心得體會可以促使我們反思自己的行為，并從中吸取教訓。需要注意語言的準確性和表達的清晰度，避免過于華麗的修辭和夸張的言辭。這些心得體會范文充滿了智慧和感悟，值得我們細細品味和思考。
年度語文教師心得體會感想篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
針對教師作為主體所開展的教育活動，學生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。學生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認識與實踐的對象。下面小編給大家?guī)砟甓日Z文教師心得體會感想，希望能幫助到大家!
一學年的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學年的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學年我擔任__小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學年我做了如下工作：
一、教學工作。
教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。
在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。
二、班主任工作。
一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。
為了調(diào)動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學年中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學習用品，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。
三、其他工作。
學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。
總之，忙忙碌碌一學年，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。為了改善不足，我要多看書，多練字，多向有經(jīng)驗的人學習，提高自身素質(zhì)。多研究研究學生情況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化。
本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了語文教學工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學年，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案。
在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學年來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平。
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
今后需要進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;采取措施，加強訓練，落實知識點。
轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了，本學期我擔任初三語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
首先：注意新課導入新穎，激發(fā)學習興趣?！芭d趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
其次：培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學領域。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調(diào)動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。
1、深入鉆研，認真?zhèn)湔n。認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結(jié)合學生的實際情況，制定復習計劃。
2、講究方法，提高效率。采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
3、研究學情，有的放矢。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.
5、強化文言文閱讀理解，學習文言實詞。要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
四、提高學生應試能力是關鍵。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練，提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。
3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。
4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
五、積極參加學校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
__年度第一學期，本人在張母橋中心學校授八、九年級語文;秋學期選調(diào)至舒城三中授七年級語文?，F(xiàn)將一年度來的思想、工作做一總結(jié)。
政治思想、師德師風方面：本人政治立場堅定，能積極關心時政;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育教學面向全體學生，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴于律已、以身作則、為人師表，具有較強的工作責任感。
教育、教學、教研方面：本人承擔語文學科教學業(yè)務，能樹立大語文觀念，依據(jù)新課程理念，掌握運用教材教法，把握教學各環(huán)節(jié)，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，引導學生進行自主、合作、探究式學習，積極而有特色地開展素質(zhì)教育，能利用網(wǎng)絡資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來，積極參加各項教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學習好的教育方法，并參加縣中學語文優(yōu)質(zhì)課比賽，在學校進行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教育任務。
勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來，本人服從工作分配，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，堅持文明教學;勇于承擔工作，能自覺遵守學校作息制度;克服實際困難，堅持出滿勤出好勤;不無故遲到早退，不曠課，不無故調(diào)課。
工作績效方面：本人所授學科學生成績能在原有基礎上穩(wěn)步提高，春學期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位;課外能輔導學生參加各項競賽活動，課余能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎;電教論文《突出一個"巧"字，注重一個"實"字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學論文《構(gòu)筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎。
以上是對本年度思想、工作的總結(jié)，一年來在各級領導的關懷下，在兩校各位同仁的幫助下，取得了一點進步，但也存在著不少不足。本人將在今后的實際工作中繼續(xù)努力，緊跟三中學校前進的步伐，為我校的發(fā)展提升獻策盡力，為我國的教育事業(yè)奉獻光熱!
本學期根據(jù)學校的工作安排，擔任高一年級209和210兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是高中語文第二冊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎并形成技能非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織。
教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)，學期初，學校根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地按要求和標準去做，保證了教學工作的.規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《神奇的極光》這一篇課文的時候，我就先播放了多姿多彩的極光圖片，讓學生先對極光有了感性認識，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽等。
六、認真搞好培優(yōu)補差工作，全面提高學生的成績。
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，培優(yōu)補差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。
七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。
年度語文教師心得體會感想篇二
肖川教授說：“一個成功人的經(jīng)驗之中，都必須具有最初的鼓勵所給予的溫暖和力量，雖然說鼓勵并不能使所有的人都成材，但每個成功的人毫無疑問都離不開鼓勵?！?/p>
讀到那里，我想我們?nèi)绾螌W困生進行鼓勵，使其提高呢？
學困生由于平時成績差，習慣不好，歷來受到教師的批評和指責較多，故在心理上對教師相當排斥。在這種心態(tài)下，我們應給予更多的表揚和鼓勵，多與學生進行交流，換回他們完美的憧憬。
課堂上要多表揚激勵學生的上進心。學困生在課堂上難以得到教師的“熱情關注”，所以，他們在聽課時的心境常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習無聊。在這種情景下，我給予他們參與發(fā)言的機會。首先從學習生字入手，這很簡單，但我并沒有因為簡單而忽略了表揚，而是以認真的態(tài)度給予贊揚，如“你提高了！”“你真聰明！”“你真棒！”因為對他們來說，這難得的表揚會給他們灰色的心靈帶來一種喜悅，激勵他們學習的上進心。
進入到課文的學習，難度理所當然會有所上升，所以給予學生表揚也相應地要增多，可見，我們不費吹灰之力的表揚卻能讓學生在學習中感到一種莫大的歡樂，一種無形的動力。即使學生答得不夠完整，不夠準確，同樣能夠鼓勵，幫忙他們共同正確完成。增強他們的學習自信心，讓他們有一種成功的喜悅感！所以我們不能吝嗇自我的語言，而要發(fā)揮我們的語言藝術來溫暖學困生的心。
好言一句三冬暖，讓我們努力捕捉差生的閃光點，對他們給予關懷、贊賞和鼓勵吧！使他們歡樂茁壯成長吧！
熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由__市第一中學承辦的__市青年教師課堂教學研討會、__市舉辦的三次教研會、并積極參加__大學中小學教師遠程教育培訓。
自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。
在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。
發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。
教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法。
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。
再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
