教案的編寫(xiě)需要不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐中的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材教法和教學(xué)資源，最大程度地發(fā)揮教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇一
1、知識(shí)與能力：正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。
2、過(guò)程與方法：在情境中體會(huì)，在朗讀中感悟。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情感。
教師活動(dòng)。
一、利用音樂(lè)聲引入課文。
二、初讀課文認(rèn)識(shí)生字。
1、認(rèn)識(shí)生字。
2、生字口頭組詞，擴(kuò)句。
三、感悟課文。
1、初讀課文，不熟的字借助自讀，要求把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。
2、理解課文。
3、帶語(yǔ)氣讀文，在朗讀中進(jìn)一步體會(huì)大山的美麗，沉淀愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)生活的美好情感。
三、聯(lián)系生活談感受。
四、寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單人旁，引出并學(xué)習(xí)雙人旁。
2、出示田字格中生字"行""叫""半"。
五、擴(kuò)展延伸。
讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)，說(shuō)家鄉(xiāng)，畫(huà)家鄉(xiāng)，寫(xiě)家鄉(xiāng)……選擇其一。
學(xué)生活動(dòng)。
學(xué)生自由讀課文，找出不認(rèn)識(shí)或不熟的字，同組交流，說(shuō)說(shuō)自己記字的好辦法。
小組匯報(bào)，把組內(nèi)最好的記字方法介紹給大家。全班交流。
a、想象感悟。
b、聯(lián)系畫(huà)面感悟。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇二
張：愛(ài)是人類(lèi)最真摯的情感，他打開(kāi)了一扇扇心靈之窗，透過(guò)這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對(duì)??！有緣千里來(lái)相會(huì)。
凌：只有愛(ài)才會(huì)讓現(xiàn)在的家人團(tuán)聚。
沈：只有愛(ài)，才會(huì)讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：___年第一學(xué)期橋長(zhǎng)中學(xué)，預(yù)初二班《我愛(ài)我家》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
顧：首先開(kāi)場(chǎng)的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過(guò)了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)由上官易同學(xué)帶來(lái)的口風(fēng)琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我想同學(xué)們都有對(duì)家的感受和感想。下面請(qǐng)同學(xué)談一談。（請(qǐng)兩三位同學(xué)談一下）。
顧：現(xiàn)在不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，下面請(qǐng)看由陳國(guó)君，張隆，童非以及杜雪康四位同學(xué)表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個(gè)小品當(dāng)中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的.危害。我們應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)楝F(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光。下面由張隆同學(xué)表演的讓人百思不得其解的魔術(shù)。
凌：神奇的魔術(shù)表演完了，請(qǐng)聽(tīng)由凌玲，沈千依，俞薇，錢(qián)淑怡四位同學(xué)演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽(tīng)！來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下！我愛(ài)我家——我的校園，我的班級(jí)。
在這個(gè)家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就算在堅(jiān)固的冰川也會(huì)被這溫暖融化。我要為這個(gè)家增添新的亮點(diǎn)。下面由朱勇霖同學(xué)為我們朗誦《我愛(ài)我班》。
顧：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要每一個(gè)同學(xué)互相關(guān)愛(ài)，大家都要精心地呵護(hù)這個(gè)集體，把班級(jí)的榮譽(yù)放在首位。首先我們要從愛(ài)護(hù)公物開(kāi)始做起，前段時(shí)間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學(xué)之間應(yīng)該融洽相處，要心胸開(kāi)闊。組建我們這個(gè)班級(jí)已有三個(gè)多月了，在這個(gè)大家庭中對(duì)發(fā)生過(guò)的一些事情，同學(xué)感觸頗多。（請(qǐng)同學(xué)談感受）。
沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。
張：這世界只有一種愛(ài)，愛(ài)流進(jìn)了干枯的原野，立刻原野上便開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛(ài)驅(qū)去走了孤獨(dú)，帶來(lái)了快樂(lè)。
沈：只要有愛(ài)的地方，便不會(huì)有痛苦，只要有真情的地方，便不會(huì)有矛盾。
顧：明亮的陽(yáng)光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風(fēng)雨，世界原來(lái)如此之小，是個(gè)溫暖的大家庭，讓我們（4個(gè)人說(shuō)：‘‘我愛(ài)我家”。）。
沈：請(qǐng)吳老師，陳老師上臺(tái)致詞。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇三
教師姓名：___。
一、教育目的。
1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生感受到班級(jí)生活是溫馨美好的，做到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)生活，做事情積極進(jìn)取、改掉自私自利的壞習(xí)慣。
2.通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、班會(huì)重點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，互親互愛(ài)、共建融洽的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備。
1.提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2.提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。
3.課前在黑板上寫(xiě)上“我愛(ài)我“家”——二年2班”;。
四、班會(huì)形式：講故事、游戲、討論。
五、班會(huì)過(guò)程。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：
女：我們來(lái)自不同的家庭，
男：我們走進(jìn)同一間教室，
女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，
合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
女：無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。
合：二(2)班“團(tuán)結(jié)的班級(jí)溫暖的家——我愛(ài)我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：下面請(qǐng)包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了??”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
3.班主任心語(yǔ)：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個(gè)故事是為了告訴大家一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。同學(xué)們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請(qǐng)劉碩給大家?guī)?lái)朗誦《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，池塘是小魚(yú)的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學(xué)們，我們都愛(ài)我們班這個(gè)大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會(huì)更加幸?？鞓?lè)、力量無(wú)窮!
