在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,我們可以回顧過(guò)去的成就和不足,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。切忌流于表面,要深入分析和歸納,做到見(jiàn)微知著。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以靈活運(yùn)用這些范文中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇一
一學(xué)期以來(lái),我們界坑中學(xué)英語(yǔ)教研組三位教師,以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,力爭(zhēng)全面提高我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。我們的主要收獲有:
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑。但鑒于我們學(xué)校的實(shí)際情況,三個(gè)老師三個(gè)級(jí)段,大規(guī)模的集體備課時(shí)不可能的,于是,我們就利用每個(gè)老師開(kāi)公開(kāi)課、參加比賽的機(jī)會(huì),多次開(kāi)展集體備課、磨課的活動(dòng)。在本學(xué)期中我組的陳淑淑、吳麗麗兩位老師先后各開(kāi)出了一節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課,都分別受到了聽(tīng)課教師的好評(píng);在本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,吳麗麗老師在同組兩位老師的幫助下獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。在本學(xué)期縣里舉行的教學(xué)案例評(píng)比中陳淑淑老師的《教鞭,什么時(shí)候該放下》獲一等獎(jiǎng),吳麗麗老師的《我的課堂,你來(lái)做主》獲二等獎(jiǎng);在縣教師教育論文評(píng)比中吳麗麗的《以有效備課為切入點(diǎn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》獲二等獎(jiǎng)。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全體學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,九年級(jí)的閱讀競(jìng)賽,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇二
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻理解并應(yīng)用到工作中去。
3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)化師德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》等規(guī)章制度,不體罰或者變相體罰學(xué)生,關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),在備課中不僅考慮教師的教,而且更多的思考學(xué)生如何學(xué),并且要摸清學(xué)情,對(duì)癥下藥,并且要做好學(xué)前預(yù)測(cè)和課后反思。
3、在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生,還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生,同時(shí),也要注意把機(jī)會(huì)讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的`過(guò)程,培優(yōu)輔差雙管齊下,要了解情況,確定內(nèi)容,隨時(shí)查缺補(bǔ)漏,作好記載,多一些肯定,少一些斥責(zé)。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇三
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo),在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)部及各部門(mén)的支持下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn),努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確要求和做法,并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時(shí)上下班,工作中不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團(tuán)結(jié)工作。現(xiàn)在組內(nèi)能團(tuán)結(jié)一心,互幫互助,關(guān)系融洽,不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí),并能積極做好組內(nèi)的日常工作,如衛(wèi)生打掃、扛水等;老教師能毫無(wú)保留地幫助青年教師,關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí)、互相研討的良好風(fēng)氣。平時(shí)在教學(xué)中有什么問(wèn)題,大家都能及時(shí)交流、互相探討,有關(guān)于教材教法的,題目解法的,分析學(xué)情的等等。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化,從而互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
一高二備課組,注重利用教材,包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究,發(fā)揮課本中習(xí)題的作用,注重課堂教學(xué),狠抓落實(shí),講求實(shí)效,不搞花架子,在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討,商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,充分了解學(xué)生的情況,及時(shí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,并加以解決。課外輔導(dǎo)分層次,他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識(shí)內(nèi)容、發(fā)揮特長(zhǎng)為主;對(duì)中差生有輔導(dǎo)計(jì)劃,分析原因中肯,措施得力,輔導(dǎo)形式多樣化,大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo),個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)。
每周一次的教研組活動(dòng),圍繞理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),合作交流等形式進(jìn)行,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面,重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。
2、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)提高課堂效率。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前開(kāi)課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案。聽(tīng)課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效,并提出一些具體的操作方法通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)教師的教學(xué)水平得到很大的提高。
3、合作交流資源竟共享。
以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待同事,在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展,構(gòu)建無(wú)年級(jí)界限,無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的成果、體會(huì)、困擾、感悟及時(shí)分享。將年級(jí)間存在的問(wèn)題與解決的措施及時(shí)分享,少走彎路,多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),走出去學(xué)回來(lái),不閉關(guān)自守,不盲目自大。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇四
高中學(xué)校可以選拔生源,但是面臨高利害考試的限制;高中學(xué)校開(kāi)發(fā)課程具有規(guī)模優(yōu)勢(shì),但是面臨學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的限制;高中教師具有群體合作優(yōu)勢(shì),但是面臨單兵競(jìng)爭(zhēng)的限制。今天本站小編給大家整理了高中學(xué)校教研組工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍?,F(xiàn)將三個(gè)多月來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、落實(shí)常規(guī),規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī),能促進(jìn)教研組工作的順利開(kāi)展。教研組在開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況,制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃,同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校。
教學(xué)工作計(jì)劃。
及各項(xiàng)制度要求,力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間,周五開(kāi)展綜合教研活動(dòng),每周進(jìn)行一次公開(kāi)課活動(dòng),以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教師。
教案。
規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到要求。
二、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平。
高一綜合教研組13位教師,青年教師居多。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課、校本課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。本學(xué)年我組安排公開(kāi)課10節(jié),學(xué)科之間還互聽(tīng)“推門(mén)課”,從備課、到聽(tīng)課、評(píng)課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長(zhǎng)”的良好教研氛圍,通過(guò)“隨堂課”、“公開(kāi)課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)形式靈活,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng),體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂,教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展,與新課程一同成長(zhǎng)。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,到平岡中學(xué)聽(tīng)課。請(qǐng)來(lái)了龍崗區(qū)教研室教研員來(lái)我校聽(tīng)課,幫助我校教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,取得了良好的教學(xué)效果,獲得好評(píng),充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。
“學(xué)高為師,德高乃范”,古人云“己立才能立人”,良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)?!皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動(dòng),我組開(kāi)展對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì),增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心,強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平,鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),在教研組內(nèi)上公開(kāi)課或者進(jìn)行交流展示。
四、為龍翔增光添彩。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外,還開(kāi)辦了音體美興趣班、特長(zhǎng)班,并以此作為一個(gè)亮點(diǎn),為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。
回顧三個(gè)多月來(lái)的工作,我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,青年教師肯鉆樂(lè)學(xué),成長(zhǎng)快,潛力大。作為高一綜合教研組長(zhǎng),我深感肩上責(zé)任重大,雖然取得了一定的成績(jī),但離目標(biāo)還相差很多,很多工作還做得不夠。我將加倍努力,積極學(xué)習(xí),提高教研教改工作能力,同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
過(guò)去的一年,我們圓滿(mǎn)完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,并取得了一定的成績(jī),首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,課程管理、課程評(píng)價(jià)、課程資源等方面的理論,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái),與時(shí)俱進(jìn),全面提高師生素質(zhì)的工作方針,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù),自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,堅(jiān)持以提高課堂效率為中心,打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的實(shí)踐,我們組每位成員都認(rèn)真撰寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
