教案是教師教學重要的輔助工具之一。教師編寫教案時應充分考慮教學資源的利用和多樣化的教學方法的選擇。在這里，我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┙虒W設計精良的教案，希望對大家的教學提供一些有益的參考。
雷鋒活動班會教案篇一
為了紀念向雷鋒同志學習紀念日，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。
弘揚雷鋒精神構建和諧校園
20xx年3月份
1、在輔導員老師的指導下，利用3月2日（星期一）校班會時間，做好向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發(fā)動工作。
2、積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動，召開與此有關的主題班會，積極發(fā)動全班學生參加各類獻愛心活動。
3、讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。
4、發(fā)動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。
5、在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神。
6、在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的'活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。
活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發(fā)揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。
雷鋒活動班會教案篇二
1、知道3月5日是學雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重點：認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
難點：萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
看看聽聽。
認識雷鋒。
1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？
想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學習他呢？
2、出示照片講解。
了解雷鋒。
他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
小朋友聽老師講解邊看電影。
學習雷鋒。
體驗勞動。
雷鋒活動班會教案篇三
xx年3月6日下午第三節(jié)班會課。
六年級教室。
學雷鋒、樹新風。
六年級全體師生。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的`生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、講一講有關雷鋒的真實故事?！吨藶闃返睦卒h》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢? (學生討論、交流|)
小結：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
雷鋒是一個助人為樂的好戰(zhàn)士。
雷鋒是一個無名英雄。
6、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意為人民 共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上
8、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“ 學雷鋒、樹新風”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒同學們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。
通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
雷鋒活動班會教案篇四
1、通過雷鋒的生平簡介及其故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、結合班級實際情況，提出我們要學習的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
（一）引出主題，認識雷鋒
1、出示雷鋒照片
師：同學們，你們知道他是誰嗎？（知道的同學請回答）
師：對的，他就是雷鋒叔叔！我們今天班隊課的主題就是“學習雷鋒好榜樣”。
2、三月，陽光明媚，萬物復蘇，大地換上了新衣服。
同學們，你們知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同學請回答）
每年的三月是學雷鋒活動月，而今年是雷鋒叔叔去世50周年。
雷鋒，原名雷正興，出生在湖南長沙小縣城的一個貧苦農民家里，不到7歲就成了孤兒。1962年8月因公殉職。他一生為別人著想，做了無數好事。因此，留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
雷鋒叔叔做好事不留名。有一次雷鋒叔叔在車站發(fā)現一位大嫂丟了車票和錢，就用自己的錢幫大嫂買了票，當大嫂問他的`名字和單位時，他說：“我叫解放軍，住在中國?！?/p>
雷鋒叔叔把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學習知識，還幫戰(zhàn)友縫補被子，他工作很忙，但還是抽時間和小朋友一起看書。
3、同學們，你還知道哪些雷鋒叔叔的故事呢？（知道的同學請回答）
（二）學習精神
1、同學們，你覺得我們應該向雷鋒叔叔學習什么呢？（小組討論交流）
預設：
向雷鋒叔叔學習，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結同學，將讀書當成是最快樂的事情。
向雷鋒叔叔學習，就要做好身邊每一件小事。
當同學沒有橡皮時，我們主動借給他；
當同學學習有困難時，我們主動幫助他；
當校園里有垃圾時，我們及時揀起它；
當有人迷路時，我們主動告訴他…………
像這樣的事我們大家都能做好。
2、同學們，在我們身邊，也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學值得我們學習呢？（同學回答）
3、播放《學習雷鋒好榜樣》，學生跟唱
4、出示雷鋒名言：螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。
5、理解“螺絲釘”精神
6、做一顆實實在在的螺絲釘，做一名真真實實的小雷鋒，不做夸大其詞的假雷鋒?！月?，助人。
（三）總結
同學們，做一個文明學生，為班級爭光，為學校爭光，讓我們的一（1）班成為一個團結互助的溫馨大家庭！
最后，讓我們齊唱《學習雷鋒好榜樣》，在歌聲中結束班會課。
雷鋒活動班會教案篇五
三月是萬物復蘇的季節(jié)，也是我們倡導人們學習雷鋒的月份，在這春風洋溢的三月，我們迎來了第50個學習雷鋒月。當今的大學生對“雷鋒精神”的認知度明顯下降，缺乏學習“雷鋒精神”的熱情，更有人認為他過時了，為此我們特意組織學習“雷鋒精神”的活動。
學雷鋒·樹新風
為紀念3月5日雷鋒日，加深大家對雷鋒同志的了解，并號召大家以雷鋒同志為榜樣，宏揚雷鋒精神，09級酒店管理班開展了一場以學雷鋒為主題的理論學習的'團日活動。
1、雷鋒生平事跡介紹：
主要介紹了雷鋒同志的生平和他在日做常生活中的一些看似微不足道，實際上卻深入人心，感人至深的事情?！叭嗣竦那趧諉T”，“孩子們的知心人”’“模范班長”一個個親切的稱呼道出了廣大人民對雷鋒同志的感激和熱愛。面對國家和人民授予他的容耀，他總是抱著謙虛謹慎的態(tài)度。
2、雷鋒大事年表：
雷鋒入伍的第一年，就參加上寺水庫搶險救災，帶病連續(xù)奮戰(zhàn)7天7夜，表現突出，團黨委為雷鋒記三等功一次。在接下來的兩年中，他又好幾次為服務人民的偉大事業(yè)立下汗馬功勞。1963年3月5日，毛澤東主席發(fā)表“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國范圍內掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。
3、《雷鋒日記》節(jié)選：
主要向同學們介紹了雷鋒在平時生活中的一些心得體會。這對我們大學生也有著深遠的教育意義。比如雷鋒同志在1960年6月5日的日記中寫到的：“要記?。涸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”
4、雷鋒在我們身邊：
通過當場播放與雷鋒同志有關的，大家耳熟能詳的經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》，欣賞老一輩革命家董必武一九六三年二月寫的歌詠雷鋒的詩歌，讓同學們進一步體會到雷鋒精神對我們的巨大影響力。
5、討論：在今天我們應該怎樣學習雷鋒呢？
學習雷鋒，像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們每個人要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習。學習同自己業(yè)務有關的經濟、政治、科技、文化等方面的知識，更好地適應改革開放和現代化建設的需要。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。