女：確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過(guò)一個(gè)節(jié)目來(lái)從中領(lǐng)會(huì)其中的道理吧。掌聲有請(qǐng)王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學(xué)上臺(tái)表演《折小棒》。
男：看了這個(gè)節(jié)目，我想，大家對(duì)“愛(ài)我們的班，人人都要為她出一份力”一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。女：這個(gè)節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個(gè)節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。男：所以為了我們這個(gè)班，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級(jí)小主人》。
女：愛(ài)我們這個(gè)家，維護(hù)我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個(gè)集體更優(yōu)秀，我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請(qǐng)李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩(shī)涵等同學(xué)為我們表演的三句半——《我是班級(jí)小主人》。
(甲)我是班級(jí)小主人，(乙)熱愛(ài)集體是第一，(丙)班級(jí)事兒主動(dòng)做，(丁)盡責(zé)!
(乙)我是班級(jí)小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見(jiàn)紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級(jí)小主人，(乙)主動(dòng)整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級(jí)小主人，保管公物很仔細(xì)，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽(yù)要珍惜，奮力拼搏爭(zhēng)第一，努力!
7.全班男.女學(xué)生分別朗誦《班級(jí)文明歌》。
女：同學(xué)們，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們每一個(gè)成員共同去創(chuàng)造、維護(hù)，有了你、有了我、有了大家，我們這個(gè)家才會(huì)更精彩。下面，請(qǐng)接受我們班女同學(xué)送給大家的“十顆心”。
學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心，上課聽(tīng)講要專(zhuān)心。
完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。對(duì)待弱小有愛(ài)心，幫助同學(xué)要熱心。
遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。
男：女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎?
(全班男學(xué)生)有!我們給大家送上“十六點(diǎn)兒”。
男：好!下面，有請(qǐng)全班男同學(xué)為我們朗誦《十六點(diǎn)兒》。
十六點(diǎn)兒。
每天早晨起早點(diǎn)兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。
愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。
女：同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽(tīng)過(guò)剛才的兩首詩(shī)之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧!男：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”一定有了更多的感悟，同時(shí)希望我們班這個(gè)家或家中的每一個(gè)成員將來(lái)會(huì)更加美好!
8.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會(huì)更好，相信同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。
男：現(xiàn)在我宣布：二(2)班主題班會(huì)到此結(jié)束。
9.班主任總結(jié)，共唱《相親相愛(ài)》。
六、教學(xué)效果。
通過(guò)做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)講有很大吸引力，他們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛也非?；钴S。班主任的故事深深的觸動(dòng)了學(xué)生，節(jié)目《折小棒》更是讓學(xué)生領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。最后男女生的詩(shī)朗誦互動(dòng)更是把本節(jié)課班會(huì)帶到了高潮，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”有了更多的感悟。
七、課后反思。
本次班會(huì)課的課前準(zhǔn)備我并沒(méi)有發(fā)揮班委會(huì)的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調(diào)控班會(huì)課各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會(huì)的功能，讓學(xué)生自己組織屬于自己的班會(huì)課，這樣效果可能會(huì)更好些，他們的領(lǐng)悟會(huì)更深刻。另外，在每個(gè)環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學(xué)說(shuō)自己的感受，說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)節(jié)目中領(lǐng)悟到什么，這樣其他同學(xué)的參與性會(huì)更強(qiáng)，在最后班主任總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)劷窈笠鯓幼霾拍芨玫慕ㄔO(shè)我們的班集體!
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇四
教育目標(biāo)：
1、通過(guò)主題班會(huì)，促進(jìn)“團(tuán)結(jié)就是力量”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，多層面、多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級(jí)中，帶領(lǐng)同學(xué)們回憶班里的點(diǎn)滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，達(dá)到互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的目的。
3、通過(guò)全班同學(xué)參與此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。
理論依據(jù)：
一個(gè)良好的班集體是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性與才能的舞臺(tái)。現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的大量研究也表明：集體中蘊(yùn)藏著影響個(gè)體個(gè)性發(fā)展的巨大潛力。
前期準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目。
三次召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，商討主題班會(huì)的主題，初定班會(huì)流程。
有針對(duì)性地安排班會(huì)地相關(guān)同學(xué)，布置相關(guān)節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫(xiě)稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個(gè)雛鷹小隊(duì)的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦《繁星》。
2、個(gè)人才藝展示。
3、“我愛(ài)我家”大家談。
4、男生小組唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
5、班主任寄語(yǔ)。
六5班從成立到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)多月了，我們班級(jí)中的四十位成員在交往中學(xué)會(huì)了友愛(ài)和寬容。記得冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。”我可以十分肯定的告訴大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對(duì)這份工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。我為你們的`進(jìn)步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯(cuò)誤而痛心。所有的種種情感都源于四個(gè)字：“我愛(ài)你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國(guó)更美麗》。
活動(dòng)后續(xù)：
主題班會(huì)的時(shí)間可以說(shuō)是短暫的，但留給學(xué)生的記憶是永恒的。在這短短的時(shí)間里，同學(xué)們能敞開(kāi)心扉、暢所欲言，從不同的視覺(jué)、不同的側(cè)面，去挖掘、發(fā)現(xiàn)集體中孕育的團(tuán)隊(duì)精神，從而達(dá)到“互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教育目的。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校正在舉行的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓豐富多彩的德育主題活動(dòng)在校園唱響、在班級(jí)閃光，更好地突出主體德育地實(shí)效性、針對(duì)性和可接受性。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇五
教學(xué)目的：
2.讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通，促進(jìn)兒童身心健康地成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生自帶全家福和家庭生活照；
2.與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)到校與學(xué)生一起活動(dòng)；
3.親子活動(dòng)需要的材料；
4.需要的歌曲及音響設(shè)備。
