壁球是一項(xiàng)集身體力量和靈活性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。做好總結(jié)需要有相應(yīng)的數(shù)據(jù)和事實(shí)作為依據(jù)，避免主觀感覺(jué)和主觀臆斷。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件，提升自己的寫(xiě)作水平。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇一
古時(shí)候，有一個(gè)人，名字叫冰雪，善于寫(xiě)字。
有一天，一位仙人奉旨下凡尋一位善人，脫凡成仙。仙人變成一個(gè)惹人煩的乞丐在森林里歇息。這時(shí)，有三個(gè)女百萬(wàn)富翁相繼游玩，看見(jiàn)有個(gè)乞丐，都繞道而行。說(shuō)也正巧，冰雪也在森林里，看見(jiàn)乞丐，馬上把他請(qǐng)到家中。
仙人很感動(dòng)，于是，讓她升天成了仙人。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇二
據(jù)說(shuō)，富蘭克林的鄰居想要斧子的兩面和刃口一樣光亮，于是來(lái)到了鐵匠那里。鐵匠同意為他斧子磨亮，但需要鄰居就動(dòng)手搖了起來(lái)，鐵匠把斧子的寬面重重地壓在了磨石上面，這使得搖機(jī)輪的工作變得極為吃力．于是，在機(jī)輪的一邊跑到另一邊，看斧子磨得到底怎么樣了。最后，鄰居打算就這樣把斧子買(mǎi)走，不再磨下去了?！斑@怎么行”鐵匠說(shuō)，“斧子還沒(méi)有磨好，快回去搖輪子吧，現(xiàn)在這上面還有幾處銹跡呢?！?/p>
“的確，”鄰居回答道，“可是我現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)兒銹跡的斧子也挺好的?！?/p>
【命題理由】當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)浮躁的時(shí)代，許多人期望一夜暴富，一蹴即就，缺乏一種靜心與忍耐力，因此，培質(zhì)，使他們無(wú)論干什么事情都有一種持續(xù)的毅力與堅(jiān)持的信念，這樣才能獲得成功。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】從材料的整體含義來(lái)看，材料滲透出來(lái)的信息是理想與毅力、堅(jiān)持與放棄、欲望與知足等含義，據(jù)的實(shí)現(xiàn)，毅力是保障，如果沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力，再美好的理想也只是泡沫；面對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的道路，不管遇到什這個(gè)結(jié)果即使是不理想的結(jié)果，但畢竟我們堅(jiān)持了，如果放棄，那它的意義就不一樣了；每個(gè)人都有欲望，但欲止的思想，當(dāng)停則停，這個(gè)停，在一定意義上，就是知足，所以，知足是解救欲望的良藥。
2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”試驗(yàn)：他把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍寸的地方撒了一些毛毛蟲(chóng)最?lèi)?ài)吃的松針，毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟一個(gè)，繞著花盆一圈叉一圈地走。一小時(shí)過(guò)去了，毛一連走了七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和筋疲力盡而死去。法伯在實(shí)驗(yàn)筆記中寫(xiě)下了一句耐人尋味的話(huà)：在這么微與眾不同，便立刻會(huì)避免死亡的命運(yùn)。
【命題理由】高考作文發(fā)展等級(jí)“深刻”中有這樣一項(xiàng)要求：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)。這意味著在命制作文題的時(shí)候，這個(gè)能力，本材料恰好具有了這樣的特點(diǎn)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】我們可以從以下兩個(gè)角度來(lái)構(gòu)思成文：一是從實(shí)驗(yàn)的角度看，毛毛蟲(chóng)的行為和實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，隨眾因，但從另一個(gè)角度說(shuō)，另類(lèi)“堅(jiān)韌”也是不足取，要看這種“堅(jiān)韌”是否有必要，這需要辯證地看問(wèn)題；一是從法的重要性，這里有一個(gè)“個(gè)性與共性”的關(guān)系問(wèn)題；有的時(shí)候，為了群體利益，我們需要扼殺個(gè)性，即所謂的個(gè)人的發(fā)展，我們需要突出自己的個(gè)性，讓其與眾不同，才有可能拯救集體。
3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
“我撞鳥(niǎo)了，我要調(diào)整跳傘。”“看迫降行的話(huà)，我把起落架收起來(lái)?！薄拔野哑鹇浼苁掌饋?lái)，迫降!”16秒內(nèi)的這三句給世間的最后聲音。從請(qǐng)示跳傘到壯烈犧牲，短短16秒成了李劍英最悲壯的生命航程。訓(xùn)練途中，突遇鴿群，分危急：是選擇跳傘，任飛機(jī)沖向人口稠密的村莊；還是冒著生命危險(xiǎn)，駕機(jī)迫降為了數(shù)千群眾的平安，李劍點(diǎn)遺骸都保持著最后一刻操縱拉桿的駕機(jī)動(dòng)作。
【命題理由】“人生的價(jià)值”問(wèn)題始終是高考命題的一個(gè)核心內(nèi)容，本題意在通過(guò)展示一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中令人感動(dòng)的“人生的價(jià)值”問(wèn)題作一個(gè)全面的審視、深刻的剖析，對(duì)于青春期的學(xué)生而言具有積極的意義。
4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
中國(guó)青少年研究中心于1月10日發(fā)布的(《“十五”期間中國(guó)青年發(fā)展?fàn)顩r與“十一五”期間中國(guó)青年發(fā)展趨網(wǎng)將成為青年的首選閑暇生活方式，并在越來(lái)越多的青年中成為一種生活常態(tài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，18～35歲青年網(wǎng)民數(shù)增加了近十倍。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲成為青年新的消費(fèi)時(shí)尚，20網(wǎng)絡(luò)休閑游戲的用戶(hù)數(shù)就達(dá)到了1790萬(wàn)要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料的含意的范圍作文。
【命題理由】當(dāng)今世界，“網(wǎng)絡(luò)”已成為人們生活中不可分割的一部分，值得注意的是，“網(wǎng)絡(luò)”帶給我們的不僅僅益的東西，還使一些人陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，尤其是青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題更要引起重視。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】審題時(shí)請(qǐng)注意一些數(shù)字，還要仔細(xì)想一想“游戲所包含的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)休閑通俗點(diǎn)講也就是上網(wǎng)打游休閑背后意味著“通宵達(dá)旦，堅(jiān)守網(wǎng)吧，嗜網(wǎng)成癮”。在鼠標(biāo)點(diǎn)擊與鍵盤(pán)敲擊中，在虛擬世界的廝殺與“奮斗”中，懷逐漸萎縮?？闪⒁鉃椋鹤晕?jiàn)^斗與玩物喪志；追求理想青春。
5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
宋朝文學(xué)家蘇東坡讀到王安石《詠菊》詩(shī)“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金”后，很不以為然，心想菊花敢與秋是隨手寫(xiě)道：“秋花不必春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！焙髞?lái)蘇東坡調(diào)任黃州團(tuán)練副使，在重陽(yáng)節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@菊花，到此方知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。
【命題理由】生活中，人們往往習(xí)慣于從表面看問(wèn)題，用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。這樣的思維方式難免簡(jiǎn)單，本題意在引經(jīng)驗(yàn)同實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)解決問(wèn)題。這一命題也符合近年高考重在考查考生思維水平的方向。
6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
最近，我去海南旅游了一趟，二十多歲的導(dǎo)游小紅給我留下了深刻的印象。小紅一上車(chē)就說(shuō)：“感謝你們來(lái)海南海南經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，我代表海南800萬(wàn)人民感謝你們!”說(shuō)完深深地鞠了一躬，看不出有半點(diǎn)的矯情造作。
這是我在其他旅游區(qū)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的。一個(gè)地方的東西是否好玩好吃好看，固然重要，真誠(chéng)的態(tài)度，同樣不可缺少個(gè)行業(yè)；一位導(dǎo)游，也許就可以代表一個(gè)省的誠(chéng)意。
【命題理由】形式上，話(huà)題作文不會(huì)退出高考，但需要?jiǎng)?chuàng)新，以新的面孔出現(xiàn)。比如，和新材料作文聯(lián)姻，要考上，感恩、感謝與感激等，也是當(dāng)代中學(xué)生所缺失的品質(zhì)。
7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
要求：自主立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
【命題理由】高考作文命題注重引導(dǎo)考生從社會(huì)現(xiàn)象中體察人生，并在思考過(guò)程中洗滌自己的靈魂，而不是就事西。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】審視騎牛事件，切莫心安理得，更應(yīng)多一點(diǎn)自省。固然，中國(guó)游客的整體形象還不盡如人意，如隨但游客無(wú)論中外，攀爬銅牛都是不文明的舉止。發(fā)達(dá)國(guó)家同樣存在素質(zhì)低下者和丑陋現(xiàn)象，這很正常，人不能盡陋、落后等不文明的現(xiàn)象，應(yīng)人人唾而棄之，不能因?yàn)閯e人有就幸災(zāi)樂(lè)禍，更不能姑息自身的丑陋。不應(yīng)動(dòng)輒搬而應(yīng)從容一點(diǎn)，客觀一點(diǎn)，爭(zhēng)氣一點(diǎn)，多學(xué)學(xué)其他國(guó)家好的東西。
8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
吉林省長(zhǎng)春文廟“國(guó)學(xué)大講堂”舉辦兩年來(lái)，吸引了省內(nèi)外的大批聽(tīng)眾。每期講座聽(tīng)眾最少時(shí)一二百人，最多時(shí)種職業(yè)、各種知識(shí)水平的人都有。為了不局限于長(zhǎng)春文廟及圖書(shū)館等課堂，“國(guó)學(xué)大講堂”講座還辦到了長(zhǎng)春市一獄，反響熱烈。不僅是長(zhǎng)春文廟的“國(guó)學(xué)大講堂”，從于丹、易中天成為“學(xué)術(shù)明星”，到央視“百家講壇”等各類(lèi)國(guó)放的大量與國(guó)學(xué)有關(guān)的歷史學(xué)讀物，甚至于各地紛紛恢復(fù)的祭孔等傳統(tǒng)禮俗，“國(guó)學(xué)熱”正迅速融入大眾的日常生要求：自主立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。
9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
