教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 13:56:05
教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-27 13:56:05     小編:FS文字使者

通過(guò)總結(jié),我們可以提煉出經(jīng)驗(yàn)和方法,為日后的工作或?qū)W習(xí)提供參考。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意邏輯清晰、文字流暢,結(jié)構(gòu)合理,確保文字內(nèi)容有條理。以下是小編為大家搜集整理的一些寫(xiě)作總結(jié)的范例,供大家參考借鑒。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇一

本學(xué)期我任五年級(jí)班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉,小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)。本班有學(xué)生66人,自制力較差的就有六名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。具體工作如下:。

一、自身做示范。

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(zhǎng),在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

二、待生要誠(chéng)。

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng),核心一個(gè)“愛(ài)”字,愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,也談不上師德,用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待,坦誠(chéng)相處,熱誠(chéng)幫助,在深愛(ài)著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng).

三、公平待生。

對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說(shuō)的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛(ài),對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).

四、基本工作要點(diǎn)。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

五、主要措施。

1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭(zhēng)在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)上午好!

首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報(bào)一年來(lái)所思所想、所作所為。下面就從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、思想政治方面。

本人熱愛(ài)_,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持_的教育方針,忠誠(chéng)_的教育事業(yè):能服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

為提高教學(xué)質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué),課后及時(shí)輔導(dǎo)答疑,作業(yè)全批全改。同時(shí)根據(jù)作業(yè)中反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過(guò)不斷地努力,教學(xué)效果在不斷得到提高。

本年度,上半年承擔(dān)了____(1)、(2)____,以及____(1)、(2)、(3)六個(gè)班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的教學(xué)任務(wù),_____的線代、概率,以及____的期權(quán)定價(jià)理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科畢業(yè)論文,其中1人被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

本年度下半年,共承擔(dān)了以下教學(xué)任務(wù):____(1)、(2)____,和____(1)、(2)____共6個(gè)班的工科線性代數(shù)、_____班的高數(shù)、____的金融工程學(xué)。

雖然教學(xué)工作量很大,但終于克服困難,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、教改與科研方面。

本年度以第一作者身份發(fā)表國(guó)際會(huì)議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

本年度完成了一項(xiàng)青年教師科研基金的結(jié)題。

本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題工作,并成功申報(bào)了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,目前正在進(jìn)行中。

本年度,所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,本人被評(píng)為_(kāi)_本科畢業(yè)論文院系級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,所指導(dǎo)的學(xué)生獲得__東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎(jiǎng),作為指導(dǎo)教師,參與指導(dǎo)的學(xué)生__先后獲得__全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

以個(gè)人身份,協(xié)助___老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文,已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過(guò)了論文答辯。

積極參加教改,參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫(xiě),參與了《常微分方程》課程考試改革試點(diǎn)的工作。

本人和我校金融系老師合作,作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開(kāi)始推廣使用,__年將正式出版。

這一年,如果說(shuō),我的工作還取得了一些成績(jī),那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的。借此機(jī)會(huì),感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我,謝謝!

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇三

1、領(lǐng)事館的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是教師開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)的有效保證,領(lǐng)事館漢語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)。伊爾庫(kù)茨克西伯利亞經(jīng)濟(jì)法律管理學(xué)院位于我國(guó)駐俄羅斯伊爾庫(kù)茨克總領(lǐng)館所在城市,因此本人的漢語(yǔ)教學(xué)工作能夠在領(lǐng)事館教育領(lǐng)事鄭明秋女士的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,有序高效地展開(kāi)。從20xx年2月6日親自陪同俄方人員到火車(chē)站接站開(kāi)始,鄭領(lǐng)事就一直對(duì)我的工作和生活給予了親切的、大量的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助。鄭領(lǐng)事熟悉轄區(qū)學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),我所在學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)為選修課或者第二外語(yǔ),所以,她在鼓勵(lì)我要做好漢語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),還積極支持我開(kāi)展文化推廣以及對(duì)漢語(yǔ)橋選手的培訓(xùn)工作,春節(jié)前夕,領(lǐng)事親自給我送來(lái)了春聯(lián)、彩燈、氣球,為幫助我培訓(xùn)漢語(yǔ)橋選手,又親自送來(lái)了漢語(yǔ)橋錄像帶。