活動(dòng)內(nèi)容及步驟：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1.師：小朋友喜歡唱歌吧？我們一起來(lái)唱首歌好嗎？
（音樂(lè)）學(xué)生隨著音樂(lè)拍手歌唱。
這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）。
師：媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個(gè)（家）。
（板書(shū)：家）。
2.每個(gè)小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
（拿著照片展臺(tái)介紹，貼）。
生：這是我的爸爸，這是我的'媽媽?zhuān)€有我。
我有一個(gè)美麗的媽媽?zhuān)€有愛(ài)我的爸爸。
這就是我們?nèi)?，在公園里，很高興。
我是爸爸媽媽最?lèi)?ài)的寶貝。
這是調(diào)皮大王xxx的爸爸，媽媽。
師評(píng)：真是一個(gè)溫暖的家。你們笑得真燦爛真是一個(gè)幸福的家庭。
（生答，師出示動(dòng)物：豬、狗、鼠、牛）。
4.師：小朋友都知道自己的屬相，那么知道爸爸媽媽的屬相嗎？知道的請(qǐng)舉手！
有小朋友能夠上來(lái)介紹一下嗎？
生：我的爸爸屬xx，媽媽是xx，我是xx。
師：真了解你的爸爸媽媽。（你真棒，真能干）。
真是爸爸媽媽的好孩子。
真愛(ài)你的爸爸媽媽。
5.好了，（指著照片）孩子們，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫馨的家，那么，爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？（愛(ài)）。
你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛(ài)你的？
（指名說(shuō)）。
6.師評(píng)：學(xué)習(xí)上：爸爸媽媽為了孩子們能夠?qū)W好本領(lǐng)，他們犧牲了自己的休息時(shí)間，只要你們學(xué)得好，他們就會(huì)很高興。生活上：不管是刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都要送小朋友來(lái)上學(xué)。你生病了，他們比你自己還緊張，看爸爸媽媽是多么的愛(ài)你們呀。不管是在你生活中，還是在你的學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽總是能夠幫助你，但是對(duì)于爸爸媽媽的愛(ài)，小朋友可能還了解得不夠，王老師知道一個(gè)父母愛(ài)孩子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
（放錄音）。
孩子們聽(tīng)了這個(gè)爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事，你想說(shuō)什么嗎？
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇六
1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
2、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼。
1、一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會(huì)課時(shí)，老師提出：同學(xué)們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個(gè)什么樣的集體呢?一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體?還是一個(gè)紀(jì)律松散、不求上進(jìn)、無(wú)心向?qū)W的群體呢?同學(xué)們回答說(shuō)：當(dāng)然是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體了。
宣布班會(huì)開(kāi)始：
老師：要建設(shè)這樣一個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何承擔(dān)一份責(zé)任呢?
2、體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見(jiàn)方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城?；顒?dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
說(shuō)的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城!團(tuán)結(jié)就是力量。
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的'教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫?huì)被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”“眾人劃槳開(kāi)大船”。這一句句富含哲理的話(huà)語(yǔ)，告訴我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話(huà)用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學(xué)的機(jī)智、勇敢、愛(ài)心、勤奮、正直??
總結(jié)：被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是：
1、保護(hù)弱小同學(xué);。
2、講信用;。
3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng);。
4、樂(lè)于關(guān)心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計(jì)較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿(mǎn)自信。
男：大家說(shuō)的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲?；顒?dòng)目的：為班集體添磚加瓦?；顒?dòng)過(guò)程：
5、組織我為集體獻(xiàn)一計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)班集體的建設(shè)積極發(fā)表意見(jiàn)，體驗(yàn)自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的建設(shè)性作用。
6、團(tuán)結(jié)互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。
講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話(huà)說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席?！睕](méi)份友誼都來(lái)之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。
關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。
7、總結(jié)：
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
團(tuán)結(jié)就是力量，是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī)，敞開(kāi)心扉，包容理解對(duì)方，關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏，愛(ài)拼就會(huì)贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學(xué)期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺(tái)，我們要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。奮進(jìn)是方向，是目標(biāo)。任何時(shí)候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學(xué)都要“學(xué)有目標(biāo)，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
活動(dòng)總結(jié)：本次主題班會(huì)雖說(shuō)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。但從班會(huì)的內(nèi)容、過(guò)程來(lái)看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個(gè)別學(xué)生干部的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生討論、交流的時(shí)間還不夠多。在以后的主題班會(huì)活動(dòng)中我將會(huì)努力克服不足，逐步提升主題班會(huì)的質(zhì)量和效果。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇七
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
1.了解學(xué)生家庭，讓學(xué)生彼此認(rèn)識(shí)各自家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達(dá)自己的感激之情。
3、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
1.通過(guò)填寫(xiě)作業(yè)，用口頭語(yǔ)言或畫(huà)面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn);。
2.邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)謝謝對(duì)孩子的寄語(yǔ)。
3.向家人寫(xiě)感謝信或圖畫(huà)表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M(mǎn)足，家是我們永遠(yuǎn)的樂(lè)園;可這個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開(kāi)始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。無(wú)論什么時(shí)候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
1.學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)“家庭寫(xiě)真”的每一項(xiàng)。
2.結(jié)合“家庭寫(xiě)真”所填，用文字或卡通畫(huà)描述自己對(duì)家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言。
4、選取幾個(gè)片段，讀家長(zhǎng)寫(xiě)的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬(wàn)別以為這一切都理所當(dāng)然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們的付出熟視無(wú)睹，不要吝嗇對(duì)他們說(shuō)出我們內(nèi)心的感激，記住啦!
趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說(shuō)一聲“謝謝”，把我們的感激寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)出來(lái)。
5.學(xué)生活動(dòng)，交流。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧!
(2)學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的.故事，課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
(1)甲：記得老一輩革命家駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直?，他?xiě)下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
每天陪父母聊。
聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
(1)甲：聽(tīng)了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛(ài)的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
(5)齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
[評(píng)析：積累是親情書(shū)寫(xiě)它獨(dú)特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛(ài)父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們的祖國(guó)。為此，我們班開(kāi)展一個(gè)月的“我當(dāng)家庭小主人”的活動(dòng)，為父母獻(xiàn)愛(ài)心。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇八
1、通過(guò)主題班會(huì)，促進(jìn)“團(tuán)結(jié)就是力量”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，多層面、多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級(jí)中，帶領(lǐng)同學(xué)們回憶班里的點(diǎn)滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，達(dá)到互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的目的。
3、通過(guò)全班同學(xué)參與此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
一個(gè)良好的班集體是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性與才能的舞臺(tái)?，F(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的大量研究也表明：集體中蘊(yùn)藏著影響個(gè)體個(gè)性發(fā)展的巨大潛力。
1、準(zhǔn)備節(jié)目。
三次召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，商討主題班會(huì)的主題，初定班會(huì)流程。
有針對(duì)性地安排班會(huì)地相關(guān)同學(xué)，布置相關(guān)節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫(xiě)稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個(gè)雛鷹小隊(duì)的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦《繁星》。
2、個(gè)人才藝展示。
4、男生小組唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
5、班主任寄語(yǔ)。
六5班從成立到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)多月了，我們班級(jí)中的四十位成員在交往中學(xué)會(huì)了友愛(ài)和寬容。記得冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切?！蔽铱梢允挚隙ǖ母嬖V大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對(duì)這份工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。我為你們的進(jìn)步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯(cuò)誤而痛心。所有的種種情感都源于四個(gè)字：“我愛(ài)你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國(guó)更美麗》。
活動(dòng)后續(xù)：
主題班會(huì)的時(shí)間可以說(shuō)是短暫的，但留給學(xué)生的'記憶是永恒的。在這短短的時(shí)間里，同學(xué)們能敞開(kāi)心扉、暢所欲言，從不同的視覺(jué)、不同的側(cè)面，去挖掘、發(fā)現(xiàn)集體中孕育的團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)到“互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教育目的。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校正在舉行的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓豐富多彩的德育主題活動(dòng)在校園唱響、在班級(jí)閃光，更好地突出主體德育地實(shí)效性、針對(duì)性和可接受性。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。
2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
1．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3．學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項(xiàng)。
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：
1．車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2．乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3．注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知。
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。
2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。
5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。
8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1．如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
2．如何加強(qiáng)教室安全。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的?！局袑W(xué)生校園安全教育主題班會(huì)教案】中學(xué)生校園安全教育主題班會(huì)教案。
3．為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
4．當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
5．你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇十
一、指導(dǎo)思想：
十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
二、準(zhǔn)備工作。
1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
三、活動(dòng)過(guò)程。
主持人：甲(女)乙(男)。
開(kāi)場(chǎng)白：
女：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的;。
男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的;。
合：我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春!
女：我們要奮斗!
男：我們要拼搏!
女：今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：
合：十四歲我們揚(yáng)帆起航。
1、女：青春是多姿多彩的;。
男：青春是多種多樣的;。
女：她充滿(mǎn)著熱情、勇氣和希望。
男：下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。
2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng);。
女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周?chē)氖澜?，喜歡探索;。
男：相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>
3、女：聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。
4、男：歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)?這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。
5、女：施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。
男：有人說(shuō)“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。
女：有人這么說(shuō)嗎?我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為……。
男：(打斷)唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧!
6、女：黑格爾說(shuō)過(guò)：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。
7、女：一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
男：我這兒也有一句：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！?/p>
女：說(shuō)得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美麗的，它不容錯(cuò)過(guò)，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。
小結(jié)：
女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng);男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水;。
女：這里一步一個(gè)腳印;。
男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲;。
合：共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。
女：主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铩?/p>
男：珍惜時(shí)間。
女：珍惜青春。
合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗!
