家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿。總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的努力和收獲進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì)。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇一
在大學(xué)階段,是培養(yǎng)大學(xué)生道德建設(shè)和道德學(xué)習(xí)的重要階段,是養(yǎng)成道德行為和道德觀念的關(guān)鍵時(shí)期。所以,大學(xué)德育教學(xué)作為提升大學(xué)生群體的思想品德素質(zhì)水平的重要教育形式。今天本站小編給大家整理了大學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛國主義教育。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。
(2)開展好“祖國明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育。
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)。
責(zé)任書。
規(guī)范制度落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育。
工作計(jì)劃。
進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
積極參加政治學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同事作為班組長努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗熱愛學(xué)生為人師表責(zé)任心強(qiáng)在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面我除了通過家長會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外還通過家訪或個(gè)別交談的形式共同分析學(xué)生的情況幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級(jí)的德育工作做得更好。
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大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇二
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會(huì)向父母感恩”之類的話題作文，一邊對(duì)父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個(gè)一”德育實(shí)踐活動(dòng)，或許我仍然這般任性。
“五個(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會(huì)到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個(gè)年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個(gè)而去做時(shí)，會(huì)格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨(dú)一無二的，每家人家都有其獨(dú)特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣鄢灾乜谖兜摹?/p>
在這次實(shí)踐活動(dòng)的這一項(xiàng)目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會(huì)。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會(huì)像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個(gè)勁夸做得好吃而實(shí)際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。
向父母感恩，這是很久以前就有的一項(xiàng)德育功課，明顯當(dāng)時(shí)我搪塞過去了。現(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇三
教師聽完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨。在分析。
總結(jié)。
時(shí)要注意比較、研究，取長補(bǔ)短，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種。
教學(xué)。
方法的長處和短處，并結(jié)合自我教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改善自我的教學(xué)。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的德育教學(xué)工作心得總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
本學(xué)期，我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個(gè)簡要的回顧。
一、繼續(xù)加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)，開展德育工作理論研究。
1、加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師師德意識(shí)。
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長，社會(huì)面前樹立良好的師德形象。
2、繼續(xù)開展好班主任教研活動(dòng)。
加強(qiáng)班主任教研活動(dòng)，在班主任教研活動(dòng)時(shí)做到定時(shí)、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動(dòng)。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
二、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育。
1、深化愛國主義教育，提升德育教育質(zhì)量。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立良好的愛國意識(shí)。今年是祖國60周年大慶，少先隊(duì)組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
(2)抓住節(jié)假日為契機(jī)，通過有意義的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等。
(3)組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。
2、安全法制教育。
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，提高安全意識(shí)。
在安全教育月活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)安全知識(shí)教育活動(dòng)，特別是進(jìn)行了安全、法制教育。并充分利用黑板報(bào)、廣播，利用晨會(huì)時(shí)間做好宣傳教育工作。普及安全知識(shí)和技能，推進(jìn)法制宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，從而達(dá)到了提高師生自我保護(hù)能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動(dòng)中，安全教育活動(dòng)內(nèi)容分為三部分：一是安全知識(shí)教育活動(dòng)，二是安全技能演練活動(dòng)，三是安全隱患大檢查。學(xué)校進(jìn)行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
(2)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的管理，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。針對(duì)出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時(shí)處理，防止惡性事件的出現(xiàn)。
(3)繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案的制定，特別是對(duì)學(xué)校消防工作。
(4)做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對(duì)“手口足”病、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時(shí)進(jìn)行知識(shí)宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。
本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型h1n1流感傳染的重要時(shí)期，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項(xiàng)工作的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。
(5)做好考前、假前的安全工作。
3、環(huán)保教育。
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的風(fēng)氣。
4、開展學(xué)唱校園歌曲活動(dòng)，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱校園歌曲。
三、
切實(shí)開展好開展好家校工作。
切實(shí)落實(shí)“百、千、萬”活動(dòng)，使學(xué)校與社會(huì)、教師與家長形成了良好的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學(xué)校及各班家長委員會(huì)，發(fā)揮家長委員會(huì)的積極作用，從而促進(jìn)家校工作的開展。
四、加強(qiáng)扶貧幫困工作。
為切實(shí)減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正落實(shí)國家的“兩免一補(bǔ)”政策，使黨和政府的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)，學(xué)校按照國家政策繼續(xù)對(duì)城市困難家庭、農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工作，保證不落掉一名學(xué)生，使黨和政府的惠民政策切實(shí)落實(shí)。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國主義教育。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。
(2)開展好“祖國明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育。
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
在本學(xué)年的德育工作中，我校遵循“立德樹人”的根本宗旨，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，重視學(xué)生心理健康教育，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
