在日常生活中，我們經(jīng)常需要做一些計劃和安排。寫總結(jié)時要注意結(jié)尾部分，可以用激勵和展望未來的方式來提升文采。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對大家的寫作有所幫助。
讀為中華之崛起而讀書有感篇一
書，像乳汁一樣滋潤著我；書，像陽光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護著我成長。
最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時，離開家鄉(xiāng)，來到東北求學。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對他說：“沒事可不要去那玩??！”“為什么？”周恩來問。“為什么？中華不振??！”伯父回答道。
于是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個究竟。
一天，周恩來約了一個要好的朋友闖進了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。
正當周恩來左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的'汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個洋人，反而把她罵了一頓。這時周恩來才真正體會到“中華不振”的含義。
文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題：“諸生為什么而讀書？”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好?。橹腥A之崛起！有志者當效周生?。 ?/p>
讀了這個故事使我深深體會到：當時，我國的科學技術(shù)太落后了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國人要想不受帝國主義欺負，就要為中華之崛起而讀書。現(xiàn)在我國科學技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學文化知識，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強！
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讀為中華之崛起而讀書有感篇二
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。
如果讓我來回答“為什么讀書”這個問題，我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠的話?，F(xiàn)在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應(yīng)開為祖國盡一份力量，雖然一個人的力量并不能代表什么，但中國是一個大國，是一個有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個人都獻出一份力，中國前進的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。
雖然中國還處于社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會沖破這個階段，走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強國戰(zhàn)略，所謂人才就是從我們這些學生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應(yīng)該向周總理學習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書，為祖國的`明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。
讀為中華之崛起而讀書有感篇三
在家里明亮的燈光下，反反復復地閱讀著語文課本中的《為中華之崛起而讀書》這篇文章。當我讀到周恩來說：“為中華之崛起而讀書?！睍r，頓時我覺得周恩來很有志氣。
故事主要講述了周恩來12歲那年，來到了東北，在模范學校讀書。因好奇心闖進了租界地，知道了：“中華不振”的含義，一次修身課，校長問大家為什么而讀書？有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為吃飯而讀書”……周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書?！蹦菚r，周恩來雖然是一個小學生，但是他的胸懷里卻裝著一個國家，真了不起。
《不中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，我還沒讀過這篇文章時，還不知道為什么而讀書，學習也不是太努力。但讀了這篇文章后，我才知道讀書不但可以學知識，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華振興。
我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，就要努力學習，要掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有用，有幫助的人。
讀為中華之崛起而讀書有感篇四
寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠大的志向。一天，校長問同學們，讀書是為了什么。有的同學說是為了給自己將來找一條出路；有的同學說為了能發(fā)財；有的同學說是為了幫助父母記賬……小恩來站起來，慷慨激昂地說：“為中華之崛起而讀書！”
我是一個外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進了和橋?qū)嶒炐W讀書。與我家鄉(xiāng)村里的孩子相比，我是幸運的。因為在我的家鄉(xiāng)，還有一些孩子上學困難，成了放牛娃。為什么會這樣呢？因為家鄉(xiāng)經(jīng)濟條件差呀。許多大人不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，掙了錢后寄回家給孩子念書。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉(xiāng)能變得繁榮昌盛呀！因為如果家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)達了，大人就不用扔下幼小的孩子到發(fā)達地區(qū)打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書了。
想著想著，我的心中有一個念頭漸漸清晰起來：當年，周恩來胸懷祖國，為中華之崛起而讀書；54作文網(wǎng)，今天，作為家鄉(xiāng)的未來建設(shè)者，我要為振興家鄉(xiāng)而讀書！對，我應(yīng)為振興家鄉(xiāng)而讀書！
讀為中華之崛起而讀書有感篇五
圓明園坐落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中，有民族建筑，也有西洋景觀；有先秦時代的青銅禮器，也有唐、宋、元、明、清歷代的各種奇珍異寶?？墒窃?860年，英法聯(lián)軍侵入北京，把圓明園洗劫一空后，竟放火燒了三天三夜！我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
