教案包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容，是教師教學(xué)的依據(jù)。教案要體現(xiàn)因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，采用多種教學(xué)方法和手段。接下來，我們將為大家介紹一些教案的編寫要領(lǐng)和注意事項。請大家務(wù)必認真參考。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇一
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
1、菊花圖片。
2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干。
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）。
師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長長的、細細的）。
2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。
師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能。
（1）教師示范撕花瓣，強調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。
（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細細的花瓣。
4、活動評價。
（1）幼兒插花。
師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧。
（2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮?。浚ㄓ變涸u價，教師給予肯定，并提出建議和希望）。
通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數(shù)目太少了，完成情況沒有達到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的.這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風(fēng)的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經(jīng)驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇二
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評價。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自己的看法。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇三
設(shè)計意圖：
一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月，實習(xí)生在我園實習(xí)，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習(xí)生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。
木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù)，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動?；顒又性O(shè)計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識;在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合目標的新經(jīng)驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動目標：
1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和口頭表達能力。
3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
經(jīng)驗準備：
對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。
2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。
3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇四
山課件www.5ykj.com小班手工活動:撕貼太陽設(shè)計思路：
對于小班的而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構(gòu)畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合小班的孩子，太陽對于孩子來說又非常熟悉。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定情節(jié)的情景中進行，也是本次活動的設(shè)計意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗。我選擇了這一活動內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣?；顒幽繕耍?/p>
1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。2、嘗試隨意畫圓并添加“光芒”。
3、學(xué)會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內(nèi)?；顒訙蕚洌?/p>
1、各種彩紙若干。
2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。
1、現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（曬太陽，運動，穿厚點等）。
5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。二、教師示范1、教師示范講述，先在紙上畫上太陽的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽添上頭發(fā)，太陽的頭發(fā)可多了，可長了，有的還彎來彎去。
2、詳細。
講述如何撕貼，嘗試給太陽不同的“光芒”。
3、提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。三、幼兒操作。
1、幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處。
2、提醒幼兒畫的時候注意大小適中。（今天太冷了，所以畫的時候要把太陽畫得大一些，我們就會暖和了，還要留出位置畫頭發(fā)，那么太陽就會更漂亮。）。
3、交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
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m手工課折紙：小兔活動目的：
1、使們在活動中學(xué)會折小兔；2、會給折好的小兔添畫眼睛?；顒訙蕚洌?/p>
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體。
一、活動過程：二、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體。
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設(shè)計背景。
發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。重點難點。
小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖?；顒舆^程。
1、談話引出課題。
師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗師：你們想不想自己制作一只小汽車?2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。教學(xué)反思。
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個小小的哥倫布，每天都在發(fā)現(xiàn)著新大陸，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發(fā)他們進行多解地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇五
活動目標。
1、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
2、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
竹子自古以來就是一種人們喜愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜，是一種精神。不少文人墨客都喜愛竹子。在南方盛產(chǎn)竹子的地區(qū)，竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。
制作材料：
竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細鐵絲、丙烯顏料等。
制作方法：
1．竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒，并利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案，然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。
2．五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進行裝飾后用細鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。
3．架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進行美化裝飾，固定在支架的相應(yīng)位置。