或教學(xué)反思。通過(guò)理論學(xué)習(xí),豐富了我們的理論知識(shí),提高了我們的理論水平,轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,端正了我們的教學(xué)態(tài)度,使我們能以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué),教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)?!边@對(duì)“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識(shí),應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅(jiān)定課改信心,樹(shù)立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教,強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過(guò)程的有效性:
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo),確立重點(diǎn),優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過(guò)渡、實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備,周密布置,使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化,從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過(guò)程。提高問(wèn)題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測(cè)的有效性:及時(shí)批改,精批細(xì)改;講評(píng)之前做統(tǒng)計(jì)歸納,切實(shí)提高講評(píng)的針對(duì)性。提高課后輔導(dǎo)的有效性:突出一個(gè)“勤”字,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。
4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專(zhuān)題結(jié)合教材進(jìn)行研究,并在研究的過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)分享與合作,培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神,培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究,優(yōu)化教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教育觀念,以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求,并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法,在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級(jí)組展開(kāi),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法,其他成員給予補(bǔ)充,遇到疑難問(wèn)題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開(kāi)展課題研究,以科研促教學(xué)。
本學(xué)期期初,我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開(kāi)展、上學(xué)期課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討,并確定了本學(xué)期課題開(kāi)展的思路:學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章,搜集信息和資料,進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐,不斷總結(jié)整改,積累經(jīng)驗(yàn),收集教師和學(xué)生成果,整理臺(tái)帳資料??通過(guò)課題研究,大大提高了我們政治教師的教科研水平,也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,包括公開(kāi)課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃,組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)、評(píng)工作,目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn),也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試,我們政治組成員都能認(rèn)真對(duì)待,考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺(jué)按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做,也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng):聽(tīng)課,評(píng)課,磨課,說(shuō)課,反思,學(xué)習(xí)理論等。
一學(xué)期來(lái),政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,層層善誘,先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧:
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改,理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透,因此,本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,深入挖掘“新課標(biāo)”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢,通過(guò)自己課堂實(shí)踐,我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,按章辦事;能認(rèn)真的備課,充分的備好學(xué)生,寫(xiě)好教案,絕不上隨意課,一學(xué)期來(lái)認(rèn)真寫(xiě)好教案和反思;認(rèn)真的上好每一堂課,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),做到全批全改,并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),積極的承擔(dān)教科研任務(wù),能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作,做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),一學(xué)期共聽(tīng)課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作,年級(jí)成績(jī)提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真組織好每一次考試,在第一學(xué)期期末考試中,取得好成績(jī),同時(shí)做好質(zhì)量分析,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人,適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。
認(rèn)真的參加對(duì)外交流,多次外出聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等,與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作,培優(yōu)補(bǔ)差,力爭(zhēng)學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識(shí)的雙豐收,能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇五
時(shí)光如梭,眼下又值期末,高二學(xué)年第二學(xué)期的班級(jí)工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任xx高二(4)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作進(jìn)行如下總結(jié):。
在本學(xué)期,首先,我重視班委會(huì)的建設(shè),以班委會(huì)為核心,重點(diǎn)抓班風(fēng),班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤,課堂紀(jì)律,晚自習(xí)紀(jì)律,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下,日常的衛(wèi)生保潔,學(xué)生的日常行為習(xí)慣,都有很大的改觀。班級(jí)管理井井有條,教室窗明幾凈,無(wú)人喧嘩,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,積極上進(jìn),凝聚力強(qiáng)的班集體。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,在軍訓(xùn)中,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,集體觀念,吃苦耐勞精神,收效明顯,通過(guò)軍訓(xùn),開(kāi)學(xué)后,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,沒(méi)有任何突發(fā)事件發(fā)生,精神飽滿(mǎn)的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力,我班獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名的好成績(jī),同時(shí),也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,完滿(mǎn)的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)目的。
在班級(jí)的日常管理中。配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過(guò)這些活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),不怕苦不怕累的`精神。
在班級(jí)紀(jì)律上,嚴(yán)字當(dāng)頭,妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說(shuō)話(huà),為班級(jí)管理樹(shù)立明確的標(biāo)準(zhǔn),作到令行禁止。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生抽煙,上網(wǎng),晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力,我班班紀(jì)良好,沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備較好的自學(xué)能力,盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在對(duì)學(xué)生的日常管理上,抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,事事從學(xué)生利益出發(fā),急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,認(rèn)真與學(xué)生溝通,把握好學(xué)生的想法,關(guān)注他們的苦與樂(lè)。作好學(xué)生的家訪(fǎng)工作,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合,準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對(duì)學(xué)生的教育中,作到有的放矢,讓學(xué)生心服口服,收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面,組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期,組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,詩(shī)朗誦,紀(jì)念9.18事變演講比賽,籃球比賽,收看名著改編的電影等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀,鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
在學(xué)生的安全教育方面,組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛(ài)滋病知識(shí)圖片展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識(shí)教育,提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開(kāi)兩次主題班會(huì):一美國(guó)教育對(duì)我們的影響,二,我拿什么回報(bào)你,我的父母。在學(xué)生中形成了討論,收到了良好的效果。
本學(xué)期,通過(guò)我和全班學(xué)生的努力,我班紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,班級(jí)凝聚力強(qiáng),各項(xiàng)日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),班紀(jì),學(xué)風(fēng)的班集體。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,模具教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在模具組全體老師的密切配合下順利開(kāi)展。老師們走到了一起,共同探索教學(xué)教法,共同編寫(xiě)教學(xué)ppt課件,共同編制標(biāo)準(zhǔn)教案,為參加“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽的老師出謀劃策,收獲了友誼,凝聚了集體,完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。現(xiàn)將這半個(gè)學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做好集體備課。模具教研組有兩個(gè)備課小組:鉗工備課小組(5人),《機(jī)械基礎(chǔ)》備課小組(5人)。本學(xué)期,模具教研組利用每?jī)芍茏笥乙淮蔚募w備課時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織各備課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握職業(yè)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)“學(xué)中做,做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的專(zhuān)業(yè)課、實(shí)操課課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)展好校級(jí)公開(kāi)課,老、中、青教師共同進(jìn)步。開(kāi)學(xué)以來(lái)共開(kāi)展公開(kāi)課3人節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課;教研組教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議;通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),的火花,真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn),青年教師ppt課件做得好,老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,互相補(bǔ)充互相促進(jìn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)模具組教師隊(duì)伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期,在主管教學(xué)校長(zhǎng)和機(jī)電部部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)備課進(jìn)行檢查和整改,教案的撰寫(xiě)主要不足:沒(méi)有體現(xiàn)具體的教學(xué)方法;封面不規(guī)范;排版不規(guī)范;教案不完整,日期、班級(jí)、材料、工具、設(shè)備等空白。