當我讀到“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞，毀掉”時，心中不禁燃起了熊熊烈火。這群無恥的強盜，為了讓自己的腰包更充實，不擇一切手段！他們在我們的`土地上為所欲為，奪走我們中國的寶物，銷毀我們中國的文化精華。那可是我們的祖先幾千年流傳下來的歷史??！這些瘋狂的惡魔，給中國給全世界造成了多么不可估量的損失??！
可使這一切發(fā)生的，還是清政府的腐敗無能。他們花天酒地，只為自己的利益著想，才讓侵略者有了可乘之機；正因為他們的軟弱，才讓中國的后人們只能永遠的感慨：“多么美的皇家園林，可再也看不到了！”這是一個多么慘痛的教訓呀！這個教訓，足以讓世世代代的中國人痛心疾首！
“千里之行，始于足下?！蔽覀円獜默F(xiàn)在做起，要從今天開始努力；思想上，隨時樹立遠大的理想，要有把祖國發(fā)展成為強國之巔的堅定信念；學習中，堅持不懈，勇往直前，遇到困難就要迎難而上。我們要讓自己的祖國永遠繁榮昌盛，永遠是一個泱泱大國！讓我們不忘國恥，長大后振興中華，實現(xiàn)民族復興的偉大夢想。所以，現(xiàn)在就要為中華崛起而讀！
讀為中華之崛起而讀書有感篇六
清朝末期，因為中國的腐敗無能使得外國列強紛紛踏入中國的土地。當他們來到我們土地時，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著“精忠報國”呢？周恩來就是其中一位。
周恩來12歲時跟伯父到沈陽讀書，下火車時伯父指著一片繁華的市區(qū)說：沒事不要到這里來玩，因為中華不振使這里成為了外國的租界地，惹出麻煩，沒出說理?。拇艘院?，周恩來一直想著伯父的話。
一天，魏校長親自為學生上修身課，于是魏校長問：“為什么而讀書？”當問到周恩來時，周恩來清晰有力地說“為中華之崛起而讀書！”并且他是這么說也是這么做的。
在小學三年里，他的成績一直名列前茅。后來他以優(yōu)異的成績考進了天津南開中學，因為成績的突出，學校免去了他的'所有學雜費。
為中華騰飛而努力奮斗，周恩來從小就立下了這遠大的志向。周恩來在少年時期，為中華之崛起而努力讀書，之后也是為了這個目標，忘我的工作的。
從他們的世界中走出來，我們又是怎樣學習的呢？
生活在沒有戰(zhàn)爭硝煙的我們，生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅(qū)者用生命換來的，因此我們要好好學習，不要因為昨天的過錯使我們成為中國的罪人！
讀為中華之崛起而讀書有感篇七
1920年，周恩來中學畢業(yè)，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經(jīng)費。表現(xiàn)了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人！因為周恩來從小就立志讀書，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”他的愛國心，多么強烈啊！
“少年強則國強，少年富則國富?！弊屛覀儚男×⑾逻h大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才！
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個小學生竟有如此抱負和胸懷。
少年時侯的周恩來就已經(jīng)認識到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12歲。他是靈機一動隨便說出來的嗎？不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
多么遠大的理想??！正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大理想，努力學習。使自己成為一名對國家有所作所為的人！
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讀為中華之崛起而讀書有感篇八
周恩來是新中國第一位總理，他十三歲時就知道自己為什么而讀書。
文中是這樣寫的：新學年，在奉天東關(guān)模范學校，周恩來說出了“為中華之崛起而讀書”的志向，立志要振興中華。那是因為，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽到了“中華不振”這個詞，后來在一個被外國人占據(jù)的地方，他看到了一個女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會到了“中華不振”的真正含義：當時的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。
我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書”的真正意義。這句話不光是嘴上說，更是要做到。媽媽常說：“雖然現(xiàn)在中國已經(jīng)很強大，但是我們也要努力奮斗，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，像周恩來一樣有自己的理想。媽媽問我為什么而讀書，我想了下一下給媽媽說：“為夢想而讀書”。我的夢想是當一名科學家，掌握最先進的科學技術(shù)，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢人。
周總理的愛國精神值得我們學習，我要好好學習、天天向上，去追逐屬于我的夢想！
讀為中華之崛起而讀書有感篇九
在人生漫長的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會成功。為什么人的志向相同，而最終結(jié)果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅毅，是否勇敢，是否對生活充滿希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動。
“為中華之崛而讀書”這個書名同時也是少年立大志的周恩來總理說過的一句震撼人心的話。這本書里記載了數(shù)不甚數(shù)的人生勵志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來總理小時候聽到那些勸小孩讀書的諺語“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”等就感到厭煩。因為這些話中說明只是為了得到財富，滿足自己的欲望，并不是讀書的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問他的學生們：“你們?yōu)槭裁炊x書呢？”學生們七嘴八舌的議論開來“為賺錢而讀書”“為父母而讀書”“為當官而讀書”老師嘆了一口氣。這時，周恩來周總理用充滿激情的語氣大聲說：“為中華之崛而讀書！老師聽后，贊許的點了點頭，直夸周恩來是一個人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來更加奮發(fā)農(nóng)力了。長大以后，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。
這本書告訴我們：一個人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動才行。
在現(xiàn)實生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復的對媽媽說：“媽媽，你放心，我一定好好學習，絕不辜負您的期望”。但說過就忘，還是照樣玩。當媽媽教訓我后，我才恍然大悟：要說得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書后，我變得更加堅強了，仿佛一下子長大了許多吶。