一年級小學生沒養(yǎng)成習慣，比如上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認真，不及時，上課愛說話、愛做小動作等等。因此我先在思想方面進行教育，透過平時講故事、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強化訓練學生的學習常規(guī)，狠抓學生作業(yè)，要求學生及時完成。在每個星期的教學過程中，一但發(fā)現(xiàn)學生有問題出現(xiàn)，就及時教育，并組織學生說說同學中誰做得好，并鼓勵他們學習。有事還讓班級中優(yōu)秀的同學介紹自己成功的學習方法。
一年級小學生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字，教給學生識字方法，激活學生以有知識經(jīng)驗，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學校開展的讀書活動或?qū)W習了拼音后，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但透過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。
當然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。
輔導也是一件十分重視的事情，我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。上完課我也經(jīng)常將一些學困生叫道辦公室進行輔導。另外，采用家長輔導和老師輔導相結(jié)合的方法，加強題型練習，使學生掌握做題方法，鞏固已學的知識。為了養(yǎng)成早讀習慣，我每一天早讀都緊跟班級，指導班干部如何帶領學生早讀，不到兩個星期，幾位小老師就能很好的帶領他們早讀了，而且效果很好。
雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力，但還是出現(xiàn)了教學上的許多不足，一些學生進步很快，學習成績不錯，但有個別學生習慣不好，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了。在今后我會不斷改善改善教學方法，以適應教育改革的新浪潮。
年度語文教師心得體會感想篇三
時間如流水，一學年的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20__學年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。進取參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學科特點，經(jīng)過自我訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們進取協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項任務。
二、教育教學本事。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在進取參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、工作業(yè)績方面。
由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的提高，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲獎。
年度語文教師心得體會感想篇四
在科技日益進步的今天，素質(zhì)教育不得不加強。語文教學為提高素質(zhì)教育提供了一個平臺。在語文教學中，教師不僅要聯(lián)系實際還要結(jié)合好課文，讓學生樂于參與課堂。初中語文學習是小學與高中的一個過渡階段，在這個階段需激發(fā)學生的學習興趣，教給學生有效的學習方法，使學生獲得長足的發(fā)展。
一、激發(fā)學生興趣。
興趣是的老師。剛進入初中的學生也許對初中的長篇課文沒興趣，教師可挑選一些有內(nèi)涵的文言文或者是有意義的童話故事來激發(fā)他們的興趣?！掇r(nóng)夫和魚》這篇童話故事教育人們做人不要貪心，否則會一無所有。這些文章不僅可以激發(fā)學生的.學習興趣，還可以使他們學到一些做事的方法和做人的道理;既教給學生課文知識，也能讓他們明白一些道理，給他們的成長道路照亮了一盞明燈。
二、注重課堂效率。
教師要注重課堂效率，合理分配時間。一節(jié)課40分鐘，剛開始的10分鐘是學生注意力最為集中的時候。教師要抓好這個關鍵時刻，把這節(jié)課的重點放到這10分鐘來教學。重點就是把整篇文章的主旨大意、作者的寫作意圖等詮釋清楚。在中間這一時間段，學生的興奮點會有下降的趨勢。教師可以在中間20分鐘內(nèi)開展課堂互動，把課文與實際相結(jié)合，用生活來詮釋課文，這是語文與生活密切聯(lián)系的體現(xiàn)。最后10分鐘，學生的興奮點已經(jīng)降低，此時再講課效果較低。在這一時間段應讓學生做一個小復習，復習這一節(jié)課的內(nèi)容以及課堂互動所學習到的。這種教學模式能激發(fā)學生的興趣，讓學生在語文學習中感受快樂。
三、合理布置作業(yè)。
教師要合理布置作業(yè)，從作業(yè)中不僅可以了解到學生學習知識的進度，也能促進教師反思，從而有效提高教學效果。以下有三點布置作業(yè)的建議：
1、學生配套練習。
這本作業(yè)是配套練習版的，專家已經(jīng)為課文做好銜接，因此這本練習不可缺少，要重點練習其中的拼音、詞組以及課文的閱讀。這三大塊的練習是重中之重，尤其是拼音，如果不好好練習積累，將會影響到后一階段的語文學習;詞組練習能增加學生的詞匯量;課文的閱讀不僅能鞏固課堂上學到的東西，而且能幫助學生更深層次地理解整篇文章。
2、寫周記。
寫周記是讓學生記錄生活，在寫周記的過程中能培養(yǎng)學生的寫作思維，也能為學生保存一個記憶。記住過去的東西更能體現(xiàn)出語文的作用即記錄生活。
年度語文教師心得體會感想篇五
秋天是個美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，20xx年10月17日，我有幸來到了山東省實驗中學參加山東省第七屆教師發(fā)展論壇，恰逢省實驗中學70華誕，來到這里參加培訓倍感榮幸。這里有理論的引領，有思想的碰撞，有經(jīng)驗的借鑒，有教學的反思，短短一天半時間，行程緊湊，內(nèi)容豐富，令人大開眼界，獲益匪淺。
一、專家引領，帶來前所未有的沖擊震撼。
這次學習培訓，我有幸聆聽了山東師范大學博士生導師傅海倫教授的《落實核心素養(yǎng)，打造高效課堂》和上海師大教科院夏慧賢院長的《讓教師成為教育知識的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者——來自上海的實踐》專家報告。兩位專家的精彩講座猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到專家的人格魅力和理想追求。
傅教授從正確理解核心素養(yǎng)、核心素養(yǎng)在數(shù)學教學的定位、課堂教學中如何落實數(shù)學核心素養(yǎng)、如何構(gòu)建高效課堂四方面，理論和實踐相結(jié)合，深入淺出地給我們道出了核心素養(yǎng)發(fā)展的本質(zhì)。傅教授在講到如何構(gòu)建高效課堂、落實核心素養(yǎng)時告訴我們，作為教師：一要鉆研課標，把教學理念、教學要求、教學建議、評價等都要做到心中有數(shù);二要打磨教材，站在教材編寫者的角度去研究教材，站在學習者的角度去整合教材，還要站在教育的角度去鉆研教材;三是要掌握學情，要從學生的知識基礎、認知特點、思維規(guī)律去精準定位;四是要有頂端設計，不僅要體現(xiàn)高的理念，同時還要落實到具體。他說：“沒有高的理念，永遠在淺層次徘徊，我們要有高的設計，但也要落地生根，開花結(jié)果?！蔽迨歉咝嵤?，如何實施?傅教授從一堂課展開，從創(chuàng)設情境、問題驅(qū)動、突出活動、學生為本，到最后的多遠評價、素養(yǎng)達成幾方面體現(xiàn)。六是學會反思，有反思才有進步，有提煉才有成長。最后，他給我們教師提出要求：要做具有教育情懷的老師，心存大愛，真情投入，智趣啟導，上善若水，靜等花開;要做具有學科氣質(zhì)的老師，數(shù)學老師就要有抽象之道、嚴謹之實、思維之本、理性之美、智慧之源。聽完傅教授的講座，讓我體會到課堂是我們傾注心血、付出智慧，值得我們一生去耕耘的園地，作為教師，應該把握課堂教學的本質(zhì)，尊重教育規(guī)律，以人為本，著力提高學生的核心素養(yǎng)。在自己的教學上也應該有毅力，堅持每天讀書學習，思考并且不斷地總結(jié)反思自己的教學。
而來自上海師大教科院夏慧賢院長的《讓教師成為教育知識的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者——來自上海的實踐》專題講座讓我為之著迷，為之折服。這是一位舉止優(yōu)雅，和藹謙遜的學者，我折服于他的淵博學識、深厚的底蘊，折服于他對教育、教師發(fā)展獨到的見解，折服于他對于知識與學術的執(zhí)著追求、折服于他智慧而又真誠寬容的人格魅力。講座中，夏院長高屋建瓴，用妙趣橫生的語言，親切幽默的講解，從枝丫性知識講到軀干性知識，從明確知識到默會知識，從言傳(聽中學)到內(nèi)化(融會貫通)，從外顯(表達)到意會(做中學)，從理論基礎講到實踐經(jīng)驗，通過大量豐富翔實的補充資料，告訴我們教師應該如何發(fā)展，作為教師要knowwhat(知事)、knowwhy(知因)、knowhow(知竅)、knowwho(知人)，知識要知其然，知其所以然，還要何以知其所以然。夏院長口若懸河，如數(shù)家珍，妙趣橫生的講解，讓我感覺到自己知識的匱乏以及工作中的不足，讓我意識到一名優(yōu)秀的教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的文化底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。教師——作為一個傳道、授業(yè)、解惑者，夏院長的講座讓我們有了更強的使命感與責任感。
二、名師引路，演繹精彩華章。
一直以來，心中非常仰慕教學名師們高超嫻熟的教學藝術，深厚的文化底蘊，高尚的人格魅力。這次學習，讓我目睹了省實驗中學劉婷婷老師的風采。劉老師為我們展示了一節(jié)教的有深度、學的有深度的數(shù)學課——《指數(shù)函數(shù)》，劉老師以她的智慧、熱情和創(chuàng)造精神把課堂演繹得十分精彩，她扎實的教學基本功，厚實的專業(yè)底蘊，自信自如的氣場，把我們帶入了數(shù)學味十足、思維含量高的智慧課堂。劉老師的課看起來簡簡單單，但在這簡單平常中，我們卻看到了學生真正的核心素養(yǎng)的發(fā)展。正是這簡單平常，卻值得我們細細品味：從最初的情境創(chuàng)設，到形成概念，再到探究性質(zhì)做出圖像，到拓展提升素養(yǎng)，到鞏固應用新知，到歸納提煉升華，到最后的有效落實，劉老師構(gòu)建了一個“思維場”，從數(shù)到形，又從形到數(shù)，數(shù)形結(jié)合;從特殊到一般，再從一般到特殊，圍繞落實核心素養(yǎng)來進行，層次分明，立意高，理念新;劉老師的課不僅有知識的教學，還有思想的滲透，透過1.01和0.99的365指數(shù)函數(shù)對比，告訴大家：數(shù)學式子里蘊含著大智慧，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵。這些無一不讓我們體會到劉老師高超的教學藝術，睿智的教學智慧。反觀自己的課堂，是不是真正關注到了學生的發(fā)展，關注到學生的能力提升，核心素養(yǎng)的體現(xiàn)……這些都值得我去思考，去實踐，去提升。
學習是快樂的!上午下午不間斷地學習，讓我豁然開朗，受益匪淺，懂得了許多自己以前不曾聽到過不曾想到過的先進教育教學理念，還糾正了我過去對一些教育教學理論或要求的片面理解認識，我也深深地感受到自己的教育理論知識儲備明顯不足，教育科研能力亟待提高;專家和名師身上所折射出的對知識不倦的追求，對學習嚴謹認真的態(tài)度，讓我羞愧于自己的淺薄與懈怠。身為市名師工程人選，我重新思考自己的定位，我要不斷充實自己，提高自己，在實踐中學習，在反思中提升，讓生命的種子迸發(fā)出無限的潛能，生根、發(fā)芽、開花，結(jié)出豐碩的果實。
老子說：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”作為一線教師，只要我們懷揣夢想，堅定執(zhí)著，從點滴做起，努力前行，生命必能因此而燦爛。
心中有風景，花自香滿徑!