2、領(lǐng)事館對(duì)教師們生活的關(guān)心和幫助增進(jìn)了對(duì)俄羅斯社會(huì)文化歷史的了解。本人和其他公派漢語(yǔ)教師一樣,不僅在生活方面也得到了鄭領(lǐng)事熱情關(guān)懷,還多次參加了領(lǐng)事館組織的觀光和社會(huì)文化考察。春節(jié)、三八節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)都會(huì)得到鄭領(lǐng)事的親自問(wèn)候、慰問(wèn)。記得元宵節(jié)前,她親自為我送來(lái)了國(guó)產(chǎn)元宵,令我至今難以忘懷。這樣的活動(dòng)不但開(kāi)闊了大家的眼界,幫助我們了解和考察了俄羅斯社會(huì)歷史文化,也加強(qiáng)了教研活動(dòng),并大大消解了漢語(yǔ)教師的思國(guó)念家之苦,對(duì)在艱苦條件下從事漢語(yǔ)教學(xué)的各位西伯利亞漢語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)成為強(qiáng)大的精神鼓舞,有效地保證和促進(jìn)了漢語(yǔ)教學(xué)工作的順利展開(kāi)。

3、要自立自強(qiáng),有克服困難的勇氣和毅力,更要有化解孤獨(dú)寂寞的方法。漢語(yǔ)教師要自立自強(qiáng),出國(guó)之前培養(yǎng)和學(xué)習(xí)一些有利身心健康的好習(xí)慣和愛(ài)好。異國(guó)他鄉(xiāng)生活寂寞,要注意調(diào)節(jié)生活節(jié)奏和生活氣息,比如:在寢室內(nèi)養(yǎng)花、業(yè)余時(shí)間練習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法,工作之余傾聽(tīng)音樂(lè),學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,工作之余積極鍛煉身體。經(jīng)過(guò)自己的總結(jié),擬寫(xiě)了《女教師俄羅斯生活小經(jīng)驗(yàn)70條》發(fā)表在自己的博客上,不僅給自己也給別人以提醒和幫助。

4、漢語(yǔ)教師之間要積極協(xié)助,在教學(xué)過(guò)程中互相幫助會(huì)取得更好的教學(xué)效果。漢語(yǔ)教學(xué)與文化推廣不僅是漢語(yǔ)教師的職責(zé),也是我們每一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)。所有的漢語(yǔ)教師出國(guó)以后,個(gè)人代表的是一個(gè)集體的形象,不管他是誰(shuí),代表的也是國(guó)家的形象。所以,漢語(yǔ)教師們?cè)趪?guó)外就要互相支持,積極協(xié)助。經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)互相幫助、輔助教學(xué)會(huì)取得較好的教學(xué)效果。

5、教師們要注重自己的儀表,平時(shí)注意化裝,修飾自己。注意服裝的色彩、款式的搭配。常洗澡、勤換衣、勤刷牙,身上不要有中國(guó)的飯菜味道,適當(dāng)使用香水。注意與外國(guó)人的交流,遵守社交禮儀,注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、聲音的大小、聲調(diào)的高低。這樣不僅樹(shù)立良好的個(gè)人形象,更有利于開(kāi)展教學(xué)工作。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇四

近年來(lái),隨著科技的不斷發(fā)展和全球通信的便捷,線上教學(xué)逐漸成為一種新興的教學(xué)方式。由于新冠疫情的影響,線上教學(xué)工作在2020年得到了空前的發(fā)展,許多老師和學(xué)生也開(kāi)始逐漸適應(yīng)這種新的教育模式。通過(guò)這段時(shí)間的線上教學(xué)實(shí)踐,我體會(huì)到了許多心得和收獲。

首先,線上教學(xué)注重多媒體和互動(dòng)性的融合。在線上教學(xué)過(guò)程中,教師可以通過(guò)各種多媒體工具,如PPT、視頻、錄音等,來(lái)提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地理解和消化知識(shí)。同時(shí),利用線上教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)功能,教師可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng),使教學(xué)變得更加生動(dòng)和有趣。通過(guò)開(kāi)展線上教學(xué),我意識(shí)到多媒體教學(xué)的重要性,也掌握了一定的技巧,能夠更好地利用多媒體工具提高教學(xué)效果。

其次,線上教學(xué)需要更多的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),線上教學(xué)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng)。在線上教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生需要更多地依靠自己,主動(dòng)查找和積累知識(shí)。同時(shí),由于沒(méi)有實(shí)體的課堂,學(xué)生需要更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過(guò)這段時(shí)間的線上教學(xué)實(shí)踐,我的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力得到了很大的提高,也更好地理解了學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中面臨的困難和挑戰(zhàn)。