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇十一
預(yù)備新生的集體觀念和班級(jí)榮譽(yù)感還不夠強(qiáng)，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尚存在一些不良的行為習(xí)慣。因此，擬通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)，讓校本德育教材《給心靈點(diǎn)燈》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行，樹(shù)立預(yù)備（2）班良好的集體形象，使每一位學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班如愛(ài)“家”，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，扎實(shí)地邁好初中生活的第一步。
如果想讓此次班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的教育意義并達(dá)到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、準(zhǔn)確，也要符合預(yù)備新生的年齡特點(diǎn)。本次班會(huì)首先以輕松、愉快的學(xué)生對(duì)話(huà)和主持人的感人話(huà)語(yǔ)拉開(kāi)序幕。接著分三部分進(jìn)行：第一部分是“溫馨班級(jí)”，由主持人的對(duì)話(huà)引發(fā)學(xué)生回憶入學(xué)半年多時(shí)間里的那些值得回憶的事情，并通過(guò)ppt放映班訓(xùn)；第二部分是“我為集體添光彩”，主持人介紹有特長(zhǎng)的學(xué)生，并請(qǐng)學(xué)生表演節(jié)目，讓學(xué)生懂得如何為“家”這個(gè)集體作貢獻(xiàn)、添光彩；第三部分是“團(tuán)結(jié)友愛(ài)助學(xué)業(yè)”，讓學(xué)生懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)是我愛(ài)我“家”的一個(gè)重要表現(xiàn)，通過(guò)《瞎子與瘸子》的故事、同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和集體許愿樹(shù)的方式，讓學(xué)生懂得互幫互助才是真正的愛(ài)“家”。最后班主任進(jìn)行總結(jié)，并在音樂(lè)聲中結(jié)束此次班會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
（主持人：甲主持人：乙）。
男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
路人：咦……唱什么呢？
合：《相親相愛(ài)的一家人》。
路人：有啥喜事??？
路人：啥主題？
合：來(lái)瞧瞧！
路人：好咧！
甲：驕陽(yáng)似火，百花盛開(kāi)，我們朝氣蓬勃，相約五三。
乙：告別天真童稚，迎著青春朝陽(yáng)，我們邁進(jìn)了中學(xué)新天地。
甲：因?yàn)橛心悖驗(yàn)橛形?，才有了預(yù)備（2）班這個(gè)光榮的集體。
乙：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會(huì)絢麗無(wú)比。
甲：這里是我們溫暖的家園。
乙：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護(hù)。
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！“我愛(ài)我‘家’”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：家，是一個(gè)充滿(mǎn)親情與愛(ài)的地方。
乙：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。
甲：家，是我們感情的中心，四周?chē)@著美好的祝愿。
乙：家，是愛(ài)的圓心，一家人手牽手為半徑走過(guò)的圓。
甲：預(yù)備（2）班，就是我們的“家”，老師像父母般關(guān)懷著我們，同學(xué)之間也像兄弟姐妹般建立了深厚的友誼。
乙：在我們共同走過(guò)的半年多時(shí)光中，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得軍訓(xùn)時(shí)的情景嗎？讓我們一起來(lái)回顧一下吧！
（播放ppt上同學(xué)軍訓(xùn)時(shí)的照片）。
甲：軍訓(xùn)時(shí)候發(fā)生過(guò)什么事讓你最感動(dòng)呢？
……。
乙：我發(fā)現(xiàn)不僅是某位同學(xué)身上有閃光點(diǎn)，其實(shí)我們這個(gè)班集體中的每一位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)。
甲：現(xiàn)在就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽(tīng)，用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)吧！
乙：這些事情，都讓我們感動(dòng)不已。正如一首歌中唱到：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。”
甲：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價(jià)值。
甲：在我們預(yù)備（2）班這個(gè)溫暖的大家庭里，每位同學(xué)都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長(zhǎng)不斷為我們的班級(jí)增添光彩。
乙：在體育方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：焦倩文、戴義龍、劉帥帥、李浩、崔佳佳。
甲：在文學(xué)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：宋展鵬、司洪剛、朱彬冰、陳歡、儲(chǔ)歆。
乙：在音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：劉雨婷、朱瑩、張淡影、張佳欣。
甲：在書(shū)法、繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：李貝貝、徐萌、蘇順鑫、趙貝影、王杰。
乙：這些同學(xué)都能憑自己的特長(zhǎng)，積極地為集體增光添彩。
甲：因場(chǎng)地和時(shí)間的限制，我們只邀請(qǐng)以下同學(xué)作為代表進(jìn)行才藝展示。
乙：下面就請(qǐng)欣賞——————舞蹈《nobody》。
甲：讓這熱情奔放的樂(lè)曲激勵(lì)著在座每位同學(xué)，讓我們像草原上的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀、更守紀(jì)律、更會(huì)學(xué)習(xí)、更愛(ài)勞動(dòng)，讓我們爭(zhēng)取在各個(gè)方面都做得更好更強(qiáng)。
乙：無(wú)論是品德、學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律、衛(wèi)生；無(wú)論是一個(gè)重要的活動(dòng)，還是一件不起眼的小事，往往都會(huì)與集體的利益息息相關(guān)。
甲：我們是集體的一員，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。
乙：那怎樣為我們的班集體爭(zhēng)光添彩呢？現(xiàn)在請(qǐng)以小組為單位，分組討論。
甲：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)陳述你們小組討論的觀點(diǎn)。
小組長(zhǎng)陳述：
1組：在紀(jì)律方面（略）。
2組：在學(xué)習(xí)方面（略）。
3組：在活動(dòng)方面（略）。
4組：在衛(wèi)生方面（略）。
乙：是的，在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。
甲：有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不按時(shí)完成作業(yè)的情況。
乙：有的同學(xué)有下課打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮。
甲：有的同學(xué)不誠(chéng)信，欺騙老師、同學(xué)和家長(zhǎng)是常事。
乙：有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，說(shuō)悄悄話(huà)，傳小紙條。
甲：我們每個(gè)人都要力爭(zhēng)改掉自己的壞習(xí)慣，這也是愛(ài)護(hù)我們班集體的一個(gè)重要表現(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)焦倩文同學(xué)領(lǐng)讀。
焦倩文同學(xué)：下面讓我們齊讀：
讓我們謹(jǐn)記：
我們的班風(fēng)是：相親相愛(ài)，和諧進(jìn)取。
我們的班訓(xùn)是：班榮我耀，班羞我恥。
