總結是一種有效的學習和成長方式；在寫作總結時要注意用詞精準，用事實和觀點來支撐自己的表達。這些范文不僅提供了結構和內容的參考，還展示了不同的寫作風格。
我喜歡過年說課稿篇一
爺爺說過年就是一家人看春晚，奶奶說過年就是年夜飯，要忙！媽媽說過年就是放假，可以好好的陪我玩。爸爸說過年就是到處拜年，走親訪友。我覺得，過年就是有好吃的、好玩的。
今年過年在衡陽，初二一早就出發(fā)回老家。路上結冰，高速公路上碰見很多車禍。有的車頭癟了，有的輪胎飛了，有的撞壞了護欄，有的直接倒立起來，爸爸媽媽開始還一個個數(shù)，數(shù)到十起就沒再數(shù)了，真希望他們都沒事。
回到新寧一中老家后，爸爸就天天當司機，帶著我們一家去拜年。去了城里舅爺爺家、姑姑家，還有爺爺、奶奶鄉(xiāng)下的老家。見到了很多不認識的親戚，有人叫媽媽“外婆”，我也當上了“舅舅”，大家一起合影，照“全家福”，老老少少，快趕上我們班那么多人了，好玩吧！
初六是最熱鬧的一天。新寧一中家里來了很多很多的親朋好友，數(shù)了數(shù)整整坐了11桌，為爺爺慶祝70歲生日。爺爺以前的學生、現(xiàn)在的校長伯伯為爺爺祝詞，還有學生為爺爺獻歌，爸爸媽媽給爺爺敬茶，我給爺爺送了自己繪制的賀卡……那天，爺爺一直樂呵呵的，希望他天天這樣快樂！
我喜歡過年說課稿篇二
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，但我最喜歡的是過大年吃餃子！
據(jù)說：冬天，女媧為了不讓黃土人的耳朵凍掉,女媧就往黃土人耳朵上穿一根線，讓黃土人咬著那根線，耳朵就不會掉下來，所以過大年就要吃餃子。
記得去年過大年的時候，我們一家人準備包純肉、韭菜、大蔥餡的餃子。我來安排任務：爸爸剁肉、媽媽和面、奶奶調餡、爺爺搟面皮、我準備包餃子。我包第一個餃子的時候，不知怎么回事，包成了一個又丑又爛的大面團。包第二個的時候，又因放餡太多了，我往左捏，餡往右溢；我往右捏，餡又往左溢；我左右都捏，餡就往上溢，弄得我無可奈何。最后實在沒有辦法，就小心翼翼把它送到了“診所”——讓爸爸幫我處理。有了兩次教訓，我再放餡的時候就格外小心，于是慢慢掌握了技巧，餃子包得越來越像模像樣。最后我還包了幾個元寶餃子，還偷偷地往餃子里包了一枚硬幣。
餃子煮好了，熱騰騰地端上桌，我咬了一口，真香呀！正有滋有味吃的時候，感覺牙齒被硬東西硌了一下，打開一看是硬幣。我奶奶看見了，高興地說：“哎喲，我的小孫子今年一定有好運氣!”這時，樓下傳來了煙花的響聲，一個個煙花拖著長長的尾巴飛向天空，把新年打扮得更加美麗，更加多彩。
我喜歡過大年，希望下一個新年快點來臨，希望吃上香噴噴的餃子，看到美麗的煙花！
我喜歡過年說課稿篇三
“小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年?！苯裉煲呀浭桥D八節(jié)了，再過幾天馬上就要到我最喜歡的節(jié)日了，對了，就是我國最大的傳統(tǒng)文化節(jié)日――“春節(jié)”，俗稱過年。
想起過年就覺得喜慶。掛燈籠、貼春聯(lián)、穿新衣、放鞭炮，到處都是一片喜氣洋洋。我喜歡一家人圍坐在一起包餃子吃餃子的感覺，最喜歡湊熱鬧給媽媽幫忙搟餃子皮了，自己親自動手做的餃子感覺吃起來特別香。
過年的時候，我們三十晚上要守歲，不睡覺。到十二點鐘聲敲響的時候，開始放鞭炮辭舊迎新，慶祝新的一年的到來。等到五更天的時候，我們早早的就起床了，穿著新衣服去給家里的長輩們拜年，還能收到紅包壓歲錢呢，那會兒的心情就別提有多高興了！媽媽說她小的時候，也最喜歡春節(jié)里的穿新衣拜年了。那時候家里條件都不太好，平時都舍不得買新衣服穿，等到快過年的時候，提前一個多月會把新衣服買回家，但是家長又不讓穿，只能每天拿出來看看，偶爾趁媽媽不在家的時候，悄悄拿出來穿上試試，臭美一下。