1.堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度，認(rèn)真總結(jié)和反思一個(gè)月班級(jí)管理中的得失，并將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);加強(qiáng)了對(duì)新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動(dòng)，為年輕班主任提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái);開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流。通過多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。
2.結(jié)合上級(jí)部門相關(guān)要求，開展班主任基本功競(jìng)賽、主題班會(huì)設(shè)計(jì)等技能競(jìng)賽，通過活動(dòng)提高班主任素質(zhì)的全面提高。根據(jù)我校實(shí)際情況，借鑒其它學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
3.繼續(xù)開展集體備班、入戶家訪等活動(dòng)，每月一次集體備班活動(dòng)，將學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)類似的孩子及家長集中起來，或由他們提出近階段出現(xiàn)的困惑，大家一起商討解決，或由老師分析近期得失，為下一階段指明方向，或由學(xué)生分享有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來，定期和老師面對(duì)面交流，一方面增進(jìn)家長和老師的溝通。
二、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
1.狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
2.狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)師生健康管理。疫情期間，我校堅(jiān)持堅(jiān)持健康狀況和主要行蹤“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，完善了全覆蓋、無遺漏的健康管理機(jī)制，認(rèn)真組織師生填寫健康監(jiān)測(cè)記錄表，做好師生晨午檢工作。認(rèn)真推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，每周一利用校園廣播通報(bào)常規(guī)管理過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾錯(cuò)改錯(cuò)，每月確定一個(gè)典型班級(jí)，擴(kuò)大優(yōu)秀班級(jí)的影響力。
3.加強(qiáng)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重落實(shí)，要求班主任通過問卷調(diào)查了解學(xué)生家庭及心理狀況，重點(diǎn)關(guān)注心理問題學(xué)生，并填寫好學(xué)生檔案。認(rèn)真落實(shí)任課教師幫扶工作，要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，學(xué)校定期檢查教師訪談?dòng)涗?，了解幫扶情況。
三、發(fā)揮德育陣地作用，促進(jìn)學(xué)生品格提升。
1.校園廣播每周播放，內(nèi)容包括常規(guī)管理通報(bào)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享、心理健康教育、社會(huì)新聞分享等，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生愛國主義、心理健康、法制安全及常規(guī)教育的重要途徑，提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，從學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“善”文化主題及學(xué)生管理，積極展示班級(jí)風(fēng)采、反映班級(jí)變化、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。創(chuàng)新班會(huì)管理，要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用好每一節(jié)班會(huì)課，每周初學(xué)校統(tǒng)一安排的主題外，要求各班對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行微創(chuàng)新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。分管校長、德育處每周對(duì)班級(jí)班會(huì)課開展情況進(jìn)行巡查，并及時(shí)公布開展情況。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。充分利用學(xué)校心理健康資質(zhì)教師資源，組建心理健康教研組，通過專題講座、團(tuán)建活動(dòng)等形式開展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。疫情期間，將心理疏導(dǎo)納入新冠肺炎疫情防控整體部署，健全工作機(jī)制，組建專業(yè)隊(duì)伍，通過電話、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供學(xué)生心理援助，幫助家長科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，調(diào)整心態(tài)。
4.充分發(fā)揮美德銀行平臺(tái)作用，進(jìn)一步完善積分管理和兌換制度，讓學(xué)生體會(huì)到積分帶來的樂趣，建設(shè)好美德銀行廢紙回收站，利用積分和廢紙捐獻(xiàn)，幫助困難學(xué)生家庭，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)積分捐獻(xiàn)的意義，不斷完善自己，從而促進(jìn)學(xué)生尚善品格的提升。
四、豐富主題活動(dòng)形式，增強(qiáng)勞育意識(shí)。
1.每月確定一個(gè)德育主題，極開展主題教育月活動(dòng)。將學(xué)校“善”文化主題和傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、紀(jì)念日等節(jié)日相結(jié)合，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等系列主題教育。如三月份確立為“學(xué)雷鋒善行”活動(dòng)月、四月份為“科技創(chuàng)新”活動(dòng)月，五月份為“勞動(dòng)教育”主題月、六月為“傳統(tǒng)節(jié)日傳承”月……學(xué)校將根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定德育活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
2.積極發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹人方面的核心作用，有效開展校內(nèi)外勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。因勢(shì)利導(dǎo)開展家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)志愿服務(wù)等形式多樣的勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)孩子“善心善行”，并形成良好道德品格的重要渠道。除繼續(xù)開設(shè)“開心烹飪課程”外，每周末布置家庭勞動(dòng)作業(yè)，為父母分擔(dān)家務(wù)，利用學(xué)校正積極籌劃開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)過程的艱辛，感受收獲勞動(dòng)果實(shí)的喜悅，形成勞動(dòng)最光榮的思想。通過各種勞動(dòng)教會(huì)學(xué)生懂得敬重勞動(dòng)和每一位勞動(dòng)者，通過勞動(dòng)樹立孩子正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，促進(jìn)全面發(fā)展。
五、搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮家校共育的作用。
1.疫情期間借助網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行線上集體備班、家長會(huì)等形式搭建家校溝通平臺(tái)。積級(jí)開展以家訪為基礎(chǔ)的校本調(diào)研，完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下茁壯成長;開展家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子入校后晨讀、課間活動(dòng)、上課狀態(tài)等內(nèi)容，學(xué)校通過訪談、調(diào)查問卷等了解家長的建議和意見。
2.開設(shè)家庭教育微信群，引導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子。學(xué)校通過微信平臺(tái)定期編發(fā)、轉(zhuǎn)載有關(guān)家庭教育的文章，宣傳家庭教育的方針政策、成功案例、有效策略等等，將個(gè)性化的家庭教育延伸到每一個(gè)學(xué)生的家庭，豐富家庭教育的路徑，形成家庭教育網(wǎng)絡(luò)特色。
3.積極開展七年級(jí)落地式家長學(xué)?；顒?dòng)，每班重新組建班級(jí)家委會(huì)，并充分發(fā)揮家委會(huì)成員作用，定期開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，育人經(jīng)驗(yàn)，班主任通過問卷調(diào)查，協(xié)同任課教師，深入了解每個(gè)孩子的家庭狀況，有針對(duì)性的關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，引導(dǎo)家長和孩子之間的溝通，帶領(lǐng)家長走進(jìn)青春期孩子的內(nèi)心世界，幫助家長了解青春期孩子的心理生理特點(diǎn)，轉(zhuǎn)換視角，重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，更新觀念，轉(zhuǎn)變教育方法。
雖然本學(xué)年德育工作方面我們做了很多努力，但是還有很多工作做得不夠細(xì)致，活動(dòng)內(nèi)容和形式還需要進(jìn)一步創(chuàng)新，充分發(fā)揮德育育人作用，激發(fā)全體師生工作。
德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育，體育，美育和勞動(dòng)教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。
因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強(qiáng)化學(xué)校德育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，不斷提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究，主要做法是:。
