不適用于已有分類的內(nèi)容。總結(jié)要具備啟發(fā)性和激勵(lì)性，讓讀者有所收獲和反思。接下來(lái)是一些范文供參考
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼20xx年又即將結(jié)束，結(jié)合這一年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》及《學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面。
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面。
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之，一年以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
說(shuō)起我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的情感恐怕要從二十年前說(shuō)起了，也許有人會(huì)認(rèn)為我是個(gè)已經(jīng)四十多歲的老教師，其實(shí)不然。我只是個(gè)僅僅參加工作五個(gè)年頭的年輕教師。雖然我的工作時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著深厚的情感。
從我很小的時(shí)候就記得，我的媽媽是個(gè)受人尊敬的小學(xué)班主任老師。當(dāng)我第一次跟著媽媽來(lái)到她所工作的學(xué)校時(shí)，看到的就是她在課堂上與學(xué)生互動(dòng)中的融洽和知識(shí)相互碰撞出的火花。在課堂上，她是學(xué)生們知識(shí)的領(lǐng)路人。在課下，她是學(xué)生們最好的朋友和伙伴，和他們一起打籃球、傾聽(tīng)他們的心事。在生活中，她就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著班上的每一位孩子。就這樣，班上的孩子不僅成績(jī)優(yōu)秀寫(xiě)得一手好字，而且品德優(yōu)良。學(xué)生們跟她的.感情也特別好，就算畢業(yè)了也會(huì)經(jīng)常到我家一起包餃子吃。從那個(gè)時(shí)候起，我就覺(jué)得當(dāng)一名老師真好！教師這個(gè)職業(yè)真的是天底下最光輝的職業(yè)！我長(zhǎng)大以后也要成為一名像媽媽那樣的老師！
漸漸地，我長(zhǎng)大了。也順利的成為了一名光榮的人民教師。在體驗(yàn)了五年的教師生活后，我才真正體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的真正含義，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感情也更加豐富了。作為一名教師，雖然沒(méi)有什么驚天地，泣鬼神的壯舉，卻擔(dān)負(fù)著教育下一代的神圣使命。沒(méi)有其他職業(yè)的高額報(bào)酬，卻收獲著孩子們的笑臉和成長(zhǎng)。所以，我驕傲我是一名教師，我深愛(ài)我的教育事業(yè)，我會(huì)盡我的全部力量把這份事業(yè)干得更加出色。
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇三
尊敬的xx：
欣賞這樣一首小詩(shī)：對(duì)每一朵花微笑，為每一片新葉歡欣和激動(dòng)，特別是對(duì)不容易開(kāi)一次的花，難得長(zhǎng)出的一片葉子。在荒野中，我的微笑和愛(ài)可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就心理學(xué)而言，渴望得到他人的肯定與鼓勵(lì)是人自尊自愛(ài)之本能。人都有愛(ài)與被愛(ài)兩種本能的需要，如果得不到滿足，則可能產(chǎn)生焦慮、抑郁寡歡，自暴自棄等情緒反應(yīng)。因此，無(wú)論什么樣的學(xué)生都需要愛(ài)心的滋潤(rùn)。
對(duì)教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是最基本的道德準(zhǔn)則。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，教師的勞動(dòng)才有可能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我至今對(duì)我的幾位老師感激不已。初中時(shí)班主任顧老師對(duì)我的愛(ài)與信任讓我一直感覺(jué)幸福；因而在學(xué)習(xí)上我也不斷超越。高二那年，第一次見(jiàn)面的班主任陶老師對(duì)我說(shuō)：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異、驚喜、溫暖與感激一直伴隨我走進(jìn)大學(xué)。還有那年輕漂亮的語(yǔ)文老師吳老師，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里，當(dāng)作范文用一節(jié)課一句句朗誦并講解。被她修改過(guò)語(yǔ)言的作文從她的紅唇中吐出，就像樂(lè)符一樣，很美很美。但在那之前，我的語(yǔ)文成績(jī)是在及格邊緣晃悠的，作文也只是平均分的水平而已?？墒?，吳老師還為我一次模擬考中作文的分?jǐn)?shù)和批卷老師爭(zhēng)執(zhí)到哭。因?yàn)樗X(jué)得我的文章有閃光點(diǎn)，不應(yīng)該只有卷子上打的分?jǐn)?shù)。
是的，她總是覺(jué)得我有閃光點(diǎn)。連我自己都沒(méi)有覺(jué)察到的閃光點(diǎn)。皮革馬利翁效應(yīng)證明教師的期待會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展與成就。就像吳老師對(duì)我的期待最終讓我在語(yǔ)文高考時(shí)拿下高分一樣。
沒(méi)想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛(ài)去感化學(xué)生。有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，愛(ài)自己的孩子的人是人，愛(ài)別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神，我只是憑著自己的良心工作。我想讓每個(gè)學(xué)生感受到我的愛(ài)，體會(huì)到被重視與關(guān)懷的感覺(jué)。就像學(xué)生時(shí)代的我一樣。
著名作家楊朔說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋藏著一團(tuán)火種，只要你善于撥它，它就會(huì)熊熊的燃燒起來(lái)?！蔽液芟胱屆總€(gè)孩子的火種都熊熊燃燒起來(lái)！所以，我愛(ài)他們每一個(gè)。在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張純凈的白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，然后收獲愛(ài)的享受！
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響，甚至影響學(xué)生的一生！
“天生我才必有用”，每個(gè)學(xué)生都肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)思想差，學(xué)習(xí)差的雙差生，他在某一方面都有可能會(huì)有閃光點(diǎn)的。作為老師，我要處處留心學(xué)生，做一個(gè)眼光獨(dú)到的伯樂(lè)，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)。真正去理解學(xué)生，鼓舞學(xué)生，愛(ài)學(xué)生！