6、主持人總結，活動結束。
雷鋒活動班會教案篇六
在全班同學中掀起學習雷鋒精神、大力弘揚雷鋒精神、進取踐行雷鋒精神的熱潮，進一步凝聚智慧和力量，構成踐行雷鋒精神、爭當禮貌少年的生動局面，結合學校要求和本班實際初步設想方案如下：
以倡導禮貌新風、弘揚社會正氣為目標，經過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”。
1、經過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生明白雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，朋而激發(fā)學生自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，使學生明白雷鋒精神已在班團體中生根發(fā)芽，開花結果。經過活動，期望更多的“小雷鋒”出此刻我們生活中。
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把禮貌禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改善學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人。
（一）營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，經過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和團體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
（1）開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
（2）在校內外開展“禮貌舉止”、“禮貌儀表”、“禮貌用語”等活動，引導學生與家長養(yǎng)成禮貌習慣，共建禮貌家庭。
2、將愛心獻給學校。
（1）經過開展給教師一封信、教師我和你說、今日我當小教師等活動，尊敬師長活動。
（2）在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學生愛校情感，培養(yǎng)學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽。
以“三八婦女節(jié)”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自我。
（1）像雷鋒一樣珍惜時間。
（2）像雷鋒一樣勤奮學習。
（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)儉。
5、活動過程中做好以下六個一。
（1）寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與禮貌牽手”等為題。
（2）出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
（3）成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
（4）樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
（5）讀一本書?！独卒h的故事》或其它，交流心得體會。
雷鋒活動班會教案篇七
1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，朋而激發(fā)學生自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們生活中。
二、活動措施：
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
三、活動主題：
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人。
四、活動時間：3月。
五、具體活動安排：
(一)營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
(1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
(2)在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養(yǎng)成文明習慣，共建文明家庭。
2、將愛心獻給學校。
(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。
(2)在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學生愛校情感，培養(yǎng)學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽。
以“三八婦女節(jié)”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己。
(1)像雷鋒一樣珍惜時間。
(2)像雷鋒一樣勤奮學習。
(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
5、活動過程中做好以下六個一。
(1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。
(2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
(3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
(4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
(5)讀一本書。《雷鋒的故事》或其它，交流心得體會。
(三)進行學雷鋒活動總結、獎勵。
1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內學習交流。
2.由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。
雷鋒活動班會教案篇八
教學計劃是為了順利有效地開展教學活動，根據課程標準、教學大綱和教材要求，結合學生實際情況，對教學內容、教學步驟和教學方法進行設計和安排的實踐性教學文件。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
一、活動目標：
1、透過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、透過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
四、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，但是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、此刻和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客。
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫忙婦女抱孩子，給老年人找座位，幫忙中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不明白累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
《學習雷鋒好榜樣》歌詞。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘群眾主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣x想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚禮貌新風。
c、團結友愛、誠實守信、持續(xù)謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。
用實際行動促進良好校園風氣的構成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造完美的生活。
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
透過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀禮貌的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
活動目的：
通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚雷鋒精神。
活動準備:。
1.查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。
2.物色好設計創(chuàng)意人和主持人。
3.過程設計，串詞及頌歌撰寫。
4.各類節(jié)目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。
活動過程：
一男(乙)::老師們，同學們。
男(乙)、女(甲):大家好!