我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)。
我們的口號(hào)是：二班，二班，永不言敗。
我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn)。
我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)。
我們的原則是：今日事，今日畢。
我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情。
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫(xiě)下來(lái)，馬上記住它。不必每一分鐘都要用來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有所收獲。
我們的約定是：大氣，能容萬(wàn)物；學(xué)會(huì)感恩，善于，勇于回報(bào)；踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人；有禮、有序、有效。
乙：我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)想著我們是集體的一員，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都關(guān)系著集體的榮譽(yù)，我們不能做出有違紀(jì)律的事情。
下面請(qǐng)欣賞相聲《研究紀(jì)律》。
乙：非常感謝這兩位同學(xué)的精彩演出，如果像相聲中表演的那樣，同學(xué)們紀(jì)律渙散，為所欲為，結(jié)果將是：老師得不到尊重，教學(xué)無(wú)法進(jìn)行，同學(xué)無(wú)法學(xué)習(xí)……這些都是害人害己的表現(xiàn)啊。個(gè)人文明一小步，班級(jí)文明一大步。同學(xué)們，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)啊！
甲：是的，如果我們每個(gè)人都有一個(gè)小的進(jìn)步，就是集體一個(gè)大的進(jìn)步；如果我們每個(gè)人都有一個(gè)小的失誤，就是集體一個(gè)大的失誤。個(gè)人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才會(huì)更有力量。
甲：一滴水怎樣才能不干涸？同學(xué)們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去?！啊?/p>
乙：生活在集體中，人魚(yú)人的相處時(shí)很重要的。
甲：生活在集體的大家庭里，我們建立起了師生間的深厚感情，家里起了同學(xué)間的純潔友誼。
甲：朋友似海，有容納百川的胸懷；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛(ài)？
乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營(yíng)狗茍，難免被唾棄拋甩！
甲：我們的生活在關(guān)愛(ài)中尤顯珍貴。
乙：我們的生活在理解中更覺(jué)生動(dòng)。
甲：在我們平時(shí)的`相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
乙：下面我們來(lái)聽(tīng)一則故事，聽(tīng)完之后請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？
丙：請(qǐng)聽(tīng)故事《驕傲的桃花》。
春天來(lái)了，微微清風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都可以見(jiàn)到生機(jī)勃勃的景象。
此時(shí)，開(kāi)得最茂盛、最美麗的就是桃花了。每當(dāng)人們看到這顆桃樹(shù)，總是贊賞道：“多美?。 笨偸侨滩蛔÷勔宦劊骸岸嘞惆?！”
在一次一次的稱(chēng)贊聲中，有一朵花驕傲了，她想：“在這顆桃樹(shù)上，就數(shù)我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”旁邊的那些花勸她道：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：“如果我離開(kāi)這里，人們一看到我，一定會(huì)給予我更大的贊美，而且我還能得到自由?！辈灰粫?huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這朵花，她使勁地喊：“救命”，可是她再也不能回到樹(shù)上去了，后來(lái)她凋謝了。
你能告訴我同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往嗎？（趙貝影同學(xué)答）。
這個(gè)故事告訴我們：花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)就會(huì)凋謝；人，離開(kāi)了提供他智慧和力量的班級(jí)，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。
甲：如果一個(gè)班級(jí)是一座百花園，那么每一位同學(xué)就是其中的一朵花。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，才能更有力量！
乙：請(qǐng)看視頻——————瞎子與瘸子?？纯此麄兪侨绾误w現(xiàn)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的。（播放視頻）。
甲：人無(wú)完人，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同前進(jìn)。
乙：下面有請(qǐng)我們班的優(yōu)秀學(xué)生為我們介紹學(xué)習(xí)方法。（優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法）。
甲：謝謝學(xué)生代表為我們介紹的學(xué)習(xí)方法。希望在座的同學(xué)都能借鑒經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
乙：我們?cè)?jīng)互不相識(shí)。
甲：是五三把我們緊緊相連。
乙：一個(gè)美麗的校園！
甲：一個(gè)溫馨的教室！
合：能夠凝聚起所有同學(xué)的力量，能夠使大家感受到集體的關(guān)懷。我們愛(ài)我們的班級(jí)，我們更愛(ài)我們的校園。
合：最后讓我們一起許下我們的心愿吧！
甲：42雙明亮的眼睛，流露出渴求知識(shí)的熱情。
合：我們努力！
甲：42顆真誠(chéng)的心，鳴奏著一個(gè)響亮的聲音。
合：我們真誠(chéng)！
合：真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)己，
我們徜徉在知識(shí)的海洋里。
激流勇進(jìn)，刻苦鉆研，
我們翱翔在智慧的藍(lán)天中。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，暢想未來(lái)，
我們將擁有無(wú)限美好的明天！
（播放歌曲《明天會(huì)更好》）。
合：下面有請(qǐng)我們共同的“家長(zhǎng)”——顧老師發(fā)言。
顧：帶著獨(dú)特鮮明的個(gè)性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興?！焙椭C的班集體需要的是團(tuán)結(jié)。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，應(yīng)該由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。老師有這么一句話(huà)想和大家共勉：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護(hù)理。”相信通過(guò)這次班會(huì)課，同學(xué)們能感受到我們的“家”——————預(yù)備（2）班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學(xué)將會(huì)更融洽，集體將會(huì)更和諧，學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。最后，我要感謝蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)以及為本次班會(huì)做準(zhǔn)備的同學(xué)們。我提議，用行動(dòng)證明言語(yǔ)，讓我們每個(gè)人用一張小紙條寫(xiě)下一件自己要為同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校做的事，在以后的日子里，為共同建設(shè)我們和諧的班級(jí)家園而努力。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇十二
這是大家非常熟悉的一首手語(yǔ)歌——《感恩的心》。很美的音樂(lè)，很美的歌詞，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽(tīng)著這首歌，大家知道它的由來(lái)嗎？下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事：