3、編寫(xiě)《機(jī)械基礎(chǔ)》標(biāo)準(zhǔn)教案。我校工科班都開(kāi)《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》兩門(mén)課,比如15春有20個(gè)班級(jí):汽修9個(gè),模具4個(gè),機(jī)電4個(gè),制冷3個(gè)。本著優(yōu)化資源提高效率,學(xué)校嘗試《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》教案標(biāo)準(zhǔn)化的推行。模具教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,《機(jī)械基礎(chǔ)》的科任教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)教案編寫(xiě),準(zhǔn)備在下學(xué)期開(kāi)始試用,各科任將根據(jù)此教案進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)充或改善,希望能夠良性循環(huán),教師可以花更多時(shí)間在改進(jìn)和改善上。
三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。機(jī)電部各教研組在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。開(kāi)學(xué)以來(lái),模具組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫(xiě)教學(xué)反思,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新等方面。從檢查的情況來(lái)看,全組教師備課都比較認(rèn)真,教案基本完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。檢查結(jié)果基本令人滿(mǎn)意。另外機(jī)電部每天安排部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)巡堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,支持大賽選手。機(jī)電部經(jīng)過(guò)幾輪篩選,有3個(gè)選手參加今年的廣東省“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽:模具教研組1個(gè),課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》;數(shù)控教研組2個(gè),課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》和《公差》。參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有:“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課件”,共四項(xiàng)。兩個(gè)教研組的老師在選手準(zhǔn)備各種資料時(shí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,支持、參與全過(guò)程。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇七
?本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語(yǔ)文教師的共同努力下,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了既定的工作計(jì)劃,在諸多方面取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下。
教研組是老師們工作生活的家園,更是老師們互相溝通交流的橋梁,在教研組管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧教研組”的管理理念,充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長(zhǎng)補(bǔ)短,老師們相互關(guān)心,相互信任。共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。教研組重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件,既有思想觀念上的引領(lǐng),又有一些具體方法的指導(dǎo),這是教研組主動(dòng)發(fā)展的最佳契機(jī)。語(yǔ)文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組,有責(zé)任通過(guò)努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此,教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃,明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
學(xué)校在任命教研組長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上,還分別任命了三位備課組長(zhǎng),分管初一、初二、初三語(yǔ)文備課組工作。三位備課組長(zhǎng)在工作中互相協(xié)作,互通有無(wú),一方面扎實(shí)抓好分管工作,另一方面經(jīng)常溝通工作情況,使得各項(xiàng)工作都能高效有序的開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初,教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學(xué)性、人文性,提高了管理工作的效率。在管理制度化的同時(shí),我們充分認(rèn)識(shí)到“人”的核心地位,我們的各項(xiàng)制度在制定的時(shí),都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力,各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向,充分調(diào)動(dòng)了廣教師的工作主動(dòng)性與積極性,使教研組的工作精彩紛呈,共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的輝煌。特別是突出了建設(shè)書(shū)香校園的工作,因?yàn)樽x書(shū)是每個(gè)人生命的需要,閱讀一本好書(shū),能夠豐富我們的知識(shí),陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火,手捧書(shū)籍,就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),就是打開(kāi)希望之窗。為培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書(shū)香”氛圍,塑造書(shū)卷氣的老師和家長(zhǎng),培養(yǎng)書(shū)生氣的學(xué)生。為孩子營(yíng)造快樂(lè)人生的理想家園。
德是從教之本,葉圣陶先生說(shuō):“教育工作者的全部工作都是為人師表?!蔽医M全體語(yǔ)文教師對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),服從安排,勇挑重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力做到樹(shù)師表新形象,垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語(yǔ)文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次:縣級(jí)骨干教師,有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展“四課”活動(dòng),即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課總結(jié)。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量,我們特別注重公開(kāi)課教學(xué)的效果。本學(xué)期,本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開(kāi)課,每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。對(duì)每節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行公證的評(píng)價(jià),特別是對(duì)各位老師公開(kāi)課中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題進(jìn)行深入探討,尋求解決途徑,收到共同促進(jìn)、提高的效果,其中還有兩名老師在開(kāi)學(xué)初上了全校觀摩課。這樣全組范圍的相互聽(tīng)課、評(píng)課,大家本著學(xué)習(xí)提高的原則,談感想,提建議,熱烈發(fā)言,毫無(wú)保留,教研風(fēng)氣濃厚。每次公開(kāi)課教學(xué)后,無(wú)論是開(kāi)課者還是聽(tīng)課者,都感覺(jué)到收獲很大。因?yàn)檫@次活動(dòng)為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。
認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作,每?jī)芍鼙WC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有價(jià)值?!俺哂兴?,寸有所長(zhǎng)?!泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
中國(guó)有句俗話(huà):活到老,學(xué)到老。作為教師,更要“教到老,學(xué)到老”。我們語(yǔ)文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,開(kāi)拓視野,拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng),如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書(shū)信征文大賽,組織八年級(jí)班級(jí)集體經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、七年級(jí)硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)。既鍛煉、提高了語(yǔ)文教師的水平、素質(zhì),也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力。同時(shí)我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績(jī),也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,上學(xué)年,我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,多寫(xiě)教學(xué)反思、多寫(xiě)教學(xué)論文,積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),認(rèn)真撰寫(xiě)文章進(jìn)行了課題研究。
總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇八
xx年下學(xué)期即將結(jié)束,為進(jìn)一步提高我??茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃以及為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論,積極參加課改培訓(xùn),更新教學(xué)觀念;并通過(guò)一系類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),同時(shí)也提高了學(xué)生的各種能力。
本學(xué)期,科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級(jí)教研活動(dòng)。區(qū)青年教師賽課活動(dòng)中陳竹老師獲二等獎(jiǎng),龔競(jìng)老師獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)老師們利用此次賽課機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。
12月17日上午,育才一小、二小及“國(guó)培計(jì)劃”科學(xué)骨干教師匯聚本部實(shí)驗(yàn)一室,開(kāi)展了一次科學(xué)教研活動(dòng)。大家聽(tīng)取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座,細(xì)心的做好記錄,不時(shí)的點(diǎn)頭表示認(rèn)同。學(xué)校龔競(jìng)老師和“國(guó)培計(jì)劃”骨干曾杏梅老師為大家?guī)?lái)了兩堂精彩的“同課異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》,課后大家暢所欲言,從各方面點(diǎn)評(píng)了兩位老師的課堂,大家都表示從這次的教研活動(dòng)中有很大的收獲。
科學(xué)組老師積極參加校級(jí)課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培養(yǎng)》的研究,龔競(jìng)老師論文《課堂常規(guī),輕松應(yīng)對(duì)》獲市一等獎(jiǎng),陳竹老師論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎(jiǎng)。
科學(xué)組利用全國(guó)科普日的機(jī)會(huì),開(kāi)展了一系列的科技活動(dòng),如小發(fā)明講座、兩型知識(shí)講座等。同時(shí)常規(guī)科技活動(dòng)也經(jīng)常開(kāi)展,制作室機(jī)床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測(cè)、模型隊(duì)訓(xùn)練都有條不紊的進(jìn)行,也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。龍思睿同學(xué)獲“杭州號(hào)”海模一等獎(jiǎng),易林欣、張君陽(yáng)、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號(hào)”海模三等獎(jiǎng),衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車(chē)競(jìng)速三等獎(jiǎng),長(zhǎng)沙市第二十一屆中小學(xué)模型競(jìng)賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車(chē)競(jìng)速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎(jiǎng),胡志遠(yuǎn)同學(xué)獲二等獎(jiǎng),李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力,本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時(shí)間幫助儀器管理員老師一起整理儀器,使儀器室在本學(xué)期的區(qū)督導(dǎo)中順利過(guò)關(guān),并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然,科學(xué)組工作也存在著一些不足之處:
教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠??茖W(xué)教師需要很深的積累,而組內(nèi)老師參加工作時(shí)間短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展覆蓋面不夠。由于學(xué)校科技場(chǎng)館眾多,而老師人員有限,學(xué)生活動(dòng)雖然開(kāi)展項(xiàng)目多,但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中,科學(xué)組將戒驕戒躁,一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇九
光陰似箭,一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,下面我就我們高中英語(yǔ)教研組工作作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)與回顧。
高中英語(yǔ)教研組共有教師13人,其中高三英語(yǔ)教師5人,高二英語(yǔ)教教師4人,高一英語(yǔ)教師4人,擔(dān)負(fù)整個(gè)高中英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。大家任勞任怨,辛勤工作,團(tuán)結(jié)勤奮,營(yíng)造了一個(gè)和諧的大家庭。在學(xué)校得到了大家的認(rèn)可與贊賞。
大家都堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持馬列主義,毛澤東思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神,認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記,深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線(xiàn),方針,政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,《義務(wù)教育法》,同事之間互相關(guān)心,互相幫助;關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。
1.所有符合要求的英語(yǔ)老師都建立了自己的博客,并且有12位老師寫(xiě)出了12篇以上的原創(chuàng)博文。進(jìn)一步推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展。在教學(xué)活動(dòng)月中我們高中英語(yǔ)組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教研組。
2.組織本組老師積極推行課堂教學(xué)改革。陳玲、林興華、李杰、楊四梅和明新華五位老師上了課改示范課并進(jìn)行了集體評(píng)課。
3.組織本組老師向亞萍參加了學(xué)校的說(shuō)課比賽。
4.組織高中學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
5.組織本組老師進(jìn)行了戶(hù)外教研燒烤活動(dòng),極大地促進(jìn)了老師之間的團(tuán)結(jié)。
6.組織本組老師積極參加學(xué)校首屆校園藝術(shù)節(jié)。我們組的老師參加了其中的卡拉ok唱歌比賽,還有舞蹈《煙花三月》的表演。
7.組織高中學(xué)生報(bào)名參加明年3月份的pets口語(yǔ)考試。
1.課堂教學(xué)改革是我們面臨的一大難題,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)差,相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是我們需要解決的一個(gè)課題。
2.網(wǎng)絡(luò)教研是個(gè)很好的平臺(tái),有少數(shù)老師還沒(méi)充分認(rèn)識(shí)到其重要性,在今后的工作中需要進(jìn)一步帶動(dòng)他們利用博客這個(gè)空間來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。
展望未來(lái),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),但我們會(huì)堅(jiān)定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去,勇于探索,在探索中提升。努力將我校的英語(yǔ)教學(xué)帶上一個(gè)新臺(tái)階。為三中的輝煌與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,繼續(xù)開(kāi)展微型課題研究,原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié),提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來(lái)的策略研究》在全校推廣,各年級(jí)繼續(xù)深入地研究,更好地完善課題,著實(shí)讓研修有實(shí)效,并于學(xué)期末上報(bào)了研修成果。
(二)建設(shè)骨干隊(duì)伍,促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書(shū)交流活動(dòng),認(rèn)真地開(kāi)展了《讀一本好書(shū)》的活動(dòng),并寫(xiě)出讀后感,進(jìn)行了讀書(shū)交流。
3、組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教師》等文本材料,并與課堂觀摩相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,提高教學(xué)能力。
4、組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)第八屆全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實(shí)錄,并積極討論,將新的教學(xué)理念落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。
(三)以打造“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為重心,構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,提高了本組老師的專(zhuān)業(yè)水平。
從學(xué)期初接到活動(dòng)通知,教研組就及時(shí)組織本文章由全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)活動(dòng)精神,并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,分年級(jí)確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評(píng)課題,認(rèn)真加強(qiáng)集體研課,通過(guò)試講,評(píng)課等方式加強(qiáng)魅力課堂教學(xué)研究。學(xué)校魅力課堂展示活動(dòng)在3月26日按原計(jì)劃如期舉行,為了公平、公開(kāi)、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課,學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級(jí)骨干、學(xué)帶教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。在此次活動(dòng)中,全體語(yǔ)文教師全程參與研課、議課。一至五年級(jí)的六位語(yǔ)文市、區(qū)級(jí)骨干教師參賽。通過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次活動(dòng),語(yǔ)文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,為進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,作了有益的探索和實(shí)踐。在活動(dòng)中,教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開(kāi)展展評(píng)活動(dòng),收集整理魅力課堂展示資料。通過(guò)展評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。
(四)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新的教育教學(xué)理念。
我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語(yǔ)文教師”,“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,仍然堅(jiān)持每個(gè)月認(rèn)真撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆或論文。
(五)繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng)。
本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動(dòng),各年級(jí)組認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力、實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
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高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年的工作很快結(jié)束了,在區(qū)教委、生產(chǎn)教育辦的大力支持下,我校后勤積極努力,不斷提高辦學(xué)效益,研究新情況,優(yōu)化進(jìn)行機(jī)制,提高管理水平,改善辦學(xué)條件,增強(qiáng)保障能力,促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展?,F(xiàn)把這學(xué)年工作總結(jié):
我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活工作條件。因?yàn)閷W(xué)校是全體師生的又一個(gè)家,美好的家園會(huì)讓孩子門(mén)愉快安逸,精神本振奮。本學(xué)年我們采用“整體規(guī)劃,分步實(shí)施”的原則加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。
今年春天我們?cè)谛@文化墻前邊鋪了一百多平米草坪,操場(chǎng)東側(cè)及教學(xué)樓前栽滿(mǎn)了紅花麥里,同時(shí)教育師生做好平時(shí)的愛(ài)綠、護(hù)綠工作。五月份,我們改建了領(lǐng)操臺(tái)、升旗臺(tái),安裝了新的白鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池,修建了自動(dòng)控制的噴泉及養(yǎng)魚(yú)池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大,但是每當(dāng)下課噴泉自動(dòng)噴出清涼的水霧,校園內(nèi)干燥的空氣立刻變得濕潤(rùn)。
另外,我們按照美術(shù)xx老師的設(shè)計(jì)把教學(xué)樓的正墻面彩繪以“飛翔”為組主題的壁畫(huà),墻面文化簡(jiǎn)潔大方,意義深刻。為了解決教學(xué)樓前積水和車(chē)庫(kù)門(mén)前灌水問(wèn)題,xx月初,我們把操場(chǎng)南側(cè)教學(xué)樓前加高,鋪了四百多平米瀝青路面,從而解決了校門(mén)前汪水和車(chē)庫(kù)門(mén)灌水問(wèn)題。修噴泉、加高瀝青路面。為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便,我們給每個(gè)年組的班主任配備了新電腦。根據(jù)一年教學(xué)改革特點(diǎn),我們買(mǎi)了四臺(tái)多功能投影儀,實(shí)物投影效果非常好。為了配備學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),我們給每個(gè)班級(jí)訂做了統(tǒng)一尺寸的書(shū)柜,這樣學(xué)生獻(xiàn)的書(shū)不到處亂放,教室和辦公室也更加整潔美觀。
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作,因此我們后勤各部門(mén)的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā),聽(tīng)取每條合理化建議,主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞,反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作,校產(chǎn)管理、食堂、校車(chē)安全管理等褚多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。財(cái)會(huì)管理方面:嚴(yán)把財(cái)務(wù)制度關(guān),從學(xué)校大局出發(fā),千方百計(jì)增收節(jié)資,避免浪費(fèi)。在資金問(wèn)題上可花可不花的錢(qián)堅(jiān)決不花,非花不可的錢(qián)盡量少花,采購(gòu)物品要貨比三家,為學(xué)校節(jié)約每一分錢(qián)。在校產(chǎn)管理上,做到工作細(xì)心,兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線(xiàn)教師的工作強(qiáng)度,盡量不去拖累前線(xiàn)教師。今年拆舊式花壇,種草坪、栽紅花麥里,從翻土施肥到栽種花草以及給校園內(nèi)體育器材、院內(nèi)柵欄墻刷油,這些活兒,全是我們后勤的司機(jī),廚師、打更大叔利用休息時(shí)間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時(shí)工,但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學(xué)習(xí)。
另外,我們把安全教育工作作為后勤工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。平時(shí)的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查,學(xué)生安全天天查,“三室”及各教室、辦公室安全日日查,學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)常查,這些檢查不是流于形式,檢查做到細(xì)致到位并重點(diǎn)做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對(duì)后勤工作的檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
這學(xué)年我們更重視校車(chē)的安全管理。把坐第二趟校車(chē)的同學(xué)在等車(chē)期間全集中到幼兒三班教室,由杜老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全。校車(chē)管理的好,學(xué)生安全上學(xué),安全回家,家長(zhǎng)放心,學(xué)校聲譽(yù)也會(huì)相對(duì)提高。
