總結(jié)是一個(gè)不斷提醒和警醒自己的過(guò)程，讓我們時(shí)刻保持進(jìn)步和自我要求?？偨Y(jié)要圍繞主題進(jìn)行，避免跑題和贅述。在下面的段落里，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇一
本次實(shí)踐是升入大學(xué)以來(lái)的第一次社會(huì)實(shí)踐，這次，我們是以小組為單位，總共八個(gè)人，實(shí)踐十天。
我們的實(shí)踐基地：河北省科學(xué)技術(shù)館。
職位：科普志愿者。
工作內(nèi)容：指導(dǎo)游客使用各種高科技儀器、禁止游客不文明行為、維持展廳的秩序等。
工作時(shí)間：早10:00至16:30。
7月21日，我們姐妹8個(gè)在宿舍門口集合好之后，一起前往我們的實(shí)踐基地——河北科技館。到那之后，陸部長(zhǎng)她們很友善地接待了我們，李璐組長(zhǎng)把我們每個(gè)人的任務(wù)分配了一下。每個(gè)人都穿上橘紅色的志愿者馬甲之后，由各展廳的負(fù)責(zé)人給我們做了一些簡(jiǎn)單培訓(xùn)。然后，我們每個(gè)人都信心百倍地走上了自己的崗位，我和文嬌一起分配到了“光和電及應(yīng)用技術(shù)展廳”。
面得到了擴(kuò)充；學(xué)會(huì)了如何更好的與各種人交往，提高了我的社交能力。總之，這次實(shí)踐收獲真的不少啊！
首先，來(lái)到河北科技館認(rèn)識(shí)了很多人，結(jié)交了不少的朋友。有科技館負(fù)責(zé)展教的林巖姐，有保安大哥，有保潔阿姨，有游客叔叔和一群可愛的小朋友們，每天在館里都很開心。由于一直要為游客們講解，天氣也比較熱，需要補(bǔ)充大量水分，但開始兩天我沒(méi)帶杯子，林巖姐和保潔阿姨都很熱心地為我送來(lái)水，擔(dān)心我上火；有時(shí)候，保安大哥也會(huì)過(guò)來(lái)關(guān)心我一下；人多時(shí)，林巖姐會(huì)過(guò)來(lái)幫我一會(huì)兒，這樣我就可以坐下休息一會(huì)兒了。其實(shí)最重要的是，這一路走來(lái)我們8個(gè)人的感情更深了。
一句關(guān)心，一份友情；一杯溫水，一份感動(dòng)。作為志愿者，我用微笑向游客傳遞著我的熱情。每一次真誠(chéng)問(wèn)候，每一個(gè)熱心的舉動(dòng)，總能換來(lái)他人發(fā)自內(nèi)心的感謝，這使我對(duì)奉獻(xiàn)過(guò)程中得到的快樂(lè)感受更加深刻。我知道來(lái)到河北省科技館志愿服務(wù)，所代表的并不是個(gè)人，而是整個(gè)河北師范大學(xué)。我對(duì)每個(gè)人都懷有一顆在微笑著的心，衣著整齊的做自己的工作。在他人需要時(shí)及時(shí)給予他們幫助，這才是我們大學(xué)生應(yīng)該具備的精神面貌和道德品質(zhì)。
我第一次接觸了4d電影及全系音效，體驗(yàn)了那種身臨其境的感覺，那么的真實(shí)！
在這兒，忽然覺得自己長(zhǎng)大了。工作的第一天，我就被“晉升”了，從“姐姐”成功晉升為“阿姨”。剛開始對(duì)于這個(gè)“晉升”確實(shí)不自在。但每天都會(huì)有大批大批的小朋友這樣叫我，沒(méi)辦法！不知道從什么時(shí)候，我已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)稱呼。有一次，一個(gè)小女孩兒正在爬欄桿，很危險(xiǎn)！我就急忙地跑過(guò)去，對(duì)著小女孩兒說(shuō)，“來(lái)，阿姨抱你下來(lái)”。那一刻，一種責(zé)任感涌向心頭。我明白了：一種身份的晉升，意味著一種責(zé)任的相擁！
要成為一個(gè)出色的志愿者，就要在各個(gè)方面要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒。雖然有的時(shí)候在工作中有所松懈，但是惟獨(dú)在工作中成長(zhǎng)起來(lái)，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。短短幾年的時(shí)光過(guò)后，我就要踏進(jìn)社會(huì)，從事工作。從每一次的志愿者工作中漸漸地積累起今后所必須的社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是我現(xiàn)在所需要做的。做志愿者就好像一個(gè)工作崗位的小型平臺(tái)，真正全身心投入地去工作，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)志愿者都明白，此時(shí)此刻我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與公共關(guān)系。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二
下午舉行了開營(yíng)式，學(xué)生們聽取了安全講座。之后，學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)足，返回1號(hào)基地后進(jìn)行了大課間演練。然后，舉辦了拔河比賽，后進(jìn)行了大課間演練；下午1年2班上了電氣課，其他班級(jí)上了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日課，之后全體學(xué)生在操場(chǎng)撿樹枝。4后來(lái)因下雨，學(xué)校上午組織學(xué)生在禮堂進(jìn)行了大課間演練，下午參加了基地舉辦的閉營(yíng)式，我校1年3班的尹曉敏做了精彩的發(fā)言，后為5名學(xué)農(nóng)先進(jìn)個(gè)人及拔河冠亞軍1年5班、1年4班頒獎(jiǎng)；之后學(xué)校舉辦了熱烈的聯(lián)歡會(huì)。4月21日上午在徹底整理內(nèi)務(wù)后，于12點(diǎn)10分返回學(xué)校。學(xué)農(nóng)圓滿結(jié)束。
通過(guò)本次學(xué)農(nóng)，學(xué)生的組織性紀(jì)律性得到了很大提高，從整隊(duì)集合到就餐，從早晨起床到晚上就寢，從跑操到活動(dòng)，均以嚴(yán)明的紀(jì)律要求學(xué)生，在紀(jì)律性增強(qiáng)的同時(shí)，確保了學(xué)生的人身安全，沒(méi)有發(fā)生任何重大事故，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
通過(guò)本次學(xué)農(nóng)，學(xué)生參觀了蔬菜大棚、禽舍、果園和撿樹枝，上了電氣課、中華傳統(tǒng)節(jié)日課，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。每個(gè)學(xué)生寫了學(xué)農(nóng)體會(huì)。
通過(guò)班班有歌聲、拔河比賽、聯(lián)歡會(huì)以及內(nèi)務(wù)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等學(xué)農(nóng)先進(jìn)集體評(píng)比各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。大課間演練也成效顯著。
通過(guò)洗漱、整理內(nèi)務(wù)、就餐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生自理自立的能力。同時(shí)，在集體生活中提高了互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系交往能力。
在學(xué)農(nóng)中，全體教師以高度的責(zé)任感，盡職盡責(zé)地投入到學(xué)農(nóng)各項(xiàng)活動(dòng)的管理當(dāng)中，關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，極大地密切了師生關(guān)系，為學(xué)農(nóng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果做出了巨大貢獻(xiàn)。
本次學(xué)農(nóng)不足之處是：沒(méi)有強(qiáng)調(diào)帶手套，忽視了帶雨傘。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇三
不知不覺，我的人生里竟多了這樣一份感受，一份來(lái)之不易的感受。
至今，猶記得那種撲面而來(lái)的“其下平曠，屋舍儼然”的氣息；猶記得黃綠色的稻田里稻子的“頷首低眉”；猶記得傍晚時(shí)分，炊煙裊裊的朦朧中，是天與山交界的地方用“血”在低聲吟唱，不遺余力的留下一天的絢爛……每當(dāng)回憶起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里像是被裝滿了似的，有一種沉甸甸的厚實(shí)感。
今年比較旱，稻子晚熟，在大多同學(xué)只能呆在家里坐等稻熟時(shí)，我們已經(jīng)得以和農(nóng)戶一起下田了。第一次小心翼翼地走過(guò)田間的壟道，第一次拿起鐮刀，第一次親身感受那種被稻子淹沒(méi)的感覺，我們多少都有些好奇與興奮。于是，我們每天不僅早早就來(lái)到地里，而且上手也特別快，大家都爭(zhēng)先恐后，生怕別人把自己那份給割了?？僧?dāng)時(shí)間一分一秒流逝，太陽(yáng)悄悄地掛上頭頂，毫不留情地“灼燒”著我們的背時(shí)，剛開始的那種新鮮感早已消失殆盡，取而代之的是疲憊、勞累。汗水像失控了似的“涌出”，白色的校服早已被徹底地侵?jǐn)_過(guò)幾遍。每次彎下腰做一個(gè)機(jī)械性的割稻動(dòng)作，那種丟下鐮刀，逃之夭夭的沖動(dòng)就愈加強(qiáng)烈。但看著眼前一排排稻子被我們“推倒”，被打好的谷子裝滿了一個(gè)個(gè)蛇皮袋，成片的稻田被割出了一個(gè)大窟窿，看著農(nóng)戶們一副喜上眉梢的神情，我們都悄悄地一遍又一遍將額角的汗水拭去，咬著牙，默契地堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樵谖覀冃闹卸疾刂@樣一個(gè)訓(xùn)誡——吃得苦中苦，方為附中人；都熟悉這樣一首詩(shī)——誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
那一次，偷偷地嘗了一下汗水的滋味，發(fā)現(xiàn)，它是甜的。縱然第二天腰酸背痛，卻有一種如喝咖啡苦澀后的醇香。
日曬、雨淋永遠(yuǎn)就是對(duì)孿生兄弟，經(jīng)過(guò)兩天的暴曬后，村子很快被連綿不斷的陰雨籠罩著了，原本寧?kù)o的村莊變得更加寂寥無(wú)人?？苫顑菏遣荒艿R的，于是我們便有了細(xì)雨中挖番薯的經(jīng)歷。平時(shí)總顧慮著雨中有多少細(xì)菌，顧慮著會(huì)傷到這還是傷到那，可那會(huì)兒，一手扛著鋤頭，一手提著簸箕，所有的顧慮都拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。任憑雨水打濕頭發(fā)，在衣服上“舞蹈”，我們干活，樂(lè)在其中。
那會(huì)兒，偶然嘗到雨水的滋味，發(fā)現(xiàn)，那也是甜的。后來(lái)，挖出的番薯被我們親手煮成糖水，嘗一口，那種滋味更是甜到了心底。
真的很感謝農(nóng)村“日出而作，日落而息”的閑適，給我們生活帶來(lái)的清新與純粹，褪去了城市的喧囂和燈紅酒綠；更感謝農(nóng)村贈(zèng)給我們的這一杯清泉，那份苦澀中的甘甜，定將常駐心底。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇四
作為一名當(dāng)代大學(xué)生的我，希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團(tuán)結(jié)合作等等。于是，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，我參加了“走近水利，感受民生”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，先說(shuō)一下我對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的看法吧。
實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。特別是對(duì)于我們這些和水利基本沒(méi)有什么聯(lián)系的專業(yè)來(lái)說(shuō)，提前學(xué)習(xí)相關(guān)水里知識(shí)更有了極其重要的意義，可以幫助我們更好地開展活動(dòng)。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。因?yàn)槊刻於疾粩嘤行碌臇|西涌現(xiàn)，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。在實(shí)踐中，我們一定要做一個(gè)有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。不僅要敢說(shuō)敢講，還要去思考你如何去講才可以讓大家對(duì)你講的感興趣，如何講才會(huì)使你講的內(nèi)容更吸引人，更易讓別人接受你的觀點(diǎn)。除此之外，必須要以積極的心態(tài)去面對(duì)生活，要使自己達(dá)到更高的水平，就必須要具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不變的恒心，努力改掉自己的缺點(diǎn)，樹立一個(gè)全新的自我，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技術(shù)。充實(shí)自己的生活，讓自己的每天都有收獲，并且學(xué)會(huì)反思，使自己不斷地前進(jìn)。只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，才可以在社會(huì)上立足。
為了能提高活動(dòng)的效率，也能更好、更順利地完成這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在出發(fā)前，隊(duì)長(zhǎng)召集我們討論了活動(dòng)的安排情況，同時(shí)結(jié)合我們自身的特點(diǎn)，分配了各自的任務(wù)。在20xx年7月25日這天，我們一行12人乘坐火車來(lái)到了濰坊市，正式開始了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這活動(dòng)十幾天的時(shí)間里，對(duì)于一個(gè)生在城市，長(zhǎng)在城市的孩子來(lái)說(shuō)，深深地體驗(yàn)了農(nóng)村的生活、感受了農(nóng)民的辛苦和熱情，加深了對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，這十幾天的時(shí)間里，我和我的隊(duì)友們一起拼搏，一起工作，一起生活，一起娛樂(lè)，結(jié)下了深刻友誼，更讓我對(duì)于以前不太熟悉的同學(xué)有了一個(gè)更加深刻地認(rèn)識(shí)；另外，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，與政府部門打交道，和普通的農(nóng)民打交道提高了我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，這些都是我最寶貴的收獲。
