通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理。制定總結(jié)的時間計劃，以提高效率和質(zhì)量。請參考以下總結(jié)范文，相信能夠為你的寫作提供一些建設(shè)性的意見和建議。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇一
透過學習教育法，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認識和感受。
透過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，最后明確：身為教師務(wù)必要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應(yīng)當是教師的天職，正所謂：師愛師魂。但是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是十分不易的。教師不應(yīng)因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應(yīng)尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應(yīng)在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，務(wù)必把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。透過學習，我更加堅定了自己的學習理念，要想成為新型的教師務(wù)必不斷學習，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接應(yīng)對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。
透過學習，我深知作為一名教師務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識;進一步增強了法律意識，今后在工作中必須要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生.當然，法律的實效更多地取決于執(zhí)行的過程。這種實效不僅在于用法律規(guī)范政府的教育政策和教育投入，規(guī)范學校的收費行為等。更在于讓其他人有法律的依據(jù)，合力打擊那些非法行為。因為法律的實效更多地在于權(quán)利意識的覺醒，以及隨之而來產(chǎn)生的監(jiān)督行為。由此我們可以得出結(jié)論，那就是最該學習的法律。不是政府和學校，而是學校、學習橫和家長。只有我們都了解了義務(wù)教育法，具有了響應(yīng)的維權(quán)意識。才可能形成更嚴密，更有效的監(jiān)督體系，為義務(wù)教育健康發(fā)展提供保障。
在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量?？傊?，本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。
我從事了幾年的幼兒教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以務(wù)必具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點十分重要。
在學習的過程中，我不僅僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我明白不管是老師還是學生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的職責和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最就應(yīng)好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育務(wù)必為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，務(wù)必與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師務(wù)必認真貫徹這一方針。
學習了《中華人民共和國教師法》的基本資料，明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》于1986年實施的，國家一向都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標。因此它具有全社會性、普遍性、強制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護法》的基本資料，讓我明白在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就務(wù)必規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關(guān)心后進生，公平對待每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，務(wù)必受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師務(wù)必關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而就應(yīng)做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷、損傷幼兒，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”，是打破常規(guī)，調(diào)整視角，突破思維慣性。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，而不是只明白讀書上知識的書呆子。
當然，教學過程不僅僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接應(yīng)對幼兒的教育者，幼兒什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的這天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
今后我必須要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護幼兒的身心健康，保障幼兒的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!
為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定《中華人民共和國教育法》，并于1995年9月1日起施行。
通過學習教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，更是讓我找到了自己存在的不足和應(yīng)該改善的地方，以及要努力的方向。
在工作中，嚴格要求自己，規(guī)范自己的思想和行為。用心去教好每一位學生，不能夠把自己的情緒帶進課堂里，應(yīng)該克制和控制好自己的情緒，當學生很吵，課堂紀律不好的時候更應(yīng)控制好自己的情緒，不能向?qū)W生宣泄自己的不滿，而應(yīng)該保持頭腦清醒，用平和的方法緩和學生的情緒，抓住控制課堂的主動權(quán)。
言傳身教，對老師來說非常的重要，有很多東西我一時間不能夠把它教給學生，但是我們可以接住自己日常的行為教導學生、引導學生，真正做到以身作則，用自己的行為感染學生，帶動起學生，以求達到目濡耳染作用。
在管理班級的時候應(yīng)該制定好嚴厲的獎懲制度，讓學生有章可循，有矩可守。對學生不能一致用軟的方法，應(yīng)該軟硬兼施。培養(yǎng)好班干部，讓他們成為自己的左右手。
在教導學生的時候，方法要多樣，唯一不變的就是要耐心。不同的學生要用不同的方法教導，對于比較內(nèi)向文靜的學生就應(yīng)該語氣平和地教導他們，先讓他們找到自己不好的地方，再鼓勵他們把缺點改正過來;而對于調(diào)皮搗蛋的學生，對他們就應(yīng)該要嚴厲。一把鑰匙就只能開一把鎖。
教育和學習都是無止境的，我應(yīng)該不斷地學習、總結(jié)和反思，在實踐中不斷取得進步。
通過認真學習《教育法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。熱愛幼兒是教師職業(yè)道德的根本。教師對幼兒的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個幼兒，不歧視差生。愛一個幼兒就等于塑造一個幼兒，而厭棄一個幼兒無異于毀掉一個幼兒。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近幼兒的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響幼兒的言行舉止，去照亮幼兒的心靈，去培養(yǎng)好每一個幼兒，讓每一個幼兒適應(yīng)時代發(fā)展。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教育法》、《教師法》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇二
一、權(quán)威高效的中國特色國家監(jiān)察體制，將是公權(quán)力監(jiān)督的有力武器。
1、“事不關(guān)己，高高掛起”的想法要改變。監(jiān)察法中明確監(jiān)察機關(guān)將對6類對象進行監(jiān)察，這6類對象對我國所有行使公權(quán)力的公職人員全覆蓋，范圍包含我們行的所有管理人員。以前認為監(jiān)察與我們基層離得太遠的想法是錯誤的，它事關(guān)基層組織每一個人。因此，我們面對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的新要求和新高度，更加需要加強自身品德的修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在工作中、生活中從嚴要求自己，從自身做起。反腐工作任重道遠，需要全社會按照黨中央廣義上的要求去支持、去努力，達成最終奮斗目標。
