制定計劃可以規(guī)避意外情況，有備無患，提高應對突發(fā)事件的能力。尋求他人的意見和建議，汲取各方的經(jīng)驗和智慧。不同行業(yè)和領域的計劃范文可以幫助我們更好地了解相關領域的特點。
教師自我研修計劃篇一
不知不覺中隨著時間的推移，我在龍頭中心學校已經(jīng)工作了5年多了。5年多的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。在過去的一年里，我在學校領導的正確領導和指導下，在全體教員的幫助和共同努力下，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別的科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中，讓學生成為獲益者。作為一名年輕的教師，我深知自己的不足，我將不斷樹立新課程理念，實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力；不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。
二、總體目標。
忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。我們每一個人都應該清楚，“三人行，必有我?guī)煛保粩嗟膶W習才能不斷的進步，不斷的成長，“活到老，學到老”應是永遠不變的目標。在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強自身學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教育教學的要求。
三、具體措施。
i.實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。每月讀一本教育理論書籍；堅持寫讀書筆記；每月寫讀書體會兩篇；每月寫一篇詳案；每學期及學年度認真做好教學總結。立志早日成為一名優(yōu)秀的骨干教師，晉升中級職稱。
ii.努力掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。當前的教育技術飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術，才能更好地上好課。充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。爭取信息技術有較大的提高，不斷提高自己的微機操作能力，利用業(yè)余時間努力學習各種實用型應用軟件，能夠獨立制作電子教案及較復雜的教學課件。iii.積極參加各種研修活動，虛心學習其他名優(yōu)教師的教學思想、教學策略、教學方法等，在教育教學實踐中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生能力，不斷提高自己的教學水平。同其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，通過交流研討、說課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格，從而不斷充實自己。經(jīng)常思考問題，積極反思。做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階?！爸R在于積累，厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
v.認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。減輕學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。為人師表，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議。
程理念轉化成教師的教學行為，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。關注并培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會所需的化學能力，幫助學生掌握恰當?shù)膶W習方式，促進化學思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生使具有較為熟練的語言技能，比較豐富的語言知識，良好的英語交際能力，并能滿足其今后學習、工作和生活中對化學的基本需求。
總之，我將一如既往的熱愛教育事業(yè)，不斷地學習，努力提高自己各方面的能力素質和專業(yè)水平，不斷向優(yōu)秀骨干教師的隊伍邁進，做一名新時期的優(yōu)秀人民教師。
教師自我研修計劃篇二
3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。
三、研修內容。
1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。
2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。
四、具體措施。
1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。
2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。
3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。
總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。
一、指導思想。
遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。
教師自我研修計劃篇三
恩格斯說：“一個民族要站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！逼鋵嵅恢皇菍σ粋€民族是這樣，對我們每個人來講也是如此。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設計的精心，課余生活安排的良苦用心，都展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。
作為一名青年教師，更要珍惜作為人民教師的光榮，愛惜這份職業(yè)，淡泊名利，熱心從教。切實加強道德修養(yǎng)，用仁愛之心，澆灌學生心靈之花；堅定終身學習理念，下得苦功夫，求得真學問。
備課時，將生本理念貫穿其中，加大學生藝術收集的力度，課前由學生搜集資料，然后與本節(jié)課備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性，提高課堂效果；每節(jié)課下來，結合學生的表現(xiàn)，任務的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學反思。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。
1、以研促教，立足課堂，注重實效，提高學習興趣。
2、多途徑實現(xiàn)工作內容和形式上的創(chuàng)新。
3、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣，營造文明校園。
研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據(jù)當今美術教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內容深入研究擴展，探索最適應學生接受的教學手段與方法，加強教師的知識更新，定期進行教學經(jīng)驗交流，。改變課程內容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學生的學習興趣，使學生樂于接受、容易掌握，養(yǎng)成自主學習、自主探究、合作學習的美術素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極研究教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式。
課程資源的開發(fā)與利用是美術課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術教育工作者的共識。我們在美術課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，把課程的擴展緊密地結合，學習活動的綜合性和探索性，注意把美術課程與學生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生愿意學，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內容。