在這十幾天的時(shí)間里，給我感受最深的有三件事情：一是和農(nóng)民的接觸；二是和政府部門的接觸；三是和隊(duì)里其他隊(duì)員的接觸。
第一件事和農(nóng)民的接觸。原本以為農(nóng)民不會(huì)對(duì)于我們這樣的大學(xué)生下農(nóng)村調(diào)查不會(huì)有很大的熱情，結(jié)果卻并非如此。在和農(nóng)民的交談過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于我們的活動(dòng)給予了極大的支持，對(duì)于我們提出的每一個(gè)問(wèn)題都是認(rèn)認(rèn)真真的回答，并且時(shí)常和我們聊天，將自己平時(shí)遇到的困難都告訴了我們，并給我們鼓勵(lì)和幫助，這些都是我在城市當(dāng)中很少體會(huì)到的，從他們身上我看到了我們中國(guó)普通勞動(dòng)者的淳樸和憨厚，他們給了我極大的鼓舞。
第二件事是和政府部門的接觸。從我以前與政府部門打交道的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，他們對(duì)于我們大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都不太感興趣，因此配合上就存在了不少的問(wèn)題。但是這次我發(fā)現(xiàn)濰坊市的相關(guān)水利政府部門對(duì)于我們是給予了極大的幫助和鼓勵(lì)，通過(guò)他們，我們獲得了數(shù)據(jù)等第一手資料，同時(shí)他們對(duì)于我們活動(dòng)也提出了不少寶貴意見，這些都對(duì)于我們最后活動(dòng)的成功舉行有極大的幫助。
第三件事也是最重要的就是和隊(duì)員的接觸。這十幾天，我們大家吃在一起，睡在一起，玩在一起，工作在一起，結(jié)下了深刻的友誼。特別是大家一路上互相幫助，互相扶持，互相鼓勵(lì)，更是給了我極大的感觸，讓我深刻的體會(huì)到了集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量。相信這些對(duì)于我今后的工作和生活都有極大的幫助。
時(shí)間飛逝，實(shí)踐生活已經(jīng)接近尾聲了，因?yàn)樗拇嬖?，這個(gè)夏季顯得充實(shí)而又觸動(dòng)人心，社會(huì)實(shí)踐實(shí)際上就是你人生的第二課堂，在這堂課中學(xué)到的東西將會(huì)影響我的一生。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)為了自己的理想去更加努力奮斗的，是暑期實(shí)踐中身邊的人對(duì)我的影響，也是參加這樣一個(gè)與社會(huì)近距離接觸的活動(dòng)，讓我真正的體會(huì)到只有不斷努力才可以夢(mèng)想成真！
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇五
我校初一年級(jí)110名學(xué)生在大連中山社會(huì)實(shí)踐學(xué)校幾項(xiàng)了為期五天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。本次學(xué)農(nóng)由xxx帶隊(duì)，參加的班主任有xxx，xxx，xxx，xx，xxx。
下午舉行了開營(yíng)式，學(xué)生們聽取了安全講座。之后，學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)足，返回1號(hào)基地后進(jìn)行了大課間演練。然后，舉辦了拔河比賽，后進(jìn)行了大課間演練；下午1年2班上了電氣課，其他班級(jí)上了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日課，之后全體學(xué)生在操場(chǎng)撿樹枝。4后來(lái)因下雨，學(xué)校上午組織學(xué)生在禮堂進(jìn)行了大課間演練，下午參加了基地舉辦的閉營(yíng)式，我校1年3班的尹曉敏做了精彩的發(fā)言，后為5名學(xué)農(nóng)先進(jìn)個(gè)人及拔河冠亞軍1年5班、1年4班頒獎(jiǎng)；之后學(xué)校舉辦了熱烈的聯(lián)歡會(huì)。4月21日上午在徹底整理內(nèi)務(wù)后，于12點(diǎn)10分返回學(xué)校。學(xué)農(nóng)圓滿結(jié)束。
通過(guò)本次學(xué)農(nóng)，學(xué)生的組織性紀(jì)律性得到了很大提高，從整隊(duì)集合到就餐，從早晨起床到晚上就寢，從跑操到活動(dòng)，均以嚴(yán)明的紀(jì)律要求學(xué)生，在紀(jì)律性增強(qiáng)的同時(shí)，確保了學(xué)生的人身安全，沒(méi)有發(fā)生任何重大事故，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
通過(guò)本次學(xué)農(nóng)，學(xué)生參觀了蔬菜大棚、禽舍、果園和撿樹枝，上了電氣課、中華傳統(tǒng)節(jié)日課，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。每個(gè)學(xué)生寫了學(xué)農(nóng)體會(huì)。
通過(guò)班班有歌聲、拔河比賽、聯(lián)歡會(huì)以及內(nèi)務(wù)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等學(xué)農(nóng)先進(jìn)集體評(píng)比各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。大課間演練也成效顯著。
通過(guò)洗漱、整理內(nèi)務(wù)、就餐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生自理自立的能力。同時(shí)，在集體生活中提高了互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系交往能力。
在學(xué)農(nóng)中，全體教師以高度的'責(zé)任感，盡職盡責(zé)地投入到學(xué)農(nóng)各項(xiàng)活動(dòng)的管理當(dāng)中，關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，極大地密切了師生關(guān)系，為學(xué)農(nóng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果做出了巨大貢獻(xiàn)。
本次學(xué)農(nóng)不足之處是：沒(méi)有強(qiáng)調(diào)帶手套，忽視了帶雨傘。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇六
為提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，從小建立和諧自然環(huán)境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態(tài)貢獻(xiàn)者。20xx年暑假學(xué)校以《這樣的森林搭配合理嗎？》為內(nèi)容開展調(diào)查、分析、梳理、整合。從而使整個(gè)社會(huì)提高對(duì)森林的合理開發(fā)，合理調(diào)配，合理保留原始林的目的。
（一）調(diào)查，提供數(shù)據(jù)。
全校三至四年級(jí)的同學(xué)共105參與調(diào)查，調(diào)查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經(jīng)濟(jì)林205畝，薪炭林522畝。
（二）分析，了解現(xiàn)狀。
隨著當(dāng)今社會(huì)對(duì)用材林的需求量的日益加大，經(jīng)濟(jì)林價(jià)值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴(kuò)開。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴(yán)重失調(diào)的重要原因。薪炭林物種繁多，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴(kuò)大用材林，將會(huì)造成薪炭林的嚴(yán)重缺失，長(zhǎng)期下去，將對(duì)自然的損失不可挽救。
（三）建議，保護(hù)生態(tài)。
1、提高認(rèn)識(shí)。保護(hù)生態(tài)平衡人人有責(zé)，消除眼前利益的給森林造成失調(diào)冒失行為。
2、采取措施。國(guó)家有關(guān)部門要引起重視，采取對(duì)薪炭林的補(bǔ)償措施和獎(jiǎng)勵(lì)辦法來(lái)加大對(duì)薪炭林的保護(hù)力度。國(guó)家應(yīng)對(duì)毀林開荒要建立相應(yīng)的管理?xiàng)l例，建立扶植薪炭林的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
全校三至四年級(jí)的同學(xué)共105參與調(diào)查，人人都進(jìn)行了深入調(diào)查，數(shù)據(jù)整合，現(xiàn)狀分析，整改建議這四個(gè)環(huán)節(jié)的資料處理。評(píng)選出了劉夏冰、諶佳欣、李旭霞等12位同學(xué)為暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將所有同學(xué)的調(diào)查資料整裝成冊(cè)。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇七
大學(xué)美好的時(shí)光過(guò)得很快，一晃眼就來(lái)到了大四。接著就是大四激動(dòng)人心的教學(xué)實(shí)習(xí)了。藉著學(xué)校給予的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，10月8日這天我隨著物理學(xué)院的實(shí)習(xí)隊(duì)伍，來(lái)到了實(shí)習(xí)基地（xxxxx），在這里，我們將要展開7周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作。
我們的實(shí)習(xí)工作主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是實(shí)習(xí)教學(xué)工作，二是實(shí)習(xí)班主任工作。
一、實(shí)習(xí)教學(xué)工作：
1、聽課。
實(shí)習(xí)開頭的兩周主要是聽課。在我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的安排下，我聽了兩位地理科任老師的新課。在聽課之前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，查看參考書和網(wǎng)上資料，并嘗試用自己的想法來(lái)如何上好這節(jié)課。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路，并對(duì)比一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學(xué)習(xí)的，都要一一記下來(lái)。然后課后再認(rèn)真回味一下老師這堂課，多做幾次反思，到底老師為什么要這樣上。只有做好全面的功夫，才會(huì)讓自己的講課水平有所提高。除了開頭兩周聽課外，實(shí)習(xí)期間，只要指導(dǎo)老師有新課，我們都會(huì)積極去聽，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷進(jìn)步。
2、備課。
備課最主要的工作就是編寫教案和試講。過(guò)了兩周聽課學(xué)習(xí)階段，在指導(dǎo)老師的安排下，我可以開始上新課了。每節(jié)新課之前一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，只有充分準(zhǔn)備，在課堂上才會(huì)有底氣，才會(huì)有清晰的講課思路，講起課來(lái)才會(huì)更加流暢。備課的時(shí)候不是簡(jiǎn)單地看教材，要查看不同的資料，梳理清楚這節(jié)課的內(nèi)容，列出這節(jié)課有哪些重難點(diǎn)，哪些需要上課的時(shí)候特別解釋清楚。還要設(shè)計(jì)好上課思路，地理課到底要怎么上，用什么方式上好，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的地理空間想象思維，課前要用什么有趣的地理現(xiàn)象來(lái)導(dǎo)入，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡銜接要怎么做，這些都要一一充分準(zhǔn)備，然后在教案上寫出來(lái)，當(dāng)然為了節(jié)省時(shí)間，我們的教案寫的是簡(jiǎn)案。之后還要根據(jù)教案為這節(jié)課做一個(gè)ppt，做的ppt要簡(jiǎn)單明了，能夠讓學(xué)生容易接受，尤其是地理需要一些圖片，這些能夠很好的輔助課堂教學(xué)。最后，就是試講。試講是和我們地理實(shí)習(xí)小組四個(gè)實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行的。通過(guò)試講，然后大家一起評(píng)論，找出試講當(dāng)中不足的地方，加以改進(jìn)，避免在課堂上出錯(cuò)。同時(shí)大家也一起探討要用怎樣的方式來(lái)上課才好，通過(guò)大家互相的思想碰撞，激發(fā)出更多新的東西，同時(shí)也學(xué)習(xí)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。
3、上課。
當(dāng)然，一切準(zhǔn)備就緒之后就開始上課了。實(shí)習(xí)當(dāng)中最重要的就是上課了，這是檢驗(yàn)我們教學(xué)能力的時(shí)候，大學(xué)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，為的就是以后能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。實(shí)習(xí)是讓我們初次嘗試真正成為一名教師到底是怎樣的。
很多時(shí)候，由于知道自己要上課，所以前一天晚上多數(shù)會(huì)因?yàn)榫o張而睡不著。我知道，只有通過(guò)更多的鍛煉，上更多的課，才能克服這些緊張的情緒，只有自己充分準(zhǔn)備，充滿信心，才不會(huì)課前緊張，才不會(huì)害怕自己講得不好。
