懂得總結(jié)經(jīng)驗，才能讓自己不斷進(jìn)步；較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠全面地概括所總結(jié)的內(nèi)容，不落下任何重要的細(xì)節(jié)。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
老師家長會上的講話稿篇一
下午好。
今天召開家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是有些老師，每天中午都犧牲休息時間到教室輔導(dǎo)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心，我代表2。1班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。（分析半期考試成績）家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過這樣的比方。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。
所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點(diǎn)大學(xué)。
有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很熱，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
老師家長會上的講話稿篇二
尊敬的各位家長：
你們好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一x班的教室，歡迎各位家長朋友！
從您的孩子跨入xx十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種。種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題：
1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。
總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
再次謝謝大家！
老師家長會上的講話稿篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關(guān)于家長會相關(guān)的講話稿大家都有寫過嗎？一起來看看。家長會告訴我們，在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長的生活習(xí)慣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“數(shù)學(xué)老師家長會上講話稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位家長：
你們好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了__市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一__班的教室，歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入__十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。
二、班級介紹。
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題：
1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。
三、班級管理。
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
四、作業(yè)輔導(dǎo)要求。
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。
總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
再次謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家上午好!
首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!
一、家長會的目的和意義。
我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，達(dá)到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。
樹立“家長是孩子終身老師”的思想。
社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學(xué)校了、交給老師了，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的。
為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學(xué)校花了五天時間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問，家長教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標(biāo)。
三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校、家長、孩子，我們只有一個目標(biāo)，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時俱進(jìn)，有人說我教出來的都是書呆子。
不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語文、數(shù)學(xué)、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。
那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認(rèn)可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達(dá)成一致目標(biāo)，孩子才會有前進(jìn)的方向!
四、密切配合學(xué)校。
勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班。
主任。
聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。
五、給家長提出要求。
要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。
千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”。
家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。
最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!
謝謝!
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是一年級(2)班的班主任兼語文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
那么這次家長會，我想從以下三個方面與各位家長進(jìn)行交流與探討：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
1、學(xué)習(xí)用品：
(1)每本書都要包上書皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書。
(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請家長要準(zhǔn)備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時候注意買低年級的作業(yè)本。
(3)文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后注意或者重新?lián)Q一個。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
(4)為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。
2、生活用品。
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。(有體育課時一定要穿運(yùn)動鞋，女生不穿裙子。)。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。
有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。
說到這里，我還想把我平時布置作業(yè)的一些方法與各位家長交流一下：我平時布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會用拼音或漢字交換著書寫，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽字的作業(yè)。由于一年級的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
第三方面是關(guān)于作息時間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學(xué)時間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學(xué)時間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
(1)請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會對學(xué)生個別交代。)。
(2)接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提醒各位家長，當(dāng)你來接孩子時，是在校門口接孩子，因為有時候會碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會有一個星期的開放周，專門歡迎家長來校聽課。
(3)一年級的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的馬路車輛比較多，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。隨話說“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
(2)你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!
我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個目標(biāo)最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機(jī)會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點(diǎn)意思，供家長們參考。
1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀;家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)該是相互交換教育管理的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。
2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ);重視學(xué)生的個體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補(bǔ)不足，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚(yáng);盡力使學(xué)生會學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。
3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)?如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
4、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時間較多，我們家長就應(yīng)盡力為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學(xué)校來上夜自習(xí)，但家長一定要解決學(xué)生來去途中的安全問題。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅持到校自習(xí)，因為有的學(xué)生一邊給老師請假說在家自習(xí)，一邊給家長說到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠(yuǎn)，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習(xí)時間，是否認(rèn)真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有的學(xué)生白天上學(xué)去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關(guān)，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學(xué)生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機(jī)看電視。
5、觀察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她)。我們要知道，學(xué)生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個學(xué)生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、進(jìn)舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來，應(yīng)該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動磨皮擦癢型，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
6、正確看待分?jǐn)?shù)名次。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高。科學(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個名次。一學(xué)期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我們年級17個班，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名，我校本年級有900多人，這進(jìn)步一比較是很明顯的。在孩子進(jìn)步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點(diǎn)一點(diǎn)的小進(jìn)步，最后將促成大進(jìn)步，促成質(zhì)的飛躍。如果從更大范圍來看，這進(jìn)步就更加可觀了。
因為時間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處，敬請家長們批評指正，我真誠地希望家長們給我多提意見，為了一個共同的目標(biāo)，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧。
各位家長：
一、首先回顧一下一年來的工作。1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識、自強(qiáng)精神。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗。2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們平穩(wěn)過渡。3、利用考試契機(jī)，樹立正面典型，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué)。他們有理想有抱負(fù)，上課認(rèn)真，課下能主動學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。4、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要”。在班級管理中，我也在不斷嘗試，通過加強(qiáng)班級文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì)。出示第幻燈：我們的主題班會、主題團(tuán)隊會，都是學(xué)生自己主持，全員參與。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，大膽展示。選出了20多名選手參加決賽，擇期再進(jìn)行決賽。學(xué)校各項活動我們都積極參加，隊列隊形比賽獲一等獎?；脽糁写蠹乙部吹搅?，語文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力。
這些活動都是全員參與，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學(xué)生裝點(diǎn)美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)了班級凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須明確，活動的結(jié)果有時并不重要?；顒拥臏?zhǔn)備過程，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程。
5、全員任職我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”，這樣，就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面，崗位也不是一成不變的，要動態(tài)調(diào)整，逐步完善。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個人都是班級的主人。
在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點(diǎn)。即圍繞一條“主線”，抓住一個“核心”，夯實一份“責(zé)任”(幻燈)。
1、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進(jìn)行，這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細(xì)則，)每天放學(xué)前，對當(dāng)日情況要做總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、批評落后同學(xué)，(展示班級日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”。;每一個月，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵，對積分后十名要和其商量，拿出改進(jìn)措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)。
2、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，這是班級工作的核心。現(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，這跟班干部的努力是分不開的。
我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天，由除班干部外的同學(xué)自由組合，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù)。這項輪流當(dāng)班干部的活動，強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片)。
3、一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué)，心中都充滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在平常細(xì)小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，感受成長的快樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們，珍惜每一個崗位，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù)，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)。
二、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個別問題。
1、目標(biāo)不高、眼高手低。我們知道，理想是前進(jìn)的動力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)動力不足，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴(yán)厲批評了某某。其實總體他是進(jìn)步的，小考入班排名，上學(xué)期期末考名。本次期中第13名。但語文成績差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語87分，數(shù)學(xué)61分。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡單題都錯了，這說明太粗心了。好多人一考不好就說自己太粗心、馬虎。其實，粗心說明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子，每天都做。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時，在校園里路過一個櫥窗是，他跟我說，這是我同學(xué)，高一沒分班時在一個班。去年衡中人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá)，本二，沒有本三，所有人都是本二以上，驕人成績是踏踏實實練出來的。
2、時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進(jìn)班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進(jìn)班。在老師進(jìn)班前的空檔時間，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班，但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高，寫完作業(yè)就萬事大吉，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科。所以期中考試，本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某，很優(yōu)秀的一名同學(xué)，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了。還有某某等同學(xué)小科考的都不好，這些都是中考必考科目啊!
