方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、資源、人力等，以及可能的風險和挑戰(zhàn)。方案的執(zhí)行應該具備可迭代性，隨時調整和優(yōu)化方案以適應變化的需求。通過閱讀這些范文，你或許可以獲得一些啟示和改進方案的思路。
小學網上教育教學方案篇一
為深入貫徹20_年春季推遲開學期間線上教學工作的要求，積極應對并切實解決好學生延期開學帶來的系列問題，統(tǒng)籌各級教育資源，通過微信推送、希沃5等信息平臺對學生進行線上輔導，指導學生在家自主學習、利用網絡資源開展網絡教學。根據(jù)____義務教育階段線上教學工作要求，制定本校線上教學實施方案。
一、任務目標。
（一）面向全校學生（包括各__），充分利用現(xiàn)代信息技術資源，運用“互聯(lián)網+”信息化手段，通過希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、qq群等指導學生在家中學習，確保教師離校不離教、學生停課不停學。
（二）創(chuàng)新線上教學方式，采取多種形式滿足學生學習需求；統(tǒng)籌做好線上教學服務工作，保證教學進度，保障教學質量。
（三）指導家庭利用假期時間，鼓勵孩子多閱讀，多鍛煉，勤勞動，講衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的學習、鍛煉習慣。
二、時間安排。
上午：8:30—11:30，下午：14:00—15:00，以班級為單位，進行在線教學、指導、答疑；15:00—16:30教師進行個性化輔導。先制定出兩周的教學計劃和要求，根據(jù)疫情實際及時調整后續(xù)教學計劃和要求。
三、組織實施。
（一）線上教學內容執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表，以既定的新學期教材為主，學校根據(jù)教學進度，針對學生在家學習特點，采取靈活多樣的教學方式，組織優(yōu)秀教師、骨干教師進行直播或錄播授課。任課教師適當布置一些開放性作業(yè)，鼓勵學生多做家務勞動。
（二）要結合自身實際，通過希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、qq群、等第三方服務平臺等技術手段完成上傳課程資源、授課、作業(yè)、批改等教學環(huán)節(jié)。學生在家利用手機或其他學習終端收看及提交作業(yè)。
（三）要充分利用相關資源和平臺搞好線上教學。各學校可利用希沃白板5“云課堂”功能開展在線教學和輔導。依托學?，F(xiàn)有資源和平臺，自主組織線上授課或教學輔導。
四、工作要求。
（一）根據(jù)統(tǒng)一部署，制定假期期間學生教育服務的具體工作方案，組織教師做好服務工作，確保教育服務面向全體學生，覆蓋到每一名學生。對不具備條件的學生，學校要按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。
（二）做好輔導答疑。各校要開通并安排學科教師進行相應的網上輔導或電話輔導，要充分利用qq群、微信群等，開展作業(yè)批改、輔導和答疑。對因特殊情況沒有參加遠程學習的學生，待安全返校后進行有針對性的補習。
（三）提供各類保障。各學校及時將課程信息、教學內容和操作指南推送到學生家庭，讓學生和家長充分了解延期開學期間課程的開課情況和學習任務。要提供語文、數(shù)學、英語等學科的電子課本，沒有電子版課本的，形成圖片資料，及時上傳，供學生選用。
（四）規(guī)范教學資源選用。開展遠程教學服務工作，一定要選擇經教育部備案的教育應用程序或者有資質、規(guī)范的網絡軟件，使用自創(chuàng)和教育行政部門推薦的學習資源，不推廣、不使用收費的網絡資源，更不能借機進行有償教學服務。
（五）做好情況反饋。各學校在實施延期開學期間教育教學工作時，要及時匯報工作中出現(xiàn)的新問題、新動向,建立和豐富遠程教學資源庫，為進一步開展信息技術環(huán)境下的教育教學積累好做法、好經驗。
小學網上教育教學方案篇二
3月25日是全國第xx個“中小學生安全教育日”。根據(jù)武教辦〔20xx〕11號文件的有關要求，為增強我校安全意識和應急避險能力，確保學校持續(xù)安全穩(wěn)定，開展20xx年“中小學生安全教育日”主題教育活動。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，廣泛宣傳安全知識，深入排查治理隱患，加大安全管理力度，嚴防校園安全事故發(fā)生，積極創(chuàng)建和諧校園。
普及安全知識，確保生命安全。
3月25日至3月31日。
成立潘家小學“安全活動周”工作領導小組，負責學?！鞍踩顒又堋被顒拥拈_展。名單如下：
組長：
副組長：
組員：
（一）進行一次校園安全教育。
1、營造良好的宣傳氛圍，利用學校電子屏進行宣傳（周一早晨）。
2、利用國旗下講話動員全體師生參與安全周活動。
時間：3月25日上午升旗儀式。
內容：（1）國旗下講話：普及安全知識，確保生命安全（陳政新）。
（2）介紹安全周主要活動（周黎洪）。
（二）開展一次全校性安全模擬演練。
組織開展一次疏散演練。3月26日之前制定好安全教育周疏散演練活動預案，本周(周三）組織一次應急疏散演練。聽到拉警報的聲音，請同學們立刻排隊快速到操場上的指定地點，請體育組長王老師統(tǒng)計時間，從拉警報開始，哪個班級最快，哪個班級最慢，到時向全體師生匯報情況。同時請所有老師提前作好準備。通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。
（三）組織觀看一次安全專題教育片。
組織學生觀看一次安全教育專題片，通過觀看片子，普及學生安全知識，增強學生安全意識。（周四下午短課）。
（四）開展一次安全主題教育。
各班開展一次安全主題教育。利用周五下午夕會課以各班為單位，由班主任負責進行安全教育。教育內容重點為：消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防臺風、防暴知識，通過普及安全知識教育，切實增強廣大學生的安全意識，提高他們的應急避險能力，各年級上傳一篇教育活動過程及活動圖片至德育活動和平安校園的法制教育。
（五）開展一次安全隱患排查。
組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)排查”活動，各班發(fā)一份安全隱患排查表（本周五前上交）。請班主任和學生，給自己所在班級和班級走廊查一查安全隱患。通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。學校對各班提交的安全隱患排查結果將進行認真核查并及時加以整改。
小學網上教育教學方案篇三
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關于進一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）干部雙語學習培訓工作的意見》、《地委基層組織建設工作領導小組關于進一步加強基層干部“雙語”學習培訓工作的實施意見》以及《xx市“雙語”學習工作實施方案》的文件精神，結合我校實際，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語”培訓工作制定如下方案：
一、充分認識“雙語”培訓工作的重要性。
加強“雙語”培訓工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強自身建設的需要，有利于進一步密切黨群、干群關系，有助于少數(shù)民族干部進一步掌握和領會黨和國家的各項路線、方針和政策，有助于各族干部之間相互學習、共同進步、增加溝通，有助于增進民族團結，促進農村社會穩(wěn)定，是加快社會主義新農村建設的重要舉措，對實現(xiàn)我市全面建設小康社會的宏偉目標具有十分重要的意義。
二、培訓對象和目標任務。
1．培訓對象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語”學習培訓的重點，尤其是不具備“雙語”聽、說能力的漢族教職工。同時要切實抓好少數(shù)民族教職工的“雙語”培訓，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得msk初中等證書6級（含6級）以上、hsk三級乙等（含三級乙等）以上等級證書的教職工不做硬性規(guī)定。
2．目標任務。用兩年時間，使全校教職工具備基本的“雙語”能力，即：漢族教職工要能聽、會說，能夠與少數(shù)民族同志進行日常會話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽說讀寫能力，能夠運用國家通用語言文字正常履職、開展工作。
三、培訓內容和形式。
1．培訓內容。學哈薩克語的干部以哈薩克語33個字母的認讀書寫、地區(qū)電大“雙語微課堂”學習教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學習日常用語100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內容，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學習日常用語100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內容。
2．主要形式。主要采取脫產培訓、在崗學習、實踐鍛煉及個人自學等形式進行。安排集中學習時間，抓好字母、詞匯等基礎知識學習，全面開展每天一句話、每周一段文等學習教學。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢，開展民漢干部“結對幫學”教學，組成“雙語”學習小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實踐和業(yè)余時間進行互幫互學。有條件的可開設“雙語”課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學聯(lián)系，開展在線培訓。
四、工作方法及步驟。
1．分類摸底建檔。采取測試等方法對教職工掌握“雙語”情況進行全面調查摸底，準確掌握每名教職工運用“雙語”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個層次，建立干部“雙語”學習檔案。
2．召開動員會議。要于20xx年5月28日前召開動員會，對本單位“雙語”學習進行安排部署。
3．考核獎懲。將“雙語”作為領導班子和干部隊伍建設一項硬任務落到實處。每季度組織考核測評工作，考核測評采取口試和筆試相結合的辦法進行，漢族干部重點測試口語交流能力，少數(shù)民族干部重點測試口語和書面表達能力。
4．明確責任，領導帶頭。