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讀為中華之崛起而讀書有感篇十
書，像乳汁一樣滋潤著我；書，像陽光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護著我成長。
最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時，離開家鄉(xiāng)，來到東北求學。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對他說：“沒事可不要去那玩?。 薄盀槭裁?？”周恩來問?！盀槭裁矗恐腥A不振?。 辈富卮鸬?。
于是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個究竟。
一天，周恩來約了一個要好的朋友闖進了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。
正當周恩來左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個洋人，反而把她罵了一頓。這時周恩來才真正體會到“中華不振”的含義。
文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題：“諸生為什么而讀書？”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的.話語，博得了魏校長的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”
讀了這個故事使我深深體會到：當時，我國的科學技術(shù)太落后了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國人要想不受帝國主義欺負，就要為中華之崛起而讀書。現(xiàn)在我國科學技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學文化知識，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強！
讀為中華之崛起而讀書有感篇十一
這篇文章的主人公是少年周恩來。“為中華之崛起而讀書”這是他年少志向，就是因為這句話，周恩來長大之后成了無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
十二歲那年，周恩來到了東北。他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可千萬不能到那兒去，那就是“租界”，惹出麻煩就糟了!”“為什么呢?”周恩來好奇地問?！爸腥A不振啊!”好奇心驅(qū)使這周恩來，他一定要親自去看個究竟。到了那兒，看見一位婦女坐在地上，旁邊還有位得意的洋人。原來，這位婦女的親人被洋人的車子給撞死了，想讓中國巡警主持公道。但巡警不但不處罰洋人，還大罵中國婦女，誰看了都為之氣憤。
之后，在課堂上，校長問同學們：“為什么而讀書。”大家七嘴八舌。有的說：“為吃飯而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書?！边€有的.說：“為做官而讀書?！倍芏鱽韰s說：“為中華之崛起而讀書!”他說得是那么清晰而有力。
其實，少年周恩來早已認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。整篇文章表現(xiàn)出了少年周恩來的博大胸襟和非凡抱負。
周恩來成為了中國的一名共產(chǎn)黨，為人民作出了許多貢獻，人民都愛戴他。正是因為有了許許多多像周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”的革命先輩，才取得革命的勝利，人民的解放!
七月一日是建黨節(jié)，讓我們一起緬懷他們，同時也感謝他們，感謝他們讓人們過上幸福生活，感謝他們筑就了中華民族不屈的鋼鐵精神!
讀為中華之崛起而讀書有感篇十二
前幾天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。
讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為周恩來生于18，那時正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。多么遠大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業(yè)。
今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。在那個時期，小小年紀的周恩來就認識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標?，F(xiàn)在雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢?我原來一直認為讀書是為了找到一個好工作，能掙更多的錢，為了將來有個自己的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時時刻刻縈繞在我的耳邊，強烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個人，沒有考慮到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。
在這個充滿競爭的時代，我們讀書是為了中華之強大，為了更好地建設(shè)自己的國家。在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人周恩來從小就有很大的抱負與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個人的心靈。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十三
今天，讀著《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我被少年周恩來的遠大志向深深地震撼了。周恩來是我國的開國總理，他從小就有著遠大的理想，偉大的抱負。在剛滿13時，就說出了“為中華之崛起而讀書”這樣有志氣的話，連校長甚至全校都被深深地震動了。他的一生無私地為人民服務(wù)，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱贊，是與他從小的理想分不開的。讀著這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢想變成現(xiàn)實，我也要像周恩來總理那樣從小胸懷大志，從小樹立遠大的理想。目前更重要的是好好讀書，努力學習，那么我的夢想一定也會變成現(xiàn)實的。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十四
這篇小學四年級課文講述了周恩來少年時期目睹了中國人在租借里受洋人欺凌卻無處說理的事情，感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。表現(xiàn)出了少年周恩來博大胸懷和遠大抱負。
正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族、整個大業(yè)，并為之而奮斗終生，所以他才成了偉大事業(yè)。多么遠大的理想!多么崇高的志向!
我們也要努力學習，發(fā)憤圖強，為把祖國建設(shè)得更加富強而努力拼搏!“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心!”