一，健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校，社會(huì)，班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長，法制副校長，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二，明確工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國家的方針政策，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《小學(xué)德育綱要》等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)，考核細(xì)則，并與工資掛勾，對(duì)工作出色的班主任評(píng)先方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德，教學(xué)與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。
三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對(duì)社會(huì)治安的熟悉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如:宣傳欄，黑板報(bào)，廣播站，閱覽室，少先隊(duì)活動(dòng)室等，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁，每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)隊(duì)長，真正落實(shí)路途安全。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，年級(jí)就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。另外專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時(shí)解決問題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇四
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：要使學(xué)生在積極的情感體中提高想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。想象是人類對(duì)頭腦中原有的表象經(jīng)過加工改造和重新組合而產(chǎn)生新的形象的心理過程，是一種高級(jí)復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。根據(jù)想象加工的程度和新形象新穎度的不同，可以將想象分為再造想象與創(chuàng)造想象。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該借助色彩、造型等方面的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感知能力，發(fā)展兒童的想象力提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
一、尊重個(gè)性，為想象奠定基礎(chǔ)。
新課程改革的基本理念是尊重學(xué)生，理解學(xué)生，讓學(xué)生在自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。只有給予學(xué)生足夠的尊重，學(xué)生才能有學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性；只有讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，其想象活動(dòng)才能得以繼續(xù)和深入進(jìn)行。蘇教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《想象中的飛機(jī)》一課教學(xué)中，我先借助多媒體向?qū)W生展示各色各樣的飛機(jī)模型和形象的飛機(jī)圖片，學(xué)生欣賞后展開了自由討論。
學(xué)生興趣依然很濃，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的一款飛機(jī)進(jìn)行介紹，主要圍繞飛機(jī)的外形、材料、色彩、美學(xué)觀點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述。在學(xué)生對(duì)飛機(jī)有了基本的認(rèn)識(shí)之后，我讓他們?cè)噲D自己設(shè)計(jì)一架飛機(jī)。有學(xué)生說可以在外形上進(jìn)行變化，讓飛機(jī)的外表富有肌肉感；也有的應(yīng)該改變飛機(jī)外表的顏色，現(xiàn)行的銀白太單調(diào)；也有學(xué)生從飛機(jī)的材質(zhì)上考慮，想尋找一種新型的材料，節(jié)約能源，美觀又實(shí)用。
這時(shí)，有學(xué)生嘗試從飛機(jī)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行想象，試圖制造一種飛機(jī)，降落在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候可以自動(dòng)折疊，只有起飛后才打開。課后，我讓大家自行進(jìn)行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)異想天開，然后在班上進(jìn)行展覽，學(xué)生不但畫出了效果圖，還有的運(yùn)用紙板等材料做出了模型。是想象的基礎(chǔ)，尊重個(gè)性并不等于放任。尊重個(gè)性就是在和學(xué)生平等交往中適度引導(dǎo)，讓他們的想象力得到最大的發(fā)揮彰顯個(gè)性魅力。
二、參與實(shí)踐，為想象提供素材。
想象是借助表象進(jìn)行的。科學(xué)研究表明，表象儲(chǔ)備越豐富想象活動(dòng)就會(huì)越活躍，想象的加工創(chuàng)造程度就越高。反之，如果表象儲(chǔ)備匱乏，想象就顯得膚淺和單調(diào)。表象是借助人類的感覺器官進(jìn)行的，小學(xué)生的表現(xiàn)儲(chǔ)備主要依靠視覺和聽覺等進(jìn)行組織和不斷建構(gòu)的。
一說想象中的圖案和物體。經(jīng)常和孩子們一起信手涂鴉，漫無目的地?fù)]動(dòng)畫筆，待作品完成后再組織學(xué)生討論和欣賞，確定主題小學(xué)美術(shù)教學(xué)要多組織學(xué)生參與各種觀察和實(shí)踐活動(dòng)，借此豐富學(xué)生的體驗(yàn)拓展視野，為想象活動(dòng)積累素材。應(yīng)該說，這種積累活動(dòng)是緩慢的，對(duì)想象的促進(jìn)作用卻是非常巨大的。
三、豐富知識(shí)，為想象積蓄力量。
想象活動(dòng)表面看來是學(xué)生思想的自然流露，好像是不可控制的自發(fā)行為。教育心理學(xué)研究表明，想象性活動(dòng)是可以進(jìn)行有目的的訓(xùn)練的，這種思維過程是有章可循的。小學(xué)生的想象能力水平還很低，一般要借助具體可感的美術(shù)材料進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。
敢于與眾不同，說出自己與眾不同的設(shè)想，實(shí)在難得。
四、善于追問，為想象注入活力。
發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。想象性活動(dòng)一般也是因?yàn)樾枰?，不斷追問，才生發(fā)出靈感的，這種需要有時(shí)候直接表現(xiàn)為“問題意識(shí)”，即對(duì)現(xiàn)實(shí)的狀況存在疑慮和思考。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，并敢于運(yùn)用想象手段進(jìn)行創(chuàng)新和改造，美化我們的生活。
比如，我在教學(xué)一年級(jí)《圓圓的世界》和《方方的物時(shí)，由于兩節(jié)課緊挨在一起，有學(xué)生問，為什么西瓜都長得圓滾滾的？那樣真不方便，運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候太占地方，我們平時(shí)存放也很麻煩，容易滾動(dòng)后摔碎。于是，有學(xué)生結(jié)合自己玩橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，議在西瓜生長的過程中，給它筑起一個(gè)方方的“家”，讓西瓜最終長成方方的模樣。
黑格爾在他的《美學(xué)》中指出：“最杰出的藝術(shù)本身就是想象?！毕胂罅κ强档旅缹W(xué)思想中的核心概念之一。小學(xué)美術(shù)學(xué)科比文其他學(xué)科更具有自由性和發(fā)散性，為學(xué)生的想象力發(fā)展提供了最上為寶貴的土壤資源。美術(shù)教學(xué)的目的不應(yīng)該是僅僅向?qū)W生傳授的些通用的美術(shù)技能，而應(yīng)該將發(fā)展學(xué)生的想象力，提高審類能方這放在首位，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇五
推進(jìn)教育全面發(fā)展給了我實(shí)施素質(zhì)教育廣闊的天空，我把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生暢游豐富多彩的校園生活，看他綻放出張張笑臉；我參與學(xué)生的成長過程，使他體會(huì)到真誠，學(xué)會(huì)贊美和欣賞；我手拿三寸粉筆，百舸爭流；我走進(jìn)純真心靈，播種快樂，我是幸福的。
追求幸福是每個(gè)人的畢生所愿，不同的幸福感和幸福觀取決于不同人的生活態(tài)度和生活價(jià)值觀。作為一名體育教師的我，同樣也會(huì)在追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中去擁有職業(yè)幸福，在6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我己被體育教育工作烙上深深的印跡，已無法割舍這份喜愛的工作和天真可愛的孩子們。我幸運(yùn)選擇了自己熱愛的事業(yè)，樂于為之付出，為之喜悅。
我幸運(yùn)，我是一名體育教師。我永遠(yuǎn)記的20xx年的那個(gè)夏天，當(dāng)時(shí)我還是踏上工作崗位的教師，帶著憧憬、滿懷希望、滿懷激情走進(jìn)了9中的體育教學(xué)課堂。從此我漸漸明白了，操場(chǎng)、教室是學(xué)生快樂體育的舞臺(tái)，我要使成為一名出色的體育教師，就要用自己的光和熱帶動(dòng)學(xué)生快樂成長；從此也讓我懂得了，讓孩子們?cè)跉g聲笑語中不知不覺流更多的汗，跑更多的路，得到更多的身心愉悅鍛煉，自己也就會(huì)享受著做為陽光體育教師的快樂與幸福?！皭蹖W(xué)生就要努力用快樂包圍他們、用博愛包容他們、用知識(shí)武裝他們，用習(xí)慣規(guī)范他們”，這是體育教師幸福的基礎(chǔ)源泉。
還記得，體育課上，孩子們因?yàn)槁牪欢诹顚?dǎo)致隊(duì)形無法收攏時(shí)的尷尬和無力；區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有孩子因?yàn)闆]有跑到第一對(duì)我說對(duì)不起時(shí)的感動(dòng)和幸福；市少數(shù)民族射擊和蹴球比賽上，取得津天市少數(shù)民族蹴球第一和射弩第三時(shí)自豪和驕傲……一幕一幕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴不正是我成長的動(dòng)力所在嗎？因而，我依舊編織著自己五彩的夢(mèng)想，探尋教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鐘愛的事業(yè)和可愛的孩子，收獲著一個(gè)又一個(gè)燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事。