教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式，以備課組為互助載體，促進教師與同伴的對話。教師間建立積極的伙伴關系，建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調與合作。作為一名新教師，應積極向組內各位優(yōu)秀教師學習，盡早探索出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格。
結合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思考、審視、分析。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內容，自行學習和對自教學行為進行分析，提出問題，制定對策，為開展下一步的校本研究行動提供參考。
教師自我研修計劃篇四
金秋，收獲的季節(jié)，在xxxx年這個不平凡的年份，我們順利的走過了春天，度過了夏天，迎接到了收獲的秋天。新的一學期，我為自己制定了個人研修計劃。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊怨爬蠋煻急环Q為學海中的燈塔，為孩子們指明前行的方向，作為音樂教師，我深知肩上的責任分外沉重。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師，我制定細致嚴格教育教學計劃：每周觀看教學大賽視頻不少于一節(jié)，不斷學習不斷成長；每月爭取參加各類教學培訓，爭取做到善學習、勤反思，不斷提升自身教育教學水平，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己！
要認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》，強化提升師德素養(yǎng)，在家長及社會中，樹立一小音樂人的良好形像。認真組織課堂教學，對學生上課情況進行統(tǒng)計，按時上、下課，無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。
本學期還未開始，全組老師就已經(jīng)接到任務，全力以赴準備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演。歷時一個多月，演出效果獲得一致好評，為校爭光添彩。
在創(chuàng)新活動方面，本學期全面打造“夢想舞臺秀”。致力于給更多學生提供更廣闊更多元化的展示平臺，讓音樂的聲音伴隨學生入校，天天可欣賞，月月有展示。打造全新交響音畫音樂會，與+校合作，強強聯(lián)手，力求完美展現(xiàn)；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富；讀寫課程與音樂學科的結合，打造樂音課堂，教孩子們“帶的走的音樂”；小樂器進課堂多聲部訓練；讀寫課程與音樂學科的結合；民樂社團提升；全學科讀寫課程教研與開展。
除教學外，民樂社團的發(fā)展也尤為重要。本學期將立足于小型組合的曲目編排，在推動民樂團發(fā)展的情況下，讓更多的學生參與到演出隊伍中，提高他們的練琴積極性，培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗，提升學生的專業(yè)能力。本學期制定的曲目為樂團曲目《東北風》。合奏《東北風》此曲以東北民間音樂風格為主題，嗩吶演奏為點睛之筆，集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧，凸顯了我校學生的專業(yè)技術素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新，同時也展示出了中國民樂的獨特魅力！
“書中自有黃金屋”，我們在提倡學生讀書的同時，自己也應多讀幾本書。我預計本學期的預讀書目有《散文集100課》、《聆聽音樂》、《中國音樂簡史》、《親密關系》、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康，保持良好的心態(tài)，這樣才能事半功倍，將工作做到最好。
教師自我研修計劃篇五
隨著新課程改革的全面實施，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。
一、目標。
（一）總體目標。
繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
（二）研修目標：
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。
2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。
3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
二、研修的措施：
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
三、研修的內容：
更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。
教師自我研修計劃篇六
通過國培學習后，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識。
一、《綱要》對我國幼兒發(fā)展的指導作用巨大，其實踐意義深遠。
當我們仔細解讀、深刻領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。
二、科學、合理地安排和組織一日生活。
著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。
三、教師在教育工作中應當做到：
1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。
2.熱愛、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。
3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。
4.尊重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。
5.善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內容。
6.保育教師也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應當結合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂;活動主動、積極，身心得以健康發(fā)展。
四、《綱要》中明確指出，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”
游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活。游戲是基于幼兒內在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程，促進了幼兒主動發(fā)展。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。
教師自我研修計劃篇七
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量。
總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
人教學計劃怎么寫。
一、堅持不懈，不斷深化應用型人才培養(yǎng)模式改革。
1、加大專業(yè)建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。
2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調整的契機，對接行業(yè)、關注就業(yè)，充分調研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。
3、持續(xù)推進課程的應用性改造。以“應用性課程標準”為引領，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內競爭機制。