年度語文教師心得體會感想篇六
這學期我擔五年級__班語文老師一職，為了保證語文課能夠順利高效的進行，特意安排了以下工作計劃。我們想要讓學生學習有所提升就要實現(xiàn)把工作安排做好梳理方便我們傳授知識。
一、每周兩篇日記。
在語文這門課程中作文占的分數(shù)一直比較重，因此讓學生寫好作文也是非常重要的，想要提升學生的寫作能力就是安排他們寫日記，通過每天學生寫日記，讓學生把一些情感能夠通過文字表達出來，讓他們熟悉寫作，把寫作當成日常的生活習慣，這樣學生就會在不知不覺中把寫作水平提升，當然現(xiàn)在暫時安排每周兩篇作文，我也會根據(jù)情況慢慢增加作文數(shù)量，到最后每天一篇，學生只有通過大量的練習才能有所提升，因為之后熟練了才能夠掌握，熟能生巧是有一定道理的。練習是不能夠落下的把作文提上去了，才能夠在語文課程取得好成績。
二、監(jiān)督背誦情況。
五年的.學生的學習自主性不強，需要我們做老師的進行督促他們學習，他們現(xiàn)在的自控能力也是比較差的，所以只有在我們的知道下才會學的好。因此監(jiān)督背誦非常重要。
1、安排早上時間背誦一些重點課文，和一些詩句。有的學生比較貪玩不會自己抽時間去背誦課文，那只有我們老師給他們找時間讓他們?nèi)W習，去背誦那些重要的課文。早上是頭腦最清醒的時候，這也是學生記憶力的時候這時候讓學生背誦課文也是最容易記憶的，可以用少量的時間就讓他們背下來，因此選擇在上課前三十分鐘背誦，或早上上課時前十分鐘背誦課文詩句。
2、每周周五放學前進行檢查，要求學生掌握情況，有的學生會利用背誦的時間玩沒用功，這樣就會讓時間白白浪費，卡在周五放學的時候讓他們把內(nèi)容背下來也是想讓這段時間讓他可以有緊迫感加緊背誦，通過這樣的方式讓那些可以拿到的分數(shù)不丟失。
三、提升學生學習興趣。
學習興趣是的催化劑，因為如果學生不愛這門課程就不會愿意學習，會排斥這門課程，成績只會越來越差，不會有多大進步，因此就要培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們對語文感興趣，讓他們喜歡上語文課，因此我會找一些典故做為故事講給學生聽，吸引學生注意力，讓學生喜歡上語文課，通過這樣的指導讓學生喜歡上語文，這樣他們學起來也更加用心。
四、作課前準備。
我們語文課要交的知識很多，內(nèi)有也比較多，我們就需要事先把這些重點知識，挖掘出來老師知道并掌握這些知識，并做好上課需要的可件通過這樣準備讓學生不被里面的知識弄得混亂，也能夠減輕我們教學的壓力，讓學生們能夠更好的吸收。
年度語文教師心得體會感想篇七
20__年度，對于我們每一個人來說，都是不平凡的。對于我來說，對今年將有永遠的記憶。
我做為一個體育老師，完成了自己的教學任務。我是教小學二年級體育。在教學過程中，我以小學體育新課標為指導，完成工作。教學中對學生首先考慮的是不僅僅要上好體育課，還要在體育活動中，學會與其他人相處。也就是要學生要有社會適應能力。學生在學校，他的班級就是他的小社會，在這個社會中學會與他人相處，看似簡單，實際中要教育學生好多內(nèi)容。比如說，學生往往都是獨生子，個性比較強，別人碰到一點就不能容忍。愛與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問題。在這種情況下，我就告訴學生，要能容忍別人。如果一點都不能容忍。我們都自己在家玩，會孤獨的。
在教學中，我從隊列開始，立正，稍息，向前看齊，跑步走，齊步走。原地踏步走。體操一直是小學低年級的教學重點。幾乎每節(jié)課中都要把小學生廣播體操復習一下，糾正錯誤。游戲是教學中的另一個重點?；顒恿艘韵掠螒颍豪销椬叫‰u，丟手絹，巧過攔截區(qū)，迎面接力，我是帶頭人，等十幾個游戲。
惡劣天氣我還對學生進行了健康教育，讓學生知道，運動前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。
由于擔任的是小學低段的教學工作，我認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗的老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。
對于低段的學生體育教學重點就是在教學組織上，體育教學和藝術體操教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃以及教學小結(jié)。能積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習以及教研學習工作，平時能堅持自學并認真做好學習記錄，努力提高自己。在教學工作同時，也積極響應學校的讀書活動，努力擴充自己的知識面。并根據(jù)小學一段孩子的特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設置課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內(nèi)容。在教學上，我也主動調(diào)動學生的學習積極性，讓學生愛上體育運動，養(yǎng)成自主鍛煉的習慣。
從這半年的體育教學工作中，我深深體會到，要當好一名體育教師尤其是小學體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學習，大膽向有經(jīng)驗的老師請教，認真做好階段教學總結(jié)，認真貫徹好自己的教學計劃。此外，小學階段的思想教育也很重要，在教學中，除了要培養(yǎng)學生的運動能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點貫徹具體內(nèi)容。
總之，在以后的教學中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個孩子。
年度語文教師心得體會感想篇八
一轉(zhuǎn)眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面。
本人服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、出勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、主要成績。
在這一學年里，我班學生在省級刊物上發(fā)表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎，在校運動會中也取得了團體一等獎和道德風尚獎的成績。在本學期期末調(diào)研中語文合格率為__%，優(yōu)秀率為__%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發(fā)表，_多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情，感恩父母，真愛永存》獲得市級一等獎，《少年_》教學設計獲得省_杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點亮農(nóng)村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《漫步童話林》獲得市級優(yōu)秀獎，在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。
年度語文教師心得體會感想篇九
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年_月我擔任__級__班的語文教學工作，本年_月至今擔任本級__、__兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
年度語文教師心得體會感想篇十
這學期，我擔任的是四年級語文教學工作，在工作中有許多收獲，同樣也有許多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下總結(jié)回顧：
一、教學方面。
本學期學校依然舉辦了公開課觀摩活動，這對于新教師來說是個不錯的學習交流平臺，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗。在這個活動中我也收獲了許多：
1、在指導朗讀方面我從多個教師那里學習，有老師引讀達到很好的朗讀效果的，也有逐句引導，調(diào)整語氣反復讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學中也有所體現(xiàn)。
2、在調(diào)動學生自主學習方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學生去做，在我準備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生初讀課文之后，讓他們談談自己對課文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，學生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調(diào)動可學生自護學習的積極性。
二、對復習方法的大膽嘗試。
本學期我就學生的復習方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復習采用的方法是緊抓平時，逐漸完成學習任務。從開學每大周的周一和小周四都做為復習鞏固時間，讓學生對本大周的學習任務做一回顧，確保將一大周內(nèi)所學內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復的復習使每一個同學都有所收獲，這樣把復習做在平時，就大大減輕了考前復習的強度。在段考前，有是以小單元為基本逐單元復習，把每單元所要復習的內(nèi)容(基礎知識、對課文理解)合在一起完成。最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復習方法復習，成績有了明顯的提高。對于期末考試，由于期中考試到期末考試時間比較短，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧，所以考前復習采用了分類復習：將所要復習的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎知識類、對課文句子理解類。分三個不同時期來復習，詞語類在初期復習，一次是課本基礎知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復習特點。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎部分，也不耽誤優(yōu)秀生復習。本以為這種方法是比較巧妙的，可結(jié)果卻事與愿違，并沒有達到理想的復習效果，這些便是本學期的兩種復習方法，以及兩種復習方法所帶來的效果。
三、對學生心心理的認知。
從文學作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好，同學也好，這一切都是他們顯得憂郁。除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們?！靶÷斆鳌钡臅r候，例如：“老師我這道題不會”一位學生跑上講臺問我問題，當我給他講解過后，他會從另一邊繞過去，把一樣東西塞在旁邊同學的手里，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對于這點我在教育方式上就必須有所改變。
年度語文教師心得體會感想篇十一
作為農(nóng)村語文教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關注未來，放飛希望，在此談談。
小學語文教師培訓感想20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室x老師的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》到x老師的《依托集體備課》;從x老師的《小學語文課標的目的和認識》到x老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：
一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡大集體備課，促進教研網(wǎng)絡化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網(wǎng)絡進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負增效。
二、學會不斷反思，在反思中成長進步。
在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
8月5日、6日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的二天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教師要不斷進行知識更新。
這次培訓中聽了曹化根副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的。
口號。
而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
二、增加學生語文實踐的機會。
新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力?！笨墒聦嵣希卸嗌偃苏嬲I悟到新課改的真諦呢?所以我對毛運方老師的講座深有同感。
此外，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
三、把主動權(quán)還給學生不應是一句空談。
只有把學習的選擇權(quán)真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關注內(nèi)容到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導、點撥作用，在“尊重體驗、個性解讀、預設與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個性”等極端。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結(jié)合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。
年度語文教師心得體會感想篇十二
引導學生增強疫情防控、保護自己、預防突發(fā)事件的自我防護意識,讓第一課成為培育中小學生規(guī)則意識、科學意識的健康課,共同筑牢學?？挂叻谰€。下面小編為大家?guī)砜挂咚颊笳n心得體會及感想，希望大家喜歡!
20_年來臨了。過新年，本來應該是人人喜氣洋洋的樣子，可是現(xiàn)在一個個卻像老鼠一樣躲了起來，還紛紛戴上了口罩。爸爸媽媽也關閉了門，我不解疑惑地看著媽媽!