作為體育教師的我永遠(yuǎn)是擁抱春夏秋冬的人；或許，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時(shí)候，我心里還是溢滿幸福。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)能與自然零距離接觸，永遠(yuǎn)感受四季陽光的愛撫，永遠(yuǎn)看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，每天都被幸福所包圍。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇六
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、語言教學(xué)方面。
1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面。
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、拼音教學(xué)方面。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對(duì)聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、語言教學(xué)方面。
1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面。
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、拼音教學(xué)方面。
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對(duì)聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。
良好的開始需要我們的悉心計(jì)劃，完美的計(jì)劃則需要我們有前車之鑒，又一學(xué)期的時(shí)間過去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下：
第一，安全方面。
我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。我們班在安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下：
1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品，并對(duì)每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問詢。
2、課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安全常識(shí)讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要小心避免發(fā)生踩踏事件，廚房、開水房等都是危險(xiǎn)地方要遠(yuǎn)離。
4、把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、離園做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。
安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
第二，教育工作。
1、常規(guī)教育。
常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中，制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。
存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)都比較熱情，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時(shí)，動(dòng)作要輕，要愛護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的用餐，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、教學(xué)教育。
本學(xué)期利用晨間活動(dòng)開設(shè)了高德閱讀，是很不錯(cuò)的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊(cè)、游戲活動(dòng)、聽故事、音樂欣賞、識(shí)字卡。幼兒已識(shí)得很多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會(huì)了看圖寫算式。
三，家園工作。
我們對(duì)家園工作很重視，時(shí)常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與配合，同時(shí)家長的滿意就是對(duì)我們工作的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇七
昨天經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到了此次實(shí)踐活動(dòng)的目的地—xx市xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。
首先我們是去到的我們要住的宿舍，雖然我已經(jīng)提前做好心理準(zhǔn)備，知道這里的環(huán)境條件會(huì)比較艱苦些，但是真正看到以后真的是有些出乎意料之外。一個(gè)宿舍十二張床卻只有一個(gè)風(fēng)扇在中間的過道，而且宿舍是沒有任何插座的，很明顯這里的住宿生夏天是吹不到風(fēng)。不過我們?nèi)锣l(xiāng)是有拉插座的。
轉(zhuǎn)眼就到了今天，早上我們舉行了開班儀式，搬搬抬抬，布置場(chǎng)地，雖然驕陽似火，但看著開班儀式能順利進(jìn)行，心里還是無比愉悅。下進(jìn)行了游園活動(dòng)，一個(gè)下午學(xué)生們都在快樂的游戲中度過，也拉近了我們隊(duì)員與學(xué)生們的距離……希望接下來的所有活動(dòng)能順利圓滿。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇八
大學(xué)作為一個(gè)重要的教育階段，在塑造學(xué)生的品德和價(jià)值觀方面扮演著重要角色。為了提高大學(xué)生的思想道德水平，很多學(xué)校都會(huì)組織德育講座。最近，我參加了一場(chǎng)以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生”為主題的講座，從中受益匪淺。
第二段：講座主題。
這次講座著重強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生應(yīng)該具備的良好品德和全面素質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我們不能只注重學(xué)術(shù)上的提高，還需要注重道德修養(yǎng)和自我發(fā)展。講座強(qiáng)調(diào)了德才兼?zhèn)涞闹匾?，指出只有具備良好品德和扎?shí)學(xué)識(shí)的人才能擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任。
第三段：講座內(nèi)容。
講座中，講師從不同的層面闡述了如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。首先，他提到了家庭教育對(duì)于大學(xué)生德育的重要性。家庭是一個(gè)人的第一所學(xué)校，一個(gè)人的思想道德觀念往往是在家庭培養(yǎng)中形成的。其次，他強(qiáng)調(diào)了大學(xué)的角色。大學(xué)應(yīng)該成為培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋵W(xué)生的搖籃，通過課程設(shè)置、社會(huì)實(shí)踐等多種方式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，他提到了學(xué)生自身的責(zé)任。作為大學(xué)生，應(yīng)該自覺遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：個(gè)人感悟。
通過聽講座，我對(duì)德育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在大學(xué)期間，我們面臨各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，如何保持良好的品德和道德水平顯得尤為重要。而且，講座還提到了德才兼?zhèn)涞闹匾?，我們不能只重視學(xué)術(shù)成績，還需要通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)。此外，作為大學(xué)生，我們也要時(shí)刻警醒自己，不斷反思自我，提高認(rèn)知水平，不斷推動(dòng)自己的成長。
第五段：總結(jié)。
德育講座不僅僅是大學(xué)教育的一部分，更是大學(xué)的德育工作的重要組成部分。通過參加這次講座，我對(duì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃。我相信，只有我們大學(xué)生在道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)成就兩方面都不斷提高，才能夠成為社會(huì)需要的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我將始終堅(jiān)持培養(yǎng)自己的德育意識(shí)，將德才兼?zhèn)涞睦砟钬瀼赜谌粘W(xué)習(xí)和生活中。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇九
在大學(xué)自己是學(xué)工程管理專業(yè)的，所以在這次實(shí)踐中得到的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的`作用。通過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我認(rèn)為作為一個(gè)管理者，方法尤為重要。對(duì)學(xué)生的管理，你既不能像在學(xué)校那么嚴(yán)厲，又不能太過懶散。所以把握好一個(gè)度，顯得尤為重要。但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。
作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長如何成才？我認(rèn)為第一步一定要學(xué)會(huì)自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自己敢于面對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個(gè)人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢？自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。
參加社會(huì)實(shí)踐是我們走入社會(huì)前的歷練，在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，以及將來踏入社會(huì)的工作生活。我相信這次經(jīng)歷將會(huì)是我人生的一筆寶貴財(cái)富。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十
教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者，因此教師需要加強(qiáng)德育工作，下面本站小編為大家?guī)淼掠虒W(xué)工作心得，希望對(duì)你有所幫助!
