通過總結(jié),我們可以提煉出經(jīng)驗和方法,為日后的工作或?qū)W習(xí)提供參考。在寫總結(jié)時,要注意邏輯清晰、文字流暢,結(jié)構(gòu)合理,確保文字內(nèi)容有條理。以下是小編為大家搜集整理的一些寫作總結(jié)的范例,供大家參考借鑒。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇一
本學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對本班的學(xué)生情況較為熟悉,小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)。本班有學(xué)生66人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。具體工作如下:。
一、自身做示范。
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠。
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個“愛”字,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德,用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生。
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).
四、基本工作要點。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施。
1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)上午好!
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。
一、思想政治方面。
本人熱愛_,熱愛人民,堅持_的教育方針,忠誠_的教育事業(yè):能服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
為提高教學(xué)質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué),課后及時輔導(dǎo)答疑,作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過不斷地努力,教學(xué)效果在不斷得到提高。
本年度,上半年承擔(dān)了____(1)、(2)____,以及____(1)、(2)、(3)六個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)任務(wù),_____的線代、概率,以及____的期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科畢業(yè)論文,其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
本年度下半年,共承擔(dān)了以下教學(xué)任務(wù):____(1)、(2)____,和____(1)、(2)____共6個班的工科線性代數(shù)、_____班的高數(shù)、____的金融工程學(xué)。
雖然教學(xué)工作量很大,但終于克服困難,順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。
三、教改與科研方面。
本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題。
本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目的結(jié)題工作,并成功申報了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目,目前正在進(jìn)行中。
本年度,所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,本人被評為__本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,所指導(dǎo)的學(xué)生獲得__東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎,作為指導(dǎo)教師,參與指導(dǎo)的學(xué)生__先后獲得__全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎、遼寧賽區(qū)一等獎。
以個人身份,協(xié)助___老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文,已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過了論文答辯。
積極參加教改,參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫,參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。
本人和我校金融系老師合作,作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開始推廣使用,__年將正式出版。
這一年,如果說,我的工作還取得了一些成績,那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的。借此機(jī)會,感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我,謝謝!
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇三
1、領(lǐng)事館的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是教師開展?jié)h語教學(xué)及相關(guān)活動的有效保證,領(lǐng)事館漢語教學(xué)工作總結(jié)心得體會。伊爾庫茨克西伯利亞經(jīng)濟(jì)法律管理學(xué)院位于我國駐俄羅斯伊爾庫茨克總領(lǐng)館所在城市,因此本人的漢語教學(xué)工作能夠在領(lǐng)事館教育領(lǐng)事鄭明秋女士的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,有序高效地展開。從20xx年2月6日親自陪同俄方人員到火車站接站開始,鄭領(lǐng)事就一直對我的工作和生活給予了親切的、大量的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助。鄭領(lǐng)事熟悉轄區(qū)學(xué)校漢語教學(xué)的特點,我所在學(xué)校漢語教學(xué)為選修課或者第二外語,所以,她在鼓勵我要做好漢語教學(xué)的同時,還積極支持我開展文化推廣以及對漢語橋選手的培訓(xùn)工作,春節(jié)前夕,領(lǐng)事親自給我送來了春聯(lián)、彩燈、氣球,為幫助我培訓(xùn)漢語橋選手,又親自送來了漢語橋錄像帶。