3、對考試成績不會正確歸因。考試的作用就是查漏補(bǔ)缺，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革，我們就要正確對待考試，研究考試。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好，以供隨時翻閱。同時，我還要求語數(shù)外各科準(zhǔn)備一個積累本。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題，右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題，就相當(dāng)于會做一類題了。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去，我檢查了好幾次，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈)。
4、個別人感恩意識較差。孩子進(jìn)入初中后，開始進(jìn)入青春期，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼，還有的成績退步，不從自身找原因，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負(fù)能量。
三、采取的措施。
1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機(jī)，力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗。
2、狠抓基礎(chǔ)知識掌握，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué)。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。
3、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué)，感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí)。雖然在這個物欲橫流的社會，真情已不多見。但我們要教育孩子，要做一個善良的人，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展。一個缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會受限。比如2002年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋，想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信)。孩子尊敬我，愛戴我，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學(xué)，如果需要我的幫助，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)。
四、給家長的建議。
1、家庭教育意識要強(qiáng)化。
曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當(dāng)然，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是2009年因為進(jìn)高職去保定計算機(jī)考試，幾個老師租車同去?；貋砺飞?，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級了，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好，原因是多方面的。她突然打斷我，我先打個電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話，家長說，我們成績總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認(rèn)可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現(xiàn)在其實已經(jīng)進(jìn)步了。不能太著急，不要攀比。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎。
各位家長，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假。根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)會。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，尤其是高二要新加物理課。家長們，物競天擇，適者生存。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。“所以家長疼愛孩子一定要理智啊!
二、多和老師聯(lián)系，有問題及時溝通。
通過溝通，我可以了解學(xué)生在家情況，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，實現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多：電話、短信(展示校訊通)、班級博客(展示幾張博客)，家訪或和我面談等。舉個例子，比如某某，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評，最后一名。為什么呢?上課說話、不完成作業(yè)，問題很多。大多時候都是我主動打去電話，有次又犯錯了，讓家長跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說，我媽說了不跟你打電話。呵，不打，那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢，當(dāng)時睡大通鋪，我們是無話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名。前幾天高考放假時，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話，因為上課不聽講，成績下滑太快，到現(xiàn)在電話也沒打過來。
三、家長要理解、支持、配合學(xué)校和老師工作。成績的取得離不開各位家長的支持。舉個例子。前段時間，有家長打電話問，張老師讓我們寫檢查，怎么回事呀。就這件事我說幾句。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說：關(guān)系熟了，不客氣的說吧。你這做家長的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了，你打過一個電話問孩子情況嗎，咱們也常見面，你問過一次嗎。好了，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。其次，這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺詞是，我們就是鬧著玩而已，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說，理解支持老師工作對孩子成長，為什么這么重要了。學(xué)校對學(xué)生要求一直是：言行文明、入班即靜、入座即學(xué)。打鬧很容易受傷，極易變成打架。隔壁班就是因為鬧著玩，最后打起來了。十多名同學(xué)回家反省一個禮拜，到現(xiàn)在還有三個人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評了他，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學(xué)來開的。所以安全無小事啊。
希望，今后家長和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。三方共同努力，讓他們快速成長。學(xué)生時代，孩子們犯錯很正常。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問題，改正錯誤。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課不認(rèn)真聽講，說話，課下不完成作業(yè)，或抄作業(yè)，凡此種.種，我們不管行嗎。曾有同學(xué)英語考試時抄書被老師批評。又因為退步很大。我請來了家長。家長跟我說，孩子說他沒抄書。其實，初中孩子犯錯誤很正常，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識錯誤并改正。我把孩子叫到辦公室，他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來，再把周圍同學(xué)叫來，如果確實誤解你了，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉，但如果你抄了，我就讓家長把你帶回家。這時，孩子說老師我錯了，我偷著看書了。所以請家長配合老師工作，不要為孩子錯誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”)。
五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”
今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現(xiàn)實。中國社會貧富差距世界第一，1%的人占有全國三分之一的財富，千萬富翁達(dá)109萬人，百萬應(yīng)該有幾千萬吧。孩子們，咱們既不是官二代，也不是富二代，我們頭頂上沒有任何的庇護(hù)?？匆娔切┞愤厰[地攤的了嗎，看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人，我只是告訴同學(xué)們，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋，就努力學(xué)習(xí)。我們要正確認(rèn)識素質(zhì)教育，無論孩子什么素質(zhì)，考高分，是能改變命運(yùn)的素質(zhì)。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎，(看圖)，教育資源嚴(yán)重不均衡，連崔永元在今年的兩會上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華，很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量，至少是河北的100倍。所以人家在玩的時候，在快樂成長的時候，我們必須刻苦學(xué)習(xí)。
八、班主任寄語。
幻燈：親愛的同學(xué)們，在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，更有收獲與成長。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無法決定出生在什么家庭，但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班，我們相識、相知，一起成長。難忘軍訓(xùn)時咱們一起頂烈日，戰(zhàn)酷暑，難忘隊列比賽，我們用整齊步伐，嘹亮口號贏得的第一!難忘我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。暑假將至，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時間，過一個充實有意義假期。我也相信，我們?nèi)w205人，能認(rèn)真復(fù)習(xí)。在即將到來的升級考試中，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得優(yōu)異成績!
十、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨(dú)交流最后一個環(huán)節(jié)，我要和家長單獨(dú)交流，請同學(xué)們有秩序離場?？梢韵热シ奖阋幌?，不要喧嘩，然后進(jìn)教室上課。
1、心懷正能量，傳遞正能量?！?。
中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了，最后搶救過來了，就是因為早戀。早戀，會導(dǎo)致無心。
學(xué)習(xí)。
成績下降甚至懷孕的這些事家長們應(yīng)該聽過不少。
失敗了，那你也是失敗的!家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了孩子的高度。你整天讀書無用論掛嘴邊，那孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業(yè)估計也沒心思。我和各位家長的目標(biāo)是一致的，都希望孩子考上一個好高中。5年以后能上一個理想大學(xué)，能夠擁有健全的人格和美好的未來。
讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?，共同努力。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!祝每個家庭：闔家歡樂，萬事如意!謝謝大家!