如果我愛(ài)的付出，能讓孩子們自信和超越自己，能讓他們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，就像陽(yáng)光灑在我的身上。因?yàn)槲夷馨殃?yáng)光灑在學(xué)生心上！
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心——對(duì)同事們的敬愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容！
孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道"，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
可以想象，一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們！你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)！
愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”
我班有個(gè)學(xué)生，叫岳佳樂(lè)，很多老師可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對(duì)付。每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試都在不及格的邊緣，你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。通過(guò)和他家長(zhǎng)溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。功夫不負(fù)有心人，在老師的耐心你教導(dǎo)下，在期末的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，全班同學(xué)都為他而感到高興！
從岳佳樂(lè)的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
我的演講完了，謝謝!
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼?同時(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的`愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。根據(jù)大會(huì)安排，我現(xiàn)作表態(tài)發(fā)言如下。
將成為我校的“師德師風(fēng)提升年”。德不配位，必有災(zāi)殃；厚德載物，以德育人。因此，我們將繼續(xù)重視政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)培訓(xùn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德修養(yǎng)。創(chuàng)新設(shè)立黨員、領(lǐng)導(dǎo)示范崗，發(fā)揮黨員干部的模范表率作用；定期評(píng)選表彰校級(jí)模范，在教師中樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣和先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量。
將成為我校的“改革轉(zhuǎn)型提升年”。我們將以本次大討論為契機(jī)，理性地反思總結(jié)了辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，集中智慧，凝聚共識(shí)，守正創(chuàng)新，重新審視學(xué)校理念文化。我們將通過(guò)學(xué)理念、寫(xiě)體會(huì)、做調(diào)研、搞座談，查擺問(wèn)題，剖析整改，讓全體教職工不斷解放思想，銳意改革，主動(dòng)作為；同時(shí)利用學(xué)校微信公眾號(hào)做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的良好氛圍；后勤也要主動(dòng)出擊，深入群眾，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好活動(dòng)的服務(wù)保障。
將成為我校的“教學(xué)質(zhì)量提升年”，我校將以“踏石有印，抓鐵有痕”的精神，實(shí)干興學(xué)校，奮斗創(chuàng)輝煌。實(shí)行三包工作制即校長(zhǎng)包年級(jí)、年級(jí)主任包班級(jí)、任課教師包學(xué)生和教師結(jié)對(duì)幫扶綜合評(píng)價(jià)制即“課改三人行”。同時(shí)通過(guò)夯實(shí)做細(xì)“五抓五查”即抓值周查班、抓集體備課、抓課堂常規(guī)、抓辦公紀(jì)律、抓階段性考試分析和查教師備課、查作業(yè)批改、查觀課議課、查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查教學(xué)反思的科學(xué)舉措，改革教學(xué)常規(guī)管理，驅(qū)動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)順利實(shí)現(xiàn)中考工作新目標(biāo)：全縣前10名，要保持5人以上；全縣前20名，占10人以上；全縣前1300名優(yōu)生，要突破350人。
將成為我校的“教師素質(zhì)提升年”。新的一年，我校要繼續(xù)致力校本教研，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，從抓教師的業(yè)務(wù)提升學(xué)習(xí)入手，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩種方式，結(jié)合課題申報(bào)、國(guó)培教育、聯(lián)片教研、講公開(kāi)課、聽(tīng)推門(mén)課和“三基建設(shè)”講黨課講業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)新、廣泛、深入、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素養(yǎng)提升。
將成為我校的“智慧教育提升年”。面對(duì)國(guó)家智慧教育新形勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)揮信息技術(shù)教育先進(jìn)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教室多媒體使用日志，多檢查快反饋常督促，鼓勵(lì)教師使用多媒體電子白板設(shè)備實(shí)施教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包的拓展應(yīng)用和“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)直播兩種途徑來(lái)推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科的有效整合，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