2、“學無止境，孜孜以求”的學風要堅持。黨的十八大以來，全面從嚴治黨取得了顯著成效，反腐斗爭取的成果有目共睹，更得到了廣大黨員群眾的堅決擁護。監(jiān)察法更新了思想觀念，在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上有了新的高度。作為一名中共黨員責無旁貸，要不斷增強自身理論知識，了解和掌握各項規(guī)定制度，不斷增強了對基層黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作重要性的認識，與時俱進，與新時代合拍，用理論武裝好頭腦，用理論指導好工作。在工作崗位上做到執(zhí)行到位不走樣，干出水平、干出精彩。在日常生活中要摒棄私心和貪欲，吾日三省吾身，培養(yǎng)高尚情操，做一名合格的中共黨員。
3、“防微杜漸，時刻清醒”的警鐘要長鳴。全面從嚴治黨任務(wù)依然艱巨，全面從嚴治黨永遠在路上，中央提出要在堅持中深化，在深化中堅持，堅定不移把全面從嚴治黨引向深入，向縱深和基層發(fā)展，以黨風政風帶動民風社風的好轉(zhuǎn)。因此，我們必須準確把握當前的形勢和任務(wù)，牢記使命，強化責任，自覺與中央高度一致，在全面從嚴治黨堅守職責定位，帶頭執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀，堅持知行合一，內(nèi)化于心，外化于行，做到自醒、自警、自律，清白做人，廉潔公道做事。勿以善小而不為勿以惡小而為之，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗，防微杜漸，警鐘長鳴。
監(jiān)察法突出了黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，實現(xiàn)了國家監(jiān)察的全覆蓋，體現(xiàn)了反腐敗工作的法治化，強化了對權(quán)力的監(jiān)督制約，是國家法制建設(shè)史和紀檢監(jiān)察工作史上重要的里程碑，必將為反腐敗工作開創(chuàng)新局面、奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利提供堅強法治保障。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇三
20xx年x月x日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議通過了《中華人民共和國監(jiān)察官法》。這既是一部“責任法”，也是一部“保障法”，對進一步深化國家監(jiān)察體制改革具有重要意義。對我們紀檢監(jiān)察干部來說，該法的頒布實施，好比一場“及時雨”，對我們的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。通過學習監(jiān)察官法，我的體會是“三個把牢”：
把牢紀檢監(jiān)察干部對黨忠誠的政治“定盤星”。監(jiān)察官法第十條規(guī)定了監(jiān)察官應(yīng)當履行的九項義務(wù)，這些“義務(wù)”明示的一個重要真理就是堅持和加強黨對監(jiān)察工作的領(lǐng)導是根本要求。我們紀檢監(jiān)察干部最鮮明的政治品格就是對黨忠誠，貫徹執(zhí)行監(jiān)察官法，就是要牢牢把握對黨忠誠的政治“定盤星”，增強斗爭精神，面對違法違紀敢于亮劍，面對貪污腐敗敢于斗爭，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，切實維護黨中央定于一尊、一錘定音的權(quán)威，以實際行動確保黨中央政令暢通、令行禁止，堅決聽黨話、跟黨走，自始至終保持忠誠可靠的政治本色。
把牢紀檢監(jiān)察干部為民服務(wù)的宗旨“壓艙石”。紀檢監(jiān)察干部是為黨和人民服務(wù)的，必須具有高度的責任擔當和使命情懷。貫徹執(zhí)行監(jiān)察官法，就是要把堅持為人民服務(wù)的宗旨作為“壓艙石”，把解決群眾反映強烈的問題作為工作的出發(fā)點，把糾正損害群眾利益的行為作為工作的落腳點，把解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題作為工作的根本點，要讓人民群眾真正感受到正風肅紀反腐就在身邊。要持續(xù)糾治“四風”，糾治生態(tài)環(huán)保、安全生產(chǎn)、工程建設(shè)等領(lǐng)域的腐敗問題和不正之風，著力整治群眾關(guān)心的、痛恨的腐敗和不正之風。
把牢紀檢監(jiān)察干部依規(guī)依紀依法的履職“風向標”。監(jiān)察官法第五條要求要以事實為根據(jù)，以法律為準繩，公正履職，保障當事人的合法權(quán)益。監(jiān)察官法完整規(guī)范監(jiān)察官的責任和法定義務(wù)，將監(jiān)察官履職要求具體化、制度化、法律化。貫徹執(zhí)行監(jiān)察官法，就要堅持職責法定，自覺踐行依規(guī)依紀依法原則，以法治思維法治方式推進監(jiān)督、防治腐敗，確保執(zhí)紀執(zhí)法權(quán)規(guī)范正確行使。作為紀檢監(jiān)察干部，我們要始終秉持“打鐵自身硬”的原則，自覺接受最嚴格的約束和監(jiān)督，堅持依規(guī)依紀依法履職必須嚴防“燈下黑”，堅決防止家人、親屬利用紀檢監(jiān)察干部影響謀取私利，始終堅守廉潔從政的底線，保持清廉本色。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇四
認真學習《中華人民共和國教育法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師應(yīng)好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心，增強責任感。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。二、培育教師人格魅力。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘””等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。
在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。三、虛心向?qū)W生學習，做到教學相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。四、視學生為己出，處處關(guān)愛學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。其次，要理解學生、尊重學生。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。總之，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。
我們應(yīng)平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。
教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教育法》、《教師法》等。我決心做好以下幾方面：第一，要從開始嚴格要求自己。第二，堅持學習與實踐。作為一名教師，不僅要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻。第四，熱愛每一個孩子，不只教給孩子知識，還要教會他做人，還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇五
通過公路局組織學習《侵權(quán)責任法》后，我對《侵權(quán)責任法》有了進一步了解?！肚謾?quán)責任法》自2010年7月1日起施行的，其中第八十九條規(guī)定：“在公共道路上堆放、傾倒、遺撒妨礙通行的物品造成他人損害的，有關(guān)單位或者個人應(yīng)當承擔侵權(quán)責任。”，我認為這條規(guī)定和我們公路管理機構(gòu)密切相關(guān)，影響極大。
我在網(wǎng)上查閱了《中華人民共和國侵權(quán)責任法司法解釋》第一百三十二條“侵權(quán)責任法第八十九條規(guī)定的“有關(guān)單位或個人”，是指堆放人、傾倒人、遺撒人，以及對公共道路負有管理職責的法人或者自然人。對公共道路負有管理職責的法人或者自然人承擔了賠償責任后，對于應(yīng)當承擔侵權(quán)責任的堆放人、傾倒人或者遺撒人可以行使追償權(quán)?！钡囊?guī)定可以確定，因公路上的路障而發(fā)生安全事故造成他人損害，先要公路管理機構(gòu)先行賠償，再找堆放人、傾倒人、遺撒人行使追償權(quán)。如果找不到堆放人、傾倒人、遺撒人或者他們沒有錢，那公路管理機構(gòu)就很可能得全部買單了?？伞豆贩ā返裙饭芾矸ㄒ?guī)并沒有賦予公路管理機構(gòu)有強制清除路障的手段和權(quán)力，公路管理機構(gòu)只能依法責令當事人停止違法行為和處五千元以下的罰款，如當事人不清除路障而引發(fā)了安全事故，卻要公路管理機構(gòu)承擔賠償責任，公路部門現(xiàn)在承擔的是“無限責任”，我覺得公路管理機構(gòu)真是冤。
如果能明確“管理職責”是“公共道路本身”還是“公共道路通行秩序”，問題就可以解決。《公路法》和《道路交通安全法》規(guī)定對“公路”的管理職責有不同的。如果是影響交通安全的或者人身安全，車輛安全沒有受到保護，應(yīng)該明確是交警的責任；如果是影響公路安全的包括設(shè)計瑕疵、公路管理瑕疵的，就是公路管理機構(gòu)的事。
