中班端午節(jié)的由來(lái)教案(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 11:03:04
中班端午節(jié)的由來(lái)教案(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-27 11:03:04     小編:溫柔雨

教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,以確保教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)性和連貫性。在編寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力。下面是一份教案范文,供大家參考。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。為此應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了中班大班端午節(jié)教案與反思:端午節(jié)的由來(lái),希望能夠幫助到大家。

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

幼:端午節(jié)師:老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

幼:屈原師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

師:人們對(duì)屈原好不好啊?

幼:好師:因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,愛(ài)人民,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼:紀(jì)念屈原。

師:在什么時(shí)候?

幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

幼:賽龍舟,包粽子、、、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái),孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會(huì)用用自己獨(dú)特的心去感悟事物,形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”在閱讀過(guò)程中,同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,例,學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇二

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片。

3、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。

活動(dòng)前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè):

1、科學(xué)角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。

3、游戲區(qū):賽龍舟的圖片,屈原的圖片等。

3、閱讀角:張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌,《快樂(lè)的端午節(jié)》兒歌五首。

4、動(dòng)手操作:各班開(kāi)展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇三

1、感受音樂(lè)旋律的歡快,嘗試用身體不同部位按音樂(lè)的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動(dòng)作。

2、與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

1、歌曲磁帶《嘻刷刷》。

2、各種刷子(馬桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、鍋刷……)。

3、自制裝扮刷子的材料若干。

1、參觀“刷子博覽會(huì)”。

(1)幼兒結(jié)伴自由參觀各種刷子。

(2)交流刷子的名稱、功用。

(3)個(gè)別幼兒嘗試模仿各種刷子的動(dòng)作。

2、欣賞音樂(lè)《嘻刷刷》,嘗試用身體不同部位按音樂(lè)的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動(dòng)作。

(1)欣賞音樂(lè)《嘻刷刷》,感受音樂(lè)旋律的歡快。

(2)教師出示鍋刷,引導(dǎo)幼兒想象刷子的動(dòng)作。

(3)教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿鍋刷舞。

(4)幼兒利用材料將自己裝扮成刷子,隨音樂(lè)做律動(dòng)。

(5)出示其它各種刷子,幼兒自由探索用身體的不同部位模仿各種刷子的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作。

(1)教師:“小朋友想一想,你和好朋友兩個(gè)人一起可以做哪些刷子的動(dòng)作?”讓幼兒嘗試用雙手、雙腳、臀部等身體部位不同伴合作刷子的動(dòng)作。

(2)出示一面全身鏡,通過(guò)幼兒與鏡子里的自己做動(dòng)作,豐富與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)伴完成動(dòng)作。

4、幼兒集體合作變成一把大刷子,邊聽(tīng)音樂(lè)邊動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒天真,活潑好動(dòng),對(duì)世界充滿好奇,好模仿,有較強(qiáng)的敏感性,他們正處于智力潛能開(kāi)發(fā)的重要時(shí)期。從音樂(lè)起步,讓音樂(lè)走進(jìn)幼兒的心靈,使幼兒的生活音樂(lè)化,給幼兒以美感,提高幼兒的情感體驗(yàn),陶冶幼兒的情操。在這次的活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的年齡雖小,但通過(guò)老師的適當(dāng)引導(dǎo),喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),能模仿一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,能和老師一起參與活動(dòng),在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇四

2.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。

有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。

1.出示一串粽子,尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

3.請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?;顒?dòng)。

4.請(qǐng)幼兒品嘗粽子。

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成,在活動(dòng)中運(yùn)用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個(gè)體差異性,引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出,讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇五

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

幼:端午節(jié)師:老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

幼:屈原師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼:很偉大、、、、、、師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅?

幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

師:人們對(duì)屈原好不好啊?

幼:好師:因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,愛(ài)人民,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼:紀(jì)念屈原。

師:在什么時(shí)候?

幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

幼:賽龍舟,包粽子、、、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái),孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物,形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?!痹陂喿x過(guò)程中,同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,例,學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇六

作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)的由來(lái)中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

幼:粽子,龍舟(船),香袋

幼:水/酒

師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?

幼:見(jiàn)過(guò)。家里,商店里

幼:端午節(jié)師:老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼:我爸爸/我媽媽給我講的。

幼:屈原

師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事(教師講故事完)

師:端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼:屈原師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼:人好,死了,愛(ài)國(guó)家(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

幼:很偉大

師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅腵?

幼:劃小船,拿粽子、雞蛋,把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

師:人們對(duì)屈原好不好?。?/p>

幼:好師:因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,愛(ài)人民,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節(jié)是怎么來(lái)的???

幼:紀(jì)念屈原。

師:在什么時(shí)候?

幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

幼:賽龍舟,包粽子

師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇七

這是一篇精讀課文,介紹了我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來(lái)。

課文首先介紹了五月初五端午節(jié)的一些習(xí)俗——吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等,然后說(shuō)這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念我國(guó)古代的詩(shī)人屈原的,至今已有兩千多年的歷史。

課文的第3、4自然段講屈原遭陷害被流放到南方。秦國(guó)攻打楚國(guó),占領(lǐng)了楚國(guó)的首都,屈原萬(wàn)分悲憤,就在五月初五投江自盡了。這部分內(nèi)容集中表現(xiàn)了屈原的愛(ài)國(guó)精神。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的詩(shī)人,他忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),很有才干。輔佐楚王實(shí)行的一系列改革使國(guó)家漸漸強(qiáng)盛起來(lái),人民的生活也得到了改善,深受百姓愛(ài)戴。但他卻遭到權(quán)貴的誣陷,被楚王流放到南方。但他仍然熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)注人民的疾苦,寫(xiě)了很多愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。楚國(guó)被秦國(guó)侵占后,屈原萬(wàn)分悲憤,在五月初五投汨羅江自盡。

課文第5、6自然段講屈原投江后,楚國(guó)百姓十分悲痛,想出各種辦法祭奠他。得知屈原投江后,老百姓先是“放聲大哭”“他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方”,說(shuō)明百姓十分愛(ài)戴屈原,來(lái)救他的人很多。接著講人們沒(méi)有撈到他的尸體時(shí),又把“大米、雞蛋”等食物投到江里祭奠他,祈禱江里的水族不要傷害屈原的尸體。有人還把雄黃酒倒進(jìn)水里想藥昏蛟龍,使它無(wú)法張口。這些都體現(xiàn)了人們對(duì)屈原的愛(ài)戴之情。然后講有人夢(mèng)見(jiàn)“屈原的容顏十分消瘦”,大家想出了往江中投粽子的辦法,讓屈原能夠吃到。以后每年五月初五,人們祭奠屈原都往水中投粽子,這一天也逐漸成了我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

課文最后一自然段講人們祭奠屈原的活動(dòng),逐漸演變?yōu)榻裉烊藗冊(cè)诙宋绻?jié)吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗。

課文有些內(nèi)容為學(xué)生所熟悉,如端午節(jié)的一些習(xí)俗。有的內(nèi)容學(xué)生不太清楚,如端午節(jié)的由來(lái)及其意義。這有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引發(fā)他們的探究心理。

1.朗讀課文。

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái),學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

3.認(rèn)識(shí)“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個(gè)字,掌握“佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習(xí)俗”等詞語(yǔ)。

指導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái),復(fù)述課文內(nèi)容。

體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。

1.課前布置學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍或訪問(wèn)家長(zhǎng),了解端午節(jié)的一些習(xí)俗及屈原這個(gè)歷史人物。

2.要求認(rèn)識(shí)的6個(gè)生字,可以讓學(xué)生在自讀課文時(shí),借助拼音把字音讀準(zhǔn)。然后同桌或小組同學(xué)間交流記憶字形的方法,并互相檢查是否會(huì)認(rèn)這些字。最后教師有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生糾正讀音、識(shí)記字形。