小學網上教育教學方案篇四
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務驅動和案例教學為鮮明特色，開發(fā)編寫財經商貿類學生的文化課基礎實驗課程，并進一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質課程，以及教材使用、課堂教學和師資隊伍等情況。
二、教學調查的內容和方法。
3.隨著學校投資設備經費逐步到位，根據(jù)學校的實際情況，與學校領導和教師交流，調查思考中職學校如何將有限的資金和空間，為教學和學生服務，發(fā)揮其最大效益。
小學網上教育教學方案篇五
為貫徹落實黨中央、國務院以及省委省政府、市委市政府對新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實施我市普通中小學線上教育教學工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以_為指導，立足我市疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。落實“立德樹人”根本任務，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)自主成長。
堅持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學校具體實施、家庭社會共同支持的工作機制。通過電視頻道、網絡平臺等多種方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
1、線上教學采取電視頻道直播、網絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網絡兩種方式同步進行，教學互動以網絡為主。借助__廣播電視臺、__網絡數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻，并安排網絡點播。
2、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
3、各縣區(qū)、各學校根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三年級的教育教學和復習迎考工作。
4、對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農村留守兒童、隨遷人員子女、經濟困難家庭子女及學習有困難的學生，有針對性地加強學習幫扶工作。
三、教育教學要求。
1、市教育局負責牽頭協(xié)調成員單位聯(lián)合開展線上教育教學工作。各縣區(qū)教育局負責制定本地相應在線教育教學實施方案，組織指導轄區(qū)內所有中小學在線教育教學和線上答疑輔導。
2、各學校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強教師、學生及家長對平臺使用的指導，注重線上教學的效果跟進和分類輔導，切實提高網絡環(huán)境下的教育教學實效。要發(fā)揮年級組和班主任作用，提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織并指導學生開展線上學習。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
3、嚴格控制線上教學時間。要嚴格執(zhí)行省教育廳課程安排，嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意學生用眼健康。
4、嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習實際，科學設計作業(yè)形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。小學一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時；初中不超過1個小時，高中不超過2個小時，不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
四、保障措施。
1、加強組織領導。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎電信運營企業(yè)建立協(xié)調工作機制，加強對線上教學工作的組織領導。各縣區(qū)要同步建立相應工作機制，明確一名分管負責人具體組織實施，確保各項工作順利有序開展。
2、落實工作職責。市教育局負責課程教學設計，教學視頻錄制，教學內容審核，播放計劃制定，并組織師生收看，以及開展課后線上答疑、作業(yè)批改、個別輔導等工作。市文化旅游體育局負責做好線上教育教學保障工作，協(xié)調所屬播出機構、有線網絡傳送機構及時免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要，線上教育教學順利開展。各基礎電信運營企業(yè)負責同步聯(lián)網播出線上課程全部視頻資源，并分別開設“__線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。各縣區(qū)要在當?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領導下，加強對轄區(qū)學校線上教育教學工作的領導，認真組織實施線上教育教學活動。切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。各學校推廣使用的線上教育資源面向學生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關的內容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。加強線上教學指導，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3、推進家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量；要引導孩子積極開展室內體育運動，主動承擔力所能及的家務勞動；要引導孩子密切關注疫情形勢，從生活實例中體會珍惜生命、愛護自然、友愛互助的責任擔當。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學管理工作，指導學校認真研究和制訂疫情解除后返校教育教學工作方案，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。各縣區(qū)、各學校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據(jù)學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。
一、實施方式。
經市教育局與市文化旅游體育局充分協(xié)商，我市將借助市廣播電視臺、__網絡數(shù)字電視以及__電信itv、__移動互聯(lián)網電視、__聯(lián)通iptv網絡電視，自__月__日起，在每周一至周五按照審定后的《線上教學播出時間安排表》播放教學視頻，并提供延遲點播功能，方便全市中小學生收看學習。
二、播出方案。
1、__廣播電視臺：利用新聞綜合頻道和農村頻道，播放初中、小學兩個學段的教學視頻，并通過__網絡數(shù)字電視以及__電信itv、__移動互聯(lián)網電視、__聯(lián)通iptv網絡電視同步聯(lián)網播出。同時，在__視聽網和“掌上__”開設“__線上課堂”專欄，延遲電視頻道1日后提供教學視頻點播。
2、__網絡數(shù)字電視：同步播放__新聞綜合頻道、__農村頻道傳輸?shù)某踔?、小學教學課程。同時，新增“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個教育頻道（頻點在__新聞綜合、__農村兩個頻道之后），分別播出相應學段的教學視頻，并接入__電信itv、__移動互聯(lián)網電視、__聯(lián)通iptv網絡電視，供同步直播。__網絡數(shù)字電視用戶學生在首次收看教學課程時，通過機頂盒進行搜索更新后即可收看。
3、__電信itv、__移動互聯(lián)網電視、__聯(lián)通iptv網絡電視：同步傳輸__新聞綜合頻道和農村頻道，以及__網絡數(shù)字電視新增的“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個頻道的播出內容，并分別開設“__線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。
4、__省基礎教育資源應用平臺：由省教育廳統(tǒng)一安排，在延遲電視直播1日后為學生提供教學課程點播。
小學網上教育教學方案篇六
為貫徹國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20xx]32號）、江蘇省《關于轉發(fā)國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20xx]6號）、南京市人民政府的教育督導室《關于組織開展“五項管理”專項督導的`通知》（寧政教督[20xx]7號）文件要求，結合江寧實際，組織責任督學開展“五項管理”專項督導，規(guī)范學校教育教學管理，減輕中小學生過重負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
20xx年6月11日至17日。
全區(qū)中小學（含民辦）。
（一）成立專項督導領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
（二）成立專項督導工作小組。
組長：xx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
（三）督導分組。
詳見《江寧區(qū)中小學責任督學掛牌督導一覽表》（附件1）。
督導采取聽取匯報、實地走訪，查閱臺賬、訪談教師等形式，按照《“五項管理”任務單》開展督導工作。
1.做好準備工作。認真學習上級下發(fā)的《“五項管理”文件匯編》，領會精神與要求。通知學校對照《“五項管理”任務單》完成自評，準備相關臺賬資料。
2.責任督學到校聽取匯報、校園巡查、訪談師生、查閱臺賬、電話訪談，充分了解學校落實“五項管理”實際情況，掌握真實信息，完成督查。
3.當場向學校反饋督導結果，列出問題清單，提出整改意見和建議。
4.責任督學完成《“五項管理”任務單》的督查內容，于6月24日前務必將掛牌督導學校問題清單（匯總）、專項督導報告（一校一報告）及時上報，郵箱xxx@xxx。
小學網上教育教學方案篇七