《侵權(quán)責任法》的出臺，又一次把路障清理職責交叉問題暴露出來，對堆積物的處理，應(yīng)該引起各個管理機構(gòu)的高度重視，當務(wù)之急是交通部門與公安部門正確區(qū)分各自職責，積極協(xié)調(diào)、配合形成合力，確保公路完好、安全、暢通。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇六
目前，通過對《教師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀?！督處煼ā返谝淮我苑汕閯菝鞔_了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門必修的科目。
在學習的進程中，我不但更新了自己對法律知識的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不但幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好教師法才能保證教師享有自己的權(quán)利。但長時間以來,《教師法》固然存在著，但是每當教師的正當權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻未幾，這說明教師只是知法、遵法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。為進步對《教師法》的熟悉，建立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、遵法，知道自己應(yīng)承當?shù)牧x務(wù)，并公道地維護自己的正當權(quán)益。我校教師學習了《教師法》。
通過學習《教師法》我以為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學進程中，不斷豐富本身學識，努力進步本身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。建立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每個學生建立同等、___、___、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個學生的潛伏優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。為人師表,重視本身的道德形象，尋求人格完善，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，進步自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學生建立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，，有益于我們增進遵法___的意識，建立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。
在今后的教育教學工作中，一定要以《教師法》為根據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相同一的原則，依法享有教育教學、學術(shù)活動、管理學生、取得勞動報酬、民主管理、進修培訓等權(quán)利，并自覺履行遵紀遵法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我進步等義務(wù)。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，___是重要的基本職責通過學習教師法，進一步進步了熟悉,用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生正當權(quán)益，增進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
目前，通過對《教師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。《教師法》第一次以法律情勢明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門必修的科目。在學習的進程中，我不但更新了自己對法律知識的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不但幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好教師法才能保證教師享有自己的權(quán)利。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇七
《中華人民共和國監(jiān)察法》法律地莊嚴面世奏響了國家依法反腐沒有休止符的新樂章，彰顯了以習近平同志為核心的黨中央依法治國、依法反復的決心。
監(jiān)察法的面世保證了對違紀、職務(wù)違法和職務(wù)犯罪問題“一竿子插到底”。以往的紀委負責監(jiān)督、執(zhí)紀、問責，對問題線索止步于紀律約束、組織調(diào)查，對違紀人員只能移送司法機關(guān)調(diào)查審理。隨著監(jiān)察法的誕生，紀委監(jiān)委合署辦公后既執(zhí)紀又執(zhí)法，紀監(jiān)委在黨委的領(lǐng)導指揮下開展工作，履行紀律審查和監(jiān)察調(diào)查兩項職能，既履行黨章規(guī)定的監(jiān)督執(zhí)紀問責職責，又履行憲法、監(jiān)察法規(guī)定的監(jiān)督調(diào)查處置職責，是一個執(zhí)紀機關(guān)也是一個執(zhí)法機關(guān)。這樣一來，保證了紀監(jiān)委取證的合法性、也是整合了資源，節(jié)省了人力開支和簡化了辦案流程，促進了全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，鞏固了十八大以來反腐敗斗爭的成果和合法化了反腐敗斗爭中形成的新舉措新做法，實現(xiàn)了反腐機構(gòu)縱向垂直橫向整合。
監(jiān)察法的面世確保了“名正言順”地執(zhí)紀問責。隨著憲法修正案的通過，增設(shè)的監(jiān)察委對國家公務(wù)員法所規(guī)定的國家公職人員;由法律授權(quán)或者由政府委托來行使公共事務(wù)職權(quán)的公務(wù)人員;國有企業(yè)的管理人員;公辦的教育、科研、文化、醫(yī)療、體育事業(yè)單位的管理人員;群眾、自治組織中的管理人員;其他依法行使公共職務(wù)的人員進行監(jiān)督。監(jiān)察對象涵蓋了我國行使公權(quán)力的各種類型、各個職級的公職人員，監(jiān)督范圍之廣、監(jiān)察力度之大史無前例，那么在這樣的情況下，國家勢必出臺專門法律保證監(jiān)察委的合法性和履職依據(jù)來保障監(jiān)督全覆蓋、監(jiān)察無死角。監(jiān)察法賦予了監(jiān)察機關(guān)必要的權(quán)利，嚴格規(guī)范了辦案流程，加強了全面監(jiān)督，法律具有很強的針對性、權(quán)威性和震懾作用，充分體現(xiàn)了依法治國、依法反腐的法治思想，實現(xiàn)了向縱向深擴大反腐影響力和“名正言順”地懲治腐敗行為。于是，監(jiān)察法應(yīng)運而生。
自秦漢時期開始，就有御史大夫、監(jiān)郡御史，漢朝的御史府、隋唐宋元時期的御史臺、明清時期的督察院等機構(gòu)，監(jiān)察機構(gòu)我國自古有之。如今，在以習近平總書記為核心的黨中央，以良法促善治，名正言順、理直氣壯地依法領(lǐng)導、監(jiān)督監(jiān)察委開展各項工作，在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導下，紀委監(jiān)察委合署辦公，實現(xiàn)了黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)督、黨的紀律檢查與國家監(jiān)察有機統(tǒng)一，擴大了監(jiān)察對象，規(guī)范了監(jiān)督責任，細化了失職、失責，使得我們國家在法治的道路上大跨步的邁進了一步。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇八
黨的十八大以來，我黨把反腐敗斗爭作為全面從嚴治黨的重要內(nèi)容，正風肅紀、反腐懲惡，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，“打虎”“拍蠅”“獵狐”成效顯著，反腐敗斗爭的壓倒性態(tài)勢已逐漸形成。在這樣的背景下，2018年全國“兩會”討論通過的監(jiān)察法，是深化國家監(jiān)察體制改革的必然要求，為依法依規(guī)治黨和嚴厲懲治腐敗提供了法律依據(jù)，體現(xiàn)了黨中央對腐敗問題的“零容忍”態(tài)度。由此，全面從嚴治黨、全面依法治國掀開新的篇章。
制定監(jiān)察法，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策，對建立黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的反腐敗體制具有重大意義，為新時代反腐敗工作開創(chuàng)新局面提供重要法治保障。我們要把學習監(jiān)察法作為一項重要政治任務(wù)，堅持學深悟透、守正篤實，忠誠履行黨章和憲法賦予的神圣職責，實現(xiàn)新時代紀檢監(jiān)察工作的整體性提升。
這部法律最顯著的兩個特點是實現(xiàn)了對所有行使公權(quán)力的公職人員的全覆蓋及對嚴懲腐敗問題的“零容忍”態(tài)度。在黨內(nèi)實現(xiàn)監(jiān)督全覆蓋的情況下，補上目前行政監(jiān)察范圍過于狹窄的短板，真正實現(xiàn)監(jiān)察“無禁區(qū)、無盲區(qū)、無死角”，有利于全面完善黨和國家監(jiān)督監(jiān)察體系，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。