將成為我校的“辦學(xué)特色提升年”。新的一年，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生的社會(huì)公德和傳統(tǒng)文化教育，堅(jiān)持開(kāi)展“太極拳與國(guó)學(xué)同修同悟”的大課間活動(dòng)、楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)、特色社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生文化素養(yǎng)；進(jìn)一步開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，創(chuàng)新設(shè)置閱讀課程，教務(wù)處檢查督促，將“愛(ài)閱讀愛(ài)寫(xiě)作”納入語(yǔ)文水平測(cè)試，定期舉行讀書(shū)筆記、心得展評(píng)，讓閱讀走向課程化，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時(shí)，他們?nèi)绯?yáng)正是初開(kāi)時(shí)，我們就是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長(zhǎng)會(huì)有一種自豪，會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺(jué)得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個(gè)好的成長(zhǎng)空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來(lái)到了教師這個(gè)崗位我深深的愛(ài)上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X(jué)得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€(gè)庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝?guó)家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽(yáng)光和能量的太陽(yáng)，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時(shí)候累了些，但是看到純真的.學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒(méi)有做錯(cuò)，我沒(méi)有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o(wú)私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對(duì)老師的向往，是一份對(duì)老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個(gè)默默無(wú)聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無(wú)怨無(wú)悔。
是對(duì)學(xué)生的眷戀，是對(duì)人生意義的闡釋，我喜歡教師這個(gè)崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來(lái)，我依然會(huì)做那個(gè)默默無(wú)聞的老師，愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇八
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
告別了炎炎夏日，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏，帶著美好的憧憬，滿懷喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。
首先很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及在工作中所取得的一些成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，所以，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師、全體同學(xué)表示最真誠(chéng)的感謝。作為金崖中學(xué)的一員，我們無(wú)尚的榮光。因?yàn)槟贻p輝煌的金崖中學(xué)洋溢著青春的活力，有著勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪。過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校取得了驕人的成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。但成績(jī)只能代表過(guò)去，而未來(lái)還要靠我們奮斗拼搏?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在新的學(xué)年里，作為教師，我們?cè)缫呀?jīng)做好了準(zhǔn)備：一定不辜負(fù)社會(huì)各界的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次上，我們將以新的姿態(tài)，新的干勁，展現(xiàn)我們新的風(fēng)采。
我們也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)們做好準(zhǔn)備，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，用你們的勤奮、汗水、熱情和智慧抓住這寶貴的時(shí)光，努力走向成功、走向輝煌！因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的.，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。如果說(shuō)今天的金崖中學(xué)是一條奮進(jìn)的河流，那就讓我們每個(gè)人爭(zhēng)做那潮頭最?yuàn)^進(jìn)的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說(shuō)明天的金崖中學(xué)是閃耀的明星，那就讓我們抓牢這最寶貴的今天，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造輝煌。“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，且看今朝金中人?！?/p>
最后，祝愿全體老師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，事業(yè)成功，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！
謝謝大家！
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇九
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開(kāi)始實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
從第一個(gè)教師節(jié)至今，三十四年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這三十四個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的.目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。的確，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。一片丹心惟報(bào)國(guó)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
