會過程：
主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福.獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節(jié)主題班會《感悟幸?！?。同學們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：《認識幸?！?，第二篇章為：《把握幸福》。
第一篇章《認識幸?！贰?/p>
主持人b：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，認識幸福!
主持人a：有人說“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸福”
主持人b：有人說：幸福是無私奉獻、助人為樂;有人說：幸福是光明正大、寬宏大量;有人說幸福是善解人意、無微不至;有人說幸福是堅定信念、勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：(請同學們發(fā)言，會前要準備好)。
主持人b：如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準備時間。(注：在此期間，播放輕音樂)。
主持人b：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
觀看視頻。
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩歌《幸?！罚磉_我們對幸福的感受。
(朗誦詩歌《幸?！?。
第二篇章《把握幸?！?。
主持人a：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福!今天我們確確實實的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人b：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。
主持人a：享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
主持人b：請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。
(要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。)(注：畫畫時播放輕音樂)。
主持人a：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你未來的幸福。
主持人b：輔導員發(fā)言。
主持人a：最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會!
大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》。
高校班會方案篇八
工商管理專業(yè)是近年來發(fā)展較快的一個專業(yè)，許多本科院校都設(shè)置了此專業(yè)。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的社會經(jīng)濟大背景下，工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。一方面，許多工商管理專業(yè)畢業(yè)生找不到與所學專業(yè)相適應的工作，存在大學生就業(yè)難的問題:另一方面，用人單位招聘不到符合工作崗位要求的工商管理人才，出現(xiàn)企業(yè)招聘難的局面。這種人才供給與人才需求之間的矛盾，反映了高等學校的人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求脫節(jié)。
校企雙方在平等協(xié)商、資源互補、利益共享的基礎(chǔ)上，成立雙方共同參與的工商管理專業(yè)合作培養(yǎng)委員會，設(shè)立辦公室作為工商管理專業(yè)合作培養(yǎng)委員會的日常工作機構(gòu)，協(xié)調(diào)處理校企合作各項工作。
1、工商管理專業(yè)實踐教學存在的問題。
1.1課程體系設(shè)置不合理。
工商管理專業(yè)的課程設(shè)置以理論教學為主，實踐教學為輔，理論課程和實踐課程沒有進行有效的整合。高校課程體系偏重理論知識的傳授，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，忽略了實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。沒有從企業(yè)經(jīng)營管理的實際出發(fā)，考察工商管理專業(yè)對應的職業(yè)崗位群所需的知識、素質(zhì)、能力。學生的動手實踐能力不強，不能適應工作崗位要求。
1.2實踐教學師資薄弱。
隨著技術(shù)進步與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，工商管理理論與實踐得到了極大的豐富。企業(yè)對工商管理專業(yè)人才的實踐能力、創(chuàng)新能力的要求越來越高，需要工商管理專業(yè)教師不斷學習、掌握新知識和新技能，以更好地勝任理論教學與實踐教學。而現(xiàn)有的工商管理專業(yè)教師成長經(jīng)歷大多是從學校到學校，缺少企業(yè)實踐經(jīng)驗，不熟悉企業(yè)的生產(chǎn)管理，不了解企業(yè)崗位對工商管理專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求。
1.3教學評價系統(tǒng)不科學。
工商管理專業(yè)重視理論課程的考核評價，對實踐教學的要求相對較低。實踐教學的考核評價體系不夠完善、系統(tǒng)，缺乏科學、規(guī)范的考核辦法。實踐教學考核往往流于形式，存在走過場現(xiàn)象。有的甚至采用與理論課程相同的考試形式，其評價結(jié)果可信度低。由于實踐教學質(zhì)量評價系統(tǒng)的不完善，使得教學過程與教學水平不能得到全面、準確、客觀的評價，教學中存在的問題和差距得不到解決，學生對實踐教學的重要性缺乏認識，學習的主動性、積極性不高，導致實踐教學質(zhì)量不能得到提高，不利于工商管理專業(yè)人才實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
1.4校企合作機制不完善。
校企合作機制是否完善是決定實踐教學能否順利開展及提升教學效果的關(guān)鍵因素。校內(nèi)實踐基地只能給學生進行簡單的模擬訓練，校外實踐基地建設(shè)及利用情況更為重要，即通過校企合作，互利雙贏，滿足學校、學生、教師、企業(yè)的需求，各方利益平衡，才能促進合作的長期有效進行。
2、工商管理專業(yè)強化實踐教學的思路。
2.1深入企業(yè)調(diào)研，完善培養(yǎng)計劃。