另外，我喜歡過年還有一個原因，就是過了一年我又長大了一歲。我真盼望我能快點長大，等我長大了就可以實現(xiàn)我自己的理想了，還可以照顧我辛苦的爸爸媽媽，我希望自己可以成為對社會有用的人。我要好好學習，為社會貢獻自己的力量！
我喜歡過年說課稿篇四
談到過年，很多同學都特別高興，因為過年可以拿到長輩給的壓歲錢，可以放鞭炮，還可以到外面玩……至于我卻要對過年說：“不！”
怎么，你不相信？我就把去年的情況說一說，你肯定會同情我的。
大年初一，天還沒亮，我就被“噼里啪啦”的鞭炮聲吵醒了。五點半剛到，爸爸媽媽就我叫起床，到許多長輩家拜年。雖然我已經醒來了，但是并不想起床。因為我在除夕晚上——準確地說是初一凌晨三點才睡覺?，F(xiàn)在要我五點半起床，我怎么能起得來？但是為了爸爸媽媽新年有個好心情，我還是起床了，跟著爸爸媽媽一起到長輩家拜年。
給長輩拜年是應該的，我當然要去。可過年的時候，爸媽總是要我一起陪客人。陪個一兩天也就算了，你猜爸媽讓我陪幾天客人？告訴你吧，他讓我從除夕一直陪到正月初七，整整讓我陪了八天，快把我累死了。
如果只是在自己家里陪陪客人那也罷了，畢竟我也是個小主人嘛。但是爸爸媽媽變本加厲，總是要我到他們的朋友家做客。你知道，到別人家里去做客多拘束??！不能大聲講話，不能亂跑亂動，總擔心人家說沒教養(yǎng)。每次去的時候，我都在想：爸爸媽媽到他們的朋友家去，我不反對，但是他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ盐規(guī)ツ兀亢脦状卧诔霭l(fā)前我跟他們說：“你們自己去好了，我實在不想去?！钡撬麄冞€是一定要我去。有什么辦法呢？新年就跟大人鬧別扭也不好，我只能去了。
……。
我喜歡過年說課稿篇五
猴年的春節(jié)馬上就到了，家家戶戶張燈結彩、喜氣洋洋，一幅溫馨祥和的畫面，“噼里啪啦”的鞭炮聲此起彼伏，好一派熱鬧的場面。
大年三十這天，我和爸爸媽媽先去萬客樂超市買了許多年貨，為過年做些準備。今年我們還要去奶奶家過年，一路上我的心情無比興奮。很快就到了，我們和爺爺奶奶聊了會兒天，便開始了轟轟烈烈的大掃除。爺爺奶奶收拾家，擦玻璃，媽媽洗被罩，我和爸爸貼對聯(lián)。爸爸按住對聯(lián)，我用膠帶把它們粘住，不一會兒家門、庫房門等都被粘上了一副副紅紅的大對聯(lián)，過年的氣氛更濃了。
到了晚上八點鐘，我準時打開電視機，全家人便饒有興趣地看起了猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會。這異彩紛呈的節(jié)目豐富了我們除夕夜的娛樂生活。節(jié)目中的優(yōu)美舞蹈讓我們贊嘆不已，動聽的歌曲讓人心曠神怡，搞笑的小品令我們捧腹大笑……一個接一個的節(jié)目讓人目不暇接，一家人圍坐在一起邊吃年夜飯邊看電視，那種幸福的感覺真是無法言說。到了晚上十二點的時候，五彩繽紛的禮炮飛上了天空，“噼里啪啦”的鞭炮聲震耳欲聾。我再也坐不住了，便飛快地跑下樓準備放炮。大人們看我下樓，也都跟著我一起下來了。
每年在奶奶家過年總有新的記憶，新的感動。所以，我好喜歡過年??！
我喜歡過年說課稿篇六
《我喜歡過年》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》第一冊第五單元第一課的內容。我是從以下兩個方面進行說課的：
（一）滲透理念，設定目標。