學用結(jié)合，錘煉本領(lǐng)。學用結(jié)合、知行合一是各項事業(yè)發(fā)展的動力和基礎(chǔ)。學習貫徹監(jiān)察法，要求我們不僅要在“學”上深化拓展，在持續(xù)學、深入學上下功夫，更要在“做”上深化拓展，真正做到學用互進、知行合一。要在思想上進一步強化遵紀守法意識，牢固樹立社會主義法治理念，在實踐中學習運用監(jiān)察法，注重融入日常、堅持抓在經(jīng)常，不斷提高反腐敗工作規(guī)范化法治化水平。要著力提升履職本領(lǐng)，帶著問題學、聯(lián)系實際學，在邊學邊干中加深對監(jiān)察法的理解和掌握，在學干結(jié)合中逐步建立業(yè)務(wù)運行制度，練就過硬本領(lǐng)，不斷適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求。要加強紀法融合，依紀依法，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
履職盡責，做監(jiān)察法的捍衛(wèi)者和踐行者。制度的生命力在于執(zhí)行。要以上級監(jiān)察委員會監(jiān)督體系為準繩，堅持以法治思維和法治方式工作干事，依法履行職責，不斷提高反腐敗工作法治化水平，實現(xiàn)所有行使公權(quán)力的公職人員依法行使職責。杜絕違法和職務(wù)犯罪的調(diào)查，形成整體合力，切實把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能，推動監(jiān)察法落地生根。
尹家務(wù)衛(wèi)生院。
周鋒兵。
2018年8月8日。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇九
今年4月15日是新國家安全法通過后的**全民國家安全教育日。國家安全教育首次被提到如此高度，主要與當前國家安全形勢已發(fā)生巨大變化有關(guān)。
對內(nèi)，階級斗爭不是主要矛盾，因此需要抓住機遇，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，一心一意搞建設(shè)、謀發(fā)展。我們在改革開放30多年里取得了巨大的經(jīng)濟社會發(fā)展成就。如今，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，中國企業(yè)已經(jīng)走向世界，于是在中國利益增加以及利益對外擴展的情況下，安全問題便越來越多、越來越突出了。
“國家安全”離國民生活并不遠。
以國民安全為例，比如，無論在世界任何地方，新聞中一播發(fā)發(fā)生重大交通事故、自然災(zāi)害的報道時，我們馬上擔憂是否會有中國人傷亡。這些年來，赴海外旅游、留學、探親、經(jīng)商、打工的中國人越來越多，遍布世界上安定的或不安定的國家和地區(qū)。走出去的人多了，發(fā)生危險的可能性在增加。如何保障海外公民安全，也是近年來討論最多的一個話題。
從這個意義上看，“國家安全”四個字，其實離國民的生活并不遠。國家安全教育已經(jīng)不僅僅是防范泄密、反間諜或者國防軍隊方面的教育，而是適應(yīng)新形勢下的總體國家安全觀的教育。
中國國家領(lǐng)導人于提出總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條具有中國特色的國家安全道路。
第四，是要進行國家安全管理的體制、機制的教育，也就是要讓人們明白中國的國家安全決策是如何出臺的，管理的機構(gòu)、機關(guān)都有哪些部門。比如，中央成立國家安全委員會，國安委要做哪些工作需要使全民有所了解。
安全教育重點對象首先是黨政干部。
根據(jù)上述四個方面的國家安全教育內(nèi)容，顯然，國家安全教育的重點對象首先是黨政干部、高級領(lǐng)導干部。因為總體國家安全觀是對全國的、全面的國家安全的規(guī)范、規(guī)定，應(yīng)是高級領(lǐng)導干部必須了解掌握的內(nèi)容，所以在黨校、行政學院系統(tǒng)，要開設(shè)這樣的課程，這是今后國家安全教育的一個重點所在。
其次，重點教育的對象應(yīng)該是在國家安全職能部門工作的人員，這些部門包括了國防、外交、隱蔽戰(zhàn)線上的國家安全部門，以及公安等涉及國家安全工作的部門。
另一個是各專業(yè)的課程中應(yīng)加入國家安全教育方面的內(nèi)容。
已經(jīng)進入安全和發(fā)展并重的階段。
具體在有關(guān)總體國家安全觀的教育中，也需要重視以下內(nèi)容：
一是要進行以人民安全為宗旨、國家安全一切為了人民、一切依靠人民的教育。以人民安全為宗旨，可以說是總體國家安全觀的第一要義，總體國家安全觀的教育首先要把這點講清楚，特別是給國家安全工作機構(gòu)講清楚，給領(lǐng)導干部講清楚，使國家安全的機關(guān)、機構(gòu)職能部門能夠在實際工作中真正落實、貫徹總體國家安全觀的第一要義。
既重視國土安全又重視國民安全，這也是一切依靠人民、一切為了人民的核心理念的體現(xiàn)；
既重視傳統(tǒng)安全又重視非傳統(tǒng)安全，如網(wǎng)絡(luò)安全問題、信息安全問題、生態(tài)環(huán)境安全問題等非傳統(tǒng)安全問題，需要被重點關(guān)注。
此外，既重視發(fā)展問題又重視安全問題，經(jīng)過近四十年的發(fā)展，中國的經(jīng)濟社會已經(jīng)取得了巨大的成就，但是安全問題越來越突出，在這種情況下，我們的安全問題應(yīng)該和發(fā)展問題放在同等重要的地位上。過去，我們一直有發(fā)展戰(zhàn)略，如每五年制定一個經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)在我們有了自己的安全戰(zhàn)略，應(yīng)該說已經(jīng)進入了安全和發(fā)展并重的階段。
最后，既重視自身安全又重視共同安全。換句話說，在當代全球化的形勢下，任何一個國家都不可能獨善其身，必須和世界其他國家聯(lián)合起來解決反恐的問題、發(fā)展的問題，只有合作才能共贏。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十
今年是貫徹落實十九大精神的開局之年，也是國家監(jiān)察體制改革的開局之年，3月國家兩會通過的監(jiān)察法草案標志著全面深化國家監(jiān)察體制改革進入新階段。作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，要學習領(lǐng)會貫徹落實國家監(jiān)察法精神要義，忠于職責，敢于擔當，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能當做工作的重點，切實筑牢紀檢監(jiān)察防線。
深入學習國家監(jiān)察法，充分領(lǐng)會深刻意義。治國憑圭臬，安邦靠準繩。國家監(jiān)察體制改革是黨做出的一項重大決策部署，是事關(guān)全局的重大政治體制改革，是對政治體制、政治權(quán)利、政治關(guān)系的重大調(diào)整，而監(jiān)察法的頒布實施為進一步深化國家監(jiān)察體制改革提供了重要法律依據(jù)，也對做好新時代紀檢監(jiān)察工作做出了新的更高的要求。作為反腐敗國家立法，監(jiān)察法把國家監(jiān)察制度這一頂層設(shè)計制度化法制化，是繼續(xù)深化國家監(jiān)察體制改革的根本遵循，為推進改革試點工作向縱深發(fā)展提供了有力保障。要堅決貫徹落實中央決策部署，深入推行監(jiān)察體制改革，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。
深入學習國家監(jiān)察法，堅決貫徹執(zhí)行。制度的生命力在于執(zhí)行，只有切實貫徹落實監(jiān)察法，才能釋放這把利劍懲治腐敗的巨大威力。作為一名紀檢監(jiān)察干部，要學以致用、融會貫通，以監(jiān)察法為準繩，認真解讀自身職責定位、厘清監(jiān)察范圍和監(jiān)察權(quán)限、明確監(jiān)察程序，聚焦扶貧領(lǐng)域腐敗和作風問題專項治理等重點任務(wù)，嚴格依法依規(guī)履行職責，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，認真查擺執(zhí)法不嚴、執(zhí)法不糾等突出問題，形成強有力的震懾，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。
深入學習國家監(jiān)察法，嚴格自我要求。打鐵還需自身硬，執(zhí)紀者必先守紀，律人者必先律己。在履行監(jiān)督責任的同時，需具有良好的政治素質(zhì)，提高自身免疫力，在思想與行動上自覺與黨中央保持一致，牢固樹立“四個意識”，保持紀檢干部自身的廉潔性。將國家監(jiān)察法內(nèi)化于心，外化于行，加強思想建設(shè)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，嚴格自律，嚴防“燈下黑”，使鐵的紀律轉(zhuǎn)化為日常習慣，自覺懂規(guī)矩、守紀律，心懷敬畏、手握戒尺，任何時候任何情況下都不越界越軌，樹立忠誠、廉潔、擔當?shù)墓毴藛T形象。
當前，國家監(jiān)察體制改革逐步進入深水區(qū)，作為基層紀檢監(jiān)察干部，要提高政治站位，加強思想建設(shè)，認真履職盡責，學法、執(zhí)法、守法，將國家監(jiān)察法切實貫徹落實，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能，堅持運用法治思維和法治方式，保障反腐敗工作在法制軌道上行穩(wěn)致遠。
2018年3月20日，十三屆全國人大一次會議表決通過了《中華人民共和國監(jiān)察法》，組建了國家監(jiān)察委員會，監(jiān)察委員會是行使國家監(jiān)察職能的政治機關(guān)，監(jiān)察法的表決通過是國家監(jiān)察體制改革的又一里程碑，為推進全面從嚴治黨，深化黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作提供了法治保障，學好用好監(jiān)察法是當前我們工作的重要任務(wù)，必須堅決執(zhí)行。