二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質量教學運行。全校上下應按照評估的要求，從教學計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用;結合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力;做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作。
4、推進教師分類管理工作。加強調研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。
三、注重應用，繼續(xù)深化實踐教學改革工作。
1、推動實驗平臺建設與改革。以“開放、復合、共享”為指導，深化實驗管理平臺建設與改革;完善實驗室建設項目庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作;做好實驗教學資源整合與共享效能工作。
2、完善實踐基地建設與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作;強化社會服務意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務水平。
3、完善實踐教學信息化建設。進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作。
四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質量發(fā)布會工作。
1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學特點與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學質量發(fā)布會。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質量評價，結合專業(yè)建設與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。
3、認真總結整改與教學質量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎。
五、明晰職責，做好二級管理的各項教學準備工作。
1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質量、提升效益。
2、完善質量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學活動，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導、答疑、實驗、畢業(yè)設計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設。
3、結合教育行政部門的相關文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建設。
六、強化服務、不斷提升教學管理人員的能力與水平。
1、結合二級管理的需要，教務處將繼續(xù)改進工作內容流程，完善獎懲，內提效率、外拓資源，不斷提升管理服務水平與能力。
2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術作用，提升管理服務效率，積極探索科學管理與服務的新途徑、新方法。
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教師自我研修計劃篇八
通過研修，提高教育教學能力和業(yè)務水平，堅持以促進學習全面開展為由，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)開展能力。
4、通過研修，掌握教學根本功，更好地為新的課堂改革模式教學效勞。
5、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
1、學習《中小學教師職業(yè)道德標準》，加強自身的師德修養(yǎng)。
2、不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。
3、開展學習以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能的研修，聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。
4、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究。
5、認真參加教研組研討活動，尋找適合自己的開展之路。
1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極參加網(wǎng)絡教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。
3、工作中嚴要求，不松懈。認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。
以上就是我的個人研修方案，我將嚴格按照以上方案執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質的成長，提高教育教學能力。
教師自我研修計劃篇九
有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。
1、善于讀書思考。
沒有理論的實踐只是自發(fā)的而非自覺的、是低效的而非高效的、是盲目的而非明確的，它絕不能適應時代的要求。只有在實踐與理論之間架起橋梁，才能引領我們沿著正確的目標前進。為此，我要求自己一年中至少認真研讀教育教學專著2-3本，與此同時，經(jīng)常翻閱教育教學期刊，通過學習，努力提升自身的理論素養(yǎng)，為教科研奠定堅實的基礎。書不在于讀得多，而在于讀得實。
2、補充專業(yè)能量。
上好一節(jié)課不僅需要深入得鉆研教材，全面得了解學生還必須有厚實的專業(yè)知識素養(yǎng)。因此，我要多讀相關的書，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己的課堂深受學生喜歡。
3、積極參與教研活動。
積極主動參與各項教研活動，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。抓住機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高。
1、精研教材、精選教法，精心備課上課，集名家的優(yōu)點確定自己的`教學思路，積極主動地與同學科的老師一起探討最佳的教學方式。
3、為學生設計合理的作業(yè)，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
1、堅持課課反思。每節(jié)課執(zhí)教后寫下即時的隨筆與感想，一方面可以積累一手的教學經(jīng)驗材料，另一方面也為后續(xù)的對比研究提供很好的素材。
2、堅持案例反思。針對典型案例進行主題式反思，可以是聽課中的精彩案例，也可以是執(zhí)教中的成功片段，還可以是自身及同行的失敗課例分析。
3、堅持總結提升。每學期撰寫專題論文一篇，把論文的研究與課堂觀察結合。
教師自我研修計劃篇十
教師應該決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，新教師的培訓計劃是怎樣的?下面是本站小編收集整理關于新教師培訓計劃的資料，希望大家喜歡。
教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務。本著“建優(yōu)質師資，促園所發(fā)展”的理念，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質。入園時，每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責任狀”，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標相結合，讓教師切實感受主動學習、開拓創(chuàng)新的積極氛圍。
同時為了讓教師樂于學習、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。隨著計劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“明星”。