英尺范圍內(nèi)不得有任何大型建筑工程，“最差的情況是，一旦我們認(rèn)為施工影響了白頭鷹生活，工程就會(huì)停工，要求：自主立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文。
10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
【命題理由】對(duì)自然、社會(huì)和生活觀察與思考的能力的考查，風(fēng)格。
簡(jiǎn)潔、直白、明快，甚至為就事論事的“時(shí)評(píng)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】在自費(fèi)去希臘義務(wù)植樹(shù)的激情背后，是一個(gè)富有群體對(duì)于公益事業(yè)的群體性責(zé)任淡漠；在高舉的國(guó)功利炒作色彩若隱若現(xiàn)。如此種種，很難讓人相信，這是一種不摻雜名利動(dòng)機(jī)的、純粹的公益行為。要想改變這出更多的公益努力，還要徹底摒棄“世故”的公益心態(tài)。
11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國(guó)監(jiān)獄里有一個(gè)名叫庫(kù)丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監(jiān)禁。庫(kù)丁有兩個(gè)兒正業(yè)，后來(lái)也因殺人而入獄；小兒子卻誠(chéng)實(shí)好學(xué)，后來(lái)在一家大企業(yè)謀到了滿(mǎn)意的職位，如今已做了那家公司的在相同的成長(zhǎng)環(huán)境里，為何兩個(gè)兒子有著完全不同的命運(yùn)一位記者前去采訪，沒(méi)料到兄弟二人的答案完全相同辦法”
全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或角度作文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
【命題理由】材料作文所提供的材料一般都是新潮的，內(nèi)容也涉及到方方面面，所以這種考查形式側(cè)重檢測(cè)考生題與立意。由于考生只有讀懂材料，才能進(jìn)行立意，根據(jù)材料的意思提出自己的論點(diǎn)，所以對(duì)“讀”的要求相對(duì)來(lái)的理解來(lái)立意，這樣就可以有效地避免猜題押題。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】一個(gè)人的成長(zhǎng)雖然受環(huán)境影響，但關(guān)鍵是靠自己。把石頭背在肩上，只能成為一種重負(fù)，只能增加就會(huì)成為登攀的臺(tái)階，就會(huì)增添成功的力量。面對(duì)生活中的艱難困苦，有人一味地悲觀抱怨，有人則積極樂(lè)觀地同的結(jié)果，詮釋出一種做人處世的智慧。非凡的人生與坎坷為伴，凡成就大業(yè)者，都有一段起伏跌宕的人生。
12．閱讀下面文字，按要求作文。
生活就是這樣，最感人的故事往往很平凡。
【命題理由】關(guān)注平凡，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注生活，應(yīng)該是人文時(shí)代精神的一種演繹。于細(xì)微之處見(jiàn)精神，于平凡中輝，從小事做起，從平凡的事做起，應(yīng)該是普通公民最基本的生活準(zhǔn)則。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】這則材料提出“平凡”這個(gè)話(huà)題，是大家很熟悉的，因而容易寫(xiě)，但要寫(xiě)好也不是容易的。生活中不義的也往往不盡在于事情的大小。平凡的故事，常常就是最寶貴的東西?？此啤捌椒材瑹o(wú)聞，卻能穿透人心凡”，卻深含著母女深情。讀這則背景材料本身就讓人感受到那綿綿不盡、如涓涓細(xì)流般的母女之情。把握住平到有一天將所有的記憶拿出來(lái)晾曬，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的色彩也可以如此悅目，平凡的人生也值得你去自豪。
13．閱讀下面文字，按要求作文。
19，德國(guó)習(xí)性學(xué)家海因羅特在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象：剛剛破殼而出的小鵝，會(huì)本能地跟在但是，如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動(dòng)物體，它也會(huì)自動(dòng)地跟隨其后。尤為重要的是，一旦應(yīng)，它就不可能再對(duì)其他物體形成追隨反應(yīng)。用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這種追隨反應(yīng)的形成是不可逆的，而用通俗的語(yǔ)二。
這種后來(lái)被另一位德國(guó)習(xí)性學(xué)家洛倫茲稱(chēng)為“印刻效應(yīng)”的現(xiàn)象，不僅存在于低等動(dòng)物里，而且同樣存在于人類(lèi)之學(xué)家都知道，人類(lèi)對(duì)最初接受的信息和最初接觸的人都留有深刻的印象，他們用“首因效應(yīng)”等概念來(lái)表示人類(lèi)于是我們發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)確實(shí)像那只小鵝那樣，承認(rèn)第一，卻無(wú)視第二。
【命題理由】這道題注重考查考生的獨(dú)立思考能力，可以激發(fā)考生寫(xiě)作的能動(dòng)性和積極性。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】寧做雞頭，不做鳳尾，或者活在別人的陰影下，不如去另辟天地。當(dāng)然，這要視個(gè)人的能力而定，處于學(xué)步階段，那就跟在別人屁股后邊吧，至少風(fēng)險(xiǎn)小些。我們應(yīng)該看到，很多人的成功是靠很多人的推動(dòng)而鑄本材料可使用話(huà)題有前與后、追隨與突破等。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇三
在美國(guó)，竟有一個(gè)6歲的小女孩成了百萬(wàn)富翁。她已作為最年輕的百萬(wàn)富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀(jì)錄》。瑪麗亞出生在薩爾瓦多一個(gè)貧窮的印第安人家庭。6歲時(shí)，有一天她隨父親到著名玩具商唐納德?斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰見(jiàn)了手里拿著玩具的斯帕克特。斯帕克特問(wèn)她：“你喜歡這些玩具嗎?”她回答道：“你手里的這些玩具我都不喜歡?！比缓笾鹨坏?cái)?shù)落起這些玩具的缺點(diǎn)來(lái)。斯帕克特感到這是一個(gè)與眾不同的小女孩，于是把她帶到屋里，將各種玩具擺在她的面前，征求她的意見(jiàn)。
瑪麗亞的意見(jiàn)說(shuō)得那么準(zhǔn)確、那么切中要害，斯帕克特十分高興地聘請(qǐng)她做公司的設(shè)計(jì)顧問(wèn)，并簽訂了一項(xiàng)長(zhǎng)期合同。斯帕克特在談到為什么聘請(qǐng)6歲的瑪麗亞做公司的顧問(wèn)時(shí)說(shuō)了這么一番話(huà)：“所有的玩具設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，那就是我們?cè)缫殉蔀槌赡耆?，失去直接反?yīng)的能力，眼光陳舊，缺乏激情。”此后，經(jīng)小瑪麗亞鑒別過(guò)的玩具給公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)。
院士王選與“方正”集團(tuán)。
(只有不斷創(chuàng)新才能立于不敗之地)。
我國(guó)著名高校企業(yè)北大“方正”的創(chuàng)辦者王選院士，中國(guó)第一代漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人。1988年，北大“方正”在學(xué)校的40萬(wàn)元的資助下開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。如今，其漢字激光照排系統(tǒng)已占有國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的90%，海外華文報(bào)業(yè)市場(chǎng)的80%。19，其總產(chǎn)值近60億元，利稅3億多元，躍升中國(guó)500家最大企業(yè)之列。王選也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)學(xué)者辦實(shí)業(yè)的成功先例。
這一切都是創(chuàng)新觀念的結(jié)果。王選一向主張“頂天立地”，“頂天”即要有前瞻意識(shí)，立足國(guó)際成果的潮頭。“立地”即立足市場(chǎng)前沿，開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)化成果，形成產(chǎn)業(yè)。一流的科研隊(duì)伍與強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)直接掛鉤，尋求市場(chǎng)需求的刺激，啟發(fā)創(chuàng)新構(gòu)思，有力地保證了企業(yè)的全方位領(lǐng)先。
1993年，10多家著名的大公司參加中國(guó)香港明報(bào)彩色照排系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)，“方正”連挫各路高手，榮登寶座，簽訂了1000多萬(wàn)美元的合同。后來(lái)，“方正”又擊敗美日等公司，迫使他們退出海內(nèi)外的華文印刷市場(chǎng)。如今，“方正”的目標(biāo)是，到躋身世界500強(qiáng)。一個(gè)企業(yè)首先要具備高瞻遠(yuǎn)矚的創(chuàng)新意識(shí)，才能在世界市場(chǎng)上立于不敗之地。
變廢為寶。
(創(chuàng)新需要逆向思維)。
初，一艘滿(mǎn)載美國(guó)世界貿(mào)易中心廢舊鋼材的貨輪抵達(dá)上海，買(mǎi)家正是上海寶鋼集團(tuán)。寶鋼以每噸低于120美元的低價(jià)購(gòu)得了5萬(wàn)噸廢鋼。工作人員稱(chēng)，世貿(mào)大樓的鋼材質(zhì)量遠(yuǎn)高于普通廢鋼。據(jù)悉，“寶鋼”除了按計(jì)劃將大部分世貿(mào)廢鋼回爐煉鋼以外，還準(zhǔn)備將一部分保留制作成紀(jì)念品。
據(jù)了解，在“9?11”事件中倒塌的世界貿(mào)易中心雙子大廈產(chǎn)生了大量廢鋼，估計(jì)總數(shù)高達(dá)40萬(wàn)噸。大廈殘骸中有厚達(dá)數(shù)尺的鋼鐵骨架，大樓內(nèi)部還有被燒毀的大量鋼制辦公桌以及檔案柜等辦公家具。美國(guó)紐約某鋼鐵管理公司已經(jīng)開(kāi)始向全球出售這些廢舊鋼材。
上海寶鋼集團(tuán)是國(guó)內(nèi)惟一參加收購(gòu)世貿(mào)大樓廢鋼的企業(yè)，也是全世界最早一批的收購(gòu)者?！皩氫摗边M(jìn)口廢鋼組的徐先生告訴記者，“世貿(mào)大樓用的鋼材是日本生產(chǎn)的精鋼，這是20世紀(jì)70年代世界上最好的”?？紤]到世貿(mào)廢鋼特殊的歷史價(jià)值和紀(jì)念意義，“寶鋼”的領(lǐng)導(dǎo)層已經(jīng)考慮除了將廢鋼用于煉鋼以外，還有可能將一部分廢鋼制作成工藝品或紀(jì)念品，“比如做成世貿(mào)大樓的模型或者小型的紀(jì)念品等”。
高檔紅酒的教訓(xùn)。
(創(chuàng)新要謹(jǐn)慎從事)。
一個(gè)獵物被捕到了，獅子還沒(méi)有吃，狐貍?cè)绻氤跃偷每紤]考慮：獅子為什么不吃，是肚子不餓、不合胃口、獵物太小不屑一吃，還是這個(gè)獵物有毒根本就不能吃?如果是獅子嫌獵物太小不屑一吃，才可以上去飽食一頓，否則，后果只能是被毒死或反被獅子吃掉。
新疆有一個(gè)生產(chǎn)葡萄酒的企業(yè)，這家企業(yè)的老總也深知自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與張?jiān)?、王朝、長(zhǎng)城等行業(yè)巨頭相抗衡，但他們通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高價(jià)位的紅酒這幾個(gè)行業(yè)巨頭都沒(méi)有涉及，心中一陣竊喜，這不是人無(wú)我有的突破點(diǎn)嗎?在一陣緊鑼密鼓的籌備后，重點(diǎn)推出了高價(jià)位的紅酒，但進(jìn)入市場(chǎng)后周轉(zhuǎn)很快就不靈了，企業(yè)陷入困境。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)此價(jià)位的紅酒完全是洋酒的天下，雖然這些洋酒在國(guó)內(nèi)沒(méi)有什么知名度，但洋酒比國(guó)酒好的觀念根深蒂固，高品位、高價(jià)位的紅酒完全是洋酒的天下，連國(guó)產(chǎn)紅酒的行業(yè)巨頭們都不敢貿(mào)然介入，而這家企業(yè)卻認(rèn)為這是一個(gè)行業(yè)機(jī)會(huì)，一頭就闖了進(jìn)去，吃下了獅子都不敢吃的有毒獵物。