再次,線上教學(xué)注重師生間的溝通和互動(dòng)。雖然線上教學(xué)沒(méi)有傳統(tǒng)的面對(duì)面交流,但是我發(fā)現(xiàn)師生之間的溝通和互動(dòng)并沒(méi)有減少,相反有時(shí)候還更加密切。通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái),我可以與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),解答他們的問(wèn)題,幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng),通過(guò)線上討論區(qū)等平臺(tái),學(xué)生可以互相交流和學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)線上教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)師生間的溝通和互動(dòng)非常重要,不僅可以提高教學(xué)效果,也可以增進(jìn)師生之間的感情。

最后,線上教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。隨著線上教學(xué)的不斷普及,我發(fā)現(xiàn)許多教師開(kāi)始探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法。在線上教學(xué)中,教師需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)嘗試不同的教學(xué)方法和工具,教師可以發(fā)現(xiàn)更加適合線上教學(xué)的教學(xué)方式,提高教學(xué)的效果。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我也開(kāi)始嘗試一些新的教學(xué)方法和工具,如線上小組討論、學(xué)生作業(yè)展示等,取得了不錯(cuò)的效果。

總之,線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,需要教師和學(xué)生通過(guò)實(shí)踐不斷適應(yīng)和改進(jìn)。通過(guò)這段時(shí)間的線上教學(xué)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn),也收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)和能力。我相信,在未來(lái)的教育中,線上教學(xué)將會(huì)越來(lái)越普及和重要,我們教師要不斷學(xué)習(xí)和探索,提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇五

自新冠疫情爆發(fā)以來(lái),線上教學(xué)成為學(xué)校教育的重要組成部分。作為一名教師,我也積極參與了線上教學(xué)工作。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到線上教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),也對(duì)如何更好地開(kāi)展線上教學(xué)工作有了一些心得體會(huì)。接下來(lái)我將從教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、互動(dòng)交流的方式、科技對(duì)教育的影響以及個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面,分享我的心得與體會(huì)。

第二段:教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用。

在線上教學(xué)中,正確選擇和應(yīng)用教學(xué)工具是非常重要的。我通過(guò)自學(xué)和與同事的交流,熟悉了一些常用的在線教學(xué)平臺(tái)和軟件,例如Zoom、GoogleClassroom等。在使用這些工具的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),選用功能全面、操作簡(jiǎn)便的教學(xué)工具可以極大地提高教學(xué)效果。通過(guò)Zoom平臺(tái),我可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),在線上展示教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。通過(guò)GoogleClassroom平臺(tái),學(xué)生們可以方便地提交作業(yè)和進(jìn)行討論。因此,合理選擇教學(xué)工具,熟練運(yùn)用其功能,對(duì)于提高線上教學(xué)效果至關(guān)重要。

第三段:教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

無(wú)論是線上教學(xué)還是線下教學(xué),都需要合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在線上教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要兼顧學(xué)生的特點(diǎn)和興趣,力求生動(dòng)有趣、具有挑戰(zhàn)性。我會(huì)充分利用多媒體資源和在線教材,制作教學(xué)課件和視頻,以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),我還會(huì)設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)和討論題,引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。通過(guò)這種方式,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。

第四段:互動(dòng)交流的方式。

在線上教學(xué)中,互動(dòng)交流是非常重要的環(huán)節(jié)。為了保持與學(xué)生的互動(dòng),我采取了一些方式,例如設(shè)置課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)和小組討論環(huán)節(jié)。我會(huì)在課程開(kāi)始前,提前聯(lián)系學(xué)生,鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備問(wèn)題或觀點(diǎn),這樣就能在課堂上與他們進(jìn)行互動(dòng)交流。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流,并將一些優(yōu)秀的觀點(diǎn)和分享與全班同學(xué)一起討論。通過(guò)這些互動(dòng)交流的方式,我能夠感受到學(xué)生的積極性和參與度的明顯提高。