一、指導思想：
改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園實際情況，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓計劃。
二、培訓目的。
通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。
近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園里的工作。
遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。
三、培訓內容。
鄧小平理論基本原理、“三個代表”重要思想、中國共產(chǎn)黨xx大文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規(guī)范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。
四、培訓的層次。
教師培訓分三個層次：包括見習期培訓、見習期后的適應期培訓、青年骨干教師培訓。
五、具體措施：
1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務學習，要求認真做好記錄。
2、定期組織教師學習《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。
4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設，開學初每班根據(jù)學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區(qū)。
5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。
6、積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。
7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。
8、開展教師自學活動、要求教師認真寫。
讀書筆記。
教育隨筆。
9、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。
11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，并展開討論。
12、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章、
教案。
設計等。
13、建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標準化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況，關注每一個孩子的發(fā)展。
15、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。
16、期末，要求每位教師寫。
工作總結。
和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓管理幼教。
1、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。
2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現(xiàn)教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標。
6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。
一、指導思想。
以新課程理念為指導，以提高新教師業(yè)務水平和教育教學實踐能力為重點，通過校本培訓、集中培訓、自學引領、分科指導、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務和專業(yè)成長等方面的綜合提升。
二、培訓目標。
樹立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標準，掌握教育教學常規(guī)，完善專業(yè)知識結構，提高履行。
崗位職責。
能力，使新教師盡快適應教育教學工作。
三、培訓對象。
x縣x學年新招聘的全體新教師(335名)。
四、新教師校本培訓內容與要求。
1、開展師徒結對活動。要求各校為x級教師舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對。
協(xié)議書。
通過拜師學藝促進新教師快速成長。新教師應積極主動爭取指導師的幫助在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作(指導師在新教師實習期培訓考核合格后經(jīng)所在校考核可認定登記學分18分)。
2、認真?zhèn)湔n、上課、輔導、改作與檢測等，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學反思;每學期至少出本學科試卷2份。
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教師自我研修計劃篇十一
作為信息組教研組長，在教育教學的各個方面都需要帶動大家。為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為學生服務，提升教育教學的效果，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
我是一名碩士研究生，對教育學理論有一定的研究，同時，經(jīng)過四年的教學實踐，積累了一些課堂管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，同時對小學生的學情有了進一步的理解。
1、提升自身的師德修養(yǎng)，用愛教育，用心澆灌。
2、提高教育理論、學術水平和科研能力。
3、研究最新的教育熱點問題，不斷更新自己的`知識。
4、提升課堂的組織管理能力，提高駕馭課堂的能力。
5、掌握教材內容，結合大綱重點完成對教材的熟悉，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領域的專業(yè)潛力。
6、梳理各知識點間關系，由淺到深，靈活運用。
7、做好“ai”俱樂部相關工作。
1、加強教育理論學習，緊跟時代步伐，不斷更新自己的理論知識，多看最新的教育教學專著和論文，時刻關注最新科技前沿動態(tài)，保持學習的心態(tài)，努力提高個人教育教學理論、學術水平和科研能力，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、在學校德育課題中，擔當好技術支持工作的同時，積極參與課題的相關研究，提升自己的科研能力。
3、與組內老師協(xié)同做好十三五課題《小學低段編程啟蒙課程的開發(fā)與實踐研究》。
4、深入鉆研教材，認真做好備課和二次備課，完成對中段教材的熟悉，建立完善的知識體系，在實踐中成長。
5、認真準備賽教課。同時，虛心向其他教師們學習，多聽課，取眾人之長，彌補自己教學經(jīng)驗少的不足。
6、積極參與各級部門組織的教研活動，在培訓中學習名師和專家的研究成果，促進自身的成長。
7、課后及時做反思，并將反思記錄下來。在自己的教學過程中，經(jīng)常反思課堂教學、教育現(xiàn)象，每節(jié)課后及時把自己的心得體會、思考記錄下來，享受成功，彌補不足。在反思中提升教學研究水平，在總結經(jīng)驗中完善自我。
8、注重學以致用，教學與科研相結合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。
9、勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，把教育教學中的問題深入研究。
教師自我研修計劃篇十二
一、指導思想：
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結合本校和本人實際，20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。
二、研修內容及措施：
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡研討活動。
3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》，準確把握教材內容和編寫意圖以及相應的教學目標。