能夠成為學(xué)校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來(lái)對(duì)我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，在這個(gè)沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的.，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇十一
__，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、英語(yǔ)美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績(jī)突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個(gè)性突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校的長(zhǎng)期教育，如今在__身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。__明白父母工作掙錢(qián)很辛苦，在吃穿用上從不提過(guò)分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買(mǎi)什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)她取得了好成績(jī)，父母要獎(jiǎng)勵(lì)到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，__一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來(lái)。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會(huì)舉辦“暖冬行動(dòng)”時(shí)，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，__也領(lǐng)到了一張愛(ài)心捐贈(zèng)證書(shū)。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽(tīng)到我們談?wù)摚琠_主動(dòng)把自己攢的賣(mài)廢品收入200元錢(qián)捐了出來(lái)，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬(wàn)元。
三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車(chē)，但__從不主動(dòng)要求開(kāi)車(chē)接送。書(shū)法興趣班距家約有__00米，她每次都要求走著過(guò)去，騎電瓶車(chē)都不讓，時(shí)間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車(chē)過(guò)去，也不讓開(kāi)車(chē)送。聽(tīng)說(shuō)廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，她專門(mén)做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，__不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣(mài)給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇十二
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！我是來(lái)自復(fù)興中學(xué)的李__，——對(duì)，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動(dòng)》。
絕對(duì)不是！是因?yàn)槲覀兺浟藙趧?dòng)的價(jià)值，不尊重勞動(dòng)。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍(lán)縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，從萬(wàn)里長(zhǎng)城到京杭大運(yùn)河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達(dá)拉宮，每一項(xiàng)雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)先民勤勞的汗水?！暗乇郎酱輭咽克?，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達(dá)的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財(cái)富，這正是依靠勞動(dòng)的力量。
由此說(shuō)來(lái)，其實(shí)電子智能的發(fā)展和運(yùn)用只能代替人的部分勞動(dòng)和部分人的勞動(dòng)，無(wú)法成為勞動(dòng)的全部。一個(gè)按鈕或者一道指令，勞動(dòng)的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動(dòng)的樂(lè)趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們?cè)撊绾纹肺秳趧?dòng)之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)的美與自然的美高度結(jié)合，無(wú)論時(shí)代如何變遷，人們追求勞動(dòng)美的志向是難以改變的，人們通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基因也是無(wú)法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫(xiě)進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動(dòng)、漠視勞動(dòng)的“轉(zhuǎn)基因人”！
其實(shí)，勞動(dòng)很好地統(tǒng)一了身心，可以達(dá)到身心愉悅，許多智慧都是在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進(jìn)程的加快，勞動(dòng)的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動(dòng)模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂(lè)趣不應(yīng)該被人們輕描淡寫(xiě)地省略掉，勞動(dòng)的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國(guó)人應(yīng)該尊重勞動(dòng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們要接過(guò)祖先的勞動(dòng)工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動(dòng)，在肥沃的土壤里深耕！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇十三
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是我們的節(jié)日，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。我能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心與幫助，在此我表示衷心的感謝，并祝大家“節(jié)日快樂(lè)”!