原來武漢發(fā)生了重大疫情，這次疫情迅速蔓延，擴散到全國各地，冠狀病毒它就像一頭兇猛的野獸，好多人都感染了。如果得不到及時治療，這些被感染的病人就會有生命危險啊!在這緊急而危險的時刻，一批批白衣天使紛紛趕赴疫區(qū)。
我們一家人坐在電視機旁，一眼不眨地關注著武漢疫情。突然，一個美麗的背影出現(xiàn)在了電視機上，她戴著口罩，幫助著一個又一個被感染的病人。媽媽說：她是第一個趕赴疫區(qū)的歌手，現(xiàn)在正冒著被感染的風險親自幫助那些被感染的人;不僅如此，她還捐贈了好多好多的錢，還有每次的慈善公益都會有她的背影。她幫助了好多好多的人還收養(yǎng)了300多個孤兒，不惜傾家蕩產(chǎn)。
我好奇地問媽媽：“她是誰?”媽媽說：“她是全國最美的明星——韓紅阿姨!”哦，太偉大了!看著韓紅阿姨那忙碌而美麗的身影，我暗暗發(fā)誓：長大了，我也要向韓紅阿姨學習，幫助許許多多的人!為祖國作貢獻。
希望冠狀病毒快點消失，武漢加油!中國加油!
20_似乎沒有開一個嶄新的好頭，因中國武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒，導致眾多肺炎患者的產(chǎn)生，而感染還在不斷發(fā)生。這一消息立刻在中國炸開了鍋，一瞬間全國各地都彌漫著緊張擔憂的氛圍。
人們自愿呆在家中，不敢外出走動;醫(yī)護人員連夜收拾行李，奔赴武漢一線救助患者;科研人員更是廢寢忘食，沒日沒夜地研究病毒。比起由于網(wǎng)絡某些言論引起的恐慌，比起面對困難的崩潰無助，我看見了中國這一泱泱大國在面對困難時展現(xiàn)出的團結(jié)的力量以及必勝的決心?；厥者^往災難，1960年的大饑荒、1972年的六一八水災、20_年的非典、20_年的汶川地震……經(jīng)歷了這些，中國依舊繁榮昌盛的走過來了。
我知道，在面對以及解決困難時，那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生護士以及戰(zhàn)士，正是這場抗疫戰(zhàn)大最有力的力量?？商幱诩亦l(xiāng)這個不算疫情重災區(qū)的我，卻也小心翼翼、注意衛(wèi)生、不敢出門，生怕與病毒有一丁點的接觸，難道那些前線的戰(zhàn)士們不害怕嗎?答案是毋庸置疑的。我看的見前線戰(zhàn)士們無法與家人團聚的苦;看得見不曾休息的醫(yī)護人員臉上的累;看得見義無反顧奔赴武漢的支援人員與家人離別時留下的淚。但我相信，他們也正是明白自己正在做一件有意義有價值的事情，才愿意暫時放下自己的安危，肩負起名為“責任”這一沉甸甸的擔子，去完成屬于自己的使命!想向位于抗疫一線的醫(yī)生護士軍人以及無數(shù)志愿者們致敬，向83歲高齡仍然堅守抗疫一線的鐘南山院士致敬;向已經(jīng)因肺炎失去生命的李文亮醫(yī)生致敬;向自愿奔赴前線的醫(yī)護人員致敬。
我明白，想打贏一場戰(zhàn)爭不僅需要沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，也需要堅實頑強的后盾。這后盾是無私奉獻捐獻物資的人們;是自愿宣傳疫情的志愿者們;也是聽從指揮，自覺呆在家的我們。每個人都做好自己崗位的一份事情，承擔起一份責任，完成好一份使命，那么人人都是抗疫戰(zhàn)士，都是值得致敬的!
老人們常說凡事先苦后甜，我們也總唱著陽光總在風雨后，雖然20_年沒有開一個好頭，但如今疫情已經(jīng)向著好的方向發(fā)展，我相信：堅強勇敢自信樂觀的中國人一定能創(chuàng)造出屬于我們自己的幸福20_年!
這是中華人民再一次面對病毒危機：新型冠狀病毒。距離上次20_年非典僅過去17年，剛好降臨在春節(jié)之際。
這是一種急性感染肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。
患者如初癥狀為發(fā)熱，乏力，干咳，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難等表現(xiàn)，嚴重者呼吸窘迫或膿毒癥狀休克，甚至死亡，目前認為該病主要通過飛沫傳播和接觸傳播，目前還未發(fā)現(xiàn)特效的治療方法和病毒疫苗。
不要過分陶醉于我們對自然的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。
我希望全國人民手拉手攜手共抗此次危機，都好好在自家呆好，不亂跑。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機，很多醫(yī)護人員已放棄和家人團年的機會奔赴疫場一線，我們更應該相信他們!
加油武漢，加油白衣天使，加油，中國，愿世間的美好與你們環(huán)環(huán)相扣。
以往的春節(jié)看到的是家家戶戶貼春聯(lián)，圍著桌子吃團圓飯，放鞭炮。聽到的是“新年快樂!”的祝福聲與歡聲笑語。而今年的春節(jié)看到的是許多身為父母、孩子的白衣戰(zhàn)士離開家人去往沒有硝煙的戰(zhàn)場—武漢，去打敗新型冠狀病毒，聽到的是“中國加油!武漢加油!”的聲援聲。
新型冠狀病毒看似一個不起眼的名字，但它卻是一個可以奪走別人生命的“魔鬼”。它最先把魔爪伸向了武漢，使那里的人們措手不及。但我們的“白衣天使”們卻一個接著一個鎮(zhèn)定自若，毫不畏懼地沖向一線。武漢政府實行了隔離、封城、封高速、停止公交，飛機等交通工具運營等多種措施，因而有效地控制新型冠狀病毒向外擴散，蔓延。還有很多專家想方設法地研究對抗病毒的解藥，進行了無數(shù)次的臨床試驗。如今已經(jīng)治愈一萬多人出院了，多么令人可喜的取向呀!
最讓我感動的是鐘南山爺爺為了這次新型冠狀病毒，雖然他已經(jīng)八十四歲高齡，但是仍然親自帶隊到武漢。還有許許多多解放軍、醫(yī)護人員在這場戰(zhàn)“疫”中默默奉獻著，更有無名英雄們因此獻出了寶貴的生命。果真是那句話：“哪里什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行?！?/p>
做為一名中國人，我們也要保護好我們的小家，好好的宅在家里，不要出門當“傳播者”和“被傳播者”，不要給沖在一線的英雄們添麻煩。讓我們攜手起來，早日戰(zhàn)勝疫情。中國加油!武漢加油!
英雄不過是危急時刻挺身而出的普通人。——題記。
今年春節(jié)，沒有聚餐，沒有歡笑，連平日里人來人往的集市都無人問津，大家臉上籠罩著抹不去的哀愁，分明寫著“疫情”兩個字。爸爸媽媽時時守著電視的新聞頻道，每當確診人數(shù)增長一個，他們的眉頭便鎖緊一分。媽媽盯著電視喃喃自語：“這可怎么辦，越來越嚴重了……”說著不自覺地將目光移向我。
從疫情爆發(fā)那天起，媽媽每天就不停忙碌——將家中里外都打掃得一塵不染，每天換著花樣做菜，只為讓我們增強免疫力……作為一名母親，她用自己的方式呵護著我。我敬愛的英雄母親!
疫情蔓延迅速，新聞報道鋪天蓋地。就在那危急存亡的時刻，鐘南山院士站了出來!84歲高齡的他本該在家中盡享天倫之樂，而他卻用肩扛起抗擊病毒的重任，他告訴大家“沒事不要去武漢”，而他卻日夜兼程地奔赴一線!他的挺身而出，讓無數(shù)中國人民更堅定了勝利的希望綠色。我欽佩的英雄鐘南山!
像鐘南山院士一樣奔赴一線的醫(yī)護人員數(shù)不勝數(shù)，他們用自己的生命換來我們生的希望?！澳挠惺裁窗滓绿焓?，不過是一群孩子，學著前輩的樣子治病救人，和死神搶人罷了?！彼麄儕^起抗擊病毒的樣子，我永遠銘記心間!偉大的白求恩精神在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致!他們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱的土地帶來希望的甘露;他們是“春山暖日和風”，吹散前路的迷霧，融化冰封的大地。我最可愛的英雄天使!
隨著大量醫(yī)護人員馳援湖北，物資也緊張起來?！耙环接须y，八方支援”?？傆行膽焉颇畹娜藗?，盡己所能地捐獻出物資。愛心人士積極捐款捐物，平日里閃閃發(fā)光的明星也放下光環(huán)，盡心盡力地幫助武漢挺過難關!我友愛的陌生人!
永遠別忘了英雄也不過是在危急時刻挺身而出的普通人罷了!“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行!”春寒已料峭，吾惟愿君安!