第五段:科技對(duì)教育的影響和個(gè)人成長(zhǎng)。

線上教學(xué)的開(kāi)展,也為教師的個(gè)人成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。在線上教學(xué)中,我接觸了許多新的教學(xué)工具和教學(xué)資源,拓寬了自己的教學(xué)視野。同時(shí),線上教學(xué)也促使我加強(qiáng)了信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。這些技能的提升,不僅能夠提高我的教學(xué)水平,還能夠在其他工作中產(chǎn)生積極的影響。此外,隨著科技的不斷發(fā)展,線上教學(xué)也會(huì)成為未來(lái)教育的一個(gè)重要方向。因此,通過(guò)參與線上教學(xué),我也為自己的未來(lái)發(fā)展提前做好了準(zhǔn)備。

結(jié)尾:

通過(guò)線上教學(xué)的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了線上教學(xué)工作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)工具的選擇與應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、互動(dòng)交流的方式、科技對(duì)教育的影響以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面,我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。通過(guò)不斷的探索和嘗試,我相信,線上教學(xué)將會(huì)越來(lái)越完善,并為未來(lái)教育的發(fā)展帶來(lái)更多的可能性。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇六

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,線上教學(xué)逐漸成為一種新的教學(xué)方式。在線上教學(xué)工作中,我積累了一些心得體會(huì),總結(jié)起來(lái)可以分為五個(gè)方面。首先,我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)是一種高效率的方式;其次,線上教學(xué)有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;第三,線上教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)視野;第四,教學(xué)成果得到更明顯的反饋;最后,線上教學(xué)能夠提高教師的信息化技能。

首先,線上教學(xué)是一種高效率的方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和軟件工具,教學(xué)變得更加靈活多樣化。一方面,教師可以提前錄制視頻,學(xué)生可在自己時(shí)間內(nèi)回看視頻,進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí);另一方面,學(xué)生也可以隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題,教師可以在不同時(shí)間段進(jìn)行解答。這種靈活的教學(xué)方式,提高了教學(xué)效率,讓學(xué)生不再受制于時(shí)間和空間的限制,避免了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生等待答疑的時(shí)間浪費(fèi)。我曾在線上教學(xué)中遇到一個(gè)問(wèn)題,通過(guò)提前錄制解答視頻,我能夠在回答其他問(wèn)題的同時(shí),讓學(xué)生及時(shí)獲得答案,避免了學(xué)生等待的時(shí)間,提高了教學(xué)效率。

其次,線上教學(xué)有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師很容易成為信息的主導(dǎo)者,學(xué)生只是被動(dòng)接受知識(shí)。而在線上教學(xué)中,學(xué)生需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí),在信息獲取和篩選方面具有更大的獨(dú)立性。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)資料、閱讀教材、做練習(xí)等方式,主動(dòng)學(xué)習(xí),消化所學(xué)知識(shí)。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我注意到,在線上教學(xué)中,學(xué)生在課堂上積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)問(wèn)的情況明顯增多,展示出了更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

第三,線上教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。通過(guò)在線上教學(xué),學(xué)生可以參加不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),借此學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師也可以邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行線上授課,讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。此外,學(xué)生還可以通過(guò)在線課程平臺(tái)自由選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),開(kāi)闊自己的知識(shí)視野。我曾在線上教學(xué)中邀請(qǐng)到一位遠(yuǎn)在海外的專家進(jìn)行分享,學(xué)生非常激動(dòng)和積極參與討論,這種經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生感受到不同文化的碰撞、視野的拓寬。

第四,教學(xué)成果得到更明顯的反饋。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往只能通過(guò)考試、作業(yè)等方式評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)方式較為單一。而在線上教學(xué)中,教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、作業(yè)表現(xiàn)等來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。此外,教師還可以通過(guò)與學(xué)生的線上互動(dòng)和討論,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)線上教學(xué),我能夠更及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和提醒,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

最后,線上教學(xué)能夠提高教師的信息化技能。在線上教學(xué)過(guò)程中,教師需要熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件應(yīng)用,能夠靈活運(yùn)用這些技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)線上教學(xué),我不僅學(xué)會(huì)了如何錄制教學(xué)視頻、編輯教學(xué)資料,還學(xué)會(huì)了如何利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理和評(píng)價(jià)。這些信息化技能的提升,不僅對(duì)線上教學(xué)有益,也提高了我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平。

總之,線上教學(xué)在提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、拓寬學(xué)生知識(shí)視野、得到明顯反饋和提高教師信息化技能等方面都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。作為教師,我們應(yīng)該善于利用線上教學(xué),不斷錘煉自己的技能,使之更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也要意識(shí)到線上教學(xué)并非適合所有教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生群體,要因地制宜,結(jié)合實(shí)際情況,做出合理的教學(xué)安排。只有這樣,線上教學(xué)才能夠更好地發(fā)揮其作用,為教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇七