2、領(lǐng)事館對教師們生活的關(guān)心和幫助增進(jìn)了對俄羅斯社會文化歷史的了解。本人和其他公派漢語教師一樣,不僅在生活方面也得到了鄭領(lǐng)事熱情關(guān)懷,還多次參加了領(lǐng)事館組織的觀光和社會文化考察。春節(jié)、三八節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)都會得到鄭領(lǐng)事的親自問候、慰問。記得元宵節(jié)前,她親自為我送來了國產(chǎn)元宵,令我至今難以忘懷。這樣的活動不但開闊了大家的眼界,幫助我們了解和考察了俄羅斯社會歷史文化,也加強(qiáng)了教研活動,并大大消解了漢語教師的思國念家之苦,對在艱苦條件下從事漢語教學(xué)的各位西伯利亞漢語教師來說成為強(qiáng)大的精神鼓舞,有效地保證和促進(jìn)了漢語教學(xué)工作的順利展開。
3、要自立自強(qiáng),有克服困難的勇氣和毅力,更要有化解孤獨寂寞的方法。漢語教師要自立自強(qiáng),出國之前培養(yǎng)和學(xué)習(xí)一些有利身心健康的好習(xí)慣和愛好。異國他鄉(xiāng)生活寂寞,要注意調(diào)節(jié)生活節(jié)奏和生活氣息,比如:在寢室內(nèi)養(yǎng)花、業(yè)余時間練習(xí)繪畫、書法,工作之余傾聽音樂,學(xué)會一項體育運動項目,工作之余積極鍛煉身體。經(jīng)過自己的總結(jié),擬寫了《女教師俄羅斯生活小經(jīng)驗70條》發(fā)表在自己的博客上,不僅給自己也給別人以提醒和幫助。
4、漢語教師之間要積極協(xié)助,在教學(xué)過程中互相幫助會取得更好的教學(xué)效果。漢語教學(xué)與文化推廣不僅是漢語教師的職責(zé),也是我們每一個中國人的職責(zé)。所有的漢語教師出國以后,個人代表的是一個集體的形象,不管他是誰,代表的也是國家的形象。所以,漢語教師們在國外就要互相支持,積極協(xié)助。經(jīng)過我的實踐,發(fā)現(xiàn)互相幫助、輔助教學(xué)會取得較好的教學(xué)效果。
5、教師們要注重自己的儀表,平時注意化裝,修飾自己。注意服裝的色彩、款式的搭配。常洗澡、勤換衣、勤刷牙,身上不要有中國的飯菜味道,適當(dāng)使用香水。注意與外國人的交流,遵守社交禮儀,注意說話的語氣、聲音的大小、聲調(diào)的高低。這樣不僅樹立良好的個人形象,更有利于開展教學(xué)工作。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇四
近年來,隨著科技的不斷發(fā)展和全球通信的便捷,線上教學(xué)逐漸成為一種新興的教學(xué)方式。由于新冠疫情的影響,線上教學(xué)工作在2020年得到了空前的發(fā)展,許多老師和學(xué)生也開始逐漸適應(yīng)這種新的教育模式。通過這段時間的線上教學(xué)實踐,我體會到了許多心得和收獲。
首先,線上教學(xué)注重多媒體和互動性的融合。在線上教學(xué)過程中,教師可以通過各種多媒體工具,如PPT、視頻、錄音等,來提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地理解和消化知識。同時,利用線上教學(xué)平臺的互動功能,教師可以與學(xué)生進(jìn)行實時的互動,使教學(xué)變得更加生動和有趣。通過開展線上教學(xué),我意識到多媒體教學(xué)的重要性,也掌握了一定的技巧,能夠更好地利用多媒體工具提高教學(xué)效果。
其次,線上教學(xué)需要更多的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),線上教學(xué)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng)。在線上教學(xué)過程中,學(xué)生需要更多地依靠自己,主動查找和積累知識。同時,由于沒有實體的課堂,學(xué)生需要更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃,提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過這段時間的線上教學(xué)實踐,我的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力得到了很大的提高,也更好地理解了學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中面臨的困難和挑戰(zhàn)。
再次,線上教學(xué)注重師生間的溝通和互動。雖然線上教學(xué)沒有傳統(tǒng)的面對面交流,但是我發(fā)現(xiàn)師生之間的溝通和互動并沒有減少,相反有時候還更加密切。通過線上教學(xué)平臺,我可以與學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),解答他們的問題,幫助他們更好地理解和掌握知識。同時,我還鼓勵學(xué)生之間的互動,通過線上討論區(qū)等平臺,學(xué)生可以互相交流和學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效果。通過線上教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn)師生間的溝通和互動非常重要,不僅可以提高教學(xué)效果,也可以增進(jìn)師生之間的感情。
最后,線上教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。隨著線上教學(xué)的不斷普及,我發(fā)現(xiàn)許多教師開始探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法。在線上教學(xué)中,教師需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過嘗試不同的教學(xué)方法和工具,教師可以發(fā)現(xiàn)更加適合線上教學(xué)的教學(xué)方式,提高教學(xué)的效果。通過這段時間的實踐,我也開始嘗試一些新的教學(xué)方法和工具,如線上小組討論、學(xué)生作業(yè)展示等,取得了不錯的效果。
總之,線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,需要教師和學(xué)生通過實踐不斷適應(yīng)和改進(jìn)。通過這段時間的線上教學(xué)實踐,我深刻體會到了線上教學(xué)的優(yōu)點和挑戰(zhàn),也收獲了許多的經(jīng)驗和能力。我相信,在未來的教育中,線上教學(xué)將會越來越普及和重要,我們教師要不斷學(xué)習(xí)和探索,提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇五