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什么日子呢。
全班答：學雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)。
乙：對了。
合：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
1.甲：請聽錄音：雷鋒的生平。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2.甲：請聽：《雷鋒故事聯播》。
故事(一)人民的勤務員。
故事(二)助人為樂。
乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(學生回答。)。
甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.乙：請聽《雷鋒日記》選。
4.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。
下面請欣賞小品《一件小事》。
乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。
甲：其實我們不難發(fā)現，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統(tǒng)治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業(yè)心勤奮學習、刻苦鉆研。
乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質。
下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。
甲：雷鋒對工作和學習兢兢業(yè)業(yè)，雷鋒同志對他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般，
下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》。
請欣賞小品《車站上的故事》。
乙：同學們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢?對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長?，F在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環(huán)節(jié)：雷鋒生平知識競答。
5.雷鋒生平知識競答。
1.請問雷鋒原名是什么?
2.請說出雷鋒具體的出生日期。
3.雷鋒是哪里人?
4.雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎?
5.1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么?
6.雷鋒哪年加入了中國共產黨，你知道那時他幾歲嗎?
7.雷鋒一生做了數不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎?
8.雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎?
9.為什么把3月5日定為學雷鋒日?
10.有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?
三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。
乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。
甲：小雷鋒一個接一個地出現，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什么?
乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。
四、甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!下面齊讀學雷鋒活動《三字經》。
五、乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。
合：班會到此結束，謝謝!
活動目的：
2.喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情;。
3.樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。
活動準備：
活動過程：
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
一、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
二、講故事，明道理。
甲：聽了同學們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)。
三、讀體會，升華認識。
甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
四、交流學雷鋒計劃，互相促進(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)。
五、讀名言，記心中。
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、教師總結，提出希望。
雷鋒活動班會教案篇九
預設目標：
1、通過看圖片，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學習，多為班級和別人做好事的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
活動準備：
活動前收集有關雷鋒事跡的圖片。
活動預設：
一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發(fā)揚雷鋒的精神。
組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發(fā)揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節(jié)約、多為班級和別人做好事。）。
二、實踐活動：學習雷鋒好榜樣。
創(chuàng)設情景：
１、扶盲人過馬路；
２、修補圖書；
３、擦圍欄；
三、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？”延續(xù)孩子的關愛他人的情感。
雷鋒活動班會教案篇十