全國(guó)眾志成城,大家都閉門(mén)不出為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近,停課不停學(xué)的呼聲高漲,各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,通過(guò)下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播,讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

首先,局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,她們精心準(zhǔn)備制作ppt課件,播放相關(guān)視頻,找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗(yàn),盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn),直接形象地得出物理現(xiàn)象的'結(jié)論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊(duì),一線教師也是絞盡腦汁,在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實(shí),怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)等等。

其次,上課時(shí)老師會(huì)要求學(xué)生簽到,以保證學(xué)生全員參與到課堂中來(lái),聽(tīng)課率達(dá)到100%??墒牵c(diǎn)名簽到浪費(fèi)時(shí)間,影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間,甚至有的老師把孩子的姓名排成序號(hào)來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名。好在學(xué)生對(duì)課程直播的關(guān)注率還比較高,高達(dá)45-50人,甚至更多,超過(guò)學(xué)生人數(shù),說(shuō)明也有家長(zhǎng)參與其中。

再次,作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置,還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),全班每次按時(shí)提交人達(dá)33—36人,延期提交可達(dá)100%。不過(guò),釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個(gè)學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

最后,關(guān)于落實(shí)是否到位,我想提醒孩子們一句:“學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截;不自律的,各種糊弄假學(xué),就會(huì)遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會(huì)陪你演戲?!?/p>

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇八

在我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)中,人們更多關(guān)注的是認(rèn)知因素,而忽視情感因素的存在。實(shí)踐證明,這種現(xiàn)象違背了數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,抑制了學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的廣度和深度?,F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究表明,認(rèn)知與情感是緊密相聯(lián)系的,作為非認(rèn)知因素的情感在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要起動(dòng)力作用,承擔(dān)著學(xué)習(xí)的定向、維持和調(diào)節(jié)等任務(wù)。從未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求來(lái)看,需要教育從“為了獲取科學(xué)知識(shí)”轉(zhuǎn)向?yàn)椤盀榱双@取科學(xué)知識(shí)的能力和態(tài)度”,也就是要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去探究,獲取知識(shí),解決學(xué)習(xí)中的障礙。因此,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感是非常必要的。那么,如何關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí),從而出數(shù)學(xué)課堂的活力呢?下面就此問(wèn)題談一些粗淺的體會(huì)。

一、引發(fā)探究欲望。

引發(fā)探究欲望應(yīng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。恰當(dāng)?shù)牡?、誘發(fā)性的問(wèn)題情境據(jù)有兩個(gè)特點(diǎn):1處在學(xué)生思維發(fā)展水平的最近發(fā)展區(qū),學(xué)生對(duì)其可望又不可及,能刺激學(xué)生得學(xué)習(xí)欲望;2有一定的情趣,能引起學(xué)生的興趣和好奇心。數(shù)學(xué)教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地探究知識(shí)。

1、聯(lián)系生活實(shí)際及熱點(diǎn)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

但村的數(shù)學(xué)知識(shí)往往比較枯燥乏味,難以的數(shù)學(xué)知識(shí)往往比較枯燥乏味,難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情感。因此,要從現(xiàn)代生產(chǎn)、生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題出發(fā)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,給出一些新鮮的、生動(dòng)的、有趣的、真實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生解答,引發(fā)學(xué)生對(duì)真實(shí)問(wèn)題的探究,進(jìn)而,進(jìn)而誘發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們形成正確的數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)方法。例如,在教學(xué)“百分?jǐn)?shù)的意義”時(shí),教師可以創(chuàng)設(shè)生活情境:商店掛出一則廣告,所有商品一律“八折”優(yōu)惠。老師想買(mǎi)一件原價(jià)標(biāo)為120元得衣服,你幫老師算算要付多少元人民幣?再如教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)時(shí),可讓學(xué)生繪制奧運(yùn)會(huì)中各國(guó)奪得的金牌數(shù)的統(tǒng)計(jì)表等。這不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。

2、找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。在新舊知識(shí)的連接點(diǎn),教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知矛盾。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇九

豐富的教學(xué)活動(dòng),凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面快隨小編來(lái)看看“幼兒園教育教學(xué)的工作總結(jié)”。

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過(guò)學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)?!罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽(tīng)講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開(kāi)闊思路。本學(xué)期大家走出去累計(jì)10多人次?!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺?qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)大家的工作,以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹(shù)立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣大家的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。大家的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō):“應(yīng)有盡有”。

