總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。下面是一些關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
跆拳道實(shí)踐教學(xué)在普通高校中，由于地域、環(huán)境、所接受的教育不同，對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)知，學(xué)生都是一知半解，還有的一竅不通。因此，基礎(chǔ)不均勻的跆拳道教學(xué)，給體育教學(xué)工作帶來(lái)一定的困難。在課程內(nèi)外，部分跆拳道練習(xí)學(xué)員對(duì)其都是興趣毫無(wú)積極性可言。跆拳道運(yùn)動(dòng)需要怎么教學(xué)才能受到廣大學(xué)子的喜愛(ài)，這是本文所探索的問(wèn)題。
2高校體育教學(xué)中的跆拳道實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與不足。
2．1教學(xué)方式陳舊，環(huán)境設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生興趣缺乏。
在步入高校校門之初，大多數(shù)學(xué)生都是跆拳道零基礎(chǔ)，對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)不了解。而最開始的跆拳道訓(xùn)練，都是一些枯燥的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)，乏味與無(wú)趣便是他們的感受，與自己理想中的跆拳道運(yùn)動(dòng)有著沖擊性的差距。與跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)比，體育與體育事業(yè)的發(fā)展，特別是一些如滑板、爵士舞，具有游戲性的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以有更多的體育運(yùn)動(dòng)選擇，后者更是受到各個(gè)年齡段學(xué)生的喜愛(ài)。跆拳道自身的魅力，在這兩方面的夾擊下無(wú)法被學(xué)生認(rèn)知，對(duì)其便不能產(chǎn)生濃烈的關(guān)注。當(dāng)下，跆拳道在高校教學(xué)中，古老而傳統(tǒng)的教學(xué)模式依然是大部分教師所使用的教學(xué)方法，照貓畫虎按部就搬的按照大綱要求教學(xué)，雖然可以延續(xù)特定的軌跡保證教學(xué)目標(biāo)，但是無(wú)趣乏味便是學(xué)生的感受。在麻木的學(xué)習(xí)心態(tài)下，如機(jī)械一般學(xué)習(xí)，不思考只是因?yàn)槭侨蝿?wù)而已，教學(xué)效果往往會(huì)是零做功。
2．2跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷，保護(hù)方式錯(cuò)誤，損傷處理不當(dāng)。
損傷是身體受傷，跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷便是運(yùn)動(dòng)員在跆拳道活動(dòng)中所受到的身體傷害。跆拳道運(yùn)動(dòng)員受傷的概率較大，為了保護(hù)身體健康，不受傷害，需要在教學(xué)過(guò)程中，找出一些可以預(yù)防損傷的措施和鍛煉薄弱關(guān)節(jié)的練習(xí)?？梢詾榻窈蟮孽倘烙?xùn)練和授課提供一定的參考和幫助。從當(dāng)前課程開展情形來(lái)看，跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷的形成是由從事體育運(yùn)動(dòng)而造成的損傷，便是運(yùn)動(dòng)損傷。與跆拳道訓(xùn)練比賽有關(guān)的各種傷害，妨礙了學(xué)習(xí)者的運(yùn)動(dòng)或繼續(xù)運(yùn)動(dòng)而受到的傷害，或者這種傷害完全阻止了學(xué)習(xí)者的運(yùn)動(dòng)，就是跆拳道運(yùn)動(dòng)損傷。同時(shí)，技術(shù)運(yùn)動(dòng)方式的不合理是關(guān)節(jié)損傷的主要原因。腿法錯(cuò)誤、指關(guān)節(jié)僵硬在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，學(xué)生都很容易受傷。
再由于不熟悉對(duì)器材的力量和方位判斷，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)腿的受傷而造成的關(guān)節(jié)損傷。在技術(shù)練習(xí)的過(guò)程中，一些學(xué)生對(duì)來(lái)腿法的力量、速度和高度的判斷不準(zhǔn)確，注意力不集中，擊打時(shí)出現(xiàn)誤差，也容易造成膝關(guān)節(jié)損傷。同時(shí)，由于過(guò)硬的水泥地、不平的碳渣地或太滑的泥巴地，如此缺點(diǎn)多多便是現(xiàn)在大多數(shù)高校的跆拳道場(chǎng)地。因此，在技術(shù)練習(xí)時(shí)學(xué)生很容易摔倒，皮外傷和擦傷也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。
3高校體育教學(xué)中的跆拳道實(shí)踐中的改進(jìn)和完善。
3．1培養(yǎng)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)方式，完善環(huán)境設(shè)施。
最好的老師便是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，高校當(dāng)前教學(xué)中存在很多的教學(xué)問(wèn)題，學(xué)生對(duì)跆拳道的喜愛(ài)興趣沒(méi)有被充分的激發(fā)出來(lái)，很大程度上便是問(wèn)題的所在。如何改進(jìn)這個(gè)問(wèn)題便是確定學(xué)生的主體地位，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，作為學(xué)習(xí)主體，而不是被動(dòng)的知識(shí)灌輸接受的過(guò)程，同時(shí)，也要注意到教師只是為主動(dòng)學(xué)習(xí)提供配合和幫助，運(yùn)用多方面的形式和方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外，教學(xué)模式的創(chuàng)新，也是需要關(guān)注的重要話題之一。學(xué)生已經(jīng)對(duì)枯燥的知識(shí)教學(xué)和不變的'技能訓(xùn)練感到乏力和厭倦。想要有事半功倍的教學(xué)效果，便需要想對(duì)策運(yùn)用不同的方式和手段，將學(xué)生的興趣充分激發(fā)出來(lái)。對(duì)學(xué)生動(dòng)作、技術(shù)、組合與戰(zhàn)術(shù)等方面教學(xué)要采用多種方法來(lái)進(jìn)行，這一點(diǎn)在相對(duì)規(guī)范化的教學(xué)過(guò)程中尤其重要，突破傳統(tǒng)體育說(shuō)教式教學(xué)，將現(xiàn)代化信息體育教學(xué)與體育教學(xué)人員的教學(xué)示范聯(lián)合起來(lái)，發(fā)揮體育教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生與教學(xué)相像空間的組合，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生動(dòng)作、技術(shù)能力與記憶形象等意識(shí)的模仿以數(shù)字化、細(xì)節(jié)化內(nèi)容所呈現(xiàn)出來(lái)，使跆拳道技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)更加充滿實(shí)效性，從身體感覺(jué)與視覺(jué)體驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)跆拳道體育教學(xué)與個(gè)體興趣的開發(fā)相結(jié)合。
3．2跆拳道運(yùn)動(dòng)保護(hù)，保護(hù)方式更正，損傷處理措施。
跆拳道教學(xué)準(zhǔn)備要充分考慮大學(xué)生的生理特點(diǎn)，科學(xué)合理安排活動(dòng)內(nèi)容。跆拳道訓(xùn)練的內(nèi)容和著重點(diǎn)在每次教學(xué)和課程中都是不同的，內(nèi)容安排在其準(zhǔn)備活動(dòng)中也要有重點(diǎn)，可以和教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容完美的結(jié)合，準(zhǔn)備活動(dòng)需要合理的安排，安排對(duì)本次訓(xùn)練有針對(duì)性地的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)和平時(shí)的準(zhǔn)備活動(dòng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)行分析、講解和示范，正確的動(dòng)作，使學(xué)生了解動(dòng)作的細(xì)節(jié)，對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作出明確的指導(dǎo)，并給出正確的方法。學(xué)生的各項(xiàng)跆拳道基本技術(shù)動(dòng)作必須規(guī)范，跆拳道基本技術(shù)需要加強(qiáng)訓(xùn)練。堅(jiān)持穩(wěn)中取勝是教學(xué)中所遵守的必要原則，拔苗助長(zhǎng)是不認(rèn)可的。同時(shí)，薄弱關(guān)節(jié)、肌肉的力量訓(xùn)練需要加強(qiáng)。跆拳道運(yùn)動(dòng)員不可以長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和比賽，時(shí)間長(zhǎng)、負(fù)荷大，身體局部關(guān)節(jié)會(huì)不堪重負(fù)，容易出現(xiàn)罷工現(xiàn)象。尤其是小肌群和薄弱肌群密集的部位，如肩部，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，指關(guān)節(jié)等需要著重保護(hù)的部位。自我保護(hù)意識(shí)需要跆拳道學(xué)員注意和養(yǎng)成。在跆拳道教學(xué)中，安全教育是教學(xué)中的重中之重，使學(xué)生建構(gòu)起一個(gè)良好的安全防范意識(shí)，防護(hù)外界對(duì)其身心的傷害，同時(shí)，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自我訓(xùn)練中獲得一定程度的保護(hù)。在某程度上來(lái)講，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能夠進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等一系列訓(xùn)練，才能在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程與其他人進(jìn)行配合。在跆拳道教學(xué)過(guò)程中，損傷是多發(fā)的，在進(jìn)行跆拳道訓(xùn)練的過(guò)程中，這一點(diǎn)是尤為重要。
參考文獻(xiàn):。
［1］牛曉東．淺論普通高校跆拳道課教學(xué)改革之路［j］．科技信息，(27)．。
［3］郭亮．高校跆拳道課教學(xué)中影響學(xué)生興趣的因素及其對(duì)策研究［j］．河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，.
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
金融市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展加速了全球經(jīng)濟(jì)一體化戰(zhàn)略的逐漸形成，隨著全球金融市場(chǎng)的不斷發(fā)展，金融監(jiān)管成了多數(shù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制國(guó)家監(jiān)督金融活動(dòng)、管理金融領(lǐng)域的主要方式。在金融市場(chǎng)規(guī)模和體系不斷拓展和完善的今天，金融監(jiān)管在保障金融市場(chǎng)合理化、科學(xué)化和法制化的過(guò)程中都發(fā)揮出了重要的作用。
基于金融市場(chǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所承載的重要意義，本文就我國(guó)金融監(jiān)管方式等一系列問(wèn)題進(jìn)行一番了探。
在探究我國(guó)金融監(jiān)管方式的過(guò)程中，本文首先對(duì)金融監(jiān)管的基本內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概述，并從金融體系、金融市場(chǎng)信息以及金融發(fā)展速度三個(gè)角度闡述了金融監(jiān)管發(fā)展的必要性。在研究我國(guó)金融市場(chǎng)信息的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，信息的不對(duì)稱性和不夠完備是阻礙金融市場(chǎng)健康良好發(fā)展的主要因素，而金融體系的脆弱性和外部性等自身固有的屬性都決定了金融市場(chǎng)的發(fā)展必須有金融監(jiān)管發(fā)揮相應(yīng)的監(jiān)督管理職能，才能保證金融市場(chǎng)符合我國(guó)法制化建設(shè)的要求。隨著我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展和完善，金融業(yè)也表現(xiàn)出了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。
在近幾年的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中，金融業(yè)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中扮演了越來(lái)越重要的角色，逐漸升級(jí)為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)加速增長(zhǎng)的中流砥柱，所以金融市場(chǎng)的規(guī)模呈現(xiàn)出逐年擴(kuò)大、逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。雖然規(guī)模的不斷擴(kuò)大和金融活動(dòng)的不斷增多，進(jìn)一步加速了我國(guó)金融監(jiān)管體制建設(shè)進(jìn)程的挺進(jìn)，但是隨著金融企業(yè)的不斷增加，金融活動(dòng)開展的數(shù)量越來(lái)越多，金融活動(dòng)中的各種風(fēng)險(xiǎn)因素也隨之增加。為了進(jìn)一步有效地規(guī)范金融市場(chǎng)、監(jiān)督金融企業(yè)、管理金融活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)金融市場(chǎng)發(fā)展可以為我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)起到良好促進(jìn)作用的目的，金融市場(chǎng)的一系列監(jiān)督管理措施隨之出臺(tái)，這給金融業(yè)的合理、合法、合規(guī)發(fā)展提供了有力的保障。
金融監(jiān)管體系的出臺(tái)，給我國(guó)金融市場(chǎng)的發(fā)展提供了良好的支持。在金融監(jiān)管的發(fā)展督促下，我國(guó)金融市場(chǎng)初步達(dá)到了合理化、合規(guī)化、法制化發(fā)展的目的。但是由于我國(guó)社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.速度過(guò)快，金融市場(chǎng)的發(fā)展也表現(xiàn)出了不可忽視的高效性，這就暴露出我國(guó)金融監(jiān)管發(fā)展的滯后性。目前我國(guó)金融市場(chǎng)受全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響，正在逐步朝向證券化、復(fù)雜化、微觀化、多元化和國(guó)際化的方向發(fā)展，這就給金融市場(chǎng)中金融活動(dòng)的監(jiān)督和管理提出了新的挑戰(zhàn)。
為了進(jìn)一步研究我國(guó)金融監(jiān)管方式存在的不足與缺陷，本文以美國(guó)為例對(duì)其金融監(jiān)管的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了介紹；然后對(duì)我國(guó)金融監(jiān)管的體制沿革與現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、總結(jié)和歸納，得出目前我國(guó)金融監(jiān)管方式在監(jiān)管模式、監(jiān)管目標(biāo)、監(jiān)管措施等方面存在的缺陷，以及金融監(jiān)管體制還不健全無(wú)法應(yīng)對(duì)混業(yè)經(jīng)營(yíng)提出的挑戰(zhàn)等結(jié)論。
在摸清了當(dāng)前我國(guó)金融監(jiān)管存在的局限性因素之后，本文比較分析了美國(guó)金融監(jiān)管改革法案的主要內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的實(shí)際情況，給出了改善目前我國(guó)金融監(jiān)管方式的對(duì)策建議：提出了轉(zhuǎn)變金融監(jiān)管思路以鞏固中國(guó)人民銀行的核心地位、加強(qiáng)金融信息資源的建設(shè)與管理、加強(qiáng)金融監(jiān)管的國(guó)際合作；為應(yīng)對(duì)可能存在的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)自身的組織建設(shè)，權(quán)責(zé)明確以增強(qiáng)其監(jiān)管獨(dú)立性與協(xié)調(diào)能力；在加強(qiáng)社會(huì)和中介機(jī)構(gòu)的輔助性監(jiān)管，加強(qiáng)金融監(jiān)管法制化的同時(shí)，也要注重發(fā)揮監(jiān)管部門在監(jiān)管實(shí)踐中的主觀能動(dòng)性等諸如此類的改進(jìn)措施，以使我國(guó)的金融監(jiān)管朝向更加健康良好的方向發(fā)展。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