監(jiān)察法頒布之前，我國只有《中華人民共和國行政監(jiān)察法》，只對國家行政機關(guān)及行政人員的監(jiān)察監(jiān)督，監(jiān)察法的頒布，特別是在當前黨內(nèi)監(jiān)督全覆蓋基礎(chǔ)上，將人大、政協(xié)、法院、檢察院等納入監(jiān)察范圍，彌補了“黨內(nèi)監(jiān)督”的法律缺口，實現(xiàn)對行使公權(quán)力的公職人員的國家監(jiān)察全覆蓋，強化“用法律管全體”。為黨內(nèi)監(jiān)督提供了切實可依的法律遵循，讓監(jiān)察機構(gòu)開展工作更有“底氣”，監(jiān)察法賦予了國家監(jiān)察機制法律權(quán)威，為我國監(jiān)察體制提供了法律依據(jù)和法律保障，使監(jiān)察機關(guān)履職盡責有了法律依據(jù)，監(jiān)察法的頒布，是保障和規(guī)范國家監(jiān)察職能的內(nèi)在要求，是構(gòu)建長效反腐機制的必然選擇，是推進依法反腐的必然要求。
監(jiān)察法通篇貫穿了新時代中國特色社會主義思想，要學懂弄通監(jiān)察法，首先我們要深刻認識、制定監(jiān)察法的重要意義，全面領(lǐng)會和準確把握核心要義、精神實質(zhì)，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”。其次我們在深入學習領(lǐng)會貫徹落實國家監(jiān)察法精神的同時，還要加強法治教育和道德教育，提升全民法治素養(yǎng)和首先素質(zhì)，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制，通過不懈努力換來朗朗乾坤。
通過學習，我們深刻領(lǐng)會到，監(jiān)委與紀委合署辦公，把原來的兩把劍熔鑄為一把劍，“新監(jiān)委”整合反腐敗資源力量，擴大監(jiān)察范圍，豐富監(jiān)察手段，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，不斷豐富措施手段，將全覆蓋的威力和效果真正釋放出來，建立集中統(tǒng)一、權(quán)威高效的監(jiān)察體系，順應(yīng)黨心民心，把近四年來正風反腐的制度成果和有效經(jīng)驗上升為國家法律，把“打虎拍蠅”的高壓態(tài)勢轉(zhuǎn)化為久久為功的穩(wěn)壓常態(tài)。留置措施是一項新的制度設(shè)計，既是反腐的利器，又是一把雙刃劍，使用不當，也會傷及無辜，用留置取代“兩規(guī)”措施，是十九大報告中關(guān)于“深化國家監(jiān)察體制改革”的重要論述之一，也是國家監(jiān)察體制改革試點工作向全國推廣的重要工作之一。
打鐵必須自身硬，學好用好監(jiān)察法，是紀委監(jiān)委干部新時代履行職責的基本依據(jù)，作為一名紀檢監(jiān)察人員，我們要堅決貫徹執(zhí)行國家監(jiān)察法，深刻理解和把握國家監(jiān)察工作的職能范圍、程序措施和體制機制，強化監(jiān)督問責，嚴厲懲治腐敗，真正做到讓權(quán)力在陽光下運行，構(gòu)筑風清氣正的良好氛圍。
近期，我學習了《中華人民共和國監(jiān)察法》，對監(jiān)察機關(guān)的基本定位、監(jiān)察范圍、監(jiān)察職責、監(jiān)察權(quán)限、監(jiān)察程序等基本內(nèi)容進行了精心研讀，進一步加深了理解和把握。通過學習，進一步增強了對基層黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作重要性的認識，更新了思想觀念，在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高。
一是認清形勢，明確責任。黨的**以來，全面從嚴治黨取得了顯著成效，反腐斗爭已呈壓倒性態(tài)勢，更得到了全國廣大黨員群眾的堅決擁護，但是全面從嚴治黨仍任重道遠，全面從嚴治黨永遠在路上，中央提出要在堅持中深化，在深化中堅持，堅定不移把全面從嚴治黨引向深入，向縱深和基層發(fā)展，以黨風政風帶動民風社風的好轉(zhuǎn)。因此，我們必須準確把握當前的形勢和任務(wù)，牢記使命，強化責任，自覺與中央高度一致，在全面從嚴治黨堅守職責定位，帶頭執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀，堅持知行合一，內(nèi)化于心，外化于行。
二是勤于學習，提高素質(zhì)。面對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形式、新任務(wù)、新要求，紀檢工作者打鐵還需自身硬，要不斷豐富自身理論知識，認真學習領(lǐng)會中央、省、市、縣各級紀委會議精神，熟練掌握各項規(guī)定制度，用理論武裝好頭腦，用理論來指導好實踐工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭工作的能力。同時，切實加強自身品德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，從嚴要求自己，做到自醒、自警、自律。清白做人，廉潔公道做事。勿以善小而不為勿以惡小而為之，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗。
三是勇于擔當，落細落早。紀檢工作者要堅持把紀律挺在前面，平常監(jiān)督立足于早，著眼于小，多做咬耳扯袖，紅臉出汗的工作，發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒，防微杜漸、防患于未然。在原則問題上，敢于動真碰硬，真正把制度立起來，嚴起來，執(zhí)行到位，不斷強化執(zhí)政問責的震懾作用，營造風清氣正的良好環(huán)境，不斷推進全面從嚴治黨向基層延伸。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十一
2015年12月27日，國家*****同志發(fā)布了《中華人民共和國反恐法》，以防止和懲治恐怖主義活動，加強反恐主義工作，維護國家安全、公共安全和人民生命財產(chǎn)安全。這是中國第一部反恐法，是規(guī)范政府和社會反恐工作的法律**2001年1月1日生效?！斗纯址ā纷屛覀兂浞终J識到反恐斗爭的長期性、艱巨性和復雜性。通過學習《反恐法》十章，我主要有以下經(jīng)驗：
中國頒布反恐法既是實際需要，也是國際責任。恐怖主義已成為影響世界和平與發(fā)展的重要因素，也是全人類的共同敵人。目前，中國暴力恐怖事件頻發(fā)，嚴重威脅著中國的國家安全和人民生命財產(chǎn)安全。以新疆為例，自新疆和平解放以來，分裂與反分裂、恐怖與反恐怖斗爭幾乎從未停止過。2009年烏魯木齊7號.2011年喀什7事件.30、7.31事件，2012年和田6.2***葉城的6.28事件，2013年巴楚4.23事件，莎車12.事件，姍姍6.26事件像陰霾一樣籠罩在新疆人民的生活中。目前，隨著國際形勢復雜多變，周邊形勢動蕩，國內(nèi)外各種矛盾交織在一起，國外暴力恐怖組織加快滲透，國內(nèi)分裂分子破壞活動升級。這些暴力****目標明確，手法多樣，等待機會利用暴力恐怖手段實施各種分裂破壞活動。鑒于我國暴力恐怖事件頻發(fā)，對我國國家安全和人民生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重威脅?？植乐髁x早已成為影響世界和平與發(fā)展的重要因素，是全人類的共同敵人。中國制定反恐法是完善國家法治建設(shè)、推進全面依法治國戰(zhàn)略的要求，是依法防范和打擊恐怖主義的實際需要，也體現(xiàn)了中國作為國際大國的責任、態(tài)度和決心。
該法是中國首部反恐法，是在總結(jié)近年來我國防范和打擊恐怖活動工作的經(jīng)驗、借鑒國外有效做法的基礎(chǔ)上制定的，是一部規(guī)范政府和社會開展反恐怖工作的法律，對反恐怖工作原則、領(lǐng)導機構(gòu)、聯(lián)動配合機制、恐怖活動組織和人員的認定、安全防范、情報信息工作、應(yīng)對處置、法律責任等內(nèi)容都進行了明確規(guī)定。它的出臺為我國依法打擊暴恐活動，維護國家安全、公共安全和人民生命財產(chǎn)的安全以及加強國際反恐合作提供更加堅實的法律支撐和保證。
認真學習此法，我們大家學會了在日常生活中如何預(yù)防。
和應(yīng)對發(fā)生恐怖活動時的處置方式和方法。通過學習，我們掌握了如何發(fā)現(xiàn)可疑人員、可疑車輛、可疑物品等反恐基礎(chǔ)知識，在緊急情況下如何開展自救和救護知識，了解了有效應(yīng)對恐怖襲擊活動的方法和措施。通過學習，我們知道了對恐怖事件的受害人及其近親屬,如何在當?shù)厝嗣裾暾堖m當?shù)木戎?如何向失去基本生活條件的受害人員及其近親屬及時提供基本生活保障,如何向衛(wèi)生、民政等主管部門申請心理、醫(yī)療等方面的援助。
總之，通過該法的學習，我個人認識到國家出臺此法的深遠意義和作用，也進一步增強了自身“知恐、識恐、防恐、反恐”的意識和能力，這些都有助于形成全民反恐、依法反恐的良好氛圍。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十二
提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是《新義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)，在實施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風。通過學習《新義務(wù)教育法》，有了深刻的體會。
教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學生成為社會所需的人才?！缎铝x務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。