老師家長會上的講話稿篇四
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對以前工作的一個回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個交流。在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含。我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
作為班主任我先對班級情況做個簡單介紹，再結(jié)合我任教的語文、英語學(xué)科作個簡單分析。之后各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以暢所欲言。想了解孩子在校的情況，可以會后個別交流。
一、學(xué)生基本情況及班級現(xiàn)狀：
六(5)班共45人，今天參會43人，、xx2人因逃學(xué)至今未歸。男生31人，女生14人。學(xué)生來自6所學(xué)校7個班，12個不同地域，留守兒童5人。
本期開學(xué)初，大部分學(xué)生能按時完成家庭作業(yè)，正式作業(yè)也基本上都能當(dāng)天完成。我也一直抓住機(jī)會對他們進(jìn)行表揚(yáng)，希望他們能夠再接再厲。
沒想到，從這個第五周開始，學(xué)生的狐貍尾巴一樣一樣地露出來了。像午餐、宿舍紀(jì)律、出操和上下樓梯等方面，學(xué)生越來越懶散，隨心所欲。上課時間隨便說話，跟同學(xué)鬧矛盾、廁所抽煙、上網(wǎng)等惡劣行為層出不群。不論男生女生都對自己非常松懈，從來不為班級形象考慮。把老師的批評當(dāng)耳邊風(fēng)，依舊我行我素。作業(yè)方面，課堂作業(yè)本我基本全在上課時重點(diǎn)滲透，在課堂上輔導(dǎo)之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是在座的各位家長通過剛才的參觀，可以看看你的孩子字寫得怎么樣，作業(yè)保護(hù)如何。我也反復(fù)推敲其原因：可能是我對他們太好了，缺少嚴(yán)厲的處罰措施。而且老師的工作量你們也看見了，若我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣整風(fēng)整過來，我怕力不從心。所以希望各位家長在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的、思想上配合老師進(jìn)行教育和監(jiān)督。
第八周，我們班重新選舉了班干部，新當(dāng)選的班干部，希望家長能夠進(jìn)行鼓勵，讓他抓住機(jī)會鍛煉自己的能力，更好的為班級服務(wù)。
二、取得的成績：
1、本學(xué)期開始，我們班紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊等各方面表現(xiàn)在全校名列前茅。
2、我們班至今為止沒有發(fā)生一次打架斗毆現(xiàn)象。班里45個孩子相互幫助，學(xué)習(xí)努力，共同進(jìn)步，他們之間沒有任何的隔閡。
3、我們班大部分學(xué)生有很好的組織能力和管理能力。如、等，在這里我要特別感謝上述幾位同學(xué)。同時我代表六(x)班全體老師感謝所有家長對我們班工作的支持和幫助。
4、學(xué)習(xí)方面：本次測試語文及格40人，優(yōu)秀17人，人均72.1分，最高分92.5，為全級最高，最低30分;英語及格6人，最高88，亦全級第一，最低12分。
語文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、正式作業(yè)和家庭作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前，不愿把學(xué)生留下來，不利于學(xué)生的健康成長，再說政策不允許體罰和變相體罰學(xué)生，所以希望各位家長能夠督促孩子按時完成作業(yè)。
我在上每篇課文前花大量的時間鉆研教材，上好課，吸引學(xué)生。上課時我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽課效果、發(fā)言的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)，努力讓學(xué)生不開小差，提高上課效率、作業(yè)效率。
要學(xué)好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現(xiàn)在實行新型課堂，每節(jié)課都要求學(xué)生自己讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。
因為，高段考試中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù)，所以本期，我上每一篇課文，都更注意寫法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。
難的作業(yè)之前多輔導(dǎo)，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了，有關(guān)書本的作業(yè)盡量少，盡量鼓勵學(xué)生多看書，多動腦，教給方法，提高閱讀效果。
課堂上，大部分同學(xué)發(fā)言都很積極，分析具體又深刻，在全級拔尖，如程媛，好多科目都是全級第一。
三、存在問題：
1、個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不遵守校紀(jì)班規(guī)，不能按時到校，經(jīng)常與學(xué)業(yè)不良生逃學(xué)、出入網(wǎng)吧、敲詐勒索低年級學(xué)生。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)完任務(wù)，甚至長期拖欠。
3、大部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愛護(hù)環(huán)境。
4、思想意識不夠，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，班級凝聚力不夠。
5、個別學(xué)生家長溺愛孩子，聽之任之。如袁軍，孩子不來上學(xué)家長束手無策。
6、家長與代課教師聯(lián)系不夠，不能及時將孩子在家表現(xiàn)反饋給老師。
四、今后努力方向：
1、在搞好教育教學(xué)工作的同時，繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生，對出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的學(xué)生從重處罰，爭取使每一個學(xué)生都能規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實實做事。
2、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、思想等各個方面嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，把他們培養(yǎng)成為能適應(yīng)21世紀(jì)社會需求型人才。
3、發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同探討最佳解決方案。
給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯。初中，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有高中、大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是最輕松的一個。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，順利的完成接踵而來的家庭作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。
老師家長會上的講話稿篇五
尊敬的各位家長、老師們：
你們好!在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實教學(xué)常規(guī)，積極開展教育教研活動、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
在教學(xué)成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績。x年，我校高考上線114人，首次突破百人大關(guān);x年，20xx年，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績;20xx年我校高考再創(chuàng)佳績，參加高考學(xué)生300多名，上線243名，上線率達(dá)到80%。在單項活動方面，在各種學(xué)科競賽中捷報頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級學(xué)科競賽中獲獎。我們學(xué)校積極開展各種文藝活動，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長等;體育方面成績斐然，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動會上我校獲得好成績。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級報刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長的普遍認(rèn)可。優(yōu)異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。
家長朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。
現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個別家長因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過問。
現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。
現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。
家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
延平今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無數(shù)個優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的，在延平中學(xué)這個光榮稱號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長真誠無私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。
父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個道理仍然管用。
有一位作家曾提出這樣一個觀點(diǎn)：民族的較量，實際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農(nóng)村看到這樣一個場面：幾個孩子在一起玩，其中一個被另一個打了，那個被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國見到過同樣的場景，被欺負(fù)的孩子的母親對另外幾個孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強(qiáng)凌弱了!這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán);二是會形成非理性的性格。
今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時時注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。
各位家長，作為孩子的家長，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因為教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會各方面的作用，形成教育的合力，及時處理解決孩子成長中的各種不利因素和問題，及時協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動力。鑒此，特向各位家長匯報一下初二年段一年多以來的總體情況，同時衷心感謝各位家長對學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺階，能成為一個優(yōu)秀的年段集體。
老師家長會上的講話稿篇六
尊敬的各位家長：
您好!
我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學(xué)生、您的孩子，機(jī)會難得。同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎!
首先感謝各位家長能夠在百忙之中來參加這個會，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。坐在這里的各位家長應(yīng)該感到自豪和光榮，您比沒來的家長做得好!說明您重視孩子，關(guān)心孩子。您的孩子也會為您的到來感到驕傲!他一定會更努力，更優(yōu)秀!
孩子們，我們要對為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時的學(xué)習(xí)和生活中我們要拿出實際行動來;現(xiàn)在，請同學(xué)們立正站好，向家長深深地鞠躬，表達(dá)最深摯的謝意!(學(xué)生鞠躬)(家長們掌聲雷動，有的感動得熱淚盈眶)。
下面，我說點(diǎn)心里話：各位家長，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會同心協(xié)力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經(jīng)驗，它是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師，還是我們學(xué)校的教務(wù)主任。他是我們唯一的一名研究生畢業(yè)的老師，這也是咱班孩子的幸運(yùn)。因為他教學(xué)有方，連班里最不愛學(xué)習(xí)的孩子都對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情。
再說說我自己：我教了20多年語文。最出色的學(xué)生要屬柳建楠。他在我們**中學(xué)成績總是年級第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學(xué)校第一，最后以聊城市理科高考狀元的優(yōu)異成績考入清華大學(xué)。在聊城一中三年得獎學(xué)金15000元，在清華大學(xué)四年，每年得獎學(xué)金16000元，因為他是學(xué)?？茀f(xié)主席，額外還有研究成果獎金。因為在清華大學(xué)一直是獨(dú)占鰲頭，大學(xué)畢業(yè)時學(xué)校保送他免試碩博連讀，現(xiàn)在他讀著博士每個月就可以掙兩三千塊錢。剛?cè)雽W(xué)時，四川綿陽導(dǎo)彈基地就讓他們?nèi)⒂^，要簽約，年薪30多萬，人家還嫌偏遠(yuǎn)，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業(yè)就是科學(xué)家了。和他初中同班三年的同學(xué)張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學(xué)讀碩士，也是前程似錦。有人說讀書無用，您看有沒有用?高中考不上，讀個技校也可以成為技術(shù)人才。今年大年初一有幾個學(xué)生來看我，其中一個叫張清廉，他職業(yè)中專畢業(yè)后分配到聊城的大型國企中通客車廠，月薪兩三千。因為干的是技術(shù)活，很輕松。
因為我前年出點(diǎn)意外，左腳踝粉碎性骨折，已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生來看我，有一個班的學(xué)生差不多全到齊了。我很感動。這是作為老師的幸福!同時，也說明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。
這學(xué)期我?guī)н@個班，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們很懂事，又有班級榮譽(yù)感。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正。我們班的班長王蕊雪、呂悅，學(xué)習(xí)委員王思嘉，紀(jì)律委員楊繼成，衛(wèi)生委員朱強(qiáng)，這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)用心，對班級管理也很負(fù)責(zé)。這一周，學(xué)校跳繩比賽，王丹丹同學(xué)又為班里爭了第一。
我相信：老師盡心，學(xué)生用心、家長上心，我們大家齊心協(xié)力，孩子們會有更大的進(jìn)步!一定會有更好的前途!