生舉一反三，培養(yǎng)地理邏輯思維與空間思維。在我的課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題都很活躍，基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不聽課或者課堂睡覺的學(xué)生，這一點(diǎn)讓我最欣慰。也許是他們對(duì)新老師有好奇心，有興趣吧，但是我能不能一直做到讓他們都感興趣呢？這就是考驗(yàn)我教學(xué)能力的地方了。當(dāng)然，我要學(xué)會(huì)一定的課堂控制能力，包括控制課堂紀(jì)律外，還要控制課堂時(shí)間，不要講得太快也不要講得太慢。指導(dǎo)老師何老師教導(dǎo)我們，如果課堂時(shí)間一時(shí)控制不好，那么寧愿講得慢，也要把知識(shí)點(diǎn)講清楚，我會(huì)記住的。
4、評(píng)課。
每上完一次課，指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組的同學(xué)會(huì)圍在一起評(píng)課。每一次評(píng)課，我都很期待指導(dǎo)老師會(huì)給我一個(gè)好的評(píng)價(jià)。結(jié)果不評(píng)不知道，老師一評(píng)就知道自己的不足在哪里了。根據(jù)指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)，我有以下不足之處：一是語(yǔ)言繁瑣，有時(shí)候打結(jié)，講到某些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)起伏不大，面部表情不夠豐富，課堂有時(shí)候會(huì)顯得枯燥；二是課堂互動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候自問(wèn)自答，留給學(xué)生思考的時(shí)間少；三是知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡不夠好等等。當(dāng)然，老師也給予很多好評(píng)，說(shuō)我能夠把知識(shí)點(diǎn)都一一講清楚，課堂時(shí)間控制還好，思路也清晰等等。其實(shí)，我要學(xué)習(xí)的還有很多，聽過(guò)其他三位實(shí)習(xí)生的課堂表現(xiàn)，也發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。作為一名實(shí)習(xí)生，初上講臺(tái)，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多地方要學(xué)習(xí)改進(jìn)，要多點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師多多學(xué)習(xí)多多請(qǐng)教，只有不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。
實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我體會(huì)到了要如何上好一節(jié)新課，深深地體會(huì)到了作為一名教師的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我大學(xué)學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，我們要站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的地理老師。
二、實(shí)習(xí)班主任工作。
1、班級(jí)管理工作。
我的實(shí)習(xí)科任指導(dǎo)老師同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師何老師，所以何老師給了我更多的照顧，是我作為一名實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)管理工作能夠更加順利地開展。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一（x）班。每天例行的班級(jí)管理工作就是早上和晚上的班級(jí)巡查。主要是檢查學(xué)生的到達(dá)情況，看看哪個(gè)同學(xué)上課了還沒(méi)有來(lái)，沒(méi)來(lái)的要上報(bào)給級(jí)長(zhǎng)。還要督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，管理好學(xué)生的紀(jì)律。還有早上的早操，我們所有老師都會(huì)到操場(chǎng)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程的監(jiān)控。當(dāng)然，有時(shí)候我們實(shí)習(xí)老師也會(huì)被安排到去看學(xué)生的晚修。這時(shí)候我們就要充分地管理好班級(jí)的紀(jì)律。一（9）班晚修的時(shí)候很多學(xué)生喜歡講話，這要求我們要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的管理。有時(shí)候會(huì)有個(gè)別的同學(xué)因?yàn)橐恍┨厥馇闆r而請(qǐng)假，經(jīng)過(guò)認(rèn)真核實(shí)，向原班主任請(qǐng)示之后我才會(huì)開出請(qǐng)假條。這些班級(jí)管理工作有時(shí)候看起來(lái)很繁瑣，但是卻必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，保證好學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開，保證好學(xué)生的紀(jì)律和人身安全。
2、師生關(guān)系。
高一的學(xué)生大多都是x年出生的，比我年輕七歲。放下講臺(tái)上老師的臉孔，其實(shí)我只是他們的大哥哥，我們以前玩的、學(xué)的、接受的思想教育其實(shí)都差不多，我們都是同一代人，所以我們跟學(xué)生都能夠比較好的溝通?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)活躍而充滿朝氣的臉孔，讓我也不禁想起了很多以前高中美好的回憶，那些年對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)未來(lái)美好的憧憬，都能夠在他們身上一一體現(xiàn)。
一開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和我們講要和學(xué)生保持一定的距離，這樣才會(huì)方便日后對(duì)班級(jí)的管理。所以，我也會(huì)根據(jù)指示與學(xué)生保持一定的距離，但是，也要能夠做好與學(xué)生的溝通交流，了解他們的思想，了解他們的需要，盡量滿足他們對(duì)知識(shí)上的追求。在這一點(diǎn)上，我做得有點(diǎn)欠缺。
一（9）班的學(xué)生大多都機(jī)靈活躍，同學(xué)之間相處融洽，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性差。記得有一次有一個(gè)學(xué)生晚修的時(shí)候遲到了，而且不穿校服，搞得全班同學(xué)看見他都哈哈大笑。因?yàn)檫@樣影響不好，所以我就叫他出來(lái)，進(jìn)行個(gè)別談話，叫他以后要注意上課時(shí)間，不要遲到，同時(shí)不要穿奇裝異服，這樣會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。進(jìn)行個(gè)別談話的時(shí)候，老師要用心與他們交談，語(yǔ)氣盡量和藹一點(diǎn)，希望他們能馬上改正自己的缺點(diǎn)，更加遵守紀(jì)律。學(xué)生能夠感受到老師的用心，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
3、主題班會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)行了一次主題班會(huì)，班會(huì)主題是“我最閃亮”。這個(gè)班會(huì)的主要內(nèi)容是講解什么是一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，應(yīng)該要怎么發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。課堂上同學(xué)們都表現(xiàn)得很活躍，積極回答問(wèn)題。許多同學(xué)都講出了自己身上有些什么閃光點(diǎn)。當(dāng)然，很多同學(xué)自己也不清楚自己有什么閃光點(diǎn)，所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟悉的同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，然后再讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什么閃光點(diǎn)了。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)就要好好去發(fā)揚(yáng)和培養(yǎng)，不要把它們荒廢。經(jīng)過(guò)這一節(jié)班會(huì)，相信同學(xué)們也學(xué)到不少，希望我所講的內(nèi)容對(duì)他們有所啟發(fā)。這一節(jié)班會(huì)，是我第一次主持的班會(huì)，課堂氣氛很好，課后指導(dǎo)老師說(shuō)也很好，不足之處就是課堂思路和安排有點(diǎn)不好，不過(guò)學(xué)生都還能接受。很感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。
三、結(jié)語(yǔ)。
教育實(shí)習(xí)能夠讓我們真真正正與學(xué)生進(jìn)行雙邊互動(dòng)，脫離書本的理論知識(shí)，也不像是微格訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景模擬，實(shí)習(xí)讓我們真正成為一名老師，這是我們的一大進(jìn)步。
作為一名實(shí)習(xí)教師，初次嘗試到了成為一名教師的苦與樂(lè)。教師辛勞地備課講課，輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生用盡心血，就是希望學(xué)生能學(xué)習(xí)到做人的道理，學(xué)習(xí)到知識(shí)，而學(xué)生能夠?qū)W有所成就是對(duì)教師最大的回報(bào)，也是教師最大的成就感。其中的苦與樂(lè)，只有作為教師的你我，才會(huì)懂得。
這次教育實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，懂得了作為一名人民教師的偉大，自己在教學(xué)水平和班級(jí)管理水平上也進(jìn)步了很多。當(dāng)然，我們作為實(shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多東西要去學(xué)習(xí)，去不斷進(jìn)步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民教師，還有一段很長(zhǎng)的路要走。相信憑著自己對(duì)教師這份工作的一腔熱忱，我會(huì)不斷進(jìn)步，在不斷的反思、對(duì)比、學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。作為一名教師，除了教給學(xué)生知識(shí)外，最基本的一點(diǎn)是熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教給他們做人的道理，幫助他們成長(zhǎng)，成為一名人類靈魂的工程師，才是教師工作最大的意義所在！
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇八
大學(xué)，并不是叫我們純粹的理論知識(shí)的地方，它就像是一道門檻，門的這邊，無(wú)憂無(wú)慮，天真自在的生活，而門的那邊，是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。大學(xué)，以一種方式告訴我們，理論并不代表一切，而實(shí)踐方出真知。很贊成古人的這句話：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，我很清楚的明白，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)這不只是一次歷練，還是一次與社會(huì)的親密接觸。
第一次參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，我感覺自己就像溫室里的花朵第一次走出我待了數(shù)十年的溫室。這個(gè)比喻真的很形象，也很貼切。以前的我被照顧的好好的，不能說(shuō)是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，但可以說(shuō)是過(guò)的無(wú)憂，我從不會(huì)刻意的去想，我的那種生活是怎樣得來(lái)的，因?yàn)楫?dāng)我懂事起，它便已經(jīng)存在了。試問(wèn)有誰(shuí)會(huì)一直追著先有雞還是先有蛋這個(gè)問(wèn)題不放呢？當(dāng)我第一次踏入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，我承認(rèn)我是欣喜的，就像溫室里的花朵第一次不用透過(guò)玻璃而直接去感受陽(yáng)光。還有些好奇，這個(gè)書本中，或者電視中所描述的社會(huì)究竟是個(gè)什么樣。那種好奇，就像急于去揭開蒙娜麗莎神秘的面紗，對(duì)于社會(huì)，那個(gè)時(shí)候我是充滿幻想的。可是那些只是一時(shí)的，就像所有人從一個(gè)環(huán)境到另一個(gè)環(huán)境，帶有一絲怯意，一絲好奇。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)就只是社會(huì)，它沒(méi)有具體的形態(tài)，、有人的地方，應(yīng)該就有社會(huì)吧。
由于我是從未接觸過(guò)這種工作的初學(xué)者，所以大家很照顧我，并沒(méi)有給我安排太多的工作。
首先由公司的工作人員帶我在公司參觀，了解公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)模式。