個(gè)人相片。
姓名：
大學(xué)生。
性別：
男
民族：
漢族。
1983年1月3日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
165cm。
體重：
53kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
中央廣播電視大學(xué)。
學(xué)歷：
?？啤?/p>
專業(yè)名稱：
法學(xué)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
行政/后勤-行政經(jīng)理/主管/辦公室主任。
行政/后勤-行政專員/助理。
職位名稱：
行政;。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
良好;。
綜合技能：
對(duì)日常辦公行政、后勤、統(tǒng)計(jì)等工作熟悉。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-201月。
中央廣播電視大學(xué)。
?？?。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
9月-年1月。
湛江市統(tǒng)計(jì)局。
統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能出色完成上級(jí)下達(dá)的.各項(xiàng)工作任務(wù)。熟悉運(yùn)用officeey及excel等辦公軟件，熟悉辦公室的日常行政、辦公、后勤等工作，對(duì)數(shù)字敏感，溝通能力強(qiáng),有一定文字表達(dá)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能力和優(yōu)秀的組織、協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行能力，具備良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，工作主動(dòng)積極；從事基層工業(yè)統(tǒng)計(jì)工作多年,有統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
個(gè)人相片。
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1983年1月3日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
165cm。
體重：
53kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
中央廣播電視大學(xué)。
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
法學(xué)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
行政/后勤-行政經(jīng)理/主管/辦公室主任。
行政/后勤-行政專員/助理。
職位名稱：
行政;。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
良好;。
綜合技能：
對(duì)日常辦公行政、后勤、統(tǒng)計(jì)等工作熟悉。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-201月。
中央廣播電視大學(xué)。
專科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
9月-年1月。
湛江市統(tǒng)計(jì)局。
統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能出色完成上級(jí)下達(dá)的.各項(xiàng)工作任務(wù)。熟悉運(yùn)用officeey及excel等辦公軟件，熟悉辦公室的日常行政、辦公、后勤等工作，對(duì)數(shù)字敏感，溝通能力強(qiáng),有一定文字表達(dá)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能力和優(yōu)秀的組織、協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行能力，具備良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，工作主動(dòng)積極；從事基層工業(yè)統(tǒng)計(jì)工作多年,有統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書。
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其他要求：
聯(lián)系方式。
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1.論文題目：用小二號(hào)黑體字居中打印;。
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3.標(biāo)題序號(hào)：一級(jí)標(biāo)題為“一”、“二”、“三”;二級(jí)標(biāo)題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級(jí)標(biāo)題為“1”、“2”、“3”;四級(jí)標(biāo)題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級(jí)標(biāo)題和三級(jí)標(biāo)題后必須加頓號(hào)，二級(jí)標(biāo)題和四級(jí)標(biāo)題之后不許加頓號(hào)，即帶括號(hào)的標(biāo)題不許加頓號(hào)。
例：
一、醫(yī)療事故損害賠償責(zé)任的性質(zhì)。
(一)特殊的過(guò)錯(cuò)原則。
1、醫(yī)療事故采取無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。
(1)我國(guó)現(xiàn)行立法概況。
4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動(dòng)添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁(yè)底端，采取連續(xù)編號(hào)方式。(操作：插入引用腳注尾注)。
(1)論文類：
作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁(yè)碼。
例：
蘇號(hào)朋：“論信用權(quán)”，載《法律科學(xué)》1995年第2期，第12頁(yè)。
梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報(bào)》7月13日，第5版。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版社及版次，頁(yè)號(hào)。
例：
李雙元、徐國(guó)建主編：《國(guó)際民商新秩序的理論構(gòu)建》，武漢大學(xué)出版社版，第75頁(yè)。
(3)網(wǎng)上作品類：
作者：“文章名”，具體網(wǎng)址，最后檢索日期。
例：
李揚(yáng)：“技術(shù)措施權(quán)及其反思”，,203月24日最后檢索。
(4)法律法規(guī)類：
《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯?dāng)?shù)字表示)。
例：
《中華人民共和國(guó)合同法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。
(5)法律文書類：
法律文書號(hào)。
例：
浙江省溫州市中級(jí)人民法院溫經(jīng)初字第481號(hào)民事判決書。
三、參考文獻(xiàn)格式。
1.參考文獻(xiàn)為小四號(hào)宋體字。一般應(yīng)將參考文獻(xiàn)區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。
2.具體格式：
(1)期刊類：
作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號(hào)或期數(shù)。
例：
蘇號(hào)朋：“論信用權(quán)”，《法律科學(xué)》，1995年第2期。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。
例：
鄭成思：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，法律出版社，201月第2版。
(3)法律文書類：
法律文書號(hào)。
例：
浙江省溫州市中級(jí)人民法院(2001)溫經(jīng)初字第481號(hào)民事判決書。
四、其它事項(xiàng)。
1.認(rèn)真進(jìn)行文字校對(duì)，論文錯(cuò)別字將直接影響論文得分。
2.正文所有小標(biāo)題、各段段首必須空兩格(即空出兩個(gè)中文字符的位置)，格式錯(cuò)誤將直接影響論文得分。
3.論文所有標(biāo)點(diǎn)必須采用中文標(biāo)點(diǎn)(除外文文獻(xiàn)外，一律不許使用英文標(biāo)點(diǎn));所有數(shù)字必須采用半角，禁止全角數(shù)字。誤用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字將直接影響論文得分。
4.注意論文的學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕抄襲。
附件1：
北京大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明。
原創(chuàng)性聲明。
本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。
論文作者簽名：
日期：年月日
附件2：
內(nèi)容摘要：(小四號(hào)宋體字)。
關(guān)鍵詞：(小四號(hào)宋體字)。
2.法學(xué)論文格式要求。
3.法學(xué)本科論文格式要求。
5.法學(xué)畢業(yè)論文格式要求。
法學(xué)專科論文篇六
就我國(guó)的民事行政訴訟檢察監(jiān)督來(lái)看，刑事偵查與訴訟得到充分的重視，反而是民事行政則被看輕。檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事行政的檢察監(jiān)督長(zhǎng)期處于弱化地帶。尤其是在當(dāng)今社會(huì)各類訴訟井噴化的大背景之下，司法部門對(duì)民事行政的檢察監(jiān)督呈現(xiàn)無(wú)力應(yīng)對(duì)狀態(tài)，沒(méi)有達(dá)到民事行政訴訟活動(dòng)的需求。檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事行政訴訟的監(jiān)督工作相較于刑事偵查普遍存在滯后現(xiàn)象。因此，建立一套獨(dú)立的，專屬于民事與行政訴訟的檢察監(jiān)督機(jī)制，十分迫切。
一、從規(guī)范現(xiàn)有體制著手，促進(jìn)民事行政訴訟檢察監(jiān)督體制獨(dú)立化發(fā)展。
我國(guó)憲法將民事行政訴訟的檢察監(jiān)督工作交予檢察機(jī)關(guān)，是其工作中的一項(xiàng)重要職責(zé)與職能。通過(guò)調(diào)解、審判，保證司法對(duì)訴訟雙方公平，保證偵查過(guò)程無(wú)違法偏私行為發(fā)生。
就實(shí)踐方面來(lái)講，我國(guó)的檢察機(jī)關(guān)在處理民事行政訴訟檢察監(jiān)督時(shí)，并未將民事與行政這兩類實(shí)際區(qū)分開來(lái)。然而，無(wú)論是在監(jiān)督的對(duì)象、方式和功能方面，二者均存在很大的區(qū)別，不可歸為一類。從我國(guó)司法部門所受理的行政訴訟案件數(shù)據(jù)來(lái)看，在至一年的時(shí)間內(nèi)，發(fā)生數(shù)百起民事行政案件，而真正得到檢察監(jiān)督的，所占比例不到40%。這也就說(shuō)明了我國(guó)現(xiàn)階段檢察監(jiān)督部門在民事行政類訴訟案件上的過(guò)大負(fù)荷，加重檢察監(jiān)督機(jī)關(guān)工作量的同時(shí)，也導(dǎo)致一些民事行政訴訟案件無(wú)法真正受到檢察和監(jiān)督。再有，我國(guó)檢察機(jī)關(guān)在民事訴訟案件的受理比重上要遠(yuǎn)大于行政訴訟案件，行政訴訟案件得不到足夠的重視，也屬于檢察機(jī)關(guān)工作職能的缺失。而且，就本質(zhì)上來(lái)講，在處理民事訴訟案件時(shí)，檢察院與法院之間存在固有矛盾，此種矛盾不利于民事訴訟案件監(jiān)督機(jī)制的有效開展。因此，針對(duì)我國(guó)民事行政類案件的檢察監(jiān)督體制，必須將民事訴訟案件與行政訴訟案件區(qū)分開來(lái)，以促進(jìn)其獨(dú)立化的發(fā)展方向。
二、比較行政與民事案件的法定檢察監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)獨(dú)立化發(fā)展。
在我國(guó)相關(guān)法律中有明文規(guī)定，人民檢察院無(wú)論是對(duì)行政訴訟案件還是民事訴訟案件，都擁有同等的監(jiān)督權(quán)力。且兩種檢察監(jiān)督體制在細(xì)節(jié)上存有一定的差別。通過(guò)對(duì)不同監(jiān)督體制的分析，將二者分開處理，是促進(jìn)檢察監(jiān)督機(jī)制獨(dú)立化發(fā)展的重要手段。
從監(jiān)督對(duì)象上看，檢察機(jī)關(guān)對(duì)行政訴訟的監(jiān)督主要是以行政單位為監(jiān)督對(duì)象，不對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行監(jiān)督活動(dòng)，控訴雙方在地位上存在一定差距;而民事訴訟的監(jiān)督對(duì)象，是對(duì)包括當(dāng)事人在內(nèi)的檢察監(jiān)督，且對(duì)當(dāng)事人和整個(gè)訴訟活動(dòng)都要進(jìn)行監(jiān)督檢察。由此可以看出，相對(duì)于民事訴訟，行政訴訟在監(jiān)督對(duì)象上，具有權(quán)力更大、涉及更廣、難度更高的特點(diǎn)。
從功能定位上看，檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事訴訟的監(jiān)督功能主要體現(xiàn)在，針對(duì)行使司法過(guò)程和權(quán)力的法院審判進(jìn)行監(jiān)督;而在行政監(jiān)督功能方面，則除了履行監(jiān)督職能外，還具有在審判過(guò)程中，保障原告與被告皆具備的獨(dú)立行使訴訟權(quán)益。而由于行政訴訟案件的復(fù)雜特點(diǎn)，就法律方面來(lái)講，檢察機(jī)關(guān)對(duì)行政訴訟案件的監(jiān)督更需肩負(fù)監(jiān)督和保障職責(zé)。檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督不僅在于對(duì)人民法院審判活動(dòng)和當(dāng)事人訴訟活動(dòng)的監(jiān)督，還在于通過(guò)這樣一種監(jiān)督機(jī)制，將檢察權(quán)能和審判權(quán)能統(tǒng)一起來(lái)，即以司法權(quán)之權(quán)威形成對(duì)行政權(quán)的有效制約，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)審判權(quán)和訴訟權(quán)的有力保障。
從監(jiān)督方式上看，檢察機(jī)關(guān)對(duì)民事訴訟和行政訴訟皆具有監(jiān)督職責(zé)。在此過(guò)程中，檢察機(jī)關(guān)可以以“抗訴”的形式來(lái)實(shí)行監(jiān)督責(zé)任。就目前我國(guó)檢察機(jī)關(guān)的抗訴而言，由于在行政訴訟案件方面，對(duì)檢察機(jī)關(guān)行使抗訴權(quán)力上，對(duì)理由以及理由和理由之間的關(guān)系和適用范圍都并未作出明確的規(guī)定，給檢察機(jī)關(guān)就行政訴訟案件提起抗訴增添了難度，以致于檢察機(jī)關(guān)常常運(yùn)用民事訴訟案件的抗訴模式。從而造成在運(yùn)用“抗訴”方式監(jiān)督時(shí)，出現(xiàn)了形式混亂的局面。基于此，建立一套完善的行政案件“抗訴”模式，對(duì)促進(jìn)檢察機(jī)關(guān)工作效率和檢察監(jiān)督獨(dú)立化發(fā)展而言，十分必要。同時(shí)，檢察監(jiān)督部門還應(yīng)當(dāng)注重于對(duì)新的監(jiān)督方式的開發(fā)和創(chuàng)建，緊跟時(shí)代潮流，行使檢察監(jiān)督職能。
從訴訟原理上看，行政訴訟案件與民事訴案件存有本質(zhì)上的差別。
二者在性質(zhì)、特點(diǎn)以及運(yùn)行原理上皆有不同。其中最本質(zhì)的區(qū)別在于，民事法律關(guān)系的主體處于平等地位，而行政法律關(guān)系的主體地位則不具有平等屬性，由此導(dǎo)致民事訴訟檢察監(jiān)督與行政訴訟檢察監(jiān)督具有不同的運(yùn)行原理。其中，民事訴訟案件檢察監(jiān)督本質(zhì)為，雙方當(dāng)事人在平等的訴訟身份下，行使民事訴訟活動(dòng);而行政訴訟案件首先在控訴雙方的訴訟地位上就無(wú)法保障其平等地位。且行政訴訟案件的檢察監(jiān)督主要是對(duì)行政機(jī)關(guān)這個(gè)整體進(jìn)行檢察和監(jiān)督，行政機(jī)關(guān)并不具有反訴訟的權(quán)益。
三、結(jié)論。
我國(guó)檢察機(jī)關(guān)在民事行政訴訟案件的檢察和監(jiān)督上，首先在法律上就有明顯差異。然而檢察機(jī)關(guān)卻將二者放在了同一職能部門進(jìn)行檢察和監(jiān)督活動(dòng)。二者在監(jiān)督對(duì)象、監(jiān)督功能定位、監(jiān)督方式和訴訟原理上皆存在不小的差異，從而易導(dǎo)致檢察監(jiān)督工作混亂的情形發(fā)生。
參考文獻(xiàn):。
[2]白建云.民事行政訴訟違法行為調(diào)查中的幾個(gè)問(wèn)題[j].中國(guó)檢察官，2012，(5)::10.3969/.1008-6676.2012.05.027.