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育。
工作計(jì)劃。
進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
積極參加政治學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同事作為班組長努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗熱愛學(xué)生為人師表責(zé)任心強(qiáng)在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面我除了通過家長會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外還通過家訪或個(gè)別交談的形式共同分析學(xué)生的情況幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級(jí)的德育工作做得更好。
一、踐行師德。
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
2、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育。
1、用心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
針對(duì)于學(xué)生，面對(duì)青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個(gè)別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
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大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十一
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障，因此學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。下面本站小編為大家?guī)泶髮W(xué)德育教學(xué)工作心得，希望對(duì)你有所幫助!
新時(shí)代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地，把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí)，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。
一、樹立“以人為本”的德育理念。
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個(gè)不好的教師是奉送真理，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨(dú)斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課本程實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
四、融于生活，活動(dòng)豐富多彩。
過去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向。因此，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng)，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向，實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
一、踐行師德。
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育。
工作計(jì)劃。
進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
2、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育。
1、用心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
針對(duì)于學(xué)生，面對(duì)青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個(gè)別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
積極參加政治學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同事作為班組長努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗熱愛學(xué)生為人師表責(zé)任心強(qiáng)在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面我除了通過家長會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外還通過家訪或個(gè)別交談的形式共同分析學(xué)生的情況幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級(jí)的德育工作做得更好。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十二
在寫我的心得體驗(yàn)之前，借此我先感謝深圳xxxx有限公司給我這次暑假實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在感謝我們的組長、助拉、以及各位同事在工作上給予我的幫助和教導(dǎo)，在與你們一起工作的這段時(shí)間里將是我一生中重要的，最值得留念的時(shí)光之一。我也將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在這里的暑期實(shí)踐工作也過了一個(gè)月了，從七月十三至八月十三，這整整的一個(gè)月里，我比較順利的完成我的工作。也讓我感受體驗(yàn)甚深，有所收獲，更值得我欣慰的是基本上達(dá)到了我暑期實(shí)踐的目的。我為什么這么說呢？有如下幾何點(diǎn)可以體現(xiàn)，也可以說是心得吧！
首先，開闊了我的視野，增長了我的見識(shí)，也加深了我對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。大學(xué)校園里面是一個(gè)很單純、和諧和特殊的社會(huì)環(huán)境，對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)的真正體驗(yàn)就相差更遠(yuǎn)了。因此，我們學(xué)生的思想上太過于理想化，見識(shí)上存在著局限性。這次我到這里來打暑期工，這里的很多東西都是出乎我意料的，像工廠的形式狀況、工廠管理、員工的工作方式，以及不同類型的人群之間的交流與溝通等等這些都是我以前沒有體驗(yàn)，想到過的。因此，在這段時(shí)間我嘗試并努力的去了解和挖掘這些，改進(jìn)我的行為和思想，從而完善我的人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀。
其次，讓我親身體會(huì)到公司的管理模式，工作流程設(shè)計(jì)和安排，以及實(shí)實(shí)在在的。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十三
大學(xué)德育講座是大學(xué)生德育教育中重要的一環(huán)，它旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。不久前，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的大學(xué)德育講座，主題是“做有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年”。通過這次講座，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念。
講座的第一個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于理想信念的培養(yǎng)。講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了理想信念對(duì)于大學(xué)生發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他還分享了一些成功人士的經(jīng)歷，他們都是有著堅(jiān)定理想信念的時(shí)代青年。我深有感觸地意識(shí)到，要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年，我們首先需要培養(yǎng)并堅(jiān)守自己的理想信念。
第三段：積極參與社會(huì)實(shí)踐。
講座的第二個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的重要性。演講者以自己的經(jīng)歷為例，提到了積極參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的重要性。他說，只有親身經(jīng)歷社會(huì)，我們才能真正理解社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)，才能找到自己的定位，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我深有共鳴地意識(shí)到，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐來鍛煉自己的能力并為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
講座的第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。演講者強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，提倡與眾不同，勇于創(chuàng)新。他說，現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)更新速度極快的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐。我意識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是我們的核心競(jìng)爭力，只有不斷提升自己的能力才能有所作為。