我所實(shí)踐的公司是集生產(chǎn)，包裝，運(yùn)輸為一體的運(yùn)輸公司。我主要是負(fù)責(zé)筆記的工作，把生產(chǎn)的數(shù)量，包裝的數(shù)量等記一下，然后交給專業(yè)人員核對(duì)。不過(guò)有的時(shí)候還會(huì)給一些叔叔阿姨打打下手。不過(guò)其中還是遇到了一些麻煩，以前生活很是大大咧咧，丟三落四，所以有的時(shí)候會(huì)漏記一些東西，也曾被批評(píng)過(guò)，也幸好有專業(yè)人員核對(duì)，不然會(huì)造成很多不必要的誤會(huì)和損失。這讓我意識(shí)到對(duì)待一份工作一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
半個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐過(guò)的很快，雖然涉及的只是公司很基本的工作，很泛。在最后一天我回顧了一下自己的工作筆記，然后再度在公司走了一遍，回憶了自己這半個(gè)月的成果。
需要承認(rèn)的是是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐給了我這次機(jī)會(huì)讓我慢慢的去了解社會(huì)，而不會(huì)讓自己將來(lái)工作時(shí)被社會(huì)來(lái)個(gè)措手不及。
很清楚大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的用意，它就像一個(gè)催化劑，引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，積極投身于社會(huì)，借此來(lái)培養(yǎng)青年才干。知道解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新是一回事，那是書本上的，既然這么說(shuō)，也就是說(shuō)我們不能死板教條，我們要做的是在社會(huì)這個(gè)大染缸里提升思想，修養(yǎng)身心，開拓出服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。同時(shí)更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
時(shí)間很有趣，當(dāng)你在家碌碌無(wú)為的時(shí)候，你會(huì)覺得日子過(guò)得很是無(wú)聊，空洞，那是因?yàn)槟阍跀?shù)著時(shí)間過(guò)日子，因?yàn)槟阏娴暮荛e；可當(dāng)你忙碌的時(shí)候，你會(huì)覺得日子過(guò)得很快，很充實(shí)，那是因?yàn)槟阏娴挠惺驴筛桑瑳](méi)有過(guò)多的精力去數(shù)著時(shí)間過(guò)日子，因?yàn)槟愫苊ΑＲ粋€(gè)月的社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)過(guò)的很快。這次的社會(huì)實(shí)踐教會(huì)我很多在書本上學(xué)不到或者是學(xué)不精的知識(shí)。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中可能會(huì)遇到書本上沒(méi)有學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。在那種情況下，我曾經(jīng)埋怨過(guò)，為什么寒窗數(shù)十載，卻還是不能靈活的掌握社交關(guān)系，靈活的了解這個(gè)社會(huì)？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)就算讀再多的書，也不能完全掌握這個(gè)世界，畢竟書是死的，它描述的只能是一個(gè)時(shí)代的一個(gè)瞬間，展現(xiàn)的只能是這個(gè)世界的縮影。而社會(huì)是活的，瞬息萬(wàn)變的，我們不能改變一些東西，卻能掌握自己。我們不能狂妄的要求社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們，相反，我們要主動(dòng)的去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。也就是你所待的環(huán)境需要的是幽默的人，那你就得努力讓自己變的幽默；如果你所待的環(huán)境需要的是沉默的人，那你就得盡量讓自己沉穩(wěn)?？傊愕米屪约簳r(shí)刻處于橡皮泥狀態(tài)，搓圓揉扁，隨機(jī)應(yīng)變。
數(shù)十年的學(xué)生生涯，老師說(shuō)今天做什么，明天做什么，這種生活方式對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很習(xí)慣了，或許可以說(shuō)是深入骨髓。但是一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐告訴我，在這里不會(huì)有人告訴你這些，你必須要知道做什么，你得努力去接觸一些以前你從來(lái)不會(huì)接觸的東西，并且努力去把它做好。以前總覺得學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)很是激烈，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這些所謂的競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)相比簡(jiǎn)直不值一提。是的，在學(xué)校，我們爭(zhēng)得是學(xué)習(xí)成績(jī)，而我們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)呢？套用家長(zhǎng)常說(shuō)的一句話就是，只有成績(jī)好了，才能更好地踏入社會(huì)。所以，學(xué)校就像是一個(gè)基層，社會(huì)就像金字塔的塔頂，每個(gè)人都是通過(guò)基層往上爬，這就是競(jìng)爭(zhēng)。踏入社會(huì)，我們更是需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每一個(gè)人都是重要的。不能說(shuō)每個(gè)人都是懶惰的，但，每個(gè)人身上或多或少總存在一些惰性，而怎樣去遏制這些惰性，最好的方法應(yīng)該就是競(jìng)爭(zhēng)了吧。這是我這一個(gè)月社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)很大的收獲。所以當(dāng)我們有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候，我們應(yīng)該感到很慶幸。大學(xué)不像高中，競(jìng)爭(zhēng)的那種氛圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有高中強(qiáng)烈，而對(duì)于習(xí)慣高中生活的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)很致命的打擊。沒(méi)有氛圍，使得我身體中的惰性因子不斷擴(kuò)散，對(duì)于一個(gè)并非天才的正常人來(lái)說(shuō)，我很是沮喪。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我更加明白了競(jìng)爭(zhēng)的重要意義！大學(xué)四年已經(jīng)過(guò)去了一年，我現(xiàn)在所能做的只能是亡羊補(bǔ)牢了！
曾有份報(bào)道說(shuō)百分之八十的大學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作與在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)并不一樣。我學(xué)的是英語(yǔ)師范專業(yè)，可是這次的社會(huì)實(shí)踐卻與我的專業(yè)毫不相干。這就告訴我們，上了大學(xué)并不等于收獲了一切。同時(shí)，我們應(yīng)該在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)充自己的其他知識(shí)，沒(méi)有必要死心眼認(rèn)準(zhǔn)一樣?xùn)|西不放。舍得，舍得，有舍，才有得。大學(xué)里所謂的專業(yè)就像一技之長(zhǎng)，可我們卻不能把希望全部寄托在這一技之上。
在這之前的日子里，我們接觸的有學(xué)生，學(xué)生很單純，沒(méi)有多么復(fù)雜的背景。學(xué)生之間的交流也很簡(jiǎn)單，目的，目標(biāo)都很單純。因此交流也很是簡(jiǎn)單，很輕松的便能交到朋友。可是踏入社會(huì)就不是這樣了。很多人做過(guò)這樣的比方，社會(huì)就像一個(gè)大染缸，而在這個(gè)染缸里，很多人都很難保持住自己最初的顏色?？v使如此，我們還是必須學(xué)會(huì)交流。就像工作中有什么不會(huì)的或者不精通的，那么，我會(huì)試著去請(qǐng)教一些老前輩。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)詞，那就是誠(chéng)懇。態(tài)度要端正，那么我們就得誠(chéng)懇。有的時(shí)候老前輩會(huì)端著一些架子，我們應(yīng)當(dāng)去理解，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)，人家有的是那個(gè)資本去端著架子。所以，作為后輩，我們應(yīng)當(dāng)試著去理解老前輩，與前輩多多接觸。實(shí)踐中，我也碰到一些平輩的，可還是很誠(chéng)懇，虛心的提出一些不了解的問(wèn)題。有一次，同事有一點(diǎn)疑問(wèn)，于是來(lái)問(wèn)我，當(dāng)時(shí)正好比較忙碌，但是我還是盡量用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，來(lái)給她解疑。這或許就是交流吧！這些是書本上無(wú)法教會(huì)我的，或者說(shuō)是看完書本無(wú)法融會(huì)貫通的。當(dāng)然，在社會(huì)上不是只有這幾種關(guān)系，我也正在慢慢接觸其他的關(guān)系。所有的人剛開始都是不了解彼此的，我正在以一一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的姿態(tài)去向這個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)，而社會(huì)也在不斷的給與我考驗(yàn)。很喜歡這種感覺，很有挑戰(zhàn)性，給我平淡無(wú)奇的生活一些樂(lè)趣。
忍耐，對(duì)于夏天從事社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。由于天氣的原因，工作上是比較吃力的，我所從事的運(yùn)輸很復(fù)雜，應(yīng)該說(shuō)工作的東西很瑣碎，這就需要來(lái)回跑。而在這種季節(jié)是比較難受的。有的時(shí)候感覺到汗在身上不停的流，我想我應(yīng)該可以頗具幽默性的說(shuō)：“我總算可以體會(huì)到汗流浹背的真正內(nèi)涵了！”有的時(shí)候會(huì)拿別人可以忍受的事，我也一定能忍受這句話來(lái)激勵(lì)自己，而結(jié)果是我也真的堅(jiān)持下來(lái)了！之前有提到一個(gè)詞，幽默。有的時(shí)候工作很是枯燥。這個(gè)時(shí)候幽默就派上用場(chǎng)了，即調(diào)節(jié)了氣氛，有改善了心情，工作更加有力。同時(shí)可以展現(xiàn)給大家一個(gè)活潑開朗的你，這樣會(huì)有更多的人來(lái)與你交流。事實(shí)是，我現(xiàn)在與大家處的都很好。雖然現(xiàn)在以不在那工作了，但我還是與大家保持聯(lián)系。
這次的實(shí)踐真的增廣了我很多的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到現(xiàn)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展真的很快，快到我要加快自己的腳步才能是自己不至于與這個(gè)社會(huì)脫軌?？墒墙?jīng)濟(jì)還在不斷的發(fā)展，那么，我就得加快自己的步伐，迎著時(shí)代的潮流，不至于被沖刷到遙遠(yuǎn)的地方。我很清楚自己要的是什么，寒窗苦讀不是毫無(wú)目的的，我的目的是挖掘自己的價(jià)值，做到無(wú)愧于自己，無(wú)愧于對(duì)我寄予厚望的人。這次的實(shí)踐也讓我發(fā)現(xiàn)后面的路不是一帆風(fēng)順的，想要一份理想的工作，我不止要學(xué)好書本上的理論知識(shí)，還要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，更要了解這個(gè)社會(huì)。我要不斷的鍛煉自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。一個(gè)漢朝的成就，造就了很多的英雄，這不禁讓我想到一句話：時(shí)勢(shì)造英雄。中國(guó)加入世貿(mào)，與世界接軌，那么要的是大膽的創(chuàng)新，那么為什么一定要你等那樣一個(gè)時(shí)勢(shì)呢？任何人都可以是毛遂，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有那個(gè)勇氣去做毛遂，做了毛遂，那就是證明自己的時(shí)候。改編一句話：有機(jī)會(huì)要上，沒(méi)有機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)也要上。
這次的社會(huì)實(shí)踐是我第一次與社會(huì)作如此親密的接觸，必須要承認(rèn)的是，社會(huì)真的不簡(jiǎn)單，其中有太多太大的學(xué)問(wèn)，它給我的感覺就像霍金所說(shuō)的黑洞，在實(shí)踐中，我不斷的被吸引，而實(shí)踐也教給我很多很多：人情世故，處事方式，待人接物，工作態(tài)度······在以后的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐中，我想我可以更靈活自如地去對(duì)待！
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇九
xx年七月三日至七日我參加了x電子科技大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)在北京展開的為期五天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
亦參觀了毛主席紀(jì)念堂，瞻仰了毛主席遺容。進(jìn)入毛主席紀(jì)念堂，堂內(nèi)莊嚴(yán)肅穆，布局凝重，主席安詳?shù)奶稍谒Ч字?，我隨瞻仰人群徐徐經(jīng)過(guò)主席身旁，走出紀(jì)念堂，我回頭看看古老的紀(jì)念堂，再看看北京城的高樓林立，感慨物是人非，感慨中國(guó)現(xiàn)在政局的來(lái)之不易......