創(chuàng)新名言警句。
是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！瓭擅?。
如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?。
大膽的見(jiàn)解就好比下棋時(shí)移動(dòng)的一顆棋子，它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點(diǎn)?！璧?。
不創(chuàng)新即滅亡?！说?杜拉克。
學(xué)我者生，似我者死?！R白石。
幾乎所有新穎和驚人的思索都受到過(guò)有系統(tǒng)的粗淺的思想的啟發(fā)?！{?斯?穆勒。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇四
有只小豬，和他遭遇一樣。他說(shuō)：“咱們?nèi)蚊伞！笨擅髅髡f(shuō)：“我一定會(huì)離開(kāi)這?！?/p>
一天，他看到鳥(niǎo)在天上飛。他想：我要是向他們一樣多好。他開(kāi)始用草編翅膀。編的`不結(jié)實(shí)飛不了。
別人說(shuō)：“不可能的！”他說(shuō)：“我一定會(huì)離開(kāi)這?！弊詈?，他花了很長(zhǎng)時(shí)間，終于編成了，他離開(kāi)了他的故鄉(xiāng)。臨走前告訴他最好的同伴：“只要堅(jiān)持，就是勝利?！?/p>
高考寓言類(lèi)材料題及例篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
馴虎人本來(lái)也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長(zhǎng)大。老虎不知肉味，自然不會(huì)傷人。馴虎人的致命錯(cuò)誤在于他摔了跤之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
奴性·天性·人性。
小象雖已變成大象，但習(xí)慣成自然，對(duì)于反抗與掙脫，它已有力無(wú)心。而老虎卻因?yàn)轳Z虎人的疏忽，找回了天性和野性。
這種情況其實(shí)很多見(jiàn)。正如魯迅在《燈下漫筆》中所說(shuō)：“假如有一種暴力，‘將人不當(dāng)人’，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西;待到人們羨慕牛馬，發(fā)生‘亂離人，不及太平犬’的嘆息的.時(shí)候，然后給與他略等于牛馬的價(jià)格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠(chéng)服，恭頌太平的盛世?！睆哪撤N意義上說(shuō)，當(dāng)代的失業(yè)者處于“想做奴隸而不得的時(shí)代”，打工者處于“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。
“而創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命!”老虎雖然吃了人，但它終于從一頭羊變成了一只老虎。人如果不能從一個(gè)奴隸或一匹牛馬或一臺(tái)機(jī)器變成一個(gè)很自尊、很天然、很自由、很快樂(lè)的人，那必然是懊惱的。孫天帥因?yàn)椴唤o韓國(guó)女老板下跪，雖丟了工作，卻被鄭州大學(xué)破格錄取，開(kāi)始了新的生活。而富士康的基層員工，為了高一點(diǎn)的工資，卻像“包身工”一樣透支著體力，有多人甚至跳樓自殺。
當(dāng)然，世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由是對(duì)規(guī)律的把握。不能創(chuàng)業(yè)，打工未嘗不可，但一定要依據(jù)法律，維護(hù)自己的合法權(quán)利，特別是不能以犧牲人身自由和休息權(quán)為代價(jià)。
孫悟空沒(méi)有建功立業(yè)就想當(dāng)齊天大圣、一品大員，雖然大鬧天宮，最終失敗，被壓在五指山下五百年。后來(lái)助唐僧西天取經(jīng)才得以解放，卻又被套上了緊箍咒。等到他習(xí)慣于跟玉帝、觀音、佛祖有理有據(jù)地說(shuō)話(huà)，完成了任務(wù)，才被賦予人身自由。他保持著嫉惡如仇的品格、斗爭(zhēng)到底的意志，受人制約時(shí)并無(wú)奴性，見(jiàn)到權(quán)威時(shí)毫無(wú)媚骨，表現(xiàn)出日益成熟的斗爭(zhēng)技巧，因而無(wú)愧于“斗戰(zhàn)勝佛”的名號(hào)。
其實(shí)，馴獸就是一種奴化。人類(lèi)幾千年的實(shí)踐證明，大象早就可以馴化，河南的簡(jiǎn)稱(chēng)“豫”字的意思就是一個(gè)人拿著木棍驅(qū)使一頭大象;而馴老虎從來(lái)都是危險(xiǎn)的、不徹底的。而中國(guó)人大多像大象，逆來(lái)順受，安居樂(lè)業(yè)，老實(shí)本分，輕易不想打官司或罷工。不過(guò)法律賦予的權(quán)利還是不會(huì)被漠視的。
讓我們拋棄奴性，保持天性，尊重人性。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇六
青蛙和雄雞是兩種類(lèi)型歌手：一個(gè)報(bào)告豐年，一個(gè)報(bào)告破曉。農(nóng)民與詩(shī)人的選擇出現(xiàn)差異是必然的。人對(duì)事物的認(rèn)知往往受到教育程度、外界環(huán)境等因素影響，因此，農(nóng)民喜歡按照時(shí)令，利于農(nóng)時(shí)的雄雞；而詩(shī)人喜歡“稻花香里說(shuō)豐年”詩(shī)意盎然的青蛙。他們都有各自的理由，但我最認(rèn)可的還是仲裁評(píng)價(jià)：各有特色，都該獲獎(jiǎng)。我們對(duì)人的評(píng)價(jià)不應(yīng)有局限性，要多角度，才會(huì)全面客觀公正準(zhǔn)確。
固持己見(jiàn)，往往遺失真相。在科學(xué)不夠發(fā)達(dá)時(shí)，西方的“日心說(shuō)”和“地心說(shuō)”之辯持續(xù)數(shù)年。教廷為自身地位，固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)持“地心說(shuō)”，為此殘害布魯若等科學(xué)家。結(jié)果，大大推遲人們認(rèn)識(shí)科學(xué)規(guī)律的時(shí)間，減慢思想進(jìn)步的速度。為一己之私，才能推動(dòng)社會(huì)認(rèn)識(shí)與發(fā)展，就如仲裁糾偏一樣，而固執(zhí)早晚會(huì)受到人們唾棄。
偏見(jiàn)必妒忌，蒙蔽雙眼。廉大將軍因嫉妒藺相如因而產(chǎn)生偏見(jiàn)，揚(yáng)言要羞辱功高的藺相如。幸虧藺相如站在國(guó)家角度，寬容廉將軍，否則趙國(guó)就會(huì)發(fā)生動(dòng)蕩，給秦國(guó)入侵機(jī)會(huì)。所以，在對(duì)人事評(píng)價(jià)應(yīng)全面思考，把事情看得通透方能受益。事實(shí)上，偏斜自私的心理對(duì)事物認(rèn)知會(huì)影響科學(xué)判斷，如兩種評(píng)委的評(píng)價(jià)，往往帶來(lái)可怕的后果。
任何事情都是相輔相成?！案Ｙ獾溗?，禍兮福所依”，認(rèn)識(shí)態(tài)度不同，情況就不一樣。就像羅丹所說(shuō)：“每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”因此，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，應(yīng)辯證地看，發(fā)展地看。如同對(duì)青蛙與雄雞的認(rèn)識(shí)，應(yīng)注意其各自?xún)?yōu)勢(shì)，因?yàn)榇缬兴L(zhǎng)，尺有所短。
先入為主是認(rèn)知大敵?，F(xiàn)實(shí)生活中，有人喜歡“貼標(biāo)簽”，認(rèn)知便向“標(biāo)簽”靠攏迷失自我。不如掙脫束縛，換眼光重新看待?！缎ど昕说木融H》中說(shuō)：“真正束縛我們的不是鋼鐵鑄就的牢籠，而是心中樹(shù)矗起的高墻?！比サ魳?biāo)簽束縛，拆除高墻，才能自我救贖。
總之，我認(rèn)為，仲裁的評(píng)價(jià)是最合情合理不偏不倚，從不同角度發(fā)現(xiàn)青蛙與雄雞的閃光點(diǎn)，才能換來(lái)公正客觀的評(píng)價(jià)。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇七
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
一老僧見(jiàn)一只蝎子在水流中掙扎，迅速將其撈起，怎奈，被蝎子刺傷。次日，這位老僧又遇一只蝎子在水流中掙扎，不假思索，又迅速將蝎子撈起，又被刺傷。路人不解，問(wèn)：大師為何不吸取教訓(xùn)?如此毒蝎，由它去吧!老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也;佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也!
要求選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
尊重天性，保持善心。
蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也;佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也!
老僧的話(huà)深中肯綮，發(fā)人深省?！敖揭赘?，本性難移?！鄙咝哪c的確難以改變，我們只好尊重它們的天性，讓它們?cè)诘厍虻纳锶χ邪l(fā)揮不可替代的作用。“救人一命，勝造七級(jí)浮屠。”救蝎子一命，正是佛心的體現(xiàn)，也是老僧的天性使然。在他看來(lái)，救蝎子挨蜇，得能償失，利大于弊。
但畢竟是只蝎子，如果是毒蛇、惡狼呢?農(nóng)夫與蛇的悲劇，東郭先生的寓言，恩將仇報(bào)的成語(yǔ)，都在提醒我們：尊重天性也要看對(duì)象，保持善心也要愛(ài)自己。
問(wèn)題是，我們?cè)谏钪杏龅阶疃嗟募炔皇巧咝?，又不是惡狼，而是人心叵測(cè)的同類(lèi)。南京的彭宇扶起摔倒的老太太，被反咬一口，又輸了官司，不就像這個(gè)被蝎子蜇的老僧嗎?因?yàn)榉ㄔ翰蛔鰺o(wú)罪推定，根據(jù)所謂“常理”，以小人之心度君子之腹，不給好人撐腰，導(dǎo)致社會(huì)道德嚴(yán)重滑坡。而小悅悅事件便是一個(gè)明顯的低谷：兩歲小女孩多次被碾，十八個(gè)過(guò)路人雙眼結(jié)冰，連軍醫(yī)也回天乏術(shù)，嗚呼哀哉!
幸而還有道德領(lǐng)域的中國(guó)脊梁在。不久前，上海人潘躍昀開(kāi)車(chē)赴婚宴途中，見(jiàn)到一個(gè)遭到土方車(chē)碾壓的四歲小女孩，便毫不猶豫地把她送進(jìn)醫(yī)院，還墊付了幾千元醫(yī)療費(fèi)。事后有人問(wèn)他怕不怕被賴(lài)上，他說(shuō)：你沒(méi)辦法判斷別人是好人還是壞人，但你自己可以做一個(gè)好人。
潘躍昀的話(huà)振聾發(fā)聵，但我還想補(bǔ)充一句：特別是要做一個(gè)有防備的好人。做好事不留名可以，但要留證據(jù)。最好合伙做好事，有人用手機(jī)拍;要把做好事當(dāng)成技術(shù)活兒。
以往訛人的往往是擔(dān)心自己的醫(yī)療費(fèi)太高。而現(xiàn)在，醫(yī)療體制改革已初見(jiàn)成效，大部分醫(yī)療費(fèi)都能報(bào)銷(xiāo)，新農(nóng)合的報(bào)銷(xiāo)比例還比較大。有了這種物質(zhì)保障，為了一兩千元的實(shí)際費(fèi)用而不講廉恥的人會(huì)越來(lái)越少。當(dāng)然，不管是道德、輿論還是佛法，都不具備強(qiáng)制性的約束力，必須通過(guò)立法和加強(qiáng)執(zhí)法，嚴(yán)懲見(jiàn)死不救和反咬一口等惡劣行為，才能從根本上解決做好人流汗又流淚的問(wèn)題。
讓我們尊重天性，保持善心!讓我們見(jiàn)死即救，都做好人!讓我們保存證據(jù)，謹(jǐn)防耍賴(lài)!人我們完善法律，浩氣長(zhǎng)存!
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁次覀兊慕廾敲撮L(zhǎng)?駱駝媽媽說(shuō)：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以遮擋風(fēng)沙，讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能夠看得到方向。小駱駝?dòng)謫?wèn)：為什么我們的背那么駝，丑死了!駱駝媽媽說(shuō)：這個(gè)叫駝峰，可以?xún)?chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食。小駱駝?dòng)謫?wèn)：為什么我們的腳掌那么厚?駱駝媽媽說(shuō)：那可以讓我們的身子不至于陷在沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉啊。小駱駝高興壞了：哇，原來(lái)我們這么有用啊!