法學(xué)專科論文篇七
摘要：“賄賂”，是賄賂罪的犯罪對(duì)象，現(xiàn)行刑法將賄賂罪的內(nèi)容僅限定為財(cái)物，但在司法實(shí)踐中往往遇到許多以非財(cái)物性利益為內(nèi)容的賄賂犯罪案件，具有相當(dāng)嚴(yán)重的社會(huì)危害，由于法律對(duì)此無(wú)明文規(guī)定，使這部分賄賂犯罪成為法律上的漏洞。筆者認(rèn)為應(yīng)擴(kuò)大賄賂罪的內(nèi)容范圍，以適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前形勢(shì)所需，彌補(bǔ)法律漏洞。
關(guān)鍵詞：賄賂，現(xiàn)狀，構(gòu)建。
一、我國(guó)賄賂罪的立法現(xiàn)狀。
關(guān)于賄賂罪，我國(guó)刑法僅規(guī)定了受賄、行賄、介紹賄賂等三種形式，刑法第三百八十五條規(guī)定：“國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪；國(guó)家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處?！钡谌侔耸艞l規(guī)定：“為謀取不正當(dāng)利益，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，數(shù)子較大的，或者違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以各種名義的回扣，手續(xù)費(fèi)，以行賄論處?！钡谌倬攀l規(guī)定：“向國(guó)家工作人員介紹賄賂，情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以下有期徒刑或拘役?！?/p>
二、我國(guó)賄賂罪的立法缺陷及危害。
綜合關(guān)于“賄賂”的不同觀點(diǎn)，主要有財(cái)物說(shuō)、物質(zhì)利益說(shuō)、需要說(shuō)三種觀點(diǎn)。我國(guó)將賄賂罪的內(nèi)容僅限于財(cái)物，排除了非物質(zhì)性利益，必然造成立法的不完善，在司法實(shí)踐中往往會(huì)遇到許多非財(cái)物性利益為內(nèi)容的賄賂案件，也往往造成較嚴(yán)重的危害，卻由于法無(wú)明文規(guī)定，使之逃脫法律制裁。
索取或收受其他非物質(zhì)性的利益，與索取、收受財(cái)物在本質(zhì)上沒(méi)有差別，主觀上，都有犯罪的故意，都侵犯了國(guó)家工作人員公務(wù)行為的廉潔性這一客體，客觀上也造成嚴(yán)重的后果。索取、收受非物質(zhì)性利益，有時(shí)可以直接轉(zhuǎn)化為財(cái)物或者比財(cái)物的價(jià)值更大，其社會(huì)危害性也更明顯。
與財(cái)物無(wú)關(guān)的非物質(zhì)性利益，如升學(xué)就業(yè)，招工指標(biāo)，提供職務(wù)，遷移戶口，提供女色等等，不能成為賄賂的對(duì)象，沒(méi)有全面反映賄賂犯罪的現(xiàn)實(shí)狀況。在我國(guó)由于法治環(huán)境不健全，以至賄賂罪廣泛蔓延，縱深擴(kuò)展，不僅犯罪數(shù)額越來(lái)越大，人員越來(lái)越多，層次越來(lái)越高，而且賄賂的內(nèi)容范圍也不斷擴(kuò)大，手段越來(lái)越高明。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一些腐敗犯罪分子并不僅僅滿足物質(zhì)生活的需要，而且越來(lái)越追求精神上的享受，當(dāng)前賄賂犯罪由權(quán)錢交易發(fā)展到權(quán)利交易，尤其是性賄賂成為當(dāng)前賄賂犯罪的一種重要形式，在政治經(jīng)濟(jì)的交易中顯得特別靈驗(yàn)。在某些情況下，性賄賂可以得到財(cái)物賄賂根本得不到的利益和目的，在一定程度上，性賄賂的危害，有時(shí)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)財(cái)物賄賂。在司法實(shí)踐中，被揭露懲處的賄賂犯罪分子中，不少有性賄賂的問(wèn)題。據(jù)報(bào)道，廣州、深圳、珠海公布的`102宗官員貪污賄賂案件中，被查處的官員百分之百的包養(yǎng)“二奶”。
由于歷史、社會(huì)、個(gè)人等原因，目前，在我國(guó)性賄賂等非物質(zhì)性利益賄賂犯罪具有廣闊的市場(chǎng)和極大的危害性，既破壞廉正建設(shè)，社會(huì)穩(wěn)定，又破壞市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)秩序，而且還腐蝕社會(huì)空氣。
[1][2][3]。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅本身有著豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)它還能為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有者帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，所以也導(dǎo)致其有著受到不法行為侵害的危險(xiǎn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)中的地位日益提升，由知識(shí)產(chǎn)權(quán)所引發(fā)的司法糾紛也日趨嚴(yán)重。對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯大多數(shù)情況下是通過(guò)現(xiàn)金賠付的方式進(jìn)行保護(hù)活動(dòng)的，其中賠付金額代表法律保護(hù)的合法性和合理性。對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行懲罰性的賠償，可以有效地保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有者的合法利益，同時(shí)也是對(duì)侵權(quán)行為的有效遏制。
一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償?shù)母拍睢?/p>
懲罰性賠償制度是相較補(bǔ)償性賠償制度提出的一種相對(duì)性的概念，它歸類于損害性賠償制度的范疇。懲罰性賠償制度的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)侵權(quán)者的懲罰。懲罰性賠償衍生出的懲罰性賠償條款，是經(jīng)過(guò)法律許可、法院評(píng)審之后的合法程序和要求。在侵權(quán)賠償金額超過(guò)實(shí)際損失的部分，是起到對(duì)受侵犯者的補(bǔ)償和對(duì)侵權(quán)者的懲戒作用。因此，懲罰性賠償制度是為了懲戒侵權(quán)者，限制和打擊侵權(quán)活動(dòng)而應(yīng)運(yùn)而生的賠付制度。從本質(zhì)上說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的賠償屬于民事賠償?shù)姆懂?，正是由于它所關(guān)注的主要是惡意、故意侵權(quán)活動(dòng)的有效遏制途徑，使其更應(yīng)具有實(shí)際損失確定賠償金額的情況。
懲罰性賠償制度相較補(bǔ)償性賠償制度，它具有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：首先，懲罰性賠償制度可以對(duì)侵權(quán)人的活動(dòng)進(jìn)行有效的懲戒，對(duì)侵權(quán)人的懲罰金額要從其所獲取的經(jīng)濟(jì)效益的`實(shí)際情況為依據(jù)加以考慮；其次，懲罰性賠償制度也是對(duì)侵權(quán)行為起到了良好的震懾作用，有效地限制侵權(quán)行為的發(fā)生；最后，懲罰性賠償制度也具有鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)的規(guī)范化的作用。
二、國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰賠償制度的態(tài)度。
（一）美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性制度的現(xiàn)狀。
根據(jù)《專利法》第284條第2款規(guī)定：不論是陪審團(tuán)確定還是由法院估定，法院都可以將該賠償金額增加到原估定或確定的數(shù)額的最多三倍。因此有學(xué)者稱之為“三倍賠償”.但是，法律并無(wú)明文規(guī)定其具體的適用范圍，因此在美國(guó)法院的司法實(shí)踐中形成了一些慣例，即就是故意侵權(quán)行為是必要條件，同時(shí)為補(bǔ)充專利法中的不明條款，根據(jù)不同案例增加了不同的規(guī)則，如積極義務(wù)規(guī)則、不利推斷規(guī)則等條款加以說(shuō)明。
根據(jù)《版權(quán)法》第504條（c）款規(guī)定：（c）法定賠償--就任何一部作品而言，無(wú)論侵權(quán)人系個(gè)人單獨(dú)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任還是兩名或兩名以上的侵權(quán)人連帶承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，法定賠償金為不低于750美元或者不超過(guò)30000美元，以法院視正當(dāng)而定?！鏅?quán)法沒(méi)有像《專利法》、《商標(biāo)法》一樣確立賠償責(zé)任，而是規(guī)定了法定賠付的金額。這正是懲罰性賠償制度是在法定賠付金額基礎(chǔ)上的延伸和依據(jù)。
（二）英國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性制度的現(xiàn)狀。
根據(jù)《版權(quán)、外觀設(shè)計(jì)與專利法》第97條第2款規(guī)定：法院可以通過(guò)考慮侵權(quán)的惡意程度以及被告侵權(quán)獲得的利益等為依據(jù)判決附加性損害賠償金。但是并沒(méi)有對(duì)附加性損害賠償金的賠償額度和金額情況作出明文規(guī)定，也沒(méi)用對(duì)基本性質(zhì)做出界定，導(dǎo)致學(xué)界、司法界在認(rèn)定和判定的時(shí)候爭(zhēng)議不斷，法院在判決的過(guò)程中，授予法官認(rèn)為合適、合理的“附加賠償金”.由于英國(guó)政府無(wú)意在民事程序上擴(kuò)展懲罰性賠償金的適用范圍和適用領(lǐng)域。
因此，很多國(guó)內(nèi)外學(xué)者也認(rèn)為，所謂的附加賠償金也就是懲罰性賠償。
三、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的現(xiàn)狀。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及法律法規(guī)的逐步完善，國(guó)內(nèi)的企業(yè)、單位、個(gè)人對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)越來(lái)越高。
但是，由于市場(chǎng)體系和法律體系的不完善，我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為嚴(yán)重、現(xiàn)象泛濫?？傮w上侵權(quán)案件呈上升趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件數(shù)量呈幾何式上升趨勢(shì)。根據(jù)相關(guān)專業(yè)統(tǒng)計(jì)，2008年，全國(guó)法院接收相關(guān)民事案件24406件，審結(jié)23518件。到2012年，這個(gè)數(shù)字增長(zhǎng)到相關(guān)民事案件87419件，審結(jié)83850件，同比增長(zhǎng)258.19%和256.54%.從法院受理情況看，其中70%以上為侵權(quán)糾紛案。
二是故意侵權(quán)問(wèn)題嚴(yán)重。在商務(wù)部2013年例行新聞發(fā)布會(huì)上，2012年全年，全國(guó)過(guò)查辦侵權(quán)和制售假冒偽劣商品3萬(wàn)多起，涉案金額超過(guò)90億人民幣，檢察機(jī)關(guān)公共批捕相關(guān)案件超過(guò)8000件。涉案人員超過(guò)15000人，審查起訴案件超過(guò)16000件。由上述數(shù)據(jù)可以看出，雖然我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的法律正在逐步完善，但是故意侵權(quán)行為依舊是十分猖獗，形勢(shì)依舊十分嚴(yán)峻。
三是部分產(chǎn)權(quán)人的權(quán)利意識(shí)不強(qiáng)，助長(zhǎng)了侵權(quán)行為的發(fā)生。由于有時(shí)候相關(guān)產(chǎn)權(quán)負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)權(quán)利的認(rèn)識(shí)模糊和意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致不少涉嫌侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的出現(xiàn)，這一問(wèn)題同樣間接影響到中國(guó)企業(yè)的信譽(yù)和形象。當(dāng)前國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面侵權(quán)現(xiàn)象泛濫，也就在另一個(gè)層面反映出我們?cè)谥R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)上面的不足。因此，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償制度迫在眉睫、刻不容緩。
四、我國(guó)現(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠償制度的缺陷和不足。
在我國(guó)當(dāng)前的立法、司法、執(zhí)法過(guò)程中，針對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)故意侵犯的行為，法律判決的賠償金數(shù)額總體偏低，所以導(dǎo)致侵權(quán)者有恃無(wú)恐、無(wú)所忌憚。這表明了我國(guó)在現(xiàn)行賠付制度方面存在的不足和缺陷，同時(shí)也在客觀對(duì)建立完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠付制度提出了新的要求。
在我國(guó)現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》中規(guī)定：專利期權(quán)可在1萬(wàn)元以上、100萬(wàn)元以下判決賠償金，如隔世著作權(quán)侵權(quán)，只能判決50萬(wàn)以下的賠償金，而商標(biāo)侵權(quán)也由50萬(wàn)提成到300萬(wàn)。其次，法官的自由裁決權(quán)過(guò)大，執(zhí)法不明。由于適用的賠償范圍過(guò)大過(guò)雜，導(dǎo)致在賠付金額上出現(xiàn)偏低這一重要結(jié)果。
同時(shí)在同類案件、同一地區(qū)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)也是差異過(guò)大，導(dǎo)致出現(xiàn)有可能的“執(zhí)法不公”的局面。
由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)相關(guān)賠付金額過(guò)低，使得侵權(quán)者違法的成本過(guò)低，對(duì)其的違法、侵權(quán)行為未能起到有效的震懾作用。社會(huì)各界對(duì)完善和引進(jìn)懲罰性賠償制度的要求越來(lái)越高。因此，我國(guó)現(xiàn)階段知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的不足和局限與提高我國(guó)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)水平之間的需求，為我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰制度的提出和完善提出了迫切的要求。
總體上，“社會(huì)最大利益始終是最高的法律，法律必須也只能去解釋那些有利于社會(huì)的東西的合理性和合法性”.因此，任何一種社會(huì)行為都不能也離不開法律的制約和保護(hù)。法律也只是以保護(hù)大多人利益為基礎(chǔ)的有所限制。因此，這就要求法律的建設(shè)和完善工作要符合自己本國(guó)國(guó)情和現(xiàn)實(shí)需求。因此，在完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的賠償制度時(shí)，懲戒、威懾犯罪，保護(hù)受害人的同時(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)人們利用法律保護(hù)自己的權(quán)利，提高平民的維權(quán)意識(shí)，這樣也能推動(dòng)社會(huì)、科技的發(fā)展。
五、建立和完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰賠償制度的建議。
（一）在懲罰性賠償制度設(shè)計(jì)中將獎(jiǎng)勵(lì)作為重要指導(dǎo)思想。
在設(shè)計(jì)懲罰性賠償制度的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情，在關(guān)注懲戒違法者的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，在設(shè)計(jì)的同時(shí)，要充分考慮對(duì)受害者的激勵(lì)作用。推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全是法治社會(huì)永恒的主題。面對(duì)諸多問(wèn)題時(shí)，要求我們?cè)诹⒎?、?zhí)法的過(guò)程中，多借鑒來(lái)自國(guó)外的先進(jìn)理念和立法產(chǎn)物。一方面通過(guò)加大賠付金額對(duì)不法者作出應(yīng)有的裁決；另一方面也完善私人追訴不法行為的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。根據(jù)數(shù)據(jù)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的過(guò)程中，產(chǎn)權(quán)擁有者的積極性沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)是重要原因。沒(méi)有產(chǎn)權(quán)擁有者的主動(dòng)參與，“懲戒”的效果自然事倍功半。
“懲戒”的目的未能實(shí)現(xiàn)，這一機(jī)制也運(yùn)行與產(chǎn)權(quán)擁有者是否主動(dòng)維權(quán)關(guān)系重大。懲罰性賠償制度也可以作為未來(lái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)方面的行為激勵(lì)模式。所以，在考慮懲罰性賠償制度的內(nèi)在關(guān)系時(shí)，分析產(chǎn)權(quán)擁有者的自身動(dòng)力和原因，是認(rèn)識(shí)和完善這一制度的積極意義。
（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償數(shù)額的確定。
一般的知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠付數(shù)額確定需要2個(gè)步驟：1.確定補(bǔ)償性賠付的基礎(chǔ)金額；2.根據(jù)侵權(quán)行為的情節(jié)和影響，合理確定懲罰性賠付金與補(bǔ)償賠付金的比例。在補(bǔ)償性賠償金的確定上，一般為以下幾種情況：1.產(chǎn)權(quán)擁有者受到的實(shí)際損失；2.侵權(quán)單位、個(gè)人因?yàn)榍謾?quán)所獲得的利潤(rùn)；3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理許可使用金額；4.在前三種都不符合的情況下，由法院根據(jù)侵權(quán)情節(jié)是否嚴(yán)重，給予相應(yīng)的判定，即就是法定賠償。因此在法定賠償制度和懲罰性賠償制度的界定上，要嚴(yán)格拒絕將兩者混為一談、相提并論，其中一個(gè)重要原因就是法定賠償一定意義上就是特殊的懲罰性賠償。
因此，在計(jì)算懲罰性賠償金的過(guò)程中，不能以法定賠償金作為標(biāo)準(zhǔn)。
（三）對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠償制度的護(hù)理限制。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)賠償制度的目的是平衡個(gè)人利益和社會(huì)利益，與此同時(shí)必須嚴(yán)格限制懲治制度的適用范圍，避免產(chǎn)生因?yàn)檫^(guò)度保護(hù)權(quán)利人而對(duì)社會(huì)公眾和個(gè)人過(guò)度侵占。從懲戒賠付的數(shù)量來(lái)看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的賠付金額要起到懲戒、威懾、賠償作用。數(shù)額過(guò)低，效果不明顯，對(duì)侵權(quán)分子起不到懲戒威懾作用；數(shù)額過(guò)高，則很有可能造成新一輪的不公平。因此，對(duì)賠償數(shù)額的限制是很有必要的。在借鑒英美等國(guó)家基礎(chǔ)上，理應(yīng)將兩者的比例規(guī)定在三倍以下。同時(shí)也可以最高法院根據(jù)各地的經(jīng)典案例，為各地區(qū)的相關(guān)判決提供借鑒，以最大程度上發(fā)揮法律的保障作用。