老師家長會上的講話稿篇七
各位尊敬的家長：
今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。
希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，是每一個做父母的共同心愿。但每個孩子之間存在個體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會少一些困惑，多一些明智；孩子也才會少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學(xué)開始，我們家長也和她一起學(xué)習(xí)成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：
1、認(rèn)識學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個家長應(yīng)該做的功課。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點(diǎn)不能以批評一種方式對待。一般對于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因為孩子這個時候是很開心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿，更重要的是能夠為以后的學(xué)習(xí)提供一個更好的方向。而對于孩子自己認(rèn)為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時候，找出改正的方法，不能用簡單的方式，一批了之。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態(tài)度，以后在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待，學(xué)習(xí)也就不是為了家長，是一種習(xí)慣了。
2、引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)成績與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生的智商、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開始。我們家長的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“讓孩子當(dāng)一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的一個好辦法。許彥珩會把學(xué)習(xí)中的難題寫出來，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答，當(dāng)遇到和大家不同的解題方法她也會認(rèn)真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動了，學(xué)習(xí)效果便能提高。
3、培養(yǎng)孩子善于獨(dú)立思考，善于觀察，具有自信心和獨(dú)立性。
我們覺得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開始，在生活的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒有固定模式的，各件事、每個點(diǎn)滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會，這個形成了孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。許彥珩平時關(guān)注的節(jié)目很多，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過后還會提出一些問題，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。
讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
在玩的時候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時候，學(xué)習(xí)才成為一種樂趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒有好壞的評價，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的，可以是細(xì)節(jié)的，也可以是不完整的。這些或許以后才會明白，但我們要求成為一種習(xí)慣。從大班開始，每次游玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會幫她一一做好記錄。
4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識，并成為孩子的朋友。
在家里讓孩子分擔(dān)家務(wù)，這對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會跟著奶奶學(xué)會一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導(dǎo)她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫作的良好素材。
每天流出時間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流，有時只要靜靜地聽孩子把話講完，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當(dāng)許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候，我們就會讓她盡情的哭一下，或者給她一個擁抱，讓她的情緒平靜下來。這時難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個名字，叫做“智慧的眼淚”。
作為家長，要時刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個小小的閃光點(diǎn)，都要及時夸獎和鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。
以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識，相信各位家長會有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天！
老師家長會上的講話稿篇八
各位家長：
大家晚上好!
非常感謝各位家長抽空來參加這次家長會。今天我就針對我教的數(shù)學(xué)這門課程來跟大家進(jìn)行交流和探討。
口算也稱心算，是不借助計算工具，直接通過思維算出結(jié)果的一種計算方法。它具有快速、簡便的特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)其它計算的基礎(chǔ)。人們在日常生活中，可以說沒有一天不用到口算，尤其是一些簡單的小數(shù)目的計算，用口算方便易行，靈活快速?？谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ)，口算能力差，勢必會影響到估算、筆算的正確和速度，影響計算技能的形成。因此要提高學(xué)生的計算能力，必須抓好口算這個基礎(chǔ)?？谒愕脑鷮嵃l(fā)展，直接牽動學(xué)生著其它方面的能力和智力的發(fā)展。學(xué)生口算時，既要耳聽，又要眼看，既要口說，又要心記，從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機(jī)結(jié)合?？谒悴粌H發(fā)展學(xué)生的思維，還促進(jìn)學(xué)生的注意力、理解力、記憶力及表達(dá)能力的提高。沒有口算這塊奠基石，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起，沒有口算準(zhǔn)確性的保證，提高數(shù)學(xué)成績也是無法保證的。
在學(xué)習(xí)口算之前，有個非常重要的知識――分與合，主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成，這部分知識是計算10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)，也是提高口算能力的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)“分與合”這部分知識時，要采用多種方法，使學(xué)生能更好地掌握并能靈活運(yùn)用。
要提高小學(xué)生的口算能力，首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會說算理，學(xué)生能說就能想，這樣有利于理解算理，掌握口算方法，進(jìn)而提高口算能力。如計算“9+5”的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程，同樣，學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程，學(xué)生的思維能力提高了，就能促進(jìn)他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養(yǎng)。
在進(jìn)行加減法的口算時，有時會有好幾種口算方法。如15-9，第一種方法是一個一個地減，一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5，先用10減9得1，再把1和5合起來是6。第三種方法是先用15減5得10，再用10去減4得6。第四種方法是因為9+6=15，所以15-9=6。這四種方法，都有學(xué)生能想到，特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”，都是比較好的，就讓學(xué)生自主選擇最合適自己的方法來使用。
培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動活潑、富有情趣的口算形式來進(jìn)行。這一點(diǎn)對低年級孩子來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練，勢必會讓他們感受到枯燥乏味，注意力不集中，從而影響到練習(xí)的效果。因此針對一年級小學(xué)生的特點(diǎn)，可以設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的練習(xí)方式。如搶答口算題，媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。媽媽做裁判，我和爸爸進(jìn)行比賽。媽媽快速的念出題目，孩子和爸爸搶答，回答正確者得1分。這樣不僅好玩，還有小禮物相送。看書的時候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁，共看了多少頁。另外在逛超市時讓孩子看物品的價錢進(jìn)行口算……這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中，學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生在不知不覺中提高了口算能力。
有些家長以為練習(xí)口算只要多寫就可以了，其實口算的練習(xí)不光是用筆算，還可以通過多讀提高記憶和速度。一種讀是不寫答案，大聲地讀出算式和答案，這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考(動腦)、動口、聆聽的能力。另一種讀是寫出答案，讓孩子連算式帶答案一起讀出來，同時記憶。讀還可以大大的節(jié)省時間。
口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。另外，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時要在一旁給孩子計時，記下每次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心。
孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘，效果肯定會很顯著的。
學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
老師家長會上的講話稿篇九
尊敬的各位家長：
大家好!
首先我感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們15位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機(jī)會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。下面我將從以下幾個方面來進(jìn)行講解、說明：
本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識字、英語等科目，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識字等課程的教學(xué)，吳老師負(fù)責(zé)英語學(xué)科的教學(xué)，付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名，男生 6名。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，希望加強(qiáng)。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于這個問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。從開學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書寫，生字聽寫、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。(為了學(xué)前班的學(xué)生能更適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的作業(yè)量有所增加，希望家長理解，并配合督導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)。)
家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法"再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯，孩子的進(jìn)步也很大。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進(jìn)工作。
學(xué)習(xí)活動
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認(rèn)真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
4、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
7、放學(xué)后能自覺獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
生活活動
1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用"請"、"謝謝"、"歡迎"等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學(xué)會愛惜自己的學(xué)習(xí)用具。
晨間、戶外活動
1、活動中不做危險舉動，學(xué)會自己保護(hù)自己。
2、活動中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。
會議結(jié)束時：家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，我們會盡力回答每一個家長的問題。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!會議到此結(jié)束，謝謝大家!!!!!!!!!!