1、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍，“學雷鋒,見行動”活動方案。
2、為大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，深入開展團內志愿服務，為構建和諧校園作出新的貢獻，推進學校德育工作開展,開創(chuàng)德育工作新局面。
時間：3月5日—3月16日。
地點：敬老院、學校。
3月5日課間操，組織全體師生學習雷鋒精神，團組織發(fā)出倡議書，規(guī)劃方案《“學雷鋒,見行動”活動方案》。
3月5日班會課，各班組織學習雷鋒精神、雷鋒故事；本周內出一期以“學習雷鋒，做雷鋒式好少年”的黑板報，并進行評比。
1、團員發(fā)動自愿捐款，各班推選一名優(yōu)秀團員，3月5日，團內組織部分優(yōu)秀團員到鎮(zhèn)敬老院看望孤寡老人，陪老人們聊天，打掃衛(wèi)生，為老人們表演節(jié)目。
2、3月6日第七節(jié)課，“彎彎腰聯盟”開展一次全面清理學校衛(wèi)生死角環(huán)保活動。
3、3月12日第七節(jié)課，組織團員分組在校內開展“植樹種花”活動，各組準備好鋤頭、鏟子，水壺，樹苗，花苗。分組活動。
1、各組需認真組織，打好校旗、團旗，統(tǒng)一校服，樹立學生形象。
2、活動中，遵守紀律，所有人佩戴團徽。
3、勞動積極肯干，不留死角。
4、宣傳組做好活動的宣傳報道和信息上報工作。
5、全體成員必須按時到位，聽從指揮。
政教處、團支部成員、各班班主任。
雷鋒活動班會教案篇十一
1、開展原因：宣傳繼承發(fā)揚雷鋒的敬業(yè)，助人為樂，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息，奮力拼搏無私奉獻的進取精神。構建互相尊重，助人為樂，誠實守信，和諧融合的人文校園。
2、基本情況：1963年3月5日毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學習?！?/p>
60年代的雷鋒=真善美。
70年代的雷鋒=愛憎分明。
80年代的雷鋒=釘子精神。
90年代的雷鋒=愛崗敬業(yè)。
3．組織部門：東北林業(yè)大學文法學院團委宣傳部。
二活動目的及意義。
繼承發(fā)揚雷鋒精神，構建以助人為樂的和諧校園。
三資源需要。
1、人力資源：文法學院團委全體及各班班委。
參加對象：全校同學。
組織領導：東北林業(yè)大學文法學院團委。
2、物力資源：報名及參賽教室，活動宣傳條幅，活動宣傳展板。
四活動開展。
1、準備宣傳條幅，寫明參賽時間地點（各班班委班級宣傳）。
2、聯系校內廣播宣傳。
3、參賽會場布置，主持人，秩序維持人員。
4、參賽當天由作者介紹自己的作品，每人限時2分鐘。
5、作品評定。
6、合影留念。
7、活動場地清理。
8、利用校園展板展覽作品。
10、展板清理。
五．組織者：東北林業(yè)大學文法學院團委。
參與者：東北林業(yè)大學全體師生。
策劃者：王欣宋琪。
雷鋒活動班會教案篇十二
一、活動背景：
今年3月5日是老一輩無產階級革命家為雷鋒題詞57周年紀念日，隨著經濟社會的發(fā)展，時代的變革，雷鋒精神已經逐漸別人們淡忘，學雷鋒日益成為一種作秀。本班團支部將積極響應校團委和院團委的號召，于20__年3月集中開展紀念學習雷鋒活動。目的是為了大力弘揚雷鋒精神，使學雷鋒不僅僅成為一種口號，成為一種應時的作秀活動，而是能讓雷鋒精神深入每個團員青年的內心，并且通過他們影響家長，影響社區(qū)的居民。讓班級的每個團員更清楚的了解雷鋒，了解雷鋒事跡雷鋒個人成長歷程，學習雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神，爭做師大新青年！
三、活動時間。
四、活動地點：3201。
五、活動對象：11級語文教育全體同學。
六、活動組織單位:11級語文教育團支部。
七、活動內容：
1、把班級按寢室劃分成四個隊，團支書做主持人，其他四個團支部成員做各隊隊長。
2、第一環(huán)節(jié)，我的隊，我做主各隊給自己的隊取隊名想口號。
3、第二環(huán)節(jié)，唱《學習雷鋒，好榜樣》，先打家一起唱，再各隊清唱。
4、第四環(huán)節(jié)，由主持人介紹雷鋒的生平事跡及一些不為人知的軼聞。
5、第五環(huán)節(jié)，知識競賽。每個隊有6道題，按順序答題，答不出來可以求救別的隊。每答對一題加一分，答錯不扣分。
6、第六環(huán)節(jié)，玩游戲你猜我演。
八、活動總結：
每個團員都積極參與到活動中來，對雷鋒的故事雷鋒的事跡比以前更了解了，經過這一次學習雷鋒團日活動，我們明白其實雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。我們要認真學習，爭做師大新青年！
但這次活動準備不夠充分，知識競賽一環(huán)節(jié)出了問題，題目設置不科學導致隊與隊之間有爭吵。同時團支書也要接受批評，在準備時尤其是ppt的制作方面沒有發(fā)揮團支部集體的作用。此外，宣傳力度不夠，沒有做好宣傳工作導致很多成員都不知道自己屬于哪個隊。經過這次活動，我感觸很多，也學習了不少。但我相信要成長必須先解決問題，進步就是在解決一個接一個的問題。今后我會帶領團支部聯合班委發(fā)揮集體力量，提高團體辦事效率和能力。
雷鋒活動班會教案篇十三
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神。
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生團結合作的能力。
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動。
2、中隊委員負責組織策劃全過程。
3、全體學生以個人或小組形式報名節(jié)目活動。
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內容。
1、主持人導入班會(主持人：)。
2、請幾位學生準備五份有關著名科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評(于胤杰：牛頓、達爾文、門捷列夫徐超：童弟周)。
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)。
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”(24點：5.5.5.1，3.8.9.1;英文接龍;成語接龍;化學題目：如何解決ba+中毒)。
5、個人才藝展示，講述自己成功經歷，激勵其他同學()。
6、介紹雷鋒的個人事跡。
7、小品《學雷鋒的苦與樂》()。
雷鋒活動班會教案篇十四
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
3、課件、flash。
合：尊敬的老師、同學們，下午好！
1：中隊主題隊會現在開始！
2：全體起立，小隊長整隊，向中隊長報告人數。