在推行懲罰性賠償制度的國(guó)家中，雖然知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠付政策的適用面上不斷擴(kuò)大，但是在其運(yùn)用條款和限制上卻是越來(lái)越謹(jǐn)慎、嚴(yán)格。同時(shí)各國(guó)之間的相關(guān)法律體系也是在不斷健全的過(guò)程中，這也體現(xiàn)了各國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)懲罰性賠償制度功能的認(rèn)可。因此，就要求我們?cè)诮⑽覈?guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律體系的時(shí)候，要進(jìn)行正確的分析，使其在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、民事基礎(chǔ)、倫理基礎(chǔ)上做到有機(jī)統(tǒng)一。建設(shè)行之有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障體系，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義公平，鞏固社會(huì)和諧穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。
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法學(xué)?？普撐钠?/h3>
[摘要]法學(xué)教育培養(yǎng)和造就立法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督所需要的人才，為法治的整個(gè)運(yùn)作過(guò)程提供精神、智力方面的支持。
因此法學(xué)教育質(zhì)量的好壞在很大程度上決定了我國(guó)法治水平的高低。
我國(guó)的法學(xué)教育歷經(jīng)了幾十年的發(fā)展，在法律人才的培養(yǎng)上取得了不少的成就。
但與我國(guó)法治建設(shè)的需求而言，它還有許多不足，這主要體現(xiàn)在我國(guó)傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)模式上存在的諸多弊端。
文章從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)定位等三個(gè)方面提出完善建議。
[關(guān)鍵詞]法學(xué)教育;教學(xué)模式;講授教學(xué)方式。
一、講授教學(xué)模式簡(jiǎn)介。
至今，在我國(guó)法學(xué)院中盛行的法學(xué)教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的講授模式，即由授課老師運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生傳授法學(xué)知識(shí)、法學(xué)理論，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊作筆記，其間老師要進(jìn)行板書并向?qū)W生發(fā)問(wèn)，以提高教學(xué)效果的一種教學(xué)模式。[1]此種教學(xué)模式有以下特點(diǎn)：
(二)教學(xué)成本低，一位老師在不增加工作量的前提下，可以同時(shí)給多位學(xué)生授課，從而大大節(jié)約了教學(xué)成本，這對(duì)于師資力量不足，教學(xué)經(jīng)費(fèi)不充裕并且浪費(fèi)嚴(yán)重的我國(guó)法學(xué)教育而言，是一種有吸引力的教學(xué)模式。
(三)我國(guó)是大陸法系國(guó)家，成文法是國(guó)家法律的主要淵源，在法學(xué)教學(xué)上強(qiáng)調(diào)對(duì)法學(xué)理論的整體把握，注重法學(xué)理論的系統(tǒng)性、邏輯性。
要讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)好高度抽象的法學(xué)理論，相對(duì)其他教學(xué)方法而言，講授式教學(xué)模式是較適宜的教學(xué)方法。
因此，講授式教學(xué)模式是我國(guó)乃至大陸法系國(guó)家中居主導(dǎo)地位的法學(xué)教學(xué)模式，但這種教學(xué)模式存在一些弊端，導(dǎo)致法學(xué)教學(xué)效果有待提高。
二、講授教學(xué)模式存在的弊端。
(一)講授教學(xué)模式是一種被動(dòng)型的教學(xué)模式。
在此類教學(xué)模式中，遵循的是一種“老師怎么講，學(xué)生就怎么聽(tīng)，并作什么樣的筆記”教學(xué)模式，師生間缺乏溝通與交流，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
(二)教學(xué)目標(biāo)定位存在不足。
我國(guó)傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)模式以傳授系統(tǒng)的和科學(xué)的法學(xué)知識(shí)為主，過(guò)于強(qiáng)調(diào)法學(xué)知識(shí)的灌輸和法學(xué)理論的探討、分析，即使在講授過(guò)程中也會(huì)穿插若干個(gè)案例，但這些案例大多起到點(diǎn)綴的作用，僅僅作為抽象概念、原則的補(bǔ)充說(shuō)明。
更有甚者，部分老師為了講課的需要，不負(fù)責(zé)任地憑空想象出一些脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境的案例。
這樣的情形在我國(guó)統(tǒng)一司法考試的考卷中亦不缺乏。
(三)教學(xué)手段較為落后。
講授教學(xué)模式主要取決于老師的個(gè)人能力，即講授教學(xué)模式是一種教師魅力型教學(xué)模式，如果主講老師專業(yè)功底深厚擅長(zhǎng)深入淺出地講授法學(xué)知識(shí)，并且富于幽默感則教學(xué)尚能取得不錯(cuò)的效果，否則法學(xué)課堂就會(huì)變得異常沉悶，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣日漸減弱。
[5]時(shí)至今日，一些高校尚未普及多媒體教學(xué)設(shè)備，老師上課還依靠板書。
法學(xué)理論本來(lái)就抽象枯燥、乏味，如果缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，又沒(méi)有生動(dòng)、鮮活的案例，學(xué)生聽(tīng)多了就會(huì)感覺(jué)乏味，聽(tīng)久了就會(huì)厭煩，這樣的教學(xué)效果可想而知。
三、完善講授式教學(xué)模式的建議。
雖然講授式教學(xué)方法存在上述弊端，但由于其本身具有的低成本優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的優(yōu)點(diǎn)，因此這類教學(xué)模式在我國(guó)法學(xué)教育中仍將長(zhǎng)期處于主導(dǎo)地位，但需要采取有效措施，改變其不足，以期提高我國(guó)的法學(xué)教學(xué)效果。
具體為：
(一)優(yōu)化教學(xué)方法。
其一，在堅(jiān)持以講授教學(xué)模式為主的前提下，引入多媒體教學(xué)設(shè)備，用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式過(guò)于單調(diào)乏味等不足，通過(guò)圖像、聲音、視頻等信息手段，把抽象、枯燥、乏味的法學(xué)概念、法學(xué)理論轉(zhuǎn)化成為具體、生動(dòng)的案例、場(chǎng)景，以解決學(xué)生對(duì)抽象概念、理論難以理解的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其二，積極引入案例教學(xué)和討論式教學(xué)方法，這些教學(xué)方法是在傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，可以有效克服了講授式教學(xué)方法的不足。
上述兩種教學(xué)方法是在堅(jiān)持老師在教學(xué)過(guò)程中主導(dǎo)地位的前提下，通過(guò)激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與課程，成為課堂的主角，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。
(二)完善教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容的完善主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
其一，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)踐部分，知識(shí)只有轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力，才能改變學(xué)生的命運(yùn)。
因此，老師傳授給學(xué)生的不應(yīng)僅僅是抽象的法學(xué)知識(shí)，還應(yīng)包括靈活運(yùn)用法律知識(shí)的能力即實(shí)務(wù)操作能力。
這就要求當(dāng)代的法學(xué)老師不僅要有系統(tǒng)、淵博的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具有豐富的法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
的老師到司法一線掛職鍛煉或允許兼職開展法律實(shí)務(wù)活動(dòng)，如擔(dān)任兼職律師，企業(yè)法律顧問(wèn)等。
其二，在采用案例教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量選擇一些處于熱議焦點(diǎn)且還沒(méi)有最終定論的案例，此類案例不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注力，而且由于沒(méi)有固定的答案，有利于學(xué)生在追蹤研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)案件事實(shí)，并從本專業(yè)的角度出發(fā)提出解決方案，從而培養(yǎng)了法律學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力。
即解決法學(xué)教育以職業(yè)教育為重還是以學(xué)術(shù)教育為重的問(wèn)題，傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)模式偏重于法學(xué)理論的傳授，即注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律條文的理解，法律現(xiàn)象、法律關(guān)系的研討、分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)其他理論知識(shí)的方法，并為將來(lái)的科研工作打下了較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
[6]簡(jiǎn)而言之，我國(guó)舊式的法學(xué)教學(xué)模式是以學(xué)術(shù)培養(yǎng)為定位，但法科學(xué)子畢業(yè)后走上科研崗位的人員只是極少部分，因此對(duì)大多數(shù)法科學(xué)生而言，偏重于學(xué)術(shù)培養(yǎng)的教學(xué)定位明顯脫離了法學(xué)實(shí)踐的需要。
因此，適度調(diào)整我國(guó)法學(xué)教學(xué)的定位是非常有必要。
當(dāng)然，不同學(xué)校定位可以不一樣，并且學(xué)生的理想不同，其培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案也應(yīng)有所區(qū)別。
所以，從法學(xué)教學(xué)的角度而言，應(yīng)當(dāng)允許不同的學(xué)校有不同的教學(xué)定位，同一學(xué)校的學(xué)生因理想目標(biāo)不同，個(gè)人的培養(yǎng)方案也應(yīng)有所差異。
這主要體現(xiàn)在選修課的選擇上，應(yīng)尊重學(xué)生的選擇權(quán)利，而不應(yīng)千篇一律。
四、結(jié)語(yǔ)。
總之，我國(guó)的法學(xué)教育在歷經(jīng)幾十年的發(fā)展后，在法律人才的培養(yǎng)上取得了不少的成就。
法學(xué)專科論文篇十
【內(nèi)容提要】文章從我國(guó)外資立法的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了我國(guó)目前外資立法的不足之處，特別是指出現(xiàn)行立法與國(guó)際法制的矛盾性，這種狀況對(duì)我國(guó)即將加入wto是不利的。針對(duì)以上不足，提出了完善外資法的建議和觀點(diǎn)：堅(jiān)持科學(xué)立法，增強(qiáng)法律之間的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)外資法律的整理編纂工作，弱化稅收優(yōu)惠在投資環(huán)境中的作用，特別是修改現(xiàn)行法律中與wto協(xié)定的不符之處，使之與國(guó)際法制相一致，促進(jìn)我國(guó)外資法律與國(guó)際法制接軌。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)已逐漸向全球一體化發(fā)展，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)依賴性增強(qiáng)、滲透性加劇。國(guó)際投資對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。每個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都離不開外國(guó)資本的支持，同時(shí)本國(guó)的資本又滲透到其他各國(guó)的經(jīng)濟(jì)中，對(duì)特定國(guó)家來(lái)說(shuō)，每個(gè)國(guó)家都離不開資本輸入和資本輸出。中國(guó)作為世界的一員，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，就離不開引進(jìn)外資和輸出資本，而中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，引進(jìn)外資對(duì)中國(guó)當(dāng)前的發(fā)展更為重要。要引進(jìn)和利用外資，我們首先要完善我國(guó)外資立法，創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境。本文試從我國(guó)外資立法出發(fā)，剖析其不足，提出使其完善之建議。
一
自1979年以來(lái)，我國(guó)相繼制訂頒布了中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法、中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)法、外資企業(yè)法、外商投資企業(yè)所得稅法等一批外資法規(guī)達(dá)60多種，運(yùn)用法律手段來(lái)調(diào)整和管理外國(guó)投資。到目前為止，我國(guó)外資法已形成一個(gè)由各種專項(xiàng)立法及相關(guān)的單行法律、法規(guī)相互聯(lián)系的外國(guó)投資法體系。
縱觀我國(guó)的外資法，在這近的實(shí)施過(guò)程中，確實(shí)得到了發(fā)展，并不斷走向完備成熟，在鼓勵(lì)和保護(hù)外資中起到了舉足輕重的作用，但是仍有很多不盡如人意的地方，歸納起來(lái)，主要有如下不足：
（一）缺乏系統(tǒng)性。
從立法主體來(lái)看，我國(guó)外資立法疊床架屋，既有權(quán)力機(jī)關(guān)制定的法律如各種單行立法，又有行政法規(guī)如各種單行法律的實(shí)施細(xì)則或條例，還有國(guó)務(wù)院主管部門制定的規(guī)章以及各種各樣的地方性法規(guī)和規(guī)章，甚至還有尚未向社會(huì)公布的內(nèi)部規(guī)定。這些立法文件多而散，且頒布的機(jī)關(guān)、年限、效力范圍各不相同，顯得零亂。
從法律名稱來(lái)看，我國(guó)外資立法也是龐雜繁多，如全國(guó)人大及其常委會(huì)所立法律的名稱就有法、條例、規(guī)定、決議、辦法、方案等。行政法規(guī)所用的名稱很多，如條例、規(guī)定、決定、辦法、通知、規(guī)劃、細(xì)則、意見(jiàn)等。更有甚者，同類法律名稱能派生出多種名稱，如“規(guī)定”可以衍生出暫行規(guī)定、試行規(guī)定、若干規(guī)定、補(bǔ)充規(guī)定等。地方性法規(guī)的名稱更是五花八門。這些名稱令外商目不暇接，難以了解，無(wú)所適從。
（二）過(guò)于原則性。
在一些外資立法中，法律條文含糊不清，模棱兩可，內(nèi)容過(guò)于抽象籠統(tǒng)。僅從《中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》及其實(shí)施條例、《中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》和《外資企業(yè)法》中，就可發(fā)現(xiàn)像“一般應(yīng)”、“一般不”、“需要時(shí)”、“必要時(shí)”、“特殊情況下”、“原則上”等各種空洞之詞，其結(jié)果造成理解不一，甚至各取所需，爭(zhēng)論不休；同時(shí)也給中央和地方執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛解釋留有余地，從而導(dǎo)致對(duì)同樣的行為缺乏統(tǒng)一對(duì)待的不合理現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如《中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法實(shí)施條例》第15條規(guī)定：“合營(yíng)企業(yè)合同的訂立、效力、解釋、執(zhí)行及其爭(zhēng)議的解決，均適用中國(guó)的法律”。對(duì)此條文，中方根據(jù)該條例14條規(guī)定：“合營(yíng)企業(yè)合同的附件與合營(yíng)企業(yè)合同具有同等效力。”認(rèn)為作為附件的《技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同》、《商標(biāo)使用許可合同》等都適用中國(guó)法律。而外商則認(rèn)為此類附件是合營(yíng)企業(yè)批準(zhǔn)成立后雙方訂立的合同，不同于合營(yíng)企業(yè)合同，因此不能一律適用中國(guó)的法律。如當(dāng)事人未選擇所適用的法律，則要根據(jù)“最密切聯(lián)系原則”確立應(yīng)適用的法律。因法律規(guī)定不明確，中方有時(shí)只得讓步。
（三）嚴(yán)重的滯后性。
（四）稅收優(yōu)惠使用的廣泛性。
我國(guó)外資法中含有大量的稅收優(yōu)惠規(guī)定，比如：限定區(qū)域和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的減稅優(yōu)惠，限定行業(yè)、項(xiàng)目的減免稅優(yōu)惠，再投資退稅的優(yōu)惠，對(duì)間接投資所得的減免稅優(yōu)惠，關(guān)稅方面的優(yōu)惠等等。必須肯定，稅收優(yōu)惠制度具有鼓勵(lì)外國(guó)投資、引導(dǎo)外資流向的重要作用。事實(shí)證明，稅收優(yōu)惠制度對(duì)我國(guó)引進(jìn)外資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)起了不可估量的作用，但是改革開放20年了，我們?cè)谕赓Y法中對(duì)稅收優(yōu)惠仍然規(guī)定得很廣泛，勢(shì)必會(huì)造成內(nèi)外資的差別待遇，不利于公平競(jìng)爭(zhēng)。
（五）立法本位的過(guò)時(shí)性。
我國(guó)現(xiàn)行外資立法以企業(yè)組織為本位，基本的外資法律就是三大外商投資企業(yè)法，主要內(nèi)容包括企業(yè)的設(shè)立、組織形式、資本與出資、董事會(huì)及經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、解散清算等。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的深化，以企業(yè)組織為本位已過(guò)時(shí)了，其原因如下。
第一，以企業(yè)組織為本位進(jìn)行外資立法，注重投資主體的國(guó)籍，并以投資主體的國(guó)籍為界定三資企業(yè)的準(zhǔn)繩，容易造成“假外資”現(xiàn)象。如一家國(guó)內(nèi)企業(yè)，在國(guó)外設(shè)立一家子公司，然后將資金注入國(guó)內(nèi)，興辦三資企業(yè)，甚至以國(guó)內(nèi)母企業(yè)為合作伙伴，以取得國(guó)家對(duì)三資企業(yè)的各種優(yōu)惠待遇。第二，以企業(yè)組織為本位進(jìn)行外資立法，使得我國(guó)存在內(nèi)資、外資兩套企業(yè)法律體系。隨著我國(guó)企業(yè)法制的完善，尤其是《公司法》的施行，造成兩套法制重復(fù)頗多。第三，以企業(yè)組織為本位的外資立法，帶有許多限制性因素，比如中方投資主體、企業(yè)組織形式等方面的限制。這些限制，隨著實(shí)際情況的發(fā)展變化，其對(duì)利用外資的保險(xiǎn)作用已屬多余，相反，束縛了進(jìn)一步利用外資的手腳。
（六）與國(guó)際法制的矛盾性。
這種矛盾性是隨著國(guó)際法制的發(fā)展而產(chǎn)生的。烏拉圭回合談判經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)6年的激烈爭(zhēng)論，南北雙方最終達(dá)成了妥協(xié)，其產(chǎn)物是《烏拉圭回合最終文件草案》，而trims決定便是其產(chǎn)物的一部分。