要求會(huì)寫(xiě)的9個(gè)字中,“戴”“駕”2個(gè)字字形較復(fù)雜,要重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.學(xué)生初讀課文后,讓他們說(shuō)說(shuō)讀后知道了什么,使學(xué)生對(duì)端午節(jié)的由來(lái)和愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原有一個(gè)大致的了解。

4.教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),很有才干”“在他的輔佐下,楚國(guó)實(shí)行了一系列的改革,國(guó)家漸漸強(qiáng)盛起來(lái),人民的生活也得到改善”,所以百姓對(duì)他十分愛(ài)戴。即使他被流放,也“依然熱愛(ài)自己的祖國(guó),關(guān)注人民的疾苦”,還寫(xiě)了很多愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。當(dāng)秦國(guó)占領(lǐng)了楚國(guó)的首都時(shí),他十分悲憤,在五月初五投汨羅江自盡。正因?yàn)榍哂袕?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神,所以在他投江自盡后,人們十分悲痛,想方設(shè)法祭奠他、懷念他。

5.屈原投江后,百姓是怎樣做的?為什么要這樣做?在學(xué)生交流討論時(shí),要抓住課文第5、6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)理解,并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀,體會(huì)老百姓對(duì)屈原的愛(ài)戴和懷念。如“楚國(guó)的百姓知道后,放聲大哭,他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方想去救他”這一句,“像潮水一樣”說(shuō)明百姓都十分愛(ài)戴屈原,來(lái)救他的人很多。又如有人夢(mèng)見(jiàn)屈原很消瘦,以為是水中的蛟龍魚(yú)蝦吃了人們投下的食物,“那怎么辦呢?大家想啊,想啊,終于想出了一個(gè)辦法”這一句,是說(shuō)人們懷著美好的愿望想找出一個(gè)辦法讓屈原能吃到食物?!跋氚?,想啊”“終于”說(shuō)明大家動(dòng)了很多腦筋,想了很多辦法,最后才找到了一個(gè)好辦法。

6.學(xué)生熟讀課文、理解內(nèi)容之后,再讓他們練習(xí)用自己的話說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)。先可以在小組里說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng),然后再在全班交流。還可以布置學(xué)生回家后把端午節(jié)的由來(lái)說(shuō)給家長(zhǎng)、好伙伴聽(tīng)。

7.建議本課教學(xué)3課時(shí)。

1.詞語(yǔ)解釋

輔佐:協(xié)助。

愛(ài)戴:衷心敬愛(ài)與擁護(hù),多用于對(duì)長(zhǎng)輩。

誣陷:誣告陷害。

無(wú)中生有:指沒(méi)有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。

讒言:陷害人的壞話。

流放:將罪犯驅(qū)逐到邊遠(yuǎn)的地方去生活或勞動(dòng)的刑罰。

汨羅江:發(fā)源于江西,流入洞庭湖。

祭奠:為死去的人舉行儀式,表示追念。

祈禱:宗教儀式之一。以贊美、稟告、感謝、懇求等方式,向天、地、神等禱告,求福消災(zāi)。課文中的“祈禱”包含有“懇求”的意思。

2.介紹屈原的生平及其作品。

3.課外拓展閱讀《語(yǔ)文同步讀本》(四年級(jí)下冊(cè))中的《文成公主進(jìn)藏》和《獵人海力布》。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇八

京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇,欣賞京劇的經(jīng)典片段,制作京劇臉譜,過(guò)一把京劇表演的癮,可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣,感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài)。

1、萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。

2、鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。

2、日常活動(dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。

3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

1、看京劇錄像。

2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹京?。壕﹦∈俏覈?guó)的一種戲曲,只有中國(guó)才有,所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐?tīng)好看,不僅中國(guó)人喜歡,很多外國(guó)人也很喜歡。

3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。

如:紅臉代表忠誠(chéng)勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如"包青天"。

1、幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說(shuō)話、動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。