實(shí)際上，我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
發(fā)現(xiàn)潛能，找到舞臺(tái)。
睫毛長(zhǎng)能擋風(fēng)沙，駝峰丑能存水分，腳掌厚能耐長(zhǎng)途。小駱駝終于發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)限潛能，找到了沙漠這個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，高高興興地生活著;我們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的潛能，找到合適的舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的價(jià)值，做出自己的貢獻(xiàn)。
雄鷹的舞臺(tái)是藍(lán)天，駿馬的舞臺(tái)是草原，海豚的舞臺(tái)是大洋，耕牛的舞臺(tái)是農(nóng)田。
雄鷹不僅有矯健的羽翼，而且有銳利的喙和爪?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，鷹的每只眼睛中都有兩個(gè)瞳孔，這樣它們就能在高空看清更廣闊區(qū)域的情況，從而所向披靡，不做無(wú)用功。
駿馬的腳掌比駱駝的更厚，甚至被釘上馬掌以便更加耐磨。這樣，它們就能從亞洲跑到歐洲，從歐洲跑到非洲。馬眼的視野也很開(kāi)闊，所以像電影《神話(huà)》中戰(zhàn)馬“黑風(fēng)”看到并踢翻正后方的敵人的情況在現(xiàn)實(shí)中也完全是有可能的。
海豚是地球上除人類(lèi)以外最聰明的動(dòng)物，它們能意識(shí)到溺水者所處的危險(xiǎn)，并把他們馱出海面。在亞丁灣護(hù)航的海軍官兵，也常常看到成群海豚給他們做的表演。
耕牛的力氣大，一個(gè)重要原因就是吃得多并能隨時(shí)反芻。
這些動(dòng)物們?cè)谌跞鈴?qiáng)食、優(yōu)勝劣汰的生存競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)出各自的潛能，因而不易瀕危。
柳宗元詩(shī)云：“破籠展翅當(dāng)遠(yuǎn)去，同類(lèi)相呼莫相顧?！兵B(niǎo)的舞臺(tái)絕不是鐵籠子中的那根橫梁，馬的舞臺(tái)絕不是馬戲棚里的那片場(chǎng)地，海豚的舞臺(tái)絕不是海洋館中的那潭死水，耕牛的舞臺(tái)也不僅是印度的馬路廣場(chǎng)。“猿跳高岳靜，魚(yú)擺大江寬?！贝搜缘弥?。
當(dāng)暫時(shí)看不到自己潛能的時(shí)候，不妨問(wèn)問(wèn)自己：若有人用10萬(wàn)元買(mǎi)我一只手，我賣(mài)嗎?若有人用100萬(wàn)買(mǎi)我一雙眼，我賣(mài)嗎?若有人用1000萬(wàn)買(mǎi)我一條命，我賣(mài)嗎?答案當(dāng)然都是否定的。這時(shí)就會(huì)意識(shí)到是自己的潛能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)而去想辦法。
珠匿蚌腹，玉隱石間。每個(gè)人都像藏著和氏璧的那塊石頭，如果有了可以切磋琢磨的舞臺(tái)，必能在歷史的天空閃光。和氏璧是被卞和發(fā)現(xiàn)的，但我們卻不一定能遇到伯樂(lè)，所以往往需要自己去發(fā)現(xiàn)潛能，自己去找到舞臺(tái)。到那時(shí)，自然“四山便是清涼國(guó)，一室可為安樂(lè)窩”了。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
去過(guò)寺廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分管不同的廟。彌勒佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三落四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙銖必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。從此廟里呈現(xiàn)出一派欣欣向榮景象。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
知人之短，用人之長(zhǎng)。
佛祖知彌勒之短，用韋陀之長(zhǎng)補(bǔ)之;他又知韋陀之短，以彌勒之長(zhǎng)補(bǔ)之。佛祖可謂知人善任、揚(yáng)長(zhǎng)避短的好手，值得我們學(xué)習(xí)。
春秋時(shí)期鄭國(guó)大夫子產(chǎn)也是個(gè)楷模。他發(fā)現(xiàn)：馮簡(jiǎn)子能夠決斷國(guó)家大事;子大叔貌美俊秀而有口才;公孫揮能夠知道四周鄰國(guó)諸侯的行動(dòng)，還能辨別它們大夫的種族姓氏、官職高低、尊貴卑賤、賢愚與否，并且還善于寫(xiě)外交辭令;裨諶善于謀劃。每當(dāng)鄭國(guó)要有諸侯之間的外交事宜的時(shí)候，子產(chǎn)便向公孫揮詢(xún)問(wèn)四周鄰國(guó)的情況，并且讓他多寫(xiě)一些外交辭令。之后便與裨諶一起謀劃。等到回去再告訴馮簡(jiǎn)子，讓他來(lái)作出決斷。如果決定這件事可行，子產(chǎn)就會(huì)把任務(wù)分配給子大叔讓他去執(zhí)行命令，來(lái)應(yīng)酬對(duì)付各諸侯派來(lái)的賓客。因此子產(chǎn)執(zhí)政時(shí)很少有失敗的事情發(fā)生，能在鄭國(guó)為官數(shù)十年，成為著名的政治家。
唐初的王琺曾對(duì)李世民說(shuō)過(guò)一段話(huà)：孜孜不倦地辦公，一心為國(guó)操勞，凡所知道的事沒(méi)有不盡心盡力去做，在這方面我比不上房玄齡。常常留心于向皇上直言建議，認(rèn)為皇上能力德行比不上堯舜很丟面子，這方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外帶兵打仗做將軍，又可以進(jìn)入朝廷搞管理?yè)?dān)任宰相，在這方面，我比不上李靖?！劣谂u(píng)貪官污吏，表?yè)P(yáng)清正廉潔，疾惡如仇，好善喜施，我也有一日之長(zhǎng)。這段話(huà)使我們從側(cè)面看出，李世民的成功，對(duì)大量人才的知人善任是一個(gè)重要因素。
清代學(xué)者魏源說(shuō)：“不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人。”不會(huì)用人，往往弄得一塌糊涂，怨聲載道;善于用人，必須先要知人之短，用人之長(zhǎng)。
威廉·曼徹斯特在《光榮與夢(mèng)想》一書(shū)中說(shuō)：“如果所謂天才就是極其善于利用各種人才、各種事物的人，那么羅斯福的確可算是一個(gè)?！绷_斯福用馬歇爾，馬歇爾用艾森豪威爾，艾森豪威爾用巴頓都是知人善任的典型例子。巴頓作戰(zhàn)勇猛果斷，是個(gè)將才。他的毛病是常常不分場(chǎng)臺(tái)地發(fā)表一些議論，給頂頭上司招來(lái)許多麻煩。但當(dāng)巴頓提出辭職時(shí)，艾森豪威爾笑著說(shuō)：“你還欠我們一些勝仗，償清它吧，全世界將相信我是一個(gè)聰明人?！痹谥Z曼底戰(zhàn)役中，巴頓的坦克部隊(duì)大膽地長(zhǎng)驅(qū)直入，縱橫切割，打得希特勒叫苦連天。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。五指長(zhǎng)短不一，只有運(yùn)用得當(dāng)，才能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲。
4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
一位搏擊高手?jǐn)〗o對(duì)手后，憤憤不平地找到師父，要求師父幫助自己找到對(duì)方招式中的破綻。師父卻笑而不語(yǔ)，在地上畫(huà)了一條線，要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解。師父在原先畫(huà)的'那條線旁，又畫(huà)了一條更長(zhǎng)的線，這樣一來(lái)，原來(lái)那條線就變短了許多。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
優(yōu)中更優(yōu)，強(qiáng)中更強(qiáng)。
師父在原先畫(huà)的那條線旁，又畫(huà)了一條更長(zhǎng)的線，這樣一來(lái)，原來(lái)那條線就變短了許多。
當(dāng)我們找不到對(duì)方的弱點(diǎn)，取勝的最好辦法就是讓自己的優(yōu)點(diǎn)超越別人的優(yōu)點(diǎn)。道高一尺，魔高一丈，才能立于不敗之地。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，戳別人的軟肋未必讓人心服口服，勝對(duì)手的強(qiáng)項(xiàng)才能讓人五體投地。
施鵬鵬21歲讀碩士，會(huì)5種外語(yǔ)，在法國(guó)求學(xué)期間，花10萬(wàn)元復(fù)印法學(xué)書(shū)籍，,回國(guó)時(shí)用1萬(wàn)元郵寄1.2噸重的復(fù)印材料。他28歲成為博士和西南政法大學(xué)的教授并非偶然。
山外有山，樓外有樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。每個(gè)人都要讓自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)、強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)、高招更高。眼光需要高瞻遠(yuǎn)矚，品格需要高風(fēng)亮節(jié)，道德需要高山仰止，作文需要高屋建瓴。
新東方學(xué)校創(chuàng)辦人俞敏洪常這樣教育學(xué)員：獅子一覺(jué)醒來(lái)會(huì)想，我今天要追上跑得最慢的羚羊;羚羊一覺(jué)醒來(lái)會(huì)想，今天我要跑過(guò)那只最快的獅子!的確，羚羊想找到獅子的弱點(diǎn)難上加難，只有比獅子跑得更快才能生存。
在論戰(zhàn)中，論敵給魯迅寫(xiě)了句“呸!”魯迅毫不客氣地回?fù)簦骸芭?呸!呸!”嬉笑怒罵皆成文章，若吐唾沫，魯迅也能讓對(duì)手遜色。
有人說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好?！毙∩蜿?yáng)也大唱“天下第二也挺好”。但中國(guó)的很多選拔都是百里挑一，人們還是喜歡一個(gè)“最”字。所以郭敬明主編的刊物就叫“最小說(shuō)”。而韓寒為了后來(lái)居上，便給自己主編的刊物起名“獨(dú)唱團(tuán)”，以超凡脫俗pk人間極品，并以天價(jià)稿費(fèi)來(lái)吸引更優(yōu)秀的稿件。
《紅樓夢(mèng)》上說(shuō)：“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)?！闭x的力量只有比邪惡的力量更強(qiáng)大，生活才能更美好。反之，正氣不靈，邪氣上升。
老虎雖然強(qiáng)大，但《水滸傳》里的英雄比它們更強(qiáng)大。武松打虎，李逵殺虎，解珍解寶捕虎。當(dāng)然，老虎早已是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。但法律的懲治力度需壓住偷獵的貪欲才行。
道高一尺，如何才能魔高一丈?第一要天天向上，先下手為強(qiáng);第二要勤奮鉆研，以新科技引領(lǐng);第三要保證自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并不斷超越。
考古學(xué)家說(shuō)，秦國(guó)軍隊(duì)打敗六國(guó)軍隊(duì)的重要原因就是秦國(guó)能把劍鑄得比六國(guó)的都長(zhǎng)。比一般矛更長(zhǎng)的丈八蛇矛槍也使張飛如虎添翼。所以，我們都應(yīng)該把自己的線畫(huà)得更長(zhǎng)一些，以千仞的高度、萬(wàn)年的深度、億里的廣度，來(lái)提高自己的境界。
1.一顆小豌豆。
3.狐假虎威的寓言故事作文600字。
4.小動(dòng)物寓言故事作文400字。
5.200字的寓言故事作文。
6.動(dòng)物寓言故事作文350字。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇八
陳寅恪先生說(shuō)：“獨(dú)立之精神，自由之思想?！蔽疑钜詾槿?。
所謂獨(dú)立，獨(dú)自立于世間，不攀附，不依靠，即自渡。
獨(dú)立之于古代女子，簡(jiǎn)直是天方奇譚?！跋沆F云鬢濕，清輝玉臂寒”“紗窗日落見(jiàn)黃昏，金屋無(wú)人見(jiàn)淚痕”之類(lèi)的閨怨詩(shī)數(shù)不勝數(shù)。她們是要依靠男人活著的，那是整個(gè)古代貫穿始終的悲哀，比日本原始的母系社會(huì)還要慘無(wú)人道。
當(dāng)今社會(huì)，男女平等，人人皆可追求獨(dú)立，建功立業(yè)不是非男子不可。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郏厝粊?lái)自孤獨(dú)?！豹?dú)立，讓我們獲得知識(shí)，提高技能。就像老鷹若不被鷹媽媽推下懸崖，不會(huì)學(xué)會(huì)飛行。
每次遇到困難想放棄時(shí)，似乎都能聽(tīng)見(jiàn)三毛在耳邊低喃：“人生亙古，猶如萬(wàn)丈迷津，除了自渡，他人愛(ài)莫能助?！?/p>
孑然——我忽然想到這個(gè)詞，驀地有些觸動(dòng)。一個(gè)人，是否能活得繁華?是的，是可以的。雅士林逋，居陋室，煮白石，駕一葉扁舟游于湖畔，梅妻鶴子，卓然不群。對(duì)于這個(gè)飄逸的男人，我是心動(dòng)的。常常疑惑，孑然一身的他，何以立于北宋文壇?何以寫(xiě)出如此動(dòng)人的《長(zhǎng)相思》?“吳山青，岳山青，兩岸青山相送迎，爭(zhēng)忍有離情?君淚盈，妾淚盈，羅帶連心結(jié)未成，江頭潮已平?！北绕鸺{蘭容若的《長(zhǎng)相思》恐怕也不遑多讓。讀到君復(fù)先生的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，終于讀懂了一個(gè)在精神世界里追尋的心靈，讀懂了立于塵世之中卻追尋梅妻鶴子的精神世界，讀懂了他的恬淡與孤傲。
人的獨(dú)立，不只是物質(zhì)上，還有精神上。精神獨(dú)立，才是真正的獨(dú)立。不然，林逋可能早已屈服于世俗了。
然而獨(dú)立不是以此為借口的青春期的叛逆。處于青春期的少年，尚無(wú)經(jīng)濟(jì)能力，卻以獨(dú)立為借口，與父母對(duì)著干，這是不對(duì)的。
現(xiàn)下，“啃老族”一詞紅遍中國(guó)，這個(gè)詞的背后隱藏著一個(gè)令人痛心的社會(huì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)造成了孩子的懶惰，毫無(wú)進(jìn)取之心，不想工作，坐吃山空。