隨著疫情形式的改變，全疆開學刻不容緩，我們的教育工作也做出了相應的改變，從線上網絡授課轉換成線下授課，需要做很多銜接工作，這學期對于社會,對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗。
一、首先，對于前期的線上教學，我從以下幾個方面做了:。
教學準備：課前我結合超星學習通使用教學視頻學習了學習通的使用方法，對自己的課件做了調整，進行知識精簡。在班級錄播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后上傳學習任務點，布置線下任務。
教學過程心得：線上教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，但是無法做到人人監(jiān)管，所以網絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
作業(yè)檢查：每天的作業(yè)都會在課后發(fā)布到學習通里，雖然可以針對性的對每個學生的作業(yè)進行點評，有錯題也可以及時打回改錯，但是作業(yè)的上交率卻不如從前，到第二天早晨上交率也大概在85%左右，總的來說不盡人意。
二、其次，我對接下來的復學銜接做如下計劃：
鑒于學生線上學習效果的不確定性，開學回校后，不急于上新課，通過小測試等方法檢測知識掌握情況，要實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。
一是找到個性化的“關鍵”起點。學生居家學習情況各異，把握教學起點，我們要了解：學生已知什么、未知什么，學生想知道什么、能知道什么，學生網上學習疑難、關鍵性問題有哪些，為什么有這些問題等等，與學生一起找到他的“零起點”。
二是采用多樣化的“滴灌”教學。班級學生掌握情況較好，可將學習新課與補學鞏固講解并行；對于兩極分化的班級進行同伴互助式教學，班內統(tǒng)一教學與課后補學同時進行；對于班內學生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學；對部分學習困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產生的新學困生，應給予特別輔導補教。
三是關注思維發(fā)展的“深度”學習。居家線上學習是學習的一種新方式，但相對缺乏教師的監(jiān)督和引導、同伴的互助和研討，學生的各學科學習往往存在“知其然而不知其所以然”情況，在過程探究、思考應用上存在不足。應依據(jù)學生情況指導學生明晰學科知識體系和內在聯(lián)系，建構知識網絡，在此過程中培養(yǎng)學生良好的思維品質。
三、最后，我對后期教學做出了如下計劃：
1、激發(fā)學生的學習興趣。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的.知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)，提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
7、幫助從學生逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
在提前做好開學教學準備的同時，應通過與家人、朋友、同事、同行交流的方式，調整自己的情緒狀態(tài)，以便以全新的精神面貌迎接開學。我們要相信自己定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。
小學網上教育教學方案篇八
為了更好的貫徹全面發(fā)展的教育方針，著眼于提高學生的科學素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)結合本地和本校學生的實際情況，選取環(huán)境教育為課題，以調查學校周邊的拆遷建筑對我校及其周圍環(huán)境的影響。
二．活動目的：
目的主要在于為學生構建開放的學習環(huán)境，體現(xiàn)以科學探究為核心的學習過程。在學生的參與過程中，使他們潛移默化的受到教育，關注環(huán)境問題，并培養(yǎng)他們的科研能力、思維能力、表達能力、組織活動能力、與人交流和溝通的能力等，同時也可以培養(yǎng)他們的科學方法，科學態(tài)度和科學精神。
三．活動重點、難點：
1．活動重點在于引導學生開展探究活動，實現(xiàn)學習方式的轉變。使他們獲得親身體驗，形成易于探究的活動氛圍。
2．活動難點在于資料和信息的獲取、整合。
四．活動的可行性：
1．五年級學生通過幾年的學習，已具備一定的環(huán)境保護基礎知識，一定的探究能力。這次活動結合當?shù)氐膶嶋H情況，給學生提供一個積極實踐的機會，使學生感到環(huán)境問題就發(fā)生在自己身邊。
2．具備實施方案的必備條件。如部分學生已有攝像機、電腦等；學生有獲取資料和信息的渠道、手段，有實踐的具體場所等。
3.由于學校本身就處在拆遷和建筑的中心，學生每天都感受到了這些活動對自己的學習、生活產生的影響?？梢哉f，資料的收集是來源與生活的。
五．活動過程設計。
（一）分組及各組的任務分配。
第一組為問卷調查組（約5人）：
通過設置問卷項目，如調查的地點可為學校、醫(yī)院、工廠、居民區(qū)、環(huán)保。
局、防疫站、農村等，對象可為當?shù)乩习傩铡⒏鞑块T負責人等。年齡跨度要大，職業(yè)分布要廣泛。通過問卷調查，進行統(tǒng)計、分析，了解拆遷和建設過程中對環(huán)境的影響。
第二組：實地考察組（約20人）：
深入學校周邊，認真查看拆遷和建設過程中所產生的一些污染源。了解這些污染是如何產生的，并分析可造成的污染，提出保護的有效措施。
第三組為樣品分析組（約10人）：
學生利用簡單的測試方法來測試空氣污染的程度。例如：在校園的一處放置白紙，測試一天的落下的灰塵，一星期落下的灰塵量。
第四組為采集信息、整合信息組（15人）：
通過上網、進圖書館，查閱資料，獲取信息，并結合第一組、第二組、第三組同學提供的資料信息，篩選、整理有價值的信息，分析、歸納總結調查結果，得出結論，通過文字、圖片、音像等多種形式的“作品”來支持研究結論的證據(jù)。
（二）總結主題，交流感想：
小學網上教育教學方案篇九
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實中央、省、市有關會議精神做到守土有責、守土擔責、守土盡責，堅持人物環(huán)境同防、多病共防，主動防范校園新冠肺炎疫情與其他傳染病疊加風險，做到常見傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。積極穩(wěn)妥做好疫苗接種工作，構建與疫情防控相適應的教育教學秩序，持續(xù)鞏固教育領域疫情防控成果，防范新冠肺炎病例流入校園，筑牢校園免疫屏障，實現(xiàn)全市校園不發(fā)生一起疫情，更好保障師生生命安全和身體健康，確保校園安全穩(wěn)定。
（一）堅持嚴陣以待，落實四方責任。
各地各校要進一步提高政治站位，高度重視疫情形勢研判，深刻認識疫情防控是做好其他一切工作的基本前提，嚴陣以待、嚴防死守，堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，壓緊壓實屬地、部門、單位、個人“四方責任”，以對師生健康高度負責的態(tài)度，切實履行屬地責任和主體責任，把校園疫情防控作為重大政治任務抓實抓好，切實提升校園疫情防控風險意識，筑牢教育系統(tǒng)疫情防線，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
（二）堅持預防為主，科學精準防疫。
堅持預防為主，充分認識疫情形勢的復雜性和不確定性，時刻繃緊疫情防控這根弦，深刻認識做好疫情防控工作的重要性和艱巨性，嚴格落實“外防輸入、內防反彈”等具體工作部署，堅持“人”“物”“環(huán)境”同防、多病共防，嚴格落實屬地疫情防控政策要求，細化完善秋季學期疫情防控方案和應急預案，依法依規(guī)、科學精準、全面細致落實學校常態(tài)化疫情防控各項措施，落實落細“四早”要求。
（三）堅持聯(lián)防聯(lián)控，加強應急處置。
新冠肺炎疫情防控必須堅持關口前移、分工協(xié)作的原則，切實建立完備的四方聯(lián)動機制，確保各項工作在各級黨委政府的統(tǒng)一指揮下高效開展，各項防控措施在各級黨委政府的統(tǒng)一高度下有力推進。各地各校要加強與屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機構、就近醫(yī)療機構的溝通協(xié)調，取得防疫部門的技術支持和指導，學校、居住地屬地、師生家庭、師生本人要積極落實聯(lián)防聯(lián)控職責。
（一）開學前。
1.及早謀劃，周密部署。各地各校要高度關注國內外疫情風險變化信息動態(tài)，根據(jù)當?shù)匾咔榉揽仫L險級別和疫情應急響應級別，在當?shù)貞獙π鹿诜窝滓咔槁?lián)防聯(lián)控機制（領導小組、指揮部）指導下，提早謀劃2021年秋季學期開學工作，及時發(fā)布開學通知，明確返校要求，分類有序做好學生返校安排。要按照常態(tài)化疫情管控要求，“錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰”“屬地統(tǒng)籌”合理安排秋季學期開學方案，因時因地因校細化防控方案，周密部署開學工作，做到有疫情防控方案、指南，有防控管理制度和責任人，有適量防護物資儲備，有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導支持，有隔離場所和轉運安排準備等。
2.動態(tài)精準，分類摸排。各學校在暑假期間要持續(xù)跟蹤掌握師生健康狀況和行程軌跡，做到去向清，底數(shù)準，情況明，確保行程可追溯，健康可監(jiān)測。實時根據(jù)中高風險地區(qū)名單，統(tǒng)籌學校所在地和學生生源地（或家庭實際居住地）疫情防控政策要求，于返校前14天做好返校人員的信息登記，全面摸排本校師生員工及共同生活者的身體健康狀況、個人旅居史、活動史和接觸史等信息，所有外出師生員工必須在返校前7天返黔，嚴格落實境外、中高風險地區(qū)、陽性感染者報告地及疫情傳播地所在市（州）來（返）黔人員分級分類管理，妥善做好防控政策精準對接。
（1）14天內有中高風險地區(qū)來（返）黔師生員工，須嚴格按照貴州省疫情防控政策從嚴管控，按照“14天集中隔離+14天居家健康監(jiān)測+5次核酸檢測”的原則實施健康管控。在完成上述管控措施后，持相關證明方可返校。
（2）14天內有陽性感染者報告地及疫情傳播地所在市（州）來（返）黔師生員工，須立即主動向所在社區(qū)報備，并進行1次核酸檢測。即日起，從有陽性感染者報告地及疫情傳播地所在市（州）來（返）黔師生員工，須持48小時之內核酸檢測陰性證明，或在抵黔首站地進行1次核酸檢測，結果為陰性，在做好個人防護的前提下方可返校。