“最初，沒有人在意這場災難。這不過是一場大火，一次旱災，一個物種的滅絕，一座城市的消失。直到這場災難和每個人息息相關。”這是去年春節(jié)上映的電影《流浪地球》中的一句臺詞，不成想竟然會在今年春節(jié)幾乎變成現(xiàn)實。
如果沒有這次疫情，此刻的我應該在家里準備開學了吧，然而我此刻卻乖乖的自閉在家。
敬畏大自然，不要存任何僥幸心理。鼠疫、霍亂、天花、sars、埃博拉、h1n1、h7n9、新型冠狀病毒……病毒一直都在，人與自然的抗爭也從未停歇，它也是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，不可或缺的一部分。
面對它，我們一方面鍛煉身體增加自己的抵抗力，另一方面遠離野味兒離病毒遠一點兒。被保護的不僅僅是大自然，更是為我們?nèi)祟惖淖约喊 ?/p>
災難是一面鏡子，我看到人性的溫暖與丑陋。
透過這面鏡子，我看到了人性的溫暖，我看到?jīng)_在一線的各行各業(yè)的鋼鐵戰(zhàn)士們的辛勞;我看到各個科研機構(gòu)夜以繼日研制新藥;我看到了日本巴基斯坦小伙伴們捐贈的口罩;我看到熱心小伙子丟下物資給警察局轉(zhuǎn)身就跑。疫情發(fā)生時，受委屈的是沒有什么發(fā)言權(quán)的底層勞動者，你和他講隔離講防疫，可不曾想過沒有人給他交房租和一日三餐。答應我最近別亂跑就乖乖的待在家，不要讓無數(shù)人的付出功虧一簣。有時候我們覺得所謂無聊的家，是他們想回卻回不去的地方。歲月之所以靜好，那是因為有太多的人在替我們負重前行。
透過災難這面鏡子，我也看到了人性的黑暗：制造販賣假口罩，哄抬物價發(fā)國難財。這種行為是不正確，終將會收到嚴厲的懲罰。
而現(xiàn)在，我們要做的只有乖乖待在家里，不為他人，社會，國家添麻煩，默默的為他們祈禱。
加油，武漢!加油，中國!
20_年到來了，中國人民本應該在歡笑中迎接這嶄新的一年?？烧l知，一場突如其來的疾病——新型冠狀病毒肺炎打破了新年的熱鬧，給人們帶來了噩耗，奪走了上千人的生命，使無數(shù)個家庭支離破碎。盡管這場疫情十分可怕，但祖國上上下下十四億人仍然團結(jié)一心，從身邊點點滴滴的小事做起，為抗疫做出貢獻。
物資短缺，積極募捐。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，疫情最嚴重的武漢的一些學校宿舍都用來隔離病人。雖然醫(yī)療物質(zhì)不足的問題向中國人民迎來，但并不能將中國人擊退，更無法動搖中國人擊敗疫情的決心!戰(zhàn)爭打響了，為了解決醫(yī)療物資上的問題，許多醫(yī)院向全球各地發(fā)出募捐。無論是中國人，還是外國人，都為募捐出了一份力。醫(yī)療物資從全球各地涌來，有金錢，有呼吸機，有口罩……雖然，中國五十六個民族的習俗不同，服飾不同，但是中國人民們依舊心連著心，積極募捐，從身邊的小事做起，幫助中國，幫助武漢，度過難關!
疫情當前，奮戰(zhàn)前線。
春晚上，一位記者問一位醫(yī)護人物害不害怕，那位醫(yī)護人員不假思索地回答道：“剛來時當然害怕，現(xiàn)在不怕了。因為我是醫(yī)生，穿上白大褂我們就應該扮演好自己的角色?！边@回答震驚了無數(shù)人。武漢因為醫(yī)護人員不足，從全國各地的醫(yī)院調(diào)了一批又一批自愿前去武漢的醫(yī)護人員前去抗疫。是啊，白衣天使是勇敢的，更是偉大的。是他們，在人們、在祖國需要幫助時挺身而出，支援武漢，奮斗在疫情的前線!
我媽媽就是一名護士長，她雖然沒有進入隔離病房工作，但每天都是早出晚歸，并且她和很多同事都提交了去武漢支援的請戰(zhàn)書，隨時準備去前線。我很擔心媽媽，不過媽媽說，雖有擔心，但這是一名醫(yī)護人員的責任。我希望這個疫情快點結(jié)束。
加油，武漢!加油，中國!
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”四月四日，還是這個日子，還是這個節(jié)日，但祭奠的方式特別，被祭奠的人更特別!
春節(jié)前夕，荊楚大地傳來噩耗——一種新型冠狀病毒已導致數(shù)千人感染，并不斷擴散蔓延。這打破了春節(jié)原有的熱鬧和喜慶。黨中央迅速召開有關會議，提出“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”。就在這時，有一群人逆流而上，站在抗疫前線，救治病人，他們就是我們的防控人員，也是我們的白衣天使。使我國的疫情逐漸好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他們的任務完成了，回家了，可是有一批人卻再也沒有回來……他們?nèi)戎尾∪?，乃至獻出自己的生命。
四月四日，今年的清明是我們最需要銘記的一天!在這一天，我們銘記所有停留在寒冬的人。在這一天的十點整，全國上下，汽車、艦船、火車鳴笛、防空警報鳴響三分鐘，全國人民都需要低頭默哀三分鐘。十點鐘到了，只聽見汽車的喇叭聲，響徹云霄。這時，在外的人們，不約而同地停下腳步，整齊站立在那里，低頭默哀。通過新聞直播，我看到了天安門前黑壓壓的一片，人山人海，站在五星紅旗面前，那樣莊嚴肅穆。這時的五星紅旗與以往不同，不再是高高飄揚，旗停留在了旗桿一半的位置上。我知道了，這是我們國家在降半旗志哀。這時的世界，仿佛按下了暫停鍵，一切都靜止了。
共悼逝者，寄托哀思!讓我們銘記這些停留在寒冬的人們吧!
“封一座城，護一國人”、“武漢加油、中國加油!”、“你們覺得無聊的家，是千萬個守護在一線的工作人員回不去的家”……每一字每一句每一天都在抨擊我的心。一場新型冠狀病毒席卷武漢，讓全國上下緊繃神經(jīng)，20_年是一個五味雜陳、特別的春節(jié)。
通過今天上午觀看《在戰(zhàn)疫中成長》和新聞中我對這個新冠狀病毒有了更深層的了解，病毒就好像用一個人和地球比較，微乎其微，我們看不見摸不著，但他一旦進入體內(nèi)就好像獲得了超能力，它們會挾持我們的身體細胞復制自己，讓人體失去健康。它會通過空氣、唾液等多種途徑相互傳染。更可怕的是這個狡猾的病毒可以潛伏在人體內(nèi)很多天，讓我們防不勝防。也正因為這樣，對于醫(yī)護人員抗擊疫情更加困難。
面對疫情，84歲高齡的鐘南山院士第一時間趕到武漢，73歲的李蘭娟院士連續(xù)加班每天只休息3小時，各地醫(yī)療志愿者飛往湖北連續(xù)作戰(zhàn)，全國上下捐贈物資運送到湖北抗疫工作，筑起一道守護生命安全的穩(wěn)固長城。
面對疫情，我們更應該懂得國家的不易，懂得一線人員的不易，任重道遠。我們首先要預防病毒，遠離所有傳染源，不串門不聚餐，注意個人和公共衛(wèi)生，多鍛煉增強免疫力，多吃蔬菜水果，主動做好自己和家人健康監(jiān)測。
面對疫情，我們延遲開學，但我們“宅”在家里也要像視頻里一樣宅出新高度，停學不聽課。做好學習計劃，每天堅持學習和鍛煉，還可以堅持自己個人愛好，比如畫畫、練字，游戲等來充實自己，勞逸結(jié)合，利用在家的時間和家人多溝通，交流，幫父母做力所能及的事。相信這個特殊的假期也會有別樣的趣味。
面對疫情，也給我們?nèi)祟惡芏嘟逃柡统了迹祟愒诓粩嗟钠茐拇笞匀唬瑲埲痰臍⒑σ吧鷦游锶カ@取利益，導致人類感染病毒。人與自然本該和諧相處，希望人們能停止傷害保護自然界，同時也是保護我們自己。
沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來，待春暖花開疫情消散時，我們相聚在美麗、溫暖的`校園。
早晨起床時，零零星星聽到幾陣鞭炮聲，接著翻看朋友圈，到處都是接財神的圖片和祝福的文字。當然更多的是關于武漢疫情的最新消息：新增疑似病例，新增確診病例，新增死亡病例。還有尋找從武漢回來的旅客。全國正在加大力度尋找從武漢回來的乘客，進行強制隔離。因為最近暴發(fā)的新型冠狀病毒性肺炎，它的傳染性極強，但潛伏期卻有兩個星期。各地媒體號召人們自覺隔離，但有的人自覺不起來。這種行為可以理解，但不能接受。人一旦被隔離，心里恐慌是在所難免的，但我們要從容對待，相信一切都會花開霧散。我們要相信科學，對自己負責，對他人負責，對我們所生活的社會和人類負責!雖然患者身載傳染病毒，但卻是我們的同胞，甚至還有我們的親友。我們在防護自己和家人的同時，也為他們祈禱，祝愿他們早日康復!