明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的學生。喜歡學生，愛護學生，服務(wù)于學生，同時也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位學生的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。
在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不能抱住過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學生走進更廣闊領(lǐng)域?qū)W習，力求全面發(fā)展。正因為由于這樣的原因，導致了一些教育工作師德失范。
分析得出：教師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學生智育的發(fā)展，不求全面培養(yǎng)，同時又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，教師在應(yīng)試教育的框架下，缺少應(yīng)有的心理品質(zhì)，缺少愛心，急功近利；其三，缺乏素質(zhì)教育的考核機制，導致教師在追求升學率中增加了壓力，總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足學生的需求。知識時代，教師必須隨時代的發(fā)展，更新知識。
這段時間通過學習，深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地為學生服務(wù)，愛崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。
在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。
我從事了幾年的幼兒教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。
最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以務(wù)必具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點十分重要。
在學習的過程中，我不僅僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我明白不管是老師還是學生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的職責和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最就應(yīng)好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育務(wù)必為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，務(wù)必與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師務(wù)必認真貫徹這一方針。
學習了《中華人民共和國教師法》的基本資料，明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》于1986年實施的，國家一向都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標。因此它具有全社會性、普遍性、強制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護法》的基本資料，讓我明白在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就務(wù)必規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關(guān)心后進生，公平對待每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，務(wù)必受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師務(wù)必關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而就應(yīng)做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷、損傷幼兒，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十三
此次對職業(yè)教育法的修訂是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。明確了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認可度，建立健全職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容，該法有助于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義。廣大師生要深入領(lǐng)會新修訂的職業(yè)教育法的重要內(nèi)容，從中尋找破解職業(yè)教育改革發(fā)展中突出問題的“金鑰匙”，提高運用法治思維和法治方式推動職業(yè)教育改革發(fā)展的意識和能力，進一步推動開放大學內(nèi)涵建設(shè)，以優(yōu)異的成績迎接黨的二十大召開！
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十四
8月24日，住建局黨組書記程廣志持住建黨組《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》專題學習會，會上程廣志書記深入淺出的為大家講解了新安法的修訂歷程和特點等內(nèi)容。通過學習我感觸很深，作為建筑施工行業(yè)，應(yīng)從建筑行業(yè)施工行政主管部門監(jiān)管和建筑企業(yè)管理兩個層次思考。深刻領(lǐng)會把握好新安法在建筑施工安全基礎(chǔ)管理上的新要求，結(jié)合工作實際，有效推進才能抓好落實。
一、從依法治國的戰(zhàn)略高度，深刻領(lǐng)會加強建筑施工行業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)管理新要求。
新安法確立了企業(yè)安全質(zhì)量標準化建設(shè)的法律地位；進一步強化了企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任的落實；確立了事故隱患排查治理和督辦制度等。新安法解決了行業(yè)主管部門和企業(yè)的安全職責劃分、安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)投入、安全生產(chǎn)管理各項制度和安監(jiān)隊伍建設(shè)等問題，對促進住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的健康發(fā)展具有十分重要的意義。
目前，就我們建筑行業(yè)而言，要突出抓好三項工作：一是抓學習宣傳。要把新安法貫徹好、落實好、執(zhí)行好，首要任務(wù)是宣傳好。二是抓精神實質(zhì)。要把黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的重要決策部署和一系列指示精神，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，“以人為本，安全發(fā)展”的原則和安全生產(chǎn)標準化的總體要求落到實處。三是抓工作重點。新安法中明確提出要以建筑施工等八個行業(yè)領(lǐng)域為重點。建筑施工是高危險、事故多的行業(yè)，長期以來各類生產(chǎn)事故尚未得到切實有效遏制，而且也是我市的重點行業(yè)。必須重點抓，緊緊抓住不放，落實行業(yè)主管部門的安全監(jiān)管責任和建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，全面推動提升安全生產(chǎn)水平，扎實推進建筑企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)做出不懈努力。
二、從北安市建筑行業(yè)的實際出發(fā)，查找建筑施工安。
全基礎(chǔ)管理存在的問題。
要學習好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好行業(yè)領(lǐng)域新安法，就必須要對照新安法，緊密聯(lián)系我市建筑施工安全生產(chǎn)工作的實際，查找問題，舉全市建筑行業(yè)之力協(xié)同推進安全標準化建設(shè)。
當前，我市建筑施工安全基礎(chǔ)還較脆弱，存在的問題還較突出：一是建筑企業(yè)數(shù)量較省。全市具有建筑施工企業(yè)22家，其中施工總總承包建筑企業(yè)14家，專業(yè)分包企業(yè)８家。二是安全生產(chǎn)水平低。我市建筑企業(yè)大部分是民營企業(yè)，安全設(shè)施不完善，施工生產(chǎn)設(shè)備落后，安全措施不力，從業(yè)人員流動性大，經(jīng)營利潤微薄等問題突出，安全水平低下。三是主體責任落實不到位。一些建筑企業(yè)經(jīng)營者安全生產(chǎn)意識淡薄，未能把安全生產(chǎn)擺在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度上來認識，重發(fā)展、輕安全，重效益、輕投入，重治標、輕治本。四是建筑工程施工現(xiàn)場安全隱患較多。就我市2022年6月份的安全生產(chǎn)大檢查，抽查了建筑施工企業(yè)的施工生產(chǎn)現(xiàn)場，就查出隱患百條之多，部分企業(yè)對查出的隱患治理不認真、不徹底，對重大隱患重視不夠，整治不力。五是安全教育培訓不到位。全市建筑企業(yè)無論大小，大部分建筑企業(yè)用工都是雇傭的農(nóng)民工。一些建筑企業(yè)職工素質(zhì)本身就不高，缺乏必要的安全管理知識，但安全教育培訓還圖形式、走過場。六是安全標準化建設(shè)發(fā)展不平衡。