校企雙方在充分進行社會調(diào)研和協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，制定針對性的、符合人才培養(yǎng)規(guī)律的培養(yǎng)計劃[cal，體現(xiàn)工商管理專業(yè)人才實踐創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的主旨。根據(jù)校企雙方教學資源條件以及社會對工商管理人才的知識、能力要求，定位工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。在制定聯(lián)合培養(yǎng)計劃過程中，學校應深入企業(yè)，了解企業(yè)對工商管理專業(yè)人才使用意見，考察工商管理專業(yè)人才應該具備的知識、能力、素質(zhì)。
2.2重構(gòu)課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容。
作為工商管理人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的課程體系是完成教學目標、落實教學計劃的載體與核心。傳統(tǒng)的課程體系和教學內(nèi)容過分強調(diào)理論知識的傳授，忽略人才實踐能力的培養(yǎng)。符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的工商管理人才應是知識、能力和素質(zhì)的有機統(tǒng)一，應充分吸收擁有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理人員的建議，根據(jù)優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，強化能力培養(yǎng)的原則，構(gòu)建基礎(chǔ)平臺+模塊的課程體系:基礎(chǔ)平臺(如英語、經(jīng)濟數(shù)學、大學語文等):必修模塊(西方經(jīng)濟學、管理學原理、課程實驗等。專業(yè)能力模塊以已修的專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，通過實習、實訓的實踐教學方式，訓練與提高工商管理人才的實踐創(chuàng)新能力。專業(yè)方向模塊針對職業(yè)崗位，強調(diào)專業(yè)方向上的全面展開與深化，著力構(gòu)建工商管理人才適應工作崗位的能力和就業(yè)競爭能力。
2.3加強雙師型教學團隊建設(shè)。
第一，組織教師掛職鍛煉。工商管理專業(yè)的教師，特別是青年教師經(jīng)歷過良好的專業(yè)訓練，理論知識扎實，但由于缺乏實際的管理實踐鍛煉，實踐能力不強。為提高教師指導學生實習、實驗的能力，學校應研究制定教師掛職鍛煉制度，有計劃地選派青年教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，擔任各級部門經(jīng)理助理，協(xié)助部門經(jīng)理參與企業(yè)的運營管理。
第二，做好校外教師的選聘。首先，由合作企業(yè)遴選工作負責、業(yè)務素質(zhì)高、實踐經(jīng)驗豐富的中高層管理人員作為工商管理專業(yè)的客座教授。選聘他們參與工商管理專業(yè)教學，學生可學習到大量實用的工商企業(yè)管理技能，積累初步的實踐經(jīng)驗，同時也可提高學生對工商管理專業(yè)課程學習的主動性。
2.4改革教學方法，更新教學手段。
第一，改變以教師為中心，教師對學生單向灌輸、學生被動接受的傳統(tǒng)教學模式。開展以學生為中心，教師積極引導，學生主動參與，雙向互動的現(xiàn)代教學方式。作為系統(tǒng)地獲取知識的重要途徑的課堂教學不可能讓學生掌握所有的專業(yè)知識。
第二，更新教學手段。遠程教學、軟件開發(fā)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代科技的發(fā)展為不斷更新教學手段提供了技術(shù)支撐，使課堂教學更加生動，有助于教師在有限的時間內(nèi)講授更多的教學內(nèi)容，課堂教學的效果明顯提高。
第三，運用多種教學方法。針對不同課程，可靈活采用專題討論、現(xiàn)場體驗、案例教學、操作示范、項目驅(qū)動、軟件模擬等不同的教學方法，強化學生對理論知識的理解與運用，突出實踐技能的訓練與提高。
2.5強化實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實踐教學手段。
根據(jù)實際的實踐教學條件，校企雙方應科學安排專業(yè)課程實驗、模擬實訓、社會調(diào)查、企業(yè)實習以及畢業(yè)論文等實踐教學環(huán)節(jié)，制定詳細的實施方案。
第一，建設(shè)校企共享的工商管理實驗室。為培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的實踐能力，學校應重視實驗室建設(shè)，運用各種實驗教學手段，提升學生動手實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。工商管理實驗室建設(shè)與運行需要大量的經(jīng)費支持，學校往往出現(xiàn)經(jīng)費不足，軟硬件達不到實踐教學要求等情況。校企雙方可通過協(xié)商合作共建工商管理專業(yè)實驗室，為實驗室建設(shè)提供一條切實可行的解決路徑。
第二，加強校外實踐基地建設(shè)，提高學生實習質(zhì)量。實踐基地是學生對工商管理專業(yè)產(chǎn)生感性認知、理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力的重要場所。通過在實踐基地的學習實踐，學生可提升工作崗位技能，熟悉社會對工商管理專業(yè)人才應具有的知識、能力、素質(zhì)的基本要求，從而進一步明確學習目標與方向，增強學習的主動性，逐步培養(yǎng)未來職業(yè)角色。
第三，完善實踐教學評價體系。為考察工商管理專業(yè)人才的實踐教學效果，應建立實踐教學評價標準，制定考核方法，構(gòu)建突出知識運用與實踐技能訓練的實踐教學評價體系。全面考察實踐教學的各個環(huán)節(jié)，通過學校自評、用人單位評價、合作企業(yè)評價與學生評價對實踐教學效果進行全面、科學、客觀測評，分析影響實踐教學質(zhì)量的因素，找出存在的問題與不足，明確實踐教學改進的方向，提出解決問題的具體措施，不斷完善校企合作實踐教學評價體系。
3、結(jié)論。
校企合作對于培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才具有的強大推動作用，有助于提升人才的能力與素質(zhì)，提高畢業(yè)生對職業(yè)工作崗位的適應性和社會競爭能力。校企雙方應緊密合作，不斷探索完善校企合作模式與運行機制，以滿足社會需求為導向，以實踐能力培養(yǎng)為中心，深化教學改革，提升工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