從大年初一開始，中央召開緊急疫情防控部署工作會議，接著各地區(qū)開始召開緊急會議。要求我們過年期間，宅在家里，禁止走親訪友，阻止疫情傳播。態(tài)度堅決，制度嚴格，在歷應對疫情做出如此重大舉措屬于首次!
世事造英雄。最近朋友圈里刷屏的人物就是鐘南山院士了。他號召全國人民宅在家里，而他，84歲高齡了，在年30的晚上，坐火車奔赴武漢一線，指導抗疫救援工作。
在20_年，我們已經(jīng)打贏了“抗擊非典”這一戰(zhàn)役，也積累了不少的經(jīng)驗和教訓，我們這次當然有信心打勝這場戰(zhàn)。
讓我們宅在家里，享受片刻的寧靜。做好自己和家人的防護。
向疫情面前的另一群“逆行者”——各行各業(yè)的基層工作者致敬!
為這次“疫情”抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者加油!
為中國祈福!
年度語文教師心得體會感想篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《圍城》是錢鐘書先生一生中的一部長篇小說，堪稱中國近、當代小說中的經(jīng)典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。下面小編給大家?guī)碜x《圍城》讀書心得體會感想，希望能幫助到大家!
“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進來”，我想《圍城》幽默的一個重要原因是錢鐘書先生用了許多比喻。方鴻漸在大學里要從副教授升到教授的時候有這么一段話：講師，副教授和教授的關系正如丫頭，姨太太和正房太太的關系一樣，從老爺身邊的丫頭添房成姨太太挺容易，但是姨太太要想成為正房太太可謂難上加難;同理，從講師升到副教授輕而易舉，可要想從副教授晉升為教授，就不那么容易了。真是精妙絕倫。
還有關于“愛情”的比喻，錢鐘書先生分別用“起火”和“熱帶植物”來比喻老年人和青年人不同的情感特征。他說：“老頭子戀愛聽說像老房子著了火，燒起來沒有救的?！蹦贻p人的戀愛呢?“無論如何，從此他們倆的交情像熱帶植物那樣飛快的生長。”
再說關于“留學”的比喻，有理趣也有情趣，包含了錢鐘書先生對那個時代某些庸俗卑下文化觀念的深刻認識和尖銳批判?！啊袅藢W也可以解脫這種自卑的心理。并非為了高深學問。出洋好比出痘子，出痧子，就可以安全長大，以后碰見這兩種毛病，不怕傳染。我們出過洋，也算了了一樁心愿，靈魂健全，見了博士碩士們這些微生蟲，有抵抗力來自衛(wèi)?！?/p>
很多人說，錢學森筆下的圍城是指婚姻，細細想來何止婚姻一個圍城?其實人生處處是圍城?；橐鲆擦T、事業(yè)也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。
其實說白了，這圍城是自己給自己圍起來的。因為“貪”，我們給自己找了很多很多麻煩。有人不甘寂寞要大干一番，卻不明白顧此失彼的道理。日子太太平了，人們就以為可以在現(xiàn)有的基礎上奮發(fā)圖強了。
生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學習與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。
錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進來?！蔽艺f：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰(zhàn)勝自己，才能走出圍城?！?/p>
——題記。
先哲們曾說過：“外在的敵人縱然強大，但的敵人莫過于自己。要征服世界，首先就必須征服自己?！?/p>
的確，面對生活，有的人因為曾有過失敗，便不敢主動去接觸;有的人因為平凡，便以為無能而不想去接觸;有的人則因為已經(jīng)取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽而不愿去接觸?！麄兛偸巧钤谧约盒撵`的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。
彌爾頓曾說：“人是有意志的動物?！币獯罄√崆偌遗粮衲崮峋褪沁@么一個人，一個真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因為他先天殘疾。但他并沒有就此而放棄自己。他堅信“瀑布是江河走投無路時創(chuàng)造的奇跡。”因此，他努力克服著自己的自卑心理，戰(zhàn)勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利的小提琴家。被人稱為是：“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂?！?/p>
“失敗是成功之母”，這是新一代哲學家們的提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個神話。她們曾經(jīng)創(chuàng)造了奧運會的五連冠，她們創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績，她們?nèi)〉昧司薮蟮某晒?。但她們并沒有在成績面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們再次取得了奧運冠軍。
的確，“心有多大，舞臺就有多大?！痹谑∶媲?，我們不應當氣餒;在平凡面前，我們更應當執(zhí)著;在成功面前，我們更應當拼搏。人生的對手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。
《圍城》是錢鐘書的一部長篇作品，該作品凝聚了他對社會腐敗、學術墮落的感嘆，堪稱一部現(xiàn)代版的《儒林外史》。
錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應該是故事的主人公?方鴻漸，對于他，我更深的感觸應該說是同情。錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個悲慘的命運。方鴻漸出生在一個中產(chǎn)階級家庭，強烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會。在城中，他感受到了社會的不如意，但想要出去時，卻發(fā)現(xiàn)城門已經(jīng)關閉了。抱著無奈的心情，他一頭鉆進了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛上了博學多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。頗有心計的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學勉強畢業(yè)。在岳父的資助下，他踏上留學之路，卻因無心學業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買了一張假文憑交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學的求職之路，學校雖地處偏遠，但絕非一方凈土。清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個知識分子間的勾心斗角中敗下陣來。
方鴻漸的性格特點決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假文憑。自我感覺頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。正是他對自己過高的估計，使他越來越不如意，也使他在圍城里陷得越來越深。他漸漸感受到了自己的無知，以及和別人的差距，轉(zhuǎn)而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。其實，這大可不必，只要能認識到自己的不足，虛心求教，并對生活的不如意微笑面對，那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中，也有人時常抱怨社會的不公，對生活比自己好的人十分的羨慕，萬分的嫉妒。與其嫉妒他人，不如踏踏實實做好份內(nèi)之事，要相信，機會總是垂青于有準備的人。自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。
合上書本的最后一頁，久久不能忘懷，滿腦子都是方鴻漸與孫柔嘉吵架時的情景。那末了的句號，似乎并沒有意味著終結(jié)，反而像是在向人們宣告著另一個新故事的開始。
讀完《圍城》后，總是感覺心中有種莫名的壓抑?？偸歉杏X有種難受的感覺，一方面是有太多的人生活在那種虛偽，軟弱，優(yōu)柔寡斷的氣氛之下，有太多的人都像圍城中的方鴻漸一樣。終日碌碌無為，消耗家中的錢財，浪費別人的機會，欺騙家中人的感情，可最悲哀的是他們本人卻活的毫不知情，恬不知恥。太多的人活在自己封閉的區(qū)間中，躲在一邊不問世事，他們只知道為了自己的飯碗而努力，卻對水深火熱的廣大人民而無動于衷，身為讀書人，作為當時中國思想最為開放?接受最先進的理論學習的一部分人，他們還僅僅如此，那其他思想還處于封建中的更廣大人民還有出頭之日嗎?作為國家秀的人，就應該負擔起自身的責任。既然連出國留學的這些人都麻木成這樣，那整個中國社會就被外國的殖民統(tǒng)治思想所包圍一樣，躲在那堅固圍城下的一群麻木的人。他們都是那個社會中悲哀的人。一群被困在思想之城的人。
作者在文章中兩次提到過“圍城”。一次是通過蘇小姐說出來的：“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出去”，另一次是方鴻漸在甲板上的感慨：“我近來對人生萬事，都有這個感想”。在本書中，作者所展示的圍城現(xiàn)象主要是婚姻和職業(yè)，以此表明“人生的愿望大多如此”。這是一種人生哲學的問題。方鴻漸就在不停地進城出城，這似乎多少說明了人總有一種盲目性，不停地奔走反復。這也帶給人些許對人生的茫然人的性格是圍城，人的經(jīng)歷也是圍城……這一堵堵城墻將一個人牢牢地圍住，制約他的思想，他的行為，使他演繹出一幕幕的悲喜劇。也使他終究成為一個被堵在城墻之中的鱉。一個只有生命卻無思想的人。
由此，我不得不想到我自己，我是一個學生，我的那座城堡有是什么?是學校吧，我是城內(nèi)的人，拼命地想逃出去，城外的人呢?是那些過去的記憶，他們正無比興奮地期待著進入這座華麗的城堡，就像十幾年前的我一樣。這是一座堅不可摧的城，在扣留我們十幾年后才放我們出來，不，應該說出去，然后，我們再滿懷希望地步入下一個城——工作。
人生，圍城，我們就在這一個個城堡間，進而出，出而進，周而復始，沒有止境。
“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑的先吃，另一種人把的留在最后吃。”這是我看錢鐘書先生《圍城》感受最深的一句話。
前段時間趁著無聊打發(fā)時間就把錢鐘書先生的《圍城》粗略的拜讀了一下?？吹牟皇呛苷J真，但是感受挺深的。這幾天因為要準備讀書交流會，所以又把這本書再次看了一次，兩次真的會有不同的感受。特別是這次我感覺自己從書中得到的更多，可能不太能理解書中主人公的感受，不能做到感同身受，也大概可以知道一點。
第一次讀這本書時，印象最深刻的還是這句話“城外的人想沖進去，、城里的人想逃出來?！逼鸪跷疫€以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，后來小說以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個時代知識分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個徹底的失敗者，在和他有過關系的幾個女人面前都是如此;對于鮑小姐，他失敗于無力抵抗，對于蘇小姐，他失敗于優(yōu)柔寡斷，對于唐小姐，他失敗于無所行動，對于孫小姐，他失敗于沒有判斷力。雖然說圍城存在，但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時，他也是承認自己的失敗的，當他拿到了克萊登大學的假學位，卻不肯以假亂真，實際上就承認自己做了賊，做人還是強勢一點好。
整本書中，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城，我們都是被困在城中的人，無形的城太多了。只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，說得如此那般真切其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城?，F(xiàn)如今的社會，競爭激烈，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險。同學朋友之間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的各種壓力壓得我們透不過氣，我們出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安，我們需要反抗，需要去拼搏，與命運作斗爭，只有這樣，我們的這座圍城才不至于是困擾我們，說不定可以變成我們的烏托邦呢!
