培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。注重總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，希望能給大家提供一些幫助。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇一
曾說(shuō)：“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的所在?！?/p>
是啊，從古至今，中國(guó)青年在振興中華的洪流中譜寫(xiě)了一曲又一曲的青春樂(lè)章，展現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)采。
還記得時(shí)期嗎？美國(guó)侵略軍在朝鮮發(fā)動(dòng)上甘嶺戰(zhàn)役，他們的炸彈與戰(zhàn)機(jī)十分先進(jìn)，能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役真的算是奇跡了。但是奇跡從來(lái)不會(huì)無(wú)故出現(xiàn)，這奇跡是用中國(guó)志愿軍的命換來(lái)的！
在上甘嶺戰(zhàn)役中，一個(gè)營(yíng)奉命去奪取一個(gè)被敵人占領(lǐng)的高地。但是侵略軍的火力兇猛，沖鋒部隊(duì)遭到了敵人的火力阻擊。就在這時(shí)，一位身負(fù)重傷的年輕小伙子奮不顧身地沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，用自己的鮮血為戰(zhàn)士們開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，自己卻英勇?tīng)奚?/p>
那個(gè)身負(fù)重傷還沖上去的人就是現(xiàn)在家喻戶曉的英雄——黃繼光。當(dāng)年他犧牲時(shí)，年僅二十一歲！他將自己最美好的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)！將青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的，不僅黃繼光一人。
她十八歲留學(xué)，二十四歲畢業(yè)于牛津大學(xué)，在擁有國(guó)外鰲頭的成就，發(fā)展前景一片大好時(shí)，毅然決然地選擇了回國(guó)！她，就是電子科技大學(xué)，材料與能源學(xué)院副院長(zhǎng)劉明偵。
劉明偵說(shuō)：“我們這一代，享受了豐富的社會(huì)資源和國(guó)家資源，所以我們不再是單個(gè)的個(gè)體，我們對(duì)社會(huì)和國(guó)家是有使命的，也是有責(zé)任的?！睂?duì)劉明偵來(lái)說(shuō)，以實(shí)驗(yàn)室為家，以數(shù)據(jù)為伴，早已是家常便飯。
她說(shuō)：“很多人說(shuō)我運(yùn)氣好，是的，我運(yùn)氣非常好，一路走來(lái)，有好父母，有好老師，但更重要的是，我遇到了一個(gè)好的時(shí)代?！泵鎸?duì)無(wú)數(shù)的榮耀與贊美，她沒(méi)有驕傲自滿，而是感恩父母，老師和時(shí)代。
在疫情期間，中國(guó)青年在一次不負(fù)眾望，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。
疫情期間，一位叫赫進(jìn)的九零后小伙捐了1.8萬(wàn)只口罩?？谡值膩?lái)源讓我們意想不到：
去年，他曾在一家口罩廠打工，后來(lái)公司效益不好，他辭了職。廠里沒(méi)錢(qián)，就給了價(jià)值兩萬(wàn)元的口罩抵工資。
春節(jié)前后，赫進(jìn)聽(tīng)說(shuō)疫情緊張，口罩緊缺，立刻想到把這些口罩捐給需要的人。村支書(shū)要給他錢(qián)，他卻說(shuō)：“一分錢(qián)也不要，我不能要‘國(guó)難財(cái)’?！?/p>
中國(guó)青年始終不負(fù)眾望，在國(guó)家需要時(shí)挺身而出。中國(guó)正是因?yàn)檫@些青年的擔(dān)當(dāng)與使命而強(qiáng)大，我要向他們學(xué)習(xí)，舞青春姿態(tài)，唱時(shí)代贊歌！
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇二
通過(guò)團(tuán)課學(xué)習(xí)使我第一次真解到團(tuán)的發(fā)展歷史及輝煌成就己明白了要想成名合格的共產(chǎn)黨員道德要從成為一名合格共青團(tuán)員做起。
在學(xué)習(xí)了團(tuán)章團(tuán)史之后，我深切得感受到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)經(jīng)歷了一段不尋常的發(fā)展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復(fù)興。
充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)強(qiáng)大生命力。
那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，努力_，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。
3、要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。
4、在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共青團(tuán)是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。
中國(guó)共青團(tuán)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ)。
通過(guò)這次團(tuán)校學(xué)習(xí)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。
班級(jí)是一個(gè)基本單位，我們要以它為中心，共同建設(shè)好我們可愛(ài)的班集體;時(shí)代精神，我們要把當(dāng)代中華青年最廣泛地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，凝聚在愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的旗幟下，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興做貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，我國(guó)正處于必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，需要最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量共同奮斗。
共青團(tuán)要充分發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，大力增強(qiáng)凝聚能力，努力實(shí)現(xiàn)中華青年的大團(tuán)結(jié)、大凝聚。
同時(shí)，要在工作中逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)今時(shí)代，是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的時(shí)代，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。
共青團(tuán)員更應(yīng)該大力提高學(xué)習(xí)能力，既加強(qiáng)自身的文化技能學(xué)習(xí)，努力形成學(xué)習(xí)型組織，又要積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的學(xué)習(xí)氛圍，不僅保持共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力，更要在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的發(fā)展注入動(dòng)力。
這次的學(xué)習(xí)使我收獲頗豐，進(jìn)一步提高了責(zé)任感和使命感。
在以后的日子中，我要積極參加團(tuán)委組織的活動(dòng)，更好的發(fā)揮自己的作用，并且不斷提高政治意識(shí)，做好自己的工作，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做最好的自己，在黨和團(tuán)支部的正確指引下，讓共青團(tuán)員這個(gè)烙印在自己身上熠熠生輝。
開(kāi)展團(tuán)課活動(dòng)是很有必要的，是提升我們自身素質(zhì)的有效方式。
我要在實(shí)際學(xué)習(xí)，工作中發(fā)揮模范帶頭作用，要有飽滿的精神。
充滿斗志，要積極向上，認(rèn)真主動(dòng)工作，團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)心，勇于探索，莫過(guò)于奉獻(xiàn)等。
為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
總之，在這次團(tuán)課中我知道了作為一名合格的團(tuán)員，一定要有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇三
隨著改革開(kāi)放的深入，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇回國(guó)發(fā)展。這些歸國(guó)青年經(jīng)歷了在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，積累了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也面臨著不同程度的適應(yīng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)這段經(jīng)歷，他們獲得了更加清晰的人生目標(biāo)，提高了自身能力和素質(zhì)，也為國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
首先，歸國(guó)青年在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，接觸到了先進(jìn)的教育理念和知識(shí)體系。他們?cè)趪?guó)外的大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了與自身專業(yè)相關(guān)的課程，深耕細(xì)作，掌握了一流的學(xué)術(shù)研究方法和技巧。同時(shí)，在國(guó)外的友人們的交往中，他們學(xué)會(huì)了尊重、包容和合作。通過(guò)這些經(jīng)歷，歸國(guó)青年靈活運(yùn)用國(guó)際化視角解決問(wèn)題的能力得到了極大的提升。