在食堂管理方面,我們除了抓好衛(wèi)生防疫外,更重視提高服務(wù)質(zhì)量。由于吃飯的人數(shù)多,眾口難調(diào)。家長(zhǎng)對(duì)食堂的要求高,家長(zhǎng)的想法也是五花八門(mén),有時(shí)很難達(dá)到個(gè)別家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,比如為了營(yíng)養(yǎng)豐富,我們?cè)陟秩舛芜@道菜里放了胡蘿卜,有位家長(zhǎng)在網(wǎng)上留言:==實(shí)驗(yàn)小學(xué),為什么在熘肉段里放胡蘿卜,請(qǐng)把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校食堂的服務(wù)還是滿(mǎn)意的,比如今年區(qū)教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天,我們后勤提前一周反復(fù)研究這兩天吃什么?為了讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的全體師生吃得可口,食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點(diǎn)多鐘就來(lái)到學(xué)校絞餡,和面、包餃子,還給不吃肉的同學(xué)包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴,另外配上綠豆粥,玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好,喝得好,我們就很高興,心思就沒(méi)白費(fèi)。
總之,后勤工作還有很多不足,我們要不斷努力,使我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的后勤工作更上一層樓。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十二
一年來(lái),在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)xxxxxxxx,按照學(xué)校確定的工作思路,以微笑服務(wù)為己任,以學(xué)生滿(mǎn)意為宗旨,立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作?,F(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下:
一、勤奮學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。
1、理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員,我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù),而且是一種責(zé)任,更是一種境界。一年來(lái)我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高理論水平,強(qiáng)化思維能力,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來(lái)指導(dǎo)解決實(shí)踐問(wèn)題,學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用,以理論的指導(dǎo),不斷提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法,轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的正確把握,轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法,積極研究新情況,解決新問(wèn)題,走出新路子,克服因循守舊的思想,力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”,拓展思維。
二、立足本職,愛(ài)崗敬業(yè)。
作為后勤服務(wù)人員,我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”
工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來(lái),為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到,保障有力”服務(wù)宗旨,為了使自己更好地為學(xué)生服務(wù),我一邊向老同志虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)驗(yàn),一邊嚴(yán)格要求自己,對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題,自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決,對(duì)自己不能解決的問(wèn)題,積極向?qū)W校如實(shí)反映,爭(zhēng)取盡快給學(xué)生回復(fù)。
以上是自己對(duì)全年工作的總結(jié),但自己深知還存在一些不足之處,離上級(jí)的要求還有差距,一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,實(shí)際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒,有時(shí)急于求成。在下步工作中,要加以克服和改進(jìn)。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校英語(yǔ)教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語(yǔ)教研組和學(xué)校的工作重點(diǎn)開(kāi)展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。這個(gè)充滿(mǎn)朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,勤勤懇懇的工作,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,下面就本學(xué)期英語(yǔ)組主要工作總結(jié)如下:
一、教師成長(zhǎng)方面。
(一)撰寫(xiě)博文,促提高。
結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng),我校全組成員十分重視留下足跡,積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例,并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客,隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。
(二)積極教研,促成長(zhǎng)本組每位教師都能踏實(shí)認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)工作,并配合教研活動(dòng)積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開(kāi)學(xué)之初,做好榜樣示范,繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用,抓好青年教師的聽(tīng)課及指導(dǎo),幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿(mǎn)、富有創(chuàng)新能力,工作中虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開(kāi)學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動(dòng),她專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)素養(yǎng)以及充實(shí)的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評(píng)。在登封名師來(lái)我校課堂觀摩和交流討論活動(dòng)中,我校奉上的兩節(jié)課,也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。本學(xué)期,左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動(dòng),通過(guò)精心準(zhǔn)備和反復(fù)摩課、聽(tīng)評(píng)課,整個(gè)教研組群策群力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,最后,取得了良好的課堂效果。
二、教學(xué)情況及常規(guī)教研。
學(xué)期初,我們按照學(xué)校的要求,認(rèn)真討論制訂了英語(yǔ)組的教學(xué)工作計(jì)劃,安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度,并針對(duì)繼續(xù)下放三至六年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)職權(quán),促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一致,各年級(jí)精心制定了本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,全組教師精益求精、反復(fù)修改完善。
另外,依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個(gè)一”建設(shè)的方針政策,結(jié)合各校學(xué)校具體實(shí)際及綜合評(píng)議,我校被確定為中心校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程研究研究基地之一,并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進(jìn)行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究,這也必將成為我校新的科研陣地。由于工作的計(jì)劃性,我們組的教學(xué)工作緊張而有序進(jìn)行。對(duì)于本期時(shí)間短,任務(wù)重的特點(diǎn),兼顧紙筆測(cè)試和過(guò)程性評(píng)價(jià)并行的實(shí)際情況。在不和區(qū)、中心?;顒?dòng)沖突的前提下,我校依然堅(jiān)持定期開(kāi)展高效的教研活動(dòng)。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,利用集體備課時(shí)間定課型、定課題,集思廣益給予授課教師建議,次周教研時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)于年輕教師還采取跟蹤式聽(tīng)課。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了左一廷和李珂老師的課,全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善,爭(zhēng)取呈現(xiàn)更好地課堂效果。日常教學(xué),課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、計(jì)時(shí)、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)。
三、英語(yǔ)活動(dòng)開(kāi)展情況。
本期時(shí)間較短,我校繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科活動(dòng)。
1、一、二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)校本課,以口語(yǔ)、歌曲為載體,課堂上生成了許多繪畫(huà)作品和彩泥手工制作,使孩子們學(xué)英語(yǔ),愛(ài)英語(yǔ)。三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)口語(yǔ)給喜歡英語(yǔ)的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺(tái)。五、六年級(jí)的繪本閱讀課,開(kāi)闊了學(xué)生視野,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活,培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣,我校開(kāi)展了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽——爭(zhēng)當(dāng)“單詞小將軍”活動(dòng)。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況,又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況,有力地促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)工作,為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料。
3、圣誕活動(dòng)。
今年圣誕前夕,我們開(kāi)展了“共唱圣誕歌曲”活動(dòng),活動(dòng)氣氛熱烈,歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那?,孩子們?tīng)得認(rèn)真、唱得開(kāi)心,每個(gè)孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)。
4、終結(jié)性評(píng)價(jià)的成果分享由于霧霾的影響,影響到課時(shí)的安排,我們適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。
(1)微型演講利用每節(jié)課前2分鐘進(jìn)行,教師根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)和表達(dá)熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級(jí)。學(xué)生們無(wú)論是膽量,還是合作意識(shí)方面都有不同程度的提高。
(2)短劇表演高年級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià),我們選擇短劇表演的形式進(jìn)行。首先,以小組為單位選擇短句進(jìn)行表演,可以是書(shū)上的storytime、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話(huà)、電影片段。然后,通過(guò)小組內(nèi)排演短劇,讓學(xué)生感知、體驗(yàn)人物角色,并在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)言,在此過(guò)程中積極參與并能與他人合作,提高了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。接著,選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分,主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語(yǔ)言流暢性、人物個(gè)性、語(yǔ)音語(yǔ)貌等內(nèi)容,以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后,通過(guò)小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)方式分成不同等級(jí)。
四、在教科研方面。
本學(xué)期,x老師的《關(guān)于英語(yǔ)戲劇表演對(duì)提高小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的研究》課題結(jié)項(xiàng),這是對(duì)我們這一年的教科研工作的肯定。