自新冠疫情爆發(fā)以來,線上教學(xué)成為學(xué)校教育的重要組成部分。作為一名教師,我也積極參與了線上教學(xué)工作。在這個過程中,我深刻體會到線上教學(xué)的特點和優(yōu)勢,也對如何更好地開展線上教學(xué)工作有了一些心得體會。接下來我將從教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、互動交流的方式、科技對教育的影響以及個人成長等五個方面,分享我的心得與體會。
第二段:教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用。
在線上教學(xué)中,正確選擇和應(yīng)用教學(xué)工具是非常重要的。我通過自學(xué)和與同事的交流,熟悉了一些常用的在線教學(xué)平臺和軟件,例如Zoom、GoogleClassroom等。在使用這些工具的過程中,我發(fā)現(xiàn),選用功能全面、操作簡便的教學(xué)工具可以極大地提高教學(xué)效果。通過Zoom平臺,我可以與學(xué)生進(jìn)行實時互動,在線上展示教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。通過GoogleClassroom平臺,學(xué)生們可以方便地提交作業(yè)和進(jìn)行討論。因此,合理選擇教學(xué)工具,熟練運用其功能,對于提高線上教學(xué)效果至關(guān)重要。
第三段:教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。
無論是線上教學(xué)還是線下教學(xué),都需要合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。在線上教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要兼顧學(xué)生的特點和興趣,力求生動有趣、具有挑戰(zhàn)性。我會充分利用多媒體資源和在線教材,制作教學(xué)課件和視頻,以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識點。同時,我還會設(shè)置一些小測驗和討論題,引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。通過這種方式,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的主動參與度。
第四段:互動交流的方式。
在線上教學(xué)中,互動交流是非常重要的環(huán)節(jié)。為了保持與學(xué)生的互動,我采取了一些方式,例如設(shè)置課堂問答環(huán)節(jié)和小組討論環(huán)節(jié)。我會在課程開始前,提前聯(lián)系學(xué)生,鼓勵他們準(zhǔn)備問題或觀點,這樣就能在課堂上與他們進(jìn)行互動交流。此外,我還鼓勵學(xué)生們互相交流,并將一些優(yōu)秀的觀點和分享與全班同學(xué)一起討論。通過這些互動交流的方式,我能夠感受到學(xué)生的積極性和參與度的明顯提高。
第五段:科技對教育的影響和個人成長。
線上教學(xué)的開展,也為教師的個人成長提供了機(jī)會。在線上教學(xué)中,我接觸了許多新的教學(xué)工具和教學(xué)資源,拓寬了自己的教學(xué)視野。同時,線上教學(xué)也促使我加強(qiáng)了信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。這些技能的提升,不僅能夠提高我的教學(xué)水平,還能夠在其他工作中產(chǎn)生積極的影響。此外,隨著科技的不斷發(fā)展,線上教學(xué)也會成為未來教育的一個重要方向。因此,通過參與線上教學(xué),我也為自己的未來發(fā)展提前做好了準(zhǔn)備。
結(jié)尾:
通過線上教學(xué)的實踐,我深刻體會到了線上教學(xué)工作的特點和優(yōu)勢。在教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、互動交流的方式、科技對教育的影響以及個人成長等方面,我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。通過不斷的探索和嘗試,我相信,線上教學(xué)將會越來越完善,并為未來教育的發(fā)展帶來更多的可能性。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇六
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,線上教學(xué)逐漸成為一種新的教學(xué)方式。在線上教學(xué)工作中,我積累了一些心得體會,總結(jié)起來可以分為五個方面。首先,我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)是一種高效率的方式;其次,線上教學(xué)有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;第三,線上教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的知識視野;第四,教學(xué)成果得到更明顯的反饋;最后,線上教學(xué)能夠提高教師的信息化技能。
首先,線上教學(xué)是一種高效率的方式。通過網(wǎng)絡(luò)和軟件工具,教學(xué)變得更加靈活多樣化。一方面,教師可以提前錄制視頻,學(xué)生可在自己時間內(nèi)回看視頻,進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí);另一方面,學(xué)生也可以隨時提問問題,教師可以在不同時間段進(jìn)行解答。這種靈活的教學(xué)方式,提高了教學(xué)效率,讓學(xué)生不再受制于時間和空間的限制,避免了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生等待答疑的時間浪費。我曾在線上教學(xué)中遇到一個問題,通過提前錄制解答視頻,我能夠在回答其他問題的同時,讓學(xué)生及時獲得答案,避免了學(xué)生等待的時間,提高了教學(xué)效率。
其次,線上教學(xué)有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師很容易成為信息的主導(dǎo)者,學(xué)生只是被動接受知識。而在線上教學(xué)中,學(xué)生需要主動參與學(xué)習(xí),在信息獲取和篩選方面具有更大的獨立性。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)資料、閱讀教材、做練習(xí)等方式,主動學(xué)習(xí),消化所學(xué)知識。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我注意到,在線上教學(xué)中,學(xué)生在課堂上積極思考問題、主動發(fā)問的情況明顯增多,展示出了更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。