2：行隊禮，出隊旗，唱隊歌。
1：請中隊長講話。
2：同學們，三月，是什么日子呢全班答：學雷鋒活動月。
1：對了。
合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
2：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
1：下面請聽雷鋒的生平介紹。
1：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？首先請同學們分小組討論一下，然后派代表起來回答?；卮鸬煤玫男〗M加分獎勵。（評議后找小組代表回答。）。
2：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
1：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。下面請聽詩朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》（flash播放）。
1：雷鋒叔叔雖然離開我們已經幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。
2：是啊，像我們班的付鑫淼,鄒鵬程,肖新宇等同學撿了錢不是都交到學校去了嗎？他們這種拾金不昧的精神實際上就是雷鋒精神的一種體現。
1：不知道大家有沒有發(fā)現我們身邊的活雷鋒呢？你們也來向大家介紹介紹吧。
2：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧?。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》）。
1：全體起立，呼號，退旗。
合：中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束，謝謝！
雷鋒活動班會教案篇十五
一年之始，萬物復蘇，春風暖中花爛漫;陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月里話奉獻。這是一個播種的季節(jié)，因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務的季節(jié)，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。在這服務與奉獻的春風中，我校組織掀起了學雷鋒的熱潮，號召各班用各種形式弘揚雷鋒精神。我班團支部和班委會積極響應學校號召，召開了學習雷鋒精神的主題班會。班級干部及團干部結合自己對雷鋒精神的認識和自身的工作的特點，發(fā)表了各自的感言。對雷鋒精神在新形勢下的表現形式闡述了自己的觀點，豐富了雷鋒精神的內涵。班會內容涵蓋各屆領袖人物的題詞、雷鋒的生平事跡和雷鋒日記的精華內容。
“有眾讀毛選，雷鋒特認真。不惟明字句，而且得精神。階級觀清楚，勞動念樸純。螺絲釘不銹，歷史色常新。只做平凡事，皆成巨麗珍。”——這位解放軍的普通戰(zhàn)士，在黨的培養(yǎng)下成長為全國人民的好榜樣，他身上的魅力不僅是共產主義精神的體現，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的最好詮釋。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統(tǒng)美德和共產主義道德品質。
雷鋒被人們稱為共產主義戰(zhàn)士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操;他的價值，在于他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。雷鋒精神經過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今后永遠是正確的。正因為如此，雷鋒精神在我們偉大的祖國已深入人心，而且在國外也有很大的影響。雷鋒永遠是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠是人類共同的財富。人總要有點精神寄托，不能成為金錢、享受的奴隸，美國西點陸軍學校尚且以雷鋒為榜樣進行品德教育，在進入我國社會主義市場經濟的今天，我們更應倡導雷鋒精神，倡導腳踏實地、埋頭苦干、百折不撓、自強不息的時代精神。
雷鋒精神對凈化社會環(huán)境產生了潛移默化的影響，有人說，社會風氣不正是普遍現象，我們無力改變。這種看法是片面的，要凈化社會環(huán)境更要從小環(huán)境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現“三月來，四月走”的情況。
學習雷鋒要充分發(fā)揮黨團員的模范帶頭作用，不但自己要學，還要帶動和影響身邊同學去學，共同弘揚雷鋒精神。雷鋒是一面鏡子，我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。要進一步加強黨性鍛煉，強化宗旨觀念，以黨和國家的事業(yè)為重，堅持黨和國家的利益高于一切。
雷鋒精神對于新世紀的中國共產黨人不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律體系相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道體系，不僅具有道德實踐精神的生命力，而且其崇高的價值內涵和時代走向與實踐“三個代表”是完全一致的。
首先，雷鋒勇于克服困難，自覺為國分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進取、樂于奉獻的精神，不僅是適應社會主義建設的道德精神動力源泉，也代表先進生產力的發(fā)展要求。雷鋒時時想著別人，處處為人民服務的無私奉獻的精神，這些都是實踐“三個代表”的精神財富。其次，雷鋒精神作為社會主義思想道德文化的優(yōu)秀結晶，一方面，由社會主義經濟基礎決定并服務于經濟基礎;另一方面，雷鋒精神是屬于社會主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進文化要求的道德體系。
社會的發(fā)展呼喚雷鋒精神，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀的大學生更需要雷鋒精神。只有我們樹立長期學雷鋒的思想，從我做起，雷鋒精神才能在我們大學校園不斷發(fā)揚光大，在祖國的社會主義現代化建設中顯示出強大的生命力。
雷鋒曾經說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員尤其要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量。