2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,_月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇十

近年來(lái),隨著單位規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,加之外部競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,各企事業(yè)單位紛紛開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部員工的關(guān)懷,以營(yíng)造良好的內(nèi)部工作氛圍和員工彼此間的互動(dòng)交流。因此,單位活動(dòng)成為一種經(jīng)常性的、每個(gè)月必備的工作內(nèi)容。在這個(gè)背景下,本人很幸運(yùn)地參加了單位最近的一次集體活動(dòng)。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,我總結(jié)了此次活動(dòng)的心得和體會(huì),希望能夠給單位后續(xù)活動(dòng)提供一些有用的反饋和建議。

第二段:活動(dòng)內(nèi)容。

此次單位活動(dòng)是由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)親自策劃組織的益智游戲。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部按照組別進(jìn)行比賽,參與者需要團(tuán)結(jié)配合,各施所長(zhǎng),才能最終取勝。游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)巧妙,業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力等方面得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)這樣一種趣味化、靈活性較高的形式,使員工能夠在輕松愉悅的氛圍中有所收獲。

第三段:活動(dòng)意義。

企業(yè)舉行這次集體活動(dòng),一方面可以增進(jìn)同事之間的相互了解和感情,清除競(jìng)爭(zhēng)之間的心理包袱,另一方面也可以充分發(fā)揚(yáng)初心,激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新精神。同時(shí),還能夠加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,在工作中能夠更加默契配合,迸發(fā)出更加強(qiáng)大的攻勢(shì)力量。

第四段:活動(dòng)反思。

總體來(lái)看,此次斗智斗勇的益智游戲處理的好,抓住了員工的痛點(diǎn),給員工帶來(lái)了很大的收獲。但在實(shí)際操作中,活動(dòng)的組織和實(shí)施方案上還存在一些小問(wèn)題,比如分組不夠公平、時(shí)間分配不夠合理、需要更多后續(xù)跟進(jìn)建議等等。相信隨著更多活動(dòng)的開(kāi)展,這些小問(wèn)題也會(huì)得到逐步解決和完善。

第五段:活動(dòng)建議。

基于此次活動(dòng)的反思,我認(rèn)為單位活動(dòng)的組織和實(shí)施需要進(jìn)一步注重以下幾點(diǎn):一是要合理規(guī)劃時(shí)間表,盡可能避免員工的工作時(shí)間,確保活動(dòng)的充分參與度;二是要合理評(píng)估和分組,避免分組過(guò)于專業(yè)化、個(gè)別組別實(shí)力過(guò)于弱勢(shì);三是要加強(qiáng)與員工的溝通,聽(tīng)取更多反饋,不斷優(yōu)化和改進(jìn)活動(dòng),使之更貼近員工的生活和工作實(shí)際需求,更有有效性。

總結(jié):

活動(dòng)是我們生活和工作中不可或缺的一部分。單位活動(dòng)作為一種強(qiáng)化內(nèi)部實(shí)力的手段,需要以普及、趣味化的形式,更好地與員工互動(dòng),建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。本次活動(dòng),盡管有不足之處,但也為我們今后的工作和生活指明了一條正確的活動(dòng)路線。希望在今后的活動(dòng)中,我們能夠更加關(guān)注細(xì)節(jié)方面問(wèn)題,確保每位員工都能得到最大化的收獲和提升。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇十一

一場(chǎng)新冠疫情的突然爆發(fā)讓教學(xué)的開(kāi)局節(jié)奏紊亂,步履蹣跚,全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響,學(xué)校延期開(kāi)學(xué),學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽(tīng)學(xué)”的號(hào)召,集思廣益,精心籌備,于2020年2月10日正式開(kāi)啟全科線上教學(xué),從實(shí)踐中摸索,從實(shí)踐中完善,教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,穩(wěn)步推進(jìn),卓有成效。芳菲四月,疫情消散,開(kāi)學(xué)之日指日可待。在全體師生家長(zhǎng)的共同努力下,為期12周的線上教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束,回眸盤(pán)點(diǎn),可圈可點(diǎn)。

1、三年級(jí)英語(yǔ)組第一時(shí)間成立了延期開(kāi)學(xué)“線上教學(xué)”小組,三年級(jí)的三名英語(yǔ)老師精心制定了《三年級(jí)英語(yǔ)“線上教學(xué)”方案》,對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作早謀劃、早安排、早行動(dòng)。