2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美,并跟著哼唱。

3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。

1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

2、幼兒畫(huà)京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮亮。

3、把畫(huà)好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

黑臉一個(gè),紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼,紅臉和白臉就開(kāi)始走圓場(chǎng)步;黑臉快敲鑼,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰(shuí)捉得多,看誰(shuí)躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場(chǎng),認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí),他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在"小劇場(chǎng)"中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。

區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立"小戲迷俱樂(lè)部"。

我講授了《我們的國(guó)粹》一課,學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),收到了較好的效果。

在課堂中,我運(yùn)用了一些相關(guān)的資料,學(xué)生們了解了很多有趣的文化現(xiàn)象,收到了事半功倍的效果。

我采用了討論的方法,學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們能從多角度去思考問(wèn)題,思維特別活躍。我根據(jù)實(shí)際需要,靈活運(yùn)用教材,通過(guò)師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料,豐富了課程資源,拓展了學(xué)生的視野。這樣有利于教育目標(biāo)的達(dá)成,很有實(shí)效性,符合孩子的心理特征。我注重了學(xué)習(xí)方式的開(kāi)放,學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有局限在課堂的40分鐘,學(xué)生的學(xué)習(xí)更多地來(lái)自于課外,來(lái)自于自己的生活經(jīng)驗(yàn)。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺(tái),課堂氣氛自由、開(kāi)放。

不足:

1、有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

2、學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

改進(jìn)措施:

1、我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生,爭(zhēng)取讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)、玩中學(xué)。

2、教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū),多查閱資料,應(yīng)開(kāi)闊學(xué)生們的視野,使孩子們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

在以后的教學(xué)中,我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇九

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng),對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的.民族自豪感。

一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰??教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

1、他為什么要跳江自殺呢?

2、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇十

一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,一心為國(guó)家大事?lián)鷳n,眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開(kāi)始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)。

4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的'習(xí)俗。

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。

1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來(lái)歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

(1)、我給奶奶學(xué)包粽子。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

(2)、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請(qǐng)幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

(3)、做香囊活動(dòng)。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖?,放進(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。

(4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

(5)和爺爺奶奶再見(jiàn)。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇十一

端午佳節(jié),為提高幼兒的民族自豪感,百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)最新端午佳節(jié)活動(dòng)教案范文如下:

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

幼:粽子,龍舟(船),香袋、、、、、、

幼:水/酒、、、、、、

師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍

你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?

幼:見(jiàn)過(guò)。家里,商店里、、、、、、

幼:端午節(jié)

師:老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的'呢?

幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

幼:6月9日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)

師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼:屈原、、、、、、

(教師講故事、、、、、、完)

師:端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼:屈原

師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼:屈原

幼:人好,死了,愛(ài)國(guó)家、、、、、、(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

幼:很偉大、、、、、、

師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅?

幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

師:人們對(duì)屈原好不好啊?

幼:好

師:因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,愛(ài)人民,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼:紀(jì)念屈原。

師:在什么時(shí)候?

幼:農(nóng)歷五月初五

師:我們都要干什些什么事呢?

幼:賽龍舟,包粽子、、、

師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇十二

1、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)兒歌,感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

3、嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

1、談話交流,回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

提問(wèn):端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

提問(wèn):為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像?

(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。

提問(wèn):第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字?最后一句話有幾個(gè)字?第2段、

第3段呢?這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)?

4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)。

端午節(jié),艷陽(yáng)照,家家門(mén)上插艾蒿。

掛絲線,戴香包,娃娃樂(lè)得蹦又跳。

吃粽子,劃龍船,紀(jì)念屈原永記牢。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇十三

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。

2、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》。

3、故事《屈原的故事》。

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。

5、粽子若干。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。

(2)你們剛才聽(tīng)了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

(2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢?