對達不到要求的人員不得返崗返校，對達到返校條件的師生員工，要簽訂返校承諾書，并對申報事項的真實性做出承諾。
3.細化措施，儲備到位。各地各校要細化完善秋季學期疫情防控方案和應急預案，依法依規(guī)、科學精準、全面細致落實學校常態(tài)化疫情防控各項措施。要結合學校師生員工數(shù)量、班級數(shù)量、規(guī)模、消毒面積等綜合因素，做好疫情防控物資儲備，包括消毒設備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式體溫計、洗手液等?？谡职磳W校師生總數(shù)一周的量，消毒液按一個月的量，并做好訂單儲備，為順利開學提前做好準備。同時做好校園環(huán)境維護、人員物資儲備、教學安排等各項工作準備，確保校園疫情防控和各項教育教學活動的'正常開展。
4.培訓演練，宣傳引導。各地各校要切實引導師生和家長落實疫情防控要求，切實增強個人防護意識，返校途中有效做好個人防護，隨身攜帶足量防護用品，主動配合交通場站做好體溫檢測、查驗健康碼等防護措施，乘坐交通工具時全程佩戴口罩、保持安全距離。堅持精準防控和局部應急處置有機結合，密切跟蹤疫情發(fā)展變化，加強與當?shù)匦l(wèi)生健康、疾控等部門協(xié)作，確保各項防控措施有序推進。開學前，分類進行防控工作流程和各項制度的培訓，精準開展多場景疫情防控應急處置演練，提高應急處突能力，確保出現(xiàn)突發(fā)狀況能夠及時有效應對處置。
5.愛國衛(wèi)生，環(huán)境整治。各學校要深入開展愛國衛(wèi)生運動，徹底清除衛(wèi)生死角，完善基礎設施，開展學校無害化衛(wèi)生廁所的建設，提供充足的洗手設施，落實垃圾分類。加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強化教室、食堂、宿舍、實驗室等重點場所環(huán)境監(jiān)測和消殺。排查食堂庫存物資，及時清理過期無用物資、設備。加強教室通風換氣，做好記錄。
6.屬地統(tǒng)籌，開學驗收。各學校達到開學要求后，按照屬地原則，由各地按照驗收標準組織驗收，合格后方可開學。
（二）開學后。
1.入校排查，登記管理。開學后，學校實行封閉管理，全面梳理所有進校通道，實施入校排查。安排師生有序返校，校外無關人員一律不準進校，嚴格落實進入校門登記制度。全校師生員工要主動配合校門管理措施，進入校門時主動出示一卡通、學生證等有效證件或通過人臉識別系統(tǒng)入校，并配合工作人員進行體溫檢測和身份核驗。
2.組織接種，構筑屏障。各地各校要高度重視我市2021年下半年新冠病毒疫苗接種工作，周密部署安排學校應接必接人群的數(shù)據(jù)摸排，多渠道廣泛宣傳新冠病毒疫苗接種科普知識，根據(jù)目標任務和接種進度，按照“兩類人群、各分兩步”精心組織安排適齡無禁忌人群的新冠病毒疫苗接種工作，提早謀劃，按時、按量完成12歲及以上學生群體接種任務。利用小手拉大手等有利措施促進學生家長積極、主動、自愿接種疫苗，千方百計提高接種覆蓋率，全力構筑阻斷疫情擴散蔓延的免疫屏障。
3.健康監(jiān)測，閉環(huán)管理。學生返校后，學校要堅持預防為主，嚴格實行“日報告”“零報告”制度，開展每日健康監(jiān)測。加強對教職員工和學生的晨午（晚）檢，主動防范新冠肺炎疫情和其他常見傳染病的疊加風險。加強秋季高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預警和處置，對因病缺勤的教職員工和學生要密切跟蹤其就診結果和病情進展，嚴格落實“四早”防控措施，實行閉環(huán)管理。
4.常態(tài)防疫，人物同防。各級各類學校要將疫情防控作為學校日常管理的重要內容，加強場所、活動、師生等管理，在入校離校、課間休息、用餐、如廁、進出宿舍等環(huán)節(jié)加強組織，所有可能引起人員排隊聚集的場所均應設置1米線，保持人與人之間安全距離，引導學生不追逐打鬧、不握手、不擁抱，學習、生活空間相對固定，接觸人員清楚。做好校園環(huán)境清潔，堅持每日對教室、圖書館、閱覽室、食堂、宿舍、浴室、實驗室等重點場所進行通風、保潔及消毒，落實“人物同防”要求，做好防控措施日常檢查和風險排查工作。
5.嚴控聚集，科學研判。各地各校要嚴格控制聚集性活動，堅持非必要不召開、不舉辦大規(guī)模聚集性會議和活動，盡可能實施最小單元群體管理，確需線下召開、舉辦的，要按照“誰組織、誰負責，誰舉辦、誰負責”的原則，嚴格控制參會人數(shù)及規(guī)模，盡量縮短時間。50人以上涉及跨校間的會議和活動，要科學制定詳細規(guī)范的疫情防控方案，提前了解掌握參會人員情況，原則上禁止14天內有中高風險地區(qū)、境外旅居史及正處居家健康監(jiān)測期內的`人員參會，分級分類適時調整不同風險地區(qū)參會人員核酸檢測要求，嚴格落實各項防控措施。
6.食堂管理，飲水安全。加強對學校食堂的精細化管理，嚴把食材質量關，不采購來源不明的冷鏈食材，認真落實學校食堂索證索票制度；嚴格做好食品采購人員防護，強化技術培訓，規(guī)范操作行為，做好食堂從業(yè)人員每日健康監(jiān)測和記錄；要求食堂工作人員在上崗期間必須保持清潔衛(wèi)生，嚴格洗手消毒，時刻佩戴口罩；每日定時對備餐間、食品加工間和就餐區(qū)域進行全面消毒。加強飲用水供應管理，向學生提供免費、充足、符合衛(wèi)生標準的飲用水，每天對飲水設施進行認真清潔檢查，保障校園飲用水安全。
7.健康教育，衛(wèi)生防護。加強健康教育，教育引導師生落實常態(tài)化新冠肺炎疫情防控措施，保持勤洗手、常通風、分餐制、使用公勺公筷、不濫食野生動物、科學就醫(yī)用藥等健康行為和習慣，在日常生活中做好自我防護。保持充足睡眠、規(guī)律作息和身體活動。健康足量飲水，減少飲料攝入。踐行綠色環(huán)保理念，減少污染和浪費。加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治，堅持每天對食堂、圖書館、廁所以及教學科研辦公樓宇和宿舍的公共場所進行消毒并保持清潔衛(wèi)生。對公共區(qū)域接觸頻次高的物體表面（如電梯、門把手等）及時進行消毒。嚴格落實垃圾收運消殺，做到“日產日清”。
8.多病共防，應急處置。在校期間，教職員工或學生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校疫情防控工作領導小組，第一時間采取隔離，嚴格按照“點對點”協(xié)作機制有關規(guī)定及時去定點醫(yī)院就醫(yī)。達到傳染病癥狀預警指標時，及時報告屬地教育行政部門和疾病預防控制機構，如出現(xiàn)傳染病報告病例時，學校應配合疾病預防控制機構等部門做好病例隔離、流行病學調查、密切接觸者追蹤管理、應急接種、消毒等防控處置。如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確認病例，學校應立即啟動應急處置機制，在專業(yè)機構指導下采取相應疫情防控處置措施，并配合相關部門做好密切接觸者的排查管理。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時要及時就醫(yī)。
（一）壓實責任，組織保障。
各地教育行政部門要堅持和完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機制，認真履行防控責任，確保疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系高效運行。要加強區(qū)域統(tǒng)籌，加強政策部署、服務引導、技術指導和督導檢查，加大對條件薄弱學校改善衛(wèi)生基礎設施和防疫物資配備支持力度。
（二）加強宣傳，營造氛圍。
各地各校要通過家長微信群，qq群、致家長的一封信等方式，堅持面上廣泛宣傳和點上精準動員相結合，利用標語、橫幅、群發(fā)短信等多種手段，全方位、多角度、高頻次推送宣傳引導信息，普及新冠肺炎防護知識，加強群體科普宣傳，樹立健康防疫意識，讓廣大師生、家長充分認識接種疫苗對保護個人生命健康安全和防止疫情擴散蔓延的重要作用，積極推廣通過教育學生動員家長的“小手拉大手”的做法，動員引導學生及家長積極接種、主動接種、及早接種，為疫苗接種營造良好社會氛圍。
（三）嚴肅紀律，強化督查。
各地各校要高度重視校園疫情防控工作，切實履行工作職責，落實工作措施，嚴格執(zhí)行校領導帶班和24小時值班備勤制度，嚴格落實疫情重要信息報告制度，實現(xiàn)信息報告處置全閉環(huán)管理，確保信息報送的及時性和準確性。堅持常態(tài)化督查機制，通過明察暗訪、駐點指導等方式，按時區(qū)域全覆蓋、環(huán)節(jié)全覆蓋的要求，全面加強疫情風險隱患排查。對疫情防控不重視、責任落實不到位、導致校園內發(fā)生聚焦性重大疫情或者增加疫情防控風險的，要堅決追責問責。
小學網上教育教學方案篇十
設計意圖：
刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危險性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現(xiàn)實生活中的個體，他們經常會接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進入小學了，在日常生活中很多時候需要用到刀，因此讓幼兒正確、安全使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動。
活動目標：
1、了解刀類工具的基本特征，知道它們在生活中的用途。
2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法，明白若使用不當會傷害身體。
3、具有良好的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已有過使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經驗。
活動過程：
一、觀察刀具的基本特征，了解其用途。
今天老師帶來了一些小工具，你們認識它們嗎?
它們叫什么名字，有什么用處?
它們有什么共同的地方?
教師小結：這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、討論如何安全、正確地使用刀具。
1、交流生活中使用刀具不當造成傷害的體會。
你在生活中使用過哪些刀?它有沒有對你造成傷害?(讓幼兒根據(jù)自己的親身體驗，談談刀具給自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會給我們帶來危險)。
2、討論正確使用刀具的方法。
這些刀具使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣使用才安全呢?