第三,線上教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的知識視野。通過在線上教學(xué),學(xué)生可以參加不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)活動,借此學(xué)習(xí)不同的知識和經(jīng)驗。教師也可以邀請專家學(xué)者進(jìn)行線上授課,讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識領(lǐng)域。此外,學(xué)生還可以通過在線課程平臺自由選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),開闊自己的知識視野。我曾在線上教學(xué)中邀請到一位遠(yuǎn)在海外的專家進(jìn)行分享,學(xué)生非常激動和積極參與討論,這種經(jīng)驗讓學(xué)生感受到不同文化的碰撞、視野的拓寬。
第四,教學(xué)成果得到更明顯的反饋。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往只能通過考試、作業(yè)等方式評價,評價方式較為單一。而在線上教學(xué)中,教師可以通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、作業(yè)表現(xiàn)等來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。此外,教師還可以通過與學(xué)生的線上互動和討論,了解學(xué)生對知識的理解和運用情況。我發(fā)現(xiàn),通過線上教學(xué),我能夠更及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和提醒,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
最后,線上教學(xué)能夠提高教師的信息化技能。在線上教學(xué)過程中,教師需要熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件應(yīng)用,能夠靈活運用這些技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。通過線上教學(xué),我不僅學(xué)會了如何錄制教學(xué)視頻、編輯教學(xué)資料,還學(xué)會了如何利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)管理和評價。這些信息化技能的提升,不僅對線上教學(xué)有益,也提高了我對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用水平。
總之,線上教學(xué)在提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、拓寬學(xué)生知識視野、得到明顯反饋和提高教師信息化技能等方面都有獨特的優(yōu)勢。作為教師,我們應(yīng)該善于利用線上教學(xué),不斷錘煉自己的技能,使之更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時,我們也要意識到線上教學(xué)并非適合所有教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生群體,要因地制宜,結(jié)合實際情況,做出合理的教學(xué)安排。只有這樣,線上教學(xué)才能夠更好地發(fā)揮其作用,為教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇七
全國眾志成城,大家都閉門不出為國家做貢獻(xiàn)。隨著開學(xué)時間的臨近,停課不停學(xué)的呼聲高漲,各省紛紛出臺各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,通過下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播,讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先,局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,她們精心準(zhǔn)備制作ppt課件,播放相關(guān)視頻,找出身邊各種可用教具演示實驗,盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點,直接形象地得出物理現(xiàn)象的'結(jié)論。為了怕每個學(xué)生落隊,一線教師也是絞盡腦汁,在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實,怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來等等。
其次,上課時老師會要求學(xué)生簽到,以保證學(xué)生全員參與到課堂中來,聽課率達(dá)到100%。可是,點名簽到浪費時間,影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時間,甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進(jìn)行點名。好在學(xué)生對課程直播的關(guān)注率還比較高,高達(dá)45-50人,甚至更多,超過學(xué)生人數(shù),說明也有家長參與其中。
再次,作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置,還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),全班每次按時提交人達(dá)33—36人,延期提交可達(dá)100%。不過,釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。
最后,關(guān)于落實是否到位,我想提醒孩子們一句:“學(xué)生會出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截;不自律的,各種糊弄假學(xué),就會遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會陪你演戲?!?/p>
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇八