的確，我們生活中也是處處都有“圍城”，事業(yè)，愛情，家庭，學習，生活都與這座圍城密切相關，看你自己如何取舍。人性本惡亦或是人性本善?這都交由我們自己去探究。
年度語文教師心得體會感想篇十四
中央宣傳部、中央組織部、中央政法委、中央網(wǎng)信辦、全國人大常委會辦公廳、教育部、司法部、全國普法辦等部門聯(lián)合印發(fā)通知，部署開展《中華人民共和國民法典》學習宣傳工作。各級黨組織要扎實做好學習宣傳工作，讓民法典“飛入尋常百姓家”。
為民法典插上組織領導的“翅膀”。各級黨組織要將學習民法典納入到黨委(黨組)的理論學習中心組集中學習、業(yè)務培訓中，作為重點學習任務來抓，制定計劃表，列出時間表，同中心工作同安排、同部署，使領導干部在學習中做到知法、懂法、守法，為黨員干部講法、為職工群眾釋法，使宣傳教育更具權(quán)威性;各基層黨組織要將學習民法典納入“三會一課”中，運用系統(tǒng)學、專題講等方式，在增強黨員干部的法律意識和法治意識的同時，利用一切可利用的時機，向群眾宣傳、為群眾講解，成為民法典的宣傳者和踐行者，助力民法典宣傳教育深入開展。
等相結(jié)合，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變思維觀念，司法部門要組建成立宣講團，通過舉辦系列專題講座、普法主題宣傳活動等形式，推進民法典宣傳取得成效;各部門單位要結(jié)合行業(yè)領域特點和需求，通過通俗易懂的方式，因人、因地、因行而宜地開展宣傳教育，使職工群眾能夠坐得住、聽得懂、學得進，“讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心里”。
為民法典插上靈活宣傳的“翅膀”。民法典是同人民群眾聯(lián)系最直接、最密切的法律之一?！懊穹ǖ鋵I(yè)術語很多，要加強解讀”，用三個“闡釋好”明晰了普及民法典的方向和路徑。各級黨組織要將民法典宣傳與職工群眾日常生活相融合，以“五進雙為”活動為載體，依托城市黨建聯(lián)盟，采取釋法講座、案例分析、文藝活動、錄制動漫和視頻、定制掛圖等方式，送法進基層、進機關、進企業(yè)、進校園、進社區(qū)、進農(nóng)村，將法律知識專業(yè)性轉(zhuǎn)化為群眾性，使宣傳更加貼近群眾，讓民法典飛入尋常百姓家。
年度語文教師心得體會感想篇十五
經(jīng)過為期數(shù)月的實習訓練，我體會到了作為一個老師的快樂，也體會到了工作的難與累。然而，一個畢業(yè)生，終究要走向社會，面對現(xiàn)實的。在這幾個月的實習生涯中，作為一個小學五年級的語文老師，有太多的體會和感悟，下面就和大家分享一下我的教學心得。
首先，激發(fā)孩子的學習興趣，是相當重要的。興趣是調(diào)動學生積極思維、探求知識的內(nèi)在動力。有了興趣，學習就不是一種負擔，而是一種享受。在教學實踐中，要注意選擇適合學生年齡特征的話題，激發(fā)學生學習漢字的興趣，使之樂意學。
五年級的孩子天真活潑，合群，愛交朋友，最容易受感情因素的感染。順應兒童的心理，結(jié)合學生的生活實際，巧妙創(chuàng)設各種有趣的情境，能使學生饒有興趣地主動投入到語文的學習中去。比如，學習一篇多角色的課文時，可以讓同學們分角色的閱讀，甚至表演，這樣，學生們的興趣大增，如身臨其境，能更深切的理解課文，而且也能增進同學之間的友情，促進團結(jié)。這對孩子們來說，學習無疑變成了一種快樂，達到的效果是有目共睹的"。
其次，變換形式，是另一種有效的方法。心理學研究表明：小學兒童的有意注意時間短，無意注意占優(yōu)勢。根據(jù)這一特征，要想在整個活動中保持學生學習語文的興趣，就不能只以單一形式進行，不然就會把剛剛點燃的興趣火花給熄滅。引導學生變換形式，不斷滿足學生的好奇心，是促進學生學習的重要措施。游戲是孩子樂意為之的活動。在課堂中，教師要找準游戲與教學內(nèi)容的結(jié)合開展游戲，使學生真正“動”起來，做到在玩中學習，玩中思考，玩中創(chuàng)新。在“玩”中學，是吸引學生注意的一個極佳的方法，也是五年級小學生樂于接受的，效果是意想不到的。
第三，教師是學生的一個引導者，教師要引導學生正確的理解課文。記得在教《和時間賽跑》這一課時，由于開始時用鐘表等道具的正確引導，學生們最終正學的理解了時間的寶貴，時間一去不復返，對改善學生的學習態(tài)度達到了一定的效果。然而，也有不足之處，就是忽視了學生的感情深度問題，一開始就讓學生有感情的朗讀課文，由于我的引導有些偏頗，結(jié)果不甚佳。
還有，就是我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。要營造一種民主的氛圍，創(chuàng)設平等的氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。而且，還要融入學生中去，與學生打成一片，放下長者的威嚴，去掉嚴肅的表情，和學生們成為朋友，很多時候，以朋友的身份教學，效果也是很好的。
此外，教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，達到的教學效果也是可觀的。
然而，畢竟我只是一個實習語文教師，教學經(jīng)歷有限，心得也有許多不足或偏差之處，不足以與大家公論，總結(jié)的這么些，或許也不能表現(xiàn)些什么，但是希望與大家分享，共同體會語文教學這一門藝術。
年度語文教師心得體會感想篇十六
總結(jié)大家的討論結(jié)果講述自己的課余愛好、生活興趣。然后把這些語言整理成文這不僅有利于提高學生的寫作能力增強學生觀察生活的能力也活躍了課堂氣氛還增進了學生之間的交流。
古代的.詩詞、文化、成語，包括具有地方特色的風俗習慣等。教師還要鼓勵閱讀中國的優(yōu)秀文學作品，這不僅可以積累一定的寫作素材，還可以學習其中的寫作方法。在寫作技巧方面，教師可以安排學生到風景區(qū)春游，進行對景色的寫作，教師講解一種花，讓學生用排比、比喻、擬人、夸張的手法對這種花進行描述，這樣不僅可以使學生提高寫作技巧，還可以豐富學生的課外知識，提高學生的審美能力，可謂一舉多得。
年度語文教師心得體會感想篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質(zhì)提高，使他們成為社會所需要的人。下面小編給大家?guī)硇W年度教師心得體會感想，希望能幫助到大家!