《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程?！段蚁矚g過年》這一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學生最熟悉、喜慶的節(jié)日——春節(jié)為切入點，表達了人們對美好生活的向往，對幸福明天的追求。這節(jié)綜合活動課，我打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學生學得主動，學得自然，學得快樂，真正成為認識的主體，學習的主人。
根據(jù)新課程標準和我對教材的理解，結合學生的實際水平，從知識、能力、情感態(tài)度價值觀出發(fā)，我將本課的目標定為以下三個：
1、知識目標：通過教學，使學生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習俗，體會家鄉(xiāng)過春節(jié)時的習俗對生活的影響。
2、情感目標：通過感受過年的歡快和喜悅，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，向學生滲透重視親情、友情的美好情愫。
3、能力目標：培養(yǎng)學生收集、整理、運用信息的能力，提高對社會現(xiàn)象的辨別，分析能力。
根據(jù)教材分析，本課的教學重、難點是：使學生了解過春節(jié)的風俗習慣，挖掘過年的文化內涵，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度。為了突破這一重、難點，本節(jié)課我采用的教學方法是情境教學與反饋信息相結合的方法。學生的學習方法是：在討論交流中學會合作學習。
（二）運用理念，精心設計。
根據(jù)本班學生的心理、年齡特點，我精心設計整個教學過程如下：
1、創(chuàng)設情境，激趣導入。
俗話說：“好的開端是成功的`一半。”為了激發(fā)學生的學習興趣，在上課一開始我就播放多媒體vcd《過年》片段，同時學生聆聽著熟悉的旋律《新年好》，一下子教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，我隨機引出話題：“同學們喜歡過年嗎？為什么喜歡過年？”學生的回答很積極，課堂氣氛很活躍，學生以濃厚的興趣進入了下一個環(huán)節(jié)。
2、暢談春節(jié)，明理激情。
《品德與社會課程標準》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利?！蔽页浞株P注學生個性差異，注重學生在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領悟，讓其獲得多元發(fā)展的機會。課前，我讓孩子們收集過年用過的小飾物、用具、照片等，活動中讓學生展示交流，同時把音像教學資源引進課堂，給學生營造出色彩繽紛，聲像同步，能靜能動的教學環(huán)境，使教學活動生動化，形象化，多媒體vcd資源中的《過年》圖片的介入，激發(fā)學生暢談在過年的眾多風俗習慣和慶?；顒又?，你覺得最有趣的是什么？你最喜歡的是什么？同學們在交流中全面地了解了當?shù)剡^春節(jié)時的習俗，挖掘出過年的文化內涵。教師根據(jù)學生的發(fā)言，引出一些辯論題供學生辯論：過年要不要放鞭炮？收壓歲錢好不好？從而體會到家鄉(xiāng)過春節(jié)時的習俗對生活的影響。
3、主體參與，多向互動。