總之,一學(xué)期以來(lái),我們英語(yǔ)組的全體教師都很注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力進(jìn)行自己的教學(xué)工作,但工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,使教育教學(xué)工作更上一層樓。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展”這一工作目標(biāo),夯實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化課程建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)研究,有效提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施能力,努力促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、總體情況:
一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教研組進(jìn)行了3次教師常規(guī)檢查和登記,3次學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)檢查和登記。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí)。
1、集體備課。堅(jiān)持每周二(4:10-4:40)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的著作《課型范式與實(shí)施策略》,規(guī)范教案格式,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。本學(xué)期實(shí)行組內(nèi)公開(kāi)課“同構(gòu)異課”,因此教案的設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際情況和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。
2、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)研討課。為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流合作,促進(jìn)芙蓉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研健康發(fā)展,本學(xué)期城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)研討課由葉婷和黃平東分別執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略-轉(zhuǎn)化》的第1課時(shí)和第2課時(shí),并得到許強(qiáng)主任的認(rèn)可與指導(dǎo)。
3、協(xié)作片教研活動(dòng)。在城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)活動(dòng)后,葉婷和黃平東再次執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略-轉(zhuǎn)化》第1課時(shí)和第2課時(shí),兩位老師汲取許強(qiáng)主任的建議,充分利用一體機(jī)的優(yōu)勢(shì),將信息技術(shù)與課程整合,實(shí)現(xiàn)課堂交流方式由“師生互動(dòng)”向“生生互動(dòng)”的轉(zhuǎn)變,先后形成了一個(gè)完整的教學(xué)體系。
4、課時(shí)培訓(xùn)。組織教師積極參加市區(qū)各單位組織的培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題培訓(xùn)等,提高我校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教科研水平。
5、課題研究。本學(xué)期部分?jǐn)?shù)學(xué)教師仍然參與國(guó)家級(jí)課題《微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究》,并每月進(jìn)行理論學(xué)習(xí),完成部分微課的錄制工作。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽(tīng)課的方向,聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,看什么,想什么?)。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,鼓勵(lì)更多教師研習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),撰寫(xiě)論文。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期以來(lái),教研組、各備課組的工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神、互相幫助、目的明確、圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階,20xx年平和一中高考取得輝煌成績(jī)。這學(xué)期以來(lái),我們圍繞課堂完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師聽(tīng)課、評(píng)課、反思。組織教師學(xué)習(xí)新課改,參與課題研究活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。積極做好物理組的教研活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下:
在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級(jí)實(shí)際情況制定各年級(jí)物理的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
在不影響課堂效率的前提下,各備課組都適當(dāng)?shù)亓?zhēng)把教學(xué)進(jìn)度提前,如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內(nèi)容,高二年已完成全部高中物理選修內(nèi)容,在20xx年6月份提前進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí),高三年完成全部高中物理物理知識(shí)點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)以及第二輪第三輪復(fù)習(xí),并在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jī)(平和一中20xx年高考上本一線(xiàn)突破100大關(guān),達(dá)到109人(超額完成漳州市下達(dá)的任務(wù)46人,完成率達(dá)237%)上本二線(xiàn)突破300大關(guān),達(dá)到331人,上本三線(xiàn)突破500大關(guān),達(dá)到540人,且全部是應(yīng)屆考生),全部取得本學(xué)期各類(lèi)考試以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán)。
本學(xué)期,按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周四早上三、四節(jié)時(shí)進(jìn)行物理組教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)大綱,重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,高三備課組施行教學(xué)案一體化。做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,在學(xué)校一學(xué)期一次的備課教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改的檢查中,全組教師各項(xiàng)均獲得較好的等次。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,交流教學(xué)心得,解決疑難問(wèn)題,收集有關(guān)教育教學(xué)信息。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,都適應(yīng)了新教材的教學(xué)。各備課組認(rèn)真抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)課件比賽活動(dòng)、開(kāi)展市公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)、校教研周等公開(kāi)觀摩教學(xué)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中,充分發(fā)揮教研組、備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。同時(shí)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高一年研究性學(xué)習(xí),取得良好的效果,學(xué)生論文都入編一中匯編。
組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周二次的輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。
信息技術(shù)應(yīng)更多的與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造能力去自主的學(xué)習(xí),物理教研組在不斷完善校圓網(wǎng)的基礎(chǔ)上,利用已建立兩個(gè)電子郵箱,不斷充實(shí)內(nèi)容,發(fā)揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內(nèi)容成為物理教研組教師間相互學(xué)習(xí)和相互交流的自主平臺(tái)。同時(shí)建立物理學(xué)科檔案,對(duì)包括試卷,論文,課件等送上校資源庫(kù),進(jìn)行信息充實(shí),已成為教師教研和學(xué)生自主學(xué)習(xí)更大的平臺(tái)。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十六
我校數(shù)學(xué)教師目前共17人,具有一級(jí)職稱(chēng)3人,二級(jí)職稱(chēng)14人,擔(dān)任著1———6年級(jí)和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué),是一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊(duì)。
教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)有力武器,也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論,才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時(shí)充電,開(kāi)學(xué)初觀看本冊(cè)教材教學(xué)光盤(pán)和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書(shū)》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事,《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)要論述了數(shù)學(xué)課程實(shí)施的整體要求,是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ),但對(duì)于如何操作卻論述不多。而《教師用書(shū)》為教學(xué)提供了可操作的意見(jiàn),為開(kāi)展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒,兩者是一脈相承的。
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ),也是確保教學(xué)工作高效、有序進(jìn)行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào),備課組長(zhǎng)組織、全員全程參與的平臺(tái)。
1、有效備課。
備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的關(guān)鍵,如果備課無(wú)效,教學(xué)就必然無(wú)效。我們教研組堅(jiān)持“功在課前,關(guān)注課堂”,把大量的時(shí)間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前瞻性和后續(xù)性很強(qiáng)。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在每周一教研活動(dòng)時(shí)間,同組老師互相討論每個(gè)單元的重難點(diǎn)、每個(gè)內(nèi)容的重難點(diǎn)和突破難點(diǎn)的具體方法,只有進(jìn)行“有效備課”,才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”?!叭齻洹敝?jìng)浣滩?、備學(xué)生、備訓(xùn)練;“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動(dòng)、有教與學(xué)的方法設(shè)計(jì)、有二次備課,有教后反思記錄。按照學(xué)校要求做好電子備課。備課組長(zhǎng)安排,走“集體備課、分工協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的新備課方式,提高備課有效性。
2、有效上課。
因?yàn)閿?shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,他的思維、邏輯性強(qiáng),因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實(shí)3個(gè)必講,8個(gè)有效要求。上課要做到重點(diǎn)知識(shí)核心知識(shí)必講,知識(shí)規(guī)律思維方法必講,典型錯(cuò)誤必講;做到教學(xué)內(nèi)容有效,活動(dòng)有效,指導(dǎo)有效,交往有效,教學(xué)手段有效,教學(xué)語(yǔ)言有效,提問(wèn)有效和評(píng)價(jià)有效。把3個(gè)必講8個(gè)有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教,以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助,及時(shí)交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個(gè)現(xiàn)象在辦公室爭(zhēng)論的不可開(kāi)交,有時(shí)還跨年級(jí)探討。老師們,這是一個(gè)多么好的現(xiàn)象呀!因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討,避免走彎路。
3、有效練習(xí)。
數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”:有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題,下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來(lái),作業(yè)批改除了運(yùn)用一些約定俗成的符號(hào)進(jìn)行批改外,還通過(guò)合適的批語(yǔ)來(lái)達(dá)到提醒、幫助和激勵(lì)學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間,面批問(wèn)題學(xué)生作業(yè),督促改錯(cuò),堪稱(chēng)是學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)。在這里沒(méi)有督促、沒(méi)有約束,是約定俗成的自覺(jué)行為。因?yàn)槁殬I(yè)道德告訴我們教育是愛(ài)的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是不講回報(bào)的事業(yè)。我相信所有的老師,一走上講臺(tái)都很超脫,頭腦里沒(méi)有個(gè)人付出的代價(jià),只有誤人子弟的擔(dān)憂(yōu),教師是奉獻(xiàn)的職業(yè),一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽(yáng)光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮,超限度的發(fā)揮。