3、教師講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

(1)教師播放包粽子的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

(2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。

(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇十四

端午節(jié)是中國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日的文化內(nèi)涵,幼兒園中班授課教師將設(shè)計(jì)節(jié)日主題教育活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)中感知端午的傳統(tǒng)文化風(fēng)情。

準(zhǔn)備工作:

1、教學(xué)用品:彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。

2、教學(xué)場(chǎng)地:教室和操場(chǎng)等。

3、教材:《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解端午節(jié)起源和歷史背景,明確其節(jié)日意義,增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。

2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素,如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。

3、通過(guò)制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動(dòng),培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,增強(qiáng)合作意識(shí)。

在活動(dòng)開(kāi)始前,老師將通過(guò)教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵,然后組織孩子們進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)問(wèn)答活動(dòng),幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統(tǒng)。

活動(dòng)二:制作艾草裝飾品。

端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物,它具有清香、消炎、驅(qū)蚊的功效。老師會(huì)向孩子們講解和展示艾草及其制作方法,并指導(dǎo)孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們?cè)谥谱髦辛私飧嚓P(guān)于艾草的知識(shí),并鍛煉手部協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。

活動(dòng)三:包粽子比賽。

粽子是端午節(jié)必備美食之一,老師會(huì)與孩子們一起制作粽子,并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意,根據(jù)自己的想法選擇粽子的餡料和顏色,并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子,分享給小伙伴們嘗試。

端午節(jié)是一個(gè)色彩鮮艷的節(jié)日,有許多有趣的圖案,如龍舟、蒲公英等。老師會(huì)向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內(nèi)涵,并指導(dǎo)孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義,同時(shí)鍛煉他們的繪畫(huà)能力和想象力。

活動(dòng)五:賞龍舟比賽。

賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,老師會(huì)向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內(nèi)涵,并在操場(chǎng)上模擬競(jìng)賽的過(guò)程,讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時(shí),孩子們還可以在小組或班級(jí)之間進(jìn)行龍舟比賽,喚起孩子們對(duì)競(jìng)賽的興趣和探索精神。

總結(jié):通過(guò)上述一系列精彩活動(dòng),讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)祖國(guó)優(yōu)秀文化,培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí),也讓孩子們?cè)谟螒蚝突?dòng)中享受到端午節(jié)的快樂(lè)氛圍,感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇十五

幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

幼:屈原師:小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼:很偉大、、、、、、師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅?

幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

師:人們對(duì)屈原好不好啊?

幼:好師:因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,愛(ài)人民,所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼:紀(jì)念屈原。

師:在什么時(shí)候?

幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

幼:賽龍舟,包粽子、、、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái),孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物,形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?!痹陂喿x過(guò)程中,同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,例,學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。

中班端午節(jié)的由來(lái)教案篇十六

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性。

一、劃龍舟視頻。

二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門(mén)洞。

一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友,看這是什么?”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)。

3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等)。

二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。

(1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”

(2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

(1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)。

(2)“你知道它是用來(lái)看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)。

(3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。

1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

(1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)。

(2)他們?cè)诟墒裁??(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)?/p>

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

(1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令;“劃手”聽(tīng)著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊?;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向?/p>

(3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

(4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。

師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船,會(huì)怎么樣呢?”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢?”

(5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

四。游戲體驗(yàn)。

1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)。

2、教師講游戲規(guī)則。

規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè)看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開(kāi)始。

3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4、師幼討論:

(1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開(kāi)始了幾次,為什么會(huì)這樣呢?

(2)后來(lái)我們是怎樣成功的?

五、談話小結(jié),將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?

2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?

3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?

作為一節(jié)社會(huì)課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的'及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。

教學(xué)目標(biāo)。

1、了解端午節(jié)的名稱,來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物?""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)"二:基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來(lái)歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎?"。

2、逐頁(yè)播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),在我國(guó)南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng),更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時(shí)節(jié)后,氣候開(kāi)始炎熱,蠅蟲(chóng)飛動(dòng),毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲(chóng)藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲(chóng)的傷害。后來(lái)人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢?"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢?他是一個(gè)神話傳說(shuō)……、"。

3、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。"。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原,是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15622220.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