trims決定禁止締約國(guó)采取與關(guān)貿(mào)總協(xié)定第3條第4款和第11條第1款相違背的trims。即關(guān)于國(guó)民待遇和取消數(shù)量限制的規(guī)定，按trims決定附件，與這些規(guī)定不符的trims有四種：一是貿(mào)易平衡要求，二是進(jìn)口用匯限制，三是當(dāng)?shù)爻煞忠?，四是?guó)內(nèi)銷售要求。而我國(guó)現(xiàn)行的外資法律法規(guī)大部分是trims決定生效以前制定的，在三部外商投資企業(yè)法中，有明顯的與trims決定相矛盾的地方，這些規(guī)定不利于我國(guó)加入wto，需要在以后的外資立法中加以修改和完善。
二
鑒于我國(guó)外資立法中的以上幾點(diǎn)不足和當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，中國(guó)即將加入世界貿(mào)易組織，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)完善我國(guó)的外資立法：
（一）以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利原則。
要堅(jiān)。
持鄧小平理論中的“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，加速我國(guó)的外資立法。即只要有利發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力，有利于提高人民群眾的生活水平，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，立法者就應(yīng)當(dāng)大膽立法，包括超前立法。同時(shí)，要堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利原則。資本總是唯利是圖，在特定的條件下，它還帶著資本家們的政治企圖，所以我們一定要提高警惕，不能因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需資金，便拿主權(quán)作交易，做出無(wú)原則的事情來(lái)。平等互利是現(xiàn)代國(guó)際法的基本原則之一，也是我國(guó)外資立法的基本方針。平等與互利是相輔相成的，沒(méi)有平等，就無(wú)從有互利，沒(méi)有互利，要么就引不進(jìn)外資，要么就是被外資壓迫。新中國(guó)獨(dú)立主權(quán)來(lái)之不易，社會(huì)主義改革開放已深入人心，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)急需資金也是有目共睹的，帝國(guó)主義霸權(quán)強(qiáng)權(quán)當(dāng)前日益膨脹，所以我們要以鄧小平理論為指導(dǎo)，深化改革，擴(kuò)大開放，積極引進(jìn)外資，建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。鞏固社會(huì)主義的國(guó)防，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)主義國(guó)家的主權(quán)。
（二）堅(jiān)持科學(xué)立法、促進(jìn)法律之間的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)法律的系統(tǒng)性和透明度。
首先，針對(duì)外資立法缺乏全面規(guī)劃，帶有明顯的短期性、片面性，立法應(yīng)加強(qiáng)預(yù)測(cè)工作，對(duì)外資立法的發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)行立法的社會(huì)效果進(jìn)行預(yù)測(cè)和考察，以杜絕輕率立法、盲目立法。其次，在外資立法權(quán)限方面，要理順全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)，地方各級(jí)人大、國(guó)務(wù)院及其各主管部門，各地區(qū)、各特區(qū)之間的縱向關(guān)系，尤其是明確以上各立法主體所立法律的調(diào)整對(duì)象及適用范圍，使整個(gè)外資立法體系協(xié)調(diào)一致，以克服分散立法、越權(quán)立法及法出多門的局面，避免法與法之間的重復(fù)交叉，甚至矛盾以及同一個(gè)法的內(nèi)容分散在不同的法律、法規(guī)之中的狀況。再次，應(yīng)規(guī)范法律名稱，促進(jìn)各層次法律名稱的固定化。確保不同層次立法名稱與其效力等級(jí)的一致性，清除等級(jí)相同而名稱大相徑庭或名稱相同而效力等級(jí)相去甚遠(yuǎn)的現(xiàn)象。最后，要增強(qiáng)法律的透明度。在我國(guó)利用外資領(lǐng)域，不少重要事項(xiàng)是根據(jù)一些未公開的內(nèi)部規(guī)定或文件的規(guī)定決定的，這些內(nèi)部法規(guī)一般通過(guò)行政途徑下達(dá)，中外雙方對(duì)此都難以知曉，讓人感到不可理解。制定法律是為執(zhí)行法律，法律要執(zhí)行和得到遵守，才能實(shí)現(xiàn)立法的目的。沒(méi)有公開的法律，肯定得不到很好的執(zhí)行和遵守，即使到時(shí)強(qiáng)制對(duì)方遵守，也會(huì)造成不好的印象。很多外商反映中國(guó)缺乏法治，跟這方面是有很大關(guān)系的。我認(rèn)為法律的公開性是無(wú)條件的，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)法律公開化的法律規(guī)范，取代一些內(nèi)部文件、行政指示、內(nèi)部通知和批文等。這樣，才能使外商來(lái)華投資，從而吸引到更多更好的外資。
（三）增強(qiáng)法律的明確性和可操作性。
我國(guó)立法一直是堅(jiān)持“宜粗不宜細(xì)”、“宜原則不宜具體”的原則，這一原則同樣在外資立法中體現(xiàn)出來(lái)。在立法中力求內(nèi)容廣、包容量大，使法律條文盡可能運(yùn)用于各種情況，結(jié)果法律中只剩下寥寥數(shù)條原則性規(guī)定，這能從我國(guó)三大外資立法中看出其明顯性?！耙舜植灰思?xì)”的原則是在當(dāng)時(shí)我國(guó)各種條件不成熟和立法經(jīng)驗(yàn)不足的條件下提出的，已不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的'需要。當(dāng)前，我國(guó)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地加快立法，其中加緊制定統(tǒng)一的《外商投資法》及其實(shí)施細(xì)則，實(shí)現(xiàn)三法的統(tǒng)一。同時(shí)應(yīng)刪除現(xiàn)行法律中那些伸縮性強(qiáng)、含糊不清的條文，使法律條文不引起人為的歧義，使法律既具有明確性，又具有可操作性。
（四）加強(qiáng)現(xiàn)有外資法律的整理編纂工作。
為消除外商擔(dān)心在投資期間遇上有關(guān)法律發(fā)生變動(dòng)的顧慮，作為資本輸入國(guó)，我國(guó)應(yīng)在外資立法中規(guī)定穩(wěn)定性保證的內(nèi)容，即向外商保證不改變其外資法律制度。但是，任何法律都受當(dāng)時(shí)的社會(huì)客觀物質(zhì)條件限制，也受制定者認(rèn)識(shí)的限制，因此不可避免地隨著形勢(shì)的發(fā)展具有滯后性，要克服其滯后性，就要及時(shí)地整理編纂現(xiàn)有法律，留下適應(yīng)的，去掉過(guò)時(shí)的、落后的，從而保持法律的先進(jìn)性和適應(yīng)性。其實(shí)，整理編纂也是一種重要的立法工作，我國(guó)以前對(duì)此重視不夠，以后應(yīng)注意這方面的工作。
（五）弱化稅收優(yōu)惠措施在整個(gè)投資環(huán)境中的地位。
實(shí)踐表明，近年來(lái)，世界各國(guó)已趨向取消外資的免稅期，拉平內(nèi)外資企業(yè)稅收差異，逐漸向?qū)?nèi)外資本實(shí)行國(guó)民待遇靠攏。我國(guó)不僅只是跟國(guó)際形勢(shì)走，跟國(guó)際接軌，而是隨著我國(guó)各方面條件的改善，完全有條件弱化稅收優(yōu)惠措施的作用。
（六）確立外資立法的“資本本位”，摒棄過(guò)時(shí)的“企業(yè)組織本位”
以“資本”為本位進(jìn)行的外資立法能杜絕“假外資”現(xiàn)象，避免國(guó)有資產(chǎn)的無(wú)謂流失。事實(shí)證明，有許多國(guó)家都采取資本本位的外資方法。如美國(guó)是以資本為本位進(jìn)行外資立法的典型國(guó)家。美國(guó)之所以是世界上引進(jìn)外資最多的國(guó)家，這跟它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，同時(shí)也離不開其良好的法制環(huán)境。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，需要吸收和借鑒其它國(guó)家的優(yōu)秀成果，包括資本主義國(guó)家的文明成果來(lái)為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。
（七）修改現(xiàn)行法律中與trims決定不符之處，使我國(guó)外資法律與國(guó)際法制接軌。
求”相符，應(yīng)予禁止。
總之，自亞洲金融風(fēng)暴以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響，國(guó)內(nèi)需求出現(xiàn)嚴(yán)重不足，特別是巴爾干戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生嚴(yán)重侵犯中國(guó)主權(quán)的惡性事件，使中國(guó)同以美國(guó)為首的北約國(guó)家之間的關(guān)系出現(xiàn)緊張局勢(shì)，中國(guó)引進(jìn)外資的形勢(shì)向不利的方向發(fā)展。為了克服不利因素，更多更好地引進(jìn)外資，為社會(huì)主義建設(shè)注入資金，除了創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)際環(huán)境之外，更重要的是創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)內(nèi)環(huán)境，而鑒于法制因素在投資環(huán)境中的主導(dǎo)作用，我國(guó)必須充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)行外資立法中的不足，并提出完善之措施，只有從實(shí)際出發(fā)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地解決問(wèn)題，才能使我國(guó)外資立法不斷得到發(fā)展，得到完善，從而形成良好的法制環(huán)境，進(jìn)而形成良好的投資環(huán)境，為社會(huì)主義建設(shè)引進(jìn)更多的外資。
【參考文獻(xiàn)】。
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法學(xué)專科論文篇十一
[摘要]高校法學(xué)教育在依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命。
但是,隨著法學(xué)專業(yè)的發(fā)展,其課程設(shè)置、教學(xué)模式與就業(yè)現(xiàn)狀反映出諸多問(wèn)題,反映了法律教學(xué)與社會(huì)需求之間的矛盾。
那么如何利用在教育的課堂上將法學(xué)教育的理論課程和實(shí)踐相結(jié)合,既能提高學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力,又能活躍學(xué)生的思維,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力是法學(xué)教育非常重要內(nèi)容。
[關(guān)鍵詞]法學(xué)教育研究。
一般認(rèn)為,法律實(shí)踐教學(xué)是在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,為配合法學(xué)理論的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析和解決法律問(wèn)題的能力,強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生法律實(shí)踐能力而專門設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。
包括:如針對(duì)課程不同內(nèi)容,進(jìn)行的課堂案例討論、模擬法庭、辯論等“模擬教學(xué)”;如為給學(xué)生創(chuàng)造理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì),組織不同年級(jí)的學(xué)生參加的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等“社會(huì)實(shí)習(xí)應(yīng)用教學(xué)”,以及結(jié)合法學(xué)專業(yè)特點(diǎn)專門安排學(xué)生參與的法律援助、法律診所等實(shí)踐活動(dòng)。
但目前,各高校對(duì)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)并不一致,各高校根據(jù)自身情況開展的實(shí)踐教學(xué)形式不統(tǒng)一,實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)安排、開展模式、成績(jī)?cè)u(píng)定方式及實(shí)踐設(shè)施、師資情況也千差萬(wàn)別,發(fā)展極不平衡。
法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)主要包括兩方面:一是課堂內(nèi)實(shí)踐教學(xué),即課堂案例討論、課堂模擬法庭、課堂辯論等;二是課堂外實(shí)踐教學(xué),即認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、法律援助、法律診所等。
這兩方面各有優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)相互借鑒、補(bǔ)充、包容。
事實(shí)上,某些實(shí)踐教學(xué)已實(shí)現(xiàn)了課堂與課外的銜接,例如法律診所既包括課程教學(xué),也包括診所實(shí)際鍛煉;有的高校將模擬法庭、課堂辯論擴(kuò)充為課堂外的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
從現(xiàn)階段高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的開展情況看,課外實(shí)踐教學(xué)形式有待進(jìn)一步建立和發(fā)展,如法律診所的設(shè)立、模擬法庭專用教室的配置等;而課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)有待進(jìn)一步明確和充實(shí)、深化內(nèi)容,如案例教學(xué)的具體環(huán)節(jié)安排、案例的選擇標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)?cè)u(píng)定方法等,且兩方面均應(yīng)配套師資、教材的建設(shè)。
二、法學(xué)教育實(shí)踐教學(xué)的必要性。
實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)人才培養(yǎng)的需要,改革開放和社會(huì)的發(fā)展,對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
一般認(rèn)為,法律專業(yè)人才在法律職業(yè)基本素質(zhì)上應(yīng)具備六方面能力:第一,扎實(shí)地掌握基本的法律概念、法律規(guī)則以及法律制度,并清晰地了解這些概念、規(guī)則及制度背后的理念與價(jià)值;第二,明晰現(xiàn)行法律體系的框架與結(jié)構(gòu)以及司法救濟(jì)程序;第三,具有清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆伤季S能力,能夠嫻熟地運(yùn)用法律推理,依循法律邏輯解決現(xiàn)實(shí)生活中的法律問(wèn)題;第四,深入地進(jìn)行價(jià)值與理念的考量取舍,有力地論證法律判斷;第五,正確地分析案件事實(shí),把握不同的法律關(guān)系,合理地作出法律解釋,準(zhǔn)確地適用法律規(guī)則;第六,在實(shí)際工作中具備不斷自我學(xué)習(xí)以掌握法律新知識(shí)的能力。
這六大能力,都離不開對(duì)法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)方式開展法律教學(xué),能使法學(xué)理論與法律實(shí)踐緊密相結(jié)合,極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣和學(xué)習(xí)能力,更好地完成法學(xué)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的開展,能夠使學(xué)生直接參與真實(shí)的法律操作過(guò)程,生動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí),“以法眼看世界”,實(shí)現(xiàn)“理論和實(shí)踐相結(jié)合,理論和實(shí)踐雙提高”。
2.實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)教學(xué)改革的需要。
目前我國(guó)各高校普遍開設(shè)了法學(xué)專業(yè),但在當(dāng)前法學(xué)教育中,理論教學(xué)仍然占據(jù)了幾乎全部的教學(xué)時(shí)間,仍以“灌輸式”的課堂講授為主,教師僅僅就理論和現(xiàn)行法律進(jìn)行系統(tǒng)的闡釋,而沒(méi)有從法學(xué)學(xué)科本身的實(shí)踐性、技術(shù)性出發(fā)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力。
國(guó)內(nèi)許多著名的法學(xué)教育家都曾指出我國(guó)當(dāng)前的法學(xué)教育在教學(xué)方法與手段方面存在的問(wèn)題,并認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是改革的根本措施。
如著名法學(xué)家江平教授曾談到“我國(guó)大學(xué)的法學(xué)本科教學(xué)方法落后。
現(xiàn)在的多數(shù)法學(xué)本科教育采用的方法是教師在上面照本宣科,而學(xué)生在下面記筆記。
教師既沒(méi)有提供與學(xué)生在知識(shí)和思維上相互進(jìn)行挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)這一教學(xué)相長(zhǎng)的空間,也不去引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題,訓(xùn)練他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3.法學(xué)本身的實(shí)踐性決定了法學(xué)教學(xué)不能脫離法律實(shí)踐。
法學(xué)是關(guān)于法律的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué),實(shí)踐性是法學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
法學(xué)并不是社會(huì)科學(xué)中一個(gè)自足獨(dú)立的領(lǐng)域,能夠被封閉起來(lái)或者可以與人類努力的其他分支學(xué)科相分離。
法律乃是整個(gè)社會(huì)生活的一部分,它絕不存在于真空之中。
所以,法律運(yùn)行不僅僅是法律規(guī)則的自我運(yùn)行,而是法律規(guī)則在社會(huì)環(huán)境中與其它社會(huì)現(xiàn)象相互作用的復(fù)雜過(guò)程。
法律是規(guī)范各種社會(huì)關(guān)系的,只有從實(shí)際出發(fā)符合社會(huì)生活實(shí)際,才能作出比較正確的規(guī)范。
否則就會(huì)作出錯(cuò)誤的規(guī)范,從而失去法律應(yīng)有的作用,甚至?xí)呦蚍疵妗?/p>
法律為什么這樣規(guī)定而不那樣規(guī)定,都是依據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活實(shí)際狀況決定的。
法學(xué)家不是在創(chuàng)造法律,而是根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系表述法律。
只讀法學(xué)書籍不參加社會(huì)實(shí)踐,是不可能完全懂得法律的。
只有既讀書又參加社會(huì)實(shí)踐,才能真正懂得各種實(shí)體法和程序法的精神實(shí)質(zhì)。
三、我國(guó)高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀。
目前,我國(guó)高校主要采用的實(shí)踐教學(xué)形式有:刑事偵查與物證技術(shù)試驗(yàn)、審判觀摩、模擬法庭和專業(yè)實(shí)習(xí)(畢業(yè)實(shí)習(xí))。