高校班會方案篇九
主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內(nèi)容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進步、發(fā)展的環(huán)境，促進班主任隊伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對學生進行德育滲透，培養(yǎng)學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結(jié)合我處實際，制訂本方案。
一、指導思想。
以新教發(fā)[20xx]8號文制定的《關(guān)于深入開展“辦學生喜歡的學?！敝黝}活動的指導意見》為依據(jù)，遵循小學生身心成長規(guī)律，與時俱進，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅持大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動目的：
在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養(yǎng)成教育，引導學生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務。
三、實施原則。
1、創(chuàng)新性原則。
以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則。
主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計、自主主持實施、自主總結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則。
幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。
4、實效性原則。
主題班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠?qū)W生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過主題班會活動，使學生對現(xiàn)實生活有正確的認識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則。
學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、組織領(lǐng)導。
青云街道小學“主題班會”活動工作領(lǐng)導小組。
組長：李興民。
副組長：韓尚成、張新秀、劉丙軍。
成員：小學教研室成員、各聯(lián)小校長。
五、實施要求。
1、各校做好宣傳發(fā)動工作。給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實踐中逐步構(gòu)建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內(nèi)涵，充實活動內(nèi)容，總結(jié)活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經(jīng)驗。
4各校要成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)，分工明確，責任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。
六、評比總結(jié)。
教育辦公室不定期舉行主題班會課堂教學設(shè)計比賽、主題班會課堂教學比賽、主題班會案例比賽和主題班會研討活動。根據(jù)各校的活動情況、比賽獲獎情況、專項視導情況，對各單位及教師量化打分，計入單位、個人量化成績。
高校班會方案篇十
活動的目的：
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。
過程：
一、活動準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書寫：共創(chuàng)綠色家園----“環(huán)保從我做起”，布置教室。
主持人1：地球是我們賴以生存的家園，生命在這里繁衍生息，請愛護我們的地球，我們共同生活的環(huán)境。
主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人1：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。
主持人(合)：六(1)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
主持人1：下面讓我們先來聽有關(guān)環(huán)境的小故事。
1、請聽故事：森林與風沙。
主持人：人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。要想花草樹木對人笑，人類就得愛環(huán)保。今天，為了增強大家對環(huán)保的意識，我們開展了有關(guān)環(huán)保的主題班會。
“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。”
“原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌?！?/p>
“地球，我們惟一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光?！?/p>
2、環(huán)保知識競賽：
3、介紹全球大氣污染事件。
4、垃圾尋出路。
5、表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。
6、手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人2：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成六(1)班環(huán)保志愿者職責。
環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。
各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。
根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
齊唱《愛我中華》。
三、班主任總結(jié)。
我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起!