其次，歸國(guó)青年在國(guó)外生活中的獨(dú)立自主性也得到了培養(yǎng)。在國(guó)內(nèi)，大部分留學(xué)生在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和朋友的陪伴下度過(guò)陽(yáng)光般的日子，但在國(guó)外，歸國(guó)青年們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。他們?cè)谝粋€(gè)陌生的環(huán)境中，需要自己解決生活的大小事務(wù)，照顧自己的生活起居。這樣的經(jīng)歷鍛煉了他們的堅(jiān)韌和自律意識(shí)。
然而，歸國(guó)青年也面臨著適應(yīng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不同的教育背景和文化熏陶使得他們和國(guó)內(nèi)大學(xué)生之間存在著差異。同時(shí)，由于國(guó)內(nèi)的創(chuàng)新環(huán)境和國(guó)外存在明顯差距，歸國(guó)青年在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)方面可能存在一定的短板。然而，這些挑戰(zhàn)并沒(méi)有打消他們回國(guó)發(fā)展的決心，而是激勵(lì)他們努力提升自己，迎接挑戰(zhàn)。
另外，歸國(guó)青年對(duì)于國(guó)家的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。他們將國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)帶回國(guó)內(nèi)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展注入了新的活力。他們積極參與各類社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。例如，一些歸國(guó)青年將在國(guó)外學(xué)到的技術(shù)和科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為解決國(guó)內(nèi)的糧食安全問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。他們還積極投身社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，爭(zhēng)取社會(huì)公正。
總的來(lái)說(shuō)，歸國(guó)青年通過(guò)在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的素質(zhì)和能力。盡管面臨適應(yīng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，他們依然堅(jiān)定地回到國(guó)內(nèi)，為國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著更多的留學(xué)生回國(guó)發(fā)展，歸國(guó)青年將會(huì)在各自的領(lǐng)域中展現(xiàn)出更大的成就，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇四
作為一名青年教師，我深知教育工作的重要性和使命感。在教學(xué)的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積累了許多感悟和體會(huì)。在這里，我想分享一下我作為一名青年教師的感想心得體會(huì)。
第一段：奉獻(xiàn)與責(zé)任感。
作為一名青年教師，我時(shí)刻都記得自己的奉獻(xiàn)和責(zé)任感。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但也充滿了樂(lè)趣和成就感。我時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位，盡自己所能為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。通過(guò)各種途徑和方式，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。每當(dāng)我看到學(xué)生在我的引導(dǎo)下成長(zhǎng)和進(jìn)步，我會(huì)感到無(wú)比欣慰和驕傲。
第二段：關(guān)愛(ài)與理解。
作為一名青年教師，我始終堅(jiān)信應(yīng)該用心靈去感知學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)懷學(xué)生。在日常教育工作中，我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，從而更好地為他們提供個(gè)性化的教育。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)。我經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，鼓勵(lì)他們分享自己的困惑和問(wèn)題，并給予及時(shí)的安慰和幫助。通過(guò)與學(xué)生的溝通交流和理解，我獲得了他們的信任和愛(ài)戴，同時(shí)也使我更加喜歡這個(gè)職業(yè)。
第三段：不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
作為一名青年教師，我深知自己的知識(shí)和教育理念需要不斷更新和創(chuàng)新。為了提高自身的教學(xué)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和方法。我善于運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，將多媒體、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持好奇心和求知欲，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與師友關(guān)系。
作為一名青年教師，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和師友關(guān)系的珍貴。教育工作不是一個(gè)孤立的個(gè)體行為，而是需要與其他教師和家長(zhǎng)、學(xué)生等多個(gè)方面進(jìn)行合作。我積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，與同事們共同討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒和學(xué)習(xí)。在與同事們的交流中，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和變化。同時(shí)，我與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)心和教育學(xué)生，形成了良好的合作關(guān)系。
第五段：成就與期望。
作為一名青年教師，我時(shí)刻都保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我取得了一些教育成績(jī)和良好的口碑。這些成績(jī)不僅是我的驕傲，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。然而，面對(duì)未來(lái)，我并不滿足于現(xiàn)狀，我期望自己能夠成為一名更好的教育者，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來(lái)更多的幫助和激發(fā)更多的潛能。我希望通過(guò)自己的努力和不斷的追求，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，成為學(xué)生們心中的燈塔。
以上就是我作為一名青年教師的感想心得體會(huì)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，雖然困難與挑戰(zhàn)不斷，但成就感和快樂(lè)感也是一直陪伴著我。我愿意與各位青年教師一起，用心去教育，用愛(ài)去關(guān)懷，用智慧去創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇五
作為青年教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐，在此分享心得體會(huì)感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會(huì)感想及收獲，歡迎大家閱讀。
迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無(wú)數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開(kāi)莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。
然而，任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少知識(shí)，有多少財(cái)富，如果不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。學(xué)會(huì)做人，是一們很大的學(xué)問(wèn)，對(duì)于各人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。作為青年教師來(lái)講，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的。
1.心中擁有夢(mèng)想。
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。夢(mèng)想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過(guò)暗礁，駛向成功彼岸;夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽(yáng)，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒(méi)有財(cái)富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許，有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋;有了夢(mèng)想的人生，會(huì)咬定夢(mèng)想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了夢(mèng)想的人生，會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，風(fēng)雨兼程;有了夢(mèng)想的人生，才會(huì)笑對(duì)坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充滿愛(ài)。