三、
從落實新安法，夯實安全基礎(chǔ)管理著手，扎實推進建筑施工企業(yè)安全標準化建設(shè)。
要學習好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好新安法，就必須要強化依法治理，嚴格執(zhí)行《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》《黑龍江省建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理辦法》等有關(guān)規(guī)定和規(guī)范標準，切實夯實建筑安全基礎(chǔ)。一是強化學習宣傳。在全市建筑行業(yè)各級各部門各企業(yè)要把學習貫徹新安法納入加強安全基礎(chǔ)管理，推進安全標準化建設(shè)工作的總體布局。充分利用各種公共媒體資源以及各種活動，大力宣傳新安法，推進安全標準化建設(shè)及其成效，努力營造“人人學習新安法，人人按標準化行事”的良好氛圍。市、縣兩級建筑行業(yè)行政主管部門，建筑施工安全監(jiān)督管理機構(gòu)，廣大干部和各類建筑企業(yè)負責人、管理人員和從業(yè)人員對新安法推進企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)精神知曉率必須做到四個100%：100%傳達、100%學習、100%考試、100%落實。二是強化落實推進。各建筑施工企業(yè)要對安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作統(tǒng)籌謀劃，充分發(fā)揮各自作用，制定切實可行的實施方案，細化目標要求，分解主要任務(wù)，落實政企責任，完善相關(guān)制度，采取措施，有序推進。三是強化企業(yè)主體責任。企業(yè)是安全生產(chǎn)的責任主體，內(nèi)因和根本，對企業(yè)的安全基礎(chǔ)管理必須嚴格考核，認真再認真，“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”，企業(yè)安全生產(chǎn)抓不到位，安全生產(chǎn)不可能持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。四是強化隱患治理。應(yīng)建立重大事故隱患督辦制度，完善建筑施工安全監(jiān)管機構(gòu)、建筑施工企業(yè)、工程施工項目部三級隱患排查治理信息管理體系。對重大隱患治理不力的，要按照有關(guān)規(guī)定隨時追究、嚴厲懲處、逐步形成制度化。五是強化推進安全標準化建設(shè)。要在去年達標企業(yè)中挑選出相對做得好的企業(yè)樹立典型，通過以點帶面，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，采取有力措施，實現(xiàn)“政府大力推動，企業(yè)積極創(chuàng)建”的安全生產(chǎn)標準化格局，切實使建筑施工安全生產(chǎn)標準化活動扎實穩(wěn)步推進。六是扎實推進以提高從業(yè)人員安全素質(zhì)為目標的基本功建設(shè)。通過舉辦中短期培訓，以會代訓等方式，開展全員培訓考核，完善企業(yè)“三級教育”，切實增強全員安全意識，培育一支熟悉企業(yè)安全標準化工作的企業(yè)內(nèi)審員隊伍和一支熟悉安全標準化考評工作的考評隊伍，為扎實推進建筑施工安全標準化建設(shè)提供保障。七是扎實推進建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化，鼓勵運用現(xiàn)代工業(yè)化的大規(guī)模生產(chǎn)方式來代替和改變傳統(tǒng)的手工勞動及作業(yè)的生產(chǎn)方式，降低資源能源消耗，減少施工環(huán)境影響，提升建筑品質(zhì)，安全文明綠色施工和改善人居環(huán)境。
總之，學習新安法，夯實安全基礎(chǔ)，大力推進建筑施工安全標準化建設(shè)，勢在必行。新安法為切實加強建筑施工安全基礎(chǔ)管理指明了方向，必將為保證和促進建筑施工安全生產(chǎn)形勢的進一步好轉(zhuǎn)和持續(xù)平穩(wěn)，住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)又好又快健康發(fā)展創(chuàng)造出新的建筑輝煌。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十五
2015年，恐怖主義對國際社會構(gòu)成的威脅與危害不斷上升。新的一年，國際反恐形勢依舊不容樂觀。從全球?qū)用婵?，一些國家在反恐上投入越大卻導致恐怖活動愈發(fā)猖獗的現(xiàn)象值得深思。
在不到兩年時間里，極端組織“伊斯蘭國”成為國際社會面臨的重要恐怖威脅，原因主要有二：一是中東地區(qū)的局勢動蕩。該地區(qū)宗教、民族沖突激烈;歷史、現(xiàn)實矛盾突出;一些國家的政治、經(jīng)濟、社會問題成為動蕩導火索。事實表明，這些因素都已為****所利用。二是西方國家的插手干預(yù)。2003年伊拉克戰(zhàn)爭、2011年以來西方對利比亞和敘利亞的軍事干預(yù)等，加劇了中東地區(qū)的混亂局面，為恐怖主義發(fā)展提供了滋生的土壤和廣闊的空間。
當前中東地區(qū)域內(nèi)和域外國家組成不同的打擊“伊斯蘭國”陣營，但并未結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。各個陣營都聲稱要不斷加大打擊“伊斯蘭國”的力度，可效果并不十分顯著。究其深層原因，雖然各陣營打擊的“共同目標”都是“伊斯蘭國”，但背后的政治動機卻各不相同。一些國家把“反恐”當作工具而不是目的，僅是為實現(xiàn)本國的其他國家利益服務(wù)。
與此同時，反恐單純依靠軍事手段的固定思維仍舊主導著很多人的思考，伊拉克和敘利亞幾乎成為新式武器的試驗場。然而，局勢的演進已經(jīng)表明，軍事打擊只是反恐的一個方面，更重要的是尋求解決恐怖主義的根源。從現(xiàn)實來看，如果不能恢復地區(qū)與相關(guān)國家的安全與穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，反恐就很難取得實質(zhì)性效果。
長期以來，為維護霸權(quán)和私利，美國等西方國家強推“顏色革命”“和平演變”“民主改造”，最終結(jié)果卻是四處制造麻煩，引發(fā)動蕩，使恐怖主義有了可乘之機。當危機出現(xiàn)之后，西方國家對自身面臨的恐怖威脅選擇嚴打之，而對于其他國家面臨的恐怖威脅則在很多時候選擇利用之。美國在反恐問題上，如何打、打不打、打多狠，都是從本國利益來考量。
本利益出發(fā)，既是維護中國國家安全的大局，也是為國際反恐發(fā)揮自己的作用。維護中國的海外利益免遭恐怖襲擊的危害，中國重視與所在國的安全合作，而不是“單邊反恐”。
作為負責任大國，中國堅決反對一切形式的恐怖主義，這與一些西方國家所奉行的阻礙國際反恐合作的“雙重標準”有著本質(zhì)不同。中國堅持以聯(lián)合國安理會為主導，協(xié)調(diào)國際反恐合作，這與西方國家僅以本國利益為出發(fā)點和落腳點的“功利型”反恐有著顯著區(qū)別。中國堅持“綜合治理”與“標本兼治”的反恐戰(zhàn)略，這與一些國家僅重視“以暴制暴”的治標式反恐有著很大差異。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十六
2021年，對國際社會構(gòu)成的威脅與危害不斷上升。新的一年，國際反恐形勢依舊不容樂觀。從全球?qū)用婵?，一些國家在反恐上投入越大卻導致恐怖活動愈發(fā)猖獗的現(xiàn)象值得深思。
在不到兩年時間里，極端組織“國”成為國際社會面臨的重要恐怖威脅，原因主要有二：一是中東地區(qū)的局勢動蕩。該地區(qū)宗教、民族沖突激烈;歷史、現(xiàn)實矛盾突出;一些國家的、經(jīng)濟、社會問題成為動蕩導火索。事實表明，這些因素都已為所利用。二是西方國家的插手干預(yù)。2003年戰(zhàn)爭、2021年以來西方對利比亞和敘利亞的軍事干預(yù)等，加劇了中東地區(qū)的混亂局面，為發(fā)展提供了滋生的土壤和廣闊的空間。
當前中東地區(qū)域內(nèi)和域外國家組成不同的打擊“國”陣營，但并未結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。各個陣營都聲稱要不斷加大打擊“國”的力度，可效果并不十分顯著。究其深層原因，雖然各陣營打擊的“共同目標”都是“國”，但背后的動機卻各不相同。一些國家把“反恐”當作工具而不是目的，僅是為實現(xiàn)本國的其他國家利益服務(wù)。
與此同時，反恐單純依靠軍事手段的固定思維仍舊主導著很多人的思考，和敘利亞幾乎成為新式武器的試驗場。然而，局勢的演進已經(jīng)表明，軍事打擊只是反恐的一個方面，更重要的是尋求解決的根源。從現(xiàn)實來看，如果不能恢復地區(qū)與相關(guān)國家的安全與穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，反恐就很難取得實質(zhì)性效果。
長期以來，為維護霸權(quán)和私利，美國等西方國家強推“”“和平演變”“改造”，最終結(jié)果卻是四處制造麻煩，引發(fā)動蕩，使有了可乘之機。當危機出現(xiàn)之后，西方國家對自身面臨的恐怖威脅選擇嚴打之，而對于其他國家面臨的恐怖威脅則在很多時候選擇利用之。美國在反恐問題上，如何打、打不打、打多狠，都是從本國利益來考量。
本利益出發(fā)，既是維護中國的大局，也是為國際反恐發(fā)揮自己的作用。維護中國的海外利益免遭恐怖襲擊的危害，中國重視與所在國的安全合作，而不是“單邊反恐”。