時(shí)光荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了六個(gè)整年了。當(dāng)年剛剛進(jìn)入校園的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，現(xiàn)在讓我聽(tīng)得有點(diǎn)發(fā)慌了。但我慶幸我能來(lái)到了這里，這里不僅校園大，園區(qū)美，更重要的是這里有一批非常優(yōu)秀的教師像大哥、大姐一樣的關(guān)心我，幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業(yè)水平，如何成為一名優(yōu)秀的教育者，更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的，需要時(shí)刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今天能站在這里的機(jī)會(huì)。
面對(duì)著這么多優(yōu)秀的長(zhǎng)輩，我不敢提經(jīng)驗(yàn)，但六年的教育歷程確實(shí)讓我感悟頗多。
我熱愛(ài)教育，我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實(shí)在我的心中一直把學(xué)生比作是一個(gè)樹(shù)，但我從來(lái)不覺(jué)得老師是園丁，老師應(yīng)該是耐心守望著的農(nóng)民。不是所有的樹(shù)都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的，我們只需要給它創(chuàng)造肥沃、健康的.土壤，它自然會(huì)朝著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)。雖然不是每棵枝葉都能長(zhǎng)得一樣高，但它們都有憧憬著見(jiàn)到陽(yáng)光的心態(tài)。
我熱愛(ài)學(xué)生，我喜歡看到他們把自己對(duì)人生發(fā)展的認(rèn)知融入到每一個(gè)階段。今天收到一個(gè)學(xué)生的來(lái)信，她不是所謂的特別起眼的學(xué)生，甚至是班級(jí)僅有的幾個(gè)后進(jìn)生之一，她叫朱麗波。她在信中說(shuō)道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’，教會(huì)我們追求完美、追求光明，您永遠(yuǎn)是我們不折不扣的英雄，永遠(yuǎn)的‘賴哥’?！边@讓我非常的欣慰，“靜思悟”這概念對(duì)初中生來(lái)說(shuō)或許是模糊的，但是模糊的認(rèn)知中他們卻似乎清醒的知道這是認(rèn)知一個(gè)事物必然經(jīng)歷的一個(gè)小循環(huán)，是領(lǐng)悟人生必然經(jīng)歷的一個(gè)大循環(huán)。我相信總有一天他們會(huì)真懂的!
我熱愛(ài)生活，我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂(lè)的生活?？鞓?lè)的生活來(lái)源于良好的心態(tài)，良好的心態(tài)來(lái)源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，去思考和判斷。它的弱點(diǎn)在情緒、喜好、習(xí)慣容易影響判斷。在我國(guó)的教育中重直覺(jué)，重感知，重整體，不習(xí)慣分析、分類、量化的思維方式已經(jīng)深入到了中國(guó)人的意識(shí)與無(wú)意識(shí)之中。在處理問(wèn)題時(shí)情緒化特別嚴(yán)重，因此，為了孩子今后能快樂(lè)生活，注重學(xué)生理性思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、好學(xué)的品質(zhì)，批判性思考的習(xí)慣，和面對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程中莫衷一是的情形時(shí)樂(lè)此不疲的情懷就顯得非常重要。
我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡自主的課堂。因?yàn)樽灾鞯恼n堂為小樹(shù)苗健康的成長(zhǎng)提供了環(huán)境。
我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡展示的課堂。因?yàn)檎故镜恼n堂為理性思維的培養(yǎng)提供了土壤。
我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡合作的課堂。因?yàn)樵诮涣骱献髦懈形蛑鴮W(xué)習(xí)的快樂(lè)、感悟著自身的成長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè)。一直以來(lái)，我們不斷追求進(jìn)步，被評(píng)為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，但在今后的教育生涯中，我一定會(huì)繼續(xù)大膽的嘗試著教育的快樂(lè)。
最后，再次感謝林校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、楊主任等校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學(xué)組的精英們對(duì)我專業(yè)上的指導(dǎo)，感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對(duì)我教育方向上的指導(dǎo)，感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，山青水暖，柳綠桃紅!在這個(gè)充滿詩(shī)意的日子里，我們迎來(lái)了20xx――20xx年下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。今天，我非常榮幸地站在這個(gè)神圣的主席臺(tái)上，代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言。此時(shí)，我感到激動(dòng)和不安。激動(dòng)的是：我作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，用自己的勤勞和汗水為鋪就同學(xué)們的成才之路做了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)而被領(lǐng)導(dǎo)和老師們加以肯定，作為武寧職業(yè)中專的一員，我充當(dāng)了一塊磚，一片瓦的角色而得到同學(xué)們的尊重和喜歡。我感到不安的是：武寧職業(yè)中專的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師們都是那樣的優(yōu)秀。他們愛(ài)崗敬業(yè)，兩袖清風(fēng)，他們清心寡欲，上下求索。他們用青春和熱血，他們用信念和靈魂承載著“人民教師”這四個(gè)字所蘊(yùn)含的沉甸甸的分量，我與我的這些可敬可愛(ài)的同仁相比，我覺(jué)得我還有很多地方做得不夠!“優(yōu)秀”二字，對(duì)我而言，更多的是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策!