引導幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。
教師小結：裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性，在使用時一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠一點、刀刃和刀尖不要對著自己和別人、用完后及時收好。
三、操作使用刀具。
幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導并及時抓拍幼兒在操作過程中安全與不安全的使用方法。
四、鞏固安全使用刀具的方法，強化安全意識。
觀察抓拍的照片，引導幼兒評價操作方法的安全、正確與否。
小學網上教育教學方案篇十一
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，深入踐行科學發(fā)展觀，以提高教育教學質量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎教育持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。
通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉變，教學和學習狀況發(fā)生變化，學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
本次改革主要從以下三個方面進行：
(一)教育主管部門。
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調查研究，增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導和服務工作，將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學校的有關領導或專家參與，或建立一支常態(tài)的業(yè)務專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門。
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務管理機制。要加強教科研部門建設。以在職教研員和兼職教研員相結合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組，指導、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓，評估學校的教育教學;在統(tǒng)一部署、協(xié)調發(fā)展的基礎上，又為不同學校提供個性發(fā)展空間，達到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或學校等工作，加強對學校教育教學改革工作的指導，有效提高教育教學質量。
(三)學校的改革。
一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領導的考核相結合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。
二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協(xié)調年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質量上，使得教學與教研相互促進，能夠將集體的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。
三是要每門學科任命一名學科長，學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務，然后各學科長一起根據(jù)學科教學任務來核定各學科的權重，合理調配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯(lián)動的教學管理的運行機制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下，通過改變學科管理的模式，協(xié)調各學科的教學任務，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學習內容和不同層次的學習要求，以及有選擇性的分層次的學習任務，使學生在課內外的學習都得到有效的落實。
五是要打破單一的終結評價，注重形成性和過程評價結果對教學效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導教師和學生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調控、激勵的導向作用。
六是各學校要從農村義務教育保障經費中安排一定的資金用于教育教學改革。
為確保教育教學改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學教育教學改革工作領導小組和專家指導組，全面領導和指導我縣中小學教育教學改革工作。
領導小組組長由教育局局長董保強同志擔任，副組長由教育局其他領導班子成員擔任，成員由教育局機關各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成，主要負責本次改革工作的領導、協(xié)調，共同推進教育改革工作的開展。
專家指導組組長由教育局副局長韓永信同志擔任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任，成員為教研室中小學教研員、××一中校長、教務主任、教科室主任及××縣高中學段兼職教研員，主要負責改革工作的調研、改革工作的總結、推進、推廣，改革的評價、反饋等，負責對各學校實施改革的業(yè)務指導等工作。
全縣中小學教育教學改革實行專家引領、試點先行、分類指導、分布推進的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學推進。
1、20**年9月，根據(jù)全州部署、安排，在××一中高中部進行試點改革，積極探索改革經驗，為下一步全面推進改革總結經驗、奠定基礎。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。
2、20**年9月，××一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎上，認真總結典型成功經驗，全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革，并在××一中(初中部)、××二中、××三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數(shù)民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學，全面提高義務教育段學校教育教學質量。
3、20**年9月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。
小學網上教育教學方案篇十二
為進一步加強班級管理工作，建立穩(wěn)定有序的教育教學工作秩序，增強班主任工作的責任感和使命感，提升班主任管理水平，確保學生健康成長，特與班主任簽訂本責任書：
a、常規(guī)管理。
一、班主任在學校統(tǒng)一領導下，全面負責本班學生的思想、學習、安全、生活、勞動等教育管理，使學生全面發(fā)展，做到期初有計劃，有安排，過程性活動有資料，有記錄，期末有反思，有總結。
二、關心學生學習、生活與健康，著眼學生的長遠發(fā)展，重視學生綜合素質的全面提高，合理安排學生的學習時間，組織學生按時參加升旗儀式，做好廣播操、眼保健操。積極組織本班學生參加校內外各項活動，增強學生素質。
三、重視學生思想道德教育、行為習慣教育。認真組織開展主題鮮明、針對性強、形式多樣的班(隊)會活動，辦好班級黑板報及教育專欄，深入開展“三項競賽”及“文明班級”創(chuàng)建活動，教育學生用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己的言行，爭做遵規(guī)守紀，遵紀守法的好學生。
四、增強培養(yǎng)學生干部的意識，建立健全班級規(guī)章制度和組織機構，使班級成員明確各自職責，積極支持、參與班級的一切活動，努力創(chuàng)建勤奮學習、遵守紀律、團結友愛、朝氣蓬勃、充滿活力的班集體。
五、耐心細致地做好學困生及特殊學生的教育和轉化工作，及時了解本班學生的思想動向，盡可能的幫助學生解決學習、生活中的困難，及時、公正的做好學生的評價工作。
六、重視班級衛(wèi)生工作，加強過程管理，培養(yǎng)學生責任心，搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，每周進行一次大掃除，并切實做好平時的保潔工作，保證本班的衛(wèi)生區(qū)域干凈、整潔。
七、開好家長會。經常進行家訪，保證信息暢通，主動與學生家長聯(lián)系，及時與家長溝通學生學習、生活、思想狀況，適時對家長進行教育方法和技巧的培訓，爭取家長的最大支持與配合。對學生有不明原因而未到校的要及時訪問或與家長聯(lián)系，并作好記錄，必要時及時將情況上報學校，并建立24小時安全報告制度。
八、依法從教，嚴格按市教育局教師在?！笆粶省币?guī)定辦事。保護學生合法權益，不毆打、侮辱、體罰學生或變相體罰學生。
b、安全管理。
一、班主任為本班教育和管理的第一責任人，必須樹立“安全第一”的思想，強化管理責任意識，提高防范能力，做到安全教育天天抓，時時抓，并作好相關的資料整理和記錄。
二、班主任要利用班隊會、晨會等時間定期開展有針對性的安全教育活動，并提出具體要求，逐步提高學生的自我防護能力。