在我國數(shù)學(xué)教學(xué)中,人們更多關(guān)注的是認(rèn)知因素,而忽視情感因素的存在。實踐證明,這種現(xiàn)象違背了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的客觀規(guī)律,抑制了學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的廣度和深度。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究表明,認(rèn)知與情感是緊密相聯(lián)系的,作為非認(rèn)知因素的情感在學(xué)習(xí)活動中主要起動力作用,承擔(dān)著學(xué)習(xí)的定向、維持和調(diào)節(jié)等任務(wù)。從未來社會對人才的要求來看,需要教育從“為了獲取科學(xué)知識”轉(zhuǎn)向為“為了獲取科學(xué)知識的能力和態(tài)度”,也就是要鼓勵學(xué)生主動去探究,獲取知識,解決學(xué)習(xí)中的障礙。因此,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感是非常必要的。那么,如何關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)知識,從而出數(shù)學(xué)課堂的活力呢?下面就此問題談一些粗淺的體會。
一、引發(fā)探究欲望。
引發(fā)探究欲望應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。恰當(dāng)?shù)牡摹⒄T發(fā)性的問題情境據(jù)有兩個特點:1處在學(xué)生思維發(fā)展水平的最近發(fā)展區(qū),學(xué)生對其可望又不可及,能刺激學(xué)生得學(xué)習(xí)欲望;2有一定的情趣,能引起學(xué)生的興趣和好奇心。數(shù)學(xué)教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極主動地探究知識。
1、聯(lián)系生活實際及熱點問題,創(chuàng)設(shè)問題情境。
但村的數(shù)學(xué)知識往往比較枯燥乏味,難以的數(shù)學(xué)知識往往比較枯燥乏味,難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情感。因此,要從現(xiàn)代生產(chǎn)、生活實際和社會熱點問題出發(fā)創(chuàng)設(shè)問題情境,給出一些新鮮的、生動的、有趣的、真實的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生解答,引發(fā)學(xué)生對真實問題的探究,進(jìn)而,進(jìn)而誘發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們形成正確的數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)方法。例如,在教學(xué)“百分?jǐn)?shù)的意義”時,教師可以創(chuàng)設(shè)生活情境:商店掛出一則廣告,所有商品一律“八折”優(yōu)惠。老師想買一件原價標(biāo)為120元得衣服,你幫老師算算要付多少元人民幣?再如教學(xué)“統(tǒng)計”知識時,可讓學(xué)生繪制奧運會中各國奪得的金牌數(shù)的統(tǒng)計表等。這不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。
2、找準(zhǔn)新舊知識的連接點,創(chuàng)設(shè)問題情境。
學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。在新舊知識的連接點,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知矛盾。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇九
豐富的教學(xué)活動,凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅實的基礎(chǔ)。下面快隨小編來看看“幼兒園教育教學(xué)的工作總結(jié)”。
在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結(jié),同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們在學(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
2.拓展學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識,不斷地調(diào)整、充實自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長。
3.以“請進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)?!罢堖M(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會,到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期大家走出去累計10多人次?!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺堖M(jìn)來指導(dǎo)大家的工作,以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個整體。
二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們在實踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好各類計劃制訂工作。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實際情況和教學(xué)特點,在活動整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實到各類計劃中去,再把計劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去。這樣大家的計劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。大家的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評價說:“應(yīng)有盡有”。
2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊作用。每個年級組每周一次的集中備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,_月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動,讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,獲得豐富的感性認(rèn)識。這次活動老師們上出了水平,顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇十