4、有效講評(píng)。
講評(píng)要做到科學(xué)及時(shí),具有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。輔導(dǎo)要尊重差異,因人制宜、分類(lèi)分層,兼顧“培尖、提中與補(bǔ)差”,切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。??吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本,或記載著學(xué)生情況,或記載著易錯(cuò)題或題的不同思路。為講評(píng)課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測(cè)。
根據(jù)學(xué)校安排,搞好每單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)工作,進(jìn)行階段性測(cè)評(píng),做到“單元清”。
以打造“有效課堂”為主線(xiàn)展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng),在學(xué)校的組織引領(lǐng)下,積極開(kāi)展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動(dòng),每位教師積極參與,賽前備課組集體備課,發(fā)揮同伴互助的作用,賽中同學(xué)科老師沒(méi)有特殊情況盡量去聽(tīng),課后積極組織說(shuō)課、評(píng)課、反思,研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
教研組堅(jiān)持每學(xué)年人人開(kāi)課制,人人評(píng)課制,在每次評(píng)課中,大家都能直言不諱地進(jìn)行評(píng)價(jià),提出困惑。每次教研活動(dòng),都能在教師中引起廣泛討論,在討論中碰撞出無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動(dòng)中,各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個(gè)人魅力,如“親切的數(shù)學(xué)課”,“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”,“簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)課”,“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十七
第一次作業(yè)檢查:從第一次寒假生活檢查的情況來(lái)看,各班的學(xué)生都能夠按照要求完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)情況總體較好,說(shuō)明老師們都對(duì)作業(yè)的格式提出了一定的要求;基本上所有班級(jí)的簿本都能保持整潔,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在老師的要求下都做的不錯(cuò);假期作業(yè)的批改已經(jīng)是學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作,所以一開(kāi)學(xué)老師們就很自覺(jué)的開(kāi)展此項(xiàng)工作,數(shù)學(xué)老師能與另兩位任課老師做好批改的協(xié)調(diào)工作,確保批改任務(wù)能按時(shí)完成。從檢查后的反饋情況看,老師們的批改都很認(rèn)真,能夠?qū)γ康李}目進(jìn)行批改并及時(shí)對(duì)訂正完的題目進(jìn)行第二次批閱,所有本次的作業(yè)批改情況很好。
第二次作業(yè)檢查:從基準(zhǔn)配套練習(xí)的檢查情況來(lái)看,每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都能夠按照要求完成練習(xí),而且卷面的書(shū)寫(xiě)情況總體上良好,各年級(jí)都能在老師的要求下確保紙張整潔,學(xué)生書(shū)寫(xiě)也較為的工整,老師們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)中對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有一定的要求。低年級(jí)在書(shū)寫(xiě)的常規(guī)方面表現(xiàn)很好,高年級(jí)少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要再次提醒。從教師批改的檢查反饋情況看,老師們的批改都很認(rèn)真,能夠?qū)γ康李}目進(jìn)行批改并及時(shí)對(duì)訂正進(jìn)行二次批閱,而且有些地方能看到老師在學(xué)生的錯(cuò)題旁進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)對(duì)學(xué)生錯(cuò)題進(jìn)行講解,讓學(xué)生能夠及時(shí)糾正,從細(xì)節(jié)上可以看到老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的重視。總體上本次基準(zhǔn)練習(xí)的批改檢查情況還是不錯(cuò)的,只有個(gè)別老師有批改錯(cuò)誤。本次學(xué)科組還檢查了一、二年級(jí)口算本和聽(tīng)算本,兩個(gè)年級(jí)的六位執(zhí)教老師都能按學(xué)校要求進(jìn)行口算和聽(tīng)算的練習(xí),而且都能進(jìn)行批改,同一備課組的進(jìn)度也基本上能保持一致,所以在口算和聽(tīng)算的練習(xí)上低年級(jí)完成的很不錯(cuò)。
第三次作業(yè)檢查:從練習(xí)冊(cè)的檢查情況來(lái)看,每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都能夠按照要求完成作業(yè),而且檢查的老師都反饋學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況很不錯(cuò),只有個(gè)別班級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有待加強(qiáng),各班級(jí)的簿本基本都能保持整潔,這能充分說(shuō)明我們的老師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求一點(diǎn)都沒(méi)有放松。從教師批改的反饋情況看,老師們的批改都很認(rèn)真,能夠?qū)γ康李}目進(jìn)行批改并及時(shí)對(duì)訂正進(jìn)行批閱,及時(shí)對(duì)學(xué)生答錯(cuò)的地方進(jìn)行指導(dǎo)幫助,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能及時(shí)糾正,并馬上進(jìn)行掌握,可見(jiàn)我們的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的重視。在檢查的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn),個(gè)別青年教師對(duì)學(xué)生在解題過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)不夠重視,容易忽略較為細(xì)小的地方,我們也與備課組長(zhǎng)進(jìn)行了溝通希望對(duì)青年教師的作業(yè)批改再提出要求。總體上本次練習(xí)冊(cè)的批改檢查情況還是不錯(cuò)的,只有個(gè)別老師有一本到兩本的批改錯(cuò)誤,但也有個(gè)別教師的批改需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、備課檢查。
在班級(jí)學(xué)生的情況分析方面老師們都做的很好,都能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的分析,并且根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提出相應(yīng)的措施,尤其是一些學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣較為特殊的學(xué)生,老師們都制定了一些應(yīng)對(duì)的措施,加強(qiáng)常規(guī)方面的輔導(dǎo),以確保這些學(xué)生在一定程度上能與同班同學(xué)的學(xué)習(xí)保持一致。
學(xué)期初每個(gè)基準(zhǔn)備課組就已經(jīng)根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度分配了一學(xué)期的備課內(nèi)容,從檢查的情況看,每位老師的備課量還是較為平均的,每位承擔(dān)基準(zhǔn)備課任務(wù)的老師也都能認(rèn)真的對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào),從檢查的反饋來(lái)看老師們基本都能對(duì)自己所負(fù)責(zé)的備課教案進(jìn)行認(rèn)真的研讀,再進(jìn)行調(diào)整,有的老師還根據(jù)自己年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷模屛覀兊慕贪父m合自己的學(xué)生,使得基準(zhǔn)教案更加的充實(shí)和完善?,F(xiàn)在課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)已經(jīng)成為了我們教學(xué)中非常重要的組成部分,所以我們的教案中要體現(xiàn)出老師從不同方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),各備課組都結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)制訂了評(píng)價(jià)方案,注重日常評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià),從課堂評(píng)價(jià)、練習(xí)評(píng)價(jià)著手,關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,從不同的角度去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);從數(shù)學(xué)組的基準(zhǔn)備課來(lái)看,老師們都能根據(jù)學(xué)科組、備課組的評(píng)價(jià)要求將課堂評(píng)價(jià)運(yùn)用在了教案中,有的老師在原先已有的評(píng)價(jià)上結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?,說(shuō)明老師們已經(jīng)將評(píng)價(jià)機(jī)制很好的落實(shí)在的自己日常的教育教學(xué)中了。
從基準(zhǔn)教案使用體會(huì)和隨筆的檢查情況來(lái)看,絕大多數(shù)老師都能夠根據(jù)學(xué)科組的要求,認(rèn)真的撰寫(xiě)使用體會(huì),可以看出老師們已經(jīng)習(xí)慣將自己在教案使用過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴落筆成文,也樂(lè)意將自己在教學(xué)后的一些想法記錄下來(lái),無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)情況的分析,還是課堂練習(xí)的反饋,或者是對(duì)教學(xué)中某一個(gè)環(huán)節(jié)的思考,都反映出老師們專(zhuān)注于我們的課堂教學(xué),只有在每節(jié)課后及時(shí)地將體會(huì)進(jìn)行整理和記錄,這樣才能更有利于我們?nèi)シ此既ジ倪M(jìn)我們的課堂教學(xué)。
從教案修正情況來(lái)看,能根據(jù)自己的授課情況對(duì)教案的使用進(jìn)行批注的老師并不太多,進(jìn)行批注修正的這部分老師能根據(jù)自己在課堂中的教學(xué)情況提出自己的建議,能夠在平時(shí)的基準(zhǔn)備課組活動(dòng)中與組內(nèi)老師一起分享自己的教學(xué)智慧。我們也希望老師們能在課后及時(shí)將自己的想法和做法記錄下來(lái),因?yàn)榫退闶峭环萁贪冈诓煌處煹难堇[下情況也會(huì)不同,不用班級(jí)的學(xué)生的反饋也會(huì)是不同的,所以我們需要老師們能將這些問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái),在備課組的活動(dòng)中能夠加以討論,這樣才能為我們后面的教案使用做積累,讓我們的課堂教學(xué)能夠更完善。
存在問(wèn)題:在基準(zhǔn)教案的檢查過(guò)程中仍存在的一些問(wèn)題,個(gè)別老師的教案使用體會(huì)仍較為簡(jiǎn)單,質(zhì)量上也有所欠缺,數(shù)量也較少,希望老師們能及時(shí)地對(duì)授課的情況進(jìn)行記錄,也便于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。教案的修正情況不太理想,個(gè)別老師數(shù)量較少甚至沒(méi)有,這一點(diǎn)也希望基準(zhǔn)備課組能向老師們進(jìn)行反饋,在之后的備課中有所改進(jìn)。
3、有效聽(tīng)課、評(píng)課:
每學(xué)期末我們都會(huì)對(duì)聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查,一個(gè)是數(shù)量上的,一個(gè)是質(zhì)量上的,數(shù)量上要求必須聽(tīng)滿(mǎn)15節(jié)課,我們每個(gè)學(xué)期的基準(zhǔn)課、中高團(tuán)隊(duì)課、進(jìn)修課、視頻課,加起來(lái)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)字,所以聽(tīng)滿(mǎn)15節(jié)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,在這里還是要強(qiáng)調(diào)自己組內(nèi)成員的基準(zhǔn)課必須要聽(tīng),其他老師的課也希望安排好課務(wù)積極參加。其次是聽(tīng)課筆記的記錄質(zhì)量,從匯總后的檢查情況來(lái)看,有的老師記錄的非常詳細(xì),字跡也相當(dāng)?shù)墓ふ?,有的老師就只有短短幾行,有的老師?huì)在聽(tīng)課的過(guò)程中及時(shí)的將自己的想法和建議在邊上進(jìn)行記錄,也是為課后的評(píng)課做一個(gè)參考,所以記錄聽(tīng)課的質(zhì)量和及時(shí)的評(píng)課都是我們對(duì)聽(tīng)課檢查的要求,也希望老師們能加強(qiáng)這方面的意識(shí)。
對(duì)于評(píng)課要求達(dá)到10節(jié),這個(gè)也是學(xué)科組學(xué)期考評(píng)的項(xiàng)目之一,這一點(diǎn)我們的老師已經(jīng)都非常的清楚了。從評(píng)課的檢查來(lái)看,大多數(shù)老師的評(píng)課還是不錯(cuò)的,既能提出自己對(duì)于所聽(tīng)課的理解、分析,也能夠向授課老師提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),說(shuō)明老師們是有思考的,有了思考才會(huì)有實(shí)踐,才能把更多的想法在課堂中進(jìn)行運(yùn)用,這其實(shí)也是對(duì)自己課堂教學(xué)能力的一種提升。