還去了位于北京西郊豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。漫步橋上，不時(shí)還能看到當(dāng)年日軍槍彈在橋欄桿望柱上留下的斑斑彈痕，它讓我們永遠(yuǎn)不要忘記落后就要挨打的道理，它也更能激起我們奮發(fā)進(jìn)取，圖國(guó)強(qiáng)民富的精神。
我們與清華大學(xué)和北京大學(xué)的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員展開了交流活動(dòng)?；顒?dòng)中雙方相互介紹了各自國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的配制、紀(jì)律、規(guī)章制度及建隊(duì)特色。并就具體的問(wèn)題進(jìn)行探討，在他們的帶領(lǐng)下我們參觀了清華與北大校園，在清華還與他們的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員一起進(jìn)行了升旗儀式的訓(xùn)練。
通過(guò)這次交流活動(dòng)，我從中學(xué)到了許多，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的一些不完備之處，這次交流活動(dòng)同時(shí)也增加了我的使命感和責(zé)任感，以前我加入國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是圖新鮮，覺得能夠進(jìn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是件值得炫耀的事。但這次交流活動(dòng)改變了我的看法，北大的則逸學(xué)長(zhǎng)的話，極大的激發(fā)了我的愛國(guó)主義情懷。讓我感到這是件嚴(yán)肅的事、是我要負(fù)責(zé)的事。
在以前的升旗任務(wù)中我曾因?yàn)椴粔驀?yán)肅被批評(píng)過(guò)，但日后我必定會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的去對(duì)待我所做的事，我所做的事并不是把五星紅旗升到旗桿頂這么簡(jiǎn)單，而是從這件事中表達(dá)對(duì)五星紅旗的熱愛、表達(dá)對(duì)我們偉大祖國(guó)的熱愛。
在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最后一天。我們與前天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的趙新風(fēng)班長(zhǎng)進(jìn)行了交流活動(dòng)，趙新風(fēng)班長(zhǎng)為我們介紹了北京市十幾家高校的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)現(xiàn)狀，在觀看了我們的隊(duì)列動(dòng)作后，趙新風(fēng)班長(zhǎng)為我們糾正了隊(duì)列動(dòng)作，給予了我們一些建議。
隨后我們來(lái)到了他的辦公室，他贈(zèng)與了我們有關(guān)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建設(shè)的書籍并在書上寫了贈(zèng)言，鼓勵(lì)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，保持吃苦耐勞作風(fēng)，認(rèn)真完成每次的升旗任務(wù)。那天我們的收獲不小，每位隊(duì)員也很開心，我想這也算是為我們的實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)了吧。
總結(jié)我的這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐。這將會(huì)對(duì)我的以后的學(xué)習(xí)和生活起很大的幫助。
在這短短的五天中我們碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我們卻成長(zhǎng)了，繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。用實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，亦是一生寶貴的財(cái)富。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十
高二年級(jí)的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，是華附番禺學(xué)校的教育傳統(tǒng)，也是我們深入了解農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，體驗(yàn)農(nóng)村生活的重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在這一次活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)深入農(nóng)村生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，全面地了解農(nóng)村的'社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人們的真實(shí)地生活狀況，這是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。
我們將通過(guò)對(duì)大連村的農(nóng)業(yè)發(fā)展及相關(guān)地理課題的研究，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力。
準(zhǔn)備期：2天左右。
活動(dòng)期：1個(gè)星期。
總結(jié)期：2~3天。
3~5人組成研究小組開展各項(xiàng)調(diào)查研究工作，小組內(nèi)部分工合作，成果報(bào)告可各自完成，也可以小組的名義完成。
從上述時(shí)間安排中可見：
1、準(zhǔn)備期：醞釀、初步選題、討論是非常重要的。它為同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)期、完善研究選題、實(shí)施研究計(jì)劃打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，所以雖然真正在學(xué)農(nóng)基地僅僅一個(gè)星期，但這并不影響同學(xué)們?cè)诰o張、短暫的學(xué)農(nóng)時(shí)期適度開展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)農(nóng)村進(jìn)行廣泛、深入的了解。
這就要求同學(xué)們應(yīng)根據(jù)這些特點(diǎn)，
才有可能取得一定的收獲。
2、在活動(dòng)總結(jié)期階段：
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十一
今日是學(xué)農(nóng)結(jié)束的日子，在這次學(xué)農(nóng)里，我獲得了許多的體驗(yàn)和收獲，還去了很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，給我留下了深刻的印象。
在學(xué)農(nóng)的過(guò)程中里，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)和體驗(yàn)了城市做不到的事情。如，上青春期的課程，體驗(yàn)了掏糞水、插秧、野炊等，還嘗試了自我洗碗，擦桌子，疊被子，鋪床單。令我最深刻的事情就是野炊。
野炊不僅僅能夠鍛煉自我的獨(dú)立本事，還能鍛煉自我的廚藝。當(dāng)天色稍暗的時(shí)候，教官先選擇炒菜和煮飯的同學(xué)，然后就帶我們來(lái)到野炊營(yíng)地，幫忙同學(xué)炒菜和煮飯。進(jìn)入營(yíng)地的時(shí)候，只見到處煙霧彌漫，熏得同學(xué)們眼淚直流，但依舊堅(jiān)持炒菜。同學(xué)先把雞蛋放下去炒，他們先放鹽，再放糖，再倒入番茄，然后熟練地炒一炒，翻一翻，美味的番茄炒蛋就出來(lái)了。同學(xué)吃著自我做的菜，都笑了。我明白了，雖然自我炒菜很辛苦，但很好吃。我們必須要能吃苦，但肯定有報(bào)答。
到了第三天，我們要回廣州了，同學(xué)們都很舍不得，然后我們上了大巴，回了廣州。
這次學(xué)農(nóng)，雖然日子過(guò)得很艱苦，可是過(guò)得很踏實(shí)，這次學(xué)農(nóng)讓我明白了，不要任何事都依靠別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，做到自我事情自我做。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十二
在過(guò)去的一年內(nèi)，我做不少的社會(huì)實(shí)踐。有寒假的就業(yè)調(diào)查、暑假的濟(jì)南公交調(diào)研。在這個(gè)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了多接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己與社會(huì)上各種各樣的人打交道的能力的重要性。與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)在大學(xué)里肯定是有，不過(guò)等到大三、大四就有點(diǎn)晚啦。我想更早的看一看學(xué)校之外的世界。為此，同時(shí)也為了反映出當(dāng)今社會(huì)的存在的一些問(wèn)題，利用學(xué)期結(jié)束的幾天時(shí)間，組織了寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在寒假期間，我們針對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究?！?010年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)2010年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定沒(méi)人回家后各自走進(jìn)當(dāng)?shù)匾恍┐髮W(xué)院校，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在7天的實(shí)踐時(shí)間里我走訪了大量的企業(yè)，以菏澤市為中心，調(diào)查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；并且我還走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)以及各種規(guī)模，共收回了大約100份有效問(wèn)卷。
日趨嚴(yán)重，使城市交通陷入了混亂的狀態(tài)。因此，日益惡化的城市交通迫使全世界不得不轉(zhuǎn)向重視城市公共交通的發(fā)展。
如今，濟(jì)南“五橫七縱”勾勒公交都市。五橫：北園大街至工業(yè)北路、經(jīng)一路、經(jīng)四路至工業(yè)南路、經(jīng)十路、劉長(zhǎng)山路。七縱：二環(huán)南路、緯十二路、緯二路、歷山路、二環(huán)東路、奧體東路、港西路。目前濟(jì)南共4000多輛公交車，線路199條，一線駕駛員6000多名。
此外我們還發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南公交的微笑服務(wù)整體能夠得到市民的肯定，達(dá)到較高的滿意率，這是值得繼續(xù)堅(jiān)持與發(fā)揚(yáng)的，公交車作為民眾聚集的場(chǎng)所，因而應(yīng)大力提倡人性化公交，推行人性化公交。于此同時(shí)，公交調(diào)度問(wèn)題是濟(jì)南公交的重中之重，合理解決安排好這一問(wèn)題，將可以從根本上解決濟(jì)南公交存在的諸多問(wèn)題，為此，我們對(duì)濟(jì)南部分地段的部分公交展開調(diào)查。
濟(jì)南市目前有公交線路199條，公交線網(wǎng)密度較大，但由于各種車輛的增加，尤其是私家車的快速發(fā)展和各種客觀因素影響，公交車出現(xiàn)了速度慢、不準(zhǔn)時(shí)的現(xiàn)象，為進(jìn)一步提高公交車道的利用率，建議可開通行駛速度快、站點(diǎn)少的“大站快車”加強(qiáng)科學(xué)調(diào)度，提高公交運(yùn)營(yíng)效率。公共交通是城市交通的重要組成部分，做好公交的調(diào)度對(duì)于完善城市交通環(huán)境，改進(jìn)市民出行現(xiàn)狀，提高公交公司的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益都具有重要意義。同時(shí)，公交不僅是一種交通工具，而且可以使文化傳承的載體，這在濟(jì)南的公交車上有良好的體現(xiàn)，在不少公交車的座椅后背上貼有公交論語(yǔ)，而且，其實(shí)也可以貼些諸如生活小常識(shí)、或者小朋友的畫作和書法，可以向市民進(jìn)行招募。這樣，提高了大家乘坐公交的積極性和興趣性，比如哪位家長(zhǎng)在公交車看到自己孩子的畫作會(huì)很興奮，也進(jìn)而提升了大家乘坐公交的興趣，利于推進(jìn)公交優(yōu)先。
個(gè)人的地位、學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)等等。但在相同的社會(huì)背景、知識(shí)學(xué)歷、勤奮程度和個(gè)人能力等條件下，不同的人其發(fā)展結(jié)果卻仍有很大的差別:有些大學(xué)生日后出類拔萃，也有些大學(xué)生一生平淡甚至郁郁不得志。這種差別的產(chǎn)生，既有機(jī)遇等偶然因素的作用，更和其個(gè)人的人格特征——人格魅力有密切關(guān)系。在同樣的能力、努力程度和社會(huì)背景條件下，一個(gè)具有良好人格魅力的人，其獲得的機(jī)遇和外來(lái)幫助往往會(huì)大大多于人格魅力差的人，從而在日后的事業(yè)發(fā)展中逐漸脫穎而出。因此，人格的塑造和人格魅力的形成，對(duì)于一位大學(xué)生而言，是十分重要的。與專業(yè)教育不同的是，人格塑造、人格魅力的培養(yǎng)，往往必須由大學(xué)生自己主動(dòng)、有意識(shí)地進(jìn)行自我塑造才有真正的效果，教師的言傳身教只能起到輔助效果。一個(gè)好的教師可以通過(guò)不同的授課技巧把不愛聽課的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，但在人格、個(gè)性的培養(yǎng)和塑造方面，一個(gè)沒(méi)有塑造自己的人格魅力欲望的學(xué)生，是很難通過(guò)教師的諄諄教導(dǎo)而得到顯著改變的，因?yàn)樵趥€(gè)性方面，外因必須通過(guò)內(nèi)因才能起到真正的作用，內(nèi)因才是塑造人格、完善人格的關(guān)鍵所在。因此，在大學(xué)生的教育過(guò)程中，有意識(shí)地塑造大學(xué)生的人格，鍛造大學(xué)生的人格魅力，不僅是教師們的一項(xiàng)重要教育工作，更是大學(xué)生們自己應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)行的一項(xiàng)自我教育。
基礎(chǔ)上的。誠(chéng)實(shí)守信是形成強(qiáng)大親和力的基礎(chǔ)，有了它，與他人的相處才能真正融洽。一個(gè)不誠(chéng)信的人，終將被人拋棄，變得一無(wú)所有。內(nèi)在品質(zhì)的第二要素是懂得寬容。人最大的美德之一，就是懂得寬容，這可使人表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。懂得寬容能讓人少生氣，也能讓我們身邊的人感到相處輕松，從而贏得友誼。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在此過(guò)程中，我還不斷地進(jìn)行人格培養(yǎng)，我們的人格魅力在不斷地進(jìn)步。我一定要珍惜大學(xué)生活。因?yàn)樗粌H鍛煉我們的能力，而且還培養(yǎng)了我們高尚的人格。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十三
我的假期大部分時(shí)間都用在家里的，當(dāng)很多同學(xué)在在開心的聚會(huì)，很多同學(xué)在計(jì)劃著到哪的去旅游，或打工做兼職的時(shí)候，我就在家里乖乖的呆著，做著放假之前媽媽在家里做的那些繁雜而重復(fù)的事情，枯燥乏味，但是利用假期，在家庭中盡一份孝心，做著感恩家庭的寒假社會(huì)實(shí)踐。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德，從我懂事起我就一直想以后有能力了以后要如何回報(bào)父母，現(xiàn)在我雖已成人了，但還沒(méi)有工作掙錢，我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。所以只能在家時(shí)多為父母分擔(dān)些家務(wù)，了表對(duì)父母的感恩之情。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)我盡我所能給父母帶來(lái)最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心,讓他們驕傲。
其實(shí)我自己很懶的，不是很想做這些，但是又不想看著媽媽一個(gè)人忙來(lái)忙去的，心里很愧疚。比如說(shuō)有時(shí)候好不容易玩電腦玩得起勁的時(shí)候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閑不住。有時(shí)候會(huì)厭煩這些，但當(dāng)遇到需要用到大量腦力的工作的時(shí)候，我又常常會(huì)想，要是把這些都換成家務(wù)活就好了，這樣子不用腦力的勞動(dòng)那該輕松多少呀!可是人總是得不到滿足，當(dāng)我真正遇到勞力的家務(wù)活時(shí)我才感慨其實(shí)動(dòng)動(dòng)腦力比做家務(wù)輕松多了。后來(lái)我便體會(huì)到就算是在家里做家務(wù)也需要?jiǎng)幽X的。每一天睡覺前都要盤算著明天該做些什么，怎么做。