4．雙響筒。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個孔，系上細鐵絲，最后涂上兩種不同的顏色。
5．竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔，用繩子扎在一起，上光油即可。
6．竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊，涂上漂亮的顏色，再上光油。
7．太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒，用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。
游戲玩法：
1．音樂區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。
2．美工區(qū)認識顏色、欣賞圖案、造型等。
3．益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長短、粗細等。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇六
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
活動準備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?/p>
2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
五、活動小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇七
活動目標：
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、菊花圖片。
2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干。
活動過程：
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）。
師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長長的、細細的）。
2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。
師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能。
（1）教師示范撕花瓣，強調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。
（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細細的花瓣。
4、活動評價。
（1）幼兒插花。
師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧。
（2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮??？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）。
教學(xué)反思：
通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數(shù)目太少了，完成情況沒有達到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與?？吹接變和娴倪@么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風(fēng)的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經(jīng)驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇八
活動目標。
1、讓幼兒了解秋天的特征。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點、難點。
重點：掌握貼樹葉的方法。
難點：1、怎樣才能把拾樹葉和貼樹葉兩個環(huán)節(jié)恰當?shù)倪B接起來。
2、怎樣讓幼兒對貼樹葉的活動產(chǎn)生興趣。
活動準備。
樹葉若干、畫有樹干的大紙一張、塑料盆、雙面膠若干。
活動過程。
過程一：導(dǎo)入。
1、教師出示樹葉以“樹葉寶寶來做客”的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒對活動產(chǎn)生興趣。
2、教師用擬人的口語告訴幼兒“樹葉寶寶”很孤，它想要很多朋友，請幼兒幫“樹葉寶寶”找朋友導(dǎo)入下一個活動。
過程二：拾樹葉。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外拾樹葉，讓幼兒感受秋天的情景。并引導(dǎo)幼兒知道秋天來了，樹葉變黃，會從樹上掉下來的道理。
過程三：貼樹葉。
1、教師出示畫有樹干的大紙，引導(dǎo)幼兒將樹寶寶送回樹媽媽的懷抱。
2、教師示范把樹葉貼到樹干上。
3、教師請幼兒將樹葉貼到大樹干上，鼓勵幼兒大膽嘗試。
總結(jié)：幼兒通過自己的勞動把樹葉寶寶送回了樹媽媽的懷抱，讓樹干變成了一棵枝葉茂盛的大樹，幼兒從中體會了自己動手創(chuàng)造的樂趣，同時感受了大自然的奧秘。
在的生活環(huán)境中，樹葉隨處可見，幼兒見到的葉子品種很多。但他們對各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計了這次活動，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發(fā)幼兒親近大自然，熱愛大自然的情感。
1、感受制作樹葉畫、樹葉標本的樂趣，學(xué)習(xí)欣賞美、表現(xiàn)美，激發(fā)熱愛大自然的情感。
2、學(xué)會觀察各種葉子的形狀特點，能點10以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。
3、學(xué)唱歌曲《樹葉》。
重點：
1、觀察各種葉子的形狀特點。
2、能點10以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。
難點：能根據(jù)葉子的特點進行分類，培養(yǎng)綜合感知能力和歸類能力。
1、歌曲《樹葉》錄音磁帶。
2、活動前和幼兒一起揀落葉、采集樹葉。
3、制作樹葉畫、樹葉標本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。
一、學(xué)唱歌曲《樹葉》。
1、播放歌曲《樹葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽一邊跟著學(xué)唱歌曲。
二、觀察各種樹葉。
2、比一比，這些葉子有什么不一樣？反葉子分類，你是怎么分的？
3、數(shù)一數(shù)，比一比誰收集的樹葉多并說出總數(shù)。
三、制作活動。
1、教師：想不想把你帶來的樹葉做成好看的藝術(shù)品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書《樹葉粘貼品》，欣賞樹葉粘貼作品。
2、幼兒操作自己帶來的樹葉，剪一剪，貼一貼，畫一畫，完成樹葉作品。
活動過程中，幼兒有充分、自由的交流空間，他們學(xué)會了互相幫助，互相欣賞。在活動中穿插了點數(shù)環(huán)節(jié)，使幼兒能從活動生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要性?；顒釉O(shè)計注重幼兒的主動參與，使幼兒真正成為活動主體。讓幼兒有觀察、感知、分類、思考和動手操作以及觀賞的機會。
地點：教室。
制作樹葉書簽，學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)初中有關(guān)葉片的知識。
通過樹葉書簽的制做，熟悉初中課本關(guān)于葉片的知識，提高學(xué)生動手能力和協(xié)作能力，教會學(xué)生如何將知識運用到實際。
樹葉書簽的制作和葉片知識的理解。
實驗操作課。
教師在旁指導(dǎo)，學(xué)生親手做實驗。
教材：新課標人教版初中生物七年級上冊第三單元《生物圈中的綠色植物》教具：化學(xué)試劑（碳酸鈉、氫氧化鈉混合溶液）、鑷子、一次性碗數(shù)個、一次性碟子數(shù)個、電飯煲一個、樹葉數(shù)片、刷子、一次性手套（注：教學(xué)過程需要板書）。
一個課時（40分鐘）。
（1）導(dǎo)入：標本知識的簡單介紹（把植物某一器官制成半透明或透明的狀態(tài)，不必經(jīng)過解剖，就可以由外部直接觀察內(nèi)部構(gòu)造，這樣的標本叫做透明標本。例如莖、葉輸導(dǎo)組織的分布情況，花蕾內(nèi)部雌雄蕊的形態(tài)和位置等等，如果把它們制成透明標本，即可直接進行觀察。制作透明標本的程序，可分為透明、漂白、脫水、保存等步驟。）（5分鐘）在導(dǎo)入過程中將實驗器材分給學(xué)生。（2）教學(xué)新課：
對各種器材的簡單介紹以及注意事項（碳酸鈉及氫氧化鈉溶液用于腐蝕葉肉，使用過程注意安全，所以要用一次性手套，刷子用于清除被腐蝕的葉肉）準備就緒后，將葉片置于電飯煲的化學(xué)試劑中煮（10分鐘），此過程中介紹葉片的知識（葉片外表包圍一層表皮細胞，它具有保護葉片的作用。表皮里面是一些含有葉綠粒能進行光合作用的葉肉組織。貫穿在葉肉組織間的是由輸導(dǎo)組織和機械組織所組成的葉脈。葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成。書簽上可以看到中間一條較粗壯的葉脈稱主脈，在主脈上分出許多較小的分支稱側(cè)脈；側(cè)脈上又分出更細小的分支稱細脈。這樣一分再分，最后把整個葉脈系統(tǒng)聯(lián)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。把這種網(wǎng)狀葉脈染成各種顏色，系上絲帶，即成漂亮的葉脈書簽了。
葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織，通常有下列兩種。
（1）柵欄組織：緊靠上表皮下方，細胞通常1至數(shù)層，長圓柱狀，垂直于表皮細胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體。在兩面葉或針形葉，柵欄組織亦分布于下表皮上方或整個表皮內(nèi)側(cè)四周，但亦有一些水生及陰生植物的葉是完全沒有柵欄組織的。