作為負責任大國，中國堅決反對一切形式的，這與一些西方國家所奉行的阻礙國際反恐合作的“雙重標準”有著本質(zhì)不同。中國堅持以為主導，協(xié)調(diào)國際反恐合作，這與西方國家僅以本國利益為出發(fā)點和落腳點的“功利型”反恐有著顯著區(qū)別。中國堅持“綜合治理”與“標本兼治”的反恐戰(zhàn)略，這與一些國家僅重視“以暴制暴”的治標式反恐有著很大差異。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十七
20-年1月1日起正式實施的《反恐怖主義法》，作為一部規(guī)范政府和社會開展反恐怖工作的法律，維護國家安全、公共安全和人民生命財產(chǎn)安全及加強周邊地區(qū)反恐合作提供有力的法律支撐，我們認真學習并深入思考，看到這部法律，讓人情不自禁地想到我們美麗的新疆，這塊雄闊大地占據(jù)國土面積的六分之一、似一枚定海神針穩(wěn)穩(wěn)坐落在祖國的西北邊陲，這里的人民熱愛這塊熱土，用勤勞樸實在這塊熱土上創(chuàng)造價值，源源不斷的向外界輸送石油、天然氣、棉花、番茄等資源，這里的人民過著幸福穩(wěn)定的生活。然而自20-年烏魯木齊的7.5事件、20-年喀什的7.30、7.31事件、20-年和田的6.2***、葉城的6.28事件、20-年巴楚的4.23事件、莎車的12.30事件、鄯善的6.26事件、像陰霾一樣籠罩?；厮輾v史，新疆和平解放以來，分裂與反分裂、恐怖與反恐怖斗爭時起時伏，幾乎從未停止過?？植乐髁x已成為影響世界和平與發(fā)展的重要因素，是全人類的共同敵人。與相應(yīng)歷史時期的國際大背景有著深刻的聯(lián)系，具有特殊的復雜性。反恐怖主義法是在總結(jié)近年來我國防范和打擊恐怖活動工作的經(jīng)驗、借鑒國外有效做法的基礎(chǔ)上制定的，是一部規(guī)范政府和社會開展反恐怖工作的法律。該法全面系統(tǒng)地規(guī)定了我國反恐怖工作的體制、機制、手段和措施，它的出臺必將為我國依法打擊暴恐活動、維護國家安全、公共安全和人民生命財產(chǎn)的安全以及加強國際反恐合作提供更加堅實的法律支撐和保證。
當前、在國際形勢復雜多變、周邊局勢動蕩不安、國內(nèi)外各種矛盾問題相互交織的情況下，呈現(xiàn)出境外暴力恐怖組織加緊滲透，境內(nèi)民族分裂分子破壞活動升級。這些暴力****目標明確、手法多樣、窮兇極惡、喪心病狂地伺機使用暴力恐怖手段實施各種分裂破壞活動。針對中國的暴力恐怖事件呈多發(fā)頻發(fā)態(tài)勢，對中國的國家安全和人民生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重威脅。
中國是法制國家，制定反恐怖主義法是完善國家法治建設(shè)、推進全面依法治國方略的要求，也是依法防范和打擊恐怖主義的現(xiàn)實需要。體現(xiàn)了中國作為一個負責任大國的國際責任，是十分必要的。對此，我們要有充分的思想認識和斗爭準備，時刻保持清醒頭腦、時刻繃緊維護穩(wěn)定這根弦、決不能產(chǎn)生麻痹松懈思想，對于反恐維穩(wěn)工作，任何時候都不能掉以輕心、任何情況下都要堅持發(fā)展和穩(wěn)定“兩手抓，兩手都要硬”嚴密防范、嚴厲打擊分裂破壞暴力恐怖活動，堅決維護民族團結(jié)，堅決維護國家穩(wěn)定。
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十八
在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學的發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力。
《國家安全法》學習心得體會來自在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：
一是依法治國有目標。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律，進行科學的管理是時代的要求.
三是自身建設(shè)有要求2017《國家安全法》學習心得體會2017《國家安全法》學習心得體會。教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設(shè)的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成，對學生的成長進步有益，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.
四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學生.據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校，老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎(chǔ).學法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學法要突出重點。我重點憲法，法學基礎(chǔ)理論，以及教師法，教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過學習，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校，科學管理班級的重要意義！
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關(guān)鍵.學法是前提，用法是目的只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我堅持學用結(jié)合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”2017《國家安全法》學習心得體會心得體會。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”.
一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現(xiàn)了決策的科學化、規(guī)范化。充分調(diào)動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性，確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。
二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學教師言行舉止是無聲的命令，身教遠重于言教，要求學生做到的我首先做到，為搞好班級的管理，推動全面工作起到了明顯的推動作用.
中華人民共和國國家語言文字法學習心得篇十九
為了防范和懲治恐怖活動，加強反恐怖主義工作，維護國家安全、公共安全和人民生命財產(chǎn)安全，20**年12月27日，國家*****同志發(fā)布了《中華人民共和國反恐怖主義法》。該法是中國首部反恐法，是一部規(guī)范政府和社會開展反恐怖工作的法律，于20**年1月1日起施行。《反恐怖主義法》讓我們充分認識到了反恐怖斗爭的長期性、艱巨性、復雜性。通過對《反恐怖主義法》十章內(nèi)容的學習，我主要有以下幾方面心得體會：
中國出臺反恐法既是現(xiàn)實需要也是國際責任?？植乐髁x已成為影響世界和平與發(fā)展的重要因素，是全人類的共同敵人。當前，針對中國的暴力恐怖事件呈多發(fā)頻發(fā)態(tài)勢，對中國的國家安全和人民生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重威脅。僅以新疆地區(qū)為例，新疆和平解放以來，分裂與反分裂、恐怖與反恐怖斗爭時起時伏，幾乎從未停止過。20**年烏魯木齊的7.5事件，20**年喀什的7.30、7.31事件、20**年和田的6.2***葉城的6.28事件，20**年巴楚的4.23事件，莎車的12.30事件，鄯善的6.26事件，這些事件像陰霾一樣籠罩在新疆人民的生活中。當前，在國際形勢復雜多變、周邊局勢動蕩不安、國內(nèi)外各種矛盾問題相互交織的情況下，呈現(xiàn)出境外暴力恐怖組織加緊滲透，境內(nèi)民族分裂分子破壞活動升級。這些暴力****目標明確、手法多樣，窮兇極惡、喪心病狂地伺機使用暴力恐怖手段實施各種分裂破壞活動。針對中國的暴力恐怖事件呈多發(fā)頻發(fā)態(tài)勢，對中國的國家安全和人民生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重威脅?？植乐髁x早已成為影響世界和平與發(fā)展的重要因素，是全人類的共同敵人。中國制定反恐怖主義法是完善國家法治建設(shè)、推進全面依法治國方略的要求，是依法防范和打擊恐怖主義的現(xiàn)實需要，同樣顯示了我國作為國際大國的責任、態(tài)度與決心。
該法是中國首部反恐法，是在總結(jié)近年來我國防范和打擊恐怖活動工作的經(jīng)驗、借鑒國外有效做法的基礎(chǔ)上制定的，是一部規(guī)范政府和社會開展反恐怖工作的法律，對反恐怖工作原則、領(lǐng)導機構(gòu)、聯(lián)動配合機制、恐怖活動組織和人員的認定、安全防范、情報信息工作、應(yīng)對處置、法律責任等內(nèi)容都進行了明確規(guī)定。它的出臺為我國依法打擊暴恐活動，維護國家安全、公共安全和人民生命財產(chǎn)的安全以及加強國際反恐合作提供更加堅實的法律支撐和保證。
認真學習此法，我們大家學會了在日常生活中如何預(yù)防和應(yīng)對發(fā)生恐怖活動時的處置方式和方法。通過學習，我們掌握了如何發(fā)現(xiàn)可疑人員、可疑車輛、可疑物品等反恐基礎(chǔ)知識，在緊急情況下如何開展自救和救護知識，了解了有效應(yīng)對恐怖襲擊活動的方法和措施。通過學習，我們知道了對恐怖事件的受害人及其近親屬,如何在當?shù)厝嗣裾暾堖m當?shù)木戎?如何向失去基本生活條件的受害人員及其近親屬及時提供基本生活保障,如何向衛(wèi)生、民政等主管部門申請心理、醫(yī)療等方面的援助。
總之，通過該法的學習，我個人認識到國家出臺此法的深遠意義和作用，也進一步增強了自身“知恐、識恐、防恐、反恐”的意識和能力，這些都有助于形成全民反恐、依法反恐的良好氛圍。
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