近年來,隨著單位規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,加之外部競爭日益激烈,各企事業(yè)單位紛紛開始加強(qiáng)對內(nèi)部員工的關(guān)懷,以營造良好的內(nèi)部工作氛圍和員工彼此間的互動交流。因此,單位活動成為一種經(jīng)常性的、每個月必備的工作內(nèi)容。在這個背景下,本人很幸運地參加了單位最近的一次集體活動。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,我總結(jié)了此次活動的心得和體會,希望能夠給單位后續(xù)活動提供一些有用的反饋和建議。
第二段:活動內(nèi)容。
此次單位活動是由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)親自策劃組織的益智游戲。團(tuán)隊內(nèi)部按照組別進(jìn)行比賽,參與者需要團(tuán)結(jié)配合,各施所長,才能最終取勝。游戲內(nèi)容設(shè)計巧妙,業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊意識和創(chuàng)新能力等方面得到了充分的體現(xiàn)。通過這樣一種趣味化、靈活性較高的形式,使員工能夠在輕松愉悅的氛圍中有所收獲。
第三段:活動意義。
企業(yè)舉行這次集體活動,一方面可以增進(jìn)同事之間的相互了解和感情,清除競爭之間的心理包袱,另一方面也可以充分發(fā)揚(yáng)初心,激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新精神。同時,還能夠加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,在工作中能夠更加默契配合,迸發(fā)出更加強(qiáng)大的攻勢力量。
第四段:活動反思。
總體來看,此次斗智斗勇的益智游戲處理的好,抓住了員工的痛點,給員工帶來了很大的收獲。但在實際操作中,活動的組織和實施方案上還存在一些小問題,比如分組不夠公平、時間分配不夠合理、需要更多后續(xù)跟進(jìn)建議等等。相信隨著更多活動的開展,這些小問題也會得到逐步解決和完善。
第五段:活動建議。
基于此次活動的反思,我認(rèn)為單位活動的組織和實施需要進(jìn)一步注重以下幾點:一是要合理規(guī)劃時間表,盡可能避免員工的工作時間,確?;顒拥某浞謪⑴c度;二是要合理評估和分組,避免分組過于專業(yè)化、個別組別實力過于弱勢;三是要加強(qiáng)與員工的溝通,聽取更多反饋,不斷優(yōu)化和改進(jìn)活動,使之更貼近員工的生活和工作實際需求,更有有效性。
總結(jié):
活動是我們生活和工作中不可或缺的一部分。單位活動作為一種強(qiáng)化內(nèi)部實力的手段,需要以普及、趣味化的形式,更好地與員工互動,建立良好的團(tuán)隊關(guān)系。本次活動,盡管有不足之處,但也為我們今后的工作和生活指明了一條正確的活動路線。希望在今后的活動中,我們能夠更加關(guān)注細(xì)節(jié)方面問題,確保每位員工都能得到最大化的收獲和提升。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇十一
一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓教學(xué)的開局節(jié)奏紊亂,步履蹣跚,全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響,學(xué)校延期開學(xué),學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召,集思廣益,精心籌備,于2020年2月10日正式開啟全科線上教學(xué),從實踐中摸索,從實踐中完善,教學(xué)活動扎實開展,穩(wěn)步推進(jìn),卓有成效。芳菲四月,疫情消散,開學(xué)之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下,為期12周的線上教學(xué)活動圓滿結(jié)束,回眸盤點,可圈可點。
1、三年級英語組第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組,三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學(xué)”方案》,對“線上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排、早行動。
2、認(rèn)真摸排,精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,對個別特困家庭實行“一人一案”,采用手機(jī)家訪送溫暖等形式,實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
3、“線上教學(xué)”采用班級qq群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。
4、結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn),“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊:情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),檢查教師上好每一節(jié)課,確保線上教學(xué)的每一堂課扎實有效。
“工欲善其事,必先利其器?!笔孪茸龊贸渥愕臏?zhǔn)備,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過班級群及手機(jī)短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神,告知家長,學(xué)生在延期開學(xué)期間,學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項、安全事宜,讓學(xué)生了解防護(hù)知識,合理安排居家學(xué)習(xí)時間。
3、年級組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,統(tǒng)一思想,形成合力。提前制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等,確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效。
雖然線上教學(xué)具有一定的局限性,但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識和文化兩部分,我們在每周保證三節(jié)正課的基礎(chǔ)上,也會給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送,既有對名畫、名曲的欣賞,又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩,助力學(xué)生快樂成長??傊?,在居家學(xué)習(xí)的這段時間,三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng),給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。