時間如流水，匆匆而過。回想自己任教小學語文的短短__年，頓時間心中感慨萬分。本學期時間漫長，但充實有效。針對本學期的教學工作，我做出如下總結(jié)：
一、學生總體情況。
本班本學期共有__人，總體情況良好，其中女生除個別以外，基本知識都比較牢固，學習相對比較輕松。男生中有一部分學生仍然存在對學習沒有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經(jīng)過了__年的小學學習和教育指導，__年級的學生有了一定的行為習慣養(yǎng)成。形成了對語文學習的良好氛圍。經(jīng)過一個學期的努力，總體上有了一個新的突破。
二、教學措施。
1、培養(yǎng)良好的學習習慣。針對學生的寫字習慣，本班采取每月一評的方式，在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練和作業(yè)中，嚴格要求，控制作業(yè)的量;上課時，時刻關注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衛(wèi)生習慣，本班通過值日長的設定，讓同學們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。
2、根據(jù)學生的實際，取長補短，靈活運用。加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生，讓他們學會正確預習，意識到預習的好處。根據(jù)學生的質(zhì)疑，有針對的實施教學措施。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識教學變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識的教學變成能力的培養(yǎng)。逐步訓練學生的自主學習能力，有了一定的進展。
3、培養(yǎng)學生閱讀習慣，改進閱讀方法。在閱讀教學中，把時間還給學生，充分信任學生能自主看通課文，并且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思考人生的道理。引導學生入情入境的讀書，在讀中感悟理解。
4、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。加強學生對事物的感知能力，讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時空閑時間里，注重學生的閱讀感受，讓學生走進課外知識的世界，有計劃地進行閱讀總結(jié)，是習作的基礎，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓學生在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。
三、存在的不足和待改進的地方。
本學期，學生在學習過程中有厭煩現(xiàn)象，應該從教師自身找原因，在教學方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗的老教師討經(jīng)驗，才能使自己的教學更加有方法，更加高效率。雖然相對上學期的教學，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應該高興，但同時更應該一次為勵，把教學當作是生活最重要的組成部分。時刻把握學生的動態(tài)，把學生堪稱自己的好朋友，自己的孩子，一定能在新的學期取得更大的進步。
一學年的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學年的工作作如下總結(jié)：
一、思想方面。
本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能用心參加政治學習。用心參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面。
本學年我覺得自我的擔子重、壓力大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作。
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是職責，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上就應是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮留意理距離。教師的職責不僅僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一轉(zhuǎn)眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面。
本人服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、出勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、主要成績。
在這一學年里，我班學生在省級刊物上發(fā)表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎，在校運動會中也取得了團體一等獎和道德風尚獎的成績。在本學期期末調(diào)研中語文合格率為__%，優(yōu)秀率為__%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發(fā)表，_多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情，感恩父母，真愛永存》獲得市級一等獎，《少年_》教學設計獲得省_杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點亮農(nóng)村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《漫步童話林》獲得市級優(yōu)秀獎，在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。
一轉(zhuǎn)眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。
時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年，作為小學教師的我主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
一年來，本人認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、在教學工作方面。
我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
三、在班主任工作方面。
我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
年度語文教師心得體會感想篇十八
迎著仲夏的驕陽，伴著萬木的蔥郁，來自全省各地的近二百名語文教師會師，共同度過了難忘的九天集中培訓學習。集中學習結(jié)束后，我們奔赴各自崗位進行在職研修。在這緊張的四個月里，我們認真聽取專家報告，主動參與示范交流，深入開展實踐反思，在心靈與心靈的溝通中攜手共進，在思想與思想的碰撞中共同成長，取得明顯的收獲。
一、豐富了我的理論知識。
在集中學習的九天里，講課的老師結(jié)合案例，先后給我們系統(tǒng)講述了閱讀教學、作文教學、班級管理、教育心理、校本教研等理論知識。每一個專題講座都給我留下了深刻的印象以及厚重的思考。陳教授的《教育心理與教師發(fā)展》讓我們懂得了如何做一個好老師。李教授的《課堂觀察與壓力管理》告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ?，快樂工作?？捉淌诘摹兑粤己玫乃仞B(yǎng)，高度的責任，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》為當今教師指明了方向。聶教師的《一名普通教師的成長》、《班級管理》讓我們明白了教師如何快速成長。胡教研員的《中學語文教學的有效性實踐與反思》、《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》，歐教授的《校本教研及其實踐策略》，焦教授《學點研究方法》，中央教科所的王老師《如何做研究型教師——與研究者共同走進問題的情境》教導我們教學科研化，教師學者化。真正教好書，教學必須與教研相結(jié)合。倪教授的《關于寫作教學的有效性思考》直指我們語文學科中寫作上的缺失。
我和許多骨干教師一樣，正處在專業(yè)發(fā)展的關鍵時期，只有認真學習教育教學理論知識，用理論知識來檢驗和指導教學實踐，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以前我參加過兩次培訓，但這次省級培訓進一步厘清我認識上的誤區(qū)，豐富了我的理論知識，給我以后的語文教學實踐指明了方向。
二、加深了我對教師職業(yè)的認識。
從教二十年來，捫心自問，我算得上是一位比較能耐得住寂寞的人，在學校和本縣算得上小有名氣。但是，近幾年來由于受多種因素的影響，我漸漸放松了對自己的要求，有時候萌生了偷懶的念頭。聆聽了聶老師的報告后，我猶如醍醐灌頂，加深了對教師職業(yè)的認識。聶老師從“在學習中成長、在快樂中成長、在教學中成長、在磨礪中成長、在科研中成長、在總結(jié)中成長”等六個方面告訴我們她是如何由一名普通老師成長為優(yōu)秀老師的，在她的成長過程中始終充盈著“愛和智慧”。
這次集訓，可謂群英薈萃，我結(jié)識了其中的幾位高手。__中學朱老師參與編輯了省區(qū)的人教版初中語文練習冊，他還擔任了好幾家語文報刊的編輯。__中學張老師可以不借助任何課本和資料，能迅速寫出初中任何一篇文言文教案。__中學林老師目前擁有個人專著兩部，寫的都是有關她帶班的故事。與他們相比，我自嘆弗如。但是通過仔細分析他們那令人艷羨的成績，我發(fā)現(xiàn)，做一名成功的教師卻又是這么容易。他們都來自農(nóng)村學校，他們能做到，我應該也能做到。
教師這一職業(yè)是很辛苦，很清貧的。既然從事了這個行當，我們就應該把它干好。有些教師覺得這個職業(yè)沒意思，于是就得過且過。我認為，與其在痛苦中煎熬，不如在快樂中享受。我們要像上述老師一樣學會在工作中尋找快樂，在創(chuàng)造中享受成功。
只要我們帶著“愛和智慧”走近學生，學生就會接納我們。只要我們做到“肯動腦筋，持之以恒”，成功就會屬于我們。一個人真正的生命，是他的思想，人因為思想而偉大。我們不奢望成為思想家，但我們至少應該成為獨立的思考者。在新課程背景下，我們應該注重學習和思考，爭取做一個有思想的老師。
三、堅定了語文教改的信心。
在新課改的探索過程中，出現(xiàn)了一些對語言學習規(guī)律及語文學科性質(zhì)領會不深的做法，如過分強調(diào)課文內(nèi)容的專題拓展、盲目追求學生活動，對語言學習重視不夠，造成本已緊張的語文課時浪費，學生的語言能力不能得到有效發(fā)展。教科所研究員胡老師望在她的講座《中學語文教學的有效性的實踐與反思》中就一針見血地指出“現(xiàn)實的課堂上，還存在大量低效、無效甚至負效的現(xiàn)象”。
反思一下我們的教學現(xiàn)實，有多少語文課正在低效、空洞的扯皮中過去!精美的課文學生讀了幾遍、記下了多少?我們的閱讀課雖然正在從過去的教師講向?qū)W生學轉(zhuǎn)變，但師生關注的熱點大多是內(nèi)容的拓展，改革大都是在“情感、態(tài)度、價值觀”上做文章。有的課定了三維甚至多維的教學目標，就是沒有語言學習的目標，教學設計上也沒有語言學習這一環(huán)節(jié)，使學生的語言學習無法在閱讀課上得到落實。
怎樣改變這種現(xiàn)狀?研究員胡老師的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》和教授歐陽的《校本教研及其實踐策略》給我指明了課改方向，更加堅定了我的課改信心。
9月份，在原來探索的基礎上，我就試驗在教學中實行全方位的大語文教改。閱讀教學上進行課內(nèi)海量閱讀，作文教學上重視課外素材的積累和指導學生修改，在教室設立班級圖書角，開展課外讀書競賽活動。
我把傳統(tǒng)的課堂教學和現(xiàn)代的小組合作學習結(jié)合起來，綜合一些教改名校的做法，改革我的課堂教學模式，命名為“三習課堂教學模式”。簡述之：
(一)基本模式。
三習——高效預習、師生研習、達標練習;。
三課型——新授課、復習課、講評課;。
三本——筆記本、糾錯本、日記本。
(二)新授課流程。
1、高效預習。前一節(jié)課的后幾分鐘教師將預習提綱告知學生，明確預習內(nèi)容、方法、題目，教學重難點任務到組。學生在課余時間通過查資料、討論，務必在課前掌握基礎知識，盡可能解決重難點問題。新授課的第一個環(huán)節(jié)就是在教師的組織下，教師檢查預習情況，學生交流展示預習結(jié)果。
2、師生研習。在檢查交流預習情況的基礎上，師生共同研習新的學習內(nèi)容。師生互動，小組合作。兵教兵，兵強兵。
3、達標練習。教師出示練習題目，組織學生當堂練習，教師巡視，掌握學生練習情況。力求當堂達標，堂堂清，日日清。
我認為，精彩的課堂，需要教師去創(chuàng)造;穩(wěn)定的質(zhì)量，需要結(jié)構(gòu)來保障。改革的目的是解放師生，輕負高效。通過幾年的反復探索和近兩個月的實驗，學生和我都能接受這種模式。語文大師于漪說過：“一輩子做教師，一輩子學做教師。”在這次培訓學習中，我受益匪淺。但我更愿意在今后的工作中不斷地加強學習。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15589173.html】