愛(ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人，無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛(ài)我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間!
3.學(xué)會(huì)合作。
年輕教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。
4.要有感恩之心。
教師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。
人，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。面對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，做人，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí)，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒(méi)有一門(mén)或一套課程可以供可見(jiàn)的未來(lái)使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。
2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中表達(dá)了寫(xiě)到：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開(kāi)始就要注意到這個(gè)問(wèn)題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識(shí)理所當(dāng)然，無(wú)可厚非。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對(duì)智慧、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來(lái)的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無(wú)化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺(jué)得培根的。
名言。
“知識(shí)就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問(wèn)。簡(jiǎn)答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績(jī)，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
三、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過(guò)程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過(guò)不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒(méi)有的東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
5篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說(shuō)是教材的開(kāi)發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想。現(xiàn)行的教材并沒(méi)有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過(guò)程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫(xiě)已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué)。
除了教學(xué)外，作為班主任的青年教師，更要注意對(duì)學(xué)生的德育工作體現(xiàn)創(chuàng)造性，因?yàn)榻逃且婚T(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，且由于其工作對(duì)象的動(dòng)態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經(jīng)過(guò)廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實(shí)踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時(shí)代在變，學(xué)生的心理和所處的外部環(huán)境都在變，已有的教育成果并不能代替一線教育工作者在實(shí)踐中的深入探索;所以，要根據(jù)每個(gè)學(xué)年學(xué)生的不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究有針對(duì)性的教育方法，結(jié)合教育教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性的完成好班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。這件事，說(shuō)起來(lái)輕松，實(shí)際操作起來(lái)可不是件容易的事情，需要我們時(shí)時(shí)事事的創(chuàng)新、實(shí)踐、總結(jié)和反思。偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！敝灰覀冏鰝€(gè)有心人，勇于努力，善于學(xué)習(xí)。敢于實(shí)踐，我們就一定能夠在自己的教學(xué)教育中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無(wú)悔青春之路。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對(duì)具體的問(wèn)題有具體的解決方法。但是拋開(kāi)這些具體的東西，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開(kāi)始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開(kāi)始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
3月14日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過(guò)這半天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
在培訓(xùn)中，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開(kāi)的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決，這種開(kāi)放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本;國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑?！?/p>
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇六
作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學(xué)院主辦的小學(xué)體育國(guó)培計(jì)劃，作為一名農(nóng)村的小學(xué)體育教師，聽(tīng)了很多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時(shí)我也體會(huì)到了作為一名基層的體育教師的責(zé)任重大。
何勁鵬教授的《從‘會(huì)教’到‘教會(huì)’》的講座，何教授運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學(xué)的意義和作用；何教授利用課余時(shí)間親切的和我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，為我們解決了很多教學(xué)中的疑惑。
孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí)，課下可以是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。
一、深入淺出的啟發(fā)。
二、適度的練習(xí)密度。
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。
三、全面提高鍛煉。
現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書(shū)本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好。
全面鍛煉原則是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇七
習(xí)近平總書(shū)記的重要回信情真意切、語(yǔ)重心長(zhǎng)、思想深刻、內(nèi)涵豐富、催人奮進(jìn)，為教育系統(tǒng)全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。
要深刻把握總書(shū)記重要回信蘊(yùn)含的重大歷史意義。1957年，毛澤東同志在莫斯科大學(xué)接見(jiàn)中國(guó)留學(xué)生時(shí)，發(fā)表了“希望寄托在你們身上”的著名講話。60年后，習(xí)近平總書(shū)記站在新的歷史起點(diǎn)上，再次寄語(yǔ)留學(xué)生，寄語(yǔ)廣大青年，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)一代代青年的重托與厚望，體現(xiàn)了黨和國(guó)家事業(yè)的薪火相傳和生生不息。
要深刻把握總書(shū)記重要回信體現(xiàn)的新時(shí)代青年學(xué)生成長(zhǎng)成才應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的使命擔(dān)當(dāng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。當(dāng)代青年學(xué)生的人生黃金期，同“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全契合，責(zé)任重大，使命光榮，要教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理性追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者。