第五段：養(yǎng)成品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
講座的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成。演講者談到了品德對(duì)于個(gè)人與社會(huì)的重要性，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感的時(shí)代青年的必要性。他鼓勵(lì)我們?nèi)リP(guān)注他人，去幫助他人，去為他人著想，從小事做起，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。我從中體會(huì)到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，明白自己的社會(huì)責(zé)任，勇于承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望。
通過這次大學(xué)德育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到做有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年需要培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念、積極參與社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力以及養(yǎng)成品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這些都是成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年不可或缺的品質(zhì)。我將會(huì)以講座中的啟示為指引，不斷努力提升自己的素養(yǎng)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我深信，在大學(xué)德育的培養(yǎng)下，我們大學(xué)生一定能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)教育的目標(biāo)也不再僅僅是傳授知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種課程的同時(shí)也參與了德育重修課程。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和倫理原則，還進(jìn)行了德育實(shí)踐和心理輔導(dǎo)。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，德育重修課程增強(qiáng)了我的道德意識(shí)。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、道德規(guī)范等相關(guān)理論知識(shí)，我首次大致了解了什么是道德，為什么對(duì)道德有限定或允許的要求。在課堂上，我們通過討論案例、角色扮演等方式，深入探討了各種道德問題。這讓我認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，而是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和人類的幸福與繁榮。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也開始更加注重自己的行為道德，盡量遵守社會(huì)規(guī)范，提高自身的道德素質(zhì)。
其次，德育實(shí)踐讓我體會(huì)到了真實(shí)的社會(huì)問題。課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了道德理論，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們組織了一次社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)，為貧困山區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng)了教學(xué)用具，還參與了一些公益活動(dòng)。通過這些實(shí)踐，我不僅更加直觀地感受到了社會(huì)問題的存在，也深刻體會(huì)到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)得到了提高，也讓我更加關(guān)注弱勢(shì)群體的處境。實(shí)踐中的挫折和困難，也讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己力量的決心。
再次，心理輔導(dǎo)讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。大學(xué)生活充滿了各種壓力和困擾，有時(shí)候很容易迷失自我。在德育重修課程中，我們參加了一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)。通過心理測(cè)試、小組討論和個(gè)人咨詢，我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)和情緒狀態(tài)有了更深入的了解。我得到了一些積極的心理調(diào)適方法，包括積極的自我暗示、放松訓(xùn)練等。這對(duì)我在面對(duì)困難和挫折時(shí)的心理調(diào)整起到了積極的作用。我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒，增強(qiáng)了自信心和抗壓能力。
最后，德育重修課程讓我認(rèn)識(shí)到教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。大學(xué)并不僅僅是知識(shí)的堆砌，更重要的是提供一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)。在這門課程中，我學(xué)到了各種技能和素質(zhì)，包括道德修養(yǎng)、溝通能力和心理調(diào)適等等。這些技能和素質(zhì)在我未來的人生中將起到重要作用。無論是在職場(chǎng)還是個(gè)人生活中，這些都是我成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必備的品質(zhì)和能力。因此，我對(duì)德育重修課程充滿了感激之情。
總之，大學(xué)德育重修課程給我留下了許多寶貴的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、參與實(shí)踐活動(dòng)和接受心理輔導(dǎo)，我更加意識(shí)到道德的重要性，關(guān)注社會(huì)問題，提高個(gè)人素質(zhì)。這門課程不僅讓我擁有了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我一些實(shí)踐能力和自我調(diào)適能力。在今后的生活中，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)牢記于心，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十五
作為班主任，在平時(shí)與學(xué)生頻繁的接觸中，稍有一些體會(huì)。我覺得老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，是無處不在的，不只是在學(xué)習(xí)上、思想上，也體現(xiàn)在日常生活的各種活動(dòng)中。在學(xué)校，我經(jīng)常深入到學(xué)生中，關(guān)心他們的飲食、衛(wèi)生、安全。我深知，只有不斷接近與學(xué)生的距離，闖入他們的內(nèi)心世界，才能更容易給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)到更多東西的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
根據(jù)不同層次學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，不失時(shí)機(jī)地消除學(xué)生的，用自己的一言一行塑造學(xué)生純凈的靈魂。有一些在學(xué)習(xí)上或思想上比較落后的同學(xué)也就是很多人稱之為“差生”、“后進(jìn)生”。這些特殊群體，往往給我留下的印象最為深刻，和我的感情最為融洽。因?yàn)椋以谒麄兩砩纤l(fā)的時(shí)間和精力最多，注入的關(guān)心和愛最多。我的腦海中深深記著陶行知老先生的告誡——“人的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛也不能是溺愛，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”，這些學(xué)生往往成績優(yōu)秀，思維活躍，自我感覺良好，有時(shí)候一些同學(xué)不能很好的珍惜，有一種優(yōu)越感，甚至于輕視其它同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)流露的點(diǎn)滴不好的傾向，我并沒有簡單處理，聽之任之，網(wǎng)開一面。“教不嚴(yán)，師之惰”，我不時(shí)會(huì)對(duì)這些現(xiàn)象敲一敲警鐘，以慈父般的愛來嚴(yán)格要求，使他們克服自身弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十六
在寫我的心得體驗(yàn)之前，借此我先感謝深圳xxxx有限公司給我這次暑假實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在感謝我們的組長、助拉、以及各位同事在工作上給予我的幫助和教導(dǎo)，在與你們一起工作的這段時(shí)間里將是我一生中重要的，最值得留念的時(shí)光之一。我也將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在這里的暑期實(shí)踐工作也過了一個(gè)月了，從七月十三至八月十三，這整整的一個(gè)月里，我比較順利的完成我的工作。也讓我感受體驗(yàn)甚深，有所收獲，更值得我欣慰的是基本上達(dá)到了我暑期實(shí)踐的目的。我為什么這么說呢？有如下幾何點(diǎn)可以體現(xiàn)，也可以說是心得吧！