《品德與社會》課程與學科課程的一個很大的不同點就在于它倡導動態(tài)的、建構性、過程性的知識觀。在這樣的教學過程中，教師將不再是監(jiān)督，控制學生活動的人，而應該是學生可信賴的支持者、指導者、參與者。因此這節(jié)課我打破學科界限，以全身心活動為載體,創(chuàng)設豐富的教學活動情節(jié)，營造開放、寬松、和諧、平等的教學氛圍，多向互動貫穿課的始終。
生生互動：（活動一）祝福熱線，學生自由將祝福送給其他親人、朋友等，讓其他學生來扮演他們，相互贈送祝福。整個過程以學生為主體在互動，在這種動態(tài)生成的課堂中，學生全面參與，建構屬于自己的知識能力，有利于形成內化的道德品質。
群體互動：（活動二）特別行動，采用小組合作學習的方法，模擬過年的活動，如：“幫媽媽布置房間”、“訪親拜友”、“采購年貨計劃”、“春節(jié)慰問活動”、“有趣的游藝活動”等，同學們分組討論，確定主題，再進行準備，制定計劃或排練小短劇。這一設計重在培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識。
本課的教學設計以新課標精神作指導，巧妙地把多媒體vcd內容與教學內容融為一體，恰倒好處地靈活應用于整個教學過程，出色地完成教學任務。通過本課的教學，我深深地感受到應用現(xiàn)代教育技術沖破傳統(tǒng)的教學框架，改變了語言說教的教學模式，把道德行為與兒童的生活、情感體驗，化成一幅幅聲形并茂的生動畫面展現(xiàn)在課堂中，有效地激發(fā)了學生學習情感、興趣、思維。
我喜歡過年說課稿篇七
爺爺說過年就是一家人看春晚，奶奶說過年就是年夜飯，要忙啰！媽媽說過年就是放假，可以好好的陪我玩。爸爸說過年就是到處拜年，走親訪友。我覺得，過年就是有好吃的、好玩的。
今年過年在衡陽，初二一早就出發(fā)回老家。路上結冰，高速公路上碰見很多車禍。有的車頭癟了，有的輪胎飛了，有的撞壞了護欄，有的直接倒立起來，爸爸媽媽開始還一個個數(shù)，數(shù)到十起就沒再數(shù)了，真希望他們都沒事。
回到新寧一中老家后，爸爸就天天當司機，帶著我們一家去拜年。去了城里舅爺爺家、姑姑家，還有爺爺、奶奶鄉(xiāng)下的老家。見到了很多不認識的親戚，有人叫媽媽“外婆”，我也當上了“舅舅”，大家一起合影，照“全家福”，老老少少，快趕上我們班那么多人了，好玩吧！
初六是最熱鬧的一天。新寧一中家里來了很多很多的親朋好友，數(shù)了數(shù)整整坐了11桌，為爺爺慶祝70歲生日。爺爺以前的學生、現(xiàn)在的校長伯伯為爺爺祝詞，還有學生為爺爺獻歌，爸爸媽媽給爺爺敬茶，我給爺爺送了自己繪制的賀卡……那天，爺爺一直樂呵呵的，希望他天天這樣快樂！
過年習俗調查報告。
新年過年的祝福語吉祥話。
寫給小朋友的過年的祝福語。
hr喜歡的簡歷。
基督教徒過年的經典的祝福語。
hr喜歡中規(guī)中矩的簡歷。
hr最不喜歡哪些簡歷。
我喜歡過年說課稿篇八
一年一度的春節(jié)馬上就要來到了，大家都忙著貼春聯(lián)。每家都是喜氣洋洋的氣氛，很開心。
我們家也不例外。大年二十九，我剛起床，媽媽就喊著讓我和哥哥貼春聯(lián)。我們在大門中央貼了一個大大的福字，大門兩邊貼了春聯(lián)，上聯(lián)是“福中生喜年年樂”，下聯(lián)是“富上添財歲歲歡”，橫批是“新春大吉”。我們很快就貼好了，我看著自己的勞動成果非常開心。
除夕早晨，我穿上新衣服，就和哥哥和表哥去放鞭炮。一陣“噼里啪啦”的聲音從我們耳朵里穿過，好像要把祝福送到千家萬戶，我們開心極了。除夕夜晚，我們吃過晚飯，我就和爸爸，媽媽和哥哥一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。那精彩的表演讓我心情豁然開朗，有相聲，有小品還有歌舞……非常好看。