自己的專業(yè)是師范類，但卻從未想過(guò)當(dāng)老師，參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)也只是為體驗(yàn)，而非獲得當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。而從未真正給學(xué)生上過(guò)課的自己在上課之前也異常緊張，不是害怕學(xué)生，而是害怕自己做得不好，那個(gè)講臺(tái)是屬于我的舞臺(tái)，我要精心策劃我要如何站在那個(gè)舞臺(tái)上演好我自己的角色。對(duì)我來(lái)說(shuō)，上一堂課的意義不僅在于把知識(shí)傳授給學(xué)生，我在乎的除了課堂內(nèi)容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學(xué)生感興趣的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。上課前，我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，當(dāng)站在講臺(tái)上時(shí)，突然間感覺自己的恐懼都消除了，慢慢進(jìn)入狀態(tài)，然而課堂上的自己不是真實(shí)的自己，無(wú)論課上多精彩，課后都會(huì)恢復(fù)回原來(lái)的自己，而那種激情就再也找不到了。
實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
當(dāng)然，為了避免在運(yùn)輸途中的損壞，在采用一般的安全包裝下，除了用一些常規(guī)包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外，還可以在紙箱六個(gè)面用保力龍板保護(hù)。
我的性格是只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開始的時(shí)候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來(lái)總是馬馬虎虎的。然后結(jié)果就是我被媽媽的批評(píng)的，當(dāng)然心里很委屈的，同樣是孩子，別人家里的一天都在玩，而我這么自覺的幫您做事，不就是沒(méi)有做好嘛，就批評(píng)我。當(dāng)然我的這些心里活動(dòng)早被我媽媽洞穿，她總是狠狠的說(shuō)，我知道你心里不舒服，總有一天你會(huì)覺得我是對(duì)的。然后又讓我把之前沒(méi)有做好的從頭來(lái)過(guò)，真是有點(diǎn)心力交瘁。但當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)想過(guò)之后，我就想通了，我最這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當(dāng)然要心存感恩而不是像別人勉強(qiáng)叫我做的一樣。
良好的人格有利于社會(huì)和諧文明。社會(huì)是由個(gè)體組成，個(gè)體的身心和諧是和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。良好人格是個(gè)人內(nèi)心價(jià)值的核心和基礎(chǔ)，和諧社會(huì)建立之重要基礎(chǔ)和運(yùn)行保障就是打造公民的良好人格。假設(shè)個(gè)體都有良好的人格表現(xiàn)，社會(huì)會(huì)呈現(xiàn)出禮讓、和諧、包容、有序、文明的良好社會(huì)秩序，自然也能促進(jìn)社會(huì)的繁榮發(fā)展。同時(shí)這種氛圍也可以更好的促進(jìn)個(gè)體的生存、發(fā)展和幸福感的取得。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，我知道，作為一個(gè)大學(xué)生，肩上撐起的不單單是學(xué)習(xí)的使命，更有著如何做人、如何生活、如何為將來(lái)打下基礎(chǔ)，這一切的一切，都讓我受益匪淺，也積累了不少生活上的小經(jīng)驗(yàn)，極大的豐富了我的人生閱歷。母愛是船，父愛是海。母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望，父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。是父母生育了我們，讓我們體驗(yàn)生命，了解這時(shí)間的萬(wàn)物;是父母讓我們不斷成長(zhǎng)，讓我們明白一個(gè)又一個(gè)人生的哲理;是父母幫助我們度過(guò)難關(guān)，在我們心靈孤獨(dú)時(shí)給予我們力量。我明白了當(dāng)父母的幸苦，雖然以前都是只知道父母很幸苦，但這次卻讓我真正的體會(huì)到這點(diǎn)。要操持一個(gè)家，不是一件容易的事情，爸爸媽媽每天對(duì)著同樣的事物也會(huì)厭倦，有時(shí)候干完活看會(huì)兒電視是爸爸媽媽唯一的娛樂(lè)，以后我一定要找多點(diǎn)娛樂(lè)給爸爸媽媽，多陪陪爸爸媽媽。
即便在父母眼里，我永遠(yuǎn)都是他們的孩子，但我也希望自己能付出的更多一些，我希望能承擔(dān)起一份責(zé)任。不僅僅是單純的做幾次家務(wù)就可以了，更需要我們承擔(dān)責(zé)任，持之以恒。做家務(wù)不能只有三分鐘熱情，不能怕麻煩，不能帶有抵觸情緒。要從做家務(wù)中，切實(shí)體會(huì)父母的辛苦，并心懷感恩之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，減輕他們的負(fù)擔(dān)。還要從做家務(wù)中尋找快樂(lè)，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。要懷著感恩的心去做這些。
我深入到我的家庭中，深刻感受到父母的用心良苦，長(zhǎng)這么大了也應(yīng)該反為父母多做點(diǎn)事。這樣的家務(wù)活，減輕了父母勞動(dòng)的責(zé)任。也希望以后能有更多機(jī)會(huì)報(bào)答他們。給自己的家人做飯，看見他們吃得很香，這也是對(duì)他們愛的一種表達(dá)方式。干完家務(wù)活是非常有成就感的，所以多點(diǎn)幫家人干家務(wù)，還是另一種很好的溝通橋梁!
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十四
南京市太平天國(guó)歷史博物館位于夫子廟西側(cè)，是全國(guó)目前唯一的太平天國(guó)專史博物館。館址瞻園是南京僅存的保存完好的明代古典園林。其前身是一九五六年于南京堂子街某王府建立的太平天國(guó)紀(jì)念館，一九五八年五月遷址瞻園。一九六一年一月改稱太平天國(guó)歷史博物館。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，該館已成為公認(rèn)的太平天國(guó)文物中心、資料中心和陳列中心。
20xx年7月5日至15日，我有幸被該館接受，在此進(jìn)行為期十天的太平天國(guó)陳列廳簡(jiǎn)史部分的志愿講解服務(wù)這一社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次實(shí)踐，獲得如下體會(huì)：
（一）對(duì)專業(yè)方面的認(rèn)識(shí)。
a、增強(qiáng)對(duì)左平天國(guó)這段歷史的了解，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
b、歷史不是一門孤立的學(xué)科而懸融合了地理、政治等多方面于一體的人文類綜合學(xué)科。若僅從書本了解歷史必然存在諸多盲點(diǎn)，應(yīng)走進(jìn)歷史遺跡、博物院（館）等，通過(guò)觀察實(shí)物來(lái)增強(qiáng)對(duì)相應(yīng)歷史的認(rèn)識(shí)。
c、“天外有天，人外有人”通過(guò)與游客不同程度的交流，發(fā)現(xiàn)自身存在諸多盲點(diǎn)，觸動(dòng)自己更好地學(xué)習(xí)。注重分析與比較，地圖的辯識(shí)等。
（二）對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。接待游客，接觸社會(huì)人士，增強(qiáng)社交能力，更好地適應(yīng)社會(huì)這一大熔爐。
（三）其它感想。
a、作為愛國(guó)主義教育基地，能夠吸引八方游客，我們感到欣慰，游客們?cè)谟螛?lè)的同時(shí)進(jìn)入這片歷史叢林，了解歷史。這有利于社會(huì)人文氛圍的養(yǎng)成，同時(shí)，“鑒于往事，資于治道”通過(guò)對(duì)歷史的追憶達(dá)到治世的目的。
b、外籍人士的來(lái)訪也提供了中外文化交流的契機(jī)。
c、對(duì)導(dǎo)游的認(rèn)識(shí)。以前一直以為導(dǎo)游這一職業(yè)很簡(jiǎn)單，通過(guò)十天的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己以前想法很幼稚，導(dǎo)游尤其是歷史方面的導(dǎo)游往往非常精通歷史，其學(xué)識(shí)可以說(shuō)是學(xué)富五車。
d、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)教育仍存在一些弊端。如何處理課堂與實(shí)踐的關(guān)系，如何創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸社會(huì)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)，這應(yīng)是擺在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前急需解決的問(wèn)題。
簡(jiǎn)言之，通過(guò)這十天的實(shí)踐，主要是培養(yǎng)社交能力同時(shí)敦促自己以更旺盛的精力投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十五
我們很平凡，我們只是一群來(lái)自南京師范大學(xué)的在校學(xué)生；我們不平凡，這個(gè)夏天，高喊著“我的青春我做主”，我們走出校園，揮灑汗水，激揚(yáng)青春。今年恰逢建國(guó)周年，南京解放以及渡江勝利周年，三喜臨門，不得不引起我們這些在校大學(xué)生的關(guān)注。利用假期，我們深入民間，探訪當(dāng)年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負(fù)傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當(dāng)年的激情燃燒與心酸血淚。這個(gè)活動(dòng)，目的是讓今天的大學(xué)生揭開當(dāng)年歷史的真相，也從中體味當(dāng)中的艱辛和不易，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。
7月15號(hào)下午兩點(diǎn)，一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在位于鄭和南路的渡江勝利紀(jì)念館門口，吸引了眾人的目光。這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由南京市鎖金村“萬(wàn)家?guī)汀毕Ｍ拆B(yǎng)庇護(hù)所的部分學(xué)員、全體老師、學(xué)員們的家長(zhǎng)及分別來(lái)自南京大學(xué)、南京師范大學(xué)的志愿者所組成。雖然這些孩子被視為特殊群體，但是他們當(dāng)天的表現(xiàn)一點(diǎn)兒也不亞于那些正常的孩子。在沿途參觀的過(guò)程中，孩子們都表現(xiàn)出極大的配合，他們遵循館中的規(guī)定，不大聲喧嘩，排隊(duì)前進(jìn)。在這渡江戰(zhàn)役勝利周年之際，這群孩子能夠來(lái)到渡江勝利紀(jì)念館，跟著講解員回到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，傾聽歷史的脈搏，了解南京的過(guò)去，也許他們并不能完全了解講解員口中的那段歷史，但他們臉上的笑容告訴了我們他們非常的開心。
dv拍攝這一想法是由兩位老師提議而來(lái)的，他們認(rèn)為，這樣的一種方式，既獨(dú)特新穎，同時(shí)也引人入勝。雖然有經(jīng)費(fèi)等各方面的擔(dān)憂，但我們還是采納了這一建議。dv拍攝之前的準(zhǔn)備工作可謂是歷經(jīng)波折。在劇本創(chuàng)作人員的創(chuàng)作過(guò)程中，大家齊心協(xié)力，思維間的碰撞產(chǎn)生了數(shù)不清的艷麗的火花。我們?cè)胄Х码娪啊敦毭窨叩陌偃f(wàn)富翁》的拍攝模式，倒敘的敘述模式，通過(guò)對(duì)參與渡江戰(zhàn)役的老革命的采訪中，發(fā)覺可塑點(diǎn)引發(fā)3到4個(gè)小故事，以交叉蒙太奇的非線性剪輯方式，最后歸于一點(diǎn)。但是由于費(fèi)用、場(chǎng)地、時(shí)間安排等一系列的困難，我們最終采取了原構(gòu)思的一部分，最后在老師的指導(dǎo)下，整個(gè)劇本就成形了。劇本的內(nèi)容大致是這樣的：幾位同學(xué)坐在麥當(dāng)勞里商量暑期社會(huì)實(shí)踐的策劃，當(dāng)大家談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，他們的一個(gè)朋友恰巧也走了進(jìn)來(lái)。無(wú)巧不成書，他們的這個(gè)朋友是萬(wàn)家?guī)蛺坌牟环偶傩￡?duì)的隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)多次的商討，他們最終決定兩小隊(duì)合作，共同打造一個(gè)完美的暑期社會(huì)實(shí)踐。其后，兩小隊(duì)共同參觀了渡江勝利紀(jì)念館，其中運(yùn)用蒙太奇的手法穿插了采訪老革命軍人的鏡頭。最后在“渡江勝利紀(jì)念館”幾個(gè)蒼勁有力的大字的空鏡頭下結(jié)束了整個(gè)影片。
dv放映會(huì)是在8月23日這天進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的拍攝和整理制作，這部《南京南京》在先鋒書店進(jìn)行了首映。這是一部有關(guān)我們這群南師大文學(xué)院的學(xué)生，在這個(gè)暑假通過(guò)實(shí)踐所得到的成果。發(fā)布會(huì)那天我們也請(qǐng)到了文學(xué)院的曹凱老師一同分享我們的成果與喜悅。在放映影片時(shí)，觀眾席里不時(shí)傳出一陣陣會(huì)意的笑聲。影片結(jié)束后，主持人對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的主創(chuàng)人員進(jìn)行了詳盡的采訪，隨后還向現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)，問(wèn)題回答正確者均得到了一份精美的禮物。最終，首映會(huì)在一派其樂(lè)融融的氣氛中落下了帷幕，也為這次的暑期實(shí)踐劃下了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。
通過(guò)本次的實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員們萌生出強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)對(duì)老紅軍的采訪，展現(xiàn)當(dāng)年紅軍奮勇向前、百折不撓的紅軍精神，展現(xiàn)金陵豐厚的歷史底蘊(yùn)和老紅軍們的生活現(xiàn)狀；通過(guò)本次的活動(dòng)，呼吁社會(huì)關(guān)愛智障兒童，以消除這些兒童因自身?xiàng)l件限制而產(chǎn)生的自卑或抵觸的情緒，讓智障兒童從中得到快樂(lè)，從而產(chǎn)生對(duì)新鮮事物的探索和興趣，樹立他們對(duì)生活的美好向往。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十六
7月25號(hào)是我上班實(shí)踐的第一天,跟我一起做銷售的還有三位正式員工,他們都是在這里做了好幾年的銷售員。對(duì)于材料的規(guī)格我還是很不清楚,對(duì)外銷售的一些技巧也都不清楚.所以之前的幾天我都是在他們身邊打轉(zhuǎn),幫忙接接客戶的電話,帶客戶去看看銷售部門的材料等,但對(duì)于材料的細(xì)節(jié)方面,比如規(guī)格與價(jià)格我就一問(wèn)三不知了.最后只能由同事給客戶介紹。由于我剛接觸銷售,所以遇到什么問(wèn)題我都會(huì)找他們?cè)儐?wèn)，幾位同事也都很樂(lè)意幫助我。慢慢地，我跟同事變熟悉，也會(huì)偶爾說(shuō)笑,他們也會(huì)在聊天中給我講一些他們從事銷售方面的經(jīng)驗(yàn)與趣事。這些話對(duì)于我這個(gè)沒(méi)怎么接觸過(guò)社會(huì)與銷售行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的經(jīng)驗(yàn).我慢慢對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的了解,接觸客戶的機(jī)會(huì)也多了,利用同事給我介紹的經(jīng)驗(yàn)與技巧,再加上我學(xué)的專業(yè)知識(shí),在客戶面前也能解釋得頭頭是道了。不少顧客對(duì)我的介紹很滿意,這真的讓我松了口氣。
通過(guò)幾天的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)建材的銷售員來(lái)說(shuō),在說(shuō)話和接待顧客方面是銷售量高的關(guān)鍵，實(shí)踐中我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