4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。
5、深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。
6、通過個人自修、網(wǎng)絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
7、認真撰寫教研論文，不斷總結經(jīng)驗，不斷積累素材，做到有質有量。
在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取。
教師自我研修計劃篇十三
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學習，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性，強制自己找時間學習，強制自己克服懶散的陋習，強制自己與他人協(xié)調工作，協(xié)調生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀、等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、在實踐中進行教學研討升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天――在反思中揚長；審視今天――在審視中甄別；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
及時積累專題研究的第一手資料。
嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。20xx年教師個人研修計劃20xx年教師個人研修計劃。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師自我研修計劃篇十四
教師研修是立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。下面小編為大家整理關于教師研修計劃的范文，供大家參考。
一.指導思想。
根據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念，進一步推動小學數(shù)學教學科研與教育改革。
二.研修時間。
20xx年x月——20xx年x月。
三.具體措施。
1.備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。
2.學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請導師聽課指導。
3.小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導，幫助學員解決疑難。
4.以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。
5.以課例為載體，立足提升。
在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論，使自己不斷構建理論和專業(yè)成長。
6.每個月根據(jù)學員所授的內容，寫一篇“最滿意的。
教案。
”，教學故事，教學隨想或教學。
心得體會。
等的教學摘要，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導。
7.切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距。
在導師指導下，精心設計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合。
8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即。
讀后感。
)。
9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。
10.認真作好研修總結。
一、指導思想：
以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求:。
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。
3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材。
3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內進行教研活動交流;虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
4、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
四、研修目標：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。
3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。
五、具體安排：
2、研讀小學數(shù)學教學新課標;。
3、教育法規(guī)及相關文件學習。
1、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學;。
2、聽其他優(yōu)秀教師的課。
1、作好學期教學總結;。
3、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學;。
4、學習小學數(shù)學教學法。
1、研讀《數(shù)學課程標準》;。
2、結合新學期教學新要求，制訂新的教學計劃;。
3、作一個對本校學生數(shù)學學習狀況的調查研究，收集第一手材料。
1、聽5節(jié)其他老師的課，內容不限;。
2、根據(jù)調查研究收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇。20xx年3-4月研修內容：
1、研讀大學數(shù)學相關教材。
2、準備數(shù)學公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩;。
3、聽其他老師的課。
1、作好。
學期工作總結。
2、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學;。
3、研讀大學數(shù)學相關教材一本。
教師自我研修計劃篇十五
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。
4、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容。
1、加強自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀。
2、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強自身的師德修養(yǎng)。學習有關教育的理論著作，豐富自己的教育知識，提高自己的教育水平。
4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
5、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
三、具體措施及安排。
1、每周利用幾小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄。
3、認真按時參加學校的團隊研修活動，并認真準備，積極發(fā)言，積極討論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。
4、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。
5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。
教師自我研修計劃篇十六
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、研修內容。
1.師德師風、教師心理健康培訓。
20__年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓，繼續(xù)深入學習，認真貫徹落實教育部《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》，通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等。組織參加學習教師進修學校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質，促進教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識，做一名學習型的新一代教師。