第3/6頁。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習與自己的理想及祖國的需要方面相聯系的知識，更好地適應改革開放和現代化建設的需要。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創(chuàng)造將來美好的生活。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。
雷鋒精神在本質上是一種高尚的道德實踐精神。自覺的道德實踐，是雷鋒精神的本質特征。周恩來同志曾號召學習雷鋒“言行一致的革命精神”。大力弘揚雷鋒精神，必須自覺地堅持知行統(tǒng)一的修養(yǎng)法則，不斷提高道德實踐能力，像雷鋒那樣做“言行一致”的模范。知行統(tǒng)一、言行一致，是中國人民崇尚的傳統(tǒng)美德，也是馬克思主義認識論的基本要求。就道德修養(yǎng)而言，“知”是道德認知，“行”是道德實踐?！爸薪y(tǒng)一”是強調道德認知與道德實踐二者間的辯證統(tǒng)一關系。馬克思主義認為，知和行是辯證統(tǒng)一的。認知來源于實踐，又服務于實踐，并接受實踐的檢驗。就認知的價值而言，知是行的前提，行是知的目的，知是為了行而產生和發(fā)展的;認知的價值不在于認知本身，而存在于行動之中。知而不行，要知何用?所以，在談到知行統(tǒng)一時特別強調：“認知只有賦之實踐，才具有徹底的意義?！敝挥姓J知的“徹底”，才能實現認知的應有價值，也才能成就主體的美好德性。
堅持知行統(tǒng)一的修養(yǎng)法則，貴在自覺。道德的自覺性不是與生俱來的，而是在道德生活實踐中培養(yǎng)出來的。自覺性的養(yǎng)成是一個由不自覺到比較自覺進而達到高度自覺的過程。在這個過程中，他律與自律的結合是達到高度自覺境界的途徑。他律是社會對個人的道德要求，是條件、是外因;自律是出于個人的道德需要而對他律的內化，是根據、是內因。沒有他律就沒有自律，沒有自律就不可能有真正的道德行為。所以，既要有很強的他律意識，更要注重養(yǎng)成高度自覺的自律意識。這就要求：一方面要善于從自身生存、發(fā)展和完善的意義上認清他律的價值，例如大學生的道德準則就是為大學生的成長進步和生存價值的提升所作的規(guī)范;另一方面要有意識地向自我挑戰(zhàn)，鍛煉自律意志，培養(yǎng)自律精神。人最難的是戰(zhàn)勝自己，真正的強者永遠屬于戰(zhàn)勝自我的人。鍛煉自律意志，培養(yǎng)自律精神，靠自省，靠慎獨，靠從小事做起。
總之，弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣自覺堅持知行統(tǒng)一、言行一致的道德修養(yǎng)原則，從自身做起，從現在做起，從平凡的小事做起，腳踏實地、勤勤懇懇、持之以恒、一步一個腳印地為祖國和人民做好每一件有意義的事情，使雷鋒精神的時代文明之花，在學校、在全社會開放得更加普遍，更加美麗。
我們當代大學生即將踏入社會的大門。在我們廣大大學生中深入持久地開展學雷鋒活動，具有十分重要的意義。
我們要深入總結學習雷鋒活動和實施青年志愿者行動的經驗，全面推進志愿服務的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設，推動青年志愿者行動再上新臺階，引導廣大青年在學習雷鋒、志愿服務的實踐中鍛煉成長。
我們深知，學雷鋒的活動可以結束，但學雷鋒的行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們班會在今后的學習、生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，讓人人爭作雷鋒精神的傳播者的思想深入每一個學生的心靈。這是我們奮斗的目標，也是我們前進的動力之源。
雷鋒活動班會教案篇十六
活動背景：
3月5日是學習雷鋒日，雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時俱進，經久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會。
活動目標：
通過主題班會，使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發(fā)學生向雷鋒同志學習的熱情。同時幫助學生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力，讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。
活動準備：
雷鋒生平、部分日記文字材料。
活動程序：
一、認識雷鋒。
讓學生說說自己心目中的雷鋒。
總結：同學們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令。
二、雷鋒精神放光芒。
第一步：邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記。
總結：雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
第二步：學生以小組為單位討論歸納總結自己心目中的雷鋒精神。
第三步：與時俱進的雷鋒。
第四步：教師總結。
雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”;二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”;三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”;四是刻苦學習和鉆研理論的“釘子精神”;五是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質。
三、現實版雷鋒：雷鋒在哪里。
第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物。
第二步：我們班里的“雷鋒”
讓學生尋找我們班里學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。
第三步：教師總結。
當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們;當“最美女孩”刁娜用自己的.一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉思;當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊;活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會的溫暖;當代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神永放光芒。
四、我們永是小“雷鋒”
過渡：我們如何做新時代的小“雷鋒”呢?