2、認(rèn)真摸排,精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,對(duì)個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”,采用手機(jī)家訪送溫暖等形式,實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。

3、“線上教學(xué)”采用班級(jí)qq群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。

4、結(jié)合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊:情懷篇、健體篇、知識(shí)篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),檢查教師上好每一節(jié)課,確保線上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。

“工欲善其事,必先利其器?!笔孪茸龊贸渥愕臏?zhǔn)備,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。

1、由班主任通過(guò)班級(jí)群及手機(jī)短信等形式給家長(zhǎng)發(fā)送上級(jí)通知精神,告知家長(zhǎng),學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。

2、利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)群向家長(zhǎng)、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜,讓學(xué)生了解防護(hù)知識(shí),合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、年級(jí)組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,統(tǒng)一思想,形成合力。提前制定教學(xué)計(jì)劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等,確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)輕松而有效。

雖然線上教學(xué)具有一定的局限性,但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)和文化兩部分,我們?cè)诿恐鼙WC三節(jié)正課的基礎(chǔ)上,也會(huì)給學(xué)生分享有關(guān)外國(guó)文化的微課視頻推送,既有對(duì)名畫(huà)、名曲的欣賞,又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會(huì)。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩,助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)??傊?,在居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,三年級(jí)英語(yǔ)老師們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺(tái)”。

線上學(xué)習(xí)期間,孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí),還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動(dòng)。三年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生稚手童心一幅畫(huà),活動(dòng)中孩子們把自己的作品在班級(jí)群里曬出來(lái),抒發(fā)出對(duì)抗疫英雄的敬佩之情。每個(gè)星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲,每個(gè)月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影,讓學(xué)生們能更貼切的感受英語(yǔ)氛圍,在家也不落下英語(yǔ)的熏陶。

全民抗疫共度時(shí)艱,疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課,一份春華,一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì)更加珍惜這份來(lái)之不易的平安健康,用抗疫精神武裝自己,好好學(xué)習(xí),努力工作,恪盡職守,勇于擔(dān)當(dāng),共同書(shū)寫(xiě)校園生活的新篇章。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇十二

我今年承擔(dān)了品德與生活課的教育教學(xué)工作,深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè)。教學(xué)中,我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié)。

教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活,教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí);掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我留意掌握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。

兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我留意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們熟悉錯(cuò)誤,熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果,從而校正自己的言行。平時(shí)留意培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果,我也作為課程研究代表承擔(dān)了一節(jié)縣級(jí)公開(kāi)展示課。今后我還要繼承學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇十三

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:

一、實(shí)施措施。

1、全面把握課程目標(biāo)。

在教學(xué)過(guò)程中全面地把握目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的意識(shí),奠定必備的思想知識(shí)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,我在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

二、教學(xué)效果。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生在行為養(yǎng)成上有了很大的進(jìn)步,對(duì)社會(huì)規(guī)則也有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,為以后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)筆試發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率只有26.7%,很不理想。

三、不足之處。

通過(guò)筆試,也發(fā)現(xiàn)有一些不足:如對(duì)一些感念模糊不清等。

四:今后努力的方向。

在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,探索有效地教學(xué)法法,我要對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言多加贊揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續(xù)努力。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇十四

又到了做總結(jié)的時(shí)候,寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題我回想到了這學(xué)期的點(diǎn)滴,具體的每個(gè)教學(xué)過(guò)程或許已記不太清楚,但這句話足以總結(jié)我的心情:充實(shí)并快樂(lè)著。

本學(xué)期,我在教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候,注重了對(duì)學(xué)生識(shí)譜能力的培養(yǎng),比如在學(xué)生學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單好聽(tīng)的歌曲時(shí),我請(qǐng)學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行視唱,學(xué)生都很樂(lè)意學(xué)習(xí),因此識(shí)譜能力有了很大的提高。

其次,注重了音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在音樂(lè)課上,我盡量將一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)教給學(xué)生,當(dāng)然,前提是學(xué)生不感到枯燥。一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生也了解了什么是休止符,什么是連線,不同的拍號(hào)、……在此基礎(chǔ)上,我提倡讓學(xué)生對(duì)于自己喜歡的歌曲進(jìn)行歌詞的在創(chuàng)作、對(duì)自己喜歡的歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏,通過(guò)這樣的形式,讓學(xué)生對(duì)歌曲的了解更加深入,并培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