近年來(lái)，我一直擔(dān)任幼師班的普通話教學(xué)工作，同時(shí)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一直兼任總務(wù)副主任，主要負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放工作和學(xué)校食堂的有關(guān)管理和采購(gòu)工作。
在教學(xué)上，我力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，我上課的'特點(diǎn)是：讓學(xué)生做課堂的主人。幼師班的口語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)課堂的主人!所以，我上課，我在講臺(tái)上的時(shí)間少，同學(xué)們反而在講臺(tái)上的時(shí)間多。因?yàn)槲疑钌畹刂溃鳛橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師，不僅僅要求普通話講得好，更主要的是要求具有高超的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，隨機(jī)應(yīng)變的課堂管理能力。我教過(guò)的11秋幼師班的林玉同學(xué)，她在去年參加江西省中職生文明風(fēng)采演講比賽中，獲得二等獎(jiǎng)。上個(gè)星期，我校組團(tuán)參加了全市的職業(yè)教育技能競(jìng)賽大獲全勝。我輔導(dǎo)的11春幼師葛莉，張丹丹，葉海芳同學(xué)在幼師專業(yè)的五項(xiàng)全能的“看圖講故事”項(xiàng)目中，獲得好成績(jī)，其中葛莉同學(xué)此項(xiàng)獲得全市第一名。
在教學(xué)之余，我一直認(rèn)真鉆研教育和教學(xué)。20xx年，我獨(dú)立撰寫(xiě)的論文《渾金璞玉事雕飾精磨細(xì)鏤呈異彩》在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代閱讀》中發(fā)表，并獲一等獎(jiǎng);論文《朗讀中職語(yǔ)文教學(xué)課堂中流動(dòng)的音樂(lè)》在國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)與研究》中發(fā)表，并獲一等獎(jiǎng);論文《職業(yè)教育讓武寧插上騰飛的翅膀》在國(guó)家級(jí)刊物《世界華商經(jīng)濟(jì)年鑒》中發(fā)表;同年，我獨(dú)立撰寫(xiě)的論文《發(fā)展武寧教育打造職教品牌》榮獲20xx年度全國(guó)教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，并由此被中國(guó)教育改革研究會(huì)授予“全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
兵馬未動(dòng)，糧草先行。武寧職業(yè)中專一直把學(xué)生們的伙食問(wèn)題當(dāng)做頭等大事來(lái)抓。自從我受命以來(lái)，從來(lái)沒(méi)上過(guò)菜市場(chǎng)的我，經(jīng)常要或早或晚到各個(gè)菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從來(lái)不理財(cái)?shù)奈遥?jīng)常要為一分一厘的價(jià)格而苦苦計(jì)算。自從我負(fù)責(zé)食堂以來(lái)，我最開(kāi)心的事是，工友向我匯報(bào)說(shuō)：孩子們今天把飯菜全吃光了!我最難過(guò)的事是，有學(xué)生對(duì)我說(shuō)，老師，今天我沒(méi)吃飽，老師，今天的某某菜真不好吃。說(shuō)到在這里，我要說(shuō)三句“謝謝”。第一我要謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年以來(lái)對(duì)我的信任，第二是要謝謝各位老師，尤其是班主任老師對(duì)我工作的大力支持!第三是要感謝在座的每一位在食堂用餐的同學(xué)們的理解!謝謝你們!因?yàn)槟銈儯也桓以诠ぷ髦杏薪z毫的懈怠，因?yàn)槟銈儯也桓矣薪z毫的貪欲和私念，因?yàn)槟銈?，才讓我這顆小小的螺絲釘發(fā)揮著小小的正能量!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!清風(fēng)兩袖育桃李三尺講臺(tái)溢春暉!我將和所有的同事們一道，用我們的愛(ài)心和執(zhí)著，在職業(yè)教育的道路上譜寫(xiě)著一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝各位同學(xué)，鵬程萬(wàn)里，學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成，祝我們的學(xué)校紅紅火火，再鑄輝煌!