第一、服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
作為一個(gè)銷售行業(yè)，客戶就是上(帝,良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量，語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求.有時(shí)客戶因?yàn)槟撤N原因延遲了取貨的時(shí)間,或者到別家購(gòu)買了,我們沒(méi)必要去抱怨客戶的不是,而應(yīng)該理解,商人都是向著有更多利潤(rùn)的方向去選擇.而這時(shí)對(duì)客戶進(jìn)行抱怨或指責(zé)只會(huì)讓我們永遠(yuǎn)的失去了這個(gè)客戶.所以服務(wù)態(tài)度不是僅表現(xiàn)在談生意成功時(shí),在失敗時(shí)更應(yīng)表現(xiàn)出好的服務(wù)態(tài)度.
第二、創(chuàng)新注入新活力。
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，建材銷售同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。現(xiàn)在的信息發(fā)達(dá)了,交通也是四通八達(dá),而降低成本卻是不變的理論。來(lái)我們建材銷售部購(gòu)買商品的客戶經(jīng)常都是要大批的管材,由于在我們對(duì)商品的進(jìn)貨路徑和進(jìn)貨方有長(zhǎng)期的接觸,這是我們的優(yōu)勢(shì),而購(gòu)買我們商品的客戶在這方面就欠缺了,所以為了降低成本,我們對(duì)于的需求量大的客戶,我們直接從進(jìn)貨處給客戶發(fā)貨,這樣不僅降低了運(yùn)輸成本,還減少了由裝卸貨物的人力.
第三、誠(chéng)信是成功的根本。
誠(chéng)信為本,誠(chéng)信對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本.只有讓客戶信任自己并信任自己的客戶才能創(chuàng)造出利潤(rùn),真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。這家公司老板也是因?yàn)檎\(chéng)信才得到他的老板交給他的一些建材并由他自己去干出一番事業(yè).誰(shuí)都知道,做銷售最重要的是有固定的大客戶,客戶越多越大在這一行就有了站腳之地，而這，恰恰來(lái)自你對(duì)客戶的誠(chéng)信。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。
這樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不但可以拓展自身的知識(shí)面，而且可以擴(kuò)大自己與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化，并且可以在生活和工作中很好的'處理各方面的問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我認(rèn)識(shí)到，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十七
我團(tuán)支部這個(gè)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，注重實(shí)效，成果顯著。廣大同學(xué)通過(guò)深入企業(yè)、社區(qū)，深入農(nóng)村，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、問(wèn)卷調(diào)查，參與勞動(dòng)等多種方式完成了社會(huì)實(shí)踐。內(nèi)容主要有：社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、中國(guó)傳統(tǒng)文化調(diào)研、民風(fēng)民俗調(diào)研、就業(yè)問(wèn)題調(diào)查以及到教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)等多種主題。
針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)存在的諸多問(wèn)題，譬如環(huán)境問(wèn)題、誠(chéng)信問(wèn)題、廢物處理問(wèn)題以及現(xiàn)今幼兒園小學(xué)中男教師稀缺等熱點(diǎn)話題，我團(tuán)支部很多人員對(duì)這些話題進(jìn)行調(diào)查研究。譬如，翁思徽同學(xué)的《關(guān)于居民廢舊電池處理情況的調(diào)查報(bào)告》中講到由于農(nóng)村廢舊電池的處理方式不當(dāng)或意識(shí)不到位的原因，而做出這一調(diào)查報(bào)告，目的在于增強(qiáng)人們處理廢舊電池的意識(shí)和糾正方法；陳坤鵬同學(xué)的《小學(xué)男教師稀缺》中針對(duì)小學(xué)男教師稀缺這一現(xiàn)象，追溯其原因和解決方案。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人關(guān)注志愿服務(wù)。我們團(tuán)支部的很多成員選擇為社區(qū)服務(wù)、為敬老院的老人服務(wù)和支教服務(wù)等。譬如伍雪同學(xué)的綜合實(shí)踐報(bào)告中就寫到她為農(nóng)村兒童支教，幫助農(nóng)村兒童學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，從而引發(fā)了對(duì)作為一名合格的教師的深思。
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)度，有著眾多的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。但是隨著現(xiàn)今社會(huì)的快速發(fā)展，人民生活節(jié)奏的加快，加之國(guó)際一體化，使得很多中國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化已經(jīng)不甚了解。所以我支部部分同學(xué)就此現(xiàn)象對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行調(diào)查研究，目的旨在發(fā)揚(yáng)繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化。譬如，馮小雪同學(xué)的《中國(guó)傳統(tǒng)文化》中針對(duì)儒家文化進(jìn)行調(diào)研，并提出自己對(duì)于傳承儒家文化的方案。
中國(guó)幅員遼闊，由于地區(qū)原因、交通原因、種族原因等歷史原因，使得各地都有自己的民風(fēng)民俗，加上大學(xué)也是一個(gè)大熔爐，來(lái)自全省各地的同學(xué)匯聚到一起，所以每人身上都會(huì)有其地區(qū)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。所以，在寒假的時(shí)候，我支部部分同學(xué)調(diào)查研究了自己家鄉(xiāng)的一些民風(fēng)民俗，向大家展示了一幅幅立體的風(fēng)俗圖。譬如，許蕓潔同學(xué)對(duì)于蘇州的民風(fēng)民俗的進(jìn)行調(diào)查，給我們描繪了蘇州的豐富有趣的民俗。
現(xiàn)在最熱門的話題就是就業(yè)了，所以我支部的一些同學(xué)通過(guò)寒假的放假機(jī)會(huì)，在一些企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、商場(chǎng)等地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐調(diào)查。譬如，倪靈同學(xué)針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，提出了大學(xué)生就業(yè)、寒假兼職的一些新動(dòng)向，并分析其原因；周敏同學(xué)在明遠(yuǎn)教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)感悟，指出她作為準(zhǔn)師范生的管理問(wèn)題仍需提高，雖然實(shí)習(xí)期間發(fā)生種種情況，但是她會(huì)努力去糾正改變的。
在一個(gè)多月的寒假里，班里的同學(xué)認(rèn)真積極地參與了實(shí)踐與調(diào)查工作，為社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的完成準(zhǔn)備了扎實(shí)的物質(zhì)條件。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的形式也同時(shí)有賴于實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的多樣性而顯得豐富多彩。我們團(tuán)支部取得了比較滿意的成績(jī)。同學(xué)們真正通過(guò)活動(dòng)，明白了作為一個(gè)大學(xué)生的職責(zé)任務(wù)。通過(guò)自己的努力，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)，工作，生活中，我們團(tuán)支部全體團(tuán)員還將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求，不以這次活動(dòng)的結(jié)束為結(jié)束把從這次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)，收獲的道理真正運(yùn)用到生活中去。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十八
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打寒假工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)寒假工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開。
1、通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行整理匯編。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)寒假工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在培養(yǎng)自身能力的時(shí)候也在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，方便了人們的日常生活，假期打工在一方面賺取了生活費(fèi)知道父母賺錢的不易從而減輕家庭負(fù)擔(dān)，在另方面培養(yǎng)了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從而能夠在大學(xué)畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。也把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。
另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打寒假工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。打工是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)社會(huì)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地，在擁有很多知識(shí)的社會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)生利用假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十九
"紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行"。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
"紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。"只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團(tuán)結(jié)合作等等，工作總結(jié)《社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)》。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，我終于成為實(shí)踐的一員并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)都能給我?guī)?lái)課本上無(wú)法得到的知識(shí)，所以在實(shí)踐中我多聽多學(xué)多做，積極按時(shí)超量完成任務(wù)。
俗語(yǔ)說(shuō)："中國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通。"一句話道出了南通教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，尤其在改革開放30年中，南通的教育更是得到了飛速的發(fā)展。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們從南通本身?yè)碛械牧己玫慕逃Y源著手，簡(jiǎn)析了其發(fā)展歷程，使我們更深入地了解了南通教育的精神本質(zhì)。
為了能提高活動(dòng)的效率，也能更好、更順利地完成這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在出發(fā)前，隊(duì)長(zhǎng)召集我們討論了活動(dòng)的安排情況，同時(shí)結(jié)合我們自身的特點(diǎn)，分配了各自的任務(wù)。于是，我在這次實(shí)踐中負(fù)責(zé)平潮地區(qū)的調(diào)研工作。在調(diào)研開始前期，我首先通過(guò)瀏覽政府及學(xué)校網(wǎng)站初步了解平潮教育的歷史與發(fā)展概況，擬定訪談內(nèi)容與補(bǔ)充問(wèn)卷問(wèn)題。然后與其他隊(duì)員討論交流各自的實(shí)踐計(jì)劃，從而具體充實(shí)了自己的調(diào)研計(jì)劃與內(nèi)容。
一切準(zhǔn)備工作就緒，我首先聯(lián)系了江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)的辦公室陳炎主任，誠(chéng)懇地向其說(shuō)明了我們的調(diào)研內(nèi)容，從而約定了7月14日進(jìn)行訪談。在訪談過(guò)程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區(qū)教育的歷史與發(fā)展變化，使我對(duì)平潮的教育情況又有了更深入的了解。然后，我走訪了平潮地區(qū)的村鎮(zhèn)，進(jìn)行了一系列的問(wèn)卷調(diào)查，并向部分學(xué)生與家長(zhǎng)詢問(wèn)了教育方面的問(wèn)題。最后，我對(duì)收集的材料進(jìn)行整理匯總，并將實(shí)踐報(bào)告與相關(guān)重要數(shù)據(jù)上傳給隊(duì)長(zhǎng)，順利完成實(shí)踐任務(wù)。
像往年暑假一樣今年放假?zèng)]有立刻回家，而是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加暑期社會(huì)實(shí)踐。我應(yīng)征到綠意文化傳媒有限公司做了一名普通的文員。
因?yàn)榫G意公司位于學(xué)校的工程樓二樓，又因?yàn)榫G意的負(fù)責(zé)人是從我們學(xué)校畢業(yè)的，所以聽說(shuō)他們要招人我就毫不猶豫地報(bào)了名。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的面試我成了綠意公司的一名普通的文員。
文員嘛，顧名思義就是文字人員，平時(shí)無(wú)非是打打字之類的，本以為就是一件很輕松的事情，可是干了之后才方知此事要躬行，切不可眼高手低、好高騖遠(yuǎn)。
剛?cè)サ臅r(shí)候是兩個(gè)人，介紹以后知道那個(gè)女孩也是我校的，很快便熟悉了。我倆分工合作，配合的很好，相處的也很好。由于是兩個(gè)人所以也不感覺有多累?？墒侨奶旌笏突丶遥械墓ぷ鞫家课乙粋€(gè)人來(lái)完成了。
其實(shí)做了之后才知道文員并不是單純的打打文字。除此之外還要一會(huì)兒給這個(gè)負(fù)責(zé)人端端茶，一會(huì)兒給那個(gè)負(fù)責(zé)人倒倒水。有了文字材料還要整理輸機(jī)，儼然公司里一個(gè)基層小職員。
半個(gè)月很快過(guò)去了，我也結(jié)束了這個(gè)暑假的文員生涯?；仡欉@半個(gè)月的文員生活，真是有苦又有甜?？嗟氖敲刻斓墓ぷ骱墁嵥?，很繁雜；甜的是他鍛煉了我不少，教會(huì)了我不少。和同學(xué)的相處，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，分工合作，與人為善，還一次又讓我多了一個(gè)朋友，俗話說(shuō)多一個(gè)朋友多一條路嘛！做端茶倒水這些雜活時(shí)，讓我學(xué)會(huì)了充分利用時(shí)間，也因此提高了工作效率。