三、班主任要按學校規(guī)定按時到崗，堅守工作崗位。不脫離學生，及時指導、檢查、糾正學生的不良行為，防患于未然。嚴格執(zhí)行對學生的考勤和請假制度，每晌上課前要清點學生人數(shù)，及時了解缺席學生去向。學生在校期間，不得以任何理由讓學生中途離校，上課時間不得以任何理由將學生拒之門外。若發(fā)現(xiàn)學生擅自離校應及時告知其家長，并上報學校。
四、按時組織放學，放學后遇特殊情況留學生應事先與家長聯(lián)系或由教師護送學生回家。教育學生要按時到校，不得提前到校;放學后及時離?；丶?，不得在校內外逗留;雙休日或節(jié)假日不得進校玩耍。
五、上學、放學注意交通安全，不在公路上玩耍、打鬧，不乘坐無牌、無證車輛。
六、要充分關心和愛護學生，及時了解學生的身體狀況，對有特異體質或特定疾病學生要做好登記工作，合理安排好教育教學活動。
七、組織學生參加校外集體活動，須事先報請學校批準，并做出周密計劃，安全保障措施和應急防護措施到位。
八、堅持晨檢制度，積極預防各種流行病、傳染病。學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害時，要根據(jù)實際情況及時采取相應的急救措施，避免不良后果發(fā)生。
九、班主任、學生如發(fā)現(xiàn)學校的校舍、場地、教育教學設備以及學校提供給學生使用的學具和生活設施有明顯不安全因素的，要及時報告學校，以便消除隱患。
十、強化思想教育、法制教育、環(huán)保教育和安全知識教育，并滲透到教育教學各個環(huán)節(jié)中，以增強學生的安全意識。使本班學生切實做到如下幾點：
1.遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全;上學、放學路上要走人行道，靠右行。不搶占馬路，不在路上追逐打鬧，不扒車、追車。過十字路口或危險路段要時刻牢記“一慢二看三通過”。
2.不玩易燃易爆危險品，如打火機、火柴、鞭炮、煙花等，不準帶危險玩具上學。
3.課間不做危險性的游戲，嚴禁坐在樓梯扶手上滑行。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4.集會、做操講求秩序，上下樓梯一律保持間距靠右行，嚴禁擁擠，嚴禁往下沖。嚴防踩踏事件發(fā)生。
5.放學后要按時回家，不經過家長同意，不能私自外出。
6.嚴禁到建筑工地施工現(xiàn)場去玩耍。
7.嚴禁私自到溝渠、河流游泳、洗澡。
9.不看色情、兇殺、迷信書刊、影視片，不唱不健康歌曲。
10.不進營業(yè)性舞廳、游戲廳、酒吧、網吧等不適合小學生活動的場所。
11.保持校園清潔，班級內無買吃零食、亂扔垃圾、在墻壁上亂涂亂畫亂刻等違紀現(xiàn)象發(fā)生。
12.注意食品衛(wèi)生，不食用“三無”食品或過期、變質的食品，嚴防食物中毒。
c、公物管理。
一、班主任是班級公物管理的第一責任人，對出現(xiàn)的損壞、丟失現(xiàn)象，班主任負有不可推卸的責任，應經常利用主題班會等靈活多樣的形式，對學生進行愛護公物意識的教育，增強學生愛護公物的責任感，使學生養(yǎng)成愛惜公物的良好習慣，切實管好用好公物。
二、對班級的所有財物登記造冊，期末核查驗收。
三、班主任對財產公物要分工到人，責任明確。要加強對貴重、危險、易損物品的管理，負責管理、維護本班教室的一切建筑、電器及其他教學設施。具體做到：
1、保持墻面干凈，不能有手、腳印及其它污跡，不許用漿糊、膠水隨意張貼東西。
2、保證教室的電器、電線、開關、插座等設施完好;教室內不準亂拉私接電源，亂設插座，亂充電。
3、保管好教室的課桌、椅、凳、桌套、黑板、講臺等設施并避免損壞;學生不準在課桌、桌套上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡;學生不準在教室內追逐打鬧，不得隨便搬動課桌椅。
4、教室桌套必須常年保持完好，任何人不得故意損壞;桌套責任到人，每周末清洗一次，造成人為損壞的，應及時報告學校，由班級視其情節(jié)負責賠償。
5、保護好教室的門、窗、玻璃等，人為損壞或因門窗未關好刮風造成損壞的，應及時報告學校，由班級視其情節(jié)負責賠償。
6、注意節(jié)約，不浪費粉筆，不必要開燈時不開燈。放學時必須關掉所有用電設備。
7、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞;門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。
8、教室門的鑰匙班級除班主任持有外，也應指定專人保管，每天落實值日生，隨時關鎖好門窗。
9、學生課桌內除放書籍、課本、學習用品外，不準存放其它任何貴重物品(如：現(xiàn)金、錢包、隨身聽、計算器等)，不得留有垃圾。
10、不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止意外事故發(fā)生。
11、班級公物一般不得外借。
12、遺失或損壞公物，照價賠償。
13、班級公物的管理狀況將納入班級管理評比之內。
小學網上教育教學方案篇十三
為有效遏制道路交通事故尤其是較大以上事故多發(fā)的勢頭，按照市局《三明市交通運輸局關于印發(fā)進一步加強道路交通安全綜合整治工作方案的通知》（明交安監(jiān)〔20__〕57號）工作部署，決定自，在全縣開展道路交通安全綜合整治工作，交通安全工作方案。具體整治工作方案如下：
一、整治目標。
通過綜合整治，道路交通運輸企業(yè)安全生產主體責任得到進一步落實，客運市場秩序進一步規(guī)范，事故多發(fā)點段和危險等路段得到有效治理，部門行業(yè)的監(jiān)管責任和企業(yè)的主體責任更加明晰，廣大交通系統(tǒng)從業(yè)人員安全意識明顯提高，道路交通運輸事故起數(shù)和傷亡人數(shù)明顯降低，較大以上事故得到有效遏制，全縣道路交通運輸安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。
二、工作重點及分工。
根據(jù)省政府辦公室《關于進一步加強道路交通安全綜合整治的工作方案》，我縣交通運輸部門綜合整治工作重點包括：機動車駕駛員培訓管理整治、機動車輛檢測維修整治、公路及農村道路交通安全設施整治、道路交通企業(yè)和客運場站整治、運輸市場秩序整治、重點車輛安全整治、提升事故應急救援和加強交通安全宣傳教育等八個方面。具體任務及責任分工如下：
（一）機動車駕駛員培訓管理整治強化機動車駕駛員培訓機構整治。進一步加強機動車駕駛員、教練員、營運駕駛員從業(yè)資格培訓機構資質和培訓質量的監(jiān)管，認真實施機動車駕駛員培訓機構質量信譽考核，有效落實優(yōu)勝劣汰機制，嚴把機動車教練員和營運駕駛員從業(yè)資格考試發(fā)證關。
（縣運管所牽頭、局安監(jiān)股等有關股室配合）。
（二）機動車檢測維修整治強化機動車檢測維修整治。加強對機動車綜合性能檢測以及機動車維修企業(yè)的綜合整治。重點檢查企業(yè)經營資質和經營范圍是否符合規(guī)定條件，安全質量管理制度是否建立健全，是否存在未持證上崗、超經營范圍維修、使用假冒零配件、檢測把關不嚴、二級維護弄虛作假等問題，對因檢測檢驗或維修把關不嚴導致交通事故發(fā)生的，要實行責任倒查，并依法追究相關責任單位和責任人的責任。（縣運管所牽頭、局安監(jiān)股等有關股室配合）。
（三）公路及農村道路交通安全設施整治加強公路及農村道路交通安全隱患排查，加大資金投入，逐步完善安保設施工作，及時整治和消除安全隱患。一是加大對事故多發(fā)路段、危險路段、校園周邊等重點部位安全設施的隱患排查治理，對今年已排查出的安全隱患，要嚴格按照有關要求列入今年隱患整治工作計劃，并報市政府和省廳爭取資金支持，并限期完成整治。二是積極配合縣預防道路交通事故領導小組辦公室牽頭組織有關部門開展全市公路隱患排查整治工作。對已排查出的隱患達到市級、縣級督辦標準的，按照《福建省公路隱患路段排查與督辦標準》，分類逐級督辦；三是新建公路的安保設施必須嚴格按照國家新的標準規(guī)范建設施工，并嚴格落實新建、改建和擴建公路安全設施“三同時”制度；已建的公路安保設施不符合國家新標準的，要抓緊提出方案，分期實施改；四是加強對公路養(yǎng)護施工單位的監(jiān)管，嚴格按《公路養(yǎng)護作業(yè)安全操作規(guī)程》落實養(yǎng)護工作等。（專養(yǎng)公路由縣公路分局負責，普養(yǎng)公路由局農村公路養(yǎng)護管理股負責，局建設股協(xié)調）。
（四）道路交通運輸企業(yè)和客運場站整治要加強對道路交通運輸企業(yè)和客運場站的安全監(jiān)管，強化對客運駕駛員考核培訓，推行“不適崗名單”公布制度，嚴厲查處各類非法違法經營行為，督促道路交通運輸企業(yè)和客運場站有效落實安全生產主體責任，加強隱患排查和整治，嚴格落實動態(tài)監(jiān)管制度，到20__年底，對旅游客車、三類以上班線客車和危險化學品車輛安裝符合國家標準的衛(wèi)星定位裝置，確保各項安全措施落到實處，切實維護客運市場秩序，同時配合公安交警部門并有效落實客運車輛交通違法信息抄告制度。（縣運管所牽頭、局安監(jiān)股等有關股室配合）。
（五）客運市場秩序整治切實加強客運市場秩序整治定期分析客運市場秩序，加大整治力度，采取有力措施，嚴厲打擊客運車輛不按規(guī)定進站經營、無證經營、不按規(guī)定線路經營等違法行為，并將其違法行為更為企業(yè)質量信譽考核的重要內容。（縣運管所牽頭、局安監(jiān)股等有關股室配合）。
（六）重點車輛安全整治加強對客運車輛、危貨運輸車輛以及渣土車、施工工程車、出租車等重點車輛的安全整治，結合客運隱患專項整治，嚴厲查處無證、無照經營行為，督促出租車、縣內班線客車等車輛安裝符合國家規(guī)定的衛(wèi)星定位裝置系統(tǒng)；進一步強化營運車輛安全管理，嚴格按照要求安裝符合國家規(guī)定的衛(wèi)星定位裝置，有效遏制重點車輛引發(fā)道路交通事故。（縣運管所牽頭、局安監(jiān)股等有關股室配合）。