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家獛б粔K年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊！
相信多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得，這些是天經(jīng)地義的事，我是父母的子女，父母理當(dāng)關(guān)心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對(duì)我們的愛(ài)，我們有時(shí)不但不感謝父母，反而覺(jué)得他們礙手礙腳。母親把茶水送來(lái)，不小心弄掉了你的一本課本；父親需要你做一下他的幫手，而你這時(shí)正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備。通常，你就會(huì)覺(jué)得他們很煩，“煩死了”、“沒(méi)空”是你常用的回答。
父母的心在流血！而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來(lái)的！
其實(shí)，我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，哪怕只是說(shuō)聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會(huì)令他們感動(dòng)萬(wàn)分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因?yàn)樗麄儾幌胱屵@些煩瑣的事情來(lái)影響你的學(xué)習(xí)，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會(huì)盡量滿(mǎn)足。
希望大家都能學(xué)會(huì)感恩！
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇十三
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法
1、導(dǎo)入
大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命――防溺水教育
2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年5月以來(lái)，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;
5、課堂總結(jié)：
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇十四
3.向家庭成員表達(dá)自己的感激之情。
1.通過(guò)填業(yè)，用口頭語(yǔ)言或畫(huà)面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)；
2.通過(guò)共同討論使學(xué)生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學(xué)會(huì)解決家庭矛盾；
3.向家人寫(xiě)感謝信或圖畫(huà)表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。
1.課前導(dǎo)入。
我們每個(gè)人都有一個(gè)家，當(dāng)我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M(mǎn)足的時(shí)候，家是樂(lè)園；當(dāng)我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時(shí)候，家又成了樊籠。無(wú)論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應(yīng)該如何正確地面對(duì)家呢？也許經(jīng)過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)我們會(huì)找到答案。
第一部分我有一個(gè)家。
2.讀一讀《家是什么》。
3.教師說(shuō)明：家是我們愛(ài)的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個(gè)中心地。可這個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開(kāi)始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。
4.學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)“家庭寫(xiě)真”的每一項(xiàng)。
5.結(jié)合“家庭寫(xiě)真”所填，用文字或卡通畫(huà)描述自己對(duì)家人的了解。
6.小組交流，選代表發(fā)言。
第二部分家家有本難念的經(jīng)。
7.教師說(shuō)明：雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂(lè)，但有時(shí)我們也會(huì)與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請(qǐng)大家將小記者采訪題《沖突》填好，準(zhǔn)備接受采訪。
8.小記者采訪交流。
11.小組討論，全班交流。
12.歸納步驟：
n1.明白沖突是什么；
n2.明確沖突產(chǎn)生的原因；
n3.解決沖突可以有哪些方式；
n4.哪些是雙方是可以接受的；
n5.哪些是雙方是無(wú)法接受的；
n6.檢驗(yàn)選擇的解決方式是否有效。
13.教師說(shuō)明：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)六步法來(lái)解決幾個(gè)沖突，我們一起來(lái)體會(huì)體會(huì)。
14.學(xué)生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來(lái)解決。
15.老師強(qiáng)調(diào)：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬(wàn)不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會(huì)過(guò)分討價(jià)還價(jià)，如果我們能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)或者忍他們一時(shí)之氣，等他們氣消了之后主動(dòng)找他們商量解決辦法也會(huì)很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽?zhuān)部梢允箾_突有效地解決。
16.教師說(shuō)明：剛才我們學(xué)習(xí)了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學(xué)回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學(xué)前要交學(xué)雜費(fèi)，生病了有人關(guān)心等等，為我們這一切的家人可是不容易的??！
讀家長(zhǎng)寫(xiě)的文章，選取幾個(gè)片段。
趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說(shuō)一聲“謝謝”，把我們的感激寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)出來(lái)。
17.學(xué)生活動(dòng)，交流。
18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬(wàn)別以為這一切都理所當(dāng)然。當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們的付出熟視無(wú)睹，不要吝嗇對(duì)他們說(shuō)出我們內(nèi)心的感激，記住啦！
19.讀一讀《家》。
教師說(shuō)明：愛(ài)家是很具體的，假如一個(gè)媽媽不操持家務(wù)，又不管孩子學(xué)習(xí)，我們就懷疑她是否愛(ài)家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說(shuō)我們愛(ài)家嗎？肯定不能。從今天開(kāi)始，我們來(lái)一個(gè)“愛(ài)家周”比賽，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，要求既能減輕家人負(fù)擔(dān)，又能真切地表達(dá)你對(duì)家的愛(ài)心。我期待大家天天有愛(ài)心行動(dòng)，周周有愛(ài)心計(jì)劃和，盡自己的力量為家人減輕負(fù)擔(dān)，為家人帶來(lái)安慰和幸福。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇十五
一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的信息及相關(guān)的交通知識(shí)。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入：
我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)聽(tīng)有關(guān)的新聞報(bào)道.