最大的收獲還是來(lái)自文字工作，這一工作的主要方面。所有的文字并不都是整理好的，確切的說(shuō)大部分都是未經(jīng)整理的。說(shuō)實(shí)在的，剛開始面對(duì)這么多的從未處理過(guò)的文字，頭都大了，可是慢慢的我學(xué)會(huì)了怎樣去捋順材料，怎樣將材料分類，怎樣簡(jiǎn)單的組織材料?？粗豁稠秤H自整理好的材料，工作起來(lái)也有勁多了。這大大鍛煉了我的耐心，也鍛煉了我的思維能力。一天文字的輸入工作做完后，手指頭好疼?。】啥嗵斓腻憻捯沧屛业奈淖州斎胨俣忍岣吡撕芏?，輸入文字的質(zhì)量也提高了很多，輸錯(cuò)率越來(lái)越少。
半個(gè)月很短，轉(zhuǎn)眼即過(guò)，可這半個(gè)月卻讓我學(xué)到了很多從教科書上學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了不少見識(shí)，開闊了視野，豐富了閱歷，讓我走出了學(xué)門，走向了社會(huì)。讓我明白了“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。讓我一顆浮躁不安的心多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，也讓我在以后大學(xué)路上的每一步都走的更扎實(shí)，更穩(wěn)健。
總之，有了那半個(gè)月的文員經(jīng)歷，我暑假的之后這些天也過(guò)得很充實(shí)，很有意義。他為這個(gè)暑假的多彩和有意義開了一個(gè)很好的頭。
暑假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期也即將開始，可一切都仿佛是在昨天，特別是那段當(dāng)文員的日子，他將是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十
7月4日至7月19日共16天。
1、給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì)。
2、村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管、無(wú)處讀書的問(wèn)題。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不輸在起跑線上。
3、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來(lái)，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子，過(guò)上了真正有意義的生活；二來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門，走向社會(huì)，接觸、了解社會(huì)，從而更好的投身社會(huì)。
根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計(jì)劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其他志愿者也各有所長(zhǎng)，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組，結(jié)果如下：
小學(xué)一到五年級(jí)。
初中一到三年級(jí)。
高中組。
崔**負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
楊**負(fù)責(zé)英語(yǔ)。
邢**負(fù)責(zé)語(yǔ)文數(shù)學(xué)。
劉**負(fù)責(zé)英語(yǔ)。
吳**負(fù)責(zé)語(yǔ)文。
程**負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)。
劉**負(fù)責(zé)物理化學(xué)。
當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，因?yàn)楹⒆佣?，各個(gè)年級(jí)的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時(shí)決定，分組同時(shí)上課，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案。
2、通過(guò)各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。
3、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不同的年級(jí)，要求的難度也有所不同。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字、組詞、造句；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、分組上課的策略。
我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識(shí)到，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問(wèn)題，必須按照分組同時(shí)上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對(duì)性的幫助。
2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃。
眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我做出了以下調(diào)整：
（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí)，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí)，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。
（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生，要針對(duì)他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會(huì)他們知識(shí)，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí)。
3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高。
在教授課本知識(shí)之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ)。另外，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感。比如說(shuō)我的學(xué)生于**，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí)，于**就會(huì)急得大哭。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他，決不讓他落后！久而久之，于**獨(dú)立思考的能力提高了一大截，成績(jī)也非常優(yōu)異了！不過(guò)于**還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲，然后讓于**的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在于**的臉上綻放。
4、對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用。
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對(duì)象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí)，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí)，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。
5、與身邊的人相處。
（1）我們七個(gè)志愿者住在領(lǐng)導(dǎo)的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛。
（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義，因?yàn)槲覀円黄鹕钍?，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn)，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話！短短十六天的相處，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話不談的好朋友，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài)，感受友誼的無(wú)比珍貴。
大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。
雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛；沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)，有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”！
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十一
為積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，按照局團(tuán)委相關(guān)文件精神要求，我校緊緊圍繞“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的活動(dòng)主題，組織學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的活動(dòng)。學(xué)生們以創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境為指導(dǎo)思想，提高人們的健康水平，培育社會(huì)文明新風(fēng)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力。我們將志愿者精神深入貫徹到青年學(xué)生群體中，激勵(lì)和引導(dǎo)青年學(xué)生積極向上，樂(lè)于助人，為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
我校集中組織了一支暑期重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，廣泛宣傳、深入發(fā)動(dòng)，，結(jié)合各自實(shí)際，廣泛開展形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，積極號(hào)召環(huán)境保護(hù)，服務(wù)社會(huì)的思想，爭(zhēng)取完成一次有意義、有影響的社會(huì)暑期活動(dòng)。在活動(dòng)中，我校服務(wù)團(tuán)成員走進(jìn)社區(qū)、深入大街小巷，以創(chuàng)造美好的環(huán)境為指導(dǎo)，積極主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)，在當(dāng)?shù)叵破鹆艘还伞皭圩o(hù)環(huán)境，從我做起”的思想熱潮。
8月7號(hào)上午8點(diǎn)，我校青年志愿者帶上清潔工具，從學(xué)校出發(fā)前往白田小區(qū)開展清潔活動(dòng)。志愿者們拿上垃圾袋，帶上手套撿起地面白色垃圾。
我校志愿者肖友同學(xué)正積極的清理地面垃圾。
我校志愿者正為社區(qū)街道清除垃圾。
我校志愿者為校區(qū)清掃落葉。
通過(guò)我校今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的實(shí)踐能力得到了增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到了提高。陶冶了學(xué)生們高尚的思想道德情操、提高了學(xué)生們服務(wù)社會(huì)意識(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂(lè)、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義十分高尚的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者肩負(fù)的使命，也是我們學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)。自活動(dòng)開展以來(lái)，在我校團(tuán)組織的精心組織下，取得了非常好的成績(jī)，并得到了人民群眾的好評(píng)，贏得了良好的社會(huì)反響。
服務(wù)社會(huì)，鍛煉自己，學(xué)生志愿者的思想境界有了提高，通過(guò)活動(dòng)，我校志愿者將提高堅(jiān)持服務(wù)他人，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，鍛煉自己的思想意識(shí)，繼續(xù)本著腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)新的態(tài)度，“以青春揚(yáng)激情，以奉獻(xiàn)促和諧”譜寫青年志愿者行動(dòng)的新篇章。
學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二十二
新學(xué)期伊始，對(duì)同學(xué)們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)對(duì)優(yōu)秀的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告做出表彰，向全班展示大家暑期社會(huì)實(shí)踐的成果，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加從事暑期社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，提高自己的實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
有很多同學(xué)選擇到工廠實(shí)習(xí)，他們最大的收獲是學(xué)到了書本上學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，也體會(huì)到了作為工人的艱辛以及學(xué)好理論知識(shí)的重要性，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
打工的好處還表現(xiàn)其他幾個(gè)方面：第一，在打工的過(guò)程中我們可以更真實(shí)地了解社會(huì)，理解社會(huì)；第二，在打工中我們能夠很客觀地認(rèn)識(shí)自己，達(dá)到自我教育的目的。第三，在打工中學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的變化，為我們了解社會(huì)提供各種素材。這一切的實(shí)踐都是為了讓我們真正地了解自己、合理的看待世界。只有合理的看待世界才能更好地在這世界上生存、才會(huì)熱情地被世界接納。
在正確看待大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題上，大家總結(jié)誤區(qū)：
（1）打工就是為了賺錢。作為大學(xué)生應(yīng)該懂得打工不僅是為了取得經(jīng)濟(jì)方面的獨(dú)立，更重要的是獲得心理上的自立。
（2）打工一定要專業(yè)對(duì)口。當(dāng)今社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，在擁有一技之長(zhǎng)的同時(shí)還要對(duì)其他方面的知識(shí)有所涉略，不能單打一。
（3）打工不如實(shí)習(xí)。其實(shí)，打工帶來(lái)的收獲遠(yuǎn)比實(shí)習(xí)多。實(shí)習(xí)單位并不是教育機(jī)構(gòu)，不會(huì)對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。比較之下，打工的適用面更廣一些，認(rèn)識(shí)也更為客觀。作為天之驕子，在打工的過(guò)程中要敢于克服困難、百折不撓；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，付出的越多收獲的越多。在打工的過(guò)程中也要嘗試一些其它類型的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)“雙贏”。除此之外，大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐要注意人身安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。要懂得利用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。在打工的過(guò)程中要簽訂相關(guān)的協(xié)議，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。工作中，大家還總結(jié)出在要主動(dòng)出擊，當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。
暑假實(shí)踐是一份寶貴的財(cái)富，更是一種人生歷練的腳印。要想創(chuàng)造屬于自己的天空，自己的世界，必須腳踏實(shí)地地走好每一步，每一個(gè)驛站和每一次飛躍。大家進(jìn)入大三后，更加注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)積極的做好求職前期準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人！
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