獨(dú)立起來(lái)，讓父母從今往后買(mǎi)東西可以不看價(jià)格，讓自己獲得更多的智慧與能力。若行走在這豐盛的世間，朝朝夕夕孑然又繁華，那該有多好。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇九
寓言是一種文學(xué)體裁，它通過(guò)隱喻故事來(lái)寄托有意義的真理并給予啟示。這些詞不多，但簡(jiǎn)潔而全面。寓言是一種文學(xué)體裁，它通過(guò)隱喻故事來(lái)寄托有意義的真理并給予啟示。這些詞不多，但簡(jiǎn)潔而全面。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一位搏擊高手?jǐn)〗o對(duì)手后，憤憤不平地找到師父，要求師父幫助自己找到對(duì)方招式中的破綻。師父卻笑而不語(yǔ)，在地上畫(huà)了一條線，要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解。師父在原先畫(huà)的那條線旁，又畫(huà)了一條更長(zhǎng)的線，這樣一來(lái)，原來(lái)那條線就變短了許多。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
優(yōu)中更優(yōu)，強(qiáng)中更強(qiáng)。
師父在原先畫(huà)的那條線旁，又畫(huà)了一條更長(zhǎng)的線，這樣一來(lái)，原來(lái)那條線就變短了許多。
當(dāng)我們找不到對(duì)方的弱點(diǎn)，取勝的最好辦法就是讓自己的優(yōu)點(diǎn)超越別人的優(yōu)點(diǎn)。道高一尺，魔高一丈，才能立于不敗之地。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，戳別人的軟肋未必讓人心服口服，勝對(duì)手的強(qiáng)項(xiàng)才能讓人五體投地。
施鵬鵬21歲讀碩士，會(huì)5種外語(yǔ)，在法國(guó)求學(xué)期間，花10萬(wàn)元復(fù)印法學(xué)書(shū)籍，，回國(guó)時(shí)用1萬(wàn)元郵寄1.2噸重的復(fù)印材料。他28歲成為博士和西南政法大學(xué)的教授并非偶然。
山外有山，樓外有樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。每個(gè)人都要讓自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)、強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)、高招更高。眼光需要高瞻遠(yuǎn)矚，品格需要高風(fēng)亮節(jié)，道德需要高山仰止，作文需要高屋建瓴。
新東方學(xué)校創(chuàng)辦人俞敏洪常這樣教育學(xué)員：獅子一覺(jué)醒來(lái)會(huì)想，我今天要追上跑得最慢的羚羊;羚羊一覺(jué)醒來(lái)會(huì)想，今天我要跑過(guò)那只最快的獅子!的確，羚羊想找到獅子的弱點(diǎn)難上加難，只有比獅子跑得更快才能生存。
在論戰(zhàn)中，論敵給魯迅寫(xiě)了句“呸!”魯迅毫不客氣地回?fù)簦骸芭?呸!呸!”嬉笑怒罵皆成文章，若吐唾沫，魯迅也能讓對(duì)手遜色。
有人說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好?！毙∩蜿?yáng)也大唱“天下第二也挺好”。但中國(guó)的很多選拔都是百里挑一，人們還是喜歡一個(gè)“最”字。所以郭敬明主編的刊物就叫“最小說(shuō)”。而韓寒為了后來(lái)居上，便給自己主編的刊物起名“獨(dú)唱團(tuán)”，以超凡脫俗pk人間極品，并以天價(jià)稿費(fèi)來(lái)吸引更優(yōu)秀的稿件。
《紅樓夢(mèng)》上說(shuō)：“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)?！闭x的力量只有比邪惡的力量更強(qiáng)大，生活才能更美好。反之，正氣不靈，邪氣上升。
老虎雖然強(qiáng)大，但《水滸傳》里的英雄比它們更強(qiáng)大。武松打虎，李逵殺虎，解珍解寶捕虎。當(dāng)然，老虎早已是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。但法律的懲治力度需壓住偷獵的貪欲才行。
道高一尺，如何才能魔高一丈?第一要天天向上，先下手為強(qiáng);第二要勤奮鉆研，以新科技引領(lǐng);第三要保證自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并不斷超越。
考古學(xué)家說(shuō)，秦國(guó)軍隊(duì)打敗六國(guó)軍隊(duì)的重要原因就是秦國(guó)能把劍鑄得比六國(guó)的都長(zhǎng)。比一般矛更長(zhǎng)的丈八蛇矛槍也使張飛如虎添翼。所以，我們都應(yīng)該把自己的線畫(huà)得更長(zhǎng)一些，以千仞的高度、萬(wàn)年的深度、億里的廣度，來(lái)提高自己的境界。
“哇!好快呀，跑得好快呀!”人們紛紛贊嘆道，帆和船身聽(tīng)了沾沾自喜，心里高興極了。
泊岸后，船身愜意地享受著水浪善意的沖擊，心里仍想著人們贊嘆它的話(huà)，笑了。帆卻前思后想，總覺(jué)得整艘船跑得快，是它自己一個(gè)人的功勞，應(yīng)該只有它才能得到人們的贊賞。帆一想到船身?yè)屃怂墓?，就氣得咬牙切齒。
帆用手用力地拍了一下船身的頭，打擾了船身片刻的休息，船身很生氣，剛要發(fā)作，誰(shuí)知帆不可一世地說(shuō)：“喂，下面的家伙!你能得到人們的贊語(yǔ)，還不得靠我!哼!你應(yīng)該感謝我，沒(méi)用的蠢貨!”
船身慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)頭，摸摸自己的耳朵，懷疑自己是否聽(tīng)錯(cuò)，用輕蔑的口吻說(shuō)：“什么?我依靠你跑得快，我感謝你?笑話(huà)，天大的笑話(huà)!對(duì)了，你幾時(shí)改行當(dāng)笑話(huà)家了，我怎么不知道?哈哈哈哈!”
帆指著船身的鼻子：“難道不是嗎，如果不是我借助風(fēng)偉大的力量死命地推你向前，你現(xiàn)在還像只蝸牛緩緩的蠕動(dòng)呢!可你卻不知恩圖報(bào)，反而跟我爭(zhēng)，忘恩負(fù)義的家伙，哦，不對(duì)，應(yīng)該是蝸牛，忘恩負(fù)義的蝸牛!哈哈，蝸牛!”說(shuō)著還學(xué)著蝸牛爬行的樣子。
船身被氣得臉一會(huì)青一會(huì)白的，它極力克制著自己的怒氣，反唇相譏道：“不知是誰(shuí)可笑，有風(fēng)時(shí)，你是輝煌，但沒(méi)風(fēng)的時(shí)候……”船身故意停了停，“你就一無(wú)是處，還不得靠我?水是沒(méi)有一刻是靜止的，我順?biāo)⒛嫠諛有旭?，只不過(guò)速度會(huì)減慢一些而已，好過(guò)你沒(méi)風(fēng)就一動(dòng)不動(dòng)。唉!一無(wú)是處的家伙，還不知誰(shuí)靠誰(shuí)呢!”
漸漸地，天色開(kāi)始暗淡下來(lái)，起風(fēng)了，波浪不再柔和，猛烈地撞擊著巖石，漁船們紛紛回到岸邊。不久，寬闊的海洋只剩下船身與帆了。
帆拼命捂住雙耳，咆哮道：“我不聽(tīng)，我不聽(tīng)!有本事大路朝天——各走一邊，今后你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，各不相干，怎么樣?”
船身也不甘示弱，嚎叫道：“既然話(huà)說(shuō)得這么絕，走就走，此帆不留爺，自有留爺人!你可不要后悔!世上沒(méi)有后悔藥吃!”
瞬間，一切聲音都消失了，只剩下風(fēng)的怒吼和浪的哇哇大叫，仿佛是那船身與帆后悔的啜泣聲，正如船身說(shuō)的，世上沒(méi)有后悔藥吃!
去過(guò)寺廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌勒佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分管不同的廟。彌勒佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三落四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙銖必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。從此廟里呈現(xiàn)出一派欣欣向榮景象。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：
知人之短，用人之長(zhǎng)。
佛祖知彌勒之短，用韋陀之長(zhǎng)補(bǔ)之;他又知韋陀之短，以彌勒之長(zhǎng)補(bǔ)之。佛祖可謂知人善任、揚(yáng)長(zhǎng)避短的好手，值得我們學(xué)習(xí)。
春秋時(shí)期鄭國(guó)大夫子產(chǎn)也是個(gè)楷模。他發(fā)現(xiàn)：馮簡(jiǎn)子能夠決斷國(guó)家大事;子大叔貌美俊秀而有口才;公孫揮能夠知道四周鄰國(guó)諸侯的行動(dòng)，還能辨別它們大夫的種族姓氏、官職高低、尊貴卑賤、賢愚與否，并且還善于寫(xiě)外交辭令;裨諶善于謀劃。每當(dāng)鄭國(guó)要有諸侯之間的外交事宜的時(shí)候，子產(chǎn)便向公孫揮詢(xún)問(wèn)四周鄰國(guó)的情況，并且讓他多寫(xiě)一些外交辭令。之后便與裨諶一起謀劃。等到回去再告訴馮簡(jiǎn)子，讓他來(lái)作出決斷。如果決定這件事可行，子產(chǎn)就會(huì)把任務(wù)分配給子大叔讓他去執(zhí)行命令，來(lái)應(yīng)酬對(duì)付各諸侯派來(lái)的賓客。因此子產(chǎn)執(zhí)政時(shí)很少有失敗的事情發(fā)生，能在鄭國(guó)為官數(shù)十年，成為著名的政治家。
唐初的王琺曾對(duì)李世民說(shuō)過(guò)一段話(huà)：孜孜不倦地辦公，一心為國(guó)操勞，凡所知道的事沒(méi)有不盡心盡力去做，在這方面我比不上房玄齡。常常留心于向皇上直言建議，認(rèn)為皇上能力德行比不上堯舜很丟面子，這方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外帶兵打仗做將軍，又可以進(jìn)入朝廷搞管理?yè)?dān)任宰相，在這方面，我比不上李靖?！劣谂u(píng)貪官污吏，表?yè)P(yáng)清正廉潔，疾惡如仇，好善喜施，我也有一日之長(zhǎng)。這段話(huà)使我們從側(cè)面看出，李世民的成功，對(duì)大量人才的知人善任是一個(gè)重要因素。
清代學(xué)者魏源說(shuō)：“不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人?！辈粫?huì)用人，往往弄得一塌糊涂，怨聲載道;善于用人，必須先要知人之短，用人之長(zhǎng)。
威廉·曼徹斯特在《光榮與夢(mèng)想》一書(shū)中說(shuō)：“如果所謂天才就是極其善于利用各種人才、各種事物的人，那么羅斯福的確可算是一個(gè)。”羅斯福用馬歇爾，馬歇爾用艾森豪威爾，艾森豪威爾用巴頓都是知人善任的典型例子。巴頓作戰(zhàn)勇猛果斷，是個(gè)將才。他的毛病是常常不分場(chǎng)臺(tái)地發(fā)表一些議論，給頂頭上司招來(lái)許多麻煩。但當(dāng)巴頓提出辭職時(shí)，艾森豪威爾笑著說(shuō)：“你還欠我們一些勝仗，償清它吧，全世界將相信我是一個(gè)聰明人?！痹谥Z曼底戰(zhàn)役中，巴頓的坦克部隊(duì)大膽地長(zhǎng)驅(qū)直入，縱橫切割，打得希特勒叫苦連天。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。五指長(zhǎng)短不一，只有運(yùn)用得當(dāng)，才能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十
一天深夜，我起來(lái)小便時(shí)，突然窗外傳來(lái)隱隱約約的談話(huà)聲，我連忙打開(kāi)窗戶(hù)瞧一瞧，看一看，呀！原來(lái)是棗樹(shù)、柿樹(shù)和棕樹(shù)在談話(huà)。聽(tīng)到棗樹(shù)對(duì)柿樹(shù)說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我新鮮水果可以吃營(yíng)養(yǎng)好，曬干以后變成紅棗就是補(bǔ)品”。柿樹(shù)不服的說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你還大，我的新鮮果子也能吃曬干以后就是柿餅，還可以榨柿油我的本領(lǐng)比你大?！?/p>
棕樹(shù)爺爺聽(tīng)了不耐煩的說(shuō)：“你們別吵了，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，減少缺點(diǎn)，來(lái)年要多結(jié)果實(shí)為人們?cè)倭⑿鹿Α?/p>
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十一
布里格姆22歲那年大學(xué)畢業(yè)，像所有的年輕人一樣，他心里懷著對(duì)未來(lái)的美好愿望進(jìn)入社會(huì)。那時(shí)，他希望自己能做一名教師，他從小就向往這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得它很偉大很神圣，也很有意義，受人尊重。
于是，他慕名來(lái)到劍橋市，之所以選擇這個(gè)城市，是因?yàn)樗X(jué)得這座小城因劍橋大學(xué)而聞名于世，這里幽雅僻靜，有文化底蘊(yùn)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。能在這個(gè)城市里成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那是他一生最大的幸福。
但現(xiàn)實(shí)往往不遂人愿，他一連向幾所中學(xué)發(fā)出求職簡(jiǎn)歷，可沒(méi)一個(gè)有回音。他不灰心，而是主動(dòng)找一些學(xué)校的人事主管，向他們推薦自己，但收獲甚微。后來(lái)，他降低自己的求職標(biāo)準(zhǔn)，把目光轉(zhuǎn)向小學(xué)?？蛇@個(gè)城市仿佛容納不了他似的，他又被各個(gè)小學(xué)拒絕了。
那段時(shí)間，他心情糟糕透了，甚至懷疑自己的能力。沒(méi)有工作，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他的生活陷入困境之中。
就在這時(shí)，布里格姆獲得一個(gè)招聘信息，劍橋市政府要招一批清潔工，任務(wù)就是打掃大街，保持城市的潔凈，給游客留一個(gè)好印象。
他猶豫了許久，最終還是報(bào)名了。要知道，清潔工離教師這一職業(yè)有多么遙遠(yuǎn)，那不是自己的夢(mèng)想所在啊!