要深刻把握總書(shū)記重要回信指出的新時(shí)代青年學(xué)生成長(zhǎng)成才應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的正確方向。青年學(xué)生追求理想的高度決定著中華民族未來(lái)發(fā)展的高度，青年學(xué)生堅(jiān)定信念的程度影響著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的進(jìn)度。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向?yàn)榉较?，以黨的意志為意志。
要深刻把握總書(shū)記重要回信強(qiáng)調(diào)的新時(shí)代青年學(xué)生成長(zhǎng)成才應(yīng)當(dāng)依循的科學(xué)路徑。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，不斷樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，注重價(jià)值養(yǎng)成，著力勤學(xué)苦練，錘煉意志品質(zhì)，練就科學(xué)思維，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，積極投身實(shí)踐，早日成為可堪大任的優(yōu)秀人才。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇八
一段崢嶸歲月，化為起伏改變錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。
當(dāng)?shù)蹏?guó)主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你領(lǐng)先舉起了救國(guó)屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的呼喊。歷史的舞臺(tái)從今寬敞，民族的命運(yùn)從今改寫(xiě)。
你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因?yàn)樗桧炞鎳?guó)，歌頌信念，歌頌志向，歌頌自由。
五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的。代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年頭，它在戰(zhàn)場(chǎng)上的鮮血里流淌，和平年頭，它在開(kāi)拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚(yáng)。原來(lái)青春不滅，哪里有須要，哪里就要打算奉獻(xiàn)的青春。
是誰(shuí)在祖國(guó)的邊疆上堅(jiān)決的駐守？是誰(shuí)在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜？是誰(shuí)在汶川地震中不顧生命平安向受災(zāi)的同胞伸出援手？在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎？不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。
成長(zhǎng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n愁，用無(wú)私來(lái)獲得歡樂(lè)。信念是青春的指路燈，志向是青春的導(dǎo)航標(biāo)。
沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有志向的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當(dāng)代的青年人，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起振興興祖國(guó)，旺盛民族的職責(zé)，而唯有充溢的自己，才能貢獻(xiàn)更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大體現(xiàn)。
人生的五月，我們披荊斬棘，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚(yáng)起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻(xiàn)，是我無(wú)悔的青春。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇九
1、快樂(lè)青年，成功財(cái)富一水間；有志青年，煩惱憂愁化云煙；豁達(dá)青年，愜意逍遙緊相連；樂(lè)觀青年，幸福平安每一年。五四快樂(lè)，青春永駐！
2、青春使人生盛開(kāi)鮮花，理想使青春盛開(kāi)鮮花，奮斗使理想盛開(kāi)鮮花，勤奮使奮斗盛開(kāi)鮮花。青年節(jié)祝你青春美如畫(huà)，理想跨駿馬，人生處處開(kāi)鮮花！
3、是雄鷹，就展翅往翱翔；是駿馬，就奮蹄往飛揚(yáng)；是金子，就盡情往發(fā)光；有夢(mèng)想，就全力往開(kāi)創(chuàng)。青春就是這樣，無(wú)窮可能，無(wú)窮出色。青年節(jié)歡快！
4、五四青年節(jié)，我送你幾句養(yǎng)生訣竅：無(wú)煩無(wú)鬧無(wú)憂愁，每分每秒樂(lè)陶陶，童心常在身體健，活力四射樂(lè)逍遙。時(shí)時(shí)以此為準(zhǔn)則，愿你年輕永不老。
5、青年是祖國(guó)最新鮮的血液。燃燒自己吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)祖國(guó)為你而榮。祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！
6、五四青年節(jié)到，年輕的心態(tài)保持好，用拼搏，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；用奮斗，讓理想帶上翅膀；奉獻(xiàn)自己的青春，將祖國(guó)幸福描繪，愿你吉祥如意，萬(wàn)事順利，青年節(jié)快樂(lè)。
7、青年節(jié)，送你一片陽(yáng)光熱情奔放，送你一把朝氣盡顯年輕，送你一首歌唱響青春，送你一路好運(yùn)神采飛揚(yáng)，干脆把我也送給你，我叫祝福。祝你五四快樂(lè)！
8、帶著青春的沖動(dòng)，我曾經(jīng)擁抱過(guò)；帶著青春的迷茫，我曾經(jīng)逃離過(guò)；帶著青春的苦澀，我曾經(jīng)痛哭過(guò)?，F(xiàn)在我們帶著青春的熱情一起努力著，青年節(jié)快樂(lè)！
9、五四青年節(jié)又到了，發(fā)條短信祝福你：永遠(yuǎn)年輕有朝氣，努力打拼不松氣，臥薪嘗膽有骨氣，功成名就真神氣，買彩中獎(jiǎng)有運(yùn)氣，愛(ài)情甜蜜好福氣！
10、年齡60，心態(tài)20歲；年齡50，風(fēng)采20歲；年齡40，氣派20歲；年齡30，自在20歲；年齡20，搖擺20歲。誰(shuí)都有年輕，五四青年節(jié)快樂(lè)。
11、青春是耀眼的光環(huán)，青春是待放的蓓蕾，青春是新鮮的血液，青春是浪漫的年華，青春是火紅的歲月。沒(méi)有什么比青春更美麗，祝青年節(jié)快樂(lè)！
12、青年是奔騰不息的河流，終將奔向大海；青年是探索黑夜的燭火，終將照亮整個(gè)世界；青年是美夢(mèng)開(kāi)始的起點(diǎn)，終將把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。五四青年節(jié)，祝你年輕有為，幸福一生。
13、青春是活力，青春是動(dòng)力，青春是寶藏，青春是夢(mèng)想，愿你拿出，你的活力，你的動(dòng)力，帶著夢(mèng)想，努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)你的理想。五四青年節(jié)快樂(lè)。
14、親愛(ài)的朋友，為歲月賜給我們的青春和一腔熱情，伸出你年輕的雙手擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪共唱青春之歌，走向輝煌的明天！五四快樂(lè)！
15、你們是時(shí)代的弄潮兒，高揚(yáng)創(chuàng)新的風(fēng)帆；你們是翱翔的海燕，搏擊生命的激流；你們是燃燒的火炬，點(diǎn)燃?jí)粝氲乃{(lán)圖。國(guó)際青年節(jié)到了，愿青年朋友們都前程似錦。
16、要美容，多吃水果和蔬菜。要迷人，多帶笑容少裝帥。要誠(chéng)信，多講誠(chéng)意心不壞；要開(kāi)心，多些寬容年輕態(tài)！五四青年節(jié)，祝：生活五彩繽紛，笑容魅力四射！
17、青年是松，四季常青；青年是風(fēng)，清新爽朗；青年是山，高峻挺拔；青年是河，奔流不息；青年是竹，百折不彎，青年是雪，干凈純潔。祝大家青年節(jié)快樂(lè)！
18、五四青年節(jié)：踏著青春的節(jié)拍，走向生命的舞臺(tái)，演繹生活的精彩！青春只有一次，我們用行動(dòng)證明；壯麗青春秀美景，我更期待屬于你的風(fēng)采，加油吧朋友！
19、青春如松樹(shù)，青翠勝五彩，青春如祥云，舒卷夜又明，青春如牡丹，百花最鮮艷，青春如清泉，潺潺永不停。青年節(jié)到了，祝所有人青春無(wú)敵！
20、青年振奮，青年健強(qiáng)，青年努力，青年希望。在又一個(gè)五四青年節(jié)到來(lái)之際，祝福你我親愛(ài)的朋友，年輕有為，事業(yè)有為，幸福每天。
21、年齡雖不少，青春志不??；人老心不老，開(kāi)心便年少；生活雖忙碌，快樂(lè)最重要。心態(tài)永年輕，青春滿懷抱。借此青年節(jié)，愿你擁有青年的體魄，年輕的心境！
22、五四青年節(jié)，讓我們歌唱，歌唱自在的鶯啼，歌唱似火的光明，歌唱自由之精神，獨(dú)立之靈魂，讓我們接過(guò)那信念的炬火，把青春和熱血獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)！
23、五四青年節(jié)，溫馨送祝福。五月風(fēng)吹拂，送健康平安。四時(shí)光映照，降吉祥如意。青春夢(mèng)籠罩，生激情萬(wàn)丈。年華似水流，愿珍惜珍重。
24、五四青年節(jié)日到，問(wèn)候短信不可少；歌功頌德太俗套，甜言蜜語(yǔ)太花哨；達(dá)到目的最重要，就是要你對(duì)著短信傻笑笑。青年節(jié)快樂(lè)！
25、當(dāng)代青年多壯志，今朝學(xué)士盡英才。祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！
26、遠(yuǎn)山一看一丈青，一峰一樹(shù)思華年，綠竹猗猗應(yīng)有節(jié)，東風(fēng)自得馬蹄快，管弦絲絲弄妙樂(lè)。青年節(jié)到了，愿你永葆一顆青春的心，永存一個(gè)青春的夢(mèng)！