刑事偵查與物證技術(shù)試驗(yàn)、審判觀摩、模擬法庭、專業(yè)實(shí)習(xí)等傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方式盡管在鞏固和促進(jìn)學(xué)生的法學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面起到一定的作用,然而在實(shí)際運(yùn)用中卻仍然存在諸多問(wèn)題。
就拿模擬法庭來(lái)說(shuō),首先,模擬法庭要求的技能是綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,是復(fù)雜的智能技能。
教育學(xué)的教誨是:“智能技能的重要特征是學(xué)習(xí)任何一種技能之前必先學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單的技能。”因此,在使用模擬法庭教學(xué)方法之前應(yīng)該有一系列的學(xué)習(xí):分析好案例、熟悉實(shí)體法、程序法的法律規(guī)定,而且承擔(dān)不同角色的.學(xué)生應(yīng)有不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
然后,再以模擬法庭審判過(guò)程的方法將學(xué)生的邏輯思維能力、表達(dá)能力、訴訟能力一并展現(xiàn)。
在我國(guó)的法學(xué)教育實(shí)踐中,模擬法庭教學(xué)方法往往很難起到應(yīng)有的作用。
一方面,模擬法庭實(shí)踐教學(xué)方式要求學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)及技能,要進(jìn)行完整個(gè)模擬的法庭程序必須擁有一定的實(shí)體法和程序法基礎(chǔ),而程序法多在大學(xué)二年級(jí)才開始學(xué)習(xí),所以大學(xué)低年紀(jì)的法科學(xué)生由于缺乏基本的法學(xué)知識(shí),要進(jìn)行模擬法庭審判是非常困難的,也不能起到實(shí)際的作用。
大四畢業(yè)班的學(xué)生由于寫畢業(yè)論文加上找工作的壓力,往往無(wú)暇參與,模擬法庭實(shí)際適用的階段非常有限。
其次,即使學(xué)生在參與模擬法庭之前已把握基本的知識(shí)及技能,要勉強(qiáng)在短時(shí)間內(nèi)論證一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,他只能采取快捷方式惡補(bǔ),這樣的方法學(xué)習(xí)到的法律內(nèi)容不會(huì)久留,因此對(duì)學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)好處。
第三,一次模擬庭審耗時(shí)甚多,角色有限,既不能保證學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,也不能給予學(xué)生有多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之,模擬法庭作為學(xué)生活動(dòng)有它的優(yōu)點(diǎn),但作為技能培育方法卻存在著多種缺點(diǎn)。
刑事偵查與物證技術(shù)試驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)和法庭觀摩也同樣存在一些問(wèn)題。
隨著高校的擴(kuò)招,法學(xué)專業(yè)的學(xué)生驟增,給實(shí)踐教學(xué)的組織安排帶來(lái)了很大的困難。
一方面,指導(dǎo)老師和試驗(yàn)室資源的有限性,難以保障每個(gè)學(xué)生擁有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
另一方面,學(xué)生數(shù)量過(guò)多也使得實(shí)習(xí)、法庭觀摩也難以集中安排。
由于實(shí)習(xí)生眾多,實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生也不夠重視,沒(méi)有具體落實(shí)指導(dǎo)老師形成一套具體的指導(dǎo)方案等,實(shí)習(xí)效果參差不齊。
而且,自高校擴(kuò)招以來(lái),大多數(shù)學(xué)校程度不同地忽視了這些教學(xué)形式的建設(shè),對(duì)之缺乏規(guī)范的治理,使本來(lái)就極為有限的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在實(shí)際上流于形式,相當(dāng)一部分學(xué)校甚至這些基本的教學(xué)環(huán)節(jié)在形式上都沒(méi)有健全。
一般的的法學(xué)本科的院校都有組織法庭觀摩活動(dòng)。
而在畢業(yè)實(shí)習(xí)方面,由學(xué)生人數(shù)眾多,94%的院校都采取學(xué)生自己聯(lián)系和學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的方式進(jìn)行。
四、完善和更新法學(xué)實(shí)踐教學(xué)形式的建議。
傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式在實(shí)際運(yùn)用中盡管存在一系列的問(wèn)題,但其在增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面還是能起到一定的作用。
所以,為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),一方面,需要進(jìn)一步規(guī)范和完善傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式。
另一方面,則可以通過(guò)拓寬法律實(shí)踐教學(xué)的渠道,豐富法律實(shí)踐教學(xué)的形式來(lái)加以實(shí)現(xiàn)。
1.進(jìn)一步規(guī)范和完善傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式。
針對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)形式存在的問(wèn)題,可以采用以下方式加以完善:。
第一,在教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中加重實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)設(shè)置和評(píng)價(jià)的比重,在培養(yǎng)學(xué)生法學(xué)理論知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)教師和學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度。
第二,增加實(shí)踐教學(xué)的資金投入,建立、改善實(shí)踐場(chǎng)所和設(shè)施。
如擴(kuò)建刑事偵查和證據(jù)實(shí)驗(yàn)室,增加試驗(yàn)設(shè)備,按人民法院的審判庭模式建立專門的模擬法庭場(chǎng)所,配備相應(yīng)的設(shè)施,保障學(xué)生都能有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)把握實(shí)踐的技術(shù)和技能、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三,根據(jù)招生數(shù)量配備適當(dāng)比例的教師,同時(shí)提高法學(xué)教師的綜合素質(zhì),建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,鼓勵(lì)教師自身多參加一些法律實(shí)踐活動(dòng),正所謂,師高弟子才能強(qiáng)。
2.拓寬法律實(shí)踐教學(xué)的渠道,豐富法律實(shí)踐教學(xué)的形式。
實(shí)際上,每一種實(shí)踐教學(xué)方式都有其適用上的局限性和作用上的有限性,其對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)也有各自不同的側(cè)重點(diǎn)。
因此,拓寬法律實(shí)踐教學(xué)的渠道,豐富法律實(shí)踐教學(xué)的形式,對(duì)不同階段和不同基礎(chǔ)的學(xué)生適用與其相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方法,以及對(duì)相同基礎(chǔ)的學(xué)生適用不同類型的實(shí)踐教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生各方面的實(shí)踐能力,都顯的尤為必要。
可采取的實(shí)踐活動(dòng)有社會(huì)調(diào)查、診所式法律教育等。
社會(huì)調(diào)查是通過(guò)組織學(xué)生了解社會(huì)生活中的具體事實(shí)而獲得對(duì)社會(huì)的熟悉。
社會(huì)調(diào)查能使學(xué)生將所學(xué)的理論運(yùn)用于對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的調(diào)查與分析,用第一手的材料驗(yàn)證所學(xué)的理論,加深學(xué)生對(duì)法學(xué)理論的理解,并激發(fā)學(xué)生勇于探討重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的積極性與創(chuàng)造性。
診所法律教育主要的教學(xué)方法有兩種,一是課堂模擬練習(xí);一是真實(shí)案件的代理。
在課堂模擬練習(xí)中學(xué)生并不接觸真實(shí)的客戶案件,而是由指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)各種虛擬的場(chǎng)景,讓學(xué)生分別扮演不同的角色,如當(dāng)事人、律師、證人、檢察官、法官等,就案件問(wèn)題進(jìn)行談判、辯論、調(diào)解或?qū)徖?使學(xué)生在教師完全控制的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)處理具體法律問(wèn)題的技能。
在操作過(guò)程中,學(xué)生還可以互換角色,以便在同一場(chǎng)景中培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問(wèn)題的能力。
直接代理真實(shí)案件是診所法律教育方式最本質(zhì)的特點(diǎn),學(xué)校的“法律診所”直接面對(duì)社會(huì)開展法律服務(wù)(主要是進(jìn)行社會(huì)法律援助工作),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從事實(shí)際的法律服務(wù)工作,會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人,為客戶提供咨詢意見(jiàn),乃至代理各種法律事務(wù),讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)非控制的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中去鍛煉自己的法律工作技能。
法律診所教學(xué)還運(yùn)用定期的課堂研討會(huì),為選修同一課程的學(xué)生一起鍛煉技能、討論案件、相互交流、共同解決案件中的各種疑難問(wèn)題創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
這種教育方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生作為一名法律工作者的社會(huì)責(zé)任心和公益心,有利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
因此,對(duì)改革和發(fā)展我國(guó)法學(xué)教育體系具有積極的意義。
參考文獻(xiàn):。
法學(xué)專科論文篇十二
姓名：
性別：
女
民族：
藏族。
1991年10月5日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
170cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學(xué)校：
四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。
學(xué)歷：
專科。
專業(yè)名稱：
法學(xué)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
行政/后勤。
職位名稱：
行政助理;商務(wù)秘書;。
工作地區(qū)：
成都市;。
待遇要求：
2500元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-206月。
四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。
?？?。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
(信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)http:///請(qǐng)注明)。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
龍泉驛區(qū)人民法院。
時(shí)間范圍：
公司性質(zhì)：
行政機(jī)關(guān)。
所屬行業(yè)：
其他。
擔(dān)任職位：
兼職-書記員。
工作描述：
書記員基本事務(wù)，輔助法官處理案件的'受理、審查、裁判及卷宗的歸檔。
離職原因：
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
做人不算聰明，處事不算圓滑。為人誠(chéng)懇，做事踏實(shí)，能吃苦有責(zé)任心。
發(fā)展方向：
善于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)溝通希望能有一定提升空間。
其他要求：
希望購(gòu)買五險(xiǎn)一金。
聯(lián)系方式。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
在電大法學(xué)專業(yè)的兩年學(xué)習(xí)期間里，我們學(xué)習(xí)了《商法》、《合同法》、《國(guó)際公法》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法》等一系列的實(shí)體法和程序法，學(xué)習(xí)的都是理論的知識(shí)，為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)、更深入的理解法律，學(xué)校組織同學(xué)們開展了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。
xx年7月16日——8月5日在大興區(qū)xx派出所進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查。
9月12日至18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大在北京舉行，十五大的政治報(bào)告首次明確提出了“建立社會(huì)主義法治國(guó)家”的目標(biāo)，不久后，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”這一治國(guó)方略，正式寫入憲法修正案，標(biāo)志著建設(shè)法治社會(huì)從中國(guó)共產(chǎn)黨的政治目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家的政治目標(biāo)，我國(guó)真正意義上實(shí)行了依法治國(guó)，現(xiàn)如今，依法治國(guó)已經(jīng)十多年，所起的作用極大，影響也極深遠(yuǎn)，民主意識(shí)不斷增強(qiáng)，廣大人民群眾也更會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。
當(dāng)前，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我國(guó)所面臨的時(shí)代主題，而社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的提出則是深刻反映了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代要求和時(shí)代特征。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的和諧才能全名實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)。沒(méi)有農(nóng)村的穩(wěn)定和諧就沒(méi)有整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題一直是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展全局性和根本性的問(wèn)題?！叭r(nóng)問(wèn)題”的解決，集中代表了億萬(wàn)農(nóng)民群眾的強(qiáng)烈愿望和根本利益，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。也正是因?yàn)椤叭r(nóng)問(wèn)題”的重要性，倘若解決失當(dāng)，則有可能成為限制我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定的瓶頸。之所以選擇法律意識(shí)這個(gè)角度來(lái)觀察農(nóng)村，了解農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)法律狀況，既與此地區(qū)的整體社會(huì)狀況緊密相連，又促進(jìn)或限制這一地區(qū)整體的社會(huì)發(fā)展方向和速度。
從農(nóng)村法律意識(shí)這一角度出發(fā)進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，力圖分析總結(jié)農(nóng)村法律施行的現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施以供決策部門參考。和諧社會(huì)的核心內(nèi)容包括民主法治，公平正義，可見(jiàn)法律作為現(xiàn)代社會(huì)最重要的社會(huì)調(diào)控機(jī)制，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和屏障。但是相對(duì)的，農(nóng)村廣大農(nóng)民的法律意識(shí)仍然很薄弱，這是社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)狀況等多方面綜合影響的結(jié)果，單從法律的角度說(shuō)，則是關(guān)于農(nóng)村的立法、執(zhí)法、司法、守法等法制環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題的結(jié)果。增強(qiáng)農(nóng)民的法律觀念，提高農(nóng)民的法律意識(shí)，提高農(nóng)民依法主張權(quán)利和履行義務(wù)的自覺(jué)性，加大完善農(nóng)村的各項(xiàng)法律制度的力度，能夠改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài)，使農(nóng)民的合法權(quán)益得到更好的切實(shí)的保障，早日實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。
目前城市和農(nóng)村的法律意識(shí)及法律運(yùn)用的情況差距還是很大，在城市尤其是發(fā)達(dá)的大城市，市民法律意識(shí)很強(qiáng)，融入很深，讀法懂法，善于運(yùn)用，基層農(nóng)村由于廣大農(nóng)民群眾受教育的程度及環(huán)境不同，法律意識(shí)及運(yùn)用有所不及，但較實(shí)施法治建設(shè)前有著長(zhǎng)足的進(jìn)步，比如我所調(diào)查的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)政府經(jīng)常組織群眾開展法律講座，積極貫徹實(shí)施黨中央建設(shè)法治社會(huì)的方針。
一：現(xiàn)狀。
1.封建社會(huì)時(shí)期過(guò)長(zhǎng)。
我國(guó)經(jīng)歷了二千多年的封建社會(huì)，各種封建觀念思想和世俗文化早已深深的印在廣大勞動(dòng)人民的心中。正如我以上所說(shuō)，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。不與外界打交道和盲目的排外思想，使得墨守陳規(guī)的農(nóng)民在經(jīng)歷了跨時(shí)代的改革開放以后，并沒(méi)有感覺(jué)到法律意識(shí)觀念淡薄的危機(jī)。改革開放確實(shí)給農(nóng)民帶來(lái)了許多物質(zhì)收益，但另一方面卻忽略了對(duì)農(nóng)民精神文化也就是思想觀念的更新。物質(zhì)文明與精神文明需要同步發(fā)展，缺了哪個(gè)都得栽跟頭。正如鄧小平所說(shuō)“兩手都要抓，兩手都要硬”。
1.法律意識(shí)增強(qiáng)，開始信仰法律。
在我印象中，以前鄰居或者村民之間有摩擦或者糾紛，大多喜歡通過(guò)爭(zhēng)吵甚至暴力來(lái)解決，既傷感情又會(huì)有承擔(dān)刑事責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)，自從實(shí)施法治建設(shè)后，現(xiàn)在遇到了問(wèn)題不能協(xié)商解決的，都習(xí)慣性的想到通過(guò)打官司告狀的方式來(lái)解決，由法律公正判決。
2.對(duì)法律認(rèn)識(shí)不夠，知曉不足。