線上學(xué)習(xí)期間,孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時,還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫,活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來,抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲,每個月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影,讓學(xué)生們能更貼切的感受英語氛圍,在家也不落下英語的熏陶。
全民抗疫共度時艱,疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課,一份春華,一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康,用抗疫精神武裝自己,好好學(xué)習(xí),努力工作,恪盡職守,勇于擔(dān)當(dāng),共同書寫校園生活的新篇章。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇十二
我今年承擔(dān)了品德與生活課的教育教學(xué)工作,深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中,我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點,以及實際學(xué)情,扎扎實實抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:
在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,期末有總結(jié)。
教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活,教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我留意掌握兒童的實際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助兒童展開活動。
兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我留意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們熟悉錯誤,熟悉錯誤造成的嚴(yán)峻后果,從而校正自己的言行。平時留意培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果,我也作為課程研究代表承擔(dān)了一節(jié)縣級公開展示課。今后我還要繼承學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇十三
品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、實施措施。
1、全面把握課程目標(biāo)。
在教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的意識,奠定必備的思想知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,我在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
二、教學(xué)效果。
通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生在行為養(yǎng)成上有了很大的進(jìn)步,對社會規(guī)則也有了初步的認(rèn)識和了解,為以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。通過筆試發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率只有26.7%,很不理想。
三、不足之處。
通過筆試,也發(fā)現(xiàn)有一些不足:如對一些感念模糊不清等。
四:今后努力的方向。
在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,探索有效地教學(xué)法法,我要對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言多加贊揚(yáng),鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續(xù)努力。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價,以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇十四
又到了做總結(jié)的時候,寫下這個標(biāo)題我回想到了這學(xué)期的點滴,具體的每個教學(xué)過程或許已記不太清楚,但這句話足以總結(jié)我的心情:充實并快樂著。
本學(xué)期,我在教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的時候,注重了對學(xué)生識譜能力的培養(yǎng),比如在學(xué)生學(xué)會一首簡單好聽的歌曲時,我請學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行視唱,學(xué)生都很樂意學(xué)習(xí),因此識譜能力有了很大的提高。
其次,注重了音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在音樂課上,我盡量將一些簡單的樂理知識教給學(xué)生,當(dāng)然,前提是學(xué)生不感到枯燥。一點一點的學(xué)習(xí),讓學(xué)生也了解了什么是休止符,什么是連線,不同的拍號、……在此基礎(chǔ)上,我提倡讓學(xué)生對于自己喜歡的歌曲進(jìn)行歌詞的在創(chuàng)作、對自己喜歡的歌曲進(jìn)行簡單的伴奏,通過這樣的形式,讓學(xué)生對歌曲的了解更加深入,并培養(yǎng)了學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
我還注重評價,培養(yǎng)學(xué)生自信心。評價是個老話題,我在音樂教學(xué)中也非常注重學(xué)生的評價,讓學(xué)生自己評價、互相評價,并在評價過程中,讓學(xué)生多看別人的進(jìn)步,優(yōu)點,少提別人的不足,多肯定,少否定。通過這樣的評價方式,讓學(xué)生充分了解自己的進(jìn)步,閃光點,以此讓學(xué)生找到自信,充滿信心。