27、折一段柳枝，愿你青春常在；種一株山茶，望你歡樂(lè)開(kāi)懷；斟一杯美酒，祝你事業(yè)有成；放一枚風(fēng)箏；讓你徜徉自在。祝大家青年節(jié)快樂(lè)！
28、年少輕狂的我們，體會(huì)著油鹽醬醋的雜碎，品嘗酸甜苦辣的滋味，迷戀悲喜苦樂(lè)的沉醉，深感到青春年華的可貴。年輕就是資本，好好珍惜吧，青年節(jié)快樂(lè)！
29、青春，如一輪朝陽(yáng)冉冉升起，充滿希望，充滿活力。五四青年節(jié)，送你一輪青春的朝陽(yáng)，愿你在青春的舞臺(tái)上盡情釋放活力，盡情展示自我，盡情締造精彩！
30、五四青年節(jié)，“五四”無(wú)事，我送你5無(wú)，祝愿你：工作無(wú)不能，生活無(wú)煩惱，愛(ài)情無(wú)不快，家庭無(wú)爭(zhēng)吵，財(cái)富無(wú)底洞。青年節(jié)一切如意。
31、槐柳蔭初密，簾櫳暑尚微，時(shí)光匆匆來(lái)催，祝福緊緊把你追，幸?？鞓?lè)與你一起飛，祝五四青年節(jié)快樂(lè)！
32、五四青年節(jié)，愿你擁有朝氣，帶著動(dòng)力，擁有好運(yùn)，事事順利，擁有幸福，甜甜蜜蜜，我把祝福送你，祝你平安快樂(lè)，幸福甜蜜。
33、年輕只是一種心態(tài)，快樂(lè)只是一種感覺(jué)，幸福只是一種體驗(yàn)，愿你心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，天天感受快樂(lè)，時(shí)時(shí)體驗(yàn)幸福。五四青年節(jié)開(kāi)心！
34、青春不是寫(xiě)回憶錄，而是譜進(jìn)行曲；青春不是揮霍浪費(fèi)，而是開(kāi)拓奮斗；青春不是紙上談兵，而是沖鋒陷陣。青年節(jié)，快樂(lè)向前邁步，幸福非你莫屬！
35、時(shí)間不會(huì)倒退，傷心學(xué)會(huì)忘記，邁開(kāi)腳步向前，希望曙光召喚。煩惱憂愁耳邊散，開(kāi)心快樂(lè)心中藏，保持一顆年輕心，勇往直前喜悅來(lái)。五四青年節(jié)祝你愉快！
36、送你一個(gè)100%純情奶糖：成分=真心+思念+快樂(lè)，有效期=一生，營(yíng)養(yǎng)=溫馨+幸福+感動(dòng)，制造商：真心朋友！祝你五一快樂(lè)，五四青年節(jié)快樂(lè)！
37、蘭花的優(yōu)雅，玫瑰的艷麗，牡丹的華貴，水仙的清純，蓮花的無(wú)暇，梅花的晶潔，都是你完美的詮釋。五四青年節(jié)來(lái)臨之際，祝你青春永開(kāi)不?。?/p>
38、用勤奮點(diǎn)亮青春的夢(mèng)想，創(chuàng)造未來(lái)的輝煌，用激情吹響青春的號(hào)角，奔向明天的幸福，用活力鑄造青春的帆船，開(kāi)往成功的彼岸，五四青年節(jié)，愿你青春永駐，努力進(jìn)取，打造自己美好的明天！
39、翻開(kāi)書(shū)本，青春的扉頁(yè)色彩絢麗；換上美裳，青春的氣息撲面而來(lái)；邁開(kāi)腳步，青春的夢(mèng)想從此起航；接收信息，青春的心靈無(wú)比快樂(lè)。祝五四青年節(jié)擁抱美好，升騰希望！
40、五四青年節(jié)，免費(fèi)送你“永葆青春”的秘訣：發(fā)愁懊惱全甩掉，分分秒秒樂(lè)陶陶，心懷豁達(dá)沒(méi)嘮叨，激情四射樂(lè)逍遙。這個(gè)秘訣你可要記牢，愿你年輕永不老！
41、青年節(jié)，5加4等于9，我送你“幸福好運(yùn)九連環(huán)”：祝你好運(yùn)連連，好夢(mèng)圓圓，身體棒棒，工作順順，事業(yè)火火，愛(ài)情甜甜，生活美美，財(cái)源滾滾，青春年年。
42、五四青年節(jié)祝愿，身體棒棒，拼搏奮斗志氣高，愛(ài)情甜甜，未來(lái)成功事業(yè)展，好運(yùn)連連，青春活力財(cái)運(yùn)轉(zhuǎn)，青年節(jié)到，笑容常在樂(lè)開(kāi)懷。
43、青年節(jié)日送祝福，為國(guó)為民的好男兒，祝愿你們身體健康，笑容永伴臉龐，希望你們平安安定，快樂(lè)時(shí)刻繞身旁！無(wú)私好青年！五四好青年！
44、青春，不是生命的剪影，而是心靈的狀態(tài)，與年齡無(wú)關(guān)，與愛(ài)情無(wú)關(guān)，與事業(yè)無(wú)關(guān)，與貧富無(wú)關(guān)。五四青年節(jié)，愿你淡然身外物，把握青春的快樂(lè)。
45、潛龍騰淵，天戴其蒼，乳虎嘯谷，地載其黃，雛鷹展翅，天地翱翔，青春奔放，灼灼其光。五四青年節(jié)，愿你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃銳氣堂皇靈氣飛揚(yáng)。
46、親愛(ài)的朋友，請(qǐng)用滿腔的激情為調(diào)，用追夢(mèng)的執(zhí)著為曲，和著活力與朝氣，哼唱一首青春的贊歌，在這美麗的歲月里快樂(lè)的生活。祝五四青年節(jié)快樂(lè)。
47、青春最美，如同花兒的麗顏；青春最貴，千金難買青春時(shí)光；青春最好，感想敢做理想實(shí)現(xiàn)。五四青年節(jié)，愿你珍惜大好的青春時(shí)光，創(chuàng)造自己最美的未來(lái)！
48、鮮花能再開(kāi)，青春不會(huì)再來(lái)；珍惜好青春，奮斗拼未來(lái)。你有本領(lǐng)和努力，我再祝你交好運(yùn)，青年節(jié)一切都如意，創(chuàng)造一片新未來(lái)！
49、五四青年節(jié)到，愿你珍惜人生中的分分秒秒，給祖國(guó)一個(gè)有價(jià)值的回報(bào)；愿你利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多去發(fā)揮多去創(chuàng)造；祝你開(kāi)心快樂(lè)，好夢(mèng)多多，一生康健，幸福永遠(yuǎn)。
50、青春，樂(lè)觀開(kāi)朗不迷茫；青春，積極向上激情漲；青春，鍥而不舍斗志昂；青春，發(fā)奮圖強(qiáng)放光芒。五四青年節(jié)，愿你夢(mèng)想綻放，成就輝煌！
51、五四青年節(jié)，愿你青春煥發(fā)，心情放松一把，健康張揚(yáng)一把，幸?？鋸堃话?，快樂(lè)放大一把，好運(yùn)檔次提高一把，祝五四青年節(jié)快樂(lè)一把。
52、如果青春是一桌飯，我會(huì)為你做滿漢全席。如果青春是一杯酒，我會(huì)送你百年陳釀。如果青春是一碗湯，我愿溫火為你熬上百年！朋友，祝你青年節(jié)快樂(lè)！
53、國(guó)際青年節(jié)到，短信送上我的問(wèn)候，祝你：心情舒暢好運(yùn)纏繞，事業(yè)順利吉星高照，愛(ài)情甜蜜幸福擁抱，生活美滿笑容綻放，自由自在快樂(lè)逍遙！
54、祝愿朋友有青年般的斗志，成就宏圖偉業(yè)。祝愿朋友青年節(jié)快樂(lè)，輕松！
55、我喜歡蝴蝶自由的翅膀，我喜歡丁香靜靜的清香，我喜歡你關(guān)懷的目光。穿越時(shí)光，穿越海洋，停在離我心臟最近的地方。祝：朋友青年節(jié)快樂(lè)！
56、夢(mèng)想是最好的顏料，激情是神奇的畫(huà)筆，讓激情點(diǎn)燃?jí)粝耄L出青春最美的畫(huà)卷。祝你朝氣蓬勃，勇往直前。事業(yè)輝煌，青春永駐。五四青年節(jié)快樂(lè)。
57、相聚匆匆，離別匆匆，讓我們珍惜青春的大好時(shí)光，去追尋美麗的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)人生的理想。歲月無(wú)情，青春短暫，稍不留神，就會(huì)老去。希望我們都好好珍惜短暫的青春，努力奮斗有所作為。青年節(jié)，給力朋友一起加油！祝好運(yùn)連連好夢(mèng)圓圓！
58、今年五四青年節(jié)不送禮，發(fā)條短信送給你，健康快樂(lè)常伴你，幸福美滿粘著你，輕松愉快圍繞你，還有我要告訴你，財(cái)神已經(jīng)盯住你。
59、五四青年節(jié)來(lái)臨，我送你好運(yùn)一百，幸福一百，甜蜜一百，安康一百，開(kāi)心一百，歡樂(lè)一百，健康一百，最后送你心想事成百分百，美麗愿望全實(shí)現(xiàn)。
60、五四青年節(jié)，祝你：把煩惱擊敗，把絕望打碎，把懦弱丟棄；與奮斗為伍，與堅(jiān)持為伴，與自信攜手，沖向成功彼岸。朋友，祝你開(kāi)創(chuàng)輝煌未來(lái)！
61、五四青年節(jié)到，青春好景快樂(lè)繞，拼搏奮斗要記牢，輝煌事業(yè)在今朝，有緣尋得一知己，相依相偎生活好，赤子之心永不倒，齊心協(xié)力未來(lái)妙，五四青年節(jié)祝愿，健康快樂(lè)平安到。
62、愿輕輕的短信給你留下滿滿的相思；留下美美的記憶；下甜甜的蜜語(yǔ)；留下密密的情絲；下濃濃的愛(ài)意；下深深的字跡：五四青年節(jié)快樂(lè)！
63、把笑容掛臉上，就會(huì)如花似玉青春無(wú)敵；把幸福寫(xiě)心里，就會(huì)熱情似火青春無(wú)限；把歡樂(lè)握手心，就會(huì)朝氣蓬青春無(wú)窮；把開(kāi)心繞身旁，就會(huì)激情奔放青春無(wú)盡；五四青春節(jié)愿你笑口常開(kāi)，青春永駐。
64、鼓起勁，賣著力，未來(lái)精彩可預(yù)見(jiàn)，年輕就是資本；摔一跤，更堅(jiān)定，青春沒(méi)有失敗，幸福就在手心。五四青年節(jié)，祝年輕的朋友，心想事成，天在開(kāi)心！
65、青年如水，錦繡的清澈，刺眼的鮮明；青年如火，熱情的升溫，自信的紅艷；青年如歌，激動(dòng)慷慨的悠揚(yáng)，朝氣的婉轉(zhuǎn)，青年就是不一般的讓人留戀，愿你永葆青春，永享幸福，五四青年節(jié)快樂(lè)！
66、五四青年節(jié)到，同志們要記牢：若想容顏不凋，就要常對(duì)我笑；若想心態(tài)不老，就要與我常聊；若想健康無(wú)惱，就要與我交好。若你全部做到，就能青春永葆！
67、又一個(gè)遍地鮮花的五月，又一群奮發(fā)向上的青年，這其中有充滿夢(mèng)想的你我，讓我的祝福伴隨你，祝你青年節(jié)愉快。
68、青春如花，需要用執(zhí)著去澆灌；青春如水，需要用努力去珍惜；讓青春綻放光彩，讓青春更加靚麗，五四青年節(jié)到，愿我的年輕朋友們，一直努力！
69、用一支歌唱出你的年輕朝氣，用一首詩(shī)寫(xiě)出你的陽(yáng)光心態(tài)，用一朵花映出你的青春貌美，用一種愛(ài)喚起你的蓬勃激情，用一聲祝福祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！
70、五四青年節(jié)，短信送青年，叮囑青年請(qǐng)注意：晚上早睡點(diǎn)，白天早起點(diǎn)，網(wǎng)吧少坐點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)多一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，短信轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)。
71、自古英雄出少年，自古成功在嘗試，初生牛犢不怕虎，寶劍鋒從磨礪出，五四青年節(jié)，祝愿你少年先鋒：青春出動(dòng)，成功在望，幸福，快樂(lè)無(wú)敵！
72、熱血翻涌，激情澎湃；熱情曠達(dá)，活力無(wú)限；發(fā)火蓬勃，志氣奮發(fā)；芳華無(wú)價(jià)，只爭(zhēng)旦夕；信心滿滿，前途無(wú)量。五四青年節(jié)到了，愿君高昂有為，收獲出色！