四、主持人宣布主題班會結(jié)束。
五、我們的認識。
高校班會方案篇十一
請以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。
要求：
1、寫出實施方案的年級。
2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。
3、字數(shù)不超過2500字。
擁抱社會傳遞愛心。
——我和學生的一次志愿服務。
評委提問。
你認為高中生在校可以用手機嗎？說說理由。
班主任基本功比賽試題（高中組）。
班主任基本功比賽試題（高中組）。
高校班會方案篇十二
一、活動目的：
1.了解中華民族的風俗文化，養(yǎng)成尊老敬老的好習慣。
2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3.老人的人生經(jīng)驗是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
二、活動過程：
1.(一名男孩身著唐裝，高聲朗誦中上場)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
男孩提問：同學們，你們知道我是誰?
同學乙：我還知道，那年你只有十七歲，正在長安趕考?？吹饺藗兌寄敲锤吲d地和家人一起歡度重陽節(jié)，你在長安感到非常孤獨，思念遠在蒲州的親人，才寫下了這首詩。
“歡度重陽”主題班會一。
大家紛紛開始討論。
同學丙：我們還是聽周老師說說，好嗎?
播放幻燈片。
高校班會方案篇十三
活動背景：
初一學生正逐步進入青春期發(fā)育階段，這個階段也是情感斷乳期，獨立意識高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長的煩惱”語文綜合性學習活動的調(diào)查，初步了解到學生的三大煩惱之“渴望得到友誼”。后來我召開班委會，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應，特別是班長董丹丹自告奮勇，要求主動承擔本次任務，并提出由她和蔡文靜同學共同策劃和主持本次主題班會。
準備工作：
歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》，每人準備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。
活動過程：
1、播放歌曲《朋友》，營造溫馨氣氛。
3、第一板塊：有你更快樂——小品表演。
根據(jù)小品內(nèi)容，請同學介紹自己的知心朋友。
4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學講講名人的友誼故事。
這篇《初一主題班會教案：“讓友誼之花綻放”班會設(shè)計》是本站為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考!!!