我的理想是做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才。當老師必須有淵博的知識，所以我現(xiàn)在就要努力學習。將來當一名同學喜歡的好老師。為祖國爭光。
有一句名言叫“祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！蔽乙獙W習周恩來，為祖國做出貢獻，做一個對祖國有用的人，讓祖國更加昌盛。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十五
人各有志。千百年來，對于為什么而讀書有過多種不同的答案?！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”許多人為了個人的升官發(fā)財而讀書，書不過是他們的敲門磚。門敲開了，書就丟到一邊去了，門敲不開，書對他們也不再有什么用處了。渺小的目的，當然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動力。周恩來根本反對只是為個人找出路而讀書。1913年，他考上了天津南開學校。有一次，大家討論為什么上中學。有的同學說，南開很有名，在這里畢了業(yè)，就能有個好前途。周恩來卻說：我們生活在20世紀列強競爭的時代，國家貧弱不振，外國侵略者一天緊逼一天，眼看中國就要滅亡，青年人怎么能只想個人的前途呢？只有國家獨立富強了，個人才能有前途。
1．分別找出下面兩個詞的反義詞。
（1）偉大——（）。
（2）富強——（）。
2．畫橫線句子用的是什么修辭手法，“敲門磚”的具體含義是什么？
1．渺小貧弱。
2．比喻指有些人為了自己升官發(fā)財，把讀書當做一種手段、方法。
3．青年人不能只想個人的前途。原句更好，因為感情更強烈些。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十六
這是1937年8月29日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，記者拍下來的情景。
書上，一個小孩面對著廢墟，號啕大哭，斷裂的天橋，坍塌的房屋，滿地是殘磚破瓦。原本還是一片繁華的景象，瞬間化為烏有。剛剛還在媽媽懷里撒嬌的他，再也找不到爸爸媽媽。一架架飛機呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的家園。他被這突如其來的變化驚呆了。無助地、孤零零地坐在地上哭泣著。
他可能根本不明白到底發(fā)生了什么，可是他的命運已注定要改變。爸爸媽媽在哪里?家在哪里?沒有了疼愛他的爸爸媽媽，沒有了舒適的小床，只有孤苦伶仃的他生活在彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的這個世界里。
今天，祖國日益強大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。我們渴望和平，雖然我們無法阻止戰(zhàn)爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。
讀為中華之崛起而讀書有感篇十七
抗日戰(zhàn)爭的時候，國家顛沛流離，人們家無居所，更談不上坐在教室里讀書了。很多像我們現(xiàn)在這樣的年紀的前輩為了祖國，獻出了自己寶貴的生命。比如王二小，他是一個普普通通的農(nóng)村男孩，他有一顆熾熱的愛國心，為了祖國，他甘愿做任何事。他為了不暴露八路軍的藏身之處，將日寇帶入八路軍的包圍圈。當敵人意識自己已經(jīng)上當了，于是大發(fā)雷霆，舉起帶刀的步槍就往王二小的胸口上刺，王二小倒在了石頭上，鮮血染紅了天邊，也染紅了我的心，我深深敬佩這樣的小英雄。正是由于這些英雄的存在，我們的祖國漸漸從水深火熱中走向繁華昌盛，也漸漸走向世界的頂峰。
我們現(xiàn)在遠離戰(zhàn)爭的紛亂，生活安逸幸福，很多同學就認為這是天經(jīng)地義的，揮霍著自己的青春。雖然現(xiàn)在是和平年代，但局部不穩(wěn)定因素依然存在，“前世之事不忘后事之師”，時刻提醒自己落后就要被挨打。我們可以將革命先輩的精神用在學習上，我想，那是對祖國的最好的報答了。
古代詩仙李白小時候十分貪玩，不學無術(shù)，就像我們現(xiàn)在一樣，不明白自己現(xiàn)在幸福的生活來之不易。有一次，他在河邊玩耍，這時，他看到一位老婆婆正在磨一根很粗的鐵棒，他十分疑惑，于是就問老婆婆：“請問您為什么要磨這根鐵棒呢?”老婆婆笑笑說：“別看現(xiàn)在是一根鐵棒，只要我堅持磨下去，終有一天它會變成一根繡花針。”李白聽了十分慚愧，從此之后，李白發(fā)奮學習，功夫不負有心人，成為一代“詩仙”。
古人都知道知恥而后勇，革命先輩為了現(xiàn)在幸福的生活拋頭顱灑熱血，作為中學生的我們要向他們學習，用這樣的精神激勵我們的學習。同學們，中華已經(jīng)崛起，讀書吧!讓書的油墨香圍繞著你。牢記“落后就要挨打”這亙古不變的定律，我們是祖國的未來，讓我們從現(xiàn)在開始認真讀書，刻苦學習，為中國夢的早日實現(xiàn)添磚加瓦!
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