我還注重評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生自信心。評(píng)價(jià)是個(gè)老話題,我在音樂(lè)教學(xué)中也非常注重學(xué)生的評(píng)價(jià),讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià),并在評(píng)價(jià)過(guò)程中,讓學(xué)生多看別人的進(jìn)步,優(yōu)點(diǎn),少提別人的不足,多肯定,少否定。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生充分了解自己的進(jìn)步,閃光點(diǎn),以此讓學(xué)生找到自信,充滿信心。

再次以身作則,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人。每一門(mén)課程的學(xué)習(xí),不單單是讓學(xué)生學(xué)會(huì)高深的理論,更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我在平時(shí)的教學(xué)中,非常注意讓學(xué)生了解尊重。比如在別人說(shuō)話的時(shí)候認(rèn)真傾聽(tīng),在歌曲范唱時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng),這些我總是記得自己第一個(gè)做到,讓自己去感染學(xué)生,通過(guò)我的帶動(dòng),學(xué)生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進(jìn)步。

當(dāng)然,教學(xué)中也存在著遺憾,主要是以下幾方面:

首先是針對(duì)四年級(jí)的全體學(xué)生,由于這學(xué)期起從四年級(jí)開(kāi)始了葫蘆絲進(jìn)課堂的課程,由于這是學(xué)校第一次引進(jìn)葫蘆絲進(jìn)課堂,而為了將這門(mén)樂(lè)器課程很好的開(kāi)展下去,院部對(duì)這個(gè)非常重視,每周抽取了一節(jié)音樂(lè)課進(jìn)行葫蘆絲學(xué)習(xí),而后來(lái)的葫蘆絲比賽,讓我不得不兩節(jié)音樂(lè)課都用于葫蘆絲教學(xué)了,致使音樂(lè)課的常規(guī)教學(xué)沒(méi)能按要求完成下去。這點(diǎn)我應(yīng)該反思,下學(xué)期力爭(zhēng)做到音樂(lè)課和樂(lè)器課合理安排,互不耽誤。

另外一點(diǎn)則是在這兩天學(xué)校對(duì)學(xué)生的音樂(lè)檢測(cè)中才意識(shí)到的:國(guó)歌,少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌還有校歌應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生的必唱曲目,而我在本學(xué)期并沒(méi)有重視對(duì)這幾首歌的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。今后的教學(xué)里課本之余的歌曲一定要認(rèn)真把握。

最后的總結(jié)句我覺(jué)得有必要感謝一下這學(xué)期新來(lái)的幾位音樂(lè)老師,這學(xué)期我從他們身上感染到了更多的工作熱情和做事的專注程度,這激勵(lì)這我不斷的努力學(xué)習(xí),讓我收獲到一些快樂(lè)!來(lái)年的教學(xué)中,我希望我和我的學(xué)生們一起:充實(shí)并快樂(lè)著!

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇十五

20__年的春節(jié)是不同尋常的,受新型冠狀病毒肺炎疫情影響,學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué)。線上教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué),自2月7日開(kāi)始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái),已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了?,F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下:

一、及時(shí)了解和排查班級(jí)學(xué)生看課的情況,確保每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都能利用多媒體讓孩子看到網(wǎng)絡(luò)授課。

我第一時(shí)間利用釘釘或者qq班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì),一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái),使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行電話個(gè)別指導(dǎo),在線上課程統(tǒng)一開(kāi)課之前,保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

二、對(duì)每個(gè)孩子的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤了解。

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,自覺(jué)性不足,家長(zhǎng)重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課,我每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng),讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級(jí)群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對(duì)一批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

三、講授新課前,提前找好優(yōu)質(zhì)的預(yù)習(xí)資源,為學(xué)習(xí)新課做好基礎(chǔ)。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長(zhǎng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,還能提升家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系。

四、提前為開(kāi)學(xué)后的復(fù)課做出準(zhǔn)備。

自律性強(qiáng)的孩子,能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好,開(kāi)學(xué)后差距越大,后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),返校后,要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,溫故而知新。開(kāi)學(xué)后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),反饋學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)工作開(kāi)展體會(huì)總結(jié)篇十六

這一學(xué)期,我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物,現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:。

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)的教學(xué)理念"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練",積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"以人為本"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次,以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的`平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得,"變通"不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。

至少,適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí),我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時(shí),學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

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