朋友是一面鏡子，通過這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。
面對面交流完畢后，將友誼卡親手贈送給對方。
6、第四板塊：心有靈犀一點通——猜詞游戲。
真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準確傳情達意，真正的友誼請接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則(參與“幸運52”)，出示相關(guān)主題：文學、科學、英語、體育、歷史等，任選一組，60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎品。
7、班主任總結(jié)發(fā)言。
8、結(jié)束語：充滿競爭的時代，更需要溝通和交流，讓我們學會交往，結(jié)識新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一(8)綻放。
9、播放《讓世界充滿愛》，全班齊唱，在歌聲中結(jié)束本次班會課。
課后反思：
本次主題班會，我充分尊重學生意見，有效調(diào)動了學生的參與積極性，不管是活動的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學生出謀劃策，聽取學生意見，不斷修改，不斷完善?；顒又邪喔刹孔饔玫靡杂行Оl(fā)揮，活動過程中全班學生情緒高漲，學生的合作意識強，活動過程本身也就增進了同學之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動的參與度還不是很廣有少數(shù)學生難以點燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環(huán)境有關(guān)系，有待今后深入了解，尋求對策。
高校班會方案篇十四
一、主持向同學講有關(guān)學雷鋒的事(主持：莫靖倫，源景亮)。
如：讀報講故事等(略)。
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
源：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關(guān)的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。
莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。
三、好人好事的表揚，表揚人員名單。
源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數(shù)同學都在家閑著、休息著，但學校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。
莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。
源：如果你有不明白的也可以去問問他們。
四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
(問同學，請同學回答)。
答：例如，周倩鳴同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”
又例如，簡艷婷同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五評比受到影響，后果是十分嚴重的!”
源：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關(guān)心集體。
五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品(全班同學，以資鼓勵)。
六、班會到此結(jié)束。
莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們在一起。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，
啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他和關(guān)心別人的孩子在一起。
高校班會方案篇十五
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
活動準備：錄音帶、詩、錄音機。
活動過程。
宣布“孝敬父母”主題班會現(xiàn)在開始。
活動部分。
(1)知道父母生日的有20人，
(2)在家做家務活的有14人，
(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，
(4)每年父母給自己過生日的有3人。
(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人。
(6)在家吃飯時，擺碗筷7人。
(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。
主持人乙：聽了這個結(jié)果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今后會做得更好。
甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環(huán)境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。
現(xiàn)在請大家欣賞一則小話劇，
主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎。
一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。
第一階段：(同學甲表演小男孩)。
從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!
日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。
第二階段：(同學乙表演小男孩)。
有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的?！?/p>
“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”
“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”
于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久沒有再來……樹好傷心。
第三階段：(同學丙表演小男孩)。
有一天，男孩回來了，樹高興地發(fā)抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的?！?/p>
“我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”
我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了?！?/p>
于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。
第四階段：(同學丁表演小男孩)。
可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。
“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”
“我又老又傷心，玩不動了?！蹦泻⒄f，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂?！睒湔f。
于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。
樹好快樂。但這不是真的。
第五階段：(同學戊表演小男孩)。
過了好久好久，那男孩又再回來了。
“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了?！?/p>
“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”
“我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千。”
“我的樹干沒了，你不能爬了。”
“我太累了，爬不動的。”
“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……?！?/p>
“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累?！?/p>
“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息?！?/p>
男孩坐了下來，樹好快樂……。
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。
乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓?！拔蚁驄寢尩酪宦暋霸缟虾谩钡臅r候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。
于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發(fā)上已經(jīng)濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛，再大的風雨我也不怕啊!
甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：
許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業(yè)績，也不是因為非凡創(chuàng)舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。
埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災?？ㄅ頌榱烁兄x他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關(guān)心麻木不仁。
但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車并享受的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發(fā)現(xiàn)，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經(jīng)過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親?？墒撬冻龅拇鷥r也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。
主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!
主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!
討論。
甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》。
歌詞：
在那遙遠的小山村，小呀小山村，
我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢，
過去的時光難忘懷，難忘懷，
媽媽曾給我多少吻，多少吻，
吻干我臉上的淚花上的淚花，
溫暖我，那幼小的心，
媽媽的吻，甜蜜的吻，
叫我思念到如今，
遙望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村。
我那可愛的小燕子可回了家門，
女兒有個小心愿，小心愿，
再還媽媽一個吻，一個吻。
吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心。
女兒的吻，純潔的吻，
愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，
安撫她那孤獨的心，女兒的吻，
純潔的吻，愿媽媽得歡欣。
乙：聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
(心靈表白)。
乙：同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”
乙：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴!
甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!