這次很順利，他被錄用了。他的工作就是和中國(guó)城市的清潔工一樣，推著一個(gè)垃圾車(chē)，在街上撿行人丟下的垃圾。起初他不太適應(yīng)，覺(jué)得這個(gè)工作不符合自己的身份，可為了生活，他別無(wú)選擇。
不過(guò)沒(méi)多久，他就喜歡上了自己所從事的職業(yè)，他不再覺(jué)得這個(gè)職業(yè)卑微了，反而覺(jué)得很光榮。能為劍橋這個(gè)美麗的城市奉獻(xiàn)自己的辛勞，他認(rèn)為很值得很榮耀。
清掃空隙間，他常常聽(tīng)街邊的一些老人閑聊，聊城市的歷史以及許多聞所未聞的秘聞。劍橋市是一座古老的城市，學(xué)術(shù)氣息十分濃厚，歷史名人眾多，隨著歷史的沉積，許多東西已經(jīng)很少有人知道了，而這些正是游客迫切想知道的。耳濡目染，他對(duì)劍橋的了解越來(lái)越多了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，有幾個(gè)游客向他問(wèn)路，他不僅給游客指引了道路，還講解了這條路的由來(lái)和歷史淵源。沒(méi)想到他的介紹把游客迷著了，他們讓他當(dāng)導(dǎo)游，讓他帶著他們?nèi)タ磩虻奈幕?jīng)典景點(diǎn)。由于他本身口才不錯(cuò)，又有文化基礎(chǔ)，所以講解起來(lái)朗朗上口、繪聲繪色，給人留下深刻印象。以致后來(lái)許多人來(lái)劍橋旅游，指名點(diǎn)姓讓他來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。
而他不負(fù)眾望，每次都能讓游客滿(mǎn)意而歸。他對(duì)劍橋的熱愛(ài)和理解，對(duì)文化精髓的吸收和運(yùn)用，使他的名氣大增，備受尊重，盡管他的身份還是一個(gè)清潔工。
2009年年末，布里格姆獲得了藍(lán)章導(dǎo)游的資格，這是這座城市授予最優(yōu)秀導(dǎo)游的榮譽(yù)，同時(shí)，他還成為民俗博物館主席。為了表彰他對(duì)劍橋市及其歷史、建筑和人民充滿(mǎn)坦率的熱愛(ài)和感情，劍橋大學(xué)授予他榮譽(yù)文學(xué)碩士殊榮。
如果你現(xiàn)在去劍橋旅游，說(shuō)不定也能遇見(jiàn)布里格姆，他游走在這個(gè)城市的大街小巷，一邊清潔美麗著城市，一邊向人們展示它的精髓和內(nèi)涵。
人生的成功多種多樣，但有一點(diǎn)可以肯定，成功的人往往不是最聰明的人，但一定是最用心的人。細(xì)心發(fā)掘需要，用心錘煉細(xì)節(jié)，耐心等待機(jī)會(huì)，真心鑄就成功。每一個(gè)機(jī)會(huì)都有一次選擇，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是平等的，關(guān)鍵在于你如何選擇，如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把自己展示出來(lái)。布里格姆用行動(dòng)告訴我們，用心就會(huì)成功。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十二
閱讀《笑聲》為題的詩(shī)歌，按要求作文。
是啊，人的生活中也少不了笑聲，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬;文體自選;立意自定;不少于800字。
【命題理由】。
以詩(shī)歌為素材命制高考作文題出現(xiàn)在2006年山東卷。筆者認(rèn)為，這種選材方式，一方面加強(qiáng)了審題的限制，另一方面也給考生很大的思考的空間，符厶''在限制中發(fā)展自己”的理念。
【命題指導(dǎo)】。
根據(jù)詩(shī)歌本身所蘊(yùn)涵的深意來(lái)構(gòu)思。詩(shī)以贊美笑聲作結(jié)，暗示作者所說(shuō)的笑聲都是催人奮進(jìn)、令人難忘的美好的笑聲。這些笑聲在我們的人生中都有著積極向上的作用，讓我們終生受益。
訓(xùn)練二。
閱讀約翰?唐恩的詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800宇的文章。
這首名詩(shī)美國(guó)著名作家海明威在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》的開(kāi)篇引用過(guò)。你讀后有什么感悟呢?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【命題理由】。
給一首詩(shī)歌或一句詩(shī)，要求讀后作文，屬于新材料作文。2006年高考山東卷給了當(dāng)代詩(shī)人雷抒雁的詩(shī)，2007年高考北京卷給了唐朝詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的詩(shī)，反響都不錯(cuò)。“詩(shī)無(wú)達(dá)詁?！痹?shī)歌的這個(gè)特點(diǎn)，為現(xiàn)在講的“自主確定立意”提供了廣闊的空間，因此，命題人給予青睞也就在情理之中了，相信未來(lái)的高考仍會(huì)有部分省市給詩(shī)歌作為作文材料。
【命題指導(dǎo)】。
這首詩(shī)講的是，在世界上你我他構(gòu)成了一個(gè)休戚相關(guān)的整體，正因?yàn)槿绱耍绻嗽庥隽瞬恍?，那么喪鐘是為他人而鳴，也是為我們而鳴，所以我們要有同情心，要有悲憫心。但現(xiàn)實(shí)情況是，災(zāi)難除非發(fā)生在自己身上，否則我們永遠(yuǎn)都有一種超強(qiáng)的免疫力，讓自己免于撕心裂肺。他人的痛苦，大多數(shù)在我們這里就演變?yōu)檎辰Y(jié)人際、打破沉悶的一種聊資。
毫不危言聳聽(tīng)，很多時(shí)候，我們旁觀，并消費(fèi)他人的痛苦。正如埃蒙德?伯克所說(shuō)：“我深信我們對(duì)他人的真正不幸和痛苦懷有一定程度但絕非輕微的喜悅。我們?nèi)绱藷崆樽非蟮模^非奇觀，而是某種不尋常而悲慘的災(zāi)劫?！泵靼琢诉@些，我們自然知道談作為保持整體的重要性，談人要有同情心，談人性的弱點(diǎn)，都可以。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十三
縱觀這幾十年的高考作文，這種命題方式是占有一席之地的，應(yīng)該引起我們的高度重視。如:全國(guó)卷由《韓非子》中一則寓言引出的“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”的話(huà)題作文，全國(guó)卷根據(jù)“海龜和老鷹”的寓言材料的話(huà)題作文，全國(guó)i卷“小兔子學(xué)游泳”的作文再次以寓言為材料。而寓言類(lèi)材料作文它有一個(gè)特點(diǎn)就是寓意含蓄深刻，需要學(xué)生自主挖掘，而且側(cè)面多，角度多，立意也多，這使得學(xué)生不明所指、無(wú)從理解，學(xué)生看到這一類(lèi)型的作文題時(shí)往往會(huì)不知所措?？墒?，再難寫(xiě)的作文我們也可以找出它的內(nèi)在規(guī)律，確定它的審題立意，尋找它的寫(xiě)作技巧，從而讓我們?cè)诟呖紝?xiě)作中輕松自如。學(xué)生要寫(xiě)好寓言類(lèi)材料作文，就必須審好題、立好意，下面我就談?wù)勗⒀灶?lèi)材料作文的審題立意。
一、先理解后審題。
面對(duì)一篇寓言類(lèi)材料作文，我們首先要理解這則寓言故事，然后再來(lái)認(rèn)真審題。也就是說(shuō)我們要讀懂寓言故事里講的是什么，它的寓意是什么，這應(yīng)該是最基本最起碼的要求。讀懂寓言，首先要讓學(xué)生懂得寓言這一文體的特點(diǎn)。“寓言，文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題用意在懲惡揚(yáng)善，多充滿(mǎn)智慧哲理。”【辭?！霸⒀浴?fable)辭條】“寓者，寄也;言者，話(huà)也”。所以寓言就是“寄托的話(huà)”。作者把自己要說(shuō)的話(huà)寄托在一個(gè)虛構(gòu)的小故事里。寓言的表現(xiàn)方式是由此及彼，通過(guò)借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊(yùn)含的深刻道理。了解了這些，我們也就不難理解材料，不難審題了。
例題1:動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō):“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈?tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎?”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼:“當(dāng)然!井底之蛙!”青蛙反擊說(shuō):“正因?yàn)槭蔷字埽也艈?wèn)你--難道打井也從底層做起嗎?”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō):“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢?”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
讀完這則寓言故事，我們應(yīng)該明白，它講的是一個(gè)哲學(xué)教授和青蛙以及其它動(dòng)物們之間的故事，結(jié)果是這個(gè)哲學(xué)教授被青蛙和其它動(dòng)物們駁倒。教授被駁倒是因?yàn)?(1)理論與實(shí)踐脫離。(2)具體問(wèn)題不能具體分析。(3)說(shuō)話(huà)過(guò)于絕對(duì)。青蛙把教授給駁倒了是因?yàn)?(1)勇于質(zhì)疑。(2)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。動(dòng)物們反駁教授是因?yàn)?教授只信自己，小看他人。
理解了這些，我們也就不難審題了，這個(gè)故事就是要告訴我們:理論要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，對(duì)事物下的結(jié)論不要太過(guò)絕對(duì)，看問(wèn)題也不能太過(guò)絕對(duì);要敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威;要看到別人的長(zhǎng)處。
二、找對(duì)象明角度。
寓言故事的主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物，而且一般對(duì)象比較少。我們找出材料中的陳述對(duì)象以及每個(gè)陳述對(duì)象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果，有助于我們明確寫(xiě)作角度。一般來(lái)說(shuō)，一則材料中所包含的主要的、核心的含義，就是這則材料的“主旨”所在，同時(shí)也是我們寫(xiě)作的主要角度。當(dāng)然，我們也可以從其它角度去解讀材料來(lái)寫(xiě)作，這是考場(chǎng)作文中允許和提倡的。
例題2:一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門(mén)上，鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，“啪”的一聲鎖開(kāi)了。鐵棒好奇地問(wèn):“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)，你卻輕而易舉就把他弄開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō):“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>
這是一則寓言故事，故事中的鎖、鑰匙、鐵棒都有象征意義。請(qǐng)你根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
看完這篇例題，我們不難知道它所涉及到的對(duì)象有:鎖、鑰匙、鐵棒。而每個(gè)陳述對(duì)象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果是:(1)鎖被鑰匙打開(kāi);(2)鑰匙打開(kāi)了鎖;(3)鐵棒打不開(kāi)鎖。而材料中的“鎖”“鑰匙”“鐵棒”都運(yùn)用了比喻，都有一定的.象征意義?！版i”比喻為問(wèn)題、矛盾;“鑰匙”和“鐵棒”比喻為兩種不同的解決問(wèn)題的方法。
明確了這些，我們就可以選擇寫(xiě)作角度了。而我們寫(xiě)作的角度可以有兩個(gè):。
鐵棒--費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)--說(shuō)明做事不講究方法，一味蠻干。所以，做事要講究科學(xué)的方法，就會(huì)事半功倍;一味蠻干，只會(huì)把事情辦糟。
三、尋側(cè)面確立意。
尋找出了寓言故事的對(duì)象，其實(shí)也就尋找出了寫(xiě)作的對(duì)象，尋找出了寫(xiě)作的側(cè)面。而寫(xiě)作側(cè)面的確立，關(guān)鍵在于要懂得歸納總結(jié)。寫(xiě)作側(cè)面歸納出來(lái)了，文章的立意也就出來(lái)了。這第三點(diǎn)和第二點(diǎn)相似，又有所不同，它應(yīng)該是第二點(diǎn)的更高一級(jí)，是對(duì)材料的更進(jìn)一步理解才能得出的。
例題3:上帝召開(kāi)一個(gè)會(huì)議，了解自從賜給了動(dòng)物的翅膀后，它們是如何使用的。
鷹說(shuō):我用翅膀，在天空上飛翔，在這個(gè)高度里，一切獵物都逃不過(guò)我的眼睛，我也因此而生活無(wú)憂(yōu)。
鴕鳥(niǎo)說(shuō):我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從沒(méi)派過(guò)用場(chǎng)，它背負(fù)在身上，已經(jīng)成為了沉重負(fù)擔(dān)。
企鵝說(shuō):我已經(jīng)把翅膀變成了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海洋的深處自由來(lái)往。
……。
上帝突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn):你沒(méi)有翅膀，來(lái)這里干啥?人說(shuō):上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方。
上帝聽(tīng)了后，感喟良久，說(shuō):我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費(fèi)在身上;我沒(méi)有賜給人以翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!