73、青春不褪色，美麗永遠(yuǎn)在。青春不言敗，激情隨身帶。青春不寂寞，快樂(lè)原生態(tài)。青春不散場(chǎng)，幸福掌中握。5.4青年節(jié)，祝你青春無(wú)極限。
74、國(guó)際青年節(jié)到，短信送上問(wèn)候，愿你：幸福生活無(wú)煩惱，工作順利壓力消，愛(ài)情甜蜜不爭(zhēng)吵，家庭和睦心歡暢，生活諸事皆順利，快樂(lè)心情來(lái)綻放。
75、青年節(jié)日又來(lái)到，發(fā)條短信祝福你：永遠(yuǎn)年輕有朝氣，努力打拼不松氣，臥薪嘗膽有骨氣，功成名就真神氣，買彩中獎(jiǎng)有運(yùn)氣，愛(ài)情甜蜜好福氣！
76、今天五四青年節(jié)，先許個(gè)愿望祝你好運(yùn)連連，再許個(gè)愿望祝你事業(yè)圓圓，后許個(gè)愿望祝你愛(ài)情甜甜，接著許個(gè)愿望祝你生活滿滿，最后許個(gè)愿望祝你家庭美美。
77、青年人是早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)充滿朝氣，我的祝福是早上六七點(diǎn)鐘的雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，我的短信就是早上四五點(diǎn)鐘的雞叫驚天動(dòng)地，祝你青年節(jié)快樂(lè)！
78、今天是昂揚(yáng)的日子，今天是熱情的日子，今天是屬于我們的日子，今天是激奮的日子，今天是希冀的日子，今天也是祝福的日子，祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！
79、五月的大地灑滿了陽(yáng)光，五月的節(jié)日寫(xiě)滿了希望，五月的鮮花綻放著清香，五月的河流熱忱的在流淌，青年節(jié)祝你將來(lái)展翅高翔。
80、離別少年的稚氣，要有青年人的成熟。甩掉少年的懵懵懂懂，要有青年人對(duì)目標(biāo)的踴躍尋求。忘卻少年的黯淡歲月，要有青年人對(duì)未來(lái)（）的熱切等待。五四青年節(jié)，愿你做一個(gè)真正的青年，做一個(gè)幸?？鞓?lè)的青年！
81、青春的腳步是激昂，青年的時(shí)光是希望，讓拼搏的號(hào)角吹響，讓奮斗的旗幟飛揚(yáng)，讓青春的歲月歡暢，讓青年的生活明亮，五四青年節(jié)，愿你幸福安康，天天開(kāi)心。
82、有一種友誼，叫地久天長(zhǎng)；有一種情誼，叫一生不變；有一種朋友，叫莫逆之交；有一種關(guān)懷，叫心中惦念。五四青年節(jié)來(lái)臨，祝你幸福愉快！
83、青年節(jié)，愿你青春有朝氣，永遠(yuǎn)漂亮美麗；夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，幸福生活天天；努力能成功，順利到達(dá)頂峰；祝你萬(wàn)事順利，開(kāi)心如意，五四青年節(jié)快樂(lè)。
84、給勇敢戴上理智，杜絕沖動(dòng)；給熱情套上冷靜，拒絕過(guò)火；給夢(mèng)想插上努力，滅絕失敗！年輕人，相信自己，一切皆有可能！祝朋友五四青年節(jié)快樂(lè)！
85、幸福，不是彼岸花，而是手中沙；快樂(lè)，不是笑容，而是寬容；年齡，不是歲數(shù)，而是感受；青春，不是狀態(tài)，而是心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你長(zhǎng)葆青春快樂(lè)！
86、幼時(shí)的純真已忘記了模樣，現(xiàn)實(shí)的生活依舊彷徨，未來(lái)的道路是在何方？年輕是最大的本錢(qián)，奮斗是最正確的行當(dāng)。五四青年節(jié)到，愿你幸福，是我唯一的慶祝！祝青年節(jié)快樂(lè)！
87、五四青年節(jié)來(lái)到，青春持續(xù)把夢(mèng)造；迎接挑戰(zhàn)挺胸膛，點(diǎn)燃激情自立強(qiáng)；保持上進(jìn)好心態(tài)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在眼前；祝你青年節(jié)快樂(lè)，馬到成功創(chuàng)輝煌。
88、想送你葉，送你花，送你整個(gè)溫暖的春天；想送你虹，送你流嵐，送你人間的四月天；更想送你福，送你樂(lè)，把所有的好事送到你身邊。祝：青年節(jié)快樂(lè)！
89、青春時(shí)光多美好，千萬(wàn)不要浪費(fèi)掉，奮斗腳步莫停歇，煩惱不要來(lái)打擾，歡樂(lè)隨時(shí)給你抱，幸福快樂(lè)無(wú)處逃，五四青年節(jié)，愿你把握青年時(shí)光，好好生活，五四青年節(jié)快樂(lè)。
90、生活拒絕美麗的謊言；生活拒絕虛幻的誓言；生活拒絕放任的青春。讓我們?yōu)槔硐肴ヅ?，為生活去拼搏，為青春去奮斗！五四青年節(jié)快樂(lè)！
91、青春，是一首蕩氣回腸的歌，鼓舞士氣，提振精神；點(diǎn)燃激情，釋放活力；提升自信，催人奮進(jìn)。五四青年節(jié)，愿你高唱青春之歌，續(xù)寫(xiě)人生新的精彩！
92、有一種聲音，讓你進(jìn)?。挥幸粋€(gè)夢(mèng)想，讓你前行；有一種精神，讓你矗立；有一種語(yǔ)言，將要告訴你：青年節(jié)到了，讓我們一起乘風(fēng)破浪，拼搏進(jìn)取。
93、你的光鮮不打蠟，你的智慧不摻假，你的活力不打折，你的青春不浮夸。祝你：魅力依舊充值，幸福繼續(xù)刷卡！五四青年節(jié)快樂(lè)！
94、投入一分熱情，激活芳華；投入一分自信，追逐夢(mèng)想；投入一分活力，燃燒激情；投入一分努力，打拼未來(lái)。五四青年節(jié)，愿你活出自我，成績(jī)出色人生！
95、五四青年節(jié)，祝福款款來(lái)。快樂(lè)心花開(kāi)，生活更精彩。好運(yùn)周身繞，平安又自在。成功無(wú)阻礙，健康身上揣。幸福永相伴，青春你最拽。
96、永遠(yuǎn)做快樂(lè)的自己，你簡(jiǎn)單，世界就是童話；做勇敢的自己，持續(xù)朝著陽(yáng)光走，影子就會(huì)躲在后面；做懂愛(ài)的自己，愛(ài)每一個(gè)平淡又溫情的日子；做進(jìn)取的自己，始終走在追逐夢(mèng)想的路上。青春不朽，與年齡無(wú)關(guān)。祝小伙伴們五四快樂(lè)！
97、五四青年節(jié)許個(gè)美好的心愿祝你快樂(lè)連連！許個(gè)美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓！許個(gè)美麗的心愿祝你愛(ài)情甜甜！
98、歲月，是滄桑的；年華，是漫長(zhǎng)的；時(shí)間，是寶貴的；青春，是歡躍的。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟，讓我們?cè)谇嗄陼r(shí)擁抱青春。
99、青春是歲月中的一個(gè)片段，陽(yáng)光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你快樂(lè)青春！
100、今天是屬于你的節(jié)日，昂揚(yáng)吧，追尋著心中的夢(mèng)想；奮發(fā)吧，放飛著藍(lán)天的希望；怒吼吧，激蕩著明日的輝煌；祝福吧，共創(chuàng)明天，祝你五四青年節(jié)快樂(lè)！
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇十
今年是五四青年節(jié)第九十八周年，九十六年前的五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。中國(guó)青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄主義。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)孕育的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，成為中國(guó)人民和中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財(cái)富。五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照，是我國(guó)幾千年來(lái)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。
九十八年后的今天，在祖國(guó)的高原之顛，x部開(kāi)展了“弘揚(yáng)五四精神，擔(dān)當(dāng)羊曲重任”為主題的紀(jì)念活動(dòng)，用羊曲青年的實(shí)際行動(dòng)，彰顯青春，點(diǎn)亮青春。
一、x是我家，清潔家園靠大家。
5月4日上午，羊曲團(tuán)支部秉承“x是我家，清潔家園靠大家”的活動(dòng)理念，組織青年志愿者進(jìn)行“綠化家園”的清掃活動(dòng)，青年志愿者發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累不怕臟的志愿精神，領(lǐng)到工具后，爭(zhēng)相動(dòng)手，分工合作，對(duì)職工營(yíng)地生活區(qū)的衛(wèi)生死角做到清潔徹底。在營(yíng)地生活區(qū)的污水渠留下了青年志愿者辛勤忙碌的背影，在營(yíng)地垃圾存放點(diǎn)閃爍著青年志愿者無(wú)悔青春的汗水。
二、綠意延伸，未來(lái)共創(chuàng)。
面對(duì)高原惡劣的自然環(huán)境，青年志愿者在這高原之巔留下屬于青年人自己的綠意，進(jìn)一步提高青年對(duì)國(guó)土綠化重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，在現(xiàn)場(chǎng)植樹(shù)活動(dòng)中，青年志愿者表現(xiàn)出極大的積極性，挖坑、種植、澆水，到最后的樹(shù)苗種好，青年志愿者共同協(xié)作，展現(xiàn)了x部廣大青年良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
三、弘揚(yáng)五四精神，弘揚(yáng)奮斗新風(fēng)。
5月4日下午，項(xiàng)目團(tuán)組織在施工現(xiàn)場(chǎng)組織開(kāi)展以“弘揚(yáng)五四精神，擔(dān)當(dāng)羊曲重任”為主題的簽字活動(dòng)，讓職工在簽字過(guò)程中將五四奮斗拼搏精神轉(zhuǎn)化到項(xiàng)目日常生產(chǎn)建設(shè)工作中。簽字活動(dòng)得到了x部全體職工的積極響應(yīng)，通過(guò)此次簽字活動(dòng)，全體職工明確思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為企業(yè)的做強(qiáng)做大奉獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)本次活動(dòng)，x部青年志愿者樹(shù)立了責(zé)任意識(shí)和拼搏信念，以這次活動(dòng)為契機(jī)，時(shí)刻牢記入團(tuán)誓言，踐行決心諾言，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和信念，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，甘于奮斗，秉著“自強(qiáng)不息，勇于超越”的精神在自己的崗位上為企業(yè)的做強(qiáng)做大、x部蓬勃發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇十一