1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發(fā)言，最后形成全班的倡議書：
(1)向雷鋒同志學習，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人，培養(yǎng)和樹立遠大理想，增強自己的責任感和使命感。
(2)學習雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻的精神，熱愛集體、關心同學，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園里閃閃發(fā)光。
(3)學習雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學習科學文化知識，提高自己的文化素養(yǎng)，更好地為社會服務。
(5)向雷鋒同志學習，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。
2、教師總結：
少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負著中華民族偉大復興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動，保管、經營、弘揚這筆財富。“一屋不掃，何以掃天下?”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅持下去。我們學習雷鋒，不僅是做好人好事，而且要把這種精神貫穿于學習、工作、生活中去!
五、結束。
全班跟著音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。
雷鋒活動班會教案篇十七
今年是雷鋒犧牲xx周年，市區(qū)教育局都在部署深入開展學雷鋒活動。按照教育主管部門關于深入開展學雷鋒活動的總體部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動，在校園里掀起了一陣陣學習雷鋒精神的高潮。
1、通過雷鋒紀念日的活動使同學們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。
2、采用多樣化的形式，務必做到聯系學生生活實際，斷不可只有說教。可以讓學生在校內做些力所能及的為他人服務的事情，包括對老師、同學、校園環(huán)境等；也可以與附近居委會、社區(qū)、軍營等聯系，進行校外學雷鋒活動。
本校此次安排的活動時間跨度很長，從3月份升旗儀式及國旗下講話開始，結合學生對雷鋒的了解，首先讓學生收集雷鋒的資料（書籍、網上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動，最后落實到行動中，延伸到今后為學校、為社區(qū)、為社會服務，從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學科作業(yè)及班級網絡平臺上都對此項實踐活動逐一安排。
老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢？
學生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內容還有些一知半解）。
就這樣，我們班邁開了學習雷鋒的第一步，進入到《學習雷鋒》的活動主題。
1、明確導向了解雷鋒。
同學們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長立即上網查找有關文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。更有一些家長為了給孩子表現、交流的機會，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學習雷鋒歌曲的音頻文件發(fā)送到班級qq群中給孩子們共享。
一道簡單明了的問答題，為低年級學生了解雷鋒生平，學習雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，對學生進行思想教育。
“雷鋒無私奉獻、服務人民、互助友愛、扶弱幫困”
“學雷鋒要從小事做起、從點滴做起，表達“為善之心”，傾注“愛恤之情”?！薄袄卒h精神，是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學會善良，學會幫助，學會關愛。”
2、深化認識故事比賽。
為了讓孩子們將雷鋒精神品質內化到學生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。
班會之前，老師進行了簡單的會場布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進行演講，孩子們聽得津津有味。
每聽完一個故事，老師都要請全班同學進行評議，歸納。并把故事所包含的精神品質及時板書在黑板上，作為評獎的依據。
最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。由此，學生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實踐安排奠定了知識基礎。
3、收集整理宣傳雷鋒。
同學們自由組合。全班39名同學，分成4個小組，各小組設定組長，組織整理材料，動手設計、制作“學習雷鋒”手抄報和剪貼報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級，讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。
當老師把4幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學習雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。
當家長用各種攝錄設備拍下孩子學雷鋒的瞬間時，班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂，更充溢著家長們?yōu)槿烁改杆鶟M載的社會責任感。
有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識。
有的孩子清除了社區(qū)里的“牛皮蘚”；而有的孩子在小區(qū)門口安插了“車輛慢行，按線停放”警示牌。
看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學會的漢字，工工整整寫在照片。
旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。經過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動，不僅使學生拉近了與雷鋒的距離，而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、評選“雷鋒”齊唱歌曲。
（1）學生自我總結學習雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。
（2）各小組進行組內交流、互評，評選出小組的學習雷鋒先進分子。
（3）班上評選學習雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關工作人員作評價，以便客觀、公正。
（4）表彰和宣傳實踐活動中涌現出來的典型人物。