老師家長會上的講話稿篇十
首先，我代表初一（4）全體任課老師，對在百忙之中抽空來參加第一次家長會表示衷心的感謝！
各位家長，我們老師和各位家長的心情一樣，那就是孩子的健康成長是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們在我們的教育下不斷進(jìn)步，成人成才，將來成為社會上的有用人才。這是我們今天召開這次家長會的主要目的。
1、總體情況：
初一段有六個班級，共計257名學(xué)生。根據(jù)入學(xué)成績平行分班。我們班有學(xué)生42人，其中女17人，男27人。學(xué)生來自瑞安市的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中以馬嶼片和城關(guān)周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居多。其中馬嶼片15人左右，這是由于隨機(jī)分班的原因。
初一開設(shè)的科目有：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、社會、思想政治、音樂、美術(shù)、體育、勞動技術(shù)、成人、地方課程等科目。其中初中升學(xué)考試文化科目有五門，體育待定，其余為考查科目。
從開學(xué)報道到進(jìn)行軍訓(xùn)到現(xiàn)在，在校時間將近三個月，學(xué)生基本適應(yīng)我們寄宿制的學(xué)習(xí)生活，能對自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才?，?dú)立生活能力不斷加強(qiáng)，呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。這是令人感到高興的現(xiàn)象。
2、在校學(xué)習(xí)生活安排
學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)時間是緊張的。
時間安排：冬季作息時間，早上6：40起床，7：00——7：30早讀，7：30——8：00早餐，8：00開始上午上課，上午四節(jié)課，至11：40下課用中餐。12：20中午自修50分鐘到1：10結(jié)束，1：40下午第一節(jié)課，下午三節(jié)課至4：30下課，其間為課外活動時間，5：20晚餐，6：00——6：30電視時間，6：30——9：10為晚上自修時間，期間包括兩次課間休息和用晚點(diǎn)時間。9：40就寢。能保持睡眠時間在8小時以上。中午和晚間自修時間，都安排老師坐班管理，老師管理期間一般不講課，讓學(xué)生完成作業(yè)，有問題可以及時向老師提問。學(xué)生的個人生活打理主要時間是下午放學(xué)時的課外活動時間。
如果在校期間，學(xué)生能有效利用學(xué)習(xí)時間能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容的。但個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)期間注意力不夠集中，學(xué)習(xí)的多余動作太多，對單位時間里的利用效不高，影響了學(xué)習(xí)的效率。
生活區(qū)由生活老師全權(quán)管理，生活老師只把最突出的問題反映到班主任老師那里，要求班主任幫助解決。目前呈現(xiàn)出來的是個別同學(xué)對生活老師的管理抱著輕視的態(tài)度，認(rèn)為生活老師不是老師，這個認(rèn)識對孩子的成長是極其不利的，可以這么說生活區(qū)的遵守紀(jì)律的情況直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果存在這一情況的孩子的家長要引起高度重視，幫助孩子端正這一方面的態(tài)度。對于我們寄宿制學(xué)校，生活管理是學(xué)校管理不可輕視的方面。
3、學(xué)習(xí)情況：
本班大部分同學(xué)能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到上課認(rèn)真聽講，平時認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，能合理安排時間進(jìn)行對語文英語進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，對數(shù)學(xué)科學(xué)等科目進(jìn)行有效的練習(xí)。學(xué)習(xí)成績保持相對穩(wěn)定，并呈現(xiàn)進(jìn)步的態(tài)勢。
課程開設(shè)：
下面結(jié)合期中考及其平時的學(xué)習(xí)作些說明。
本次考試，由學(xué)校統(tǒng)一組織的是語文，數(shù)學(xué)，英語、科學(xué)四門課程，這四門課程是安陽學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題聯(lián)考的科目。在安陽學(xué)區(qū)十幾所初中學(xué)校中，我們綜合評價成績處在前茅，分別處在1——3名，其中語文第一。
四科總分情況：
級段班級前十名總分情況：
最高分387分，順次為385、383、382兩個、381、380兩個、379、378兩個。我們班有三個同學(xué)處在前十名，陳怡位于段第3名，鄭寧寧位于段第7名，項若倩位于段第10名。段前六十名一共有11名同學(xué)。也就是說，這十一個同學(xué)四科平均分90以上。第十一名同學(xué)處級段59名，屬于正常情形，說明就這次考試總體發(fā)揮正常。
本班這次科目成績優(yōu)差的情況如下：
語文：85分以上同學(xué)27個，最高分95分，90分以上9名。比平時單元測試相差較大。平時單元測試90分以上的只有6人左右，反映了學(xué)生的綜合能力很需加強(qiáng)。80分以下4人，80-70分中有兩個，70分-60分只有一個，不及格1人。這次語文考的還比較理想，一方面我是班主任，另一方面是同學(xué)之間的互相幫助，班級里語文成績較好的同學(xué)去幫助那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，經(jīng)過一個星期的認(rèn)真努力，成績基本取得成效。但有個別學(xué)生基本屬于語文基礎(chǔ)較差，能力有欠缺，特別語文的閱讀能力和作文水平較差。這跟小學(xué)的基礎(chǔ)有較大的關(guān)系，入學(xué)考試為證。
數(shù)學(xué)：90分以上16人，最高分100，僅一人，95分以上只有4人，跟其他班級相比，同樣一個老師教，三班的數(shù)學(xué)成績有5個100分，不過平時學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就顯得薄弱。分班考時成績平均分明確低于其他班級兩分，一方面小學(xué)底子薄弱，另一方面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)還不是很深入，數(shù)學(xué)的訓(xùn)練量還不夠，綜合能力有欠缺。80分以下16人，其中60-70的7人，不及格2人，本次考試的數(shù)學(xué)題深度中上，其中有部分的能力題，這16位中，除了小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)影響之外，主要問題還在不能解決綜合性有一定難度的題目，在以后的學(xué)習(xí)中要多做多想，數(shù)學(xué)就是靠訓(xùn)練的。
英語：90分以上18人，最高分97分，95分以上8人，跟平時相差不大，發(fā)揮較正常。80分以下13人，其中60分檔3人，不及格2人。這些同學(xué)除了英語學(xué)習(xí)的興趣還需提高外，主要的原因就在于不肯在英語的讀記上下功夫，說簡單一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想，對自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé)。
科學(xué)：90分以上20人，平時單元測試90分以上的人數(shù)在28人以上，屬于正常發(fā)揮。這次科學(xué)95分以上9人。科學(xué)平均有90分，可見絕大多數(shù)都能夠認(rèn)真對待，不過另一方面是科學(xué)老師非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。80分只有1人，這位同學(xué)底子比較薄弱，反映了學(xué)生對科學(xué)的部分知識點(diǎn)掌握還不夠深人，有疏漏的地方。數(shù)學(xué)如果主要靠理解和訓(xùn)練的話，那么科學(xué)學(xué)習(xí)是理解記憶相并重的學(xué)科，本冊科學(xué)的主要內(nèi)容是生物知識，記憶的東西比較多，成績不理想，除了上課聽課不認(rèn)真之外，也有懶惰的思想。
基于以上的情況，我們打算在以后的教學(xué)中，調(diào)整教學(xué)方法，在根據(jù)科目的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上多做指導(dǎo)，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練，同時做好個別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，能使學(xué)生共同進(jìn)步。希望家長也重視科學(xué)成績，因為科學(xué)分?jǐn)?shù)在中考中占重要分?jǐn)?shù)，200分。而且初二年級中，科學(xué)都與數(shù)學(xué)掛鉤，平時要督促孩子多重視。
4、學(xué)生在校表現(xiàn)
我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，大部分同學(xué)表現(xiàn)出對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，能為班級集體著想，基本情況良好。但問題同時也是存在的，主要有以下幾個方面：
a、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，有敷衍還愿的特點(diǎn)。極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)的行為。有三分之一的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，唯老師是從，沒有自己的理解思考。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
b、部分同學(xué)表現(xiàn)出對同學(xué)不友愛，自我個性較強(qiáng)，沒有寬度的胸懷，容不得別人的一些話語行為，經(jīng)常出現(xiàn)跟同學(xué)爭吵或打架的行為，部分男同學(xué)跟挑逗女同學(xué)。相當(dāng)部分同學(xué)對老師不夠禮貌，沒有主動向師長問號。
c、大部分同學(xué)對勞動不積極，打掃衛(wèi)生不主動，不深入。
d、部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
e、小部分同學(xué)上課有小動作交頭接耳的不良習(xí)慣，部分同學(xué)上課走神，聽課的效果不好，對學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，不把握好，就沒有進(jìn)步的可能。
基于以上情況，在這里向各位家長提幾點(diǎn)建議，請家長結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對性地教育。
1、對自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步。
老師的要求是基于全班的，面對的42位同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說一日為師終身為父，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，使我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之也是一個不負(fù)責(zé)任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進(jìn)作用會更大。