再次以身作則,讓學(xué)生學(xué)會尊重別人。每一門課程的學(xué)習(xí),不單單是讓學(xué)生學(xué)會高深的理論,更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會做人。我在平時的教學(xué)中,非常注意讓學(xué)生了解尊重。比如在別人說話的時候認(rèn)真傾聽,在歌曲范唱時認(rèn)真傾聽,這些我總是記得自己第一個做到,讓自己去感染學(xué)生,通過我的帶動,學(xué)生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進(jìn)步。
當(dāng)然,教學(xué)中也存在著遺憾,主要是以下幾方面:
首先是針對四年級的全體學(xué)生,由于這學(xué)期起從四年級開始了葫蘆絲進(jìn)課堂的課程,由于這是學(xué)校第一次引進(jìn)葫蘆絲進(jìn)課堂,而為了將這門樂器課程很好的開展下去,院部對這個非常重視,每周抽取了一節(jié)音樂課進(jìn)行葫蘆絲學(xué)習(xí),而后來的葫蘆絲比賽,讓我不得不兩節(jié)音樂課都用于葫蘆絲教學(xué)了,致使音樂課的常規(guī)教學(xué)沒能按要求完成下去。這點我應(yīng)該反思,下學(xué)期力爭做到音樂課和樂器課合理安排,互不耽誤。
另外一點則是在這兩天學(xué)校對學(xué)生的音樂檢測中才意識到的:國歌,少年先鋒隊隊歌還有校歌應(yīng)該是每個學(xué)生的必唱曲目,而我在本學(xué)期并沒有重視對這幾首歌的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。今后的教學(xué)里課本之余的歌曲一定要認(rèn)真把握。
最后的總結(jié)句我覺得有必要感謝一下這學(xué)期新來的幾位音樂老師,這學(xué)期我從他們身上感染到了更多的工作熱情和做事的專注程度,這激勵這我不斷的努力學(xué)習(xí),讓我收獲到一些快樂!來年的教學(xué)中,我希望我和我的學(xué)生們一起:充實并快樂著!
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇十五
20__年的春節(jié)是不同尋常的,受新型冠狀病毒肺炎疫情影響,學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗,對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué),自2月7日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來,已經(jīng)有兩個多月的時間了?,F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下:
一、及時了解和排查班級學(xué)生看課的情況,確保每一個學(xué)生的家長都能利用多媒體讓孩子看到網(wǎng)絡(luò)授課。
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進(jìn)行情況統(tǒng)計,一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺,使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進(jìn)行電話個別指導(dǎo),在線上課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
二、對每個孩子的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤了解。
一年級的學(xué)生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時上課,我每天早上按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點并布置當(dāng)日作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè)、點評作業(yè),對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo),加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。
三、講授新課前,提前找好優(yōu)質(zhì)的預(yù)習(xí)資源,為學(xué)習(xí)新課做好基礎(chǔ)。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵家長和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。
四、提前為開學(xué)后的復(fù)課做出準(zhǔn)備。
自律性強(qiáng)的孩子,能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進(jìn)生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好,開學(xué)后差距越大,后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識掌握情況,尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動,生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),返校后,要對對知識重點進(jìn)行梳理,溫故而知新。開學(xué)后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),反饋學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)工作開展體會總結(jié)篇十六
這一學(xué)期,我任教初一年級四個班生物,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:。
1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)的教學(xué)理念"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練",積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會到"以人為本"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的`平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,"變通"不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。
至少,適當(dāng)用點實物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時,學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
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