合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：
親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;。
在思想品德上讓你們安心：
在學習上讓你們放心：
在生活上讓你們省心。
我們要“不負天下父母心”
班主任總結(jié)。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
活動延伸:。
1、尋找身邊的榜樣(樹典型)。
2、我有一雙勤勞的手(見行動)。
4、查找有關(guān)孝敬父母的事例。(完成表格)。
高校班會方案篇十六
地點：陜西省商南縣高級中學高三六班教師。
出席：高三年級領(lǐng)導，高三六班班全體同學與該班全體科任教師。
程序：
一、唱班歌。
三、班長講話?！緹崆檠笠纭?。
四、同學代表講話?！居械恼動H身經(jīng)歷，有的談準備打算，感染力強?！?。
五、任課老師講話。
六、班主任發(fā)言。
七、齊讀誓詞。
懷揣共同的夢想，
點燃心中的期望，
為了成功我們上下求索，
為了勝利我們絕不彷徨。
我們有著無窮的智慧，
我們有著無盡的力量，
我們盡情地揮灑汗水，
我們堅定地追趕太陽。
我們似初升的旭日正在噴薄，
我們?nèi)绯C健的雄鷹展翅翱翔。
為了絢麗之花在六月的枝頭綻放，
我們將穿過春露秋霜，走過寒來暑往，
用執(zhí)著和勇毅譜寫青春華章。
讓我們和成功并行。
八、年級主任發(fā)言?！靖呷昙壷魅危骸?。
尊敬的高三六班科任老師和全體同學：
你們都是值得我敬重的!
我是踏著歌聲而來，我是懷著欣賞在看。我看到了193班的期望，我看到了193班的幸福。理由有四個方面：
1、193班又一位很好的元帥級班主任----張文山主任。一位很有教育思想，一位很有激情的專家型教師，一位百戰(zhàn)百勝的實踐型指揮家，全體193班的同學很有福氣。
2、193班有一群敬業(yè)奉獻、知識淵博的科任教師。能夠說是集九中大的教授團隊，這是同學們的第二大福氣。
3、193班是一個和諧的群眾。原先我很擔心班級新老組合有摩擦，此刻發(fā)現(xiàn)，我的擔心早已化為我有，大家團結(jié)友愛，一齊奮飛。
4、193班是一支英勇善戰(zhàn)的軍隊。理由就是剛才大家的班會證明了我的觀點，各位的言行，事實勝于雄辯!這是大家的第四大福氣。
我是教數(shù)學的，綜上所述，有福之人定有好的成果。我相信大家透過自己的努力、大家的堅持，不會隨隨便便進一所大學，都會享受因奮斗帶來的無限喜悅。
最后，我推薦大家深刻理解兩句話：第一句是張貼在教室后上方的橫幅：“今日的拼搏是我們共同的人生選取，高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話以前有三分之二作為每日一言寫在年級組宣傳欄內(nèi)的一句話：“要取得成功，我們需要朋友;要取得巨大成功，我們需要敵人;要取得真正成功，我們需要戰(zhàn)勝自己”。
謝謝。
簡評：
準備充分，氣勢足，人心齊，震撼力強。時間把握極佳，剛好一節(jié)課。
高校班會方案篇十七
活動目標：
讓學生們對心理健康有初步了解和認識;掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;提高主動注重心理健康的積極性;確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態(tài)。
過程：
健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”如果你知道請舉手。--------學生回答------------------大家說得很好。我這里有一個參考答案，請大家看一下。
下面我們來討論幾個問題：
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。
3.試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?
大家回答的很好。下面我們一起看看。
總結(jié)心理健康的幾個標準：
1.智力正常。
2.情緒穩(wěn)定，心境愉快。
3.反應適度，行動有序。
4.樂于交往，人際關(guān)系和諧。
5.自我意識良好，個性品質(zhì)健康。
6.良好的社會適應能力。
總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：
1.無心理疾病。
2.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病。
請同學們看下面一個小故事。
案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。
請問同學們你怎么看待這個問題(思考片刻)。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！?/p>
從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?
案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述：
如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。
隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
一個球隊的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!
我們每個人都有一個快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。
鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。
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