怎樣對子女提出要求是個我們家長思考的問題，要求過高，不切合實際，對孩子沒有作用，過低沒有激發(fā)力，也沒用，所以提出合理要求的前提就是對子女作科學(xué)深入的分析，包括她的現(xiàn)有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的潛力能力，我們這次考試是進(jìn)初中第一次綜合性考試，可以當(dāng)作你提出要求的一個重要的依據(jù)，但決不是唯一的依據(jù)，我們要從發(fā)展的眼光對孩子提出稍高于現(xiàn)在的要求，短期的目標(biāo)提出要讓他跳一跳夠得著。除此之外，家長心中還得有個長期的目標(biāo)，這個長期的目標(biāo)根據(jù)你孩子的情況，可以先在告訴他，也可以一直不告訴他，但你心中一定要有個盤算，希望孩子在學(xué)習(xí)上要走多遠(yuǎn)。還是那句話，你的心有多高，你的孩子可能就飛得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高。你的這個心思就是你的長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
2、關(guān)注孩子的心理變化。
孩子雖然大部分時間在學(xué)校里，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實，這恰恰說明，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流。各位家長請你仔細(xì)回想一下，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對的，因為對孩子的成長及其不利?，F(xiàn)在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在青少年當(dāng)中患心理封閉癥的人數(shù)較多，為什么，就是因為沒有很好的交流。在這個年齡階段，是個相當(dāng)危險的地階段。我剛才用了危險，并不是夸大其詞，而是事實。根據(jù)心理學(xué)家研究分析，孩子進(jìn)入初中之后直至高中，在心理上是個裂變期——也稱心理斷奶期。這個時期表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識的加強(qiáng)，但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對成人意識的相抵觸，表現(xiàn)出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，也是實現(xiàn)你的愿望的必經(jīng)途徑。如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關(guān)系都會有很大的損害。關(guān)注孩子的心理變化，其實就是關(guān)注孩子的健康成長。
3、多跟老師做交流。
家長把子女送到我們這里來的，大多自己多忙于工作的，這點(diǎn)我們理解?？墒墙逃⒆訂斡蓪W(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了，其實這樣的教育是完全有缺陷的。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對性。老師不可能經(jīng)常跟全班的44位家長進(jìn)行聯(lián)系，只有家長在適當(dāng)?shù)臅r間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流，才能及時了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。
但令人遺憾的是，我們班的家長在這一點(diǎn)上做得很不夠。開學(xué)到現(xiàn)在，能跟我們老師進(jìn)行主動聯(lián)系的家長還不到15位。這其實已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長。
4、規(guī)劃孩子的周末活動
與孩子一起規(guī)劃周末的學(xué)習(xí)及其其他活動。
其中家長要關(guān)注的活動，我認(rèn)為有以下幾方面，不宜進(jìn)游戲機(jī)時網(wǎng)吧，成人化較強(qiáng)的娛樂場所。家庭成人上的網(wǎng)絡(luò)游戲。不宜跟社會或周邊公認(rèn)的行為不良的孩子來往。不能讓孩子在沒有得以你的許可的情況下出外半天以上。不能讓孩子沒有在你的許可下走訪同學(xué)達(dá)一天以上。一次看電視達(dá)一個小時以上，一天看電視達(dá)兩個小時以上，不能讓孩子在同學(xué)家過夜。
應(yīng)該支持的是活動：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習(xí)活動，有益于身心健康的遠(yuǎn)足旅游及其它社會實踐活動，學(xué)習(xí)之余的休息散步等。
督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每周要檢查孩子的作業(yè)。
老師家長會上的講話稿篇十一
尊敬的各位家長：
你們好！首先，感謝各位從百忙之中抽空前來出席本學(xué)期學(xué)校召開的家長座談會。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為雙語的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。今天，我們借這個機(jī)會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題.下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。
四年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。
肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果你覺得孩子在退步的話，我們可以共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。
我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的同學(xué)主要有：王曦、曹志、等。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。
課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，需要老師經(jīng)常提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅持。
我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會提問題。
還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而很少采用集體回答。
第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。
第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)兩個月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的.想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”
通過以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說你能行。
我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。
你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。
怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
我們班作業(yè)按時完成，并且卷面美觀，準(zhǔn)確度較高的同學(xué)有：3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。
現(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。
我不贊同這個觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。（特別是星期天）。
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交。
老師家長會上的講話稿篇十二
各位家長下午好！首先，我代表學(xué)校對各位的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家多年來對我校工作的理解和支持。
xx年―xx學(xué)年度，我校圍繞創(chuàng)建“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)?！焙汀笆〖壭畔⒒虒W(xué)示范?！边@兩大主題，繼續(xù)推進(jìn)“綠色生命教育”，完善特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)校的各項工作繼續(xù)在全市保持領(lǐng)先。
在教學(xué)工作中，我們繼續(xù)以“五環(huán)節(jié)高效課堂”研究為依托，營造和諧規(guī)范的教學(xué)氛圍，向45分鐘要質(zhì)量。各年級進(jìn)一步完善了小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，充分發(fā)揮小組在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、實行小組捆綁式評價等方式抓學(xué)生課堂專注力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)在，小組合作學(xué)習(xí)在我校已經(jīng)成為常態(tài)，實行過程中出現(xiàn)的一些問題正在逐步得到解決，學(xué)生、家長對這一方式也逐漸接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也得到了提高。xx年中考，我?？朔吮緦脤W(xué)生基礎(chǔ)較差等困難，各學(xué)科的名次和分?jǐn)?shù)較以往都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)成績被評定為a級。在初二初三的會考中，我校的史、地、生、微機(jī)四個會考學(xué)科也都取得了較為理想的成績。
在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們還著力抓好學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期，我們在音體美教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，推行了“走班選課”教學(xué)模式，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生的特長起到了一定的作用，我校在各類比賽中也獲得了好成績。
音樂教學(xué)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，在xx年中小學(xué)文藝匯演中，我校參演的四個節(jié)目全部獲得榮成市一等獎；而且有兩個節(jié)目在xx年山東省中小學(xué)生藝術(shù)大賽中獲得二等獎。
美術(shù)教學(xué)也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。在xx年中小學(xué)生特長比賽中獲全市第一，22名參賽學(xué)生3人獲特等獎，15人獲一等獎，2人獲一等獎。
體育比賽全面豐收，乒乓球和跳繩比賽分別取得乒乓球分片賽第一名，跳繩全市第一名，并代表榮成市參加威海比賽，也取得可喜的成績。在剛剛結(jié)束的xx年全市中小學(xué)生秋季運(yùn)動會上，我校獲得了全市第一名的好成績。
我校的科技工作繼續(xù)得到發(fā)展。繼上學(xué)期在威海市第六屆中小學(xué)科技節(jié)中取得好成績之后，在山東省第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽榮成賽區(qū)的比賽中，我校有又4名同學(xué)的作品在威海市獲獎，有5名學(xué)生在榮成市獲獎。
我校的信息化建設(shè)也迎來了新的發(fā)展契機(jī)。去年，我校被確定為山東省校園信息化試點(diǎn)學(xué)校，根據(jù)上級要求，學(xué)校開展全校教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，促進(jìn)了信息技術(shù)在教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面的應(yīng)用。