新中國(guó)70年，特別是改革開(kāi)放40多年一路走來(lái)，之所以能始終保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的前行姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的治理成就，就在于我們不僅有嚴(yán)密的制度，還有嚴(yán)格的執(zhí)行;不僅有嚴(yán)肅的紀(jì)律，還有嚴(yán)格的遵守;不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，還有嚴(yán)格的落實(shí)。國(guó)家治理體系和治理能力同頻共振、緊密嵌合，在各個(gè)領(lǐng)域取得了實(shí)實(shí)在在的成果。
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議昨天閉幕。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。在新中國(guó)成立70周年的重要節(jié)點(diǎn)，十九屆四中全會(huì)為“中國(guó)之治”進(jìn)一步明確了重要原則和“時(shí)間表”“路線圖”，體現(xiàn)了我們黨高度的政治自信和政治自覺(jué)，凝聚了全黨全社會(huì)對(duì)于當(dāng)前改革發(fā)展的最大共識(shí)。
立治有體，施治有序。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國(guó)國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開(kāi)，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人民統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近十四億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展。
如今，走過(guò)夯基壘臺(tái)、立柱架梁的積厚成勢(shì)階段，繼續(xù)向著國(guó)家治理現(xiàn)代化奮進(jìn)，必須著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，加強(qiáng)系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保證。
“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知”。我國(guó)今天的國(guó)家治理體系，是在我國(guó)歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上長(zhǎng)期發(fā)展、漸進(jìn)改進(jìn)、內(nèi)生性演化的結(jié)果。環(huán)顧當(dāng)今世界，各國(guó)自有其治理體系，而治理能力參差不齊。一些自詡制度設(shè)計(jì)精妙完善的西方國(guó)家，反而時(shí)常陷入政治內(nèi)耗、黨爭(zhēng)極化、效率低下的漩渦。
一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度越高，對(duì)制度化程度的要求也必然越高。早在1992年，鄧小平同志就曾指出：“恐怕再有三十年的時(shí)間，我們才會(huì)在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。
在這個(gè)制度下的方針、政策，也將更加定型化?！倍?，身處新的歷史方位，落實(shí)這一戰(zhàn)略構(gòu)想恰逢其時(shí)。一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是從中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來(lái)的，行得通、有生命力、有效率，不僅可靠而且管用;一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的制度體系，源于長(zhǎng)期實(shí)踐的總結(jié)，又滿足長(zhǎng)期實(shí)踐的需要，不僅管根本而且管長(zhǎng)遠(yuǎn)。
眺望前路，我們?nèi)孕璺晟介_(kāi)路、遇水架橋，以更加科學(xué)完備的制度不斷開(kāi)創(chuàng)“中國(guó)之治”新境界。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇十二
20__年無(wú)疑是牽動(dòng)人心的一年，新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)上下，守望相助。疫情當(dāng)前，蘭州理工大學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們并沒(méi)有被病毒的肆虐所打敗，為堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，通過(guò)積極組織各種線上活動(dòng)，使同學(xué)們堅(jiān)定必勝信心，為奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員加油打氣;用實(shí)際行動(dòng)做榜樣，深入社區(qū)、村委會(huì)等戰(zhàn)“疫”一線爭(zhēng)當(dāng)志愿者，用奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)青年風(fēng)采，為抗疫貢獻(xiàn)“蘭理力量”。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，蘭州理工大學(xué)學(xué)生會(huì)舉辦紅柳文化體育藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，開(kāi)展了“紅柳好聲音”歌手大賽、抗疫短視頻大賽、“抗疫”文創(chuàng)大賽、蘭理戰(zhàn)“疫”作品展、“宅家美食大賽”、志愿服務(wù)工作線上交流研討會(huì)等一系列主題活動(dòng)，使同學(xué)們堅(jiān)定抗“疫”信心，傳遞正能量，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全體學(xué)生齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疫情，共同打好防控新型冠狀病毒的阻擊戰(zhàn)。
活動(dòng)期間全校學(xué)生以樂(lè)觀積極的態(tài)度參加活動(dòng)，興起了人人爭(zhēng)做抗疫先鋒的浪潮，將自己最光彩奪目地綻放在全校師生的視野中，驅(qū)散了病魔籠罩的陰霾。
舉辦了甘肅援鄂“白衣戰(zhàn)士”抗疫故事線上分享會(huì)，甘肅援鄂醫(yī)療隊(duì)劉曉菊、張浩軍、馬鴻翔深情講述在武漢戰(zhàn)“疫”的英勇動(dòng)人故事，全校18000余師生參加，《中國(guó)青年報(bào)》、甘肅文明網(wǎng)等多家媒體報(bào)道此事。
白衣當(dāng)戰(zhàn)袍，荊楚斗病魔。面對(duì)在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，白衣天使一次次同時(shí)間賽跑，一次次從死亡線上挽回生命，是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
這樣的分享會(huì)和活動(dòng)不但讓同學(xué)們更了解疫情和背后感人的故事，同時(shí)，也激勵(lì)了一批同學(xué)挺身而出，為防疫防控做出力所能及的貢獻(xiàn)。李波、劉碩、謝天宇、馬鋒、常恩兵等3000余名同學(xué)，毅然放棄假期挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，報(bào)名社區(qū)志愿者，積極參與宣傳引導(dǎo)工作，夜以繼日地奮斗在疫情防控第一線，他們用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了新時(shí)代蘭理工青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，充分展示出蘭理學(xué)子優(yōu)良的精神風(fēng)貌，也受到了當(dāng)?shù)攸h團(tuán)組織的肯定和表彰。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇十三
胡錦濤總書(shū)記給安塞縣侯溝門(mén)村的復(fù)信，飽含著濃厚的親民愛(ài)民情感，表現(xiàn)了對(duì)民生和三農(nóng)問(wèn)題的高度關(guān)切，不僅是對(duì)侯溝門(mén)村鄉(xiāng)親們的關(guān)懷和鼓舞，更是對(duì)我省各級(jí)黨組織和全省人民的激勵(lì)和鞭策。
胡總書(shū)記在復(fù)信中說(shuō)：黨和政府十分關(guān)心農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，十分關(guān)心廣大農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活，將繼續(xù)采取各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策幫助大家發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。真切的言辭，殷實(shí)的政策，充分體現(xiàn)了胡總書(shū)記親民愛(ài)民的一貫作風(fēng)，凸顯出發(fā)展生產(chǎn)的目的是為了改善民生，為了改善民生則必須發(fā)展生產(chǎn)的辯證思想。
關(guān)注民生，發(fā)展生產(chǎn)是我們黨執(zhí)政的宗旨和要?jiǎng)?wù)，是科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而三農(nóng)問(wèn)題則是中國(guó)關(guān)注民生、發(fā)展生產(chǎn)的一個(gè)重要方針和根本任務(wù)。我們只有高度關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，才能真正踐行立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。