謝謝大家!
做新時(shí)代教師發(fā)言稿篇十五
我們們常常被一些人感動(dòng)，有人叫他們當(dāng)代愚公。
那一期《朗讀者》迎來(lái)了一位特殊的嘉賓。他身材高大，臉龐微黑，在明亮清澈的右眼的另一側(cè)半睜著一只灰暗渾濁且隱藏著憂傷的眼睛。他叫斯那定珠，他的家鄉(xiāng)是香格里拉最深處風(fēng)景絕美交通閉塞的巴拉格宗。
他十多歲時(shí)，鐵匠打鐵把紅的鐵砂打進(jìn)了他的眼睛，父親帶他去縣城看醫(yī)生，結(jié)果走了五天才走出大山來(lái)到醫(yī)院，卻已經(jīng)錯(cuò)過(guò)治療的最佳時(shí)間。在漫長(zhǎng)的返程中，痛苦的斯那定珠于萬(wàn)千思緒中萌生了在家鄉(xiāng)的懸崖絕壁間修一條天路的想法。直到不惑之年，他終于可以憑借多年打拼得來(lái)的積蓄，著手實(shí)施心心念念的修路計(jì)劃。他賣(mài)掉香格里拉的車(chē)子房子、五金門(mén)市、火鍋城……甚至去銀行貸，向親朋借……歷經(jīng)十年時(shí)間，一條全長(zhǎng)35公里、有52個(gè)發(fā)卡彎、海拔750米的“天路”勝利竣工！生病的鄉(xiāng)親再也不必用擔(dān)架抬幾天走出去或殞命于途中了。他說(shuō)他修的是全村人的“生命線”！
看著看著，我熱淚盈眶，我不知道屏幕前有多少人被這個(gè)人感動(dòng)。
采訪完畢，他與主持人起身走向朗讀廳。我發(fā)現(xiàn)他的身影比來(lái)時(shí)更加高大，需仰視才見(jiàn)；他身后屏幕上的那條陡峭彎曲的天路，在我眼前延伸開(kāi)來(lái)，無(wú)休無(wú)止；路上，有許許多多的同行者，他們是塞罕壩人，他們把戈壁沙漠變成樹(shù)的世界、花的海洋、鳥(niǎo)的天堂、云的故鄉(xiāng)”；他們是紅旗渠人，歷時(shí)十年，絕壁穿石，挖渠千里，修建了舉世矚目的“人工天河”；他們是扶貧干部，他們是援邊教師，他們是……他們有一個(gè)共同的名字，叫“當(dāng)代愚公”！
他們是當(dāng)代愚公，時(shí)代楷模，他們是無(wú)聲的路標(biāo)。
2021年7月21日，河南省鄭州市普降大暴雨、特大暴雨，并引發(fā)洪災(zāi)。一個(gè)又一個(gè)“愚公“，毫無(wú)畏懼的沖進(jìn)洪水中，向那些命懸一線的人伸出了援助之手，而在救人之后，他們悄悄離去。有一位在暴雨中連救5人的曹師傅終于被網(wǎng)友們找到了，他非常平淡地說(shuō)：“本來(lái)就是舉手之勞，也沒(méi)有想著讓大家都知道?！钡罔F五號(hào)線500多人被困，面對(duì)困境，每個(gè)人都在喊著讓暈倒的人先出去；每個(gè)人都上去扶一把；所有的男生都說(shuō)讓女生先走；所有成人都讓老人和孩子先行。
他們是一面面鏡子，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)提醒我們應(yīng)該做什么樣的人，應(yīng)該怎樣畫(huà)好人生的模樣。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15583227.html】