另外，學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、安全管理、校園軟硬件建設(shè)等方面，都再上一個新臺階。
在全體教職工的努力下，在各位家長的支持下，xx―xx年度的第一學(xué)期，我們爭得了“山東省規(guī)范化學(xué)校”的榮譽(yù)稱號，在第二個學(xué)期，我們又獲得了威海市特色學(xué)校的稱號。一年之內(nèi)連獲兩項殊榮，確實不易，如果學(xué)校沒有豐富的內(nèi)涵和清晰地發(fā)展思路是很難實現(xiàn)的?？梢哉f，這兩個榮譽(yù)的爭創(chuàng)過程很好地展示了我校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，它不僅是我校內(nèi)涵發(fā)展的重要成果，更是我們學(xué)校精神的充分體現(xiàn)。
除此之外，在市教育系統(tǒng)xx年年終評比考核中，我校獲得了“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”稱號，并且成績遙遙領(lǐng)先。我校還被評為“威海市文明單位”?？梢哉f，學(xué)校各項工作得到了社會各界和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
回味已經(jīng)取得的成績，我們深刻認(rèn)識到，這些成績的取得，離不開廣大家長的理解和支持。無論是在日常教學(xué)過程中，還是在大型活動中，都有我們家長忙碌的身影，對此我們始終銘記不忘。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！边@就是我們成立家長委員會的意義所在。實踐證明，家長委員會是一座橋梁，是能夠讓學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個組織，她的健康運(yùn)行，將有力地推動學(xué)校和家庭教育的發(fā)展。
對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中?？v觀國內(nèi)的很多名校，他們的一大優(yōu)勢就是家長委員會積極參與學(xué)校管理之中，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、學(xué)校的日常管理、重大的教學(xué)活動的組織、重要教育舉措的落實等等，都有家長的積極參與，凝聚了家庭和學(xué)校共同的心血。我希望，各位家長多多獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并通過你們的牽線搭橋，讓實驗中學(xué)獲得更多的教育資源，讓我們的孩子獲得更多的鍛煉機(jī)會，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。
為了更好開展家委會工作，我有以下幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
家委會和學(xué)校的互動建立在相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學(xué)生，暢通家長與老師的信息渠道，這些都是事半功倍的好舉措。家委會與家長之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的各項工作及時反映到大多數(shù)家庭中，同時將家長們的意見和看法及時反饋給學(xué)校。
對于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，希望家長委員會能夠大力支持；家長們有不同意見時，請大家及時反映給學(xué)校，學(xué)校將通過的調(diào)查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會和學(xué)校一起，共同做好對家長的解釋工作。家委會要多多協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心。
家長委員會的成員應(yīng)該做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，對學(xué)校、老師、家長盡責(zé)，尊重老師，代表家長們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍，為子女樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。對我們家委會成員來說，更是如此。希望大家能夠言傳身教，在潛移默化中影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在座的各位都是來自社會各階層懂教育、甘愿奉獻(xiàn)的家長，大家對自己孩子的成長教育傾注了很多的心血，也積累了一定的經(jīng)驗和方法，你們的意見和建議既具有代表性和普遍性，同時也具有較高的參考價值，能夠?qū)W(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生較大的推動作用。對大家的意見，我們將認(rèn)真研究、采納，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。
最后，希望新一屆家委會能夠切實履行好職責(zé)，積極參與到學(xué)校各項工作中，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，和我們2800名師生榮辱與共，肝膽相照，一起創(chuàng)造實驗中學(xué)輝煌的明天！
謝謝大家！
老師家長會上的講話稿篇十三
各位家長：
大家好，首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參加我們這個學(xué)期家長會，通過剛才的交流，相信大家對您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在，我來補(bǔ)充四大方面的問題：
1、貪玩，任性，脾氣暴躁，膽小
2、不聽教、頂嘴、容易發(fā)脾氣
3、不進(jìn)行課外閱讀
4、做事馬虎、粗心、講完后又不記得，錯誤重犯
7、家長缺乏有效的輔導(dǎo)方法。
總的來說，就是習(xí)慣的培養(yǎng)，與孩子溝通，身教言教的問題。
1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)（什么時候該干什么，什么地方該干什么，有一個評價要求，可以結(jié)合《生活自理，學(xué)習(xí)自覺》評價表的落實進(jìn)行）。
2、了解孩子的思想動向、關(guān)注孩子身體問題（孩子如果能主動與你交流，家庭關(guān)系就會和諧，也有助于對孩子的教育）。
3、網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)使用問題。
4、安全問題。
5、留堂問題。
6、私自外出問題。
7、零花錢的使用（買零食、買玩具）。
8、做好表率，和孩子一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個負(fù)責(zé)任的家長的表現(xiàn)，家長不要只看到孩子做得不夠的地方，要學(xué)會自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）
讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！謝謝大家！
老師家長會上的講話稿篇十四
尊敬的各位家長：
你們好！
今天在這里召開我們3班的家長們，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時間準(zhǔn)時的來到我們家長會的現(xiàn)場。我相信有了各位家長們的配合，這次的家長會一定會有一個很好的效果。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績了。我們這一次的成績是跟孩子在入校時的排名做對比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們在孩子進(jìn)步時應(yīng)該要給予鼓勵和表揚(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的。
我想告訴家長們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個好的成績的。進(jìn)步只是一時的，之后不努力的話也一樣的會退步；退步也只是一時的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會一直努力的去做好這個工作，當(dāng)然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個好的成績的，家長也要對他們有信心。
再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的。
謝謝大家！
老師家長會上的講話稿篇十五
大家好！
今天我的發(fā)言主題是：珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。
一、加強(qiáng)自我保護(hù)和風(fēng)險意識，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。不要在水溝池塘邊玩耍追趕，以防滑入水中。
二、如果游泳一定去有資質(zhì)的游泳場所游泳，并做到“四不”，未經(jīng)家長、老師同意的不去，沒有會有游泳的成年人陪同的不去，深水區(qū)不去，江河溪邊不去。除此之外，喜歡游泳的小朋友們要做好下水前的熱身準(zhǔn)備活動，如果水溫太低應(yīng)待身體適應(yīng)水溫后再下水游泳，以免發(fā)生四肢抽筋現(xiàn)象，避免游泳時間過長疲勞過度發(fā)生危險。
三、小學(xué)生可以在水中玩一些拋球的安全類游戲，不能起哄瞎鬧，搞惡作劇，不能下壓同伴或潛水偷襲同伴，以免發(fā)生危險。
四、在加強(qiáng)自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要及時勸阻并告訴老師、家長。
五、經(jīng)常組織觀看一些溺水事故的圖片、視頻，做到警鐘長鳴，用學(xué)會的防溺水知識保護(hù)自己。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢？大聲呼救！同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。向附近的大人呼喊，盡量引起人們的注意，請大人開展?fàn)I救。小朋友不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。
小朋友們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家！
老師家長會上的講話稿篇十六
尊敬的各位家長：
你們好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第xx中學(xué)，走進(jìn)了xxxx班的教室，歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入xxxx中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到xx七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少xx新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上x節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要xx新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。
本班目前有xx位學(xué)生，其中女生xx位，男生xx位。xx周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題：
1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于xx新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。
總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
再次謝謝大家!