鄰居們忙碌完喜歡聚在一起聊天，討論國(guó)家大事，通過(guò)與他們的聊天，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)法律懂的很少，大多是通過(guò)電視或者別人口中了解的，也有人對(duì)于法律持懷疑態(tài)度，認(rèn)為法律只維護(hù)那些有權(quán)勢(shì)的人的權(quán)益，這種看法對(duì)于法治建設(shè)會(huì)產(chǎn)生不良的影響。
3.雖然法律意思增強(qiáng)了，但是實(shí)際運(yùn)用還很少。
雖然廣大人民群眾對(duì)于法律逐漸了解，意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，但是在實(shí)際生活中，真正會(huì)去運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的人很少，比如打架或者交通肇事，多數(shù)都是賠償私了，的確，私了解決起來(lái)很迅速，但是會(huì)產(chǎn)生一些潛在的影響，賠償金額多，具有敲詐嫌疑，賠償過(guò)少，又不足以彌補(bǔ)受害人的損失，盡管如此，多數(shù)還是不愿司法機(jī)關(guān)介入干涉。
4.農(nóng)民訴訟案件少。
在民事訴訟案件中，多數(shù)都是企事業(yè)單位或者受教育程度較高的居民，農(nóng)民很少，這也說(shuō)明，農(nóng)村的法治建設(shè)還有很長(zhǎng)一段路要走。
5.農(nóng)民對(duì)于運(yùn)用法律手段解決爭(zhēng)議有顧慮。
多年的法治建設(shè)，廣大農(nóng)民雖然意識(shí)到了，可以運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益，但是，相當(dāng)一部分人的心里還是存在顧慮的，在他們看來(lái)，打官司容易得罪人，招致打擊報(bào)復(fù)，因?yàn)檗r(nóng)民總體屬于弱勢(shì)群體，感覺(jué)他們?cè)谒痉ㄖ械匚槐拔?，不被重視，認(rèn)為即使有理由也很難打贏官司。
二.解決方案。
1.加大法治宣傳，加強(qiáng)法治教育，充分發(fā)揮媒體宣傳作用，可以通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等向廣大農(nóng)民宣傳，司法所應(yīng)經(jīng)常到農(nóng)村去進(jìn)行法律宣傳，演講以及進(jìn)行普法教育。讓他們學(xué)會(huì)利用法律手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)也引導(dǎo)農(nóng)民去學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念，增強(qiáng)運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。
2.我們要想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道加強(qiáng)對(duì)從事基層司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務(wù)人員的素質(zhì)教育，使他們的服務(wù)水準(zhǔn)更高，能夠更好的為廣大農(nóng)民群眾服務(wù)，可以加強(qiáng)對(duì)司法服務(wù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格專業(yè)法律服務(wù)人員的準(zhǔn)入和考核。對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革和監(jiān)督，加強(qiáng)管理，簡(jiǎn)化訴訟程序，降低司法成本。
3.通過(guò)各種渠道，提高廣大農(nóng)民群眾的收入，增強(qiáng)農(nóng)民階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使他們可以有更多可以自由支配的財(cái)產(chǎn)，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支出。
4.我國(guó)過(guò)去是個(gè)封建主義國(guó)家，有著濃厚的封建底蘊(yùn)，深受封建思想的感染。農(nóng)民的封建觀念很強(qiáng)，所以我認(rèn)為黨中央應(yīng)該加大力度對(duì)農(nóng)民進(jìn)行普法宣傳和思想教育。我們國(guó)家80%是農(nóng)民。農(nóng)民的思想進(jìn)步就意味著國(guó)家的思想進(jìn)步。
5.進(jìn)一步完善法律法規(guī)，要使農(nóng)民都進(jìn)行有效的社會(huì)參與提高他們的法律思維必須有完善規(guī)范的法律體系。政府應(yīng)對(duì)村委會(huì)工作制度進(jìn)行法制改革，保證村委會(huì)有效快速的進(jìn)行基層工作，使更多的農(nóng)民參與進(jìn)來(lái)，管理自己的事務(wù)。
6.切實(shí)加強(qiáng)黨的政策的落實(shí)。加強(qiáng)黨的執(zhí)行力，讓黨的政策完全執(zhí)行到廣大農(nóng)村中，讓農(nóng)民相信黨相信政府。杜絕政府官員違法行政、杜絕行政不合法，把行政不合理降低到最底線。只有這樣，農(nóng)民就會(huì)知法懂法守法，才能維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
三.總結(jié)。
雖然我國(guó)開展法治建設(shè)已經(jīng)很多年，但是相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家而言，我國(guó)的法律意識(shí)及實(shí)際運(yùn)用還是有很大的差距，這就意味著我國(guó)的法治建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走，需要我們整個(gè)社會(huì)共同不懈的努力。我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村的現(xiàn)代化法治進(jìn)程直接影響了我國(guó)依法治國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而農(nóng)村法律意識(shí)能夠全面反映農(nóng)村的法律現(xiàn)狀，給我們解決農(nóng)村問(wèn)題提供法律參考。
調(diào)查顯示，農(nóng)村的法律意識(shí)仍然處于較低的層次，并未隨社會(huì)的全面進(jìn)步而同步發(fā)展。針對(duì)農(nóng)村特殊復(fù)雜社會(huì)狀態(tài)的法律制度不夠完善，現(xiàn)有法律對(duì)農(nóng)民合法權(quán)益保護(hù)不夠;村委會(huì)成員素質(zhì)較低，濫用權(quán)力，謀取私利;法律教育不到位，大多普法宣傳只是走形式農(nóng)民對(duì)法律所帶來(lái)的權(quán)益缺乏切身體會(huì)，難以真正了解和認(rèn)同法律規(guī)定;在農(nóng)村的管理中，政策的作用往往大于法律，使法律作用難以發(fā)揮。
這些情況迫切需要我們從增強(qiáng)農(nóng)民的法律意識(shí)，改善農(nóng)村法制環(huán)境，完善農(nóng)村法律制度，加強(qiáng)普法教育幾方面入手，改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài)，使農(nóng)民的合法權(quán)益得到更好的切實(shí)的保障，早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
法學(xué)專科論文篇十四
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南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)治安狀況調(diào)查一、前言部分一個(gè)地區(qū)的社會(huì)治安情況，關(guān)系到這個(gè)地區(qū)的發(fā)展、穩(wěn)定、民眾生活等諸多因素。而打造一個(gè)地區(qū)的治安環(huán)境良好，有利于全社會(huì)的治安環(huán)境穩(wěn)定，保證在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良好的同時(shí)社會(huì)治安環(huán)境也能滿足社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)?；诖讼敕▉?lái)到南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)，了解當(dāng)?shù)刂伟矤顩r，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，才能對(duì)民眾安全作出保障。
（一）調(diào)查人：xxxx（二）調(diào)查時(shí)間：xxxx（三）調(diào)查地點(diǎn)：
南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)（四）調(diào)查方法（1）調(diào)查法：論文中南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)的居民為研究對(duì)象，由于文化程度高低不均，所以采用訪問(wèn)和調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合的形式，搜集研究對(duì)象對(duì)于南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)安全狀況滿意度，遇到的安全問(wèn)題及對(duì)于建設(shè)提出一些好的想法。
（2）觀察法：觀察南開區(qū)八里臺(tái)派出所工作人員及民眾面對(duì)安全問(wèn)題的看法、溝通及矛盾點(diǎn)。
（3）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)南開區(qū)八里臺(tái)派出所的調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，全面地、正確地了解南開區(qū)八里臺(tái)派出所日常工作中關(guān)于轄區(qū)安全保護(hù)的工作計(jì)劃。
（4）實(shí)證分析與規(guī)范分析相結(jié)合：了解南開區(qū)八里臺(tái)派出所的安全工作機(jī)制，收集各種行業(yè)、各種班型的不同性別的對(duì)象在轄區(qū)中遇到的安全問(wèn)題，作出預(yù)測(cè)并且預(yù)防。
二、事實(shí)部分總體上看，南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)基本安全情況是能夠得到保障的，以“安全工作、平安民眾”為保護(hù)轄區(qū)的思想載體，以全力維護(hù)轄區(qū)安全穩(wěn)定為立足點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊違法行為，針對(duì)混亂的地區(qū)必須進(jìn)行整治，這也是對(duì)人民權(quán)利進(jìn)行一種維護(hù)，提高民眾群眾的安全感明顯增強(qiáng)，維持社會(huì)治安秩序明顯，由于政治開明，南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)本身群眾性治安事件基本零發(fā)生。
而一些刑事治安案件偵結(jié)率高。而且針對(duì)一些專項(xiàng)整治工作成效顯著，比如本市的一些盜竊侵財(cái)案件、違法黃賭毒問(wèn)題，而且進(jìn)一步加大各項(xiàng)工作投入力度，破獲了很多了有影響的案件，快速、有力的打擊了犯罪分子，讓他們?cè)谳爡^(qū)無(wú)處藏身，這一系列的成功受到當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊。
站在當(dāng)?shù)厝罕姷慕嵌葋?lái)看，大家對(duì)南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)滿意率較高。這次調(diào)研，我一共調(diào)查有效人次101人，發(fā)放問(wèn)卷110份，群眾對(duì)南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)狀況滿意率達(dá)到90%以上，并通過(guò)采訪反饋中來(lái)看，大多數(shù)群眾對(duì)南開區(qū)八里臺(tái)派出所轄區(qū)的社會(huì)治安工作和公安工作都給予了很高的評(píng)價(jià)，當(dāng)?shù)嘏沙鏊泻芨叩穆曂?，且?dāng)?shù)孛癖妼?duì)南開區(qū)八里臺(tái)派出所有很大的認(rèn)可。
三、分析部分（一）目前存在問(wèn)題當(dāng)?shù)卣团沙鏊叨戎匾曀爡^(qū)域的社會(huì)治安工作，在有一定的成果以后，還有一些問(wèn)題亟待解決。
1、盜竊行為盡管有減少，但是還是存在。據(jù)群眾反映，每天發(fā)生偷盜行為以盜竊手機(jī)為最主要的問(wèn)題，除了造成民眾經(jīng)濟(jì)損失以外，還有很多信息泄露，對(duì)民眾造成不可估計(jì)的損失。
2、少量侵財(cái)問(wèn)題的存在，入室盜竊、超市盜竊較為嚴(yán)重，案值不高，但是影響惡略降低了民眾的安全感。
3、夏季聚賭現(xiàn)象嚴(yán)重。群眾尤其是對(duì)招賭、聚眾賭博問(wèn)題反響很大。
4、青少年犯罪率有些升高，打架問(wèn)題較為嚴(yán)重，一些孩子甚至對(duì)界限概念模糊、道德水準(zhǔn)低、沒(méi)有法制觀念，同時(shí)因?yàn)榧彝ピ?，缺乏管制?/p>
5、部分民警素質(zhì)低，存在暴力執(zhí)法的現(xiàn)象。
（二）解決方法1、加大法制宣傳教育工作力度，努力提高人民群眾的法律素質(zhì)。提醒民眾隨時(shí)監(jiān)管自身財(cái)務(wù)，保證自身財(cái)務(wù)安全的同時(shí)也要提高民眾的法律意識(shí)，派出所采取得力措施，嚴(yán)厲打擊盜竊行為，形成全社會(huì)一起攜手打擊違法行為的良好局面。
2、保證公安隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量問(wèn)題，提高當(dāng)?shù)孛窬瘶I(yè)務(wù)素質(zhì)和辦案水平，必須做到文明用語(yǔ)、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)。只有民警素質(zhì)提高，才能起到以身作則的作用，才能更好的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
3、關(guān)注學(xué)校周邊區(qū)域并且加大防控力度。對(duì)校園周邊的打架斗毆行為，予以重點(diǎn)整治。
4、加大對(duì)聚眾賭博行為的打擊力度。要嚴(yán)厲查處對(duì)群眾造成影響的違法行為。
5、加強(qiáng)日夜巡邏，加大對(duì)不法分子打擊，為轄區(qū)民眾營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的居住環(huán)境。
四、結(jié)論隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的不斷提高，人民生活水平質(zhì)量有明顯上升趨勢(shì)，近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，帶動(dòng)了其產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，但是各個(gè)地區(qū)違法案例也逐漸提高。為了保證民眾安全，各地警局對(duì)治安問(wèn)題也要進(jìn)行嚴(yán)格控制，才能把民眾安全感最大化。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的.度過(guò)畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái)，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示感謝!
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
費(fèi)了九牛二虎之力，終于把論文寫到致謝了。
首先要感謝上帝，感謝真主阿拉，感謝宇宙之間所有的神，冥冥之中，有你們的幫助，我才能順利畢業(yè)。
其次要感謝我的導(dǎo)師某某教授，感謝你給我選擇了如此垃圾的課題，讓我差點(diǎn)畢業(yè)不了。畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，良好的科研素質(zhì)，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道，沒(méi)辦法面子上的事情。三年里你沒(méi)有給我任何有意義的指導(dǎo)，還差點(diǎn)讓我走進(jìn)死胡同。每當(dāng)我有問(wèn)題想你請(qǐng)教時(shí)，你總告訴我去圖書館。感謝你鍛煉了我自學(xué)的能力，提高了我的忍耐能力。畢業(yè)了，真心的想對(duì)你說(shuō)，以后別在帶學(xué)生了。
感謝我的同學(xué)張三，李四，王五，趙六。陪伴我度過(guò)了美好的三年時(shí)光。沒(méi)辦法你們的論文提到了我的名字，禮尚往來(lái)，只好寫上你們的名字。
感謝某某編輯部的混蛋編輯，雖然你們讓我9易其稿，使我飽受摧殘和折磨，最后還是接收了我的文章，讓我得以順利畢業(yè)。
感謝我年屆花甲的父母，三年來(lái)他們雖在期待中備受煎熬，仍不忘給我以支持和鼓勵(lì)，感謝他們的理解與支持。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
時(shí)光如白駒過(guò)兮，此刻站在即將畢業(yè)的節(jié)點(diǎn)上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時(shí)，更多的是滿心感恩。一直覺(jué)得自己無(wú)比幸運(yùn)，因?yàn)樵谶@條成長(zhǎng)之路上我并非孤軍奮戰(zhàn)，可愛(ài)的老師、同學(xué)、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時(shí)給予幫助和支持。當(dāng)敲下畢業(yè)論文的最后一個(gè)句點(diǎn)，對(duì)他們的感謝溢于言表。
首先，感謝我的導(dǎo)師xxx老師對(duì)論文以及大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)所傾注的點(diǎn)滴心血。論文選題階段，導(dǎo)師十分尊重我們的研究興趣并結(jié)合其豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)給予恰當(dāng)有效的指導(dǎo);初稿寫作過(guò)程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時(shí)間向?qū)熐髱椭?，專業(yè)上孜孜不倦的點(diǎn)撥以及輕風(fēng)細(xì)雨般的鼓勵(lì)無(wú)疑是該篇論文得以延續(xù)至完成的精神動(dòng)力;而論文修改階段，洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)字的文章，老師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛老師喜歡與我們交流暢談，毫無(wú)保留地分享其意見(jiàn)及寶貴經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常為生活中的我們指引方向。雖歷時(shí)未及三載光陰，其卻賦予了我受益無(wú)窮之道，不僅授我以專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法，更重要的是從其身上我領(lǐng)會(huì)了做學(xué)術(shù)的應(yīng)有之義以及樂(lè)觀豁達(dá)的處世原則。
此外，也要感謝大學(xué)期間的各位授課老師。各位老師不僅于課堂上傳授專業(yè)知識(shí)、答疑解惑而且注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主的課外學(xué)習(xí)，從各個(gè)方面給予方向性的指導(dǎo)。由此，激發(fā)我不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，在拓寬知識(shí)面和提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)提升思考能力及寫作能力。
再者，感謝xx會(huì)計(jì)xx班的同學(xué)們，正因?yàn)橛辛四銈兊南喟椋髮W(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活才能煥發(fā)出充實(shí)快樂(lè)的絢爛光芒。尤其感謝xx、xx、xx、xx、xx同學(xué)，困境中的攜手共進(jìn)必然顯得更加彌足珍貴。當(dāng)我論文寫作遇到問(wèn)題時(shí)，你們總會(huì)傳遞給我溫暖的鼓勵(lì)以及熱心的建議;當(dāng)我克服重重阻礙取得些許成果時(shí)，你們總是送來(lái)真誠(chéng)而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟(jì)中我們“友誼的小船”將愈加穩(wěn)固。
最后，感謝我的父母，他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)見(jiàn)證了我的蛻變和成長(zhǎng)，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和進(jìn)步的精神支柱。
邁出校園踏入社會(huì)，結(jié)束學(xué)生生涯的同時(shí)也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學(xué)期間的收獲與成長(zhǎng)作為今后不斷學(xué)習(xí)和提升自我過(guò)程中的寶藏，向著心中那份美好不懈前進(jìn)!