初一，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)枕頭底下有壓歲錢，哥哥也有，我們開心地笑了，然后爸爸叫我們吃餃子，還說我在四個餃子中放了硬幣，我們一起下樓吃餃子，哥哥說：“我們比賽誰吃餃子誰吃到的錢多誰就請客?！蔽艺f：“奉陪到底?！?/p>
于是，我們開始大戰(zhàn)，吃了一會兒，哥哥開心地說：“我吃到硬幣，你今天必須請客：”我說：“我吃到了三枚?！备绺缰坏梅敗?/p>
然后，我們一起去爺爺家，一到家爺爺就給我們紅包，還給我們拿吃的'，我們高興極了，吃完晚飯，我們回到了龍?zhí)飵е斏駹數(shù)淖８?，進了夢鄉(xiāng)。
我喜歡過年說課稿篇九
過年了，過年了，每家每戶都在貼對聯(lián)，拜訪親朋好友，這不，我們家就熱鬧了。
大清早，我們就在爺爺奶奶家開始收拾了，爸爸貼對聯(lián)，媽媽準備花生、瓜子、糖果之類的食物，我在沏茶。過一會兒，親朋好友一批批的來拜訪，在家里喝茶水，吃東西，時不時我還會收到一些壓歲錢，有時，我們會留客在家里吃飯；大年初一了，我和姐姐在疊元寶，好燒紙，請神仙，疊完了元寶，就開始包餃子，餃子一個個的像小月亮一樣，但卻不黃，彎彎的，雖然我和姐姐很累，但我卻一直在看春晚的重播，在看到一些小品，就好多了。
我喜歡過年說課稿篇十
除夕夜終于來到了，全家都圍著桌子坐著，媽媽則把魚、肉做成美味的菜，忙得不時扭扭腰、捶捶背，我看到媽媽做菜很累，就趁媽媽休息的功夫，跑到媽媽后面幫她捶背。桌子很大，菜也很多。開始吃飯了，我一會兒給奶奶夾一口菜；一會兒給媽媽夾口肉，忙得不亦樂乎。爸爸則在喝酒，大家都在聊天，說到盡興處，就喝一口酒。這時，我就講一些笑話，惹得大家哈哈大笑，感覺有趣極了。
吃過年夜飯后，大家高高興興地看起了春晚。而我則跑進廚房，把剩菜剩飯倒進一個盤里，然后幫媽媽把碗洗的干干凈凈。洗過碗后，媽媽看著我，說：“你長大了！”聽得我的心里樂滋滋的。
我喜歡過年說課稿篇十一
新年到了，人們都喜歡過年，因為過年可以做自己喜歡的事。大人不用上班，小孩不用上學。
今年是豬年，也是我的本命年，所以我特別高興。
大年那天一大早，我和媽媽去買菜，姐姐和爸爸就在家里做家務。
集市里簡直就是人山人海，我們等了好久才買好一棵小白菜。所以我和媽媽決定去超市里買菜。
可是，到了超市一看，超市里也挺多人的，稍不注意就會被別人擠出來。唉！整整一上午過去了，終于買好了菜！
一回到家媽媽就煮飯，然后我們就吃上了熱熱的香香的飯菜。
到了下午，姑姑來了我們家。我們大家都很高興，因為姑姑來了我們家拜年，提了兩箱牛奶，還給我和姐姐一人一個紅包。這是我今年收到的第1個紅包！后來，許多親戚都來我們家了，我收到了更多紅包了，但是這些錢都要給回父母，還說什么留給我長大娶老婆用。
到了晚上我們開始放煙花。今年是我的本命年，當然就由我來放煙花了，姐姐在一旁唱著《煙火》：“你就像煙火的美麗，那么美麗……”
我喜歡過年說課稿篇十二
今天，是個好日子爸爸說今天過年了我們早早的起了床媽媽說今天吃飯一定要放炮還有晚上一定要在門旁邊燒紙這樣齒神就不會到我們家放垃圾了。
吃飯完早飯爸爸把對聯(lián)貼在門上我說大爺你都把對聯(lián)貼反了大爺說沒事只要貼上去就好了。貼完對聯(lián)大人都給我們發(fā)壓歲錢發(fā)完壓歲錢我說大娘我們中午吃一大桌菜好嗎大娘說，好我就去看電視去了我說姐姐我們晚上放許愿燈吧姐姐說好到了晚上我和姐姐在放許愿燈姐姐在許愿燈上寫祝今后我們家發(fā)大財。放完許愿燈我們一家可真幸福。
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