（七）提升事故應急救援能力認真制定或修訂完善本單位道路交通事故應急救援預案，配合地方政府搞好應急救援裝備和物資保障，定期開展應急救援演練，有效解決交通事故應急救援反應慢、救援不協(xié)調等問題。（縣運管所牽頭、局安監(jiān)股等有關股室配合）。
（八）加強交通安全宣傳教育各級交通部門要加強宣傳經費投入，加強道路交通運輸安全宣傳，積極營造良好的運輸運輸出行氛圍；繼續(xù)采取“四個五”的安全教育方式，加強對運輸從業(yè)人員的交通安全宣傳教育，發(fā)揮宣傳教育在預防道路運輸事故中的重要作用，結合第七個全國“安全生產月”活動，采取形式多樣的宣傳手段，因地制宜開展宣傳教育，不斷傳播交通法規(guī)知識，增強自我防范意識，從源頭上減少交通事故隱患。開辟專題專欄宣傳道路交通安全。（縣運管所牽頭、局安監(jiān)股等有關股室配合）。
三、工作要求。
（一）加強領導，落實責任。各級各單位要充分認真開展本次綜合治理專項行動的重要性和緊迫性，此次綜合整治工作是在我盛我縣道路交通事故高發(fā)的嚴峻形勢下提出的，是在繼全省客運隱患排查專項行動和全市開展道路交通安全百日專項整治行動過程中提出的，全縣交通各級各單位要以高度負責任的態(tài)度，加強領導，切實將此次交通綜合整治工作置于中心工作地位，切實把綜合整治作為全面加強道路運輸安全工作的有力措施，結合實際制定工作方案，明確分工、落實責任、精心組織、強力推進。要進一步分解目標任務、細化工作措施，落實到基層，落實到人，確保專項行動取得實效。
（二）制定方案，限期整改。在綜合整治過程中，對檢查發(fā)現(xiàn)有問題的運輸企業(yè)、客運車站、維修企業(yè)、駕駛培訓機構、車輛綜合檢測和危險路段，要提出明確的整治目標，制定具體整治方案，排出整治時間表；對不能立即整改的隱患和問題，要明確責任人，制定并落實防范措施，限期整改。
（三）強化監(jiān)管，保持嚴管重罰的高壓態(tài)勢。各級交通行業(yè)管理部門，必須進一步強化監(jiān)管措施，嚴格按照“六個嚴查”要求，從管理體制、培訓制度、激勵獎懲制度等方面對企業(yè)提出整改要求，并要求企業(yè)整改落實到位，尤其是發(fā)生事故的企業(yè)以及多次查處事故隱患或未及時整改隱患的單位，采取派駐整改方式，一對一監(jiān)督落實。
（四）加強督導，確保實效。各級交通運輸部門要加強監(jiān)督檢查，在組織運輸企業(yè)認真開展自查自糾的同時，要及時督促指導所轄企業(yè)開展綜合治理專項整治行動。督導工作要嚴肅認真，深入細致，確保實效，對大檢查大整治工作搞形式、走過場的，要嚴厲查處，嚴肅追究有關人員的責任，綜合整治行動期間，各級各單位要強化監(jiān)督檢查指導，督促各項工作措施的落實。
各級各單位要加強道路交通安全綜合整治行動有關信息的報送工作，及時反映工作開展情況，一要制定綜合整治《工作方案》，二要在綜合整治行動結束后，形成書面總結材料，于前報縣局安監(jiān)股，以便及時匯總并上報市局。
小學網上教育教學方案篇十四
責任部門領導_____、_____、_____、______。
______、______、______、_______、
______、______、______、_______。
加強教育教學管理，提高教育教學質量，是教育工作的核心內容，為確保__年學校教育各項工作順利推進并達到預期效果，現(xiàn)依據(jù)《平川區(qū)教育局__年重點工作》、《學校工作計劃和校歷》安排，并結合我校實際情況，特制定本崗位目標責任書：
一、教育行政管理。
進一步轉變管理觀念，創(chuàng)新管理方式，努力實現(xiàn)管理由粗放、經驗型向科學、精細化的轉變，做到以制度管人管事，實現(xiàn)管理的科學化、民主化、公開化和透明化。
1.執(zhí)行各項規(guī)章制度，按章辦事，設立執(zhí)行情況記錄，并將執(zhí)行情況進行通報或公示。
2.校領導和部門領導管理職責分工明確，按分工督查規(guī)章制度執(zhí)行情況和部門工作計劃落實情況;設立督查情況記錄，并布督查結果。
3.每月至少召開1次行政例會和部門領導例會，安排部署學校工作或部門工作，設立會議記錄。
4.制定年度學校和部門工作計劃，做到具體、實在，措施得力。避免只是空洞的理論和目標，而沒有具體的活動載體;按照計劃工作安排表;按計劃開展工作，設立學校日志和部門領導工作日志，并定期公布工作開展情況。
5.及時傳達上級文件，認真執(zhí)行上級的工作安排和要求，做到部署安排及時，執(zhí)行效果好。
6.教育教學秩序穩(wěn)定，無師生、家長上訪事件發(fā)生。
7.網絡報送信息每月至少1條。
二、“四率指標”
1.輟學率：小學為0，初中控制在1%以內。
2.入學率：小學適齡兒童入學率達到100%，初中達到96%以上。
3.完成率：15周歲人口中，初等義務教育完成率達到100%;17周歲人口中，初級中等義務教育完成率達到93%以上。
4.畢業(yè)率：小學畢業(yè)生畢業(yè)率達到100%，初中畢業(yè)生畢業(yè)率達到98%以上。
5.在校學生鞏固率達到98%以上。
6.“兩基”檔案規(guī)范，達到國檢要求。
1.嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊課程，開足課時，摒棄主、輔課程觀念，杜絕將考查科目課時挪作考試科目課時的現(xiàn)象。
2.制定教務工作計劃、德育工作計劃、德育工作計劃、黨工團隊工作計劃、總務工作計劃、教研工作計劃等部門和個人有關工作計劃等;計劃要做到目標明確，任務具體，措施恰當，時限按照計劃制定工作安排表;按計劃開展工作，設立部門工作情況記錄，每月公布工作開展情況。
3.每月召開1---2次教學工作例會，總結、研究、安排教學工作。
4.教學管理人員要堅持深入課堂，實行推門聽課，聽課節(jié)數(shù)應達到要求，并在教研組或例會上進行集中點評。
5.學校要抓好教學常規(guī)的管理，按照《平川區(qū)中小學課堂教學常規(guī)》的要求，認真落實好“四精四必”、“六認真”。做好督促檢查，將執(zhí)行情況定期公布。
6.要嚴格執(zhí)行《平川區(qū)教育局關于進一步減輕中小學生課業(yè)負擔緊急通知》，認真落實《平川區(qū)小學教學措施十-條》，《平川區(qū)小學教學措施十一條》、《平川區(qū)初中教學措施13條(試行)》和《平川實施有效教學的基本要求》，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，“減負”措施要具體得力，具有可操作性。
7.重視德育工作認真落實《中小學生守則》和《中小學行為規(guī)范》，每學期請法制副校長做法制報告1次，切實做好學生的心理健康教育。建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，重視家訪工作，形成家校教育一致性，確保學生在校意外事故發(fā)生。
8.開展豐富多彩的文體活動，豐富師生校園文化生活，在注重學生全面發(fā)展的同時，培養(yǎng)學生的個性特長。要重視校本課程開發(fā)，結合本校實際開展各類興趣活動小組，做到計劃、有內容有時間、有人員、有場地。
9.充分運用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，提高課堂教學效率。
10.充分發(fā)揮校圖書室、閱覽室的作用，圖書室、閱覽室每周有固定的開放時間。學校要公布圖書目錄，辦理借書證。小學圖書年流通率達到6冊/生，中學圖書年流通率達到10冊/生。生均年增加圖書0.5冊。廣泛開展班級圖書角活動。
11.小學演示實驗開出率達到90%以上，分組實驗開出率達60%以上，初中演示實驗開出率達到95%以上，分組實驗開出率達到85%以上。
12.重視校園文化建設，努力創(chuàng)設育人環(huán)境。讓校園的一切彰顯育人功能。盡可能做到四季有綠，三季有花，環(huán)境優(yōu)美。
四、教師隊伍建設。
1.加強教師職業(yè)道德教育，努力培養(yǎng)一支“愛崗敬業(yè)，為人師表”的教師隊伍。開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德教育活動，全年師德集中教育活動不少于4次。
2.制定教師業(yè)務考核辦法，每學期考核1次，公布考核結果與業(yè)務考核和工資掛鉤，實行績效工資。
3.制定教師校本培訓計劃，計劃要具體、可行，避免大而空，全年利用寒暑假集中培訓不少于15天。
4.抓好教師的政治業(yè)務學習，每個教師都要制定自己的專業(yè)發(fā)展計劃，大力開展讀書交流活動。學校要對教師的讀書硬性規(guī)定并做好檢查記錄。教師政治、業(yè)務學習筆記分別達到5000字以上。
6.加強班主任隊伍建設，努力造就一支思想素質高，業(yè)務能力強，管理水平好的班主任隊伍。要做好班主任的選拔培訓每學期班主任經驗交流會議至少1次，每學年評選1次優(yōu)秀班主任。
五、教研工作。
1.依據(jù)區(qū)教研室教研工作計劃制定學校教研工作計劃本校實際，計劃符合本校實際，圍繞實施有效教學提高課堂教學效率，開展豐富多彩的活動。
2.開展崗位練兵和教學評優(yōu)活動，每學年至少舉行1次教學評優(yōu)活動，學校每兩周舉行1次觀摩課或公開課，對優(yōu)質課，觀摩課、公開課等要進行評析，并做評析記錄。
3.選派教師參加市、區(qū)級教學評優(yōu)、示范教學等活動力。
4.教研活動的內容要寬泛，形式要拓展，既要有聽課之后的評析，又要有對教材、課標、教學方式方法的學習研討，還要有針對教學中的困惑的專題研究。每學期教研活動不少于14次。
5.教研員每學期至少要做一次專題輔導報告。
6.抓好集體備課活動。各學科每兩周集體備課1次，充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，凝聚大家智慧，備寫出高質量的教案。
7.校長、副校長適當兼課，全年聽課60節(jié)以上，教導主任、教研主任、政教主任全年聽課30節(jié)以上，教師全年聽課20節(jié)以上。
8.鼓勵教師積極撰寫、發(fā)表論文，申報、研究課題，提高教師專業(yè)水平。