一年來(lái)，省委、省政府忠實(shí)踐行胡錦濤總書(shū)記去年視察陜西時(shí)的囑托，矢志艱苦奮斗，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，為農(nóng)村發(fā)展生產(chǎn)不斷創(chuàng)造良好的條件和優(yōu)惠政策。同時(shí)，積極弘揚(yáng)胡錦濤總書(shū)記大力倡導(dǎo)的親民愛(ài)民作風(fēng)，從實(shí)際出發(fā)，尊重群眾意愿，著力解決了許多群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的民生問(wèn)題。在農(nóng)村，__年全面減免了農(nóng)業(yè)稅，新增農(nóng)村新型合作醫(yī)療試點(diǎn)縣32個(gè)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由人均20元提高到40元，參合率居中西部前列。除了實(shí)施國(guó)家西部地區(qū)全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)費(fèi)外，還為513萬(wàn)學(xué)生免除了雜費(fèi)，為158萬(wàn)貧困生免費(fèi)提供教科書(shū)，為55.5萬(wàn)貧困寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)。解決了貧困農(nóng)民的一些燃眉之急，使農(nóng)民共享黨的惠民政策的陽(yáng)光。
沐浴在胡總書(shū)記復(fù)信的和煦春風(fēng)之中，我們更要深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹復(fù)信精神，以人為本，關(guān)注民生，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，繼續(xù)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題;我們要按照胡總書(shū)記的囑托和復(fù)信精神，進(jìn)一步落實(shí)中央四個(gè)一號(hào)文件精神，又好又快地建設(shè)新農(nóng)村，幫助農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，改善生活;我們還要在各條戰(zhàn)線上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)延安精神，團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，埋頭工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持一個(gè)中心兩大主題，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展我省在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展中業(yè)已形成的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展新局面，集中精力把陜西的事情辦得更實(shí)更好。
青年相關(guān)感想和體會(huì)心得篇十四
政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。堅(jiān)持以人民為中心，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，“必須堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，并落實(shí)到各項(xiàng)決策部署和實(shí)際工作之中，落實(shí)到做好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中去”，為廣大黨員干部堅(jiān)持和踐行以人民為中心的初心提供了遵循。
堅(jiān)持以人民為中心，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終不變的初心。我們黨作為馬克思主義政黨，來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位。回顧我們黨走過(guò)近1的光輝歷程，就是一部黨與人民群眾的關(guān)系史，就是一部來(lái)自群眾、扎根群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾、服務(wù)群眾的歷史，就是一部全心全意為人民服務(wù)的奮斗史。近100年的奮斗歷程，中華民族逐步實(shí)現(xiàn)了從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”的飛躍，形成了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把人民放在心中最高的位置，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持把“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到了“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享”，讓人民群眾在國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)盛中收獲了幸福感，增強(qiáng)了獲得感。新時(shí)代新征程，廣大黨員干部，就應(yīng)始終涵養(yǎng)“以人民為中心”的初心，始終回應(yīng)人民需要、反映人民意愿、保障人民權(quán)益、增進(jìn)人民福祉。
站穩(wěn)“人民立場(chǎng)”，始終依靠人民?！盀槭裁慈恕钡膯?wèn)題，是根本問(wèn)題、原則問(wèn)題。我們黨從誕生之日起，就把“全心全意為人民服務(wù)”作為根本宗旨。在危急關(guān)頭、困難時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻，把什么擺在首位，最能檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)的性質(zhì)和底色，也可以看出其努力和奮斗為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)。正因?yàn)槲覀凕h來(lái)自人民、植根人民，始終選擇與人民站在一起，才有了土地革命時(shí)期“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干”，才有了群眾用手推車贏得淮海戰(zhàn)役的勝利，才有了革命和建設(shè)的勝利。特別是在抗擊新冠肺炎疫情中，無(wú)論是剛出生不久的嬰兒，還是100余歲的老人，均沒(méi)有放棄、沒(méi)有遺漏，并對(duì)治療費(fèi)用進(jìn)行了報(bào)銷，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人民至上”的理念。廣大黨員干部必須時(shí)常思考、用心回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，始終突出人民的主體地位，牢固樹(shù)立人民立場(chǎng)，走好“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線。
回應(yīng)“人民期盼”，積極改善民生。群眾的期待，是呼聲、是信號(hào);回應(yīng)好人民的期待，是工作的落腳點(diǎn)，是踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“共產(chǎn)黨就是為人民謀幸福的，人民群眾什么方面感覺(jué)不幸福、不快樂(lè)、不滿意，我們就在哪方面下功夫，千方百計(jì)為群眾排憂解難?！比罕姷母惺苁恰扒缬瓯怼保罕姷暮袈暿恰靶盘?hào)器”。廣大黨員、干部應(yīng)始終堅(jiān)持以人民為中心的理念，緊盯人民群眾在教育醫(yī)療、就業(yè)收入、社會(huì)保障、居住環(huán)境、生態(tài)環(huán)保等方面的呼聲，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，不斷校準(zhǔn)干事創(chuàng)業(yè)“坐標(biāo)”，在落實(shí)好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ髦谢貞?yīng)群眾期待，實(shí)施更多民生工程、拿出更多惠民舉措，真正做到把人民高興不高興、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為檢驗(yàn)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，用心用情用力為民辦實(shí)事、辦好事、辦成事，更好滿足人民實(shí)現(xiàn)美好生活的愿望和需求。
對(duì)標(biāo)“人民滿意”，努力造福人民。“群眾對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！币恢币詠?lái)，讓老百姓過(guò)上好日子是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。干部工作干得好不好、有沒(méi)有為老百姓帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的變化，不是說(shuō)出來(lái)的，也不是干部自己評(píng)價(jià)的，而是人民群眾評(píng)判的，群眾自身感受到的。踐行“以人民為中心”的理念，就是要把人民滿意作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)尺，作為要求和努力的方向。這就要求，廣大黨員、干部，要始終樹(shù)立正確的權(quán)力觀和政績(jī)觀，始終做到在謀劃發(fā)展思路中問(wèn)計(jì)于民，在查找問(wèn)題中聽(tīng)取意見(jiàn)于民，在改進(jìn)工作舉措中求教于民，在落實(shí)發(fā)展任務(wù)中依靠于民，把一切為民、全心全意為人民服務(wù)融入到工作實(shí)踐的始終，落實(shí)到具體行動(dòng)上，用心用力辦好為民服務(wù)之事，用“辛苦指數(shù)”換取群眾“幸福指數(shù)”，以擔(dān)當(dāng)實(shí)干提升群眾滿意度，使各項(xiàng)工作達(dá)到群眾滿意的標(biāo)準(zhǔn)，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神，讓人民群眾過(guò)上更加幸福美好的生活。
“與天下同利者，天下持之;擅天下之利者，天下謀之?！睆V大黨員干部須始終堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念，踐行服務(wù)人民的錚錚誓言，始終與億萬(wàn)人民一起，實(shí)干擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，砥礪前行，在新時(shí)代新征程中交上人民滿意的合格答卷，創(chuàng)造出更加美好的生活，帶領(lǐng)人民奔向更加美好的明天。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15681180.html】