老師家長會上的講話稿篇十七
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！我是xxx家長。首先感謝孫老師給我這個機(jī)會，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時請允許我代表各位家長朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
我們做家長的，每個人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長課后會花很多時間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績的一種方法。可是我們很多家長卻忽略了一個問題，孩子的成長就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語文成績，作文寫的好這么簡單，他對孩子的各科理解水平都是一個質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說的孩子后勁足不足，其實就是這個孩子的閱讀量夠不夠大的問題。
在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時刻有書讀。在我家，沙發(fā)，書桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書或雜志。同時我會根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時刻保證孩子有書讀，同時能有效利用時間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時間大大縮減，那么一些邊角的零碎時間就成了利用的對象，只要堅持，積少成多，江流成海。
第二，就是書籍的選擇。我每周去圖書館借書，總會看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書，我經(jīng)常會上前去看下他們在看的是什么書。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過我確實不太贊成孩子浪費(fèi)過多的時間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經(jīng)典的力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上，我更多的會推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺、劉墉、路遙等人的書。“看一本好書，就像和一個高尚的人在對話”，書籍的選擇也是一門學(xué)問。
最后，說到閱讀的效果上，我聽過很多的家長說過“我孩子也讀了很多的課外書，可是作文照樣寫不好，閱讀題扣很多分”。我想說，閱讀的作用其實是很漫長的，量變才會引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說的：讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書之“用”才會潛移默化，使人受益無窮。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們做家長的如果想培養(yǎng)一個有見識、有主見，思想獨(dú)立的孩子，那么就稍稍放開對成績“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對輕松的階段給孩子一個書香的世界，這也是我們做家長的遠(yuǎn)見。
以上是我的一些粗淺體會，不足之處，敬請批評指正。
謝謝大家
老師家長會上的講話稿篇十八
各位家長、老師、同學(xué)們：
大家上午好，我是高一13、14班的生物老師，很榮幸能夠代表各位任課老師上臺講話，下面我就和各位家長一起分享一下我們學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。首先是上課的情況，非常值得表揚(yáng)和鼓勵的是我們班的課堂氛圍十分活躍，所有的學(xué)生都積極主動地回答問題，這對于孩子們輕松高效的學(xué)習(xí)和老師們?nèi)硇牡赝度虢虒W(xué)都十分重要，我希望這樣好的班級氛圍能夠一直保持下去。其次，我要說的是課下作業(yè)情況，我覺得這一點(diǎn)我們班做的不夠好，總是會有一些學(xué)生忘記交作業(yè)，或者各種原因交不了作業(yè)，我不知道其他學(xué)科有沒有這種情況，希望在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠積極地完成各科老師布置的作業(yè)，也希望各位家長在假期的時候多督促自己的孩子及時完成作業(yè)。最后我想以一個小游戲來結(jié)束我的講話，請大家拿出一張紙，每位學(xué)生和家長手里的紙是相同的，然后聽我口令：
1、閉上眼睛
2、把手里的紙對折
3、把手里的紙再對折
4、把手里的紙再對折
5、將手里紙的右上角撕去
6、將紙旋轉(zhuǎn)180度
7、將紙的左上角撕去
8、打開觀察缺口處父母和孩子是否相同。
通過這個小游戲我想說的是我們家長一定要注意多與孩子們進(jìn)行溝通，只有了解了自己的孩子才能更好地教育孩子。
最后送給大家一條溝通上的黃金定律：“不要用自己喜歡的方式去對待別人，而要用別人喜歡的方式去對待對方?！?/p>
老師家長會上的講話稿篇十九
你們好！
開學(xué)兩個多月了，想借此機(jī)會與家長進(jìn)行交流。因為我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著他們身體難受卻在學(xué)生面前強(qiáng)裝笑容，目睹他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動。我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。當(dāng)今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，其實當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“滿腔熱血把師學(xué)會，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會。拋家舍業(yè)愧對長輩，囊中羞澀見人慚愧?！彪m是戲談，卻也是老師工作的真實寫照。所以，你們的到來，說明你們對學(xué)校關(guān)心，對教育關(guān)注，對老師支持，對我理解，在此，我代表學(xué)校和全體教師歡迎你們，感謝你們。今天請大家來，就是一個目的，如何讓孩子在我們學(xué)校里健康活潑、成績優(yōu)良、全面發(fā)展、快樂成長，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
眾所周知，我校從民國開辦至今，已有100多年的歷史。特別是重慶直轄十三年來，在縣委、縣政府和當(dāng)?shù)攸h委政府以及縣教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在歷屆家長和社會各界人士的鼎力支持下，江口小學(xué)從小到大，由弱到強(qiáng)，校園環(huán)境得到明顯改觀，逐漸發(fā)展成為武隆縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，取得了一系列令人矚目的成績：學(xué)校先后榮獲“全國先進(jìn)實驗單位”、“重慶市家長示范學(xué)校”、“重慶市德育示范學(xué)校”、“武隆縣教育科研基地學(xué)?！钡仁鈽s。過去的一學(xué)年，我鎮(zhèn)六年級學(xué)生在全縣統(tǒng)一考試中，獲得全縣同類學(xué)校第一名的好成績。
我校按照“12345”工作思路（即一個教育教學(xué)中心；遠(yuǎn)程教育、德育工程二個建設(shè)；隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、校園文化三大亮點(diǎn)；安全穩(wěn)定衛(wèi)生、工會、后勤服務(wù)保障、幼成教四項工作；平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園五個校園），以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)。目前，校園塑膠運(yùn)動場及跑道、教室內(nèi)pc+寬頻電視已走在全縣的前列，在重慶市小學(xué)校中也小有名氣，我校正在籌劃征地擴(kuò)建學(xué)校，目的是為江口鎮(zhèn)的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鎮(zhèn)由于村完小的撤并，學(xué)校呈現(xiàn)三大特點(diǎn)，一是班額學(xué)生多，最多達(dá)70個，幼兒班多達(dá)70幾個；二是生均活動面積不足1平方米，吃飯都依年級次序，課間操分班級先后到場，每層樓都要老師管理，盡管如此，還是出現(xiàn)在樓梯間學(xué)生把腎摔壞了的不幸事故發(fā)生，三是寄宿制學(xué)生住宿條件簡陋。結(jié)合以上三點(diǎn)，我今天要和家長講的就是如何實施家教的問題。
一、認(rèn)識家庭教育的重要性。
孩子的第一位教師是家長。從時間上看，孩子一周在學(xué)校里只有30個小時，在校外的時間多幾倍。從過程來看，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的結(jié)果。經(jīng)常聽人說，孩子說話走路和他的爸爸媽媽一模一樣，就是這個道理，從結(jié)果上看，孩子成才與否，直接關(guān)系到一個家庭的.幸福，影響到社會的穩(wěn)定。孩子是否成為有用的人才，家庭比學(xué)校更為重要。人的性格大都是在小學(xué)、初中時期形成的。我國著名的心理學(xué)家陶行知認(rèn)為：少兒時期是人格陶冶的最重要的時期，這個時期培養(yǎng)得好，以后就只需順勢培養(yǎng)下去，自然成為社會有用之人。如果培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不好改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。到學(xué)校來了以后，教師需要費(fèi)九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣、壞傾向，壞態(tài)度，真的是事倍功半。因此，我鄭重地告訴大家，請把教育孩子作為你的工作。
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