充分發(fā)揮我園骨干教師作用，指導新教師參加幼兒園常規(guī)教學培訓以及區(qū)級以上的各類培訓活動。通過培訓，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結合幼兒的年齡特征，較科學合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學任務。
3、促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓。
(1)、加強日常教學管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學常規(guī)，繼續(xù)開展互學周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。
(2)、認真開展每一次的業(yè)務學習，提高業(yè)務學習的有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務學習任務：制定學期教育教學計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學習、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。
(3)、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，做好筆記。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是教學實際相結合。
4、教育科研能力的培訓。
以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓，通過“走出去，請進來”的方式，有計劃地組織外出聽課、培訓，或邀請專家到園專題講座。
三、保障措施。
1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié)，觀摩一個半日活動;業(yè)務園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié)，每學期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié)，每學期觀摩一個半日活動。2、教師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次，每學期進行特色活動展示一次。
3、堅持教研活動。每周四、五上午，定期進行專題研討、
4、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學內容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)思考，達到實踐提升。
5、堅持公開教學。教師定期進行公開示范教學活動，達到同伴引領，相互學習交流。
6、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度，建立并確定專項教科研經(jīng)費，逐步建立獎勵和激勵制度。
四、具體安排表。
教師自我研修計劃篇十七
1．首要做的事情是加強學習，聆聽專家的教誨，虛心向指導教師學習。通過學習、教學研討、聽課、以及各類實踐和培訓，提升自己的理論水平和專業(yè)水平，使自己在原有的基礎上有進一步的提高。
2．教學方面，希望成為一位好教師，向有較高的學歷水平，廣博精深的科學文化素質的“全能型”教師靠攏。
3．根據(jù)課改實際和學校及個人的實際情況，確定一個研究課題。希望能在課題引領下提高自己對二期課改教育理念的理解水平，提高自己專業(yè)化水平。初步?jīng)Q定以有效性化學課堂教學作為研究的基礎課題。
4．每年進行校公開課教學1次。
5．努力在教學中發(fā)揚自己的長處，在平時的教學實踐中起到骨干教師的模范帶頭作用，在備課組中進行教學心得的交流，幫助指導青年教師提高課堂教學水平，服從學校的安排帶教實習生，幫助他們在教師的職業(yè)生涯中邁好關鍵的第一步。積極參加學校組織的教學論壇和校課題研究。
教師自我研修計劃篇十八
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
實施素質教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。
教師自我研修計劃篇十九
一、研修目標：
1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式：
1、專題培訓。
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
2、專題總結。
結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學習。
充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
1、師德教育。
2、新課程。
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3、教育技術能力。
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學期力爭用課件大師技術制作2個課件。
4、中小學教師心理健康教育。
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期要完成一篇學習體會。
5、學科專題。
以自主學習為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點。
1、學習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學習英語專業(yè)知識。
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。
3、自主學習一位仁愛之師的事跡，寫一篇學習體會。
4、自主學習英語專業(yè)知識。
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學習英語專業(yè)知識。
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教師自我研修計劃篇二十
一、研修目標：
1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式：
1、專題培訓。
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
2、專題總結。
結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學習。
充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
三、研修內容：
1、師德教育。
2、新課程。
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3、教育技術能力。
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學期力爭用課件大師技術制作2個課件。
4、中小學教師心理健康教育。
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期要完成一篇學習體會。
5、學科專題。
以自主學習為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
3、參與組內教研，分析教材結構、目標、重難點。
1、學習一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學習英語專業(yè)知識。
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。
3、自主學習一位仁愛之師的事跡，寫一篇學習體會。
4、自主學習英語專業(yè)知識。
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
2、積極參與組課題研究。
3、自主學習英語專業(yè)知識。
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