要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，寫(xiě)三篇不少于800字的文章。
3)從材料中“那個(gè)人”說(shuō)的話(huà)里我們可以得出:1、讓心靈的翅膀去飛翔;2、不依賴(lài)別人的恩賜;3、不要抱怨上帝的不公;4、上帝是公平的。
四、由寓言及現(xiàn)實(shí)(社會(huì))。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十四
逐步以材料作文取代命題作文已是高考作文命題的趨勢(shì)。材料作文既能避免猜題押寶的弊端又具有綜合考察讀寫(xiě)能力等優(yōu)勢(shì)，因而日益受到重視;然而由于審題立意難度的增加，對(duì)考生的要求也就更高了，這里著重談?wù)劜牧献魑牡摹暗谝魂P(guān)”，也是最困難、最重要的一關(guān)：審題立意。
吃透材料，整體把握。試看這則材料《盲子過(guò)涸溪》：有盲子過(guò)涸溪，失墜，兩手攀木盾，兢兢握固，自分必墜深淵。過(guò)者告曰：“無(wú)怖，第只要放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握木盾長(zhǎng)號(hào)。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶”本文的主角是盲子，作者對(duì)他的態(tài)度是諷刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在這樣理解的基礎(chǔ)就可以得出“第放下即實(shí)地”、“學(xué)會(huì)‘放手’”、“有所不為才能有所為”等立意及命題了。如果從“過(guò)者”的角度，得出“幫人要幫到底”的立意，或者從“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于聽(tīng)從勸告”等立意，就不大合適。前者雖然可以說(shuō)通，但“過(guò)者”是次要人物，著眼于他就不得主旨，沒(méi)有做到“整體把握”;后者從邏輯上講屬“推不出”，是沒(méi)有“吃透材料”。
透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。有一則材料：某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困山區(qū)贈(zèng)送了一批優(yōu)良種羊。幾個(gè)月后去了解情況，村民們說(shuō)，羊肉的味道很好，請(qǐng)?jiān)偎托﹣?lái)。對(duì)這則材料，如果僅理解為山區(qū)村民好吃懶做，或者扶貧工作流于形式等，都是較為膚淺的。通過(guò)分析，這則材料揭示的本質(zhì)是：山區(qū)貧的“根子”在村民觀念落后，素質(zhì)不高;而扶貧工作團(tuán)沒(méi)有看到這一點(diǎn)，治標(biāo)不治本，其結(jié)果肯定是無(wú)效的。這樣就可以得出“人的素質(zhì)是第一位的”，“標(biāo)本兼治，雙管齊下”等立意與命題了。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十五
材料：
當(dāng)前，大學(xué)課堂屢現(xiàn)潮課中南大學(xué)開(kāi)設(shè)名偵探柯南與化學(xué)探秘公選課，受到熱捧；廈門(mén)大學(xué)的爬樹(shù)課成了輿論的焦點(diǎn)；四川大學(xué)的教授徒手劈磚解釋科學(xué)原理；南京理工大學(xué)的老師干脆把a(bǔ)k47步槍帶進(jìn)了課堂。揚(yáng)州大學(xué)則更為前衛(wèi)，按星座上課！將聽(tīng)課學(xué)生分為12個(gè)星座，根據(jù)傳說(shuō)的星座性格安排不同的課程內(nèi)容。比如針對(duì)天蝎座人思想深刻，眼光敏銳的特點(diǎn)，推出有關(guān)生物科學(xué)領(lǐng)域十大未解之謎的講座；針對(duì)金牛座人沉穩(wěn)認(rèn)真的性格特點(diǎn)，推出的則是有關(guān)基因工程實(shí)驗(yàn)操作的課堂講解。
對(duì)此你有什么感想？
學(xué)生擬題：
1、淺談潮課利弊，
2、改革需要?jiǎng)?chuàng)新也要嚴(yán)謹(jǐn)，
3、讓潮課潮出時(shí)代，讓教育育出未來(lái)，
4、莫讓課堂新潮澎湃，
5、潮氣來(lái)襲，可別讓象牙塔的知識(shí)發(fā)霉。
例文：
“潮”氣來(lái)襲，可別讓象牙塔的知識(shí)發(fā)了霉。
改革的鐵路如今已經(jīng)鋪到了神圣而莊重的.象牙塔，我們需要改革，我們要讓改革為昔日岌岌可危的應(yīng)試教育注入新鮮的血液；我們需要改革，我們要讓改革為昔日的沉寂保守的大學(xué)體制帶來(lái)新鮮空氣。然后，最近各個(gè)大學(xué)紛紛出臺(tái)新課，廈門(mén)大學(xué)的“爬樹(shù)課”，南京理工更是將真槍帶進(jìn)了課堂，更不可思議的是居然有按照星座分班上課的。我們?nèi)绱似惹械母母锊荒苁悄Ｌ匕愕淖餍?，而是需要一些?shí)實(shí)在在觸動(dòng)靈魂的改革，“潮”而不俗才是應(yīng)該大力普及的。
無(wú)論怎樣，終究是改了，相比一些其它院校行動(dòng)更比空洞的說(shuō)教強(qiáng)了不知道多少倍?！爸馨铍m舊，其命推新”說(shuō)的就是即便周朝已經(jīng)瀕臨滅亡，可是他卻依舊不斷革新。這種做法的出發(fā)點(diǎn)我們是一定要認(rèn)可的。像中南大學(xué)開(kāi)設(shè)“名偵探柯南與化學(xué)探秘”不管形式如何，目的是讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性，目的達(dá)到了，學(xué)生很歡樂(lè)，教師講得也很開(kāi)心，雙方兩全其美不是很好嗎？是好的，才是值得肯定的，但是其中暴露的問(wèn)題我們不得不談。
返璞歸真，重在效果。那些大學(xué)只是為了吸引學(xué)生的眼球，眼癮是達(dá)到了。一下子蜂擁而上，新鮮感沒(méi)幾天，之后便在也不會(huì)去了，又回宿舍玩電腦了，難道學(xué)校要在開(kāi)設(shè)更“潮”更“雷”人的課嗎？這個(gè)問(wèn)號(hào)不僅要問(wèn)那些開(kāi)設(shè)“潮”課的學(xué)校，也要問(wèn)問(wèn)我們自己，我們?nèi)ゴ髮W(xué)是為了什么？是為了那些課嗎？“眾生皆困，為師獨(dú)醒”的大學(xué)課堂，又怎可能單單靠“喜感”來(lái)解決?！耙粔K黑板一枚筆，一個(gè)人從頭講到底“”重科研輕教學(xué)“教學(xué)方式過(guò)于陳舊，一直以來(lái)都是大學(xué)課堂普遍病癥，一劑潮藥只是治標(biāo)不治本。
而我認(rèn)為，解決問(wèn)題的辦法提高學(xué)生在課堂上“參與度”，師生真真正正的互動(dòng)起來(lái)，告便長(zhǎng)期以來(lái)“板書(shū)式”教學(xué)。評(píng)估教師也應(yīng)從課研轉(zhuǎn)變到教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。對(duì)于廣大學(xué)生而言，更要勇于提問(wèn)，莫在“千呼萬(wàn)喚”中保持沉默。教與學(xué)是兩千多年前孔子就遇到的問(wèn)題，兩千多年后的今天我們依然要答這份試卷。這是一個(gè)長(zhǎng)期互動(dòng)的過(guò)程，知識(shí)的流動(dòng)，思想的碰撞。本質(zhì)是知識(shí)的分享，并非是在一張張缺乏內(nèi)涵的ppt中，課堂更應(yīng)像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，你來(lái)我往，你扔長(zhǎng)矛，我就要積極應(yīng)戰(zhàn)。每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)世界要向外展現(xiàn)。
高等院校作為社會(huì)的橋頭堡，出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象無(wú)疑是影響巨大的，潮而不俗，才是應(yīng)該努力追求的，吸引眼球的炒作式改革我們寧可不要。人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中，身素來(lái)求穩(wěn)，卻無(wú)時(shí)不在逃離的路上。如果在這個(gè)浮躁的社會(huì)還有什么可以讓思想奔馳，讓心靈躲避的話(huà)，大學(xué)必是其中之一。那就別讓潮氣侵濕了象牙塔中的知識(shí)，讓知識(shí)發(fā)了霉。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十六
作為一名高考生要重視。
作文。
素材的積累，做好作文素材的積累是寫(xiě)好一篇作文的前提。下面是本站小編整理的一些關(guān)于高考作文素材材料的相關(guān)資料,供你參考。
“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度清涼?夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光?把盞凄然北望?！?/p>
斟一杯清酒，獨(dú)酌出兩行濁淚。
無(wú)情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛(ài)國(guó)之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個(gè)偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格，你可以一時(shí)迷茫，一時(shí)失望，但你心中總會(huì)有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過(guò)眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會(huì)由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿(mǎn)，向著明月，你再一飲而盡，再滿(mǎn)，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹(shù)拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來(lái)。
一壺酒只剩一杯，你沒(méi)有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長(zhǎng)嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，你一路平靜的走過(guò)，播撒下希望的種子。
夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過(guò)了，萬(wàn)里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿(mǎn)月。月下人，人上人。
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書(shū)，右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆，伴著一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
春天，萬(wàn)物初露端倪，在艷陽(yáng)下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過(guò)不安，經(jīng)過(guò)躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向?qū)庫(kù)o，歸于平和。夏日，烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈，而是帶來(lái)陣陣細(xì)雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮，西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地，路人沒(méi)有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有歲月收藏著來(lái)年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程，而不是結(jié)果，因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢(qián)、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依，魚(yú)與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂(lè)觀，貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對(duì)冤家，必須放棄一個(gè)!