主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）討論：為什么把每年三月份最后一個(gè)星期一作為我們中小學(xué)生的安全教育日？
班主任小結(jié)：對(duì)我們中小學(xué)生的安全作出一個(gè)特別規(guī)定，一方面體現(xiàn)黨在國(guó)家對(duì)我們少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心，另一方面也是我們中小學(xué)的實(shí)際情況所決定所需要的。
（三）《交通安全知識(shí)》（搶答）。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？
答：(1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
(3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
(4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
(5)、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
(6)、出示各種交通標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
2、騎自行車(chē)要怎樣注意交通安全？
答：要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛。
3、你知道人們有哪些不良的交通習(xí)慣？
（1）不走人行橫道，不靠路右邊走。
（2）不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。
（3）不注意道路和車(chē)輛信號(hào)，不服從交通管理。
（4）在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
（5）穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
（6.）在鐵路道軌上行走，玩耍。
（7）橫穿鐵路和鉆火車(chē)。
（8）不聽(tīng)從鐵道口管理和信號(hào)管理。
（9）.騎車(chē)橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。
（10）.騎車(chē)雙手離把。
（11）手攀機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。
（四）交通安全警句朗讀：
中學(xué)生，上學(xué)校，會(huì)騎車(chē)，會(huì)走路，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
初中我愛(ài)我家班會(huì)教案篇十六
班會(huì)主題：
課前準(zhǔn)備：
1、編排節(jié)目準(zhǔn)備故事準(zhǔn)備名言。
2、制作ppt。
3、教室內(nèi)師生按“v”字型就坐。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們明白自由的含義，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是無(wú)限制的自由，自由是有限制的。當(dāng)自己的自由權(quán)利受到侵害，如何用正確的手段來(lái)維權(quán)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、展示名人警句。
2、全班同學(xué)朗讀名人警句。
3、主持人問(wèn)：這幾句名人中，體現(xiàn)了什么的重要性?
全班：自由。
設(shè)計(jì)意圖：用名人警句引出班會(huì)。
主持人：那同學(xué)們知道什么是自由嗎?今天讓我們一起走進(jìn)自由，了解自由?！罢_認(rèn)識(shí)自由與限制”班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)、自由的含義。
(三)、觀看圖片觀看視頻“追求自由”：一海豚為追求自由而屢次跳出水面。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解自由的含義。
用事例讓學(xué)生進(jìn)一步了解自由的含義。
(四)、回答問(wèn)題。
主持人：圖片和視頻反映了什么問(wèn)題?我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的自由權(quán)利?
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道，當(dāng)自己的自由權(quán)利受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該用這正確的方法來(lái)維權(quán)。
(五)、轉(zhuǎn)折：既然我們講了這么多有關(guān)自由的內(nèi)容，現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題“自由是無(wú)限制的自由嗎?”
現(xiàn)在同學(xué)們先想想，我們來(lái)欣賞一篇文章《我們的“自由”》。
2、回答問(wèn)題(與評(píng)委互動(dòng))。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)辨析題，讓同學(xué)們暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。
(四)、班主任總結(jié)。
三、活動(dòng)反思：
本次班會(huì)主題鮮明，目的明確，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容充實(shí)，形式靈活多樣，情景營(yíng)造真實(shí)，比較貼近學(xué)生實(shí)際生活，符合他們的認(rèn)知水平和審美趨向，容易引起學(xué)生的心靈共鳴。
通過(guò)此次的主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“自由”這一概念有了更為全面和具體的`認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的前前后后，同學(xué)們能夠一在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間有了更深刻地了解與默契。
本次班會(huì)的缺憾在于若能將活動(dòng)形式更多樣化，讓學(xué)生有切實(shí)的感受則更好。
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