（5）結合每周三《每周一歌》的晨會安排，學唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學習雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚的音樂，進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。
“學習雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動，而隨著活動的深入進行，學生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。
活動中，同學們自己查找資料，調查、設計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動，學生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時增強了自身的動手操作能力和調查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團結合作、互幫互助的精神。
現在的學生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關愛，更談不上無私奉獻，先人后己，“學習雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學生正確的人生觀、道德觀。
“學習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現每個孩子的閃光點，從而更好地因材施教。脫離開成績看教育，在“學習雷鋒”實踐活動中得到了充分體現。
雷鋒活動班會教案篇十八
為進一步學習和弘揚雷鋒精神，從小培養(yǎng)幼兒關愛他人、服務社會的優(yōu)良品質，加強我園的精神文明建設，為此，我園以素質拓展為導向，結合幼兒年齡特點，開展“學雷鋒好娃娃”主題月活動。
1、知道每年的三月五日是學習雷鋒紀念日，并簡單了解雷鋒的光榮事跡。
2、有關愛他人、幫助他人的意識，體驗其樂趣，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念，知道好事是從身邊的小事做起。
20xx年
1、注重家園配合，使家長也參與到此次活動中來。請家長與孩子一起收集相關的文字、圖片、影象、音像資料，為孩子介紹雷鋒的事跡，和孩子一起觀看雷鋒的圖片資料，與孩子一起高唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，為左鄰右舍做好事，并提供照片。(如：幫爺爺取報紙、扶奶奶上樓……)
2、愛心小天使：園內設置愛心捐款箱，請小朋友捐出壓歲錢，“六一”節(jié)為貧困學生購買書籍和學習用品。
4、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》。
雷鋒活動班會教案篇十九
：乳山市乳山寨鎮(zhèn)小學五年級（1）班。
全體同學。
班主任。
1、通過學習雷鋒生平事跡，在學生中弘揚“雷鋒精神”。
2、激發(fā)學生學習雷鋒奉獻精神，培養(yǎng)自身美德的熱情。
3、通過助人為樂精神的領悟，構建創(chuàng)建“人人為我，我為人人”的良好班級氛圍。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和有先進代表性的真實故事。
2、搜集幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
播放學習雷鋒主題歌曲，班主任介紹本節(jié)課主旨，引入班會。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
（陶冶學生情操——————勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？
提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為五個小組，進行激烈的“雷鋒精神我傳承”大討論，每組一名代表代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、同學們談怎樣用實際行動為身邊人做些好事。
1、請同學來談談自己的學習體會，這堂課我收獲了什么。
2、主持人總結歸納這次學雷鋒活動。
通過本堂課一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，希望全體同學把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，把自己培養(yǎng)成具有助人為樂優(yōu)秀品質的好少年，并通過共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的班集體。
雷鋒活動班會教案篇二十
2、讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3、學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態(tài)度，對學習的鉆勁，擠勁。
前期準備。
1、收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。
2、準備有關背景音樂，歌曲。
3、成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。
教育過程。
一、學習雷鋒精神。
1、講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2、配樂試朗誦：雷鋒日記。
4、問答雷鋒：雷鋒的生平的'情況，優(yōu)秀事跡。
5、演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。
6、男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
二、議雷鋒。
對于學習雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見解：我們應如何學，學習什么?
從身邊學習。
1、洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內取得了很大的進步。
2、雷依雯：應強化基礎，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
三、老師總結。
1、學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結合當前的學習。
2、要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發(fā)展。
3、從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。
雷鋒活動班會教案篇二十一
:xx市xx區(qū)xx中學高一(1)班。
全體同學。
班主任林xx老師。
一、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三四、活動安排程序:。
四、具體活動過程:。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、活動總結:(5分鐘)。
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
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