首先，開闊了我的視野，增長了我的見識(shí)，也加深了我對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。大學(xué)校園里面是一個(gè)很單純、和諧和特殊的社會(huì)環(huán)境，對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)的真正體驗(yàn)就相差更遠(yuǎn)了。因此，我們學(xué)生的思想上太過于理想化，見識(shí)上存在著局限性。這次我到這里來打暑期工，這里的很多東西都是出乎我意料的，像工廠的形式狀況、工廠管理、員工的工作方式，以及不同類型的.人群之間的交流與溝通等等這些都是我以前沒有體驗(yàn)，想到過的。因此，在這段時(shí)間我嘗試并努力的去了解和挖掘這些，改進(jìn)我的行為和思想，從而完善我的人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀。
其次，讓我親身體會(huì)到公司的管理模式，工作流程設(shè)計(jì)和安排，以及實(shí)實(shí)在在的。
對(duì)應(yīng)的活動(dòng)以及活動(dòng)的意義及帶來的影響。下午我還在空余時(shí)間內(nèi)按照要求完成了心得和新聞稿，并將他們上傳至大學(xué)生新聞網(wǎng)等待錄用。到下午5點(diǎn)時(shí)，在7幢教學(xué)樓101教室，由于蔣漢偉老師不能前來主持會(huì)議，于是我就給求真學(xué)院留校進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的157名同學(xué)開了一個(gè)會(huì)議，窩主要羅列了一些在去社區(qū)做臺(tái)賬時(shí)遇到的問題以及相對(duì)應(yīng)的解答辦法。然后我們團(tuán)隊(duì)的其他成員們也對(duì)志愿者們現(xiàn)場(chǎng)提出來的問題進(jìn)行了解答，并對(duì)接下來結(jié)對(duì)社區(qū)的情況做了一些具體的安排和囑咐。經(jīng)過一次次在眾人面前的主持，我越發(fā)穩(wěn)重，一次比一次不怯場(chǎng)，這是我極大的進(jìn)步。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十七
近日，我有幸參加了大學(xué)德育講座，這是一次充滿啟發(fā)和思考的經(jīng)歷。講座以“培養(yǎng)德育意識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)”為主題，通過講解理論知識(shí)和實(shí)際案例，引導(dǎo)我們思考如何在大學(xué)生活中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過聽講座，我深刻體會(huì)到了大學(xué)德育的重要性，并從中汲取了許多有價(jià)值的啟示。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了大學(xué)德育的目標(biāo)與意義。在大學(xué)階段，我們不僅是在追求專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是在塑造自己的人格。校園是一個(gè)小社會(huì)，我們要在學(xué)習(xí)中不斷增長修養(yǎng)、強(qiáng)化自身素質(zhì)，并且在成長過程中形成良好的價(jià)值觀和道德觀念。這樣，才能成為一名有道德?lián)?dāng)和社會(huì)責(zé)任感的人才。因此，大學(xué)德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。
其次，講座對(duì)德育內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。德育是指通過價(jià)值觀教育、道德規(guī)范等方式培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想認(rèn)知水平。在大學(xué)德育中，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的素養(yǎng)。同時(shí)，講座還談到了如何在學(xué)生的日常行為中培養(yǎng)他們的道德意識(shí)和行為準(zhǔn)則，比如守時(shí)、守信、尊重他人等。這些內(nèi)容豐富而實(shí)用，使我能更加清晰地認(rèn)識(shí)到大學(xué)德育的內(nèi)涵和方法。
再次，講座提供了一系列的案例分析，并從中總結(jié)了一些有益的啟示。例如，一個(gè)留守兒童靠自己努力考上了大學(xué)，他的母親很自豪，但他并沒有放棄幫助其他留守兒童的念頭。通過講解這個(gè)案例，講座強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性，呼吁我們要關(guān)注弱勢(shì)群體，用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這個(gè)案例讓我深受觸動(dòng)，也讓我意識(shí)到，一個(gè)人的成功并不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人的成就上，更應(yīng)該通過自己的努力去幫助他人。
最后，講座通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，使我與其他聽講座的同學(xué)們有了交流和思考的機(jī)會(huì)。在講座進(jìn)行的過程中，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)，我們一起討論、交流自己對(duì)德育的認(rèn)識(shí)和思考。通過這次交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思路，也加深了對(duì)大學(xué)德育的理解和認(rèn)同。這種互動(dòng)的方式為我們提供了更多角度的思考和觀點(diǎn)，使我們對(duì)德育的理解更加立體和全面。
綜上所述，參加大學(xué)德育講座是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。通過聽講座，我明確了大學(xué)德育的目標(biāo)與意義，了解了大學(xué)德育的內(nèi)容和方法，接觸了許多有價(jià)值的案例，并與其他同學(xué)進(jìn)行了深入的交流和思考。這次經(jīng)歷讓我對(duì)待大學(xué)生活有了更為明確的態(tài)度和規(guī)劃，并且激發(fā)了我在大學(xué)期間更加注重道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的信念。我相信，通過向德育邁進(jìn)，我的大學(xué)生活將會(huì)更加充實(shí)有意義。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十八
大學(xué)德育答辯是對(duì)大學(xué)生思想道德和法律素養(yǎng)的一次考核，通過答辯展示自己的德育成果和成長經(jīng)歷。作為一名大學(xué)生，我也有幸參與了這次答辯，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天我想用這篇文章來分享我的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)德育答辯是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在我參加答辯的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的場(chǎng)所。大學(xué)的教育目標(biāo)是培養(yǎng)人才，而人才應(yīng)該具備良好的思想道德和法律素養(yǎng)。通過答辯，我們?cè)谡n堂之外展示自己的德育成果，同時(shí)也對(duì)自己的德育能力進(jìn)行了一次全面的自我檢視。這種全面發(fā)展的教育方式使我們更加全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展，有助于培養(yǎng)我們成為社會(huì)所需要的新型人才。
其次，大學(xué)德育答辯是鍛煉自我的重要機(jī)會(huì)。答辯不僅要求我們準(zhǔn)備演講稿、展示素材，還需要我們?cè)诖疝q中展現(xiàn)自信、應(yīng)對(duì)問題，這對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長都是一次極大的鍛煉。在答辯中，我們必須清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理順?biāo)悸?，并能夠靈活應(yīng)對(duì)評(píng)委的提問，在這個(gè)過程中培養(yǎng)了我們的思辨能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，答辯還要求我們對(duì)自己的德育成果進(jìn)行自我評(píng)估，這使我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為今后的德育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三，大學(xué)德育答辯是凝聚共識(shí)的過程。大學(xué)德育答辯不僅僅是一場(chǎng)個(gè)人的表演，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的過程。在我參加答辯的過程中，不僅有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的支持，還有評(píng)委的鼓勵(lì)和提問。這讓我感受到了大家對(duì)德育工作的認(rèn)同和重視，更讓我清楚地認(rèn)識(shí)到大家對(duì)于德育的共同追求。而在答辯過程中大家的互動(dòng)和交流，也促進(jìn)了我們對(duì)德育問題的深入思考和共同探索。通過答辯，我們共同明確了德育的價(jià)值觀和目標(biāo)，增強(qiáng)了師生之間的溝通與合作，形成了一個(gè)緊密的德育社群。