六、教育質量。
1.小學畢業(yè)生質檢綜合分值高于全區(qū)城鎮(zhèn)小學綜合分值平均值5分。
2.小學畢業(yè)生質檢綜合評分名次力爭有所提升。
3.中考綜合分值應高于區(qū)城鎮(zhèn)初中中考綜合分值平均值20分。
4.中考綜合評分名次力爭保持。
5.體育合格率：80%以上的學生體質達到學生體質健康標準。
七、安全工作。
1.嚴格執(zhí)行《平川區(qū)學校安全衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》，加強師生安全教育，提高師生防范意識，做到有預案、有計劃、有檢查。
2.把安全教育、設施設備的安全隱患排查作為安全工作的主要內容，要層層簽訂安全責任書，安全教育演練活動每學期不少于1次，對安全隱患集中排查每學期不少于2次。
3.開設健康教育課，每周0.5課時，其中心理健康教育不少于3課時。
4.對校內食堂進行衛(wèi)生安全檢查每月至少2次，無群體食物中毒事件發(fā)生。
八、后勤工作。
1.后勤工作本著為教學服務的宗旨，本著勤儉、節(jié)約、務實的原則，制定好計劃，做到嚴格管理，認真負責。
2.嚴格執(zhí)行市定收費項目及標準，不得增設收費項目，提高收費標準。
3.及時補充、保養(yǎng)、維修教學設施設備，保障教學工作正常進行。
4.校園、教室、辦公室、宿舍等衛(wèi)生干凈、整潔;植樹種花，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
九、學籍管理。
1.執(zhí)行學籍管理制度，學生入、休、復、轉學按規(guī)定辦理，檔案完整，并及時上報區(qū)教育局。
2.建立了電子學籍檔案，并及時更新。
3.執(zhí)行招生政策，不瞞報、虛報學生。
十、三項活動。
1.依據(jù)區(qū)教育局《__年平川區(qū)中小學開展以實施有效教學為主題的課堂教學效益年活動實施方案》、《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展讀書活動的安排意見》和《平川區(qū)中小學教師雙過關活動安排》，制定學校實施方案，方案要具體、實用，避免空洞的口號和不切實際的目標，避免是教育局實施方案的照抄。
2.按照方案制定工作安排表，時間具體，責任到人。
3.按方案開展工作，設立工作情況記錄，定期召開活動階段總結會并公布工作開展情況。
小學網上教育教學方案篇十五
20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區(qū)中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課，小學寒假作業(yè)方案。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學寒假作業(yè)方案。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學生的學習習慣；小學高年級可根據(jù)學生情況布置適當?shù)恼Z、數(shù)、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。
一年級：1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》2、《笨笨豬》。
二年級：1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔2、《三毛流浪記》（全集）張樂平。
三年級：1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治·塞爾登2《海底兩萬里》（法國）凡爾納。
四年級：1、《鼴鼠的月亮河》王一梅2、《小老虎歷險記》湯素蘭。
五年級：1、《失落的一角》（繪本南海出版社）2、《小王子》（法？圣德克旭貝里）。
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活，規(guī)劃方案《小學寒假作業(yè)方案》。具體做法是：
a、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。
b、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動。
征文要求：
（2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發(fā)表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數(shù)500字左右。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，渡過充實假期。
小學網上教育教學方案篇十六
活動地點：
多媒體教室。
活動時間：
20__.5.10。
主持人：
班主任：任海伶。
班會目的：
2、學會保持樂觀心情。
前言：
快樂的心情不會與生俱來。你不能控制他人，但可以把握自己。你不能左右生活，但可以改變心情！
（多媒體展示“心靈俱樂部”內容）。
班會過程。
一、討論不良情緒及造成不良情緒的原因（學習方面）。
1、老師：我們同學在學習的過程中，是否也和以上所說的同學一樣，產生不良情緒？還是有其他不同的情況而產生不良情緒？下面我們就請同學們就這個問題進行討論交流。
（多媒體展示討論的問題，學生自由討論發(fā)言）。
學生1考試成績不理想會產生不良情緒。
學生2、偏科也會產生不良情緒。
學生3、與老師發(fā)生誤會也會產生不良情緒，如，上課因某事沒專心聽講，被老師批評。
2、老師：可見我們同學在平時學習總會有情緒不佳、心情煩躁的時候，這很正常，心理學研究證明，功課與技能的學習與練習，開始時是以較快的速度前進，其曲線呈逐漸上升趨勢。但到某一階段進度變緩，曲線表現(xiàn)為平直狀態(tài)，心理學稱之為“高原現(xiàn)象”。也就是說，在復習功課的過程中，開始的時候效率會很高，可后來隨時間的進程和復習內容的增加會出現(xiàn)復習效率下降，甚至無效率的情況。因而有的時候某一科復習的效率降低，也不用緊張，這是正常現(xiàn)象。此時，可轉向復習別的科目。再者人的情緒有積極情緒和消極情緒之分，積極情緒是成功的起點，是學生心理健康的表現(xiàn)，有助于復習效率的提高，而消極情緒會妨礙學生的心理健康，如同一個要長途跋涉的人背著無用的沉重大包袱一樣；過重的復習負擔、分數(shù)的壓力、頻繁的考試、不正常的師生關系等都有可能導致緊張情緒與抑郁心理的產生。同學們要善于擺脫外界的不良影響，做好自我心理保健，克服不良情緒，培養(yǎng)積極情緒，快樂面對每一天。所以當我們同學面對不順心的事時，保持樂觀的心態(tài)很重要，如何保持樂觀愉快的心態(tài)呢？（學生分組討論）。
班長(杜金浩)：、通過與喜歡的老師（如班主任老師）談話，通過老師的開導，心情就會好。
學委(薛小凡)：心情不好時，我喜歡與網友聊天，他們總能安慰我、而且會替我保密。
老師：向他人訴說煩惱是個好辦法，但要注意安全性，尤其是網友。
學生1、我心情不好時，我喜歡聽音樂。
學生2、我心情不好時，我喜歡到空曠的地方大聲呼喊。
二、消除不良情緒的方法。
老師：同學們說了很多如何保持樂觀心態(tài)的方法，接下來，老師也給大家提供幾種方法。
（多媒體展示“消除不良情緒的方法”）。
建立一套快樂的學習模式。
1、快樂就在此時此地，快樂就在你的身邊!
有的同學說：“我現(xiàn)在要參加考試了，壓力這么重，怎么快樂得起來啊?只有等我考完后才會快樂?！逼鋵嵳悄X子里的這種固有觀念，這種不愉快的心情、沉重的心理負擔影響了我們的復習效率。所以不是要等到考完了才有快樂，而是即使在考前復習，甚至考試時也保持一種良好的心態(tài)!因為只有樂觀的情緒才能有助于我們順利度過各種學習、考試難關。
因此，快樂不是在未來完成某件事情后的某個時刻，而是在我們現(xiàn)實的學習過程中。
2、快樂與否并不完全取決于外界環(huán)境。
快樂主要是與你思想中的觀念、信念或看法有關。事實上沒有哪件事是百分之百的好，或者百分之百的差。問題就在于我們持何種想法。所以中學生需要及時改變觀念，以愉快的心情對待日常生活中的瑣事和學習。拼搏的生活最有意義，中考是磨煉我們意志、展現(xiàn)我們才華的一次難得的機會。
(3)快樂的真諦：快樂常常需要困難陪襯!
快樂不僅僅是尋求一時的感官享受。例如吸煙、酗酒等能給我們的感官帶來一時的享受；而醉生夢死、花天酒地也能給我們帶來一時的快樂，但這些都不是快樂的真諦，因為在上述行為之后接踵而來的是更進一步的空虛、無聊與苦悶。
真正持久的內心快樂是來源于工作和學習中的快樂，有時是來自一些艱難的或枯燥乏味的創(chuàng)造性勞動和學習中，甚至是完成任務的難度越大，你就越能體會到一種成功后的喜悅!
三、學生談班會的感受。
老師：請同學們談談班會的感受。
學生1、老師，說的很有道理，我們要克服不良情緒，正確的面對學習。
學生2、不良情緒會使我們的學習成績更糟糕，所以我們要樂觀。
學生3、快樂的學習，學中玩，玩中學是我的目標。
學生4、學習也會，做事也好，結果怎么樣不是最重要的，而是我們努力的過程。
老師：通過班會，同學們真的意識到好的心態(tài)的重要性了。
四、總結：
不要讓分數(shù)高低主宰你的情緒！
分數(shù)高低并不是幸福生活的全部內容，人生最重要和最關鍵的是要培養(yǎng)一種樂觀與自信的處世態(tài)度，越是不利的處境，越要善待自己。故除了你自己的不良心境外，沒有誰能剝奪你尋找快樂的權利，你現(xiàn)在就可以告別痛苦。
最后送給同學們兩句話作為你們學習生活中的座右銘，希望我們在座的每個同學都能走過雨季，建立自己的快樂的學習模式，快樂面對每一天。
記?。宏柟饪傇陲L雨后。（伴著“陽光總在風雨后”的歌聲，老師宣布班會結束。）。
老師宣布：我們今天的班會到處結束，請同學們每人寫一份班會感受。?。
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