二、常態(tài)工作。
1、備課組日常學(xué)業(yè)質(zhì)量情況:
現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)把階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控下放到備課組,從總體的反饋情況來(lái)看,每個(gè)年級(jí)都有沒(méi)有達(dá)標(biāo)的班級(jí),而且有些班級(jí)還有較大的分差。我們也十分清楚老師們平時(shí)的教學(xué)也是很努力很認(rèn)真的,也一直進(jìn)行著抓缺補(bǔ)差,然而有一些學(xué)困生確實(shí)很困難,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是智力因素,還是家庭環(huán)境都存在或多或少的問(wèn)題,所以我們除了要保持與家長(zhǎng)的溝通外,任然要時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)困生日常學(xué)習(xí)狀況,從各方面給予幫助,比如理清解題思路,抓住解題的要領(lǐng),同時(shí)加強(qiáng)這類(lèi)學(xué)生的計(jì)算正確率等等。另外,我們的老師還是要在課堂中下功夫,只有把學(xué)生吸引在了自己的課堂中學(xué)習(xí)的效果才會(huì)突顯出來(lái)。
2、基準(zhǔn)隨堂課,基準(zhǔn)調(diào)研課。
本學(xué)期的一開(kāi)學(xué)我們五位職初教師就進(jìn)行了基準(zhǔn)調(diào)研課,老師們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,上的課也各有千秋,展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,從總體的反饋來(lái)看還是不錯(cuò)的,但在教材的把控上、與學(xué)生的課堂交流上、教學(xué)語(yǔ)言的合理運(yùn)用上,都還需要多向師傅或有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多積累經(jīng)驗(yàn),讓自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
本學(xué)期張麗、郭征、張慧瓊,三位老師對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行了隨機(jī)的基準(zhǔn)調(diào)研,從調(diào)研的情況來(lái)看,有的老師評(píng)價(jià)較高,有的老師則存在著問(wèn)題,其實(shí)從老師們的基準(zhǔn)課來(lái)看上課的效果還是不錯(cuò)的,這是因?yàn)榛鶞?zhǔn)課是可以提前進(jìn)行準(zhǔn)備的,而調(diào)研課則是隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課,從這一點(diǎn)上還是比較能說(shuō)明問(wèn)題的,老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是否認(rèn)真使用了基準(zhǔn)教案,特別是我們現(xiàn)在一直在強(qiáng)調(diào)的課堂評(píng)價(jià),是否真正在課堂中落實(shí),這點(diǎn)希望老師們有所重視,也希望備課組要加強(qiáng)管理。
3、高級(jí)教師教研合作團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期兩位高級(jí)教師的教研合作團(tuán)隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展工作。4月中旬,打一小學(xué)數(shù)學(xué)組在搖籃演播廳舉行了一次別開(kāi)生面的教研展示活動(dòng),向來(lái)自楊浦區(qū)的數(shù)學(xué)教研員、中心組成員、學(xué)科帶頭人、骨干教師、各校教研組長(zhǎng),以及來(lái)自虹口、松江、奉賢、寶山、浦東和部分外省市的校長(zhǎng)、教師代表們,通過(guò)數(shù)字故事的形式對(duì)教研組的特色工作進(jìn)行了匯報(bào)交流,讓來(lái)賓們進(jìn)一步了解打一小學(xué)數(shù)學(xué)教研組這些年來(lái)建設(shè)的方法與成效?!案呒?jí)教師教研合作團(tuán)隊(duì)”一直以來(lái)是學(xué)科組發(fā)展的特色工作之一,在本次展示活動(dòng),張麗老師作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人為大家提供了一堂三年級(jí)《長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)》的研討課,并結(jié)合“聚焦核心素養(yǎng),提高教學(xué)智慧”這個(gè)主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,老師們直面核心問(wèn)題,分享教學(xué)智慧。同時(shí)來(lái)自松江中山小學(xué)的諸斌根校長(zhǎng)以及特級(jí)教師李秋明和潘小明老師也為我們的活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),能有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的發(fā)言,讓我們的教學(xué)理念有了更高的提升,也對(duì)數(shù)學(xué)課堂有了更新的認(rèn)識(shí)。在本次展示活動(dòng)中,我們學(xué)科組的老師們都積極參與,無(wú)論是會(huì)務(wù)工作還是在活動(dòng)中的發(fā)言,都積極地相應(yīng),很好地體現(xiàn)了我們示范教研組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
4、公開(kāi)教學(xué)。
本學(xué)期樊浩老師代表四年級(jí)數(shù)學(xué)組在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行了教學(xué)展示,作為一名職初教師,雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚欠,但是他有自己的想法,經(jīng)過(guò)多次的試教,又與組內(nèi)老師不斷交流,不斷地磨課,直到開(kāi)課前兩天還根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行修正,由于樊老師的努力這節(jié)課上的非常的成功,也獲得了教研員的高度評(píng)價(jià)。張慧老師本學(xué)期代表學(xué)校參加見(jiàn)了習(xí)教師教學(xué)展示評(píng)比,謝驍俊將參加2017年全國(guó)錄像課的評(píng)比,很高興看到青年教師在各種磨礪中不斷的成長(zhǎng),我們也希望不僅是師傅,組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們都應(yīng)為這些青年教師提供你們的教學(xué)智慧,讓他們能成長(zhǎng)的更快,為學(xué)校為數(shù)學(xué)組取得更多更優(yōu)異的成績(jī)。
5、師徒帶教。
本學(xué)期我們五個(gè)備課組都有師徒帶教,雖然有些帶教導(dǎo)師不是備課組長(zhǎng),但是我們各個(gè)備課組都把青年教師的帶教工作融入到我們平時(shí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)中,我們學(xué)校是見(jiàn)習(xí)教師的帶教基地,我們教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該與之相結(jié)合起來(lái),組內(nèi)的老師也有義務(wù)為這些青年教師提供應(yīng)有的幫助,這才能體現(xiàn)我們帶教工作的深入。
6、五年級(jí)區(qū)質(zhì)量調(diào)研。
本學(xué)期五年級(jí)區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是學(xué)科組工作的重點(diǎn)之一,一開(kāi)學(xué)五年級(jí)備課組就針對(duì)調(diào)研制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,在上新授課的同時(shí)也將復(fù)習(xí)融入到課堂中,使學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí);我們的任課老師也在“質(zhì)與量”的度上進(jìn)行了把控,不機(jī)械重復(fù)地操練,以興趣激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在調(diào)研前的一段時(shí)間里,五年級(jí)備課組的老師一刻都沒(méi)有放松過(guò),無(wú)論是上課還是練習(xí),始終按照學(xué)校一貫的要求在做,備課組也根據(jù)幾次模擬練習(xí)后的情況進(jìn)行及時(shí)的分析,有針對(duì)性的對(duì)問(wèn)題加以調(diào)整,同時(shí)還在多次的教研活動(dòng)中開(kāi)展反思,共同找問(wèn)題解決問(wèn)題,最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今年我們的年級(jí)平均分是超過(guò)區(qū)平均分的,雖然超過(guò)了但是仍有一部分班級(jí)是沒(méi)有過(guò)平均分的,所以我們還是要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確保這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
6、數(shù)學(xué)周。
今年是打一小學(xué)第20屆數(shù)學(xué)周,活動(dòng)之前我們的青年教師就聚在一起開(kāi)始策劃本屆主題周的各項(xiàng)活動(dòng),我們希望給學(xué)生和老師們帶來(lái)一屆別開(kāi)生面的主題周,希望青年老師們的新想法能給活動(dòng)注入新的活力。開(kāi)幕式上我們的張慧老師活潑大方,主持的過(guò)程也十分的機(jī)靈,受到了學(xué)生們的歡迎。
在數(shù)學(xué)周中,我們各個(gè)備課組都積極參與各項(xiàng)活動(dòng),由備課組長(zhǎng)牽頭把活動(dòng)開(kāi)展的十分熱鬧,如一年級(jí)的“美麗的圖形我來(lái)拼”、二年級(jí)的“趣味七巧板”、三年級(jí)的“百變魔尺”、四年級(jí)的“看誰(shuí)畫(huà)的美”、五年級(jí)的“玩轉(zhuǎn)魔方”等,讓學(xué)生在玩數(shù)學(xué)的過(guò)程中也體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的趣味。其中,二年級(jí)拼七巧板的佼佼者又在閉幕式上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的比拼;三年級(jí)的魔尺和五年級(jí)的魔方也分別在開(kāi)幕式上進(jìn)行了展示并向全校同學(xué)發(fā)出了挑戰(zhàn),經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)在閉幕式上果然有不少同學(xué)前來(lái)“踢館”,一個(gè)個(gè)小高手們用盡渾身解數(shù)挑戰(zhàn)記錄,為本屆數(shù)學(xué)周增添了不少氣氛,可見(jiàn)這些活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
這次活動(dòng)的另一大亮點(diǎn)就是閉幕式上的經(jīng)典活動(dòng)“24點(diǎn)大王賽”,今年我們?cè)谠械谋荣愐?guī)則上增加了一點(diǎn)小懸念,當(dāng)選手離冠軍只差1分時(shí),這位選手需要連續(xù)搶答對(duì)2題才能獲得“金大王”的稱(chēng)號(hào),這個(gè)新的游戲規(guī)則引起了在場(chǎng)學(xué)生的熱烈響應(yīng),一下子點(diǎn)燃了比賽的氣氛,讓場(chǎng)面更激烈更有可看性;同時(shí),我們還邀請(qǐng)老師和學(xué)生進(jìn)行比拼,當(dāng)孩子們看到自己熟悉的老師走上臺(tái)時(shí),別提有多高興了,在這場(chǎng)“24點(diǎn)大王賽”上,我們領(lǐng)略了孩子們和老師的智慧,感受到了數(shù)學(xué)的魅力。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施。
(1)在縮小年級(jí)組分差方面需要老師們更多的運(yùn)用智慧開(kāi)展教學(xué)工作。
(2)提高基準(zhǔn)調(diào)研課的質(zhì)量,讓每位老師都成為上課過(guò)得硬的優(yōu)秀教師。
(3)提升每一位教師的專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)素養(yǎng),特別是在科研方面讓老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能有更大的提升。
高中學(xué)校教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十八
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的每位教師都是以認(rèn)真,務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:。
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè),全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研教學(xué)計(jì)劃。
4,課后輔導(dǎo)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
采用的形式是統(tǒng)批,面批,學(xué)生互批,講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大寒活動(dòng),大寒結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評(píng)課是我們受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教育教學(xué)方法,同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善自我,提升自我,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
每次市級(jí),區(qū)級(jí)的教研活動(dòng),本組教師用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,雙善教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,建立科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂(lè)意學(xué),喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),在研究中求發(fā)展,開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提高教學(xué)成績(jī)。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好二次批改的工作。總之,在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,取得了必須的效果,結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,我感覺(jué)我們還有很多不足之處,在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
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