第四，大學(xué)德育答辯是思考人生的機(jī)會(huì)。在答辯的過程中，我們不僅回顧了大學(xué)德育階段的成績和收獲，更思考了自己未來的德育道路和發(fā)展方向。答辯的題目往往會(huì)涉及到人生價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任等問題，這引導(dǎo)我們深入思考自己的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。通過答辯，我們明確了自己的人生目標(biāo)和追求，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性和意義。這種自我反思和思考，使我們更加關(guān)注自己的人生價(jià)值和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，提醒我們?cè)诔砷L的過程中不忘初心，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)德育答辯是一次重要的經(jīng)歷，它為我們提供了一個(gè)展示自己、鍛煉自我的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)凝聚共識(shí)、思考人生的機(jī)會(huì)。通過答辯，我們深入了解了大學(xué)德育工作的重要性，意識(shí)到德育是學(xué)校教育的重要任務(wù)，更為自己的成長和未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。答辯過程中的經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定了追求德育的決心，也促使我深刻反思自己的成長歷程和未來的發(fā)展方向。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度去參與德育工作，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇十九
大學(xué)德育是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而德育周則是大學(xué)德育的重要形式之一。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了我所在大學(xué)舉辦的德育周活動(dòng)，并從中深刻體會(huì)到了德育的力量和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)德育周中的經(jīng)歷及體會(huì)。
第二段：積極參與，體驗(yàn)感恩教育。
在大學(xué)德育周中，我報(bào)名參加了一項(xiàng)感恩教育活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求我們每個(gè)人認(rèn)真思考自己身邊對(duì)自己付出過的人，并通過寫信表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。我挑選了我的父母和一位老師，分別給他們寫了一封感謝信。在寫信的過程中，我回想起了無數(shù)父母為我付出的辛勞和老師給予我的悉心教導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)父母和老師的感恩之情，也更加明白了感恩的重要性。
第三段：參觀活動(dòng)，增進(jìn)國家意識(shí)。
另外，德育周還安排了一系列參觀活動(dòng)，其中包括參觀一座國家級(jí)紀(jì)念館。在參觀過程中，我了解了國家發(fā)展歷程，感受到了祖國的輝煌和偉大。通過參觀，我認(rèn)識(shí)到自己身為一名大學(xué)生應(yīng)該有的國家意識(shí)和責(zé)任感，更加明白了自己在祖國建設(shè)中的重要性。這次參觀不僅僅是對(duì)歷史的了解，更是對(duì)自己信仰的國家和集體的一種認(rèn)識(shí)和情感的升華。
第四段：社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
在德育周期間，我還參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，進(jìn)行義務(wù)支教。在那里，我見到了一群渴望知識(shí)的孩子們，他們極度缺乏教育資源。通過和他們的交流，我深刻意識(shí)到自己的幸運(yùn)以及應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我也更加珍惜學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，有了更多的動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)，為將來能夠回報(bào)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
第五段：反思與總結(jié)，德育的價(jià)值與使命。
通過大學(xué)德育周的活動(dòng)，我深刻感受到德育的價(jià)值與使命。德育并不僅僅是課堂教育，更應(yīng)該貫穿于生活的方方面面。通過參與各種各樣的德育活動(dòng)，我明白了德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品德，但其目的是要讓學(xué)生深刻意識(shí)到個(gè)人成長與社會(huì)責(zé)任的聯(lián)系，以此激勵(lì)我們以德育學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。
總而言之，大學(xué)德育周活動(dòng)是大學(xué)生德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過積極參與和親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育的力量和價(jià)值。在德育周中的各種活動(dòng)中，我更加珍視父母的養(yǎng)育之恩，增進(jìn)了對(duì)國家的認(rèn)同與責(zé)任感，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步明確了個(gè)人成長與社會(huì)責(zé)任的緊密聯(lián)系。德育周的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，德育是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，通過德育學(xué)習(xí)，我們能夠更好地成長為有德有才的社會(huì)棟梁。
大學(xué)德育教學(xué)工作心得篇二十
2017年x月x日，邀請(qǐng)張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識(shí)，主要出去三個(gè)方面的原因，第一：幼兒安全；第二：幼兒園廚房電線跑火；第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場(chǎng)，找人很難。為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進(jìn)行了全園的消防演習(xí)，增強(qiáng)全園教職工和幼兒的消防意識(shí)。
x月x日下午6點(diǎn)張教官講解了防火的一些理論知識(shí)，也結(jié)合一些消防案例事件，對(duì)火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、危險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理'四不放過原則',對(duì)如何開展消防安全檢測(cè)、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識(shí)進(jìn)行了闡述。這些知識(shí)為我們樹立消防安全意識(shí)，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進(jìn)作用。我認(rèn)為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點(diǎn)：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確?；馂?zāi)放生，第一時(shí)間疏散幼兒。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作。
4、禁止幼兒園攜帶打火機(jī)、可燃異物進(jìn)幼兒園，加強(qiáng)幼兒自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
5、定期和不定期進(jìn)行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的解決，消除園內(nèi)的安全隱患。消防心得體會(huì)（二）。
今天下午學(xué)校安排我們?cè)趯?shí)習(xí)之前聽一次關(guān)于消防知識(shí)的講座。本來我并沒有很重視，覺得這種講座以前聽過很多次沒什么在聽的必要。但在我靜下心聽完此次講座的時(shí)候，我感受頗深！
'大火無情，人有情。'——一句震撼心靈的話語，被人們謹(jǐn)記于心，卻難阻擋一次又一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢？作為必須生活在世間的人類——我們應(yīng)該好好反省一下了。在講座上，保衛(wèi)科科長演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識(shí)，并加以前些年國內(nèi)的真實(shí)案例警醒我們，利用ppt,一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前：1993年11月，廣東深圳致麗玩具廠特大火災(zāi)；2000年12月25日，河南洛陽市東都大廈特大火災(zāi)。為了加強(qiáng)安全防火教育，科長還親自演示用滅火器救火的正確操作。整個(gè)講座圖文并茂，深入淺出，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)使在場(chǎng)的每一位印象深刻。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。
從安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)院對(duì)安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價(jià)更高。
人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。
作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，同時(shí)在我們頂崗實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步為同學(xué)們普及消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高同學(xué)們預(yù)防火災(zāi)和火場(chǎng)逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識(shí)提高防范技能。生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。
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