（2）海綿組織：細胞形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿。
（3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束。主脈部分維管束較粗大，側(cè)脈及小脈部分維管束較細小，通常為木質(zhì)部在上方的有限外韌型，較少為木質(zhì)部在中間的雙韌型。維管束四周主要為薄壁組織，漸靠近表皮則常有厚角組織或厚壁組織）將煮過的樹葉發(fā)給學(xué)生，學(xué)生用刷子刷去葉肉，制成葉脈標本（20分鐘）。
（3）小結(jié)：透明的葉脈標本給我們以美的享受，自然界的一切都有美好的地方，正如夢想一樣。（5分鐘）。
（4）布置作業(yè)：將樹葉書簽曬干，寫下自己的夢想或計劃。
葉肉：柵欄組織；海綿組織葉脈：主脈；側(cè)脈。
課后題：
1、葉的表皮細胞的主要作用。
2、葉肉細胞分成那兩種組織。
3、腐蝕葉片運用了氫氧化鈉溶液的什么性質(zhì)。
4、葉肉組織中哪個結(jié)構(gòu)進行光合作用。
5、樹葉標本的用處是什么。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇九
b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料(以備蘸拓之用);。
c.教師在白紙上繪制各種簡單的白色蠟筆畫(以供幼兒拓印背景之用);。
e.其它保持清潔的物品，如抹布、盤子、幼兒工作服等。
操作層次建議。
第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景，對被拓印出來的畫面感興趣。
第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。
第三層次：會試著自己用蠟筆畫簡單的畫，并拓印背景。
第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景(如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等)，并感受不同背景的美。
第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫面，初步知道空間小，用小"拓"，空間大，用大"拓"。
提示對幼兒而言，"拓"即敲。
首先，提供大"拓"，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫，讓幼兒隨意"拓"，并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美，而不是教師用言語強調(diào)出來的"要敲得均勻，不要有空出來的地方"……用同樣的方法也可對其余操作層次進行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當范圍內(nèi)鼓勵幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗和作品。其它材料在幼兒進入第二操作層次之后再逐步投放。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
2、教師講解示范。
(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。
(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。
(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。
4、教師再次示范折馬。
小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇十一
1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認識各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評價。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評價。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
(3)評價作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
(4)評價。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇十二
1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動的興趣和合作能力。
1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂，幼兒對向日葵的認知經(jīng)驗，有過合作作畫的經(jīng)驗。
一、隨著音樂聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進入教室。
二、討論交流：扭動的小線條會變成什么。
三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵。
四、幼兒操作，貼畫向日葵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
六、評價和欣賞。
將每一組合作完成的.作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇十三
1.幼兒戴上樹葉頭飾，在《樹葉》的樂曲聲中，模仿隨風(fēng)飄散的葉子“飄”進教室。
2.教師引導(dǎo)幼兒在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出樹葉飄來飄去的感覺。
重點：教師注意鼓勵幼兒做出與其他小朋友不一樣的動作。
二、學(xué)習(xí)歌詞，體會歌詞中樹葉飄落的優(yōu)美情景。
1.在歌曲的背景音樂中，欣賞散文詩《我是一片樹葉》，熟悉歌詞。
2.請幼兒與教師一起朗誦歌詞。
1.教師帶領(lǐng)幼兒分段學(xué)習(xí)歌曲。
重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在句與句之間提氣、換氣。
2.教師請幼兒分組進行歌表演，鞏固所學(xué)歌曲。提問：“你唱這首歌時有什么感覺？”
重點：啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音演唱“秋風(fēng)吹落我呀，飄呀飄呀飄”。
四、游戲：送小樹葉回家。
請幼兒一人選一片樹葉，邊唱邊模仿樹葉飄落的姿態(tài)飛來飛去，當歌曲結(jié)束時，將手中的樹葉按顏色送到對應(yīng)的筐中。
活動建議。
利用學(xué)習(xí)的歌曲在表演區(qū)進行歌表演或玩律動游戲。
1=c2/4。
1234︱321︱5656︱5—︱5654︱。
我是一片樹葉，一片樹葉。秋風(fēng)吹落。
31︱2323︱2—︱1234︱321︱。
我呀，飄呀飄呀飄。一片一片樹葉，
566︱6—︱5654︱31︱2432︱1—‖。
吹在一起，變成許多樹葉，許多樹葉。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇十四
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。
1、經(jīng)驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊？（愿意）
2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
3、幼兒嘗試折小杯子
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>
4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
幼兒園樹葉手工教案幼兒園中班手工課教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。
2、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作。
1、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，a4紙、膠棒若干。
2、區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。
3、大風(fēng)車片頭曲音樂。
一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣
師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？
教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）
二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖
1、自主探索。
幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。
2、共同探索。
教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。
3、整體示范。
翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。
三、按步驟圖折風(fēng)車
1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。
鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！
老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。
四、探索風(fēng)車的變式
風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。
五、裝飾作品
幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。
（評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。）
1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。
2、區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。
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