人的一生想得到的東西太多，但無(wú)法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤(pán)揮撒著風(fēng)韻，從樹(shù)縫里篩下片片舟楫，隨風(fēng)舞動(dòng)，獨(dú)然而立，歸鳥(niǎo)的柔柔囈語(yǔ)在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結(jié)著淺淺的月色。
涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過(guò)，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰(shuí)，感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無(wú)的飄至，于舟頭把酒，御水臨風(fēng)，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語(yǔ)，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風(fēng)乍起，樹(shù)影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)散而去，似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿，斑駁的樹(shù)影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。
不禁長(zhǎng)吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認(rèn)家?！绷骼?，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風(fēng)起雨落，亦或天高云淡，白駒過(guò)隙間已飛下千尺，遙望遠(yuǎn)方的未知，愈走腳步愈沉，最終無(wú)法再抬起，是的，是該回去的時(shí)候了，可是流水不復(fù)，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯，它需要耐心，需要時(shí)間的洗滌，更需要一顆虔誠(chéng)的心，尋根的結(jié)果故然撼人心神，而重要的應(yīng)是它的歷程，那是對(duì)先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應(yīng)感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，她喚它歸來(lái)，她喚它孤獨(dú)的魂，千百年來(lái)不知已有幾多嗟嘆。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十七
許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無(wú)情，學(xué)者國(guó)廉認(rèn)為這是“這個(gè)時(shí)代清醒者最大的感慨。我認(rèn)為的確如此，每個(gè)人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對(duì)坎坷和困難，他人也許沒(méi)有義務(wù)伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說(shuō)：人生當(dāng)自強(qiáng)。古人說(shuō)得好：“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息?！?/p>
人生當(dāng)自強(qiáng)，是強(qiáng)者的座右銘。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，說(shuō)明君子應(yīng)靠自身的努力，來(lái)強(qiáng)大自己，在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國(guó)著名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強(qiáng)者。李小龍初到美國(guó)之時(shí)，美國(guó)武術(shù)一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù)，使李小龍傳播中國(guó)武術(shù)受到前所未有的阻力，但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點(diǎn)，他沒(méi)有放棄，他結(jié)合了百家之長(zhǎng)，在詠春拳的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“截拳道”，經(jīng)過(guò)他的演繹，將“功夫”一詞載入美國(guó)詞典，在美國(guó)掀起“中國(guó)功夫”熱，使美國(guó)人特別是美國(guó)孩子喜愛(ài)上了中國(guó)功夫，使中國(guó)功夫傳播到了全美?？梢?jiàn)，困境有時(shí)不是壞事，可能是機(jī)遇，就看你如何看待。
人生路上或有阻力，克服便是。但當(dāng)人自強(qiáng)時(shí)，任何困難都將難不倒你，只會(huì)成為你的墊腳石。人生當(dāng)自強(qiáng)，是一個(gè)睡獅正在醒來(lái)的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”是梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》對(duì)中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國(guó)北洋政府在巴黎和會(huì)上據(jù)理力爭(zhēng)想拿回山東主權(quán)時(shí)，卻被國(guó)聯(lián)將山東“轉(zhuǎn)讓”給日本的屈辱嗎?當(dāng)年的屈辱激發(fā)一批有志學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，歷經(jīng)百年，只為那個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)盛之國(guó)的復(fù)興。這一夢(mèng)想，百年之后，在新中國(guó)已逐步推進(jìn)，有的已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。中國(guó)的人均生產(chǎn)總值已躍居世界第二，中國(guó)在科技、軍事、航空航天技術(shù)上位列世界前五，中國(guó)已成為世界第二大自由貿(mào)易區(qū)—這些成就是中國(guó)少年們自強(qiáng)的結(jié)果，是中國(guó)奮發(fā)的里程牌，更是實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)的基石。
自強(qiáng)國(guó)家，是捍衛(wèi)主權(quán)的保障。在烏克蘭危機(jī)后，面對(duì)西方的經(jīng)濟(jì)封鎖，俄羅斯依就傲然立于世界之巔，原因是俄羅斯這個(gè)民族有著不服輸?shù)淖詮?qiáng)精神，不懼強(qiáng)大北約和美國(guó)的危脅與壓迫，以真槍實(shí)彈對(duì)真槍實(shí)彈，科技發(fā)展不斷躍進(jìn)，國(guó)民支持政府的強(qiáng)硬立場(chǎng)，忠實(shí)履行自己的責(zé)任，干好自己的工作。社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。如果自暴自棄，那會(huì)怎么樣?后果可想而知。任人宰割，國(guó)家分裂，民不聊生。因此，俄羅斯在不斷地強(qiáng)大自身實(shí)力，奮起反抗自強(qiáng)，從而對(duì)捍衛(wèi)國(guó)家民族的尊嚴(yán)，贏得了有力的保障。強(qiáng)者自強(qiáng)，弱者自弱。
21世紀(jì)，是強(qiáng)者的世紀(jì)，更是合作共贏的世紀(jì)。由中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”、“亞投行”等合作項(xiàng)目接踵而至。世界要發(fā)展，合作才能強(qiáng)大，才能共御奉獻(xiàn)。如今的我們，正好趕上了利好的時(shí)代，有利于我們的發(fā)展。在面對(duì)著人生路上的種種困難時(shí)，請(qǐng)莘莘學(xué)子住記“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的古訓(xùn)，克服困難，勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)自已的`“自強(qiáng)成功夢(mèng)”。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十八
花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊;中國(guó)文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車(chē)輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭(zhēng)吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事?；蛘哧愋〗泱w諒司機(jī)的難處，也可避免乘警車(chē)回家。這一場(chǎng)爭(zhēng)吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?/p>
古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長(zhǎng)棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱(chēng)，便上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人連輸幾盤(pán)，于是叫老人把招牌給砸了。當(dāng)左宗棠出征勝利歸來(lái)，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問(wèn)老人原因。老人說(shuō)，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬(wàn)分。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。
凡事多為別人著想，善于理解別人，才能和諧地生活著，我們的生活才能沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷。
多點(diǎn)寬容，世界就多點(diǎn)和諧。讓我們以寬容之心對(duì)待身邊的人和事吧!
關(guān)于寬容的20高考作文范文二：包容是一劑良方。
增進(jìn)同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造和諧氣氛，包容是其中的一劑良方。
首先，包容是一種胸懷。
鮑叔牙對(duì)管仲的包容成就了“九合諸侯一匡天下”的壯舉，藺相如對(duì)廉頗的包容成就了“將相和”的佳話(huà)，李世民對(duì)魏征的包容成就了“貞觀之治”的盛世，而宋朝君主對(duì)士子文人的包容則迎來(lái)了中國(guó)歷史上又一次思想解放和文化繁榮。
可見(jiàn)，胸懷寬闊的人在利益面前，在得失面前不斤斤計(jì)較，而是高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，以國(guó)家偉業(yè)為重。
正如三峽工程大江截流成功，外國(guó)記者問(wèn)誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大時(shí)，著名水利工程學(xué)家潘家錚回答說(shuō)：“那些反對(duì)三峽工程的人貢獻(xiàn)最大。”反對(duì)者的存在，可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)生命的潛能。這廣闊的胸懷讓外國(guó)記者動(dòng)容，贊不絕口。
其次，包容是一種氣度。
齊王韓信未發(fā)跡時(shí)受過(guò)“胯下之辱”，但在國(guó)家統(tǒng)一之后，見(jiàn)到當(dāng)初侮辱自己的無(wú)賴(lài)兒郎卻能不計(jì)前嫌，任命他為巡城校尉，與他共謀國(guó)事。
可見(jiàn)，襟懷大度的人在對(duì)手面前，在仇敵面前不耿耿于懷，而是化敵為友，虛懷若谷，從善如流。
正如林肯對(duì)政敵素以寬容著稱(chēng)，引起議員的不滿(mǎn)，他們批評(píng)說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯豁達(dá)的氣度讓議員們默然，心悅誠(chéng)服。
再次，包容是一種力。
有一次，理發(fā)師正在給周刮胡須，突然咳嗽一聲，刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，但令他驚訝的是，周卻說(shuō)：“不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼?！敝芎吞@可親的力，讓理發(fā)師無(wú)比感動(dòng)。
在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，陳一冰用金牌的動(dòng)作卻拿了銀牌。正當(dāng)國(guó)外觀眾為他感到不平時(shí)，他卻帶著微笑，坦然地亮出“冰力十足”的條幅，熱情擁抱自己的對(duì)手，表示對(duì)他的理解與包容。陳一冰失去了金牌，卻彰顯了他的人格力，贏得了全世界的尊重。
可見(jiàn)，有人格力的人在群眾面前、榮辱面前正是不驕不躁，謙和有禮，榮辱不驚，瀟灑自如。
正如有句名言所說(shuō)：“尊敬別人，才能讓人尊敬?！?/p>
“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之”。這里的“道”，就是我說(shuō)的“包容”這劑良方。國(guó)與國(guó)是這樣，單位與單位、同學(xué)與同學(xué)同樣是這樣。朋友，好好珍藏“包容”這劑良方吧。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇十九
輕盈的月光透過(guò)格子窗，那一束束柔和而纖細(xì)的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。
曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進(jìn)，似乎想要安撫我們疲憊的身影。
我聽(tīng)見(jiàn)父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞?，F(xiàn)在市場(chǎng)不景氣，父母為了多掙錢(qián)而忙得焦頭爛額，在復(fù)雜的成人社會(huì)中激烈地競(jìng)爭(zhēng)著，身心疲憊。而我，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著緘默，試圖沉下心來(lái)，讓空靈的月光賦予我們寧?kù)o的心境，找回真正的自己。
月光如溫柔綿長(zhǎng)的溪流淌進(jìn)眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧?kù)o祥和。
然而，霎時(shí)間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢(mèng)境呵！那是一種純粹的覺(jué)知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿(mǎn)懷的失落、疲憊與迷惘進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能夠驅(qū)除黑暗！
空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，上演一場(chǎng)精神的搏殺。
月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過(guò)，我們感到了來(lái)自?xún)?nèi)心與真我的強(qiáng)大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿(mǎn)著愛(ài)、喜悅與和平的內(nèi)在，我們不能真正驅(qū)走黑暗，但我們能夠用覺(jué)知之光去照亮它。此時(shí)，我們戰(zhàn)勝了疲憊與迷惘，在這次內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)中，我們獲得了來(lái)自真我的巨大力量去生活。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競(jìng)爭(zhēng)，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺(jué)知的光亮。
旭日升起，那圣潔的光線在無(wú)垠的地平線上，灑滿(mǎn)整個(gè)大地與天宇，充滿(mǎn)著愛(ài)、喜悅與和平的巨大力量。
高考寓言類(lèi)材料題及例篇二十
閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)。
審題立意的方法常見(jiàn)的有：
1、找關(guān)鍵詞句。
2、因果推斷。
3、辨作者的感情傾向。
上面的材料屬哲理性的，無(wú)需“因果推斷”，作者的.感情傾向“未定或空白”，因而最好是找出這些關(guān)鍵詞句：“處世之道”、“人生觀和價(jià)值觀”、“你的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)”。
如果寫(xiě)記敘文特別是議論文，立意不能是登山看風(fēng)景之類(lèi)的，也不能含蓄，而應(yīng)該通過(guò)“站在哪里看世界好”的類(lèi)比聯(lián)想轉(zhuǎn)到明確的哲理方面的處世之道來(lái)。
一、全局立意。即“各個(gè)位置看世界”的立意：人處各種位置，各有價(jià)值。
二、角度立意。
(1)、“半高處看世界”的正、反立意：
{1}不好高騖遠(yuǎn)，也不碌碌無(wú)為。
{2}追求適中就是好。
{3}不要過(guò)高或過(guò)低估計(jì)自己的價(jià)值。
{4}不卑不亢，知足常樂(lè)。
{5}生活享受宜追求“半”。
{6}學(xué)會(huì)用平常心看待生活，做“中間人”也快樂(lè)。
{7}處于“知足”與“不知足”位置最穩(wěn)。
{8}做事就應(yīng)這樣留有余地，可進(jìn)可退。
{9}沒(méi)有“半高”便沒(méi)有“山頂”，“半”字受用無(wú)邊。
{10}對(duì)人的不慎失誤應(yīng)以“半”寬待。
{11}養(yǎng)生之道有講究，餐餐“半”飽益健康。
{12}“安于現(xiàn)狀”誤前程。
{13}“中庸之道”亦有弊。
(2)、“山頂看世界”的正、反立意：{1}站得高才望得遠(yuǎn)，上進(jìn)冒尖就是好。{2}不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。{3}要有“勇攀高峰、超越他人”的雄心壯志。{4}學(xué)習(xí)工作上要高要求，從高處比。{5}高處不勝寒，定位過(guò)高會(huì)吃虧。{6}好高騖遠(yuǎn)害處多。
(3)、“山腳看世界”的正、反立意：
{1}身處底層見(jiàn)識(shí)真，深入下層很重要。
{2}打工做下層人照樣能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
{3}生活要從低處看、低處比。
{4}仰視高山、敬慕英雄、學(xué)習(xí)先進(jìn)吧!
{5}不上進(jìn)，沒(méi)前途。{6}低要求，難成事。
{7}底層視野不寬，調(diào)查不全。
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