法學(xué)專科論文篇十八
當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺(jué)好像一切都?jí)m埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學(xué)生時(shí)代和校園生活劃上一個(gè)分號(hào)，之所以說(shuō)它是分號(hào)，是因?yàn)槲覍?duì)無(wú)憂無(wú)慮的`學(xué)生生活還有無(wú)比的懷念，對(duì)單純美好的校園生活還有無(wú)比的向往。這只是我生命中的一個(gè)路口，并不是終點(diǎn)，我始終相信青春不會(huì)散場(chǎng)，堅(jiān)信有一天會(huì)重返校園，以學(xué)生或老師的身份去延續(xù)這種快樂(lè)和幸福。
感謝我的母校北師大尤其是藝術(shù)與傳媒學(xué)院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無(wú)形中塑造了我生命的氣質(zhì)、生活的方式，也練就了我樂(lè)觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導(dǎo)師周星先生無(wú)論是為人還是為學(xué)都是我生活上和學(xué)術(shù)上的引路人，感激之情無(wú)以言表，只能在日后的工作和學(xué)習(xí)中踏實(shí)做人、勤奮做事，做出一番成績(jī)來(lái)回報(bào)他對(duì)我的恩惠。在導(dǎo)師周星先生的帶領(lǐng)下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學(xué)的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂(lè)并且成長(zhǎng)：中間夾雜的參與北京大學(xué)生電影節(jié)的“累并快樂(lè)著”，那段忙碌的歲月在最后關(guān)頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收?qǐng)觯切┤兆?，與各地評(píng)委老師們和學(xué)生評(píng)委們結(jié)識(shí)的情誼成為了我人生路上的美麗點(diǎn)綴。當(dāng)然，還有在中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽組委會(huì)的實(shí)習(xí)，更是讓我感受在高壓的工作下團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及工作被認(rèn)可和受到贊賞的成就感。
這個(gè)論文選題對(duì)于我的意義在于它引導(dǎo)我用研究生期間所學(xué)的研究方法對(duì)一個(gè)我喜歡的行業(yè)進(jìn)行摸索和研究，透過(guò)現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時(shí)候酷愛(ài)電影但陰差陽(yáng)錯(cuò)的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學(xué)影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導(dǎo)師周星先生對(duì)我在學(xué)術(shù)上的鼓勵(lì)與寬容，再次對(duì)他深表感謝。
在畢業(yè)前最后的時(shí)光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結(jié)識(shí)的朋友們。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指點(diǎn)，同時(shí)也是我生活中一起同行的人，在交往的過(guò)程中我們建立信任、彼此鼓勵(lì)、互相支持與幫助。
當(dāng)然，在我求學(xué)期間，還要感謝我深愛(ài)的父母親一直以來(lái)對(duì)我無(wú)怨無(wú)悔的付出、支持、關(guān)愛(ài)、尊重和信任，在我學(xué)習(xí)、生活、感情、工作上遇到困難時(shí)，是您們幫我抵御風(fēng)霜，謝謝您們。我是幸運(yùn)而幸福的，我知足并且義無(wú)反顧的在大家的關(guān)愛(ài)下堅(jiān)持自己的信念和理想一路前行。
順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點(diǎn)名，各位就對(duì)號(hào)入座吧，你們的關(guān)愛(ài)及與我一起成長(zhǎng)的日子讓我心存感激。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
費(fèi)了九牛二虎之力,終于把論文寫到致謝了.
首先要感謝上帝,感謝佛祖釋迦牟尼,感謝真主阿拉,感謝宇宙之間所有的神,冥冥之中,有你們的幫助,我才能順利畢業(yè).
其次要感謝我的導(dǎo)師某某教授,感謝你給我選擇了如此垃圾的課題,讓我差點(diǎn)畢業(yè)不了.畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，良好的科研素質(zhì)，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道,沒(méi)辦法面子上的事情.三年里你沒(méi)有給我任何有意義的指導(dǎo),還差點(diǎn)讓我走進(jìn)死胡同.每當(dāng)我有問(wèn)題想你請(qǐng)教時(shí),你總告訴我去圖書館.感謝你鍛煉了我自學(xué)的能力,提高了我的忍耐能力.畢業(yè)了,真心的想對(duì)你說(shuō),以后別在帶學(xué)生了.
感謝我的同學(xué)張三,李四,王五,趙六.....陪伴我度過(guò)了美好的三年時(shí)光.沒(méi)辦法你們的論文提到了我的名字,禮尚往來(lái),只好寫上你們的名字.
感謝某某編輯部的混蛋編輯,雖然你們讓我9易其稿,使我飽受摧殘和折磨,最后還是接收了我的文章,讓我得以順利畢業(yè).
致謝二。
當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，在經(jīng)歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺(jué)好像一切都?jí)m埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學(xué)生時(shí)代和校園生活劃上一個(gè)分號(hào)，之所以說(shuō)它是分號(hào)，是因?yàn)槲覍?duì)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生生活還有無(wú)比的懷念，對(duì)單純美好的校園生活還有無(wú)比的向往。這只是我生命中的一個(gè)路口，并不是終點(diǎn)，我始終相信青春不會(huì)散場(chǎng)，堅(jiān)信有一天會(huì)重返校園，以學(xué)生或老師的身份去延續(xù)這種快樂(lè)和幸福。
感謝我的母校北師大尤其是藝術(shù)與傳媒學(xué)院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無(wú)形中塑造了我生命的氣質(zhì)、生活的方式，也練就了我樂(lè)觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導(dǎo)師周星先生無(wú)論是為人還是為學(xué)都是我生活上和學(xué)術(shù)上的引路人，感激之情無(wú)以言表，只能在日后的工作和學(xué)習(xí)中踏實(shí)做人、勤奮做事，做出一番成績(jī)來(lái)回報(bào)他對(duì)我的恩惠。在導(dǎo)師周星先生的帶領(lǐng)下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學(xué)的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂(lè)并且成長(zhǎng)：中間夾雜的參與北京大學(xué)生電影節(jié)的“累并快樂(lè)著”，那段忙碌的歲月在最后關(guān)頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收?qǐng)?，但那些日子，與各地評(píng)委老師們和學(xué)生評(píng)委們結(jié)識(shí)的情誼成為了我人生路上的美麗點(diǎn)綴。當(dāng)然，還有在中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽組委會(huì)的實(shí)習(xí)，更是讓我感受在高壓的工作下團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及工作被認(rèn)可和受到贊賞的成就感。
這個(gè)論文選題對(duì)于我的意義在于它引導(dǎo)我用研究生期間所學(xué)的研究方法對(duì)一個(gè)我喜歡的行業(yè)進(jìn)行摸索和研究，透過(guò)現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時(shí)候酷愛(ài)電影但陰差陽(yáng)錯(cuò)的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學(xué)影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導(dǎo)師周星先生對(duì)我在學(xué)術(shù)上的鼓勵(lì)與寬容，再次對(duì)他深表感謝。
在畢業(yè)前最后的時(shí)光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結(jié)識(shí)的朋友們。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指點(diǎn)，同時(shí)也是我生活中一起同行的人，在交往的過(guò)程中我們建立信任、彼此鼓勵(lì)、互相支持與幫助。
ps:順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點(diǎn)名，各位就對(duì)號(hào)入座吧：）你們的關(guān)愛(ài)及與我一起成長(zhǎng)的日子讓我心存感激。
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
后現(xiàn)代主義法學(xué)在當(dāng)代西方社會(huì)已經(jīng)形成一個(gè)比較明確的法學(xué)流派，是一股新興的法學(xué)思潮，是對(duì)原教旨主義的一種批判，是后現(xiàn)代主義在法學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)。它是20世紀(jì)中葉以來(lái)的后現(xiàn)代主義哲學(xué)影響法學(xué)的發(fā)展，從而導(dǎo)致學(xué)科交融研究的結(jié)果。后現(xiàn)代主義思潮進(jìn)入法學(xué)領(lǐng)域被采用，形成了后現(xiàn)代主義法學(xué)，其承襲了后現(xiàn)代主義的衣缽。核心觀點(diǎn)為：(1)理性的個(gè)人作為自治的法律主體并不存在;(2)現(xiàn)代社會(huì)的“進(jìn)步”是虛幻的，否定對(duì)歷史和法律發(fā)展規(guī)律的樂(lè)觀陳述，關(guān)注西方社會(huì)現(xiàn)代化以后的弊端;(3)法律的普遍性是虛擬的“宏觀話語(yǔ)”，法律對(duì)不同的社會(huì)群體具有不同的含義;(4)法律中立的原則僅僅是一種假設(shè)，人們所信仰的法律原則都是人為構(gòu)建的。
后現(xiàn)代法學(xué)是對(duì)啟蒙政治法律思想的反叛。近代以來(lái)的西方啟蒙思想家發(fā)明了自然法、自然權(quán)利、社會(huì)契約論、正義、民主、平等、自由意志等等政治法律觀點(diǎn)，并把它們作為現(xiàn)代法治文明的標(biāo)志。而后現(xiàn)代法學(xué)采取了一種“反啟蒙”的姿態(tài)，指出上述的法學(xué)話語(yǔ)都是建立在一種“元敘事”基礎(chǔ)上的，是西方特有的一種文明，并不是普適的、永恒的，就像啟蒙思想是對(duì)封建特權(quán)思想、基督教特權(quán)的一種批判。但這里所說(shuō)的“反啟蒙”并不是主張人類回到啟蒙以前的蒙昧狀態(tài)，而是說(shuō)啟蒙思想存在著這樣那樣的問(wèn)題，因此需要采取一種批判的立場(chǎng)來(lái)重新審視啟蒙法律思想。
總之，在后現(xiàn)代法學(xué)看來(lái)，法律語(yǔ)言的分類決定和塑造了人們認(rèn)知法律的方式，任何法律語(yǔ)言和法學(xué)話語(yǔ)、法律規(guī)則都必然浸染著意識(shí)形態(tài)和權(quán)力的因素，所以傳統(tǒng)法學(xué)家宣揚(yáng)的理性的、中立的法律語(yǔ)言是根本不存在的。
后現(xiàn)代法學(xué)也分享了上述后現(xiàn)代主義的雙刃性特點(diǎn)。雖然后現(xiàn)代法學(xué)具有消極的一面，但是在筆者看來(lái)，大多數(shù)的后現(xiàn)代法學(xué)的思考是嚴(yán)密而深刻的。后現(xiàn)代法學(xué)給我們提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，例如它從外部的視角重新審視傳統(tǒng)法學(xué)，使得一些法學(xué)概念和觀點(diǎn)問(wèn)題化，從而導(dǎo)致研究者反思傳統(tǒng)法學(xué)的一些假設(shè)的、不證自明的前提;它摧毀了法律規(guī)則的形而上學(xué)的基礎(chǔ)，把規(guī)則奠定在具體的`游戲參與者的溝通和交流之上;它使人們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)法學(xué)話語(yǔ)和概念具有的壓制性和權(quán)力性特點(diǎn)，從而提醒我們?nèi)绾我愿裰鞯姆绞絹?lái)制定和實(shí)施法律?？傊蟋F(xiàn)代主義本身蘊(yùn)涵著許多矛盾性的智識(shí)資源，對(duì)于法學(xué)研究來(lái)說(shuō)，我們必須冷靜地分析出后現(xiàn)代主義中積極的和消極的因素，把后現(xiàn)代主義中大量的智識(shí)資源轉(zhuǎn)化為法治建設(shè)的積極動(dòng)力。
從蘇力的作品中我們可以很明顯地感受到后現(xiàn)代主義法學(xué)的色彩，諸如注重地方、邊緣，不唱高調(diào)、跟風(fēng)，反對(duì)宏大的中心話語(yǔ);并由此(或顯或隱地)主張相對(duì)主義、多元主義;不僅論證方式不同，甚至敘述風(fēng)格也與主流的不同;對(duì)被學(xué)界視為當(dāng)然的、神圣的概念、原則、命題則從經(jīng)驗(yàn)上予以考證、反思，并且一般到后來(lái)都推翻了它們!注重不確定性，偏重于解構(gòu)，強(qiáng)調(diào)實(shí)證地進(jìn)行研究，而非作純粹的理論思辯。
作為一種思維方式與態(tài)度的后現(xiàn)代主義法學(xué)自然有其自身的價(jià)值，比如：在極大地沖擊、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維方式的同時(shí)給人們提高了多元的視角，以免落入形而上學(xué)的窠臼;使得人們不能局限于某些單一的視角，幫助人們理解一些以前不理解的問(wèn)題、認(rèn)識(shí)到原來(lái)沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題。但其同樣有著比較多的毛病和缺陷：由于堅(jiān)持徹底的否定性，帶來(lái)的建設(shè)性作用就并不那么明顯;由此容易陷入否定主義、虛無(wú)主義和無(wú)政府的多元論的危險(xiǎn);由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)多樣性、差異性、不確定性，在思想方法上同樣陷入了形而上學(xué)的泥坑;同時(shí)還易陷入悲觀主義。
鑒于其自身的價(jià)值所在，則取其精華自在情理之中。其實(shí)，只需看看他們所帶來(lái)的影響就可知道無(wú)視甚或全盤反對(duì)它們是多么不明智的行為!就連現(xiàn)代主義立場(chǎng)十分堅(jiān)定的考夫曼教授亦承認(rèn)在后現(xiàn)代所表達(dá)的核心問(wèn)題上包含著一些對(duì)現(xiàn)今的情況具有科學(xué)上的象征性意義的事實(shí)。但需要指出的是，這并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的、主流的法學(xué)研究，作為一種思維方式的后現(xiàn)代主義法學(xué)固然有其內(nèi)在的正當(dāng)性與合理性，其與正統(tǒng)的法學(xué)研究大部分時(shí)候是可以或者說(shuō)是應(yīng)當(dāng)共存以至相安無(wú)事的!這里有人很可能會(huì)提出這樣的有力的詰問(wèn)：后現(xiàn)代主義法學(xué)正是以正統(tǒng)的法學(xué)研究為斗爭(zhēng)的靶心的，二者水火不相容，何談相安無(wú)事?實(shí)際上，兩種法學(xué)研究均是正當(dāng)?shù)?，各有其存在的合理理由，竊以為之所以會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，原因在于二者均犯了形而上學(xué)的片面化和以偏概全的錯(cuò)誤。由于采取的方法和研究對(duì)象的不同，而在人類社會(huì)依然未能擺脫“方法決定結(jié)論”律的情況下，得出的結(jié)論自然也不會(huì)相同，甚至二者的結(jié)論恰恰是對(duì)立的、矛盾的。就像喝可口可樂(lè)的同時(shí)，不應(yīng)該忘記了我國(guó)傳統(tǒng)飲料的優(yōu)點(diǎn)。
而后現(xiàn)代主義法學(xué)的存在則更多地可作為前者的鏡子，“是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)很好的反照，是現(xiàn)代性的一個(gè)倒影、副產(chǎn)品”，時(shí)刻提醒其存在或有可能存在的問(wèn)題，以便其糾正和改善。
參考文獻(xiàn)：
[1]王治河.撲朔迷離的游戲――后現(xiàn)代哲學(xué)思潮研究.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，版.
[2][美]波林羅斯諾，張國(guó)清譯.后現(xiàn)代主義與社會(huì)科學(xué).上海譯文出版社，19版.
[3]李栗燕.后現(xiàn)代法學(xué)思潮評(píng)析.氣象出版社，.
法學(xué)?？普撐钠?/h3>
伴隨著財(cái)稅法在經(jīng)濟(jì)法中的凸現(xiàn)，財(cái)稅法學(xué)逐漸為學(xué)者和政府所關(guān)注，而堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)這一基本線索并輔之相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)才是財(cái)稅法人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。由于傳統(tǒng)法學(xué)教育弊端所致，引入案例教學(xué)可以有效改進(jìn)財(cái)稅法教學(xué)，并結(jié)合實(shí)證分析的方法，提供給學(xué)生必要的實(shí)踐機(jī)會(huì)以保證財(cái)稅法專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
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